“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇一

1、首要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)就業(yè),。當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢下,，越來越多的大學(xué)生已不求自己對工作喜不喜歡或?qū)Σ粚冢灰梢詫?shí)現(xiàn)就業(yè)就已經(jīng)覺得不易了,。根據(jù)網(wǎng)上社科院的調(diào)查樣本顯示,，已就業(yè)者總體滿意度為近38%，有35%的人認(rèn)為工作一般,，僅有約27%的人表示對工作滿意,。對現(xiàn)有工作不滿意的原因主要集中在工作性質(zhì)及內(nèi)容、薪金待遇,、人際關(guān)系三方面,。從而反映出反映出所學(xué)與所用之間，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與社會需求之間的矛盾,，對人際關(guān)系的不滿意反映學(xué)生初入職場時對社會的不適應(yīng),，人際交往能力欠缺。此外,，約70%的受訪者認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻不好找工作,。對于“對未來的就業(yè)前景是否存在焦慮情緒”的提問，有56%的受訪者表示非常焦慮,。

2,、繼續(xù)深造，緩解就業(yè)壓力,。當(dāng)就業(yè)成為問題,，大多數(shù)大學(xué)生愿意選擇繼續(xù)深造作為緩兵之計(jì),，當(dāng)前本科生的畢業(yè)人數(shù)在逐年成倍數(shù)的增加，大家的競爭和生存壓力加大,，而很多希望得到“熱門職業(yè)”的學(xué)生為了能在激烈的競爭中有高人一籌的資本,，加入到報(bào)考研究生的隊(duì)伍。在調(diào)查中,，有38,。46%的人選擇畢業(yè)后報(bào)考研究生，這些人中有不少人充分利用各種渠道,，以便及時獲得考試信息,，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生,，則在2—3年,，也就是他們研究生畢業(yè)之后進(jìn)入到就業(yè)市場中；如果沒有如愿考上,，就意味著要以求職經(jīng)驗(yàn)上的劣勢加入到就業(yè)大軍中來,。

3、先就業(yè)再擇業(yè),，也就是為了積累經(jīng)驗(yàn),，彈性就業(yè)。有一些畢業(yè)生在畢業(yè)之后到處打短工,，頻繁變換自己的工作崗位,；有一些則是因?yàn)橛萌藛挝换騻€人的原因，時而應(yīng)聘,，時而解約,。這些人并不會因此而產(chǎn)生自卑觀念，反而會因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的增加而感到含金量增多,。

4,、就業(yè)途徑多樣化：通過報(bào)紙廣告應(yīng)征、網(wǎng)上求職,。通過報(bào)紙廣告應(yīng)征是目前求職的主要途徑,，成功的概率約為50%以上。根據(jù)在網(wǎng)上搜集的資料顯示有近2%的人則是通過網(wǎng)上求職成功就業(yè),，但是就目前來講,，網(wǎng)上擇業(yè)對于大部分的人才與企業(yè)之間的溝通還不能大規(guī)模地推廣，尚有一些技術(shù),、設(shè)備條件和信息上的限制,。通過人才市場或職業(yè)介紹所。調(diào)查顯示有近20%的成功畢業(yè)生是通過人才市場或參加各企,、事業(yè)單位的供需見面會達(dá)成意向,、獲得職業(yè)的,。這是一種直接而又便捷的求職途徑，15%的人直接或者間接地通過職業(yè)介紹所謀得現(xiàn)有職位,，職業(yè)介紹所往往能夠提供更多的職位和就業(yè)機(jī)會,。直接與企業(yè)聯(lián)系等非公開就業(yè)途徑,。他們主要通過學(xué)校推薦,、親朋好友或者家長及社會關(guān)系的直接介紹，有的是根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)了解到目前需要他們的企業(yè)后,，直接寫信,、打電話前去應(yīng)征，甚至有的是通過直接登門拜訪企業(yè)的老總或者人事部經(jīng)理而最終獲得工作的,。

除了以上幾種主要的就業(yè)方式及途徑外,，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)還呈現(xiàn)出了擇機(jī)就業(yè)、靈活就業(yè),、自由職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)等許多種,。而且隨著社會的發(fā)展，還有各種手段和途徑被應(yīng)用到大學(xué)生就業(yè)的過程中,。

目前的就業(yè)情況不容樂觀,，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢是眾所周知的，那么,，現(xiàn)實(shí)中的就業(yè)情況到底如何,？為什么會出這種“就業(yè)難，難就業(yè)”的情況呢,？根據(jù)相關(guān)資料,，可以看出大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難存在以下原因：

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,，可是,，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大學(xué)生困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說,，就是供過于求,。每年畢業(yè)大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多；而且這個差距還在繼續(xù)增長,。有關(guān)資料表明：從20xx年到20xx年,，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到413萬，是擴(kuò)招前的4倍,；然而用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此,。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因。

中國是世界上人口最多的國家,，13億,，這個數(shù)字是令人無法想象的,，所以根本不能保證每個人都有自己的工作，都有自己的崗位,。換句話說,，也就是社會對高校畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業(yè)生的數(shù)量卻是在逐漸增加的,，而且增加之勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于減小之勢,。隨著政府機(jī)構(gòu)改革，人員分流,，國有企業(yè)深化體制改革,，精兵簡政，雖然有企業(yè)不斷增加,，但就業(yè)崗位少,，不能從根本上解決問題。另外,，招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，高校年年在擴(kuò)招，畢業(yè)生的數(shù)量一年比一年多,，造成社會對畢業(yè)生的整體需求量與實(shí)際畢業(yè)生人數(shù)之間的矛盾突出,，畢業(yè)生求職擇業(yè)的競爭加劇。再過兩年,，我們的畢業(yè)生人數(shù)將成倍的增加,，加上往年未能就業(yè)的待業(yè)畢業(yè)生，給就業(yè)帶來嚴(yán)峻考驗(yàn),。

很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是高校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會,，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實(shí)水平,，從而對一些企業(yè)相對較低的薪水不屑一顧,。其實(shí)，這就像軍人打仗一樣,，能帶兵打勝仗的將領(lǐng)不一定受過什么高等教育,，但通過實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一張,；而那些從軍校出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng),。因?yàn)樗麄冋峭ㄟ^理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵,，真要上戰(zhàn)場的時候,，有些事情跟紙上的不太一樣。所以即使是高校畢業(yè)的學(xué)生,，也不能自以為是,。有些事情并不像想象中的那樣，所以也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降,，有的甚至降到800元。但這畢竟只是部分,，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),。這就是人們常說的“高不成，低不就”中的“低不就”,。

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生,，這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的問題,，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。

前些年,，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè),，熱計(jì)算機(jī)，土木工程等,，不可否認(rèn),，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會的焦點(diǎn)問題,，致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè),。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會的需求量就大,，工作自然好找,。這話不假，可是,，當(dāng)所有的人都這么想的時候,，就會出現(xiàn)供過于求的情況，雖然需求量大,，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和，這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象，這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因,。

除此之外,，還有地區(qū)扎堆現(xiàn)象，像北京,、上海,、深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)，人們認(rèn)為既然是發(fā)達(dá)地區(qū),，就業(yè)崗位自然就多,，因此紛紛到這些地方就業(yè)。但是人一多,，可供企業(yè)選擇的就多,，要求自然就高。

除了上述原因,，還有一些原因,，如性別，就資料顯示,，女性畢業(yè)生的就業(yè)率比男性畢業(yè)生就業(yè)率低6,、4%；還有城鄉(xiāng)問題,，據(jù)報(bào)道,，來自農(nóng)村的畢業(yè)生就業(yè)率比來自城市的畢業(yè)生的就業(yè)率低10。09%,。

事實(shí)情況如此,，就業(yè)難的原因可以從以上幾個方面進(jìn)行總結(jié)，那么,，又該如何著手解決這種困難,，不讓大學(xué)生面臨“畢業(yè)=失業(yè)”的問題呢。一是大學(xué)生自身的轉(zhuǎn)變,，二是外界（包括學(xué)校,、社會的態(tài)度方式的轉(zhuǎn)變、國家的相關(guān)政策措施）因素的影響,。

首先,，是大學(xué)生自我心理的轉(zhuǎn)變。面對就業(yè),，大學(xué)生的心理是復(fù)雜多變的,。通過幾年大學(xué)生活，同學(xué)們在知識,、能力與人格方面有了積極的顯著發(fā)展,，有著強(qiáng)烈的就業(yè)意愿和積極的就業(yè)動機(jī)，為能盡快自己的人生價值而感到由衷的歡欣；而就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化也為大學(xué)生就業(yè)提供了更多的機(jī)遇和更大的自由度,，許多大學(xué)生都摩拳擦掌,，躍躍欲試，準(zhǔn)備在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域一展身手,。但是在就業(yè)過程中,，又難免出現(xiàn)種種心理矛盾、心理誤區(qū)和心理障礙,。一般的觀點(diǎn)認(rèn)為“大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要有挫折心理,、從眾心理、嫉妒心理,、羞怯心理,、盲目攀比心理、自卑心理,、依賴心理等”,，及其他心理如注重實(shí)惠、坐享其成的心態(tài),、過分強(qiáng)調(diào)自我價值等等,。大學(xué)生的擇業(yè)觀念雖然在總體上是傾向于務(wù)實(shí)化與理性化，但由于處于擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)型過程,，因此各種不良觀念也存在著，并影響了大學(xué)生的健康,、順利就業(yè),。這些不良觀念主要表現(xiàn)在：只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展,。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過于功利化,、等級化。求安穩(wěn),，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂固,。過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口，學(xué)以致用,，職業(yè)意義認(rèn)識不當(dāng),。

