范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇一

1,、日常生活中孩子們經(jīng)常接觸到蛋有很多種,，比如：雞蛋、鴨蛋,、鵝蛋,，鵪鶉蛋,。這些耳熟能詳?shù)拿Q都早已印在孩子們的心中，也嘗在了孩子們的口中,。煮熟的蛋,，孩子們當(dāng)然熟悉，那么生的蛋到底是什么樣子的呢,？日常生活中,，孩子們卻很有機(jī)會接觸到。在尊重孩子認(rèn)知的基礎(chǔ)上,，我設(shè)計(jì)并開展了這次活動(dòng)《大大小小的蛋寶寶》。

2,、為了一開始就調(diào)動(dòng)孩子的活動(dòng)興趣,，創(chuàng)設(shè)了猜一猜，說一說,，摸一摸的活動(dòng)情景,，激發(fā)了孩子們想更多了解大大小小的蛋寶寶的愿望。

3,、在出示了蛋寶寶之后,，并沒有直接告訴孩子們是什么蛋，而是讓孩子們自己說一說,，增強(qiáng)了孩子們的自信心,。并且在活動(dòng)中我鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官觀察各種蛋，如我讓孩子把蛋寶寶拿在手中摸一摸 聞一聞,，看一看,，比一比等。從孩子們七嘴八舌地討論中可以看到,，他們對蛋的探索愿望被激發(fā)出來了,。

4、在活動(dòng)中我做的比較好的是成功的創(chuàng)設(shè)了情境,，生動(dòng)形象的告訴孩子們蛋寶寶出來時(shí)間長了,，想找媽媽了，孩子們都爭先恐后的幫蛋寶寶回家,，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣,，使本活動(dòng)更有趣味性。

5,、 整個(gè)環(huán)節(jié)中我采用的是先激發(fā)興趣然后由易到難把目標(biāo)完成,。

6、為了讓孩子們了解其他的蛋寶寶,，在輕音樂的伴隨下展示了三個(gè)蛋寶寶和媽媽的圖片,，并激起了孩子們課后探索的欲望,，使活動(dòng)有了更好的延伸。

1,、認(rèn)識各種各樣的蛋,；知道不同的蛋有大小之分；能按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì),。

2,、知道蛋有蛋清、蛋黃,、蛋殼,。

3、讓幼兒喜歡吃蛋,，知道蛋有豐富的營養(yǎng),。

1、圖片：雞,、鴨,、鵝、鵪鶉

2,、實(shí)物：雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋

3,、四只透明玻璃杯和四個(gè)小紙盒。

4.一個(gè)大紙盒和籃子

5,、ppt課件

開始部分：

師：“小朋友們,，雞媽媽要來看望小朋友，猜一下,，她給大家?guī)Я耸裁炊Y物,？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說出不一樣的答案,！

師：“伸出小手摸一摸,，看看你猜對了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,，然后再讓幼兒說是什么,。

幼：雞蛋。

幼：“雞蛋”（高興）基本部分：

（此時(shí),，幼兒爭先恐后,，教師要用舉動(dòng)提示幼兒到展示臺去找自己熟悉的蛋寶寶——回答）幼：我知道，這是鵝蛋寶寶,，師：哦你知道的真多呀,！

（3-5個(gè)幼兒到展臺前嘗試自己認(rèn)識的蛋寶寶,。 師：寶寶們表現(xiàn)的真棒。

（教師請幾個(gè)小朋友來與老師比較,，機(jī)動(dòng)）師：來,，小朋友們，你與身邊的小伙伴來比一比,，看一看,，你們手中的蛋寶寶又有什么不一樣的嗎？（機(jī)動(dòng)——讓一組幼兒下來比較）（幼兒之間互相比較,，教師給予指點(diǎn),，大小、顏色,、輕重,，鼓勵(lì)及表揚(yáng)，關(guān)注幼兒語言完整表達(dá)）

3,、大小排隊(duì) 師： 小朋友們知道的真多，說的太好了,，下面我要考一考小朋友啦,，我這里有四個(gè)不同的蛋，哪個(gè)小朋友給這些蛋寶寶按照大小排一下隊(duì)呢,。

