在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇一

在三年級(jí)的數(shù)學(xué)課程中,，我收獲了很多關(guān)于數(shù)字和幾何形狀的知識(shí),。這一學(xué)期，我學(xué)習(xí)了加減法和圖形的性質(zhì),。通過參與課堂活動(dòng)和解決問題,，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和樂趣。下面我將分享我的數(shù)學(xué)日記心得體會(huì),。

首先,，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行加法和減法運(yùn)算。在課堂上,，老師教了我們很多有趣的加減法運(yùn)算示例,，比如跳躍法和進(jìn)退法。我很喜歡用跳躍法進(jìn)行加法運(yùn)算,，它讓我更好地理解了加法的本質(zhì),。通過課堂上的練習(xí)和課后作業(yè)，我逐漸提高了自己的計(jì)算能力,。我發(fā)現(xiàn),，加法和減法運(yùn)算不僅可以在課堂上用來解決問題，還可以在日常生活中幫助我解決實(shí)際的計(jì)數(shù)和計(jì)算問題,。我在購物,、做作業(yè)和解決游戲問題時(shí)都能靈活運(yùn)用這些技巧。

其次,，我學(xué)習(xí)了圖形的性質(zhì),。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了不同形狀的名稱,、特征和分類方法,。我學(xué)會(huì)了識(shí)別和描述正方形,、矩形、圓形和三角形等常見圖形,。我喜歡用玩具積木或紙片來拼接這些圖形,，通過實(shí)際操作，我更好地理解了它們的性質(zhì),。我還學(xué)會(huì)了測(cè)量圖形的邊長(zhǎng),、周長(zhǎng)和面積，這讓我覺得數(shù)學(xué)與生活緊密相連,。在課后,，我還會(huì)觀察周圍的環(huán)境，找到更多的圖形并測(cè)量它們的屬性,。通過這些實(shí)踐,，我對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)更加深入。

除了了解加減法和圖形的屬性,，數(shù)學(xué)還鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力,。在課堂上，老師常常給我們一些有趣的問題,，需要我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決,。例如，通過觀察一些數(shù)字規(guī)律來推測(cè)下一個(gè)數(shù)字是什么,，或者通過找正方形的特點(diǎn)來解決一個(gè)問題,。通過這些問題，我的思維變得越來越敏捷,，我也更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽講,、思考和團(tuán)隊(duì)合作,，這些能力在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)非常重要。

數(shù)學(xué)日記的寫作也讓我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),。每周,，我會(huì)把當(dāng)周學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)知識(shí)、解決的問題和我的感想記錄下來,。通過寫作,，我不僅可以回顧所學(xué)的知識(shí)，還可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考,。這讓我更系統(tǒng)地理解和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí),。同時(shí)，數(shù)學(xué)日記也是老師了解我們學(xué)習(xí)情況的重要途徑。每次寫作時(shí),，我也會(huì)思考自己的不足和需要提升的地方,，這讓我有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。不僅學(xué)會(huì)了加減法運(yùn)算和圖形的性質(zhì),，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力,。通過寫數(shù)學(xué)日記,，我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。數(shù)學(xué)的重要性和樂趣在我的心中種下了種子,，我期待著以后更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索,。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的能力,，我相信它將在我的人生道路上發(fā)揮重要作用,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇二

最近，我們又學(xué)了新知識(shí)——搭配,。

今天，傅老師給我們看了幻燈片,，大屏幕上顯示著3件上衣和3條裙子,，接著傅老師問我們：“一次只能穿一件上衣和一條裙子，一共有幾種不同的搭配方法,？”

傅老師剛說完,，我便開口了：“一件上衣有3種不同的`搭配方法，一共有3件上衣,，就是3×3=9（種）,。”“那么再增加一件上衣,，會(huì)有幾種不同的搭配方法呢,？”傅老師又問?！霸黾右患弦戮褪?件上衣,，那么就是4×3=12（種）?！备道蠋熉犃?，就在黑板上給我們又出了一道題。

