時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇一

為進(jìn)一步開展好我縣20xx年中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，按照市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案的通知》（阜教師[20xx]4號(hào)）及全市20xx年師訓(xùn)工作會(huì)議部署,，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)制定《xx縣20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃》,。

(一)教師全員崗位培訓(xùn)

1,、師德師風(fēng)建設(shè)。按照我局《關(guān)于開展“學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德，樹形象”中小學(xué)校師德主題教育活動(dòng)的通知》（南教師字[20xx]02號(hào)）要求,，在全縣繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德,，樹形象”中小學(xué)師德主題教育活動(dòng)。各學(xué)校要始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,，及時(shí)宣傳各學(xué)校的特色做法,，抓好主題教育三個(gè)階段的活動(dòng)及考核驗(yàn)收，加強(qiáng)對(duì)師德主題教育活動(dòng)的督查力度,，對(duì)成績(jī)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰,。通過師德主題教育活動(dòng)的開展，著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題,，建立健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,，使教師受教育、師德上水平,、教學(xué)出成效,、社會(huì)更滿意。

2,、教師“評(píng)好課”專題培訓(xùn),。根據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“評(píng)好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案的通知》和市教育局《關(guān)于印發(fā)xx市20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案的通知》(阜教師[20xx]4號(hào))要求，按照20xx--20xx年“備好課,、上好課,、評(píng)好課、命好題,、育好人”的五個(gè)年度專題,，今年將開展“評(píng)好課”專題全員崗位培訓(xùn)。各學(xué)校要采取有效措施,，認(rèn)真組織實(shí)施今年“評(píng)好課”主題的集中培訓(xùn)及校本培訓(xùn),，確保培訓(xùn)取得實(shí)效，切實(shí)提高廣大教師的聽評(píng)課教學(xué)技能,。

3,、教師“上好課”專題考核。根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)考核工作的通知》（皖教秘師[20xx]32號(hào)）要求,，20xx年5月22日將對(duì)全縣參加“上好課”專題學(xué)習(xí)的中小學(xué)教師進(jìn)行全省統(tǒng)一考核（參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的可不參加此考核）,。此次考核人數(shù)多、涉及面廣,、時(shí)間緊,、任務(wù)重，培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校要高度重視,，精心組織好此次考核工作,，確保考核順利進(jìn)行。（考核文件另發(fā)）

(二)骨干教師培訓(xùn)

1,、配合市教育局做好20xx年各類骨干教師國(guó)家,、省、市級(jí)培訓(xùn)的選拔,、派訓(xùn)工作,。建立健全縣骨干教師信息管理庫，進(jìn)一步規(guī)范完善骨干教師培訓(xùn)管理機(jī)制,，充分發(fā)揮骨干教師在繼續(xù)教育培訓(xùn)及推進(jìn)新課程改革中的引領(lǐng)示范和指導(dǎo)作用,。

2、開展骨干教師縣級(jí)培訓(xùn),。按照市教育局文件要求,，結(jié)合我縣實(shí)際，開展對(duì)我縣省,、市級(jí)教壇新星,、學(xué)科帶頭人、骨干教師縣級(jí)培訓(xùn),，充分發(fā)揮省,、市級(jí)教壇新星等骨干教師的引領(lǐng)示范作用?？h教育局將制定骨干教師縣級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃,、方案，建立骨干教師信息庫,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，認(rèn)真組織實(shí)施好骨干教師的縣級(jí)培訓(xùn)。

(三)學(xué)歷提高培訓(xùn)

我縣中小學(xué)教師學(xué)歷提高比率雖然逐年有所提升,，但是距離省目標(biāo)要求仍還存在著差距,。各學(xué)校依然要鼓勵(lì)和支持已取得合格學(xué)歷的中青年教師，通過高校的函授,、自考,、研究生培訓(xùn)等形式，進(jìn)行學(xué)歷,、學(xué)位提高教育,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

(四)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

今年遠(yuǎn)程教育開始第二學(xué)段三個(gè)專題的培訓(xùn),，各校要加強(qiáng)宣傳,，使參訓(xùn)教師充分了解今年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的相關(guān)政策，按要求及時(shí)參加培訓(xùn),。按市教育局工作部署,，除高中教師全員參與外,，對(duì)具備遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的初中教師、小學(xué)教師,，各?？筛鶕?jù)情況,，組織參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)高中教師校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，教師培訓(xùn)學(xué)校要配合縣教育局抓好高中及其他各類教師的校本培訓(xùn)工作,，促使其通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本培訓(xùn),，切實(shí)提高專業(yè)水平。

(五)英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)

組織實(shí)施20xx年英特爾@未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目50名學(xué)科教師的培訓(xùn),，配合市教育局做好英特爾未來教育培訓(xùn)項(xiàng)目十周年系列活動(dòng),、市級(jí)應(yīng)用成果展示及表彰活動(dòng)。各校要積極參與,，按要求組織教師參訓(xùn)和上報(bào)成果展示材料,。

(六)班主任培訓(xùn)

按照縣教育局培訓(xùn)計(jì)劃安排，繼續(xù)組織實(shí)施好中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,，到今年底,，基本實(shí)現(xiàn)全縣完成中小學(xué)班主任每人不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)的目標(biāo)。各校要將班主任培訓(xùn)與師德教育,、心理健康教育等有機(jī)結(jié)合,，更新培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，注重培訓(xùn)實(shí)效,，進(jìn)一步提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

(七)校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是每個(gè)專題培訓(xùn)中需著力主抓的重點(diǎn),。教師培訓(xùn)學(xué)校要指導(dǎo)各校制定好校本培訓(xùn)計(jì)劃方案,，健全校本培訓(xùn)的管理制度，充分發(fā)揮各級(jí)校本培訓(xùn)指導(dǎo)者的作用,，開展適合本地,、具有特色的校本培訓(xùn)。以校本培訓(xùn)登記冊(cè)為抓手,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的考核和評(píng)估,，確保校本培訓(xùn)取得實(shí)效。

（八）農(nóng)村緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)

針對(duì)農(nóng)村音體美教師緊缺的現(xiàn)狀,，我縣將組織開展農(nóng)村中小學(xué)音體美等緊缺學(xué)科教師的縣級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。我局也將采取有效措施，實(shí)行重點(diǎn)傾斜,，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè),，加大農(nóng)村教師培訓(xùn)工作力度，開展農(nóng)村緊缺學(xué)科教師的培訓(xùn)，特別是英語,、計(jì)算機(jī)及短線學(xué)科教師的培訓(xùn),。同時(shí)結(jié)合本縣實(shí)際，科學(xué)制定計(jì)劃,，精心組織實(shí)施,，切實(shí)提高農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（九）新教師培訓(xùn),。

繼續(xù)開展對(duì)新上崗教師的培訓(xùn),。按照省、市培訓(xùn)政策,，新教師上崗的第一年必須參加120學(xué)時(shí)的新教師任職培訓(xùn),，實(shí)施以師德教育、教學(xué)常規(guī)能力訓(xùn)練為主要內(nèi)容的培訓(xùn),，提高新教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)基本技能,。

以上有關(guān)培訓(xùn)，將另文下發(fā),。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn),。教師培訓(xùn)學(xué)校和各學(xué)校務(wù)必高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃,，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,，精心組織實(shí)施，使20xx年各項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃保質(zhì)保量地完成,。

