“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇一

在二oo八年經(jīng)融危機危機席卷全球中,，全球的企業(yè)導(dǎo)閉似秋風(fēng)掃落葉般哀敗,。工人下崗一時沸沸揚揚,，特別是一個龐大人口的中國，就業(yè)本來就吃勁,，經(jīng)融危機這一波過去,，大學(xué)生就業(yè)更顯得履步難行,、日趨嚴(yán)峻,。據(jù)國家相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往屆待就業(yè)的大學(xué)生共計800多萬人次還沒有工作,，這是一個龐大的數(shù)字,，也是一個嚴(yán)峻的問題。在中共中央政策的大力支持和號召下,，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)已成現(xiàn)實的拉開了中國教育與就業(yè)的新篇章,。

為了解和掌握大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的最新動態(tài)，我和三位同學(xué)專門組成社會實踐調(diào)研小組在暑期對陜西榆林的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)進行了一次調(diào)研,，現(xiàn)就將此次實踐活動的有關(guān)情況報告如下：

榆林市中國能源的富集區(qū),，現(xiàn)在正走在西部大開發(fā)熱潮的前列，許許多多的大中型企業(yè)紛紛踏之而來進駐榆林,。在榆林能源名揚四海的同時,，榆林農(nóng)業(yè)的潛力也隨著工業(yè)帶動，初開花樣,。但相對而言農(nóng)業(yè)還是落后,，技術(shù)條件差等一系列障礙因素直接制約了這里農(nóng)業(yè)的輝煌發(fā)展。我想這與大學(xué)生的‘孔雀東南飛’有內(nèi)在的聯(lián)系,。榆林的就業(yè)渠道是好,，但是就業(yè)行業(yè)過于的單一。我們在掌握了這些基本區(qū)域情況的基礎(chǔ)上開始了具體的分工調(diào)查,。榆林共轄11縣1區(qū),，這樣我們每個人負責(zé)抽樣調(diào)查3個縣區(qū)，每個人的調(diào)查任務(wù)包括‘至少2例大學(xué)生返鄉(xiāng)情況跟蹤報告’,、‘關(guān)于群眾對大學(xué)生返鄉(xiāng)的看法和建議調(diào)查填表至少60份’,、‘當(dāng)?shù)卣块T的相關(guān)配套政策實施效果調(diào)查至少3份’。分工完畢后,，我們決定利用15天的時間到個縣區(qū)進行實地調(diào)查,。為了提高本次調(diào)查的效率、減少調(diào)查費用和時間,，我們按照縣區(qū)的地理位置分工,。分別將府谷縣、神木縣,、榆陽區(qū)劃為一人負責(zé)調(diào)查,，佳縣,、米脂、吳堡三縣由一人負責(zé),，子洲,、綏德、清澗三縣由一人負責(zé),，靖邊,、定邊，橫山三縣有一人負責(zé)調(diào)查,。

次日清晨,，我們四人在榆林汽車客運站告別，分別踏上了自己的調(diào)查區(qū)域,，我負責(zé)調(diào)查的是神府榆三縣區(qū),，我登上前往神府的汽車，汽車一行駛進入神府區(qū)域,，道路兩旁一眼望去就是高大的工業(yè)廠房,，到處是一片生機勃勃大開發(fā)的繁榮景象。此時,，我的心不由得為之一振----15天的實踐活動到底能否成功,，能不能得到調(diào)查對象的大力支持和積極配合？三四個小時的車程過后抵達到了府谷縣城,。此時已將近中午,，按照預(yù)先計劃安排，我先走訪調(diào)查了府谷縣開發(fā)區(qū)的幾家企業(yè),。午飯過后,，正值上班族下班的時間，我又在各條繁華街道發(fā)放了群眾意見調(diào)查表,，第二天又通過市民介紹,，走訪了大昌汗等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對一些留在農(nóng)村進行農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進行跟蹤調(diào)查，在返回的路上又對沿途一些村子的農(nóng)民群眾進行了調(diào)查,。

就這樣,，我連續(xù)調(diào)研了府谷縣、神木縣,、榆陽區(qū)三縣區(qū),。由于我所走的是榆林市比較富有的三個縣區(qū)，這里不僅交通便利而且還得到了群眾的積極配合,，三縣區(qū)走訪調(diào)查比較順利,。我僅僅用了9天的時間就將自己所負責(zé)的區(qū)域調(diào)查任務(wù)完成，然后我就開始整理所獲得的材料,，對本次調(diào)查實踐的相關(guān)內(nèi)容進行了詳細的歸納總結(jié),。由于各方面條件的差異,，其他三位同學(xué)分別以11天、13天,、14天的時間預(yù)期順利的完成了本次調(diào)查任務(wù),。

1、由于榆林南北經(jīng)濟發(fā)展不平衡,，故導(dǎo)致南北大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)差距拉大,。北六縣大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)總體比南六縣好，不僅工作環(huán)境好,，而且工資待遇也高,，政府相關(guān)政策傾斜也比較大,，但是在艱苦創(chuàng)業(yè)方面難六縣普遍好于北六縣,。

2、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)朽敗意識較強,，不能真實的去考驗自己,，而是借助返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的幌子來套取政府的政策性資本，或有些大學(xué)生借助金錢和關(guān)系網(wǎng)不擇手段的不求公職,。

3,、據(jù)調(diào)查有86%的大學(xué)生不愿意到基層、農(nóng)村去創(chuàng)業(yè),，而是一擁而上的去報考公務(wù)員,。只是存在城區(qū)大學(xué)生過剩而基層中小企業(yè)嚴(yán)重短缺人才的現(xiàn)象。

4,、待就業(yè)的大學(xué)生多數(shù)具有就業(yè)錯位觀,。總是眼高手低,，找工作不與自己客觀看齊,，總是放不下大學(xué)生的架子，對自己的薪酬預(yù)期值評估過高而形成了嚴(yán)重的就業(yè)色盲,。

5,、有真正從艱苦奮斗中去返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，最終卻普遍從在著困境,。政府扶持資金不到位,，相關(guān)制度不完善，社會經(jīng)驗不豐富------為此在調(diào)查中,，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都顯得很無奈,、很迷茫！

通過調(diào)查分析我有以下幾點建議：

第一,，作為畢業(yè)大學(xué)生應(yīng)該擺正心態(tài),，放下大學(xué)生的架子,，從基層做起，踏踏實實的將自己所學(xué)到的知識同實踐結(jié)合起來從最艱苦的崗位學(xué)起,、做起,。

第二，大學(xué)生應(yīng)擺正自己的就業(yè)觀,，有客觀準(zhǔn)確的衡量自己,、評價自己。

第三,，政府部門應(yīng)將相關(guān)政策進一步清晰化,、系統(tǒng)化、嚴(yán)格化,。將政策和政府本意工作落到實處,，為那些赤手空拳真正奮戰(zhàn)在艱苦創(chuàng)業(yè)一線的大學(xué)生保駕護航。

第四,，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想,，著眼長遠，艱苦創(chuàng)業(yè),，大膽拼搏,。

再本次調(diào)查中我也有許多收獲，作為一名還未畢業(yè)的大學(xué)生,，首先能在關(guān)注就業(yè)問題上而主動參與社會實踐調(diào)研活動,，就是一種大膽的嘗試和鍛煉。并且通過參與社會實踐有效地提高了自己的社會溝通能力和組織策劃能力,，讓我體會更深的是就業(yè)的確很難,，從中讓我明白在大學(xué)期間有力的積極提升自己，用知識武裝自身來解決自身就業(yè)問題顯得尤為重要,。

雖然我們的調(diào)查時間在整個社會中是微不足道的一小步,，但是我們還是真誠的希望通過我們的調(diào)查能夠?qū)鉀Q大學(xué)生就業(yè)問題起到一定的進步作用。也真誠希望能夠看到我國教育與就業(yè)這一事業(yè)早一日得到解決和良性發(fā)展,！

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇二

一項針對在校大學(xué)生的`調(diào)查顯示,，17％的大學(xué)生存在心理問題。交際困難,、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大,、戀愛情感波動、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問題,。

這項調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的,，調(diào)查由福州博智市場研究有限公司完成，共訪問了福建師范大學(xué),、福州大學(xué),、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、福建醫(yī)科大學(xué)、福建工程學(xué)院,、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生,。

調(diào)查顯示，約有23％的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題,。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往；有的同學(xué)為交際而交際,，不惜犧牲原則隨波逐流,。

除交際困難外，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大,、戀愛情感波動,、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問題。

約有30％的大學(xué)生感覺壓力很大,。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,，課程負擔(dān)過重、學(xué)習(xí)方法有問題,、各種大小不斷的考試,、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等，都會給他們帶來壓力,。

即將畢業(yè)的小張,，已經(jīng)參加了4場招聘會，都沒有找到合適的職位,，心情極度沮喪,。“我今年要從醫(yī)大畢業(yè),，卻沒有辦法進入好醫(yī)院工作,，我甚至不敢想明天會是什么樣子。我不是瞎的,，但卻是擇業(yè)時的盲人,。”

還有近35％的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇,?！霸诖蠖r,，我的前女友突然提出要和我分手?！币幻拯S的學(xué)生說,，“我始終無法忘記那名女生，至今覺得無法解脫,?！?/p>

