在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

數(shù)學(xué)的日記篇一

零看上去非常單調(diào),，就是沒(méi)有，其實(shí)它非常地豐富,，它隱藏了許多,。在數(shù)學(xué)中零非常特殊，不管做什么題,，你應(yīng)該考慮零,。

在幾何中，“0”經(jīng)常被作為記號(hào),。

“0”的特殊源于在一些概念或題里,，比如每個(gè)有理數(shù)都有倒數(shù)，“0”卻沒(méi)有,，有理數(shù)分為正數(shù),、負(fù)數(shù)?！?”,，一個(gè)數(shù)就分為一類，這不特殊嗎,？在除數(shù)里,，只有零不能作除數(shù)。零作被除數(shù),，不管除以什么數(shù)（“0”除外）都得零,。

往往我們會(huì)忽視零，但它卻起著重要的責(zé)任,。如,，問(wèn)等于幾？有些人就不能聯(lián)想到“0”,。在數(shù)數(shù)時(shí)，有人就會(huì)忘掉零,。如：不大于5不小于—5的整數(shù)有幾個(gè),？有人就會(huì)定有8個(gè)。其實(shí)還有0,。如：有哪些數(shù)的絕對(duì)值不大于本身,？那就是正數(shù)和零（也可以稱之為非負(fù)數(shù)）,。

零在生活中更量五彩斑斕。在期末后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，老師那里登記的犯錯(cuò)本給家長(zhǎng)看時(shí),，我們都希望自己的那一格記著“0”，這表示我們沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò),，家長(zhǎng)高興,，我們高興。但是在卷子上我們都不希望看到這個(gè)數(shù)或接近這個(gè)數(shù)的整正數(shù),，否則回家的日子就難過(guò)了,。在比賽中，誰(shuí)都不希望得到“0”,。

零是豐富的,。我認(rèn)為零在題中是陷井，大家以后做題時(shí)應(yīng)考慮零,。零在不同的場(chǎng)合也能使人的.情緒改變,。它是美妙而又豐富的。

數(shù)學(xué)的日記篇二

寫(xiě)心得體會(huì),，學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué),、上數(shù)學(xué)課后或做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有什么想法、有什么體會(huì),、有什么啟發(fā),、有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫(xiě)上通常會(huì)記錄下學(xué)生在上課時(shí)對(duì)知識(shí)技能的掌握情況,、聽(tīng)講情況,、合作情況、思維情況,、創(chuàng)新情況,、應(yīng)用情況。例如：

我們今天學(xué)習(xí)了“三角形”,，知道了什么叫三角形,，三角形的特征，三角形的分類和三角形的穩(wěn)定性在實(shí)踐中的廣泛應(yīng)用等,。這節(jié)課,，我學(xué)得最好的地方是三角形的特征，還有一個(gè)地方我還不理解：為什么鈍角三角形中只能有一個(gè)鈍角,，不能三個(gè)角都是鈍角呢?我問(wèn)了其他幾個(gè)同學(xué),，他們也不會(huì)，明天我得再請(qǐng)老師給我講一講。你看,，有問(wèn)題就是好,，它能讓我想得多，把所學(xué)知識(shí)理解得透徹,。

要記錄學(xué)生上課,、作業(yè)、解決問(wèn)題時(shí)的思維過(guò)程,。

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中與同學(xué)互相幫助,、互相促進(jìn)、互相學(xué)習(xí),、合作交流的情況,。例如:今天，我又沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，所以上交作業(yè)做得那么慢,。不會(huì)的題，我就去問(wèn)同位同學(xué),，他有點(diǎn)不想講,，這我知道，是因?yàn)檫@幾天我一個(gè)勁的問(wèn)他題,，把他問(wèn)煩的緣故,，我不怨他。唉!今后一定得認(rèn)真聽(tīng)講,。于是我就去問(wèn)劉曉萍,，她給我講得非常細(xì)。交上作業(yè),，老師夸我做得好,，我非常高興。其實(shí),，老師應(yīng)該夸那位同學(xué),，至于是哪一位同學(xué)，我想大家已經(jīng)知道了,。