（排隊(duì),，教師找出四個(gè)不同的蛋，讓一個(gè)孩子來排隊(duì),，發(fā)小紅花獎(jiǎng)勵(lì)）小結(jié)：師：通過我們的比較,，有的蛋大，分量重,，有的蛋小,，分量輕；有的蛋是白色的,，有的蛋顏色偏紅,、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋……所以呀,，不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的,。

4、 蛋寶寶找媽媽——對應(yīng),。

師：蛋寶寶和我們玩這么長時(shí)間了,，有點(diǎn)想媽媽啦，我們把媽媽請出來好嗎,？伸出食指跟老師一起喊：“噠噠-盧拉” （蛋媽媽擺出來,，圖片形式展示給幼兒直觀印象,。雞蛋——雞媽媽的圖片，鴨蛋——鴨媽媽的圖片,，鵝蛋——鵝媽媽的圖片,，鵪鶉蛋——鵪鶉媽媽的圖片。）師：這位是鵝媽媽,，哪些小朋友手中的寶寶是鵝媽媽的寶寶呀,？—— 師：我們把蛋寶寶送到它的媽媽身邊吧，放到相應(yīng)得盒子里吧 （幼兒分別把手里的蛋寶寶送到對應(yīng)的貼有動(dòng)物媽媽圖片的框里）師：小寶寶都找到自己媽媽了,，可是蛋寶寶好像哭啦,，她說呀這不是它的媽媽，那它的媽媽在哪里呢,，誰來幫幫它呢,？ （個(gè)別幼兒到臺前區(qū)分，糾正）師：這次蛋寶寶都找了自己的媽媽啦,，好開心啊,，謝謝小朋友喲！

5,、運(yùn)用實(shí)物引導(dǎo)幼兒觀察蛋寶寶內(nèi)部結(jié)構(gòu) 師：小朋友,，這些蛋寶寶的大小，重量,、顏色都不一樣,，那它們里面是什么樣子呢？想看一看嗎,？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的想法）,。教師請小朋友將蛋逐一打開在玻璃碗中。

師：太棒了,，做的真好,，來，小朋友們,，睜大你的眼睛,，我們來看看這些是什么呢？（請幼兒自己發(fā)言）

1,、升華—多吃蛋對身體有益師：小朋友們知道的可真多呀,，這黃黃的就是蛋黃，像水一樣,，清清的是蛋清,，千萬別忘了外面還有薄薄的蛋殼呢。蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富,，小朋友正是長身體的時(shí)候,，每天一個(gè)雞蛋很有好處,，可不能挑食啊。

（放輕音樂,，教師引領(lǐng)幼兒看有關(guān)蛋寶寶的圖片,。）師：好了，寶貝們,，看了這么多的蛋寶寶,，一定餓了吧？我們一起把這些打開的蛋寶寶送到我們的廚房那兒做美味的煎蛋,，好嗎,？（教師有與幼兒開著小車離開。）

活動(dòng)反思：

通過這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的,。相信孩子們真的很棒。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇二

1,、通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2,、知道雞、鴨,、鳥全都會生蛋,，對事物有探究的興趣。

1,、ppt-各種各樣的蛋

2,、實(shí)物-雞蛋、鴨蛋,、鵝蛋,、鵪鶉蛋。

一,、認(rèn)識各種蛋

1,、出示蛋，引起幼兒興趣,。

教師：你們知道這是誰的蛋嗎?

你們還認(rèn)識什么蛋?

2,、ppt課件：各種各樣的蛋

引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物圖片與蛋一一對應(yīng)。

3,、你還知道什么動(dòng)物也會生蛋?

二,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋,。

1.教師：這些蛋一樣嗎?有什么不同?

引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量,、顏色來比較,。

2.教師小結(jié)：有的蛋大，分量重;有的蛋小,，分量輕,。

有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的,，還有的蛋是青色的活帶斑點(diǎn)的,。

三、由表及里觀察,，產(chǎn)生探索的興趣,。

1.教師：雞蛋里面是什么樣的呢?