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，14％的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀,，17％的人出現(xiàn)焦慮癥狀,，12％的人存在敵對情緒。而且,，學(xué)生心理問題分階段各不相同,，一年級大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問題，兼有學(xué)習(xí)問題,、專業(yè)問題,、人際交往問題；二年級出現(xiàn)的問題依次為人際交往,、學(xué)習(xí)與事業(yè),、情感與戀愛；三年級集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng),、人際交往,、戀愛與情感問題；四年級則以擇業(yè)問題為多數(shù),，兼有戀愛問題,、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比,，農(nóng)村大學(xué)生的心理問題要更多一些,。

過度的壓力使大學(xué)生們在情緒上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁,，感到前途渺茫,，對一切都覺得索然無味，老是想哭,，但又哭不出來,，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情?，F(xiàn)在我睡不好,，經(jīng)常做噩夢。”

針對本次調(diào)查中顯示出來的問題,，心理測評師,、哲學(xué)碩士張小平分析說，從個體身心發(fā)展的角度看,，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期,，這一階段中，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突,，理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久,，在遭遇某種刺激時,，就容易出現(xiàn)心理障礙，影響個體的健康發(fā)展,。

從現(xiàn)實生活來看,，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失，“中心”地位受到威脅,，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感,。此外，當(dāng)代大學(xué)生中,，獨生子女占了很大的比重,。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉,，心理較為脆弱,，也容易引發(fā)上述問題。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇三

開學(xué)已經(jīng)一個月了,，在這段時間內(nèi)，新生的思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,。新生作為學(xué)校一股新的力量,，他們對學(xué)校開展活動，組織建設(shè)產(chǎn)生了直接的影響,。為了更好地了解新生的思想動態(tài),，我部門通過隨機調(diào)查的方式對新生的思想動態(tài)進行了調(diào)查。通過調(diào)查,，我們了解到大部分新生的心態(tài)都比較積極,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，人際交往和諧,，有堅定的理想和目標(biāo),。但是也發(fā)現(xiàn)了新生中普遍存在的缺少學(xué)習(xí)動力，缺乏遠大理想等問題與現(xiàn)象。

在學(xué)習(xí)方面,，大多數(shù)同學(xué)都比較積極,，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下積極參與學(xué)校組織的活動,，關(guān)注政治時事與新聞,。但是仍然有有一部分同學(xué)對大學(xué)的學(xué)習(xí)不是很重視。緊張的高中生活和沉重的高考壓力使他們普遍產(chǎn)生了一種擠過獨木橋后的放松感,。沒有意識到在大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,。產(chǎn)生了一些享受輕松生活的消極思想，思想上的懈怠直接導(dǎo)致了行為的散漫,。主要表現(xiàn)為上課睡覺,，玩手機現(xiàn)象嚴(yán)重，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,，對待考試態(tài)度不端正,，有一部分同學(xué)抱著“不求高分，只求不掛”的心態(tài),，還有些學(xué)生頻繁上網(wǎng),，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而無法自拔。

在生活方面,，大多數(shù)同學(xué)有著積極樂觀的心態(tài),，喜歡交友，在大學(xué)中積極的表現(xiàn)自己,，踴躍參加各類社團與活動,，磨礪自我，但是有一部分同學(xué)產(chǎn)生了一些負面思想,。因為剛剛進入大學(xué),，一些同學(xué)有點不適應(yīng)。在一個陌生的環(huán)境里,，自己無依無靠,，遇到的阻礙比較多，再加上與同學(xué),，舍友相處不是很順心,。于是就產(chǎn)生了一種自卑與孤獨的心理，感覺自己什么事情都處理不了,，也處理不好與同學(xué)朋友相處的問題,。于是怨天尤人，唉聲嘆氣,。這樣更難融入集體,。也容易產(chǎn)生一些極端的想法。

在消費心理方面，學(xué)生思想主流是以節(jié)儉為主,，控制自己的日常消費,，有些同學(xué)勤工儉學(xué)或者在外面找兼職來減輕父母的負擔(dān)。但是仍然有一些不合理的消費思想存在,。一些同學(xué)認(rèn)為自己度過了艱難的高三,，來大學(xué)就應(yīng)該好好享受一把。于是經(jīng)常性出現(xiàn)在飯店,，網(wǎng)吧,，ktv等場所。出手闊綽,，不符合大學(xué)生的應(yīng)有的表現(xiàn),。還有一些同學(xué)的攀比思想嚴(yán)重，認(rèn)為自己不應(yīng)該比別人差,。平時購置物品都是以名牌為主,，不求物美價廉，只求品牌響亮,。

在理想方面,。經(jīng)調(diào)查，大部分學(xué)生都有自己明確的目標(biāo)與計劃,，但是還有一部分同學(xué)對自己以后沒有一個具體的規(guī)劃,，對以后的生活比較茫然，不知道自己該干些什么,，整天渾渾噩噩的過著宿舍,，教室，食堂三點一線的生活,。沒有多余的活動來開闊自己的視野,，豐富自己的經(jīng)歷。隨著就業(yè)壓力的增大,，大部分同學(xué)都比較關(guān)心自己以后的就業(yè)問題,，開始為以后就業(yè)做準(zhǔn)備，閱讀相關(guān)書籍,，查閱相關(guān)資料，來豐富自身的知識,，提高自己的技能水平,，但是有一些同學(xué)面對激烈的競爭，索性放棄,，開始放縱自我,。

針對以上出現(xiàn)的問題。作為學(xué)生干部的同學(xué)，應(yīng)該多多與其交流和溝通,。用自己的心去貼近他們,，讓他們感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖。也可建議他們?nèi)ズ拖嚓P(guān)的老師交流,，及時糾正這些不健康的思想,，避免其走上歧途。

作為大學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)多多了解時事,，了解國家政策。要用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光去關(guān)注形式的發(fā)展和變化,。培養(yǎng)自己的集體榮譽感,，積極參加學(xué)校，系部,，班級組織的各類活動,。充分利用自己的在校時間，積累知識,，拓展素質(zhì),，提升技能，為自己以后在社會上的競爭增加籌碼,。多多與老師學(xué)長交流,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，融合自己的看法與見解,，從而提高自己的思考能力?，F(xiàn)在社會上的競爭主要看個人能力，在平時的學(xué)習(xí)生活中,，我們應(yīng)當(dāng)多出去走走,，開拓自己的眼界，也可以為自己找一份兼職,，在鍛煉自己能力的同時積累經(jīng)驗,，即有了經(jīng)濟補貼，又可以提高自我,，何樂而不為呢,？大學(xué)生更應(yīng)該樹立良好的心態(tài)，以自信的姿態(tài)來迎接即將到來的挑戰(zhàn),。能力固然重要,，但是作為一個在校學(xué)生，我們更應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)放在首位,。知識才是自己手中最寶貴的財富,，我們的考試不單單是要求及格,，更應(yīng)該向著更高的目標(biāo)去努力。做一個優(yōu)秀的學(xué)生,。

總之,，大家的思想主流是健康的，積極的,。但存在的問題我們不能夠忽略,，要及時的加以改正。我們希望在以后的學(xué)習(xí)生活中大家能夠樹立積極向上的思想意識,。以更加昂揚的姿態(tài)來面對我們美好的明天,。

xx系團總支權(quán)益部。

xx年10月30日,。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇四

20xx年x月x日早上x點鐘左右,，我們十二個志愿者到達目的地x縣第四中學(xué)。x縣第四中學(xué)位于x省x市x縣,，是該縣在20xx年新建的一所中學(xué),。在學(xué)校門口，負責(zé)高三年級的x主任親切的接待了我們,，他對于我們的到來表示十分的高興與感謝,。

他首先帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校。這是一所帶有質(zhì)樸情懷的學(xué)校,，學(xué)校里建筑簡約大方,，環(huán)境干凈整潔，我們從中感受到了生機勃勃的活力,。在教學(xué)樓里,，我們可以從窗戶里看到學(xué)生們正認(rèn)真的聽課，他們的眼里透露出對知識的渴望和對未來的憧憬,，這讓我們更加堅信我們來到這里是值得的,。x主任帶領(lǐng)我們重點參觀了我們將要做講座的報告大廳，里面有五百多個座位,，設(shè)備也很齊全,，我們從校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度中看到校領(lǐng)導(dǎo)對此次經(jīng)驗交流活動的重視。

隨后,，我們與x主任進行了一次簡短的交流,。在交流中，他告訴我們,，學(xué)校邀請我們來這里進行經(jīng)驗交流活動是出于三點考慮：一是考慮到學(xué)校里的高三學(xué)生需要我們將自己背戰(zhàn)高考中的各種經(jīng)驗,、教訓(xùn)和收獲等告訴他們來幫助他們獲得更多的經(jīng)驗;而是考慮到經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)，高三學(xué)生們都有了厭學(xué),、松懈等不良情緒,，這使得他們處于一種負面的備考狀態(tài)，因此他希望我們能夠通過此次活動激起高三學(xué)生對大學(xué)的憧憬,，從而激勵他們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)淇?第三是考慮到我們所有的志愿者都來自于xx大學(xué)，不僅對高考有著深刻的體會,，而且成績優(yōu)異,，這對于學(xué)校里的高三學(xué)生有著莫大幫助。從x主任的話里,，我們深深地感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,，這不僅增加了我們的自信心，而且也令我們深感自己責(zé)任的重大,。

之后,，x主任對我們的經(jīng)驗交流活動進行了相關(guān)的安排，我們也積極提出了自己的要求和間解,，x主任也大力支持我們與學(xué)生進行親密接觸,。最后，我們共同確定此次活動由講座和學(xué)生提問兩個環(huán)節(jié)組成,，這不僅能使我們把自己的經(jīng)驗最大化的傳授給這里的.學(xué)生,，也能增加我們與學(xué)生之間的互動，最終達到一加一大于二的效果,。

良好的開端是成功的一半,。今天早上我們與x四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的交流十分順利，這增加了我們辦好次活動的信心,，也使我們更加期待從今天下午就要開始的講座,。我們相信這次經(jīng)驗交流活動一定能夠圓滿成功!

