在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況,，并提供解決方案或建議,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇一

一,、江南府邸總體情況概括：江南府邸一期占地面積7.2萬(wàn)平方米，地面上,、下總建筑面積合計(jì)約13.5萬(wàn)平方米,。整個(gè)一期項(xiàng)目規(guī)劃由小區(qū)內(nèi)部南北向機(jī)動(dòng)車(chē)道自然分為高層和別墅兩部分。別墅區(qū)由80戶(hù)高檔雙拼及聯(lián)排別墅組成,，獨(dú)特紅磚墻面盡顯高貴風(fēng)范,，局部高檔石材立面結(jié)合高坡屋頂、鐵藝欄桿等英式建筑元素,，重現(xiàn)純正英倫的豪居盛況,。

江南府邸一期中心水系基本保留了原先項(xiàng)目地塊內(nèi)的西荷花塘景觀(guān)資源。以充分尊重自然為宗旨,，將歐式皇家園林與中式荷花塘天然景觀(guān)巧妙融合,，“中學(xué)為體，西學(xué)為用”,，呈現(xiàn)恬靜不乏大氣的園林美景,，人性化地將廣場(chǎng)、公共活動(dòng)空間和景觀(guān)小品穿插于園林之中,，強(qiáng)調(diào)人與景觀(guān)的互動(dòng)和諧,。不僅拉近了人與自然的距離，也豐富了整個(gè)園林的層次感,，營(yíng)造出繁華城市中尊貴非凡的詩(shī)意人居意境,。

戶(hù)型圖面積：109m2,。

飾面材料，墻面使用的是灰白色相間的大理石鋪面,，給人以簡(jiǎn)潔,，現(xiàn)代的視覺(jué)效果。在家具裝飾方面,，選用了帶有西方復(fù)古圖案的餐桌椅,，簡(jiǎn)潔的造型但蘊(yùn)含豐富的紋理。成系的絲質(zhì)沙發(fā)高貴又典雅,。選用線(xiàn)條繁瑣,，看上去比較厚重的畫(huà)框，與之匹配,。燈具應(yīng)選用外形線(xiàn)條柔和些或者光線(xiàn)柔和的燈，像圖中鐵藝枝燈是不錯(cuò)的`選擇,，有一點(diǎn)造型,、有一點(diǎn)樸拙。

整個(gè)客廳裝飾給人的感覺(jué)不只是豪華大氣,，更多的是浪漫和小小的愜意,，通過(guò)完美的典線(xiàn)，精益求精的細(xì)節(jié)處理,，帶給人不盡的觸感和視感,。

二、樣房生活區(qū)功能分析,。

拐進(jìn)生活區(qū),，左邊是一間小型廚房，右邊是兒童房,。

用柔軟,，質(zhì)地較輕的材料。放置了很多玩具,，造型可愛(ài)的裝飾品,，增加孩童的想象空間。

三,、樣房臥室設(shè)計(jì)：

走廊末端是外置衣帽間,，地?zé)艉桶咨靥旱慕Y(jié)合，顯得尤為干凈,、明亮,、整潔。右手邊是主臥,，進(jìn)入主臥,，整體給我的是一種古典,，復(fù)古的北美視覺(jué)感受。使用了北歐傳統(tǒng)線(xiàn)條造型的床靠,，配以絲質(zhì)的飾面以及家紡,，深色的床靠與淺色的墻面相互補(bǔ)，色調(diào)明亮,。簡(jiǎn)單,，抽象，明快,，現(xiàn)代感強(qiáng),，一種清新明亮的感覺(jué)撲面而來(lái)，自然又舒適,。仿佛為主人編制了明快美麗的夢(mèng)想,。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇二

隨著中國(guó)國(guó)際地位的提高以及世界經(jīng)濟(jì)的不斷融合發(fā)展，逐漸出現(xiàn)“漢語(yǔ)熱”,，當(dāng)前很多高校紛紛設(shè)置對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè),，雖然取得了一定的發(fā)展，然而,，在發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題,，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為當(dāng)下就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)重要的方面。本文通過(guò)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查,，分析了對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題,，并在基礎(chǔ)上提出了緩解就業(yè)壓力的建議和對(duì)策，希望能引起有關(guān)方面的重視,，加大改進(jìn)和發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的力度,，對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生提供良好的就業(yè)環(huán)境，緩解就業(yè)壓力,。

漢語(yǔ)熱,，對(duì)外漢語(yǔ)，就業(yè)情況,，調(diào)查,。

當(dāng)前，隨著我國(guó)國(guó)際地位的不斷提高,，隨之而來(lái)的就是世界各國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)熱情的高漲,，當(dāng)前很多高校紛紛設(shè)置對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，雖然取得了一定的發(fā)展,，然而,，在發(fā)展對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為當(dāng)下就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)重要的方面,。因此,，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題的調(diào)查顯得尤為必要,。

一、開(kāi)展關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查概述,。

（一）當(dāng)前對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展情況,。

對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)作為新興專(zhuān)業(yè)，正適應(yīng)了當(dāng)今世界“漢語(yǔ)熱”的潮,。

流,，并得到了蓬勃發(fā)展。對(duì)外漢語(yǔ)就業(yè)前景廣闊,，而對(duì)外漢語(yǔ)教師的嚴(yán)重缺失,，更使該職業(yè)令人稱(chēng)羨，各高校紛紛開(kāi)設(shè)對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè),，為國(guó)家培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)人才,。但在這股熱潮中，我們應(yīng)該冷靜思考,，正確對(duì)待對(duì)外漢語(yǔ)的“冷”“熱”從而能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并研究解決就業(yè)途徑,。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)最早于1981年在北京語(yǔ)言文化大學(xué)開(kāi)設(shè)。該專(zhuān)業(yè)注重漢英或另一種外語(yǔ)或少數(shù)民族語(yǔ)言,，進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ),，對(duì)中國(guó)文學(xué),、中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解，進(jìn)一步培養(yǎng)有潛能的高層次對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)門(mén)人才及能在國(guó)內(nèi)外有關(guān)部門(mén),、各類(lèi)學(xué)校,、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流相關(guān)工作的實(shí)踐型語(yǔ)言學(xué)高級(jí)人才,。該專(zhuān)業(yè)主要開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)英語(yǔ),、英語(yǔ)寫(xiě)作、英漢翻譯,、現(xiàn)代漢語(yǔ),、古代漢語(yǔ)、中國(guó)文學(xué),、外國(guó)文學(xué),、國(guó)文化通論、西方文化與禮儀,、國(guó)外漢學(xué)研究,、語(yǔ)言學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論等課程,。在短短20xx年的發(fā)展過(guò)程中,，該專(zhuān)業(yè)已經(jīng)由當(dāng)初的幾所院校發(fā)展到今天的110多所,。如北京語(yǔ)言大學(xué)、云南師范大學(xué),、華東師范大學(xué),、四川師范大學(xué)等各大院校?，F(xiàn)在已有60多所高校設(shè)立了與對(duì)外漢語(yǔ)有關(guān)的碩士點(diǎn),。本文對(duì)幾所高校的對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)及就業(yè)情況做了細(xì)致深入的調(diào)研，作為一門(mén)新興的專(zhuān)業(yè),，經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到對(duì)于它的學(xué)科屬性,、就業(yè)前景、認(rèn)識(shí)程度等,。如今人們對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)這個(gè)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有所關(guān)注,，并且有一定的了解，由于受年齡,、學(xué)歷等各方面因素的影響,，人們對(duì)它的認(rèn)知和看法不盡相同。

二,、對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查結(jié)果,。

（一）對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)生就業(yè)情況的現(xiàn)狀以及就業(yè)目標(biāo)。

對(duì)近百所高校的調(diào)研結(jié)果顯示,，對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的基本流向主要有五個(gè)方面,，其中從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的僅占10%左右，另外40%的學(xué)生選擇繼續(xù)攻讀與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的碩士博士學(xué)位,，40%的學(xué)生在政府部門(mén),、新聞媒體等從事對(duì)外交流工作，或在企業(yè),、公司,、銀行等從事翻譯、文秘等工作,，還有10%的畢業(yè)生則選擇出國(guó),。

（二）對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)。

由于對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)注重漢英雙語(yǔ)教學(xué),，因而該專(zhuān)業(yè)合格的畢業(yè)生具有較扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ),，對(duì)中國(guó)文化及中外文化交往有較全面的了解，所以他們就業(yè)的選擇很多,，既可以在學(xué)校從事直接的教育工作,，也可以在廣闊的社會(huì)大舞臺(tái)上找到自己的位置，主要面向的領(lǐng)域有：

從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作。具體包括：國(guó)外大學(xué)自己貼招聘啟事,，直接向國(guó)內(nèi)招聘還有部分是校際之間的合作交流項(xiàng)目,；國(guó)家漢辦招募志愿者。

2,、三資企業(yè),。對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論和知識(shí)，受到中國(guó)文學(xué),、比較文學(xué),、英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、中西比較文化等方面的基本訓(xùn)練,，并且能夠熟練地掌握英語(yǔ),，勝任翻譯、文秘等工作,。3,、國(guó)內(nèi)各種漢語(yǔ)培訓(xùn)班。如短期中文培訓(xùn)班,，主要有商務(wù)漢語(yǔ),，旅游漢語(yǔ)，交際漢語(yǔ),，進(jìn)入高校學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)以前的大學(xué)預(yù)備班等,，一年以上的專(zhuān)門(mén)目的的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。

4,、國(guó)內(nèi)高等院校的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),。如四年制學(xué)士學(xué)位教學(xué)、碩士和博士階段的研究生和博士生學(xué)位的教學(xué),。

5,、中小學(xué)及其他教學(xué)單位,。在中小學(xué)從事語(yǔ)文或英語(yǔ),。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇三

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)象牙塔與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的過(guò)度階段,，有的同學(xué)選擇繼續(xù)做著夢(mèng),，有的卻已在為自己鋪著通向現(xiàn)實(shí)的路。埋頭苦讀,、勤工助學(xué),、社團(tuán)、兼職,，同學(xué)們都有自己的打算,，第二專(zhuān)業(yè)也會(huì)成為其中不可忽略的選擇。第二專(zhuān)業(yè)通常簡(jiǎn)稱(chēng)“二專(zhuān)”,，指的是在一些大學(xué)里學(xué)生除了本專(zhuān)業(yè)以外,，還可以通過(guò)申請(qǐng)選擇修讀的第二個(gè)專(zhuān)業(yè),，其與輔修專(zhuān)業(yè)的區(qū)別在于完成學(xué)業(yè)后可以拿到第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)位證書(shū)（一般會(huì)注明是第二專(zhuān)業(yè)）,，而輔修只有輔修證書(shū)。于此相對(duì)應(yīng)的,，第二專(zhuān)業(yè)也要比輔修完成更多的課程，同時(shí)還要撰寫(xiě)畢業(yè)論文（而輔修是不需要的）,。當(dāng)然不同的學(xué)校會(huì)有不同的具體規(guī)定,，所以我們四人小組對(duì)魯東大學(xué)大一部分學(xué)院的同學(xué)“關(guān)于大學(xué)生第二專(zhuān)業(yè)”進(jìn)行了調(diào)查，其中發(fā)放問(wèn)卷300份,，收回278份,。在本次調(diào)查中，我們想充分了解同學(xué)們對(duì)第二專(zhuān)業(yè)的態(tài)度,，包括對(duì)學(xué)校設(shè)置二專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的看法及選擇二專(zhuān)的目的,，對(duì)報(bào)名費(fèi)用的承受情況和對(duì)二專(zhuān)的了解情況等。通過(guò)這次調(diào)查,，我們想更好的了解二專(zhuān)在同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的所扮演的角色,，通過(guò)了解的情況，為同學(xué)們提供比較有實(shí)際意義的建議,，希望這些建議能夠?qū)ν瑢W(xué)們的選擇有所幫助,。也希望我們所了解到的情況能夠?qū)W(xué)校第二專(zhuān)業(yè)工作有所幫助。

1,、你對(duì)目前你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否感興趣,？a是b否。

3,、如果報(bào)選第二專(zhuān)業(yè),，你更傾向于哪個(gè)專(zhuān)業(yè)？

a與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的b比自己專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好的c自己感興趣的,。

6,、第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)費(fèi)對(duì)于你的家庭來(lái)說(shuō)可以接受嗎？a能b不能,。

7,、報(bào)考第二專(zhuān)業(yè)的目的是什么？

8,、你對(duì)你所感興趣的第二專(zhuān)業(yè)的了解來(lái)源是什么,？

a二專(zhuān)所在學(xué)院的介紹b師哥師姐的介紹c學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站的查詢(xún)d其他。

10,、你對(duì)學(xué)校第二專(zhuān)業(yè)的設(shè)置有何意見(jiàn),？

從調(diào)查問(wèn)卷的回收情況中可以看出，作為大一即將升入大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是否輔修第二專(zhuān)業(yè)成為了迫在眉睫的選擇,。在名義上,，雙學(xué)位教育的培養(yǎng)模式是：本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下，在主修一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)之外,，跨學(xué)科門(mén)類(lèi)（哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué),、教育學(xué),、文學(xué)、歷史學(xué),、理學(xué),、工學(xué)、農(nóng)學(xué),、醫(yī)學(xué),、管理學(xué)）輔修另外一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，完成輔修本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有課程,、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節(jié),，總學(xué)分不低于一定學(xué)分，考核成績(jī)合格,，在獲得主修專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位前提下,，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)、頒發(fā)輔修本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書(shū),。

可以從調(diào)查問(wèn)卷第一個(gè)問(wèn)題的比例中得出如下結(jié)論：大部分參與調(diào)查的同學(xué)都認(rèn)為自己所在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以適應(yīng)社會(huì)的,，換言之，只單純完成自己所在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),，不足以提升自己本身的競(jìng)爭(zhēng)力,，不足以獲得足夠的價(jià)值體現(xiàn)。

從第二個(gè)問(wèn)題中則可以看出,，對(duì)于第二學(xué)位證書(shū)在競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)際意義,，大一的學(xué)生也不能做到完全了解。因?yàn)檎J(rèn)定無(wú)法分明,，致使對(duì)于前路界定十分迷惘,，而之所以輔修第二專(zhuān)業(yè)或雙學(xué)位的目的也在于為日后的就業(yè)作鋪墊,。

從第三個(gè)問(wèn)題中顯而易見(jiàn),，雙學(xué)位或者第二專(zhuān)業(yè)的存在對(duì)于大一學(xué)生而言，唯一的價(jià)值或意義僅限在服務(wù)于就業(yè)前景,，而關(guān)于充實(shí)自身或挖掘自身則占了較少的比例,。同時(shí)也可以看出，部分學(xué)生認(rèn)為，一旦第二專(zhuān)業(yè)與自身當(dāng)前專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián),，那麼無(wú)論是接受或是繼續(xù)斗較為容易,。二者的相輔相成可以使得輔修變得順理成章，也同時(shí)可以節(jié)省更多的精力與時(shí)間,。第四個(gè)問(wèn)題只針對(duì)偶爾出現(xiàn)的個(gè)別情況,，得出的結(jié)論卻與預(yù)計(jì)認(rèn)知出現(xiàn)了不符——即選擇第一專(zhuān)業(yè)與第二專(zhuān)業(yè)的人數(shù)幾乎持平?？梢?jiàn),，當(dāng)?shù)谝粚?zhuān)業(yè)與第二專(zhuān)業(yè)出現(xiàn)沖突時(shí)，被優(yōu)先考慮的是二者相比哪一個(gè)選項(xiàng)有更大的利益可得,?；蛘f(shuō)，二者哪一個(gè)會(huì)對(duì)之后的影響更大,，會(huì)對(duì)今后的路途更有幫助,。

第五題的調(diào)查情況基本與預(yù)計(jì)相符，第二專(zhuān)業(yè)將占用大量的課余甚至課上時(shí)間,，毋庸置疑,。正因?yàn)槿绱耍撊绾螆?jiān)持或能否堅(jiān)持成為了輔修第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須明確的議題,。大一的學(xué)生經(jīng)過(guò)了近一年的大學(xué)生活,，對(duì)于如何分配時(shí)間利用時(shí)間，已經(jīng)有了自己的大致計(jì)劃,。但令人擔(dān)憂(yōu)的是,，即便如此，這種計(jì)劃是否合理,，是否可以算作充分把握了時(shí)間仍然有待商榷,。仍有相當(dāng)大比例的同學(xué)在輔修第二專(zhuān)業(yè)前，已經(jīng)無(wú)法確定自己能否合理平衡第二專(zhuān)業(yè)與第一專(zhuān)業(yè)的關(guān)系,。

相比于前五題的數(shù)據(jù),，從第六題的調(diào)查比例中可以明確得到結(jié)論：即便一個(gè)學(xué)分一百元的數(shù)目聽(tīng)來(lái)十分龐大，但是明確了輔修專(zhuān)業(yè)后,，學(xué)費(fèi)并非是不可接受的數(shù)目,。在調(diào)查結(jié)果中，大一學(xué)生們大多認(rèn)為,，相比于對(duì)今后試圖獲得的生活,，前期的投資即便不是微不足道，也是在可以接受且必須投入的范圍之內(nèi),。