引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，并將雞蛋打開觀察,。

2.觀察：是不是每種蛋都有蛋白,、蛋清呢?

每種蛋的蛋白、蛋清都一樣嗎?

(逐一打開蛋,。)

3.教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼,，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃,、蛋清,。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師講述有關(guān)蛋的故事,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論有關(guān)蛋的話題,。

如：蛋黃怎么會變成動(dòng)物寶寶的?為什么蛋有大有小?

結(jié)合主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探索如何使蛋站立起來的各種方法,。

1.通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2.培養(yǎng)幼兒對事物探究的興趣,。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4.學(xué)會積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種。

2.實(shí)物：雞蛋,、鴨蛋,、鵪鶉蛋等。

認(rèn)識各種各樣的蛋，知道蛋有大小,、顏色的異同,。

學(xué)會用比較的方法辨別事物之間的異同。

通過欣賞大小,、色彩不同的蛋,，使幼兒感受到蛋的豐富多彩，以及給人們帶來的豐富的營養(yǎng),。

1.出示雞蛋,，引起幼兒興趣。

師：小朋友,，你們看,，老師給你們帶來了什么?(雞蛋)你們知道這是誰生的蛋嗎?它的媽媽是誰?(母雞)

師：雞蛋是什么形狀的?(橢圓形)什么顏色的?(黃色或白色。)誰來摸一摸,，有什么感覺?(滑滑的,、冷冷的、硬硬的,。)

2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法觀察蛋,。

師：(出示鴨蛋、鵪鶉蛋)你們認(rèn)識這些是什么蛋?這些蛋都一樣嗎?有什么不同?(引導(dǎo)幼兒從蛋的大小,、重量,、顏色來比較。)

教師小結(jié)：有的蛋大,，重一點(diǎn);有的蛋小,，輕一點(diǎn)。有的蛋是深黃色的,，有的蛋是白色的,，還有的蛋是青色的或帶斑點(diǎn)的。

3.引導(dǎo)幼兒由表及里,，產(chǎn)生不斷探索的興趣。

師：猜一猜,，雞蛋里面有什么呢?(引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),，并將雞蛋打開進(jìn)行觀察。)

師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清呢?(逐一打開蛋,。)

教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼,，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清,。

4.出示圖片《大大小小的蛋寶寶》,，引導(dǎo)幼兒將蛋寶寶和相應(yīng)的動(dòng)物媽媽進(jìn)行匹配。

活動(dòng)中讓幼兒比較得知，形體相對較大的鳥,，它的蛋也較大,，反之則小。(教師要重點(diǎn)講解：生活中有些蛋的大,、小與動(dòng)物的大,、小并不成正比。例如：揚(yáng)子鱷的蛋只有雞蛋大小等,。)

教師告訴幼兒：世界上最大的蛋是鴕鳥的蛋,。

5.了解蛋的用途。

師：你們知道這些蛋有什么用處嗎?你吃過用什么蛋做成的什么菜?

各種各樣的蛋可以孵化成各種各樣的動(dòng)物,。這些蛋可以有各種各樣的吃法：煮,、煎、炒,、燉,、腌，還可以做成各種各樣的菜肴,。如：番茄蛋湯,、韭菜炒蛋等。它們含有豐富的營養(yǎng),，吃了對我們的身體有好處,。

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的,。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇三

1,、認(rèn)識大大小小的蛋，知道蛋有蛋清,、蛋黃,、蛋殼組成。

2,、能按照蛋的大小進(jìn)行排列,。

3、大膽說出自己的理解,。

4,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

1,、圖片：雞、鴨、鵝,、鵪鶉的圖片,。

2、實(shí)物：雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,。

3,、透明玻璃碗4個(gè)。

1,、出示一個(gè)鴨蛋,，請幼兒觀察，說說是什么動(dòng)物的蛋,。

2,、出示大大小小的各種蛋，引導(dǎo)幼兒用比較的方法發(fā)現(xiàn)蛋寶寶的特點(diǎn),。

（1）鼓勵(lì)幼兒比比,、看看、掂掂,，從蛋的大小,、顏色等來比較不同。

（2）請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊(duì),。

（3）猜猜他們是誰的蛋,，請幼兒將蛋寶寶與禽類圖片一一對應(yīng)。

3,、教師和幼兒共同小結(jié)：有的蛋大,，有的蛋小,；有的蛋輕,，有的蛋重；有的蛋顏色偏紅,，有的蛋是淺藍(lán)色的,；還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同動(dòng)物生的蛋也不一樣。

