當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇一

每一次考試結(jié)束后無論是老師還是學(xué)生都要對(duì)自己進(jìn)行一次總結(jié)與反思!下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)期末考試總結(jié)與反思,，歡迎大家閱讀!

首先,，要嚴(yán)重反省自己在考試過程中做的不對(duì)的地方：英語(yǔ)寫作時(shí)看資料，教育學(xué)和語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史考試時(shí)看小抄,。分析一下這3門考試作弊的心理：英語(yǔ)寫作,，因?yàn)槭请S堂考，沒怎么重視,，并且考試之前就猜到老師會(huì)出那本資料上的題,，雖說考試之前看了,，但由于篇幅太多，沒記住,，或者說,，我當(dāng)時(shí)是打定作弊的想法的;教育學(xué)，考試之前沒打算帶小抄,，老師讓我們把書本資料交上去時(shí),，我鬼使神差地把寫著重點(diǎn)的那個(gè)本子放在座位下面，出于一種太想考高分的心理而對(duì)自己不自信;語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史,，因?yàn)檎n程難度和準(zhǔn)備不充分,，再加上受到身邊同學(xué)的影響，動(dòng)了歪心思,。

其次,，考試安排過程中出現(xiàn)的問題：計(jì)劃性不強(qiáng)。面對(duì)這場(chǎng)持續(xù)兩周的考試,，盡管我從12月初就擬定了初步的備考安排,，但是，計(jì)劃趕不上變化,，我的計(jì)劃也沒有及時(shí)地跟著改變,，我?guī)缀跏悄_踩西瓜皮——滑到哪兒算哪：要考現(xiàn)代文學(xué)史了，于是那兩天就只看這一門,，完了再看寫作學(xué),。就這樣，考完一門看下一門,，而兩門考試之間的間隔最多是一天,，最少是20分鐘(邏輯學(xué)和文概)，試問：一天的時(shí)間能復(fù)習(xí)到哪些東西?就算是突擊記憶,，那你能保證到考試時(shí)全都記得嗎?至少我不能，(這個(gè)問題下面說)盡管我在每一個(gè)時(shí)間段都有專門的復(fù)習(xí)科目,，我心里清楚先看什么再看什么,，但是這種安排也只是一種大概的了解，全憑我腦子里的感覺,，我沒有把具體的計(jì)劃寫下來,。

再次，就是自身的能力問題了,。這一點(diǎn)也跟第二點(diǎn)息息相關(guān),，因?yàn)閭淇紱]有計(jì)劃，背書的時(shí)間太緊,，而導(dǎo)致考試時(shí)部分知識(shí)點(diǎn)遺忘,。寫作學(xué),、馬原、教育學(xué),、語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史就是最好的例子,，比如說，馬原一道簡(jiǎn)答題,，應(yīng)該是3個(gè)要點(diǎn),，我只寫了兩個(gè)，那一個(gè)死活記不起來了,?？赡茏约涸诳荚囍氨硶车谋容^熟，但是沒有及時(shí)(有限的時(shí)間也不允許)地鞏固,，加深記憶,，而導(dǎo)致考試時(shí)出現(xiàn)記憶空白。由于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)想不出來而緊張,，想到因此而丟分,，因此愈發(fā)緊張，愈想不出來,，如此惡性循環(huán),，丟了很多分。這一點(diǎn)充分暴露出自己的應(yīng)考心理能力之差,。

一,、要有詳盡的計(jì)劃安排，決不能含含糊糊,，似是而非,，模棱兩可，腳踩西瓜皮——滑到哪兒算哪,。至少要在考試前一個(gè)月就做好安排,，根據(jù)上課的時(shí)間再來做出調(diào)整，不管怎么樣,，一定要有計(jì)劃,，要做到心中有數(shù)，胸有成竹,。

二,、要不折不扣地執(zhí)行計(jì)劃。其實(shí)也不是完全沒有計(jì)劃,，只是在執(zhí)行上偷了懶,，寫完計(jì)劃之后就把它扔在一邊了，也沒有再去翻開來看,，導(dǎo)致指導(dǎo)思想與實(shí)際行動(dòng)脫節(jié),。