主要用來(lái)記錄孩子們?cè)谏钪杏龅降母信d趣,、并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)的情景，使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué),。例如：今天中午,，媽媽讓我買1元5角錢的白糖和打2千克醬油，給了我一張10元的錢,。我買了之后,，售貨員找給我6元3角錢?；丶业穆飞?，我算了算：1千克醬油1元6角錢，2千克就是3元2角錢,，再加上買白糖的1元5角錢,，一共花了4元7角錢，10元-4元7角：5元3角,，應(yīng)該找給我5元3角錢,，他多找給我1元錢。我又回去找售貨員,，他邊把多找的錢收回去邊說(shuō)：“你真誠(chéng)實(shí),，是個(gè)好學(xué)生!”啊!我用數(shù)學(xué)啦，數(shù)學(xué)的作用好大呀,！

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度發(fā)展變化的情況,。

主要記錄學(xué)生在數(shù)學(xué)考試前的應(yīng)試情況，考試中的做題情況和考試后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)情況,。例如：今天,，我們考試完了，成績(jī)也下來(lái)了,，我估計(jì)能考90分以上,，誰(shuí)知才考了87分。我都是馬虎做錯(cuò)的,。如：“一個(gè)整數(shù)的末尾添上兩個(gè)0,，原來(lái)的數(shù)就擴(kuò)大100倍?！边@個(gè)判斷題是錯(cuò)的,，因?yàn)樵?的末尾添上兩個(gè)0就不成數(shù)了，我疏忽了這一點(diǎn),。以后一定要仔細(xì)分析,，全面考慮問(wèn)題。

主要記錄學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)的自主探究,、主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、實(shí)踐創(chuàng)新的過(guò)程。例如：

54321—12345=41976,，65432—23456=41976,，76543—34567=41976……通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：幾個(gè)連續(xù)的自然數(shù)組成一個(gè)整數(shù)，按從大到小的順序排列組成的數(shù)減去這幾個(gè)數(shù)字按從小到大的順序排列組成的數(shù),，如果組數(shù)的數(shù)字的個(gè)數(shù)一定,，所得到的差就相等。你說(shuō)數(shù)學(xué)奇妙不奇妙?通過(guò)研究，我知道了：只要你樂(lè)于探索,，你就會(huì)有很多奇妙的發(fā)現(xiàn),，這時(shí)，你也就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是多么的有趣,。

主要記錄學(xué)生身邊發(fā)生的或聽(tīng)到的一些數(shù)學(xué)小故事,。例如：

今天我在家里，給爸爸出了一道題：10+10等于多少?爸爸說(shuō)：“20”,，我說(shuō)：“錯(cuò)!”爸爸說(shuō)：“得多少?”我說(shuō)：“得18,，10和10壘起來(lái)，不就是18嗎?”說(shuō)完,，我們都笑了,。

主要記錄學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度、情感,、建議等內(nèi)容,。寫(xiě)疑難問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問(wèn)題不能解決時(shí),，可以把這些難題寫(xiě)在日記中，請(qǐng)求老師幫助解決,。在上數(shù)學(xué)課時(shí),，對(duì)老師講解的例題，總是聽(tīng)不明白,，疑惑不解,、又不敢發(fā)問(wèn)，也可以寫(xiě)在日記中,，請(qǐng)求老師課余給予個(gè)別輔導(dǎo)等等,。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè),、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等方面有什么意見(jiàn)和建議可以寫(xiě)在日記上,；對(duì)數(shù)學(xué)老師另有看法,，或者有什么心里話要對(duì)老師說(shuō)，也可以寫(xiě)在日記上,。有位學(xué)生在日記中寫(xiě)著：“老師：今天不知為什么,，您講的數(shù)學(xué)例題，我總是聽(tīng)不進(jìn)去,，所以今天的數(shù)學(xué)作業(yè)有好幾題做不來(lái),。為了完成您布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，我只好到同學(xué)那里抄了幾個(gè)答案。實(shí)在對(duì)不起,。您如果有時(shí)間能不能再給我輔導(dǎo)一下,。”再如：

