工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班工作總結(jié)篇一

加強思想政治學(xué)習(xí),，不斷努力提高自身的思想素質(zhì),；積極參加各項活動，認真遵守各項規(guī)章制度；有責(zé)任地對待每一天的工作,，從實踐中歷練,、塑造自己；熱愛集體,、團結(jié)同事,、樂于幫助同事進步、尊重老教師,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退;在工作中全心全意,，將愛心,、細心、熱心,、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中,。

1、教學(xué)活動在教育教學(xué)的實施中,，以“快樂學(xué)習(xí)”為出發(fā)點,，我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達的機會。孩子們由剛?cè)雽W(xué)的茫然,、無知,，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與到集體教學(xué)中來，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，得到的知識也越發(fā)豐厚,。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在認識圖形時,，我特意收集了一種根據(jù)形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料,，擺放在區(qū)角,，引導(dǎo)幼兒自由活動從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)根據(jù)本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更,，進行教室主題墻及室內(nèi)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在老師及保育員阿姨的共同努力下，我們班的孩子從不會普通話,，紀律散漫,、學(xué)習(xí)主動性差的狀況下逐漸轉(zhuǎn)變了許多，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上都有較大進步,。

2,、教育科研教師除了日常的教學(xué)工作，理論知識的儲備也是非常重要的,，課題研究更是不可或缺的一部分,。在教學(xué)之余，我努力豐富自己的理論知識,，扎實的開展課題研究,，不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫，而且在自己班級內(nèi)開展了有關(guān)《小班幼兒自我保護意識》的課題研究,。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內(nèi)二等獎的好成績,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。開學(xué)初,，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚,，另外也有許多家長非常重視教育，因此,，我們積極的和新生家長們溝通,，詳細介紹。同時我們耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法，當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

最后,，我發(fā)揮自身特色,，努力做好信息員工作，無論園內(nèi)大小活動都積極地撰寫信息稿,，爭取發(fā)表,，在自身的努力下，收獲也頗大，本學(xué)期內(nèi)有近十多條信息被發(fā)表在江北教育網(wǎng)的教育新聞當(dāng)中,，去年共有近三十條信息錄用,。

本學(xué)期非常忙也非常充實，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。與搭班老師團結(jié)協(xié)作,，共同努力，爭取提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園小班工作總結(jié)篇二

出于工作的需要,，本期我由原來的大三班調(diào)到小三班——新增班,，并首次出任班長。說實在的,，剛開始的那幾天,，幼兒使勁拽著家長的衣襟不肯進教室，即使進去了,，只要家長離開,，馬上也會拼命的往外攆，老師,、阿姨攔也攔不住,，80多個孩子哭成一片，老師說什么他們根本聽不見,，活動室里簡直亂成了一鍋粥…這一幕幕至今歷歷在目,。轉(zhuǎn)眼間，一期的工作即將結(jié)束了,，孩子們已經(jīng)和我相處近半年了,，他們已由當(dāng)初的小頑皮變成了有禮貌的乖寶寶，聽著他們親昵地叫我黃老師,，看著他們高興地與家長揮手告別，活蹦亂跳地進教室，心里真會涌出一股成功的喜悅,！

教學(xué)工作本期我擔(dān)任的是語言,、健康、社會和美術(shù)等的教學(xué),。語言和美術(shù)對我來說是全新的課題（因為我以前一直在和別人配班,，上的都是計算和音樂等課程），所以只有從頭來,。于是我虛心向同年級的老師請教,，精心設(shè)計活動方案，認真準備教具,、學(xué)具,，及時總結(jié)、反思,，所以不管是活動內(nèi)容的選擇,，教學(xué)目標的難易，還是活動過程的控制等都有明顯的提高,。

在語言和美術(shù)課上,，花的精力最多，效果也最突出,。由于我們班上的孩子都來自農(nóng)村,，絕大多數(shù)都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監(jiān)護,。對于他們來說,，吃飽穿暖是他們的主要職責(zé)，在孩子的培養(yǎng)教育方面很多時候是心有余而力不足啊,。因此,，這些孩子的語言能力、動手能力等相對較弱,，這就意味著我們付出的要比同年級的老師多得多,，一切全靠老師。經(jīng)過一期的努力,，孩子們不管是在聽故事,、看圖講述、兒歌詩歌的欣賞和朗誦,、語言的表達等方面的能力明顯提高,，雖然他們起步晚，但現(xiàn)在基本上和平行班級同步發(fā)展了,。這一點,，同事和家長都是有目共睹的,。

美術(shù)課上，我為了激發(fā)孩子繪畫興趣,，常常為每個幼兒準備操作材料,，從活動的.導(dǎo)入、示范講解,、幼兒操作過程的指導(dǎo)到評價展示,，每一個環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計、用心組織,，做到環(huán)環(huán)落實,，所以，幼兒由粘貼,、印染,、添畫到獨立繪畫，能力逐步提高,，已經(jīng)趕上甚至超過了平行班級,，每次選送的幼兒繪畫作品均百分之百地被幼兒園網(wǎng)站的“貝貝樂園”選中。

班務(wù)工作盡快熟悉幼兒和家長,。剛開始的前兩天,，由于老師和孩子互不熟悉，每天離園的時候,，兩個老師和阿姨都顯得忙不過來,。為了改變這種情況，為每個幼兒做入園卡,，區(qū)分在園中餐和非在園中餐幼兒,，坐車幼兒按線路采用不同的標志。這樣,，在接送的時候方便快捷,，不會出錯。

及時編排座位,，對號入座,。剛開始，幼兒入園時自由選擇座位,，老師就忙著找椅子,，下課了或者上廁所回來，又找不著自己的位置了,，于是尋找座位,、搬椅子就會耗去老師很多精力。兩天以后,，我們把幼兒的名字寫在座位上,，每天孩子一入園,，老師就把他引到自己的位置上，漸漸地,，能準確找到自己座位的幼兒越來越多,，第二周，基本上就不用老師費力了,。這一做法，打破了以前“小班孩子起碼要一個月以后才能記住位置”的說法,，看來關(guān)鍵還是老師要盡快記住幼兒名字和座位才行,。