三,、不能脫離教材。復(fù)習(xí)的時(shí)候以為只要把老師的重點(diǎn)挑出來背就可以應(yīng)對(duì)考試了完全是一種大錯(cuò)特錯(cuò)的想法,，名詞解釋,、簡(jiǎn)答、論述這種需要些很多文字的題目或許還可以這么做,，但是對(duì)于填空,、選擇就完全不適用了，因?yàn)樗强陀^題,，答案是死的,，你根本不知道老師會(huì)出到哪一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，主觀題好歹可以寫出一兩句話來吧,。千萬(wàn)不能忽略這種分值小的題,，正是這種分值小的死題做不出來才會(huì)嚴(yán)重影響考試心情：一來，填空選擇放在試卷前面,，拿到試卷之后做不出來會(huì)影響后面的主觀題,，應(yīng)該很少有人會(huì)拿到試卷之后從后面往前面做吧;二來，當(dāng)你做完后面的題,，看著前面還有大版的空白,，你會(huì)不著急嗎?)。

四,、要合作學(xué)習(xí),。子曰：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞,。一個(gè)人準(zhǔn)備考試,，難免會(huì)有考慮不周或者不能理解的地方，這個(gè)時(shí)候有一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴是最好的了,，一方面,，兩個(gè)人考慮問題會(huì)全面一些，另一方面,，在背書的時(shí)候可以相互考對(duì)方,，這樣就記得牢一些，不會(huì)出現(xiàn)我那種“記憶空白”的情況,。

在院黨委的高度重視下，在黨政辦,、學(xué)工部,、等職能部門的大力支持下，教務(wù)處認(rèn)真組織安排,，各系部積極配合,，20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試在樹立良好的考風(fēng)考紀(jì),、促進(jìn)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)誠(chéng)信教育等方面取得了較好的成績(jī),。

根據(jù)我院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期的教學(xué)安排,，本次期末考試于2019年1月2日至5日進(jìn)行。其中考試科目490門次,，共設(shè)置579個(gè)考場(chǎng),，參考學(xué)生11934人。

1.成立考試巡視領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：?,。

為確保考試順利進(jìn)行,，一是學(xué)院四個(gè)巡考小組每天對(duì)所有考場(chǎng)進(jìn)行不間斷巡視;二是各系部巡視小組在系部范圍內(nèi)進(jìn)行巡視,。對(duì)巡視中發(fā)現(xiàn)的問題在第一時(shí)間予以通報(bào)，并及時(shí)解決,。

2.認(rèn)真組織,，抓好落實(shí)。

為了加強(qiáng)考試管理,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，20xx年12月16日，學(xué)院召開了考風(fēng)考紀(jì)會(huì)議,，黨政辦,、教務(wù)處、學(xué)工部等有關(guān)職能部門;各系部黨政領(lǐng)導(dǎo),、教學(xué)秘書,、學(xué)生秘書、教研室主任參加了會(huì)議,。教務(wù)處就期末考試考場(chǎng)布置及監(jiān)考,、閱卷工作程序和職責(zé);命題、制卷過程中出現(xiàn)問題及注意事項(xiàng);成績(jī)錄入;閱卷工作的重要性和試卷分析的填寫方法等環(huán)節(jié)進(jìn)行了部署安排,，強(qiáng)化了全體監(jiān)考和考務(wù)人員工作責(zé)任意識(shí),，為圓滿完成期末考試各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)。黨委委員,、學(xué)工部部長(zhǎng)馬旭東同志宣讀了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的規(guī)定》;常務(wù)副院長(zhǎng)李久昌同志作了重要講話,，李久昌強(qiáng)調(diào)了考風(fēng)考紀(jì)的重要性，要求各系部一定要把動(dòng)員宣傳工作做到位,，切實(shí)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè),，創(chuàng)建一個(gè)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠(chéng)信為人，端正考風(fēng),，嚴(yán)守考紀(jì)”的良好的考試氛圍,，確保期末考試順利有序進(jìn)行。

在考試期間,，黨委書記鄭建英,、院長(zhǎng)吳勇軍、副院長(zhǎng)李久昌等多次到考場(chǎng)進(jìn)行巡視,，表明了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考試工作的高度重視,。各巡視小組嚴(yán)格按照學(xué)院的要求，對(duì)我院各個(gè)考場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真,、細(xì)致的巡查,，對(duì)端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)起到了積極的作用,。