老師這節(jié)課表?yè)P(yáng)了我三次,。一次是孫佩同學(xué)不會(huì)移動(dòng)小數(shù)點(diǎn),，我站起來(lái)對(duì)他說(shuō)：“只要擴(kuò)大就向右移，只要縮小就向左移,。這樣對(duì)應(yīng)起來(lái)就好記了?！崩蠋熆湮铱偨Y(jié)得好,。第二次是做既擴(kuò)大又縮小的題，我有我的好方法：是先綜合,，確定是最后擴(kuò)大了還是縮小了,，再移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)。老師夸我方法新穎,、有特色,。第三次是我一直積極回答問(wèn)題。老師夸我學(xué)習(xí)勁頭足,。我這節(jié)課上得可高興了,。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“以后上課,，您就多表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)我們,，每一位同學(xué)都要表?yè)P(yáng)，這樣,，我敢保證我們班上每一節(jié)課都會(huì)樂(lè)開(kāi)了花,。

主要記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)步情況及存在問(wèn)題和改正問(wèn)題的過(guò)程。例如：今天上課,，我的精力總是不集中,，老是想這想那，成績(jī)也在下降,，好像是掉進(jìn)了陷阱(精力不集中),，又無(wú)力向上爬。我想,，我一定要用最大的力氣,，爬上這可惡的陷阱!也希望同樣掉進(jìn)這陷井里的同學(xué)，盡快爬上來(lái),。

主要記錄自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn),、心得,、體會(huì)及每一個(gè)成功之處、優(yōu)秀之點(diǎn),。例如：經(jīng)過(guò)積累,，我已經(jīng)寫(xiě)了三十多篇數(shù)學(xué)日記了。我們組的同學(xué)都夸我寫(xiě)得好,，我總結(jié)了一下,，有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：寫(xiě)今天發(fā)生的有關(guān)數(shù)學(xué)事件的過(guò)程；寫(xiě)我自己學(xué)數(shù)學(xué)的想法,；寫(xiě)數(shù)學(xué)的用途……只要抓住前面的內(nèi)容仔細(xì)寫(xiě),，就可以寫(xiě)一篇好日記。班級(jí)對(duì)我的月評(píng)價(jià)是：你被評(píng)為數(shù)學(xué)日記小名人,，祝賀你!我們相信按照你寫(xiě)日記的方法,，全班同學(xué)都能寫(xiě)出一篇又一篇好日記。每天學(xué)的數(shù)學(xué)要點(diǎn),，做到的好的題目和不懂的問(wèn)題等等,。我一般是讓他們寫(xiě)些關(guān)于最近學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，在日常生活里對(duì)觀察,。如：爸爸媽媽的工作很辛苦,，請(qǐng)用24時(shí)計(jì)時(shí)法記錄一下你父母一天的工作時(shí)間，再寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記,。

數(shù)學(xué)的日記篇三

今天在數(shù)學(xué)課上,，我們學(xué)習(xí)了平行四邊形，它能拼出美麗的圖形,。下午最好一節(jié)課時(shí),，老師打開(kāi)電腦讓我們欣賞了用各種各樣的平面圖形拼成的圖案可好看了。使我們看得目不轉(zhuǎn)睛,，知道了我們學(xué)過(guò)的圖形可以拼出這么美麗的圖形啊,。我們學(xué)過(guò)的平形四邊形也用上了，拼出的圖案太美了,。我們都很喜歡這美麗的圖形,。我們還欣賞了有各種圖形拼成的服飾和手提包啊。我要努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了當(dāng)設(shè)計(jì)師,。

