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最新數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級 初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用17篇)

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最新數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級 初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(實用17篇)
時間:2023-12-13 03:06:08     小編:影墨

在現(xiàn)實生活中,我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇一

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1),,(2)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從學(xué)生的入學(xué)成績上看,,兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,,所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),特制定計劃如下:

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級上教材,,內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,,知識的綜合性也較強,教材為學(xué)生動手操作,,歸納猜想提供了可能,。觀察、思考,、實驗,、想一想、試一試,、做一做等,,給學(xué)生留有思考的空間,讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,,促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識,、技能、思想,、方法,,提高解決問題的能力。開學(xué)第一周我對學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差,,甚至加減乘除運算都不過關(guān),,更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設(shè)法,,鼓勵他們增強信心,,改變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學(xué)期的教學(xué)目標是七年級(上)的五章內(nèi)容,,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,,出現(xiàn)消化不良的癥狀,,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點:一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,;二是智能上存在差異,;三是不科學(xué)。我以為施教之功,,貴在引導(dǎo),,重在轉(zhuǎn)化,妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,,我準備具體從以下幾方面入手:

(一)掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進入中學(xué),,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求“獨立自主”,,但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,,教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,,有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,,數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,,教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率,。

(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,,駕奴教材,,認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W(xué)生,,認真?zhèn)浣谭?,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計。給學(xué)生出示的問題也要有層次,,有梯度,,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,,知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,,差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,,在教學(xué)中我著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

進入中學(xué),,有些學(xué)生縱然很努力,,成績依舊上不去,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,,不僅要知其然,還要知其所以然,,以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,,能使學(xué)過的知識達到永久記憶,,遺忘緩慢。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,,做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項教研活動,撰寫“教學(xué)隨筆”和“”,。本人決定在第十一周開一堂公開課,,與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育,,努力提升教育教學(xué)水平。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),,學(xué)習(xí)新教育理念,不斷完善教育教學(xué)方式,。

2,、閱讀有關(guān)新課程的書籍,做好讀書筆記,。

總之,,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇二

七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,,通過本學(xué)期的教學(xué),要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,,參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(1)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。今年是兩處中學(xué)合并的第一年,,由于師資短缺,班級人數(shù)多達64人左右,。根據(jù)分班考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績并不理想,,總體的水平一般,尖子生少,、低分的學(xué)生較多,。合并前某處中學(xué)的班級數(shù)學(xué)成績每班及格的只有7、8個人,。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,,厭學(xué)情況嚴重,,紀律渙散,意志力薄弱,,學(xué)習(xí)欠缺勤奮,,學(xué)習(xí)的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,抓優(yōu)扶差,,同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,,反對死記硬背,以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。不斷加強學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,計算能力,,以便提升學(xué)生的整體成績,,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,;本學(xué)期中我要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何,,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,部分學(xué)生上課能全神貫注,,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難,,使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),,課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認真完成,,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象,,課堂家庭作業(yè),,學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,學(xué)生的自覺性降低了,,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣有所淡化,,是本學(xué)期要解決的一個問題;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,進行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣,,還需要加強,需要教師的督促才能做,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

期中授完第九章,,期末授完下冊全冊,。

1、認真做好教學(xué)六認真工作,。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法,,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標準,,擴充教材內(nèi)容,認真上課,,批改作業(yè),,認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,,愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

4、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補智力上的不足,。

6、開展分層教學(xué),,布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類分層布置分別適合于差,、中,、好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展,。

7,、進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,,扎實打牢基礎(chǔ)知識,,對差生,一些關(guān)鍵知識,,輔導(dǎo)差生過關(guān),,為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8,、站在系統(tǒng)的高度,,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學(xué)的高度,,八方聯(lián)系,,渾然一體,使學(xué)生學(xué)得輕松,,記得牢固,。

周數(shù)

教學(xué)起止時間

章節(jié)

1 —8周

20xx.3.1—14.24

第一章1.1—第三章3.6

9周

4.25—5.1

期中考試

10—17周

5.2—6.26

第十章10.1—第十二章12.3

18—19周

6.27—7.10

期末復(fù)習(xí)考試

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇三

第十一章?全等三角形 本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式,。教學(xué)重點:全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式,。教學(xué)難點:領(lǐng)會證明的分析思路,、學(xué)會運用綜合法證明的格式,。教學(xué)關(guān)鍵提示:突出全等三角形的判定。

第十二章?軸對稱 本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),,同時利用軸對稱變換,,探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點:軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,,等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定。教學(xué)難點:軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用,。教學(xué)關(guān)鍵提示:突出分析問題的思維方式,。

第十三章?實數(shù) 本章通過對平方根、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),,進而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,,從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。教學(xué)重點:平方根,、立方根,、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點:平方根及其性質(zhì),;有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示:從生活實際入手,,讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,,從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。

第十四章?一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達方式,,學(xué)習(xí)正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,,并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組,。教學(xué)重點:理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。教學(xué)關(guān)鍵提示:應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,。

第十五章?整式的乘除與因式分解 本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式,,學(xué)習(xí)對多項式進行因式分解。教學(xué)重點:整式的乘除運算以及因式分解。教學(xué)難點:對多項式進行因式分解及其思路,。教學(xué)關(guān)鍵提示:引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解,,并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

二,、學(xué)生情況分析

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,,查漏補缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,,注重方法,,培養(yǎng)能力。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分,,不及格的學(xué)生僅有7人,。總體來看,,成績還算不錯,。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,絕大多數(shù)學(xué)生都在認真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,,在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫。

三,、教學(xué)目標

1,、知識與技能目標 學(xué)生通過探究實際問題,認識全等三角形,、軸對稱,、實數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,,掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,,并能進行簡單的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,,通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式。

2、過程與方法目標 掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式,;通過對整式乘除和因式分解的探究,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,建立數(shù)學(xué)類比思想,。

3,、情感與態(tài)度目標 通過對數(shù)學(xué)知識的探究,進一步認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,,并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,,增強愛國主義,。

四、教學(xué)設(shè)想

1,、作好課前準備,。認真鉆研教材教法,仔細揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標,充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,,精心設(shè)計探究示例,,為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè),作好教具準備工作,,寫好教案。

2、營造課堂氣氛,。利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準備好教具,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,營造溫馨,、和諧的課堂教學(xué)氣氛,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、搞好閱卷分析。在條件許可的情況下,,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進行批閱,,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,并進行分析,、講解,,幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤。

4,、寫好課后小結(jié),。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況、學(xué)生聽課情況進行小結(jié),,總結(jié)成功的經(jīng)驗,,找出失敗的原因,并作出分析和改進措施,,對于嚴重的問題重新進行定位,,制定并實施補救方案。

5,、加強課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴展其知識面,提高訓(xùn)練的難度,;中等生要夯實基礎(chǔ),,發(fā)展思維,提高分析問題和解決問題的能力,,后進生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,,針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補救措施。

