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幼兒教師研修總結(jié)篇一

經(jīng)過了這學(xué)期的教育教學(xué),，我們學(xué)前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué),。望著漸漸長大的孩子們，我們感受到了一種自豪感,，最后半年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進(jìn)步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高我們班的各項班務(wù)工作水平。

一,、常規(guī)管理緊抓不放,，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。

本學(xué)期,，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費(fèi),，如：在活動間歇，合理安排喝水,、入廁的時間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時間。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對這些孩子的調(diào)皮好動,，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故,。

3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手,，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進(jìn)餐,，不大聲說話,，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起,，從我做起,，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二,、教育教學(xué)踏踏實實，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

做好課前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,，力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作,。

1、結(jié)合小朋友要上小學(xué)的主題活動,，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，介紹時孩子們的興趣特別高,，不停的說個沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

2,、在搞好教學(xué)工作的同時，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動,，每天都安排適時的時間讓孩子進(jìn)行活動,，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高,。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉,。還有豐富的識字活動，拼音教學(xué),，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量,，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

三,、班級工作盡心盡力,，關(guān)注幼兒個體需要。

1,、班級工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛護(hù),，幫助每一位孩子樹立起自信心，,，多和他們交流談心,，多親近他們，教會他們尊重別人,。在這一年的接觸中,，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話,。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起,，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們,，繼而去很好的教育他們,。

2,、在家長工作上，我們熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),，爭取家長的支持和配合。孩子生病了,，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,，力求達(dá)到家長的滿意,。在這一學(xué)期的活動中，有很多家長對班級工作非常支持,，能積極參與園里,、班級的各項活動，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

3,、在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的`身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,；加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作,；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

幼兒教師研修總結(jié)篇二

20__年度教師個人校本研修工作總結(jié)從事教育的我需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對人,、對社會的一個又一個新的要求,。本學(xué)年自開學(xué)以來，我從自己的教學(xué)實際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,。

一、完成情況,。

1,、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認(rèn)識到：幼兒是活動的主人,，教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺,。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

2,、通過學(xué)習(xí),，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭教育活動,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,，進(jìn)一步提高教育活動教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中,，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗,，開闊了視野，充實了自己,。

3,、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

二,、研修過程。

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位幼兒,，不體罰和變相體罰幼兒,，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》《教師法》等書籍,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性,、有特長,、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案,。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用,，并及時反省,。

4、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5,、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課1反思,，每周1總結(jié),，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。

6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

7,、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學(xué)水平。

8,、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

三,、研修效果和經(jīng)驗分析,。

1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄,，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

2,、開展有效教育活動教學(xué)研究提高教育活動教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效教育活動教學(xué)的'研究,，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

3,、積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給教育活動注入更多的活力,，取得更大的效益。

4,、自我反思,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃，并實施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的教育活動,，最大限度的調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且,，注意做好教育活動實錄,，并整理成文字材料及時上交。

5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于教育活動教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。

總之,，在工作中，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí),，取得了良好的效果,。

四、存在的問題,。

1,、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。

2,、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。

五,、改進(jìn)措施,。

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。

2,、用心備課、上課,，教學(xué)要有激情,，及時撰寫課后反思,，精心設(shè)計作業(yè),，耐心輔導(dǎo)幼兒。

3,、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動,。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。

六、今后的努力方向,。

總之,，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的力量,。

幼兒教師研修總結(jié)篇三

我們深深地認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展應(yīng)以人的發(fā)展為中心,，是以教師和幼兒為中心的發(fā)展。而教師的發(fā)展與成長是學(xué)校發(fā)展的核心,，因為孩子的發(fā)展與成長,，歸根結(jié)底，還是要靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提高,。本學(xué)年度,，我們在貫徹領(lǐng)會寧安市教育局、進(jìn)修學(xué)校幼教部關(guān)于園本培訓(xùn)的一系列專題輔導(dǎo)講座后,，在園長的引領(lǐng)下,，堅持以發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力,，在園本教研工作中取得了一些成效,。

一、規(guī)范師德,，凝聚人心,，提高隊伍素質(zhì)。

擁有一支強(qiáng)有力的師資隊伍是實現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石,，所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍作為重中之重的工作,，通過教師基本功訓(xùn)練、家園互動,、相互聽課評課等活動,，切實提高教師的教育教學(xué)能力。

