在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇一

一忌拋開考綱,，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》,，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》,，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),。

二忌急于求成,，忽視小題,。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高,，所以索性就放棄了,。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí)，正是提高文科成績(jī)的關(guān)鍵所在,。

三忌支離破碎,，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,，文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí),、能力,、方法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影,，只重皮毛,。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦，缺乏專題性反思,，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里,。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試,。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試。

第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重,。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力,。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個(gè)最可能的空填上,。

我想，我們?cè)趶?fù)習(xí)中,，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起,。“千里之行,，始于足下”,，我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間,。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間,。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面,，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩,。

試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn),，集中精力,，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),，周一定為數(shù)學(xué)日,，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日,，周四定為語(yǔ)文日,，周五定為化學(xué)日,，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，效果不錯(cuò),。

高三一年是沖刺的一年，要學(xué)習(xí)新內(nèi)容,、復(fù)習(xí)舊知識(shí),，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時(shí)間顯得十分的短暫而忙碌,，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能多的提高自己的成績(jī)?把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報(bào)?大多數(shù)同學(xué)都會(huì)有自己的“強(qiáng)勢(shì)科目”和“弱勢(shì)科目”,，相對(duì)來說,，掌握偏弱的科目會(huì)有更大的提高空間，將同樣的時(shí)間和經(jīng)歷花費(fèi)在強(qiáng),、弱科目上,，“弱勢(shì)科目”提高的幅度和效果通常都會(huì)更大。

競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)常是光想贏的不能贏,，不怕輸?shù)姆炊A了,。從求知出發(fā)看高考，就會(huì)少點(diǎn)浮躁,，少點(diǎn)急功近利,。一些同學(xué)，從高一起就把矛頭對(duì)準(zhǔn)高考,，非高考科目不下工夫,，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”,，就能贏得高考,。這樣成功的可能性并不大。

從語(yǔ)篇中學(xué)外語(yǔ),。學(xué)英語(yǔ),，有的人專攻單詞、語(yǔ)法和習(xí)題,。這種高效率的辦法并不一定適合你,，相信，也不易達(dá)到好效果,。喜歡看“雜書”,，這興趣也可遷移到了學(xué)外語(yǔ)上，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最大動(dòng)力,。另外,，對(duì)于課本：從語(yǔ)篇中學(xué)習(xí)一切知識(shí)點(diǎn),，這樣既掌握了知識(shí)點(diǎn)，又能培養(yǎng)整體理解能力,，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu),。

在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱,。即：要對(duì)自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任,，少花時(shí)間，節(jié)省出大部分時(shí)間和精力放在弱勢(shì)科目上,。例如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)基礎(chǔ)較好,，所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上,，自己不另外加班，只對(duì)其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練;對(duì)歷史,、政治則是課上努力,，自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度。這樣,，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科,，就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

數(shù)學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在研究綜合題上,，但不必過濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行,，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力就會(huì)不足，所以應(yīng)重點(diǎn)彌補(bǔ);外語(yǔ),，堅(jiān)持語(yǔ)境中掌握知識(shí)的觀點(diǎn),，熟讀已陌生的課文，再做一定量習(xí)題,，注意總結(jié)過去的錯(cuò)誤;歷史,，應(yīng)該“書必常看,，題要精做”,，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本,?？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細(xì),，也不要見木不見林,。所以千萬要在記憶知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系,，人物之間,、事件之間,、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇二

我校學(xué)生思維不是很靈活,、學(xué)習(xí)能力也不強(qiáng)，使得相當(dāng)一部分學(xué)生在高一,、高二的學(xué)習(xí)相當(dāng)松散,，時(shí)間抓的不緊，學(xué)習(xí)的有效投入不夠,，導(dǎo)致他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，有部分學(xué)生到目前為止仍沒有進(jìn)入高三復(fù)習(xí)狀態(tài)，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生仍在混日子,，對(duì)我們的復(fù)習(xí)工作帶來了嚴(yán)重的影響,，這一點(diǎn)一定要足夠重視。但鑒于我校學(xué)生的特點(diǎn),，所以必須要加強(qiáng)引導(dǎo)，認(rèn)真復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在一定時(shí)間內(nèi)大面積的提高學(xué)生的知識(shí)水平和各種能力是還是有可能的，對(duì)這一點(diǎn)要有充分的信心和足夠的耐心,，充分相信每一位學(xué)生,，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生牢固樹立立足高考、沖擊一本的思想,。