6,、成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配,,將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,,以優(yōu)輔良,,以優(yōu)促后,實現(xiàn)共同提高的目標,。

7,、組織單元測試。根據(jù)教學(xué)進度對每單元教學(xué)內(nèi)容進行測試,,做好試卷分析,,查找問題。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,,力求透徹。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標,掌握教材,;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,,及時根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點,。

2,、認真?zhèn)湔n、精心授課,,抓緊課堂四十五分鐘,,認真上好每一堂課,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),,努力提高教學(xué)效果,。

3、抓住關(guān)鍵,、分散難點,、突出重點,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,;落實每一堂課后輔助,,查漏補缺。

4,、不斷改進教學(xué)方法,,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,,加強教研教改,,提高教學(xué)水平。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

六,、培優(yōu)輔差計劃

優(yōu)生輔導(dǎo)計劃:加大難度,,提高靈活運用知識的能力,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力,。班級取前10人,每周開展活動一次,。

差生輔導(dǎo)計劃:狠抓基礎(chǔ),,立足課本,提高信心,,激發(fā)興趣,。班級取最后10名,每周輔導(dǎo)一次(或二次,,視章節(jié)難度),。

七、教學(xué)進度

周次

起訖日期

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)輔助活動

備注

預(yù)備周

8.25—8.31

制定計劃

1

9.1—9.4

11.1全等三角形(1)

2

9.7—9.11

3

9.14—9.18

數(shù)學(xué)活動,、小結(jié)(2)

單元測試

4

12.1軸對稱(3)

12.2作軸對稱圖形(2)

5

9.28—10.30

12.2作軸對稱圖形(1)

12.3等腰三角形(4)

6

10.9—10.16

12.3等腰三角形(1)

數(shù)學(xué)活動,、小結(jié)(2)

單元測試

7

13.1平方根(3)

13.2立方根(2)

8

10.26—10.30

13.3實

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇四

1、認真組織本組教師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準,、端正教學(xué)思想,,明確培養(yǎng)目標,按照教育教學(xué)的規(guī)律進行教育教學(xué),,結(jié)合課改的要求,,根據(jù)本校的實際情況,制定好切實可行的教學(xué)計劃,,提高課堂教學(xué)效益,,全面推進素質(zhì)教育。

2,、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,組織研討與交流,促進教育教學(xué)認識統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,,形成先進的教學(xué)思想,,切實改革課堂教學(xué),以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平,、教師素養(yǎng),。嚴格履行教育教學(xué)安全責(zé)任制的要求,,確保教學(xué)安全。利用教研組會議對全體教師進行教學(xué)安全教育,,嚴禁體罰學(xué)生,,嚴禁不讓學(xué)生進課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

3,、以“教師自我提高”活動為載體,,及時“充電”,讀讀專著,,翻翻教學(xué)雜志,,做做,瀏覽教學(xué)資源庫等,,全面提升自身的文化品位和專業(yè)素養(yǎng),。

1、加強每兩周一次的教研活動,,結(jié)合要研究的課題和資源庫的建設(shè),,每位青年老師開一節(jié)公開課進行教學(xué)的研討,,要求每位教師在開設(shè)教研課時,,首先在備課組中進行說課,由備課組長做好記錄,,教研組,、備課組研討時要指出缺點,真誠幫助指正,,并對課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點,、不足之處,在備課組中進行研討,,以引起全體備課組成員的重視,,集思廣益,提高教師的教學(xué)質(zhì)量,,盡量在展現(xiàn)給學(xué)生前多準備,、多思考。在點評研討完后及時對課堂教學(xué)進行反思,,做好反思摘記,,使自身的教研能力有進一步的提高。

2,、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課,。因此,在備課組個人備課的基礎(chǔ)上,,加強備課組集體備課指導(dǎo),,鉆研教材,,眾心齊力,發(fā)動集體的力量,,定時間,、定地點、有計劃,、有內(nèi)容地開展備課組,、教研組活動,資源共享,,特別是針對一些較難設(shè)計的課要做好提前幾天先個人設(shè)想再進行組內(nèi)交流,,經(jīng)常分析三個年級的教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,以便及時調(diào)整教法,、學(xué)法,,并在課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)精神,,做好教學(xué)體會的記錄。

3,、開展以校為本的教研活動,,鼓勵教師積極參與教學(xué)改革,從改革中提出教研課題,,探索多樣化的教學(xué)方法和模式;倡導(dǎo)重研討,、重實踐、重反思,、重合作的教研氛圍,,要善于總結(jié)和推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。要增強教研的工作活力,,增強學(xué)科教研主動適應(yīng)課程實施的能力,,要以“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”,、“自我反思”為抓手,,從備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手,,切實改進教學(xué)工作,,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力,,切實實現(xiàn)減負增效,。注重開展的活動具有實踐性,、可操作性、實效性,,引導(dǎo)本組教師扎實有效地走在教學(xué)改革的前沿,,促進教研組自培功能的發(fā)揮。

1,、加強集體共同探討,,各學(xué)科嚴格執(zhí)行適時調(diào)整的開學(xué)初制定的教學(xué)計劃,“統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測驗”,及時做好質(zhì)量分析,。教師的備課都做到備課組,、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范,將優(yōu)秀的備課進行展現(xiàn),、瀏覽,,將自身的不足之處指出。2,、繼續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課,,開展網(wǎng)絡(luò)備課研討3、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”,,打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享4,、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué),,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。5,、利用數(shù)學(xué)博客群,,開展網(wǎng)絡(luò)教研。

附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排,。

1,、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進度表,,撰寫教學(xué)教研計劃,。

2、教材研討,。

3,、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用培訓(xùn)。

1,、集體備課研討,。

2,、理論學(xué)習(xí)。

3,、青年教師同課異教賽教活動,。

4、評課活動,。

5,、課題研討會。

6,、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)。

1,、集體備課研討,。

2、期中測試,。

3,、質(zhì)量分析。

4,、教師結(jié)隊交流活動,。

5、數(shù)學(xué)競賽,。

6,、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查,。

1,、集體備課研討。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記,。

3、課題研討會,。

4,、數(shù)學(xué)知識競賽。

5,、數(shù)學(xué)活動示范課,。

6、教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力考核,。

7,、結(jié)對教師相互聽課活動。

8、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè),。

1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文,、案例。

2,、教師教材教法考核,。

3、校本教材匯編(優(yōu)秀教學(xué)反思,、優(yōu)秀論文,。

4、集體備課質(zhì)量考核,。

5,、期末考試。

6,、對各教師教研情況量化考核,。

7、教研組工作總結(jié),。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇五

本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式。教學(xué)重點:全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用,;掌握綜合法證明的格式,。教學(xué)難點:領(lǐng)會證明的分析思路、學(xué)會運用綜合法證明的格式,。教學(xué)關(guān)鍵提示:突出全等三角形的判定,。

