范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇一

1,、日常生活中孩子們經(jīng)常接觸到蛋有很多種,，比如：雞蛋、鴨蛋,、鵝蛋,，鵪鶉蛋。這些耳熟能詳?shù)拿Q都早已印在孩子們的心中,，也嘗在了孩子們的口中,。煮熟的蛋，孩子們當(dāng)然熟悉,，那么生的蛋到底是什么樣子的呢,？日常生活中，孩子們卻很有機(jī)會(huì)接觸到,。在尊重孩子認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了這次活動(dòng)《大大小小的蛋寶寶》。

2,、為了一開(kāi)始就調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)興趣,，創(chuàng)設(shè)了猜一猜，說(shuō)一說(shuō),，摸一摸的活動(dòng)情景,，激發(fā)了孩子們想更多了解大大小小的蛋寶寶的愿望。

3,、在出示了蛋寶寶之后,，并沒(méi)有直接告訴孩子們是什么蛋，而是讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)，增強(qiáng)了孩子們的自信心。并且在活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官觀察各種蛋，如我讓孩子把蛋寶寶拿在手中摸一摸 聞一聞,，看一看，比一比等,。從孩子們七嘴八舌地討論中可以看到，他們對(duì)蛋的探索愿望被激發(fā)出來(lái)了,。

4,、在活動(dòng)中我做的比較好的是成功的創(chuàng)設(shè)了情境，生動(dòng)形象的告訴孩子們蛋寶寶出來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了,，想找媽媽了,，孩子們都爭(zhēng)先恐后的幫蛋寶寶回家，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,，使本活動(dòng)更有趣味性,。

5、 整個(gè)環(huán)節(jié)中我采用的是先激發(fā)興趣然后由易到難把目標(biāo)完成,。

6,、為了讓孩子們了解其他的蛋寶寶，在輕音樂(lè)的伴隨下展示了三個(gè)蛋寶寶和媽媽的圖片,，并激起了孩子們課后探索的欲望,，使活動(dòng)有了更好的延伸。

1,、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,；知道不同的蛋有大小之分；能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì),。

2,、知道蛋有蛋清、蛋黃,、蛋殼,。

3、讓幼兒喜歡吃蛋,，知道蛋有豐富的營(yíng)養(yǎng),。

1、圖片：雞,、鴨、鵝,、鵪鶉

2,、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋

3,、四只透明玻璃杯和四個(gè)小紙盒。

4.一個(gè)大紙盒和籃子

5,、ppt課件

開(kāi)始部分：

師：“小朋友們,，雞媽媽要來(lái)看望小朋友，猜一下,，她給大家?guī)Я耸裁炊Y物,？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案,！

師：“伸出小手摸一摸,，看看你猜對(duì)了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,，然后再讓幼兒說(shuō)是什么,。

幼：雞蛋。

幼：“雞蛋”（高興）基本部分：

（此時(shí),，幼兒爭(zhēng)先恐后,，教師要用舉動(dòng)提示幼兒到展示臺(tái)去找自己熟悉的蛋寶寶——回答）幼：我知道，這是鵝蛋寶寶,，師：哦你知道的真多呀,！

（3-5個(gè)幼兒到展臺(tái)前嘗試自己認(rèn)識(shí)的蛋寶寶。 師：寶寶們表現(xiàn)的真棒,。

（教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)與老師比較,，機(jī)動(dòng)）師：來(lái)，小朋友們,，你與身邊的小伙伴來(lái)比一比,，看一看，你們手中的蛋寶寶又有什么不一樣的嗎,？（機(jī)動(dòng)——讓一組幼兒下來(lái)比較）（幼兒之間互相比較,，教師給予指點(diǎn)，大小,、顏色,、輕重，鼓勵(lì)及表?yè)P(yáng),，關(guān)注幼兒語(yǔ)言完整表達(dá)）

3,、大小排隊(duì) 師： 小朋友們知道的真多，說(shuō)的太好了,，下面我要考一考小朋友啦,，我這里有四個(gè)不同的蛋，哪個(gè)小朋友給這些蛋寶寶按照大小排一下隊(duì)呢。