總的指導(dǎo)思想：抓實(shí),、抓好、用心,、用情,。

1.熟悉《考試大綱》。

2.認(rèn)真研究近幾年高考試卷,，了解試卷的變化：縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則,。近幾年試卷越來越堅(jiān)持遵循《考試說明》規(guī)定的測(cè)試內(nèi)容和要求,，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識(shí)，注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力,，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求,。

3.復(fù)習(xí)資料使用《優(yōu)化方案》：教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料、試題,，分析篩選,。

實(shí)施策略：

策略一：緊扣兩綱,，明確考點(diǎn)，把握方向,。

策略二：重視課本,，落實(shí)基礎(chǔ)。

策略三：精講精練,，講練結(jié)合,，提高教學(xué)效率。

策略四：突出重點(diǎn),，狠抓落實(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

策略五：高考應(yīng)考的心理及方法技巧,。

（1）考試的心理要求：信心,、細(xì)心、耐心,。

（2）考試的總體原則：基礎(chǔ)題不失分,，中檔題得高分（難），難題得點(diǎn)分,。

深入領(lǐng)會(huì)《高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,。認(rèn)真研讀《考試說明》中的“4種基本能力”和“2種掌握程度”，制定出一套既適合自己,，又適合我們學(xué)生的方案,，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，切實(shí)提高教學(xué)效率,。

1、注重練習(xí)及試卷講評(píng),。

針對(duì)性：講其所需,，釋其所疑，解其所難,。

準(zhǔn)確性：言之有據(jù),，正誤分明。

系統(tǒng)性：縱橫聯(lián)系,，前后銜接,。

啟發(fā)性：注重點(diǎn)撥，啟發(fā)思維,，點(diǎn)撥題眼,，引領(lǐng)思路。

規(guī)律性：講清思路,，講清方法,，講清規(guī)律,。

2、建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，形成知識(shí)體系,。

3、加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力的訓(xùn)練,。

4,、規(guī)范答題，典型示范,，平時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣,。

5、高度重視教材中的新增內(nèi)容,。

(1)了解能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡(jiǎn)單計(jì)算,。

(2)理解化學(xué)平衡的含義。能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。

(4)了解離子積常數(shù),。

(5)有機(jī)化學(xué)中的氫譜圖、質(zhì)譜圖,。

化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式,。

1.第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：20xx年8月至20xx年3月初。

2.第二輪專題復(fù)習(xí)階段：20xx年3月至20xx年4月,。

3.第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：20xx年5月。

20xx屆化學(xué)學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度表,。

1,、學(xué)生回歸課本、查缺補(bǔ)漏,。

2,、按照高考題型模式（7+3+1）、限時(shí)適應(yīng)性練習(xí),。

3,、學(xué)生考試心理輔導(dǎo)。

說明：以上計(jì)劃在操作過程中會(huì)根據(jù)學(xué)校安排及復(fù)習(xí)情況作適當(dāng)調(diào)整,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇三

你把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)題上吧,，況且高考的數(shù)學(xué)有80%是基礎(chǔ)題，能克服基礎(chǔ)題的粗心毛病,，把他做好也是不易的,，但卻是可以通過翌年的時(shí)間作好的。

給你一些具體方法:,。

聰明和敏捷對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說固然重要,，但良好的學(xué)習(xí)方法可以把學(xué)習(xí)效果提高幾倍,，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數(shù)學(xué)首先要過的是心理關(guān),。任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過程,。

一.預(yù)習(xí)。不等于瀏覽,。要深入了解知識(shí)內(nèi)容,，找出重點(diǎn)，難點(diǎn),，疑點(diǎn),，經(jīng)過思考，標(biāo)出不懂的,，有益于聽課抓住重點(diǎn),，還可以培養(yǎng)自學(xué)能力，有時(shí)間還可以超前學(xué)習(xí),。

二.聽講,。核心在課堂。1,。以聽為主,，兼顧記錄。2,。注重過程,，輕結(jié)論。

3.有重點(diǎn),。4,。提高聽課效率。

三.復(fù)習(xí),。像演電影一樣把課堂復(fù)習(xí),，整理筆記，

五.總結(jié),。1,。要將所學(xué)的知識(shí)變成知識(shí)網(wǎng)，從大主干到分枝,，清晰地深存在腦中,，新題想到老題，從而一通百通,。2,。建立錯(cuò)誤集，錯(cuò)誤多半會(huì)錯(cuò)上兩次，在有意識(shí)改正的情況下,，還有可能錯(cuò)下去,，最有效的應(yīng)該是會(huì)正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時(shí)候有注意的意識(shí),。3,。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法,。4有問題一定要問,。