1,、堅持持證上崗,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高。園內(nèi)在編教職員工8人,，全部持證上崗,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100％。

2,、師德規(guī)范,，凝聚力強(qiáng)。我們通過師德演講,，提高教師的團(tuán)隊意識,、責(zé)任意識和主人翁意識。幼兒園還充分發(fā)揮工,、黨,、團(tuán)組織的作用，積極組織教職工開展豐富多彩的活動,，如：教工運(yùn)動會,、聯(lián)誼會、外出參觀考察活動,、才藝比賽,、演講比賽等等。在幼兒園各類展示活動,、各級比賽的過程中,，全體教工齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作,，大家心往一處想勁往一處使,，放棄節(jié)假日，在幼兒園加班加點(diǎn),，沒有叫苦喊累,，教職工隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)。

3,、分層培養(yǎng)梯隊帶教,。

班務(wù)管理和家長工作，每學(xué)期師徒各公開一次教研課,，扎實有效地開展好師徒帶教活動,，有力地推進(jìn)了不同層次教師的成長，教師的總體水平迅速提升,。

二,、教、學(xué),、研合一有效推進(jìn)新課程實施,。

全園教師參與教育科研的熱情高，科研興園的意識強(qiáng),，初步形成了人人參與各個實踐的教科研氛圍,。園長親自掛帥，科研,、教研組長具體負(fù)責(zé),，每月進(jìn)行教科研小組例會，推進(jìn)課題的進(jìn)程,。同時我們還加大內(nèi)體改方案中教科研獎勵基金,，設(shè)立立項獎，參與獎,，提供課題活動經(jīng)費(fèi)以及課題獲獎經(jīng)費(fèi)等,，保障科研課題的順利完成。

我們建立市,、縣,、園三級課題管理網(wǎng)絡(luò)，課題內(nèi)容豐富,，有黑龍江省“十二五”課題,，有圍繞整合教育研究的省級重點(diǎn)課題，還有幼兒健康保健課題等等,。我們加強(qiáng)課題的過程性管理,，教師們以教研組為主陣地、以教學(xué)月實踐為契機(jī),，緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強(qiáng)課題的研討實踐,，確立集體教研課題，借助教研組力量共同學(xué)習(xí),，分別實踐,，并在學(xué)習(xí)實踐研討中，一步一個腳印地解決著課改中面臨的實際問題,。

如我們進(jìn)行了“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究,，讓環(huán)境貼近幼兒，適合幼兒的年齡特點(diǎn),；讓環(huán)境與幼兒對話,，增強(qiáng)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與互動性；讓環(huán)境啟發(fā)幼兒,，利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)操作性強(qiáng)的活動區(qū)等等,。

我們進(jìn)行了“如何為幼兒建立成長檔案”的研究，并在實施過程中不斷調(diào)整充實和完善,。在記錄幼兒發(fā)展?fàn)顩r的同時,，為教師有效實施新課程提供了有力地支持，更為家長提供了感受幼兒學(xué)習(xí)方式,、了解幼兒發(fā)展過程,、共享幼兒成長喜悅的窗口，使家長能有針對性地支持孩子發(fā)展,。

我們還進(jìn)行了預(yù)設(shè)與生成的學(xué)習(xí)研究,，重在革新教學(xué)方法,，尊重幼兒的自主學(xué)習(xí)，重視探索性,、體驗性的學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,，使幼兒能根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗水平,、思維方式能動地與周圍的人,、事、物進(jìn)行最直接的“對話”,，自主地建構(gòu)經(jīng)驗,，教師以有效的引發(fā)策略、支持策略,、回應(yīng)策略推動孩子的發(fā)展,，使幼兒的學(xué)習(xí)更自主、更快樂,、更富有意義,。

同時我們還把專家請進(jìn)幼兒園，進(jìn)行課題的過程性實踐指導(dǎo),，組織課題申報者匯報交流該課題的階段性成果,，教、學(xué),、研合一整體推進(jìn),，既在科研教研中培訓(xùn)教師，又在科研教研中促進(jìn)孩子發(fā)展,，教研能力,、教學(xué)質(zhì)量、科研水平得到了扎實有效的推進(jìn),。

三,、重視課程建設(shè)創(chuàng)建辦園特色。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程理念,。