（排隊(duì),，教師找出四個(gè)不同的蛋,，讓一個(gè)孩子來(lái)排隊(duì)，發(fā)小紅花獎(jiǎng)勵(lì)）小結(jié)：師：通過(guò)我們的比較,，有的蛋大,，分量重，有的蛋小,，分量輕,；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅,、有的淺綠色,、還有的蛋帶有花紋……所以呀，不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的,。

4,、 蛋寶寶找媽媽——對(duì)應(yīng)。

師：蛋寶寶和我們玩這么長(zhǎng)時(shí)間了,，有點(diǎn)想媽媽啦,，我們把媽媽請(qǐng)出來(lái)好嗎？伸出食指跟老師一起喊：“噠噠-盧拉” （蛋媽媽擺出來(lái),，圖片形式展示給幼兒直觀印象,。雞蛋——雞媽媽的圖片，鴨蛋——鴨媽媽的圖片,，鵝蛋——鵝媽媽的圖片,，鵪鶉蛋——鵪鶉媽媽的圖片。）師：這位是鵝媽媽,，哪些小朋友手中的寶寶是鵝媽媽的寶寶呀,？—— 師：我們把蛋寶寶送到它的媽媽身邊吧，放到相應(yīng)得盒子里吧 （幼兒分別把手里的蛋寶寶送到對(duì)應(yīng)的貼有動(dòng)物媽媽圖片的框里）師：小寶寶都找到自己媽媽了,，可是蛋寶寶好像哭啦,，她說(shuō)呀這不是它的媽媽，那它的媽媽在哪里呢,，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢,？ （個(gè)別幼兒到臺(tái)前區(qū)分，糾正）師：這次蛋寶寶都找了自己的媽媽啦,，好開(kāi)心啊,，謝謝小朋友喲！

5,、運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu) 師：小朋友,，這些蛋寶寶的大小,，重量、顏色都不一樣,，那它們里面是什么樣子呢？想看一看嗎,？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)蛋看清里面的想法）,。教師請(qǐng)小朋友將蛋逐一打開(kāi)在玻璃碗中。

師：太棒了,，做的真好,，來(lái)，小朋友們,，睜大你的眼睛,，我們來(lái)看看這些是什么呢？（請(qǐng)幼兒自己發(fā)言）

1,、升華—多吃蛋對(duì)身體有益師：小朋友們知道的可真多呀,，這黃黃的就是蛋黃，像水一樣,，清清的是蛋清,，千萬(wàn)別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營(yíng)養(yǎng)豐富,，小朋友正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,，每天一個(gè)雞蛋很有好處，可不能挑食啊,。

（放輕音樂(lè),，教師引領(lǐng)幼兒看有關(guān)蛋寶寶的圖片。）師：好了,，寶貝們,，看了這么多的蛋寶寶，一定餓了吧,？我們一起把這些打開(kāi)的蛋寶寶送到我們的廚房那兒做美味的煎蛋,，好嗎？（教師有與幼兒開(kāi)著小車離開(kāi),。）

活動(dòng)反思：

通過(guò)這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的。相信孩子們真的很棒,。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇二

1,、通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2,、知道雞,、鴨、鳥(niǎo)全都會(huì)生蛋,，對(duì)事物有探究的興趣,。

1、ppt-各種各樣的蛋

2,、實(shí)物-雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋,。

一、認(rèn)識(shí)各種蛋

1,、出示蛋,，引起幼兒興趣。

教師：你們知道這是誰(shuí)的蛋嗎?

你們還認(rèn)識(shí)什么蛋?

2,、ppt課件：各種各樣的蛋

引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對(duì)應(yīng),。

3、你還知道什么動(dòng)物也會(huì)生蛋?

二,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋,。

1.教師：這些蛋一樣嗎?有什么不同?

引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量,、顏色來(lái)比較,。

2.教師小結(jié)：有的蛋大，分量重;有的蛋小,，分量輕,。

有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的,，還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的,。

三、由表及里觀察,，產(chǎn)生探索的興趣,。

1.教師：雞蛋里面是什么樣的呢?