2,、周密安排，精心組織好省統(tǒng)考,。今年統(tǒng)考是全省統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一時(shí)間，要求高,、時(shí)間緊,、人數(shù)多、任務(wù)重,。教師培訓(xùn)學(xué)校和各中小學(xué)校務(wù)必要高度重視,，認(rèn)真總結(jié)去年統(tǒng)考的經(jīng)驗(yàn)與不足，精心組織,、周密安排,、強(qiáng)化管理,，嚴(yán)格實(shí)行工作責(zé)任制。采取得力措施,，確保省統(tǒng)考任務(wù)順利完成,。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)管,。新一輪培訓(xùn)實(shí)行責(zé)任人責(zé)任制度，并納入對(duì)各學(xué)校年度教育工作督導(dǎo)考核中,，教師培訓(xùn)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，各學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、管理和督查,，確保培訓(xùn)收到實(shí)效。

4,、提供培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障,，確保經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。各學(xué)校要切實(shí)按照安徽省財(cái)政廳,、教育廳文件精神,，落實(shí)好小學(xué)、初中教師繼續(xù)教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，保證按照學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5％安排落實(shí)到位,。縣教育局將繼續(xù)加大對(duì)中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)落實(shí)及使用情況的管理和監(jiān)督力度,，切實(shí)保障義務(wù)教育階段中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,。

各校將本校的教師培訓(xùn)計(jì)劃及方案于5月30前報(bào)送我局師訓(xùn)股。

小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇二

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)為核心,，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以積極主動(dòng),、切合實(shí)際,、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結(jié)合,、以校為主,、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式,，本著面向全員,，打造名師，傾斜農(nóng)村的原則,，強(qiáng)化校本培訓(xùn),，推進(jìn)教育教學(xué)改革,，整合教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，全面落實(shí)教師繼續(xù)教育工作各項(xiàng)任務(wù),。

1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度,。按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求,，以校為本，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計(jì)劃,，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計(jì)劃,，有記載，有考核,。擬在8月份對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng),、局機(jī)關(guān)科長(zhǎng)和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專題培訓(xùn)。

2,、為弘揚(yáng)我縣教師愛崗敬業(yè)的高尚師德,，今年我們將選拔師德先進(jìn)典型，樹立師德榜樣,，下半年擬組織召開“師德演講報(bào)告會(huì)”,，用榜樣的力量去影響教師，以會(huì)代訓(xùn),，對(duì)全縣教師進(jìn)行師德教育（具體時(shí)間另文通知）,。

3、做好xx市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作,。以“教學(xué)名師工程”為載體,，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實(shí)開展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”,、“十佳校長(zhǎng)”系列評(píng)選活動(dòng),。

崗位職務(wù)培訓(xùn)堅(jiān)持分層分類的原則，每層每級(jí)教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間和任務(wù),，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時(shí),。

1、強(qiáng)化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（進(jìn)校和教研室共同實(shí)施）,。

縣級(jí)全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署,，縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作,，對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂,、體育,、美術(shù)、科學(xué)計(jì)算機(jī)及小學(xué)英語等學(xué)科教師,。培訓(xùn)時(shí)間為8月份,，本次培訓(xùn)主要以知識(shí)補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科教師的專業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng),，確保各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2、對(duì)新錄用教師崗前培訓(xùn)（人事科,、進(jìn)校具體實(shí)施）,。

8月份對(duì)新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行精心培養(yǎng),、嚴(yán)格考核,、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度，切實(shí)提高新上崗教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。

3,、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作（進(jìn)校和教研室幼教組具體實(shí)施）通過開展以師德教育和“《綱要》,、新技術(shù)、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn),，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教育觀念,、提升教育能力,，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

4,、積極開展“陽光師訓(xùn)”工作（人事科和進(jìn)校具體實(shí)施）,。

繼續(xù)扎實(shí)開展“陽光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標(biāo)要求,，完成中小學(xué),。

600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動(dòng)活動(dòng),，力爭(zhēng)使培訓(xùn)工作收到實(shí)效,。

5、開展教育干部培訓(xùn)（人事科,、進(jìn)校具體組織實(shí)施）,。

四月份組織中小學(xué)校長(zhǎng),、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面了解國(guó)家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，凝聚共識(shí)，不斷增強(qiáng)辦好人民滿意教育的責(zé)任感,、緊迫感和自覺性,，不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對(duì)近幾年來小學(xué)新任校長(zhǎng)進(jìn)行一次崗位培訓(xùn),。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展,，一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。

6,、切實(shí)抓好校本研修（人事科教研室進(jìn)校具體負(fù)責(zé)）,。

縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實(shí)做好我縣的校本研修工作,。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。根據(jù)本單位教師發(fā)展的實(shí)際,，確定統(tǒng)一的研修專題,，實(shí)施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步,，特色與專題并進(jìn)的方式,。校本研修活動(dòng)有計(jì)劃、有專題,、有具體項(xiàng)目方案,。要精心組織，并組織好考核,，且要把校本研修作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù),。今年力爭(zhēng)使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開展校本研修，為使達(dá)到20xx年90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ),。

7,、校際之間交流支援培訓(xùn)（人事科教研室具體負(fù)責(zé)）。

在今年適時(shí)組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng),，對(duì)我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn),，用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式,，達(dá)到教師觀念更新，業(yè)務(wù)能力提高的目的,。

8,、做好“國(guó)培計(jì)劃”和省市級(jí)的各類送培工作（人事科、進(jìn)校,、電教中心具體實(shí)施）,。

（1）組織、協(xié)調(diào),、配合市局完成“國(guó)培計(jì)劃”和省市級(jí)的骨干班主任培訓(xùn),、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn),、中小學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn),、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),、總務(wù)校長(zhǎng)培訓(xùn),、中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn),、xx市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等,。

（2）組織我縣教師參加省市級(jí)信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。

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用,。

1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)象的遴選推薦送培工作（4-5月份）,。

嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對(duì)象選拔6項(xiàng)條件及20xx年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦,。

2、做好新一屆市級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評(píng)選推薦工作。

按照xx市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評(píng)定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進(jìn)行）,。

3,、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教研員的再提高工作（教研室,、電教中心具體實(shí)施）,。

通過國(guó)培計(jì)劃、省市骨干培訓(xùn),、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng),，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進(jìn),，業(yè)務(wù)突出,，視野開闊，能夠在我縣有影響,，在學(xué)術(shù)上有成就的專家學(xué)者型名師,，開展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動(dòng)。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢(shì)資源的重要組成部分,，讓每位教師都能夠通過活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力,，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升,，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。

積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開發(fā),，電腦作品制作等培訓(xùn),，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過信息技術(shù)骨干力量,，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實(shí)施）。

做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查,，對(duì)已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊(cè),，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí),，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專以上學(xué)歷達(dá)到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%,，高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%,。

各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，強(qiáng)化對(duì)教師各類培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo),，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作,。做到認(rèn)真謀劃、精心組織,、主動(dòng)參與,。縣教育局成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，楊勝文副書記,、趙信洲副局長(zhǎng)、聶燦副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，人事科,、教育科、教研室,、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍建設(shè)管理制度，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度,，整合好各個(gè)行政和業(yè)務(wù)部門的力量,，共同做好教師培訓(xùn)工作。

1,、建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目的管理制度,。

人事科牽頭，縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室,、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施,。教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施,，確保培訓(xùn)實(shí)效,。

2、建立健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核制度,。

終考核,，崗位聘用和職稱晉升的主要依據(jù)。

以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系,。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識(shí),，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平,。

為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開展,，達(dá)到應(yīng)有的效果，不流于形式,，不走過場(chǎng),，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此,，要堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合,，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書相結(jié)合，專題講座與專題研討相結(jié)合,，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合,，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，積極開發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn),，要通過教師互動(dòng)研討,、教學(xué)觀摩、案例分析,、教學(xué)反思等多種形式開展培訓(xùn),，切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果。

