在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大大小小的蛋寶寶說課篇一

(一)認(rèn)識大大小小的蛋，知道蛋有蛋清,、蛋黃,、蛋殼。

(二)能按照蛋的大小進(jìn)行排列,。

(三)激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

(四)培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

圖片：雞,、鴨、鵝,、鵪鶉,。

實(shí)物：雞蛋、鴨蛋,、鵝蛋,、鵪鶉蛋。

透明玻璃碗4個,。

(一)出示一只鴨蛋,，請幼兒觀察，說說是什么動物的蛋,。

(二)出示大大小小的各種蛋,，引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點(diǎn)。

1.鼓勵幼兒比比,、看看,、掂掂,，從蛋的大小、顏色來比較不同,。

2.請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊(duì),。

3.猜猜它們是誰的蛋，請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應(yīng),。

(三)教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大,、有的蛋小;有的蛋輕、有的蛋重;有的蛋顏色偏紅,、有的蛋是淺藍(lán)色的;還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同的動物生的蛋也不一樣,。

(四)看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

1.教師提出問題：雞蛋的里面會是什么樣子,？引發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么,。

2.教師將蛋逐一打開,，倒進(jìn)玻璃碗中,，請幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清,、蛋黃,。

3.知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆,、薄,，容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃,。

(五)有營養(yǎng)的蛋,。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng)，吃了對身體有好處,。

(一)欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品,。

(二)教師(或請食堂工作人員)將蛋煎熟，請幼兒品嘗,。

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,，知道蛋有大小、重量,、顏色的異同等,。幼兒對雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋都挺熟悉,，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶,，無形中了解了事物的大小是相對的道理,。

大大小小的蛋寶寶說課篇二

1．通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2．培養(yǎng)幼兒對事物探究的興趣,。

1．圖片《大大小小的蛋寶寶》,。

2．實(shí)物：雞蛋、鴨蛋,、鵪鶉蛋等,。

認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小,、顏色的異同,。

學(xué)會用比較的方法辨別事物之間的異同。

通過欣賞大小,、色彩不同的蛋,，使幼兒感受到蛋的豐富多彩，以及給人們帶來的豐富的營養(yǎng),。

1．出示雞蛋,，引起幼兒興趣。

師：小朋友,，你們看,，老師給你們帶來了什么？（雞蛋）你們知道這是誰生的蛋嗎,？它的媽媽是誰,？（母雞）

師：雞蛋是什么形狀的？（橢圓形）什么顏色的,？（黃色或白色,。）誰來摸一摸，有什么感覺,？（滑滑的,、冷冷的、硬硬的,。）

2．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋,。

師：（出示鴨蛋、鵪鶉蛋）你們認(rèn)識這些是什么蛋,？這些蛋都一樣嗎,？有什么不同？（引導(dǎo)幼兒從蛋的大小,、重量,、顏色來比較。）

教師小結(jié)：有的蛋大,，重一點(diǎn),；有的蛋小,，輕一點(diǎn)。有的蛋是深黃色的,，有的蛋是白色的,，還有的蛋是青色的或帶斑點(diǎn)的。

3．引導(dǎo)幼兒由表及里,，產(chǎn)生不斷探索的興趣,。

師：猜一猜，雞蛋里面有什么呢,？（引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),，并將雞蛋打開進(jìn)行觀察。）

師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清呢,？（逐一打開蛋,。）

教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼,，里面都有蛋黃和蛋清,。

4．出示圖片《大大小小的蛋寶寶》，引導(dǎo)幼兒將蛋寶寶和相應(yīng)的動物媽媽進(jìn)行匹配,。

活動中讓幼兒比較得知,，形體相對較大的鳥，它的蛋也較大,，反之則小。（教師要重點(diǎn)講解：生活中有些蛋的大,、小與動物的大,、小并不成正比。例如：揚(yáng)子鱷的蛋只有雞蛋大小等,。）

教師告訴幼兒：世界上最大的蛋是鴕鳥的蛋,。

5．了解蛋的用途。

師：你們知道這些蛋有什么用處嗎,？你吃過用什么蛋做成的什么菜,？

各種各樣的蛋可以孵化成各種各樣的動物。這些蛋可以有各種各樣的吃法：煮,、煎,、炒、燉,、腌,，還可以做成各種各樣的菜肴。如：番茄蛋湯,、韭菜炒蛋等,。它們含有豐富的營養(yǎng),，吃了對我們的身體有好處。