這道題就是：一個(gè)人的早餐飲料有豆?jié){,、牛奶和綠豆湯,，而點(diǎn)心則有蛋糕、油條、炒飯和餅干,，他只能點(diǎn)一樣飲料跟一樣點(diǎn)心,，一共有幾種不同的搭配？這道題簡(jiǎn)單的很,，一看就能算出來：一種飲料跟一種點(diǎn)心,，豆?jié){就能和蛋糕、油條,、炒飯和餅干搭配,，一共有4種，后面牛奶和綠豆湯也是一樣,，一共有3種飲料,、4種點(diǎn)心，所以3×4=12（種）,。

今天學(xué)了搭配這種新知識(shí),，我的知識(shí)又增長(zhǎng)了，真高興??！

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇三

今天我們認(rèn)識(shí)了四邊形，老師教給了我們很多知識(shí)點(diǎn),。

比如,，四邊形的特點(diǎn)：

（1）有四條邊；

（2）有四個(gè)角,；

（3）是封閉圖形,；

（4）長(zhǎng)方形是特殊的四邊形，對(duì)邊相等,；

(5)正方形是四邊形,，四個(gè)角都相等，并且四個(gè)角都是直角,。

還有：平行四邊形的特征,，對(duì)邊相等并且平行，對(duì)角相等,；特征是容易變形,。

有一次我坐公交車，那門一開,，人就出來了,，門就是按平行四邊形容易變形的特征做的。

晚上,，我和媽媽去體育場(chǎng)跑步,。體育場(chǎng)的周長(zhǎng)是400米,，媽媽圍著操場(chǎng)跑了十圈，問一共跑了多少米,。400個(gè)10就是4000米,，媽媽一共跑了4000米，可厲害了,！

我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設(shè)計(jì)的,，平時(shí)不用時(shí)可以折疊，收放自如,。桌子的邊長(zhǎng)是75厘米,，那么它的周長(zhǎng)就是75乘以4，是300厘米,。

生活中處處離不開數(shù)學(xué),，所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇四

一天下午,，我想玩哥哥的電腦，哥哥想考考我,，說：“我給你一把20厘米的尺子,，用5分鐘把客廳的周長(zhǎng)量出來，我就給你玩,?！蔽衣牶笙耄@么簡(jiǎn)單的題也來考我,，真是小菜一碟，但看著這么大的客廳,，只用20厘米的尺子量,，那要量多久啊,！

我想起老師教我們的估量法--用步子量,。長(zhǎng)我走了28步，我用尺子量了我的.步子,，一步是20厘米,，長(zhǎng)大約是：28×20=560厘米。我再走寬,，走了20步,，寬大約是：20×20=400厘米，那么客廳的周長(zhǎng)大約是：（560+400）×2=20xx厘米,。

我把方法和答案告訴哥哥,，哥哥說：“不錯(cuò)，你這種方法很好，答案基本也算對(duì)了”,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇五

新的學(xué)期已經(jīng)過倆月了,，在這學(xué)期了我們學(xué)習(xí)了好多的知識(shí)：有除法、乘法,，觀察物體,、年月日、認(rèn)識(shí)千米和噸,、平移和旋轉(zhuǎn)我最喜歡的是年月日這一單元,。

在沒學(xué)這一單元之前，我對(duì)年月日了解的很少,，僅僅從大人的談話里聽到一點(diǎn),，如一年有12個(gè)月，其他的就不知道了,。學(xué)習(xí)了年月日之后我知道了許多關(guān)于年月日的'知識(shí)：一年有12個(gè)月,，1、3,、5,、7、8,、10,、12這七個(gè)月是大月，每月有31天;4,、6,、9、11這四個(gè)月是小月,，每月有30天;二月的天數(shù)不固定,，平年2月28天，全年有365天,，閏年2月29天全年有366天,。閏年是4年出現(xiàn)一次，即年份是4的倍數(shù)的那一年是閏年,，否則是平年,，如果年份是整百、整千的數(shù)必須是400的倍數(shù)才是閏年;一年有四個(gè)季度,，1,、2、3月是第一季度,，4,、5,、6月是第二季度，7,、8,、9月是第三季度10、11,、12月是第四季度,。當(dāng)然還有別的知識(shí)。