堅持不懈抓常規(guī)，養(yǎng)成好習(xí)慣,。習(xí)慣（一）：小椅子挨著桌子坐,。每到上課的時候，幼兒便會挪動小椅子,，使它靠著桌子,，這是老師上課前經(jīng)常強調(diào)“小椅子挨著桌子坐”的結(jié)果。沒有規(guī)范以前,，有的靠前,，也有的靠后，有的靠左,，也有的靠右,，七零八三的，老師和幼兒進出都很困難,，稍不留神還會拌倒,。所以，每到上課的時候,，老師便會重復(fù)那句老話：“小椅子挨著桌子坐,。”這樣一來,，桌與桌之間的距離寬了,，課堂上，不管是老師巡回指導(dǎo),，還是阿姨來回督促,、個別提醒，或者是幼兒表演操作等等,，就會來去自如,，再也不用擔(dān)心會踢腳拌手了。習(xí)慣（二）：離開座位收椅子,。不管是下課還是入廁,，我們都會要求幼兒把小椅子收到桌子底下,，這樣就會使不是狹窄勝狹窄的活動空間變得“寬敞”起來，也避免了磕磕碰碰的安全事故,。為了養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣,，我們常常把集中教育與個別監(jiān)督結(jié)合起來。比如,，下課了,，我會說：“把小椅子收起來，去上廁所,?！奔献霾俚臅r候，我也會說：“小椅子收起來,，排隊了,。”遇到個別幼兒忘了收椅子,，我會說：“xxx,，你的小椅子呢？”聽了老師的話,，他會回來收好小椅子的?，F(xiàn)在，不管什么時候,，只要孩子離開座位,，他們便會自覺收好椅子。習(xí)慣（三）：排隊飲水,。早操,、戶外活動或者點心以后，是幼兒集中飲水的時候,，于是取杯子的,，還杯子的，接水的,、飲水的,，擠成一團，亂成一氣：弄濕了衣服,，碰到了頭,，踩到了腳…老師、阿姨招呼了這個,，忽視了那個,。后來，我們把飲水桶放到午睡室后邊的角落,，集中飲水前先組織幼兒安靜入坐以后再分組排隊飲水?，F(xiàn)在,，不用督促，孩子們排隊飲水仍然秩序井然,。

加強家園聯(lián)系,，做好家訪工作。每天入園接待時,，老師和阿姨都會精神飽滿,，面帶笑容，親切接待幼兒和家長幼兒在園情況及時向家長反映,，了解幼兒在家的表現(xiàn),，做到對每個幼兒都心中有數(shù)，才能因材施教,。也許正因為平時工作做得較好，家長對老師的工作也積極支持和配合,，就拿預(yù)收費用來說吧,，我們班在全園是做得最好的。

加強安全教育,，防范于未然,。規(guī)范玩具的玩法，避免意外發(fā)生,。不管是組織孩子玩桌面玩具,，還是戶外的大型玩具，活動前我們都要強調(diào)紀律,，講清玩法和規(guī)則,，使孩子明白該怎么玩，不該怎么玩,?；顒舆^程中，老師和阿姨集中注意力分區(qū)域看護孩子,，確保每個孩子都在老師或阿姨的視線范圍內(nèi),。遇到違規(guī)舉動，及時制止,?；顒咏Y(jié)束后，及時給予總結(jié)和評價,，表揚做得好的,，批評做得差的。對于個別壞的典型,，偶爾也采用“懲罰”手段,，比如沒收玩具或者停止游戲等等,，既讓當(dāng)事人記住教訓(xùn)，改正錯誤,，也讓其他孩子引以為戒,，起到“殺一儆百”的作用。由于本班保教人員齊心協(xié)力,，盡心盡職,，一期來無一意外安全事故發(fā)生。

當(dāng)然,，對于我來說,，畢竟是“新手上路”，需要學(xué)習(xí)和改進的方面還很多,，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多幫助,。

幼兒園小班工作總結(jié)篇三

時間腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期歲末到了,。本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下,，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班有26名幼兒,。在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了家訪交談，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了詳細的記錄,，使幼兒來園時,，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差,，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更中要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人,，懂禮貌的品德,，營造一個和諧，輕松,，愉快,，有禮的學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期,，班上工作人員根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識,。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動,。

1,、保教并重，加強教育教學(xué)與常規(guī)的培養(yǎng),。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上,，我們通過多種形式開展主題活動,。根據(jù)《綱要》和新教材，認真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，完成了主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣,，要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們布置了與主題有關(guān)的墻飾，如"上幼兒園",、"冬天不怕冷"等,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看,、摸一摸、玩一玩,、做一做等等,。引導(dǎo)幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察、發(fā)現(xiàn),、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,。

2,、在一日活動中加強幼兒的自理能力。

由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃,，對盥洗、進餐,、穿脫衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。

孩子不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘,，于是我們就互相配合一致要求,，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的那份飯菜，通過測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了，體質(zhì)增強了,，一學(xué)期以來,，一直與家長達成共識，保持交流,，使幼兒能健康,、活潑成長。

與家長建立溝通的橋梁,，讓家長不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的`事情自己做，不會的事情學(xué)著做,，家長也紛紛表示支持與贊同,。在園里，我們老師通過正面教育,，樹立榜樣,，獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試,。一學(xué)期下來,，孩子們有了明顯的變化和提高，基本學(xué)會穿衣,、穿褲,、穿鞋、疊被子,，還有一些孩子會系鞋帶,、疊衣服，更重要的是他們有了意識,，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做,。通過一系列的活動,，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。為了讓家長們了解幼兒在園的情況，在早晚接待中,，對于有問題的孩子，及時與家長溝通,，取得一致的教育方法,。通過家訪、家長園地、校訊通、博客等方式,，宣傳幼教新動態(tài),，公布教學(xué)內(nèi)容,、介紹一些好的文章,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)育兒的常識和理論經(jīng)驗,。另外本學(xué)期還開展了"甜嘴巴"詩歌朗誦比賽,，家長開放日等活動，讓家長加入到我們的課堂里,，近距離了解我們的幼兒教育工作,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,。

總結(jié)過去，展望未來,。在新的學(xué)期里,，我將會更加的努力，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,，用自己的責(zé)任心去帶動年級組的每位老師,，讓大家都有更大的收獲和發(fā)展。小朋友們的快樂就是我們的快樂?。?0xx,，雖然是忙碌的一年,，也是充實的一年，有時忙碌中也讓人感到很多樂趣。擁有一份好心情,，相信,，20xx年會更精彩,。我堅信，小一班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園小班工作總結(jié)篇四

