每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教學(xué)副校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

1、學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的積極性

昨天,，學(xué)校為保證學(xué)生的在校安全,，上至領(lǐng)導(dǎo)下至各班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的人身安全以及如何防范突如其來(lái)的危險(xiǎn)都進(jìn)行了嚴(yán)格的周密的安排。平常班主任利用班會(huì)時(shí)間充分宣傳學(xué)校的安全措施,，講解對(duì)突發(fā)事件的處理方法,，對(duì)學(xué)生的安全教育意識(shí)起到了一定的積極性作用。

3,、學(xué)校,、家庭雙方對(duì)學(xué)生安全的重視。

學(xué)校的安全教育工作畢竟是有限的,，需要家庭教育的積極配合,，雙方建立互信機(jī)制，家長(zhǎng)與學(xué)校建立良好的渠道關(guān)系讓學(xué)生在學(xué)校讀好書(shū),，不受安全威脅,，同時(shí)家長(zhǎng)要嚴(yán)格監(jiān)督嚴(yán)格操縱孩子的周邊環(huán)境安全。

學(xué)校與社會(huì)都暗藏著許多不確定的影響孩子健康成長(zhǎng)的危險(xiǎn),，這些與學(xué)生自身有關(guān)更與老師和家長(zhǎng)的教育有直接聯(lián)系,。老師與家長(zhǎng)要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生在校內(nèi)校外需要特別注意的與安全有關(guān)的問(wèn)題：

1、嚴(yán)禁玩水(游泳),，杜絕孩子到井邊,、河邊玩耍，防止出現(xiàn)溺水死亡事件,。

2,、嚴(yán)禁接觸與電有關(guān)的容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的電器，如：亂拆家用電器,、攀爬電線桿,、亂扯掉在地上的電線等，就這些方面我們需要通過(guò)講解與電有關(guān)的生活常識(shí)讓他們從小樹(shù)立知科學(xué)會(huì)用科學(xué)的習(xí)慣,。

3,、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行駛的車輛,，防備交通事故在自己孩子身邊發(fā)生,。同時(shí)嚴(yán)禁學(xué)生在放學(xué)路上或者周末,、假期在公路上追逐、打鬧,、嬉戲,。

4、嚴(yán)禁玩火,，禁止孩子在學(xué)校,、公園,、小區(qū)內(nèi)隨便玩火，以免造成火災(zāi)威脅人身安全的事故,。家長(zhǎng)和學(xué)校需要認(rèn)真教育知曉基本的消防知識(shí)與自救知識(shí),。

5、嚴(yán)禁帶兇器,、銳器,，如：小刀、水果刀,、打火機(jī),、銳利物等，這些物品容易戳傷,、劃傷人,，家長(zhǎng)與老師必須嚴(yán)令禁止學(xué)生私藏或者購(gòu)買違法小販出售的一些危險(xiǎn)性較大的玩具槍與刀。

6,、防騙,，不要和陌生人搭訕，不要隨便接受陌生人的食品,、飲料,，防備拐騙兒童的犯罪人員進(jìn)行敲詐勒索。

7,、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，注意飲食安全，防范傳染病的發(fā)生

8,、上學(xué),，放學(xué)要按時(shí)，不要在外逗留,。

上述各條需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同監(jiān)督實(shí)施,，這樣才能保證學(xué)生在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。只有這樣才能真正做好學(xué)生的安全教育工作,。

學(xué)校教育為學(xué)生制造了美好的環(huán)境,，那么家庭教育也要做好學(xué)校的可靠助手,，把學(xué)生的安全教育做到最好乃至更好，使學(xué)生真正快樂(lè)健康的成長(zhǎng),?？傊彝?、學(xué)校應(yīng)攜手制造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境讓學(xué)生在和諧中成長(zhǎng),，在和諧中學(xué)習(xí)。

教學(xué)副校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇二

各位家長(zhǎng),，你們好,，今天大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校和老師的工作,，首先,，我衷心的向家長(zhǎng)們表示感謝。

作為家長(zhǎng)和老師的心情都是一樣的,，我們都是為著一個(gè)目標(biāo),，也就是想把我們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有才有德的有用之人，今天大家來(lái)學(xué)校的目的都是一致的,，都是想了解自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，作為數(shù)學(xué)老師我也就不說(shuō)很多了，班里的情況班主任也給大家介紹了,，我就開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)今天的正題吧,，開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，學(xué)生經(jīng)歷了到新學(xué)校的第一次考試,，所以這是我們家長(zhǎng)最關(guān)注的事情,，因此我就說(shuō)一說(shuō)這次考試的基本情況，當(dāng)我們家長(zhǎng)看到孩子的考試成績(jī)時(shí),，有喜有憂的,，喜的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不錯(cuò)，憂的當(dāng)然是孩子的成績(jī)不是很理想,，那就恕我直言,，這次考試畢竟是只能代表過(guò)去的兩個(gè)月，它永遠(yuǎn)不能代表現(xiàn)在和未來(lái),，所以考得好的我們也不要驕傲,，要繼續(xù)努力爭(zhēng)取把最好的成績(jī)保持下去，考得不好的我們也不需要灰心,，關(guān)鍵是要找出我們孩子失敗的原因,，讓我們一起幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，所以我覺(jué)得作為家長(zhǎng)我們首先要做到孩子的榜樣，古人云言傳不如身教,，我們光嫌孩子做的不好,，那我們做的又怎么樣呢？畢竟孩子還很小,，所以好多事情還是需要家長(zhǎng)和老師來(lái)監(jiān)督的,，可我們家長(zhǎng)做到了嗎？比如：有的學(xué)生作業(yè)題目要求要讓學(xué)生寫乘法算式,，可孩子偏偏寫了除法算式,，我們的家長(zhǎng)還在作業(yè)上毫不猶豫的把自己的名字給簽上，你就沒(méi)覺(jué)得不好意思,？也別嫌我說(shuō)話直率,，我說(shuō)的是實(shí)話，所以要想讓自己的孩子出人頭地,，我們就要從自己做起,，給孩子做個(gè)榜樣,，對(duì)孩子的作業(yè)也要求嚴(yán)格一些,，我就是這樣做的，比如,，我要求孩子認(rèn)真聽(tīng)課,，我首先認(rèn)真上好每一節(jié)課；要求孩子認(rèn)真做好作業(yè),，我首先做到認(rèn)真批改好每次的作業(yè)：要求孩子把作業(yè)寫整潔把字寫好,，我首先在黑板上整整齊齊的寫好每一個(gè)字，盡管我的字不是很好,，但我努力去寫好,，不敢說(shuō)要家長(zhǎng)向我學(xué)習(xí)，但我卻敢問(wèn)你們對(duì)自己的孩子真正起到負(fù)責(zé)任了嗎,？所以不像有的家長(zhǎng)說(shuō)的我們班的成績(jī)不錯(cuò)老師不錯(cuò)等等什么的,，我覺(jué)得只能說(shuō)這次考得算差不多，哪能不能保持現(xiàn)在的成績(jī)呢,，這就需要我們家長(zhǎng),，孩子和老師共同努力，才能讓我們?cè)谝院蟮目荚囍凶屛覀兊暮⒆釉谠嚲砩辖o我們一個(gè)圓滿的答案,，給我們畫(huà)上一個(gè)滿意的句號(hào),，希望家長(zhǎng)們能配合好我們老師的工作，對(duì)我們的孩子起到監(jiān)督作用,，使他們?cè)诟鞣矫娑甲龅米詈?，那么作為老師我就從?shí)際講，要想使孩子們能學(xué)得更好，我想給各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議,，也可以說(shuō)是要求吧：

1希望家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子把作業(yè)做完,，不能有遺漏作業(yè)。

2希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子把作業(yè)寫整齊,，寫干凈,，寫錯(cuò)了擦干凈了再寫。

3希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子必須認(rèn)真讀題,，也就是根據(jù)題的意思去做,。

4希望家長(zhǎng)在認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)后，再鄭重的簽上自己的名字,。

今天就說(shuō)到這里,，有什么說(shuō)的不好的地方還希望家長(zhǎng)們能夠原諒，多多包涵,，謝謝大家,！

教學(xué)副校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

1、2班一組,，在高一年2班教室,；

3、4班一組,，在高一年4班教室,；

5、6班一組,，在高一年6班教室,；

7班一組，在高一年7班教室,；

8班一組,，在高一年8班教室；

請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任,、科任老師一道到教室討論交流,。

教學(xué)副校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇四

你們好！

開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了,，想借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。因?yàn)槲颐刻炷慷弥蠋熋β档纳碛埃慷弥麄兩眢w難受卻在學(xué)生面前強(qiáng)裝笑容,，目睹他們親人有病,，卻毅然的撇下他們走上講臺(tái)的堅(jiān)定神情。我被這種忘我的敬業(yè)精神所感動(dòng),。我想把這份感動(dòng)與你們一起分享,，讓你們更多的了解我們的老師,。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。當(dāng)今社會(huì),，一提教師,，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，其實(shí)當(dāng)老師的苦只有老師自己知道,。網(wǎng)上流傳著一首順口溜：“滿腔熱血把師學(xué)會(huì),，當(dāng)了教師吃苦受罪。急難險(xiǎn)重必需到位,，教師育人終日疲憊,。學(xué)生告狀回回都對(duì)，工資不高還要交稅,。從早到晚比牛還累,，下班不休還要開(kāi)會(huì)。迎接檢查讓人崩潰,，天天學(xué)習(xí)不懂社會(huì),。拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩，囊中羞澀見(jiàn)人慚愧,?！彪m是戲談，卻也是老師工作的真實(shí)寫照,。所以,，你們的到來(lái)，說(shuō)明你們對(duì)學(xué)校關(guān)心,，對(duì)教育關(guān)注，對(duì)老師支持,，對(duì)我理解,，在此，我代表學(xué)校和全體教師歡迎你們,，感謝你們,。今天請(qǐng)大家來(lái)，就是一個(gè)目的,，如何讓孩子在我們學(xué)校里健康活潑,、成績(jī)優(yōu)良、全面發(fā)展,、快樂(lè)成長(zhǎng),，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