4,、看看蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（1）教師提出問題：雞蛋的里面會是什么樣子,？激發(fā)幼兒想要打開蛋看看里面是什么的欲望,。

（2）教師將蛋逐一打開，倒進(jìn)玻璃碗中，請幼兒仔細(xì)觀察蛋殼,、蛋輕,、蛋黃。

（3）知道所有的蛋都有外殼,，蛋殼比較脆,、薄、容易碎,。蛋殼里面有蛋清和蛋黃,。

5、蛋的營養(yǎng)價(jià)值,。讓幼兒知道蛋有營養(yǎng),，吃了對身體有好處。

活動(dòng)延伸

1,、欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品,。

2、教師（或請食堂工作人員）將蛋煎熟,，請幼兒品嘗,。

通過這節(jié)課，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的,，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán)，讓她們自由的探索是很重要的,。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇四

1.認(rèn)識雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋,；知道不同的動(dòng)物生不同的蛋，知道蛋有蛋清,、蛋黃,、蛋殼組成。

2.能用比較觀察的方法,，感知蛋有大小,、顏色的不同。

3.喜歡和蛋做游戲,，體驗(yàn)探究的樂趣,。

1.雞蛋、鴨蛋,、鵝蛋,、鵪鶉蛋實(shí)物若干及對應(yīng)的動(dòng)物媽媽展板,。

2.蛋框、蛋托,、盤子,、透明盒以及 ppt 課件等。

1.創(chuàng)設(shè)“蛋寶寶大聚會”的情景,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望,。

將蛋寶寶的家布置在場地中央。請幼兒看一看,、摸摸,。

提問：“你認(rèn)識這些蛋嗎？他們分別是什么蛋,？”

鼓勵(lì)幼兒講述自己認(rèn)識的蛋,，并說出蛋的名字。發(fā)現(xiàn)這些蛋的形狀是一樣的,，都是橢圓形的,。

2.玩“找不同”的游戲，鼓勵(lì)幼兒通過觀察,、比較,，發(fā)現(xiàn)大的不同。

提問：“仔細(xì)觀察你認(rèn)識的蛋,。這些蛋都是一樣的嗎,？它們有什么不同？”

鼓勵(lì)幼兒自由探索并說出自己的發(fā)現(xiàn)：蛋的大小,，顏色花紋等都不同,。

引導(dǎo)幼兒一起玩“蛋寶寶排隊(duì)”的游戲。

鼓勵(lì)幼兒通過觀察比較,，感知蛋的大小,。能按照從大到小的順序進(jìn)行排列。

我們剛才認(rèn)識了四種蛋：雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,。它們形狀一樣,，大小、顏色,、花紋不同,。鵝蛋最大，鵪鶉蛋最小,，雞蛋偏紅色,，鵝蛋是白色的,，鴨蛋是清綠色的，鵪鶉蛋上有斑點(diǎn),。

3.玩“蛋寶寶找媽媽”的游戲。通過游戲知道不同的動(dòng)物,，會生不同的蛋,。

提問：“這是什么蛋？他的媽媽是誰,？”

小結(jié)：原來不同的蛋是有不同的媽媽,。母雞生雞蛋，鴨子生鴨蛋,，鵝生鵝蛋,，鵪鶉鵪鶉蛋。通常,，大的動(dòng)物生的蛋也比較大,，小的動(dòng)物生的蛋，也比較小,。