第十二章犞岫猿。

本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),,同時利用軸對稱變換,,探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。教學(xué)重點:軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。教學(xué)難點:軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示:突出分析問題的思維方式,。

第十三章犑凳。

本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),,進而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,,從而把有理數(shù)擴展到實數(shù),。教學(xué)重點:平方根、立方根,、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì),。教學(xué)難點:平方根及其性質(zhì),;有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示:從生活實際入手,,讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,,從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。

第十四章犚淮魏數(shù),。

本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達方式,,學(xué)習(xí)正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程,、一元一次不等式及二元一次方程組,。教學(xué)重點:理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì),。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學(xué)關(guān)鍵提示:應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,,建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,。

第十五章犝式的乘除與因式分解。

本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式,,學(xué)習(xí)對多項式進行因式分解,。教學(xué)重點:整式的乘除運算以及因式分解。教學(xué)難點:對多項式進行因式分解及其思路,。教學(xué)關(guān)鍵提示:引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解,,并理解因式分解與整式乘法的互逆性。

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補缺,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,,注重方法,培養(yǎng)能力,。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分,,不及格的學(xué)生僅有7人??傮w來看,,成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,,絕大多數(shù)學(xué)生都在認真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫,。

1,、知識與技能目標。

學(xué)生通過探究實際問題,,認識全等三角形,、軸對稱、實數(shù),、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,掌握有關(guān)規(guī)律,、概念,、性質(zhì)和定理,并能進行簡單的應(yīng)用,。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

2,、過程與方法目標。

掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學(xué)類比思想。

3,、情感與態(tài)度目標,。

通過對數(shù)學(xué)知識的探究,進一步認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,,并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,獲得成功的體驗,,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。認識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐、探究,、歸納,、類比、推理和創(chuàng)造性的過程,。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻,增強民族的自豪感,,增強愛國主義,。

1、作好課前準備,。

認真鉆研教材教法,,仔細揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標,充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,,精心設(shè)計探究示例,,為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè),作好教具準備工作,,寫好教案,。

2、營造課堂氣氛,。

利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和準備好教具,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,,營造溫馨、和諧的課堂教學(xué)氣氛,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望,,為學(xué)生掌握課堂知識打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、搞好閱卷分析,。

在條件許可的情況下,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進行批閱,,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,,并進行分析、講解,,幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤,。

4、寫好課后小結(jié),。

課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進行小結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗,,找出失敗的原因,,并作出分析和改進措施,對于嚴重的問題重新進行定位,,制定并實施補救方案,。

5、加強課后輔導(dǎo),。

優(yōu)等生要擴展其知識面,,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),,發(fā)展思維,,提高分析問題和解決問題的能力,后進生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,,針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補救措施,。

6、成立學(xué)習(xí)小組,。

根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生,、中等生與后進生搭配,將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,,以優(yōu)輔良,,以優(yōu)促后,實現(xiàn)共同提高的目標,。

7,、組織單元測試,。

根據(jù)教學(xué)進度對每單元教學(xué)內(nèi)容進行測試,做好試卷分析,,查找問題,。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,,力求透徹,。

1、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標,,掌握教材,;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點,。

2、認真?zhèn)湔n,、精心授課,,抓緊課堂四十五分鐘,認真上好每一堂課,,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),,努力提高教學(xué)效果。

3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點、突出重點,,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,;落實每一堂課后輔助,查漏補缺,。

4,、不斷改進教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,,加強教研教改,提高教學(xué)水平,。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。

6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7,、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

優(yōu)生輔導(dǎo)計劃:加大難度,,提高靈活運用知識的能力,,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,。班級取前10人,,每周開展活動一次。

差生輔導(dǎo)計劃:狠抓基礎(chǔ),,立足課本,,提高信心,激發(fā)興趣,。班級取最后10名,,每周輔導(dǎo)一次(或二次,視章節(jié)難度),。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇六

一,、在思想方面:堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,維護社會公德,,做到嚴于律己,。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的道德修養(yǎng),,為人師表,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,,做學(xué)生的良師益友,。加強團結(jié),與同事相處融洽,,合作愉快,,心往一處想,勁往一處使,,組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻,。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學(xué)生,,獻給教育事業(yè)。本學(xué)期,,我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作,。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,,把學(xué)生視為平等的教育對象,,而不是凌駕于學(xué)生之上,。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。

對學(xué)生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,,更不歧視差學(xué)生,,要愛得有方,嚴得有度,,異常是對后進生,,決不諷刺挖苦他們,,更不體罰和變相體罰他們,,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點,并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,,幫忙學(xué)生樹立信心,,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有四心,,即愛心,、耐心、信心,、恒心,,以自我對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作,。同時還應(yīng)當(dāng)加強與學(xué)生家長的溝通,,幫忙父母重新認識自我的孩子,找到孩子真正的致差的原因,,變革教育方法,,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤,認識孩子的發(fā)展變化,,變盲目配合為協(xié)作教育,。

二、在個人教學(xué)工作方面,。不斷學(xué)習(xí),,不斷充實和完善自我。因為要成為一名優(yōu)秀教師,,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué),,向優(yōu)秀教師學(xué),。教師肩負著教書育人的雙重任務(wù),,要想出色地完成任務(wù),我不僅僅要具備精深的專業(yè)知識,,還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,,用豐富的知識武裝自我的頭腦。隨著時代的前進,,學(xué)生對教師的要求越來越高,,加之新課程(:無私奉獻改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師,。所以,,為了能夠更好地完成本職工作,無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望,,無愧于人民教師的光榮稱號,在以后的工作中,,我要不斷學(xué)習(xí),,努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),豐厚自我的積淀,,盡快提高教學(xué)水平,。使自我在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,,能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型,、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水,我必須有一個源源不斷的水源,,那就是學(xué)習(xí),。

三、備課方面,。課堂是教師傳道,、授業(yè)、解惑的主陣地,,是學(xué)生茁壯成長的歡樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,,備教材,、備學(xué)生,保證課前的準備工作及時,、充分,。課堂上進取為學(xué)生創(chuàng)造良好的簡便地學(xué)習(xí)氛圍,愉快的心境是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,,充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性。課后及時反饋,,記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改善方法,。

在教學(xué)工作中,最重要的不是計劃,,而是怎樣貫徹和實行自我的計劃,,而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,,可是我必須要嚴格要求自我,不斷學(xué)習(xí),、完善和改善自我的工作,,爭取合格的甚至是超額完成自我制定的計劃和目標,做到無愧于心,,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

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數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇七