小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇三

學(xué)校務(wù)必要積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。下面是本站小編整理的小學(xué)教師年度培訓(xùn)計(jì)劃,，希望對(duì)大家有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想。

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來,。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平,，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析,。

優(yōu)勢(shì)方面：教師知識(shí)水準(zhǔn)起點(diǎn)較高，思想觀念較新,，思維定勢(shì)較少,，接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高、干勁足,，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉,，經(jīng)驗(yàn)少,，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高,。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)、總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍,，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī),，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長(zhǎng),，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能脫穎而出,，成為學(xué)校教育,、教學(xué)的中堅(jiān)力量。

(二),、遠(yuǎn)景目標(biāo):,。

1、積極高尚的思想品質(zhì),。

2,、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

3,、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,。

(三)、具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德,。

熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、進(jìn)取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力,。

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn),。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會(huì)貫通;針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題,，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出,，選用方法得當(dāng),，難點(diǎn)突破。

3,、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力,。

以學(xué)生為本，尊重學(xué)生,、激勵(lì)與鼓勵(lì)為主,，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智,。

4,、較強(qiáng)的教學(xué)能力。

根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題,，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功。

青年教師的基本功概括為“四個(gè)一”,，即寫一筆好字,，練一副好口才,，記一肚子好詩文，寫一手好文章;具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力,。

6,、較強(qiáng)的班級(jí)管理能力。

四,、培養(yǎng)措施,。

1、加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：張富毅。

副組長(zhǎng)：劉先舉,。

成員：陳柏書黃永碧趙恩忠趙恩龍,。

2、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動(dòng),、有詳實(shí)要求,。

3、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,，為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認(rèn)識(shí),，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵(lì)他們,，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

4、組織開展系列性專題培訓(xùn),，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律。

5,、每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開展研討活動(dòng)，通過說課,、聽課,、評(píng)課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

6,、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

7,、抓教學(xué)基本功比賽，組織演講,、粉筆字,、軟筆字、制作,。

課件,。

板書比賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8、繼續(xù)實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，通過自己認(rèn)師傅,、自己確定提高目標(biāo)，通過師傅針對(duì)性帶教,，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長(zhǎng),。擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳,、幫、帶”,，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并縮短走向成熟的路程,。

9、加強(qiáng)考核,。每學(xué)期對(duì)青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu),、評(píng)模掛鉤,。

10,、采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方式,，為青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。為青年教師外出學(xué)習(xí),、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障。

11,、依據(jù)各級(jí)教學(xué)主管部門的安排,，及時(shí)組織青年教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外出人員要談學(xué)習(xí)體會(huì)并上移植課,。

12,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，踴躍投稿,。凡在校,、區(qū)、市,、省,、國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)的論文，一律計(jì)入本人考評(píng)成果;投稿所花費(fèi)用學(xué)校均報(bào)銷一半(全校老師均可享受此規(guī)定),。

13,、凡在學(xué)校、年級(jí),、學(xué)科競(jìng)賽中取得前三名的教師,，在推優(yōu)中均有優(yōu)先權(quán)。

一,、自我分析,。

目前立足本職工作，多多向前輩和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，身為教師,，做到教書育人，為人師表,，做到敬崗愛業(yè),，積極參與教研教改和各種教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)自己的每一位學(xué)生,，用自己的良好行為和語言，潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。通過自身不斷的學(xué)習(xí)與努力，積累更加豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并努力地將自己的教育理論與實(shí)踐相結(jié)合,。成為一名學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師。

二,、個(gè)人年度發(fā)展目標(biāo),。

1、善于思考，勤于總結(jié),，不斷提升自己的教學(xué)教育能力,。學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高和創(chuàng)新自己的教學(xué)方法,。

2,、多多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自己的技能水平,，樂于動(dòng)筆,，勤于活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)論文或案例,。積極參加比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取拿成績(jī),。

3、嚴(yán)格要求自己,，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。

三,、主要措施,。

2、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真對(duì)待各種比賽,。力爭(zhēng)提高學(xué)校的運(yùn)動(dòng)成績(jī)，提高學(xué)校體育的總體水平,。

3,、抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切學(xué)習(xí)條件,，提高業(yè)務(wù)水平,，增強(qiáng)自己的理論和技能方面的能力。

一,、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》等文件,，以教師的和諧發(fā)展為己任,，把再造教師學(xué)習(xí)文化，提升教師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)建的核心,，把堅(jiān)持“教師發(fā)展為本,，教師有效學(xué)習(xí)為中心”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的基本理念，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，依托以校為本的研訓(xùn)模式,，秉承學(xué)校人和心齊,、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)、求嚴(yán)求實(shí)求活求新的教風(fēng),，實(shí)現(xiàn)讓每位老師和諧發(fā)展的辦學(xué)愿景,，形成一支學(xué)識(shí)淵博、培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、觀念超前、科研先導(dǎo),、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、注重教師職業(yè)信念、責(zé)任感和實(shí)踐能力的提高,。

2,、注重面向全體，更注重有針對(duì)性的分層培養(yǎng),。

3,、注重統(tǒng)一規(guī)劃，更注重激勵(lì)教師自主專業(yè)發(fā)展,。

4,、注重個(gè)體學(xué)習(xí)，更注重教師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容。

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè),，促進(jìn)教師人文素養(yǎng)的提高,。

教師的發(fā)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),，是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求,。為此，我們要切實(shí)提高教師的育德能力,、學(xué)習(xí)能力,、課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力,、監(jiān)控能力,，努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的教師隊(duì)伍,。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”,、“全過程學(xué)習(xí)”，形成工作即學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)即工作,，教學(xué)與研究互動(dòng)提高的良性機(jī)制;強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開發(fā),，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā),，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調(diào)合作,，同時(shí)形成“四個(gè)一”的讀書制度,，即每學(xué)期精讀一本好書，撰寫一篇有質(zhì)量的心得,，開設(shè)一堂研究課,，確立一個(gè)研究項(xiàng)目，使學(xué)校真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,，使學(xué)生,、教師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的發(fā)展,。

2.邀請(qǐng)專家來校作講座。

準(zhǔn)備邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院的專家進(jìn)行“課堂轉(zhuǎn)型----從轉(zhuǎn)變教師的思維方式開始”以及“課程資源的開發(fā)與實(shí)踐”講座,，提高教師的素養(yǎng),。

(二)創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高教師課程執(zhí)行力,。

(1)通過校本教研,、專題學(xué)習(xí)等方式，為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)探討研究的氛圍,，提供一系列學(xué)習(xí),、實(shí)踐、交流的機(jī)會(huì),，使教師提升積累教育經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，使教師逐步由成熟走向卓越,。

(2)設(shè)置分層培訓(xùn)課程。

a.加強(qiáng)高端隊(duì)伍建設(shè),，提高指導(dǎo)能力,。

進(jìn)一步完善考核制度，除考核日常工作之外，還將通過組織研讀理論,、學(xué)習(xí)交流,、課題匯報(bào)等形式，以磨練組織能力,、協(xié)調(diào)能力,，以及對(duì)教學(xué)問題的洞察能力，提高管理,、指導(dǎo)能力,。利用寒暑假時(shí)間，舉辦培訓(xùn)班,，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計(jì)劃,，引導(dǎo)組長(zhǎng)學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)管理,，營(yíng)造教師學(xué)習(xí)文化,。

b.夯實(shí)新教師基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,。

對(duì)于初職教師,，重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事，要按照“一年過關(guān),、三年成熟,、五年挑大梁”的要求，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程,，通過結(jié)對(duì)子,、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子等方式,，經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng),，引導(dǎo)青年教師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要,，從而縮短成熟期,。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴。