眾所周知,，我校從民國(guó)開(kāi)辦至今,，已有100多年的歷史。特別是重慶直轄十三年來(lái)，在縣委,、縣政府和當(dāng)?shù)攸h委政府以及縣教育主管部門的正確指導(dǎo)下,，在歷屆家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的鼎力支持下，江口小學(xué)從小到大,，由弱到強(qiáng),，校園環(huán)境得到明顯改觀，逐漸發(fā)展成為武隆縣基礎(chǔ)教育的窗口學(xué)校,，取得了一系列令人矚目的成績(jī)：學(xué)校先后榮獲“全國(guó)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)單位”,、“重慶市家長(zhǎng)示范學(xué)校”,、“重慶市德育示范學(xué)?！薄ⅰ拔渎】h教育科研基地學(xué)?！钡仁鈽s,。過(guò)去的一學(xué)年，我鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生在全縣統(tǒng)一考試中,，獲得全縣同類學(xué)校第一名的好成績(jī),。

我校按照“12345”工作思路（即一個(gè)教育教學(xué)中心；遠(yuǎn)程教育,、德育工程二個(gè)建設(shè),；隊(duì)伍建設(shè)、教育質(zhì)量,、校園文化三大亮點(diǎn),；安全穩(wěn)定衛(wèi)生、工會(huì),、后勤服務(wù)保障,、幼成教四項(xiàng)工作；平安校園,、健康校園,、綠色校園、數(shù)字校園,、人文校園五個(gè)校園）,，以“辦人民滿意教育”為辦學(xué)目標(biāo)。目前,，校園塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及跑道,、教室內(nèi)pc+寬頻電視已走在全縣的前列，在重慶市小學(xué)校中也小有名氣,，我校正在籌劃征地?cái)U(kuò)建學(xué)校,，目的是為江口鎮(zhèn)的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我鎮(zhèn)由于村完小的撤并，學(xué)校呈現(xiàn)三大特點(diǎn),，一是班額學(xué)生多,，最多達(dá)70個(gè)，幼兒班多達(dá)70幾個(gè),；二是生均活動(dòng)面積不足1平方米,，吃飯都依年級(jí)次序，課間操分班級(jí)先后到場(chǎng),，每層樓都要老師管理,，盡管如此，還是出現(xiàn)在樓梯間學(xué)生把腎摔壞了的不幸事故發(fā)生,，三是寄宿制學(xué)生住宿條件簡(jiǎn)陋,。結(jié)合以上三點(diǎn)，我今天要和家長(zhǎng)講的就是如何實(shí)施家教的問(wèn)題,。

一,、認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性。

孩子的第一位教師是家長(zhǎng),。從時(shí)間上看,，孩子一周在學(xué)校里只有30個(gè)小時(shí)，在校外的時(shí)間多幾倍,。從過(guò)程來(lái)看,，孩子一言一行，都是他看到而后模仿的結(jié)果,。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō),，孩子說(shuō)話走路和他的爸爸媽媽一模一樣，就是這個(gè)道理,，從結(jié)果上看,，孩子成才與否，直接關(guān)系到一個(gè)家庭的.幸福,，影響到社會(huì)的穩(wěn)定。孩子是否成為有用的人才,，家庭比學(xué)校更為重要,。人的性格大都是在小學(xué)、初中時(shí)期形成的,。我國(guó)著名的心理學(xué)家陶行知認(rèn)為：少兒時(shí)期是人格陶冶的最重要的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后就只需順勢(shì)培養(yǎng)下去,，自然成為社會(huì)有用之人,。如果培養(yǎng)不好,，那么習(xí)慣成了不好改，傾向定了不易移,，態(tài)度決了不易變,。到學(xué)校來(lái)了以后，教師需要費(fèi)九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習(xí)慣,、壞傾向,，壞態(tài)度，真的是事倍功半,。因此,，我鄭重地告訴大家，請(qǐng)把教育孩子作為你的工作,。

教學(xué)副校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng),、各位老師：

大家上午好！

首先對(duì)你們?nèi)缂s來(lái)到學(xué)校表示熱烈的歡迎,！并向你們表示由衷的謝意,，感謝您對(duì)我們工作的理解與支持。

我也是一名家長(zhǎng),，站在孩子的角度,，我們是同事,，是戰(zhàn)友,，所以借此機(jī)會(huì),，我和大家一起交流教育孩子的問(wèn)題。

都說(shuō)中國(guó)的家長(zhǎng)最辛苦,，我也有這樣的感覺(jué),。我們不僅操心孩子的學(xué)業(yè)和今后的工作，還得拼命地為孩子們攢錢,，買房，操辦婚事,，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大,，安頓好年邁的老人,，自己也就老了。所以往往是省吃儉用一輩子,，如果孩子沒(méi)教育好,，到頭來(lái),，老了，沒(méi)用了,，落得個(gè)兩手空空,。而美國(guó)等西方發(fā)達(dá)國(guó)家，孩子到了十八周歲,，家長(zhǎng)就沒(méi)有撫養(yǎng)的責(zé)任了,，老人也由國(guó)家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)“全權(quán)負(fù)責(zé)”，而相比之下,，我們真的是累多了,。

孩子是家庭的未來(lái)，有一句話,，意思是說(shuō),，你的后半生是否幸福，在于你的孩子,。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，也為了我們家長(zhǎng)們自己后半生的幸福，我們理所當(dāng)然地關(guān)心和思考如何教育好孩子的問(wèn)題,。所以如何教育孩子，是家長(zhǎng)們的頭等大事,。我們親眼看見(jiàn)有些家長(zhǎng)只顧外出打工為孩子掙錢,，而孩子的教育荒廢了，孩子不但學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)搞好,，連做人也成問(wèn)題,，不是打架就是鬧事，大把大把地花錢,，性格暴躁,，一點(diǎn)也談不上孝敬父母，養(yǎng)成了一大堆的壞毛病,，成了家長(zhǎng)的心病。之所以把大家請(qǐng)來(lái),，是考慮到孩子的教育不只是學(xué)校和老師的事,，而需要家庭和學(xué)校的有效配合,。

你是否注意到，孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校,，同一個(gè)班級(jí),，為什么為產(chǎn)生那么多的差別呢？原因當(dāng)然是多方面的,，但家庭教育當(dāng)然是不可忽視的一方面,。有專家說(shuō)過(guò)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，又說(shuō)：一個(gè)問(wèn)題孩子的背后,，往往就存在著有問(wèn)題的家教,。盡管教育不是萬(wàn)能的，但這句話也有一定的道理,。我們時(shí)常感到：家庭教育,，是孩子成長(zhǎng)的沃土。

家庭教育的作用,，滲透在生活的點(diǎn)滴中,。

下面我給大家提幾個(gè)家教時(shí)容易忽視的“家教誤區(qū)”：

許多家長(zhǎng)習(xí)慣于將“教”與“養(yǎng)”分開(kāi)，認(rèn)為“教”是育心,，“養(yǎng)”只是育身,，養(yǎng)育憑父母，教育靠老師,。實(shí)際上,，“養(yǎng)”比“教”對(duì)孩子潛移默化的影響更持久更深遠(yuǎn)。家長(zhǎng)養(yǎng)育孩子,，表面看來(lái)是照管孩子吃,、喝、拉,、撒,、睡這些生活瑣事，但是生活瑣事中往往透露出更多為人處世的原則,。例如,，當(dāng)前不少家長(zhǎng)在對(duì)待孩子吃飯問(wèn)題上很傷腦筋。有的孩子挑食,，有的要哄著騙著才吃飯,，有的借吃飯要挾父母。這說(shuō)明家長(zhǎng)沒(méi)有從小培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。可見(jiàn),，家長(zhǎng)必須寓教于養(yǎng),、寓德于養(yǎng),，只養(yǎng)不教是養(yǎng)不好的。

在家庭教育中,，有一種常見(jiàn)的現(xiàn)象：那就是媽媽對(duì)孩子不斷地叮囑,，不斷地提醒，不斷地督促,。這種把嘴巴緊緊“?！霸诤⒆由砩系那闆r，在家庭生活中特別普遍,。

孩子需要父母的指導(dǎo),，但不喜歡父母的嘮叨。那么,，指導(dǎo)與嘮叨有什么不同呢?

1)指導(dǎo)是親切的,，是言簡(jiǎn)意賅的；嘮叨則往往會(huì)有責(zé)怪,、警告的成份,。

2)指導(dǎo)是一種促進(jìn)，是引而不發(fā),，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立處理問(wèn)題,；而嘮叨常對(duì)孩子表現(xiàn)出不尊重和不信任。

3)指導(dǎo)的后果是孩子情緒穩(wěn)定,，心情愉快,；而嘮叨則是反復(fù)的單調(diào)刺激，使孩子厭倦,、反感,、苦悶。嘮叨的結(jié)果會(huì)形成兒童行為惰性,，你不說(shuō)幾次,，孩子就不會(huì)去做。這種惡性循環(huán),，還會(huì)導(dǎo)致子女獨(dú)立自主的積極個(gè)性被破壞,。一個(gè)人嘮叨，首先是自己不相信自己，對(duì)自己講出去的話,，做了的事,，由于不放心才會(huì)一次又一次的重復(fù)。再就是,，個(gè)性屬于軟弱和緊張型的人特別容易嘮叨。

那么,，父母怎樣避免對(duì)孩子嘮叨呢?