孩子們小便,、稍息后，隨著《玩具進行曲》的響起,，他們手持飲料瓶搖一搖,、晃一晃，開頭了飲料瓶變變變活動,，探究飲料瓶的新玩法,。在這個活動中，我創(chuàng)編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學(xué)習(xí)擰瓶蓋,、裝豆豆的方法,。“大拇哥,，二拇弟,，中鼓樓，捏蓋蓋,，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)下來。大拇哥,，二拇弟,，中鼓樓，捏豆豆,，裝肚肚,，吃飽了。大拇哥,，二拇弟,，中鼓樓,，拿蓋蓋，擰呀擰,，不動了,。”孩子們在說一說,、做一做中完成了自己的作品,，隨著音樂盡情地探究玩法、享受樂趣,。家長無不贊美,，對著自己的寶寶伸出了大拇指。接下來親子互動,，家長幫寶寶系上長長的尾巴,，轉(zhuǎn)瞬間飲料瓶又變成了拖拉玩具，踢一踢,、釣一釣、搖一搖,、晃一晃,、拖一拖……孩子們盡情地探究著，最終在樂曲中變成火車結(jié)束了活動,。戶外親子互動進行了貼標志的玩耍,。兩個家庭一組，媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自己的腰部,，寶寶站在線外的圈內(nèi),，當(dāng)媽媽過來時，孩子快速給媽媽貼上標志,，比一比誰貼的.標志多,。玩耍在孩子們的歡呼聲中有序地進行，寶寶的合作力氣,、手眼協(xié)調(diào)力氣,，在這個玩耍中充分體現(xiàn)出來。這次活動的開展,，家長了解了幼兒園的各項工作,，參預(yù)孩子的活動中看到了孩子間的差別，消退了家長的顧慮,，同時增進了家園溝通和合作,。

幼兒園小班工作總結(jié)篇五

堅持安全第一、生命至上的原則,。強化安全意識,，落實安全工作,。校長是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準備工作的第一責(zé)任人。全體教師均有相關(guān)分工,，班主任,，教師，門衛(wèi)責(zé)任落實到位,。對學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈,、形成常態(tài)。在確保安全防護扎實到位的情況下,，有計劃開展教育教學(xué)工作,，圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù)，堅持以師幼發(fā)展為根本,，以科學(xué)管理為保障,，認真落實教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，全面提升幼兒素質(zhì),，規(guī)范與發(fā)展并舉。在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,，求真務(wù)實,、大膽嘗試，同甘共苦,、通力合作,，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足,，為使今后的工作更優(yōu)于往年,，回想這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索??！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。我班的.幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,，他們講文明，有禮貌,，能主動學(xué)習(xí),，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。本學(xué)年我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，促進幼兒德,、智,、體、美,、勞等全面發(fā)展?；仡欉@一學(xué)年,，我們高興地看到了幼兒們的進步。現(xiàn)將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我班共有45名幼兒,，通過小班下學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在語言,、美術(shù),、體育等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走,、跑,、跳、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具,，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明、活潑,，接受新知識快,，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強培養(yǎng),，使用條羹進餐,，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強,。幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見,，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從美術(shù)發(fā)展看,，幼兒的繪畫能力、動手能力比較強,，作品能突出個性化,。本學(xué)期開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑,、開朗,，主動進行有效的交往、合作,、分享,，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣有待進一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑,，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強，喜歡跳舞和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極,，但坐姿需加強培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由,。上學(xué)期，我從事保育工作,，下學(xué)期我和趙紅云老師執(zhí)教,。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班會,，進行協(xié)調(diào),，解決。

1,、從幼兒的興趣入手,，帶動家長，以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,，讓教師和家長,，幼兒和家長,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話,。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量,，開拓幼兒視野,。

2、合理地組織幼兒的一日生活,，動靜交替,，多種方式、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動,，如：與幼兒合影留念,、繪畫比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作,，如：手工,、剪紙、泥塑等活動,。

3,、加強學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中,，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢。

幼兒園小班工作總結(jié)篇六

六月份托班開展了主題活動“頑皮一夏”,，主題活動從孩子最熟悉的洗手,、玩水開始，讓幼兒感受到一絲涼意,。在社區(qū)活動中,，我們也開展了“逛超市”活動，在活動中孩子們認識到超市里的物體都是歸類放的,，而且在超市中什么都有,，很方便。孩子經(jīng)過這次活動后,，體驗到超市的方便和樂趣,，還認識到了物品的顏色和名稱。

在保健方面,，夏季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),，為此，我們認真做了各種預(yù)防措施,?；顒邮液臀缢g里經(jīng)常開窗、通風(fēng)。提醒小朋友在運動后,、用餐前,、大小便前后都要用正確的方法洗手。每天還要對來園的小朋友進行全方位的檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時告知保健老師,，做到傳染病的早隔離、早治療,。

如火如荼的夏季悄然而至,，忙碌而又充實的六月即將結(jié)束，在這個月的工作中,，雖然有些時候會覺得很辛苦,，但是每當(dāng)我看到那一張張純真可愛的.笑臉圍繞在我的身邊，頓時間所有的疲憊便煙消云散了!

這個月里,，最讓我開心的事情就是-我們班又來了四個寶貝!都是小帥哥!我們班一共有六個寶貝了!這真是太好了,，希望在下個月再來四個寶貝，我們班就滿員了!哈哈!

雖然我們班的寶貝年齡段比較小,，但是良好的行為習(xí)慣還是要逐漸的養(yǎng)成的,。在上課的過程中，他們有隨便下地走動的現(xiàn)象,。我每次都是把他們抱回到自己的座位上,，盡量讓他們坐的時間再長一些。

進餐的時候,，他們幾乎都有挑食的習(xí)慣,，我會盡量的勸說他們，講出食物中的營養(yǎng),，先讓他們吃一口,，下一餐再吃兩口??逐漸的增加。這樣挑食的習(xí)慣就慢慢的糾正過來了,。

為了讓我們班的寶貝各科學(xué)習(xí)成效都能達到最佳的狀態(tài),我會主動的與我班的科任老師進行溝通,，了解每個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,，做到心中有數(shù),。我在科任老師上課之前,，把孩子當(dāng)天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里，以方便他們準備充足的教具和學(xué)具,，以確保課堂上教育活動的正常進行,。在我的課堂上,，我會對于他們在全腦課,、親子課和英語課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固。有效的進行整合,，例如:形狀,、數(shù)字,、顏色??這樣互相的滲透，學(xué)習(xí)效果會更好的,。

為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來,，我會在手工課及涂鴉課后，為寶貝們拍一些照片,，發(fā)到我們班的群里,，讓家長實時看到寶貝們的動態(tài)，還有進餐的照片,、感統(tǒng)課的照片,、戶外活動的照片等等。在晚間會與家長們及時的溝通寶貝們在園內(nèi)的表現(xiàn),，孩子們的點滴進步,、可愛瞬間都是家長們最關(guān)切的內(nèi)容。這樣,，家長就會對我們幼兒園逐漸的信任了,。