今年,,學(xué)校安排我擔(dān)任兩個住校班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,住校班的學(xué)生以農(nóng)村孩子為主。我本人擔(dān)任了多年的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,對教材非常熟悉,。因此,本學(xué)期的初中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的重點,,應(yīng)放在學(xué)生管理和教法鉆研上,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,,繼續(xù)以新課程標準為依據(jù),貫徹教育教學(xué)法規(guī),落實素質(zhì)教育和自成教育,。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力;讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué),,滲透終生數(shù)學(xué)教育思想;讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,,人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識,并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強成才的精神,。

二,、學(xué)情分析。

住校班以農(nóng)村孩子居多的班級,。他們雖然大多樸實善良,,但因為從小家長管不上,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,絕大多數(shù)學(xué)生的成績較差,。通過一年半的努力,本班數(shù)學(xué)成績有了長足的進步,,學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng),,數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固;學(xué)習(xí)習(xí)慣上,學(xué)生的課前預(yù)習(xí),、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成,。在學(xué)習(xí)方法上,一題多解,,多題一解,,從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強,,數(shù)學(xué)知識上一些拔高的內(nèi)容還很模糊,,課堂上參與度不高,有時還需要教師提醒,。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,,認真對待每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學(xué)人數(shù)還不理想,。

三,、主要措施。

1,、認真做好教學(xué)工作,。認真研讀新課程標準,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標準,,挖掘整合教材,,認真上課,批改作業(yè),,認真輔導(dǎo),,認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí),。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,興趣是最好的老師,。給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣。開展豐富多彩的課外活動,,開展對奧數(shù)題的研究,,課外調(diào)查,操作實踐,,帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,。

5,、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補智力上的不足,。

7、開展分層教學(xué),,布置作業(yè)設(shè)置a,、b、c三類,,分層布置,,分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,,課堂上的提問照顧好好、中,、差三類學(xué)生,,使他們都等到發(fā)展。進行個別輔導(dǎo),,優(yōu)生提升能力,,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,,一些關(guān)鍵知識,,輔導(dǎo)差生過關(guān).

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇八

1、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流,、合作,、討論的方式,積極探索,,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。

2,、知識與技能:掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。

1,、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標,,掌握教材,編寫好“礁”,。

2,、認真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),。

認真鉆研綱和教材,,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元,、專題做到心中有數(shù),,備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的礁為上好課提供保證,,做好課后思和課后總結(jié)工作,,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

3,、認真上好每一堂課,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,充分用足用好40分鐘,。愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是的老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動,。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、落實每一堂課后輔助,,查漏補缺,。

全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),,在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo),,解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,,獲得進一步提高,;使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙,增強學(xué)習(xí)信心,,盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴他們的知識視野,,發(fā)展智力水平,,提高分析問題與解決問題的能力。

5,、積極與其它老師溝通,,加強教研教改,提高教學(xué)水平,。

6,、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7,、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

8、落實教措施,。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),,盡的努力,想出各種有效的辦法,,以提高教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇九

深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標準》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,,探索有效教學(xué)的新模式,。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進行解釋與應(yīng)用的過程,,進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,,在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

1,、態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流,、合作、討論的方式,,積極探索,,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀,。

2、知識與技能:掌握初中數(shù)學(xué)教材,、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點,。

3、過程與方法:通過探索,、學(xué)習(xí),,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察,、分析、綜合,、抽象,,會用歸納、演繹,、類比進行簡單地推理,。(培訓(xùn),學(xué)習(xí)新教育理念,,不斷完善教育教學(xué)方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,,做好讀書筆記,;

總之,本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,,需要在今后的實際工作中進一步補充和完善,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇十

1學(xué)生提供現(xiàn)實,有趣,,富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,。所有數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí),都力求從學(xué)生的實際出發(fā),以他們熟悉或感興趣問題情景引入學(xué)習(xí)主題,,并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義問題,以展開數(shù)學(xué)探究,。

2,、學(xué)生提供探索,交流的時間與空間,。在提供學(xué)習(xí)素材的基礎(chǔ)上,,還依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,提供了大量的操作,,思考與交流的機會,,如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,設(shè)立了做一做想一想議一議等欄目,,以使學(xué)生通過自主探索與合作交流,,形成新的知識,包括歸納法則與方法,,描述概念等,。

3、使數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程,。經(jīng)歷知識的形成與應(yīng)用過程,,將有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué),,增強學(xué)好數(shù)學(xué)地信心,。力圖采用問題情景建立模型解釋,應(yīng)用與拓展的展開,。

1,、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,,每堂課都在課前做好充分的準備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),。

2,、在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時,,多聽老師的課,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,,克服自己的不足,并常常去其他老師的聽課,,吸取他們的優(yōu)點,,改進自己的工作。

4,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生成績,。

6,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實踐,,注重基礎(chǔ)知識和基本技能的形成,,鼓勵學(xué)生自主探索,實踐能力,,促進學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二月:第五章三月:第六,、七章四月:第八章。

五月:第九章六月:第十章七月:總復(fù)習(xí),。

好的耕耘,,好的收獲。教學(xué)工作有喜有樂也有苦,。我將本著勤學(xué),、善思、實干的原則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞得更好爭取本學(xué)期教學(xué)工作有進步,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任二年五班和二年六班的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)教學(xué)工作計劃如下:

1、面向全體學(xué)生,,促進學(xué)生全面和諧與主動的發(fā)展,,三維目標有機整合,保證學(xué)生身心健康成長,,尊重學(xué)生的主體地位,,調(diào)動學(xué)生的積極性。

2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膽B(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。

3,、發(fā)展善于合作,,勤于思考,愛于學(xué)習(xí)的科學(xué)精神,,并鍛煉學(xué)生自學(xué)能力,。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛國情感,,團結(jié)合作能力,。

5、鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力,鍛煉學(xué)生動手能力,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為五章,,分別是第十六章分式、第十七章反比例函數(shù),、第十八章勾股定理,、第十九章四邊形與第二十章數(shù)據(jù)的分析。

其中教學(xué)任務(wù)的重點是了解分式的基本性質(zhì),,掌握有關(guān)分式的四則運算法則,,會用一元一次分式方程解決實際問題;理解反比例函數(shù)的概念,會畫反比例函數(shù)的圖象,,會求反比例函數(shù)的解析式,,能利用函數(shù)性質(zhì)解決一些簡單的實際問題;會用定理解決簡單問題,會用勾股定理的逆定理判定直角三角形;掌握平等四邊形,、矩形,、菱形、正方形,、梯形的概念,,掌握特殊四邊形的有關(guān)性質(zhì)和判定方法;理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,,會算權(quán)平均數(shù),、極差和方差,會用樣本平均數(shù),、方差估計總體的平均數(shù)方差,。

教學(xué)資源除了教材、教師用書,,還可以充分利用集體備課,、網(wǎng)絡(luò)資源,、多媒體資源等。另外,,學(xué)生也可以利用身邊的生活用品制作具,,這也鍛煉了學(xué)生的動手能力及觀察能力。