3.各職能部門通力合作,。

本次考試得到了黨政辦、學(xué)工部,、紀(jì)檢監(jiān)察室等有關(guān)職能部門的大力支持和協(xié)助,，各系部密切配合，在考試工作中各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通解決,，有效的保障了考試工作的順利進(jìn)行。

4.試卷評(píng)閱與保管,。

考試結(jié)束后,，各系部均能按照《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》規(guī)定,，認(rèn)真閱卷登分,，進(jìn)行試卷分析，并妥善保存試卷,。教務(wù)處對(duì)全院的試卷評(píng)閱和保管工作進(jìn)行了檢查,，針對(duì)試卷評(píng)閱和保管工作中出現(xiàn)的問題，教務(wù)處及時(shí)向各系部進(jìn)行了反饋,，并限期改正,。

為認(rèn)真抓好考場(chǎng)監(jiān)考質(zhì)量，教務(wù)處制定了考場(chǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)表,，對(duì)全部579考場(chǎng)的考試情況進(jìn)行了全面檢查,，對(duì)存在問題的59個(gè)考場(chǎng)提出了限時(shí)整改的要求，并在全院范圍內(nèi)進(jìn)行了通報(bào)批評(píng),。

在整個(gè)期末考試過程中,，參考學(xué)生能夠做到嚴(yán)格遵守考風(fēng)考紀(jì),，誠(chéng)信考試;監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，以考促建,。各系部嚴(yán)密組織，科學(xué)安排合理,，使考試各個(gè)環(huán)節(jié)銜接順利,，較好地履行了考試各項(xiàng)規(guī)定和要求，全校師生對(duì)本次考風(fēng)考紀(jì)給予了高度評(píng)價(jià),。

1.本次考試有15位同學(xué)考試作弊;,。

2.個(gè)別考場(chǎng)衛(wèi)生打掃的不干凈;。

3.個(gè)別考場(chǎng)學(xué)生交卷較早,，試題的命題質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高,。

4.部分考場(chǎng)已交卷的學(xué)生沒有盡早離開考場(chǎng)，在樓道內(nèi)大聲喧嘩,，影響了其他考生考試,。

1.繼續(xù)規(guī)范考試管理，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),。認(rèn)真做好考試的組織,、宣傳工作。樹立“考試無小事”觀念,，常抓不懈,，警鐘常鳴。

2.繼續(xù)加強(qiáng)宣傳工作,，切實(shí)抓好考試監(jiān)考和考務(wù)人員的組織和培訓(xùn)工作,。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格履行考試工作職責(zé),。加強(qiáng)教師監(jiān)考規(guī)范管理,，加強(qiáng)學(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)教育和誠(chéng)信教育。

3.針對(duì)考試中存在的問題,，教務(wù)處修改完善了《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試管理辦法》,、《三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試規(guī)則》等相關(guān)考試制度，并于2019年上半年開始執(zhí)行,。

4.針對(duì)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，克服工作中的不足，進(jìn)一步嚴(yán)格管理,，規(guī)范要求,。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇二

昨天下午，我們班進(jìn)行了英語(yǔ)考試,。今天,，當(dāng)試卷發(fā)下來以后，成績(jī)是60分!從未有過的低分?jǐn)?shù)!我被這個(gè)成績(jī)怔住了，我迫不急待地打開試卷,，想要看看到底是怎么一回事,。通過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在于審題,。最后,，則是積累問題。這點(diǎn)可以從我的作文中看出,，在我想到一句很好的話時(shí),，卻因?yàn)橐粋€(gè)單詞而放棄?？梢娢移綍r(shí)的積累還是太少,。因?yàn)檫@次成績(jī)不太理想，所以有好好的分析卷子,，寫下了這篇反思報(bào)告,。希望做到以上幾點(diǎn)，并取得進(jìn)步,。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇三

同學(xué)們,，經(jīng)過緊張的期中考試之后，你們有什么感想呢?下面是小編給大家準(zhǔn)備的小學(xué)期中考試后的總結(jié)與反思作文,，大家一起來看一下吧!

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。 我一向語(yǔ)文很好,，可是這次鬼使神差的,，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

例如：(這個(gè)我不能替你寫,，不知道你究竟錯(cuò)了什么，舉上幾個(gè)小例子就行,，50字左右) 我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊ㄟ^以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異,。

可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧),。只怪自己買的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。 考試技巧貴在練習(xí),。

生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)腵復(fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試,，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,，我要更努力,，爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,。不讓自己失望,。 對(duì)于各科老師，我希望老師不要對(duì)我失去信心,，雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,，我一定會(huì)努力的!