4．鼓勵(lì)幼兒嘗試將蛋打開,，自主探索、發(fā)現(xiàn)蛋有蛋清,、蛋黃,、蛋殼三部分組成。

請幼兒逐一將蛋打開,。提問：”你是怎么打開的,？”引導(dǎo)幼兒說出蛋有外殼，外殼很薄,，容易碎,。

提問：“蛋里面藏著什么？蛋清蛋黃分別是什么樣子的,？”

請幼兒說出打開后發(fā)現(xiàn)的秘密,。

小結(jié)：原來所有的蛋殼里面都有蛋清、蛋黃,。蛋清是透明色的,，蛋黃都是黃色的。所有的蛋都有蛋清,、蛋殼,、蛋黃三部分組成。

5.請幼兒說一說蛋的吃法,，知道蛋里面有豐富的營養(yǎng),，要每天吃一個(gè)雞蛋,。

提問：小朋友，平時(shí)媽媽是怎么給你做雞蛋吃的,？

小結(jié)：不光是雞蛋,，蛋里面有豐富的營養(yǎng)，小朋友要每天吃一個(gè)雞蛋哦,，讓我們長得更高,、更壯。

幼兒對各種動(dòng)物的蛋非常感興趣,?？茖W(xué)活動(dòng)《大大小小的蛋》不正如孩子們的心意嗎？通過這次活動(dòng),，能夠讓幼兒認(rèn)識更多的蛋寶寶,。《大大小小的蛋》的活動(dòng)目標(biāo)是通過觀察認(rèn)識各種各樣的蛋,。知道鵝,、鴨、雞,、鵪鶉都會生蛋,；而且蛋有大小和顏色的異同等。蛋是幼兒經(jīng)常吃到的食物,，它是來源于生活的教材,。

活動(dòng)一開始，為了調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。我設(shè)計(jì)了寶寶聚會的游戲情景,。激發(fā)幼兒想了解更多的大大小小的蛋寶寶的愿望。再出示各種各樣的蛋之后,，并沒有直接告訴孩子們是什么蛋,，而是讓孩子們自己說一說，增強(qiáng)了孩子們的自信心,。并且在活動(dòng)中,，我鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官觀察各種蛋。并且在活動(dòng)中我請幼兒把蛋寶寶拿在手中摸一摸,、看一看,、比一比等。從孩子們七嘴八舌的討論中,，可以看到他們對蛋的探索愿望,，被激發(fā)出來了。

小班幼兒對事物的認(rèn)識，具有局限性,、具體性的特點(diǎn),，喜歡直接參與嘗試，對操作性的活動(dòng)有感興趣,。本次科學(xué)活動(dòng)正符合孩子們好動(dòng)手,、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作,、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上即注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性、開放性,。幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法，主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功的快樂,。

是什么蛋？是誰的寶寶呀,？我們把她送到她們的媽媽身邊吧,。請幼兒分別把手中的蛋寶寶送到對應(yīng)的動(dòng)物媽媽身邊。由表及里,，我拿出雞蛋,，請幼兒自己動(dòng)手操作打開蛋。在打開蛋殼的時(shí)候,，孩子們聚精會神,。請幼兒觀察并知道所有的蛋都有外殼，蛋殼很薄,，容易碎,。蛋殼里面有蛋清蛋黃。蛋清都是透明色的,，蛋黃都是黃色的,，蛋清蛋黃營養(yǎng)豐富。通過這一環(huán)節(jié),，幼兒知道了蛋都有蛋殼蛋清蛋黃三部分組成,。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇五

1、認(rèn)識雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,，知道不同蛋有大小之分,，并能按照大小排列,。

2、知道蛋有蛋殼,、蛋清,、蛋黃。

3,、學(xué)會保護(hù)蛋寶寶,，知道生蛋要輕拿輕放。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,，知道不同蛋有大小之分,，并能按照大小排列。