引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，并將雞蛋打開(kāi)觀察,。

2.觀察：是不是每種蛋都有蛋白,、蛋清呢?

每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎?

(逐一打開(kāi)蛋,。)

3.教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼,，敲碎蛋殼,，里面都有蛋黃、蛋清,。

四,、活動(dòng)結(jié)束

教師講述有關(guān)蛋的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話題,。

如：蛋黃怎么會(huì)變成動(dòng)物寶寶的?為什么蛋有大有小?

結(jié)合主題活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來(lái)的各種方法。

1.通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物探究的興趣,。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4.學(xué)會(huì)積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

2.實(shí)物：雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋等。

認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,，知道蛋有大小,、顏色的異同。

學(xué)會(huì)用比較的方法辨別事物之間的異同,。

通過(guò)欣賞大小,、色彩不同的蛋，使幼兒感受到蛋的豐富多彩,，以及給人們帶來(lái)的豐富的營(yíng)養(yǎng),。

1.出示雞蛋，引起幼兒興趣,。

師：小朋友,，你們看，老師給你們帶來(lái)了什么?(雞蛋)你們知道這是誰(shuí)生的蛋嗎?它的媽媽是誰(shuí)?(母雞)

師：雞蛋是什么形狀的?(橢圓形)什么顏色的?(黃色或白色,。)誰(shuí)來(lái)摸一摸,，有什么感覺(jué)?(滑滑的、冷冷的,、硬硬的,。)

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋。

師：(出示鴨蛋,、鵪鶉蛋)你們認(rèn)識(shí)這些是什么蛋?這些蛋都一樣嗎?有什么不同?(引導(dǎo)幼兒從蛋的大小,、重量,、顏色來(lái)比較。)

教師小結(jié)：有的蛋大,，重一點(diǎn);有的蛋小,，輕一點(diǎn)。有的蛋是深黃色的,，有的蛋是白色的,，還有的蛋是青色的或帶斑點(diǎn)的。

3.引導(dǎo)幼兒由表及里,，產(chǎn)生不斷探索的興趣,。

師：猜一猜，雞蛋里面有什么呢?(引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),，并將雞蛋打開(kāi)進(jìn)行觀察,。)

師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清呢?(逐一打開(kāi)蛋。)

教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼,，敲碎蛋殼,，里面都有蛋黃和蛋清。

4.出示圖片《大大小小的蛋寶寶》,，引導(dǎo)幼兒將蛋寶寶和相應(yīng)的動(dòng)物媽媽進(jìn)行匹配,。

活動(dòng)中讓幼兒比較得知，形體相對(duì)較大的鳥(niǎo),，它的蛋也較大,，反之則小。(教師要重點(diǎn)講解：生活中有些蛋的大,、小與動(dòng)物的大,、小并不成正比。例如：揚(yáng)子鱷的蛋只有雞蛋大小等,。)

教師告訴幼兒：世界上最大的蛋是鴕鳥(niǎo)的蛋,。

5.了解蛋的用途。

師：你們知道這些蛋有什么用處嗎?你吃過(guò)用什么蛋做成的什么菜?

各種各樣的蛋可以孵化成各種各樣的動(dòng)物,。這些蛋可以有各種各樣的吃法：煮,、煎、炒,、燉,、腌，還可以做成各種各樣的菜肴,。如：番茄蛋湯,、韭菜炒蛋等。它們含有豐富的營(yíng)養(yǎng),，吃了對(duì)我們的身體有好處,。

通過(guò)這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇三

1,、認(rèn)識(shí)大大小小的蛋,，知道蛋有蛋清、蛋黃,、蛋殼組成,。

2、能按照蛋的大小進(jìn)行排列,。

3,、大膽說(shuō)出自己的理解。

4,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

1,、圖片：雞、鴨,、鵝,、鵪鶉的圖片。

2,、實(shí)物：雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋,。

3、透明玻璃碗4個(gè),。

1,、出示一個(gè)鴨蛋，請(qǐng)幼兒觀察,，說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物的蛋,。