我們積極營造學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位,，反復(fù)研讀《規(guī)程》《課程指南》等,，教師們通過深入細(xì)致地研讀，知識既有了面的拓寬,，又有了點(diǎn)的深入,，儲備日漸豐富。同時我們積極倡導(dǎo)教師進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，不僅向書本學(xué)習(xí),，而且向同行,、幼兒和家長學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，教師們樹立起了新的課程理念,，將一日活動都視為課程,，把園內(nèi)外的一切教育資源都列入課程內(nèi)容,。

2、創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境,。

在環(huán)境課程化的引領(lǐng)下,，我們將創(chuàng)設(shè)環(huán)境列入我們的教育計劃，充分體現(xiàn)兒童化,、教育性,、藝術(shù)性、互動性,。孩子們在與材料和環(huán)境的互動中,，能力得到鍛煉、身心得到愉悅,、藝術(shù)得到熏陶,，每個幼兒都能富有個性地成長。

3,、拓展課程內(nèi)容,。

在實施過程中，我們從幼兒園原有基礎(chǔ)著手,，在保證共同性課程實施的基礎(chǔ)上,，探索實踐有利于幼兒園和幼兒個性化發(fā)展的選擇性課程。在嘗試?yán)帽就了囆g(shù)資源,，對農(nóng)村幼兒進(jìn)行初步藝術(shù)啟蒙教育的同時,，積極有效地將藝術(shù)教育與本土文化、主題活動,、一日活動有機(jī)整合,，拓展了課程內(nèi)容，注意課程的優(yōu)化平衡,。適時適度適當(dāng)?shù)亟o予合理的藝術(shù)培養(yǎng)和熏陶,，在促進(jìn)課程優(yōu)化平衡的過程中促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

4,、關(guān)注課程平衡,。

幼兒園以《課程指南》為導(dǎo)向，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的課程理念,，制訂科學(xué)合理的課程計劃,、課程目標(biāo),，注意預(yù)設(shè)與生成的平衡、基礎(chǔ)性課程與選擇性課程的平衡,、主題活動中各領(lǐng)域之間的平衡,、四種課程形態(tài)的平衡、區(qū)域活動內(nèi)容的平衡等,。努力體現(xiàn)課程的啟蒙性,、整合性、開放性,。

5,、形成辦園特色，藝術(shù)教育實踐活動,。

我園緊緊圍繞幼兒園總課題“課改背景下農(nóng)村幼兒園藝術(shù)教育的實踐研究”,，分成三個教研組，根據(jù)不同孩子的年齡特點(diǎn),，從不同的角度找到不同的切入點(diǎn),，扎實開展藝術(shù)教育的實踐研討活動，如大班教研組以“充分挖掘家長資源,，有效開展民間藝術(shù)教育”作為切入口和主線,，在《我是中國人》的大主題中，老師們和家長,、孩子一起觀看崇明扁擔(dān)戲,、一起到農(nóng)戶家參觀灶花、一起收集各種瓷器和花紋圖案各異的藍(lán)印花布,、一起欣賞了解各種中國結(jié)的寓意并嘗試制作等等,。中、小班教研組也不甘示弱,，她們一個從大區(qū)域活動著手滲透藝術(shù)教育,，一個從良好個性形成入手潛移墨化，使我們的藝術(shù)教育得以多層次,、多角度的全面展開,。

四、存在問題與對策思考,。

我園在師資隊伍建設(shè),、辦園特色創(chuàng)建、家長工作指導(dǎo),、教研科研等諸多方面積累了一定的經(jīng)驗,。這些成績的取得是對我們辛勤耕耘的回報，更是上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持、全體教職員工同心協(xié)力的結(jié)果,。但與此同時,，還有值得改進(jìn)和思考的地方。

1,、深化黑龍江省教育課題研究：開展藝術(shù)教育活動雖然取得了一定的成績,，但如何將藝術(shù)教育與本土藝術(shù)文化、主題活動,、一日活動有機(jī)整合,，賦予二期課改主題背景下藝術(shù)教育的新內(nèi)涵，是我們今后將要著力深思和化解的難題,。