其一,，不要信口開(kāi)河。比如說(shuō),，規(guī)定孩子做好作業(yè)再開(kāi)飯,，但有的父母話雖講出去了，可心里又怕孩子肚子餓,，就沒(méi)事找事地說(shuō)：“你餓不餓?““快做快做,，飯都涼了,。你還想不想吃飯?“諸如此類自相矛盾的話,，反映了自己感情的軟弱,，說(shuō)話不算數(shù),，沒(méi)有威望?？朔Z叨，首先在對(duì)孩子講話前要經(jīng)過(guò)一番理智過(guò)濾,，不能信口開(kāi)河,。

其二，不要強(qiáng)行命令,。多和孩子講悄悄話,，家庭語(yǔ)言的低聲調(diào)是母子關(guān)系和諧的一個(gè)重要因素，也有利于避免氣氛惡化,。如果讓孩子做什么事,，可以用親切的語(yǔ)言在他的身邊輕輕地告訴他，尤其對(duì)幼小的孩子,，這既是命令,，又是感情的信任，悄悄一句話比你大聲喝斥的作用大得多。

其三,，不要事事叮囑,。可以說(shuō),，家長(zhǎng)對(duì)孩子講的話雖然多,，但許多都沒(méi)有講到點(diǎn)子上。事無(wú)巨細(xì),，都反復(fù)強(qiáng)調(diào)叮囑搞得家庭上下不得安寧,，大人為孩子不聽(tīng)話而氣憤，孩子在繁雜的語(yǔ)言環(huán)境里定不下心來(lái)做功課,，結(jié)果會(huì)適得其反,。可靠的方法是：圍繞家中大事,、要事與子女作出明確分工,，提出具體要求，讓他們獨(dú)立活動(dòng),。而且堅(jiān)持定期檢查,，及時(shí)表?yè)P(yáng)成績(jī)，糾正不足,。一些小事,，應(yīng)該做到忽略不計(jì)，因?yàn)楹⒆赢吘惯€小,，過(guò)多指責(zé)會(huì)使孩子無(wú)所適從,。

表現(xiàn)一：剛吃完飯，小紅鬧著要吃餅干,，父母不準(zhǔn)許,，而祖父母則說(shuō)：“由她去，吃兩個(gè)餅干是正常的,?！?/p>

表現(xiàn)二：石磊剛起床，媽媽就替他擠好牙膏,，打好洗臉?biāo)?，又替他疊好被子，弄好早飯,，等石磊吃完飯,，媽媽又為他準(zhǔn)備好書(shū)包，把自行車推出門,。還常常對(duì)兒子說(shuō)：“你只管念書(shū),，生活上的事兒讓媽媽包了,。”

此類家長(zhǎng)為子女的成長(zhǎng)可謂吃盡“千辛萬(wàn)苦”,，真是“可憐天下父母心”,，然而他們的這片“好心”往往辦了壞事。一些孩子由于長(zhǎng)期嬌慣,，稍不順心就撒野,、使?jié)姡闪苏l(shuí)也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蠻橫無(wú)理的小霸王,。溺愛(ài)遷就,，必定造成孩子生活自理能力差，性格脆弱等不健全個(gè)性,。而且由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于重視，往往讓小孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，自己在幫父母學(xué)習(xí),。所以很多時(shí)候，父母越是著急孩子的學(xué)習(xí),，孩子自己卻越是不著急,。我們得研究讓孩子在小的時(shí)候就感到學(xué)習(xí)是自己的事，而不僅僅是“告訴”孩子學(xué)習(xí)是自己的事,，要讓他切實(shí)的“感到”,、“認(rèn)識(shí)到”。

表現(xiàn)一：小華在學(xué)校食堂就餐,，家長(zhǎng)在家訓(xùn)導(dǎo)他：“咱花錢進(jìn)了食堂可別當(dāng)傻瓜,，好吃的菜盡管吃，不要便宜了別人,?！?/p>

表現(xiàn)二：小明放學(xué)路上幫一位老爺爺推車背東西，回去把這件事告訴家長(zhǎng)后,，家長(zhǎng)說(shuō)：“你年紀(jì)小,，幫人家推重車會(huì)傷身體的，以后可別再多事了,?！?/p>

表現(xiàn)三：小軍剛買的水彩筆在學(xué)校不見(jiàn)了，他媽媽得知后對(duì)兒子說(shuō)：“你太不爭(zhēng)氣了,，改天瞧準(zhǔn)誰(shuí)的水彩筆和你差不多,，隨便抓一盒不就得啦，反正咱沒(méi)多拿,！

此類家長(zhǎng)把自己在社會(huì)上積累的所謂“處世經(jīng)驗(yàn)”毫無(wú)保留地灌輸給自己的孩子,，殊不知這樣一來(lái),，有多少天真無(wú)邪的孩童就會(huì)變成一個(gè)個(gè)世故老沉的“小大人”，他們令人痛心地表現(xiàn)出自私,、冷漠,、圓滑的品性，而真正能讓孩子在工作上處世上立穩(wěn)腳跟的是熱情,、善良,，懂得感恩。一個(gè)自私冷漠的人,，很少能感到來(lái)自他人關(guān)心的幸福,。我們認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),，精神上的幸福遠(yuǎn)比物質(zhì)上的幸福更重要,。我們每個(gè)人都希望周圍的人歡迎自己，認(rèn)同自己,，而不是只有金錢沒(méi)有朋友的人,。

“忽視孩子心靈的成長(zhǎng)是中國(guó)家庭教育中一個(gè)最大的盲區(qū)?！睘槭裁催@么說(shuō)呢,，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多家長(zhǎng)、有很多家庭根本沒(méi)有意識(shí)到孩子的心理健康是一個(gè)問(wèn)題,。我們關(guān)注孩子的,，更重、更多的集中在兩個(gè)方面,。一是身體,，二是學(xué)習(xí)?？傆X(jué)得這兩樣實(shí)實(shí)在在,，看得見(jiàn)、摸得著,，有用,。而往往認(rèn)為心理健康是虛的，是可有可無(wú)的,，可做可不做,。究竟應(yīng)該做些什么，從什么地方入手也是一無(wú)所知,。評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞,，看待一個(gè)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步，往往集中在一個(gè)焦點(diǎn)上,，那就是學(xué)習(xí)成績(jī),、分?jǐn)?shù),。其實(shí)我們家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，往往就是家長(zhǎng)不知不覺(jué)中重視了孩子的心靈成長(zhǎng),，相反，有的孩子學(xué)習(xí)不好,，往往就是我們家長(zhǎng)沒(méi)當(dāng)好,。

孩子心靈的成長(zhǎng)和孩子身體的成長(zhǎng)一樣，需要均衡的營(yíng)養(yǎng),。

孩子心理成長(zhǎng),，需要哪些營(yíng)養(yǎng)呢？概括地講,，孩子心理成長(zhǎng)需要五大營(yíng)養(yǎng),，十個(gè)字：肯定、自由,、情感,、寬容、夢(mèng)想,。

第一大營(yíng)養(yǎng)：肯定。

現(xiàn)實(shí)生活中,，很多父母根本沒(méi)有在意和了解孩子這種心理需求,。我們有很多父母似乎總愿意用“笨蛋”啊、“沒(méi)用的東西”啊,、“不爭(zhēng)氣的玩意”啊,、“廢物”啊等等這些話來(lái)諷刺挖苦孩子。孩子自身的進(jìn)步我們看不到,、孩子自身的努力我們看不到,，孩子的一些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)我們看不到,，我們兩個(gè)眼睛盯的只有分?jǐn)?shù),。有些孩子一次考了雙百，很高興的回到家里告訴父母,，“我這次考雙百了”很得意,。我們好些父母會(huì)說(shuō)，這次確實(shí)考的不錯(cuò),。正當(dāng)孩子揚(yáng)著小臉得意的聽(tīng)著爸爸媽媽表?yè)P(yáng),，緊接著我們的父母后面的話又來(lái)了：“千萬(wàn)不要驕傲啊，咱們一次考雙百算不了什么,，咱們要次次考雙百呀,，那才叫過(guò)硬啊,。”孩子一聽(tīng),，“我的媽呀,，我爸我媽怎么這么高的要求哇，我怎么能做得到啊,?！币幌滦判木蜎](méi)了。所以我們說(shuō)很多孩子就是在這種家庭環(huán)境當(dāng)中,，逐漸地平庸下去了,。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)自己和自己比有了明顯的進(jìn)步，從85分進(jìn)步到了90分,，很高興,，很得意。告訴爸爸媽媽,，“我這次考試又進(jìn)步了,，長(zhǎng)了5分?！苯Y(jié)果我們好多家長(zhǎng)往往張口就問(wèn),，“這次班里考最高的是多少啊,？你就考這么個(gè)分?jǐn)?shù)還值得說(shuō)呀,，也不嫌丟人哪？”孩子在那一句話都說(shuō)不出來(lái)呀,，在那站著憋得臉通紅,。最后孩子實(shí)在聽(tīng)不下去了，冒出一句話來(lái),，“我們班還有不及格的,，你咋不問(wèn)哪？”我們說(shuō),，很多孩子就是在這種環(huán)境里逐漸平庸下去了,。

有一個(gè)孩子曾在寫給老師的信中說(shuō)過(guò)：“爸爸媽媽，我不想在否定中長(zhǎng)大,！”