大大小小的蛋寶寶說課篇三

1,、認(rèn)識各種各樣的蛋,，知道不同的蛋有大小之分，能按蛋的大小進(jìn)行排隊(duì),。

2,、知道蛋有蛋清、蛋黃,、蛋殼,。

3、會愛護(hù)蛋寶寶,。

：

通過比較,，能把蛋從大到小或從小到大排列。

：

了解蛋有蛋清,、蛋黃,、蛋殼。

1,、圖片：雞,、鴨、鵝,、鵪鶉,，畫有大、中,、小蛋寶寶和太陽帽的作業(yè)紙和范畫一張,。

2、實(shí)物：雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,。

3,、4只透明玻璃杯。

:

談話引入課題：“小朋友們,，今天老師給你們帶來了很多小動物的蛋,，你們想不想知道是那些小動物生的蛋？”

1,、 教師首先出示一只鴨蛋,，讓幼兒觀察，然后回答：“說一說這叫什么蛋,？它是大還是小,，是誰生的蛋,？它是什么顏色？”

引導(dǎo)幼兒說出鴨蛋是淺綠色,、雞蛋是偏紅的,、鵝蛋是白色的等。

2,、教師出示雞,、鵝、鵪鶉的蛋,，讓幼兒觀察后提問：“這些蛋分別是什么小動物生的蛋,，哪個大？哪個??？”鼓勵幼兒比比、看看,、掂掂引導(dǎo)幼兒從蛋的大小,、顏色、分量來比較蛋,。,，

3、教師指名讓幼兒操作雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋等,。各種各樣蛋寶寶從小到大,，或從大到小排排隊(duì)，在操作過程中,，教師要隨時提醒幼兒小心，不要把蛋掉在地上,。

4,、談話：“小朋友們，這些蛋是那些小動物們生的呢,？老師這里有這些小動物們的圖片,，請你把圖片跟蛋一一對應(yīng)起來好不好？”

5,、教師出示雞,、鴨、鵝,、鵪鶉的圖片,，指導(dǎo)幼兒把雞,、鴨、鵝,、鵪鶉的圖片和蛋一一對應(yīng)起來

6,、請幼兒閱讀幼兒用書第二冊第2-3頁，欣賞各種各樣的蛋寶寶進(jìn)一步了解蛋的種類

7,、教師小結(jié)：“蛋有大的,，有小的，有的蛋輕,，有的蛋重,，有的蛋顏色偏紅，有的蛋是淺綠色的,，還有的蛋有斑點(diǎn),，像鵪鶉蛋，不同的動物生的蛋也不一樣,。但它們的營養(yǎng)都非常豐富,，吃了對身體有好處，所以小朋友們要多吃,。

8,、談話：“小朋友們，剛才我們認(rèn)識好多的蛋,，那么,，你知道蛋里面會是怎么樣子呢？”引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開雞蛋看看里面的想法,。

（1）教師逐一打開各種蛋,，放入玻璃杯中，讓幼兒仔細(xì)觀察蛋殼,、蛋黃,、蛋清。

（2）指名讓幼兒回答：所有的蛋都有外殼,，殼殼很薄容易碎,，蛋殼里面有蛋清、蛋黃,。

9,、談話：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一張好看的畫,，你們想看嗎,？”

（1）教師出示范畫，讓幼兒觀察,，然后講解做法：給最大的蛋寶寶涂上紅色,，最小的蛋寶寶涂上藍(lán)色,。

（2）教師分發(fā)作業(yè)紙，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂色,，要提醒幼兒涂色要均勻,，不要涂在圓形的外面。