我學(xué)習(xí)了混合運(yùn)算。以前我只學(xué)會(huì)用單獨(dú)加,、減,、乘、除,，現(xiàn)在又學(xué)了混合運(yùn)算,，如果有括號(hào)要先算括號(hào)里的,，哪一個(gè)在前就先算哪一個(gè)，如果那一個(gè)算式有乘又有除,，那么哪一個(gè)在前就先算哪一個(gè),。學(xué)了混合運(yùn)算比較方便，我們以后做題目比如：有20元錢,，買了3包餅干,，每包4元，應(yīng)找回多少元,？我們就用分布式計(jì)算：3×4=12元,，20—12=8元。那我們學(xué)了混和運(yùn)算后就可以用20—3×4=8元,。

我覺(jué)得學(xué)了混合運(yùn)算,，算起來(lái)就更方便了。

一天,，我靜靜的在家里寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒,，我把作業(yè)寫(xiě)完了,。我就去看電視，我看見(jiàn)電視上那些五彩繽紛的泡泡真美麗,。我就關(guān)掉了電視,，去找了4個(gè)小伙伴，我們用自己的肥皂水做成了泡泡水,，我們?cè)谝黄鸫荡蟠蟮?，美麗的泡泡，我說(shuō)：“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個(gè)吧,。在用我們一起吹的'泡泡除以5,，看看等于幾。

我吹了11個(gè),，小紅吹了10個(gè),，小明吹了15個(gè)，小軍吹了14個(gè),。我們就用,；11+10+15+14=50個(gè)。在用,；50除以5=10（個(gè)）,。我們一起同時(shí)說(shuō)；哈哈,。等于10個(gè),。,；看著這些美麗的大泡泡，我們都被它給深深的吸引住了,，似乎我們大家都忘記了回家,。

周六，我擺弄著手中的魔方,。意外的發(fā)現(xiàn)魔方有六個(gè)面,。老師剛講過(guò)：正方形的四個(gè)邊相等我用米尺一量魔方的邊長(zhǎng)是6cm，媽媽讓我算一下一個(gè)面的周長(zhǎng),？我想了一下,，明白了。應(yīng)該是6×4=24（cm）同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)魔方有24個(gè)角,。列式為：6×4=24（個(gè)）,。

更有趣的是：魔方的一個(gè)面有9個(gè)小正方形，跟它相對(duì)的另一個(gè)面也有9個(gè)小正方形,，正方體的表面一共有多少個(gè)小正方形,？6×9=54（個(gè)）。這個(gè)魔方一共有幾個(gè)小正方體組成的,？3×9=27（個(gè)）,。

魔方在手，快樂(lè)無(wú)窮,。

今天舅舅教了我一個(gè)小游戲,。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你能和我玩?zhèn)€游戲嗎,？”他很爽快的答應(yīng)了,。爸爸說(shuō)：“怎么玩？”我說(shuō)：“這里有25顆瓜子,，每次最多拿3顆,，最少拿1顆，誰(shuí)拿到最后一顆就輸了,?！卑职终f(shuō)：“行，我先拿,?！边@正是我想要的。我們玩了好幾次,，都是我贏了,。爸爸很納悶，我就把“贏不輸方法”告訴了爸爸,。25顆最后1顆誰(shuí)拿到誰(shuí)輸,。所以只要拿到24顆就可以了,。兩個(gè)人每次拿的和是4顆，讓別人先拿,，后拿的就一定會(huì)贏,。爸爸恍然大悟。連連夸我是個(gè)聰明的孩子,，我開(kāi)心的笑了,。