第二大營(yíng)養(yǎng),，心靈的成長(zhǎng)需要情感。講到情感,，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)比較寬泛的話題了,。在這里，重點(diǎn)講兩個(gè)方面,。第一方面,，就是培養(yǎng)孩子感動(dòng)的能力,，讓他做一個(gè)感情豐富、知恩圖報(bào)的人,。一個(gè)人他應(yīng)該具備這樣一個(gè)素質(zhì),，那就是他能夠被生活中一些習(xí)以為常的東西所感動(dòng)，并隨時(shí)地把這種感動(dòng)調(diào)動(dòng)起來(lái),，化作一種力量,，體會(huì)生活的幸福。曾有一個(gè)女學(xué)生在信里這樣寫道：“我有一個(gè)非常好的媽媽,，媽媽非常疼愛(ài)我,。所有好吃的東西媽媽都不舍得吃，都留給了我,。為了我好好學(xué)習(xí),，媽媽晚上幾乎不看電視。而是靜靜地坐在我身邊,，陪我學(xué)習(xí),。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候,，媽媽總是無(wú)聲無(wú)息地把水果,、牛奶、面包端到了我身邊,，為此我曾感動(dòng)得流下了眼淚。我認(rèn)為我有一個(gè)世界上最好的媽媽,。但是又一次，在我學(xué)習(xí)中間,，我想停下來(lái)給媽媽削一個(gè)蘋果,，我媽媽卻說(shuō)，不用你削,，你別浪費(fèi)時(shí)間了,。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有說(shuō)什么，但是我內(nèi)心卻非常的難受,。媽媽為什么不在乎我的愛(ài)，不在乎我的回報(bào)呢,？”

其實(shí)很多孩子的感動(dòng),，就在我們父母的不知不覺(jué),、一點(diǎn)一滴中失去了,。孩子給我們倒一杯茶，給我們拿一雙拖鞋,，剝了一塊糖,，我們很理所當(dāng)然地拒絕了孩子,，甚至根本沒(méi)有在意,。正是在這一點(diǎn)一滴當(dāng)中，孩子逐漸失去了感動(dòng)的心理,，而對(duì)這一切都理所應(yīng)當(dāng)?shù)慕邮芰?。為此教育專家曾?jīng)呼吁，一定要把這種感動(dòng)的能力還給孩子,。如何培養(yǎng)孩子的這種感動(dòng)的能力呢,？一個(gè)最好的方法，就是要讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)養(yǎng)育自己的父母感恩,。做為我們父母,，一定要在乎孩子的這種感恩的行為，在乎孩子的愛(ài),，在乎孩子的回報(bào),。

在培養(yǎng)孩子情感的第二方面，就是要培養(yǎng)孩子善良的能力,，讓他有一顆善良的心,，做一個(gè)善良的人?？梢赃@樣說(shuō),，一個(gè)孩子如果從小沒(méi)有一顆善良的心，那他的聰明,、機(jī)智,、勇敢、無(wú)所畏懼等等,，這些品質(zhì)越是突出越是卓越的話,，將來(lái)長(zhǎng)大之后可能給你惹得禍就越大，對(duì)我們這個(gè)社會(huì)造成的危害也就越大,。馬佳爵就是一個(gè)非常典型的例證,。應(yīng)該說(shuō)馬佳爵非常聰明，各方面素質(zhì)也非常突出，從小學(xué)到高中一直是班里的前幾名,，并順利地考入了大學(xué),，而且學(xué)的是生命科學(xué)的研究。但是他沒(méi)有一顆善良的心,，最終走上了殺人犯罪的道路,。所以，希望我們的家長(zhǎng)不能只關(guān)注分?jǐn)?shù)而不關(guān)注這些東西呀,。這恐怕比分?jǐn)?shù)比金錢更重要,，這是一個(gè)孩子一生的寶貴的精神財(cái)富。

第三大營(yíng)養(yǎng),，心靈的成長(zhǎng)需要寬容,。

其實(shí)我們每個(gè)人都在犯錯(cuò)誤，孩子如此,，我們大人何嘗不是如此,。我們現(xiàn)在之所以不再犯孩子一樣的低級(jí)錯(cuò)誤，正是我們從無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)中吸取了寶貴的生活經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我們說(shuō)寬容也是一種無(wú)聲的教育力量。如果你寬容了你的孩子,，對(duì)于他改正問(wèn)題,、糾正缺點(diǎn)、克服毛病,，恐怕會(huì)勝過(guò)十次的批評(píng),、十次的指責(zé)甚至是十次的打罵，比批評(píng),、指責(zé),、打罵更容易讓孩子理解、更容易讓孩子接受,，也更容易讓孩子改正錯(cuò)誤,。不過(guò)，寬容也不是無(wú)原則的縱容,。我們要研究如何把握這個(gè)度。

第四大營(yíng)養(yǎng),，心靈的成長(zhǎng)需要夢(mèng)想,。夢(mèng)想是人生的航標(biāo)，是心中的一盞燈,，是前進(jìn)的動(dòng)力,，是方向。現(xiàn)在的多數(shù)孩子,，在這樣的生長(zhǎng)環(huán)境,，好象一切是為了分?jǐn)?shù),，成績(jī)好的同學(xué)還談得上有點(diǎn)目標(biāo)，成績(jī)不好的學(xué)生呢,？往往就是過(guò)一天是一天,，根本談不上夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人,，生活充滿趣味與激情,，沒(méi)有夢(mèng)想的人，生活顯得平淡而枯燥,。

第五大營(yíng)養(yǎng),，是自由。家長(zhǎng)和老師不能過(guò)分的約束孩子,，要給孩子一定的時(shí)間自由,，興趣和自由等等。

另外,，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，家長(zhǎng)們喜歡給孩子講一些有教育意義的故事。有時(shí)候,，我們都忘記了這個(gè)故事的來(lái)源,，但是這也沒(méi)有什么。無(wú)論是中國(guó)的還是外國(guó)的,，只要故事本事有教育意義,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，那么家長(zhǎng)們都是十分樂(lè)意講給孩子的,。在講故事的同時(shí),，不僅能教育孩子，而且也是親子的一種互動(dòng),。

下面我想向大家在美國(guó),，家長(zhǎng)們常給孩子們講的幾個(gè)故事。

故事一

故事教育意義：這個(gè)故事通常美國(guó)的家長(zhǎng)講完后,，都會(huì)問(wèn)孩子,，你認(rèn)為流浪漢做得對(duì)嗎？孩子們通常會(huì)回答,，他做的對(duì),。家長(zhǎng)再問(wèn)，那么為什么他做得對(duì)呢,？因?yàn)樗麜?huì)有更長(zhǎng)時(shí)間的五元錢可以拿,。在互動(dòng)的過(guò)程中，教育孩子自以為聰明的人，其實(shí)并不聰明,，看上去傻瓜的人卻并不一定是傻瓜,。傻瓜繳學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)，聰明人靠傻瓜瓜繳的學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí),。人要學(xué)會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)而放棄大,，有時(shí)候是對(duì)的。

故事二

有一位外科醫(yī)生告訴他的學(xué)生,，當(dāng)外科醫(yī)生需要的最最重要的能力就是不會(huì)反胃和觀察能力要強(qiáng),。接著，他伸出一只手指,，沾入一碟看上去令人作嘔的液體里,，然后張口舔了舔自己的手指。他要全班的同學(xué)們都要照著他這樣子做一次,。這些孩子們只好硬著頭皮去做這樣的事情,。醫(yī)生看后，大笑著說(shuō),，恭喜你們已經(jīng)結(jié)束了第一關(guān)的測(cè)驗(yàn),，可惜你們一個(gè)也沒(méi)有通過(guò)。孩子們都特別迷茫,，為什么呢,？我們不是照你說(shuō)的做了嗎？醫(yī)生最后公布了答案,，他說(shuō),，你們?cè)谟^察的時(shí)候沒(méi)有很仔細(xì)，因?yàn)槲姨虻降氖种覆⒉皇俏姨饺氲械哪歉种?。很可惜,，你們都不適合做外科醫(yī)生。

故事教育意義：家長(zhǎng)在講完這個(gè)故事后,，都會(huì)問(wèn)孩子們,，為什么醫(yī)生拒絕了所有的孩子的請(qǐng)求，孩子就會(huì)回答,，因?yàn)樗麄儧](méi)有仔細(xì)觀察醫(yī)生的作法,。家長(zhǎng)就會(huì)借機(jī)告訴孩子們，對(duì),，因此,，人要在生活的過(guò)程中，注意觀察東西,，注意觀察人，要用自己的眼睛去面對(duì)生活，許多人失敗并不是因?yàn)樗麄儧](méi)有能力,，也不是他們不夠聰明,，而是因?yàn)樗麄儾粔驅(qū)Ｐ牟粔蛴醚劬ψ屑?xì)地觀察生活。

故事三

有一朵看上去弱不禁風(fēng)的小花,，生長(zhǎng)在一棵高價(jià)的大松樹(shù)下,。小花非常慶幸有大樹(shù)成為她的保護(hù)傘，為她擋風(fēng)擋雨,，讓她每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,。有一天，突然來(lái)了一群工人,，沒(méi)幾下就把這棵大樹(shù)給砍掉了,。小花非常傷心，非常難過(guò),。她痛哭著說(shuō),，沒(méi)有了大樹(shù)的保護(hù)，我該怎么辦,？來(lái)了大風(fēng)我要怎么辦,，來(lái)了大雨我要怎么辦啊,？他們會(huì)把我柔弱的身軀弄死的,。聽(tīng)到她的哭訴，遠(yuǎn)處的另一棵樹(shù)安慰她說(shuō),，不要這樣想,，少了大樹(shù)的保護(hù)，你正好可以接受陽(yáng)光,，接受雨露,，這樣，會(huì)讓你的身軀變得更加強(qiáng)壯,，你將會(huì)把你的美麗呈現(xiàn)在人們的眼前,，他們?cè)诳吹侥愫螅瑫?huì)驚奇地夸你,，啊,，好美的一朵小花，你說(shuō)你高興不,？小花聽(tīng)完后,，開(kāi)心地笑了。

故事的教育意義：人,，總要學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，總是要離開(kāi)父母的保護(hù)和家庭的保護(hù),。因此，人要學(xué)會(huì)成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)接受其他的事物,。要知道，經(jīng)歷過(guò)各種各樣磨難的人,，才會(huì)成為最強(qiáng)壯的人,。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹,，就是這個(gè)道理,。