（3）涂完后教師指導(dǎo)幼兒按蛋的大小給它們選一頂合適的太陽帽連線,。

教師講評上課情況,，并教育幼兒今天我們了解了各種各樣的蛋，知道他營養(yǎng)很高,，吃了對身體有好處,，我們要多吃蛋。

大大小小的蛋寶寶說課篇四

1.認(rèn)識各種各樣的蛋,，知道蛋有蛋清,、蛋黃、蛋殼,。

2.知道不同的蛋有大小之分,，能按照蛋的大小進(jìn)行排序。

3.了解蛋的營養(yǎng),，愿意吃蛋,。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

1.圖片：雞、鴨,、鵝,、鵪鶉(影子)各一，分別貼在椅子背上,。

2.實(shí)物蛋：鵝蛋兩枚,，鴨蛋三枚，雞蛋四枚,，鵪鶉蛋四枚,。蛋籃一個。電鍋一個,。

3.磁帶：輕音樂、小小蛋兒把門開,。

4.課件：烏龜,、鱷魚、蛇,、鴕鳥及其蛋,，幾種蛋做的菜肴,。

5.碗人手一只，小圖片(四種蛋)人手一套,，放在小盤內(nèi),。

(一)認(rèn)識各種各樣的蛋

1.(出示雞鴨鵝鵪鶉蛋)今天有許多蛋寶寶來和小朋友一起玩游戲，小朋友看,，你認(rèn)識他們嗎?(請一幼兒上臺)你認(rèn)識哪個蛋寶寶?他是什么蛋?是誰生的?蛋殼是什么顏色的?依次請幼兒介紹其余的蛋寶寶,。

2.你還知道哪些蛋寶寶?(烏龜、鱷魚,、小鳥,、蛇、鴕鳥等,。)

3.他們都是蛋寶寶,，哪個地方不一樣?(顏色大小) 師小結(jié)：有的蛋大,，有的蛋小,，有的顏色偏紅，有的是淺綠色,，有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同的動物生的蛋都不一樣,。

(二)大小排序

1.給蛋寶寶拍了照片,，送給小朋友。你們看一看,，都有什么蛋寶寶?有一天蛋寶寶們吵起來了：都說自己最大!這不聽說我們班的小朋友最聰明,，就想請你們幫他們按照大小排排隊(duì)，找出到底誰是大哥誰是小弟弟,。你們愿不愿意幫助他們?

2.請孩子們給蛋寶寶排隊(duì),，請一名幼兒到黑板前給蛋寶寶排隊(duì)。( “輕音樂”)

3.檢查小朋友的排列方式,，小結(jié)：最大的排在最前面,，一個比一個小，這種排列方式是按照從大到小的順序排列的,，最小的排在前面,，一個比一個大，像這種排列方式叫做從小到大的排列方式。

(三)送蛋寶寶回家

蛋寶寶出來玩了很長時間了,，蛋媽媽著急了，要叫自己的寶寶回家呢!我們寶貝幫幫他們吧。請你們把蛋寶寶放回小盤里,，端好了送給蛋媽媽,。注意可別送錯家哦!(請幼兒送蛋寶寶回家,。音樂：小小蛋兒把門開。)請四名幼兒分別檢查有沒有走錯家的蛋寶寶,。

(四)引導(dǎo)幼兒看看蛋的里面

1.小朋友都把蛋寶寶送回了家，蛋媽媽可高興了,，給我們送來了禮物，來坐上小火車,，我們?nèi)タ纯窗?。哇，是什么?好多蛋寶寶!我們看都有什么蛋?噓,，蛋媽媽在說話，她讓我告訴小朋友，蛋寶寶怕疼,，可千萬要拿好了,，別把他摔在地上。小朋友想一想,，你想怎樣拿蛋寶寶,，就不會掉到地上了,。蛋媽媽要把蛋寶寶送給本領(lǐng)最大的小朋友,，我們小朋友本領(lǐng)大不大?請你選一個你喜歡的蛋寶寶回到座位吧,。

2.請小朋友摸一摸蛋寶寶有什么感覺?(硬硬的,，滑滑的)這個硬硬的.滑滑的是蛋殼,，小朋友 猜一猜,，蛋殼的里面會是什么樣子?