第七題所得的數(shù)據(jù)再次驗(yàn)證了前文的結(jié)論,，大一學(xué)生輔修雙學(xué)位或第二專(zhuān)業(yè)的目的是為今后的就業(yè),、工作做鋪墊，而關(guān)于興趣的發(fā)揮被放在了較小的比例中,?！皩W(xué)習(xí)知識(shí)”從某種程度上也是服務(wù)于“對(duì)工作的幫助”，然而值得注意的是,，盡管輔修第二專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)時(shí),，再三強(qiáng)調(diào)“凡學(xué)習(xí)期滿(mǎn)獲得第二學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)工作后起點(diǎn)工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同,；”,，學(xué)生對(duì)此仍舊并無(wú)太大認(rèn)同感。在調(diào)查過(guò)程中,，有極大部分同學(xué)認(rèn)為第二專(zhuān)業(yè)并無(wú)足夠的影響力,，僅是抱著“加重籌碼”的心態(tài)進(jìn)行輔修學(xué)習(xí)。

從第八題中可以明顯看出,，些年來(lái)允許學(xué)生修讀第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)校越來(lái)越多,，要求也逐漸降低。但從中也出現(xiàn)了問(wèn)題,，即第二專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可度大不如前,，第二專(zhuān)業(yè)的證書(shū)在找工作時(shí)一般和此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一般不具有可比性，但是作為自己第一專(zhuān)業(yè)的輔助還是有幫助的,，具體的認(rèn)可度還要看不同的用人單位自己的喜好,，這值得報(bào)考第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)生深思。

關(guān)于增設(shè)第二專(zhuān)業(yè),，從調(diào)查比例中分析可得,，幾乎所有參與調(diào)查者都認(rèn)為學(xué)校開(kāi)設(shè)的第二專(zhuān)業(yè)較少，這便引出了一系列問(wèn)題,。

（一）專(zhuān)業(yè)較少,，選擇較少，部分同學(xué)對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣,，無(wú)法輔修第二專(zhuān)業(yè),，索性不進(jìn)行輔修。

（二）專(zhuān)業(yè)較少,，則對(duì)于之后就業(yè)工作的幫助也較少,，甚至認(rèn)為輔修了對(duì)于今后的就業(yè)。

工作也無(wú)甚幫助,，不如不進(jìn)行輔修,。

（三）從比例中可得，經(jīng)濟(jì)類(lèi)人才即便已經(jīng)日趨飽和,，但仍然是學(xué)生心中易于就業(yè)且收入較高的領(lǐng)域或行業(yè),。

（四）同時(shí)，掌握一門(mén)技術(shù)也成了部分學(xué)生心目中為日后鋪墊道路的另一方式,。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇四

20世紀(jì)80年代以來(lái),，在改革開(kāi)放和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，在制藥技術(shù)不斷取得新突破的推動(dòng)下,，中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)步入了一個(gè)快速發(fā)展階段,，已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)展最快的行業(yè)之一。在樣時(shí)代背景下迎來(lái)了21世紀(jì),，人們生活水平越來(lái)越高,，對(duì)保健品的需求在增大，企業(yè)對(duì)藥學(xué)人才比較青睞,，社會(huì)對(duì)藥學(xué)人才的需求在增加,，就業(yè)率高達(dá)95%，為了順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的需求,，我院于20xx年秋成立了應(yīng)用化學(xué)制藥專(zhuān)業(yè)，后來(lái)又成立了應(yīng)用化學(xué)系,。兩年來(lái)本系不斷擴(kuò)大師資力量,，吸收高學(xué)歷畢業(yè)生來(lái)校任教，招收成績(jī)好,、素質(zhì)高生源,，如此我院制藥專(zhuān)業(yè)不斷壯大起來(lái)，為了讓學(xué)生更完整的了解本專(zhuān)業(yè),，在8周時(shí)間內(nèi)制藥0511班成立了7個(gè)組,，由本組成員有針對(duì)性對(duì)我院在校05級(jí)、06級(jí),、07級(jí)大學(xué)生作了這次調(diào)查,，此次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查與訪(fǎng)談結(jié)合，發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表40份,，回收有效問(wèn)卷38份,，回收率95%，希望通過(guò)這次調(diào)查讓我院制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生或以后來(lái)我院深造的制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)我院制藥專(zhuān)業(yè)有比較深刻的了解,，同時(shí)也希望通過(guò)這次調(diào)查讓我院在校制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有個(gè)明確的奮斗目標(biāo),，為將來(lái)就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展對(duì)適應(yīng)生產(chǎn),、建設(shè),、管理、服務(wù)第一線(xiàn)的應(yīng)用型高素質(zhì)人才的需要給處在學(xué)校與社會(huì)邊緣的極易受到影響的大學(xué)生選擇就業(yè)提供了豐富的信息資源,。由（附表一）調(diào)查可知我院大學(xué)生選擇制藥專(zhuān)業(yè)以個(gè)人興趣,、社會(huì)需求及親朋意見(jiàn)為主要因素,，尤以05級(jí)學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)以社會(huì)需求為目的，達(dá)到了占調(diào)查人數(shù)75%,，其次個(gè)人興趣占調(diào)查人數(shù)62,。5%，由此我們得出結(jié)論我院學(xué)生選擇本專(zhuān)業(yè)與社會(huì)需求緊密掛鉤,，值得關(guān)注的是我院大一,、大二制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)在考慮社會(huì)需求方面占百分比相對(duì)較小，分別占調(diào)查人數(shù)25%,、27,。3%此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示不盡如人意。而當(dāng)前形勢(shì)表明藥學(xué)行業(yè)人才稀缺的情況,，在我院并不被大一,、大二學(xué)生所了解和重視。

盡管我國(guó)的藥學(xué)事業(yè)近幾年的發(fā)展非常迅猛,，許多藥品已開(kāi)始得到國(guó)際市場(chǎng)認(rèn)可,，也與外企建立了合作關(guān)系，需要大批藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才參與這表明藥學(xué)專(zhuān)業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景,，就我院調(diào)查顯示認(rèn)為形勢(shì)較好,，壓力不大在大三占調(diào)查人數(shù)62。5%,；認(rèn)為形勢(shì)教嚴(yán)峻,，比較困難在大二占調(diào)查人數(shù)63。6%,，在大一,、大三都占到37。5%,，由數(shù)據(jù)顯示,，我院制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)前景并不看好（見(jiàn)附表二），所以由附表三便看出在大三學(xué)生中有43,。8%學(xué)生畢業(yè)后不愿進(jìn)制藥廠(chǎng)工作,，還有72。7%大二學(xué)生持隨便態(tài)度,。

俗話(huà)說(shuō)“既來(lái)之,，則安之”由（附表四）調(diào)查顯示我院大學(xué)生選擇本專(zhuān)業(yè)后，在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正喜歡自己專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在大一中占37,。5%,，大二占45。5%,，大三占37,。5%,，而目前大一、大二學(xué)生已分別有25%,、9%的學(xué)生厭煩學(xué)習(xí),，這對(duì)還沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的大一或正在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的大二學(xué)生在今后學(xué)習(xí)過(guò)程中有不利的影響，如果這些學(xué)生能夠提高學(xué)習(xí)興趣,，迷途知返還來(lái)得及,。由（附表六）調(diào)查顯示大三學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)能夠發(fā)揮能力的人數(shù)占37,。5%,，持中間狀態(tài)人數(shù)占50%，只有大一學(xué)生認(rèn)為不能發(fā)揮能力的人數(shù)占62,。5%,，可見(jiàn)我院學(xué)生尤其是大一學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)不太樂(lè)觀(guān)。

在選擇職業(yè)方面（附表七）顯示,，大一學(xué)生在發(fā)揮特長(zhǎng),，發(fā)展機(jī)會(huì)，工資待遇幾點(diǎn)要求上占百分?jǐn)?shù)比較高分別占調(diào)查人數(shù)62,。5%,、50%、50%,；在大二學(xué)生中這三個(gè)方面都占到了54,。5%；而在大三學(xué)生調(diào)查顯示認(rèn)為發(fā)展特長(zhǎng)占到調(diào)查人數(shù)81,。3%且比較看重就業(yè)挑戰(zhàn)性占百分比43,。8%則對(duì)于工資待遇相對(duì)要求低一點(diǎn)，看來(lái)為了將來(lái)的發(fā)展,，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)積累大三學(xué)生比較重視已做了必要的職業(yè)規(guī)劃,。（附表八）問(wèn)到“理想職業(yè)時(shí)”大三學(xué)生有18。8%調(diào)查人數(shù)愿意畢業(yè)后繼續(xù)深造考取職稱(chēng),，比如考取職業(yè)藥師,、分析師、藥劑師,、工程師等職稱(chēng)就業(yè),，也有31。3%的人愿意畢業(yè)后搞管理或做研究工作,，附表八顯示大一,、大二、大三學(xué)生畢業(yè)后想做老板的分別占調(diào)查人數(shù)12,。5%,、9,。1%、25%,，無(wú)論如何他們都有一個(gè)底線(xiàn),，不愿做個(gè)一線(xiàn)崗位工人，認(rèn)為太臟太累不是大學(xué)生干的事情,，覺(jué)得有能力干一份好工作干輕松活兒,，由此可以看出我院大學(xué)生在面對(duì)職業(yè)時(shí)人生規(guī)劃還是有的，都想干出事業(yè)來(lái),，需要提醒的是要做到有成就還是要下一番苦功,、拼搏才能得來(lái)，希望他們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

最后,，獨(dú)之秀顧問(wèn)分析：“藥學(xué)在世界各大經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域可以說(shuō)是發(fā)展最快的門(mén)類(lèi)之一，醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)率已經(jīng)高于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度,。并且,，由于它關(guān)系每個(gè)人的健康，越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視,，在專(zhuān)業(yè)人才方面有稀缺,，這表明藥學(xué)專(zhuān)業(yè)有廣闊的發(fā)展前景?！奔热凰帉W(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景受看好希望我院制藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠認(rèn)清藥學(xué)行業(yè)形勢(shì),，把握機(jī)會(huì)向奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇五

今年寒假,，我對(duì)目前我市人才市場(chǎng)對(duì)于金融與證券人才的狀況進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查,，調(diào)查顯示：在會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理,、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué),、財(cái)政學(xué),、人力資源管理、證券與投資學(xué)等財(cái)經(jīng)類(lèi)人才需求專(zhuān)業(yè)中,，會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)所占比例高居榜首,，為17.8%，財(cái)務(wù)管理位居第二為15.8%,、,，其他各專(zhuān)業(yè)依次為13.8%、8.7%、8.4%,、6.2%,、5.6%、4%,。

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、現(xiàn)代企業(yè)制度和現(xiàn)代資本市場(chǎng)的建立，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程,，以及現(xiàn)代信息技術(shù)等管理工具的快速發(fā)展,，企業(yè)迫切需要進(jìn)行項(xiàng)目投資融資、資本運(yùn)作,、稅務(wù)籌劃,、成本控制等相關(guān)的戰(zhàn)略規(guī)劃及運(yùn)作、參與并為決策提供信息支持的財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)門(mén)人才;另外金融市場(chǎng)的不斷成熟和金融操作的日益現(xiàn)代化,，使企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)以及與各方面關(guān)系將越來(lái)越復(fù)雜,。對(duì)專(zhuān)業(yè)化的會(huì)計(jì)人才的需求也不斷增加,。

本次報(bào)告顯示,，金融專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生其平均起點(diǎn)工資和平均定級(jí)月薪分別為2628.52元和3794.91元，與其他行業(yè)相比,，明顯處于較高水平,，對(duì)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)十分具有誘惑力。在具體薪酬方面,，報(bào)告揭示,，金融高端人才年薪都在15萬(wàn)元以上，八個(gè)城市的基金經(jīng)理平均年薪為21萬(wàn)元左右,。按照自身的條件不同,，能力、學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn)和背景的差別,，往往同一崗位的人員所獲得的薪酬也呈現(xiàn)出較大的差別，其年薪為15萬(wàn)—100萬(wàn)元不等,。

調(diào)查報(bào)告還顯示,，上海、北京,、廣東和江蘇這幾個(gè)省市對(duì)金融行業(yè)人才的需求量很大,。這些省市金融機(jī)構(gòu)相對(duì)集中，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好,，尤其是對(duì)金融行業(yè)的中高端專(zhuān)業(yè)人才需求量非常大,，目前企業(yè)需求量與人才的供應(yīng)量比例已經(jīng)接近9∶1。這也直接導(dǎo)致金融行業(yè)人才求職活躍，三分之一以上的人員會(huì)主動(dòng)出擊尋找更好的工作機(jī)會(huì),。專(zhuān)家表示,，因?yàn)榻鹑谛袠I(yè)總體上人才缺口較大，企業(yè)的招聘職位和數(shù)量都比較多,，對(duì)個(gè)人而言可選擇的機(jī)會(huì)比較多,，因此人才的流動(dòng)率也較大。與上海,、北京相比,，杭州的情況稍微平和一點(diǎn)，但有向這些大城市靠攏的趨勢(shì),。專(zhuān)家告訴記者,，隨著商業(yè)銀行、外資銀行進(jìn)駐杭州以及越來(lái)越多的準(zhǔn)金融機(jī)構(gòu)(如私募基金之類(lèi))在杭發(fā)展,，金融人才,，尤其是高端金融人才的缺口將越來(lái)越大，杭州金融類(lèi)人才的流動(dòng)性和薪酬水準(zhǔn)也會(huì)向上海這些大城市靠攏,。而且現(xiàn)在不少?lài)?guó)有銀行也開(kāi)始轉(zhuǎn)變觀(guān)念,，委托獵頭公司尋找相關(guān)人才，人才的爭(zhēng)奪將進(jìn)入白熱化,。

據(jù)了解,，金融行業(yè)的企業(yè)目前招聘的職位主要是銷(xiāo)售類(lèi)、金融類(lèi),、保險(xiǎn)類(lèi)和經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)等人才,。從金融行業(yè)人才的職業(yè)分布情況來(lái)看，保險(xiǎn)類(lèi)的供求比例差距比較大,，企業(yè)對(duì)保險(xiǎn)類(lèi)人才的需求較多,，而市場(chǎng)上該類(lèi)人才的供應(yīng)量又相對(duì)較少。此外,，金融業(yè)對(duì)高端人才的需求也格外強(qiáng)勁,，企業(yè)需求較多的典型高薪職位包括基金經(jīng)理、高級(jí)投資咨詢(xún)顧問(wèn),、投融資經(jīng)理,、金融分析師等。這種需求也不斷造就業(yè)內(nèi)高端人才頻繁流動(dòng),，據(jù)資料顯示,，在基金經(jīng)理炫目的光環(huán)背后，是年均30%的淘汰率和年均54.3%的變動(dòng)率,。近年眾多明星基金經(jīng)理轉(zhuǎn)投私募行業(yè)也令金融領(lǐng)域人才緊缺的困境越加明顯,。專(zhuān)家表示，“企業(yè)在招聘金融行業(yè)高端人才時(shí)，大多數(shù)對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)都有嚴(yán)格要求,，通常要求有5-10年及以上工作經(jīng)驗(yàn),，并且能夠熟練運(yùn)用或精通一門(mén)外語(yǔ)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)一定的財(cái)務(wù),、金融和管理等專(zhuān)業(yè)知識(shí),，對(duì)相關(guān)的理論有較深入的研究。有些崗位甚至還要求候選人有過(guò)上億資產(chǎn)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn),，熟悉資金運(yùn)作程序以及有海外資金渠道等,。因此金融行業(yè)的高端人才往往在市場(chǎng)上呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢(shì)，各大企業(yè)紛紛以高薪和各種附加福利待遇來(lái)吸引人才,。

根據(jù)本次調(diào)查,，結(jié)合教育部高等教育司20xx年公布的一份針對(duì)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理類(lèi)人才需求和培養(yǎng)現(xiàn)狀的權(quán)威報(bào)告顯示,，今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里,，社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)類(lèi)、工商管理類(lèi)人才需求意愿仍然很強(qiáng)烈,，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū)的社會(huì)用人單位的需求意愿相對(duì)更強(qiáng)烈,。

扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，富有創(chuàng)新意識(shí),，高尚的職業(yè)道德,，較強(qiáng)的交際能力,，獨(dú)立的工作能力,，踏實(shí)，事業(yè)心強(qiáng),，均對(duì)企業(yè)用人需求起著重要的作用,，我們將關(guān)鍵的因素進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)：72%的用人單位認(rèn)為高尚的職業(yè)道德是企業(yè)決定聘用與否的關(guān)鍵，有64%的企業(yè)選擇了具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,，另有62%和58%的用人單位認(rèn)為踏實(shí),，事業(yè)心強(qiáng)，擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)對(duì)企業(yè)也很重要,。