故事四

有一個(gè)人，他在二十一歲時(shí),，生意慘遭失敗,。二十二歲時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)州議員再遭失敗,。二十四歲時(shí),，做生意再度失敗。二十六歲時(shí),，自己最愛(ài)的愛(ài)侶去世,。二十七歲時(shí)，曾覺(jué)得生活沒(méi)有了希望,。三十四歲時(shí),，競(jìng)爭(zhēng)州議員又遭失敗。三十六歲時(shí),，還是一樣在競(jìng)爭(zhēng)州議員時(shí)失敗,。四十五歲時(shí)，繼續(xù)失敗,。四十七歲時(shí),，提名副總統(tǒng)落選。四十九歲時(shí),，聯(lián)邦參議員再度落選,。五十二歲時(shí)，當(dāng)選為美國(guó)第十六任總統(tǒng),。這個(gè)人就是林肯,，因?yàn)樗麍?jiān)信上帝只是延遲了他的請(qǐng)求，而不是拒絕了他的請(qǐng)求,，因此,，他堅(jiān)持地做下來(lái)了他的所有堅(jiān)持。以至于最后最終成功,。

故事的教育意義：一個(gè)人可以允許多次失敗,，而且也允許在同一件事情上失敗,。但是一個(gè)人不允許因?yàn)槎啻卧谕患虑樯鲜『缶头艞壛诉@件事情。如果你愿意,，如果你對(duì)此事感興趣,，如果你堅(jiān)持，你就一定會(huì)得到上帝的恩惠,。因此，只有會(huì)堅(jiān)強(qiáng)夢(mèng)想的人,，才會(huì)有機(jī)會(huì)有把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì),。

這就是美國(guó)家長(zhǎng)講給孩子們的故事，是不是和我們中國(guó)的家庭講起來(lái)有點(diǎn)不一樣呢,？中國(guó)的故事似乎只是教育孩子一定要分辨出什么樣的人是好人,，什么樣的人是壞人，還有就是把孩子用故事教育成一個(gè)乖乖聽(tīng)話的小寶寶,，不要淘氣,，不要給大人制造麻煩。而美國(guó)的小故事,，卻是讓孩子要學(xué)會(huì)面對(duì)困難,，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)。仔細(xì)分析兩國(guó)小朋友的故事,，就可以得出許多值得我們深思的結(jié)論,。

各位家長(zhǎng)，今天的交流就到這,，如有不妥之處,，敬請(qǐng)指教。最后祝各位家庭幸福,，萬(wàn)事如意,。

謝謝。

教學(xué)副校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

首先,，請(qǐng)讓我代表學(xué)校行政及全校師生員工，對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎,。對(duì)你們一如既往地支持學(xué)校工作表示衷心的感謝,。

一所學(xué)校擁有良好的教學(xué)質(zhì)量，擁有好的社會(huì)評(píng)價(jià),，既是全校師生的心愿,，也是全體家長(zhǎng)的心愿。故此,，學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)生的健康成長(zhǎng)是教師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo),。有了共同的目標(biāo)，也就有了學(xué)校及家庭間的良好合作,。家長(zhǎng)座談會(huì)的召開(kāi),，正是基于這個(gè)目的，搭建一個(gè)教師與家長(zhǎng)相互交流共同促進(jìn)的平臺(tái),。

利用這個(gè)機(jī)會(huì),，我想從四個(gè)方面給家長(zhǎng)們匯報(bào)。

我校創(chuàng)辦于19xx年,，其前身為兌澤中學(xué),，系民國(guó)總理熊希齡先生創(chuàng)辦。學(xué)校曾培養(yǎng)了林伯渠,、陳明仁等在中國(guó)現(xiàn)代史上卓有影響的人物,，也曾培養(yǎng)了黃祖洽、彭司勛,、向杰等科學(xué)院和工程院的兩院院士,。學(xué)校從創(chuàng)辦之初至90年代末期，有著很高的教育教學(xué)質(zhì)量,，曾為三湘學(xué)子向往的求學(xué)殿堂,。每年可培養(yǎng)4至6名清華北大的學(xué)生，其高考升學(xué)率也緊隨四大名校之后,。由于學(xué)校搬遷及政策變化的原因,，致使學(xué)校生源及辦學(xué)質(zhì)量方面遇到了困難。但困難是暫時(shí)的,，困難是可以戰(zhàn)勝的,。因?yàn)榱袚碛幸恢?ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇的教師隊(duì)伍,，擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié),、開(kāi)拓進(jìn)取、渴望發(fā)展的干部隊(duì)伍,，更擁有全體師生團(tuán)結(jié)奮斗,，重塑輝煌的堅(jiān)定信念。我相信,，在學(xué)校及家庭的緊密配合下,，在全校教職員工和家長(zhǎng)、學(xué)生的共同努力下,，我們六中在不久的將來(lái)一定會(huì)有根本性的變化,。

本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校為提高教育,、教學(xué)質(zhì)量,，采取了一系列措施,。即從實(shí)際情況出發(fā)，狠抓三支隊(duì)伍的建設(shè)：抓干部隊(duì)伍建設(shè),、教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生隊(duì)伍建設(shè),。首先，我們狠抓干部隊(duì)伍建設(shè),，從干部的工作作風(fēng),、行政能力和服務(wù)意識(shí)抓起，樹(shù)立起干部的良好形象,，倡導(dǎo)干部的模范帶頭作用,，收到了好的效果。其次,，我們狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，我們深入課堂,、深入備課組,、年級(jí)組和教研組，查集體備課,，查教師上課,，查作業(yè)批改，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展,，在教師中有了很大的反響,。接下來(lái)，我們準(zhǔn)備狠抓學(xué)生隊(duì)伍的建設(shè),，我們認(rèn)為,，學(xué)校的中心工作是育人。育人的工作,，是如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，如何教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)彬彬有禮,、受人稱道的人,，做一個(gè)體魄強(qiáng)健的人，做一個(gè)有強(qiáng)烈集體觀念,、懂得合作的人,，做一個(gè)發(fā)展全面、有現(xiàn)代意識(shí)的對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人,。在人才培養(yǎng)方面,，我們始終堅(jiān)持“要成才，先成人”的理念,。為此,，我們準(zhǔn)備推行“文明禮儀活動(dòng)月”的系列活動(dòng),，印制了“學(xué)生文明禮儀規(guī)范細(xì)則”、“學(xué)生一日活動(dòng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”,，要求學(xué)生學(xué)習(xí),，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己行為。在這個(gè)系列活動(dòng)中,，我們將通過(guò)“主題班會(huì)”,、“演講比賽”、“團(tuán)體競(jìng)賽”,、“社區(qū)活動(dòng)”等形式,，培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。對(duì)于活動(dòng)過(guò)程,，我們將采取錄像跟蹤、媒體報(bào)道,，做好相應(yīng)的宣傳工作,，并評(píng)出優(yōu)秀集體和優(yōu)秀個(gè)人，予以表彰,。

“文明禮儀活動(dòng)月”之后,，我們還將推出“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”，通過(guò)“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)月”推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)交流,。屆時(shí),，我們將評(píng)出“認(rèn)真聽(tīng)課標(biāo)兵”、“勤學(xué)好問(wèn)標(biāo)兵”,、“互幫互助標(biāo)兵”,、“作業(yè)優(yōu)秀標(biāo)兵”、“成績(jī)優(yōu)秀標(biāo)兵”,。掀起一股刻苦學(xué)習(xí),、牢固基礎(chǔ),、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)的熱潮。

1、找準(zhǔn)孩子影響學(xué)習(xí)的真正原因,，采取適當(dāng)措施,，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,，樹(shù)立其成才的信心,。

由于種種原因，每個(gè)學(xué)校的生源質(zhì)量都會(huì)參差不齊?；A(chǔ)好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)會(huì)很自覺(jué)，很用功,，因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受,。基礎(chǔ)較差的同學(xué),，卻缺乏學(xué)習(xí)的興趣,，甚至有自卑感。

在我看來(lái),，多數(shù)學(xué)生智商沒(méi)有問(wèn)題,，而影響他們學(xué)習(xí)的原因究竟是什么呢？無(wú)外乎有這么幾種情況：

其一：有不良的愛(ài)好,，分散了學(xué)習(xí)的精力,，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。如過(guò)于貪玩,、迷戀上網(wǎng),、迷戀電視，甚至迷戀打牌博,，還有的過(guò)早介入男女同學(xué)的戀愛(ài)。有了這些愛(ài)好,，也就無(wú)法保障精力的集中,，時(shí)間也就被迫流逝，還怎能搞好學(xué)習(xí)咧,！

其二：有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)習(xí)效率不高。如上課開(kāi)小差,、講小話,，跟老師不配合，老師要求記的東西不去記,，要求做的習(xí)題不去做,，不會(huì)做甚至不懂的東西不去問(wèn)，在家學(xué)習(xí)的時(shí)候靜不下來(lái),，有的邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè),，這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，都會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

其三：缺少必要的愛(ài)護(hù)與鼓勵(lì),。

有些家長(zhǎng)很少顧及和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，要么嘮叨,，要么非打即罵,，從不尋找孩子的優(yōu)點(diǎn)，不去鼓勵(lì)和幫助孩子,。

有些家長(zhǎng)喜歡交友,，酒友、牌友不少,，甚至經(jīng)常在家設(shè)飯局,、牌局，家里是熱熱鬧鬧,，但孩子看在眼里,，記在心里，他享受的是大人們娛樂(lè)的快樂(lè),，而缺失的卻是學(xué)習(xí)興趣,。