僅僅是就業(yè)心理轉(zhuǎn)化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要努力提升自身的綜合素質(zhì),，包括素質(zhì)與能力,。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美,，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。大學(xué)生要爭取知識廣博,，具備合理的知識結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神,，隨機(jī)性、靈活性的思維方式,，做到因人,、因時、因事而異,。有良好的心理素質(zhì),，面臨更加激烈社會競爭，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途,，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念,，及對生活充滿期望,，充滿熱情。同時,，要有良好身體素質(zhì),，健康欠佳會減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻_(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力,，一個人就可能因體力不支而放棄,。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng),，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn),，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己,，處理信息的能力,、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力,、處理好人與資源的能力,、運(yùn)用技術(shù)的能力等。其次,，加強(qiáng)社會實(shí)踐,，大學(xué)生可利用假期積極參加社會實(shí)踐,，將所學(xué)的理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問題的能力,，積累工作經(jīng)驗(yàn),。第三，正確就業(yè)定位,。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí),，根據(jù)市場實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路,，到最適合自己的崗位上工作,，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，最終實(shí)現(xiàn)人生價值,。第四，借助各種渠道,，把握就業(yè)機(jī)會,。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,，尋找合適就業(yè)崗位,，主動大膽把自己真實(shí)才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機(jī)會,。第五,，先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，不得已時,，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位,，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機(jī)會,，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn),，使自我價值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ),。

其次是各高校的培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)方式等的轉(zhuǎn)變，實(shí)施一系列符合自身實(shí)際情況的措施,，使自己培養(yǎng)的學(xué)生具有獨(dú)特的競爭力,，提高就業(yè)率。目前,，學(xué)校在學(xué)生就業(yè)問題上擔(dān)負(fù)主要的指導(dǎo)服務(wù)工作,。以法學(xué)專業(yè)為例來談,，針對不同年級學(xué)生開展不同類型學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動。我們認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該結(jié)合上述幾點(diǎn)來增加我校法學(xué)專業(yè)同學(xué)的就業(yè)競爭力：

1,、在低年級學(xué)生中主要開展了學(xué)習(xí)交流會,，參觀法院，檢察院等專業(yè)基地的,，組織制定大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃等,，提高學(xué)生的專業(yè)興趣，建立專業(yè)學(xué)習(xí)的信心,。要注意的是,，這種機(jī)會不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的,。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動,，等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識后就可以考慮對其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn)。

2,、在二,、三年級學(xué)生中除了加強(qiáng)對專業(yè)基地的參觀和實(shí)習(xí)外，還應(yīng)該進(jìn)行考研動員,，開設(shè)了四,，六級英語，考研輔導(dǎo)班,，同時,，結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐,，考級考證,，不斷增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競爭意識和競爭能力。通過這些學(xué)習(xí)主題教育活動的開展,，活躍了校園學(xué)習(xí)氣氛,，提高了學(xué)生的專業(yè)情感和專業(yè)素養(yǎng)。

3,、對法學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn),，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，主要進(jìn)行技能培訓(xùn),，如英語口語表達(dá)和寫作能力培訓(xùn),，計(jì)算機(jī)操作的培訓(xùn)，以及面試的有關(guān)技巧和禮儀培訓(xùn),。舉辦就業(yè)系列講座,，指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。請往屆畢業(yè)生與同學(xué)座談,，請有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)宣傳就業(yè)政策,，請心理專家調(diào)整學(xué)生的就業(yè)心態(tài),，使學(xué)生可以更加的了解自己，了解社會,，正視現(xiàn)實(shí),，從自身實(shí)際出發(fā)，選擇適合自己的發(fā)展道路,。多方面搜集就業(yè)信息,，擴(kuò)大學(xué)生的視野。通過編輯就業(yè)指導(dǎo)報(bào),，制作就業(yè)信息網(wǎng),，以及學(xué)校向一些用人單位的整體宣傳工作，為學(xué)生就業(yè)搭建一個良好的平臺,，方便快捷的向?qū)W生提供就業(yè)信息,。

4、重點(diǎn)加法學(xué)專業(yè)強(qiáng)職業(yè)化培訓(xùn),，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。學(xué)校應(yīng)該為法學(xué)專業(yè)學(xué)生提供更多去法院，檢察院,，律師事務(wù)所等地方見習(xí)或?qū)嵙?xí)的機(jī)會,。并且這種機(jī)會不能僅僅局限于傳統(tǒng)的大四實(shí)習(xí)階段，而是應(yīng)該從大一結(jié)束了基礎(chǔ)課程轉(zhuǎn)而進(jìn)行專業(yè)課程學(xué)習(xí)后就開始的,。在初期可以安排學(xué)生參與一些諸如旁聽審判的活動,，等學(xué)生掌握了一定專業(yè)知識后就可以考慮對其進(jìn)行更多的職業(yè)化培訓(xùn)。

再次就是國家和社會,，要從不同的角度去理解目前的就業(yè)形勢,，并有所思考，做出相應(yīng)的改變,。應(yīng)對大學(xué)生就業(yè)問題還須政府社會共同努力,，首先，政府社會必須進(jìn)行相應(yīng)總體性調(diào)整,。大學(xué)生就業(yè)狀況從一個側(cè)面反映出社會的發(fā)展水平,，直接影響高等教育的發(fā)展及人們對高等教育價值的判斷。政府要通過努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，尤其是建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),，提高產(chǎn)業(yè)水平,，來增加對人學(xué)畢業(yè)生的吸納能力，使高等學(xué)校的人才培養(yǎng)和社會的人才使用銜接好,，這是政府和社會的責(zé)任,。其次,，擴(kuò)大畢業(yè)生入伍人數(shù)，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模,。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民的解放軍,，既有利于提高j隊(duì)素質(zhì)，同時解決部分大學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)不是只關(guān)乎一個學(xué)生,、一個家庭的事，更是關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會和諧穩(wěn)定的系統(tǒng)工程,，解決大學(xué)生的就業(yè)問題要靠社會各方的共同努力，當(dāng)然,，對于大學(xué)生而言,，當(dāng)務(wù)之急是將就業(yè)的主動權(quán)牢牢地掌握在自己手中，正確分析當(dāng)前的就業(yè)形勢,，分析自身的不足,，加強(qiáng)專項(xiàng)技能學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)社會競爭力,。隨著中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和金融體系健全的過程逐步完成，相信中國將順利度過本次席卷全球的金融危機(jī),，并迎來更好的發(fā)展機(jī)會,。

走出象牙塔的大學(xué)生需要?dú)v練，也需要經(jīng)歷風(fēng)雨,，目前的就業(yè)形勢可以讓大學(xué)生的頭腦清醒,，清楚地認(rèn)識到自己的位置，外界的改變只是提供一個更好的競爭環(huán)境,，更多的是要靠大學(xué)生自己去做,。

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇二

20xx年x月x日早上x點(diǎn)鐘左右，我們十二個志愿者到達(dá)目的地x縣第四中學(xué),。x縣第四中學(xué)位于x省x市x縣,，是該縣在20xx年新建的一所中學(xué)。在學(xué)校門口,，負(fù)責(zé)高三年級的x主任親切的接待了我們,，他對于我們的到來表示十分的高興與感謝。

他首先帶領(lǐng)我們參觀了學(xué)校,。這是一所帶有質(zhì)樸情懷的學(xué)校,，學(xué)校里建筑簡約大方，環(huán)境干凈整潔,，我們從中感受到了生機(jī)勃勃的活力,。在教學(xué)樓里,，我們可以從窗戶里看到學(xué)生們正認(rèn)真的聽課，他們的眼里透露出對知識的渴望和對未來的憧憬,，這讓我們更加堅(jiān)信我們來到這里是值得的,。x主任帶領(lǐng)我們重點(diǎn)參觀了我們將要做講座的報(bào)告大廳，里面有五百多個座位,，設(shè)備也很齊全,，我們從校領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度中看到校領(lǐng)導(dǎo)對此次經(jīng)驗(yàn)交流活動的重視。

隨后,，我們與x主任進(jìn)行了一次簡短的交流,。在交流中，他告訴我們,，學(xué)校邀請我們來這里進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流活動是出于三點(diǎn)考慮：一是考慮到學(xué)校里的高三學(xué)生需要我們將自己背戰(zhàn)高考中的各種經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)和收獲等告訴他們來幫助他們獲得更多的經(jīng)驗(yàn);而是考慮到經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)，高三學(xué)生們都有了厭學(xué),、松懈等不良情緒,，這使得他們處于一種負(fù)面的備考狀態(tài)，因此他希望我們能夠通過此次活動激起高三學(xué)生對大學(xué)的憧憬,，從而激勵他們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)淇?第三是考慮到我們所有的志愿者都來自于xx大學(xué)，不僅對高考有著深刻的體會,，而且成績優(yōu)異,，這對于學(xué)校里的高三學(xué)生有著莫大幫助。從x主任的話里,，我們深深地感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,，這不僅增加了我們的自信心，而且也令我們深感自己責(zé)任的重大,。

之后,，x主任對我們的經(jīng)驗(yàn)交流活動進(jìn)行了相關(guān)的安排，我們也積極提出了自己的要求和間解,，x主任也大力支持我們與學(xué)生進(jìn)行親密接觸,。最后，我們共同確定此次活動由講座和學(xué)生提問兩個環(huán)節(jié)組成,，這不僅能使我們把自己的經(jīng)驗(yàn)最大化的傳授給這里的.學(xué)生,，也能增加我們與學(xué)生之間的互動，最終達(dá)到一加一大于二的效果,。

良好的開端是成功的一半,。今天早上我們與x四中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的交流十分順利，這增加了我們辦好次活動的信心，也使我們更加期待從今天下午就要開始的講座,。我們相信這次經(jīng)驗(yàn)交流活動一定能夠圓滿成功!