另外，聽老師的話,，勤學(xué)苦練不可少,，成功沒有捷徑，要樂觀,，有毅力,，要有決心，還要有耐心,，學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)很長(zhǎng)的過程,，你的努力于回報(bào)往往不能那么盡如人意的成正比，甚至?xí)邢缕侣返内厔?shì),，但只要堅(jiān)持下去,，那條成績(jī)線會(huì)抬起頭來，一定能看到光明,。

(1)選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破,。經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在,。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破,。某些學(xué)生在接受長(zhǎng)輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況,，從某一方面進(jìn)行突破,。

(2)實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉,，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則,，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法,，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與工作,、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,，堅(jiān)持一段時(shí)間后,，隨著良好習(xí)慣的形成,，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。

2,、行成一些好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略,。

要盡可能的形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣:。

(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣,。它不僅有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí),，也是個(gè)人成長(zhǎng)的好習(xí)慣;(2)學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典,、軟件,、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來或者直接進(jìn)行查閱(3)將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上,，不斷溫習(xí)鞏固,，并避免重復(fù)犯錯(cuò);將朗讀作為每天早晨起來以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來,，以后在不同的階段放給自己聽聽,，看看是不是有明顯的進(jìn)步。(5)挑選語(yǔ)言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象,。不要光為了背誦而背誦,，將語(yǔ)音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞,、單詞的記憶,、句型的鞏固、語(yǔ)感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程,，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃,。

形成如下學(xué)習(xí)策略:。

(1)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信(2)了解思維差異,即以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在思維方式上與我們中國(guó)人的差異,。"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受,、體會(huì),積累英語(yǔ)中對(duì)各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如(3)學(xué)習(xí)英語(yǔ)所承載的文化概念(4)經(jīng)常將英語(yǔ)和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比(5)要有文體意識(shí)。

3,、堅(jiān)持就是勝利,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇四

據(jù)生理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)生一天有四個(gè)時(shí)間點(diǎn),，大腦是最清醒的,，也是最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間段，只要安排得當(dāng),，就能輕松掌握,、鞏固知識(shí)，達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果。

高一,、高二的同學(xué)可以用來彌補(bǔ)自己的不足,，高三的同學(xué)可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行高三復(fù)習(xí)!

這四個(gè)復(fù)習(xí)高效時(shí)間點(diǎn)分別是：

第一個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。

清晨起床后,，大腦經(jīng)過一夜的休息,，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動(dòng)狀態(tài),，清醒得很,。此時(shí)無論認(rèn)字還是記憶印象都會(huì)很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適,，如英語(yǔ)單詞,、數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文詞句等,。有時(shí)即使強(qiáng)記不住,，大聲念上幾遍，也會(huì)有利于記憶,。所以清晨是一個(gè)最佳的學(xué)習(xí)記憶時(shí)間,。

第二個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。

上午8點(diǎn)至10點(diǎn),，人的精力充沛,，大腦容易興奮，思考能力狀態(tài)最佳,，此刻是攻克難題的大好時(shí)機(jī),，應(yīng)充分利用。在這個(gè)時(shí)間段,，高中學(xué)生可以重點(diǎn)鞏固,、復(fù)習(xí)重難知識(shí)點(diǎn)，以面對(duì)高考中將會(huì)遇到的各種難題,。

第三個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn),。

下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用腦的最佳時(shí)刻,，不少人利用這段時(shí)間來復(fù)習(xí),，加深印象，歸納整理,，也是整理筆記的黃金時(shí)機(jī)。一般在進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)化整理的過程中,，也是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的一次鞏固記憶,，對(duì)于加深大腦對(duì)其的記憶是很有幫助的。

第四個(gè)最佳學(xué)習(xí)時(shí)間點(diǎn)。

入睡前一小時(shí),。利用這段時(shí)間來加深印象,，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不容易忘記,。而且許多人在準(zhǔn)備休息到正式休息時(shí),，還需要一段準(zhǔn)備時(shí)間，抓緊機(jī)會(huì)好好的利用這段時(shí)間,，多記憶一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)也是不錯(cuò)的安排,。畢竟對(duì)于高三學(xué)生而言，時(shí)間不夠是眾人最直觀的感受,，恨不得一天能有48小時(shí),，抓住每分每秒，對(duì)于每個(gè)高中學(xué)生來說,，都是十分有價(jià)值的,。