綜上幾點(diǎn)，家長(zhǎng)們必須采取適當(dāng)?shù)拇胧?，克制自己也克制孩子,，讓孩子逐步去掉壞?xí)慣、壞毛病,。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，保護(hù)孩子成才的信心。這一點(diǎn)既是學(xué)校的任務(wù),，更是家長(zhǎng)的責(zé)任,。有興趣，就會(huì)有信心,，就會(huì)有改觀,，有進(jìn)步，沒(méi)有信心肯定會(huì)失敗,?！芭d趣”是最好的老師，“興趣”是成功的基礎(chǔ),。

2,、必須重視課堂效率。

學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)刻是課堂,，課堂是老師傳授知識(shí),、學(xué)生吸收知識(shí)的陣地。課堂45分鐘損失了,，課后90分鐘也補(bǔ)不回,。要想成績(jī)好，上課必須認(rèn)真，不能開(kāi)小差,，要?jiǎng)幽X,、動(dòng)手、動(dòng)眼,、動(dòng)口,，按老師的要求做，跟著老師轉(zhuǎn),，這樣才有很高的課堂效率,，才能將知識(shí)學(xué)到手。

3,、注重課后落實(shí),。

知識(shí)的掌握，有一個(gè)過(guò)程,，是通過(guò)學(xué)生看書(shū),、閱讀、記憶,、做題來(lái)體現(xiàn),，作業(yè)做得好，做得認(rèn)真的同學(xué),，其學(xué)習(xí)差不到哪里去,。所以，全體學(xué)生必須認(rèn)真對(duì)待各科作業(yè),，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，這樣才能將書(shū)本及教師傳授的知識(shí)變成自己的知識(shí)。

4,、不懂就問(wèn),。

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),，既學(xué)又問(wèn),。有很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有這樣一種體會(huì)：做錯(cuò)幾道題，有的知識(shí)沒(méi)有理解,、沒(méi)有掌握,，這種現(xiàn)象會(huì)在每一位同學(xué)身上出現(xiàn)。有問(wèn)題,，不要埋在心里,，更不能置之不理。如果去問(wèn)一問(wèn)同學(xué),，問(wèn)題會(huì)馬上解決,，如果去問(wèn)一問(wèn)老師，還可能解決你的一連串的問(wèn)題。有疑必問(wèn),，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越少,，不去問(wèn)，就越積越多,。另外,，問(wèn)問(wèn)題，肯定要有準(zhǔn)備,，老師在解答的時(shí)候,，會(huì)推動(dòng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，保持大腦的高速運(yùn)轉(zhuǎn),。這樣,，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又得到了鍛煉,。

1,、準(zhǔn)確定位。

現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,，孩子能成才幾乎是家庭的全部希望,。望子成龍、望女成鳳的想法理所當(dāng)然,，有一句古話“前人行不如后人行”就充分說(shuō)明了這個(gè)道理,。

每位家長(zhǎng)都有自己的事業(yè)與工作，都要面對(duì)怎樣處理工作和孩子健康成長(zhǎng)的問(wèn)題,？如何定位呢,？絕大多數(shù)家長(zhǎng)能準(zhǔn)確定位，把自己的工作和孩子的成長(zhǎng)擺在同等重要的位置,，甚至把孩子的成長(zhǎng)看得更重,。但也有個(gè)別家長(zhǎng)只顧工作，而疏忽了對(duì)孩子的管教,，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。我們反對(duì)那種只顧賺錢養(yǎng)家而不管孩子學(xué)習(xí)的行為。這樣做會(huì)因小失大,，孩子沒(méi)教好,，不爭(zhēng)氣，你有再多的財(cái)產(chǎn),，也會(huì)被他揮霍殆盡,。相反,，就是家庭目前困難一點(diǎn),，如果教育好了孩子,，將他們培養(yǎng)成才，他們創(chuàng)造的財(cái)富可能比你創(chuàng)造的財(cái)富要多得多,。請(qǐng)記?。哄X再多，買不到孩子良好的品質(zhì)和高尚的道德素養(yǎng),；錢再多,，買不到孩子的知識(shí)和能力，更買不到孩子美好的未來(lái),。

所以,，希望家長(zhǎng)再忙也要多抽點(diǎn)時(shí)間，陪陪孩子,，關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

2,、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境與氛圍,。

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，但家庭是孩子成長(zhǎng)更為重要的場(chǎng)所,。父母是孩子的第一老師,。從孩子呀呀學(xué)語(yǔ)到孩子長(zhǎng)大成人，父母的思想境界,、言語(yǔ)行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著孩子,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),，曾有著名的教育心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：如果孩子生活在呵斥責(zé)怪中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在打罵中,，便學(xué)會(huì)好斗,；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便擁有自信,；如果孩子生活在和諧的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)了對(duì)人友善；如果孩子生活在充滿愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中,，便會(huì)覺(jué)得生活的美好,，而熱愛(ài)這個(gè)世界,。

家長(zhǎng)朋友,，為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要將牌局設(shè)在家中,，夫妻間,，父母子女間更不要吵鬧打罵,，營(yíng)造一份溫馨，營(yíng)造一份友善,，營(yíng)造一個(gè)有利于孩子成長(zhǎng)的美好環(huán)境,。

3、多與學(xué)校和老師溝通,，形成教育好孩子的合力,。

現(xiàn)在學(xué)校與家庭的聯(lián)系比較欠缺，老師們忙于備課,、上課,、批改作業(yè)，幾乎是從早忙到晚,，這樣,，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。我們希望家長(zhǎng)主動(dòng)和學(xué)校及老師溝通聯(lián)系,，有效利用各種教育孩子的條件,，充當(dāng)學(xué)校、老師,、孩子的“中間人”,，學(xué)校、家庭,、老師,、孩子緊密相連，形成合力,，一起來(lái)助推孩子的成長(zhǎng),。

各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,，更是家庭的寄托，只要我們攜起手來(lái),，傾注愛(ài)心,，想盡辦法，加強(qiáng)溝通,，相互理解信任,，就一定能夠把你們的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有文化,、守紀(jì)律、受社會(huì)歡迎的有用之才,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)身體健康,！萬(wàn)事如意！祝我們的每位學(xué)生不斷進(jìn)步,，奔向成功,！

謝謝大家！

教學(xué)副校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇七

召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!下面就是本站小編給大家整理的家長(zhǎng)會(huì)上的講話,，僅供參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)朋友：

你們好!

我是20xx級(jí)5班*同學(xué)的家長(zhǎng)，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到非常的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考,。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多,，非常辛苦，老師更辛苦,?！皫熣撸改感摹?，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,，謝謝!(鞠躬),。

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn),。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo),。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，做到有的放矢。

首先,，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的,，對(duì)孩子也不例外,。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期,，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重,。我一向注重與孩子平等相處,，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊,，既傾聽(tīng)孩子的心聲,，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家里的事情也讓孩子參與討論,，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆,，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開(kāi)朗些也許更好，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去,，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫助?？吹絻鹤釉谥苣┐螂娫捙c同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰。當(dāng)然,，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的,。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息,，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等),，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng),。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè)，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼,，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗,。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,，我總是在心存感激。

其次,，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，成績(jī)一直起伏不定,。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話,，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng),，目前我們家不能上網(wǎng),。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí),，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的,。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家基本上也不看電視,，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的,。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束,。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),，溫故而知新，我也獲益匪淺,。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧,。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了,。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助,、引導(dǎo)和督促,。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí)，我們?cè)?jīng)憤怒過(guò)，也失望多,，更多的或許還是傷心,，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了,，在老師的幫助和指導(dǎo)下,，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么,，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,，我相信你是好樣的”,。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的,。

最后,，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果,，糕點(diǎn),，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好,，陪孩子做完作業(yè),，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。,。,。。,。,。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親,，我能為孩子做的就只有這些了,。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的,。

在這里,，原本有很多話想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求,，用理解,、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們,、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!

最后,，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當(dāng)之處,，請(qǐng)大家多多包涵,。謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

首先對(duì)你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝!因?yàn)楹⒆樱覀兡軌蛴袡C(jī)會(huì)相聚在美麗的居敬小學(xué),，這也算是一種緣分吧,。我相信在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們孩子升入高一級(jí)的學(xué)校之后,，我們都會(huì)愉快地相處,，親密地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共同努力,。今天,，我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，就是提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)滿意,、帶來(lái)收獲,。

這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔(dān)任數(shù)學(xué),，毛秀波老師擔(dān)任英語(yǔ),，我則繼續(xù)教語(yǔ)文,，并做好班主任工作。經(jīng)過(guò)一年多的相處,，我越來(lái)越喜歡這班可愛(ài)的孩子,，他們聰明、善良,，經(jīng)常會(huì)讓我快樂(lè),、讓我感動(dòng)。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮,，但這是孩子的天性,，在批評(píng)教育的同時(shí)我從來(lái)不會(huì)真正生氣。如今,，隨著交往的增多,，對(duì)各位家長(zhǎng)我也是越來(lái)越熟悉，相信您也是如此吧,。

一直來(lái),，家長(zhǎng)們總是非常熱心,、積極支持著我們,，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng),。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來(lái)說(shuō)吧,。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時(shí)不小心使沈澤愷下巴受傷，縫了好幾針,，但雙方家長(zhǎng)都非常通情,，一個(gè)賣水果上門道歉硬要賠醫(yī)藥費(fèi)，另一個(gè)堅(jiān)持不要;汪挺和李家輝課間玩耍時(shí),，李家輝不小心碰掉了汪挺的眼鏡,，汪挺家長(zhǎng)一直說(shuō)孩子玩耍總有不小心的,，不要賠,，最令人感動(dòng)的是過(guò)了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)現(xiàn)要退的錢還在汪挺書(shū)包里時(shí)，自己親自來(lái)學(xué)校找我;還有沈澤愷媽媽,，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間主動(dòng)幫我們借來(lái)6雙釘鞋,，結(jié)果鞋子還沒(méi)穿，就已經(jīng)被兩個(gè)女同學(xué)弄丟了,。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期之后,，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還一直對(duì)我說(shuō)算了算了,，不要叫孩子賠了,。家長(zhǎng)們，在我們的班級(jí)中，類似這樣的例子很多很多,，我就不一一枚舉,，今天，趁這次家長(zhǎng)會(huì)之際,，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝,，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達(dá)理,，謝謝!

