在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師個(gè)人工作總結(jié)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

春季學(xué)期開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的工作方案,，我校全體老師集中會(huì)議室進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn),，在會(huì)上，黃校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了相關(guān)的師德師風(fēng)文件,，通過(guò)學(xué)習(xí),，使我再一次深刻熟識(shí)到：師德師風(fēng)不僅是老師個(gè)人問(wèn)題，也是老師群體問(wèn)題,。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。老師群體假如風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演化為整個(gè)訓(xùn)練行業(yè)的道德問(wèn)題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演化為訓(xùn)練行業(yè)的不正之風(fēng)了,。良好的.師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要我們提高自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在同學(xué)中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。因此,，作為一名訓(xùn)練工,，我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng),。

1、愛(ài)崗敬業(yè),。首先,，要寵愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，要對(duì)訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，主動(dòng)進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

2、敬重同學(xué),。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重,。我們要與同學(xué)公正相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級(jí)任憑呵斥,。只有我們把同學(xué)看重了,，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師,，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問(wèn),。

3,、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn),，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己,，才能教好同學(xué),。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)認(rèn)真,。要提高我們的自身素養(yǎng),，這要求我們年輕老師多聽(tīng)取同學(xué)和老老師的各種看法。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)拓新教法。

4,、以身作則,。老師的言行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，老師的一言一行,，同學(xué)均寵愛(ài)效仿，這將給同學(xué)成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，老師確定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的,，自己首先做到,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)總結(jié)，在新的一學(xué)期里,，我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的學(xué)問(wèn)中吸取養(yǎng)分，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給同學(xué),，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給同學(xué)以主動(dòng)的影響,。

教師個(gè)人工作總結(jié)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

參預(yù)本次師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)后，自認(rèn)為在思想上得到了深深的洗禮,，進(jìn)一步明確了怎樣當(dāng)一名讓家長(zhǎng)認(rèn)可,、同學(xué)寵愛(ài)、學(xué)校放心的“三滿意”老師,。

自覺(jué)參預(yù)每次訓(xùn)練活動(dòng),，依據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,。工作上踏實(shí)細(xì)致,，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。平時(shí)常常進(jìn)行自我反省,，確立整改目標(biāo),，努力塑造一個(gè)好老師的形象。在活動(dòng)中,，認(rèn)真樹(shù)立自己的老師座右銘,，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校精神的提煉活動(dòng)，為學(xué)校工作主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。熱忱關(guān)懷身邊的年輕老師,，真誠(chéng)希望他們少走彎路，盡快成長(zhǎng),。

1,、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)。正如德國(guó)訓(xùn)練家第斯多惠所說(shuō)的,，訓(xùn)練的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問(wèn),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。在訓(xùn)練教學(xué)中，留意樹(shù)立以同學(xué)為主體的服務(wù)意識(shí),，締造出敬重、信任,、寬容,、友愛(ài)的師生關(guān)系。努力做一個(gè)同學(xué)寵愛(ài)的'老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)懷,。同學(xué)鬧沖突,，賜予合理的處理;同學(xué)犯了錯(cuò)誤，急躁地進(jìn)行訓(xùn)練;還抽時(shí)間給同學(xué)談心,、相互溝通,，增進(jìn)了師生間的相互了解。平常留意了解同學(xué)的共性,，對(duì)程度,、水平不同的同學(xué)，選擇實(shí)行不同的訓(xùn)練方法,。特別是差生,，賜予更多的關(guān)懷,，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng),。努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2、努力讓同學(xué)學(xué)得輕松活潑,。在工作中,，對(duì)同學(xué)的要求一向特別嚴(yán)格，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位,。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)給同學(xué)更多美的享受。如何讓我的同學(xué)寵愛(ài)語(yǔ)文,，如何讓他們學(xué)得輕松活潑,，生動(dòng)好玩，是我今后要努力的方向,。

博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)是特別重要的,。為師者讓自己的學(xué)問(wèn)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代進(jìn)展趨勢(shì),，不斷更新訓(xùn)練觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。因此我留意不斷完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),，不斷學(xué)習(xí)，把握新學(xué)問(wèn),，開(kāi)拓學(xué)問(wèn)面,。

為了提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),，勤于翻閱各類訓(xùn)練教學(xué)雜志,。主動(dòng)參預(yù)學(xué)校的各類教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)，認(rèn)真上好精品課,，嘗試口語(yǔ)交際課教學(xué),。

訓(xùn)練是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù),。為了取得更好的訓(xùn)練教學(xué)效果,，需要我付出更多的精力和才智，迅速而靈敏地運(yùn)用訓(xùn)練原則和訓(xùn)練教學(xué)技巧，把握訓(xùn)練契機(jī),，接受應(yīng)用迅速而靈敏有效的訓(xùn)練教學(xué)方法,，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展!