工作方案,。

”,，為新教師配備師德表現(xiàn)好、教育觀念新,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師,，定期開展互動(dòng)式學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),，使新教師能快速成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師“一年勝任工作,、兩年提高能力、三四年不斷成熟,，五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),。

c、抓住骨干培養(yǎng)工作,，推動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展,。

不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實(shí)施方案》，規(guī)范學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的管理,，為學(xué)校教師個(gè)體發(fā)展提供機(jī)會(huì)與舞臺(tái),，全力打造我校師資隊(duì)伍中的骨干力量和師資精品。對(duì)于骨干教師,，重點(diǎn)是學(xué)做特色老師,，通過搭建舞臺(tái)，鼓勵(lì)他們參評(píng)各級(jí)學(xué)科骨干,、名師評(píng)比,，鼓勵(lì)他們上特色課、示范課,、精品課,，形成個(gè)性化的教學(xué)特色。

d.搭建教師發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

針對(duì)學(xué)校師資發(fā)展不夠平衡的現(xiàn)象，將繼續(xù)落實(shí)研修方案,，為教師搭建發(fā)展平臺(tái),。本年度將繼續(xù)進(jìn)行中青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，引導(dǎo)教師正確了解自己,、把握自我、塑造自身,，激勵(lì)教師不斷規(guī)劃和調(diào)整自己的發(fā)展之路,。并通過活動(dòng)，有意識(shí)地喚醒教師的危機(jī)意識(shí),，促進(jìn)師資良性發(fā)展,。同時(shí)，也根據(jù)教師20xx年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，對(duì)部分教師提供個(gè)人成才援助活動(dòng),，從專業(yè)引領(lǐng)、校際交流,、同事切磋等方面給予更多的幫助,，通過上公開課,、示范課、研究課等,，引導(dǎo)教師主動(dòng)投入教育實(shí)踐探索,，追求專業(yè)卓越。

(三)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,，提高課堂教學(xué)效能,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的最重要的組織形式,，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑,，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此,，在教育新學(xué)期中,，我們要以市教體局教學(xué)文件精神為指導(dǎo)，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心,，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手,，加強(qiáng)課程校本化實(shí)施研究，把教研組建設(shè)常態(tài)化,。

1.制度建設(shè)：切切實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè),，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè)，積極推行教學(xué),、科研與培訓(xùn)的制度化管理,，建立和不斷完善各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度規(guī)范和落實(shí),。

豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果切實(shí)保證教研組學(xué)習(xí)的制度化,、全員化和終身化,。

2.校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺(tái)建設(shè)，增強(qiáng)教研活動(dòng)的目的性,、針對(duì)性,、計(jì)劃性和有效性，要以教學(xué)為中心,、以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題為立足點(diǎn),，以活動(dòng)為載體，以合作互動(dòng)為抓手,，切實(shí)提高全面教育質(zhì)量和提升教師專業(yè)化水平,，并搭建起切實(shí)可行,、行之有效的各種教研平臺(tái)與教師專業(yè)化訓(xùn)練的舞臺(tái)。

3.課題研究建設(shè)：必須牢固樹立教學(xué)科研意識(shí),，堅(jiān)持課題研究實(shí)用的實(shí)用性,，、杜絕功利主義性的課題研究,，積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行研究,，建立符合學(xué)科特點(diǎn)和教師經(jīng)驗(yàn)與需要的課題研究系統(tǒng).切實(shí)能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實(shí)際問題，同時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng),。

4.團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)：一個(gè)優(yōu)秀教研組,，肯定有一個(gè)優(yōu)秀的教研組組長(zhǎng)，由他們帶出或培育了優(yōu)秀的教師,，由他們“教”出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)中也很少有例外。因此,，選聘好,、使用好和培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)是舉足輕重，說得嚴(yán)重些同教研組“生死攸關(guān)”,。德才兼?zhèn)淙币徊豢?，不搞論資排輩，更不能任人唯親,，不拘一格選用教研組長(zhǎng),。有了優(yōu)秀組長(zhǎng)用心、用力打造的形成的團(tuán)隊(duì)精神,，說課評(píng)課,、集體備課、合作研究,、師徒結(jié)對(duì),、資源共享、課程開發(fā),、課題研究等都將會(huì)綱舉目張,、集思廣益。

四,、培訓(xùn)形式,。

學(xué)校自培著眼全體,，凸現(xiàn)個(gè)性,，并體現(xiàn)層次性、交互式,、開放型,。

1,、層次性：全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn),、新穎學(xué)科(校本探究型課程)開發(fā)培訓(xùn),。

2、交互式：新老教師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn),、同學(xué)科不同年級(jí)溝通培訓(xùn),、同年級(jí)不同學(xué)科整合培訓(xùn)、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn),。

3,、開放型：學(xué)校提供舞臺(tái)，教師自主選擇參與,。如“教學(xué)論壇”,、“風(fēng)采大賽”、“教學(xué)基本功表演”等,。

一,、指導(dǎo)思想。

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新，根據(jù)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，圍繞教師教育“十五”計(jì)劃,，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想,、豐富教師的案例知識(shí)和運(yùn)用案例于課堂教學(xué)的策略知識(shí),，強(qiáng)化教師的反思意識(shí);堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則，以信息化帶動(dòng)教師培訓(xùn)工作的現(xiàn)代化,，爭(zhēng)取師訓(xùn)工作中有新的思路,，有新的突破，打造一支學(xué)習(xí)型,、研究型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

二,、工作目標(biāo),。

1、骨干教師評(píng)比;,。

2,、切實(shí)完成課改通識(shí)培訓(xùn)任務(wù);。

3,、認(rèn)真開展學(xué)校教師的教育科研培訓(xùn),，邊培訓(xùn)邊研究,，在實(shí)踐中提高，在實(shí)踐中出成績(jī);,。

7,、繼續(xù)做好師徒掛鉤工作，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng);,。

三,、主要措施：

1、加強(qiáng)教師思想與業(yè)務(wù)培訓(xùn),，開展新課程教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過看光盤交流做作業(yè)等形式進(jìn)行，并在自己的教學(xué)博客中及時(shí)的進(jìn)行反思與交流,。

2,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使每一位教師都明確新時(shí)期的教育理念,，用理論知識(shí)武裝自己的頭腦,，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

3,、開展教材培訓(xùn),。通過教材培訓(xùn)，讓教師理清教材編寫的目標(biāo)與建議,，了解各單元知識(shí)點(diǎn)的銜接,，做到吃透教材，從而更好的為完成教育教學(xué)打好基礎(chǔ),。

4,、鼓勵(lì)青年及骨干教師開展研討課活動(dòng)，讓他們盡早的走在教育的最前沿,。

5,、帶領(lǐng)教師開展課題研究，把學(xué)校的課題研究扎扎實(shí)實(shí)的開展起來,，充分帶動(dòng)全體教師走科研興校的道路,。

小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇四

光陰荏苒，時(shí)光流逝,。轉(zhuǎn)眼間走上工作崗位已經(jīng)有快12個(gè)年頭了,。在新的世紀(jì)里，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，再加上自己主觀的努力,，我在工作上取得了一定的成績(jī)，為了讓自己更好地為人民服務(wù)，為學(xué)生服務(wù),，我將于此回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí),，作一下自我剖析,。

