心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇一

近年來,，隨著教育的不斷發(fā)展,，培訓(xùn)教師成為了一項重要的工作。教師培訓(xùn)不僅能夠提高教師的專業(yè)水平，還能夠讓教師不斷更新教育理念,、掌握新的教育技能,。在我參加的一次小學(xué)教師培訓(xùn)中，我深刻體會到了教師培訓(xùn)的重要性,，也從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先,，教師培訓(xùn)提高了我的專業(yè)水平和教育素養(yǎng),。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多新的教育理論和教學(xué)方法,，這些理論和方法對于我的教學(xué)工作有著很大的啟發(fā)和幫助,。比如，在培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式,，這種模式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,；同時,，我還學(xué)習(xí)了一些針對不同學(xué)生能力的教學(xué)策略，這些策略能夠讓我更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。通過這次培訓(xùn),，我能夠更加自信地應(yīng)對各種教學(xué)實踐，給學(xué)生們提供更好的教育,。

其次,，教師培訓(xùn)讓我與同行們進行了交流和合作，促進了專業(yè)成長,。在培訓(xùn)中,，我有幸結(jié)識了許多來自不同學(xué)校的教師，我們通過交流教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,，相互學(xué)習(xí),、互相借鑒。在與他們的交流中,，我了解到了許多其他學(xué)校在教育教學(xué)方面的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗,，這無疑為我的教學(xué)工作提供了寶貴的參考和借鑒。此外,，培訓(xùn)中還有許多小組合作的任務(wù),，通過與同事們的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性和力量,。團隊合作能夠讓我們共同解決問題,、分享資源,，更有效地提升教學(xué)質(zhì)量。通過與同行們的交流和合作,，我不僅拓寬了自己的視野,，也提高了自己的專業(yè)能力。

再次,，教師培訓(xùn)讓我思考和反思我的教育教學(xué)方式,。在培訓(xùn)中，我聽到了許多專家學(xué)者的講座和授課,，他們的教學(xué)方式和理念給了我很多啟示,。同時，在培訓(xùn)中,，也有一些教師分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教育思考,，這讓我不禁反思自己的教育教學(xué)方式是否合理，是否符合學(xué)生的需要,。通過反思,，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一些盲點和不足之處，并努力尋找解決的辦法,。這種思考和反思不僅提高了我的教育教學(xué)水平,，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)與進步的重要性。

最后,，教師培訓(xùn)讓我意識到教育是一項終身的事業(yè),。在培訓(xùn)中，我看到了很多資深的教師依然積極參與培訓(xùn)活動,，并不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。他們告訴我，教育是一個不斷學(xué)習(xí)和進步的過程,，只有不斷追求進步,，才能夠給學(xué)生們提供更好的教育。通過這次培訓(xùn),，我深刻理解到了教師的責(zé)任和使命,，也明白了我應(yīng)該終身學(xué)習(xí)的重要性。

總之,，教師培訓(xùn)對于我們教師來說意義重大,。它不僅提高了教師的專業(yè)水平和教育素養(yǎng)，也促進了同行們之間的交流和合作,。同時,，教師培訓(xùn)還讓我們思考和反思自己的教育教學(xué)方式，并讓我們意識到教育是一項終身的事業(yè),。我會將培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗融入到我的教學(xué)實踐中,，為我的學(xué)生提供更好的教育。同時,，我也會積極參與各種形式的教師培訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)、不斷進步,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇二

亳州小學(xué)教師培訓(xùn)是為了提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，促進教育教學(xué)的發(fā)展而舉辦的一項重要活動,。本次培訓(xùn)的主題是“適應(yīng)教育改革,，提高教學(xué)質(zhì)量”，旨在幫助亳州小學(xué)教師了解最新的教育理念和教學(xué)方法,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),。

第二段：培訓(xùn)總結(jié)。

在為期五天的培訓(xùn)中,，我們接受了專業(yè)的課程培訓(xùn),，參與了各類教學(xué)討論，還有機會觀摩了一些優(yōu)秀教師的課堂,。通過這些學(xué)習(xí)和交流,，我們的教學(xué)思路和方法得到了很大的提升，徹底改變了我們過去教學(xué)中的一些弊端和問題,。

第三段：培訓(xùn)帶來的收獲,。

首先，培訓(xùn)給我們提供了與其他老師交流的機會,，使我們可以相互學(xué)習(xí),、借鑒對方的好方法和經(jīng)驗。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂,，我們看到了他們思維活躍,、教學(xué)方法多樣的一面，這讓我們對自己的教學(xué)方法有了新的認識和思考,。其次,，培訓(xùn)課程系統(tǒng)全面，將教學(xué)理論與實踐相結(jié)合,，讓我們更加了解了教育教學(xué)的最新動態(tài)，同時也提高了我們的教學(xué)能力和專業(yè)水平,。最后，通過與同行的熱烈討論,，我們互相分享了自己的教學(xué)心得和問題,，解決了很多實際教學(xué)中的困惑和難題,。

盡管本次培訓(xùn)給我們帶來了很多收獲,，但也存在一些不足之處,。首先,，培訓(xùn)時間過短,，無法深入學(xué)習(xí)和研究某些教學(xué)領(lǐng)域,。希望未來的培訓(xùn)能夠延長時間,，增加學(xué)習(xí)的深度和廣度,。其次，培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化,，缺乏具體實踐操作的環(huán)節(jié),。希望未來的培訓(xùn)能夠更注重實際教學(xué)操作,，讓我們更好地將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為課堂實踐,。另外,，與其他地區(qū)的教師交流的機會較少，希望能夠加強與其他地區(qū)的教師交流,，促進教育教學(xué)更廣泛的交流和合作,。