教師個(gè)人工作總結(jié)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

本人從事教育工作以有27年了，在此期間在政治思想方面長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平!,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。

正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是教書育人,，為人師表。具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

因此,，在今后的工作中,，要更加注重師德修養(yǎng)的提高，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。

教師個(gè)人工作總結(jié)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育,，取得了顯著的成效,，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,，現(xiàn)將具體實(shí)施情景總結(jié)如下：

為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任,，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,。定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究部署工作,，驗(yàn)收活動(dòng)成果,。校長(zhǎng)主抓教師思想教育，教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，德育主任負(fù)責(zé)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，分工明確，職責(zé)到人,，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展的豐富多彩。

開(kāi)學(xué)伊始,，我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,，召開(kāi)全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育方案》精神,，統(tǒng)一思想,、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案,，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組,。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神,，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動(dòng)員會(huì)上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題,，明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，即職責(zé)意識(shí)和發(fā)展意識(shí),；做到“三個(gè)加強(qiáng)”,，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)本事提升,；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,，在服務(wù)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上有新的提升，在樹(shù)立師德良好形象上有新的提升,，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升,。學(xué)校開(kāi)辟了學(xué)校廣播、師德專欄,，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)的動(dòng)態(tài),，營(yíng)造和烘托了師德師風(fēng)主題教育的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響,，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑,。

1。抓學(xué)習(xí),，提高對(duì)園丁形象工程建設(shè)的認(rèn)識(shí),。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，全體教師樹(shù)立教師職業(yè)的光榮感,，增強(qiáng)了教師的職責(zé)感和使命感。

2,。抓活動(dòng),，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。在師德建設(shè)工作中,，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā),，開(kāi)展了“愛(ài)崗敬業(yè)”、“正師風(fēng),、樹(shù)師魂,，正行風(fēng)、樹(shù)形象”等師德系列教育活動(dòng),，組織多種形式的研討會(huì),，報(bào)告會(huì)，觀看錄相,、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建設(shè)的氛圍,。堅(jiān)持崗位練兵提高師能?！皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,，十分注重提高教師的“師能”,，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，從備課,、上課,、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為，要求教師每節(jié)課都要上合格課,，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課,，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化,，開(kāi)展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,，讓教師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中提高自我的`教育教學(xué)本事。另一方面,，我校加強(qiáng)了校本教研,，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)教師之間的互動(dòng),，讓教師從思想上,、觀念上,、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”,。

經(jīng)過(guò)近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng),，效果是好的，教師對(duì)照《讀本》,，根據(jù)師德規(guī)范具體要求,，經(jīng)過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué),、集中討論,、查找問(wèn)題、撰寫筆記和心得體會(huì),、主題實(shí)踐等多種形式,，使教師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí)；進(jìn)一步樹(shù)立了服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)的服務(wù)意識(shí)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng),，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和本事,；初步解決了教師隊(duì)伍中存在的一些問(wèn)題，樹(shù)立了教師良好的形象,，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展,，取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育,。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí),、再認(rèn)識(shí)。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持不懈開(kāi)展“兩走進(jìn),、兩服務(wù)”,、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)校、家庭,、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

3,、開(kāi)展校本教研,、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)本事進(jìn)一步提高,。

教師個(gè)人工作總結(jié)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

今年,，我擔(dān)任九年級(jí)（1—3）班的教學(xué)工作，在教學(xué)發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢(shì)積極進(jìn)行德育教育,，取得了顯著的成績(jī)?，F(xiàn)將我將本學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng),。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》,、《教育法》,、《教師法》等，并寫出了深刻的心得體會(huì),。使自身的'政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化,，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)心更多了，教育效果也明顯提高了,。

2,、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。通過(guò)課學(xué)堂活動(dòng)和課后輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的行為舉止,、文明禮貌,、精神面貌煥然一新,，使教學(xué)成績(jī)明顯的提高。