短短的一個(gè)單元,，我學(xué)到了好多知識(shí),，使我明白了許多道理，開闊了視野,。使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要,，也使我更愛數(shù)學(xué)這門功課了。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇六

買完喝的,，我和爸爸就去買吃的了,，我們買了一包薯片，一包是五元,，我買了兩包,，一包給我，一包給妹妹,。我又買了兩根棒棒糖,，一根是香橙味，一根是藍(lán)莓味的,，一根五毛,，兩根一元。買完吃的,，就去買文具,，買了一根筆，是一元,，又買了一塊橡皮,。

買完,，我就去付錢了,，我先放了棒棒糖，再放了薯片,，再放了筆,，然后放了橡皮，然后又放了可樂,，紅茶,。放完,，然后我算了算，我先算喝的,，3+4=7（元）,，然后又算了吃的，5+5+1=7（元）,，然后算了文具,，1+2=3（元），合計(jì),，7+11+3=21（元）,。然后爸爸付了25元，收銀員收爸爸25元,，收銀員找了爸爸4元,。買完，我們回家了,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇七

數(shù)學(xué)——-我又愛恨,，你們呢？不管怎樣,，我也要有“明知山有虎 ,，偏向虎山行”的斗志和決心。

聽老師說,，畫三角形的高有點(diǎn)難,，現(xiàn)在又是網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我能學(xué)會(huì)嗎,？

我?guī)е苫?，心里像十五只吊桶打水—?七上八下的心心情，開始了學(xué)習(xí)畫三角形的高之旅,。

我把書上的例題看了一遍,，接著把老師發(fā)過來的網(wǎng)課目不轉(zhuǎn)睛地看了一遍。覺得畫三角形高和老師上學(xué)期講的畫垂線一樣——殊途同歸,。我在心里竊喜,。

首先我就來回憶一下做垂線的四部曲——-一靠（用三角尺的一條直接變靠進(jìn)已知直線，并直角邊與已知直線完全重合）,。二移（沿著已知直線的軌道移動(dòng)三角板,，讓另外一條直角邊經(jīng)過一已知點(diǎn)。老師說過,，注意不能脫軌喲,！三畫（經(jīng)過已知點(diǎn)畫一條直線，這條直線就是所畫已知直線的垂線）,。四標(biāo)（標(biāo)上小7,，垂直的標(biāo)志）

通過學(xué)習(xí)這道題我才明白,，原來數(shù)學(xué)沒有我們想象的那么難，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，我信心滿滿,。

我相信，只要你上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真思考,，一切都不是問題。

世上無難事,，只要肯攀登,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇八

在十一長(zhǎng)假，大家?guī)缀醵家鋈ビ瓮?，在途中或碰到不少?shù)學(xué)問題,，比如買門票，車費(fèi)等等問題,。我們當(dāng)然也不例外嘍,。

從二號(hào)去四號(hào)回來，我們一共花了四千四百元,，里面包含了租船費(fèi),、房間費(fèi)、用餐費(fèi)等等等等,，一共去了十一個(gè)人,，用除法一除元，你會(huì)問為什么會(huì)少一個(gè)人,，因?yàn)榘职职盐业腻X去掉了,。

我疑惑不解地問爸爸：“為什么不自己?jiǎn)为?dú)付，要用“aa”制來付款,？”爸爸回答：“如果是爸爸請(qǐng)客吃飯,，那那些客人就不敢點(diǎn)一些很貴，但是他有很想吃卻不敢點(diǎn),，等回去之后就會(huì)說“xx菜真的很好吃,，就是我沒敢去點(diǎn)，太遺憾了,！”所以我們才說要執(zhí)行“aa制”,，這可是外國(guó)人很時(shí)尚的自駕游方式呢！”,?！霸瓉硎沁@樣,！那我白吃白喝不是也該覺得不好意思了,？”我吐了吐舌頭,。爸爸說“小孩子要什么緊，反正吃得也不多,，如果我又交四百四十元不是虧了嘛,！”“恩恩！”我贊同爸爸的觀點(diǎn),。