五,、六班學(xué)生大多數(shù)可以做到課上認真學(xué)習(xí),,課后完成作業(yè),通過小組合作的形式完成教學(xué)內(nèi)容,,但仍有一小部分學(xué)生上課溜號或搞小動作,,注意力不集中,作業(yè)不認真完成,,沒有學(xué)習(xí)氣氛,。

1、在教學(xué)設(shè)計中,,要讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí),,鍛煉學(xué)生自學(xué)能力,。利用分組加分的方法激發(fā)學(xué)生的積極性。

2,、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,,適當(dāng)加分扣分,培養(yǎng)學(xué)生認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣;上課充分利用好學(xué)生的好勝心理,,讓學(xué)生上前臺講解,,其他學(xué)生補充改正,培養(yǎng)學(xué)生認真聽講,、認真閱讀思考,、大膽發(fā)言、記筆記的好習(xí)慣,。

3,、認真設(shè)計課前引言、課中引導(dǎo)用語,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣,。

4、嚴格要求學(xué)生的書寫習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生認真審題,、檢驗改錯的好習(xí)慣。

5,、充分利用好學(xué)校提供的教學(xué)教具,,例如:掛圖,、多媒體、網(wǎng)絡(luò),,及即將安裝的班班通,。

根據(jù)學(xué)生日常生活中的品行表現(xiàn)、校園活動參與情況,、課外活動參與情況,、學(xué)生互評、上課表現(xiàn)情況,、課后作業(yè)完成情況,、課后預(yù)習(xí)情況,課堂測試情況及期中期末考試成績,,全方面綜合評價學(xué)生,。

1、培養(yǎng)學(xué)生認真預(yù)習(xí)的習(xí)慣;,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認真聽講的習(xí)慣;。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認真閱讀思考的習(xí)慣;,。

4、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言的習(xí)慣;,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生記筆記的習(xí)慣;。

6,、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣,。

7、認真審題的習(xí)慣;,。

8,、認真書寫的習(xí)慣;。

9,、檢驗改錯的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇十二

第十一章全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式,。教學(xué)重點:全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用,;掌握綜合法證明的格式。教學(xué)難點:領(lǐng)會證明的分析思路,、學(xué)會運用綜合法證明的格式,。

提示:突出全等三角形的判定。

提示:突出分析問題的思維方式,。

提示:從生活實際入手,,讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,,從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。

提示:應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,,建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,。

提示:引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解,并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué),。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,,查漏補缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,,注重方法,,培養(yǎng)能力。上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為116分,,不及格的學(xué)生僅有7人,。總體來看,,成績還算不錯。七年級尚未出現(xiàn)兩極分化,,絕大多數(shù)學(xué)生都在認真學(xué)習(xí),。本學(xué)期還要在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上,在學(xué)生學(xué)習(xí)主動性上下大功夫,。

1,、知識與技能目標學(xué)生通過探究實際問題,認識全等三角形,、軸對稱,、實數(shù)、一次函數(shù),、整式乘除和因式分解,,掌握有關(guān)規(guī)律、概念,、性質(zhì)和定理,,并能進行簡單的應(yīng)用。進一步提高必要的運算技能和作圖技能,,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力,,通過一次函數(shù)的學(xué)習(xí)初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式,。

2、過程與方法目標掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系,;通過探究全等三角形的判定、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,;通過探究一次函數(shù)圖象與性質(zhì)之間的關(guān)系,,初步建立數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)模式;通過對整式乘除和因式分解的探究,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學(xué)類比思想。

3,、情感與態(tài)度目標通過對數(shù)學(xué)知識的探究,,進一步認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,,并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題,,獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,,了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用。認識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個充滿觀察,、實踐,、探究、歸納,、類比,、推理和創(chuàng)造性的過程。養(yǎng)成獨立思考和合作交流相結(jié)合的良好思維品質(zhì),。了解我國數(shù)學(xué)家的杰出貢獻,,增強民族的自豪感,增強愛國主義,。

1,、作好課前準備。認真鉆研教材教法,,仔細揣摩教學(xué)內(nèi)容與新課程教學(xué)目標,,充分考慮教材內(nèi)容與學(xué)生的實際情況,精心設(shè)計探究示例,,為不同層次的學(xué)生設(shè)計練習(xí)和作業(yè),,作好教具準備工作,寫好教案,。

3,、搞好閱卷分析,。在條件許可的情況下,盡可能采用當(dāng)面批改的方式對學(xué)生作業(yè)進行批閱,,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,,并進行分析、講解,,幫助學(xué)生解決存在的知識性錯誤,。

4、寫好課后小結(jié),。課后及時對當(dāng)堂課的教學(xué)情況,、學(xué)生聽課情況進行小結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗,,找出失敗的原因,,并作出分析和改進措施,對于嚴重的問題重新進行定位,,制定并實施補救方案,。

5、加強課后輔導(dǎo),。優(yōu)等生要擴展其知識面,,提高訓(xùn)練的難度;中等生要夯實基礎(chǔ),,發(fā)展思維,,提高分析問題和解決問題的能力,后進生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,,針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補救措施,。

6、成立學(xué)習(xí)小組,。根據(jù)班內(nèi)實際情況進行優(yōu)等生、中等生與后進生搭配,,將全班學(xué)生分成多個學(xué)習(xí)小組,,以優(yōu)輔良,以優(yōu)促后,,實現(xiàn)共同提高的目標,。

7、組織單元測試,。根據(jù)教學(xué)進度對每單元教學(xué)內(nèi)容進行測試,,做好試卷分析,查找問題,。大面積存在的問題在進行試卷講解時要重點進行分析講解,,力求透徹,。

1、認真學(xué)習(xí)鉆研新課標,,掌握教材,;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時根據(jù)反饋信息,,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點,。

2、認真?zhèn)湔n,、精心授課,,抓緊課堂四十五分鐘,認真上好每一堂課,,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài),,努力提高教學(xué)效果。

3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點、突出重點,,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,;落實每一堂課后輔助,查漏補缺,。

4,、不斷改進教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。積極與其它老師溝通,,加強教研教改,提高教學(xué)水平,。

5,、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo),。

優(yōu)生輔導(dǎo)計劃:加大難度,提高靈活運用知識的能力,,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的能力。班級取前10人,每周開展活動一次,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇十三

在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育,,落實新課改,體現(xiàn)新理念,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、邏輯思維能力,,以及分析問題和解決問題的能力。

九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué)。從目前來看1班優(yōu)生有一些,,學(xué)生非?;钴S,但也有不少數(shù)學(xué)生不上進,,思維不緊跟老師,,而且有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,問題較嚴重,。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補缺,,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,教師是教的主體作用,注重方法,,培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章,知識的前后聯(lián)系,,教材的教學(xué)目標,,重、難點分析如下:

