在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學(xué)習(xí),、工作、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標，我們需要制定計劃,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
初三政治教學(xué)工作計劃篇一
通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解我國的國情,、國力，提高愛國熱忱,，弘揚民族精神,，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,，推進素質(zhì)教育,。
第二學(xué)期根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先完成第三單元(第七----九課)的教學(xué)任務(wù),，然后進行總復(fù)習(xí),。具體教學(xué)進度如下：
1.第一至第二周：完成第七課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷。要求了解什么是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系,，科學(xué)技術(shù)在社會生產(chǎn)力發(fā)展中的作用,，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史趨勢;了解我國近百年翻天覆地的歷史變化，我國新世紀的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標;能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢,，明確歷史使命,，增強社會責(zé)任感。
2.第三至第四周：完成第八課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一次測驗并分析試卷,。要求懂得"當今的世界是人才競爭的世界",。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才,。每個青少年應(yīng)該根據(jù)自身條件和祖國的需要,，確立成才目標，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才,。
3.第五至第六周：完成第九課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行一次課文測驗和單元測驗并分析試卷,。要求學(xué)生立志報效祖國。
4.第七至第九周：以《思想政治學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》為依據(jù)，進行第一輪復(fù)習(xí),。要求完成每一課的基本習(xí)題訓(xùn)練;進行一些綜合性測驗。
5.第十周：期中考試并進行質(zhì)量分析,。
6.第十一至十三周：完成時政的教學(xué)任務(wù);進行第二輪復(fù)習(xí),。完成《初三思想政治學(xué)習(xí)導(dǎo)向》中的綜合練習(xí)。
7.第十四周至學(xué)期結(jié)束：進行綜合性復(fù)習(xí);挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練,。要求學(xué)生運用所學(xué)的有關(guān)理論知識,，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學(xué)知識的理解,，迎接中考的到來,。
(有關(guān)月考、期中考試和其他的統(tǒng)一考試由學(xué)校統(tǒng)一安排)
初三政治教學(xué)工作計劃篇二
(一)學(xué)生情況分析：
1,、3.1和3.3共有學(xué)生91人,。本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高,。
2,、學(xué)生的嚴謹、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,，縮小兩頭差距，充實中間力量,。
(二)教材情況分析：
1,、本學(xué)期教材有三個單元，分別研究三個主題,，那就是：
(1)我們依法享有人身權(quán),、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)：
(2)熱愛集體融入社會：
(3)與大自然和諧相處,。
2,、本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強，知識的理論性,、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)能力,、提高認識和滲透覺悟,。
初三政治教學(xué)工作計劃篇三
【】這篇關(guān)于初三政治。
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在本學(xué)期工作中,，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高教學(xué)成績,，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教,，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責(zé)任,，增強責(zé)任意識,，做一個負責(zé)任的公民,。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā)，了解我們偉大的祖國的基本國情,、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神,，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感。
3：幫助學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容,，以利于學(xué)生更好地參與社會生活。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想，并為之艱苦奮斗,、有所作為，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來,。
二,、學(xué)情分析：
1,、由于是新接的學(xué)生，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、心理特征不夠了解,。
2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革,，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期,，對于學(xué)生的合作能力，交往能力,，自學(xué)能力有待于進一步了解,。
三、采取的措施：
在教學(xué)中,，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心,，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考,，營造崇尚真知、追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué),。
1、在教學(xué)中,，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強了綜合知識的訓(xùn)練,。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低,，學(xué)習(xí)勁頭差,，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3,、加強學(xué)習(xí)態(tài)度,、目的的教育工作者，使學(xué)生知道本學(xué)科的重要性,。
4,、在課堂上，進行分層次教學(xué),，因材施教,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3,、加大輔導(dǎo)力度,，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基,，各有所獲,。
4、精心備課,，設(shè)計好每一節(jié)課,。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周,，然后,，在按照章節(jié)進行講解。
5,、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。
總之,，在本學(xué)期工作中,，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題,。
一，指導(dǎo)思想,。
學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義,。提高愛國熱忱,，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感,，促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,，推進素質(zhì)教育。
二,，教材分析,。
今年初三政治仍然使用老教材，共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史;第二,、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義;第五課講當代青年的歷史責(zé)任,，是全書的落腳點,。
三,，教學(xué)要求。
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)：前言第一課：古代社會至第五課：當代青年的歷史責(zé)任,。
