無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇一

各位家長：

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后,，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響,，而幼兒園教育則是有目的,、有計劃的，只有二者互相補充,，相輔相成,，才能取得良好的教育效果。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

以還請各位家長配合我們的工作：

1,、督促幼兒天天堅持來園,，有事事先請假，有可能接不到電話,，請你盡量發(fā)短信說明孩子請假的原因,，如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如請別人來接,，請及時與老師聯(lián)系,，告知老師。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、小刀、小飾品等,。這一項很重要,，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的,，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3,、如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,。如果孩子發(fā)熱和咳嗽盡量休息三天才上學,，防止孩子之間會交叉感染。

4,、關(guān)于學?！爸腔塾變簣@”短信開通情況，在這個平臺上老師和家長都可以發(fā)短信和放照片,，很多精彩的瞬間都可以隨時記錄,，這個賬號可以用到孩子長大畢業(yè)，上面還有許多非常好的育兒文章,。

現(xiàn)在我要感謝一下我們的家長,，開學到現(xiàn)在，經(jīng)常有事麻煩大家,，請你們幫忙做了許多事情,，謝謝你們的配合，做了好多漂亮的水果和蔬菜,，還為班級的生活區(qū)帶來了一些不穿的舊衣服,，一些紐扣，一些夾子,，讓孩子在玩中學,，學中玩，提高了他們的生活自理能力,，你們無私的奉獻是個榜樣,，也會讓孩子從小有一顆感恩的心,，做一個有愛心的孩子。

總之,，我們的工作需要你的支持,、理解，你有什么問題或意見請你及時與我們聯(lián)系,，如果你工作太忙,，沒有時間來跟我們當面交流你也可以與我們進行電話聯(lián)系。各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方,、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解,。今天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉,。不當之處,，還請批評指正。

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇二

尊敬的各位家長：

大家晚上好!

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時間來到我園，你們的積極參于這次家長會就是對孩子教育的重視也是對我們工作的支持,，在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對你們的到來表示熱烈歡迎,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期有它特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作,。今天我們聚在一起,，無論談什么我們都離不開一個話題那就是——我們的孩子，如何把孩子培育成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。我想這句話的意思,，那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開家長會的目的。我們老師的工作要和你們在座的各位家長的支持是分不開的,，所以,，在這學期里我希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作。

首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員：我是馬老師,，是中班的班主任老師,，我們班還有一位老師是林老師，是我們班的副班老師,。我們班還有一位保育員阿姨,，她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早上打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,，當然還有我們天真，活潑,，可愛的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,，我們班幼兒共42人(男生23人，女生19人)本班男女比例比較平衡,，因此也顯得班級更為活躍,，孩子們各方面比開學到這段時間入園以來進步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,，特別是自理能力有了很大的提高,。

我們幼兒園的宗旨是：安全第一，保教并重,。在安全方面我相信在座的各位家長是非常重視的,，安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時做到人到，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心,，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

在教育教學方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的教材,，本學期我們幼兒園的教材有：由北京引出金蒙早教的(古詩成語識字)三合一與認知英語和教育局的七大領(lǐng)域(語言,、數(shù)學、社會,、健康,、藝術(shù)、科學,、音樂,。)在教學方面我擔任教學是(古詩成語識字)三合一，(接下來由我們林老師為各位家長介紹她所要課程內(nèi)容及要求,。)為了發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育思想,，我們班每天每周上什么課,，周計劃都貼在門口的家園共育那請家長關(guān)注，為了能使幼兒能上好每一節(jié)課我們老師讀準備了當天要上的內(nèi)容與教材道具等,、當然我們中班已經(jīng)融入了寫字方面,，我們會利用在課堂上老師輔導幼兒寫字當然也希望家長能抽點時間在家輔導幼兒。因為只有家園共育,，孩子才會有所進步,。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”?？赡芪覀冇械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,，但中班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。中班的常規(guī)建立好了,，將為以后大班、學前班的`學習打下了良好的基礎(chǔ),。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解,。

在家長工作方面在幼兒教育中一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。所以我們幼兒園每天都有發(fā)幼兒園制定的“寶寶愛學習”(在臺上仔細介紹)希望家長每天能抽出一點點你們的寶貴時間10分鐘就夠希望家長能仔細的看看我們當天所學的內(nèi)容與要求以及孩子在園的一天表現(xiàn)情況,，我們每天發(fā)放“寶寶愛學習”這也是為了你們家長能更了解孩子在我園上課的一天流程，如果有什么寶貴的意見方可在“寶寶愛學習”填寫你的意見最后在右下方簽名,，老師與家長的溝通是離不開的也請家長如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，有帶藥的也請家長告訴我們老師以便老師知道,，我們幼兒園電話是：0752-8559286,，馬：134————，林：————,，如家長的電話有變動也請告訴我們老師,，方便以后的聯(lián)系，于此同時你們的滿意是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的支持,，為了我們的工作能做的更好希望各位家長接下來的時間讓我們敞開心扉，說說你的建議和意見,，或是有疑問也可以提出來,，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方,。我們老師將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每位家長,，力求做到令每位家長放心，滿意!俗話說：10個孩子10種個性,，更何況我們班42個孩子是那么的活潑可愛的孩子,，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系,，這樣孩子的每天才能更快樂充實,，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家!各位家長,，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵,。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?下面會發(fā)一張關(guān)于對幼兒園對我們老師的評價等方面的問題需要你們家長評價以及填寫你們寶貴的意見或建意，謝謝!

最后關(guān)于“六一”兒童節(jié),，所以從5月份起因“六一”節(jié)我們會忙于為幼兒排練節(jié)目演出，因此在教學復習方面可能比較少,，但我們還是會根據(jù)課程上好每一節(jié)課,，“寶寶愛學習”也每天發(fā)放給幼兒，讓家長放心的了解幼兒在幼兒園的一天表現(xiàn),，不便之處,，請家長諒解!謝謝!在此，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合,，使我們每個方面都有了一定的進步和改善,，當然我們工作中還存在著一些不足，也歡迎家長們有什么好的建議我們都會虛心接受,，如果有什么意見也請及時告訴我們以便我們盡快改進,，讓我們的工作盡善盡美，讓你們更滿意!

尊敬的家長們,，教育好孩子是您和我們的共同愿望,。在您們的鼎力支持下，讓我們家園攜手,，共同促進孩子的健康發(fā)展,。我們將更加努力工作,，不負重托。今晚的家長會到此結(jié)束,，衷心祝愿各位家長：家庭美滿!再次謝謝家長們的到來!謝謝你們的支持!

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇三

首先,，感謝各位領(lǐng)導和同事的厚愛，對于“優(yōu)秀班主任”這個榮譽稱號我的心里誠惶誠恐,，因為我深知,，我并沒有那么優(yōu)秀，距離優(yōu)秀我還有很長的路要走,。不知不覺在幼兒園工作已經(jīng)七年了,，大中小班都帶過，談不上經(jīng)驗,，但有一些體會,，在這里與大家分享。

一,、要有耐心,。

二、要有條理,。

班主任的工作很繁雜,，但盲亂是干不好工作的，一定要有條理,。要根據(jù)幼兒一日生活流程,，設(shè)計充實而豐富的幼兒一日活動，抓住幼兒的興趣愛好,，讓幼兒在一環(huán)接一環(huán)的活動中沒有時間去調(diào)皮,，搗蛋，打擾別人,，并且加入一些獎勵措施,，讓環(huán)節(jié)之間互相連接，如：某某小朋友在這個游戲中表現(xiàn)好,，我讓他第一個喝水,；下來老師看看哪個小朋友最安靜的，她可以代表你們桌子挑選玩具,；老師讓坐的最端正的小朋友來選擇她最喜歡的顏色等等,。

三、要有預(yù)見性,。

在一日生活中,，隨時給幼兒操心，將可能發(fā)生的不安全因素提前避免,，確保幼兒的安全,。如：將小腳收起來,，小心地面滑，教室里面不能跑等等,。這也許就是為什么會經(jīng)常聽到有老師說“也沒干多重的活,，但就是很累，很困”的原因吧,，因為我們在給每位幼兒操心,，身體一直處于緊繃狀態(tài)，肯定累呀,。同時有序的組織幼兒一日生活和學習也可以避免不安全事故發(fā)生,。