第五段：總結(jié)感想,。

通過參加亳州小學(xué)教師培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到教師是一個“學(xué)終生”的職業(yè),，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷提高自己,，才能更好地為學(xué)生服務(wù),。本次培訓(xùn)讓我對自己的教學(xué)能力和方法有了更深層次的思考和認識,，同時也增強了個人的自信心,。希望未來繼續(xù)加強教師培訓(xùn),，為我們提供更多學(xué)習(xí)的機會，提高我們的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇三

第二段：認知提高,。

通過培訓(xùn)，我對教育和教育的意義有了更深刻的認識,。首先是關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、實踐探究,、情感體驗和價值選擇,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)更加重要,，要讓學(xué)生在課堂中獲得知識,，而不是讓他們完成任務(wù),。其次,，教師要善于發(fā)現(xiàn),、引導(dǎo)和把握每個學(xué)生的特點和潛力,，在實踐中切實提高教育實踐水平,。最后,，視野和閱讀素養(yǎng)也很重要,，要學(xué)會閱讀全球視野和文化大背景下的文章，做到高度敏感和高度思考,，不斷升華素養(yǎng),。

第三段：實踐創(chuàng)新,。

在教育教學(xué)實踐中,，我也體會到了不少新的方法和技巧。例如,，在班級管理方面，我加強了班級文化建設(shè),，通過定期刊物、比賽活動,、課堂講座,、社區(qū)義務(wù)工作等活動，營造和諧,、互相尊重,、誠信,、自主管理的班級氛圍,；在課堂教學(xué)方面,，我嘗試了把有趣的元素納入課堂，增加學(xué)生的參與度和興趣,，如翻轉(zhuǎn)課堂,、任務(wù)驅(qū)動型學(xué)習(xí),、主題式行動研究等等。

第四段：思想啟發(fā),。

培訓(xùn)過程中,，與同仁們的交流和探討,，使我對教師的使命和責(zé)任有了更深刻的理解和認識。作為一名教師,，我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成長,，更要關(guān)注學(xué)生的人生發(fā)展,，為建設(shè)具有民族特色和現(xiàn)代化的社會主義國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作出自己的貢獻,。

第五段：總結(jié)。

總體來說,，這次培訓(xùn)對于我個人的成長和發(fā)展具有重要意義,，讓我對自己的工作和追求有了更高的期待和目標,。在未來的工作中,，我將繼續(xù)加強思想理論學(xué)習(xí),，結(jié)合實踐，不斷提高自己的素質(zhì)和能力,，做一名能夠引領(lǐng)未來的好教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇四

20xx年3月26日—28日,，我參加了涼州區(qū)教師進修學(xué)校舉辦的小學(xué)科學(xué)教師的理論與實踐培訓(xùn)活動,，感到受益匪淺,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，時間緊,，內(nèi)容豐富，培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點,，指導(dǎo)實踐,，進行操作,。此次培訓(xùn)活動使我提高了自己對科學(xué)的認識,，科學(xué)教學(xué)理念得到了革新,，升華了自己的科學(xué)教學(xué)理論水平,，對自己在今后開展科學(xué)教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義。下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的感受：

為期三天的培訓(xùn),，來自各所學(xué)校的知名優(yōu)秀科學(xué)教師,，以自己的親身實踐和鮮明事例闡釋了科學(xué)教學(xué)的意義和方法,，內(nèi)容十分具體全面：有科學(xué)定義,、處理教材、信息技術(shù)與科學(xué)的整合,、單元課教學(xué)內(nèi)容梳理,、實驗操作演示等，包羅萬象,，給每位老師上了一節(jié)節(jié)生動的課。下面就從四方面談?wù)勎业捏w會：

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了轉(zhuǎn)變,，我認識到作為一位科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。在科學(xué)的探究過程中,，教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把課堂的寶貴時間花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師應(yīng)該成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,，成為一名引導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，陪著孩子們一起去探究一起去尋找答案,。

1、科學(xué)課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手,。以問促學(xué),，以問導(dǎo)學(xué),，以問題為學(xué)習(xí)主線,，教師和學(xué)生通過觀察實驗探究得出結(jié)論,。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)情境從問題入手,，使學(xué)生帶著愿望去學(xué)習(xí),。那么作為老師應(yīng)該讓學(xué)生掌握解決問題的方法，而不是簡單的告知答案,，把探究的時間還給學(xué)生,，只有這樣,，從問題提出,，經(jīng)過一系列的研究,，運用一系列的方法,，到最終解決,，這才是教學(xué)的全過程,。在經(jīng)歷過程和運用方法的研究過程中，學(xué)生必然會獲得相關(guān)的知識,，掌握一定的技能，發(fā)展一定的情感態(tài)度價值觀，那么教學(xué)目標就不難達成了,。

2、把探究擺在首位,?？茖W(xué)課堂上沒有什么比探究更重要?！犊茖W(xué)課程標準》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標,，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。”探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標和方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的能力基礎(chǔ)上,，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會,。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中,，要使兒童在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣,，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識,。當然探究不是學(xué)習(xí)模式,，他需要和別的教學(xué)模式相互作用，才能達到理想的效果,。