在相同條件下企業(yè)會(huì)優(yōu)先考慮哪類(lèi)求職者有80%的企業(yè)會(huì)選擇有一定工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘人員,，原因是適應(yīng)期短，工作更容易上手,，從而有利于企業(yè)降低用人成本,。有32%的企業(yè)更青睞于獲得各種證書(shū)的應(yīng)聘者，他們認(rèn)為這類(lèi)人員學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，悟性好,，更容易接受新事物;相對(duì)而言，求職者在校的職務(wù)以及外表氣質(zhì)等因素對(duì)企業(yè)用人取舍的影響力度不是很大，僅占不到10%,。從中可以看出,，如今企業(yè)更看重的是員工的實(shí)際工作能力以及能否為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。另外企業(yè)的技術(shù)構(gòu)成對(duì)人才的需求也會(huì)產(chǎn)生一定的影響.從總體上看,，企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需求約占50%,，對(duì)研發(fā)型人才的需求約為14%，有48%的企業(yè)需要求職者擁有本科及以上的學(xué)歷,，52%的企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者工齡有要求,。

根據(jù)以上調(diào)查，我對(duì)該專(zhuān)業(yè)的教育和建設(shè)提出如下建議：

專(zhuān)業(yè)的發(fā)展在于教學(xué)和科研水平的提高,，教學(xué)水平提高的一個(gè)重要方面在于課程建設(shè)的質(zhì)量,。在多年的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，業(yè)內(nèi)人士深深感到專(zhuān)業(yè)建設(shè)的根本在于課程建設(shè),，而課程建設(shè)又在于教學(xué)基本文件材料的建設(shè),，因此在課程建設(shè)方面，本專(zhuān)業(yè)應(yīng)一如既往地通過(guò)課程建設(shè)實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)水平的提高,。如財(cái)務(wù)管理,、會(huì)計(jì)電算化應(yīng)作為精品課程來(lái)建設(shè)。

實(shí)踐性教學(xué)將是進(jìn)一步搞好教育,，形成新的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢(shì)的著力點(diǎn),。本專(zhuān)業(yè)應(yīng)充分利用原有的校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，建立了一個(gè)綜合的金融模擬實(shí)習(xí)中心,。通過(guò)幾種不同形式的模擬,，可以不斷提高金融與證券教學(xué)質(zhì)量，縮小理論與實(shí)踐的差距,，使學(xué)生能夠熟練地掌握與運(yùn)用各種業(yè)務(wù)操作技能,，盡快地適應(yīng)金融業(yè)的實(shí)際工作。

教學(xué)水平的提高,，一方面依賴(lài)于課程建設(shè)的質(zhì)量,，另一方面，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革也是非常重要的,。會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),，因此，在注重傳授專(zhuān)業(yè)理論的同時(shí),，教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力以及開(kāi)拓創(chuàng)新能力等,。這兩方面的能力也正是社會(huì)用人單位認(rèn)為目前的經(jīng)濟(jì)類(lèi)、工商管理類(lèi)畢業(yè)生所欠缺的,。因此,，在會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)授課過(guò)程中,，應(yīng)鼓勵(lì)教師加強(qiáng)案例教學(xué)手段的應(yīng)用，積極參與到學(xué)生的第二課堂實(shí)踐中,，還應(yīng)鼓勵(lì)教師積極探索和嘗試與教學(xué)層次想適應(yīng)的啟發(fā)式教學(xué)方法,，并注重運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。

在原有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步擴(kuò)大校企聯(lián)合辦學(xué)的規(guī)模和合作項(xiàng)目,。另外隨著中外面合次企業(yè)的曾多，針對(duì)企業(yè)用人單位的意見(jiàn),，應(yīng)加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的訓(xùn)練,。在國(guó)家教育部20xx年4號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)的若干意見(jiàn)》中，提出高等學(xué)校在本科教學(xué)中要積極推動(dòng)使用“雙語(yǔ)”教學(xué),，它是我國(guó)加入wto后對(duì)人才培養(yǎng)模式加速改革的要求,，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的要求。

無(wú)論是專(zhuān)業(yè)課程建設(shè),，還是學(xué)術(shù)科研發(fā)展,，都離不開(kāi)教師，所以師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題是專(zhuān)業(yè)建設(shè)的首要問(wèn)題,。適應(yīng)社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理人才的需求,，建立一支能適應(yīng)“國(guó)際化、職業(yè)化,、市場(chǎng)化”辦學(xué)特色要求的教師隊(duì)伍,。形成一支年齡和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和科研并重,，并能運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)的教師隊(duì)伍,。

在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力將成為各類(lèi)院校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,。因此，本專(zhuān)業(yè)應(yīng)樹(shù)立“以學(xué)生成材為本”的思想,，為學(xué)生搭建職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)平臺(tái)，做好學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育,。

1,、樹(shù)立以“誠(chéng)信、寬容,、感悟”為核心的基本職業(yè)素養(yǎng)精神,，通過(guò)教師課堂教書(shū)育人、課后職業(yè)素養(yǎng)講座,，從思想上幫助學(xué)生建立起現(xiàn)代金融服務(wù)業(yè)所賴(lài)以生存的基本職業(yè)理念,。

2,、通過(guò)提供就業(yè)指導(dǎo)講座為學(xué)生提供信息和職業(yè)規(guī)劃的專(zhuān)業(yè)思路，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的金融人士和專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)人力資源管理專(zhuān)家,，為學(xué)生提供職業(yè)的人生規(guī)劃培訓(xùn)和輔導(dǎo),。

3、開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)業(yè)職業(yè)規(guī)劃課程,。通過(guò)介紹各種工商企業(yè)中職位的設(shè)置以及各種職位對(duì)學(xué)生的知識(shí),、能力和素質(zhì)的要求，為學(xué)生理解自身的職業(yè),、規(guī)劃職業(yè)生涯提供理論和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo),。

在世界經(jīng)濟(jì)金融大調(diào)整、大變革的后危機(jī)時(shí)代,，能否合理規(guī)劃新形勢(shì)下的人才策略,，并搶占人才制高點(diǎn)，將是金融機(jī)構(gòu)塑造國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán),，我們要從戰(zhàn)略角度深入思考,，并妥善制定人力資源薪酬管理方案，確保自己的企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)長(zhǎng)期發(fā)展,。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇六

為了抓住機(jī)遇,，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，科學(xué)定位,，確定人才培養(yǎng)目標(biāo),，我們走訪(fǎng)了山西省發(fā)展委員會(huì)、山西省建筑工程總公司,、山西省建筑科學(xué)院等單位,，對(duì)山西省建設(shè)行業(yè)的背景進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)查和研究。

我省建筑行業(yè)共有施工企業(yè)3400余家,，從業(yè)職工約80萬(wàn)人,。生產(chǎn)第一線(xiàn)的技術(shù)與管理人員，絕大部分僅具備中職或中職以下學(xué)歷,。以我省最大的建筑集團(tuán)企業(yè)山西省建筑集團(tuán)總公司為例,，職工總數(shù)為34770人，其中,，專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人員為6700人,，占職工總數(shù)的19%；而專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人員中高職和本科以上學(xué)歷的占25%,，只占職工總數(shù)的,。全省建設(shè)行業(yè)大專(zhuān)及以上學(xué)歷的管理人員比例就更低，這個(gè)比例也低于全國(guó)平均水平,，與山西省建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的建筑隊(duì)伍組織結(jié)構(gòu)和對(duì)構(gòu)建大型企業(yè)集團(tuán)的資質(zhì)要求有不小的距離,。因此,，近幾年來(lái)企業(yè)需要補(bǔ)充大量的高層次的專(zhuān)業(yè)管理人員，以盡快提高本企業(yè)的技術(shù)和管理水平,，提高企業(yè)資質(zhì)水平,，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。

x在全國(guó)建設(shè)教育工作會(huì)議上提出“科教興業(yè)”戰(zhàn)略,。隨著建設(shè)行業(yè)的不斷深入,，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，建設(shè)工程設(shè)計(jì)與施工技術(shù)中新材料,、新設(shè)備,、新工藝、新技術(shù)的不斷涌現(xiàn),，以及大型工程的國(guó)際化招標(biāo),，投標(biāo)的推行，建筑市場(chǎng)逐步趨向規(guī)范化,、國(guó)際化,。這一戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，促使我們必須迅速有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法適應(yīng)建筑市場(chǎng)的實(shí)際需求,，以提高建設(shè)行業(yè)技術(shù)人員的整體素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力,。為達(dá)到這一目標(biāo)，x啟動(dòng)了以構(gòu)建和實(shí)施人才培養(yǎng)為目標(biāo)的“萬(wàn),，千萬(wàn)工程”,，即在“九五”計(jì)劃和20xx年遠(yuǎn)景規(guī)劃中，造就萬(wàn)名學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人,；造就十萬(wàn)名建設(shè)技術(shù)業(yè)務(wù)骨干,；培養(yǎng)百萬(wàn)名建設(shè)專(zhuān)門(mén)人才；培養(yǎng)千萬(wàn)名建設(shè)熟練技術(shù)工人和勞務(wù)人員,。我省也根據(jù)本省的實(shí)際情況制定了促進(jìn)山西建筑業(yè)整體素質(zhì)上臺(tái)階的“2324工程”即在“九五”計(jì)劃和20xx年遠(yuǎn)景規(guī)劃中,，要造就200名建設(shè)學(xué)術(shù)帶頭人；造就3000名建設(shè)技術(shù)業(yè)務(wù)骨干,；培養(yǎng)2萬(wàn)名建設(shè)專(zhuān)門(mén)人才,；培訓(xùn)40萬(wàn)名建設(shè)熟練技術(shù)工人和勞務(wù)人員。隨著這項(xiàng)工程在我省的逐步落實(shí),，培養(yǎng)建設(shè)人才的任務(wù)十分艱巨,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，我國(guó)建筑和基本建設(shè)管理體制,，建筑施工企業(yè)的生產(chǎn)方式和組織結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻的變化，以工程項(xiàng)目管理為核心的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理體制已基本形成,，建筑施工企業(yè)普遍實(shí)行了項(xiàng)目負(fù)責(zé)制和項(xiàng)目成本核算制,，同時(shí),，工程項(xiàng)目管理作為一門(mén)應(yīng)用科學(xué)，其理論研究也逐步得到了各方面的重視,。目前我省建筑市場(chǎng)急需一支懂技術(shù),、會(huì)管理、善經(jīng)營(yíng)的職業(yè)化的建筑施工企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍,。然而,，由于建筑類(lèi)普通高等教育培養(yǎng)人才的過(guò)分專(zhuān)業(yè)化、學(xué)科化,，現(xiàn)在社會(huì)上建設(shè)類(lèi)高等職業(yè)教育又出現(xiàn)空檔,，中職教育層次偏低等原因，這樣集專(zhuān)業(yè),、管理,、經(jīng)濟(jì)、法律,、稅務(wù),、計(jì)算機(jī)等知識(shí)為一體的應(yīng)用型、復(fù)合型高級(jí)建筑人才變得緊俏起來(lái),。以發(fā)達(dá)國(guó)家高等職業(yè)院校在校生占整個(gè)高等教育在校生的比例,，大多已達(dá)到20%～50%，而我國(guó)尚不足8%,，有很大的發(fā)展空間,。

1、隨著建筑行業(yè)整體向好,，建筑企業(yè)對(duì)建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的需求趨旺,。

2、建筑工程,、建筑學(xué),、電氣工程技術(shù)、給排水工程,、暖通工程,、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理,、企業(yè)管理,、工程造價(jià)、道路與橋梁是20xx年至20xx年建筑企業(yè)招聘大中職的前十位,。

3,、建筑企業(yè)對(duì)這十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的需求量占建筑行業(yè)對(duì)畢業(yè)生需求量的80%，近年來(lái)還以增幅8%的速度穩(wěn)步增長(zhǎng),。

4,、高職成為建筑業(yè)招聘畢業(yè)生的基本學(xué)歷要求,。

1、隨著行業(yè)的'大發(fā)展和高增長(zhǎng),，會(huì)拉動(dòng)行業(yè)對(duì)人才需求,。20xx年建筑業(yè)的企業(yè)人才需求將較20xx年有較大幅度的增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)增長(zhǎng)幅度將超過(guò)25%,；建筑業(yè)人員需求萬(wàn)人,。

2、技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才成為建筑業(yè)招聘永恒的主題,，行業(yè)的高增長(zhǎng)將帶來(lái)此類(lèi)人才需求量的放大,。20xx年企業(yè)對(duì)技術(shù)類(lèi)人才的需求將占到總需求的30%。

3,、20xx年建筑行業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈,。太原市建筑市場(chǎng)正逐步全面開(kāi)放，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇必將帶來(lái)人才的激烈競(jìng)爭(zhēng),。

4,、20xx年建筑行業(yè)企業(yè)招聘中、高職畢業(yè)生的十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)是：建筑工程,、建筑學(xué),、電氣工程技術(shù)、給排水工程,、暖通工程,、工程造價(jià)管理、財(cái)務(wù)管理,、項(xiàng)目管理,、企業(yè)管理、道路與橋梁,。

建筑工程（工業(yè)與民用建筑）一直是企業(yè)需求畢業(yè)生的熱門(mén)專(zhuān)業(yè),。

根據(jù)職業(yè)人才需求預(yù)測(cè)的調(diào)查報(bào)告，全省150多個(gè)專(zhuān)業(yè)歸為40個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi),，按專(zhuān)業(yè)類(lèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)顯示：（1）社會(huì)人才需求量依次為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),，工商行政管理，機(jī)械,，土建……,，其中土建名列第四位。（2）土建類(lèi)人才需求的順序?yàn)楣っ窠?，工業(yè)電器自動(dòng)化,，給排水……其中工民建列土建類(lèi)首位。由此看來(lái)，工民建專(zhuān)業(yè)有廣泛的社會(huì)需求,。

隨著我國(guó)“十五”計(jì)劃的實(shí)施,，國(guó)家將鼓勵(lì)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，特別是職工住房制度的,，將會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近幾年來(lái),，國(guó)家制定宏觀(guān)財(cái)政政策,，用以加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，其目的就是通過(guò)加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入,，來(lái)帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。事實(shí)證明，這種帶動(dòng)作用無(wú)疑會(huì)增加建筑工程專(zhuān)業(yè)人才需求,。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，截止到20xx年8月，在所有的專(zhuān)業(yè)院校中通過(guò)國(guó)家城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估的院校有18所,，占總數(shù)的十分之一,；通過(guò)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)教育評(píng)估的院校有33所，占總數(shù)的五分之一,、絕大部分院校因辦學(xué)時(shí)間太短或自知辦學(xué)條件與水平存在差距而未申請(qǐng)參加評(píng)估,。通過(guò)對(duì)x《評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，對(duì)我校建筑專(zhuān)業(yè),、城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀的分析,，我們深刻的認(rèn)識(shí)到評(píng)估工作的緊迫性和嚴(yán)峻性：硬件（實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)科研面積,、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等）不足,，軟件（職稱(chēng)評(píng)定、成果認(rèn)定,、績(jī)效考核）落后,，迎評(píng)時(shí)間短，工作任務(wù)重,。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇七

小學(xué)英語(yǔ)課程已大面積開(kāi)設(shè),，本人就開(kāi)縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)了調(diào)查。經(jīng)過(guò)實(shí)地調(diào)查走訪(fǎng)以及與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師交流,，對(duì)本縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀有了初步的了解?，F(xiàn)就幾點(diǎn)突出問(wèn)題提出自己的對(duì)策。

1,、學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)不重視

經(jīng)了解,，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)職的英語(yǔ)老師，英語(yǔ)課全由本班的語(yǔ)數(shù)教師兼任。由于在質(zhì)量監(jiān)測(cè)考試中,，英語(yǔ)只占20分,，就形成這樣一個(gè)普遍觀(guān)念－－英語(yǔ)是副科，不如語(yǔ)數(shù)重要,。所以,，英語(yǔ)課幾乎被語(yǔ)數(shù)老師占用，改上為語(yǔ)數(shù)課,。盡管有的學(xué)校有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的教師,，但這些老師卻被學(xué)校安排上語(yǔ)數(shù)課，未實(shí)現(xiàn)專(zhuān)科專(zhuān)用,。有的學(xué)校甚至從未開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課,，而是在臨近考試前的兩個(gè)月，才來(lái)給學(xué)生惡補(bǔ)英語(yǔ),。以至于六年級(jí)這樣的高年級(jí)學(xué)生連26個(gè)字母都不能完全認(rèn)讀,，英語(yǔ)基礎(chǔ)幾乎為零。