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇三

一項(xiàng)針對在校大學(xué)生的`調(diào)查顯示，17％的大學(xué)生存在心理問題,。交際困難,、學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動,、人格缺陷成為困擾大學(xué)生的四大心理問題,。

這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果是6月25日發(fā)布的，調(diào)查由福州博智市場研究有限公司完成,，共訪問了福建師范大學(xué),、福州大學(xué)、福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、福建醫(yī)科大學(xué),、福建工程學(xué)院、福建農(nóng)林大學(xué)等6所大中專院校的1200名大學(xué)生,。

調(diào)查顯示,，約有23％的大學(xué)生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學(xué)有自閉傾向,，不愿與人交往,；有的同學(xué)為交際而交際，不惜犧牲原則隨波逐流,。

除交際困難外,，學(xué)習(xí)就業(yè)壓力大、戀愛情感波動,、人格缺陷等也是困擾大學(xué)生的重要問題,。

約有30％的大學(xué)生感覺壓力很大。他們的壓力部分來自于所學(xué)專業(yè)并非所愛,，這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中,。另外，課程負(fù)擔(dān)過重,、學(xué)習(xí)方法有問題,、各種大小不斷的考試、嚴(yán)峻的就業(yè)形勢等,，都會給他們帶來壓力,。

即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場招聘會,，都沒有找到合適的職位,，心情極度沮喪。“我今年要從醫(yī)大畢業(yè),，卻沒有辦法進(jìn)入好醫(yī)院工作,，我甚至不敢想明天會是什么樣子。我不是瞎的,，但卻是擇業(yè)時的盲人,。”

還有近35％的大學(xué)生存在情感困惑,，由戀愛失敗導(dǎo)致的大學(xué)生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,，有的人因此而走向極端，甚至造成悲劇,?！霸诖蠖r，我的前女友突然提出要和我分手,?！币幻拯S的學(xué)生說，“我始終無法忘記那名女生,，至今覺得無法解脫,。”

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，14％的大學(xué)生出現(xiàn)抑郁癥狀,，17％的人出現(xiàn)焦慮癥狀，12％的人存在敵對情緒,。而且,，學(xué)生心理問題分階段各不相同，一年級大學(xué)生集中表現(xiàn)為新生活適應(yīng)問題,，兼有學(xué)習(xí)問題,、專業(yè)問題、人際交往問題,；二年級出現(xiàn)的問題依次為人際交往,、學(xué)習(xí)與事業(yè)、情感與戀愛,；三年級集中在自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng),、人際交往、戀愛與情感問題,；四年級則以擇業(yè)問題為多數(shù),，兼有戀愛問題、未來發(fā)展和能力培養(yǎng)問題等,。而和城鎮(zhèn)大學(xué)生相比,，農(nóng)村大學(xué)生的心理問題要更多一些,。

過度的壓力使大學(xué)生們在情緒上容易失落苦悶。一名接受調(diào)查的大二學(xué)生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁,，感到前途渺茫,，對一切都覺得索然無味，老是想哭,，但又哭不出來,，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情?，F(xiàn)在我睡不好，經(jīng)常做噩夢,?！?/p>

針對本次調(diào)查中顯示出來的問題，心理測評師,、哲學(xué)碩士張小平分析說,，從個體身心發(fā)展的角度看，大學(xué)生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期,，這一階段中,，會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突，強(qiáng)烈交往的需要與孤獨(dú)感的矛盾沖突,，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突等一系列問題,。這些矛盾沖突如果存在過于強(qiáng)烈和持久，在遭遇某種刺激時,，就容易出現(xiàn)心理障礙,，影響個體的健康發(fā)展。

從現(xiàn)實(shí)生活來看,，大學(xué)生們在中學(xué)時形成的優(yōu)勢消失,，“中心”地位受到威脅，也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感,。此外,，當(dāng)代大學(xué)生中，獨(dú)生子女占了很大的比重,。獨(dú)生子女常常帶有強(qiáng)烈的自我中心意識,，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱,，也容易引發(fā)上述問題,。

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇四

在這樣一個消費(fèi)時代，談?wù)撔叛?，似乎是一件可笑的事情,。?dāng)代大學(xué)生的父輩一代人，曾經(jīng)擁有過狂熱的對革命和烏托邦的信仰，但他們在為信仰付出熱情和勞作之后,，發(fā)現(xiàn)自己被迫面對失落和荒謬,，于是又輕易地拋棄了信仰。那么,，當(dāng)代大學(xué)生的情況又如何呢?根據(jù)《南方人物周刊》等媒體的報(bào)道,，“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽，在其演講現(xiàn)場鼓動學(xué)生下跪;而真的就有許多學(xué)生集體跪倒在地上,。這不禁讓人思考這樣的問題：當(dāng)代大學(xué)生究竟有沒有信仰?在這樣一個商品拜物主義盛行的社會,，在自小受到過多的消費(fèi)主義灌輸之后，他們的頭腦是否太容易受到此類邪教式的宣傳手段的鼓動,，而對真正美好和高尚的理想信仰置之不顧,。

大學(xué)生作為國家的后備力量，時代的生力軍,，當(dāng)代大學(xué)生群體的信仰狀況,，值得我們?nèi)フJ(rèn)真的調(diào)查和研究。

根據(jù)以上的小結(jié),，我們歸納以下3個問題,，待本次調(diào)查進(jìn)一步驗(yàn)證。

問題1：當(dāng)代在校大學(xué)生是如當(dāng)何理解信仰的,。

問題2：當(dāng)代在校大學(xué)生產(chǎn)生信仰危機(jī)的影響因素如何,。

問題3：當(dāng)代在校大學(xué)生如何看待信仰在人的一生中的引領(lǐng)作用。

本次調(diào)查活動采用個案調(diào)查與抽樣問卷調(diào)查的方法,，主要采用問卷調(diào)查的方法,，輔以個案調(diào)查的方法。

1,、調(diào)查對象：復(fù)旦大學(xué)本科學(xué)生,。

2、調(diào)查問卷：(發(fā)放200份,，回收177份),。

本次所用的調(diào)查問卷采用以固定答題為主，自由答題為輔的形式(見附錄),，有關(guān)信仰的內(nèi)容包括：您的信仰,，你的人生追求及它們之間的關(guān)系等。旨在了解被調(diào)查者的信仰狀況和其周圍的環(huán)境狀況;另一部分是關(guān)于被調(diào)查者對于信仰和追求的堅(jiān)信程度的內(nèi)容：信仰在人生中起到的作用,、是否會更改以及影響它們的因素,。旨在了解當(dāng)代大學(xué)生的對于信仰的態(tài)度，這種態(tài)度是否影響大學(xué)生的人生信仰形成,。

本次問卷的設(shè)計(jì),，采用風(fēng)笑天的《社會調(diào)查中的問卷設(shè)計(jì)》及袁方教授《社會研究方法教程》中的有關(guān)問卷設(shè)計(jì)的原則和方法,。

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇五

“人無信不立，市無信不興,，國無信不強(qiáng)”,。“講誠實(shí),，守信用”是人與人之間,、團(tuán)體與團(tuán)體之間、人與團(tuán)體之間建立良好關(guān)系的基石,。誠信也是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)的生命,，是國家強(qiáng)盛、文明的重要標(biāo)志,。但在國家物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)取得了巨大進(jìn)展的現(xiàn)代社會,，由于社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌過程中體制的不健全，行為的不規(guī)范,，傳承幾千年的誠信美德在強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)利益面前受到嚴(yán)重沖擊，出現(xiàn)“誠信危機(jī)”,，導(dǎo)致人們的不誠信行為在社會生活中頻頻涌現(xiàn),。象牙塔里的大學(xué)生也不例外,。為了了解現(xiàn)代大學(xué)生的誠信狀況,，特做本次調(diào)查研究。

調(diào)查方法：本次調(diào)查采用問卷調(diào)查和個別訪談的方式,。調(diào)查問卷采用集體測試,，由調(diào)查者指導(dǎo)被調(diào)查者填寫后回收,。調(diào)查者隨機(jī)訪談100位同學(xué)。

（一）對誠信重要性的認(rèn)同程度,。

從調(diào)查的情況來看,，幾乎所有的大學(xué)生對誠信是持認(rèn)同的態(tài)度。如在回答問題2時,，男,、女學(xué)生分別有89%和88.8%的人認(rèn)為誠信是很重要的，認(rèn)為一般重要分別占9.5%和7%,，認(rèn)為無足輕重的分別只占1.5%和4.2%,。大學(xué)生畢竟是受過多年教育的學(xué)生，他們都能從思想上認(rèn)識到誠信作為一種美德是值得提倡的,，欺騙,、不守信的行為是可恥的。說明了誠信在社會的活動中地位的重要性,。

（二）對自己和他人誠信行為的認(rèn)同程度,。

當(dāng)前社會上對大學(xué)生誠信度的評價并不高,，而大學(xué)生對于自身和群體誠信行為的認(rèn)同度也不高。如“是,，誠信是人的基本道德”的人只有53.8%,，而“基本是，視具體情況而定”的有38.5%,，“不是”的有7.6%,。

從上表我們可以看出，大學(xué)生們對自己和他人的誠信行為評價確實(shí)不高,。通過訪談,，我們知道：很多大學(xué)生承認(rèn)自身群體的誠信道德水平一般，與大學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)是不相符合的,。大部分的學(xué)生能從思想上認(rèn)識到誠信是一種美德,，是非常重要的，但在具體的行為中卻只有一半左右的人能把它作為一種“做人的準(zhǔn)則”,，不少的學(xué)生認(rèn)為自己是有誠信的而對別人的誠信度卻持懷疑態(tài)度,。為什么大學(xué)生在思想認(rèn)識上和具體行為上，在對所屬群體和個體的誠信道德的認(rèn)同上會出現(xiàn)矛盾呢?一方面可能與他們所處環(huán)境缺乏誠信行為,，對誠信行為認(rèn)識比較模糊有關(guān),；另一方面，也可能一部分人在做調(diào)查時掩蓋了自己的真實(shí)想法,。反映出當(dāng)代大學(xué)生知行的不一致,。

（三）關(guān)于考試作弊。

通過訪談我們知道：學(xué)生不止在作弊時心理矛盾,，對作弊得來的成績,，也會在內(nèi)心自責(zé)。他們會難受,，畢竟這不是自己的勞動所得,。但如果看見周圍的人作弊而自己沒有，也會后悔,，覺得吃了虧,。同時及格對他們來說是何等的重要，因此受到目前利益驅(qū)動,，為了有個好成績或及格,，為了不吃虧不后悔，他們選擇考試時作弊,。這種作弊行為一定程度上反映大學(xué)生的知行不一,，受目前利益和周圍環(huán)境影響之大。