四、主配班要求要一致,。

在班級管理中主班和配班應(yīng)形成一套統(tǒng)一的思路和準則,，比如在幼兒習慣養(yǎng)成方面，不能一緊一松,，或者時緊時松,，對孩子應(yīng)該有一個統(tǒng)一的要求。當然,，更不能兩個人的要求和理念互相矛盾,，讓孩子們無所適從。

五,、要換位思考,。

在與家長交流過程中，要客觀對待每位家長,，把他們當做朋友,，誠懇的、真心的,、站在他們的角度去思考問題。秉承“最終出發(fā)點都是為孩子好”的原則來開展家園工作,，這樣就會少一些矛盾和對立,，多一些理解和包容，形成合力,，共育幼苗,。

六、要寬嚴并濟,。

愛幼兒并不是一味的遷就,，愛他們就要讓給他們養(yǎng)成影響一生的良好習慣，愛他們就要給他們的心中種下真善美的種子,，愛他們就要培養(yǎng)他們德智體美全面發(fā)展,，因此要適時的給孩子嚴肅的表情,、嚴厲的語言和嚴格的要求。

七,、要言傳身教,。

話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這對我提出了更高的要求，作為班主任,，在平時一定做到做到模范帶頭作用,，注意自己的言行，要求幼兒做到的,，自己首先要做到,。

八、要善于反思,。

班主任工作是十分復雜的,，要將班級管理的井然有序需要不斷反思和總結(jié)，每一次家長會,、每次晨午檢,、每次半日開放、幼兒習慣的養(yǎng)成,、各類活動的組織,、突發(fā)事件的應(yīng)對…，都需要不斷反思,，只有不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗才能成長,。

以上就是我從事班主任工作以來的些許心得，敬請各位領(lǐng)導和同事指正,！

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇四

各位家長朋友：

大家好!

首先,，請允許我介紹一下班級的狀況：班級人數(shù)是39人，其中男孩13人,。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成,。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園,，樂于參加各種活動,，動手潛力比較強，自理潛力普遍較好,。但幼兒之間的個別差異也較大,。

1、重視孩子潛力的培養(yǎng)：我班幼兒在剛?cè)雸@時,，大部分幼兒都自理潛力很差,。

如不會吃飯，不會穿脫衣服,，鞋子,，不明白自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過幼兒園的訓練和生活,，很多幼兒不僅僅學會了自己的事情自己做,，而且還有部分幼兒能夠幫忙父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個十分任性,、倔強的孩子,，還個性挑食，而且不喜歡上幼兒園,。

通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步,、每一天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食,，愛學習,、個性喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強,、能夠完整的向家長轉(zhuǎn)告老師的通知,。這就是我們注重對幼兒進行潛力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多,，在那里我就不一一列舉了,。

2,、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：

在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,，明白孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累,，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高,。個性在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,，孩子的性格、潛力都對他能否適應(yīng)群眾生活,、能否展現(xiàn)出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒潛力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。

3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進行賞識教育,，認同幼兒的做法,，每一天在學習、紀律,、用餐,、禮貌、等方應(yīng)對幼兒進行表揚,。

用小星星粘貼來獎勵他們,，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的.星星多,，在幼兒數(shù)的這個過程中,，既訓練了幼兒的點數(shù)潛力還激勵了幼兒的上進心。效果十分好!在每個月末的時候評選本月小明星,。3月份我們獎勵了鄭心恬,、葉雨心、祖旭華,、余緒婕,、6名小朋友，分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”,。以后每個月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動,。期望在家長用心的配合下,，4月份會有更多的幼兒被評上小明星。

本學期我們將開展家長開放日,、教師觀摩課和六一運動會活動,。幫忙家長了解幼兒在園的生活學習狀況，加深家長與孩子之間的交流,。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章,，并告之家長我們的教學進度，同時我們十分期望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享,，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長,。另外本學期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊,，上面會比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時我們也想通過這本聯(lián)系冊及時的了解幼兒在家的狀況,，期望家長能準確的填寫,，如果各位在教育孩子時遇到困難需要我們的支持和幫忙也能夠?qū)懺谏厦嫖覀儠M力幫忙大家。

1,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，期望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園,，請您輕聲的和孩子道別,、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。

2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,。

4、為了環(huán)境的美觀請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面,。

5,、請及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去,，請您周一交給班級老師,。

四,、征求家長意見和要求為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的推薦和要求,。

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也期望能及時與我們溝通,，今天的家長會就到那里,，再一次感謝各位的參加。

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇五

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先,，我衷心感謝大家參加今天的家長會,。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的,。來之前,，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出于什么目的?會講些什么?有沒有必要浪費這些時間來聽?要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子,，或是對孩子的發(fā)展帶來益處,。也許在座的家長多數(shù)認識我，我是主要負責這所幼兒園的園長,，以后如果您對我們幼兒園有什么好的建議可以跟我提出,。但在全體教職工的努力下，我園發(fā)展還算是有一定的社會影響力和有良好的口碑的幼兒園,，自賣自夸了,，但當您真正去了解的話您會發(fā)覺我并沒有吹牛。

有的家長會說：難道你這個幼兒園就是讓孩子玩嗎?不學什么了嗎?我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識,，還要讓孩子在活動中學習交往,、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,、文明禮貌,、友愛協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知,、探索的興趣,，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字,、計算,、幾個英語單詞，家長當天就可以了解到,，這叫顯性教育,，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的,。但如果半年,、一年,、二年在幼兒園生活、學習,。那你在孩子上小學以后會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞,，這叫隱性教育。所以,，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標,。

家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育,，甚至是幾個成人對一個幼兒的教育,。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接,，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的,。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,，并老是把你真笨真糟糕等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習,、對生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性,、不如在幼兒園聽話,、不善于交往、性格暴躁等,。對這些問題我們要非常重視,，積極地了解孩子的特點，分析其原因,，尋找對策,。如果長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因,。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境,。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁,。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子,。

我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣遺傳給孩子,。還有夫妻關(guān)系,、對老人的孝道等等都會影響到孩子,，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養(yǎng)出懂事,、孝順的孩子,，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有,，父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩,、學習讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學習與探索的興趣,。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠慈祥，富有愛心地對孩子,。當然父親的作用也不能忽視,，孩子能從父親那里學會果斷、堅毅,、機智等,。所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的,，這是誰都不能推卸的責任,。

記得我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個新聞迷，早上聽收音機,，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化,，久而久之，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強,，讀起課文來,，語感也特好，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣,。剛?cè)胄W就能看《西游記》的學生版本了，問她認識字嗎?他說有的認識,，有的不認識,，但大概能知道講了什么事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復的接觸學會的,。孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械、死板的教他認字和寫字了,。因此在入小學前,，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和學習習慣。

幼兒園教師是一項最辛苦,、責任最大,、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是幼師和英語專業(yè)畢業(yè)的,，都是經(jīng)過挑選,、面試才最后錄用的。她們陽光,、可愛,、充滿激情，他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè),。我很愛他們,，他們就像我的親姐妹。特別是每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時,，由于對環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打,，即使這樣,，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們,，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家;她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒,?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子，我打心眼里愛他們,，看到年輕的老師們有時為了工作,，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易,，特別是當幼兒園的老師,，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。

同時,，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在,。

教學。

中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇六

今年是我踏入幼師行業(yè)的第9個年頭，回顧這幾年的路程,，我慶幸我選擇了這個職業(yè),，一名平凡而又偉大的幼兒園老師！身邊會有一些不太熟悉的朋友問我：你在哪里上班,？我會高興地說：我在幼兒園上班,，我是一名幼兒園老師。從別人投來羨慕的目光和贊許的話語里,，我感受到那份無法比擬的尊敬,，是的，我們的收入并不高,，但是我們卻有著令別人羨慕的尊敬，這是用任何金錢,、物質(zhì)都買不到的,。