現(xiàn)在的科學(xué)課研究內(nèi)容不再局限于研究自然領(lǐng)域,，更多地和我們的生活結(jié)合在一起，如科技與人類社會的關(guān)系,、對人體自身的認識,、環(huán)境保護教育等內(nèi)容。這對于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),，充分體現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的綜合能力是很有幫助的,。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)實的問題,，一個孩子說：“現(xiàn)在的科學(xué)我提不起多大的興趣,，一天到晚和概念,、習(xí)題打交道,，和實驗的操作步驟相“糾纏”,，進實驗室做實驗的概率少之甚少,?！?/p>

現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)這樣的感慨我們不得不進行反思，經(jīng)?？吹胶枚嗬蠋熌弥槐緯ド险n,，整整20分鐘的講解,，十分鐘的作業(yè)外加十分鐘的批改,，偶爾會在一學(xué)期拿出一些實驗器材出來亮亮相，將實驗器材當成寶來使用,。科學(xué)器材不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用,。小學(xué)科學(xué)不僅僅是知識技能的培養(yǎng),，更是為小學(xué)生一生的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù),，我們不能只局限于對學(xué)生知識的傳授,，技能的培養(yǎng),，也不能停留在學(xué)生上課的一份盡興,，一份熱鬧,，它應(yīng)該是一個長遠的規(guī)劃,，應(yīng)該為學(xué)生升入初中,、高中打下扎實的基礎(chǔ),。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開好奇心的培養(yǎng)、實驗習(xí)慣的培養(yǎng),、基本能力的培養(yǎng)和實證習(xí)慣的培養(yǎng)?？茖W(xué)課講究過程的嚴謹，特別是實驗材料的操作,，我們培養(yǎng)的學(xué)生不需要個個都能熟練操作，但必須有一些正確的意識,，如酒精燈該怎么加熱,、火焰怎么熄滅,、滴管怎么使用等等。假如老師都是隨便操作,，不注意規(guī)范和法則那么將給我們的學(xué)生帶來嚴重的負作用,，所以這些基本能力的培養(yǎng)對于孩子的終生發(fā)展都是大有裨益的,，一個良好的科學(xué)習(xí)慣將伴隨孩子們走得更遠,，走得更深,，走得更輕松。

俗話說：耳聽為虛,，眼見為實。現(xiàn)在很多科學(xué)課因為實驗器材的準備麻煩,，都是在四十分鐘的老師講授中度過的，一節(jié)課下來學(xué)生似懂非懂,，學(xué)生保持著一顆沉睡的心靈在上課,，好多同學(xué)只是盯著眼睛看書本,，最多做下科學(xué)作業(yè)加深對知識的印象,。而更多時候老師仍然以自己操作為主,，對實驗采取了包辦的處理，雖然時間節(jié)省了,，課堂任務(wù)完成了,，學(xué)生也親眼所見了,，實驗對其結(jié)果也加以證明了,，但教學(xué)目標是否真的達成了呢,？學(xué)生對實驗的結(jié)論是否真的信服了呢,？這就要大打折扣了,。學(xué)生的好奇心在此刻無形地被扼殺,，他們帶著一些遺憾結(jié)束了40分鐘的時間，那些在他們看來難得的實驗器材,，無聲無息地消失在講臺上,。

俗話說：眼過千遍,，不如手過一遍,。小學(xué)生對知識容易遺忘,，哪怕今天見過的,，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了,。我們的孩子需要真實的體驗,，需要動手做一做,，這樣的學(xué)習(xí)他們興趣會更加高漲，他們會更加覺得有趣,，實踐出真知，科學(xué)中許多結(jié)論都需要實驗去加以證明,，我們?yōu)楹尾豢犊恍烟剿鞯臅r間讓給我們的孩子們呢,？千萬別把老師的探索外化為學(xué)生的探索,，把老師的體驗替代學(xué)生的體驗,。只有親歷親為,，才會有所感有所悟,。這樣的體驗才是真實的,，孩子們才會從中學(xué)的多,，懂的多，收獲的更多,?？傊?，通過這次培訓(xùn)活動,，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí),，以便適應(yīng)時代的要求,，爭做一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇五

今年暑假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn),。為期五天的培訓(xùn)中有xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、xxxx高級講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》,、xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語文》,、xxxx副教授的《語文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽取了幾位教授,、講師的報告，認真研究了教育教學(xué)理論,，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法,，對我來說是受益匪淺,。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求,，也是社會發(fā)展的要求,。

作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于xxxx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。她從教育理論和教學(xué)管理生動的教學(xué)事例中讓我更加的體會到良好的師德是立身之本、為師之魂,、育人之需,，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會,、就能融會貫通的,，需要自己的認真鉆研和日積月累,，但要成為一名好老師,，首先必備的一個條件就是具有良好的師德,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個板塊內(nèi)容的講解,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，讓我不由得就會和自己日常教育教學(xué)工作進行對比,，以此為鑒,，對我今后的教育工作有很大的幫助,。愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí),，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵,，很值得我位每位教師去細細品味。

在楊老師的講座中她最后提到教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的,、無私的、廣泛的,、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會認同,，而且一直朝這方面努力去做,，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才,。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的,，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，還是對頑皮,、學(xué)習(xí)成績不理想,、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴,、最尊敬、最親近的人,。

教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛,，學(xué)會愛,。其實,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點,，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進,，賞識每一個學(xué)生的才華,，讓每一個學(xué)生積極參與,，期待每一個學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學(xué)生的身上,，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活,，把學(xué)生的進步當作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。這樣相信我們的教育會更加成功,。