期中考試在焦慮,，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,，落下了帷幕,。這次期中考試，我的成績(jī)并不好,，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的,，可由于我考試時(shí)的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空,。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高,，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段，因此,，我對(duì)這次的成績(jī),，深感自責(zé)和慚愧。

這次考試,，總的來說,，每門都考得欠佳，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出,。這次數(shù)學(xué)考試,，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分,，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病,。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查,。

以及自己平時(shí)做題時(shí)，總愛鉆難題,，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒,，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn),，才做錯(cuò)題,。

這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎,，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤,。

至于社會(huì),，是知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深,，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解，所以才考得如此差勁,。其他幾門,，考得不好也不差，平平淡淡,。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我,，要知道，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的,，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭,。

對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn),，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)按時(shí)完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我要重裝旗鼓,，卷土重來，爭(zhēng)取在下次的大考中,，考出優(yōu)異的成績(jī),，來回報(bào)父母，回報(bào)老師,。trust myself!i can!

期中考試終于結(jié)束了,，不過，這次考的不是很理想,，奧數(shù)不是我的真實(shí)水平,，我應(yīng)該好好反思,。

這次，我的奧數(shù)考了34,、5分,，數(shù)學(xué)考了108分，英語(yǔ)成績(jī)還沒出來,，但是,，我相信，我一定可以考好,。平常奧數(shù)都沒有低于四十多分,，這次真是考砸了，就算數(shù)學(xué)考得再高,，也已經(jīng)挽救不回來了,，我還不能泄氣，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)還說不準(zhǔn),，不過,，英語(yǔ)我占的優(yōu)勢(shì)比較小，就算我考一百分,，班里還有好多考一百分的,，我覺得，這次期中考試,，我是考的最糟糕的一次,，數(shù)學(xué)老師都對(duì)我沒有希望了，因?yàn)?，我就是因?yàn)榇中牟虐涯莾煞謥G的,，本來我是可以再考更高點(diǎn)兒分的。不過,，我的數(shù)學(xué)考得很好,，應(yīng)該在前五名，我很開心,，回到家,，爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。

我不能再浮躁下去,，以后,，我要認(rèn)真聽老師講課，老師說什么,，我都要記到腦子里去,，不能想別的事，老師說一個(gè)題,，我不會(huì),，我就要去問老師,，老師不讓干什么，我就不干,，在宿舍里,，我要睡好覺，到教室里好好學(xué)習(xí),，不能分心,，只有這樣，我才能在期末考試中拿個(gè)好成績(jī),，把失去的分在奪回來,。期末考試還有語(yǔ)文，所以,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我都要努力,，爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī),。

我一定要加油!

小學(xué)考試反思總結(jié)篇四

這次期末英語(yǔ)考試成績(jī)是94分，我并不意外,，這里的意外并不是指成績(jī)下降,，而是提高。說實(shí)話,，我的英語(yǔ)成績(jī)自上初中以來只有第一學(xué)期考試上過90分，以后一直徘徊在85到89之間,，90分成了難以突破的關(guān)口,。正如英語(yǔ)老師說的，“老本啃完了,，自然成績(jī)開始一落千丈,。”我的成績(jī)雖然不能用“一落千丈”來形容,，但是遇到了90分這個(gè)天塹,，無法逾越。我的父母也非常著急,，給我一直報(bào)著課外補(bǔ)習(xí)班,，卻收效甚微。我表面上看似無所謂,，但是對(duì)自己成績(jī)的下降,，又有誰(shuí)能淡然處之呢？于是,，我在英語(yǔ)上猛下功夫,，以至于有一段時(shí)間置其他學(xué)科于不顧,，又一次考試后，不但英語(yǔ)沒提上去,，反而其它成績(jī)也落下了,，英語(yǔ)幾乎成為了我的心病。

在一次和爸爸的朋友聚餐后,，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)教英語(yǔ)的阿姨,，而后就跟著她上課。同樣是上課,，她用的是一種全新的.教學(xué)方式,，不再用拔苗助長(zhǎng)的方式，讓我們提前接觸高中知識(shí)而對(duì)初中知識(shí)不屑一顧,。而是將初中,、高中、甚至大學(xué)知識(shí)成功融匯為一體,，再加上我大量做題練習(xí),，講練結(jié)合。使得我的成績(jī)突破90分,，這幾分的提高,，對(duì)別人可能不算什么，但對(duì)于我來說,，相當(dāng)于從首陀羅躍至婆羅門,，因?yàn)橥黄屏恕疤靿q”，讓我對(duì)英語(yǔ)這門課有了信心,。