（一）優(yōu)勢(shì)。

在思想上,，本人熱愛祖國(guó),、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。作為新世紀(jì)的教師能時(shí)刻關(guān)注國(guó)際形式的變化,，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我,，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,，以師德的要求時(shí)刻提醒自己,，樹立高度的責(zé)任心對(duì)待教學(xué)中新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和學(xué)生應(yīng)對(duì),。

在工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,，力求備好每一節(jié)課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益,；在教學(xué)工作中,，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,，以各種教學(xué)形式貫穿整節(jié)課,，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用,，從多方面,、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛,。

經(jīng)過這些年的工作,、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲,，教學(xué)能力,、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足。

（二）不足的地方,。

1.思想有惰性,，對(duì)自己的要求放松，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí),，只停留在要我學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上,，學(xué)習(xí)不夠深入。缺少深入鉆研,，吃苦好學(xué),，在專業(yè)上精益求精的精神。

2.工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識(shí)缺乏,，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書,，以至于在論文撰寫中實(shí)踐的寫得多，缺少理論的升華,。

3.有時(shí)不能很好控制自己的情緒,，抗挫折能力差，會(huì)把情緒帶到工作中去,。

1.通過培訓(xùn),，加深對(duì)課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，樹立全新的課程理念,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。

2.通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究,、探討和實(shí)施,，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材,，逐步提高實(shí)施新課程的能力和水平,。

3.通過培訓(xùn)，能夠更好地勝任班主任工作,，通過科學(xué)藝術(shù)的班級(jí)管理,，促使全體學(xué)生健康發(fā)展，全面提高自身素質(zhì),。

以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,、走進(jìn)新課程、學(xué)科素質(zhì)教育的研究與實(shí)踐為基礎(chǔ)教材,，以課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進(jìn)行自我培訓(xùn),。

1.教育理論方面,。

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得,，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

2.道德修養(yǎng)方面。

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。在教學(xué)過程中,，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以,，我自己要先學(xué)會(huì)怎樣快樂地學(xué)習(xí)、生活,，從我做起,，而不是說一套做另一套，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣,，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時(shí),，自己也要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事,，了解時(shí)事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,，盡力做好自己的本職工作,。

在教學(xué)中，做到了尊重學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見，而不是高高在上,，課堂上是師生,，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

3.教學(xué)能力方面,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課,，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力,。

多聽校內(nèi),、校外的教師公開課，通過對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，以生活化,、情境化課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

總之，我作為教師已明確了自己肩負(fù)的責(zé)任,，我始終站在時(shí)代發(fā)展的前列,，解放思想，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn),，為我們的教育事業(yè)而奮斗,！

小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇五

1、分層培訓(xùn),。

1-5年教齡的教師,，依托教案?jìng)鋵憽⒐P記摘抄等強(qiáng)化訓(xùn)練,，能夠流利,、工整、規(guī)范,、美觀的書寫鋼筆字;依托課堂教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練粉筆字,，通過臨帖提高毛筆字書寫水平。1-5年教齡教師會(huì)做ppt課件,，并能初步運(yùn)用于教學(xué);微型課做到普通話較為標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)語言較為生動(dòng)，課堂講解基本清晰,，教學(xué)設(shè)計(jì)基本合理,。在上好匯報(bào)課的基礎(chǔ)上,，以“課堂教學(xué)質(zhì)量工程”標(biāo)準(zhǔn)為主要依據(jù)完成達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收,。

6-10年教齡的教師在搞好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，初步實(shí)施課堂教學(xué)基本技能培訓(xùn),。即：能有效組織課堂教學(xué),，課堂語言準(zhǔn)確規(guī)范;啟發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)較好，板書設(shè)計(jì)清晰;能嘗試采用新教法,，拓展學(xué)生的知識(shí)面;能較為熟練的運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備承擔(dān)本學(xué)科的公開課,。

10年以上教齡教師實(shí)施教學(xué)研究和評(píng)價(jià)能力的培訓(xùn)。即：能適度把握前沿教科研動(dòng)態(tài),，能理解新課程標(biāo)準(zhǔn),，整合使用教材;能命制較為有效的學(xué)科試題考查學(xué)生;基本能承擔(dān)課題研究，能指導(dǎo)引領(lǐng)其他教師解決課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，能嫻熟駕馭課堂,，熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備上好示范課或優(yōu)質(zhì)課。力爭(zhēng)本年度至少達(dá)標(biāo)30%,。

2,、全員培訓(xùn)。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn),。達(dá)到：基本明確任教學(xué)科的性質(zhì)、地位,，課程的基本理念,，教材的基本特點(diǎn),，能全面把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。20__年全員參與課程標(biāo)準(zhǔn)和教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè)學(xué)習(xí),。

通過廣泛深入開展精讀教育經(jīng)典書籍活動(dòng),，培養(yǎng)教師正確的教育觀，提高教師文化修養(yǎng),。

二,、培訓(xùn)形式。

按照“全員參與,，分層培訓(xùn),、整體提高、滾動(dòng)發(fā)展”的原則,，通過片區(qū),、校本、個(gè)人研究相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

三,、實(shí)施步驟。

(一)準(zhǔn)備階段(20__年3月—20__年5月),。

1,、通過組織學(xué)習(xí)、撰寫筆記等方式,，使每位教師深入了解本次教學(xué)基本功,，教學(xué)技能提升培訓(xùn)工作的意義和目的，了解自己所處教齡段需要重點(diǎn)提升的內(nèi)容及達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，并做好準(zhǔn)備,，全身心投入到此次達(dá)標(biāo)活動(dòng)之中。確保達(dá)標(biāo)活動(dòng)順利實(shí)施,，如期完成,。

2、摸清教師教齡結(jié)構(gòu),，制定校本培訓(xùn)工作總體規(guī)劃和年度計(jì)劃,，教師制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和個(gè)人年度發(fā)展目標(biāo)。

3,、按照一定比例額預(yù)算培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，多方籌措資金，為教師訂購課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè),，字帖、描紅本等,，保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,。

(二),、實(shí)施階段(20__年6月—20__年12月)。

1,、1-5年教齡教師,。以“三筆字、簡(jiǎn)筆畫,、課件,、微型課”等項(xiàng)目基本功訓(xùn)為內(nèi)容，鋼筆字和毛筆字以規(guī)范的描紅仿貼為主,，作業(yè)量每周2篇毛筆字(4開),，3篇鋼筆字(16開)簡(jiǎn)筆畫每周一篇(a4紙)，課件每2周一件,。微型課以一個(gè)教學(xué)片段為單元,，側(cè)重于教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué),、教學(xué)語言及板書設(shè)計(jì)等能力的培訓(xùn),，每學(xué)期每人至少完成5節(jié)，按書面材料和學(xué)校記錄計(jì)算,。(注：每學(xué)期按14周計(jì)算),。培訓(xùn)方法：三筆字、簡(jiǎn)筆畫,、課件的訓(xùn)練提高,，以自修為主;學(xué)校定期安排有特長(zhǎng)的教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。微型課以教研組為單位,，相互講課、相互聽課,、相互評(píng)課,，共同促進(jìn)?？梢苑e極聯(lián)系片區(qū)開展競(jìng)賽或展示活動(dòng),，促進(jìn)基本功有效提高。