對我的信任，在今后的工作中,，我會萬分的小心的,，每天對于我們班級的環(huán)境進行排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患,，及時上報園里,，快速解決處理。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生,，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨,、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們班的寶貝快樂,，健康的成長,！

以上是我六月份的工作總結(jié)，還有很多需要努力和完善的方面,，我會在七月份逐漸改進的,，希望我們班的孩子越來越多，家長們越來越滿意,，領(lǐng)導(dǎo)們越來越放心,，這就是我工作努力和前進的方向！

加油?。,。?/p>

幼兒園小班工作總結(jié)篇七

在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們，在這個寒冷的日子里即將結(jié)束了一個學(xué)期的生活,，迎來了寒假的到來,。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間,，小不點們都是在快快樂樂地度過的,。還看到了大部分孩子都在進步，當(dāng)然,，孩子們的進步和老師,、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持,。下面我將班級在一學(xué)期里的工作做個總結(jié),。

1、共有幼兒45人,。其中女孩20人,，男孩23人。

2,、配有2名教師(幼師畢業(yè)),。

(一)教育教學(xué)方面。

1,、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計劃,，結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標，認真鉆研小班教材,，選擇合適的教育內(nèi)容,，采取有效的教育方法進行教育。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,。

3,、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》與《主題活動指導(dǎo)》,。

4,、教師認真學(xué)習(xí)《綱要》，落實課改精神,，嘗試綜合主題教學(xué)實施,，改教材,、改教法、改學(xué)法,。

5、在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”,、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”,、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書,。強調(diào)教育以人為本的觀念,，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心,，以幼兒經(jīng)驗為切入點,，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識等方面的全面發(fā)展,。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平,，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方式的個體差異，注意基礎(chǔ)性,、發(fā)展性,、靈活性的'結(jié)合，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展,。強調(diào)以幼兒發(fā)展為本,，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。

6,、本班教師從各方面充分了解本班幼兒,，盡量做到面向全體，照顧個別,，讓幼兒掌握更多的知識,。

7、建立班級一日生活常規(guī),，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅,，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具,，積極,、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

8,、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展：

(1)健康領(lǐng)域,。

1.逐步消除入園的不安，不哭鬧,，不亂發(fā)脾氣,，愿意上幼兒園。

2.不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。

3.在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用肥皂洗手,，樂于接受晨間檢查。

4.學(xué)會上廁所,。

5.會自己使用小勺進餐,，在教師的提醒下把飯菜吃完，并會擦嘴,，并能保持桌面整潔,。

6.在成人幫助下學(xué)習(xí)穿、脫衣服和褲子,。

7.在成人提醒下,，知道活動的安全。

8.學(xué)習(xí)簡單的模仿操,。

(2)社會性領(lǐng)域,。

1.愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動,，對班級環(huán)境感到親切,。

2.在教師的幫助下，學(xué)習(xí)遵守一日生活常規(guī),。

3.在游戲活動中,，學(xué)習(xí)遵守簡單的游戲規(guī)則。

4.愿意接觸周圍的人,，學(xué)習(xí)問早,、問好、說再見等禮貌用語,。

5.能分清自己和別人的東西,。

6.在教師的提醒下,，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處,，會拾起掉在地上的玩具,。

7.懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處,。

(3)認知領(lǐng)域,。

1.了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認識教師,、保育員,、同伴,，能高高興興地上幼兒園,。

2.認識常見的餐具，知道其名稱,、用途,，并學(xué)會使用。

3.能感知,、區(qū)別物體的大小,，理解其相對關(guān)系。

4.能根據(jù)物體的1-2個特征,，進行分類排序,，具有初步的排列組合能力。

5.會比較兩組物體的多少,，知道兩組物體一樣多,，具有初步的對應(yīng)比較能力。

6.觀察生活中常見的家禽,，知道其名稱,、外型特征、生活習(xí)性及用途,，懂得喜歡,、愛護它們。

7.能愉快地參加游戲及操作活動,，能按物體的某一特征歸類,，并進行分類、排序,。

8.了解常見的交通工具,，知道其名稱及用途。

9.在各種活動中觀察,、擺弄實物,，對數(shù)產(chǎn)生興趣,。

(4)語言領(lǐng)域。

1,、能聽懂生活中常見的普通話,，學(xué)習(xí)按教師的要求做事。

2.會用普通話說自己的名字,，班上的用具,、玩具、食品和同伴的姓名,。

3.愿意聽教師講故事,，理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)念簡單的兒歌,。

4.喜歡和教師一起看圖書,，也喜歡自己看書。

5.能與同伴一起聽教師講故事或?qū)υ挕?/p>

6.在教師幫助下,，能用較適當(dāng)?shù)脑~匯講述一句話和一件事情,。

7.能聽懂教師的問題，并大膽回答,，態(tài)度大方,。

8.能獨立朗誦兒歌。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域,。

1,、喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂,、美術(shù)活動的興趣,。

2.愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱,，做簡單的律動和音樂游戲,。

3.能愉快地參加音樂游戲，跳簡單的集體舞,。

4.能獨立地唱一首歌,。

5.能隨著熟悉的音樂大膽表演。

6.認識繪畫工具材料,，能辨認3-6種顏色,，學(xué)習(xí)涂色的基本方法，能大膽地參加畫畫,、粘貼活動,。

7.會在底圖上添畫簡單的線、形,。

幼兒園小班工作總結(jié)篇八

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班有幼兒40余名,，有些孩子活潑開朗,，有些孩子內(nèi)向不善表達，但是通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學(xué)期各項工作已經(jīng)結(jié)束，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。

本人能用心參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛群眾,，服從分配，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。用心參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，用心要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)資料注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，帶給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

2,、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教,，因人施教。

4,、認真填寫周,、月計劃及各種表格。

5,、認真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析、有目標,、有記錄,、有反饋。

6,、根據(jù)制定的活動目標,、資料與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，帶給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員,，并樂于參加群眾活動,。教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1,、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

5,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。

6,、加強了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點:。

1,、教給了幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不帶危險物品,，不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作，認真填寫交班資料,。

1,、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé),。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵。

2、用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，這天誰吃飯有進步,，睡覺也乖了，自己睡著的;這天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。

3,、向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的'學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦,，持續(xù)家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況,，并制定了適宜的教育措施，更好地做到家園同步教育,。