人們常說老師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師,，曾經(jīng)有人這樣贊美老師：教師是園丁,，在祖國的百花園中默默地耕耘著，把人類最寶貴的精神財富無私地奉獻給社會,，教師似梅花,，報春不爭春，待到山花爛漫時,，他在叢中笑,。

記得08年帶中班時，班里轉(zhuǎn)來一位叫吳曦曦的男孩子,，這是一位感統(tǒng)失調(diào),、好動還帶有攻擊性的孩子，有過被別的幼兒園拒收和退園的經(jīng)歷,，第一天來到班上用“大鬧天宮”這個詞形容一點都不為過,，他將所有的玩具都倒到地上、扔來扔去,、攻擊老師,。那個上午是我從業(yè)以來最崩潰的，因為所有的努力和付出在他的身上都無濟于事,，我找領(lǐng)導訴苦,、抱怨,，甚至想：有他就沒我，我不干了,。最后經(jīng)園領(lǐng)導了解情況后決定讓家長先接走,，并把他的表現(xiàn)告訴了家長委婉的表達了退園的意思，下午快下班時孩子的媽媽找到了我,，他近乎是哭著哀求我：再給孩子一次機會吧,，求求你給孩子一次和別的孩子一樣上學的機會吧，我回去一定好好的教育他,。

他太渴望上幼兒園了,，所以才有過激的表現(xiàn)，那一刻我被這位媽媽感動了,，我答應(yīng)了她,，在接下來難熬的日子里，慢慢的我發(fā)現(xiàn)了這個孩子身上有太多別的孩子不能相比的優(yōu)點,，如：他認識很多字,，讀書,、看報都沒問題,，他懂得許多天文、科普知識,，說起來滔滔不絕,，聽的孩子們目瞪口呆,，跳棋、圍棋,、象棋沒有他不會的,，我將這些優(yōu)點擴大化，孩子們是越來越佩服他,，慢慢的他就完全融入到這個集體中去了,，他變得越來越紳士，最后順利的畢業(yè),，現(xiàn)在在小學的成績也很優(yōu)異,，這個孩子至今影響著我，我為當初選擇留下他而欣慰;我為他有這么大的改變而驕傲和自豪;我為自己能有這樣的的工作經(jīng)驗而欣喜,。

我慶幸當時沒有選擇放棄,，而是選擇了堅持，自從做了媽媽后我對這份工作有了更深刻的理解和體會,，記得每年新生入園時,，每當看到那些媽媽們因為看到孩子哭自己也偷偷抹眼淚，我以前會不理解甚至有些不屑，現(xiàn)在我會這樣想,，孩子第一次離開家 ,、交給了我們，那是一份多么大,、多么寶貴的信任?。∥ㄓ袑⑵浠癁樨熑?，以博大,、充滿愛的胸懷去愛、去包容他們,，才能對得起信任這兩個字,。

曾有家長這樣和我開玩笑說：“老師，你對孩子要求那樣嚴格,，有時還批評他們,，可是他們還是喜歡你呢”我只是淡淡的一笑說：可能是我管的比較多吧！雖然話說的簡單,，可是也許只有我自己知道：為此需要我付出多少,，我要說多少話，走多少路,，動多少腦筋,，費多少心思，但是我不后悔我的選擇,！作為一名幼兒老師，在幼教的這片土地上耕耘著,，收獲著,，播灑著汗水，收獲著快樂,！

在這幾年有酸,、有苦、又甜的日子里,，我不斷地成長著,、不斷地積累著，我感謝幼兒園給我鍛煉的機會,，感謝工作帶給我的責任,，感謝孩子們帶給我的幸福，幾年里成功過,，失敗過,，但我沒有氣餒，而是快樂的越戰(zhàn)越勇。

光陰似箭,，孩子們們走了一批又一批,，我仍然站在這里，用心靈去傾 聽孩子們的歌聲,。仰望星空,，我感受到了時光的飛逝，過去的歲月使我留戀,，但我更憧憬明天,，相信明天一定會更美！

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇七

各位家長：

大家好,。

首先,，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝。同時,，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康,、語言,、社會、科學,、藝術(shù),。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識的發(fā)展,。今天我從幼兒園教育五大領(lǐng)域中的藝術(shù)領(lǐng)域上了一節(jié)音樂課,。我為何給孩子上音樂課，家長也觀看了,，發(fā)現(xiàn)了什么,？孩子們活潑可愛,，他們很喜歡音樂課，主要是他們在整節(jié)課當中都很高興,。

我上的這節(jié)音樂中每個環(huán)節(jié)都是設(shè)計過的并對孩子的發(fā)展都有幫助,，真正的上好一節(jié)不是隨便想說什么就說什么的。我說的每一句話都要精確,，明了,，能讓孩子理解。

1,、音樂課中剛開始我和孩子們做的音樂律動《蹦踏踏蹦踏》音樂節(jié)奏很強,，目的是鍛煉孩子們的音樂節(jié)奏還有肢體動作。

2,、欣賞視頻小紅帽讓他們?nèi)バ蕾p體現(xiàn)他們判定能力,，讓他們動腦筋想想喜歡誰？為什么喜歡活動中學會保護自己,。

3,、扮演故事里人物也是鍛煉孩子們的模仿能力。

4,、演唱小紅帽激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣和欲望,。

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇八

尊敬的各位家長：

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園,，你們的積極參于這次家長會就是對孩子教育的重視也是對我們工作的支持,，在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對你們的到來表示熱烈歡迎。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期有它特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作,。今天我們聚在一起，無論談什么我們都離不開一個話題那就是——我們的孩子,，如何把孩子培育成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。我想這句話的意思,，那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開家長會的目的,。我們老師的工作要和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以,，在這學期里我希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,。

首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是馬老師，是中班的班主任老師,，我們班還有一位老師是林老師,，是我們班的副班老師,。我們班還有一位保育員阿姨，她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅持每天早上打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,，當然還有我們天真,，活潑，可愛的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,，我們班幼兒共42人(男生23人,，女生19人)本班男女比例比較平衡,因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面比開學到這段時間入園以來進步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,，特別是自理能力有了很大的提高,。

我們幼兒園的宗旨是：安全第一，保教并重,。在安全方面我相信在座的各位家長是非常重視的,，安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,，帶班時做到人到，心到,，手到,，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛,，久而久之，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決,，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象,，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決,，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

在教育教學方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的教材,，本學期我們幼兒園的教材有：由北京引出金蒙早教的(古詩成語識字)三合一與認知英語和教育局的七大領(lǐng)域(語言,、數(shù)學、社會,、健康,、藝術(shù)、科學,、音樂,。)在教學方面我擔任教學是(古詩成語識字)三合一，(接下來由我們林老師為各位家長介紹她所要課程內(nèi)容及要求,。)為了發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育思想,，我們班每天每周上什么課,，周計劃都貼在門口的家園共育那請家長關(guān)注,，為了能使幼兒能上好每一節(jié)課我們老師讀準備了當天要上的內(nèi)容與教材道具等,、、當然我們中班已經(jīng)融入了寫字方面,，我們會利用在課堂上老師輔導幼兒寫字當然也希望家長能抽點時間在家輔導幼兒,。因為只有家園共育，孩子才會有所進步,。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”,。可能我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,，但中班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。中班的常規(guī)建立好了,，將為以后大班,、學前班的學習打下了良好的基礎(chǔ)。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解,。

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇九

各位領(lǐng)導,、老師們：

下午好！

基礎(chǔ)單位,，班級便成為了實施這些理念的最重要的基石,。顯然，我們作為班主任的角色便占據(jù)了舉足輕重的位置,。我簡單地將我的班級管理新策略歸納為以下幾點：

第一,、使幼兒學會管理自己——制定師生共同遵守的班規(guī)。

俗話說：”沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”在以班級為單位的小集體里,，我和孩子一起制定了一些適合班級管理的規(guī)定,，稱之為——”班規(guī)”.在指定班規(guī)之前，我們大家一起商討：哪些行為是班級所接受和贊賞的,，哪些行為是班級所不允許,、應(yīng)該被禁止的，違反班規(guī)的結(jié)果將會如何,。教師要盡量讓每一個幼兒都有參與討論,、表達意見的機會，然后根據(jù)討論的結(jié)果,，師生共同規(guī)劃,、訂立全班遵守的班級常規(guī)。在規(guī)定幼兒遵守班規(guī)時可由枯燥,、單調(diào)的語言提示轉(zhuǎn)化為隱性的環(huán)境提示,。

例如：結(jié)合我們的常規(guī)月活動——《我們一起學規(guī)則》,，我們和孩子創(chuàng)編適

合孩子記憶、讀起來朗朗上口的小型兒歌,，如《洗手歌》,、《漱口歌》、《端正歌》,、《滑梯歌》等一系列,，促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣。孩子們在參與活動個過程中,，我巧妙地運用照相機拍攝幼兒的活動過程,，藝術(shù)性地張貼在教室的四周，成為孩子們下課討論的焦點,。再如,，為了讓幼兒安靜地進餐，聽音樂,、聽故事多了,，幼兒也會疲勞，我們動腦筋,，制作了小紅旗給予獎勵,。每天管紀律的值日生分發(fā)小紅旗，小紅旗的標志無疑勝過老師一遍又一遍的叮囑,，此時真是”無聲勝有聲”.