希望“aa制”可以讓個(gè)多人知道,，也讓更多人享受里面的樂趣！用自己的,，多用了賺,，少用了虧，自己看著辦,！

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇九

一回到家,，想到可以做實(shí)驗(yàn)了，心情真有點(diǎn)激動(dòng),，但又夾雜著幾絲恐慌,，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確,，我專門測(cè)量了筷子的長(zhǎng)度（20厘米）,、厚度（0。35厘米）和兩端的寬度（分別為1,。6厘米,、0。8厘米）,。由于一次性筷子近似于梯形體,，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來計(jì)算筷子的體積，由計(jì)算結(jié)果可知,，一次性筷子體積大約為8,。4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話,，那么就說明我的實(shí)驗(yàn)是成功的,，否則，我就得另想辦法,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十

今天,，我去鄉(xiāng)下舅姥姥家里玩。舅姥姥家里有一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng),。一群群黑的,，白的，灰的,，黃的雞……看得我眼花繚亂,。我好奇地文舅姥姥：“有多少只呀,？”舅姥姥詭異地笑了一笑，朝著雞群說：“你自己數(shù)吧,?！?/p>

我找來幾個(gè)竹筐子罩住小雞后再數(shù)，這個(gè)辦法果然有效,，幾個(gè)筐里罩著的小雞的只數(shù)分別是29只,、18只、21只,、17只,、32只、23只,。然后把它們加起來看看一共有多少只就可以了,。我剛剛學(xué)會(huì)了用小括號(hào)來列式計(jì)算簡(jiǎn)便一點(diǎn)。列式：（29+21）+（18+32）+（17+23）=50+50+40=140,。

我很快就完成了舅姥姥給我的數(shù)雞任務(wù),，舅姥姥笑得直點(diǎn)頭，連連夸我的數(shù)學(xué)學(xué)得很好呢,！原來學(xué)好數(shù)學(xué)可以解決生活中的很多疑問很多難題,，還可以滿足自己的好奇心。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十一

我是一個(gè)資深的吃貨,。據(jù)說真正的吃貨不僅會(huì)品世間之美味,，還能做出色香味俱全的佳肴。

暑假到了,，我終于可以磨練廚藝了,。于是，我叫上手藝不錯(cuò)的爸爸一起去菜場(chǎng)里買菜,。今天,，我打算要做一盤美味的紅燒水潺。

到了海鮮水產(chǎn)的攤位,，我挑了一些新鮮的水潺放入了袋子,，抬頭問道：“老板，這一袋水潺幾元錢,？”叔叔二話不說就把這袋水潺放在秤上仔細(xì)稱了稱,，笑了笑對(duì)我說道：“五兩，正好半斤,，8塊錢,。”爸爸爽快地付了錢。

這時(shí),，我突然想起了在書上的成語：半斤八兩,。想到這，我的腦海里浮現(xiàn)出了大問號(hào)：同樣是半斤,，為什么一個(gè)是五兩一個(gè)是八兩呢？我馬上拉了拉爸爸的手,，貼著他的耳朵問了這個(gè)心中的疑惑,。爸爸耐心地對(duì)我說：“古代的時(shí)候中一斤合十六兩，半斤等于八兩,，而半斤八兩這個(gè)成語現(xiàn)在多比喻彼此差不多,，不相上下?！薄澳前职譃槭裁垂糯臅r(shí)候是一斤十六兩,，而現(xiàn)代社會(huì)是一斤十兩呢？”“這里面還有一個(gè)典故呢,！秦始皇在統(tǒng)一度量恒前,，各個(gè)諸侯國(guó)之間的重量單位都各不相同，那時(shí),，李斯為了避免統(tǒng)一各個(gè)諸侯國(guó)后,，在實(shí)行中會(huì)出現(xiàn)問題而被遭到秦始皇的罪責(zé)，就決定把‘天下公平’這四個(gè)字的筆畫數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)重量單位,，你來數(shù)數(shù)看,，這四個(gè)字有多少筆畫？”我數(shù)了數(shù),，一共16筆畫,！爸爸接著說：“李斯就這樣規(guī)定了一斤等于十六兩?！?/p>