下面,，我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們班級(jí)的基本情況。

我們五(4)班是一個(gè)充滿自信,、知難而進(jìn),、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年心,，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性,，又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成績(jī)：如今年的校運(yùn)會(huì),，入場(chǎng)式比賽取得優(yōu)勝,，比賽中共破了四項(xiàng)記錄，團(tuán)體總分不但年級(jí)第一,，甚至在全校都遙遙領(lǐng)先,。體現(xiàn)我們班級(jí)刻苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。在其他的各項(xiàng)比賽中,，我們班也總能名列前茅。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧!這可能是家長(zhǎng)們最愿意聽(tīng)的一個(gè)話題了,。我們班的大多數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長(zhǎng)付出的汗水,，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：

(1)進(jìn)入高段以后,，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)增加了難度，很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,，其實(shí)不然,，這里，我也要向家長(zhǎng)們說(shuō)明一下,，一二年級(jí)時(shí),，我們的優(yōu)秀分是95分以上,，三四年級(jí)，優(yōu)秀分降到了90分,，現(xiàn)在,，進(jìn)入了五年級(jí)，優(yōu)秀分是85分,，所以,，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步,，這是自然的現(xiàn)象,。

(2)另外，本學(xué)期來(lái),，進(jìn)步很大的是：楊征,、王灝、范淑綺,、吳宇韜等同學(xué),。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展,。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò),。例如：我們班的劉楓,、鄔佳凝,、劉袁媛、徐嘉敏,、施鑫輝,、任家璇等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖,，而且在音樂(lè),、美術(shù)、文娛,、寫字各方面都很出色,，我們班的體育上特別出色的是：鄔麗瑋、劉楓,、傅寧,、孫德南、溫鑫,、卓一洲,、將航等,。這離不開(kāi)老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的積極支持和輔導(dǎo)工作,。

接下來(lái),，我要跟家長(zhǎng)們交流一下學(xué)生存在的一些問(wèn)題以及注意的事項(xiàng)。

家庭作業(yè)問(wèn)題,。小學(xué)生的特點(diǎn)是自控能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，因此,，對(duì)于家庭作業(yè),，家長(zhǎng)應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下,，或者監(jiān)督一下,。升入五年級(jí)后，我對(duì)家作本的家長(zhǎng)簽名已不再像四年級(jí)那樣緊盯,，而是逐步放手讓學(xué)生自理,。注意是放手而不是放任不管，對(duì)于自覺(jué)性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣,，但請(qǐng)您注意,，如果您的孩子不屬于自覺(jué)的那一類，還是請(qǐng)您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好,。尤其對(duì)于每天的讀,、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了,。從孩子的作業(yè)反饋中,，說(shuō)實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的，沒(méi)寫完的簽名,，沒(méi)讀沒(méi)看的簽名,，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒(méi)完成，您怎么就簽名了?”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話,，或許是偶爾疏忽,，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解,。語(yǔ)文不是一躇而就的,，它需要的是日積月累。

孩子上網(wǎng)問(wèn)題,。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng),。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),，查查資料,，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上,，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康,。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng),。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害,，我們家長(zhǎng)都是很清楚的,。像應(yīng)丁琛父母的做法就比較好。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中,，我了解到他媽媽會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲,、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好,，樣樣都做到了自覺(jué),，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影，打一些小游戲,，當(dāng)然時(shí)間還是有家長(zhǎng)控制的,。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來(lái)，讓孩子也能自我反省,?？赡懿簧偌议L(zhǎng)都在這樣做吧。

零花錢問(wèn)題和早餐的問(wèn)題,。給孩子的零花錢一定要有度,，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣,。學(xué)生到校上課,，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢這件事,，學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué),，大清早站在校門口,，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的,。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來(lái),，買別的東西，甚至去摸獎(jiǎng),，早上餓著肚子上課,。我覺(jué)得這樣是很不好的,，不吃早餐不利于孩子的成長(zhǎng)，長(zhǎng)期下去容易腸胃不好,。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃,，但也有些是家長(zhǎng)的原因。在家訪中我曾聽(tīng)單佳欣的媽媽說(shuō),，她每天早上都為孩子準(zhǔn)備好熱氣騰騰的早飯,，還很注意營(yíng)養(yǎng)的搭配。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對(duì)自己說(shuō),，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢,。我想在座的肯定也有不少是在這樣做著的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力,，適當(dāng)給一些零花錢,，以備急用。

孩子安全問(wèn)題,。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的,。與其事故發(fā)生了再去補(bǔ)救，還不如把工作做在前面,，我們共同努力杜絕校園傷害。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳,。首先不要傷害別人,，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái),，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng),，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的,。第二個(gè)是要分清責(zé)任,。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來(lái)負(fù)。當(dāng)然,，在我們班,，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和李家輝這樣通情達(dá)理的家長(zhǎng)不在少數(shù),。希望我們都能重視孩子的安全,，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問(wèn)題,。俗話說(shuō)：“開(kāi)卷有益”,。多看書(shū)能拓展孩子的視野,，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力,。所以,，許多家長(zhǎng)大都樂(lè)意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。但是,，現(xiàn)在的讀物形形色色,，有好有壞，做家長(zhǎng)的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?許多家長(zhǎng)急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物,，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間,，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知,，讀一本好的文藝作品,，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生。

作文,。

大全》,，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉,，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用,。所以，切不可將自己的偏愛(ài)強(qiáng)加于孩子,，束縛孩子的課外閱讀,。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間,。養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣,，學(xué)好語(yǔ)文就有了成功的一半。我們班上有許多愛(ài)看課外書(shū)的孩子,，像徐,，x嘉敏，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”,，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書(shū);像劉袁媛,，開(kāi)學(xué)初調(diào)查暑期課外閱讀時(shí)她已經(jīng)看起了名著“簡(jiǎn)、愛(ài)”了,，這令我很是欣喜,。

接下來(lái)就請(qǐng)劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗(yàn)吧，大家歡迎,。

非常感謝劉媛媛的媽媽，在忙碌的工作之余還為我們準(zhǔn)備這么詳細(xì)的“玉女心經(jīng)”,，這其中很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)很值得我們大家學(xué)習(xí),。

各位家長(zhǎng),，學(xué)校的教育離不開(kāi)家庭的配合。在這里,，我要向你們提出幾點(diǎn)建議：

1,、以平常心來(lái)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。父母都希望子女有出息,、有作為。但是大千世界,，還是普通人占多數(shù),。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，而一味地高要求,、高投入,，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大,。在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上,，不要給孩子過(guò)大的壓力，要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中積極加以引導(dǎo),，對(duì)孩子不能一味地拔高要求,，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流,，撒手不管,。其實(shí)，孩子辨別是非的能力,、自我判斷的能力還不夠,，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此,，還離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo),。

2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子,。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài),，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題。”還不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題,，多努力一下,，別的也就都會(huì)了?！碑?dāng)然,，這一招并非對(duì)所有孩子奏效,。記得學(xué)完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我就布置了口頭作業(yè),，要求孩子把這個(gè)故事將給爸爸媽媽聽(tīng),，如果孩子沒(méi)說(shuō)的話您可以問(wèn)問(wèn)孩子，請(qǐng)他再說(shuō)上一遍,，因?yàn)檫@篇課文講的就是父母對(duì)孩子采取的不同教育方法,，并讓孩子終身受用。

3,、關(guān)注孩子的思想,，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，經(jīng)常和老師溝通,，說(shuō)實(shí)話，一個(gè)班級(jí)60多個(gè)學(xué)生,，一般情況下,，孩子如果沒(méi)有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)打電話,。當(dāng)然,，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜,，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步,。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的,因?yàn)榧议L(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作,、生活的態(tài)度,、待人接物、舉止談吐,，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，也往往會(huì)影響孩子的一生,。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)朋友們,，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望,。我們的目標(biāo)是一致的,，讓我們攜起手來(lái),，共同努力吧!就像上學(xué)期末的休學(xué)式上,，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到我被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”為我鼓掌時(shí),，我對(duì)他們說(shuō)，老師最希望看到的是屬于我們這個(gè)集體的成就,。如今,，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長(zhǎng)們能積極配合,。畢竟,，我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子,，卻永遠(yuǎn)屬于您的,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加,。謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

借這次階段性測(cè)驗(yàn),，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況：

兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái),，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日;班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多,，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí),，靠老師再三催促,，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作,，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么,。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),，我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大,，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目,，也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測(cè)的難度，而且考試的范圍較廣,。這只是一個(gè)方面,，另一方面的原因是孩子也沒(méi)那考試當(dāng)回事，做題粗心大意,。三是練習(xí)力度不夠,，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來(lái)的,，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好,，這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的,。

第三方面：與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流。

1,、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng)。

2,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦?