（四）關(guān)于學(xué)術(shù)作假,。

學(xué)術(shù)腐敗問題已成為阻止高校學(xué)術(shù)發(fā)展的障礙,。調(diào)查表明：對論文剽竊這個問題,，大一學(xué)生有69.4%的人認(rèn)為是“有損學(xué)校名譽(yù)的惡劣行為”，從大二開始就只有48.2%的學(xué)生這樣認(rèn)為,，大三大四只有43%左右的學(xué)生這樣認(rèn)為,。對這種行為“給予同情，覺得在哪兒都會發(fā)生”的從低年級到高年級分別為30.6%,、51.8%,、56.2%、56.4%,。以上調(diào)查數(shù)據(jù)表明：隨著年級的增長,，對論文剽竊的認(rèn)同感越來越高。

通過訪談了解到相當(dāng)部分大學(xué)生并未確立嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)觀,，他們還是認(rèn)同“剪刀加漿糊”的做學(xué)問方式,。如有67%的學(xué)生承認(rèn)：寫論文時會上網(wǎng)下載資料，然后“用別人的文章拼湊成論文”,。實(shí)際上不少的高校教師也有這種感受：學(xué)生的論文就是拼湊出來的,，多改幾篇論文就能看見“許多熟悉的語段”。甚至有的文章是一字不差,，一模一樣的,。這反映學(xué)術(shù)作假之風(fēng)在高校很嚴(yán)重。

（五）關(guān)于助學(xué)貸款,。

調(diào)查表明，半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為對于國家助學(xué)貸款,，銀行的償還要求是苛刻的,、難以理解的。這說明很多同學(xué)并不認(rèn)為國家助學(xué)貸款是一種契約,，而更多地看作國家的一種資助,。誠然，國家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì),，但貸款首先是作為一種契約存在的,，需要學(xué)生去履行。大多數(shù)學(xué)生對待助學(xué)貸款的履行態(tài)度不是很嚴(yán)肅,。在“如果您申請了國家助學(xué)貸款,，你”一題中，85%的學(xué)生回答會按時還款,，11%有錢就還,，沒錢就不還，4%的學(xué)生回答到時再看,，或者能拖就拖,。由于我國還未建立完善的個人信用系統(tǒng),，所以未來的還款主要還是建立在大學(xué)生誠信道德基礎(chǔ)上。從數(shù)據(jù)中可以看出,，隨著大學(xué)生年級的升高,，他們“到時候再說”“能拖就拖”的思想越來越嚴(yán)重，這預(yù)示越到高年級,，學(xué)生的誠信度越低,，畢業(yè)后拖欠貸款的還真有其人。

雖然誠信歸根到底是一種道德義務(wù),，但道德義務(wù)的實(shí)現(xiàn)并不單純依賴于道德本身的力量,，而是需要一個外在的約束機(jī)制來調(diào)整和控制這種道德價值的取向。在一個法制昌明的社會,，誠信體系之所以健全是由于制度對誠信的反面——不誠信的約束力太強(qiáng)大了,。一個人完全置道德義務(wù)于不顧，他無法承受違反這種道德義務(wù)所要面臨的舉步維艱的處境,。因此,，在很多問題上，對契約的遵守本身就能夠保障道德的實(shí)現(xiàn),。

綜上所述,，我們看到，作為一種道德情操,，大學(xué)生普遍對誠信有較強(qiáng)的認(rèn)同感,，并將其作為品質(zhì)修養(yǎng)的一個重要方面。但在實(shí)踐中,，誠信并沒有普遍內(nèi)化到學(xué)生的具體行動中去,，體現(xiàn)出一種以個體利益為中心的隨機(jī)性特征；誠信作為對他人和社會的訴求,，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的渴望心理,，但對于自己能否保證做到，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài),；對學(xué)生而言,，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強(qiáng)的契約意識,，而如果沒有對契約的遵守,，誠信能得到保障嗎?說到底，誠信是一種如何對待自己,、對待他人以及自己和他人關(guān)系上的一種態(tài)度,，這種態(tài)度不僅僅是對他人進(jìn)行價值和道德的評價，更重要的是自己的態(tài)度,、對自己的要求以及實(shí)際的操作情況,。在調(diào)查中,，一個很重要的現(xiàn)象是，誠信對于很多學(xué)生來講都是一種“困境”,，因?yàn)樵谄焚|(zhì)的對立面,，往往存在一些更現(xiàn)實(shí)、更直接的利益,，怎樣做出選擇,，并不容易。

針對本次調(diào)查中反映出的各種問題,，結(jié)合已有的研究成果,，我們覺得要進(jìn)行有效的誠信教育應(yīng)該從以下幾個方面入手：

（一）防止知行脫節(jié)，注重從心理上,、行為上引導(dǎo),；

（二）防止環(huán)境的不良影響，注重以輿論和實(shí)際活動營造講誠信的環(huán)境氛圍,；

（三）防止只顧眼前利益,，以針對性措施形成制度約束；

（四）誠信教育盡量從早抓起,。

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇六

為了更好的了解大學(xué)生畢業(yè)后的相關(guān)選擇,，對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的將來,，對決定自己的將來的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測定，確定奮斗目標(biāo),，才能在競爭激烈的環(huán)境中處于不敗之地,。針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)去向問題的調(diào)查,。

自己的將來。

2,、為當(dāng)代大學(xué)生道路選擇作一個新的描述,；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，使學(xué)生能選擇適合自己的道路,，對未來進(jìn)行更好的規(guī)劃,。

20xx年5月05日——20xx年5月20日。

xx級市場營銷（本）一班40名同學(xué),。

xx級市場營銷（本）一班37名同學(xué),。

xx級市場營銷（本）一班40名同學(xué)。

（1）選擇考研的原因,。

（2）準(zhǔn)備考研的時間,。

（1）大學(xué)生就業(yè)主要考慮的原因,。

（3）大學(xué)生對其第一份工作工資的預(yù)期情況。

（5）大學(xué)生對選擇工作的首要考慮因素,。

（3）選擇該國主要考慮的因素,。

1、主要調(diào)查形式：問卷調(diào)查,。

2,、問卷概況。

（1）問卷設(shè)計(jì)：每個組員設(shè)計(jì)題目,，然后集合起來擇優(yōu)采,。

納?？紤]邏輯性,、合理性和有效性。

（3）問卷發(fā)放：組員分別到xx級市場營銷（本）一班,；xx級市場營銷（本）一班,；xx級市場營銷（本）一班隨機(jī)發(fā)放問卷，采取不記名形式進(jìn)行問卷調(diào)查,，在調(diào)查者填完后當(dāng)場回收,。

（4）問卷回收：本次問卷共發(fā)放120份，有效問卷xx份,，占所有問卷的91%,。

3、問卷內(nèi)容：

（3）大學(xué)生就業(yè)選擇,；

（4）大學(xué)生出國選擇,。

1、校園定點(diǎn)調(diào)查法：由訪問員對三個班的同學(xué)進(jìn)行講解后,，在其班級內(nèi)對其進(jìn)行問卷調(diào)查,。

2、深訪調(diào)查：對畢業(yè)去向比較明確的學(xué)生進(jìn)行深入了解,，分析其選擇該去向的因素,。

1、統(tǒng)計(jì)采用小組合作分析問卷結(jié)果,；

2,、問卷調(diào)查的準(zhǔn)確率為91%；

5月5日————5月7日,。

設(shè)計(jì)問卷,、選擇樣本、

5月7日———5月8日。

調(diào)查前的準(zhǔn)備（踩點(diǎn),、問卷試調(diào)查）,。

5月9日———5月10日。

調(diào)查實(shí)施（深訪調(diào)查,、定點(diǎn)攔截調(diào)查）,。

5月11日———5月12日。

問卷的復(fù)核與審核,。

5月13日———5月16日,。

5月17日———5月20日。

一份四張,。

共120份,。

120×4×0.5=240（元）。

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇七

據(jù)世界衛(wèi)生組織估計(jì)和預(yù)測,每年約有350萬人死于與吸煙有關(guān)疾病;香煙在不完全燃燒過程中發(fā)生一系列的熱分解與熱合成的化學(xué)應(yīng),，形成大量新的物質(zhì),，其化學(xué)成分很復(fù)雜，從煙霧中分離出有害成分達(dá)3000余種,，其中主要有毒物質(zhì)為尼古?。焿A）、煙焦油,、一氧化碳,、氫氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物質(zhì),。在煙草中原有的蛋白質(zhì),、碳水化合物、維生素,、氨基酸等人體需要的有益物質(zhì),，如果把它作食用那是有益的，但是把它作為香煙,，經(jīng)過燃燒而釋放出煙霧灰塵等,，就都變成有害物質(zhì)。煙草點(diǎn)燃的煙霧由兩部分組成,，其中氣體部分,，占據(jù)92%，包括多量的氧和氮無害氣體和一定量的一氧化碳及微量的致癌,、促癌,、纖毛毒物質(zhì),。粒相部分占8%,，主要為尼古丁和煙焦油。我國目前我是世界煙草生產(chǎn)和消費(fèi)大國,而且吸煙年齡日趨減小.青少年吸煙問題不僅已嚴(yán)重威脅了我國青少年的身心健康,而且已成為嚴(yán)重的社會問題.近年來,國家對學(xué)生控?zé)焼栴}給予了高度重視,相繼實(shí)行無煙學(xué)校,并將學(xué)生控?zé)焼栴}列入健康促進(jìn)學(xué)校和健康教育的重要內(nèi)容.為了進(jìn)一步了解目前大學(xué)生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量，特進(jìn)行本次調(diào)查,。