雖說這次考試達(dá)到了我初中以來英語(yǔ)成績(jī)的巔峰,，但是，我認(rèn)為自己還有極大的提升空間,，作文,、聽力、閱讀,，盡皆可以訓(xùn)練,，至于單選，對(duì)課文加以溫習(xí)鞏固,，同樣可以提分,。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇五

本學(xué)期期中考試結(jié)束了，當(dāng)我懷著忐忑的.心情等來最后的考試結(jié)果時(shí),，心情頓時(shí)釋然,，孩子們的成績(jī)不僅不糟糕，還挺好，有些出乎我的意料,，感謝上帝,，但也在情理之中，我為孩子們點(diǎn)贊,，也為自己加油,！

開學(xué)初一段時(shí)間，我遇到一些困難和挑戰(zhàn),。三六班孩子們初學(xué)兩三位數(shù)除以一位數(shù),，因?yàn)橹R(shí)跨度很大，再加上一個(gè)時(shí)間很長(zhǎng)的暑假才剛結(jié)束,，孩子們放飛的心還未收攏,，我自己的心情也未調(diào)整好，因此,，有一小段時(shí)間教學(xué)效果不大好,，孩子們家庭作業(yè)錯(cuò)誤百出，家長(zhǎng)朋友們著急了,，情急之下,，矛頭指向我的普通話，說我的普通話不大標(biāo)準(zhǔn),，孩子們聽不大懂,，我心里有些不解，我接手這個(gè)班有一年了,，從前怎么沒這個(gè)反應(yīng)呢,，我來修文也快七八年了，也沒提到我的普通話問題啊,，我和家長(zhǎng)們交流,，這個(gè)問題的解決別無他法，我只有努力提高普通話水平,！其實(shí)，這真的不是普通話的問題,，而是一個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)律使然,，孩子們接受新的知識(shí)，特別是跨度大的難點(diǎn),，更是需要一個(gè)過程,，循序漸進(jìn)，水到渠成,，而不是一蹴而就,。當(dāng)然，需要方法，更需要努力,。家長(zhǎng)朋友們的心情太急切了,！經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的師生共同努力，扎扎實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，這次期中檢測(cè)，孩子們交出了令人滿意的答卷,，成績(jī)名列前茅,！我為孩子們點(diǎn)贊！

再說說我?guī)У牧硪粋€(gè)班五七班,，這學(xué)期我剛接手,。人數(shù)多，52人,，相當(dāng)于兩個(gè)小班,，基礎(chǔ)差，真的,，五年級(jí)了,，還有二十以內(nèi)加減法都不熟練的，而且不止一兩個(gè),，以前該掌握的知識(shí)點(diǎn)都沒掌握好,，我真著急。干著急無濟(jì)于事,，只有面對(duì)現(xiàn)實(shí),，努力加油干唄。還好家長(zhǎng)心中也有數(shù),，同時(shí)也很信任我,，孩子們也喜歡我，這為教學(xué)打下了良好基礎(chǔ),，盡管平時(shí)孩子們學(xué)的還是不理想,，但我們沒浪費(fèi)一節(jié)課，沒浪費(fèi)一切機(jī)會(huì),，我經(jīng)常課間隨時(shí)抓住問題,，隨時(shí)找個(gè)別人解決，功夫不負(fù)有心人,，天道酬勤,，我原本很擔(dān)心孩子們的成績(jī)，害怕幾十分的一大堆,，還好,，都及格了,，總分與別班的差距縮小了很多，要知道,，我們班每周比公立班都少一節(jié)課呢,！我為孩子們點(diǎn)贊，為自己祝賀,！

小學(xué)考試反思總結(jié)篇六

以下是小編給大家準(zhǔn)備的小學(xué)期中考試后的總結(jié)與反思的作文,，歡迎大家閱讀參考!