3.下面每個小朋友取一個碗,，請你打開來，看一看蛋寶寶里面有什么,。

4.你打的是什么蛋?蛋殼里面有什么?你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(所有的蛋都有外殼,，蛋殼很薄，容易碎,，蛋殼里面有蛋清和蛋黃,。

(五)蛋的營養(yǎng)豐富

1.蛋很有營養(yǎng)，吃了對身體有好處,，小朋友要多吃蛋,，蛋可以怎樣做著吃?(請幼兒充分說。)

2.師出示課件,，介紹幾種蛋做的菜,。

3.師為寶寶做炒雞蛋，進(jìn)行安全教育：不動插座,，不靠近做菜的鍋等,。

4.幼兒品嘗炒雞蛋，鼓勵幼兒多吃蛋,。

本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,，知道蛋有大小、重量,、顏色的異同等,。幼兒對雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉,，對鵝蛋不是很熟悉,。孩子們通過比較各種各樣的蛋寶寶，無形中了解了事物的大小是相對的道理,。每個幼兒也都從不同中找到了相同,，知道蛋是有蛋殼、蛋清,、蛋黃三部分組成的,。在延伸活動中，我們鍛煉了幼兒自己動手的能力,，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案,；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著,，我相信這應(yīng)該是他們吃到的最美味的食物了吧？

通過這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的,。

大大小小的蛋寶寶說課篇五

1、對常見的蛋感興趣,，激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感,。

2、了解不同的蛋有大小,、外殼顏色的不同之分,，嘗試剝蛋殼。

3,、知道幾種常見的蛋的名稱,，初步了解不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)——蛋殼、蛋清,、蛋黃,。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn),。

5,、體驗(yàn)解決問題的成就感。

重點(diǎn)：知道幾種常見的蛋的名稱,，知道蛋有大小,、外殼顏色之分,。

難點(diǎn)：初步了解不同蛋有相同的結(jié)構(gòu)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：生的雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋各1個；煮熟的雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋個數(shù)與幼兒人數(shù)相等；碗3個,，盤子,、毛巾若干，輕音樂,；《愛吃蛋》歌曲視頻,；煎蛋用的電磁爐、鍋,、鏟子,、油；相機(jī),；會生蛋的動物圖片,。

知識準(zhǔn)備：幼兒吃過完整的煮雞蛋，知道鵝,、雞,、鵪鶉等會生蛋。

集體,、個人

（一）導(dǎo)入：游戲“摸摸樂”,。教師用一個大口袋里面放上很多蛋,。請幼兒摸一摸,，并猜一猜摸到的東西是什么？激發(fā)幼兒的興趣,。

引導(dǎo)語：小朋友,，今天老師帶來了一個神奇的大口袋，你們想不想知道里面裝了什么,？請你們伸進(jìn)小手去,，摸一摸、猜一猜吧,！

提問：你摸到的東西有什么感覺？（硬硬的、滑滑的）你猜到是什么了嗎,？（蛋）

評價語：

硬硬的、滑滑的——你形容的可真不錯,！

硬硬的,、滑滑的——你的小手可真靈巧，感覺的非常對,！

蛋——哦,，你猜對啦，就是蛋,！你可真棒,！

滲透蛋有大小之分：小朋友們可真棒,，一下就猜出了是圓圓的,、硬硬的、滑滑的蛋,。今天就讓我們一起來和蛋做游戲吧,！首先請小朋友們每人拿一個蛋吧！一定要輕輕地,、小心翼翼的拿，千萬別把蛋摔壞了,。請你看看自己的蛋,，再看看其他小朋友的蛋，誰拿的蛋是最小的,？誰拿的蛋是最大的,？誰拿的蛋和老師拿的蛋一樣大？

（二）展開：

1,、認(rèn)識蛋的外形,。

引導(dǎo)語:小朋友們摸到的硬硬的、滑滑的是蛋的蛋殼,，請你快看看蛋的蛋殼一樣嗎,？

提問：你拿的蛋蛋殼是什么顏色的？

小結(jié)語：原來有的蛋大,、有的蛋?。挥械牡皻な前咨?，有的蛋殼顏色偏紅,、有的是淺綠色,、還有的蛋帶有花紋（出示課件）……不同的動物生的蛋是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎,？

2,、蛋與媽媽一一對應(yīng)。

（1）引導(dǎo)語：瞧,，有三個媽媽找不到自己的蛋了,，讓我們一起來幫幫他們吧！（出示課件鵝,、雞,、鵪鶉，課件讓媽媽們說話,，介紹自己的蛋,，幼兒通過傾聽，出示蛋,。）