這樣孩子會很茫然,，不知聽誰的好。而且提出的這些要求是孩子們能夠達到的,。在日常教育中要經(jīng)常性地,、反復地提醒幼兒，持之以恒,。在孩子們游戲,、自由活動時要以朋友的身份參與他們的活動。但是一旦你提出要求,，要孩子們達到這些要求的時候,，就要以師長的身份去嚴格要求他們，要做到放得開,、收得攏,。

兒的集體榮譽感，激發(fā)主人翁意識,。一個良好的班集體形成之后,，集體自身就成為一種強大的教育力量，每個幼兒的成長，就可以置于集體的共同約束,、陶冶和進步之中,。班級建設(shè)關(guān)鍵在于能夠通過創(chuàng)造性的工作，不斷引導集體向前進步,。

一、嚴肅的日常教學活動變得既認真又活潑,，使班上呈現(xiàn)出一派勃勃生機,。

的機會，樹立他們在班集體中的自信心,。為幼兒提供了鍛煉自我的機會,，充分發(fā)揮了孩子們認真、負責的態(tài)度,，可以督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,、提高幼兒的生活自理能力。同時也會激勵他們以良好的表現(xiàn)爭當值日生,。有時讓幼兒參與班級的管理,，也會贏得其他孩子們的接受和認同。例如：一次美術(shù)作業(yè)前,，我邀請值日生負責發(fā)作畫工具,。在分發(fā)的過程中，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：幾乎每一個上前接筆的幼兒都說了一句”謝謝xxx”,這讓我很納悶,，怎么老師發(fā)筆的時候從沒有”享受”過這般待遇,。這到底是什么原因呢？我想最大的原因可能在于由來自他們身邊的小伙伴來負責管理和服務(wù)他們,，會給他們帶來一些新鮮感,，他們也更樂于接受和認同吧。

由此可見,，在實施”值日生”制度時幼兒成為了管理生活常規(guī)活動的主角,，但并不是教師就解脫了，就沒有責任了,。此時,，教師更要擔當起關(guān)注者、引導者的重任,，以旁觀者冷靜的眼光,，細細觀察幼兒在其中的行為表現(xiàn)、引導幼兒做出正確的行為,。

為了更有效地提高幼兒為集體服務(wù)的意識,，大班的孩子我都放手讓孩子自己去做,。比如晨間談話的點名以往都是老師包辦代替的，我改變方式讓幼兒代表點名，孩子們覺得很好奇,，相對鍛煉幼兒的統(tǒng)計能力,?！备傔x組長”是我班每周的必修活動,，根據(jù)大家的提選、投票到最后的勝任,，都是來自于孩子的權(quán)利,，讓每個幼兒都有充分發(fā)揮他們的特長,，展示自己的才能,。

在評比每周的”班級明星”活動，我們提倡民主投票選舉，可以推薦別人也可以是自己,，孩子們在參與競爭的過程中能發(fā)現(xiàn)自己的不足，爭取改正，成為班級明星,。幼兒的眼睛是雪亮的,，教師的一切教育行為應(yīng)讓他們心悅誠服。幼兒從小在一個非常公正,、民主的氛圍里生活,，會積極主動地行使自己的權(quán)利，變得更有主見,。

在幼兒園里經(jīng)常會參加全國級,、省

級、鎮(zhèn)江市級的幼兒繪畫比賽,，我經(jīng)常采取先出通知,，幼兒自愿報名，每次都有二十幾名幼兒參加,，辛苦的是我們老師要精心輔導,。在全國雙龍杯繪畫比賽中我們班有兩名幼兒獲得了鉆石獎，獲得金獎有6名,，當幼兒拿到自己的獲獎證書,，那種喜悅之情溢于言表，我們會和孩子們一起分享那份快樂,。當我們的成績得到領(lǐng)導和同事,、學生和家長們認可的時候，我們就覺得自己的辛苦付出都值得,。

班級管理工作是一項細致而漫長的工作,。作為班主任，我們要尊重自己的工作,，尊重每個幼兒,，尊重自己。把自己全部的愛心,、真心,、耐心付與工作中,。這就要求我們老師做一個有心人，注重細節(jié),，積累經(jīng)驗,。

證的牌子可以將幼兒的照片插進去，防水防折,，效果不錯,。我們現(xiàn)在的入?yún)^(qū)卡材料具有耐用性，將它塑封起來,，就可以反復使用,。

在我們的教學實踐中，我善于將資料進行積累,。例如：在語言活動之前,，我和孩子們一起制作圖片，將圖片按照故事的順序排列好,，做一張好看的封面做成一本故事小圖書,。我靈活地放在溫馨書吧或信息窗口進行閱讀、講述,。

在工作中要善于調(diào)動幼兒的積極性,，讓幼兒知道我也是大三班這個家的一員。例如：在布置教室的門簾時,，我們利用游戲活動時間和孩子們一起搓長繩,、繪畫《手的聯(lián)想畫》，用了一個中午的時間,，我們漂亮而有個性的門簾展現(xiàn)在孩子們的面前,，”哇,！好漂亮哦,！”

祝活動,，豐富幼兒的娛樂活動,，給枯燥的學習增添一份輕松與自由，讓我們的班級活動精彩紛呈,。

俗話說：”火車跑得快，全靠車頭帶”.作為一名班主任,，首先應(yīng)該做到嚴以律已、寬以待人,，要信任,、尊重、關(guān)心配班教師,，做到以身作則,，時時處處事事起帶頭作用,，作出榜樣，作出表率,。

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇十

幼教就是幼兒教育,，主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段,，前面與0～3歲的嬰兒教育銜接，后面與初等教育銜接,，是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段。本站為大家整理的幼兒園教師,。

演講稿,。

范本，希望對大家有所幫助!

尊敬的各位領(lǐng)導,、老師:,。

大家好!

今天很高興，能有這樣的機會,，和大家歡聚,，向大家學習。我是陳翠玉,，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班,。

臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實習，有時為了第二天能上好課,，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準備教具,、備,。

教案,。

眼皮打架了頭也痛了還要反復檢查教案、教具是否都準備好天天如此天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課當我看到孩子們臉上的微笑當我的實習成績得到指導老師的充分肯定時我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我有點不知所措,。所幸的是,，我遇上了黃老師——我的搭班老師。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛,，什么是責任心,。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。

從教半年來,，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計教育為本，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責任心和“愛”,，一切都無從做起。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責,。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護純真,、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：

大家好!每當提到“幼兒教師”這個稱呼，有人不以為然,，淡淡一笑,，認為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學習一些簡單的知識,。有人則贊不絕口,，豎起大拇指，認為幼兒教師對孩子很有愛心,，對工作很有責任心,。

其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn),，要做好它，確實不容易,。

身為一名幼兒教師,，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導的工作安排,，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情，來實現(xiàn)幼兒教育的目標：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長,。

我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心,、愛護幼兒,。使幼兒的身、心,、靈能茁壯成長,。

自從跨進幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛,、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的,、淘氣的、安靜的,、靦腆的??都一視同仁,，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師,。

多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，并及時給予評價，樹立孩子的自信心,。當孩子接受了老師,，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒教師,，我認為老師一定要有愛心,、細心、耐心,、童心和責任心,。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護,，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后,，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中,，要因人而宜,，因材施教。對于能力強的幼兒要給予表揚和肯定,，對于能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動后,，要根據(jù)天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長,，問候幼兒,，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作,，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。

作為一名幼兒教師,，其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。因此在工作期間,，老師需要更加虛心學習,、實踐，在教育失敗后，能自我反思,，吸取教訓，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學技能，使自己不斷進步,。

我的演講完畢,，謝謝大家的聆聽!