作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xxxx講師的《民俗文化與小學(xué)語文》這門課程中,。以往也知道平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆,，只有及時地充實自己,，提高自己,，面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。但高老師在課堂上提到的幾個生活中的問題我才知道自己也是一知半解,，比如何為“年”,，民間娛樂中的“秋千”“拔河”什么意思,、有何來歷,？我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了,，聽課后只有這么一個想法,。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,，只有自己的經(jīng)歷,，才會有認識上的提高,。教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來,；教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本,；教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素,；影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力,，和人際關(guān)系,。雖然我經(jīng)驗不夠,，但我有最大的耐心與熱心,，我有充足的信心,，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的,，愛我的職業(yè),，愛我的學(xué)生,，這是我最大的目標,。

這次培訓(xùn)是充實,、忙碌、有序交織在一起的,，通過培訓(xùn)我認識到，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強的教育科研意識和能力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗,，反思教學(xué)實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力,。

同時還要感謝市教院,，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師,，在這里真誠的向你們表示感謝,！

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇六

xx月xx日——xx日,，我和車老師,，楊老師一同參加了小學(xué)科學(xué)實驗技能培訓(xùn)活動,，經(jīng)過四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們精彩的論述,，深刻的見解,，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看,，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,，更具有開放性和生成性,，這就對任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識,，熟練的實驗操作技能,，良好的思維品質(zhì),，從學(xué)生層面看,，小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一,。因為各種各樣的活動材料,，都深深地吸引著學(xué)生,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),，讓學(xué)生既動起來,，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進,，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問題也隨之出現(xiàn),，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報如下：首先,，這次活動的第一項,，是對三到六年級下冊內(nèi)容的實驗培訓(xùn),，培訓(xùn)教師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實際出發(fā),，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例,，這些理論知識豐富了我的科學(xué)知識結(jié)構(gòu),，同時對下冊中的重點實驗做了詳細的講解,，我們也向?qū)W生那樣,，小組合作探究,，對每一個實驗的全過程我們都認真對待,，只有親身經(jīng)歷,，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易忽視的細節(jié),，這樣才有利于我們教學(xué)中查缺補漏,，通過動手操作的訓(xùn)練，鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力,。

會議的第二項活動是五位骨干教師的課堂教學(xué)展示,，讓我深深感受到一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重科學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到科學(xué),，樂學(xué)、愛學(xué)科學(xué),。此外,，我認識到：一節(jié)好的科學(xué)課，不要有做秀情結(jié),，提倡簡潔而深刻,、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法,，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂，使科學(xué)課上出科學(xué)味,！

1,、重視實驗的目的性教育，細化實驗計劃的指導(dǎo),。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，小學(xué)階段的學(xué)生玩的興趣占據(jù)主導(dǎo)地位，課堂上的實驗活動其實是他們認為很好玩才被吸引的,。這種純粹被玩的意識支配的實驗活動就難以收到成效,，所以必須對學(xué)生進行實驗?zāi)康男越逃Ｊ紫茸寣W(xué)生清楚科學(xué)實驗和玩的區(qū)別,，我們的實驗活動是有目的和計劃的,，是科學(xué)研究活動，而玩是一種無目的的消遣,。其次在活動前要清楚為什么實驗,，怎么實驗，注意些什么等,。強化了目的性教育,，學(xué)生內(nèi)心對實驗活動的認識也就更清晰了。在實驗計劃的制訂過程中,，我們要盡可能多地考慮實驗中可能出現(xiàn)的情況,，把能預(yù)測到的都交代清楚。實驗的先后程序,，觀察的重點要十分明了,，盡量把指導(dǎo)工作做細做扎實，為學(xué)生成功實驗做好鋪墊,。

2,、堅持說清楚后再做,。

新課程注重對學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練，提倡解題方法的多樣性,，這一理念在科學(xué)實驗教學(xué)中主要體現(xiàn)為讓學(xué)生自己設(shè)計實驗,。一個問題通常有很多的解決辦法，讓學(xué)生從不同途徑去解決問題,，體現(xiàn)了個性化的學(xué)習(xí)特色,。在實施時，教師的指導(dǎo)就要因材施教,，要善于對學(xué)生的方法進行歸類,，會選擇切實可行的方法，并對確定的各種方法一一作指導(dǎo),。學(xué)生實驗前一定要匯報操作的方法,，把實驗方法說清楚，明白后再做,。

3,、明確分工，強化組員的責(zé)任意識,。

采取小組合作學(xué)習(xí)的方式有很多的好處,，是教師面向全體學(xué)生的一種有效途徑。在教學(xué)中經(jīng)常會看到這樣的場面：當一個問題產(chǎn)生后,，很多人一時無法回答,，這時教師往往是會依靠個別同學(xué)的回答來替代全體同學(xué)的想法，殊不知其實大部分的同學(xué)尚處于一知半解之中,。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學(xué)習(xí),。提高小組合作實效性的方法，就是要增強每個組員的責(zé)任意識,。所以在分組實驗時,，要給每個組員安排任務(wù)，可以首先為每組產(chǎn)生組長,，再由組長做合理分工安排,，使得人人有任務(wù),，人人都參與,。

4、強化檢查,，采用多種形式評價學(xué)生,，提高探索延伸實驗的積極性。

課外延伸實驗是培養(yǎng)學(xué)生實驗自主性,，鞏固課堂知識的重要途徑,，要讓學(xué)生積極主動去做,，我覺得檢查評比是關(guān)鍵。對學(xué)生課外實驗的評價教師可以采用學(xué)分制的形式,，根據(jù)學(xué)生課外實驗的完成質(zhì)量打出不同的分值,，這樣也可以鼓勵學(xué)生不斷地向更高的層次去努力，同時也可以為期末評價學(xué)生提供一個依據(jù),。