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇五

在這樣一個消費時代，談?wù)撔叛?，似乎是一件可笑的事情,。?dāng)代大學(xué)生的父輩一代人，曾經(jīng)擁有過狂熱的對革命和烏托邦的信仰,，但他們在為信仰付出熱情和勞作之后,，發(fā)現(xiàn)自己被迫面對失落和荒謬，于是又輕易地拋棄了信仰,。那么,，當(dāng)代大學(xué)生的情況又如何呢?根據(jù)《南方人物周刊》等媒體的報道，“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽,，在其演講現(xiàn)場鼓動學(xué)生下跪;而真的就有許多學(xué)生集體跪倒在地上,。這不禁讓人思考這樣的問題：當(dāng)代大學(xué)生究竟有沒有信仰?在這樣一個商品拜物主義盛行的社會，在自小受到過多的消費主義灌輸之后,，他們的頭腦是否太容易受到此類邪教式的宣傳手段的鼓動,，而對真正美好和高尚的理想信仰置之不顧,。

大學(xué)生作為國家的后備力量，時代的生力軍,，當(dāng)代大學(xué)生群體的信仰狀況,，值得我們?nèi)フJ(rèn)真的調(diào)查和研究。

根據(jù)以上的小結(jié),，我們歸納以下3個問題,，待本次調(diào)查進一步驗證。

問題1：當(dāng)代在校大學(xué)生是如當(dāng)何理解信仰的,。

問題2：當(dāng)代在校大學(xué)生產(chǎn)生信仰危機的影響因素如何,。

問題3：當(dāng)代在校大學(xué)生如何看待信仰在人的一生中的引領(lǐng)作用。

本次調(diào)查活動采用個案調(diào)查與抽樣問卷調(diào)查的方法,，主要采用問卷調(diào)查的方法,，輔以個案調(diào)查的方法。

1,、調(diào)查對象：復(fù)旦大學(xué)本科學(xué)生,。

2、調(diào)查問卷：(發(fā)放200份,，回收177份),。

本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主，自由答題為輔的形式(見附錄),，有關(guān)信仰的內(nèi)容包括：您的信仰,，你的人生追求及它們之間的關(guān)系等。旨在了解被調(diào)查者的信仰狀況和其周圍的環(huán)境狀況;另一部分是關(guān)于被調(diào)查者對于信仰和追求的堅信程度的內(nèi)容：信仰在人生中起到的作用,、是否會更改以及影響它們的因素,。旨在了解當(dāng)代大學(xué)生的對于信仰的態(tài)度，這種態(tài)度是否影響大學(xué)生的人生信仰形成,。

本次問卷的設(shè)計,，采用風(fēng)笑天的《社會調(diào)查中的問卷設(shè)計》及袁方教授《社會研究方法教程》中的有關(guān)問卷設(shè)計的原則和方法。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇六

調(diào)查對象：佛科院部分學(xué)生,。

調(diào)查目的：了解大學(xué)生道德意識,。

調(diào)查時間：不定時，長期調(diào)查,。

社會道德是指在社會交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則,。《公民道德建設(shè)實施綱要》明確指出,，社會道德“涵蓋了人與人,、人與社會、人與自然之間的關(guān)系”,。在人與人之間關(guān)系的層面上,，社會道德主要體現(xiàn)為舉止文明,、尊重他人;在人與社會之間的關(guān)系層面上，社會道德主要體現(xiàn)為愛護公物,、維護公共秩序;在人與自然的關(guān)系層面上,，社會道德主要體現(xiàn)為熱愛自然、保護環(huán)境,。

作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年,，是國家寶貴的人才資源,，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù),，還要有高尚的道德情操,，特別在構(gòu)建和諧社會的時代要求下，我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

在思想道德中,，社會道德是最基本的,，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現(xiàn)一個人的素質(zhì)涵養(yǎng),，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活,。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會道德狀況，我們做了一次社會調(diào)查,。

調(diào)查顯示,，現(xiàn)在的大學(xué)生社會道德意識整體上比較強。在道德認(rèn)識方面,，大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好,。對基本的道德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識,，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。

1,、助人為樂,。

在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題,，總有需要他人幫助和關(guān)心的時候,。因此，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神,，是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),，也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德,，我國自古就有“君子成人之美”,、“為善最樂”,、“博施濟眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂,，知足常樂,，助人為樂。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情,，是博愛的表現(xiàn),，也是社會對大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣,，將是一生受用不盡的精神財富,。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團結(jié)互助為榮,，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè),，力所能及地關(guān)心和幫助他人,。

在本次調(diào)查當(dāng)中，幾乎所有的大學(xué)生都參加過社會公益活動,，不過經(jīng)常參加的人并不多,，多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加。參加公益活動是大學(xué)生社會道德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無私奉獻的精神,，一種強烈的`社會責(zé)任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學(xué),，學(xué)校和社會也應(yīng)該給予積極的鼓勵與引導(dǎo),。

當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會,，很少涉及世事紛爭,，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在關(guān)于無償獻血的個人調(diào)查中,，雖然參加過無償獻血的人并不多,，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻血活動，在這些愿意參與無償獻血的人中,，有大部分人是因為嫌麻煩,、沒時間而未能成功獻血的，這說明,，主觀上大家還是有很大的奉獻精神的,。調(diào)查結(jié)果顯示，只有少部分人認(rèn)為這是醫(yī)院在賺錢而消極對待無償獻血。

2,、文明禮貌,。

文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，而且體現(xiàn)在日常生活中的細微之處,。比如：尊重師長，主動讓座等,。在本次調(diào)查中,，所有的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高,，且能付諸行動,。而在公交車上見到老弱病殘時只有一半的被調(diào)查者會積極讓座，另一半的人會視情況而定,，偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,，但能做到始終如一,，堅持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時代背景下,，大學(xué)生在文明禮貌這一點上的素質(zhì)還需提高一個新的檔次,。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇七

大學(xué)生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心.大學(xué)生的文化知識水平相對較高,，但是在從事兼職工作的時候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r勞動力的角色.為了賺錢或者提高實踐能力,，大學(xué)生對兼職工作基本上沒有什么選擇，一般是有工作就去做,，往往不計較勞動成本的,，容易受到能力，同時也可以掙一部分錢.此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況.

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動的目的,、從事職業(yè),、獲取兼職信息的途徑、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系,、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等.調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進行.在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問卷,，回收60份，回收率85%.其中男生占75%,，女生占25%.調(diào)查結(jié)果分析：

(一),、從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中，其中有50%的同學(xué)做過兼職活動,，而男生各占絕大對數(shù),，有50%的人沒有進行過兼職活動.通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡.分析在校大學(xué)生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到,，可能由于社會資源等多種因素的制約,，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下,，人數(shù)過半,，也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心.

(二)、兼職活動的目的對進行兼職活動的主要目的調(diào)查中,，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，為將來工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的.通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗,，少部分人以掙錢為目的的,，極少數(shù)人是沒有目的性的.大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動對自己是有幫助，持肯定態(tài)度的,，無論是為了提高能力還是賺錢,，只有極少部分人是沒有任何目的性的進行兼職活動，隨機性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心.

(三),、從事職業(yè)的調(diào)查,。

1、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學(xué)生中,，30%的選擇做家教,，20%選擇餐飲服務(wù)工作，20%的選擇發(fā)放傳單,，25%選擇做促銷工作,，5%的選擇其他類型的工作.通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定,，比較適合大學(xué)生這種知識群體,，同時工資也比較可觀，不浪費過多的學(xué)習(xí)時間,，深受大學(xué)生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到,，機會不多，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作.促銷工作市面上比較多,，而且工資相對較高,，同時所在單位的信譽相對較好，所以更多學(xué)生選擇促銷工作.各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作,，這種工作隨即性比較大,，工資相對較低，所以選擇的人相對較少,，有5的人選擇其他一些類型的.

2,、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：在調(diào)查學(xué)生中,，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的,，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的.對于大部分學(xué)生來說,，在校的專業(yè)理論性比較強，在社會中實踐的機會不多,，而且想要找到一個與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,，社會資源限制.同時很多專業(yè)性比較強的工作，社會上的人也不會把機會給沒有任何社會經(jīng)驗的學(xué)生來做的,，沒有更好的機會能夠給同學(xué)們機會去實踐自己的理論知識.大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題,，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度.

(四)、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調(diào)查,，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告.這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的,，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的，很少通過一些廣告宣傳.大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問題,，通過朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機構(gòu),，安全性比較好,，可能有時也會出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況,，但是機率相對于小廣告小的多.