數(shù)學(xué)的日記篇四

“黃胡子”是誰(shuí)呢？黃就是俺,，黃柯源,。“胡子”就是胡縱位,。他可是我的好伙伴,，我倆“臭味相投”。一吃完飯,，我立馬來(lái)到胡縱位身旁,，只見(jiàn)他認(rèn)真的看著什么。我湊近一瞧,，原來(lái)在看“曹沖稱象”,。“嘿,！這個(gè)早看過(guò)了，咱們出去玩,?！焙v位抬頭看了看我，說(shuō)：“這曹沖不簡(jiǎn)單,，我們也來(lái)玩玩測(cè)量,。”我說(shuō)：“好呀,、好呀……”這興奮的聲音吸引了一群小伙伴,，他們都圍攏來(lái)。

“胡子”饒有興趣地說(shuō)：“我們來(lái)量黑板,，看看有幾米,？但是大家都不能用尺子直接量?！?/p>

小伙伴皺著眉頭說(shuō)：“不用尺子,，用什么好呢？”大家絞盡腦汁想起辦法來(lái),。

我靈機(jī)一動(dòng),，相出辦法來(lái),。我自告奮勇地說(shuō)：“用鞋子?！闭f(shuō)完就把鞋子脫下來(lái),，一跳一跳地蹦上講臺(tái)，把鞋子往黑板邊一放,，霎時(shí),，同學(xué)們笑翻了天，有的捂著鼻子直抱怨,，說(shuō)什么臭氣熏天了,，有的快笑倒在地了，有的竊竊私語(yǔ),。不過(guò),，我的“胡子”兄弟屁顛屁顛地上來(lái)了，一本正經(jīng)地幫我,。我把鞋子放在黑板的一頭,，一下、兩下,、三下……“胡子”積極配合,，我每移動(dòng)一次，他就在旁邊做一次記號(hào),。一共量了27下,。我用尺子量了量我的鞋子，是23厘米,，然后用27乘以23約等于6.2米,，結(jié)果出來(lái)以后，我見(jiàn)“胡子”的臉都笑成了一朵花,。我拍拍他的肩膀,，說(shuō)：“哥們，我已率先完成任務(wù),，你呢,？”胡子笑呵呵地說(shuō)：“暫時(shí)保密?！蔽揖锞镄∽?，胡子馬上在我耳邊說(shuō)：“用書(shū)來(lái)量教室的寬?！蔽耶?dāng)然義不容辭當(dāng)起了助手,。我倆趴在地上，“胡子”一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)，我做記號(hào),，量到一半時(shí),，我的膝蓋就開(kāi)始發(fā)麻，但我一直忍著,。胡子的汗一顆一顆往下滴,。很他絲毫不敢馬虎。終于完成任務(wù),，我累得腰酸背痛,，但是心里很快活。

量著量著,，半路突然冒出個(gè)“攔路虎”,，一個(gè)重重的箱子阻擋了去路，我們只好用“平移法”將書(shū)移到“空地”上,，繼續(xù)向前“探索”,。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，鈴聲響了????不得不終止,。

今天的這次“測(cè)量賽”,，我順利通關(guān)，但我和曹沖比還是有差距的,，他那么小就能想起這么巧妙的方法,，真是自愧不如，但我會(huì)一直努力,，加油,！

數(shù)學(xué)的日記篇五

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這幾天我讀完了李毓佩數(shù)學(xué)故事系列的另外一本書(shū)——《數(shù)學(xué)神探006》,，這本書(shū)的內(nèi)容更加精彩,、生動(dòng)有趣，是培養(yǎng)我們成為小小數(shù)學(xué)家的好幫手,，好伙伴哦！