總之,，小學(xué)科學(xué)實驗課教學(xué)是一種積累，需要教師的引導(dǎo),，需要學(xué)生的合作,，更需要師生的合作。只有師生共同參與到實驗中,，才能取得實驗課教學(xué)的好的效果,。只要我們在教學(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、,，教學(xué)就能達到事半功倍的效果。作為科學(xué)教師要高度重視科學(xué)課教學(xué)中的實驗操作,，要加強科學(xué)操作教學(xué)的研究,，更應(yīng)不斷探索，用科學(xué)的眼光看待教學(xué),，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在接受知識的同時快樂長大。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇七

我有幸參加了學(xué)校組織的xxxx年暑期教師培訓(xùn),，這也給我提供了這個再學(xué)習(xí),、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有集中培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動交流,，專家進行講座,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動有趣,、發(fā)人深省。他們先進的教育理念,、獨到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到必須更新觀念,。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際,又要解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考,、創(chuàng)新。以教師為主體的觀念轉(zhuǎn)為以學(xué)生為主體,，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生。

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。教師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進教與學(xué)的改革深化,。

通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。教師更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當,、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅,，分擔(dān)挫折的煩惱,。“愛”是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,，今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn),、遭遇,、處理過的`各種事件，不是瞬間即逝,，無足輕重,，淡無痕跡的,，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。

走近名師,，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛,，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中,，我將針對自己的不足,，不斷改進，取人之長補己之短,，爭取使自己的教學(xué)更趨完美,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇八

作為一名小學(xué)教師，我意識到自身的不足與需要不斷進步的迫切性,。為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)給了我很多啟發(fā)和思考,，使我對自己的教學(xué)工作有了更深入的認識,。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過程中獲得的心得體會,。

第二段：感悟教學(xué)理念以及教學(xué)方法的變革,。

在培訓(xùn)課程中，我了解到傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)當代學(xué)生的需要?，F(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、合作意識和問題解決能力，而不只是簡單的知識傳授,。因此,，作為一名現(xiàn)代教師，我需要不斷更新自己對教育和教學(xué)的理解,，并學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力,，通過啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

第三段：思考學(xué)校與家庭合作的重要性,。

在培訓(xùn)課程中,，我也意識到學(xué)校和家庭之間的合作是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)的重要因素,。只有學(xué)校和家庭共同努力,，才能為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭支持。因此,，作為一名教師,，我應(yīng)該積極與家長溝通交流，了解學(xué)生的家庭背景和需求,，并通過家長會議和家校合作項目等方式,，促進學(xué)校和家庭之間的互動與合作。

第四段：培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)的重要性,。

培訓(xùn)課程還強調(diào)了學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),。對于小學(xué)教師來說，熟練掌握自己所教授科目的知識和技能是非常重要的,。只有具備扎實的學(xué)科素養(yǎng),，才能更好地教授學(xué)生，讓學(xué)生樂于接受和掌握知識,。在培訓(xùn)課程中,，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了自己所教學(xué)科的知識，不斷深化對學(xué)科的理解,，并學(xué)習(xí)了一些針對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)難點的教學(xué)策略,。這讓我更加自信和激情滿滿地投入到教學(xué)工作中。

第五段：總結(jié)并展望未來,。

通過這次小學(xué)教師培訓(xùn),，我獲得了很多新的教學(xué)方法和理念，并深深意識到持續(xù)學(xué)習(xí)和進步的重要性,。作為一名教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,，為孩子們提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)經(jīng)驗,。同時，我也期待未來能有更多的機會參加類似的培訓(xùn)課程,，與更多的教師進行交流和學(xué)習(xí),，共同成長和進步。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇九

20xx年4月20日有幸來到臨高縣第二思源學(xué)校參加全縣中小學(xué)教師集中培訓(xùn)（六年級數(shù)學(xué)），xxx老師早上給我們講了怎樣的課堂才是有效的的報告,，下午陳老師利用其理念滲透到課堂當中,。下面我來講講自己的一點感受。

課堂應(yīng)該是什么樣的,？

課堂應(yīng)該是互動的,，學(xué)生只有快樂的，才能更容易接收知識,。課堂只有做到新,、趣、活,、實,、美。

1,、新主要表現(xiàn)為理念新,、思路新、手段新,。

學(xué)生是發(fā)展中的人,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是具有思想感情的人,，要堅信學(xué)生是會學(xué)會的,，要重新給學(xué)生一個機會，遇到問題要讓學(xué)生先思考,。學(xué)生要親身體驗主動構(gòu)建,，建立表象上升理性。

用情境刺激動機,，用問題啟發(fā)思考,，用平等營造安全環(huán)境，都是平等的參與者,。

思路新主要表現(xiàn)為構(gòu)思新穎,、實用高效的教學(xué)思路，改變學(xué)習(xí)方式,，給學(xué)生一點時間多一點表現(xiàn),，改變呈現(xiàn)方式適合學(xué)生探究。

手段新主要表現(xiàn)為現(xiàn)代電教手段和傳統(tǒng)直觀教具手段相輔相成,，適當選取使用,。

2、趣指多種感官參與活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生保持興趣,。

3、活主要表現(xiàn)為把教材教活,，把學(xué)生教活,。

4、實主要表現(xiàn)為合理地確定教材內(nèi)容的廣度和深度,，明確教學(xué)的重點,、難點，

讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，合理安排教學(xué)的順序,，要把數(shù)學(xué)教學(xué)和學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來,，改變過去“掐頭去尾燒中段”的方式,。