(五),、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中，有40%同學(xué)選擇上課,，放棄兼職，有40%的選擇是課程的重要程度而定,，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職.作為學(xué)生,，最重要的工作還是學(xué)習(xí).大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的.其實我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的,，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的,，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位，那就是本末倒置了.我們要合理安排我們的時間,，盡量不要是自己處在兩難的境地,，要敢于做出取舍，只有這樣才能更好的提升我們的能力.

(六),、家長對兼職的看法在調(diào)查家長對學(xué)生做兼職的看法中,，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動，以此來提高自身的能力,，增加社會實踐的能力;有18%的學(xué)生家長反對學(xué)生做兼職,，認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該把時間浪費在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定.

(七),、兼職中遇到的障礙和困難,。

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難,，首先就是獲取兼職信息的的障礙,，在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團或者組織來獲取信息的,，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告.通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強,，沒有任何公共機構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助,，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費大量的時間去獲取信息，而且信息的準(zhǔn)確和真實性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便.

2,、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能,，而作為大學(xué)生，社會經(jīng)驗不足,，更加容易受騙,，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題，這也是大學(xué)生兼職的一大困難.在調(diào)查中,，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉,，有7%的選擇忍氣吞聲，46%的選擇到相關(guān)部門投訴,，18%的選擇直接報警,，14%的會通過其他途徑解決.

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇八

1、首要目標(biāo)是實現(xiàn)就業(yè),。當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢下,，越來越多的大學(xué)生已不求自己對工作喜不喜歡或?qū)Σ粚冢灰梢詫崿F(xiàn)就業(yè)就已經(jīng)覺得不易了,。根據(jù)網(wǎng)上社科院的調(diào)查樣本顯示,，已就業(yè)者總體滿意度為近38%，有35%的人認(rèn)為工作一般,，僅有約27%的人表示對工作滿意,。對現(xiàn)有工作不滿意的原因主要集中在工作性質(zhì)及內(nèi)容、薪金待遇,、人際關(guān)系三方面,。從而反映出反映出所學(xué)與所用之間，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會需求之間的矛盾,，對人際關(guān)系的不滿意反映學(xué)生初入職場時對社會的不適應(yīng),，人際交往能力欠缺,。此外，約70%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻不好找工作,。對于“對未來的就業(yè)前景是否存在焦慮情緒”的提問,，有56%的受訪者表示非常焦慮。

2,、繼續(xù)深造,，緩解就業(yè)壓力。當(dāng)就業(yè)成為問題,，大多數(shù)大學(xué)生愿意選擇繼續(xù)深造作為緩兵之計,，當(dāng)前本科生的畢業(yè)人數(shù)在逐年成倍數(shù)的增加，大家的競爭和生存壓力加大,，而很多希望得到“熱門職業(yè)”的學(xué)生為了能在激烈的競爭中有高人一籌的資本,，加入到報考研究生的隊伍。在調(diào)查中,，有38,。46%的人選擇畢業(yè)后報考研究生，這些人中有不少人充分利用各種渠道,，以便及時獲得考試信息,，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生,，則在2—3年,，也就是他們研究生畢業(yè)之后進入到就業(yè)市場中；如果沒有如愿考上,，就意味著要以求職經(jīng)驗上的劣勢加入到就業(yè)大軍中來,。

3、先就業(yè)再擇業(yè),，也就是為了積累經(jīng)驗，彈性就業(yè),。有一些畢業(yè)生在畢業(yè)之后到處打短工,，頻繁變換自己的工作崗位；有一些則是因為用人單位或個人的原因,，時而應(yīng)聘,，時而解約。這些人并不會因此而產(chǎn)生自卑觀念,，反而會因為經(jīng)驗的增加而感到含金量增多,。

4、就業(yè)途徑多樣化：通過報紙廣告應(yīng)征,、網(wǎng)上求職,。通過報紙廣告應(yīng)征是目前求職的主要途徑,，成功的概率約為50%以上。根據(jù)在網(wǎng)上搜集的資料顯示有近2%的人則是通過網(wǎng)上求職成功就業(yè),，但是就目前來講,，網(wǎng)上擇業(yè)對于大部分的人才與企業(yè)之間的溝通還不能大規(guī)模地推廣，尚有一些技術(shù),、設(shè)備條件和信息上的限制,。通過人才市場或職業(yè)介紹所。調(diào)查顯示有近20%的成功畢業(yè)生是通過人才市場或參加各企,、事業(yè)單位的供需見面會達成意向,、獲得職業(yè)的。這是一種直接而又便捷的求職途徑,，15%的人直接或者間接地通過職業(yè)介紹所謀得現(xiàn)有職位,，職業(yè)介紹所往往能夠提供更多的職位和就業(yè)機會。直接與企業(yè)聯(lián)系等非公開就業(yè)途徑,。他們主要通過學(xué)校推薦,、親朋好友或者家長及社會關(guān)系的直接介紹，有的是根據(jù)自己的專業(yè)特點了解到目前需要他們的企業(yè)后,，直接寫信,、打電話前去應(yīng)征，甚至有的是通過直接登門拜訪企業(yè)的老總或者人事部經(jīng)理而最終獲得工作的,。

除了以上幾種主要的就業(yè)方式及途徑外,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)還呈現(xiàn)出了擇機就業(yè)、靈活就業(yè),、自由職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等許多種,。而且隨著社會的發(fā)展，還有各種手段和途徑被應(yīng)用到大學(xué)生就業(yè)的過程中,。

目前的就業(yè)情況不容樂觀,，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢是眾所周知的，那么,，現(xiàn)實中的就業(yè)情況到底如何,？為什么會出這種“就業(yè)難，難就業(yè)”的情況呢,？根據(jù)相關(guān)資料,，可以看出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難存在以下原因：

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,，可是,，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大學(xué)生困擾呢？從經(jīng)濟學(xué)的角度來說,，就是供過于求,。每年畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且這個差距還在繼續(xù)增長。有關(guān)資料表明：從20xx年到20xx年,，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬,，是擴招前的4倍；然而用人崗位增加的比例卻遠遠小于此,。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因,。

中國是世界上人口最多的國家，13億,，這個數(shù)字是令人無法想象的,，所以根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位,。換句話說,，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是在逐漸增加的,，而且增加之勢遠遠大于減小之勢,。隨著政府機構(gòu)改革，人員分流,，國有企業(yè)深化體制改革,，精兵簡政，雖然有企業(yè)不斷增加,，但就業(yè)崗位少,，不能從根本上解決問題。另外,，招生規(guī)模的不斷擴大,，高校年年在擴招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多,，造成社會對畢業(yè)生的整體需求量與實際畢業(yè)生人數(shù)之間的矛盾突出,，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩年,，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍的增加,，加上往年未能就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻考驗,。

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是高校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水平,，從而對一些企業(yè)相對較低的薪水不屑一顧,。其實，這就像軍人打仗一樣,，能帶兵打勝仗的將領(lǐng)不一定受過什么高等教育,，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一張,；而那些從軍校出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng),。因為他們正是通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐,，只是紙上談兵,，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的不太一樣,。所以即使是高校畢業(yè)的學(xué)生,，也不能自以為是。有些事情并不像想象中的那樣,，所以也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至降到800元,。但這畢竟只是部分,，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)。這就是人們常說的“高不成,，低不就”中的“低不就”,。

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,，這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的問題,，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。

前些年,，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè),，熱計算機，土木工程等,，不可否認(rèn),，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點問題,，致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會的需求量就大,，工作自然好找,。這話不假,，可是，當(dāng)所有的人都這么想的時候,，就會出現(xiàn)供過于求的情況,，雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和,，這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象，這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因,。

除此之外,，還有地區(qū)扎堆現(xiàn)象，像北京,、上海,、深圳等發(fā)達地區(qū)，人們認(rèn)為既然是發(fā)達地區(qū),，就業(yè)崗位自然就多,，因此紛紛到這些地方就業(yè)。但是人一多,，可供企業(yè)選擇的就多,，要求自然就高。

除了上述原因,，還有一些原因,，如性別，就資料顯示,，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生就業(yè)率低6,、4%；還有城鄉(xiāng)問題,，據(jù)報道,，來自農(nóng)村的畢業(yè)生就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10。09%,。

事實情況如此,，就業(yè)難的原因可以從以上幾個方面進行總結(jié)，那么,，又該如何著手解決這種困難,，不讓大學(xué)生面臨“畢業(yè)=失業(yè)”的問題呢。一是大學(xué)生自身的轉(zhuǎn)變,，二是外界（包括學(xué)校,、社會的態(tài)度方式的轉(zhuǎn)變、國家的相關(guān)政策措施）因素的影響。