1,、認識一元二次方程及其有關(guān)概念,,掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程,。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,,進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力,。

2、通過學(xué)習(xí)二次函數(shù)的圖像和性質(zhì),,利用它來表示某些問題中的數(shù)量關(guān)系,,解決一些實際問題,,進一步提高對函數(shù)的認識和應(yīng)用能力。

3,、通過具體實例認識旋轉(zhuǎn),,探索它的基本性質(zhì),欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,。探索圖形之間的變換關(guān)系,,靈活運用軸對稱、平移,、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設(shè)計,。

4、理解圓及其有關(guān)概念,,理解弧,、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,,進一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力,。

5、通過實例進一步豐富對概率的認識,,并解決一些實際問題,。

1、認真做好教學(xué)工作,。把教學(xué)工作為提高成績的主要方法,,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標準,,擴充教材內(nèi)容,認真上課,,批改作業(yè),,認真輔導(dǎo),認真制作測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí),。

2、興趣是最好的老師,,愛因斯坦如是說:激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的.構(gòu)建,,營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇十四

不知不覺從事教學(xué)事業(yè)已十年有余,,坐下來細想走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,,充滿了酸甜苦辣。特別是教學(xué)經(jīng)驗,,細細琢磨,,認真總結(jié)走過去的點點滴滴,主要有以下幾點淺薄的認識:

第一,,對教育事業(yè)充滿高度的熱情,。每每學(xué)生的成績揭曉時,是我最激動也最高興的時候,,也是最怕的時候,。也許有的教師認為這樣做不值,把自己孩子給耽擱了,,我也這么想過,,也想這樣做,但每當(dāng)我走進校園時,,我就對學(xué)生,,對上課,對教研有使不完的勁,。雖然一天下來很累,,但心里覺得很充實,很高興,。

第二,,認真?zhèn)湔n,把握準重難點,。每備一課,,一定要把本課的重難點,、易混點,易錯點和中考題型聯(lián)系起來,,瞅準題型設(shè)計預(yù)習(xí)題、訓(xùn)練題,、達標題,。問題的提法一定要準確,不能摸凌兩可,,要是學(xué)生一讀就明白,。另外,備課時不易設(shè)計太多的重難點,,一般一到兩個就行,,重在圍繞重點進行練習(xí)。太多就方方面面俱到,,都是皮毛,,沒有深入。下一次遇到這樣的題,,學(xué)生還是一知半解,。

第三,上好每一節(jié)課,,是重重之重,。上課最忌諱的是教師滔滔不絕的講述,老師講的累,,學(xué)生聽得也累,。結(jié)果學(xué)生會的還是會的,不會的還是不會,。因此上課時,,學(xué)生知道的就不要講了,重點,、難點一定要認真的,、詳細的講解,要不怕浪費時間,。

在課堂上我們教師重點要教給學(xué)生的不是某一題的答案,,而是做這類題的方法規(guī)律,方法規(guī)律要讓學(xué)生通過做題自己總結(jié),,這樣最難忘,,“授之以魚不如授之以漁”就是這個道理。我們教師要把握好整節(jié)課的時間,,要防止出現(xiàn)前松后緊的現(xiàn)象發(fā)生,。在整節(jié)課上最重要一點要想方設(shè)法使學(xué)生的思想保持高度集中,,有兩種方法,一是教師一定要嚴肅,,讓學(xué)生從心底里對你的課不敢怠慢,,必須認真聽,要么后果不堪設(shè)想,。二是與學(xué)生融洽相處,,和學(xué)生交朋友,讓學(xué)生從心底里喜歡上你的課,,當(dāng)然這兩種方法要因人而異,。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動,就是教師和學(xué)生之間輸出信息,,接受信息的過程,,其間不停的進行反饋。教師從中了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、掌握情況,,從而調(diào)整教學(xué)思路,做到因材施教,。

第四,,課下做好復(fù)習(xí)鞏固工作。俗話說“溫故而知新”說的就是學(xué)了之后要注重鞏固,,這樣才能掌握的牢固,。對于課下練習(xí)題的布置一定要精,因此教師一定要多花些心思去選題,。布置得練習(xí)題教室一定要落到實處,,不能只布置不落實。

總之,,數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的有效性是數(shù)學(xué)教學(xué)的永恒話題,,更是數(shù)學(xué)教學(xué)的生命。追求數(shù)學(xué)課堂的有效,,是一種理想的境界,,它的實現(xiàn)需要一個過程,它取決于教師自身教學(xué)藝術(shù)的發(fā)揮,。也取決于教師情趣,、理趣的挖掘。只要我們能立足課堂,,立足學(xué)生,,不斷學(xué)習(xí)、實踐,、反思,,我們一定能有高效的數(shù)學(xué)課堂,。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇十五

高效課堂教學(xué)是指教師以盡可能少的時間、精力和物力投入,,取得盡可能好的教學(xué)效果,,從而實現(xiàn)指定的教學(xué)目標,高效教學(xué)追求社會化,、人性化教育,,強調(diào)有效果、有效率,、有效益。高效課堂教學(xué)的表現(xiàn):課堂上教師能自由駕馭課堂,,收放自如:要動能動要靜能靜,,要思能思,要看能看,,要停能停,,學(xué)生沒有一個睡覺、開小差等游離于課堂之外的現(xiàn)象,,課后每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的收獲,,都有學(xué)習(xí)的快樂。要提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性,,我認為可以從以下幾方面著手:

1,、和諧的師生關(guān)系是有效課堂教學(xué)的前提,教師善意的批評,、提醒能被學(xué)生接受和理解,,甚至感激,如果不和諧的師生關(guān)系,,善意的批評,、提醒則不被學(xué)生接受和理解,有時甚至導(dǎo)致師生沖突,,影響課堂教學(xué),。

2、建立和諧的師生關(guān)系要靠教師“犧牲”大量的休息時間,,主要利用課間或課余等學(xué)生休息時間以朋友或大哥哥,、大姐姐的身份和學(xué)生“親密”接觸,或聊天,、或活動(打球,、游戲、下棋,、講故事,、講笑話等等),,同時在活動中不忘適當(dāng)?shù)慕ㄗh和引導(dǎo),使學(xué)生“親其師”,,從而能“信其道”,。

為本,備教材(要教什么內(nèi)容,,教學(xué)重點是什么),,而且還要以人為本,重點是要備學(xué)生,,(教到什么程度,,教學(xué)難點是什么,用什么方法教),,要讓每個學(xué)生上了這節(jié)課后,,至少知道這節(jié)課是學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)了數(shù)學(xué)的哪些知識,。如果教師一味地追求難度,、深度、廣度,,而一部分學(xué)生卻跟不上來,,勢必他們就會把精力轉(zhuǎn)移到初中各年級課件教案習(xí)題匯總與上課無關(guān)的事中去(開小差),就好比是營養(yǎng)成分最高,、最好的食品,,可學(xué)生卻不原意吃,怎么還談得上消化呢,?可見備學(xué)生是提高有效課堂教學(xué)的一個重要方面,。