各位領(lǐng)導、老師：

大家下午好!

首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講,。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值,。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師,。

在我通過了育嬰師教育資格的培訓,，教師資格考試順利通過。回首過去的日子,，我一直擔任著英語老師,，今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著,，讓我們用愛托起明天的太陽。

二,、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來,，我始終不忘學習，勤鉆研,，善思考,，多研究，重反思,，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己、提高自己,。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的,。

三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗,。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子,，為了孩子的一切”這樣的準則,。我踏實工作，關(guān)愛幼兒的每一天,，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我的樂趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了,，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,，提高我們班級幼兒出勤率。

四,、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,，服從領(lǐng)導的安排,。

五、如果我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平。1,、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況,，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作,，解決家長的后顧之優(yōu),。2、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中,，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動,，突顯震幼園本課程特色。3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局,，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

六、如果我能夠通過競爭上崗,，我會做到：

1,、負責本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系,，團結(jié)全組成員努力開展保教工作,。2、以身作則,，在全組樹立正氣,，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作。3,、及時與本組各班教師保育員交流溝通,，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導反映，積極提出研究建議,。4,、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作,，確保教育教學工作的順利完成,。5、組織本組及各班積極主動利用社區(qū),、家庭教育資源,，做好家園一致教育。6,、及時準確下達園務(wù)精神,，按時完成幼兒園的各項工作。

領(lǐng)導,、老師們,，我有信心、有決心做好這份工作,，我將用左肩擔著愛我的孩子,，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱,。

各位領(lǐng)導、老師：

大家下午好!

首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講,。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,，一名熱愛孩子,，熱愛崗位的幼兒教師。

在20xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓,，目前大專在讀,，教師資格考試順利通過?；厥走^去的日子,，我一直擔任著海獅班的生活英語老師,，今天我競聘的崗位是生活英語組組長。我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著、嘗試著,，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽,。

二,、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習,，勤鉆研,，善思考，多研究,，重反思,，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己,、提高自己,。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三,、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗,。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子,，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作,，關(guān)愛幼兒的每一天,，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我的樂趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,，如：孩子生病了,，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率,。

四,、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,，服從領(lǐng)導的安排,。

五、如果我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,，提高自己的教學水平。

1,、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況,，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作,，解決家長的后顧之優(yōu),。

2、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中,，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動,，突顯震幼園本課程特色。

3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局,，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展,，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

六、如果我能夠通過競爭上崗,，我會做到：

1,、負責本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系,，團結(jié)全組成員努力開展保教工作,。

2、以身作則，在全組樹立正氣,，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作,。

3、及時與本組各班教師保育員交流溝通,，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導反映,，積極提出研究建議。

4,、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成,。

5,、組織本組及各班積極主動利用社區(qū)、家庭教育資源,，做好家園一致教育,。

6、及時準確下達園務(wù)精神,，按時完成幼兒園的各項工作,。

領(lǐng)導、老師們,，我有信心,、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子,，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱,。

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

大家好!

我今天要競爭的崗位是小班的班主任,。理由如下：

首先,，我具備一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

一,、是孩子心目中的好老師,。

要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子,、熱愛孩子,，具有奉獻精神。尊重孩子,，表現(xiàn)在走近孩子,、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要,、情感特征,、個性表現(xiàn),，把幼兒看成一個大寫的“人”，時時關(guān)心他,，處處愛護他,，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系。在日常生活中,，我對孩子們一視同仁,，不偏不寵。做到多鼓勵,、多肯定,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”，用愛心溫暖每個孩子,。當孩子有不幸和痛苦時,，我的同情和開導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點時，我的公正和幫助使他們獲得了信心,。除了要傳授知識,，教給孩子做人的道理外，我還承擔起“媽媽”的責任,，負責孩子們的吃,、喝、拉,、撒,、睡。時常露出甜甜的微笑,，經(jīng)常拉拉孩子的小手,、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們,、吻吻他們,、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福,、安全和滿足,。走進童心世界，做孩子們的好伙伴,。平時和孩子們同舞同歌,、同嬉同樂，遇到問題共同探討解決,，處處和孩子們達成一片,。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

二、是家長心目中的好老師,。

教師的職業(yè)是為社會服務(wù),、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù),?！凹毼⑻幰娬媲椤笔俏壹议L工作的感受。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系冊,、電話以及接送時面對面溝通。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導,。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點，注意說話的語氣和方式,，講究溝通,、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑,、要具體,、要保持;不呆板、不說白,、不間斷,。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心、安心,。

三,、是教師心目中的好老師。

我始終堅持努力學習業(yè)務(wù)知識和科學文化知識,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。從踏上工作崗位起，在教育教學上,，我經(jīng)常學習各種幼教刊物,，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗,、新理論來不斷充實自己從而在備課中,，明確每節(jié)課的教學目標，熟悉教學任務(wù)并認真書寫教案,，做好教具,，力求備好、上好每節(jié)課,。在教學中,，充分發(fā)揮教師的主導作用，調(diào)動孩子們學習的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望,，并做到了即面向全體,，又照顧了個別差異。其次,，我具備一名班主任教師所具備的素質(zhì),。1、具有較強的集體榮譽感,。吃苦在前,，享受在后，從不計較個人得失,，有了錯誤及時改正,，處處以大局為重。2,、具有較強的適應(yīng)思想,、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神,，也就是高度的責任感,。要對每個孩子負責，對家長負責,，對社會負責,。3、具有協(xié)調(diào)教師之間,、教師與家長間關(guān)系的能力,。幾年的班主任經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位,，請大家支持我,。

當然,，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒,，不論領(lǐng)導安排我到哪個班,，擔任什么工作，我都會一如既往,，勤勤懇懇,、踏踏實實!我堅信，在園領(lǐng)導的英明領(lǐng)導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,，我們幼兒園的明天將會更加輝煌!

謝謝大家!

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇十一

各位領(lǐng)導,、老師們：

一、我的主要優(yōu)勢,。

1,、在不斷地學習和實踐中，我分別取得了江蘇省和常熟市頒發(fā)的幼兒園園長上崗資格證,，為我的園務(wù)管理工作打下了扎實的基礎(chǔ),。

在擔任幼兒園園長期間，在上級領(lǐng)導的關(guān)心下,，我分別參加了江蘇省園長進修班和常熟市園長培訓班的學習,。在為期一年半的邊學習邊工作中，我全面系統(tǒng)地學習了《學校管理學》,、《學校心理學》,、《教育法規(guī)教程》、《幼兒園管理》,、新《綱要》培訓等十幾門課程,，對幼兒園的宏觀管理、微觀管理和要素管理等都有了更深層次的理解,，經(jīng)過省級和市級的相關(guān)考核,，我以優(yōu)良成績?nèi)〉昧藞@長上崗證書。幾年來,，幼兒園在新園創(chuàng)業(yè)和幾次的常示范,、蘇示范、省示范的創(chuàng)建工作中,，經(jīng)受了重重考驗,，我也從一個不懂管理的幼兒教師逐漸成長為一個全面負責管理幼兒園的當家人，園務(wù)管理卓有成效,，這得益于我?guī)啄陙淼呐W習和創(chuàng)新工作。我園鮮明的辦園特色,，先后得到過江蘇省,、蘇州,、吳縣、張家港,、昆山及本市多所幼兒園的參觀學習和好評,。幾年中，我也先后代表蘇州市教委,、常熟市教委,，去張家港、昆山和本市等十幾所幼兒園進行蘇示范,、常示范的考核與驗收工作,，學到了許多先進的、站在改革前沿的辦園經(jīng)驗,。勤奮地學習和不斷實踐使我深深懂得：幼兒園管理是一門藝術(shù),，更是一種文化。因此,，我格外珍惜我現(xiàn)在正在參加的為期三年的常熟市園長研修班學習和本科函授學習,。