5,、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與配班教師團結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教,，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，用心地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班工作總結(jié)篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,、一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,、看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……本學(xué)期我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點及新《綱要》精神,，認真制定班級工作計劃,，根據(jù)本班幼兒實際情況，展開了豐富多彩的活動,，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

1,、每周對家園園地進行更新，以便家長了解幼兒一日學(xué)習(xí)情況,、

3,、成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,、

今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗,，在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，將理論運用于實踐,，做到多學(xué),、多思、多試,，努力把工作做得更好,、相信只要用心、用情,、用一顆真誠的心,，對待孩子、對待家長,，以后的班級工作會越來越好,。

幼兒園小班工作總結(jié)篇十

針對今年“安全教育月”活動主題和臨近暑期全體師生離園在家等特殊情況，我園結(jié)合工作實際,，進一步健全原有的安全制度,，開展了一系列安全教育活動。

進一步完善了每天行政值班巡視制度,；加強門衛(wèi)保安人員常規(guī)管理工作制度,；幼兒入園、離園管理制度,；幼兒食堂各類食品的采購,、存放、保潔,、核價制度,、大型集合集會應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等等,。

根據(jù)幼兒園不同年齡幼兒安全教育工作的特殊性,，突出兩個特點：一是加強宣傳教育，突出形式的多樣性,、深入性,，并加大監(jiān)督管理力度；二是對不同年齡的幼兒,，有針對性地安排各類活動,。通過宣傳教育和把安全教育工作貫穿到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中，使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想,，增強自我防范意識,，培養(yǎng)幼兒自我防范能力，避免事故發(fā)生,，確保師生人身和本園財產(chǎn)安全,。

食堂安全管理人員定期對食堂從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品采購,、餐具消毒和食品加工過程等重點環(huán)節(jié)進行監(jiān)督,。6月初，本園安全宣傳月活動小組領(lǐng)導(dǎo)深入食堂突擊檢查食品衛(wèi)生,，對一些存在的問題及時督促整改,，落實向供貨方索證制度，杜絕帶病工作和“三無”產(chǎn)品進入校園,，嚴防群體性食品衛(wèi)生事件的發(fā)生,。

6月7日，在教職工會議上強調(diào)各班教師嚴格這項幼兒園傳染病期間的晨間檢查和記錄工作,，加強對缺課幼兒的追蹤回訪工作,。要求教師結(jié)合汛期、雷雨季節(jié)對幼兒進行防汛,、防雷電,、防溺水,、防火等安全教育，嚴格落實到每日的一日生活各環(huán)節(jié),，并認真組織落實,。

6月20日，幼兒園專門召開了防洪減災(zāi)安全會議,，在會議上,，幼兒園安全領(lǐng)導(dǎo)成員傳達了《xx教育科技局關(guān)于加強防洪減災(zāi)工作的緊急通知》。并結(jié)合我園實際情況開展如下工作：

1.加強教職工樹立防汛安全工作意識,；

2.各班以防汛,、防洪、防雷電等安全教育作為近段實際的安全教育主要工作目標,；

3.行政,、后勤、中層干部提高防洪減災(zāi)意識,，在日常管理工作始終貫穿安全教育,；

5.加強保育員在汛期對幼兒衛(wèi)生保健的技能培訓(xùn)，確保幼兒身體健康,，有一個舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

幼兒園小班工作總結(jié)篇十一

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂,，我們和20xx年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值,！下面我就對本學(xué)期的重點工作做一下簡單回顧：

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活的和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生.和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活的,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到整體生活的的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活的和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開,。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究,。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好,，很容易生病，還特別容易尿褲子,、尿床,，。每天中午午睡時,，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁,。另一方面,，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中,，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流,，對于他們出現(xiàn)的問題,，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活的,，學(xué)會了一口的日照方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通,，有時聽不懂孩子的表達,，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況的,，我們沒有退縮,，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸,，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。

2,、多彩的活動,，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴展幼兒生活的和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒整體意識差,，我們開展了如：“認識我自己”的活動,，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié),，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報；來到水果店,，認識了各種各樣的水果,，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中,，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用,；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營養(yǎng)；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡,；游戲郊游時,，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆,、一個個設(shè)計精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野,，增長了他們的知識,。

3、你們的健康,，是老師最大的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況的,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中,，避免了人多球少的問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),，同時進行常規(guī)培訓(xùn)?；顒樱翰桓吧俗?。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育?；顒樱喊舶踩?。活動十一月進行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識,。

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記,。進入幼兒園,，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活的動態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化,。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式,、有父母設(shè)計版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛,，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶,。

第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來,，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、參與班級管理的意識,。

第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心,，無論任何事情，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來,。就在這短短的三個月中,，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂,，家長們嘆為觀止,，為每一個孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長,，讓他們感到放心。

開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識之外,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會,，讓家長感覺一種親合力,，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況的發(fā)生。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭,，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望，特別是明星家庭的評選,，帶動了所有的家庭積極配合班級工作,，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。

我們的特色活動：在重陽節(jié)那天,，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動,，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴,。祖孫同、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時機，將家長請進來,，參與班級活動,。第一個活動：家長當(dāng)老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中,，一個故事的講述,、一只小狗的折法、一件玩具的拼插,、一個物.現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法,。第二個活動：生活的小主人,。自己穿鞋、自己扣紐扣,、自己穿衣服的展示,，無不顯示著他們長大了，懂事了,，能干了,；家長們認真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽,，一會加油助威，一會照相,，幸福的不得了,。

頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中,，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵,。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈,?；顒拥拈_展，使孩子們的個性得到了張揚,，生活的自.能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活的，把快樂還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動,、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活的加油,！

幼兒園小班工作總結(jié)篇十二

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲、獎勵水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜,，不留米粒尾巴。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯,。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服,。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會,，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌、看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁谧约旱呐枥?，有模有樣地吃水果,，也不再需要老師、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中,，什么時候做什么，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1,、這個學(xué)期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大,，不管自己在做什么事情,，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快,，收好、整理好,、放整齊,，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。

2,、“滿了,，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,，一個接著一個,，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,，如：喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家,、拼圖等好玩的玩具。現(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著椅子說“老師,，那邊滿了，我等一下去,?！?/p>

行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

幼兒園小班工作總結(jié)篇十三

看著日歷又掀過一頁，感嘆時間過的真快,，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了,，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：

本月我班做了一下工作：

1,、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽,，讓幼兒感受到了競賽的樂趣。

2,、參與了媽咪沙龍活動,。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評選活動,，并從中得到了提高和鍛煉,。