“回家之后,，你再查查現(xiàn)在的一斤十兩的來源?！卑职忠馕渡铋L(zhǎng)地說道,。“好的,，但是我還是需要蔥,，爸爸等等我?！蔽荫R上奔到了買蔥的攤位,，向阿姨要了點(diǎn)兒蔥，我大概比劃了一下，阿姨裝了一袋的蔥給我問：“夠不夠,？”我用手托了托袋子,，不多不少，估摸著半斤都不到,，我跟阿姨說：“半斤都不到的蔥,，能不能送我呢？”阿姨笑著說道：“好的`,，這些蔥都送你了,！但是你得買點(diǎn)其他的蔬菜，這蔥就順帶送你了,?！庇谑牵矣痔袅艘恍r(shí)令的小蔬菜搭配著,，可以另制一盤菜肴,。

果不其然，我燒得紅燒水潺贏得了外公外婆媽媽的連連稱贊,。爸爸提示我還有一個(gè)問題還沒有解決,，我趕忙查起了資料。原來現(xiàn)在的質(zhì)量單位是1959年調(diào)整過的,，即一斤等于10兩,，所以現(xiàn)在的5兩和古代8兩是一樣的，都為半斤,。

現(xiàn)在,，我終于清楚地明白半斤八兩的奧秘了！我發(fā)現(xiàn)生活里藏著各種各樣的知識(shí),，吸引著我們探索數(shù)學(xué)更多的奧秘呢,！

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十二

一個(gè)明朗的早晨，陽光照在我家陽臺(tái)上,，衣服曬著曬著就干了,，陽光照在了我的書桌上，陽光照在我家正在打掃的掃地機(jī)器人上,。

媽媽喊住正在一旁玩耍的我：“芊芊,，我來考考你，掃地機(jī)器人打掃客廳需要多少分鐘,？”

我頓時(shí)來了興致,，低頭思索片刻，回答道：我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機(jī)器人打掃客廳的時(shí)間,?！?/p>

媽媽微笑地點(diǎn)頭,，接著問：“那你怎么得到客廳的面積和掃地機(jī)器人的每分鐘掃地面積呢？”

我指著地上的瓷磚說：“客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成,，我用軟尺量出瓷磚邊長(zhǎng)：邊長(zhǎng)=100厘米=1米,，瓷磚的面積等于1平方米。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚,，客廳地面面積=5×4+2+0.5=22.5平方米,。接著，我用軟尺量掃地機(jī)器人的寬度30厘米,，用秒表測(cè)量機(jī)器人每移動(dòng)一米需要4秒,。我知道了，機(jī)器人每分鐘掃地面積=60÷4×1×0.3=4.5平方米,，所以客廳打掃時(shí)間=22.5÷4.5=5分鐘,?！蔽易孕诺卣f,。媽媽開心地說：“芊芊你真棒，三年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)嘛,！”

啊,，我們的數(shù)學(xué)多么奇妙，多么有趣,，還有很多秘密等著我們?nèi)ニ伎?，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)愛思考的大腦，就一定能在平時(shí)生活中有所發(fā)現(xiàn),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十三

小明和小華這哥倆又有新話題了,，關(guān)于數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生是有利還是有弊，他們愣是開了個(gè)舌戰(zhàn)會(huì),，要辯論一下這個(gè)問題,。我作為觀眾來到現(xiàn)場(chǎng)，形式那叫一個(gè)緊張,，辯得是天昏地暗,，日月無光，吐沫星子亂飛,，火藥味十足……下面是他們的對(duì)話錄：

小明：“先問你個(gè)問題,，你喜歡數(shù)學(xué)嗎？說實(shí)在話,?！?/p>

小華：“當(dāng)然喜歡了，數(shù)學(xué)多有意思??！”