40分鐘嗎?所以教師口頭語言的抑揚頓挫,、肢體語言的形象生動,、甚至搞笑,都能及時喚起學(xué)生注意力集中,,一些重要的話語往往在語言的波峰或低谷時說出,。一個好的課堂,就好像一個廚師做一道色香味諸全可口的菜,。我們知道,,一道好菜除了主要材料以外,還必須添加適量的佐料,,佐料放多了,,菜不好吃,不放佐料也不行,,雖然有營養(yǎng),,但難以下咽,。數(shù)學(xué)課堂也是如此,總得讓學(xué)生感覺味道好,,愛聽,,所以就得放點作料(笑話幽默),但不能太多,,因為笑話幽默多了,,課堂沖淡了,喧賓奪主,,課堂沒內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)不到知識。所以課堂里只要有一兩句風(fēng)趣的話或者一兩個幽默的動作,,就足以引起學(xué)生們的興奮,,然后再將他們的興奮點遷移到學(xué)習(xí)上來。

教學(xué)中絕對的,、萬能的、最好的教學(xué)方法是沒有的,,但不管采用何種方法,,都應(yīng)落腳于是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,是否產(chǎn)生良好的教學(xué)效果,,否則任何方法都是失敗的,。計算、概念,、幾何,、應(yīng)用題等不同的教學(xué)內(nèi)容具有不同的特點,教師選用的教學(xué)方法必須適宜于內(nèi)容的不同特點,,才能提高教學(xué)效果,。

1、創(chuàng)設(shè)問題情境的教學(xué),。

1)如教學(xué)《打折銷售》,,就可以用創(chuàng)設(shè)問題情境法,首先用多媒體展示收集的商場打折銷售情景,,讓學(xué)生談參加市場調(diào)查所了解的打折銷售活動,,接著提問:打折銷售后,商家一定會專本嗎,?每件商品所賺的錢怎樣計算,?引導(dǎo)學(xué)生得到:利潤=賣價-成本價。

(2)列函數(shù)式:在宜賓市坐出租車,。

2,、利用實物教學(xué),,可以將抽象的東西直觀化,深奧的東西顯化,,從而克服學(xué)生的思維障礙,,這樣有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。如在教學(xué)《螞蟻怎樣走最近》時,,我就拿出一個事先做好的可以活動的圓柱體教具,,引導(dǎo)學(xué)生大膽猜測,然后再變動教具,,讓他們對比自己的猜測與實際的區(qū)別,,從而加深他們對知識的理解。這樣直觀設(shè)計,,由感性認識逐步上升到理性認識,,學(xué)生學(xué)得輕松愉快。

3,、運用電教手段教學(xué),。

(1)一堂課只有40分鐘,有些課涉及到概念,、定理,、注意事項多,它的產(chǎn)生和形成過程相當(dāng)復(fù)雜和抽象,。若憑老師邊講邊寫,,一堂課很難按時完成任務(wù),學(xué)生學(xué)起來非常吃力,,結(jié)果事倍功半,。充分運用電教手段,可以更好地把許多抽象的概念和繁瑣的敘述講清楚,,屏幕上的圖像和顏色文字一幕了然,。如講“垂直于弦的直徑”時,由于這節(jié)課的難度較大,,我就在屏幕上打出了一組強化理解“垂徑定理”的判斷正誤題,、選擇題、填空題吸引學(xué)生的注意力,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。

(2)對于要由一個運動的圖形得出規(guī)律和結(jié)論并證明這樣的題目,我們可以利用相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件制作的課件來找到解題的突破口和激發(fā)學(xué)生的興趣,。如函數(shù)的教學(xué),;例如要理解“圓柱看成是一個矩形旋轉(zhuǎn)得到的”和“圓錐看成是由一個直角三角形旋轉(zhuǎn)得到的”,也可以利用“z+z”制作一個運動著的課件,通過課件的演示,,可以形象地直觀地將圓柱,、圓錐的形成過程展示出來。

(3)網(wǎng)絡(luò)教學(xué):如初一第一章:走進數(shù)學(xué)中的幻方,、七巧板,,搜索勾股定理的證明方法等。

4,、重生活應(yīng)用,,讓學(xué)生實踐數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,,生活中處處有數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運用所學(xué)知識去解決生活中的實際問題,,使學(xué)生在實踐數(shù)學(xué)的過程中及時掌握所學(xué)知識,,感悟到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值所在,從而增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,,學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物,,想身邊的事情,拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。如用數(shù)學(xué)知識去說明解釋生活中的一些現(xiàn)象,,如屋頂人字架做成三角形、汽車保護攔成平行四邊形,、車輪成圓形等等,,這其中固有物理屬性等原因,,另一方面,,也有數(shù)學(xué)原因,諸如用到三角形的穩(wěn)定性,、平行四邊形的不穩(wěn)定性,、圓的旋轉(zhuǎn)不變性,還有打臺球的角度用到對稱,、聚光鏡用到焦點等等,。

總之,要經(jīng)營好一個課堂,,做一道既營養(yǎng)價值高又口味好使學(xué)生們都愛吃的“菜”,,我們教師特別是數(shù)學(xué)教師就得想盡辦法讓枯燥的數(shù)學(xué)妙趣起來,讓抽象的數(shù)學(xué)形象起來,,讓深奧的數(shù)學(xué)淺顯起來,,讓機械的數(shù)學(xué)練習(xí)生動起來,讓怕數(shù)學(xué)的學(xué)生自信起來,讓怕數(shù)學(xué)老師的學(xué)生喜歡起你來,,這樣你的課堂教學(xué)一定是有效的,,而且是高效的。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(6),、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重,既要完成新課的教學(xué)任務(wù),,又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識,。同時要補差補缺,做好學(xué)生的思想工作,,所以在制定八年級的教學(xué)計劃時,,一定要注意時間的安排,同時把握好教學(xué)進度,。

通過對上學(xué)期幾次檢測分析,,發(fā)現(xiàn)(6)、(10)班學(xué)生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因為各種原因,,數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識,,部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩,,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革,。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,,提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力,。同時完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

知識技能目標:了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念,會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根,。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念,知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng),;掌握全等三角形的概念,、性質(zhì)及判定和應(yīng)用;理解軸對稱的基本性質(zhì),;理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念,、性質(zhì)并會畫圖,能利用函數(shù)圖像解方程(組)及不等式等;掌握整式的乘除和因式分解的運算,。能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、探究、推理,、歸納的能力,,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,,提高知識綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標:進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育,。