2,、6-10年教齡教師,。(1)、培訓(xùn)要求：積極主動(dòng)的參加集體備課活動(dòng),，一學(xué)期主備課不少于5節(jié);指導(dǎo)同事解決教學(xué)中遇到的疑難問題,，幫助他們改進(jìn)教學(xué)方法，探索教學(xué)技巧,，一學(xué)期研究解決一個(gè)能力模塊的小專題研究;聽評(píng)課活動(dòng)每學(xué)期不少于10節(jié);組織交流課每人每學(xué)期不少于2節(jié),。(2),、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)設(shè)計(jì)技能，運(yùn)用語言技能,，設(shè)疑和提問技能,，板書小結(jié)技能，組織駕馭課堂教學(xué)技能及多媒體應(yīng)用技能,。(3),、培訓(xùn)方式：以課堂教學(xué)為主，把理論培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。以片區(qū)成立集體備課組,，通過個(gè)體和集體備課、聽評(píng)課,、交流課,，小專題研究等實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。

3,、10年以上教齡教師,。(1)、培訓(xùn)要求：每學(xué)期命制兩份本學(xué)科檢測(cè)試題,，會(huì)排版,，試題能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)和教材特色，體現(xiàn)知識(shí),、能力與學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的考查,，能寫出高質(zhì)量的試卷分析及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)報(bào)告，每學(xué)期不少于1篇;每學(xué)期承擔(dān)1-2名青年教師的結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),，并取得一定成果,，幫扶期間要做好相關(guān)資料收集，以備查閱,。每學(xué)期至少上1-2節(jié)示范課,。(2)、培訓(xùn)內(nèi)容：教學(xué)評(píng)價(jià)技能和教學(xué)研究技能,。(3),、培訓(xùn)方式：以校本培訓(xùn)、自身研修為主,，聽取專家講座,，參與集體調(diào)研，組織外出培訓(xùn),。

4,、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法達(dá)標(biāo)培訓(xùn),。(1),、達(dá)標(biāo)要求：從20__年秋季,，我校將全方位組織教師利用假期時(shí)間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法達(dá)標(biāo)活動(dòng),。20__年7-8月要求全體教師利用假期時(shí)間熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，9月份學(xué)校將組織開展課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，并嚴(yán)格將測(cè)試結(jié)果同教師考核掛鉤,，與績(jī)效掛鉤,。通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步明確任教學(xué)科的性質(zhì),、地位,、課程理念、教材特點(diǎn),，理解學(xué)科課程編排意圖,，熟知學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn),。在鉆研教法方面,，掌握本學(xué)科課堂教學(xué)的基本方法，提高駕馭課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)效果,。(2)、評(píng)價(jià)辦法：繼續(xù)以片區(qū)教研和校本教研的形式組織教師依據(jù)二期課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)要求開展課堂教學(xué)工作,，促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展,。片區(qū)活動(dòng)教師參與面不低于90%。

5,、讀書自修,。(1)、讀書活動(dòng)推薦書目：《教材教法達(dá)標(biāo)手冊(cè)》,、《責(zé)任勝于能力》,、《沒有任何借口》,、《發(fā)現(xiàn)母親》,、《蘇霍姆林斯基給教師的建議》、《影響教師的100各經(jīng)典教育案例,、《陶行知教育文集》》等,。(2)、讀書要求：要求參訓(xùn)教師做到“四個(gè)一”,，即每學(xué)期至少精讀一本教育書籍,，寫3000字的讀書筆記，寫一篇高質(zhì)量的讀后感,，寫一篇讀書指導(dǎo)教學(xué)的課堂教學(xué)案例,。學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行考核,。(3)、讀書活動(dòng)考核與展評(píng)：學(xué)校將讀書筆記,、讀后感,、教學(xué)案例等，一年評(píng)選推薦一次(時(shí)間定為20__年11月24日),。

(三),、成果展示，階段性總結(jié)階段(20__年12月—20__年1月),。

1,、20__年12月初，學(xué)校舉辦教師鋼筆字,、毛筆字,、簡(jiǎn)筆畫成果展示活動(dòng)。

2,、20__年12月中旬,，學(xué)校開展課堂教學(xué)和教育科研成果展。

3,、20__年12月下旬,，開展階段性工作總結(jié)，安排部署下一階段工作,。

四,、考核形式。

以定量和定性相結(jié)合,，學(xué)校對(duì)規(guī)定的作業(yè)量進(jìn)行定量考核,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定性考核。1-5年教齡教師達(dá)標(biāo)課,，6-10年教師公開課,，10年以上教師示范課，至少每學(xué)期考核一次,。

五,、保障措施。

1,、成立組織機(jī)構(gòu),。

為確保培訓(xùn)活動(dòng)的有序開展，務(wù)求培訓(xùn)實(shí)效,，全面完成培訓(xùn)目標(biāo),，成立中心小學(xué)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，組成如下：

組長(zhǎng)：趙祥,。

副組長(zhǎng)：蔡平周雪梅,。

成員：吳小云張紅霞開發(fā)區(qū)級(jí)骨干教師,。

其他科任教師。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，蔡平任辦公室主任,，負(fù)責(zé)培訓(xùn)活動(dòng)的安排、檢查等工作,。

2,、經(jīng)費(fèi)保障，活動(dòng)促進(jìn),。把校本培訓(xùn)納入教師專業(yè)發(fā)展的重中之重,，提供義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的5%，保障各種材料的購買,，并通過展示,、競(jìng)賽、評(píng)比等活動(dòng),，以獎(jiǎng)代補(bǔ),，提高教師參與活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效,。

3,、嚴(yán)格考核，加強(qiáng)督查,。將活動(dòng)開展情況考核同教師常規(guī)考核相結(jié)合,，同績(jī)效工作將結(jié)合，同評(píng)優(yōu)選先相掛鉤,，同輪崗支教相銜接,，建立科學(xué)、合理,、公正的評(píng)價(jià)體制,，促進(jìn)活動(dòng)的深入進(jìn)行。

小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》,，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式,、方法，堅(jiān)持注重實(shí)效,，立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

面向全體教師，以師德為首,，以教育科研,、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，通過實(shí)施校本培訓(xùn),，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，樹立正確的教育觀念,，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合,，在實(shí)施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力,，提高履行。

崗位職責(zé),。

和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容,。

以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高,，如人際關(guān)系與交流,、溝通、表達(dá)能力,，解決問題,、教研實(shí)踐、創(chuàng)新能力等,。

1,、以教師專業(yè)化,，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn),，開展教師思想和職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教,，以自身良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化,，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的一代新人,。開展“四比”活動(dòng)：比師德,、比作風(fēng)、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn),，樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神,。

2,、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

3,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能,。要積極引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思、總結(jié),，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理、共享,，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性、參與性和有效性,。

4,、教育科研能力的培訓(xùn)。

要加大教育科研培訓(xùn)的力度,，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體,，開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，為教師課題研究服務(wù),，把教育科研和課題、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì),。

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主,，教研培訓(xùn),、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地,，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽,、說,、看、思,、做,、寫等形式開展培訓(xùn)工作。

1,、指導(dǎo)提高式,。

聘請(qǐng)教育專家,、教授、教研員,、校內(nèi)外名教師,，如學(xué)科帶頭人、骨干教師等,，圍繞教育,、教學(xué)、教改,、教研等問題進(jìn)行專題講座或報(bào)告,，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。安排計(jì)算機(jī)專任教師對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),。

2,、師徒互進(jìn)式。

將優(yōu)秀教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人與青年教師、新教師結(jié)成師徒對(duì)子,，每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé),。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長(zhǎng)。師徒之間要互相學(xué)習(xí),、互相幫助,，共同提高，共同發(fā)展,。

3,、專題討論、研究式,。

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究?jī)r(jià)值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo),，圍繞某些專題,，組織研究，老師們?cè)趨⑴c,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí),，使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高,。