小明：“對(duì)于你們優(yōu)等生來說,，學(xué)習(xí)當(dāng)然有意思了，可是我們差生一致認(rèn)為：‘?dāng)?shù)學(xué)這種枯燥的學(xué)科會(huì)限制學(xué)生的創(chuàng)造力,?！?/p>

小華：“那是你們沒有看到數(shù)學(xué)靈活的一面，一道數(shù)學(xué)題同時(shí)也可能有很多種不同的解法呢,。著名的勾股定理有五百多種解法,，難道數(shù)學(xué)不活套嗎？”

小明：“‘1+1=2’這個(gè)公式難道可以改成‘1+1=3’嗎”

小華：“你純粹是狡辯,，但是,，‘1+1=？’的答案還真有別的,，比如10,。”

小明：“10,？”

小華：“沒錯(cuò),，在二進(jìn)制的運(yùn)算里，滿二進(jìn)一,，所以‘1+1’自然就等于10了,。”

小明：“先不說這個(gè)了.圓周率難道不枯燥嗎?一點(diǎn)規(guī)律都沒有,，實(shí)在是讓人討厭,，我只記得小數(shù)點(diǎn)后兩位，就再也想不起來了,?！?/p>

小華：“3.1415926535897932384626?！?/p>

小明：“咦,，你怎么這么輕松就背了二十位?！?/p>

小華：“我是用了諧音記憶法（是不是有點(diǎn)像廣告,？），只要把這些數(shù)字編成順口溜,，就可以很輕松地記下來,。”

小明：“好辦法,！不對(duì),，這是辯論，不是夸獎(jiǎng)對(duì)方的時(shí)候,?！?/p>

小華：“我知道,，其實(shí)你也想把數(shù)學(xué)學(xué)好，可是心有余而力不足吧,！”

小明：“你真不虧為我哥,，太理解我了，千金易得,，知己難尋哪,。可是我還想說數(shù)學(xué)的一個(gè)缺點(diǎn),，就是作業(yè)太多,。”

小華：“作業(yè)是有點(diǎn)多,，可是要學(xué)好數(shù)學(xué),，就要多做題，掌握方法,。一分耕耘一分收獲,，我相信你一定能學(xué)好?！?/p>

激烈的辯論最終以溫馨的結(jié)尾收?qǐng)?。各位博友想必?cái)?shù)學(xué)都不錯(cuò),，但是應(yīng)該都因?yàn)樽鳂I(yè)的問題抱過怨,，只有多做題，掌握方法,，數(shù)學(xué)才能頂呱呱,。所以，大家一定也要體諒一下老師的苦心呀,！

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十四

數(shù)學(xué)就是0到9,，數(shù)學(xué)就是加減乘除，數(shù)學(xué)就是abcd……,。我家就有六個(gè)和數(shù)學(xué)相關(guān)的故事,，因?yàn)槲覀兗矣辛谌恕?/p>

弟弟20xx年1月14日5點(diǎn)46分出生，他每次都是用哭聲來告訴媽媽,，媽媽能從哭聲里辨別弟弟的需要,，每隔1小時(shí)，他發(fā)出哭聲,，就該給他換尿布了,，每隔2—3小時(shí)他發(fā)出哭聲，就該給他喂奶了,，現(xiàn)在他已經(jīng)4個(gè)多月了,，他是一個(gè)活潑,，可愛的小寶寶。

每當(dāng)回到老家,，我就愛數(shù)奶奶籃子里的雞蛋,，那次我數(shù)了100個(gè)，我問奶奶這是幾只雞下的蛋,，奶奶說：“5只,，每只雞每天下一顆蛋?！蔽乙凰氵@100個(gè)雞蛋5只雞20天下的蛋,，我又一算如果一個(gè)蛋1元錢，那這100只雞蛋的收入就是100元,，一個(gè)月奶奶賣雞蛋的收入就是150元,。站在旁邊的爺爺聽了說你幫我算個(gè)題吧！雞兔共49只,，100個(gè)爪子地上跑,，幾只兔子幾只雞？我左思右想,，兔子的腳是雞腳的二倍,，兔子肯定是1只，那雞就是48只,，我把這個(gè)答案告訴了爺爺,，爺爺說：“你真厲害！”