這本書(shū)主要講的也是數(shù)學(xué)猴在大森林里和黃狗警官一起抓住小偷,、審判罪犯的有趣故事,；一天國(guó)寶大熊貓來(lái)森林里面做客了，可是半夜三更兩個(gè)蒙面人把大熊貓給夾持走了,。早上的時(shí)候黃狗警官找到了數(shù)學(xué)猴,，命它為數(shù)學(xué)神探006。它們齊心協(xié)力終于救出了大熊貓,，可是大熊貓戴的珍貴的竹雕項(xiàng)鏈被兩個(gè)蒙面人搶走了,，最后數(shù)學(xué)猴和黃狗警官終于巧用計(jì)策抓住了兩個(gè)小偷，它們分別是狐貍和大灰狼，它們找回了竹雕,，又抓住了它們的同伙殺人魔王獨(dú)眼豹子和鬣狗,。判鬣狗10年有期徒刑，大灰狼和豹子無(wú)期徒刑,，判狐貍死刑,。真是罪有應(yīng)得。

其中“鬣狗劫獄”這篇很有意思,，寫(xiě)的是鬣狗要救出被抓住的狼兄弟,、狐貍大哥和獨(dú)眼豹子，計(jì)劃劫獄,。這個(gè)秘密消息被006它們知道了,，006便設(shè)下了一個(gè)題，鬣狗來(lái)的那天晚上發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄門(mén)上掛著4把鑰匙和4個(gè)鑰匙孔是1,、2,、3、4號(hào),，鑰匙分別用金,、銀、銅,、鐵四種金屬材料做成的,，下面還有幾行字，如下：

“用金,、銀,、銅、鐵四把鑰匙,，分別插入下面寫(xiě)著1,、2、3,、4號(hào)的四個(gè)鑰匙孔里,，就可打開(kāi)監(jiān)獄的大門(mén)。具體用法是：1號(hào)孔用銀鑰匙,，2號(hào)孔用銀或鐵鑰匙,，3號(hào)孔用銅或鐵鑰匙，4號(hào)孔用金或銅或鐵鑰匙,。不過(guò)這具體的用法中沒(méi)有一個(gè)是正確的,。用鑰匙開(kāi)門(mén)吧！”

鬣狗不知道怎么辦,，像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，于是拿了一把銀鑰匙隨便插入一個(gè)鑰匙孔,，只聽(tīng)“咕咚”一聲掉進(jìn)了陷阱里，黃狗警官抓住了鬣狗,。鬣狗搖頭晃腦的非要看看數(shù)學(xué)猴是怎樣開(kāi)門(mén)的,，于是數(shù)學(xué)猴告訴鬣狗開(kāi)門(mén)的巧妙方法“先要明白這幾句話都是錯(cuò)，接下來(lái)用倒退法,。1,、上面寫(xiě)4號(hào)用金或鐵或銅開(kāi)是錯(cuò)的，4號(hào)孔就只能用銀鑰匙開(kāi),。2,、3號(hào)用銅或鐵鑰匙是錯(cuò)的，銀鑰匙4號(hào)孔用了,，3號(hào)孔一定是金鑰匙,。”鬣狗接著分析“3,、2號(hào)用銀或鐵是不對(duì)的,，金鑰匙被3號(hào)孔用去了，2號(hào)孔就用銅鑰匙,，1號(hào)孔只能用鐵鑰匙了,。”鬣狗拍手叫到：“鑰匙用對(duì)了開(kāi)門(mén)真很容易呀”接著它用鑰匙打開(kāi)了監(jiān)獄門(mén),，數(shù)學(xué)猴把鬣狗也“送”進(jìn)了監(jiān)獄里面,。真是偷雞不成啄把米！

看數(shù)學(xué)故事書(shū)不但能使大家變得聰明,、思維敏捷,，還能讓我們學(xué)習(xí)到許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。每當(dāng)我自己絞盡腦汁解算出一道奧數(shù)題,，我都會(huì)激動(dòng)的大聲喊：“我算出來(lái)了,！算出來(lái)了！”和媽媽一起分享我的喜悅?，F(xiàn)在挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題,，已經(jīng)成為了我的樂(lè)趣。