3,、抓好學(xué)生法制教育工作,，使生知法守法。根據(jù)思品課的自身重特點(diǎn),，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育,，提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，使學(xué)生掌握了各種安全知識(shí),，懂得了各種自救方式方法。

4,、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保和節(jié)約教育,，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，提升個(gè)人的生命價(jià)值,。在教學(xué)中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問(wèn)題,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，在日常生活中節(jié)約花錢,，不鋪張浪費(fèi),，節(jié)約每一粒糧，學(xué)會(huì)理財(cái),，合理消費(fèi),。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

1,、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》,、《教育法》、《教師法》等,，并寫出了深刻的心得體會(huì),。使自身的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)心更多了,，教育效果也明顯提高了,。

2、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。通過(guò)課學(xué)堂活動(dòng)和課后輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的行為舉止,、文明禮貌,、精神面貌煥然一新，使教學(xué)成績(jī)明顯的提高,。

3,、抓好學(xué)生法制教育工作，使生知法守法,。根據(jù)思品課的自身重特點(diǎn),，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育，提高了學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念,。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，使學(xué)生掌握了各種安全知識(shí),，懂得了各種自救方式方法,。

4、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保和節(jié)約教育,，提高他們環(huán)保和節(jié)約意識(shí),，提升個(gè)人的生命價(jià)值。在教學(xué)中結(jié)合教材中環(huán)境和資源問(wèn)題,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育,，在日常生活中節(jié)約花錢，不鋪張浪費(fèi),，節(jié)約每一粒糧,，學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi),。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí),，積極地為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

教師個(gè)人工作總結(jié)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不行,?！边@些話是千真萬(wàn)確的真理。同學(xué)有著自然的向師性,，特別是幼兒園老師,，把老師的言行視為典范，據(jù)好多家長(zhǎng)反映,，孩子在家開(kāi)口就是“這是我們老師說(shuō)的”,，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中,，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對(duì)象,。

記得有一次，看到我班中的一個(gè)小伴侶在走獨(dú)木橋,，她好像從來(lái)沒(méi)走過(guò),，只見(jiàn)他走一步又掉下來(lái)了，走一步又掉下來(lái)了,，當(dāng)時(shí),，我就樂(lè)了，不禁脫口而出：“__好笨啊,，獨(dú)木橋都走不好,，”有一天早鍛，那天活動(dòng)也是走獨(dú)木橋,，__連蹦帶跳地來(lái)到我身邊,，得意洋洋地說(shuō)：“老師，我會(huì)走獨(dú)木橋了,，你看我都可以跑了,。”我連忙表?yè)P(yáng)了他,，可沒(méi)想到他接下來(lái)的一句話讓我大吃一驚：“老師,，__不會(huì)走獨(dú)木橋，她是個(gè)膽小鬼,，笨死了,。說(shuō)著，就咯咯咯地笑了起來(lái),。我的心著實(shí)咯噔了一下,，沒(méi)想到我無(wú)意中的這么一句話語(yǔ)卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，立即用來(lái)形容別的小伴侶,，這真的讓我始料未及?？磥?lái),，老師的言行盡管只消逝微小的偏離，但在眼睛像“錄象機(jī)”,、耳朵像“錄音機(jī)”,、腦子像“電子計(jì)算機(jī)”的孩子面前，就會(huì)成倍地放大,，并加以快速地效仿,。在以后的接觸中，我時(shí)常聽(tīng)見(jiàn)孩子們說(shuō)你是笨蛋，你好笨之類的話,，雖然對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是這么的不經(jīng)意,，也沒(méi)關(guān)系，可看來(lái),，我們老師要特別留意自己的'一言一行,，這樣才能成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣!