有趣的故事還在進(jìn)行,，我每次寫作業(yè)速度慢,，而且質(zhì)量不高，爸爸在我寫作業(yè)完成時(shí)給我講了一個(gè)故事,，一節(jié)課按45分鐘計(jì)算,，一個(gè)班如果有45個(gè)人，如果有一個(gè)學(xué)生,，上課時(shí)搗亂1分鐘,，那么在這一分鐘之內(nèi)有45個(gè)學(xué)生都被影響，（數(shù)學(xué)日記）每個(gè)人一分鐘加起來就是45分鐘,，哎呀,！這不算不知道，一算嚇?biāo)廊?！時(shí)間就這么寶貴,，不允許我們?nèi)ダ速M(fèi)。正在這時(shí),，檢查數(shù)學(xué)作業(yè)的媽媽叫我過去,，媽媽指著一道數(shù)學(xué)題說：“如果媽媽今年a歲,，爸爸比媽媽大了5歲，n年后,，爸爸比媽媽大多少歲,？”我頓時(shí)明白了，無論過多少年,，爸爸比媽媽始終大5歲,。

數(shù)學(xué)就這么有趣，一天24小時(shí),，一周7天,，一個(gè)月有4周，一年就有52周零一天,，一年四季365天,，這時(shí)多么有趣的數(shù)字呀！愿快樂每一天,！

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十五

今天我們?nèi)ベI菜,，我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿,，還有2斤我最愛吃的'土豆,。回來的路上爸爸問我：“黃瓜正好有4只,，咱們一家三口,，媽媽不吃黃瓜，我們兩個(gè)人每人吃幾只,？我想起了以前學(xué)的除法,，我說：“4spanide,；2=2,，每人吃兩只?！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭,，笑著說：“你算得真對(duì)！

我今天很高興,，不僅跟著爸爸去買了菜,，而且還會(huì)算數(shù)了，真是太好了,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十六

課堂上,，我知道了一個(gè)物體的平移，可我覺得,，生活上的平移遠(yuǎn)不止這一引起,，所以我決定去看一看,。中午，擦黑板的同學(xué)拿著板擦,，左擦右擦,，我覺得這是平移；馬路上,，一輛輛汽車飛快行駛,，這也是平移；天氣變冷,，寒風(fēng)吹來,，關(guān)上窗戶，也是平移,；超市里,，手推車在地上慢慢的平移；鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上平移,。,。。,。,。。

哦,，原來生活中,，有這么多平移，我還得去好好觀察觀察呢,！

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十七

老師在復(fù)習(xí)時(shí)間單位,，提到了平閏，閏就是每四才有一次的份,。在那一,，二月就會(huì)有29天，全就有366天,。我先把5時(shí)46秒轉(zhuǎn)化為20926秒,，一天則有86400秒，用20926÷86400≈0.2422（天）,，這就是人們每少計(jì)算的天數(shù),，所以把這個(gè)數(shù)乘4等于0.9688天，人們?yōu)榱撕?jiǎn)便,，就看成一天,，而這樣就多算了1—0.9688=0.032（天）=46分4.8秒，再用46分4.8秒×（100÷4）=19時(shí)12分，就是每一百中多算出的'時(shí)間,，人們就把這些時(shí)間看作一天不貼在其他99（100—1）個(gè)份上,，而這樣，就又多算了24—19.2=4.8小時(shí),，就這樣,，每四百就多了4.8×（400÷100）=19.2天，又將近一天,，所以,，四百又一閏，即100—3=97（個(gè)）,，所以每四百中只有97個(gè)閏,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十八

今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量,。于是,，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”,。怎么辦呢,？不過，俗語說：“世上無難事”,。我想,，一定有辦法的。于是,，我開動(dòng)了自己聰明的腦袋,，想出了：自制天平。

我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來,，拿來透明折盒膠紙,，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上,。另一塊紙皮做天平的左右盤,，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼,。如：媽媽新買回來的牙膏,，唇膏等物品，有120克的,，有40克的，有18克的,，有3克的都有,。激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊,，“物品砝碼”便放在右邊,，重量放至兩邊平衡為好,。然后把砝碼重量相加的和就是我鞋子的重量了。剛好86克,。功夫不負(fù)有心人,！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口,。