期中考試在焦慮，喜悅,，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中,，落下了帷幕。這次期中考試,，我的成績(jī)并不好,，原本我打算這次考試爭(zhēng)取全班前八名的，可由于我考試時(shí)的失誤,，導(dǎo)致這一愿望落空,。雖然成績(jī)相比與去年失誤時(shí)考得的二十名略有提高，可我自己總的實(shí)力并不只是停留在這一階段,，因此,，我對(duì)這次的成績(jī)，深感自責(zé)和慚愧,。

這次考試,，總的來說，每門都考得欠佳,，其中社會(huì)和數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤尤為突出,。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分,，可前半部分卻只考了八十四分,，主要原因在我動(dòng)作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對(duì)前半部分進(jìn)行詳細(xì)的檢查,。

以及自己平時(shí)做題時(shí),，總愛鉆難題，對(duì)較為簡(jiǎn)單的題目未提高境警戒,，所以對(duì)一些簡(jiǎn)單而又容易出錯(cuò)的題,，導(dǎo)致考試時(shí)不容易留意難點(diǎn)，才做錯(cuò)題,。這次考試我所以的錯(cuò)誤點(diǎn)全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎,，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

至于社會(huì),，是知識(shí)點(diǎn)沒復(fù)習(xí)全,，該背的.沒背或背完后印象不深，考試時(shí)對(duì)一些題一知半解,，所以才考得如此差勁,。其他幾門，考得不好也不差,，平平淡淡,。平淡的有點(diǎn)不像平時(shí)的我，要知道,，每次考試我總會(huì)有一門超拔尖的,，可這次考試我算是栽了個(gè)大跟頭。

對(duì)于這次考試這一“血”的教訓(xùn),，我要從中吸取經(jīng)驗(yàn),，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)完成,，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。我要重裝旗鼓，卷土重來,，爭(zhēng)取在下次的大考中,，考出優(yōu)異的成績(jī)，來回報(bào)父母,，回報(bào)老師,。trust myself!i can!

在辛苦歷經(jīng)了半個(gè)學(xué)期之后，半個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn)也來了,，那就是期中考試,。

在第二天，雖是期中考試,，但我仍然懷著一顆平靜的心來到了教室,。試卷發(fā)下來了我草草的看了一下題目，覺得非常的簡(jiǎn)單,，心里也非常高興,，心想：這場(chǎng)總該可以考到九十分了吧!

時(shí)間正在一分一秒的過著，十分鐘,，二十分鐘,，三十分鐘&hllip;&hllip;鈴鈴鈴，下課鈴響了,。我看還有一道題目沒有寫,，心想：算了吧!也不過是個(gè)兩分題,，做不做也無所謂啦。

然而因?yàn)槲疫@個(gè)“無所謂”弄得我只得到了88分,。我看到這分?jǐn)?shù)時(shí),，時(shí)時(shí)的為當(dāng)時(shí)沒做而感到可惜。就在這時(shí),，我們的班主任——楊老師到了我的旁邊說到：“你怎么就這么粗心大意呢?你看,，那些得了90分的都可是一題不漏啊。

這是為什么呢?”我當(dāng)時(shí)就想嘴里塞了一口棉花一樣怎么也說不出話來,?！皸罾蠋煟钱?dāng)時(shí)下課了,，也要交試卷了,，我才沒做”我慚愧的說到?！皠e灰心”楊老師見我這樣說道,。下次小心點(diǎn)就可以了。

這事剛過去不久,，我也領(lǐng)悟到只要抓住機(jī)會(huì),，哪怕沒有一機(jī)會(huì)，也要自己創(chuàng)建機(jī)會(huì),，去放手一搏,，去拼一拼!

“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，期中考試終于結(jié)束了,，同學(xué)們深深地吸了一口氣,，又慢慢的呼了出來，伸個(gè)懶腰,，真是爽極了,，下面，就要耐心的等待成績(jī)了,。

為什么,，是我努力不夠?是我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真?是考試時(shí)太馬虎?還是……我拿到卷子，看了看,，基礎(chǔ)沒減幾分,，只是作文，把記事的看成寫景的了……唉~我真應(yīng)該看清要求在寫,，不能再這樣馬虎了,。