首先,，是大學(xué)生自我心理的轉(zhuǎn)變。面對就業(yè),，大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的,。通過幾年大學(xué)生活，同學(xué)們在知識,、能力與人格方面有了積極的顯著發(fā)展,，有著強烈的就業(yè)意愿和積極的就業(yè)動機，為能盡快自己的人生價值而感到由衷的歡欣,；而就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化也為大學(xué)生就業(yè)提供了更多的機遇和更大的自由度,，許多大學(xué)生都摩拳擦掌，躍躍欲試,，準(zhǔn)備在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域一展身手,。但是在就業(yè)過程中，又難免出現(xiàn)種種心理矛盾,、心理誤區(qū)和心理障礙,。一般的觀點認(rèn)為“大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要有挫折心理、從眾心理,、嫉妒心理,、羞怯心理、盲目攀比心理,、自卑心理,、依賴心理等”，及其他心理如注重實惠,、坐享其成的心態(tài),、過分強調(diào)自我價值等等。大學(xué)生的擇業(yè)觀念雖然在總體上是傾向于務(wù)實化與理性化,，但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過程,，因此各種不良觀念也存在著，并影響了大學(xué)生的健康,、順利就業(yè),。這些不良觀念主要表現(xiàn)在：只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展,。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過于功利化,、等級化。求安穩(wěn),，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂固,。過分強調(diào)專業(yè)對口，學(xué)以致用，職業(yè)意義認(rèn)識不當(dāng),。

僅僅是就業(yè)心理轉(zhuǎn)化是遠遠不夠的,，要努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力,。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進步,、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美,，堅持真理,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。大學(xué)生要爭取知識廣博,，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神,，隨機性、靈活性的思維方式,，做到因人,、因時、因事而異,。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會競爭,，能視變化為機遇,，視困難為坦途，有頑強的自制力,，堅定的信念,，及對生活充滿期望，充滿熱情,。同時,，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會減弱人才的決策能力,，因為如果要達到目標(biāo)需要體力與耐力，一個人就可能因體力不支而放棄,。除素質(zhì)外,，還需要注重能力的培養(yǎng),，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容,，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力,、處理人際關(guān)系的能力,、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等,。其次,，加強社會實踐，大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐,，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力,，積累工作經(jīng)驗。第三,，正確就業(yè)定位,。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念,，轉(zhuǎn)換思路,，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等,，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，最終實現(xiàn)人生價值,。第四,，借助各種渠道,，把握就業(yè)機會,。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會,、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位,，主動大膽把自己真實才干推銷出去,，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。第五,，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，不得已時,，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位,，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想,，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗,，使自我價值得到較大的提升,，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

其次是各高校的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)方式等的轉(zhuǎn)變,，實施一系列符合自身實際情況的措施，使自己培養(yǎng)的學(xué)生具有獨特的競爭力,，提高就業(yè)率,。目前，學(xué)校在學(xué)生就業(yè)問題上擔(dān)負主要的指導(dǎo)服務(wù)工作,。以法學(xué)專業(yè)為例來談,，針對不同年級學(xué)生開展不同類型學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動。我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該結(jié)合上述幾點來增加我校法學(xué)專業(yè)同學(xué)的就業(yè)競爭力：

1,、在低年級學(xué)生中主要開展了學(xué)習(xí)交流會,，參觀法院，檢察院等專業(yè)基地的,，組織制定大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃等,，提高學(xué)生的專業(yè)興趣，建立專業(yè)學(xué)習(xí)的信心,。要注意的是,，這種機會不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實習(xí)階段，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的,。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動,，等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識后就可以考慮對其進行更多的職業(yè)化培訓(xùn)。

2,、在二,、三年級學(xué)生中除了加強對專業(yè)基地的參觀和實習(xí)外,，還應(yīng)該進行考研動員，開設(shè)了四,，六級英語,，考研輔導(dǎo)班，同時,，結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)工作,，鼓勵學(xué)生進行社會實踐，考級考證,，不斷增強學(xué)生就業(yè)競爭意識和競爭能力,。通過這些學(xué)習(xí)主題教育活動的開展，活躍了校園學(xué)習(xí)氣氛,，提高了學(xué)生的專業(yè)情感和專業(yè)素養(yǎng),。

3、對法學(xué)畢業(yè)生進行就業(yè)培訓(xùn),，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，主要進行技能培訓(xùn),，如英語口語表達和寫作能力培訓(xùn),，計算機操作的培訓(xùn)，以及面試的有關(guān)技巧和禮儀培訓(xùn),。舉辦就業(yè)系列講座,，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。請往屆畢業(yè)生與同學(xué)座談,，請有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)宣傳就業(yè)政策,，請心理專家調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，使學(xué)生可以更加的了解自己,，了解社會,，正視現(xiàn)實，從自身實際出發(fā),，選擇適合自己的發(fā)展道路,。多方面搜集就業(yè)信息，擴大學(xué)生的視野,。通過編輯就業(yè)指導(dǎo)報,，制作就業(yè)信息網(wǎng)，以及學(xué)校向一些用人單位的整體宣傳工作,，為學(xué)生就業(yè)搭建一個良好的平臺,，方便快捷的向?qū)W生提供就業(yè)信息。

4,、重點加法學(xué)專業(yè)強職業(yè)化培訓(xùn),，增強學(xué)生的實踐能力,。學(xué)校應(yīng)該為法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供更多去法院，檢察院,，律師事務(wù)所等地方見習(xí)或?qū)嵙?xí)的機會,。并且這種機會不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實習(xí)階段，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的,。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動,，等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識后就可以考慮對其進行更多的職業(yè)化培訓(xùn)。

再次就是國家和社會,，要從不同的角度去理解目前的就業(yè)形勢,，并有所思考，做出相應(yīng)的改變,。應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會共同努力,，首先，政府社會必須進行相應(yīng)總體性調(diào)整,。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平,，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的判斷。政府要通過努力發(fā)展經(jīng)濟,，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平,，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力,，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好，這是政府和社會的責(zé)任,。其次,，擴大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴大研究生招生規(guī)模,。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民的解放軍,，既有利于提高j隊素質(zhì)，同時解決部分大學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)不是只關(guān)乎一個學(xué)生,、一個家庭的事，更是關(guān)系到國家經(jīng)濟發(fā)展,、社會和諧穩(wěn)定的系統(tǒng)工程,，解決大學(xué)生的就業(yè)問題要靠社會各方的共同努力，當(dāng)然,，對于大學(xué)生而言,，當(dāng)務(wù)之急是將就業(yè)的主動權(quán)牢牢地掌握在自己手中，正確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢,，分析自身的不足,，加強專項技能學(xué)習(xí),，提升綜合素質(zhì)，不斷增強社會競爭力,。隨著中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和金融體系健全的過程逐步完成,，相信中國將順利度過本次席卷全球的金融危機，并迎來更好的發(fā)展機會,。

走出象牙塔的大學(xué)生需要歷練,，也需要經(jīng)歷風(fēng)雨，目前的就業(yè)形勢可以讓大學(xué)生的頭腦清醒,，清楚地認(rèn)識到自己的位置,，外界的改變只是提供一個更好的競爭環(huán)境，更多的是要靠大學(xué)生自己去做,。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇九

一,。那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個問題的呢,？1999年底,，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查。調(diào)查采用書面問卷形式,，受訪大學(xué)生575人,，研究生38人（其中mba20人），這些學(xué)生分別來自各個年級,，涵蓋了電信,、經(jīng)濟,、管理,、法律、運輸?shù)榷鄠€專業(yè),，具有較強的代表性,。調(diào)查包括兩部分。第一部分是對電子商務(wù)的認(rèn)識,，包括以下幾個問題：

1,、你知道什么是電子商務(wù)嗎？

2,、你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識嗎,？

3、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎,？

4,、你知道什么是edi嗎？

5,、你對電子貨幣了解嗎,？

第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,，包括以下幾個問題：

1、除了上課外,，平時你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識（依次舉出三種途徑）,。

2、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報刊名稱,。

3,、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎？

對電子商務(wù)的認(rèn)知程度,。

在被調(diào)查者中,，60。5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解,。數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高,，對此的認(rèn)識也越深,。在對電子商務(wù)的'概念有一定了解的學(xué)生中，認(rèn)為電子商務(wù)對社會有很大影響的占23%,；認(rèn)為有一定影響,，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%；認(rèn)為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,，對老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會的影響的認(rèn)識還較為冷靜，另一方面也說明,，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離,。這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要,？在對電子商務(wù)的了解程度進行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，問題確實很多,。

表示對電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識的同學(xué)中,，本科生僅占32%，mba占80%,，大部分非經(jīng)濟管理專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識仍然停留在初級階段,。在對edi的認(rèn)識上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解,；4%的人（研究生18%）能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,，且這部分人全部是經(jīng)濟管理類學(xué)生。可見,，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟管理為主。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇十

據(jù)世界衛(wèi)生組織估計和預(yù)測,每年約有350萬人死于與吸煙有關(guān)疾病;香煙在不完全燃燒過程中發(fā)生一系列的熱分解與熱合成的化學(xué)應(yīng),，形成大量新的物質(zhì),，其化學(xué)成分很復(fù)雜，從煙霧中分離出有害成分達3000余種,，其中主要有毒物質(zhì)為尼古?。焿A）、煙焦油,、一氧化碳,、氫氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物質(zhì),。在煙草中原有的蛋白質(zhì),、碳水化合物、維生素,、氨基酸等人體需要的有益物質(zhì),，如果把它作食用那是有益的，但是把它作為香煙,，經(jīng)過燃燒而釋放出煙霧灰塵等,，就都變成有害物質(zhì)。煙草點燃的煙霧由兩部分組成,，其中氣體部分,，占據(jù)92%，包括多量的氧和氮無害氣體和一定量的一氧化碳及微量的致癌,、促癌,、纖毛毒物質(zhì)。粒相部分占8%,，主要為尼古丁和煙焦油,。我國目前我是世界煙草生產(chǎn)和消費大國,而且吸煙年齡日趨減小.青少年吸煙問題不僅已嚴(yán)重威脅了我國青少年的身心健康,而且已成為嚴(yán)重的社會問題.近年來,國家對學(xué)生控?zé)焼栴}給予了高度重視,相繼實行無煙學(xué)校,并將學(xué)生控?zé)焼栴}列入健康促進學(xué)校和健康教育的重要內(nèi)容.為了進一步了解目前大學(xué)生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量,，特進行本次調(diào)查,。