因此，對(duì)于高中學(xué)生而言,，提高復(fù)習(xí)效率是重要的,，這一點(diǎn)毋庸置疑。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外,，還要結(jié)合大腦的活動(dòng)規(guī)律,，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事，達(dá)到事半功倍的效果,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇五

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，針對(duì)我校的實(shí)際情況,，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>

高考數(shù)學(xué)題很多源于課本,，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固,。注重對(duì)課本例題,、習(xí)題的演變訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延伸,、提高,。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練,、準(zhǔn)確,，運(yùn)算要簡(jiǎn)捷、迅速,，運(yùn)算要與推理相結(jié)合,，要合理,，并且在復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣,。

由于復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重,，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)要精心備課,，選擇典型例題,，使學(xué)生少走彎路。對(duì)立意新穎,、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視,，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”,、“熱題”,。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視,，陳題新解,、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評(píng)試卷的方法和技巧,。

1.對(duì)于優(yōu)生(90分以上),，我們組建了培優(yōu)班，由6個(gè)文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成,，培優(yōu)的目的主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)定在115分左右,，部分學(xué)生能超過125分。培優(yōu)是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容深化,，是使他們既能熟練掌握,，又能靈活應(yīng)用，并在解題過程中,，不斷強(qiáng)化,、固化。同時(shí)還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧,。

2.對(duì)于中等生(65-90分,，比例較大)，我們組建了兩個(gè)提高班,。主要針對(duì)中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高,，對(duì)此我們十分的重視,。提高班的主要目的是加強(qiáng)對(duì)“基本知識(shí)、基本技能,、基本方法”能力培養(yǎng),，以強(qiáng)化解題方法,、解題思路為主，講解選擇題,、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧,。對(duì)重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、誤點(diǎn),、弱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

3.對(duì)于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生(主要集中在2,，5，6班,，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?0分以下),，我們本著“不拋棄，不放棄”的原則,，以課本為主,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識(shí)的概念、定理,、公式,、法則，加以理解,，要求記憶,、默寫，并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用,。6個(gè)文科班中,，有的班級(jí)(3、4班),，每天晚修或下午自習(xí)課,，抽出半小時(shí)的時(shí)間專門學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式,、法則,，或布置有針對(duì)性的習(xí)題;有的班級(jí)在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”，每天提供數(shù)學(xué)公式,，概念及解題技巧,，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個(gè)周下來,，很有收獲,。

除此之外,，我們每周有周測(cè)，出兩套難度不同的試卷(a,、b卷),，對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差一些的學(xué)生，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識(shí)為主的測(cè)試卷(a卷),，80分為滿分,，48分合格，效果非常好,，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了,。按照教育局最新方案，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生,，高考數(shù)學(xué)成績(jī)只要達(dá)40—50分,，那么總成績(jī)一定可以達(dá)專b線的(若是高職，必是專a),，用以提高每個(gè)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.積極性,。

1。7月14日-2月上旬,，完成第一輪復(fù)習(xí),，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，熟悉高考考點(diǎn)為目標(biāo)。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料,，其最大特點(diǎn)就是“聽課手冊(cè)+活頁(yè)的作業(yè)手冊(cè)”,，非常適合學(xué)生練習(xí)和測(cè)驗(yàn)。另外,，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編,，華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南數(shù)學(xué)(文科)系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書”，針對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練,。學(xué)生普遍感覺這本書的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強(qiáng),，而不是面目可憎,，無從下手。

2.每周一考:每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時(shí)間,，以主干知識(shí)為重點(diǎn),，注重選、填題的訓(xùn)練,，特別是速度和解題技巧,。因此,，每次測(cè)試題目選“題型小、方法巧,、運(yùn)用活,、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。

3.2月中下旬-3月中旬(廣一模之前),，把復(fù)習(xí)過的知識(shí)重新“回爐”進(jìn)行全面,、滾動(dòng)復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。注重對(duì)小題型(選擇題、填空題)的強(qiáng)化,。在這一階段,，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采用“配方法,、待定系數(shù)法,、數(shù)形結(jié)合，分類討論,，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力,，同時(shí)針對(duì)選擇、填空的特色,，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧,、方法，以提高在高考考試中的對(duì)時(shí)間的掌控力,。