2,、師資短缺,，教師工作量大

農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師一般都是兼職教師，任課量多,，不僅要任語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)主考科目而且還有其它的副科。一個(gè)教師平均要任三至四門(mén)的課且任多少課就得備多少課,，導(dǎo)致備課量較大,，教師工作負(fù)荷較重，無(wú)暇花費(fèi)更多的精力來(lái)提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平,。例如,，我校就只有我一位英語(yǔ)教師，三,、四,、五、六年級(jí)的英語(yǔ)課全由我一個(gè)人上,。每天我要備四堂課,，寫(xiě)四份教案，制作四份課件,，批改四個(gè)年級(jí)的作業(yè),，有時(shí)還要參加學(xué)校的聽(tīng)課活動(dòng)。我感到教學(xué)工作負(fù)擔(dān)十分沉重,，我每天都在疲于備課上課,，很難有充分的時(shí)間鉆研教材,，提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)技能,。同時(shí)由于專(zhuān)職英語(yǔ)教師少,，各學(xué)校缺乏教學(xué)研究的氛圍，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)教研這一項(xiàng)工作也不是很重視,，即使曾派英語(yǔ)教師出外學(xué)習(xí),，但回來(lái)后也只是個(gè)人寫(xiě)一寫(xiě)收獲，很少組織集中討論英語(yǔ)教學(xué),。因此教學(xué)觀(guān)念和方法得不到及時(shí)更新,，教學(xué)只能停留在低層次水平上。例如,，我校就我一位英語(yǔ)教師,，遇到問(wèn)題時(shí)我沒(méi)有前輩可以請(qǐng)教，也沒(méi)有同事可以交流討論,，總是自己一個(gè)人在閉門(mén)造車(chē),。

3,、村校教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)形式要生動(dòng)，活潑和直觀(guān),，語(yǔ)言活動(dòng)形式以聽(tīng)說(shuō)唱演賽為主,，需要配備錄音機(jī)，幻燈片，實(shí)物,，圖片等大量直觀(guān)的教具，然而村校的教學(xué)設(shè)備卻嚴(yán)重不足,。教師上課僅靠一張嘴,，一根粉筆。這樣落后的教學(xué)設(shè)備直接影響了教學(xué)效果,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)熱情,。就拿我任教的村校來(lái)說(shuō)吧，連一臺(tái)錄音機(jī)都找不到,。我都是自己收集廢舊紙板,，畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，制作單詞卡片,。上課時(shí),，我都是把自己的筆記本電腦背去山上的村校，給學(xué)生放音頻資料,。

4,、村校孩子膽小，羞于說(shuō)英語(yǔ),。

1,、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)能發(fā)揮導(dǎo)向和激勵(lì)作用，教學(xué)無(wú)評(píng)價(jià),，就不能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，必將嚴(yán)重影響這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)效果。建議我縣在每學(xué)期期末考試中增加英語(yǔ)學(xué)科的考試,，亦或是提高英語(yǔ)學(xué)科所占分值比重,，只有這樣，各學(xué)校才會(huì)重視這門(mén)學(xué)科,。其次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視英語(yǔ)教學(xué)，樹(shù)立正確的教育觀(guān),、質(zhì)量觀(guān),、構(gòu)建積極有效的評(píng)價(jià)體系?？陀^(guān)公正地評(píng)價(jià)考核小學(xué)英語(yǔ)教師,，注重教學(xué)過(guò)程和工作態(tài)度,，優(yōu)先選派英語(yǔ)教師外出學(xué)習(xí)。不要因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試所占分值比重較低,，而輕視這一學(xué)科,。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

地方行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)從英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中選聘英語(yǔ)教師,，并按要求盡快給各級(jí)學(xué)校配齊英語(yǔ)專(zhuān)職教師,。對(duì)于師資嚴(yán)重缺乏的學(xué)校，應(yīng)及時(shí)公開(kāi)招聘錄用新教師,，或者鼓勵(lì)一部分有英語(yǔ)基礎(chǔ)的老師先轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，再上崗。同時(shí)加大對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的在職培訓(xùn),，多給老師提供合作交流的平臺(tái),。建立城鄉(xiāng)“校對(duì)校”教師定期交流制度,，組織開(kāi)展“城區(qū)支援農(nóng)村,，強(qiáng)校支援弱校”送教下鄉(xiāng)服務(wù)工作,，定期選派優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校支教，農(nóng)村學(xué)校教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)修,。通過(guò)師資輪換調(diào)整,，保證學(xué)校之間的師資力量和教育水平相對(duì)均衡。也可將城鄉(xiāng)老師結(jié)成“一對(duì)一”的網(wǎng)上幫扶對(duì)子,。每天,，老師們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)交流，共同提高,。

3,、加大對(duì)村校教育經(jīng)費(fèi)的投入

加大農(nóng)村教育專(zhuān)項(xiàng)資金投入力度，優(yōu)先保證農(nóng)村正常教學(xué)進(jìn)行,。尤其是對(duì)邊遠(yuǎn)山區(qū),，要加快建設(shè)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的步伐。改善硬件設(shè)施,，為學(xué)校投資購(gòu)買(mǎi)電視機(jī),、錄音機(jī)等必要的教學(xué)設(shè)備，配齊磁帶,，掛圖,，cd，卡片等相關(guān)教輔資料并逐步建設(shè)語(yǔ)音和多媒體教室,。只有這樣,，才能夠加大信息量的輸入,，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)營(yíng)造濃厚的氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。各學(xué)校也要珍惜這些教學(xué)資源,，物盡其用，而不是將其束之高閣,。

4,、改變教學(xué)模式

針對(duì)村校學(xué)生羞于說(shuō)英語(yǔ)的問(wèn)題，我的方法是：改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，將英語(yǔ)教學(xué)融入游戲中,。因?yàn)榇逍＝虒W(xué)設(shè)備有限，很多老師只能固守傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，“一支粉筆,、一塊黑板、一本書(shū),、一張嘴”,，教師滔滔不絕地講，學(xué)生馬不停蹄地抄,，老師提問(wèn),，學(xué)生回答，形式非常單一,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣索然,。而我是將英語(yǔ)知識(shí)融入一個(gè)個(gè)英語(yǔ)小游戲中，學(xué)生會(huì)不知不覺(jué)地大膽說(shuō)出英語(yǔ),，而不會(huì)像傳統(tǒng)的課堂一樣,，學(xué)生時(shí)刻擔(dān)心老師是否會(huì)抽人回答問(wèn)題，自己是否會(huì)說(shuō)錯(cuò),。例如,，我在上“i’m…”這個(gè)句子時(shí)，我就把一個(gè)學(xué)生叫到黑板前,，背對(duì)其他學(xué)生,。讓講臺(tái)下的學(xué)生一一和他問(wèn)好，說(shuō)“hello”,。然后讓黑板前的這位學(xué)生根據(jù)聲音猜人,。最后讓下面的學(xué)生自己公布答案，用上“yes,，i’m+姓名”,，“no，i’m+姓名”這樣的句子,。為了加大猜測(cè)的難度,，我還讓下面的同學(xué),，捏著鼻子發(fā)聲。通過(guò)這樣的游戲的方式,，極大地激發(fā)了同學(xué)們的興趣,，能敢于說(shuō)英語(yǔ)。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇八

21世紀(jì)是科技飛速發(fā)展的時(shí)代,，更是信息的時(shí)代,，教育技術(shù)學(xué)作為教育學(xué)科在信息時(shí)代分化和綜合中產(chǎn)生出來(lái)的新分支，隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步,，教育技術(shù)的內(nèi)涵和外延也在不斷發(fā)生變化,。本文在實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析和探討教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的社會(huì)了解度,，研究了解社會(huì)對(duì)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的實(shí)際了解和需求,，并對(duì)教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)提出了若干建議與對(duì)策。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù)社會(huì)認(rèn)同,。

從20世紀(jì)開(kāi)始,，教育技術(shù)就已經(jīng)傳入中國(guó)并不停的孕育自己的土壤。目前,，全國(guó)已有500多所院校開(kāi)辦了教育技術(shù)專(zhuān)業(yè),。然而，教育技術(shù)發(fā)展到今天,，它為多少人所了解呢,？作為一個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該怎樣提升社會(huì)的認(rèn)同度和了解度呢,？這是該專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中急需解決的一個(gè)問(wèn)題。

本次調(diào)查的對(duì)象是以江蘇省徐州市沛縣地區(qū)的中,、小學(xué)教師為主,，調(diào)查采用問(wèn)卷、qq交流和面對(duì)面采訪(fǎng)相結(jié)合的方式,，對(duì)全縣有代表性的三所學(xué)校的教師,，包括小學(xué)、初中和高中的教師進(jìn)行了調(diào)查,。通過(guò)調(diào)查了解社會(huì)對(duì)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的了解度,，并對(duì)對(duì)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)自身的宣傳與推廣以及專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提出若干建議。

1,、你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè),？

您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

聽(tīng)說(shuō)過(guò),。

5%,。

沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),。

90%。

不記得,。

5%,。

調(diào)查結(jié)果：

面對(duì)這一問(wèn)題，大部分被調(diào)查者不是一臉的茫然就是滿(mǎn)臉的疑惑,。請(qǐng)看下面一段面對(duì)面訪(fǎng)談：

筆者：王老師,，您從事教育工作有多少年了？

王老師（沛縣楊屯小學(xué)的數(shù)學(xué)老師）：有31年了,。

筆者：您聽(tīng)說(shuō)過(guò)教育技術(shù)這一專(zhuān)業(yè)嗎,？

王老師：教育技術(shù)？沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),，是一個(gè)新興的專(zhuān)業(yè)吧,！

王老師：可能聊過(guò)吧，不過(guò)我沒(méi)有聽(tīng)到同事聊起過(guò),。

大眾對(duì)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的了解度不僅和專(zhuān)業(yè)自身的宣傳推廣有關(guān)系,，而且與教育技術(shù)的就業(yè)形式以及和教育經(jīng)費(fèi)、教師素質(zhì)也息息相關(guān),。江蘇省徐州沛縣是蘇北一個(gè)比較落后的地區(qū),，除了市里的個(gè)別重點(diǎn)學(xué)校外大部分學(xué)校的硬件、軟件設(shè)施很差,，計(jì)算機(jī)課也是最近幾年才有的,，很多老師只是大專(zhuān)水平，xx年時(shí),，全縣沒(méi)有一位本科的英語(yǔ)老師,，期間也有極少數(shù)本科老師，但他們考上研究生以后就“孔雀東南飛”了,，主要是南方老師的工資福利比較好,。上述一系列因素造成教育技術(shù)的推廣和了解度受限制，最終導(dǎo)致連搞教育的人士都不清楚教育技術(shù)為何物,。

2,、從整體上，你了解教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)嗎,？

從整體上,，你了解教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)嗎,？

了解,。

3%,。

不了解,。

90%。

一般了解,。

7%,。

調(diào)查結(jié)果：

對(duì)于這一問(wèn)題的回答，和上一問(wèn)題緊密相連,，它們的調(diào)查結(jié)果大體上成正比,。教育技術(shù)到底是什么，很多搞教育的人也不清楚,，它和計(jì)算機(jī)有什么區(qū)別,？是計(jì)算機(jī)二系嗎？它和廣播電視有哪些聯(lián)系,？為什么教育類(lèi)的專(zhuān)業(yè)在工科院校也有,？這些問(wèn)題都是社會(huì)再了解教育技術(shù)的同時(shí)，也成了較多的疑問(wèn),，說(shuō)到底還是不了解什么是教育技術(shù),。

3、你認(rèn)為教育技術(shù)是研究什么問(wèn)題的,？

調(diào)查結(jié)果：

你認(rèn)為教育技術(shù)是研究,？

教育問(wèn)題。

50%,。

技術(shù)問(wèn)題,。

30%。

教育中的技術(shù)問(wèn)題,。

20%,。

對(duì)于教育技術(shù)的研究對(duì)象問(wèn)題，答案就眾說(shuō)紛紜了,。那么教育技術(shù)到底是研究什么的呢,？我國(guó)的教育技術(shù)學(xué)必須有自己特定的研究對(duì)象和領(lǐng)域。這是在我國(guó)教育科學(xué)的特定背景下作出的理智的,、切合實(shí)際的選擇,。

我國(guó)的教育技術(shù)學(xué)是把視聽(tīng)技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用作為研究教育教學(xué)問(wèn)題的切入點(diǎn)的,。對(duì)這些媒體技術(shù)參與下的教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行研究，即以具有科技含量的視聽(tīng)工具和現(xiàn)代信息技術(shù)的教育應(yīng)用為基礎(chǔ),，研究相關(guān)的教育現(xiàn)象和活動(dòng),，對(duì)教育信息資源和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),、使用,、管理和評(píng)價(jià)。

請(qǐng)看下面的電話(huà)訪(fǎng)談：

丁老師（某中學(xué)的語(yǔ)文老師）：沒(méi)關(guān)系的,，請(qǐng)調(diào)查吧,，我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)不是太了解，希望你能把最終的調(diào)查結(jié)果給我看看,，呵呵,！

丁老師：我認(rèn)為兩者都有吧，但可能會(huì)重在技術(shù),，因?yàn)榻逃夹g(shù)可以理解為“教育的技術(shù)”,。

4、你認(rèn)為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)一般應(yīng)在大學(xué)里的哪個(gè)學(xué)院,？

調(diào)查結(jié)果：

你認(rèn)為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)一般應(yīng)在大學(xué)里的哪個(gè)學(xué)院,？

教育學(xué)院。

83%,。

物理學(xué)院,。

7%。

計(jì)算機(jī)學(xué)院,。

10%,。

對(duì)于這一問(wèn)題，83%的人都認(rèn)為是教育學(xué)院,，這正如筆者當(dāng)時(shí)料想的那樣,，教育技術(shù)和教育有關(guān)，肯定在教育學(xué)院,。有些教師認(rèn)為,，選擇教育學(xué)院的理由是認(rèn)為教育技術(shù)是教育的一個(gè)分支學(xué)科。有些人認(rèn)為計(jì)算機(jī)學(xué)院出來(lái)的應(yīng)該是計(jì)算機(jī)方面的人才,，從事it行業(yè),，比如軟件開(kāi)發(fā)師等，或者是計(jì)算機(jī)老師,。各種不同的.觀(guān)點(diǎn)表明,，教育技術(shù)還沒(méi)有完全被社會(huì)所了解，甚至很少被了解，即使對(duì)于從事教育的人士來(lái)說(shuō),。

5,、你認(rèn)為教育技術(shù)的相關(guān)人員大多從事哪些方面的工作？

調(diào)查結(jié)果：

你認(rèn)為教育技術(shù)的相關(guān)人員大多從事哪些方面的工作,？

教師,，培訓(xùn)人員。

45%,。

技術(shù)工作人員,。

30%。

教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)研究人員,。

25%。

下面我們來(lái)看一份來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的資料,。

教育技術(shù)學(xué)主要就業(yè)方向：

1,、各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教育技術(shù)（含信息技術(shù)）課程的教學(xué)；

2,、各級(jí)學(xué)校和各級(jí)電教機(jī)構(gòu)的教育信息化的應(yīng)用研究,；

3、教學(xué)系統(tǒng)（包括軟,、硬件環(huán)境）與現(xiàn)代教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā),。

4、遠(yuǎn)程教育中學(xué)習(xí)資源,、網(wǎng)絡(luò)課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè),；

5、政府和企事業(yè)單位人力資源開(kāi)發(fā)和績(jī)效的提高,；

6,、it產(chǎn)業(yè)中教育產(chǎn)品（教育網(wǎng)絡(luò)、教育軟件,、仿真教學(xué)系統(tǒng)）的開(kāi)發(fā),；

7、廣播電視系統(tǒng),、信息廣告公司中,。

從這份調(diào)查可以看出，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)范圍比較廣,，但是據(jù)調(diào)查,，目前此專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形式出現(xiàn)了尷尬局面，對(duì)口的專(zhuān)業(yè)很難找,，原因是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)的課程比較多，什么都知道一點(diǎn)，但什么也做不好,，學(xué)的不精,。還有一方面是社會(huì)對(duì)教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可和接受還沒(méi)到一定程度，造成其就業(yè)泛的現(xiàn)象,。據(jù)調(diào)查,，在徐州沛縣的所有學(xué)校中，沒(méi)有一家學(xué)校明確指出需要教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,，教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生是以計(jì)算機(jī)技術(shù)的名義進(jìn)入學(xué)校從事教學(xué)的,。

1、從國(guó)家和政府的角度講：

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇九

春節(jié)之后,，為了積極響應(yīng)學(xué)校要求的在畢業(yè)前需進(jìn)行工作實(shí)習(xí)的政策號(hào)召,，并為我以后的正式上崗作必要的熱身準(zhǔn)備，我主動(dòng)聯(lián)系了我的簽約單位巨化集團(tuán)公司,。在與公司人力資源部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了熱忱的磋商之后,，我被安排到了集團(tuán)公司下屬的電化廠(chǎng)財(cái)務(wù)科成本室進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作。