幼兒園作為一個獨立的個體，它的檔案管理工作和保教工作有著同等重要的作用,。原來的幼兒園檔案附屬于小學,，只要暑假加幾天班就成了，可作為示范園必須獨立并單獨歸檔成卷,。為此,，我發(fā)揮了原有的在報本小學擔任7年檔案助理的工作經(jīng)驗，和沈園長一起,，從搜集資料,、案卷歸類、電腦打印,、裝訂成冊,、規(guī)范管理，做了多達四百多卷幼兒園檔案資料,，三次接受常熟市,、蘇州市、江蘇省領(lǐng)導考核驗收,。之后,，多家幼兒園創(chuàng)建單位紛紛來我園學習檔案資料的'規(guī)范管理和裝訂，我也多次外出指導創(chuàng)建園的檔案管理工作,。幼兒園在創(chuàng)建活動中,，兩年垮了三大步，三次艱巨的磨練和錘打,，不僅提高了幼兒園的辦園水準,，激發(fā)了教師前所未有的工作熱忱,，更是對我園長管理工作的考核和全面提高，幼兒園的各項工作和園務(wù)管理已走上了科學規(guī)范的管理軌道,。

3,、有著踏實認真、吃苦耐勞,、果斷獨立,、勇于創(chuàng)新、追求高境界和對工作永不滿足的個性,。

15的教師和園長生涯,，真真切切的讓我體會我個性中踏實認真、一絲不茍,、果斷獨立,、創(chuàng)新工作帶給我的極大的快樂和滿足。許多來園參觀的同行經(jīng)常會問我同樣一個問題：你累嗎,？你苦嗎,？說不累是假的，說不苦更是違心話,。但我快樂,，我工作著、我奉獻著,，我便快樂著,。從到五愛幼兒園的第一天起，幼兒園就成了我的家,，我早已把我的命運融入到了我的整個事業(yè)中,。在幼兒園這個大家庭中，在我園長這個崗位上,，我始終堅持沒有最好,，只求更好的工作目標，無論碰到多大困難,、無論有多委屈,，我始終保持著一股充沛旺盛的精力和工作激情，以堅韌不拔的毅力和永不滿足的個性,，投入到學,、看、聽,、思中去,，時時處處，做一個明眼人,、明心人,，不斷調(diào)整自己的工作方式,，以自身良好的素質(zhì)影響著周圍的人，從而帶動整個幼兒園群體向更高目標邁進,。

二、對崗位職責的認識,。

俗話說：7歲看老,。幼兒園是啟蒙教育，是孩子的社會性,、人格品質(zhì),、認知發(fā)展、行為習慣,、情感態(tài)度,、性格雛形等基本形成的重要時期，學前教育將直接影響孩子今后的一生,。因此,，就我們施教區(qū)的孩子和家長情況來看，讓當?shù)睾⒆訌男≡谖覀冇變簣@就接受良好的幼兒園啟蒙教育,，接受早期開發(fā),、早期教育，為順利進入小學和今后他們的學習打下扎實的基礎(chǔ),，是我園幼教工作者義不容辭的責任,。

而園長工作更是幼兒園工作中關(guān)鍵的一環(huán)，一個好園長,，就是一所好幼兒園,。作為附屬小學幼兒園的園長，我認為園長應(yīng)做好橋梁作用,，要成為校領(lǐng)導的助手,、教職工的知音；要帶領(lǐng)好全體教職工,，嚴格按國家規(guī)定的有關(guān)法律,、政策、方針依法辦園,，主動積極開展幼兒園各項工作,，努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師教學素養(yǎng)；要統(tǒng)籌考慮幼兒園各經(jīng)費的合理使用,，督促財會人員規(guī)范做好收支帳及管好物品,，作好當家人，園長及園長工作和要時時刻刻經(jīng)受得起任何時候的考驗和檢查,。因此,，我認為園長德,、才、學,、識兼?zhèn)?，將極大的提高幼兒園的保教質(zhì)量。

三,、競聘上崗后的設(shè)想和打算,。

1、謙虛謹慎,、不斷學習,，繼續(xù)提高自己全面管理幼兒園的能力。

當今,，學前教育的社會影響力不斷增強,，教師的素質(zhì)在不斷地提高，家庭和社會都對學前教育給予了充分的肯定和關(guān)注,，因此幼兒園管理面臨著許多新的挑戰(zhàn),。本著領(lǐng)導就是服務(wù)的觀念，今后我應(yīng)拿出更多的時間和精力,，用于研究幼兒園教育管理科學,、教科研實驗、指導教師教學及相關(guān)法制學習等工作,，以此繼續(xù)提高自己全面管理幼兒園的能力和威信,。

2、勤于思考,、提高預(yù)見能力,，努力提高幼兒園辦園聲望。

求目標切實可行,，比如：定期舉辦幼兒園親子活動,、家長咨詢室的活動，形成我園特色,，為兒童早期發(fā)展提供有益的環(huán)境和條件,，同時也使一些家長獲得科學育兒的理論和經(jīng)驗，努力使我們的孩子在幼兒園階段就打好今后學習的扎實基礎(chǔ),。

3,、勇于創(chuàng)新，深入教科研實驗,，做教育改革的帶頭人,。

隨著幼兒園新《綱要》的出臺，教育改革已全面鋪開，幼兒園不再是傳統(tǒng)的教和學之間的關(guān)系,。因此,，我將在幼教教改實踐和教科研實驗中積極領(lǐng)導、參加第一線教改,、鍛煉自己,、向老師學習，經(jīng)常深入班級了解各班保教狀況和教科研開展情況,，做教育改革的帶頭人,。

4、班子成員團結(jié)協(xié)作,、開拓創(chuàng)新，提高幼兒園的整個工作效能,。

幼兒園競聘后,，將有3人組成領(lǐng)導班子。一個幼兒園,，單靠園長的能力是遠遠不夠的,。因此，對于兩位副手,，我要緊緊依靠,、尊重、信任她們,，做到分工明確,、團結(jié)協(xié)作、真誠相待,、配合默契,、廉潔奉公，積極支持兩位副手的工作,，工作出現(xiàn)失誤時要勇于承擔責任,。同時，要主動取得校領(lǐng)導的支持和幫助,，形成一股巨大的合力,，共同推動幼兒園各項工作。

5,、知人善任,，調(diào)動全體教職工的工作積極性。

管理效能的提高離不開調(diào)動教職工的積極性和合理安排教職工的工作,。只有知才能任,，幼兒園有20位教職員工，她們的年齡、學歷,、資歷,、愛好、脾氣等各不相同,。因此,，我要注重在實際工作中來考察了解人，對教職工的使用要揚長避短,、給有不同專長的人有不同的表現(xiàn)機會,，對教職工的管理和使用還要對其發(fā)展、前途負責,，將尊重信任與嚴格要求相結(jié)合,，努力使自己在管理中做到處事公平、正直寬容,，不斷反思自己在管理中的不足,，有過則改，注意從思想上,、生活上關(guān)心幼兒園內(nèi)每一位教職工,，讓幼兒園集體成為一個團結(jié)奮進、無私奉獻,、有戰(zhàn)斗力的集體,。

這次競聘，是我對過去工作的回顧,。非常感謝各位領(lǐng)導的栽培和老師們對我工作的支持,。今后，我有決心和大家一起,，為五愛幼兒園的明天,，繼續(xù)努力！

謝謝大家,！

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇十二

大家好,！

很榮幸今天能跟各位優(yōu)秀班主任在一起進行經(jīng)驗交流。今天坐在這,，我感到很慚愧,，因為我們班的目標評比每次都在后面，所以今天,，我不談什么經(jīng)驗,，只就是跟大家一起分享一下當班主任的一些感想。