緣由是多方面的，可能對(duì)這些孩子平常觀賞不夠多,，也可能當(dāng)這些孩子犯錯(cuò)時(shí),，我們老師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子相互溝通,、溝通的誠(chéng)意,，無(wú)意中已傷了孩子的自尊。我覺(jué)得寵愛(ài)同學(xué)還意味著寵愛(ài)一切同學(xué),，尤其愛(ài)后進(jìn)生,，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤,，這種愛(ài)才是博大而膚淺的!但反思自己的言行,，覺(jué)得真的很難做到,。我們班中的__,，難得一遇的俏皮搗蛋生，幾乎每天都要惹事生非,，談起他,，無(wú)論是我還是任課老師，都是頭痛之極!老師們總是對(duì)他有厭煩心理,，甚至總批判他,，可有一次__的爸爸媽媽說(shuō)他們出去玩的時(shí)候，__總是想著班上的老師們,，總記得要給老師帶好吃的,，老師們由于瑣事煩心而批判他，8/11但孩子總是那么天真,，那么寬宏大量,，于是我暗下決心，對(duì)于特殊的幼兒我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)懷疼惜,，讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)在他們的心田,。

記得剛畢業(yè)的那年，很輕松,，工作后當(dāng)老師感受較多的卻是壓力,，把教學(xué)當(dāng)作是一種幸福、歡快不是一點(diǎn)也沒(méi)感受到，而是感受頗少!沒(méi)有時(shí)間和精力去感受!其實(shí)我們都曾有過(guò)幸福的時(shí)刻,，孩子們?cè)谂c你述說(shuō)心里話時(shí);當(dāng)孩子們犯了錯(cuò)誤后,，又來(lái)向你道歉時(shí);認(rèn)為正確而不懷疑我們都幸福過(guò)，歡快過(guò)!所以我覺(jué)得壓力既然存在,，也無(wú)須多加埋怨,，苦中尋樂(lè)，調(diào)整自己的心態(tài),，去追求一種教學(xué)的新境界,。有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說(shuō)我們是人類靈魂的工程師,，有人說(shuō)我們是春蠶——春蠶到死絲方盡,，有人說(shuō)我們是蠟燭——燃燒自己，照亮別人,。我想我們沒(méi)有這么宏大,，我們不過(guò)是鋪路人，是橋梁,，是燈塔而已!教書育人,，不誤人子弟;以身作則，維護(hù)自己的聲譽(yù);關(guān)愛(ài)同學(xué),，感受孩子的一片真情,，忙勞碌碌，探尋人生的一種樂(lè)趣!我想,，我們不過(guò)是如此而已!

教師個(gè)人工作總結(jié)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

教書育人是教師的天職,，是學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范,，用自己對(duì)學(xué)生,、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們的社會(huì),、家庭、集體的責(zé)任感,。

在講授數(shù)學(xué)課的過(guò)程中,，我總是把握各種時(shí)機(jī)，教育學(xué)生奮發(fā)向上,，拼搏進(jìn)取,。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì),，為將來(lái)做好準(zhǔn)備,。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅(jiān)持不懈的精神,，并用我自身的.經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理,。

在做好教書育人工作的同時(shí),，我抓緊一切可能的時(shí)間，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

我們的路還很長(zhǎng),，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn),。

教師個(gè)人工作總結(jié)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,，教師的一言一行、一舉一動(dòng),，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育,。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn),，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。在學(xué)生遭受的傷害中,，體罰是表面的,，而心罰所受到的傷害則是長(zhǎng)期的，甚至是終身的,。

事實(shí)上,，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿,，對(duì)此,，任何人都是不能忽略或輕視的，否則,，就無(wú)真正的教育效果可言!因此,，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性,，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際,。同時(shí),，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,，并以此作為教育的起點(diǎn),。

心靈關(guān)懷的策略：掌握教育的方式與藝術(shù)。

心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無(wú)意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件,，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上，需要教師的輔助,，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體,，愛(ài)學(xué)生，還要會(huì)愛(ài)學(xué)生,。愛(ài),，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),，愛(ài)是奉獻(xiàn),，愛(ài)也是理解;愛(ài)可以通過(guò)滿意而傳達(dá),，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿意而流露;做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化,，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō),，學(xué)會(huì)正面暗示。教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,，其意義對(duì)于學(xué)生而言,，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的,，無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果,，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò)，歸根到底,，還是與教師的素質(zhì)有關(guān),。

同事的溝通：掌握教育教學(xué)的管理藝術(shù)。

作為教務(wù)處主任,，應(yīng)該多與同事溝通,，確立同事間的感情，充份發(fā)揮他們的橋梁作用,。只有這樣,，才能更好地工作。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多?，F(xiàn)將從教20__年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，專業(yè)思想牢固，為人師表,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。對(duì)教師的要求：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步,。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

本人還存在的問(wèn)題：

工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高。

對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解能力有待提高,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的理論精神,，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。在管理方面,，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面。