在與該廠(chǎng)人事科的主管人事調(diào)配的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行相關(guān)的交流之后,，我便被其領(lǐng)到了財(cái)務(wù)科科長(zhǎng)處,，并與諸位同事見(jiàn)了面。初來(lái)乍道,，我當(dāng)然對(duì)本單位的財(cái)務(wù)工作一無(wú)所知,，所以一切都理所當(dāng)然地應(yīng)該從最基本的事情做起?？磻{證當(dāng)然是最基礎(chǔ)也是最為實(shí)在的行為選擇與開(kāi)展工作的入手點(diǎn),。雖說(shuō)在以前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我已經(jīng)看過(guò)相當(dāng)多的憑證了,，但對(duì)于一個(gè)全新的實(shí)習(xí)工作周期來(lái)說(shuō),，其還是十分必要的，畢竟各個(gè)企業(yè)之間的會(huì)計(jì)科目與憑證樣式的設(shè)置幾乎都存在著或多或少的差異,。我所要做的就是從這之中看出差異,，并總結(jié)出其間相通的原理點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓牟恍概?，我終于對(duì)本崗位的各類(lèi)憑證有了一個(gè)較為全面的認(rèn)知,。由于本集團(tuán)公司采用了較為先進(jìn)的德國(guó)sap公司開(kāi)發(fā)的erp（企業(yè)資源管理計(jì)劃）r/3系統(tǒng)，其意在應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)企業(yè)資源的一體化管理,，為整個(gè)集團(tuán)公司提供跨地區(qū),、跨部門(mén)的實(shí)時(shí)信息整合服務(wù)，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理層及員工提供一個(gè)運(yùn)行手段和工具的有效管理平臺(tái),。

erp系統(tǒng)集信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身,，以權(quán)變理論聯(lián)動(dòng)內(nèi)部控制,，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，成為現(xiàn)代企業(yè)信息化建設(shè)的運(yùn)行模式,，反映了企業(yè)對(duì)合理調(diào)配資源,，最大化地創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的要求，從而成為企業(yè)在信息化時(shí)代生存與發(fā)展的基石,。該應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了很好的集成性和層次豐富的功能,，其應(yīng)用系統(tǒng)一般分為財(cái)務(wù)系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),、制造資源管理系統(tǒng),、項(xiàng)目管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)等幾大系列,。其中的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)已經(jīng)涵蓋了企業(yè)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理的主要職能,。財(cái)務(wù)管理模塊也已經(jīng)完成了從事后財(cái)會(huì)信息的反映到財(cái)務(wù)管理信息的處理，再到多層次,、異地化財(cái)務(wù)管理支持的轉(zhuǎn)變,。

據(jù)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹，巨化集團(tuán)公司是一個(gè)擁有總資產(chǎn)達(dá)55億,、下設(shè)40多個(gè)分子公司和控股公司的國(guó)有特大型化工企業(yè),。除在浙江衢州本地設(shè)有一個(gè)大型生產(chǎn)基地之外，還在浙江蘭溪,、溫州,、寧波、杭州以及北京,、深圳,、上海、廈門(mén),、香港等地設(shè)有分子公司與聯(lián)絡(luò)處,。對(duì)于這樣一個(gè)大型企業(yè)來(lái)說(shuō)，要是沒(méi)有erp系統(tǒng)的協(xié)助,，想要實(shí)現(xiàn)整個(gè)集團(tuán)公司內(nèi)的運(yùn)營(yíng)信息尤其是財(cái)務(wù)信息的及時(shí),、有效整合，勢(shì)必會(huì)面臨非常大的挑戰(zhàn)性,，其不可避免地會(huì)暴露出信息傳遞滯后,、管理指令難以及時(shí)下達(dá)等諸多弊病，呈現(xiàn)出“上不通,，下不達(dá)”的混亂局面,，這也正是以前我們國(guó)有大型企業(yè)所面對(duì)的一個(gè)共同癥結(jié)。

在集團(tuán)內(nèi)部各部門(mén)之間逐步實(shí)現(xiàn)了erp系統(tǒng)上線(xiàn)聯(lián)網(wǎng)之后,，企業(yè)的信息傳遞狀況及運(yùn)營(yíng)狀況已得到顯著的改善,。不僅在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方面企業(yè)的原材料采購(gòu),、庫(kù)存控制、生產(chǎn)規(guī)劃以及銷(xiāo)售管理周期得到大幅的縮減,；更為重要的是在企業(yè)管理方面,，尤其是財(cái)務(wù)管理的效率得到了大幅的提升。由于系統(tǒng)能在月末自動(dòng)匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)并生成相應(yīng)的報(bào)表,，從而極大地促進(jìn)了帳目的結(jié)帳進(jìn)度、解放了財(cái)務(wù)人員的雙手,。

最為顯著的成果就是集團(tuán)公司的計(jì)財(cái)部門(mén)可以方便,、及時(shí)地統(tǒng)馭、匯總下屬各單位的各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù),，而不用再像以往那樣需要人為地去上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù),。對(duì)于各廠(chǎng)的財(cái)務(wù)科來(lái)說(shuō)，則更真切地體會(huì)到了erp的推廣應(yīng)用所帶來(lái)的便捷性,。僅拿處理領(lǐng)料單這一項(xiàng)來(lái)說(shuō),，以往在從倉(cāng)庫(kù)取得領(lǐng)料單后，財(cái)務(wù)部門(mén)都需要自行將其數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)地錄入財(cái)務(wù)系統(tǒng)之中,，而如今由于倉(cāng)庫(kù)部門(mén)與財(cái)務(wù)部門(mén)同處于erp的信息共享之下,，財(cái)務(wù)部門(mén)就可以直接從系統(tǒng)中提取倉(cāng)庫(kù)部門(mén)輸入的相關(guān)原材料變動(dòng)數(shù)據(jù)，使得以前那種自成體系,、各自?shī)^戰(zhàn)的局面得以徹底改善,，大大地節(jié)約了企業(yè)的人力物力。同時(shí),，成本控制崗位所下的生產(chǎn)用料定單亦可通過(guò)erp物料管理系統(tǒng)及時(shí)地送達(dá)生產(chǎn)車(chē)間,，使得生產(chǎn)用料情況得以被及時(shí)地控制與掌握。

另外,，實(shí)施erp企業(yè)管理信息化管理方案之后,，亦便于公司實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略。公司同全球五大洲33個(gè)國(guó)家和地區(qū)200余家大商社建立了貿(mào)易關(guān)系,，極大地拓展了公司的市場(chǎng)范圍,。

事物總是具有其雙刃性，erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)亦是如此,。雖然erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的功能十分的強(qiáng)大,，但是其是建立在復(fù)雜的數(shù)據(jù)輸入操作程序的.前提之下的。它不像以往我們所使用的其他財(cái)務(wù)軟件那樣只是單純地使用“借”和“貸”,，其為了更便于搜集,、匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)，將“借方項(xiàng)目”和“貸方項(xiàng)目”進(jìn)行了更為精細(xì)的劃分,。其根據(jù)消費(fèi)者,、供應(yīng)商,、資產(chǎn)以及商品等科目使用內(nèi)容的不同，將憑證借貸方分錄代碼劃分為99類(lèi),。每一個(gè)分錄代碼都代表不同的憑證內(nèi)容,、借貸方向與使用內(nèi)容。其次,，erp系統(tǒng)憑證的類(lèi)型也根據(jù)所反映的對(duì)象不同,，將其分為42種類(lèi)型，而不像以往我們平常所使用的“收,、付,、轉(zhuǎn)”那樣的簡(jiǎn)單分類(lèi)。另外,，erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)人為地將整個(gè)會(huì)計(jì)核算主體劃分為若干利潤(rùn)成本中心,，用以區(qū)分、歸結(jié)各部門(mén)所發(fā)生的成本費(fèi)用,。并設(shè)置了wbs索引元素,，系統(tǒng)可通過(guò)它來(lái)自動(dòng)匯總需要匯總的相關(guān)成本費(fèi)用。這些都抬高了初學(xué)者的入門(mén)門(mén)檻,，增加了企業(yè)的員工培訓(xùn)成本負(fù)擔(dān),。對(duì)于這一點(diǎn)我是深有體會(huì)！在我實(shí)習(xí)的這四十多天當(dāng)中,，我一直沒(méi)有放棄對(duì)erp財(cái)務(wù)系統(tǒng)的鉆研,，但也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，而且還只是僅限于成本核算崗位的范圍內(nèi),。要想真正地熟練掌握erp的相關(guān)操作,，對(duì)于這短暫的實(shí)習(xí)期來(lái)說(shuō)是絕對(duì)不可能的，非得在以后的工作中加以時(shí)日才可,。

作為巨化集團(tuán)股份公司下屬的規(guī)模最大的工廠(chǎng),，電化廠(chǎng)受托管理同是作為股份公司子公司的浙江巨塑有限責(zé)任公司和浙江巨鑫有限責(zé)任公司。因此,，本財(cái)務(wù)科全面負(fù)責(zé)這兩個(gè)單位的日常財(cái)務(wù)管理核算工作,，這就在一定程度上加深了我對(duì)企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)往來(lái)等相關(guān)知識(shí)的理解。比如某些相關(guān)的應(yīng)交增值稅,，往往是電化廠(chǎng)為其代為支付,，而后電化廠(chǎng)再向他們收取這筆費(fèi)用。要處理這筆業(yè)務(wù),，在代交的時(shí)候我們按照一般的應(yīng)交增值稅處理程序來(lái)執(zhí)行,；在向其收取的時(shí)候，就應(yīng)該通過(guò)“借：內(nèi)部往來(lái),；貸：應(yīng)交增值稅銷(xiāo)項(xiàng)稅額”的會(huì)計(jì)分錄來(lái)予以沖減電化廠(chǎng)的應(yīng)交增值稅額,。

在日常工作中,，我們都要同時(shí)進(jìn)行電化廠(chǎng)和巨塑公司這兩個(gè)單位的財(cái)務(wù)核算工作。如果按照傳統(tǒng)的方法來(lái)做的話(huà),，我們得在兩套帳本上分別進(jìn)行記帳及其他的相關(guān)工作,。但在erp的環(huán)境下，事情就變得簡(jiǎn)單了許多,！我們可以在同一個(gè)系統(tǒng),、相同的界面下進(jìn)行工作，只需輸入不同的公司代碼（如：電化是12,、巨塑是51）,，所記的帳目就會(huì)分別記到各自所屬單位的數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中。雖然這樣會(huì)成倍地增加我的工作量,，但卻不失為一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：這樣能使我更為了解同一筆帳目在不同的核算主體立場(chǎng)上應(yīng)該如何處理。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：電化廠(chǎng)向巨塑公司出售氯化氫,，雖說(shuō)這是一筆相當(dāng)?shù)湫偷膬?nèi)部往來(lái)業(yè)務(wù),，但從會(huì)計(jì)核算的角度來(lái)看，我們應(yīng)當(dāng)將其當(dāng)作是兩個(gè)獨(dú)立核算主體之間的正常供銷(xiāo)業(yè)務(wù),。電化廠(chǎng)是銷(xiāo)貨方,，巨塑公司是購(gòu)貨方。那么,，電化廠(chǎng)應(yīng)做會(huì)計(jì)分錄如下：

借：應(yīng)收賬款—巨塑公司,。

貸：應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅—銷(xiāo)項(xiàng)稅額。

主營(yíng)業(yè)務(wù)收入,。

而巨塑公司則應(yīng)做如下會(huì)計(jì)分錄：

借：生產(chǎn)成本,。

應(yīng)交稅金—應(yīng)交增值稅—進(jìn)項(xiàng)稅額。

貸：應(yīng)付賬款—電化廠(chǎng),。

從以上我們可以看出,，雖說(shuō)是同一筆業(yè)務(wù)，但其間的性質(zhì)卻有著本質(zhì)的不同,，不同的會(huì)計(jì)核算主體所做的帳目處理都不盡相同,，這在一般的情況下是難以遇到的。一般我們只是做其中的一方所做的帳務(wù)處理,，像這樣要同時(shí)做購(gòu)銷(xiāo)雙方的帳務(wù),，那只能在內(nèi)部交易的情況下才能遇見(jiàn)。這一切都更好地促進(jìn)了我思考問(wèn)題的全面性,。

在這四十多天的實(shí)習(xí)生活當(dāng)中,，通過(guò)自己的所見(jiàn)、所聞,、所學(xué),，我的收獲還是相當(dāng)大的,。這次會(huì)計(jì)工作實(shí)習(xí)是我第一次真正近距離地親身體驗(yàn)到大企業(yè)的財(cái)務(wù)管理流程,，并親身置身于整個(gè)月份的財(cái)務(wù)核算工作之中,，其內(nèi)容之豐富是我以前從未體驗(yàn)過(guò)的。在這期間,，我不僅親自動(dòng)手參與了日常業(yè)務(wù)的憑證錄入工作,，還在月末親眼目睹了整個(gè)結(jié)帳與報(bào)表制作過(guò)程。這不僅更進(jìn)一步地清晰了我對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算周期相關(guān)流轉(zhuǎn)程序的認(rèn)識(shí),，而且使得我以前所學(xué)到的理論知識(shí)能夠較好地聯(lián)系于實(shí)際,，令我能把所學(xué)之理論應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，又在實(shí)踐當(dāng)中更為深入地理解相關(guān)的理論知識(shí),。

由于以前我所進(jìn)行實(shí)習(xí)的公司都是些規(guī)模偏小的企業(yè),，所以其會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置就相對(duì)簡(jiǎn)單，會(huì)計(jì)職權(quán)的分離不夠科學(xué),，往往難以發(fā)揮相互監(jiān)督,、相互控制的作用。而在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我就深刻體會(huì)到了會(huì)計(jì)職權(quán)分離的必要性與嚴(yán)肅性,。在整個(gè)巨化電化廠(chǎng)財(cái)務(wù)科中就分別設(shè)置了成本、銷(xiāo)售,、材料,、出納等幾大類(lèi)崗位，而在每類(lèi)崗位中又有數(shù)人再進(jìn)行更進(jìn)一步的細(xì)分,，從而形成了一張能有效相互牽制,、相互監(jiān)督的內(nèi)部控制網(wǎng)。在這張大網(wǎng)之中,，每個(gè)人都有自己的權(quán)限,，人們只能在自己的職權(quán)范圍內(nèi)辦事，絕對(duì)不能夠越權(quán)行事,，因?yàn)槊總€(gè)人都時(shí)刻處在其他人的監(jiān)督之下,，同時(shí)每個(gè)人本身又是監(jiān)督他人的主體。最典型的就是在erp中,，每個(gè)人只能通過(guò)自己的用戶(hù)名登錄到自己的權(quán)限界面,，而不能對(duì)其他的業(yè)務(wù)進(jìn)行操作。

沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),！經(jīng)過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)工作的實(shí)踐調(diào)查,，我雖說(shuō)不上能有多大的發(fā)言權(quán)，但至少其極大地增進(jìn)了我對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作的深入了解，更進(jìn)一步地促進(jìn)了理論與實(shí)踐的相結(jié)合,，使得理論得以聯(lián)系實(shí)際,，從而最終使我不再像以往那樣片面地看待問(wèn)題，向會(huì)計(jì)的實(shí)務(wù)工作又邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)而重要的一步,。更為重要的是,，我在這期間熟悉了周邊的人文環(huán)境、團(tuán)結(jié)了身邊的工作同事,、融入到此間的工作氛圍,，所學(xué)到的不僅是相關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)，更多的則是待人接物的為人處世之道,。這也正是我們?cè)诖髮W(xué)的象牙塔中所學(xué)習(xí)不到的,！

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專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十

1.調(diào)查目的：

（1）了解社會(huì)上各個(gè)階層的人員對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)的程度,，增加對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)科范圍的感性認(rèn)識(shí),。

（2）了解職場(chǎng)上對(duì)文秘人員的各方面要求，與自己的情況做一個(gè)較為理性客觀(guān)的對(duì)比;,。

（3）在對(duì)比的基礎(chǔ)上,，更確切地鎖定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并不斷強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)和就業(yè)能力,。

2.調(diào)查方法：以面對(duì)面的形式進(jìn)行溝通交流。

1.調(diào)查時(shí)間：

2.調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校,，企事業(yè)單位,。

1.社會(huì)上各階層人員對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。

文秘作為一個(gè)比較新興的專(zhuān)業(yè),，社會(huì)上對(duì)它的認(rèn)識(shí)也各有看法,，相當(dāng)一部分人已經(jīng)對(duì)文秘這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了較為全新和理性的認(rèn)識(shí)，不過(guò)也有一部分人帶有明顯的主觀(guān)色彩,。其中調(diào)查顯示,，普通的社會(huì)工作者中，有8%的人認(rèn)為文秘現(xiàn)在在社會(huì)上的地位已經(jīng)不再跟以前一樣,，對(duì)文秘的要求也比較高,，但具體的情況他們還是不知道；有34%的人認(rèn)為文秘現(xiàn)在很“吃香”,，做了文秘人員就相當(dāng)于有一份比較好的工作了,；有41%的人認(rèn)為文秘就是小秘，就是有錢(qián)人的“特殊助理”,；還有17%的人對(duì)文秘這個(gè)專(zhuān)業(yè)一無(wú)所知,。在較高階層的工作人員中，對(duì)文秘專(zhuān)業(yè)大多數(shù)有比較客觀(guān)理性的認(rèn)識(shí),，認(rèn)為文秘在現(xiàn)階段已不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的秘書(shū)了,，還做了各方面的分析,。

2.文秘人員本身對(duì)文秘的認(rèn)識(shí)和感知。

為了了解文秘人員的工作和他們的工作感受,，此次調(diào)查,，我深入文秘人員中去做了一番比較詳細(xì)的調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是在文秘行業(yè)中工作數(shù)年的一名女同事,。