調(diào)查目的：了解目前大學(xué)生吸煙狀況,探討影響吸煙的因素,從而減少煙民數(shù)量,，特進(jìn)行本次調(diào)查。

調(diào)查內(nèi)容：男生吸煙率,，女生吸煙率及大學(xué)生平均吸煙率,。吸煙者對。

香煙的依賴情況,。生活環(huán)境對吸煙的影響等,。

調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查法。

調(diào)查對象：在校大學(xué)生,。

本次共發(fā)問卷80份,，回收有效問卷80份，其中男生40人,，女生40人,。40人男生中有21人吸煙，40人女生中有4人吸煙,。男生吸煙率52.5%,，女生吸煙率10%，平均吸煙率31.3%,。

（二）調(diào)查結(jié)果分析,。

據(jù)本次調(diào)查吸煙率為31.3%，對吸煙的危害了解的占52%,，了解一點(diǎn)的占40%,，不了解的占8%。其中,，有65%的人是認(rèn)為吸煙是有害的,，有15%的人認(rèn)為吸煙是無害的，有20%的人表示不知道,。有54%的人認(rèn)為青少年不適合吸煙,，有20%的認(rèn)為適合，有26%的人表示不知道,。在受訪的吸煙者中,，有15%是從小學(xué)開始吸煙，有40%從初中開始吸煙,，有35%是從高中開始,，有10%是從大學(xué)開始吸煙。對于吸煙的原因：25%是好奇,，35%是扮酷,，16%是好玩,，24%是排解壓力。父母知道的子女吸煙的有64%,，不知道的36%,。父母同意子女吸煙的占9%，不同意的占85%,，無所謂的占6%,。吸煙者中，打算戒煙的占55%,，不打算的20%,，沒有想過的25%。

（一）調(diào)查結(jié)果顯示,。

（1）相當(dāng)一部分學(xué)生是在父母不知道的情況下吸煙的,。

（2）因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。

（3）吸煙者對香煙的依賴性會很大,，難以戒掉,。

（4）吸煙的大學(xué)生中，不僅有男學(xué)生,，也有一部分女學(xué)生,。雖然女生在調(diào)查中所占比重并不大，但是10%的比例依然應(yīng)當(dāng)引起我們大高度重視,。如果不采取一定的措施遏制,，女生的吸煙人數(shù)比例依然有上升的可能性。

（5）大學(xué)生初次吸煙年齡之小,，有的受訪者在小學(xué)就已經(jīng)開始吸煙,；小學(xué)、初中,、高中,，這段期間正是人長身體的關(guān)鍵時期，吸煙極大影響了他們身體的正常發(fā)育,。煙草中的各種毒物對人體健康危害極大,，吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青少年，在我們篇頭已經(jīng)提過,，吸煙很可能會引發(fā)很多疾病,，例如：氣喘病、肺炎,、支氣管炎,、中耳炎等等。并且吸煙還會使青少年學(xué)生記憶力減退,，精神不振,，學(xué)習(xí)成績下降,。因此，我國中小學(xué)生守則中明確規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)吸煙,。

（6）大學(xué)生對吸煙的有關(guān)知識了解的不夠充分，對吸煙的危害認(rèn)識的不夠透徹,。他們只知道吸煙會引起肺部疾病,，其實(shí)吸煙還會誘發(fā)心臟病，眼病以及婦科疾病等,。

首先,，就從模仿同伴的同學(xué)而言，家長在對孩子的教育方面有著很大的漏洞,，他們沒有盡到做父母的責(zé)任,。

諸多原因，最終還要從吸煙人自身找原因,，因?yàn)槠湮鼰熥罡镜脑蚴瞧渥灾屏Σ粡?qiáng),，因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng),，增強(qiáng)我們的自制能力,。

（二）建議。

通過這次社會實(shí)踐調(diào)查,，我看到有許多大學(xué)生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮,，對此，我提出以下建議：

1,、作為吸煙大學(xué)生的父母,，應(yīng)當(dāng)加大對子女在生活上的關(guān)注程度：多與子女交流關(guān)吸煙危害的知識；在給零花錢時,多注意子女對錢的使用情況,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女嗜煙成癮時,，要及時給予幫助，和子女一同克服煙癮,。吸煙的父母為了孩子的健康應(yīng)該在子女面對就盡少吸煙,，或者不吸煙，為子女作一個好的榜樣,。

2,、作為吸煙大學(xué)生的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生在這個方面的教育和管理：制訂相應(yīng)的校規(guī),、校紀(jì),，建立約束機(jī)制。教育部曾規(guī)定校園內(nèi)禁止吸煙,，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際明令在電教室,、計(jì)算機(jī)房、語音室,、圖書館,、教室、體育館,、電影院等公共場所禁止學(xué)生吸煙,，對舉報(bào)者進(jìn)行獎勵，對違者予以經(jīng)濟(jì)處罰和紀(jì)律處分;把學(xué)生吸煙與評先進(jìn)結(jié)合起來,，吸煙學(xué)生不能被評為三好學(xué)生,，不能獲得獎學(xué)金。

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇八

中華老字號積累了中華民族深厚的文化底蘊(yùn),，對發(fā)展工農(nóng)業(yè),，繁榮市場，振興經(jīng)濟(jì),，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化,，振興中華民族精神起到了重要的作用。當(dāng)下,，中華老字號的發(fā)展問題備受各方人士的關(guān)注,。為了更好的了解蕪湖市餐飲業(yè)“中華老字號”發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀，由沈喜彭老師帶隊(duì),，09級文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生骨干參加的社會學(xué)院暑期社會實(shí)踐分隊(duì),，以“調(diào)查研究蕪湖市餐飲業(yè)老字號的發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀，增強(qiáng)老字號品牌保護(hù)意識”為中心,，采取“全面了解,，重點(diǎn)突破”的方法進(jìn)行了為期5天的實(shí)踐調(diào)查。此次調(diào)查以安徽省首批入圍“中華老字號”的耿福興酒樓為重點(diǎn),，連同同慶樓,、四季春、馬義興等蕪湖市餐飲業(yè)知名老品牌,。調(diào)查期間,，走訪故址，走訪檔案局搜集相關(guān)資料,，采訪酒樓新老經(jīng)理,、白案紅案大師，咨詢蕪湖老人,。熟悉中華老字號企業(yè)的經(jīng)營模式,，了解企業(yè)內(nèi)部的商標(biāo)管理情況，總結(jié)中華老字號企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn),，探尋中華老字號沒落的原因,，了解企業(yè)發(fā)展的'瓶頸,。經(jīng)過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)蕪湖市飲食業(yè)“中華老字號”發(fā)展與保護(hù)現(xiàn)狀不容樂觀,，進(jìn)行體制創(chuàng)新,，開展靈活的經(jīng)營策略和營銷策略等舉措是中華老字號企業(yè)的發(fā)展必由之路。

暑期社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告提綱：第一部分：回憶歷史,。

第二部分：分析現(xiàn)狀,。

第三部分：發(fā)現(xiàn)問題。

第四部分：提出建議,。

第五部分：分析總結(jié)。

第一部分——回憶歷史,。

人有回憶,，城市也有回憶?；貞洸皇前俜种俚膹?fù)制歷史,，而是經(jīng)過歲月的篩選之后，留下一抹迷人的色彩,。人的回憶依賴于腦,，而城市的回憶卻依賴于——城市的味道。那么,，蕪湖的味道,，城市的回憶———耿福興酒樓當(dāng)之無愧。

因此,，此次實(shí)踐活動選取蕪湖市耿福興酒樓為調(diào)查重點(diǎn),，實(shí)地走訪耿福興舊址：第一舊址位于同慶樓后巷(原)——蕪湖市三街口，第二舊址同福源湯包館(今)——蕪湖市二街27號;走訪檔案局搜集相關(guān)資料,，包括(具體檔案資料見附件)：

1耿福興餃面館勞資協(xié)議書,。

2蕪湖市商業(yè)創(chuàng)設(shè)登記申請表——耿福興餃面館。

3為呈報(bào)耿福興等戶暫停營業(yè)的報(bào)告,。

4耿福興餃面館匯集鄭嘯伍撕毀發(fā)票又不到店工作,。

5為耿福興歇業(yè)后修理爐灶暫停業(yè)一月的報(bào)告。

等;采訪酒樓新老經(jīng)理,、白案紅案大師,，咨詢蕪湖老人再現(xiàn)歷史，了解到耿福興重要成員：原總經(jīng)理——郭春林,、原白案大師——劉扣鎖,、原紅案大師——左炎生;并偕同調(diào)查了同慶樓、四季春,、馬義興酒樓等蕪湖市餐飲業(yè)知名老字號,。

經(jīng)走訪調(diào)查了解到,，耿福興創(chuàng)建于清光緒年間，原設(shè)于蕪湖市三街口,，始由江都耿氏兄弟長宏,、長富餃面及蕪湖嚴(yán)開銀師傅酥燒餅組合而成“耿福興餃面館”。195x年遷至中二街,。歷經(jīng)滄桑,、百年不衰、直至今日,，“耿福興酒樓”譽(yù)滿江城名聞遐邇,。在過去的一個多世紀(jì)中，耿福興的菜肴和點(diǎn)心,，已成為蕪湖餐飲文化的代表,。耿福興在傳統(tǒng)菜肴和點(diǎn)心上保持傳統(tǒng)不斷創(chuàng)新，食客們在品嘗后贊道“這就是蕪湖的味道”,。

分析總結(jié)后,，也理清了耿福興的歷史傳承：

188x年，耿家太爺以面點(diǎn)手藝特長,，由揚(yáng)州來蕪湖挑擔(dān)賣面點(diǎn),。

19xx年，耿家太爺之子耿長宏,、耿長富共同創(chuàng)立“耿福興面館”,。

19xx年，由耿家第三代家族耿玉和,、耿玉春,、耿玉豐合伙經(jīng)營。

195x年,，公私合營,，耿福興由當(dāng)時蕪湖市飲食服務(wù)局接管。耿玉和任主任,。

19xx年-196x年,，市飲食服務(wù)公司成立耿福興，仍由耿玉和任主任,。

196x年-199x年,，由飲食服務(wù)總公司副總經(jīng)理郭春林任經(jīng)理，注冊“耿福興”菜館,。

199x年-xx年,，由魯金富任“耿福興”菜館經(jīng)理。

xx年，國有企業(yè)退出市場,，由高述紅女士購買“耿福興”商標(biāo),。

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇九

體育鍛煉是學(xué)校體育的重要組成部分，它對培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識,、興趣,、能力、習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，有著重要的作用。目前,，我國大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀如何?存在那些問題?通過何種辦法加以改進(jìn)?這是政府部門和體育教育工作者所關(guān)心的問題,。