調(diào)查目的：了解目前大學(xué)生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量，特進行本次調(diào)查,。

調(diào)查內(nèi)容：男生吸煙率,，女生吸煙率及大學(xué)生平均吸煙率。吸煙者對,。

香煙的依賴情況,。生活環(huán)境對吸煙的影響等。

調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查法,。

調(diào)查對象：在校大學(xué)生,。

本次共發(fā)問卷80份,，回收有效問卷80份，其中男生40人,，女生40人,。40人男生中有21人吸煙，40人女生中有4人吸煙,。男生吸煙率52.5%,，女生吸煙率10%，平均吸煙率31.3%,。

（二）調(diào)查結(jié)果分析,。

據(jù)本次調(diào)查吸煙率為31.3%，對吸煙的危害了解的占52%,，了解一點的占40%,，不了解的占8%。其中,，有65%的人是認(rèn)為吸煙是有害的,，有15%的人認(rèn)為吸煙是無害的，有20%的人表示不知道,。有54%的人認(rèn)為青少年不適合吸煙,，有20%的認(rèn)為適合，有26%的人表示不知道,。在受訪的吸煙者中,，有15%是從小學(xué)開始吸煙，有40%從初中開始吸煙,，有35%是從高中開始,，有10%是從大學(xué)開始吸煙。對于吸煙的原因：25%是好奇,，35%是扮酷,，16%是好玩，24%是排解壓力,。父母知道的子女吸煙的有64%,，不知道的36%。父母同意子女吸煙的占9%,，不同意的占85%,，無所謂的占6%。吸煙者中,，打算戒煙的占55%,，不打算的20%，沒有想過的25%。

（一）調(diào)查結(jié)果顯示,。

（1）相當(dāng)一部分學(xué)生是在父母不知道的情況下吸煙的,。

（2）因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。

（3）吸煙者對香煙的依賴性會很大,，難以戒掉,。

（4）吸煙的大學(xué)生中，不僅有男學(xué)生,，也有一部分女學(xué)生,。雖然女生在調(diào)查中所占比重并不大，但是10%的比例依然應(yīng)當(dāng)引起我們大高度重視,。如果不采取一定的措施遏制,，女生的吸煙人數(shù)比例依然有上升的可能性。

（5）大學(xué)生初次吸煙年齡之小,，有的受訪者在小學(xué)就已經(jīng)開始吸煙,；小學(xué)、初中,、高中,，這段期間正是人長身體的關(guān)鍵時期，吸煙極大影響了他們身體的正常發(fā)育,。煙草中的各種毒物對人體健康危害極大,，吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青少年，在我們篇頭已經(jīng)提過,，吸煙很可能會引發(fā)很多疾病,，例如：氣喘病、肺炎,、支氣管炎,、中耳炎等等。并且吸煙還會使青少年學(xué)生記憶力減退,，精神不振,，學(xué)習(xí)成績下降。因此,，我國中小學(xué)生守則中明確規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)吸煙,。

（6）大學(xué)生對吸煙的有關(guān)知識了解的不夠充分，對吸煙的危害認(rèn)識的不夠透徹,。他們只知道吸煙會引起肺部疾病,，其實吸煙還會誘發(fā)心臟病,，眼病以及婦科疾病等,。

首先，就從模仿同伴的同學(xué)而言，家長在對孩子的教育方面有著很大的漏洞,，他們沒有盡到做父母的責(zé)任,。

諸多原因，最終還要從吸煙人自身找原因,，因為其吸煙最根本的原因是其自制力不強,，因此，我們應(yīng)該加強自身修養(yǎng),，增強我們的自制能力,。

（二）建議。

通過這次社會實踐調(diào)查,，我看到有許多大學(xué)生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮,，對此，我提出以下建議：

1,、作為吸煙大學(xué)生的父母,，應(yīng)當(dāng)加大對子女在生活上的關(guān)注程度：多與子女交流關(guān)吸煙危害的知識；在給零花錢時,多注意子女對錢的使用情況,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女嗜煙成癮時,，要及時給予幫助，和子女一同克服煙癮,。吸煙的父母為了孩子的健康應(yīng)該在子女面對就盡少吸煙,，或者不吸煙，為子女作一個好的榜樣,。

2,、作為吸煙大學(xué)生的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生在這個方面的教育和管理：制訂相應(yīng)的校規(guī),、校紀(jì),，建立約束機制。教育部曾規(guī)定校園內(nèi)禁止吸煙,，學(xué)?？山Y(jié)合實際明令在電教室、計算機房,、語音室,、圖書館、教室,、體育館,、電影院等公共場所禁止學(xué)生吸煙，對舉報者進行獎勵,，對違者予以經(jīng)濟處罰和紀(jì)律處分;把學(xué)生吸煙與評先進結(jié)合起來,，吸煙學(xué)生不能被評為三好學(xué)生,，不能獲得獎學(xué)金。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇十一

大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,，他們有著敏捷的思維,，善于獨立思考和接受新事物、新思想,，注重個人的現(xiàn)實利益,，對自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會風(fēng)氣,、社會道德和法制教育的不足,，致使其對法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對法律的權(quán)威,。其次,，大學(xué)生法律意識不成熟。從年齡上講,，大學(xué)生是一個跨越青年和成年的群體,，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀,、價值觀和世界觀,，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差,。另外，當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄,，不知道如何保護自己被他人侵犯的合法權(quán)益,。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前，沒有足夠的膽識和法律意識,，缺乏正義感,。與此同時，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響,，大學(xué)生所知道的一些法律知識,，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo)，而不主動學(xué)習(xí)法律法規(guī),。

有研究表明,，改革開放以來，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多,，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升,。中國犯罪學(xué)研究會會長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項調(diào)查,，1965年,，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%,，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間，青少年犯罪開始增多,，占到了整個刑事犯罪的60%,，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年,，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%,，其中大學(xué)生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化,、多樣化發(fā)展,，同社會犯罪比，其涉罪范圍,、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別,。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮,。

總之,，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來,。但是,，眾所都知，法律是維持社會秩序的基本,，也是維護正當(dāng)利益的利器,，只有充分了解法律、運用法律,，才能更好的保護我們的合法權(quán)益,，而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提。因此,，我們進行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查,，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進行了解和分析，增強我們大學(xué)生的法律意識,。

二,、調(diào)查目的及意義：

1、對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀進行客觀,、準(zhǔn)確的研究及分析,，是有針對性地開展法律教育，提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ),。從年齡上講，大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體,，由于尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀和世界觀,，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因,、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差。因此,，準(zhǔn)確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求,，對于提高法律教育的針對性，切實提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實意義,。

2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識,，是建設(shè)社會主義法治國家的長遠方針,，是國家法制建設(shè)的百年大計，是促進培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要,。1997年,，在中共xx大報告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo),，而社會主義法制的出發(fā)點和歸宿在于公民法律意識,，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。大學(xué)生群體是社會主義建設(shè)的主力后備軍,。這個群體的法律意識強弱,，直接影響我國依法治國方略的實現(xiàn)。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問題,，提高大學(xué)生的法律意識,。

三、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號,，我們通過發(fā)送問卷進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查,，無記名填寫調(diào)查問卷，共征集問卷97份,。人工進行調(diào)查結(jié)果分析,，從而得出調(diào)查結(jié)論。

四,、調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生,。

五、調(diào)查問卷結(jié)果及分析,。

通過問卷調(diào)查,，對大學(xué)生法律意識有了基本了解，共100人,，調(diào)查情況如下：

1,、你在哪里長大(),。

a城市b農(nóng)村。

2,、對于盜版問題(),。

a很反感b無所謂，便宜就好,。

c根據(jù)質(zhì)量而定d向有關(guān)部門舉報,。

3、在路上看到有人偷東西時,，你的做法(),。

選項,。

小計108181100,。

比例10%81%8%1%。

a,、不用寫b,、應(yīng)當(dāng)寫c、寫不寫都無所謂,。

d,、說不清本題有效填寫人次。

5,、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是(),。

a、三個月b,、六個月c,、一年。

6,、你對闖紅燈的看法(),。

a不闖，違反交通規(guī)則b大家都闖,，我也闖c看情況,。

7、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是(),。

a,、懂得法律知識但不會實際運用b、缺乏法律知識,。

c,、能運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題。

8,、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告?(),。

a,、經(jīng)常b、偶爾c,、從不,。

10、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時,，你首先(),。

選項。

小計6451948100,。

比例64%5%19%4%8%,。

11、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中的用處(),。

a非常有用b一般c基本沒用d,、法律不如權(quán)力有用。

12,、你生活中的法律知識是從什么地方來的(),。

a電視上b報紙上c學(xué)校課本上d家庭的影響e其他。

13,、你認(rèn)為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為(),。

a20次以上b10次c5次d5次以下e0次選項小計4。

9比例4%9%a20次以上b10次,。

14,、你希望多了解一些法律知識嗎()。

a希望b無所謂c不希望,。

15,、您認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是()。

a法大于權(quán)b權(quán)大于法c有時權(quán)大于法,，有時法大于權(quán)d說不清,。

(一)法律知識的重要性及對法律知識來源的認(rèn)識。

(二)主動運用法律知識的意識及能力,。

通過對學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報的人只占4%，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定,。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時,，有11%的人選擇明哲保身，視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50%,，選擇報警的只占13%,，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%，19%的大學(xué)生覺得說不清。