當(dāng)時(shí)我的心情誰(shuí)會(huì)知道呢?又過了幾天，成績(jī)表列出來了,，我的心情既激動(dòng)又害怕,，自己想知道成績(jī),，卻怕考得不好被老師指責(zé),，受到同學(xué)們的鄙視,，最后,，經(jīng)過極其復(fù)雜的心理,，終于,，我?guī)е林氐牟阶幼呦蜣k公室，一看,，啊!怎么,，總分才272?怎么這么少?這不可能是我的水平，一看卷子,，不該丟得分丟了許多,。臨走時(shí)，老師叫住我,，對(duì)我說：“夢(mèng)衍,，你要記住，‘莫等閑,，白了少年頭,，空悲切’?！?/p>

我拿著試卷走出辦公室,，老師的話仿佛是一把小錘子敲打著我的心，不斷地在我耳邊回蕩,，我手中拿著這幾張卷子,，仿佛有千斤重，步子一頓一頓的回了教室,。

期中考完試以后,，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績(jī)了,，我的心撲通撲通跳個(gè)不停,，該不會(huì)考砸吧!

我暈暈乎乎的聽到老師宣布：侯翔，語(yǔ)文95.5,、數(shù)學(xué)94,、英語(yǔ)69(滿分70)、科學(xué)98,，我的心里有苦有甜：苦的是,，自己的基礎(chǔ)還是不扎實(shí)，而且老也改不掉粗心的毛病,，有好多題都是因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了,，我以后一定要想法克服粗心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做的更好;甜的是,，雖然我有一些小問題,，但四門加起來，還是全班第一,，但我不能驕傲,，俗語(yǔ)說的好：“學(xué)海無涯苦作舟”

我十分期待社會(huì)成績(jī)，我的心像云里霧罩一樣,，七上八下,，只恐社會(huì)成績(jī)把別的分拉下去，我好恐懼啊!

終于社會(huì)成績(jī)宣布了,，我考了95分,，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一,，可我知道,，我以后的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)更重，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多,，稍有疏忽,，就會(huì)被別人把我甩掉的!在學(xué)習(xí)上，我的缺點(diǎn)還很多,，我必須改掉所有缺點(diǎn),，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后做的更好!

小學(xué)考試反思總結(jié)篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)二年級(jí)了,，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活,，作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來說對(duì)我和孩子的了解就少一些,。

下面,，我再把我們二(3)班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是比較活,，好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其聰明。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去,。

1.專心致志,。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差,，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎,。這就要求內(nèi)容正確,，書寫工整，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問,。

5.背記詞匯和課文,。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。在開設(shè)外語(yǔ)的學(xué)校里,，家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記,。7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣,。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

1)孩子就是孩子,，理應(yīng)天真爛漫，千萬(wàn)不要把社會(huì)上一些世俗的東西教給孩子,，讓孩子成為一個(gè)小大人,。

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時(shí)間,，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

4)現(xiàn)在是二年級(jí)了，多看一些課外書,，增長(zhǎng)一些課外知識(shí),。

5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通,、交流,，經(jīng)常抽時(shí)間到學(xué)校了解子女的學(xué)習(xí)、思想狀況,。

這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我們也讓家長(zhǎng)了解了今年秋季我們學(xué)校正積極開展的教育教學(xué)改革，使家長(zhǎng)們了解到：這次的課改引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),，師生教學(xué)相長(zhǎng)，共同發(fā)展,。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,，合作交流,、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,，體驗(yàn)成功的快樂,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展,。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個(gè)人的觀察能力、思維能力,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。

小學(xué)考試反思總結(jié)篇八

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行,，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路,，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程,，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考,，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決,。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn)、線,、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路,，提高自己的分析,、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中,，使大腦興奮,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心、大意等,，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,、基本方法這三個(gè)方面上,，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度,。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,，是一個(gè)較復(fù)雜的問題。從理論上看,，解題能力涉及到邏輯學(xué),、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科的問題,。從內(nèi)容上看,，解題能力包括對(duì)應(yīng)用題、文字題,、計(jì)算題等各類問題處理的能力,。從小學(xué)生解題的行為實(shí)際看，小學(xué)生解題主要存在的問題有：一是難以養(yǎng)成思維習(xí)慣,，常常盲目解題;二是任務(wù)觀點(diǎn)嚴(yán)重,，解題不求靈活簡(jiǎn)潔;三是馬虎草率，錯(cuò)誤百出,。心理學(xué)認(rèn)為：智力的核心是思維能力,。從素質(zhì)教育的觀點(diǎn)來看，發(fā)展思維,、提高智力,，是提高素質(zhì)的重要內(nèi)容。要提高學(xué)生的解題能力,，首先要提高學(xué)生的智力,，發(fā)展他們的思維。