有人說：班主任就是世界上最小的主任,，也有人說：班主任就是學校里最苦的崗位,。我一畢業(yè)來到外國語，學校領(lǐng)導就讓我擔任班主任這個重任。一開始我感覺非常新鮮,、有趣,，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作就是一件非常繁瑣,、但同時就是很一件很重要的工作,。在班主任工作中，我感觸頗深,，有幾分勞累,，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師就是不乏味的,、沒有遺憾的,、就是充實的、完美的老師,。做學生的心理輔導工作，和家長溝通,，開家長會等等,，真的使自己的'綜合能力得到了提高。我深知自己面臨的工作的繁雜,，但我更清楚肩負的責任,。就因為心中有對他們?nèi)鐚ψ约汉⒆右粯拥膼郏倮?，我總能看到希望,，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快。也就是在對孩子們的付出中,，我第一次對工作著并快樂著有了深深的體會,。

以下就是我當班主任以來的幾點感想：

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇十三

親愛的各位家長：

你們好！

首先,，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會,，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期,，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它的年齡特點,，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：

1、注意力集中,，能集中精力從事某種活動的時間也較短,，一般為20分鐘―25分鐘。

2,、能動靜結(jié)合,、反應(yīng)快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動方式,，小動作多，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

開學不到兩個月,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強,，特別是陳新中小朋友,。第一天就適應(yīng)了新的學習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),，是家長們配合我們工作的結(jié)果,。

1、生活方面,。

現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進餐邊講話,、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

2,、學習方面。

隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要,。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動,，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征,，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行,。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正,。所以,，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫,、涂色練習,，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ),。

幼兒園為幼兒準備了一套整合教材,，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會,、健康,、藝術(shù)、科學,、語言五大領(lǐng)域,，我們從中跳選合適的教材進行教學,，每個月開展一個主題的教育教學活動。

1,、在“我喜歡”的主題單元里,，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌,、身體,、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式,，學習建立與他人的友誼,，并通過各種游戲享受表達是的愉悅。

2,、“感官總動員”的課程單元里,，我將引導幼兒看、聽,、嘗,、摸、嗅,，使得幼兒的感覺經(jīng)驗與生活體驗產(chǎn)生良性的互動,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官,。

3,、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手,，引導幼兒觀察傘的外觀,、種類、花樣,，探索傘的特征,，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。

4,、在“給你一封信”的主題單元里,，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣、喜好,，做適當?shù)倪x擇,，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣,。

5,、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里,，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂結(jié)合,，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具,，孩子們將在這空間里發(fā)揮無窮的想象,。

2、及時與老師溝通,，當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時,，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來,。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正,。另外，家長對我們有生命意見或建議,，也希望與我們正面交流,，我們很樂意接受大家的意見的。

今天的家長會就開到這里,，再次感謝大家的參加,，謝謝！

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導,、同事們：

大家好,！

我今天要競爭的崗位是小班的班主任。理由如下：

首先,，我具備一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

要做好一名幼兒教師，首要的素質(zhì)是尊重孩子,、熱愛孩子,，具有奉獻精神。尊重孩子,，表現(xiàn)在走近孩子,、走進孩子。了解孩子們的內(nèi)在需要,、情感特征,、個性表現(xiàn)，把幼兒看成一個大寫的“人”,，時時關(guān)心他，處處愛護他,，和他建立一種平等友善的師生關(guān)系,。在日常生活中，我對孩子們一視同仁,，不偏不寵,。做到多鼓勵、多肯定,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,，用愛心溫暖每個孩子,。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍,；當孩子有了錯誤和缺點時,，我的公正和幫助使他們獲得了信心。除了要傳授知識,，教給孩子做人的道理外,，我還承擔起“媽媽”的責任，負責孩子們的吃,、喝,、拉、撒,、睡,。時常露出甜甜的微笑，經(jīng)常拉拉孩子的小手,、拍拍孩子的小腦門,、抱抱他們、吻吻他們,、摟著他們說個悄悄話——————媽媽一樣的關(guān)愛和體貼使孩子對我產(chǎn)生一種深深的.依戀情感,，從而覺得幸福、安全和滿足,。走進童心世界,，做孩子們的好伙伴。平時和孩子們同舞同歌,、同嬉同樂,，遇到問題共同探討解決，處處和孩子們達成一片,。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒,。

教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù),、為孩子服務(wù),。“細微處見真情”是我家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式,，講究溝通,、交流的藝術(shù)。根據(jù)我的實踐經(jīng)驗總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑,、要具體,、要保持；不呆板,、不說白,、不間斷。面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子。讓每個孩子高高興興來,，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心、安心,。

我始終堅持努力學習業(yè)務(wù)知識和科學文化知識,，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起,，在教育教學上,，我經(jīng)常學習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法,、吸收新思想,、新經(jīng)驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中,，明確每節(jié)課的教學目標,，熟悉教學任務(wù)并認真書寫教案，做好教具,，力求備好,、上好每節(jié)課。在教學中,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，調(diào)動孩子們學習的積極性、主動性,、創(chuàng)造性,，激發(fā)他們求知的欲望,，并做到了即面向全體,，又照顧了個別差異,。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質(zhì),。

1,、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前,，享受在后,，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正,，處處以大局為重,。

2、具有較強的適應(yīng)思想,、能力和責任感,。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神，也就是高度的責任感,。要對每個孩子負責,，對家長負責，對社會負責,。

3,、具有協(xié)調(diào)教師之間、教師與家長間關(guān)系的能力,。幾年的班主任經(jīng)驗使我相信自己有能力,、有實力勝任這個崗位，請大家支持我,。

當然,，即使我沒競爭上班主任崗位，我也決不氣餒,，不論領(lǐng)導安排我到哪個班,，擔任什么工作，我都會一如既往,，勤勤懇懇,、踏踏實實！我堅信,，在園領(lǐng)導的英明領(lǐng)導以及全園教職工齊心協(xié)力的努力下,，我們幼兒園的明天將會更加輝煌！

謝謝大家,！

文檔為doc格式,。

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇十五

尊敬的各位家長們，孩子們：

下午好！

今天,，我們聚集在這里,，用最簡單的方式慶祝我們的迪士尼元旦“親子趣味游戲”。20xx年,，輕輕一指,，20xx年似乎是很長的一段時間。是因為20xx年的辦園歷程,，既坎坷又平坦,；有谷有峰。痛苦和快樂并存,，眼淚和汗水一起流,。但是，以孩子的歡樂為樂趣,，以孩子的甜蜜為甜蜜,，學前教育的宗旨“一切為了孩子，一切為了孩子”,，始終卡在我們園區(qū)護理人員的心中,。實踐告訴我們，自信是成功和智慧的催化劑,。為孩子創(chuàng)造成功的機會和環(huán)境,，給他們一個沒有心理壓抑和壓力的輕松自由的氛圍，讓他們享受成功的喜悅和自信,，是開拓孩子智慧,、挖掘孩子創(chuàng)造潛能的有效途徑。在課程實施過程中,，我們注重孩子的體驗和過程,，追求孩子的鍛煉和滿足，更注重孩子的習慣形成和性格塑造,。

今天,，我謹代表迪士尼幼兒園的全體教職員工，向所有的來賓和家長致以崇高的敬意,，感謝你們對我們幼兒園的支持和熱愛,。我代表迪士尼幼兒園全體工作人員，祝孩子們身體健康,，茁壯成長,！

德國哲學家海德說過：春天不播種，夏天不生長,，秋天不收獲,，冬天不品嘗,。父母朋友們，我們相信你們的寶寶會在你我的愛情的沐浴中有質(zhì)的飛躍,！

雖然我們的園區(qū)取得了一系列可喜的成績,，但我們過去的輝煌并不一定證明我們明天會輝煌。未來,，我堅信，在各級領(lǐng)導的關(guān)心,、指導和監(jiān)督下,，在家長的大力支持下，迪士尼幼兒園一定會再上一個新臺階,。因為迪士尼幼兒園的每一位教職員工都堅信并深深記得：在迪士尼邁向美好明天的漫漫征途中,，您最真誠的迪士尼幼兒園朋友——永遠與我們同行！