4、扎扎實實做好教育教學(xué),，尤其是閱讀識字和英語,，為教學(xué)成果展做好準備。

5,、針對幼兒年齡段生理特征,，上下樓梯困難，我班開展了“安全教育”活動,，利用課堂教學(xué),，日常生活的滲透加強幼兒安全意識，提高了幼兒的自我保護意識,。

6,、在家園共建方面，我們通過家訪,、媽咪沙龍,、幼兒觀察評價表附以電話溝通、便條,、短信息等方式與家長保持聯(lián)系,。

6月份我班將從以下開展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作,，保證每位幼兒的安全,。

2、繼續(xù)做好家園共育工作,，通過教學(xué)成果展,、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動讓家長感受寶寶的風(fēng)采。

3,、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作,。

4、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平,。

重點工作：

1、積極籌備,、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”,。

2、繼續(xù)扎實的做好教育教學(xué),，并積極籌備幼兒教學(xué)成果展,。

我班現(xiàn)有幼兒30名,其中男孩、女孩各有15名,這些孩子中有8名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其余孩子平時都有長輩照顧,沒上過托兒所。在家訪過程中,我們了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。

開學(xué)后,從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒個方面的發(fā)展情況也有了大致的了解:現(xiàn)在,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨立地解決自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差,。在需要入廁時會請求成人幫忙,。午睡習(xí)慣較好,能獨立入睡的幼兒占大多數(shù),還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會自己的服裝、自己疊毛巾毯,。總的說,我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動中來,。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,愿意跟著老師一起做動作,喜歡參加美術(shù)活動,。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里,。

本學(xué)期我班三位保教人員依照《規(guī)程》精神和園部學(xué)期計劃,結(jié)合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:。

1,、提高幼兒生活自理能力:,。

(1)有計劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點,將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動中,引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中,、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí),。

(2)教師。

在向幼兒示范,、講解時,力求語言淺顯,、有趣,示范動作、步驟清楚,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

(3)注重日常工作中的檢查,、督促,發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時個別指導(dǎo)。

(4)在游戲,。

活動中,提供幼兒練習(xí)的機會,如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具,、“給小動物喂食”的玩具等。

(5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦,、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會鍛煉,。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì):。

(1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打,、投擲會發(fā)生怎樣的后果,。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一起將它撿起,發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使好,。

(3)進行桌面或區(qū)域活動前提出要求,中間多提醒,結(jié)束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行為,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力:,。

(1)鼓勵幼兒與同伴交談,、商量,通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動,幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨占,也不能硬闖,玩時可等一等、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言,。

(2)當(dāng),。

幼兒之間發(fā)生矛盾時,教師要善于抓住機會進行隨機教育。

(3)對幼兒在交往中的好行為要及時給予表揚,鼓勵其他孩子向好樣子學(xué)習(xí),。

(4)對班內(nèi)攻擊性強,喜歡動手的幼兒要加強個別指導(dǎo),在活動中多關(guān)注他們的言行,發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí),。

(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,點心后,飯后可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培養(yǎng)孩子主動與人交往,更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

4,、激發(fā)幼兒的繪畫興趣:,。

繪畫練習(xí)是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達給別人,從而享受表現(xiàn)的'快樂。

(1)在日常生活中,給孩子創(chuàng)設(shè)一個美的環(huán)境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周圍環(huán)境或美術(shù)作品,培養(yǎng)孩子對形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力,。

(2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動孩子的主觀能動性,發(fā)揮孩子的主體地位,。

(3)突出活動多元化、在活動中關(guān)注師生的互動作用,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),并讓幼兒多動腦,、動手,、動口。

(4)遵循孩子循序漸進的學(xué)習(xí)規(guī)律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能,。

(5)重視幼兒的個性化表現(xiàn),允許與眾不同,善于抓住機會讓幼兒拓寬思路,。

在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對促進改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通,爭取家長主動配合我班的教育工作,主要從以下幾個方面著手:。

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,詳細公開展示我班的教育計劃,活動安排以及部分內(nèi)容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進程和要求,以便更好的配合我們開展活動,。

(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達,還會根據(jù)情況留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況,。

(3)家長會中,請家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法,以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通,。

(4)在“家園信息欄”中,經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進步與不足,及時與家長交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣,。

(6)每月半日活動邀請家長來觀摩,讓家長及時了解近期的學(xué)習(xí)情況和我班的學(xué)習(xí)安排,熟悉了解孩子在園的進步與成長,。

幼兒園小班工作總結(jié)篇十四

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。嚴格按照學(xué)期初制定的安全計劃開展,，本學(xué)期無一例安全事故?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身安全，增強安全根據(jù)幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識,。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標。然后根據(jù)總目標分解制訂了相應(yīng)的分目標,，并從分目標入手,，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上,，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本，增加了有關(guān)自我保護的課程,，增強安全意識,。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,，加強與其家長的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中,，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,，時刻提醒幼兒注意安全。

1,、開展每周一次安全教育談話活動,，提高安全意識根據(jù)園部制定的計劃，我們每周都會利用晨間活動和孩子進行安全談話活動,，活動內(nèi)容涉及：飲食安全,、戲水安全、交通安全等多方面,，時刻提醒孩子們注意安全,，提高孩子們的安全意識。

2,、開展“安全伴我行”主題活動,，提高自我保護意識在這個主題活動中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動,，讓孩子懂得安全的重要性,，學(xué)會保護自己,。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全、下雨打雷時該怎么辦,，在窗臺,、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt,、視頻和老師的講解,，懂得了面對這些情況該如何自我保護。

3,、開展防震演習(xí)活動,，提高防災(zāi)意識。

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,，進一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識,，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進行了一次防震演練,。在老師,、保育員的帶領(lǐng)下，按照事先制定的疏散路線,，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場,。通過此次演練，提高了哆哆們的逃生能力,。

站在教育立場上,，家長的愿望和教師的教育目標是一致的，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系,。我們深知,，只有家園同心，形成合力,，孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果,。

1,、每日進行安全檢查，防范未然,。

每天早晨和放學(xué),，我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,。而在進行戶外活動前,，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒體育活動的安全,。

2,、組織安全教育活動,，增強孩子的安全意識。每個月,，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況,、季節(jié)氣候、月安全重點等,，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動,，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護技能,。

3,、發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理,。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理，防范安全事故與未然,。

4,、妥善管理藥品，以防意外,。

遇到幼兒生病帶藥入園時,，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品,。

5,、安全宣傳專欄，家園配合,。

我們充分利用安全宣傳專欄,、電訪、家訪等多種形式,，達成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度。