21世紀(jì)充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，大學(xué)生作為青少年中的一個重要群體,，是國家發(fā)展的希望,，是現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，除了要求具備良好的科學(xué)素質(zhì)外,，還需良好的身體素質(zhì).但目前,，大學(xué)生的身體健康水平逐漸下降已是不爭的事實(shí),。體育鍛煉作為一種運(yùn)動休閑的健身手段,，不僅能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動興趣和習(xí)慣,，發(fā)展個性,，豐富學(xué)生的校園文化生活，而且還有助于陶冶情操,，緩解學(xué)習(xí)壓力,，形成積極、樂觀的生活態(tài)度,，提高學(xué)生的抗挫力,。體育鍛煉又是高校體育教育的拓展和延伸，它將學(xué)校素質(zhì)教育擴(kuò)展,，形成課內(nèi)與課外的統(tǒng)一,。對于培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人具有重要意義。

探究如何根據(jù)本校實(shí)際,，改善并利用現(xiàn)有的資源,，來調(diào)動學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的積極性，我們小組決定對遼東學(xué)院大學(xué)生的體育鍛煉情況進(jìn)行調(diào)查,。

（一）研究對象,。

我們對遼東學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)出問卷80份,，收回有效問卷78份,，其中男生29份,，女生49份。問卷的有效率是97.5%,。

（二）研究方法,。

1.問卷調(diào)查法。

次調(diào)查為了保證調(diào)查結(jié)果的客觀性真實(shí)性主要用問卷調(diào)查法,，采用發(fā)放調(diào)查問卷的方式,，對我校大學(xué)生參加體育鍛煉的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查的形式是匿名的方式,，這樣可以合理的避免被調(diào)查者的主觀偏見,。同時也有利于運(yùn)用常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法，對所收回問卷的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理,。

2.文獻(xiàn)檢索法,。

查閱了相關(guān)文獻(xiàn)資料，為問卷結(jié)果的分析奠定了基礎(chǔ),。

本文把把調(diào)查內(nèi)容分解為課余體育鍛煉的參與率,、頻率、時間,、項(xiàng)目,、方式、場所,、興趣,、價值取向、影響因素以及渡過余暇的活動方式等幾個方面,。在此,，結(jié)合調(diào)研所取得的大量來自大學(xué)生的第一手資料，對本校大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀作一分析,。

（一）存在問題,。

1．體育鍛煉意識薄弱。

在此次調(diào)查中,，很多學(xué)生沒有意識到體育鍛煉的重要性,，在調(diào)查我校學(xué)生是否進(jìn)行體育鍛煉時，在被調(diào)查的學(xué)生中,，有74%的學(xué)生不進(jìn)行體育鍛煉,，尤其是女生，在被調(diào)查的49位女生中,，有78%的人不進(jìn)行體育鍛煉,，與男生相比要高出九個百分點(diǎn)。

2．體育鍛煉時間和頻率明顯不足。

我校大學(xué)生參加體育鍛煉的時間和頻率明顯不足,，近一半的學(xué)生每周不鍛煉或者鍛煉少于一個小時,。每周鍛煉達(dá)7小時以上的學(xué)生只占總?cè)藬?shù)的2.6%，也就是說我校97.4%的學(xué)生平均每天鍛煉不足一小時,。這與《全民健身活動條例》中規(guī)定每天活動1小時的要求相差甚遠(yuǎn),，這說明我校大學(xué)生還未養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣，這反映了我校在學(xué)生體育鍛煉方面嚴(yán)重不足,。我校大學(xué)生參加課余體育活動的積極性和自覺性還有待進(jìn)一步解決,。

3.對體育鍛煉的基本知識和技巧掌握甚少。

就表現(xiàn)男女生在選擇鍛煉項(xiàng)目時有著明顯的差異,，跑步在我校學(xué)生體育鍛煉中占近半比例,。跑步項(xiàng)目之外，男生多以球類項(xiàng)目為主,，而乒乓球則是大多數(shù)女生的首選,。為什么跑步在我校學(xué)生鍛煉中有如此之高的比例。在涉及我校學(xué)生是否掌握一些體育鍛煉的基本知識和技巧這一問題時,，三分之一的被調(diào)查者坦承幾乎沒有任何體育鍛煉方面的知識與技巧,。只有5.1%的同學(xué)認(rèn)為自己掌握了較多的關(guān)于體育方面的知識與技巧。從調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn),，學(xué)生對體育的鍛煉方法和手段等知識了解甚少,，其原因是多方面的，其中很大程度是由于受應(yīng)試教育的影響,，中學(xué)的體育課作為它用已不足為奇,，因此,，盡管學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后自主鍛煉的意識有所增強(qiáng),，但苦于不知如何鍛煉而只好作罷。

（二）影響因素,。

1.學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)影響體育鍛煉,。

有一半的學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重是影響自己進(jìn)行體育鍛煉的原因，學(xué)生們說大學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，除了日常的課業(yè)學(xué)習(xí),，還要考一些國家證書，致使他們沒有時間進(jìn)行體育鍛煉,。

2.學(xué)校體育設(shè)施缺乏影響體育鍛煉,。

我校學(xué)生是如何看待我校的體育設(shè)施的，學(xué)校體育設(shè)施的實(shí)際情況是否限制了他們進(jìn)行體育鍛煉,，通過調(diào)差得知,，我校學(xué)生認(rèn)為體育設(shè)施很好的只有2.6%，認(rèn)為我校體育設(shè)施一般的占到調(diào)查總?cè)藬?shù)的53.8%，43.6%學(xué)生對我校的體育設(shè)施不滿意,。在這些對學(xué)校設(shè)施不滿意的同學(xué)中,，70%的學(xué)生認(rèn)為這限制了他們進(jìn)行體育鍛煉。認(rèn)為學(xué)校體育設(shè)施一般的學(xué)生中,，也有三分之二的學(xué)生認(rèn)為這降低了他們進(jìn)行體育鍛煉的積極性,。

我校體育場地和設(shè)施限制了學(xué)生進(jìn)行體育鍛，學(xué)校體育鍛煉場所的開放時間和開放程度也是影響學(xué)生進(jìn)行利于鍛煉的一個因素,，在調(diào)查的學(xué)生中,，56.4%的學(xué)生對我校體育場所的開放程度不滿意。以新建的學(xué)生活動中心為例,，不僅開放的時間短,，而且手續(xù)繁瑣，每次都需要帶干凈的鞋子過去,。這降低了很多學(xué)生進(jìn)行鍛煉的欲望,。

3.主觀因素影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。

大學(xué)生體育鍛煉的意識是我們研究的重要問題之一,，71%的學(xué)生認(rèn)為進(jìn)行體育鍛煉是有利于我們的學(xué)習(xí)和生活的,，只有百分5%的學(xué)生認(rèn)為體育鍛煉對我們的學(xué)習(xí)和生活沒有影響。也只有12.8%的學(xué)生對自己的體能感到很滿意,，52.6%的學(xué)生認(rèn)為自己現(xiàn)在的體育鍛煉不如以前,，綜合來看，我校大學(xué)生認(rèn)識到了進(jìn)行體育鍛煉的意義,，很大一部分人認(rèn)為自己現(xiàn)在的體育鍛煉程度不如以前,，并且有87.2%的學(xué)生對自己現(xiàn)在的體能情況不是很滿意。那么大學(xué)生是以一種什么樣的心態(tài)進(jìn)行體育鍛煉的,，在這一問題中我們提供了多個選項(xiàng),，我們可以從這里對我校進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生的心態(tài)有進(jìn)一步的認(rèn)識。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可得出,，我校大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的最重要原因是緩解壓力,，并非是我們所認(rèn)為的強(qiáng)身健體，強(qiáng)身健體雖然也是我校學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要因素,，但與前者相比,，要少14個百分點(diǎn)。排在第三位的重要因素是應(yīng)付考試,，娛樂和方便交流分列第四和第五,。經(jīng)過分析，我們不難得出這樣的結(jié)論：我校大學(xué)生雖然認(rèn)識到了體育鍛煉的重要意義,，也清楚自身體育鍛煉的不足,，但是卻并沒有因此積極參加體育鍛煉,，即使在參加體育鍛煉的學(xué)生中，很大一部分也是為了緩解壓力和應(yīng)付大學(xué)體育考試,。

4.客觀因素影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果還可以分析出，許多客觀因素也是影響學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的原因,。23.1%的學(xué)生認(rèn)為是沒有自己喜歡的項(xiàng)目,，所以不喜歡體育鍛煉。此外,，缺少同伴和天氣原因也是影響我校學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的兩個比較重要的原因,。影響我校學(xué)生體育鍛煉還有一些其他因素，如課余生活豐富,。當(dāng)今大學(xué)生的課余生活十分豐富,，有諸多的選擇如逛街、購物,、上網(wǎng),、打游戲、k歌,、泡吧等等,，體育鍛煉相對于其它的休閑娛樂活動，顯然不具備太多的優(yōu)勢和吸引力,。

（一）加強(qiáng)組織和引導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。

大學(xué)生的體育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變,，終身體育思想得到加強(qiáng),，娛樂、休閑體育逐步取代競技體育將成為高校體育的熱點(diǎn),。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對課余體育活動的引導(dǎo)工作,，運(yùn)用體育傳媒，推廣,、傳播體育知識,，創(chuàng)建濃郁的體育氛圍,，增強(qiáng)學(xué)生對體育的關(guān)注程度,，形成一個正確的輿論導(dǎo)向和聲勢，使體育鍛煉成為人人享有,、人人參與,、人人有責(zé)的社會活動。