接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對闖紅燈問題的看法,，發(fā)現(xiàn)選擇不闖,，違反交通規(guī)則的占60%，還有6%的大學(xué)生選擇,，大家都闖,，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時,，拿起法律的武器的只占64%,，訴諸武力的占5%，通過關(guān)系解決的占19%,，根本沒有在意過的占4%,，還有8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力。這不禁引起我們的思考,，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識，而認(rèn)為掌握了必要的法律知識且能靈活運用于解決現(xiàn)實問題的學(xué)生只占18%,，懂得法律知識但不會實際運用的學(xué)生占30%,。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動運用法律知識的意識,，對法律知識的理解和運用只停留在感性意識階段,，缺乏理性法律意識，實際運用能力不足,。

(三)對法律的信任度和對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度,。

法無處不在，法是我們生活的重要工具,。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認(rèn)為法律在現(xiàn)實生活中非常有用,，50%的認(rèn)為一般，甚至還有5%的大學(xué)生覺得基本沒用,。那么,，為什么會有大學(xué)生認(rèn)為法律不如權(quán)力有用呢?為此，我們進行了更深入的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認(rèn)為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán),，而認(rèn)為權(quán)大于法的占45%，34%的大學(xué)生認(rèn)為有時權(quán)大于法,，有時法大于權(quán),，還有10%得大學(xué)生覺得說不清。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全,，司法不公乃至司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識也會嚴(yán)重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立,，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍。

六,、大學(xué)生法律意識缺乏的原因,。

(一)學(xué)生發(fā)面的原因。

(1)缺乏主動性和遠見性,。

根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻資料,，我們發(fā)現(xiàn)，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上,，他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力,，將來能找到一份好工作,，因而不必浪費那么多的時間去學(xué)習(xí)法律知識。

而且,，法律知識有相當(dāng)?shù)目菰?，缺乏吸引力，因而,，很少有大學(xué)生會主動去學(xué)習(xí)法律知識,，對學(xué)校開的相關(guān)課程，也只是要求考試過關(guān)就行,，對于學(xué)校舉行的法律知識講座,，去的人更是少上加少。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣,，很難提起學(xué)習(xí)的興趣,。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分,，輕實效,，并沒有意識到法律的長遠作用以及有形和無形的影響。因此，在這種思想的支配下,，大學(xué)生很難有扎實的法律基礎(chǔ),。

(2)缺乏實踐性,。

根據(jù)訪談,，一部分大學(xué)生反映,，法律知識好像真的離我們很遠,，我們在課堂學(xué)到的知識長時間不用，缺乏實踐,，很快也就忘記了,。在我們學(xué)校，雖然開設(shè)了相關(guān)課程,，但只是詳述了相關(guān)的法律知識理論,，缺乏實踐經(jīng)驗的考驗,，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識,，卻不會應(yīng)用，只是流域形式。

(二)教師方面的原因,。

通過參考相關(guān)的文獻資料，我們了解到：除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè),，老師都不會過高的要求專業(yè)的學(xué)生,，只要能夠不影響課堂秩序就可以了,，因此學(xué)生也會在私下做自己的事情,。有些老師對此也不以為意。另外，老師每堂課也只是按照自己的大綱進程，講述知識，使課堂氣氛乏味，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí),。

(三)學(xué)校方面的原因。

通過參考相關(guān)的報道,，我們認(rèn)識到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程,，同時一周也只是一大節(jié)課而已,，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰(zhàn)的,，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠,。另外，高校的法律教育存在理論與實踐嚴(yán)重脫節(jié)的現(xiàn)象,，造成學(xué)生死讀書的情況,，而缺乏實踐。

七,、提高大學(xué)生法律意識的措施,。

(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的意識，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性,，如促進社會和諧的發(fā)展,、大學(xué)生形成正確的信仰等。當(dāng)然還可以組織法律主體活動,，模擬實踐等方式加強大學(xué)生自身的道德修養(yǎng),，讓道德修養(yǎng)與法律同時進步。

(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式,，采用理論與實踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的欲望,。在課堂教學(xué)重，可以結(jié)合現(xiàn)實生活的例子,，提高學(xué)生的法律意識,，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限，組織主題活動,，讓學(xué)生在生活中體驗法律的重要性,，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。除了課堂教學(xué)外,，還可以運用多種方式,，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，如法律知識競賽,、法律主題活動等,，這樣效果也會比課堂教學(xué)好很多。

(三)學(xué)校方面：實行“依法治?！?，營造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開展校園法制文化活動,，以適應(yīng)素質(zhì)教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求,。多組織專家講座，對學(xué)生進行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講,、辯論賽,、討論會、知識競賽,、模擬法庭等活動,，使學(xué)生能自主參與、身臨其境,，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動,，讓大學(xué)生從實際中獲得法律知識。重視理論與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，盡量提供學(xué)生實踐的平臺，讓他們展示自己的才華,，增加對法律知識的認(rèn)識,。

(四)社會方面：健全法律運行機制，加強道德規(guī)范建設(shè),，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。大學(xué)生思想開放，時代感強,，主觀上期望法治,，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟,，易受外界環(huán)境影響,，因此，立法,、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化,，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法,、守法、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡,，進行生動的法制宣傳,，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用,。

八,、總結(jié)。

根據(jù)此次大學(xué)生法律意識的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點偏差,，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識水平不高,。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng),，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會的基本條件,。然而，當(dāng)前大學(xué)生法律意識水平還很低,，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識貧乏,，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來維護自己的權(quán)益,。分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ)，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義,。法律是我們保護合理權(quán)益的武器,，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說，更應(yīng)該懂得法律,，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權(quán)益，而知法,，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過程?？傊?，大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會,，學(xué)校,，國家，個人共同努力,，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高,。

九、研究心得。

通過這次時長2個月的關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查,，我們不僅認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的缺乏,，更重要的是在過程中，我們深入研究,，通過參考文獻,、問卷調(diào)查、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的原因以及相關(guān)措施,。同時我們的實踐能力和動手能力都通過這次調(diào)查得到了提高，分析問題,、解決問題的能力也得到提升,。剛開始我并不知道有問卷心這個網(wǎng)站，經(jīng)過老師的輔導(dǎo),，我學(xué)會了許多以前沒要接觸到的新知識,。在學(xué)校調(diào)查反談中，我的口語交際能力也得到提高,，膽量也大了,，思路也拓寬了，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識情況還進行了交流,。在寫調(diào)查報告的時候也是頻頻出錯,，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙。借此機會,，我也認(rèn)識到了自己存在的許多不足之處,，如剛開始的時候我不會做表格，不知道怎么報告格式,，禮貌也不足等等,。吸取此次經(jīng)驗，在今后的學(xué)習(xí)中我將會更加努力,，不斷完善自己,，取長補短，虛心請教,。

與此同時,，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律是至關(guān)重要的,，我們要做一個守法的好公民就必須懂法,，會法;法律也是無處不在的，像盜版,、偷竊,、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律，這些都與我們息息相關(guān)，時常發(fā)生在我們身邊,。因此,，我們必須提高法律意識，學(xué)法,、懂法,、守法。最后,，大學(xué)生的法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要社會、學(xué)校,、家庭共同努力,，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大提高。

大學(xué)生的調(diào)查報告可以調(diào)查些東西篇十二

體育鍛煉是學(xué)校體育的重要組成部分,，它對培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識,、興趣、能力,、習(xí)慣,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，有著重要的作用,。目前,，我國大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀如何?存在那些問題?通過何種辦法加以改進?這是政府部門和體育教育工作者所關(guān)心的問題。

21世紀(jì)充滿了挑戰(zhàn)和機遇,，大學(xué)生作為青少年中的一個重要群體,，是國家發(fā)展的希望，是現(xiàn)代化建設(shè)的接班人,，除了要求具備良好的科學(xué)素質(zhì)外,，還需良好的身體素質(zhì).但目前，大學(xué)生的身體健康水平逐漸下降已是不爭的事實,。體育鍛煉作為一種運動休閑的健身手段,，不僅能增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動興趣和習(xí)慣,，發(fā)展個性,，豐富學(xué)生的校園文化生活，而且還有助于陶冶情操,，緩解學(xué)習(xí)壓力,，形成積極、樂觀的生活態(tài)度,，提高學(xué)生的抗挫力,。體育鍛煉又是高校體育教育的拓展和延伸,，它將學(xué)校素質(zhì)教育擴展，形成課內(nèi)與課外的統(tǒng)一,。對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有重要意義,。