我：你以前是讀文秘這個(gè)專(zhuān)業(yè)的嗎,？

女文秘：是的。

我：你當(dāng)初怎么會(huì)選這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢,？

秘：我本身比較喜歡文職類(lèi)的工作,，當(dāng)初聽(tīng)說(shuō)文秘這個(gè)專(zhuān)業(yè)就是關(guān)于文職工作方面的，自己去了解了一下這個(gè)專(zhuān)業(yè),，覺(jué)得挺適合自己的,，所以就報(bào)讀了文秘專(zhuān)業(yè)。

我：那你現(xiàn)在如愿以?xún)數(shù)貜氖铝诉@種工作,，你是怎樣看待自己的工作的呢,？

秘：我覺(jué)得在文秘這個(gè)行業(yè)工作挺吃力的，有一定的工作壓力,，每天做的工作看上去是一成不變那樣,，其實(shí)有很多都是要有不同的工作方法和心態(tài)的。現(xiàn)在的職場(chǎng)對(duì)秘書(shū)的要求越來(lái)越高了,，不僅在對(duì)秘書(shū)的職業(yè)技能上有很高的要求,，還有對(duì)秘書(shū)的自身的各方面素質(zhì)也有很高要求，比如說(shuō)心理素質(zhì),、道德素質(zhì)等,。做事就是要仔細(xì)、有耐心,，不然就等著看上司的臉色,，其實(shí)做這工作挺難的。

我：那你現(xiàn)在對(duì)這份工作有興趣嗎,？既然那么辛苦,，你有想過(guò)轉(zhuǎn)行嗎？

秘：雖然說(shuō)在文秘這行業(yè)工作挺辛苦的,，不過(guò)我喜歡文秘工作,，辛苦是辛苦，不過(guò)自己也能在工作中得到自己想要的快樂(lè),，我想這是最值得的,。

社會(huì)上的各行各業(yè)都是相通的，秘書(shū)作為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，更是與其他行業(yè)有著密切相關(guān)的聯(lián)系,。為了從各個(gè)角度更加全面地了解秘書(shū)的工作性質(zhì)和要求,，我特地采訪(fǎng)了一位會(huì)計(jì)工作人員。

我：你現(xiàn)在在會(huì)計(jì)行業(yè)中工作,，那你了解文秘的工作嗎,？

會(huì)計(jì)：雖然是不同行業(yè)，但以多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)文秘工作的性質(zhì)還是比較熟悉的,。

我：那你覺(jué)得現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)文秘的要求如何？

會(huì)計(jì)：我認(rèn)為要求高著呢,。作為文秘工作者,，最重要的是應(yīng)該具備相當(dāng)?shù)臎Q策能力，經(jīng)理不在的時(shí)候,，相當(dāng)于就是職業(yè)經(jīng)理人,，要有相當(dāng)?shù)哪芰?lái)處理一些決策上的事情，這樣就得具備企業(yè)管理學(xué),，組織行為學(xué),，統(tǒng)籌學(xué)，以及相當(dāng)?shù)臏贤芰Φ葟?fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu),。

我：那除了決策能力,，還需要什么呢？

會(huì)計(jì)：就是要加強(qiáng)自身的素質(zhì),、人格修養(yǎng)等,，各行各業(yè)都需要這些素質(zhì)，文秘也不例外,，甚至更加需要。文秘工作牽扯到很多關(guān)于工作企業(yè)的商業(yè)秘密,，也需要經(jīng)常與外界打交道,，代表著一個(gè)企業(yè)的形象，秘書(shū)的素質(zhì)如何,，直接關(guān)系著公司企業(yè)的成功與否,，所以，文秘不僅要學(xué)好本身應(yīng)該具備的職業(yè)技能,，更應(yīng)該加強(qiáng)自身的人格,、思想素質(zhì)的培養(yǎng)。

我：你剛剛說(shuō)到公司的形象,，那作為秘書(shū),，平時(shí)需要把個(gè)人公關(guān)做好嗎？

會(huì)計(jì)：只有自己出現(xiàn)一些誤會(huì)，失誤才會(huì)用公關(guān),不然就變成拍須溜馬屁了,，出現(xiàn)危機(jī)時(shí),，用公關(guān)化危為安，平時(shí)保持本色就可以了,。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十一

[摘要]：跟著我國(guó)加人wto,，中國(guó)與世界市場(chǎng)接軌的軌范逐漸加速，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易已是我國(guó)今朝最具潛力的行業(yè)之一,。越來(lái)越多的企業(yè)把目光瞄向世界市場(chǎng),，外貿(mào)事業(yè)呈現(xiàn)快速上升趨向，直接造成了對(duì)外貿(mào)人才需求的熱潮,。

（一）國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀分析,。

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易是運(yùn)用國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)中的貿(mào)易理論和分析方法，研究國(guó)際貿(mào)易發(fā)生的原因,、國(guó)際貿(mào)易政策,、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)以及國(guó)際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系的一門(mén)學(xué)科。

改革開(kāi)放以來(lái),，我國(guó)外貿(mào)事業(yè)高速發(fā)展,。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化程度的加快以及中國(guó)加入wto后國(guó)內(nèi)市場(chǎng)與國(guó)際市場(chǎng)的進(jìn)一步接軌，迫切需要一大批具有堅(jiān)實(shí)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理論基礎(chǔ),、熟悉國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易實(shí)務(wù),、熟練掌握外語(yǔ)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。因而隨著社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的不斷增強(qiáng),，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展前景,。但是我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)的整體狀況并不十分理想，其中一個(gè)主要原因就是學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)的需求還存在一定的差距,。很多高等學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng),，基本功較差，不適合用人單位的需要,。所以對(duì)我們國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，面對(duì)這么好的發(fā)展機(jī)遇，我們必須武裝自己,，把自己培養(yǎng)成應(yīng)用型人才,。這樣我們才可以獲得機(jī)會(huì)，取得成功,。

目前,，我國(guó)的外貿(mào)出口額估計(jì)，未來(lái)五年具有外貿(mào)經(jīng)營(yíng)權(quán)的公司將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再增加一倍,，到那時(shí)保守的估計(jì)我國(guó)將擁有36萬(wàn)家以上的具有外貿(mào)進(jìn)出口權(quán)的公司,。根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的外貿(mào)出口權(quán)的公司擁有人才的平均比例計(jì)算,，我國(guó)最少還需要180萬(wàn)外貿(mào)專(zhuān)業(yè)人員。據(jù)中國(guó)報(bào)關(guān)協(xié)會(huì)預(yù)測(cè),，將需要300000名報(bào)關(guān)員從事進(jìn)出口貿(mào)易報(bào)關(guān)工作,。從以上數(shù)據(jù)可看出，外貿(mào)專(zhuān)業(yè)人員在未來(lái)3———5年中,，按本科及以上30%計(jì)算,，約需要50——60萬(wàn)本科及以上畢業(yè)生。此外,，還有相當(dāng)可觀(guān)的在職人員未能取得相應(yīng)的本科學(xué)歷和從業(yè)資格證書(shū),，故生源和就業(yè)市場(chǎng)的規(guī)模都是十分龐大的。

（二）就業(yè)情況,。

目前外貿(mào)公司的業(yè)務(wù)人員需要的是通才,，即要掌握對(duì)外業(yè)務(wù)洽談、報(bào)價(jià)（含倉(cāng)儲(chǔ),、運(yùn)輸,、保險(xiǎn)等相關(guān)費(fèi)用的計(jì)算等）、簽約,、履約等全過(guò)程的相關(guān)知識(shí),。而相關(guān)的需求職位還有運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ),、貨物保險(xiǎn)等,。報(bào)關(guān)員相對(duì)比較單一，就是報(bào)關(guān)員或報(bào)關(guān)助理,。而國(guó)際結(jié)算類(lèi)人員相關(guān)的崗位有國(guó)際結(jié)算,、跟單、審證,、制單,、辦理結(jié)匯項(xiàng)下的融資等。實(shí)際上,，作為文科專(zhuān)業(yè)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在內(nèi)外貿(mào)領(lǐng)域各個(gè)公司的各部門(mén)都是可以就業(yè)的,。

和國(guó)際經(jīng)濟(jì)法律、營(yíng)銷(xiāo)技術(shù),、基本的產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)知識(shí)等,。隨著與國(guó)外貿(mào)易往來(lái)的進(jìn)一步增大,，大批量地培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才已成為我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)工作所面臨的一項(xiàng)重要任務(wù),。

由于很多應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為自己在跟在社會(huì)上工作了一陣的應(yīng)聘者相比缺少一些實(shí)質(zhì)性的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場(chǎng)認(rèn)識(shí)不夠深刻,，擔(dān)心找不到工作,。但我們也應(yīng)該注意到應(yīng)屆畢業(yè)生接受的知識(shí),、信息更新，這點(diǎn)正與市場(chǎng)的快速變化相匹配,，使應(yīng)屆畢業(yè)生比其它應(yīng)聘者的見(jiàn)解更具前沿性,。再者，由于應(yīng)屆畢業(yè)生思維還未被社會(huì)完全定格,，因此本身的可塑性更強(qiáng),，有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（三）企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求。

面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì),，面對(duì)大學(xué)生越來(lái)越普遍的現(xiàn)象,，面對(duì)下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對(duì)我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu),，而相對(duì)的那些不為所知的個(gè)人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列。很多人都說(shuō)大學(xué)生還不如他們公司的一名普通工人,，特別強(qiáng)調(diào)的就是個(gè)人道德修養(yǎng),。有些大學(xué)生在實(shí)習(xí)單位上班時(shí)公司對(duì)他們很好，可這些大學(xué)生不是整天在他們員工那里說(shuō)自己是從什么學(xué)校畢業(yè)出來(lái)的,，就是故意充老大,，在企業(yè)當(dāng)中造成了不良的`影響。其次就是工作經(jīng)驗(yàn),，一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,，所學(xué)的都是一些落后幾年的知識(shí)，來(lái)了還要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),，動(dòng)起來(lái)也是慢的要命,。一提到適應(yīng)能力，一般初,、高中畢業(yè)的員工來(lái)上班,，適應(yīng)時(shí)間不過(guò)一個(gè)月，而大學(xué)生的適應(yīng)期特別長(zhǎng),，有些人過(guò)了兩個(gè)月到要寫(xiě)合同了都還覺(jué)得適應(yīng)不過(guò)來(lái),。

（四）我們對(duì)本專(zhuān)業(yè)的看法。

通常來(lái)說(shuō),，國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)分為國(guó)際貿(mào)易理論和國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)兩個(gè)部分．前者和國(guó)際金融,，國(guó)際投資構(gòu)成了國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個(gè)分支．關(guān)于這個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，關(guān)鍵看你自己的定位,。如果將來(lái)想繼續(xù)深造那么重點(diǎn)應(yīng)該放在理論尤其是前沿理論的掌握上,。

這是一個(gè)非常有前途的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)面是非常廣的,，如果想搞研究可以繼續(xù)讀研讀博,，而實(shí)務(wù),，則從法律上我國(guó)每家公司都可以從事國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)，但為什么不是每家公司都經(jīng)營(yíng)呢,，一個(gè)方面是人才的缺乏,，所以實(shí)務(wù)的就業(yè)面是很廣的，另外,，國(guó)際貿(mào)易涉及的環(huán)節(jié)多,，所以有多種崗位供這個(gè)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生選擇。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十二

—關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題調(diào)查,。

一,、當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題分析包括三個(gè)方面。

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,。

隨著近年來(lái)高校的不斷擴(kuò)招,，畢業(yè)生人數(shù)驟增，畢業(yè)生人數(shù)為145萬(wàn)人,，為212萬(wàn)人,，的畢業(yè)生達(dá)到了大學(xué)生就業(yè)的歷史高峰，人數(shù)達(dá)到了280萬(wàn)人,，比20凈增了68萬(wàn),，增幅為32%，預(yù)計(jì)到畢業(yè)生將達(dá)到340萬(wàn)人,。據(jù)教育部公布的數(shù)字顯示,，207月份，全國(guó)待就業(yè)畢業(yè)生為50萬(wàn)人,，年7月份達(dá)到70萬(wàn)人,。從整個(gè)國(guó)家來(lái)看，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化資源配置,，部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時(shí),，農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,，向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。據(jù)國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部的資料顯示,，2003年我國(guó)共有2400萬(wàn)城鎮(zhèn)勞動(dòng)力需安置,，其中國(guó)有企業(yè)和集體企業(yè)下崗職工共600萬(wàn)人，登記失業(yè)人員近800萬(wàn)人,。這樣一來(lái),，給大學(xué)生就業(yè)帶來(lái)巨大的壓力，形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,。

（二）大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念存在問(wèn)題,。

畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念并沒(méi)有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高,，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距,。表現(xiàn)在畢業(yè)生對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，眼高手低,，這山望著那山高,；對(duì)薪水、福利待遇要求過(guò)高,，不顧自身的條件,，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市,，對(duì)北京,、上海、廣州,、深圳等大城市,，不愿去一些小城市發(fā)展；對(duì)單位選擇過(guò)高,，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官,，看重國(guó)家機(jī)關(guān)、大單位等,，對(duì)一些小企業(yè)不感興趣,，致使高不成低不就。

（三）大學(xué)生本身的素質(zhì)問(wèn)題,。

近年來(lái)的高校擴(kuò)招,，大學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底,，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒(méi)有跟上,，隨之帶來(lái)了學(xué)生質(zhì)量的下降，有的學(xué)生成績(jī)不錯(cuò),，但動(dòng)手能力差,，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力也強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)成績(jī)差,，未能通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家四級(jí)和計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)，與用人單位交之失臂,。

那么該如何解決大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題呢,？

首先應(yīng)該完善就業(yè)平臺(tái)，為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息和服務(wù),。

1.學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化,、專(zhuān)門(mén)化,、職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì),，教育畢業(yè)生對(duì)自己認(rèn)知,，對(duì)社會(huì)認(rèn)知，對(duì)職業(yè)的知識(shí),、性質(zhì),、特點(diǎn)、發(fā)展前途,、社會(huì)效益,、經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)從業(yè)人員的要求及市場(chǎng)需求等應(yīng)有全面的了解,；學(xué)校要幫助畢業(yè)生了解自己的特長(zhǎng),、興趣、心理承受力,、合適的職業(yè)類(lèi)型等,，逾越自己條件或?qū)ψ约喝狈π判亩紩?huì)使擇業(yè)失敗。

2.高校應(yīng)以理想信念教育為核心,，加強(qiáng)國(guó)情與艱苦創(chuàng)業(yè)精神相結(jié)合,，教育和引導(dǎo)廣大畢業(yè)生，堅(jiān)定樹(shù)立科學(xué)的,、務(wù)實(shí)的事業(yè)觀(guān)和奮斗觀(guān),。學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生分析就業(yè)形勢(shì)，確立就業(yè)目標(biāo),，教育畢業(yè)生擺正個(gè)人和集體,、個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系，要有知難而上,、艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備,，在現(xiàn)實(shí)中降低自己的期望值，到西部去,、到基層去,、到最能發(fā)揮個(gè)人才智的地方去建功立業(yè)。

其次是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),，改變大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念,。

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生活的全過(guò)程,，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律,，將大學(xué)教育過(guò)程分為幾個(gè)階段，分別確定工作重點(diǎn)，合理安排不同階段就業(yè)工作的內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)生的自身情況,，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備,。將就業(yè)指導(dǎo)滲透到教學(xué)中去,，強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)成才的意識(shí)，也讓學(xué)生了解所學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展前景,，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。要從根本上改變大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念,，防止出現(xiàn)“高不成,，低不就”的現(xiàn)象。

強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉,，以“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為行為準(zhǔn)則,，做一個(gè)品德高尚的人。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十三

數(shù)控技術(shù)是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,、柔性化,、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；數(shù)控技術(shù)的應(yīng)用是提高制造業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的重要手段,；數(shù)控機(jī)床是國(guó)防工業(yè)現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略裝備,，是關(guān)系到國(guó)家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國(guó)家綜合國(guó)力水平的重要標(biāo)志。專(zhuān)家們預(yù)言:二十一世紀(jì)機(jī)械制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),，其實(shí)質(zhì)是數(shù)控技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),。

根據(jù)調(diào)研情況，數(shù)控技術(shù)人才可分為三個(gè)層次：

1.“藍(lán)領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才,。

“藍(lán)領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控機(jī)床的具體操作及日常簡(jiǎn)單維護(hù)工作的技術(shù)工人,，在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占70.2%，是目前需求量最大的數(shù)控技術(shù)人才,。

所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)：掌握數(shù)控機(jī)床結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)和機(jī)械加工與數(shù)控加工的工藝知識(shí),，具備數(shù)控機(jī)床的操作、日常維護(hù)和手工編程的能力,，了解數(shù)控加工的自動(dòng)編程,。

這類(lèi)數(shù)控技術(shù)人才可通過(guò)中等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)，企業(yè)也可依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng),。