第十二章數(shù)的開方:

主要內(nèi)容是平方根,、立方根的概念和求法。他們是理解立方根的概念和求法,,實數(shù)的意義和運算是基礎(chǔ),。本章的難點是平方根和實數(shù)的概念。約需7課時,。

第十三章冪的運算:

主要內(nèi)容有冪的運算,、整式的乘法、乘法公式,、整式的除法,、因式分解。學(xué)好冪的運算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ),。本章難點是整式乘法的轉(zhuǎn)化,,重點是乘法公式和整式的除法。約需22課時,。

第十四章勾股定理:

本章主要內(nèi)容是勾股定理及勾股定理的應(yīng)用,,通過探索三角形的三邊關(guān)系,得到勾股定理,,同時還介紹了一種直角三角形的判定方法,,最后介紹了勾股定理的應(yīng)用,。重點是勾股定理,,難點是勾股定理的應(yīng)用。約需7課時,。

第十五章平移和旋轉(zhuǎn):

本章內(nèi)容為平移,、旋轉(zhuǎn)、中心對稱和圖形的全等,,他是學(xué)習(xí)關(guān)于平行四邊形及性質(zhì)的基礎(chǔ),。重點是平移和旋轉(zhuǎn)的概念和特征;旋轉(zhuǎn)對稱圖形及中心對稱圖形基礎(chǔ)特征;認識圖形的全等,。難點是平移,、旋轉(zhuǎn)、中心對稱和圖形全等的靈活運用,。約需18課時,。

第十六章平行四邊形的認識:

本章主要內(nèi)容認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,確認圖形的性質(zhì),。學(xué)會識別不同的圖形,,并能根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單的推理和計算問題,學(xué)會合情合理推理與數(shù)學(xué)說理,。重點是通過圖形的變換認識圖形的性質(zhì),,難點是根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單推理與計算等問題。約需20課時,。

1,、精心備課,設(shè)置好每個教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望,。深入淺出,幫助學(xué)生理解各個知識點,,突出重點,,講透難點。

2,、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo),,尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),提高他們的解題作答能力和正確率,。

3,、精心組織單元測試,認真分析試卷中暴露出來的問題,,并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解,,力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo),,突破難點,。

4、做好學(xué)生的思想教育工作,,促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃初中七年級篇十七

教育引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確,、合理地進行運算,,逐步學(xué)會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

學(xué)生在八年級下期,,已經(jīng)開始出現(xiàn)了兩極分化了,,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,,對后進生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,,成績較差,,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,,對幾何有畏難情緒,,相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,,學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負擔(dān)與課業(yè)負擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書,,學(xué)生自主拓展知識面,,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,,必須突出學(xué)生的主體性,,大力士培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力,。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,,計算能力需要得到加強,以提升學(xué)生的整體成績,,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,,拓展學(xué)生的知識面,提升學(xué)生素質(zhì),;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,,少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),,課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認真完成,,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),,學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,進行總結(jié)的習(xí)慣,,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動糾正(考試,、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣,,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)》九年級上冊包括二次根式,、一元二次方程,、旋轉(zhuǎn)、圓,、概率初步五章內(nèi)容,,學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到了《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(實驗稿)》(以下簡稱《課程標準》)的四個領(lǐng)域“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“課題學(xué)習(xí)”。

(一)注重探索結(jié)論,。

本書各章都注意揭示得出結(jié)論的過程,,加深學(xué)生對相關(guān)結(jié)論的理解,提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。

在“一元二次方程”一章,讓學(xué)生思考各種類型的一元二次方程如何用配方法得解,,討論如何配方,。通過設(shè)置探究欄目加大了讓學(xué)生探究解決實際問題的力度,。此外,本章中的選學(xué)內(nèi)容“觀察與猜想發(fā)現(xiàn)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系”也是強調(diào)結(jié)論的探索過程,。

在“旋轉(zhuǎn)”一章,,旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),中心對稱的性質(zhì),,在平面直角坐標系中,,如果兩個點關(guān)于原點對稱,那么這兩個點的坐標有什么關(guān)系,,這些內(nèi)容都是讓學(xué)生進行探究的,。此外,本章還安排了許多探索和發(fā)現(xiàn)圖形之間的變換關(guān)系的問題,。

在“圓”一章,,結(jié)論較多,也注意體現(xiàn)了結(jié)論的探索過程,。例如結(jié)合圓的'軸對稱性,,發(fā)現(xiàn)垂徑定理及其推論;利用圓的旋轉(zhuǎn)發(fā)現(xiàn)圓中弧,、弦,、圓心角之間的關(guān)系;通過度量,,發(fā)現(xiàn)圓心角與圓周角的數(shù)量關(guān)系,;利用直觀操作,發(fā)現(xiàn)點與圓,、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系等等。

一,、教材分析,。

第十一章?全等三角形本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式,。教學(xué)重點:全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用,;掌握綜合法證明的格式。教學(xué)難點:領(lǐng)會證明的分析思路,、學(xué)會運用綜合法證明的格式,。教學(xué)關(guān)鍵提示:突出全等三角形的判定。

第十二章?軸對稱本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),,同時利用軸對稱變換,,探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。教學(xué)重點:軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。教學(xué)難點:軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。教學(xué)關(guān)鍵提示:突出分析問題的思維方式,。

第十三章?實數(shù)本章通過對平方根,、立方根的探究引出無限不循環(huán)小數(shù),,進而導(dǎo)出無理數(shù)的概念,,從而把有理數(shù)擴展到實數(shù)。教學(xué)重點:平方根,、立方根,、無理數(shù)和實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。教學(xué)難點:平方根及其性質(zhì),;有理數(shù),、無理數(shù)的區(qū)別。教學(xué)關(guān)鍵提示:從生活實際入手,,讓學(xué)生經(jīng)歷無理數(shù)的發(fā)現(xiàn)過程,,從而理解并掌握實數(shù)的有關(guān)概念與性質(zhì)。

第十四章?一次函數(shù)本章主要學(xué)習(xí)函數(shù)及其三種表達方式,,學(xué)習(xí)正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用,,并從函數(shù)的觀點出發(fā)再次認識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組,。教學(xué)重點:理解正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì),。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式,。教學(xué)關(guān)鍵提示:應(yīng)用變化與對應(yīng)的思想分析函數(shù)問題,建立運用函數(shù)的數(shù)學(xué)模型,。

第十五章?整式的乘除與因式分解本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式,,學(xué)習(xí)對多項式進行因式分解。教學(xué)重點:整式的乘除運算以及因式分解,。教學(xué)難點:對多項式進行因式分解及其思路,。教學(xué)關(guān)鍵提示:引導(dǎo)學(xué)生運用類比的思想理解因式分解,并理解因式分解與整式乘法的互逆性,。

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