探究如何根據(jù)本校實際，改善并利用現(xiàn)有的資源,，來調(diào)動學(xué)生進行體育鍛煉的積極性,，我們小組決定對遼東學(xué)院大學(xué)生的體育鍛煉情況進行調(diào)查。

（一）研究對象,。

我們對遼東學(xué)院學(xué)生進行調(diào)查,，共發(fā)出問卷80份，收回有效問卷78份,，其中男生29份,，女生49份。問卷的有效率是97.5%,。

（二）研究方法。

1.問卷調(diào)查法,。

次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實性主要用問卷調(diào)查法,，采用發(fā)放調(diào)查問卷的方式，對我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進行調(diào)查,。調(diào)查的形式是匿名的方式,，這樣可以合理的避免被調(diào)查者的主觀偏見。同時也有利于運用常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計方法,，對所收回問卷的各項數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理,。

2.文獻檢索法。

查閱了相關(guān)文獻資料,，為問卷結(jié)果的分析奠定了基礎(chǔ),。

本文把把調(diào)查內(nèi)容分解為課余體育鍛煉的參與率、頻率,、時間,、項目、方式,、場所,、興趣、價值取向,、影響因素以及渡過余暇的活動方式等幾個方面,。在此，結(jié)合調(diào)研所取得的大量來自大學(xué)生的第一手資料,，對本校大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀作一分析,。

（一）存在問題,。

1．體育鍛煉意識薄弱。

在此次調(diào)查中,，很多學(xué)生沒有意識到體育鍛煉的重要性,，在調(diào)查我校學(xué)生是否進行體育鍛煉時，在被調(diào)查的學(xué)生中,，有74%的學(xué)生不進行體育鍛煉,，尤其是女生，在被調(diào)查的49位女生中,，有78%的人不進行體育鍛煉,，與男生相比要高出九個百分點。

2．體育鍛煉時間和頻率明顯不足,。

我校大學(xué)生參加體育鍛煉的時間和頻率明顯不足,，近一半的學(xué)生每周不鍛煉或者鍛煉少于一個小時。每周鍛煉達7小時以上的學(xué)生只占總?cè)藬?shù)的2.6%,，也就是說我校97.4%的學(xué)生平均每天鍛煉不足一小時,。這與《全民健身活動條例》中規(guī)定每天活動1小時的要求相差甚遠，這說明我校大學(xué)生還未養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣,，這反映了我校在學(xué)生體育鍛煉方面嚴(yán)重不足,。我校大學(xué)生參加課余體育活動的積極性和自覺性還有待進一步解決。

3.對體育鍛煉的基本知識和技巧掌握甚少,。

就表現(xiàn)男女生在選擇鍛煉項目時有著明顯的差異,，跑步在我校學(xué)生體育鍛煉中占近半比例。跑步項目之外,，男生多以球類項目為主,，而乒乓球則是大多數(shù)女生的首選。為什么跑步在我校學(xué)生鍛煉中有如此之高的比例,。在涉及我校學(xué)生是否掌握一些體育鍛煉的基本知識和技巧這一問題時,，三分之一的被調(diào)查者坦承幾乎沒有任何體育鍛煉方面的知識與技巧。只有5.1%的同學(xué)認(rèn)為自己掌握了較多的關(guān)于體育方面的知識與技巧,。從調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對體育的鍛煉方法和手段等知識了解甚少，其原因是多方面的,，其中很大程度是由于受應(yīng)試教育的影響,，中學(xué)的體育課作為它用已不足為奇，因此,，盡管學(xué)生進入大學(xué)后自主鍛煉的意識有所增強,，但苦于不知如何鍛煉而只好作罷。

（二）影響因素,。

1.學(xué)業(yè)負擔(dān)影響體育鍛煉,。

有一半的學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)負擔(dān)重是影響自己進行體育鍛煉的原因,，學(xué)生們說大學(xué)的課業(yè)負擔(dān)較重，除了日常的課業(yè)學(xué)習(xí),，還要考一些國家證書,，致使他們沒有時間進行體育鍛煉。

2.學(xué)校體育設(shè)施缺乏影響體育鍛煉,。

我校學(xué)生是如何看待我校的體育設(shè)施的,，學(xué)校體育設(shè)施的實際情況是否限制了他們進行體育鍛煉，通過調(diào)差得知,，我校學(xué)生認(rèn)為體育設(shè)施很好的只有2.6%,，認(rèn)為我校體育設(shè)施一般的占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的53.8%，43.6%學(xué)生對我校的體育設(shè)施不滿意,。在這些對學(xué)校設(shè)施不滿意的同學(xué)中,，70%的學(xué)生認(rèn)為這限制了他們進行體育鍛煉。認(rèn)為學(xué)校體育設(shè)施一般的學(xué)生中,，也有三分之二的學(xué)生認(rèn)為這降低了他們進行體育鍛煉的積極性,。

我校體育場地和設(shè)施限制了學(xué)生進行體育鍛，學(xué)校體育鍛煉場所的開放時間和開放程度也是影響學(xué)生進行利于鍛煉的一個因素,，在調(diào)查的學(xué)生中,，56.4%的學(xué)生對我校體育場所的開放程度不滿意。以新建的學(xué)生活動中心為例,，不僅開放的時間短，而且手續(xù)繁瑣,，每次都需要帶干凈的鞋子過去,。這降低了很多學(xué)生進行鍛煉的欲望。

3.主觀因素影響學(xué)生進行體育鍛煉,。

大學(xué)生體育鍛煉的意識是我們研究的重要問題之一,，71%的學(xué)生認(rèn)為進行體育鍛煉是有利于我們的學(xué)習(xí)和生活的，只有百分5%的學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉對我們的學(xué)習(xí)和生活沒有影響,。也只有12.8%的學(xué)生對自己的體能感到很滿意,，52.6%的學(xué)生認(rèn)為自己現(xiàn)在的體育鍛煉不如以前，綜合來看,，我校大學(xué)生認(rèn)識到了進行體育鍛煉的意義,，很大一部分人認(rèn)為自己現(xiàn)在的體育鍛煉程度不如以前，并且有87.2%的學(xué)生對自己現(xiàn)在的體能情況不是很滿意,。那么大學(xué)生是以一種什么樣的心態(tài)進行體育鍛煉的,，在這一問題中我們提供了多個選項，我們可以從這里對我校進行體育鍛煉的學(xué)生的心態(tài)有進一步的認(rèn)識,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可得出,，我校大學(xué)生進行體育鍛煉的最重要原因是緩解壓力,，并非是我們所認(rèn)為的強身健體，強身健體雖然也是我校學(xué)生進行體育鍛煉的重要因素,，但與前者相比,，要少14個百分點。排在第三位的重要因素是應(yīng)付考試,，娛樂和方便交流分列第四和第五,。經(jīng)過分析，我們不難得出這樣的結(jié)論：我校大學(xué)生雖然認(rèn)識到了體育鍛煉的重要意義,，也清楚自身體育鍛煉的不足,，但是卻并沒有因此積極參加體育鍛煉，即使在參加體育鍛煉的學(xué)生中,，很大一部分也是為了緩解壓力和應(yīng)付大學(xué)體育考試,。

4.客觀因素影響學(xué)生進行體育鍛煉。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果還可以分析出,，許多客觀因素也是影響學(xué)生進行體育鍛煉的原因,。23.1%的學(xué)生認(rèn)為是沒有自己喜歡的項目，所以不喜歡體育鍛煉,。此外,，缺少同伴和天氣原因也是影響我校學(xué)生進行體育鍛煉的兩個比較重要的原因。影響我校學(xué)生體育鍛煉還有一些其他因素,，如課余生活豐富,。當(dāng)今大學(xué)生的課余生活十分豐富，有諸多的選擇如逛街,、購物,、上網(wǎng)、打游戲,、k歌,、泡吧等等，體育鍛煉相對于其它的休閑娛樂活動,，顯然不具備太多的優(yōu)勢和吸引力,。

（一）加強組織和引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍,。

大學(xué)生的體育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變,，終身體育思想得到加強，娛樂,、休閑體育逐步取代競技體育將成為高校體育的熱點,。學(xué)校應(yīng)加強對課余體育活動的引導(dǎo)工作，運用體育傳媒,，推廣,、傳播體育知識,，創(chuàng)建濃郁的體育氛圍，增強學(xué)生對體育的關(guān)注程度,，形成一個正確的輿論導(dǎo)向和聲勢,，使體育鍛煉成為人人享有、人人參與,、人人有責(zé)的社會活動,。

（二）完善體育資源配置，適應(yīng)學(xué)生的項目要求,。

體育資源是學(xué)生進行課外體育鍛煉的重要保證,。但我校在場地、器材的配置上還不是很完善,，學(xué)生進行鍛煉的場地只局限于操場和學(xué)生活動中心,，沒有其它場地，這使得很多學(xué)生因沒有場地而無法進行鍛煉,。同時,，學(xué)校體育場所的開放時間也很短，學(xué)校的公共器材也未對學(xué)生采取開放的形式,，這使學(xué)生不能夠充分地運用學(xué)校的體育資源,。對于場地、器材,，學(xué)校應(yīng)通過良好的組織管理和精心的設(shè)計編排使之能被充分利用,，組織起吸引力更強的課余體育鍛煉。同時,，學(xué)校也應(yīng)繼續(xù)加大體育的投入,，擴大體育場地。