5,、美主要表現(xiàn)為氛圍美，課堂應(yīng)該是一個和諧,、寬裕,、自由、舒展,、任性的教育,。讓學(xué)生感受美，要真正做到師生平等,，享受成功,，同伴贊賞、自豪自尊,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十

近年來,，小學(xué)教育發(fā)展迅猛，教師隊伍建設(shè)已成為重中之重,。作為一名小學(xué)教師,，我有幸參加了一次專業(yè)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我更加深入地了解了教學(xué)理論和實踐技能,。在這篇文章中,，我將分享我在小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得和體會。

首先,，通過教師培訓(xùn),，我認識到了教育任務(wù)的重要性。作為小學(xué)教師,，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任,。在培訓(xùn)中，我了解到了小學(xué)教育的目標是培養(yǎng)學(xué)生的多元智能和綜合素質(zhì)。我們要注重學(xué)生的知識積累,，更要注重學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實踐動手能力的培養(yǎng),。只有通過培訓(xùn)，我才明白了這一點,，從而對教學(xué)產(chǎn)生了更深刻的認識,。

其次，培訓(xùn)中的教學(xué)方法和技巧也讓我受益匪淺,。通過培訓(xùn),，我學(xué)會了更加靈活多樣的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等,。在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧,，如提問技巧,、引導(dǎo)技巧和激勵技巧等。這些方法和技巧讓我的教學(xué)更富有趣味性和互動性,，使學(xué)生更主動地參與到教學(xué)中,。我發(fā)現(xiàn)，通過培訓(xùn)學(xué)到的教學(xué)方法和技巧,，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自覺性。

另外,，我在培訓(xùn)中加深了對學(xué)生發(fā)展的理解,。培訓(xùn)中，我們探討了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和特點,。我了解到,，不同年齡階段的學(xué)生有不同的特點和需求，因此,，我們要根據(jù)學(xué)生的特點和需求,，有針對性地制定教學(xué)計劃和教學(xué)方法。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維能力,。通過培訓(xùn)，我明白了學(xué)生發(fā)展的重要性,，更加注重對學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng),，不僅關(guān)注學(xué)生的知識水平，還注重學(xué)生的身心健康和品德修養(yǎng),。

此外,，培訓(xùn)中的交流和合作也對我產(chǎn)生了深遠的影響,。在培訓(xùn)中，我們與其他教師進行了深入的交流和合作,。通過與他們的交流,，我了解到了其他教師的優(yōu)勢和特長，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過合作,，我學(xué)到了很多教學(xué)案例和經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我的教學(xué)有著重要的借鑒作用,。交流和合作不僅讓我的教學(xué)水平得到了提高,，也讓我加深了對教師團隊的認識，明白了共同努力的重要性,。

總結(jié)起來,，小學(xué)教師培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的教學(xué)理論和實踐技能。通過培訓(xùn),，我深刻認識到了教育任務(wù)的重要性,，學(xué)會了更加靈活多樣的教學(xué)方法和技巧。培訓(xùn)還加深了我對學(xué)生發(fā)展和教師團隊的理解,，并與其他教師進行了深入的交流和合作,。我相信，這次培訓(xùn)對我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極而深遠的影響,，我會將所學(xué)知識和技能融入到實際教學(xué)中，更好地服務(wù)于學(xué)生,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十一

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，小學(xué)階段的教育變得越來越重要。為了提高小學(xué)教育的質(zhì)量,，學(xué)校對新教師進行培訓(xùn)是必不可少的,。最近，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)部新教師培訓(xùn)活動,，通過這次培訓(xùn),，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并深切體會到了作為小學(xué)教師的責(zé)任和使命,。

首先,，這次培訓(xùn)給我提供了一個重視專業(yè)學(xué)習(xí)的機會。在培訓(xùn)期間,，我們接受了各種專業(yè)知識的講座和研討,，包括教育心理學(xué)、小學(xué)教育教學(xué)法,、學(xué)生心理輔導(dǎo)等,。通過這些學(xué)習(xí),，我意識到作為一名小學(xué)教師，必須具備多方面的能力和知識,，才能更好地開展教育工作,。培訓(xùn)活動還提供了與其他新教師交流的機會，通過與他們的互動,，我學(xué)到了許多在實踐中的經(jīng)驗和教訓(xùn),。這次培訓(xùn)讓我充分認識到，為了成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。

其次，培訓(xùn)過程中的實踐教學(xué)讓我更好地理解了教育教學(xué)的本質(zhì),。培訓(xùn)活動組織了一系列的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),，讓我們有機會親身體驗教學(xué)的過程。通過在課堂上扮演小學(xué)生的角色,，我體會到了學(xué)生面臨的困難和挑戰(zhàn),，更加理解了如何開展有效的教學(xué)活動。在實踐環(huán)節(jié)中,，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法,，例如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等,。這些實踐經(jīng)驗對于我今后的教育教學(xué)工作將起到重要的指導(dǎo)和借鑒作用,。

此外，培訓(xùn)活動還加強了我對小學(xué)教育的理解和認同,。通過聽取校長和資深教師的經(jīng)驗分享,，我更加明確了小學(xué)階段的教育目標和任務(wù)。在小學(xué)階段,，教育不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該注重學(xué)生的品德教育和社會交往能力的培養(yǎng),，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、健康的成長環(huán)境,。通過這次培訓(xùn),，我更加認識到了自己作為小學(xué)教師的重要性和責(zé)任感，將會以更加積極的態(tài)度投入到今后的工作中,。