2,、優(yōu)化師資持續(xù)發(fā)展：隨著我園辦園規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師不斷充實到我園的師資隊伍,，如何使她們在較短的時間里跟上我園的節(jié)奏，盡快成長起來,，是我園今后師資培訓(xùn)的重點(diǎn)工作,。同時，我園在編的后勤人員大都在45歲以上,，明后兩年有3—4人即將退休,，面對編制內(nèi)后勤人員匱乏的困境，我們必須盡早作好準(zhǔn)備,，做好過度時期的銜接工作,，盡快充實和培養(yǎng)好后勤人員，優(yōu)化教職工隊伍,，確保師資隊伍的可持續(xù)發(fā)展,。使孩子們走出了自我小天地，學(xué)會參與,、學(xué)會交流,、學(xué)會合作、學(xué)會競爭,、學(xué)會創(chuàng)造,。在活動中激發(fā)興趣，增長才干,，展現(xiàn)才藝,，展示成果，體驗成功的快樂,，拓展和豐富了幼兒的學(xué)習(xí)生活空間,，同時也提升了幼兒園的文化素養(yǎng)與品位。突顯了辦園特色。

五,、存在問題與對策思考,。

我園在師資隊伍建設(shè)、辦園特色創(chuàng)建,、家長工作指導(dǎo),、教研科研等諸多方面積累了一定的經(jīng)驗。這些成績的取得是對我們辛勤耕耘的回報,，更是上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持,、全體教職員工同心協(xié)力的結(jié)果。但與此同時,，還有值得改進(jìn)和思考的地方,。

幼兒教師研修總結(jié)篇四

20__年上學(xué)期快要結(jié)束了。在這個學(xué)期里,，取得了不少成績,，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就進(jìn)行一下總結(jié),。

一,、職業(yè)道德和工作負(fù)荷。

在活動中我能夠熱愛所有幼兒,，尊重幼兒的個體差異,；認(rèn)真遵守幼兒園各項制度；并與同事之間相互學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作,；幼兒出勤率能夠達(dá)到85％以上,。

二、專業(yè)能力,。

在教學(xué)活動中,，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價,，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價,，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的保教計劃,。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行,，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，并能夠民主,、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己,，精神愉快,、自信，富于創(chuàng)造精神,。在區(qū)域活動中,，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動中建立必要的兒童規(guī)則，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣,、有一定挑戰(zhàn)性的活動,，并注意幼兒新的需要。

在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)兒童時,，在兒童創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全,、安靜、清潔,、舒適,、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜,，在墻壁布置,、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣,，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題,。但在家長參與方面還較欠缺,，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通,，促進(jìn)家長的參與,。在日常活動中,，我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù),，及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患,，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況,、精神面貌、情緒變化,，及時,、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)。在戶外活動中,，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平,、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有計劃、有目的地開展活動,，并能夠確保幼兒戶外兒童活動時間,；考慮到幼兒活動地密度、強(qiáng)度,，認(rèn)真觀察,，注意隨機(jī)教育。

三,、專業(yè)成長,。

在工作中，我能夠積極承擔(dān)研討,、觀摩任務(wù),，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好觀察筆記,、反思筆記,、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作,，記錄,、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗及知識,。

四,、工作業(yè)績。

在工作中,，我沒有任何事故出現(xiàn),，家長對我的工作也給予了肯定，能夠按時完成各項文案工作,，幼兒各項常規(guī)有所提高,。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，爭取工作中更大進(jìn)步。

幼兒教師研修總結(jié)篇五

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。作為教師，我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象,。幼兒園教師要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德,，小班幼兒年齡小,，生活不能自理，孩子由個體進(jìn)入到群體中生活,，開始會有一種陌生感,、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個,，不怕臟,，不怕累的和舒老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家,。

幼兒天真活潑,，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期,，老師的活潑開朗會給孩子們生機(jī)勃勃的印象,，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開朗的性格,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展,。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界,，做到尊重孩子,，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看,，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里,，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲,。

人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平,，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人,。我自感自己是才疏學(xué)淺,，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，才能擔(dān)此重任,。我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。在工作中我積極探索,、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗老師意見。我們班的舒老師在平時會給我指出不足的地方,，在工作中提點(diǎn)我?guī)椭遥?/p>

孩子年齡小,，本期又有新生。家長工作是非常重要的,。因此,，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗,，如：孩子入園的適應(yīng)期,，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄,，家長借閱，電話聯(lián)系,，便條聯(lián)系等多種形式,，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法,，使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼,。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的,，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己,，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者,，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平。