數(shù)學(xué)的日記篇六

長(zhǎng)方體大家一定不陌生,，但你們知道怎么做嗎,？首先我們要知道長(zhǎng)方體的特征：它有6個(gè)面、12個(gè)棱,，8個(gè)頂點(diǎn)。現(xiàn)在我們就一起做長(zhǎng)方體吧,！

首先我們要想好做多大的長(zhǎng)方體,，今天我們做長(zhǎng)12厘米，寬9厘米，高6厘米的長(zhǎng)方體,。說(shuō)干就干,，我們開(kāi)始準(zhǔn)備材料，拿出12根吸管,，把它們分成3組,，分別剪成4根12厘米、4根9厘米,、還有4根6厘米長(zhǎng)的小段,。接著用橡皮泥做8個(gè)頂點(diǎn)，就開(kāi)始搭建了,。有一個(gè)快速搭建的竅門(mén),，那就是首先做一個(gè)長(zhǎng)方形，然后建4條高,，最后在4條高的上面再做一個(gè)長(zhǎng)方形粘貼好,！就這樣一個(gè)長(zhǎng)方體就搭建成功啦！

這樣的長(zhǎng)方體只是普通長(zhǎng)方體,，它還可以變成特殊長(zhǎng)方體或是正方體,。我們先把它變成特殊長(zhǎng)方體吧！我是把4根12厘米長(zhǎng)的吸管剪成9厘米的吸管,，現(xiàn)在就有12根吸管,，分別是8根9厘米和4根6厘米的吸管，之后再準(zhǔn)備一些橡皮泥做8個(gè)頂點(diǎn),，最后把它們搭建起來(lái),，是不是你容易呀？瞧,，特殊的長(zhǎng)方體就變形成功了,。

通過(guò)做這3個(gè)幾何體我學(xué)到了，一個(gè)長(zhǎng)方體可以變成多樣個(gè)不同的幾何體,，我們要多實(shí)踐,、多嘗試，才會(huì)使我們的知識(shí)更豐富,！

數(shù)學(xué)的日記篇七

星期五的下午,，我們來(lái)到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電腦,，還有哈哈鏡……我回頭一看,，看見(jiàn)有很多很多的紀(jì)念品，看得我眼花繚亂,。我在這里買了兩個(gè)指南針,，一個(gè)是圓形8元錢,，另一個(gè)是球形的也是8元錢，我一共帶了45錢,，花了16元錢,，還剩下45—16=29元錢。

今天我很開(kāi)心,，因?yàn)槲矣辛诉@兩個(gè)指南針,，以后就可以分出方向了。

老師評(píng)語(yǔ)：字體端正,！條理清晰,！

家長(zhǎng)建議：今后的日記應(yīng)該有個(gè)題目，寫(xiě)完后要檢查,。

數(shù)學(xué)的日記篇八

今天,，我和弟弟想幫奶奶干活，例如：擦桌子,、洗碗,、拖地、掃地,、洗衣服,、擦東西之類的很多活?？晌液偷艿芏紵o(wú)能為力,，都非常遺憾。奶奶在廚房里洗碗,，我想幫奶奶擦桌子,，可是我不會(huì)，然后奶奶就教我怎樣擦桌子了,。

首先,，先準(zhǔn)備好抹布、洗碗液,。然后,，用抹布把桌子上的垃圾掃地一干二凈。再用抹布沾濕水,，扭干把桌面擦一遍,，記住還要用洗碗液?jiǎn)眩?/p>

我和弟弟都非常認(rèn)真的去對(duì)待這件事情，我和弟弟都干地很完美,。

我和弟弟玩起了成語(yǔ)接龍,，“一干二凈”“雙（二）龍戲珠”“三頭六臂”“四分五裂”“五光十色”“六神無(wú)主”“七零八落”“八仙過(guò)海”“九死一生”“十····”“哈哈,，說(shuō)不出來(lái)了吧,?！?/p>

最后，我贏了我的弟弟,。