4.4月上旬-高考,，最后綜合訓(xùn)練，穿插專題,、專項(xiàng)復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺、糾錯(cuò),，高考全真模擬,，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對(duì)性和應(yīng)試功能,，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的,。

該階段需要解決的問題是:,。

1、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性,，鞏固方法的選擇性和靈活性,。

2,、檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律,。

3,、檢驗(yàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)考前再回顧”,。

4,、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時(shí)的工具性。

這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主,，一定要注意試卷的仿真性,，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時(shí)間,，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺,。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)與考試技能，真正高考時(shí)不慌神,，沉著冷靜,，創(chuàng)造性地考出高水平。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇六

高考來臨之際,，許多同學(xué)仍采用茫然的復(fù)習(xí)方法,，每本書都看，學(xué)習(xí)完語(yǔ)文學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，這種方法耗時(shí)又沒有效率,。其實(shí)，高考涉及的內(nèi)容再?gòu)V,，面再寬,，也不會(huì)把整本書都包括進(jìn)去。那么,，高考怎么復(fù)習(xí),，高考復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該注意哪些?高考復(fù)習(xí)應(yīng)該進(jìn)行針對(duì)訓(xùn)練。從知識(shí)面來講,，把握重點(diǎn)是學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵,，只有對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)，才能對(duì)知識(shí)產(chǎn)生更好的理解和認(rèn)識(shí),?？荚囉兄攸c(diǎn)，將每章內(nèi)容里的重點(diǎn)列出來,，及時(shí)復(fù)習(xí),，然后解決本章內(nèi)容中的難點(diǎn)和自己的弱點(diǎn)。對(duì)于這些重點(diǎn)的知識(shí)，我們可以優(yōu)先記憶,。

研究表明,，初高中的學(xué)生的記憶力高于成年的記憶力。這是年輕的資本,。對(duì)于復(fù)習(xí),，是查漏補(bǔ)缺和二次記憶的過程。在高考復(fù)習(xí)計(jì)劃中,，記憶知識(shí)點(diǎn)是必不可少的,。不管是新知識(shí)還是學(xué)過的知識(shí)，都需要我們進(jìn)行記憶,。鞏固知識(shí)需要重復(fù),，復(fù)習(xí)的本身就是重復(fù)。這個(gè)龐大的記憶量,，要求我們進(jìn)行反復(fù)記憶,。反復(fù)記憶可以大大提升記憶的效率。例如我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中,，新的知識(shí)點(diǎn)更好在12小時(shí)之內(nèi)復(fù)習(xí)一下，抓住記憶還比較清楚,、腦子中記憶的信息量還多的時(shí)候進(jìn)行強(qiáng)化,。第二次復(fù)習(xí)時(shí)間間隔可以稍長(zhǎng)，比如兩天,。再往后,，間隔可以更長(zhǎng)。使用這種反復(fù)記憶的復(fù)習(xí)方式,，會(huì)將龐大的知識(shí)點(diǎn)記憶的更牢,。

好記憶不及爛筆頭，學(xué)習(xí)離不開用筆,。很多尖子生都會(huì)一邊聽課一邊記重點(diǎn),，記錄詳細(xì)且調(diào)理清晰，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西,，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄,。記筆記是高考復(fù)習(xí)計(jì)劃中必不可少的環(huán)節(jié)。同學(xué)可以及時(shí)的整理筆記,，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記錄,，要注重讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)舉一反三,，靈活的學(xué)習(xí)能讓學(xué)習(xí)變成一件快樂的事,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇七

英語(yǔ)復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)過程決定了復(fù)習(xí)效果。

從大的時(shí)間方面來看,，可以分為三個(gè)階段,，與三輪復(fù)習(xí)的安排基本相符，第一個(gè)階段為八月中旬至市一練,，第二個(gè)階段大概為一練至三練,，最后階段為三練至高考。其中前兩個(gè)階段大概均為四個(gè)多月的時(shí)間,，最后一個(gè)階段為不足一個(gè)月,。第一個(gè)階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該是把基本知識(shí)的復(fù)習(xí)、基本技能的訓(xùn)練作為重點(diǎn),，重點(diǎn)解決和詞匯兩大問題,，同時(shí)穿插進(jìn)行綜合訓(xùn)練。第二階段應(yīng)該是以綜合訓(xùn)練為主,，同時(shí)伴隨著對(duì)基本知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,。第三個(gè)階段為回歸保溫階段，為高考做最后的沖刺準(zhǔn)備,。