2.“灰領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才,。

“灰領(lǐng)層”是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員，這類(lèi)人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25.0%,，其中數(shù)控編程工藝員占12.6%,，數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修人員占12.4%,。

所需知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)：

數(shù)控編程工藝員：

掌握數(shù)控加工工藝專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定的模具制造基礎(chǔ)知識(shí)，具備數(shù)控機(jī)床的操作,、日常維護(hù)和手工編程的能力,，能運(yùn)用至少一種三維cad/cam軟件進(jìn)行三維造型和自動(dòng)編程。此類(lèi)人員在模具行業(yè)尤其受歡迎,，待遇也較高,，如在華東地區(qū)所調(diào)研的企業(yè)主要是汽車(chē)零部件、模具行業(yè)的民營(yíng)企業(yè),，其數(shù)控編程人員占到數(shù)控技術(shù)人員總數(shù)的12.8%,。這類(lèi)數(shù)控技術(shù)人才可通過(guò)高等職業(yè)教育來(lái)培養(yǎng)。

數(shù)控機(jī)床維護(hù),、維修人員：

掌握數(shù)控機(jī)床的工作原理和結(jié)構(gòu)知識(shí)，掌握主要數(shù)控系統(tǒng)的特點(diǎn),、接口技術(shù),、plc、參數(shù)設(shè)置和機(jī)電聯(lián)調(diào)知識(shí),。具備數(shù)控機(jī)床的操作、手工編程和數(shù)控機(jī)床的機(jī)械和電氣的調(diào)試和維護(hù)維修能力,。此類(lèi)人員需求量相對(duì)少一些,，但也非常缺乏，是企業(yè)（特別是民營(yíng)企業(yè)）的搶手人才,，待遇較高,。由于此類(lèi)人員專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能要求較高,，可通過(guò)本科或高職教育作基礎(chǔ)培養(yǎng)后,，經(jīng)企業(yè)大量實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)積累不斷提高。

3.“金領(lǐng)層”數(shù)控技術(shù)人才,。

“金領(lǐng)層”是指具備并精通數(shù)控操作,、數(shù)控工藝編程和數(shù)控機(jī)床維護(hù),、維修所需要的綜合知識(shí)，并在實(shí)際工作中積累了大量實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)面很廣,。精通數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和數(shù)控系統(tǒng)的電氣設(shè)計(jì)，掌握數(shù)控機(jī)床的機(jī)電聯(lián)調(diào),。能自行完成數(shù)控系統(tǒng)的選型,、數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試,、維修和精度優(yōu)化,。能獨(dú)立完成機(jī)床的數(shù)控化改造,。適合于擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)負(fù)責(zé)人或機(jī)床廠(chǎng)數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的機(jī)電設(shè)計(jì)主管,。

xx年10月,，領(lǐng)導(dǎo)同志在聽(tīng)取xxx數(shù)控系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心關(guān)于數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育教學(xué)改革思路和建議的匯報(bào)后,，認(rèn)為有必要對(duì)以下問(wèn)題開(kāi)展社會(huì)調(diào)研：

企業(yè)到底急需什么類(lèi)型的數(shù)控技術(shù)人才?對(duì)其知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)有什么要求？

為此,，我院對(duì)珠三角地區(qū)部分院校、企業(yè)，另通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和報(bào)紙,，進(jìn)行了“關(guān)于數(shù)控人才需求與數(shù)控教育改革”的調(diào)研任務(wù)。

（一）對(duì)部分職業(yè)院校的調(diào)研,。

調(diào)研組對(duì)xxx大學(xué),、xxx大學(xué)、xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院等十余所學(xué)校進(jìn)行了調(diào)研,。調(diào)研的主要內(nèi)容是數(shù)控人才的需求狀況,、培養(yǎng)現(xiàn)狀、知識(shí)結(jié)構(gòu),、教學(xué)體系,、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式、數(shù)控人才技能考核體系,、數(shù)控教育教材建設(shè)等方面,。

（二）對(duì)部分企業(yè)的調(diào)研。

本次被調(diào)研的企業(yè)共計(jì)20家,，其中,，國(guó)企2家，占10%,；民營(yíng)企業(yè)2家,，占10%；外資企業(yè)16家，占80%（見(jiàn)表2-1）,。

應(yīng)該說(shuō),，被調(diào)研的大部分企業(yè)是所在行業(yè)的龍頭企業(yè)，具有一定的代表性,。

表2-1.調(diào)查企業(yè)體制背景.

調(diào)查地區(qū),。

調(diào)查企業(yè)總數(shù)。

國(guó)有,。

民營(yíng),。

外資。

其它,。

重點(diǎn)企業(yè)名稱(chēng),。

珠三角地區(qū)。

廣電林仕豪,、科龍空調(diào)模具公司,、深圳東江模具廠(chǎng)、xx機(jī)械研究所數(shù)控機(jī)床廠(chǎng)等,。

（三）網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,。

調(diào)研組通過(guò)搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易,、新浪等大型網(wǎng)站進(jìn)行了調(diào)研,，在網(wǎng)上搜集了大量相關(guān)資料，并對(duì)一些專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和bbs進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調(diào)研,。

（四）報(bào)紙調(diào)研,。

在注意到xx省大型報(bào)紙，如羊城晚報(bào),、廣州日?qǐng)?bào),、南方都市報(bào)、南方日?qǐng)?bào),、深圳特區(qū)報(bào)等報(bào)紙,，發(fā)現(xiàn)其在社會(huì)影響力較大后，對(duì)所載新聞進(jìn)行了調(diào)研和分析,。

（一）人才現(xiàn)況統(tǒng)計(jì),。

表3是本次被調(diào)查企業(yè)的數(shù)控技術(shù)人才現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表。

表3-1數(shù)控技術(shù)人才現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)表,。

調(diào)研數(shù)據(jù)表明,，數(shù)控技術(shù)人才中專(zhuān)及以下學(xué)歷占78.5%，大專(zhuān)學(xué)歷占15.7%,，本科學(xué)歷占8.4%,，本科以上學(xué)歷僅占1.8%,。可以看出,，中等和高等職業(yè)技術(shù)教育在數(shù)控技術(shù)人才培養(yǎng)方面大有可為,。

調(diào)研數(shù)據(jù)表明，企業(yè)現(xiàn)有數(shù)控技術(shù)人才中,，依靠企業(yè)自身力量培養(yǎng)提高的占14.3%,，而直接從學(xué)校招收的學(xué)生占43.6%，從社會(huì)招聘占42.1%,。這說(shuō)明：

1.職業(yè)院校學(xué)歷教育培養(yǎng)的數(shù)控人才還很難完全滿(mǎn)足企業(yè)的需要,。剛走出校門(mén)的畢業(yè)生，具有不同程度的英語(yǔ)水平,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,、機(jī)械和電氣基礎(chǔ)理論知識(shí)和一定的動(dòng)手能力，但由于在校期間難以積累工藝經(jīng)驗(yàn),，實(shí)際動(dòng)手能力差,，難以滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的要求。

2.數(shù)控人才的培養(yǎng)并非高不可攀,，企業(yè)可以依靠自身力量從普通機(jī)床操作工中培養(yǎng),。這就要求職業(yè)院校進(jìn)一步拓展辦學(xué)功能，加強(qiáng)校企合作,，根據(jù)企業(yè)用人“訂單”培養(yǎng)人才,，也要企業(yè)職工提供在崗,、轉(zhuǎn)崗數(shù)控技術(shù)培訓(xùn),。

（三）數(shù)控技術(shù)人才需求量大。

調(diào)研中,，網(wǎng)絡(luò),、企業(yè)及報(bào)紙等數(shù)據(jù)表明，數(shù)控技術(shù)人員人才需求量大,，存在10萬(wàn)年薪請(qǐng)不到技師的現(xiàn)象,，數(shù)控技術(shù)綜合性人才緊缺，從圖3-1及圖3-2能充分證明數(shù)控技術(shù)人員緊缺的現(xiàn)況,。

圖3-1xx省東莞市急需技術(shù)報(bào)道,。

（一）“普通型”、“經(jīng)濟(jì)型”機(jī)床數(shù)量較多,。

在被調(diào)研企業(yè)的現(xiàn)有數(shù)控設(shè)備中,，按照通常的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，高檔型,、普及型和經(jīng)濟(jì)型數(shù)控機(jī)床各占的30.40%,、34.95%和35.15%,。“普通型”和“經(jīng)濟(jì)型”的數(shù)控裝備共占企業(yè)現(xiàn)有數(shù)控裝備的70.10%,。在大型制造業(yè)密集的地區(qū),，“高檔型”數(shù)控裝備所占比例相對(duì)較高。

但由于這些裝備的維修配件太貴及國(guó)內(nèi)暫時(shí)無(wú)法買(mǎi)到,，而維修人員的技術(shù)水平又有限,，造成了設(shè)備完好率低。

（二）維修力量不足是影響設(shè)備利用率和完好率的主要原因,。

表4-1影響現(xiàn)有數(shù)控設(shè)備利用率及完好率的因素,。

表4-1為影響現(xiàn)有數(shù)控設(shè)備利用率及完好率的因素，據(jù)分析,，企業(yè)現(xiàn)有數(shù)控設(shè)備的利用率和完好率普遍偏低,，除了由于普遍存在的生產(chǎn)任務(wù)不足的原因外，維修力量不夠和編程能力不夠成為開(kāi)工不足的主要原因,，分別占34.8%和17.6%,。影響數(shù)控設(shè)備的完好率的主要原因是維修力量不足，占42.5%,。由此可見(jiàn),，數(shù)控維護(hù)維修人員和數(shù)控編程工藝員是目前企業(yè)急需的數(shù)控人才。

圖4-2為當(dāng)前企業(yè)數(shù)控人才結(jié)構(gòu)圖,。

教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱(chēng),，部分企業(yè)已大規(guī)劃引進(jìn)了高職畢業(yè)生從事數(shù)控機(jī)床的操作，可以預(yù)見(jiàn),，企業(yè)對(duì)藍(lán)領(lǐng)的數(shù)控技術(shù)工人有很大的需求,，而對(duì)他們的知識(shí)和能力要求會(huì)越來(lái)越高；灰領(lǐng)是指在生產(chǎn)崗位上承擔(dān)數(shù)控編程的工藝人員和數(shù)控機(jī)床維護(hù),、維修人員,，這類(lèi)人員在企業(yè)數(shù)控技術(shù)崗位中占25%，其中,，數(shù)控編程技術(shù)工藝人員占12.6%,，數(shù)控機(jī)床維護(hù)維修人員占12.4%，灰領(lǐng)數(shù)控人才需求明顯增加,。（摘自《青年參考》xx年4月7日）,。

我國(guó)數(shù)控機(jī)床實(shí)際利用率不足20%。提高數(shù)控機(jī)床（特別是進(jìn)口的）利用率有重大經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。如果提高利用率5%,，相當(dāng)增加1—2萬(wàn)臺(tái)，約合5~10億美圓,。提高數(shù)控機(jī)床（特別是進(jìn)口的）利用率的根本措施是人才培養(yǎng),。

（一）數(shù)控技術(shù)人才需求旺盛的重點(diǎn)行業(yè),。

1．軍工企業(yè)需要大量數(shù)控技術(shù)人才。20世紀(jì)90年代前,，由于我國(guó)軍工企業(yè)整體形勢(shì)不太景氣,，軍工企業(yè)的數(shù)控人才向沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)流失嚴(yán)重。由于數(shù)控人才匱乏,，軍工企業(yè)數(shù)量有限的數(shù)控機(jī)床也沒(méi)有最大限度地發(fā)揮作用,。近年來(lái)，國(guó)家加大了對(duì)軍工的投入,，軍工企業(yè)通過(guò)技術(shù)改造,，數(shù)控機(jī)床的數(shù)量和水平得到較大提高。特別是國(guó)防科工委“十五”規(guī)劃萬(wàn)臺(tái)設(shè)備數(shù)控化改造專(zhuān)項(xiàng)實(shí)施后,，許多機(jī)床設(shè)備也將進(jìn)行數(shù)控化改造,，迫切需要大量的掌握數(shù)控技術(shù)的各層次人才，數(shù)控機(jī)床的操作,、編程,、維護(hù)維修人才已成為制約軍工制造業(yè)快速發(fā)展的重要因素之一。

2．裝備制造業(yè)是數(shù)控機(jī)床應(yīng)用大戶(hù),，也需要大量數(shù)控技術(shù)人才,。這些企業(yè)近年來(lái)效益較好，任務(wù)飽滿(mǎn),，但企業(yè)技術(shù)與設(shè)備的更新能力和可持續(xù)發(fā)展能力不足,，無(wú)論是數(shù)控機(jī)床操作人員、數(shù)控加工工藝編程人員,，還是數(shù)控機(jī)床的維修人員都很缺乏,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，大多數(shù)國(guó)有企業(yè)職工的收入偏低,，對(duì)數(shù)控人才吸引力不強(qiáng),，這是造成數(shù)控人才普遍缺乏的主要原因,。甚至出現(xiàn)個(gè)別數(shù)控人才的流失,，造成企業(yè)數(shù)控設(shè)備停工，給企業(yè)造成很大損失,。

3．珠三角地區(qū)數(shù)控人才更是供不應(yīng)求,，主要集中在模具制造企業(yè)和汽車(chē)零部件制造企業(yè)。大量民營(yíng),、合資企業(yè)和外資企業(yè)人員比較精干,，更加需要既精通數(shù)控加工工藝、編程,，又能熟練操作數(shù)控機(jī)床,，同時(shí)對(duì)數(shù)控機(jī)床的維護(hù)維修有一定基礎(chǔ)的復(fù)合型的技術(shù)人才,。

4．稱(chēng)職和優(yōu)秀的售后服務(wù)工程師和銷(xiāo)售工程師，也是珠三角地區(qū)所需求人才的`特點(diǎn)之一,。

（二）數(shù)控技術(shù)人才需求的層次結(jié)構(gòu),。

1．“藍(lán)領(lǐng)層”需求數(shù)量大，但相對(duì)比例將會(huì)有所下降,。

在我們所調(diào)研的企業(yè)中,，雖然大部分企業(yè)目前只要求操作者能熟練操作機(jī)床，程序由專(zhuān)人負(fù)責(zé)編寫(xiě),，但隨著企業(yè)對(duì)數(shù)控人才的高效利用和進(jìn)口數(shù)控系統(tǒng)的配置,，已有企業(yè)對(duì)“藍(lán)領(lǐng)層”提出了更高的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求。部分企業(yè)（如成都飛機(jī)制造公司）已大規(guī)模引進(jìn)了高職畢業(yè)生從事數(shù)控機(jī)床的操作,?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在企業(yè)對(duì)“藍(lán)領(lǐng)層”的數(shù)控技術(shù)人才的數(shù)量有很大需求的同時(shí),，對(duì)其知識(shí)和能力要求會(huì)越來(lái)越高,。

2.“灰領(lǐng)層”數(shù)控人才需求的相對(duì)比例增加。

現(xiàn)代企業(yè)中只會(huì)單純操作的“藍(lán)領(lǐng)層”已經(jīng)不能滿(mǎn)足企業(yè)需求,，進(jìn)口的大量高檔數(shù)控加工中心需要既能編程又能進(jìn)行熟練操作的“灰領(lǐng)層”來(lái)操作,。未來(lái)幾年，我國(guó)企業(yè)對(duì)“灰領(lǐng)層”數(shù)控人才的需求將明顯增加,。

3．“金領(lǐng)層”復(fù)合型數(shù)控技術(shù)人才的需求更加迫切,。

數(shù)控高層次復(fù)合型人才目前在企業(yè)中所占比例僅為3.52%。尤其是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)層次較高和具備一定動(dòng)手能力的高級(jí)人才更顯緊缺,。近年來(lái)模具企業(yè)大量采購(gòu)數(shù)控設(shè)備,，需要大量設(shè)計(jì)、數(shù)控編程及高層次維護(hù)的復(fù)合型人才,，對(duì)復(fù)合型數(shù)控人才的迫切需求占其未來(lái)需求量的20%,。

（三）對(duì)數(shù)控人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)要求。

隨著我國(guó)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步和數(shù)控設(shè)備的更新?lián)Q代,，對(duì)各層次的數(shù)控技術(shù)人才提出了新的更高要求,。

對(duì)于“藍(lán)領(lǐng)型”數(shù)控人才，必須以傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)（金屬材料及熱處理,、切削原理及刀具,、機(jī)床夾具、機(jī)制工藝等）為基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)掌握“數(shù)控機(jī)床原理及應(yīng)用基礎(chǔ)”和“數(shù)控加工編程技術(shù)”,，還需要熟練掌握“cad/cam”軟件。

對(duì)于“灰領(lǐng)型”數(shù)控人才,，數(shù)控加工編程工藝員應(yīng)具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，更加熟悉產(chǎn)品的三維設(shè)計(jì),，精通產(chǎn)品的加工工藝；數(shù)控機(jī)床維修人員要以機(jī),、電,、光和液（氣）控制技術(shù)為基礎(chǔ)，掌握數(shù)控機(jī)床維護(hù)與維修的技術(shù)和技能,。