幼兒教師研修總結(jié)篇六

為引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更新教育教學(xué)觀念,，我校制定了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果，我校規(guī)定雙周集體學(xué)習(xí),，單周自學(xué),，教師主要通過“學(xué)、看,、議”活動來充實學(xué)習(xí)內(nèi)容,。即學(xué)習(xí)課程準(zhǔn)標(biāo)和各類報刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章；組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,；評議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑,。

（二）推行隨堂聽課，診斷課堂教學(xué),。

課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線,，是校本教研的主陣地。如何提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率,，是我們一直在思考研究的問題,，我校實行隨堂推門制，為了能及時了解教情,、學(xué)情,，診斷課堂教學(xué)中存在的問題，并能作出及時的調(diào)整,，我校規(guī)定校委會成員每周至少聽兩節(jié)課,，教師每周聽一節(jié)課。聽課后及時交換意見,，對教學(xué)中存在的問題提出整改意見,。這樣的聽課活動自開展以來，我們發(fā)現(xiàn),，大部分老師都能靜下心來鉆研教材,，能認(rèn)真上好每一節(jié)課，尤其加速了青年教師的專業(yè)成長,。

（三）建立博客交流,，深化校本教研。

“博客交流”是我學(xué)區(qū)為教師展示自我而搭建的教研平臺,，教師每周將自己的心情，教學(xué)感悟等上傳到博客上,，教師之間相互溝通,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

幼兒教師研修總結(jié)篇七

近期工作心得體會總結(jié)時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我來到弗拉芒特已經(jīng)一個多月了,，在這近兩個月的工作中我感受到了家庭般的溫暖,，同事們對我態(tài)度很友好，領(lǐng)導(dǎo)對我也很寬容,，使我很快的融入了新的工作環(huán)境中,。大學(xué)畢業(yè)，我選擇了幼師這個職業(yè),，因為我喜歡小孩子,，并且喜歡幼師這個工作，所以我來到了弗拉芒特,，希望能照顧好小朋友們,，讓他們在弗拉芒特度過美好的童年時光，并且健康快樂的成長,。同時也希望我自己能跟著孩子們成長,，不斷的累積教育經(jīng)驗和完善自己，使自己成為一名優(yōu)秀的幼師!

通過我這段時間的了解,，月亮班是一個大班和學(xué)前班組合的一個班級,，我來到月亮班的時候大家都已經(jīng)融入這個新大家庭，孩子們上課的時候能夠共同商討,、互相配合的一起游戲和一起學(xué)習(xí),。我來弗拉芒特之前，領(lǐng)導(dǎo)告訴我咱們幼兒園是以教育孩子為重心的,，我看到的這一點(diǎn)就使我非常的開心,，因為這正是我想要的工作環(huán)境，所以我覺得我選擇弗拉芒特是最正確的,。因此我更加努力的干好自己的工作,，希望在工作中發(fā)揮自己的作用，同時不虛度美好的青春時光,。通過大學(xué)時期在幼兒園的實習(xí),，使我深深感到了社會、家長賦予幼師的責(zé)任——幼師是孩子人生旅途的啟蒙人,。幼師在教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到孩子們的未來,，創(chuàng)設(shè)各種幼兒喜聞樂見的教學(xué)情境，才會使每一個孩子得到充分的展示,，開心學(xué)習(xí),，快樂成長。作為幼師的我,，只有不斷反思,，審視自己的教育言行,，不斷更新自己的教育觀念,，才能成為一名合格的教育工作者,。這一個多月的時間，我對作為副班老師的工作已經(jīng)掌握的比較好了,，對月亮班的孩子們的各個方面也有了一定的了解,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《幼兒日常規(guī)范》貫徹到日常生活中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將近期工作心得體會總結(jié)如下：

一,、要遵守幼兒園里的規(guī)章制度，工作細(xì)致,，抓好幼兒常規(guī),。

學(xué)習(xí)，努力考取幼師資格證,，從而完善自己。在日常工作中,，做到細(xì)致，如保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生,，教學(xué)用品整理有序，按時給小朋友喝水,，按時讓小朋友吃飯等等。在這一個月中,，我也積極參加學(xué)校各個會議,，通過和老師分享教學(xué)經(jīng)驗以及領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)知識培訓(xùn)(如抓好幼兒常規(guī)小竅門),，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。在我工作期間,，做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，做好班級的各項工作?，F(xiàn)在月亮班的小朋友們在這一年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣,，如飯前便后要洗手、飯后要漱口,、去小便要排隊一起去,，上下樓梯安靜有秩序等等。但是由于月亮班的孩子們已經(jīng)快要步入小學(xué),，仍需要不斷提高自理能力,，在穿衣服，吃飯等方面還是有許多的問題,，還有個別的小朋友的常規(guī)跟班級的平均水平有一定差距,，所以我會根據(jù)月亮班的實際情況，在狠抓班級常規(guī)中,，抓住重要的點(diǎn),，不斷的提高月亮班小朋友們的自立自理自控能力，使他們共同成長,。