2、出示大大小小的各種蛋,，引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點(diǎn),。

（1）鼓勵(lì)幼兒比比、看看,、掂掂,，從蛋的大小,、顏色等來(lái)比較不同。

（2）請(qǐng)幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊(duì),。

（3）猜猜他們是誰(shuí)的蛋,，請(qǐng)幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對(duì)應(yīng)。

3,、教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大,，有的蛋小,；有的蛋輕,，有的蛋重；有的蛋顏色偏紅,，有的蛋是淺藍(lán)色的,；還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同動(dòng)物生的蛋也不一樣。

4,、看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu),。

（1）教師提出問(wèn)題：雞蛋的里面會(huì)是什么樣子？激發(fā)幼兒想要打開(kāi)蛋看看里面是什么的欲望,。

（2）教師將蛋逐一打開(kāi),，倒進(jìn)玻璃碗中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼,、蛋輕,、蛋黃。

（3）知道所有的蛋都有外殼,，蛋殼比較脆,、薄、容易碎,。蛋殼里面有蛋清和蛋黃,。

5、蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。讓幼兒知道蛋有營(yíng)養(yǎng),，吃了對(duì)身體有好處。

活動(dòng)延伸

1,、欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品,。

2、教師（或請(qǐng)食堂工作人員）將蛋煎熟,，請(qǐng)幼兒品嘗,。

通過(guò)這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇四

1.認(rèn)識(shí)雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,；知道不同的動(dòng)物生不同的蛋,，知道蛋有蛋清、蛋黃,、蛋殼組成,。

2.能用比較觀察的方法，感知蛋有大小,、顏色的不同,。

3.喜歡和蛋做游戲，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣,。

1.雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋實(shí)物若干及對(duì)應(yīng)的動(dòng)物媽媽展板,。

2.蛋框、蛋托,、盤子,、透明盒以及 ppt 課件等,。

1.創(chuàng)設(shè)“蛋寶寶大聚會(huì)”的情景,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

將蛋寶寶的家布置在場(chǎng)地中央,。請(qǐng)幼兒看一看,、摸摸。

提問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)這些蛋嗎,？他們分別是什么蛋,？”

鼓勵(lì)幼兒講述自己認(rèn)識(shí)的蛋，并說(shuō)出蛋的名字,。發(fā)現(xiàn)這些蛋的形狀是一樣的,，都是橢圓形的。

2.玩“找不同”的游戲,，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察,、比較，發(fā)現(xiàn)大的不同。

提問(wèn)：“仔細(xì)觀察你認(rèn)識(shí)的蛋,。這些蛋都是一樣的嗎,？它們有什么不同？”

鼓勵(lì)幼兒自由探索并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)：蛋的大小,，顏色花紋等都不同,。

引導(dǎo)幼兒一起玩“蛋寶寶排隊(duì)”的游戲。

鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察比較,，感知蛋的大小,。能按照從大到小的順序進(jìn)行排列。

我們剛才認(rèn)識(shí)了四種蛋：雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,。它們形狀一樣,，大小、顏色,、花紋不同,。鵝蛋最大，鵪鶉蛋最小,，雞蛋偏紅色,，鵝蛋是白色的，鴨蛋是清綠色的,，鵪鶉蛋上有斑點(diǎn),。

3.玩“蛋寶寶找媽媽”的游戲。通過(guò)游戲知道不同的動(dòng)物,，會(huì)生不同的蛋,。

提問(wèn)：“這是什么蛋？他的媽媽是誰(shuí),？”

小結(jié)：原來(lái)不同的蛋是有不同的媽媽,。母雞生雞蛋，鴨子生鴨蛋,，鵝生鵝蛋,，鵪鶉鵪鶉蛋。通常,，大的動(dòng)物生的蛋也比較大,，小的動(dòng)物生的蛋，也比較小,。

4．鼓勵(lì)幼兒嘗試將蛋打開(kāi),，自主探索,、發(fā)現(xiàn)蛋有蛋清、蛋黃,、蛋殼三部分組成,。

請(qǐng)幼兒逐一將蛋打開(kāi)。提問(wèn)：”你是怎么打開(kāi)的,？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛋有外殼,，外殼很薄，容易碎,。