我認(rèn)為第一階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面展開：

一,、教材的復(fù)習(xí)。每周安排復(fù)習(xí)一個(gè)單元為宜,，重點(diǎn)為每個(gè)單元中的重點(diǎn)文章（主要是第一課和第三課）,，復(fù)習(xí)重點(diǎn)為篇章，短語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須放在篇章里邊才有意義,，單純背單詞或短語(yǔ)意義不大,。單詞復(fù)習(xí)可以按照教材后邊的單詞表同步進(jìn)行。單詞的學(xué)習(xí)可以分散到每一天的不同時(shí)段,，一天掌握15個(gè)單詞,，并對(duì)學(xué)生單詞復(fù)習(xí)效果及時(shí)進(jìn)行檢查。

二,、每周要做兩套練習(xí)題,。一套《周報(bào)》，一套往年或模擬試題,。

三,、要加大訓(xùn)練力度。每周要寫一篇作文,，也可以兩周寫三篇,。可以嘗試用不同的方法去提高學(xué)生的句子意識(shí)乃至整體作文水平,。比如,，可以從書面表達(dá)中摘錄出一些好的句子讓學(xué)生做漢英轉(zhuǎn)化，也可以給出提示作文，還可以限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練,。批閱方式也可以盡可能靈活,，集中批閱與當(dāng)面批閱相結(jié)合。

四,、專題要穿插進(jìn)行,。語(yǔ)法專題必須放在高三開學(xué)之初就著手進(jìn)行，否則會(huì)給以后練習(xí)題的講解帶來諸多不便,。語(yǔ)法專題的順序應(yīng)該是：基本句法知識(shí),，定語(yǔ)從句，名詞性從句和副詞性從句,，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài),，非謂語(yǔ)動(dòng)詞。這基本大的方面講解到位了,，語(yǔ)法復(fù)習(xí)也就基本上可以畫一個(gè)句號(hào)了,。

五、閱讀訓(xùn)練應(yīng)該貫穿整個(gè)高三階段,。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，以擴(kuò)充學(xué)生的閱讀量。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇八

1.要透徹理解各章節(jié)公式定理,，數(shù)學(xué)試卷中的各個(gè)小題都是依據(jù)各章節(jié)的概念,、公式定理及知識(shí)點(diǎn)來進(jìn)行的，它們是解題的理論基礎(chǔ),，同時(shí)也是提高解題能力的關(guān)鍵所在。因此要透徹理解各種定義的由來,、內(nèi)容,、特征，掌握其本質(zhì),，并注意新舊概念間的有機(jī)聯(lián)系,，使數(shù)學(xué)各個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)成為判斷的有力工具。

2.要明確定理,、公式的成立條件,、推證思路、主要功能,，只有這樣,，應(yīng)用時(shí)才會(huì)心中有數(shù)、有的放矢,。比如：在等差數(shù)列中定義用于證明是否等差數(shù)列,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念不僅要解決是什么與怎么樣的問題，更要解決是怎樣想到的即怎么來的問題，以及有了這個(gè)概念以后,，理論將怎樣建立與發(fā)展起來,。這樣弄清概念、公式,、法則,、定理的來龍去脈，了解公式的推導(dǎo)過程及實(shí)際意義,，使新舊知識(shí)聯(lián)成一片,，才能掌握完整的、系統(tǒng)的知識(shí),，才會(huì)運(yùn)用,，即使在忘記了的時(shí)候也能自己推導(dǎo)出來。

3.要在對(duì)定理,、公式理解變通的基礎(chǔ)上牢固記憶,，以記導(dǎo)用，以用促記,，這樣,，用起來才能得心應(yīng)手。

二,、總結(jié)技巧,、重寫錯(cuò)題。

要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)教材中的例題,，做到舉一反三,，觸類旁通。要認(rèn)真總結(jié)其中的規(guī)律,，歸納其中所用的技巧和思路,，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技巧和思路來解決問題。

比如,，準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本與典型題本,，把平時(shí)不會(huì)做與做錯(cuò)的題，重新認(rèn)真地做一遍,，并加以總結(jié)出技巧,，找出原來錯(cuò)誤所在，并把正確的做法記住,。

三,、掌握方法、提高解題技能,。

解題練習(xí)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的訓(xùn)練方法,，一定要思路開闊,，靈活多變。解題證題也是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要方面,，做足夠數(shù)量的習(xí)題練習(xí),，是鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和掌握基本技能的必要途徑。