教學(xué)難點(diǎn)：知道蛋有蛋殼,、蛋清,、蛋黃

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．雞、鴨,、鵝,、鵪鶉圖片各一份。

2．雞蛋,、鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,。

一,、導(dǎo)入部分：

小朋友，誰來猜猜我今天的早餐吃的什么,？出示茶葉蛋,，讓幼兒看一看。提問：誰知道茶葉蛋是用什么蛋煮成的,？（雞蛋）

二,、基本部分：

1、今天老師給小朋友還帶來了好多的蛋寶寶，下面我們來看看它們分別是誰,？出示鴨蛋,、鵝蛋、鵪鶉蛋,，一起來認(rèn)識一下,。

2、小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎,？鼓勵(lì)幼兒比比,、看看,、掂掂,，引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小,，顏色,、分量上來比較蛋。（請個(gè)別幼兒說一說）師提醒幼兒幼兒這些都是生蛋,，在拿蛋過程中告訴幼兒要小心,，不要用力捏,，不要把蛋掉在地上,，保護(hù)好蛋寶寶。

3,、有的蛋大,，分量重，有的蛋小,，分量輕,；有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅,、有的蛋殼是淺綠色,、還有的蛋帶有花紋……不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎,？（請幼兒自由說一說）師根據(jù)圖片展示,，讓幼兒清楚的了解每個(gè)蛋寶寶的媽媽是誰。

4,、小朋友,，動(dòng)物媽媽要比比誰的寶寶大，誰的寶寶??？你們來幫幫它們好嗎？幼兒說出自己的排列順序,。師小結(jié)：有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的順序排列的,，有的是按從大到小的順序排列的。

5、小朋友,，這些蛋寶寶的大小,，重量、顏色都不一樣,，那它們有沒有一樣的地方呢,？想看一看嗎？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開蛋看清里面的想法）,。教師將各種熟蛋逐一切開放在盤中,，讓幼兒觀察并知道所有的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄,，容易碎,，蛋殼里面有蛋清、蛋黃,，蛋清都是白色的,，蛋黃都是黃色的。師總結(jié)蛋是有營養(yǎng)的食物,，小朋友正是長身體,，要學(xué)會不挑食，多吃蛋類才能長得更快更高,！

小朋友,，我們一起把這些有營養(yǎng)的蛋寶寶帶回家給爸爸媽媽嘗一嘗吧。

活動(dòng)延伸：

在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫,。

通過這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的。

中班科學(xué)大大小小的蛋寶寶篇六

1,、認(rèn)識各種各樣的蛋,，不同的蛋有大小之分。

2,、按照蛋的大小進(jìn)行排隊(duì),。

3、知道蛋有蛋清,、蛋黃,、蛋殼、會愛護(hù)蛋寶寶,。

4,、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

1,、圖片：雞、鴨,、鵝,、鵪鶉。

2,、實(shí)物：雞蛋,、鴨蛋、鵝蛋,、鵪鶉蛋,。

3、四只透明玻璃碗,。

（一）開始部分：情境導(dǎo)入

1,、師：“雞媽媽要來看望小朋友，猜一下,，他給大家?guī)Я耸裁炊Y物,？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵(lì)幼兒說出不一樣的答案,！

2,、師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎,？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸,，然后再讓幼兒說是什么,。

（二）基本部分

2,、引導(dǎo)幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。

幼兒比比,、看看,、掂掂、引導(dǎo)幼兒從蛋的大小,、顏色,、份量來比較蛋、

3,、幼兒將蛋寶寶排隊(duì),。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上,。

4,、猜猜它們是誰的蛋,。

師：“這些蛋寶寶的媽媽是誰呢？”出示圖片：雞,、鴨,、鵝、鵪鶉,，請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊,。出示圖片：雞、鴨,、鵝,、鵪鶉，請幼兒將圖片與實(shí)物一一對應(yīng),。

（三）結(jié)束部分

師：“這些蛋有大有小,，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎,？”

引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要打開看看蛋的里面的想法,。

1、教師將蛋逐一打開在玻璃碗中,，請幼兒仔細(xì)觀察蛋殼,、蛋清、蛋黃,。

2,、讓幼兒知道蛋有外殼，蛋殼很薄,、容易碎,，蛋殼里面有蛋清、蛋黃,。

通過這節(jié)課,，我了解到給孩子們充分的自主權(quán)是很重要的，特別是科學(xué)課,，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權(quán),，讓她們自由的探索是很重要的。