二,、要以幼兒為本，重健康,，安全第一,。

幼兒園教師的工作就是要照顧好孩子，是孩子健康快樂的成長,。所以要以孩子為本,，和孩子成為親密的朋友，時刻關(guān)注孩子的發(fā)展,，什么事都要以孩子的利益為第一位,，把最好的都留給幼兒，讓他們感覺自己是被需要,、被關(guān)愛的,，給他們家一般的溫暖，從而使他們愛上弗拉芒特,。孩子是被動的,，他們對外界是在摸索的階段，在一步一行的路途中,，受傷是在所難免的,，我們所要做的就是增強(qiáng)孩子的安全意識，這是非常重要的，這也是領(lǐng)導(dǎo)開會所強(qiáng)調(diào)的問題,。為了保證小朋友在園內(nèi)的安全,，我會更加細(xì)心的關(guān)注他們，我們月亮班的孩子雖然是年齡較大的孩子,，但是多數(shù)的小朋友都非常的活潑,，很喜歡到處跑、跳甚至互相追趕,，所以我會應(yīng)學(xué)校要求,，更加重視對他們的安全教育，提高他們的安全意識及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然。同時更加關(guān)注月亮班孩子內(nèi)在的生命發(fā)展需要,，并據(jù)此開展孩子生命成長的教育,，從而在孩子成長的歷程中不斷激發(fā)其生命意識的覺醒。讓孩子能夠辨別危險,，掌握自救方法,，學(xué)會自我保護(hù)。同時,，把班級內(nèi)的清潔衛(wèi)生做到位,，利用消毒水對小朋友經(jīng)常接觸的地方進(jìn)行消毒，從而減少幼兒生病的情況,，同時達(dá)到幼兒園要求的班級出勤率,。

三、要平等的愛孩子,，尊重孩子,，樹立師德形象。

了,，他們有一定的判斷能力,，所以我更應(yīng)該尊重信任他們，與他們平等交往,，關(guān)注不同孩子的不同需要,，及時給予應(yīng)答，由居高臨下的權(quán)威者轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)活動的合作者,。對于孩子的一言一語都要仔細(xì)的關(guān)注和應(yīng)答,，糾正不好的說話方式以及教給他們基本的禮貌。讓他們覺得自己是被尊重的同時,，也學(xué)會尊重他人,，從中建立月亮班孩子們的自信心并幫助他們成為有禮貌的好孩子,。另外在一日生活的各個環(huán)節(jié)，我需要更加注意自己的言行舉止,，做好孩子們的榜樣,，但有時候，也會對個別調(diào)皮搗蛋的孩子生氣,，語氣不是很好,，多虧了王老師對我的支持和協(xié)助，才能控制和及時調(diào)節(jié)自己的情緒,，在這一方面，自己還要不斷地進(jìn)步!

四,、要積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo),，完成各項任務(wù)。

在這一個多月中,，我有幸第一次參加學(xué)校的圣誕節(jié)活動,，這應(yīng)該是我們園在本學(xué)期我園的幾項重大任務(wù)之一，這次活動對家長半日開放,，我的任務(wù)是做好班級衛(wèi)生,，管理好班級的常規(guī)，協(xié)助王老師給孩子們上一堂公開課,。當(dāng)然第一次面對月亮班的家長們,，由于我來咱們園時間不久，對孩子們的家長還不太熟悉,，所以活動剛開始的時候可能表現(xiàn)的比較拘謹(jǐn),，但是漸漸的被節(jié)日氣氛所融化，還是和孩子們?nèi)谌肓诉@個活動中,。這給我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ),，我相信我會成為一個值得領(lǐng)導(dǎo)和家長信任的好教師。年前接下來的時間里,，還有家長會,，以及一個匯報演出，我已經(jīng)響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的要求,，積極參加老師的節(jié)目并認(rèn)真排練,，同時在給月亮班的小朋友排練節(jié)目的時候認(rèn)真去指導(dǎo)孩子們。這每一項都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會,，我和王老師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù),。