4、“骨干”輻射式,。

學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺(tái),，使一大批師德好,、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出,。學(xué)校要對(duì)骨干教師給任務(wù),、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子,，要對(duì)骨干教師實(shí)行“優(yōu)培,、重用、厚待”的政策,。要求他們帶好一個(gè)徒弟,，振興所在學(xué)科,，影響整個(gè)學(xué)校,。

5、開展“三課”式,。

各科組要開展過關(guān)課,、研究課、示范課等活動(dòng),，使各個(gè)層次的教師在說課,、上課、評(píng)課的活動(dòng)中得到提高,。要求新教師上好過關(guān)課,，有研究課題的教師上好研究課，骨干教師上好示范課,。

6,、以“寫”促進(jìn)式。

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教務(wù)處,。通過撰寫案例,、論文、經(jīng)驗(yàn),、心得,、反思等，使眾多教師既能說又能寫,。鼓勵(lì)教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章,，學(xué)校將按有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條例兌現(xiàn)。

五,、培訓(xùn)的實(shí)施,。

堅(jiān)持以校本為原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自己的人和物,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問題,。堅(jiān)持以人為本的原則,，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高,。使青年教師“一年入好門，站穩(wěn)講臺(tái),；三年成型,，成為骨干；五年成才,，能挑大梁”,。骨干教師的培訓(xùn)是學(xué)校工作的重點(diǎn)和核心，要本著選好對(duì)象,、培訓(xùn)骨干,、講究實(shí)效的原則，采用集中培訓(xùn),、外出交流,、訪問，師徒結(jié)對(duì)等多種形式培訓(xùn)骨干教師,，提高其全面素質(zhì),，使更多的骨干教師早日成“家”。

六,、組織與保障,。

我校教師校本培訓(xùn)的工作由“校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處專管,，各科組,、備課組實(shí)施”的管理體系。完善制度,，加強(qiáng)檢查,。保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件,，如圖書,、音像資料、設(shè)備設(shè)施等,。每學(xué)期召開教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議,，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效。

小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇七

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步,盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平,。因此,校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路,、興校之策。為進(jìn)一步提高廣大教師的信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作水平,，使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺(tái)階，根據(jù)國(guó)家教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》,，制定本方案,。

二、總體目標(biāo),。

以培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)為核心目標(biāo),，培養(yǎng)一線教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。

（一）培訓(xùn)對(duì)象：所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

（二）培訓(xùn)學(xué)時(shí)：周二,、周四晚：7：00-8：00（總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于40學(xué)時(shí))。

（三）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三,、培訓(xùn)類型。

根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際差異,，選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容,，采取兩種不同層次的培訓(xùn)類型：

（1）普及型。

培訓(xùn)對(duì)象：沒有信息技術(shù)基礎(chǔ)的教師,。

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)使他們了解信息技術(shù),，能使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（2）提高型,。

培訓(xùn)對(duì)象：具有一定的信息技術(shù)使用知識(shí)與技能的教師。

培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn),，不僅使他們能更新信息技術(shù)觀念,，擴(kuò)充信息知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，豐富信息技術(shù)理論,，同時(shí)能成為相關(guān)處室現(xiàn)代信息技術(shù)的傳播者。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)內(nèi)容具體劃分為以下5個(gè)方面：

1、45周歲以上教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn),。

針對(duì)45周歲以上教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)基本為零的現(xiàn)狀,，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)為：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),、文字錄入、word20xx基本操作,、excel20xx基本操作,、powerpoint操作，簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,。

2,、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源應(yīng)用培訓(xùn)。

培訓(xùn)重點(diǎn)是：遠(yuǎn)程教育設(shè)備的維修,、維護(hù),，資源的下載與保存，資源的二次開發(fā),、整合與應(yīng)用,。爭(zhēng)取讓一線教師借鑒中央電教館、教育網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、小學(xué)多媒體制作,、網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn),。

教學(xué)。

課件,。

在課堂教學(xué)中使用日漸頻繁,，通過培訓(xùn)部分骨干教師，提高他們的課件制作水平,，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：幻燈片制作,、flash課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源的整合,。

幾何畫板是人民教育出版社推薦使用的動(dòng)態(tài)幾何工具,適用于數(shù)學(xué),、平面幾何、物理的矢量分析,、作圖,函數(shù)作圖,。該軟件簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)會(huì)后五分鐘即可完成一個(gè)課件,。培訓(xùn)內(nèi)容主要是：幾何畫板入門,、范例欣賞。,。

5,、“技術(shù)啟迪智慧”項(xiàng)目教師的指導(dǎo)培訓(xùn)。

主要是指導(dǎo)項(xiàng)目教師熟練掌握相關(guān)信息技術(shù)操作，順利完成相關(guān)工作,。五,、保障措施。

1,、成立以校長(zhǎng)劉開雄為組長(zhǎng),，教導(dǎo)主王剛、遠(yuǎn)教管理員王典喜為組員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),、時(shí)間的落實(shí)。

2,、建立雄厚的信息技術(shù)培訓(xùn)師資力量,。以我校優(yōu)秀信息技術(shù)教師為主，聘請(qǐng)信息技術(shù)教學(xué)專家為輔的原則,，充分保證培訓(xùn)的效果,。

3、嚴(yán)格教師培訓(xùn)紀(jì)律,。任何參加培訓(xùn)教師因故不能參加培訓(xùn)需及時(shí)請(qǐng)假,，不得無故曠課。

4,、建立中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)考核制度：考核由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃及內(nèi)容篇八

1.總結(jié)20xx年師培工作，清理裝訂相關(guān)文件資料,，整理歸檔,。

2.布置假期教師課標(biāo)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1.收集假期教師課標(biāo)學(xué)習(xí)記錄,。

3.組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”宣傳培訓(xùn)工作會(huì),。

3.做好“關(guān)于教育部教師普通話運(yùn)用情況調(diào)研”活動(dòng)的調(diào)查迎檢工作,。

4.各教研組進(jìn)行“曬課”研討會(huì)。

5.布置開展語言文字工作,。

1.開展電子白板使用培訓(xùn)工作,。

2.到資中新橋、發(fā)輪中心校進(jìn)行教學(xué),、管理交流學(xué)習(xí),。

3.配合縣進(jìn)修校做好骨干教師、優(yōu)秀教師的后備人才庫建設(shè)工作,。

4.做好小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能比賽工作,。

5.各教研組開展高效課堂研討培訓(xùn)工作。

6.完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“曬課”,、“優(yōu)課”上傳工作,。

1.組織我校學(xué)科、骨干教師進(jìn)行教學(xué)巡回交流,，充分發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。

3.完成“國(guó)培計(jì)劃”,、省州各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的人員選派工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，開展好校本再培訓(xùn),。

4..開展學(xué)校讀書活動(dòng),。

1.配合縣進(jìn)修組織的管理者外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變觀念,，提升管理能力,，提高管理水平。

2.繼續(xù)開展好“國(guó)培計(jì)劃”,、省州級(jí)培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)培訓(xùn)的過程管理。

3.開展校本研修活動(dòng),。

4.做好期末檢測(cè)工作,，對(duì)師培進(jìn)行總結(jié)，安排好下半年工作目標(biāo)任務(wù),。

1.選派教師參加“國(guó)培計(jì)劃”,、省州級(jí)培訓(xùn)工作。

2.布置暑假教師自學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及師德師風(fēng)建設(shè),。

1.組織完成暑期國(guó)培,、省、州級(jí)教師培訓(xùn)工作,。

1.開展學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記,、教師成長(zhǎng)記錄工作。

2.完成開學(xué)檢查視導(dǎo)工作,，加強(qiáng)監(jiān)管,，指導(dǎo)學(xué)校校本培訓(xùn)。

3.開展教師教育技術(shù)能力提升工作,，組織以現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)資源整合的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