提問(wèn)：“蛋里面藏著什么,？蛋清蛋黃分別是什么樣子的？”

請(qǐng)幼兒說(shuō)出打開(kāi)后發(fā)現(xiàn)的秘密,。

小結(jié)：原來(lái)所有的蛋殼里面都有蛋清,、蛋黃。蛋清是透明色的,，蛋黃都是黃色的,。所有的蛋都有蛋清、蛋殼,、蛋黃三部分組成,。

5.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)蛋的吃法，知道蛋里面有豐富的營(yíng)養(yǎng),，要每天吃一個(gè)雞蛋,。

提問(wèn)：小朋友，平時(shí)媽媽是怎么給你做雞蛋吃的,？

小結(jié)：不光是雞蛋,，蛋里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，小朋友要每天吃一個(gè)雞蛋哦,，讓我們長(zhǎng)得更高,、更壯。

幼兒對(duì)各種動(dòng)物的蛋非常感興趣,?？茖W(xué)活動(dòng)《大大小小的蛋》不正如孩子們的心意嗎,？通過(guò)這次活動(dòng),，能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)更多的蛋寶寶?！洞蟠笮⌒〉牡啊返幕顒?dòng)目標(biāo)是通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋,。知道鵝、鴨,、雞,、鵪鶉都會(huì)生蛋；而且蛋有大小和顏色的異同等。蛋是幼兒經(jīng)常吃到的食物,，它是來(lái)源于生活的教材,。

活動(dòng)一開(kāi)始，為了調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。我設(shè)計(jì)了寶寶聚會(huì)的游戲情景,。激發(fā)幼兒想了解更多的大大小小的蛋寶寶的愿望。再出示各種各樣的蛋之后,，并沒(méi)有直接告訴孩子們是什么蛋,，而是讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)，增強(qiáng)了孩子們的自信心,。并且在活動(dòng)中,，我鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官觀察各種蛋。并且在活動(dòng)中我請(qǐng)幼兒把蛋寶寶拿在手中摸一摸,、看一看,、比一比等。從孩子們七嘴八舌的討論中,，可以看到他們對(duì)蛋的探索愿望,，被激發(fā)出來(lái)了。

小班幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí),，具有局限性,、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試,，對(duì)操作性的活動(dòng)有感興趣,。本次科學(xué)活動(dòng)正符合孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn),?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí),。材料的提供上即注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性、開(kāi)放性,。幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法，主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。

是什么蛋？是誰(shuí)的寶寶呀,？我們把她送到她們的媽媽身邊吧,。請(qǐng)幼兒分別把手中的蛋寶寶送到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物媽媽身邊,。由表及里，我拿出雞蛋,，請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作打開(kāi)蛋,。在打開(kāi)蛋殼的時(shí)候，孩子們聚精會(huì)神,。請(qǐng)幼兒觀察并知道所有的蛋都有外殼,，蛋殼很薄，容易碎,。蛋殼里面有蛋清蛋黃,。蛋清都是透明色的，蛋黃都是黃色的,，蛋清蛋黃營(yíng)養(yǎng)豐富,。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，幼兒知道了蛋都有蛋殼蛋清蛋黃三部分組成,。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇五

1,、認(rèn)識(shí)雞蛋、鴨蛋,、鵝蛋,、鵪鶉蛋，知道不同蛋有大小之分,，并能按照大小排列,。

2、知道蛋有蛋殼,、蛋清,、蛋黃。

3,、學(xué)會(huì)保護(hù)蛋寶寶,，知道生蛋要輕拿輕放。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋,、鵪鶉蛋,，知道不同蛋有大小之分,，并能按照大小排列。