提問：誰拿著鵝媽媽的蛋,？誰拿著鵪鶉媽媽的蛋？誰拿著雞媽媽的蛋,？

小結(jié)語：媽媽們非常感謝小朋友幫她們找到了蛋,，謝謝大家！

（2）簡單了解會生蛋的動物,。

引導(dǎo)語：世界上還有許多動物媽媽也會生蛋,，小朋友知道那些動物媽媽會生蛋嗎？（幼兒自由答）

出示課件,。

小結(jié)：世界上有很多動物會生蛋,，麻雀、喜鵲,、孔雀,、鴕鳥、烏龜,、鱷魚,、蛇等等。動物世界可真神奇?。ㄅ?，小朋友,，蛋有些累了,，讓我們先把他們放到小盤子里吧！）

3、認(rèn)識蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

引導(dǎo)語：我們剛才了解了許多關(guān)于蛋的知識,，那老師想要再考考小朋友,，你們知道蛋里面是什么樣的嗎？那我們可以怎樣看到蛋的里面,？（幼兒回答）

小實(shí)驗(yàn)：（相機(jī)輔助）

（1）生蛋（將生蛋打在碗里,，每種蛋打一個。）

提問：每個蛋里面都是一樣的嗎,？（是）

小結(jié)：雖然蛋的外形不一樣,，但是他們都有蛋殼,，蛋殼很薄,，容易碎，蛋殼里面有蛋清,、蛋黃,。生雞蛋里面的蛋清都是透明的，蛋黃都是黃色的,。

（2）熟蛋（教師做煎蛋）

引導(dǎo)語：那小朋友們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的,？（教師操作，煎雞蛋,。）

小結(jié)：蛋熟了之后,，蛋清就變成白色的了。哇,，好香啊，真想吃一口,。

4,、蛋的營養(yǎng)。

引導(dǎo)語：小朋友們,，你們知道嗎,？蛋特別的有營養(yǎng)，含有豐富的蛋白質(zhì),、脂肪和維生素,，而且也特別的好吃，有一首歌曲就是贊美蛋的，讓我們一起聽一聽吧?。ㄐ∨笥褌儊沓缘?，蛋類食物最營養(yǎng)；鹵蛋蒸蛋和茶雞蛋,，常常吃蛋最健康,；小朋友們來吃蛋，蛋類食物最好吃,；蛋餅蛋糕和蛋花湯,，天天吃蛋身體棒；噢,，奇妙的蛋,，噢，奇妙的蛋,，小朋友們來吃蛋,，天天吃蛋身體棒！）

小結(jié)語：哦,，原來蛋可以做出那么多好吃的食物,，看的我都流口水啦！多吃蛋可以讓身體棒棒的,、健健康康的,。老師知道你們一定非常的喜歡吃蛋，對嗎,？

（三）結(jié)束：請幼兒動手剝雞蛋,。

引導(dǎo)語：下面，就讓我們一起來動手,，剝下蛋皮,，吃美味的蛋吧！（播放輕音樂,。）

蛋是我們生活中經(jīng)?？吹降模彩呛⒆觽兩钪薪?jīng)常吃的食物,，小朋友們很熟悉它,。但大部分幼兒不了解蛋的名稱及結(jié)構(gòu)特征，所以為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識蛋,，我設(shè)計(jì)了此次觀察認(rèn)知型的科學(xué)活動,。并讓大大小小的蛋來激發(fā)幼兒對生活中科學(xué)的探索興趣。我將活動的重點(diǎn)定位知道幾種常見的蛋的名稱,，知道蛋有大小,、外殼顏色之分,；難點(diǎn)是如何讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的蛋有相同的結(jié)構(gòu)。

在活動中我引導(dǎo)幼兒通過比蛋（認(rèn)識不同的蛋）——打蛋（了解生蛋及熟蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）——吃蛋（激發(fā)幼兒愛吃蛋的情感）來突破重點(diǎn)和難點(diǎn),。并引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知事物,，通過看一看、摸一摸,、聞一聞,、嘗一嘗等來認(rèn)識蛋。整個活動,，孩子們的探索愿望還是很強(qiáng)烈的,。活動后,，我們預(yù)引導(dǎo)幼兒了解更多會下蛋的動物,，加深他們對事物的探索的樂趣。