解題能力的高低,，證題方法的得當(dāng),，決定于分析問題和解決問題的能力。這種能力一方面取決于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解程度,，另一方面又是在練習(xí)作業(yè)中鍛煉培養(yǎng)出來的,。在練習(xí)作業(yè)中會(huì)訓(xùn)練思維，開拓思路,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇九

我們把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段,。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。

第一階段,，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右,。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試,。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模成功，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜,；一模受挫，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄,。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重,。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道，一張一弛”,，在此時(shí),，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力,。

另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題,，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目,，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣,。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個(gè)最可能的空填上等等。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間,。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間,。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面,，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩,。

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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十

沒有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)很容易隨心所欲而顧此失彼。前文中,，我們提到進(jìn)行自我分析,，了解自己的性格特點(diǎn),，學(xué)科特長(zhǎng)等,。了解自己的性格特點(diǎn),，即自己能否與周圍的同學(xué)老師“打成一片”，在遇到困難時(shí)及時(shí)求教?能否在經(jīng)歷考試失利后迅速調(diào)整狀態(tài),，進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)?等等,，這些處理好了都會(huì)有助于我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不斷攻堅(jiān)克難，更進(jìn)一步,。了解自己的學(xué)科特長(zhǎng),，即了解自己有哪些優(yōu)勢(shì)學(xué)科?哪些劣勢(shì)學(xué)科?優(yōu)勢(shì)學(xué)科有無再提高可能?劣勢(shì)學(xué)科能否再?gòu)?qiáng)一些?這些都對(duì)我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃很有幫助。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，需要注意以下幾點(diǎn)：

(1)時(shí)間分配,。

在高中階段，尤其是高三階段,，會(huì)面臨各種大大小小的考試,，就需要我們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，將學(xué)習(xí)時(shí)間劃分不同的階段,，比如以考試為節(jié)點(diǎn),，根據(jù)考試情況確定學(xué)習(xí)或者復(fù)習(xí)任務(wù)，并根據(jù)考試成績(jī)合理調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃以及方法,。以使學(xué)習(xí)與考試相輔相成,，有條不紊。

(2)有所側(cè)重,。

有所側(cè)重,，即學(xué)習(xí)時(shí)間不能每科都一樣。需要重點(diǎn)傾斜與適當(dāng)放手相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時(shí)間向那些弱勢(shì)科目重點(diǎn)傾斜,，對(duì)于優(yōu)勢(shì)學(xué)科可以適當(dāng)放手，但不可以完全放手,。強(qiáng)科更強(qiáng),，弱科不弱才是最理想狀態(tài)。

(3)查缺補(bǔ)漏,。

學(xué)而不思則罔,。在學(xué)習(xí)過程中，不能一股勁的往前沖,，要及時(shí)回頭總結(jié)回顧,，查缺補(bǔ)漏。通過各種大大小小的測(cè)驗(yàn),，及時(shí)掌握自己的知識(shí)盲點(diǎn),，并及時(shí)消滅之,。整理錯(cuò)題本就是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的好方法,。

(4)超強(qiáng)執(zhí)行力,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行才是關(guān)鍵,。需要每位考生在制定計(jì)劃后風(fēng)雨無阻地執(zhí)行下去，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整適應(yīng),。以不變應(yīng)萬變,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十一

我們把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段，每個(gè)階段有不同的任務(wù),、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法,。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間,。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏。

這個(gè)階段,，還有一項(xiàng)重要任務(wù),，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此,，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦,、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前,，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng),，全面復(fù)習(xí),。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試,，

第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,，可以使自己信心倍增,，但不要沾沾自喜；一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月,。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近,，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù),。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道,，一張一弛”，在此時(shí),，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)腵生物鐘，以保證充沛的精力。

另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等,。

在高三一年的復(fù)習(xí)中,，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中,，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵,。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,，這樣做只會(huì)不分主次,、自找麻煩。

試想,，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢？因此,，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,，抓住重點(diǎn)，集中精力,，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率,。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為數(shù)學(xué)日,，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日,，周四定為語(yǔ)文日,，周五定為化學(xué)日,，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，效果不錯(cuò),。

好的學(xué)習(xí)成績(jī)，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在這里祝大家：高考考個(gè)好成績(jī)！