教學(xué)難點(diǎn)：知道蛋有蛋殼,、蛋清,、蛋黃

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．雞、鴨,、鵝,、鵪鶉圖片各一份。

2．雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,。

一,、導(dǎo)入部分：

小朋友，誰(shuí)來(lái)猜猜我今天的早餐吃的什么,？出示茶葉蛋,，讓幼兒看一看。提問(wèn)：誰(shuí)知道茶葉蛋是用什么蛋煮成的,？（雞蛋）

二,、基本部分：

1、今天老師給小朋友還帶來(lái)了好多的蛋寶寶,，下面我們來(lái)看看它們分別是誰(shuí),？出示鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋,，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

2,、小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎,？鼓勵(lì)幼兒比比、看看,、掂掂,，引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小，顏色,、分量上來(lái)比較蛋,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）師提醒幼兒幼兒這些都是生蛋，在拿蛋過(guò)程中告訴幼兒要小心,，不要用力捏,，不要把蛋掉在地上，保護(hù)好蛋寶寶,。

3,、有的蛋大,，分量重，有的蛋小,，分量輕,；有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅,、有的蛋殼是淺綠色,、還有的蛋帶有花紋……不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰(shuí)嗎,？（請(qǐng)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）師根據(jù)圖片展示,，讓幼兒清楚的了解每個(gè)蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)。

4,、小朋友,，動(dòng)物媽媽要比比誰(shuí)的寶寶大，誰(shuí)的寶寶??？你們來(lái)幫幫它們好嗎？幼兒說(shuō)出自己的排列順序,。師小結(jié)：有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的順序排列的,，有的是按從大到小的順序排列的。

5,、小朋友,，這些蛋寶寶的大小，重量,、顏色都不一樣,，那它們有沒(méi)有一樣的地方呢？想看一看嗎,？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)蛋看清里面的想法）,。教師將各種熟蛋逐一切開(kāi)放在盤中，讓幼兒觀察并知道所有的蛋寶寶都有外殼,，蛋殼很薄,，容易碎，蛋殼里面有蛋清,、蛋黃,，蛋清都是白色的，蛋黃都是黃色的,。師總結(jié)蛋是有營(yíng)養(yǎng)的食物,，小朋友正是長(zhǎng)身體，要學(xué)會(huì)不挑食，多吃蛋類才能長(zhǎng)得更快更高,！

小朋友,，我們一起把這些有營(yíng)養(yǎng)的蛋寶寶帶回家給爸爸媽媽嘗一嘗吧。

活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫(huà),。

通過(guò)這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的,。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇六

1,、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分,。

2,、按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì)。

3,、知道蛋有蛋清,、蛋黃、蛋殼,、會(huì)愛(ài)護(hù)蛋寶寶,。

4、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

1,、圖片：雞,、鴨、鵝,、鵪鶉,。

2、實(shí)物：雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,。

3,、四只透明玻璃碗。

（一）開(kāi)始部分：情境導(dǎo)入

1,、師：“雞媽媽要來(lái)看望小朋友,，猜一下，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物,？”發(fā)揮幼兒想象力,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出不一樣的答案,！

2、師：“伸出小手摸一摸,，看看你猜對(duì)了嗎,？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說(shuō)是什么,。

（二）基本部分

2,、引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

幼兒比比,、看看,、掂掂、引導(dǎo)幼兒從蛋的大小,、顏色,、份量來(lái)比較蛋、

3,、幼兒將蛋寶寶排隊(duì),。提醒幼兒在拿蛋過(guò)程中要小心，不要掉地上,。

4,、猜猜它們是誰(shuí)的蛋。

師：“這些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呢,？”出示圖片：雞,、鴨、鵝,、鵪鶉,，請(qǐng)小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞,、鴨,、鵝、鵪鶉,，請(qǐng)幼兒將圖片與實(shí)物一一對(duì)應(yīng),。

（三）結(jié)束部分

師：“這些蛋有大有小，顏色也不一樣,，但是在蛋殼里面它們一樣嗎,？”

引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)看看蛋的里面的想法。

1,、教師將蛋逐一打開(kāi)在玻璃碗中,，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察蛋殼、蛋清、蛋黃,。

2,、讓幼兒知道蛋有外殼，蛋殼很薄,、容易碎,，蛋殼里面有蛋清、蛋黃,。

通過(guò)這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的,。