迪士尼教職員工愿與朋友一起醞釀期待成龍的希望,，飲盡孩子成長的喜悅,！

謝謝你！

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇十六

各位家長：

首先,，我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

本學期我們班還轉(zhuǎn)來了幾位新幼兒,，在入園時間上略有長短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個學期開始,，孩子們在集體生活中能健康成長，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步,。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧,，我想這是我們共同所期望的。

幼兒園教育有五大領(lǐng)域,，可分為健康,、語言、社會、科學,、藝術(shù),。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識的發(fā)展,。首先我向家長說說本學期班級工作重點：

1,、了解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛,、添飯菜,，不暴飲暴食。

2,、知道一些自我保護的常識,，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識,。

3,、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀,、書寫的姿勢,。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達到的目標)。

4,、能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。

5、能主動用普通話與他人交談,，表達自己的情感,。

6、能看懂圖片和圖書,，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書。(以上是語言領(lǐng)域所要達到的目標),。

7,、熱愛集體，關(guān)心他人,，對人熱情有禮貌,，具有初步的集體榮譽感和責任感。

8,、能主動與同伴合作,，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂,。

9、簡單了解其他國家的文化特征,，有興趣了解各種民俗,。

10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會,，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心,。(以上是社會領(lǐng)域所要達到的目標),。

11、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內(nèi)的序數(shù),，單數(shù)，雙數(shù)等,。

12,、在操作活動中，學習“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗總數(shù)與部分數(shù)之間的等量,、互補,、互換的關(guān)系。

13,、學習“20”以內(nèi)數(shù)的加減,，以及會正確書寫。

14,、認識一些簡單的漢字,，以及會正確書寫。(以上是科學領(lǐng)域所要達到的目標),。

15,、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,，體驗快樂,，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

16,、能自然地運用動作,、表情與他人交流合作。

17,、在美術(shù)活動中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達到的目標),。

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當然了,，話說回來,，家庭教育盡管重要，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,，只有二者互相補充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長配合的事項：

以還請各位家長配合我們的工作：

1,、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假,，不親自來打電話也可以的,，我的電話號碼是82535285，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由),。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度,，請家長配合我們做好，如請別人來接,，請及時與老師聯(lián)系,，告知老師。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、小刀、小飾品等,。這一項很重要,，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的,，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦,。

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間,、劑量,，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生,。

4,、現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人,，學會分享,，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

5、根據(jù)季節(jié)的變化,，請家長及時的調(diào)整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長,，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因為天氣漸漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來,，一活動也經(jīng)常露出來,，很容易受涼。

6,、因為幼兒再經(jīng)過1年就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點,，幼兒教育不同于小學教育,，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲為基本活動,，注重綜合性,、趣味性、活動性,。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣,、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應(yīng),。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到,，(讓孩子在8：15前到園,，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣,，學會自己做一些能力所及的事情,，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯,，學會自己整理學習用品,，學會自己記錄完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常督促幼兒認真,、及時的完成任務(wù),，督促幼兒檢查學習用品是否帶齊，為上小學打下好的基礎(chǔ),。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,，鉛筆!”有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命,。

孩子這種行為形成的原因就是因為家長包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實在孩子剛開始學習,，會碰到諸多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破,，對成人來說很簡單,，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試,，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗,，不斷探索，孩子不僅會逐步學會使用橡皮,，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。

7、為了豐富幼兒的知識,，激發(fā)幼兒觀察欲望,，培養(yǎng)幼兒的探知能力,，請協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。

8,、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,，評價孩子要事實求是、切合實際,，然后再進一步提出下一個目標要求,，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能達到的。

9,、如我們工作上有疏忽的地方請家長及時提出,，孩子的'成長應(yīng)家園互動，老師和家長都應(yīng)本著“一切為了孩子,、為了孩子的一切”為出發(fā)點,，我希望我們和孩子一同成長。

10,、作業(yè),。

作業(yè)要按時完成。這里的完成是指孩子自己完成,，父母只是指導督促,，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少,，我會特別交代幼兒告訴你的,，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣,。

下面介紹一下幼兒在園一日生活安排,。

7：30—7：45晨間活動,。

7：45—8：30早餐,。

8：30—8：45餐后整理。

8：45—9：10早操,。

9：10—9：40教學活動,。

9：40—10：20戶外活動。

10：20—10：50游戲或操作活動,。

10：50—11：10餐前準備,。

11：10—12：00午餐、盥洗,、散步,。

12：00—2：00午睡。

2：00—2：30起床,、入廁,。

2：30—3：00午點,。

3：00—3：30教育活動。

3：30—4：00整理,、自由談話,。

4：00過后離園。

您來接孩子時可以利用這段時間看看我們班級門口的“大家一起來”上的內(nèi)容,，需要你們配合教育的老師都會寫在那,，希望你們配合完成;家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),，看看這周孩子在園有哪些活動等,。您可以跟我們老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進行教育,，我們會很樂意與您交流。

幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的,，我想家長聽了以后,，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了,。

總之,，我們的工作需要您的支持、理解,，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以與我們進行電話聯(lián)系,。各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方,、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解,。你有什么建議或意見，可直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉,。不當之處，還請批評指正。謝謝!

幼兒園班主任發(fā)言稿家長會篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家好,！我是xx，從xx大學xx專業(yè)畢業(yè),，是xx畢業(yè)生,，我從事幼兒教師這份專業(yè)也有x年了。這次我站在這里,，是想競選我們幼兒園班主任的職位,。我認為不管是我的資歷也好，我的能力也好,，我都非常適合班主任這個職位,，我也相信我一定能夠做好。

我大學學的也是幼兒教育相關(guān)的專業(yè),，在大學畢業(yè)之后,，我就來到了xx幼兒園，在這里一工作就是x年,。所以我的專業(yè)是比較對口的,，能夠更加的了解幼兒教師的工作。在從學校畢業(yè)之后,，我也沒有停下我自己學習的腳步,，我一直在繼續(xù)自學教育方面的書籍。這么多年的.工作中,，我從來沒有出現(xiàn)過錯誤,，我自認為我的工作是做的很不錯的。當然,，我也還有進步的空間,，所以我也不會覺得自己已經(jīng)不用再學習了。我的能力是得到了大家的認可的,，所以我覺得我有資格做班主任的工作,。

不管是大班還是小班的學生，都很喜歡我,，都會乖乖聽我的話,，所以我?guī)∨笥岩彩怯凶约旱囊惶追椒ǖ?。我認為對待孩子要有足夠的耐心和信心,，幼兒園的小朋友年紀都比較的小，有很多的事情都不能自己獨立的做,，需要老師幫忙,。特別是小班的朋友，有一些詞他們不會說，所以需要我們教師去引導他們,，努力理解他們的意思,。我們需要把全部的’注意力都放在他們身上，防止他們在游戲的時候出現(xiàn)意外,。所以從我的能力這一方面來說,，我覺得自己很適合班主任的崗位。

我現(xiàn)在算是我們幼兒園資歷比較深的教師了,，至少在我們的教師團隊中,，我在幼兒園待的時間比較的長，所以怎么樣這次這個班主任輪也應(yīng)該輪到我了,，再加上我的能力也不差,，所以我對班主任的這個崗位是勢在必得的。我知道,，當了班主任之后,，我的工作會更多，但我自己很愿意把我的精力多分一點在幼兒園,，多分一點在那些可愛的孩子們身上,。班主任需要和家長進行溝通、交流,，我在這么多年的工作經(jīng)歷中,，已經(jīng)有一套自己的和家長溝通的方法了，所以我相信我可以做好這個工作,。

不管是從哪一方面來看,，我都覺得我非常的適合班主任的工作崗位，我也相信我自己一定可以做好的,。若是我成為了班主任,，我還是會繼續(xù)學習的，因為我還有很多可以進步的地方,，我也需要做到與時俱進,。若是我沒有當上班主任，我也不會放棄,，我會繼續(xù)加油的,。

謝謝大家！

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