最后,，培訓(xùn)活動也讓我認識到了團隊合作的重要性。在培訓(xùn)期間,，我們通過小組研討和團隊建設(shè)等形式,，與其他新教師建立了緊密的聯(lián)系和合作,。在團隊合作中，我們相互幫助,、相互學(xué)習(xí),，共同進步，共同成長,。培訓(xùn)活動還組織了團隊實踐項目,，通過共同策劃和執(zhí)行項目，培養(yǎng)了我們的團隊意識和組織能力,。這次培訓(xùn)讓我深刻認識到,，作為一名小學(xué)教師，只有與團隊緊密合作,，才能更好地發(fā)揮自己的作用,，取得更好的教學(xué)效果。

通過這次小學(xué)部新教師培訓(xùn),，我收獲了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,，對小學(xué)教育的理解和認識也得到了進一步的提升。我將會將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗付諸實踐,，努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信,，在學(xué)校的培養(yǎng)和指導(dǎo)下,，我一定能夠成為一名受學(xué)生喜愛、受社會認可的優(yōu)秀小學(xué)教師,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十二

8月28日,，我們?nèi)l(xiāng)的小學(xué)老師齊聚一起，進行了兩天的假期學(xué)習(xí),。在開班儀式進行之后，數(shù)學(xué)老師前往錄播教室進行分組培訓(xùn),。

進修學(xué)校的李金鵬老師給我們做了《讀懂教材,，厚重數(shù)學(xué)課堂》的講座。當我們?yōu)榱私虒W(xué)的問題而困惑,，為了學(xué)生的問題而不解時,，我們在思考，怎樣才能合作,、討論,，“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”,。給我指出了今后努力的方向,。隨后,，李老師從研讀課標和研讀教材兩個方面做了深入詳細的介紹，使我深深體會到,，以往的數(shù)學(xué)教學(xué)是把傳承知識作為主要目的,，這種理念已遠遠不能適應(yīng)當今社會的發(fā)展，尤其是知識更新周期日益縮短的現(xiàn)代社會,，學(xué)生強烈的求知欲,、主動探索的精神、終身學(xué)習(xí)的愿望要比其獲得有限的知識更有價值,。為了適應(yīng)新世紀的發(fā)展,，真正進行素質(zhì)教育，切實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，我們必須讓教學(xué)活起來,。教法要活，學(xué)法更要活,。教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

申治國主任的《積累活動經(jīng)驗,，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)》的報告，使我認識到,，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，至少要對小學(xué)階段所有的數(shù)學(xué)知識以及每一個年級學(xué)生要達到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣,，我們才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個或幾個年級,，而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué)，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),。而且,，只有對所教的學(xué)科知識體系有了深入的了解，才能設(shè)身處地地用學(xué)生的眼光看待教材,，使自己的教學(xué)真正切合學(xué)生的實際需要,，促進學(xué)生的有效發(fā)展。

為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我從中學(xué)到了很多,，彌補了我以前認識上的不足，讓我有了一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機會,，同時也促進了我的教育教學(xué),，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我要在今后的工作中,，廣泛地閱讀小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)書刊,。讀書是提高人素養(yǎng)的一個重要方法,，作為一名新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多搜集和閱讀有關(guān)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的書刊，從而提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十三

最近,，我參加了學(xué)校為小學(xué)部新教師組織的培訓(xùn)課程。這是一次旨在提高新教師專業(yè)素養(yǎng)的機會,，讓我們更好地適應(yīng)和融入學(xué)校的教育環(huán)境,。這個培訓(xùn)課程為期五天，在這期間,，我們接受了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐,，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教育理念。在這篇文章中,，我將分享一些我在培訓(xùn)中獲得的體會和心得,。

第二段：關(guān)于專業(yè)知識的重要性。

在培訓(xùn)的第一天,，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于教育理論和教學(xué)方法的基礎(chǔ)知識,。我深刻體會到，作為一名教師,，擁有扎實的專業(yè)知識非常重要,。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，使他們獲得知識和技能,。所以，在日后的教學(xué)中,，我將注重自己的學(xué)習(xí)和成長,，持續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三段：教學(xué)技巧的培訓(xùn),。

在接下來的幾天里,，我們學(xué)習(xí)了一些實用的教學(xué)技巧。例如,，在課堂上運用多媒體工具增強學(xué)生的興趣和參與度,，如何巧妙地運用積極反饋，以及布置合理的作業(yè)等等,。這些技巧不僅使我對教學(xué)有了更多的思考，也讓我看到了教師對學(xué)生的至關(guān)重要的作用,。我意識到教師不僅僅是知識的傳授者,，更是學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和榜樣。

第四段：關(guān)于團隊合作與教育者身份,。

除了專業(yè)知識和教學(xué)技巧外,，培訓(xùn)還強調(diào)了團隊合作和建立良好的校園文化的重要性,。教育不是一個人的事業(yè)，而是需要整個團隊的合作和努力,。一個和諧的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的潛力,，讓他們更好地成長。同時,，每一位教師也要有教育者的自覺和責(zé)任感,。我們不僅僅是一名教師，更是一名教育者,，在教學(xué)的同時要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。