6,、把好入離園關(guān),，防止走失。

在遇到不認識的人來借孩子時,，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

7,、嚴格執(zhí)行制度,，防傳染病,。

我們及時配合、督促保育員,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈,；保證桌椅的安全,、衛(wèi)生；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),，檢查體溫登記情況，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時處理,。

8、離園做好檢查,，以防疏漏,。

我們在離園時，會認真檢查班內(nèi)各處,，如：水,、電、門,、窗,，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等,。

安全,，是落實在時時處處的，只有時時刻刻的'關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患,，給孩子提供一個安全,、舒適的環(huán)境。小朋友經(jīng)過我們的細心教導(dǎo),，也比以前懂得保護自己了,。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康,、幸福的成長,！

9、有人生病或自己生病撥打120,、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等,，逐漸提高幼兒的安全意思。

在日常工作中,，我們的常規(guī)也抓得很緊,，如：入廁、午睡,、進餐等環(huán)節(jié),，都做了統(tǒng)一要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒,，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣,。每天堅持晨檢，杜絕不安全因素的存在,，堅持接送卡制度,，一樓使用班上也要使用，重重把關(guān),，確保幼兒入園和離園的安全,。

這學(xué)期里，本班發(fā)生了一件安全事故,，由于沒有將安全落實到每一個細節(jié)，因為和阿姨工作沒有很好的協(xié)調(diào),，所以有位小朋友在如廁時因踩漏而摔跤,，傷到下巴。當(dāng)時我被嚇到了,，不知道該怎么辦,。在那之后我們老師高度警惕，加強安全責(zé)任意識,，避免在往后的工作再出現(xiàn)這樣的事情,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,。

幼兒園小班工作總結(jié)篇十五

六月是小班孩子們由情緒波動到逐步適應(yīng)集體生活的一個重要過渡期。原以為長假歸來,，孩子們?nèi)雸@時會哭鬧得很厲害,，沒想到六月x日我們迎來了一張張可愛的笑臉，還有些小朋友向老師問好：＂老師早上好?。⒑⒆拥倪M步真的讓老師們無比的喜悅,，為了孩子們的進步,，我們將會努力努力再努力！為了更好開展下個月的活動,，現(xiàn)將本月工作做一小結(jié),，小結(jié)如下：

孩子們進入小班已經(jīng)有一個月的時間了，孩子們在常規(guī)方面有了一定的進步,。例如：大部分幼兒能夠在用餐前洗手,、獨立進餐，飯后自覺擦嘴并漱口,，午睡時自己穿脫鞋子及簡單的衣服,。在本月我們還注意幫助幼兒建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲常規(guī)，大部分幼兒已經(jīng)能很好的適應(yīng)幼兒園的生活,。

本月我們開展了《xx我》和《禮儀》主題活動孩子們開始愿意用各種方式來表達對成人的愛,，和老師說說悄悄話、擁抱,、告訴老師喜歡我們,。我們在一系列有趣的活動中和幼兒一起積極地運用感官去感知周圍的世界本月我們還召開了小班家長會，針對家長關(guān)注的焦點問題,，介紹了小班一日活動時間安排,，播放了孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習(xí),、游戲片段,，并根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展情況，就如何做好家園配合與家長進行了開誠布公的交流,。本次家長會不僅拉近了幼兒園與家長,、教師與家長的距離，還讓部分缺乏正確教養(yǎng)知識的家長在與教師和其他家長的交流中獲益匪淺,。相信通過這次和家長之間真情的接觸和交流能使家園共育做得更好,。

隨著《親親我》主題的展開，我們布置了＂繪畫＂專欄,，在主題墻面上布置了幼兒涂色的＂我喜愛的糖果＂,。

我們平時注意與家長交流，并通過家路路通與家長進行溝通,，了解幼兒在家,、在園情況。開展的主題活動得到了家長的支持和配合,。家長和孩子一起收集分享了各種活動材料,。

六月即將過去，我們以后將更加努力，爭取更大的進步,！

幼兒園小班工作總結(jié)篇十六

小班的孩子剛進入園全部很多方面的焦慮,，有的孩子看著父母離開就始終哭，有的父母就會不忍心要把孩子帶回去,，我利用在華夏愛嬰培訓(xùn)過的早教學(xué)問和家長溝通,，告知家長孩子有焦慮，需要家長和老師協(xié)作緩解孩子的焦慮而不是由于不忍心就把孩子再帶回去,，經(jīng)過和家長急躁溝通和利用學(xué)習(xí)的專業(yè)學(xué)問對孩子進行轉(zhuǎn)移留意力等的引導(dǎo),，大部分孩子都能在入園一兩周適應(yīng)幼兒園生活。

在整個學(xué)期中,，我堅持用各種方式和家進步行溝通,，有電話、郵件,、群,、空間博客等，讓每個家長都能在第一時間了解每個孩子的進步和成長,，我也留意從家庭方面獵取孩子動態(tài),，關(guān)懷孩子在園所和家庭養(yǎng)成全都的'好習(xí)慣。雖然有時候給家長打電話了解狀況的時候都已經(jīng)很晚了,，但是家長都能主動協(xié)作我的工作,，我也特殊感謝家長們的支持。我覺得,，和家長保持暢通的溝通,，對孩子的成長關(guān)懷特殊大，現(xiàn)在有時候在路上見到家長,，還會抓住時間聊聊孩子的進步呢,。

幼兒園小班工作總結(jié)篇十七

小一班是由31位幼兒組成的集體，女生12個,，男生19個，平均年齡都小與小二小三班,。

他們是一群幸福的孩子,，因為他們嬌小、可愛,，讓我們兩位老師和生活老師對他們傾注了更多的愛心,、關(guān)心和耐心；他們也是一群特別的孩子,，開學(xué)時我們就做了統(tǒng)計：父母在身邊的有27個,，媽媽在外打工的5個，父母離異的有一個，甚至有個孩子連媽媽也沒見過,，媽媽剛把他生下來,，就被病魔奪去生命。面對他們,，使我們更知道責(zé)任心的重要,，在與他們相處的日子，我們不但是一位老師,，更擔(dān)當(dāng)起媽媽的角色,，讓他們感受集體的溫暖。

美國哲學(xué)家羅素說過：“人生幸福在于良好習(xí)慣的養(yǎng)成”,。我國教育學(xué)家葉圣陶也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣伴隨人生、影響人的生活方式和整體發(fā)展,，有人說：“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”,。習(xí)慣一旦定型，要改過來就困難了,。幼兒可塑性強,，幼兒期是習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期，教師應(yīng)把握幼兒在園的各個環(huán)節(jié),，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等,，為幼兒長遠的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ),。