（二）完善體育資源配置,，適應(yīng)學(xué)生的項(xiàng)目要求,。

體育資源是學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉的重要保證,。但我校在場地、器材的配置上還不是很完善,，學(xué)生進(jìn)行鍛煉的場地只局限于操場和學(xué)生活動中心,，沒有其它場地，這使得很多學(xué)生因沒有場地而無法進(jìn)行鍛煉,。同時,，學(xué)校體育場所的開放時間也很短，學(xué)校的公共器材也未對學(xué)生采取開放的形式,，這使學(xué)生不能夠充分地運(yùn)用學(xué)校的體育資源,。對于場地、器材,，學(xué)校應(yīng)通過良好的組織管理和精心的設(shè)計(jì)編排使之能被充分利用,，組織起吸引力更強(qiáng)的課余體育鍛煉。同時,，學(xué)校也應(yīng)繼續(xù)加大體育的投入,，擴(kuò)大體育場地。

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇十

在二oo八年經(jīng)融危機(jī)危機(jī)席卷全球中,，全球的企業(yè)導(dǎo)閉似秋風(fēng)掃落葉般哀敗,。工人下崗一時沸沸揚(yáng)揚(yáng)，特別是一個龐大人口的中國,，就業(yè)本來就吃勁,，經(jīng)融危機(jī)這一波過去，大學(xué)生就業(yè)更顯得履步難行,、日趨嚴(yán)峻,。據(jù)國家相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，今年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和往屆待就業(yè)的大學(xué)生共計(jì)800多萬人次還沒有工作,，這是一個龐大的數(shù)字,，也是一個嚴(yán)峻的問題。在中共中央政策的大力支持和號召下,，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)已成現(xiàn)實(shí)的拉開了中國教育與就業(yè)的新篇章,。

為了解和掌握大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的最新動態(tài)，我和三位同學(xué)專門組成社會實(shí)踐調(diào)研小組在暑期對陜西榆林的大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了一次調(diào)研,，現(xiàn)就將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告如下：

榆林市中國能源的富集區(qū),，現(xiàn)在正走在西部大開發(fā)熱潮的前列，許許多多的大中型企業(yè)紛紛踏之而來進(jìn)駐榆林,。在榆林能源名揚(yáng)四海的同時,，榆林農(nóng)業(yè)的潛力也隨著工業(yè)帶動，初開花樣,。但相對而言農(nóng)業(yè)還是落后,，技術(shù)條件差等一系列障礙因素直接制約了這里農(nóng)業(yè)的輝煌發(fā)展,。我想這與大學(xué)生的‘孔雀東南飛’有內(nèi)在的聯(lián)系。榆林的就業(yè)渠道是好,，但是就業(yè)行業(yè)過于的單一,。我們在掌握了這些基本區(qū)域情況的基礎(chǔ)上開始了具體的分工調(diào)查。榆林共轄11縣1區(qū),，這樣我們每個人負(fù)責(zé)抽樣調(diào)查3個縣區(qū),，每個人的調(diào)查任務(wù)包括‘至少2例大學(xué)生返鄉(xiāng)情況跟蹤報(bào)告’、‘關(guān)于群眾對大學(xué)生返鄉(xiāng)的看法和建議調(diào)查填表至少60份’,、‘當(dāng)?shù)卣块T的相關(guān)配套政策實(shí)施效果調(diào)查至少3份’,。分工完畢后，我們決定利用15天的時間到個縣區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,。為了提高本次調(diào)查的效率,、減少調(diào)查費(fèi)用和時間，我們按照縣區(qū)的地理位置分工,。分別將府谷縣,、神木縣、榆陽區(qū)劃為一人負(fù)責(zé)調(diào)查,，佳縣,、米脂、吳堡三縣由一人負(fù)責(zé),，子洲,、綏德、清澗三縣由一人負(fù)責(zé),，靖邊,、定邊，橫山三縣有一人負(fù)責(zé)調(diào)查,。

次日清晨,，我們四人在榆林汽車客運(yùn)站告別，分別踏上了自己的調(diào)查區(qū)域,，我負(fù)責(zé)調(diào)查的是神府榆三縣區(qū),，我登上前往神府的汽車，汽車一行駛進(jìn)入神府區(qū)域,，道路兩旁一眼望去就是高大的工業(yè)廠房,，到處是一片生機(jī)勃勃大開發(fā)的繁榮景象。此時,，我的心不由得為之一振----15天的實(shí)踐活動到底能否成功,，能不能得到調(diào)查對象的大力支持和積極配合？三四個小時的車程過后抵達(dá)到了府谷縣城,。此時已將近中午,，按照預(yù)先計(jì)劃安排，我先走訪調(diào)查了府谷縣開發(fā)區(qū)的幾家企業(yè),。午飯過后,，正值上班族下班的時間，我又在各條繁華街道發(fā)放了群眾意見調(diào)查表,，第二天又通過市民介紹,，走訪了大昌汗等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)對一些留在農(nóng)村進(jìn)行農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，在返回的路上又對沿途一些村子的農(nóng)民群眾進(jìn)行了調(diào)查,。

就這樣,，我連續(xù)調(diào)研了府谷縣、神木縣,、榆陽區(qū)三縣區(qū),。由于我所走的是榆林市比較富有的三個縣區(qū)，這里不僅交通便利而且還得到了群眾的積極配合,，三縣區(qū)走訪調(diào)查比較順利,。我僅僅用了9天的時間就將自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域調(diào)查任務(wù)完成，然后我就開始整理所獲得的材料,，對本次調(diào)查實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的歸納總結(jié),。由于各方面條件的差異，其他三位同學(xué)分別以11天,、13天,、14天的時間預(yù)期順利的完成了本次調(diào)查任務(wù)。

1,、由于榆林南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,，故導(dǎo)致南北大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)差距拉大。北六縣大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)總體比南六縣好,，不僅工作環(huán)境好,，而且工資待遇也高，政府相關(guān)政策傾斜也比較大,，但是在艱苦創(chuàng)業(yè)方面難六縣普遍好于北六縣,。

2、大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)朽敗意識較強(qiáng),，不能真實(shí)的去考驗(yàn)自己,，而是借助返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的幌子來套取政府的政策性資本，或有些大學(xué)生借助金錢和關(guān)系網(wǎng)不擇手段的不求公職,。

3,、據(jù)調(diào)查有86%的大學(xué)生不愿意到基層、農(nóng)村去創(chuàng)業(yè),，而是一擁而上的去報(bào)考公務(wù)員,。只是存在城區(qū)大學(xué)生過剩而基層中小企業(yè)嚴(yán)重短缺人才的現(xiàn)象,。

4、待就業(yè)的大學(xué)生多數(shù)具有就業(yè)錯位觀,?？偸茄鄹呤值停夜ぷ鞑慌c自己客觀看齊,，總是放不下大學(xué)生的架子,，對自己的薪酬預(yù)期值評估過高而形成了嚴(yán)重的就業(yè)色盲。

5,、有真正從艱苦奮斗中去返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生,，最終卻普遍從在著困境。政府扶持資金不到位,，相關(guān)制度不完善,，社會經(jīng)驗(yàn)不豐富------為此在調(diào)查中，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生都顯得很無奈,、很迷茫,！

通過調(diào)查分析我有以下幾點(diǎn)建議：

第一，作為畢業(yè)大學(xué)生應(yīng)該擺正心態(tài),，放下大學(xué)生的架子,，從基層做起，踏踏實(shí)實(shí)的將自己所學(xué)到的知識同實(shí)踐結(jié)合起來從最艱苦的崗位學(xué)起,、做起,。

第二，大學(xué)生應(yīng)擺正自己的就業(yè)觀,，有客觀準(zhǔn)確的衡量自己,、評價自己。

第三,，政府部門應(yīng)將相關(guān)政策進(jìn)一步清晰化,、系統(tǒng)化、嚴(yán)格化,。將政策和政府本意工作落到實(shí)處,，為那些赤手空拳真正奮戰(zhàn)在艱苦創(chuàng)業(yè)一線的大學(xué)生保駕護(hù)航。

第四,，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想,，著眼長遠(yuǎn)，艱苦創(chuàng)業(yè),，大膽拼搏,。

再本次調(diào)查中我也有許多收獲，作為一名還未畢業(yè)的大學(xué)生，首先能在關(guān)注就業(yè)問題上而主動參與社會實(shí)踐調(diào)研活動,，就是一種大膽的嘗試和鍛煉,。并且通過參與社會實(shí)踐有效地提高了自己的社會溝通能力和組織策劃能力，讓我體會更深的是就業(yè)的確很難,，從中讓我明白在大學(xué)期間有力的積極提升自己,，用知識武裝自身來解決自身就業(yè)問題顯得尤為重要,。

雖然我們的調(diào)查時間在整個社會中是微不足道的一小步,，但是我們還是真誠的希望通過我們的調(diào)查能夠?qū)鉀Q大學(xué)生就業(yè)問題起到一定的進(jìn)步作用。也真誠希望能夠看到我國教育與就業(yè)這一事業(yè)早一日得到解決和良性發(fā)展,！

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇十一

大學(xué)生從事兼職活動在各大高校中已經(jīng)十分普遍,，兼職觀念已經(jīng)深入大學(xué)生的內(nèi)心.大學(xué)生的文化知識水平相對較高，但是在從事兼職工作的時候往往充當(dāng)?shù)氖橇畠r勞動力的角色.為了賺錢或者提高實(shí)踐能力,，大學(xué)生對兼職工作基本上沒有什么選擇,，一般是有工作就去做，往往不計(jì)較勞動成本的,，容易受到能力,，同時也可以掙一部分錢.此次調(diào)查希望通過調(diào)查問卷的形式來初步了解和反映大學(xué)生兼職基本情況.