還開玩笑地對(duì)我說：“古代有聰明的曹沖稱象,，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢！”說完,，大家便哈哈地笑起來了,。原來，生活上處處都有“秤”呢,！

今天我和姥姥去菜場(chǎng)買菜,，來到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽魚,，一共6.6元,，姥姥先付給買菜的人7元，接著又遞給他1角,。我奇怪地問：“姥姥為什么給他1毛,？”姥姥說：“接著看下去?！敝灰娰I菜的人找給姥姥5角,。我恍然大悟，原來7-6.6=0.4（元）=4角,，這樣就要找4個(gè)壹角的硬幣,，比較麻煩；但是姥姥的方法就比較簡(jiǎn)單：7+0.1-6.6=0.5元=5角,，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣,，這樣在交易過程中就方便多了。

數(shù)學(xué)在生活中無處不在,，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué),，學(xué)以致用。

生活中,，處處有數(shù)學(xué),。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué),。這個(gè)學(xué)期,，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí),，可幫了我大忙啊!

昨天晚上,，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤,，媽媽買了4.5斤,，本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意,，不知道怎么算的，算成了9元錢,。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí),，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的'失誤,。

不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明,，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上,，媽媽還表揚(yáng)我,，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用,。

記得有一次,，媽媽為了鞏固我學(xué)過的長(zhǎng)方形正方形的知識(shí)，特地出了一道題：“把兩個(gè)長(zhǎng)8厘米,，寬6厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形,，這個(gè)大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)可能是什么？”

我拿出一張草稿紙,，先畫出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長(zhǎng)是：4x8＝32（厘米）2x6＝12（厘米）32+12＝44（厘米）,我馬上對(duì)媽媽說：“我算出來啦,！等于44厘米”?？蓩寢屨f：“還有一種辦法呢,。”于是我又在草稿上畫了起來,。哦,，原來還可以這樣拼，周長(zhǎng)就不一樣了,，2×8=16（厘米）4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）,。

看來媽媽又該對(duì)我說：“思考問題一定要認(rèn)真啊,！”

今天晚上,，我和媽媽來到超市買東西,。當(dāng)我們買完所有的東西后,，剛要離開,，我看貨架上正好擺著牛奶，于是我讓媽媽買些牛奶,，媽媽同意了,。可是,，剛走幾步我就看到貨架上擺著一箱箱的牛奶,。同樣的品牌同樣的重量，里面有12瓶,，每箱21.6元,。到底買一箱，還是買一瓶,？我猶豫了,。突然，我的腦筋一轉(zhuǎn)有了,，只要比較一下,。于是，我開始算起來：零賣如果買12瓶,，每瓶2.5元,，就要30元；而整箱的只賣21.6元,，少了8.4元,，所以我決定買整箱的。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記篇十九

今天,，我們學(xué)習(xí)了有余數(shù)的除法,。

余數(shù)表示什么？余數(shù)表示剩下的,，按要求沒有分完的.,。有余數(shù)的除法有兩大特點(diǎn)：1、商乘除數(shù)加余數(shù)等于被除數(shù),。2,、余數(shù)一定要比除數(shù)小。

有余數(shù)的除法的計(jì)算方法：第一步試商,，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù),，那么商就是幾。第二步相乘,，把除數(shù)和商相乘,，算出總數(shù)里共分走了多少,。第三步相減，用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積,。第四步相比,，將余數(shù)與除數(shù)比一比，余數(shù)必須比除數(shù)小,。

學(xué)了有余數(shù)的除法,，在生活中我們就可以算分不夠的東西了，媽媽買了16個(gè)蘋果,，我們3個(gè)人分,，每個(gè)人分了5個(gè)，還余1個(gè),。

我學(xué)會(huì)了算有余數(shù)的除法,，心里很高興，但也得感謝我的數(shù)學(xué)老師,，是她教會(huì)了我們,。