五,、配合王老師,，細(xì)心的記錄孩子的日常，幫助她做好家長工作,。

我要時刻的關(guān)注月亮班的孩子的身體情況以及精神面貌,，細(xì)心的記錄幼兒的吃飯情況以及了解大小便是否正常，把月亮班的小朋友在園里的各種表現(xiàn)及時的反映給王老師,，對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，提醒她及時打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。我相信只要我們用心去關(guān)愛月亮班的小朋友，家長們和領(lǐng)導(dǎo)們一定會更加認(rèn)可和肯定我們的工作,。

六,、存在的不足和今后工作方向。

怎樣做更好,。樹立反思的意識,，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，使自己的工作做得更好,。這一個多月中,，月亮班孩子的出勤率較好，自理能力在不斷提高,，剛開始我來的時候他們睡午覺都比較吵,，多數(shù)孩子需要老師哄著睡覺，通過我和他們的不斷溝通,，現(xiàn)在孩子們午睡的時候都能做到自覺休息,。在看到成績的同時，我也注意到了自身的不足,，如：現(xiàn)在有個別的孩子吃飯還不如旁邊中班的孩子,，可能是家庭教育的關(guān)系，個別孩子吃飯比較挑食,，幼兒吃飯情況有待進(jìn)一步的提高,，同時他們自己在穿衣服整理衣物方面還有不足之處，我會鼓勵他們學(xué)會自己穿衣服,，多自己動手整理衣物,，提高他們的自理能力。還有個別孩子喜歡追趕,，易出事故,，我會加強(qiáng)常規(guī)的調(diào)整，對他們進(jìn)行安全教育,，時刻關(guān)注他們,，防止他們受傷,。對此我進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。在以后的日子里我們會更加努力,，爭取把工作做得更細(xì)致，取得更大的進(jìn)步,。

總結(jié)到最后我也深知,，要當(dāng)好幼兒教師，不是一件容易的事兒,，它既要有嚴(yán)父的教誨,，更要有慈母般的溫柔、耐性,、愛心,，要時刻注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的每一個閃光點(diǎn),，然后用自己的感悟，膽大心細(xì)地去雕刻每一塊璞玉,，用愛的陽光雨露伴隨孩子一起成長我將本著富有愛心,、責(zé)任心、耐心和細(xì)心的理念,，繼續(xù)向“愛”出發(fā)!現(xiàn)在我感到我們身上更多了一份責(zé)任的承擔(dān),，一份良心的承諾!加油，徐丹!加油,弗拉芒特!

幼兒教師研修總結(jié)篇八

20__年,，我非常有幸地加入了譚明琴名師工作室,，本學(xué)年來，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的年度計劃,。這段時間以來,，雖然感覺到很忙碌、艱辛,，但更多的是體會到了自己成長的欣喜,、體會到了收獲的快樂。現(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)行一個小結(jié),。

一,、思想方面。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守園所,、工作室紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事,，熱心幫助同事,；態(tài)度端正,，勤奮刻苦；班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。為了讓自己的思想更上了一個新的臺階,，我閱讀很多專業(yè)書籍，如《幼兒園教育的實踐與反思》,、《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》《綱要》等,；并根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好,、以及個性特征來采用不同的教育方法,，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,；提高依法從教的水平,，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒,，嚴(yán)格遵守幼兒園、工作室的規(guī)章制度,。

二,、個人工作方面。

1,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,。

進(jìn)入名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題,，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí),、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向,。為了讓自己盡快成長,，我注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實自己,，積極參加各類教研活動,，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn),，同時,，平時堅持閱讀專業(yè)書籍。

2,、教學(xué)工作方面,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織每節(jié)活動,；在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,；教具準(zhǔn)備充分,、內(nèi)容豐富、生動,、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性；在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