4.組織教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)活動(dòng),，提升組織與管理能力,。

5.開展我校語言文字宣傳月活動(dòng),。

1.各教研組組織開展高效課堂研討培訓(xùn)工作。

2.選派我校骨干教師參加縣進(jìn)修校組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

3.繼續(xù)開展好國(guó)培,、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。

4.開展語文,。

作文,。

教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研討培訓(xùn)會(huì),。

5.選派部分教師到廣東xx小學(xué)進(jìn)行跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

1.組織德育主任、班主任參加縣進(jìn)修校舉行培訓(xùn)工作,。

2.指導(dǎo)督促各校校本培訓(xùn),、語言文字工作以及讀書活動(dòng)的開展情況。

3.參加縣進(jìn)修校組織開展“校(園)長(zhǎng)研討會(huì)”活動(dòng),。

4.繼續(xù)開展好我校教師有關(guān)國(guó)培,、省、州,、縣級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

5.開展我校語言文字相關(guān)活動(dòng)。

1.對(duì)我校學(xué)科,、骨干教師進(jìn)行考核,。

2.繼續(xù)開展好國(guó)培、省州級(jí)的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

3.總結(jié)今年教師培訓(xùn)工作,，完成數(shù)據(jù)上報(bào)。

4.完成本年度師培工作資料收集,，整理歸檔,。

以科學(xué)發(fā)展觀和上級(jí)關(guān)于教師培訓(xùn)工作的文件精神為指導(dǎo)，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高愛崗敬業(yè)精神;,。

2.更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力;,。

3.強(qiáng)化教師專業(yè)知識(shí)及理論學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)水平;,。

4.加強(qiáng)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平,，推進(jìn)教育信息化建設(shè),。

5.深入貫徹落實(shí)上級(jí)師訓(xùn)工作精神，加快教師專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升,。

(一)著眼實(shí)際，注重培訓(xùn)的針對(duì)性,。

1.強(qiáng)化師德建設(shè),，樹立師德窗口形象。學(xué)校將堅(jiān)持以教育博客,、校園網(wǎng)站為媒介與視點(diǎn),，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”,、“我的教育故事征集”,、“師德征文評(píng)選”、“教育故事選編”等活動(dòng),，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,，加快我校師德窗口形象建設(shè),，爭(zhēng)取本學(xué)期再有2——3名教師被評(píng)為市縣師德標(biāo)兵或師德模范。

2.特色建設(shè),，引領(lǐng)教師專業(yè)知識(shí)自主提升,。以“書香校園”文化建設(shè)為源頭，通過校園圖書館,、校園網(wǎng)站,、教育博客等信息平臺(tái)，繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程,，以此促進(jìn)教師走向書香型,、知識(shí)型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,，以豐富的知識(shí)積淀開啟教育的智慧,，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，學(xué)校將有目標(biāo)的培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)科骨干教師10名，教科研能手2——4名,。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

3.支教幫扶，促進(jìn)教師專業(yè)性成長(zhǎng),。借助實(shí)小支教幫扶優(yōu)勢(shì),，組織幫扶學(xué)校市縣學(xué)科骨干教師、市縣名師定期舉行“教學(xué)基本功送培下鄉(xiāng)活動(dòng)”,、“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)提升活動(dòng)”,、“名師教育思想交流”等，在名師專家的引領(lǐng)下開辟專業(yè)發(fā)展之路,，并有計(jì)劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師,、名師結(jié)對(duì)幫扶，以點(diǎn)帶面,，輻射引領(lǐng),。

課件。

制作評(píng)比,、教育博客評(píng)比等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)20余人次,。

(二)豐富形式，搞活培訓(xùn),，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,。

1.立足校本，面向全員,。構(gòu)建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制,，通過教導(dǎo)處、教科室及教研組,、備課組等校本性研訓(xùn)組織,，面向全體教師開展“傳幫帶”培訓(xùn)活動(dòng)，以“教育理論學(xué)習(xí)”,、“課例研討”,、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”,、“專題培訓(xùn)講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野,，不斷更新教育觀念，保證全體教師同等享有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì),，以適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。

2.搭建平臺(tái)，拓寬渠道,。一是外輸送培,，開放教育思想。學(xué)校將結(jié)合《20xx年贛榆縣中小學(xué)教干教師,。

》要求,，積極組織教師參加縣高端培訓(xùn)工程、名師培養(yǎng)工程,、教干素質(zhì)提高工程,、“星級(jí)”班主任培養(yǎng)工程、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)工程,、師德全員培訓(xùn)工程,、教育技術(shù)能力培訓(xùn)工程、新教師崗前培訓(xùn)工程,、市縣級(jí)青藍(lán)課程展示活動(dòng),、教育名家講壇活動(dòng)等;二是外聘內(nèi)訓(xùn)，開闊教育視野,。學(xué)校以支教工程為契機(jī),，積極建設(shè)與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，聘請(qǐng)師專一附小,、贛榆縣實(shí)小在省市有知名度的專家名師來校開設(shè)專題講座,，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)?；蚴且劳兄Ы虒W(xué)校的社會(huì)影響邀請(qǐng)市縣外教育名家做學(xué)術(shù)報(bào)告,，科研課題引領(lǐng)，以開闊教師的教育教學(xué)研究視野;三是骨干輻射,，經(jīng)驗(yàn)共享,。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上,，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，通過開設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課,、教育,。

思想?yún)R報(bào)。

交流等形式,，分享經(jīng)驗(yàn),，共同成長(zhǎng);四是挖掘利用“教研新時(shí)空”等各種遠(yuǎn)程教育資源為師訓(xùn)工作服務(wù)，整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源,，為教師培訓(xùn)提供公共服務(wù)平臺(tái),，務(wù)實(shí)開展培訓(xùn)。

3.以賽代訓(xùn),，賽訓(xùn)結(jié)合,。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓(xùn)文件精神為指導(dǎo)，積極開展教師教學(xué)通用技能和專業(yè)技能評(píng)比活動(dòng),，并推薦優(yōu)秀選手參加市縣教師基本功大賽,，縣骨干教師,、學(xué)科帶頭人評(píng)選，市“333”第二周期第三層次人選,，組織申報(bào)贛榆名師工作室成員,，打牢教師專業(yè)成長(zhǎng)的基石。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，健全組織,。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任,、教導(dǎo)副主任、教科室主任及教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2.統(tǒng)籌培訓(xùn),，提供保障。

學(xué)校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作,，在培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上提供保障,，切實(shí)落實(shí)《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》(蘇政發(fā)〔20xx〕125號(hào))中相關(guān)規(guī)定，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng),，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來源,，確保教師培訓(xùn)工作順利開展。

3.加強(qiáng)管理,，嚴(yán)格考核,。所有培訓(xùn)由教導(dǎo)處實(shí)行管理，統(tǒng)一規(guī)劃和實(shí)施,。中心校將把過程管理和教師培訓(xùn)考核情況與教師績(jī)效考核,、職務(wù)評(píng)聘、崗位設(shè)置,、評(píng)先表彰等掛鉤,，狠抓各項(xiàng)工作的落實(shí)，努力培養(yǎng)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,，振興地方教育,。

4.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，服務(wù)培訓(xùn)。為了做好培訓(xùn),、服務(wù),、管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，開拓視野，積累經(jīng)驗(yàn),，以滿足培訓(xùn)工作的需要;教導(dǎo)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn)，做到目標(biāo)明確,、思路清晰,、要求具體，整合資源,，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù),。