（一）、有序,、規(guī)則常抓不懈,。

“次序感”對幼兒發(fā)展十分重要，次序可以提高兒童的生活質(zhì)量,，為兒童健康成長奠定基礎(chǔ),。

1、環(huán)境的有序,。

教玩具在內(nèi)的每一樣物品,，相對固定在一定的位置上，這是環(huán)境的有序,。在班級里,，經(jīng)常看到幼兒把脫下來的衣褲隨便一扔,，把玩過的玩具隨手一扔的現(xiàn)象,。針對一些無序的情況，我們要求幼兒午睡把脫下來的衣褲整理好，還可以當(dāng)個小枕頭墊在頭下面,。白天活動得熱了,，脫下來的衣服就整理好放到娃娃家里規(guī)定的地方，經(jīng)過一段時間教師的叮囑,，幼兒就養(yǎng)成了這個好習(xí)慣,。玩具同樣如此，科學(xué)活動中有《分類》這個活動,，我們就請幼兒給玩具寶寶分家,，幼兒就知道了玩具也有不同的類別，每次玩玩后,，他們都會分好放入籃中,，并放到規(guī)定的地方?！巴尥藜摇崩锖⒆油婧昧丝偸莵y七八糟的疊在一起,，于是我們就制作了一些圖片作為標簽，將它貼在櫥柜的每個框里,，這樣幼兒就知道鍋得和鍋在一起,，勺和勺在一起，他們知道了該怎樣整理,。

2,、過渡的有序。

比如前后兩個活動交替中,，由于活動形式,、內(nèi)容、地點的轉(zhuǎn)換,，我們必須得讓幼兒進進出出的有序,。比如上課了，我們就用規(guī)定的音樂請幼兒請幼兒起立,、搬凳子做小圓點上,，活動結(jié)束再聽音樂搬回去。下樓梯,，幼兒先排好隊伍,，然后再一個個衣服拉住變成一隊往下走，下樓梯時一個個得腳踩著紅蘋果,，這樣就避免了有的幼兒亂走,，不排隊的現(xiàn)象,。

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”,，規(guī)則是秩序的保障，是有序活動的前提。小班的幼兒自控能力比較差,，規(guī)則意識更是不強,，活動是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)你擁我擠，你爭我奪的情形,，因此規(guī)則習(xí)慣培養(yǎng)更具有意義,。

1、宣示規(guī)則,。我們經(jīng)常用正面的語言把活動規(guī)則告訴幼兒,，如玩滑梯時，哪些地方不能去,，不可以從滑梯下往上爬,，不可推不可拉，老師敲小鈴立刻排隊,。有時也采用教師問幼兒答的方法來明確活動規(guī)則,。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關(guān)上，小手管住小腳,，小眼睛看著老師,，這對培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣是非常重要的，然后老師再開始講課,，舉手要求美觀,，不搶嘴的幼兒老師才會請他。堅持一段時間下來,，幼兒課堂紀律明顯進步,，班級還得到了“課堂紀律好”的小紅旗。

2,、暗示規(guī)則,。比如用圖例來暗示，在衛(wèi)生間里洗手盆上方,，我們都貼了節(jié)約用水,、怎樣吸收的一些標志來暗示洗手的規(guī)則。也經(jīng)常用一些動作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜,，食指點在另一只手的中間,，表示停的意思。

3,、評價示意,。我們經(jīng)常對幼兒守規(guī)則的行為及時進行肯定，以此示意幼兒要遵守規(guī)則,。如有的幼兒不管喝水,、小便,、搬飯都排著隊伍，就及時表揚,，并要求其他幼兒向他學(xué)習(xí),，做任何事情都要排隊進行，這就是一種規(guī)則教育,。

（二）,、樹立榜樣比較對照。

教師要做孩子的第一榜樣,，要求幼兒遵守的規(guī)則教師也必須無條件遵守,。另外，在孩子中間發(fā)現(xiàn),、樹立榜樣,，比較讓幼兒發(fā)現(xiàn)遵守規(guī)則好的組，活動能力,、速度都棒,，其余的孩子也會以好榜樣來對照、比較自己的行為,，主動控制自己的規(guī)范行為,。

（三）、家園一致形成合力,。

家園一致教育在規(guī)則意識的培養(yǎng)方面尤為重要,。有的幼兒往往幼兒園一套，家里一套,，這就需要家長和教師共同努力,。我們通過家長會、家長開放日,，結(jié)合日常談話,、家訪等形式，讓家長了解幼兒園培養(yǎng)的規(guī)則,，并請家長在家也要要求一致,，家園一致，真正促進幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。再如班級里的活動,，為了主題活動的有效開展，得到家長的大力支持和配合,，比如《好吃的水果》很多家長買了水果幼兒帶來,，我們以發(fā)小紅花的形式進行獎勵和激發(fā)其他幼兒；在家園欄對配合的家庭表示感謝,；還利用校訓(xùn)通發(fā)短信,；班級網(wǎng)頁上寫信感謝家長,；學(xué)期結(jié)束評選“班級熱心家長、智慧家長”等形式來感謝重視,、配合我們的教學(xué)活動的家長。

幼兒園小班工作總結(jié)篇十八

我班共有幼兒31人,，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，通過這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都比上期有了更大的進步,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了,，回想這一年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜,。

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況：本班幼兒有4名是新生,，為了更好的完成本期工作任務(wù),，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外，我們還在平日的活動過后通過多種游戲的方式對上期的學(xué)習(xí)工作進行了一定的復(fù)習(xí),，讓新生幼兒學(xué)得更多,，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,；每周堅持一次體育活動，發(fā)展幼兒身體的靈活性,；半年過去了,，他們在各方面又有了很大的進步，同時,，贏得了家長的信任,。

2、在音樂活動中：我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌,，還通過一些音樂游戲,、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動地去學(xué)唱歌,，讓幼兒喜歡唱,，愿意唱,。

4、在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，通過《家園欄》，及時向家長匯報了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識及一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況,。對于有問題的孩子，及時與家長取得聯(lián)系,、交換意見,，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

本期,，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長班,，這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到一定的指導(dǎo),，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養(yǎng)其藝術(shù)細胞,，使他們能從小得到藝術(shù)渲染,；得到了家長的極力支持。

在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認真完成班級工作,，為幼兒園大集體增加光彩,。