下面從發(fā)展學(xué)生的思維角度和學(xué)生的解題實(shí)際出發(fā),，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的解題能力,。

語(yǔ)言和思維密切相關(guān),，語(yǔ)言是思維的外殼，也是思維的工具,。語(yǔ)言可以促進(jìn)思維的發(fā)展,，反過來，良好的邏輯思維,，又會(huì)引導(dǎo)出準(zhǔn)確,、流暢而又周密的語(yǔ)言。在教學(xué)實(shí)踐中,，不少老師只強(qiáng)調(diào)“怎樣解題”,，而忽視了“如何說題(說題意、說思路,、說解法,、說檢驗(yàn)等)”?？此七@是重視解題,，實(shí)則這是忽略解題能力的培養(yǎng)。由于缺少對(duì)解題的思維習(xí)慣,、思維品質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)生的解題能力，只囿于題海戰(zhàn)術(shù),、死記硬背的機(jī)械記憶中,，這與當(dāng)前的素質(zhì)教育格格不入。

另外,，從學(xué)生解題的實(shí)際表現(xiàn)看,，學(xué)生解題的錯(cuò)誤，一般是由于缺乏細(xì)致,、周密的邏輯思考和分析,。特別是當(dāng)作業(yè)量稍多時(shí)，這種表現(xiàn)更為突出,。從教師教學(xué)實(shí)際看,，教師為了強(qiáng)化對(duì)學(xué)生解題思路的訓(xùn)練,，往往要求學(xué)生在作業(yè)本上寫出分析思路圖,，或畫出線段圖。但這項(xiàng)工作,，對(duì)于小學(xué)生來說,，一方面難度比較大，另一方面因費(fèi)時(shí)多,，學(xué)生持久性不夠,，往往收效并不大,。筆者認(rèn)為加強(qiáng)課堂教學(xué)中的“說題訓(xùn)練”，即采用“順逆說”,、“轉(zhuǎn)換說”和“辯論說”等幾種訓(xùn)練形式,，養(yǎng)成學(xué)生解題的思維習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,。

1.順逆說,。

每解答一道應(yīng)用題時(shí)，不必急于去求答案,，而要讓學(xué)生分別進(jìn)行順?biāo)伎己湍嫠伎?，把解題思路及計(jì)劃說出來。比如解答“三年級(jí)種樹25棵,，四年級(jí)種樹是三年級(jí)的2倍,，四年級(jí)比三年級(jí)多種幾棵?”先讓學(xué)生用綜合法從條件到問題依次說出思路，再讓學(xué)生用分析法從問題到條件說出思路,。學(xué)生順逆分別說清思路后，再列出算式“25×2-25”,。如果,，學(xué)生在說的過程中，語(yǔ)言還不夠流暢,，思路還不夠清晰,，還要再讓學(xué)生看算式“25×2-25”，再進(jìn)行第二次“順逆說”：先讓學(xué)生說第一步“25×2”表示什么?再讓學(xué)生說第二步“25×2-25”表示什么?最后先說第二步,、再說第一步,。在解答文字題時(shí)，也可進(jìn)行順逆說的訓(xùn)練,。如“3個(gè)1/5比2個(gè)1/4多多少?列出算式“1/5×3-1/4×2”后,，讓學(xué)生根據(jù)算式，說出“1/5×3-1/4×2”的意義,，再把說出的意義與原題對(duì)照,，看看是否一致?如不一致，則要重新分析,，認(rèn)真檢查,，直到說出的意義與原題一致為止。

2.轉(zhuǎn)換說,。

對(duì)于題中某一個(gè)條件或問題,，要引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用轉(zhuǎn)換的思想，說成與其內(nèi)容等價(jià)的另一種表達(dá)形式,，使學(xué)生加深理解,，從而豐富解題方法,，提高解題能力。如已知“a與b的比是3∶5”,，可引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想說出：(1)b與a的比是5∶3;(2)a是b的3/5;(3)b是a的5/3;(4)a比b少2/5;(5)b比a多2/5;(6)a是3份,，b是5份，一共是8份,，等等,。這樣，學(xué)生解題思路就會(huì)開闊,，方法就會(huì)靈活多樣,，從而化難為易。