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就不加以引導(dǎo),，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子,，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任,，不管不問(wèn),，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2,、實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。

3、假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合,，建議每天學(xué)習(xí)平均1--2小時(shí)以(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高),。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué),，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管,，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí),。

4,、創(chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，，每天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5,、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔,，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書(shū),。

6、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃,，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意,。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食,。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,，召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,，形成一股合力,。

教學(xué)副校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇八

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì),，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長(zhǎng)衷心感謝我們的老師,，是你們的辛勤勞動(dòng),，悉心教導(dǎo),，才有了今天孩子們的健康成長(zhǎng)。下面我談?wù)勎覍?duì)教育孩子的一些粗淺的心得體會(huì),。

第一點(diǎn)：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

記得七年級(jí)上的時(shí)候，侯老師要求買一本適合孩子的課外拓展做練習(xí),，我當(dāng)時(shí)跑了好幾家的書(shū)店,，那本我認(rèn)為很適合孩子的書(shū)孩子很不以為然，他的回答是我最適合的是不做,。其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣,，學(xué)習(xí)都不主動(dòng)，所以我們要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。我的孩子一直不喜歡看書(shū),，為了提高他的興趣，我也費(fèi)了不少的心思,。我每次看到好的文章或者書(shū)籍推薦給孩子欣賞,，告訴他有好文章也可以推薦給我，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書(shū),，然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜歡的段落,，語(yǔ)句，說(shuō)出自己喜歡的理由,，看法,。

例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文,，第二自然段我清楚記得我也曾經(jīng)背過(guò),，我現(xiàn)在又一次陪孩子來(lái)讀，給他講過(guò)去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受,，這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀肯定是截然不同的效果,，這樣既培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，也拉近了我們和孩子之間的距離,，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生信任感,。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，我已經(jīng)不可能給孩子來(lái)講解,，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子,，我用的方式就是，檢查作業(yè)的時(shí)候問(wèn)孩子為什么會(huì)錯(cuò),，錯(cuò)在哪兒,，讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng)，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢,。

第二點(diǎn)：做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。

學(xué)英語(yǔ)說(shuō)起來(lái)是很輕松的,，作業(yè)也少，但英語(yǔ)最考驗(yàn)的是堅(jiān)持,。說(shuō)到堅(jiān)持,，其實(shí)孩子無(wú)所謂的，只要督促他做,，他都是可以做到的。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng),。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，真的是件很難的事情，我們都有自己的事情要做,，還要兼顧孩子,，有時(shí)候累了，真的不太想管他,。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧,。我每天早上六點(diǎn)開(kāi)始給孩子放英語(yǔ)，起床前聽(tīng)二十分鐘,，以前孩子就算你放了他也不聽(tīng),，蒙頭睡，為了改變這種狀況,，我每天堅(jiān)持早起督促他聽(tīng),，我也想多睡一會(huì)兒，可是如果你不堅(jiān)持,，孩子的自控能力本身就差,，你睡他也會(huì)睡，他更不可能堅(jiān)持,，孩子會(huì)看著你是怎樣在做,，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣,，所以我們一定首先要自己堅(jiān)持住。

第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。

過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè),，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子個(gè)性浮躁,，小毛病很多,，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成績(jī),。每次考試都會(huì)有一個(gè)排名,，我在乎的不是孩子的排名,，而是每次考試的試卷中，錯(cuò)在哪兒,，為什么會(huì)錯(cuò),。考試后的試卷分析是非常重要的,。也許他是第一名,，但錯(cuò)在不應(yīng)該出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告訴他,，小毛病也是不能原諒的,，失誤可一可二不可三。也許他考試并不理想,，但錯(cuò)的的確是他沒(méi)有掌握的知識(shí),，這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這就是個(gè)好事,，問(wèn)題出來(lái)了才好解決,。過(guò)去我一直在這個(gè)工作，就是及時(shí)補(bǔ)漏洞,。如果你認(rèn)真看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)現(xiàn),，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò),，這些漏洞都要及時(shí)修補(bǔ),，如果有漏洞沒(méi)有及時(shí)修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來(lái)越大,。孩子的成績(jī)反映的是他學(xué)習(xí)的效果,，把問(wèn)題解決了，孩子肯定能提高,。

第四點(diǎn)：要懂孩子,，給孩子心理上的疏導(dǎo)。

很多家長(zhǎng)也一直在陪伴孩子學(xué)習(xí),，可是感覺(jué)孩子并不買賬,，不聽(tīng)話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多,，壓力大,，回到家里，他自然會(huì)對(duì)自己的情緒有釋放,。耍賴,，做事磨蹭……多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)感覺(jué)孩子在家里比較難管，我也有同感。但是孩子畢竟只是孩子,，他的自我約束力不強(qiáng),，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的情緒和壓力也需要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所,。很多家長(zhǎng)看不得孩子玩,，玩有什么錯(cuò)?孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式,。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù),，他就應(yīng)該玩，而且我們還應(yīng)該陪著他玩,。陪孩子散步啊,，長(zhǎng)跑啊，打球啊,，在鍛煉身體的同時(shí)，我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子交流,，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),，也可以把發(fā)生的社會(huì)問(wèn)題講給孩子聽(tīng)，讓孩子視野開(kāi)闊,。孩子的時(shí)間很緊,，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候,，睡前,，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力,，讓孩子輕松愉快地學(xué)習(xí),。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)懂道理了,，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子,，而是應(yīng)該站在和孩子平等的角度交談。不要反復(fù)說(shuō)教反復(fù)嘮叨,，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反,。孩子越跑越快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來(lái)越少,，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo),。

我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師，但孩子回家來(lái),，總是興高采烈地給我講他的老師,。周老師上課妙語(yǔ)連珠，侯老師根本連課本都沒(méi)有打開(kāi)過(guò)，信手拈來(lái),，鄭老師輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)孩子的贊賞,，這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七(12)班，我們是幸運(yùn)的,。我們的老師工作做得太細(xì)致完美了!我的孩子以前最不喜歡的是上語(yǔ)文課,，回家讀書(shū)的時(shí)候，要么是默讀,，要么就是小和尚念經(jīng),，應(yīng)付差事，做閱讀時(shí)答題直白,，毫無(wú)賞析的美感,，現(xiàn)在在周老師的影響下，他喜歡朗讀課文,，讀出的文章總是帶有感情色彩,，抑揚(yáng)頓挫。做閱讀的時(shí)候,，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧,，他的變化讓我欣喜。

他說(shuō)他現(xiàn)在非常喜歡上語(yǔ)文課,。過(guò)去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，為了讓孩子有提高,，我一直查找資料找適合孩子的題型,，讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作,，把各種題型都集中起來(lái)訓(xùn)練,，特別是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來(lái)的考試秘籍，真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入,。英語(yǔ)我以前一直都在做歸納整理,，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的知識(shí)要點(diǎn),，我能想到的,，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了,，可以說(shuō)老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)需要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了,。我現(xiàn)在只做兩件事,，一個(gè)是將輔助工作做到位,，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理,，孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái),，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固,，也節(jié)省孩子的時(shí)間,。

我常常想起周老師的那句話：教育著眼于孩子未來(lái)的幸福。過(guò)去我過(guò)多的注重孩子學(xué)習(xí),，孩子性格的培養(yǎng)上沒(méi)有太多重視,，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己，讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習(xí),，自信陽(yáng)光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩,，健康成長(zhǎng)!

做為父母，要認(rèn)識(shí)自己的位置,，我們是弓,，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路,，會(huì)射出自己的人生軌跡,，但弓就是幫助孩子掌握方向。所以,，我們應(yīng)該把自己的力量化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀?，就如箭因?yàn)橛泄?，更有力量，能飛得更高更遠(yuǎn),。

教學(xué)副校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上的講話稿篇九

時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)眼間孩子們就即將成為初中生了,，孩子們既不舍小學(xué)的老師和同學(xué)，又期待著初中的生活,，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，考慮和擔(dān)心的會(huì)更多，畢竟初中除語(yǔ),、數(shù),、英外，還增加了政治,、歷史,、地理、生物及體育,，學(xué)業(yè)更加繁重,。

在座的大多數(shù)家長(zhǎng)是第一次面臨小升初的憂慮，我卻在三年前就經(jīng)歷和糾結(jié)過(guò)了。三年前兒子面臨小升初,，那時(shí)很迷?！?tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)校好就往那兒跑，轉(zhuǎn)了一圈后,，我還是選擇了翰林,。雖然今年是小升初改革的第一年，但我沒(méi)有帶榮迅去參加其它學(xué)校的面試,。因?yàn)闊o(wú)論孩子的成績(jī)?nèi)绾?，在翰林都能得到老師的重視和關(guān)愛(ài)。

我覺(jué)得一所好的學(xué)校就應(yīng)該是一個(gè)能夠讓孩子輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí),、身心健康成長(zhǎng)的地方;是一個(gè)塑造孩子們健全人格的地方;是一個(gè)能夠讓孩子們畢業(yè)后還會(huì)常常憶起的地方,。就如翰林小學(xué)部讓孩子們每周回家所做的八個(gè)一，教孩子們做的菜等,。當(dāng)我們接過(guò)孩子雙手遞過(guò)來(lái)的茶,、吃著他們親手炒作的飯菜，那一刻,，除了感動(dòng)更多的是感恩!感恩學(xué)校,、感恩老師!老師們不僅教會(huì)了孩子讀書(shū)、更讓他們懂得了如何生活,、如何做人,。

我已關(guān)注翰林20xx年，相處了9年,。剛建校,，我就有同事的孩子來(lái)這里讀了，公司同事及朋友們的孩子目前在這里讀的已有好幾十個(gè),，小學(xué),、初中、高中都有,，大家都有同感：選擇翰林,，老師用心、孩子開(kāi)心,、家長(zhǎng)放心!這一點(diǎn)相信我們的三位老師更加有感觸,，因?yàn)樗齻兌际窃诤擦止ぷ髁硕嗄甑脑稀Ｋ齻兊暮⒆右苍谶@里讀書(shū),，如果翰林不好,，我想她們應(yīng)該不會(huì)在此工作那么多久，也更不會(huì)讓自己的孩子在這里讀書(shū),。更何況現(xiàn)在翰林把初中部和高中部合并,，成立了中學(xué)部,，這將更充分地發(fā)揮初、高中6年一貫制的優(yōu)勢(shì),。

快樂(lè),、奮進(jìn)的班集體。

最后,，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句——感謝!感謝各位老師!感謝學(xué)校,，感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友，能有幸結(jié)識(shí)您們真好!有緣,，咱們初中再會(huì)!

謝謝大家!