另外為了帶動園區(qū)新教師的成長，我經(jīng)常下班指導(dǎo),，通過公開課與老師們互動,，逐漸提升他們的教育教學(xué)能力。

3,、教學(xué)科研方面,。

為了能提升自己的科研能力，進(jìn)一步提升教科研理論,，將教研成果,、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果,、提煉成教學(xué)經(jīng)驗，我積極參與本組“游戲訓(xùn)練法”的實施,，并定期將自己的教學(xué)資源,、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在qq群里,。我組還定期開展小專題探討,，我們還針對《幼兒心理的矯正策略》、《如何提高講故事技巧》作了探討,，使每位成員都有所收獲,。

4、專業(yè)寫作方面,。

本學(xué)年我認(rèn)真學(xué)習(xí)各類書籍,，使自己深受啟發(fā)。如撰寫論文《如何提高幼兒口語表達(dá)能力》,、《淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣》及養(yǎng)成論文一篇,；還撰寫了學(xué)習(xí)之心得體會,、讀書之心得體會等；還有優(yōu)秀教案6個,；學(xué)習(xí)故事16個,。

5、專業(yè)技能,。

本學(xué)年,，我認(rèn)真閱讀各類文章、每周練習(xí)琴法及寫作,，還通過講故事,、演講等活動不斷提升自己普通話水平，其中論文《淺談如何提高幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎(chǔ)教育論文評選中獲三等獎,。

三,、示范引領(lǐng)、交流分享,。

1,、我積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用,。如每月開展的教研活動,，我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極的探討，及時總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚(yáng)長避短,，更好地教書育人。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),，及時指導(dǎo)結(jié)對老師蔣老師、沈老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其改進(jìn)方法,；觀摩她們的活動、認(rèn)真記錄,、及時評價活動中的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出合理化建議,；指導(dǎo)兩位老師如何撰寫教案,、個案、教學(xué)反思、活動實錄及與家長溝通的技巧,。

3、積極承擔(dān)觀摩活動,。在全區(qū)業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)班中承擔(dān)觀摩活動《風(fēng)中的舞蹈》,；今年在園區(qū)承擔(dān)區(qū)域觀摩活動《好吃的蔬菜和水果》，帶領(lǐng)大家深入了解區(qū)域活動的有效開展,。

總之，名師工作室,，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺,，我會珍惜這樣的機(jī)會，不斷學(xué)習(xí),、不斷自己的專業(yè)能力,，為孩子們的發(fā)展做出努力！

幼兒教師研修總結(jié)篇九

濱城區(qū)梁才實驗幼兒園王xx通過這次培訓(xùn)工作,，為我搭建了一個良好學(xué)習(xí)的平臺，我認(rèn)真聽了各位專家老師的課,，還認(rèn)真做了記錄,，并及時做了點(diǎn)評。他們的教學(xué)方法各有所長,，有許多值得探討和借鑒的部分。

我個人認(rèn)為我從思想深處到樹立育人理念上,，更深層次的理解“教育要適應(yīng)自然的原則，追隨幼兒的天性,?！边@句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵,，同時，拓展了我的視野,，打開了我的思路,，增強(qiáng)了許多知識和技能,。

一,、專家導(dǎo)航，理念與實踐的`結(jié)合做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒教師應(yīng)具有以下五點(diǎn)：

1教師要有較高的思想素質(zhì)和專業(yè)水平,，創(chuàng)新的教育理念,。

2幼兒教師要有豐富的科學(xué)育兒知識,，掌握兒童心理發(fā)展特征，合理制定教育目標(biāo),。

3教師要有敬業(yè)精神,、愛園如家、樂于奉獻(xiàn)及良好的心理素質(zhì),，對幼兒做到三心即愛心、耐心,、細(xì)心教育,。

4有職業(yè)幸福感，以好心態(tài),、佳狀態(tài)、高姿態(tài)干工作,。5幼兒教師應(yīng)具有較強(qiáng)的語言溝通能力和管理藝術(shù),，做孩子的示范引領(lǐng)者。

二,、教師互動，縮短了距離的差距,。

這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí),，給我們提供一個多樣化的學(xué)習(xí)的平臺，是對教育觀念的不斷更新,，也是對教育教學(xué)(此文來自)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流,、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)(此文來自)過程中存在許多不足,，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。

三、相信孩子,，讓孩子有了自由的空間,。

教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會交給孩子,，俯下身子看孩子的生活,，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會交給孩子,，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。同時，教師要“解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想,、做,、說的機(jī)會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓幼兒放開說,，并且讓盡可能多的孩子說。這樣,，孩子自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展。這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的方便。