第五段：個人反思和展望。

通過這次培訓(xùn),，我不僅對教育有了更深入的認識,，也對自己有了新的期望。作為一名小學(xué)部新教師,，我將努力將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中,，不斷完善自己的教學(xué)方法。同時,，我也會積極參與學(xué)校組織的各項活動,，與同事們共同進步，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻,。我相信,，通過自身的努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能成長為一名優(yōu)秀的教育者,，為每個孩子的成長和發(fā)展貢獻力量,。

結(jié)尾：

小學(xué)部新教師培訓(xùn)給予了我許多寶貴的機會和經(jīng)驗，讓我真正感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命,。未來,，我將不斷努力學(xué)習(xí)和成長，為每個學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量,。并且,，我也積極期待未來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷提升自己,，追求卓越,。

小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會篇十四

8月4—6日，我參加了全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)活動,。在本次學(xué)習(xí)活動中,，我認真聆聽，并作了詳細的學(xué)習(xí)筆記，從中受益匪淺,?？偟脕碇v，我有以下幾方面的感悟：

本次學(xué)習(xí)活動是在雙語實驗學(xué)校舉行的,，他們?yōu)槲覀兲峁┝耸孢m的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為期三天的學(xué)習(xí)，會議室里干干凈凈,，無一紙屑雜物,；為期三天的學(xué)習(xí)，茶水供應(yīng)非常及時,；為期三天的學(xué)習(xí),，盡管外面的天氣酷熱無比，會議室里空調(diào)始終開放,，讓我們感到爽意濃濃,。當然來到這里并不是讓我們純粹享受生活，但從中我們?nèi)阅荏w會到領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心,。（那就是讓我們有一個最佳的精神狀態(tài),，最大限度的實現(xiàn)這次教師暑期培訓(xùn)的效果。）

在我所經(jīng)歷的歷年暑期培訓(xùn)中,，本次的參訓(xùn)人數(shù)是做多的,。以往都是每個學(xué)校的一些骨干教師才有這樣的學(xué)習(xí)機會，而更多的老師沒有機會參與,，只能通過這些骨干教師再次“傳授”,，這樣的層層“傳授”，勢必會影響到學(xué)習(xí)的效果,。在今年的培訓(xùn)活動中,，就根除了這樣的弊端，全員參訓(xùn),，所有一線教師得到了現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習(xí),，無形之中讓一部分教師感到“受寵若驚”似的，極大的`調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)積極性,。

盡管本次學(xué)習(xí)活動的人數(shù)眾多,、時間較長，縣教研室的張老師仍然能把這次活動搞得有“質(zhì)”有“序”,。這三天里,，每天都是8：30會議準時開始；每天都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教研員負責(zé)簽到上報學(xué)習(xí)人數(shù),，然后張老師不定時的點名核實,。這一做法，很好得增強了教師的時間觀念,，從而進一步保證了培訓(xùn)效果。

本次培訓(xùn)有兩大特點：

1,、同一內(nèi)容,，不同論證。

這三天里張老師的報告《小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究》,，盡管都是同一個內(nèi)容,，可是能讓我“三聽不厭”，“回味悠然”,。因為在這個報告里,，張老師能夠就同一個主題，用不同的案例,，旁征博引，闡述觀點,，分析當前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，使我進一步明確了有效課堂的真正內(nèi)涵,。

2、同一題目,，不同內(nèi)容。

《我心目的高效課堂匯報》這一報告,，分別由周中亮（銅井）、張福華（庫溝）,、胡桂華（里莊）三位業(yè)務(wù)能力強、工作態(tài)度端的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員從不同層面,、多個角度詮釋了高效課堂,，讓我們對高效課堂有了更深層次的理解。

《教材通研》這一環(huán)節(jié)也是精彩,！4日針對的是一,、二年級的教師、教材,；5日針對的是三,、四年級的教師,、教材；6日針對的是五,、六年級的教師,、教材，分別由張莊于兆榮,、獨樹杜萍,、四小高玉東進行了通研。他們對教材確實研得深,、吃得透,！使從沒教過低年級的我也對教材教法有了別樣的理解,，對高年級的教材教法有了更好的借鑒,！

每天都是

1、互動評課,，評課稿展示,；

2、我心目中的高效課堂匯報,；

3,、小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂探究；

4,、展評集體備課修訂稿,；

5、教材通研：重,、難,、疑點解析。

每天都是8：30開始,，進行完這五個環(huán)節(jié)時都接近12：00,，在第三天的時候，張老師主持著都忘記了休息（高玉東給提醒了）,，可見我們的學(xué)習(xí)是充實的,。

在每個環(huán)節(jié)里，張老師幾乎都會采用隨機點名的方式來現(xiàn)場互動,，目的是讓每位教師都得好好聽,，好好學(xué)，使本次學(xué)習(xí)不流于形式,。僅此一點就足以說明這次培訓(xùn)活動的實效性,。再比如，展評集體備課修訂稿這一環(huán)節(jié),，采用集體賦分的形式,，既展示了我縣數(shù)學(xué)集備的成果,，同時得到了相互學(xué)習(xí)和交流的機會，也為下一步全縣數(shù)學(xué)教師的教案使用做好了準備,，同樣看得出這次學(xué)習(xí)活動是非常務(wù)實的,。

總之，我很樂意參加這樣的培訓(xùn)活動,，也希望這樣的培訓(xùn)活動能繼續(xù)開展下去,，因為只有這樣扎實、有效的活動才會讓更多的老師受益,，提高，以便促進我縣教育教學(xué)水平的穩(wěn)步提升,。