此次調(diào)查的主要內(nèi)容是大學(xué)生兼職活動的目的、從事職業(yè),、獲取兼職信息的途徑,、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系、家庭意見以及在兼職中遇見的障礙和困難等.調(diào)查方法：

此次調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式進(jìn)行.在汽車工程學(xué)院共分發(fā)70份問卷,，回收60份,，回收率85%.其中男生占75%，女生占25%.調(diào)查結(jié)果分析：

(一),、從事兼職活動的人數(shù)比例以及性別差別的調(diào)查在接受調(diào)查的60名同學(xué)中,，其中有50%的同學(xué)做過兼職活動，而男生各占絕大對數(shù),，有50%的人沒有進(jìn)行過兼職活動.通過上述數(shù)據(jù)我們可以得出,，在襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事兼職活動的人比例等同于沒有的人，而且男女比例失衡.分析在校大學(xué)生的心理和襄陽市的基本社會狀況我們可以了解到,，可能由于社會資源等多種因素的制約,，做兼職所占比例不是很明顯，但是在條件極不充分的情況下,，人數(shù)過半,，也可以從側(cè)面說明大學(xué)生做兼職的觀念已經(jīng)深入人心.

(二)、兼職活動的目的對進(jìn)行兼職活動的主要目的調(diào)查中,，有40%的人分別是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗(yàn),，為將來工作做準(zhǔn)備;而有45%的人是為了賺錢的，只有15%人是隨大流或者滿足好奇心而從事兼職活動的.通過數(shù)據(jù)顯示大部分人從事兼職活動是為了提高個人能力和增加社會經(jīng)驗(yàn)，少部分人以掙錢為目的的,，極少數(shù)人是沒有目的性的.大部分大學(xué)生認(rèn)為從事兼職活動對自己是有幫助,，持肯定態(tài)度的，無論是為了提高能力還是賺錢,，只有極少部分人是沒有任何目的性的進(jìn)行兼職活動,，隨機(jī)性比較大.這也從正面反映出從事兼職活動的觀念深入人心.

(三)、從事職業(yè)的調(diào)查,。

1,、職業(yè)類型：在接受調(diào)查的學(xué)生中，30%的選擇做家教,，20%選擇餐飲服務(wù)工作,，20%的選擇發(fā)放傳單，25%選擇做促銷工作,，5%的選擇其他類型的工作.通過上述數(shù)據(jù)可以初步得出,，家教和傳單是在校大學(xué)生主要選擇的兼職工作.家教工作比較固定，比較適合大學(xué)生這種知識群體,，同時工資也比較可觀,，不浪費(fèi)過多的學(xué)習(xí)時間，深受大學(xué)生喜歡.但是畢竟家教工作不是很容易找到,，機(jī)會不多,，所以更多的學(xué)生選擇了從事促銷工作.促銷工作市面上比較多，而且工資相對較高,，同時所在單位的信譽(yù)相對較好,，所以更多學(xué)生選擇促銷工作.各有20%的人選擇餐飲服務(wù)和發(fā)放傳單的工作，這種工作隨即性比較大,，工資相對較低,，所以選擇的人相對較少，有5的人選擇其他一些類型的.

2,、職業(yè)與專業(yè)相關(guān)度：在調(diào)查學(xué)生中,，只有4%的同學(xué)選擇的兼職工作是與專業(yè)完全相關(guān)的，30%是完全不相關(guān)的,，66%的是部分與專業(yè)相關(guān)的.對于大部分學(xué)生來說,，在校的專業(yè)理論性比較強(qiáng)，在社會中實(shí)踐的機(jī)會不多,，而且想要找到一個與專業(yè)相關(guān)的工作真的很困難,，社會資源限制.同時很多專業(yè)性比較強(qiáng)的工作，社會上的人也不會把機(jī)會給沒有任何社會經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來做的,，沒有更好的機(jī)會能夠給同學(xué)們機(jī)會去實(shí)踐自己的理論知識.大部分的兼職選擇就是考慮到時間和工資的問題,，很少考慮與專業(yè)的相關(guān)度.

(四),、獲取兼職信息的途徑通過此次問卷調(diào)查，40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹,，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的,，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告.這些數(shù)據(jù)充分說明了同學(xué)們對外出兼職還是存在很大顧慮的,，往往是通過相對于比較可靠的途徑來獲取兼職信息的,，很少通過一些廣告宣傳.大學(xué)生做兼職的隱患還是安全問題，通過朋友或者學(xué)校一些相對熟悉的機(jī)構(gòu),，安全性比較好,，可能有時也會出現(xiàn)上當(dāng)受騙的情況，但是機(jī)率相對于小廣告小的多.

(五),、兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系在上課與兼職沖突時如何選擇的調(diào)查中,，有40%同學(xué)選擇上課,，放棄兼職,，有40%的選擇是課程的重要程度而定，只有20%的同學(xué)選擇逃課去做兼職.作為學(xué)生,，最重要的工作還是學(xué)習(xí).大部分的同學(xué)還是能夠做到把學(xué)習(xí)放在第一位的,，只有少部分的同學(xué)為了兼職而放棄學(xué)習(xí)的.其實(shí)我們做兼職很重要的成分是為了提升自身能力的，然后為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)的,，如果我們不能把學(xué)習(xí)放在第一位,，那就是本末倒置了.我們要合理安排我們的時間，盡量不要是自己處在兩難的境地,，要敢于做出取舍,，只有這樣才能更好的提升我們的能力.

(六)、家長對兼職的看法在調(diào)查家長對學(xué)生做兼職的看法中,，46%的家長比較支持子女在校從事兼職活動,，以此來提高自身的能力，增加社會實(shí)踐的能力;有18%的學(xué)生家長反對學(xué)生做兼職,，認(rèn)為學(xué)生最主要的還是學(xué)習(xí),，不應(yīng)該把時間浪費(fèi)在做兼職上;而有36%的家長對子女是否做兼職不加干涉，由學(xué)生自己決定.

(七),、兼職中遇到的障礙和困難,。

1、在兼職過程中會遇到各種各樣的困難,，首先就是獲取兼職信息的的障礙,，在調(diào)查中共有40%的同學(xué)選擇朋友和同學(xué)的介紹，有25%同學(xué)選擇通過學(xué)校的一些兼職社團(tuán)或者組織來獲取信息的,，15%的是選擇自己外出尋找或者通過網(wǎng)絡(luò)得到,，只有20%的是通過學(xué)校隨處可見的那種小廣告.通過調(diào)查顯示同學(xué)們獲取兼職的信息的途徑比較單一，而且大部分是私人性質(zhì)且專業(yè)性不強(qiáng)，沒有任何公共機(jī)構(gòu)為想做兼職的同學(xué)提供信息及其他幫助,，在這種環(huán)境中同學(xué)們需要花費(fèi)大量的時間去獲取信息,，而且信息的準(zhǔn)確和真實(shí)性也不能保證這位同學(xué)們的兼職帶來了極大的不便.

2、在兼職過程中還存在上當(dāng)受騙的可能,，而作為大學(xué)生,，社會經(jīng)驗(yàn)不足，更加容易受騙,，同時在受騙的同時往往不能很好及時的解決問題,，這也是大學(xué)生兼職的一大困難.在調(diào)查中，有26%的同學(xué)選擇與領(lǐng)導(dǎo)交涉,，有7%的選擇忍氣吞聲,，46%的選擇到相關(guān)部門投訴，18%的選擇直接報(bào)警,，14%的會通過其他途徑解決.

大學(xué)生的調(diào)查報(bào)告可以調(diào)查些東西篇十二

一,。那么，在校大學(xué)生們是怎樣看待電子商務(wù)這個問題的呢,？1999年底,，由與北方交通大學(xué)電子商務(wù)協(xié)會共同對北方交大的在校學(xué)生做了有關(guān)電子商務(wù)的問卷調(diào)查。調(diào)查采用書面問卷形式,，受訪大學(xué)生575人,，研究生38人（其中mba20人），這些學(xué)生分別來自各個年級,，涵蓋了電信,、經(jīng)濟(jì)、管理,、法律,、運(yùn)輸?shù)榷鄠€專業(yè)，具有較強(qiáng)的代表性,。調(diào)查包括兩部分,。第一部分是對電子商務(wù)的認(rèn)識，包括以下幾個問題：

1,、你知道什么是電子商務(wù)嗎,？

2、你能就電子商務(wù)對社會的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識嗎？

3、你能說出電子商務(wù)的一般流程嗎,？

4、你知道什么是edi嗎,？

5,、你對電子貨幣了解嗎？

第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑,，包括以下幾個問題：

1,、除了上課外，平時你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識（依次舉出三種途徑）,。

2,、請列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱。

3,、你參觀過電子商務(wù)的展覽會嗎,？

對電子商務(wù)的認(rèn)知程度。

在被調(diào)查者中,，60,。5%的本科生和100%的研究生表示對電子商務(wù)的概念有一定了解。數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生們對電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注,，受教育的程度越高，對此的認(rèn)識也越深,。在對電子商務(wù)的'概念有一定了解的學(xué)生中,，認(rèn)為電子商務(wù)對社會有很大影響的占23%；認(rèn)為有一定影響,，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%；認(rèn)為中國目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度,，對老百姓影響力有限的占31%,。這一方面說明在校大學(xué)生對電子商務(wù)的發(fā)展與對社會的影響的認(rèn)識還較為冷靜，另一方面也說明,，我國電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離,。這不能不讓我們擔(dān)心，電子商務(wù)正以令人難以想象的高速度發(fā)展,，而目前的教育及受教育者能否適應(yīng)市場的需要,？在對電子商務(wù)的了解程度進(jìn)行深入調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，問題確實(shí)很多,。

表示對電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識的同學(xué)中,，本科生僅占32%，mba占80%,，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的學(xué)生對電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識仍然停留在初級階段,。在對edi的認(rèn)識上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過了解,；4%的人（研究生18%）能就edi在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法,，且這部分人全部是經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生,。可見,，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中,，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性——以經(jīng)濟(jì)管理為主。