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十二

一,、時(shí)間：14周（2月22―5月31）,。

有限時(shí)間內(nèi)我能做什么,？怎么做？

1,、3周：講解上學(xué)期期末考試卷,、結(jié)束《金版教程》第一輪復(fù)習(xí),。

2,、3周：完成校內(nèi)大型考試及試卷分析。

3,、5周：完成第二輪專題復(fù)習(xí)《夯實(shí)基礎(chǔ)-短平快》（30分鐘卷24套）兩節(jié)課測(cè)兩套并每班收部分試卷批改了解情況,，再花一節(jié)課挑選易錯(cuò)難點(diǎn)重點(diǎn)講解，以講解習(xí)題為切入點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),。經(jīng)驗(yàn)證明,，純粹的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，學(xué)生不愛聽,。

4,、3周：12套時(shí)政熱點(diǎn)專題習(xí)題測(cè)試，一節(jié)課測(cè)并每班收部分試卷批改了解情況,，一節(jié)課講解,。很多政治高考題，不論是選擇題還是非選擇題都以時(shí)政熱點(diǎn)為材料考政治基礎(chǔ)知識(shí),。

5,、2周：查漏補(bǔ)缺，靈活運(yùn)用,。

二,、原則和方法,。

1、著眼全局,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，嚴(yán)要求，把我計(jì)劃復(fù)習(xí)的內(nèi)容全部在課堂上讓學(xué)生消化掉,，不占用學(xué)生課下一分鐘的自由支配時(shí)間,，為他們能更好復(fù)習(xí)其他科目節(jié)省時(shí)間。

2,、要求學(xué)生精簡(jiǎn)資料,、甩開包袱、輕裝上陣,，知識(shí)點(diǎn)要根據(jù)《金版教程》或教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖使之系統(tǒng)簡(jiǎn)化,，定期復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ),。

3,、讓學(xué)生在做習(xí)題的過程中發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，然后我講解,，做到有的放矢,。

4、總結(jié)時(shí)政熱點(diǎn),、關(guān)鍵詞,、答題方法印成講義發(fā)給學(xué)生并適當(dāng)講解。

三,、試前-試后的心理輔導(dǎo),。

增強(qiáng)學(xué)生的自信心，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。每次測(cè)試都要求學(xué)生做到審慎,、規(guī)范、準(zhǔn)確,、快速,，一氣呵成，并始終要沉穩(wěn),、刻苦,、堅(jiān)韌、自信,。

四,、做。

拿破侖說,，首先要投入戰(zhàn)斗然后才見分曉,。恩格斯說,，站在岸上的人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十三

日常：

5:30起床（換衣服洗漱扎下頭發(fā)）,。

5:45開始讀英語(yǔ),，背中文不背英文，做到看英文能迅速反應(yīng)出中文,。

6:15抄下剛才背的單詞的英文,。

吃飯。

6:45開始默寫剛才抄的單詞的`中文,，錯(cuò)誤的訂正做記號(hào),。

7:00開始背誦語(yǔ)文。

8:00開始復(fù)習(xí),，早上生物或者化學(xué)（到12點(diǎn),，含吃飯）。

12:00復(fù)習(xí)早上背誦的語(yǔ)文和英語(yǔ),。

13:00休息一個(gè)小時(shí),。

14:00開始復(fù)習(xí)，下午物理或者數(shù)學(xué)(含吃飯,，洗澡等等）,。

21:30休息半個(gè)小時(shí),。

23:00開始復(fù)習(xí)語(yǔ)文,做任何有關(guān)語(yǔ)文的事就好,。

00:00復(fù)習(xí)早上背誦的語(yǔ)文和英語(yǔ)，然后睡覺,。

注:除非特殊原因,，比如有事出去,身體不適等可更改安排，其余嚴(yán)格按照安排執(zhí)行,。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表篇十四

這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí),。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段,，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目,。

這個(gè)階段,，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試十分重要,，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞,，還可以向你提出新的挑戰(zhàn),。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”,。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送,、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù),。我這里,，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試,。

第二階段,。

從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月,。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段,。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂,、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，找到每科中的一條宏觀的線索,，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí),。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),，直接目的就是第一次模擬考試,。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù),。一模成功,，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫,，也不要恢心喪氣,，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,，在戰(zhàn)略上藐視它,，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段,。

從一模結(jié)束至高考前,，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段,。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重,。因此,，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松一下繃得緊緊的神經(jīng),。古人云：“文武之道，一張一弛”,，在此時(shí),，第天不必復(fù)習(xí)得太晚,，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外,，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題,，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí),。比如,，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,，我們中做題應(yīng)先易后難,，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,，選一個(gè)最可能的空填上等等。