對(duì)于“金領(lǐng)型”數(shù)控人才,，必須具有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，較全面地掌握數(shù)控設(shè)備的相關(guān)原理與技術(shù),，具備數(shù)控設(shè)備研制與開(kāi)發(fā)能力,，還必須具有較高的外語(yǔ)水平（包括英、德,、日語(yǔ)等）,，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

現(xiàn)代制造系由xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院與xx省機(jī)械研究所（xx省現(xiàn)代制造技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,、廣州市今明科技有限公司）聯(lián)合辦學(xué),，旨在結(jié)合雙方優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,，德、智,、體全面發(fā)展,，具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際操作技能的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，以服務(wù)于企業(yè)與社會(huì),。

（一）教學(xué)安排合理,，注重能力培養(yǎng)。

整個(gè)教學(xué)計(jì)劃由文化素質(zhì)教育,、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)及技能課,、核心技能課、技能拓展課四大模塊組成,，實(shí)踐課占總學(xué)時(shí)的46.4%,。

基礎(chǔ)理論教學(xué)以應(yīng)用為目的，以“必需,、夠用”為度,；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)與基本技能課教學(xué)中側(cè)重于原理和主要技術(shù)環(huán)節(jié)的講授和深入分析，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性；核心技能課的教學(xué)則注重學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成,。

在實(shí)踐教學(xué)方面,，從一年級(jí)開(kāi)始安排學(xué)生進(jìn)行為期兩周的《基本技能訓(xùn)練》；在二年級(jí)全年安排《專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練》課程,，該課程全部安排在機(jī)房利用三維設(shè)計(jì)軟件caxa軟件,；《綜合技能訓(xùn)練》安排在第三學(xué)年的第一學(xué)期進(jìn)行，通過(guò)這三個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)分別培養(yǎng)學(xué)生接受車(chē),、銑,、刨、磨,、鉗工加工的基本技能,；熟練運(yùn)用caxa等cad/cam三維軟件進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、加工,；掌握機(jī)械加工工藝,、數(shù)控編程等方面的綜合技能。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，在二年級(jí)的上半年集中組織學(xué)生參加autocad繪圖員中級(jí)證書(shū)考試,，三年級(jí)組織學(xué)生考取計(jì)算機(jī)輔助制造中級(jí)程序員職業(yè)技能證書(shū)。

另一方面,，開(kāi)展一系列的校園文化建設(shè)活動(dòng),，如學(xué)院舉辦“現(xiàn)代制造學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、學(xué)生團(tuán)體舉行“cad繪圖大賽”和舉辦學(xué)術(shù)性講座,、文藝活動(dòng),、大型體育賽事；充分利用學(xué)生黨校進(jìn)行思想教育等,。

通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的集體主義觀(guān)念,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思想,，讓學(xué)生個(gè)性得到充分發(fā)揮,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在總體上做到循序漸進(jìn)的同時(shí),，將生產(chǎn)見(jiàn)習(xí)等專(zhuān)業(yè)課放在學(xué)生入校之后的入學(xué)教育中,，學(xué)生一進(jìn)校就知道將來(lái)要從事的工作、面對(duì)的行業(yè),、所需的知識(shí)和能力,，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自覺(jué)性。

（二）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教育,，注意學(xué)生適應(yīng)社會(huì)能力,。

學(xué)院有先進(jìn)的教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和全套的技能訓(xùn)練機(jī)床，建立了5個(gè)現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)cad/cam實(shí)操室，配備400多臺(tái)p4級(jí)先進(jìn)計(jì)算機(jī),，使用多種國(guó)際最流行的先進(jìn)三維設(shè)計(jì)軟件,，和3d造型設(shè)計(jì)軟件等，其中三維設(shè)計(jì)軟件均是最新正版,；并擁有專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間,，各類(lèi)先進(jìn)的數(shù)控機(jī)床。它們是學(xué)生掌握先進(jìn)制造技術(shù)的有力保障,。所有專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)操技能課均由經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家教授和xx省機(jī)械研究所的高級(jí)工程技術(shù)人員講授,。

1．加強(qiáng)校企合作,，打造“訂單式”人才培養(yǎng)模式。

職業(yè)教育走校企合作的道路,，有利于提高數(shù)控人才培養(yǎng)的針對(duì)性,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的“雙贏”。企業(yè)的需求是職業(yè)院校確定數(shù)控人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本依據(jù),。職業(yè)教育只有面向市場(chǎng),，以就業(yè)為導(dǎo)向，才會(huì)有出路,。

2．建立專(zhuān)業(yè)技術(shù)委員會(huì),，指導(dǎo)教學(xué)改革。

3．加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè),。

從高等院校畢業(yè)的新教師,，其基礎(chǔ)理論知識(shí)一般都比較扎實(shí)，但缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，為此學(xué)院應(yīng)將他們有計(jì)劃地送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,，根據(jù)對(duì)數(shù)控技術(shù)的教學(xué)需求進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。要從企業(yè)招聘有豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),、組織能力強(qiáng)的工程技術(shù)人員充實(shí)教師隊(duì)伍,。直接在企業(yè)聘用數(shù)控技術(shù)人員作為兼職教師，參與教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的制定,，并直接承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù),。

4．加強(qiáng)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

（1）繼續(xù)重視傳統(tǒng)金工實(shí)習(xí)基地的建設(shè),。

現(xiàn)代制造技術(shù)是在傳統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,，自動(dòng)化的數(shù)控機(jī)床，離不開(kāi)傳統(tǒng)的車(chē),、銑,、刨,、磨加工技術(shù)。所以,，在建立現(xiàn)代制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地時(shí),，也同時(shí)應(yīng)重視傳統(tǒng)金屬加工技術(shù)訓(xùn)練基地的建設(shè),。

（2）加大數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),。

已建立了一定規(guī)模的數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)包括數(shù)控車(chē)床,、數(shù)控銑床,、加工中心、電火花成型機(jī)床,、電火花線(xiàn)切割機(jī)床等加工設(shè)備,，數(shù)控模擬軟件、數(shù)控機(jī)床典型部件裝拆,、數(shù)控系統(tǒng)調(diào)試和維護(hù)維修綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái),。但要不斷完善教學(xué)與培訓(xùn)內(nèi)容，改善數(shù)控機(jī)床操作實(shí)訓(xùn),、加強(qiáng)數(shù)控技能考證,，還需要加大數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，組織開(kāi)發(fā)適合各層次數(shù)控技術(shù),、模具設(shè)計(jì)與制造等專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)綜合型人才教育與培訓(xùn)的教材,，豐富教材形態(tài)，及時(shí)更新教育教學(xué)內(nèi)容,，增強(qiáng)教材的先進(jìn)性和適用性,。

專(zhuān)業(yè)調(diào)查報(bào)告篇十四

金融專(zhuān)業(yè)是運(yùn)用性極強(qiáng)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)，它適用于任何人事部門(mén),、企業(yè),、機(jī)關(guān)及其他組織的活動(dòng)中。通過(guò)大學(xué)兩年的課程學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)了各種有關(guān)金融專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí),。但是卻還沒(méi)有把所學(xué)知識(shí)淋漓盡致的運(yùn)用到實(shí)踐生活中去。所以我的實(shí)習(xí)目的就是把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,，這是必須的,。我的實(shí)習(xí)目的就是負(fù)責(zé)了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)流程及財(cái)務(wù)運(yùn)作模式，進(jìn)一步加深對(duì)金融專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的理解和運(yùn)用,。是自己理論知識(shí)和實(shí)際操作更加扎實(shí),，使專(zhuān)業(yè)技能更加提高,，為畢業(yè)投身于社會(huì)工作打下良好的基礎(chǔ),。

我所在的實(shí)習(xí)單位是江西省興泰建設(shè)工程有限責(zé)任公司,，是依法設(shè)立,、從事招標(biāo)代理業(yè)務(wù)并提供相關(guān)服務(wù)的社會(huì)中介公司。其性質(zhì)不是一級(jí)行政機(jī)關(guān),，是從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)。是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)化公司,，工作程序多,，環(huán)節(jié)多,，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),，工作人員分類(lèi)精細(xì)，有造價(jià)工程師,，工程造價(jià)預(yù)算員,，會(huì)計(jì)師，項(xiàng)目經(jīng)理,，文員,，出納等等，我所實(shí)習(xí)的職位是該公司的一名財(cái)務(wù),。

(一)原始憑證的審核、整理,。

所謂原始憑證就是當(dāng)一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生時(shí)最先取得或填制的,，我的任務(wù)是把每次工作人員送來(lái)的憑證先審核其真實(shí)性,，看看是否有填制單位公章和填制人員簽章,。然后在確認(rèn)憑證的完整性,，看是否有涂改,，數(shù)字是否清晰,。確認(rèn)其真實(shí)性之后再按時(shí)間順序整理裝訂，再將其進(jìn)行分類(lèi),，以方便記賬。

(二)原始憑證的錄入,。

原始憑證的錄入就是把填制的憑證數(shù)據(jù)將其歸類(lèi)，然后填寫(xiě)到單位的賬本里,。我所在的實(shí)習(xí)單位的這一程序是由電腦來(lái)完成的。電腦有自己編織好的賬單表,，然后我的任務(wù)就是對(duì)應(yīng)手頭上的填制單，將其數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)的輸入進(jìn)電腦,。然后根據(jù)借貸雙方的原則,，電腦自動(dòng)生成賬本。這一步驟主要取決于細(xì)心程度,，不然一個(gè)小數(shù)點(diǎn),，都可以使工作發(fā)生紕漏。

(一)真誠(chéng),。

你可以偽裝你的面孔或者外表,，但是絕不能偽裝你的心,。第一次在這種公司實(shí)習(xí),，心里不免有些困惑,，不知道周?chē)略趺礃?。?yīng)該怎樣與別人相處，第一次踏進(jìn)辦公室,，我就知道自己到了一個(gè)新環(huán)境，必須開(kāi)始去適應(yīng)這一切。但是無(wú)論你想怎么去適應(yīng)它，真誠(chéng)是唯一的方式,。比如見(jiàn)面了一句微笑的問(wèn)候,，就能給自己和他人帶來(lái)很好的心情,。也代表了對(duì)同事和周?chē)说淖鹬兀粍e人感受到了尊重和關(guān)心,。

(二)溝通,。

想要實(shí)習(xí)期間學(xué)到更多的東西,，除了用耳朵，還要學(xué)會(huì)用嘴去溝通,，跟領(lǐng)導(dǎo)之間,，同事之間都需要有交流才會(huì)有收獲。剛開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)并不會(huì)了解你的工作能力,，也不清楚你的個(gè)人優(yōu)勢(shì)在哪，溝通,，是了解一個(gè)人最快的方式,。跟老板之間的溝通同時(shí)也在考驗(yàn)?zāi)愕膽?yīng)變能力和口才水平,，這就需要你發(fā)揮你的智慧，在短時(shí)間內(nèi)讓老板知道你的個(gè)人長(zhǎng)處，讓老板加深對(duì)你的印象。跟同事建立起好的關(guān)系也是從溝通開(kāi)始的,。很好的溝通能力其實(shí)這也是我們走向未來(lái)社會(huì)必須要具備的一項(xiàng)基本技能,。

(三)講究條理,。

你不想讓你在上班期間忙的手忙腳亂，養(yǎng)成良好的有條理的習(xí)慣,，在整理憑這一階段，各種各樣的憑證很多,，這就需要學(xué)會(huì)有條理的去給它們分類(lèi),，以便很好的區(qū)分。避免翻箱倒柜的找,，憑證很小，但是你不能忽視它們,，一張小小的憑證可能是整個(gè)工作任務(wù)是否能成功完成的關(guān)鍵,。這使我聯(lián)想到一個(gè)故事,，一個(gè)企業(yè)里，總有那么一個(gè)人每天都能把堆積如山的資料整理完成,，而其他同事們卻每天都在為這些文件而煩惱,，別人問(wèn)他的成功之處，他就說(shuō)雖然每天的信件很多,，但是他可以將他們按緊急性和重要性來(lái)分類(lèi),，是工作變的井然有序，辦事效率也隨之提高了,。所以養(yǎng)成有條理的好習(xí)慣，能使我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。

轉(zhuǎn)眼間,，暑假即將過(guò)去了，我也即將成為一名大三的學(xué)生了,，這意味著大三過(guò)后,，我們就要踏入社會(huì)，靜下心來(lái)回顧了一下自己的實(shí)習(xí)生涯,，發(fā)現(xiàn)短短的一個(gè)月給我?guī)?lái)的感觸頗深,，實(shí)習(xí)真的是一個(gè)相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)，它不僅是對(duì)你一個(gè)學(xué)期下來(lái)對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，更是一個(gè)把理論跟實(shí)際相結(jié)合的最好方式,。鍛煉我們所學(xué)的基礎(chǔ)理論，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí),。學(xué)會(huì)去獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，提高我們實(shí)際動(dòng)手的能力。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我每天都有新的體會(huì)，和新的收獲。

這次的實(shí)習(xí),，我第一次接觸了原始憑證，以及各種各樣的發(fā)票,，和賬單。還有各種原始合同，這讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí),，不懂的我上網(wǎng)查找或者問(wèn)同事，并把所學(xué)知識(shí)結(jié)合在一起,，這讓我對(duì)我的專(zhuān)業(yè)有個(gè)更加深刻的了解與體會(huì)，并知道了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我也使我的思維有了更多的轉(zhuǎn)變，邏輯能力也增強(qiáng)了,。做任何事情都可以按部就班，循序漸進(jìn),。我也懂得了,，其實(shí)大學(xué)文憑只是一塊敲門(mén)磚，進(jìn)入工作崗位,，大家都是從頭開(kāi)始，凡事都要自己去摸索,，學(xué)會(huì)變通,。沒(méi)有人會(huì)手把手教你，只有你自己去培養(yǎng)好自己的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力,，努力提高自身素質(zhì),，以便適應(yīng)時(shí)代的需要。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我主要有一下感想：

一,、要確立自己的目標(biāo),，并端正自己的態(tài)度,。平時(shí)，我們不管做任何事情,，都要給自己確立一個(gè)目標(biāo)，在公司,，你能否勝任這份工作也取決于你對(duì)你工作的態(tài)度是否積極,，只有態(tài)度正確，即使你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)在這方面很薄弱,，你也可以很好的在最短的時(shí)間內(nèi)掌握它，學(xué)習(xí)好它,。態(tài)度正確了,，再樹(shù)立好自己的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一定要看看別人是怎么做的，聽(tīng)別人是怎么說(shuō)的,，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。

二、要有堅(jiān)持不懈的精神,，其實(shí)我們?cè)谛Ｉ还茉谀募夜竟ぷ鞫家粯?，不可能一開(kāi)始就會(huì)有大把大把的工作交給你，甚至在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),，你都不知道你來(lái)這個(gè)公司你可以干嘛,，甚至出現(xiàn)在這里上班沒(méi)意思，想要放棄的念頭,，但是千萬(wàn)不要有這樣的想法,，你熟悉公司你需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間，同時(shí)公司熟悉你也需要一段很長(zhǎng)的時(shí)間,，你在這個(gè)期間必須努力學(xué)習(xí)，讓自己更加優(yōu)秀,，有能力的話(huà)就要做到讓公司離不開(kāi)你的存在，這才是正確的方法,。并且遇到任何困難都不要輕言放棄。

三,、要勤勞,，任勞任怨,。我們?cè)谛Ｉ?shí)習(xí),，其實(shí)大部分人還是把我們當(dāng)學(xué)生一樣去看待，公司一般不會(huì)把很重要的工作任務(wù)交給我們?nèi)プ?，我們只有從身邊最微小的工作開(kāi)始做起，這樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)的注意和賞識(shí),，勤勞是一個(gè)人最能讓人欣賞的本質(zhì),，只有這樣，我們才有機(jī)會(huì)一步一步的往更高的層面去發(fā)展,。所以不要抱怨任何小事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去做好任何一件小事,。

這次實(shí)習(xí)不僅僅是對(duì)我大學(xué)兩年生涯所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，更是讓我學(xué)到了很多書(shū)本上不知道的知識(shí),。并且在就業(yè)的心態(tài)上有了很大的改善,，以前的我只想找一份自己喜歡,，并且最好和專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，但是現(xiàn)在我知道了,，想找一份合自己興趣愛(ài)好的工作很難，找一份跟自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作也不是一件容易的事,，很多東西我們是出了社會(huì)才開(kāi)始學(xué)習(xí)和接觸的,，甚至跟專(zhuān)業(yè)沒(méi)有任何關(guān)系。所以我們要建立起先就業(yè)在擇業(yè)的就業(yè)關(guān),，不要小看任何一份工作，任何一份工作你想要把它做好都很難很難,。

這次實(shí)習(xí)讓我鍛煉了自己，提高了自己,。這次實(shí)踐是我的一比寶貴的財(cái)富，相信在以后的工作生涯里,，我能更好的熟悉我未來(lái)的工作，并且把它做的更好,。

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