四,，教材的重點和難點：
1、中國正處于社會主義初級階段;2,、建設(shè)有中國特色社會主義;3,、當代青年的歷史責(zé)任。
五,，教學(xué)措施,。
2、采用互動式教學(xué),，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí);,。
3,、扎實基礎(chǔ),、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志,，能夠堅持學(xué)習(xí),。
4、充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,,。
知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實,。
六，教學(xué)過程與方法：
第一學(xué)期：通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解我國的國情,、國力，根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求,，第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學(xué)任務(wù),。具體教學(xué)進度如下：
1.第一至第二周，第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言部分的教學(xué)任務(wù);教師詳細講述政治課作業(yè)的題目類型,，講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進行第一次測驗并分析試卷,。要求學(xué)生了解愛國主義的概念和內(nèi)容，能夠聯(lián)系實際,，學(xué)習(xí)和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng),，培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。
2.第三至第五周：完成第一課的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行第二次測驗并分析試卷,。要求懂得了解和研究國情的重要性,，知道了解國情的基本途徑，知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾,、根本任務(wù),、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法,。(其中國慶放假一周)(國慶后進行前言和第一課的月考),。
3.第六至第七周上半周：完成第二課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行第三次測驗，并分析試卷,。要求正確認識國家地位,，懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系，青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻,。掌握問答題的答題方法,。
4.第七周下半周至第八周：完成第三課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)及講評，進行第四次測驗并分析試卷,。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力,，而在綜合國力中，經(jīng)濟實力具有決定性的作用;懂得當今世界綜合國力的競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強,，青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力,。(盡量擠出時間進行復(fù)習(xí))。
5.第九周：如有時間進行綜合練習(xí),，反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè);要求掌握材料分析題的答題方法,。期中考試并進行質(zhì)量分析。
6.第十至十二周：完成第四課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;要求確立愛國意識,，在實際生活中要關(guān)心國家興衰,，捍衛(wèi)國家尊嚴，維護國家國格,，樹立以國家利益為重的觀念,，并以此指導(dǎo)自己的行動。進行第五次測驗并分析試卷,。
7.第十三至十四周：完成第五課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得中華民族是個大家庭,，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿,。堅持一個中國的原則,，是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個中國,，中國臺灣是中國的一個組成部分,。解決中國臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,，是每一個炎黃子孫的歷史責(zé)任,。進行第六次測驗并分析試卷。(進行一次月考),。
8.第十五至十七周：完成第六課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得公民為什么必須承擔(dān)社會責(zé)任的道理,。在我國，公民的社會責(zé)任最根本的就是發(fā)展社會生產(chǎn)力,，逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化,。我們的歷史使命是,，在本世紀頭二十年全面建設(shè)小康社會,，到本世紀中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
一,、學(xué)生狀況分析：
本學(xué)期擔(dān)任九年級九(1),、九(2)、九(3),、九(4)四個班的思想品德教學(xué)?，F(xiàn)對學(xué)生的基本狀況分析如下：目前，許多學(xué)生的“職責(zé)”概念模糊。一些學(xué)生認為職責(zé)只是對成人和職業(yè)人員的道德,，與自己沒有關(guān)系,，一些學(xué)生對職責(zé)的范圍認定比較狹窄，對保護環(huán)境,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認識不足;另外,，部分學(xué)生缺乏遠大的人生目標，面臨考試時,，不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選取的策略和勇氣;缺乏學(xué)習(xí)用心性,。
四個班有三個班是漢族生，一個班是民族生,，他們的基礎(chǔ)差距較大,，民族生的學(xué)習(xí)勁頭也不足，造成成績相差甚遠,。因此教學(xué)要有層次的因材施教,。
二、教學(xué)目標：分類知識目標：
明白職責(zé)的含義;明白職責(zé)的來源;懂得人因不同的社會身份而負有不同的職責(zé);懂得每個人因該自己對自己負責(zé);明白負職責(zé)的表現(xiàn)和好處,，了解不負職責(zé)的后果;我國的基本國情;社會主義初級階段的含義;現(xiàn)階段我國社會的主要矛盾和國家的根本任務(wù),。“三個代表”重要思想的含義極其重要性,。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān),。公民享有政治權(quán)利的資料、行使渠道,，維護國家安全的政治義務(wù),。我們的理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,，全面建設(shè)小康社會的共同目標,，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。
潛力目標：
能分清職責(zé)的來源;能夠隨著主角的變換調(diào)節(jié)主角行為,，承擔(dān)不同職責(zé),。培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光，提高全面分析和認識世界的潛力,。有意識的關(guān)注知識本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性,，提高抽象思維和總結(jié)的潛力。培養(yǎng)收集材料,、分析材料并從中得出結(jié)論的潛力,。培養(yǎng)學(xué)以致用的潛力。認識人民代表大會制度是人民當家作主,，行使權(quán)力的機關(guān),。明白依法治國是我國的治國方略，了解法治國家的特點，樹立法律意識;培養(yǎng)全面分析問題的潛力,，既要看到我國人民生活水平到達小康這一歷史性成就,，又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的,、發(fā)展很不平衡的小康,。
情感態(tài)度和價值觀目標：
三、教材分析：
第一單元：
本單元在于幫忙學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)職責(zé)的狀況,，使學(xué)生認識到自覺承擔(dān)職責(zé)就是自己的事情自己做,。做好自己力所能及的事。并且對自己做的事負責(zé),，讓學(xué)生在承擔(dān)職責(zé)中既感受到壓力,，同時感受到成長的喜悅。學(xué)生的成長是一個連續(xù)的過程,，并不是到了九年級才開始培養(yǎng)職責(zé)意識,，透過活動讓學(xué)生認識到，在以往的學(xué)習(xí)和生活中,，很多同學(xué)已經(jīng)承擔(dān)了不少職責(zé),，培養(yǎng)了自己的職責(zé)意識和履行職責(zé)的潛力。但是,，在很多狀況下,，學(xué)生的這些行為是無意識的，甚至是被動的,。本單元有助于他們了解自己承擔(dān)職責(zé)的實際狀況,，體驗承擔(dān)職責(zé)的感受，提升自己的職責(zé)意識和履行職責(zé)的潛力,，從而負責(zé)的投身于社會實踐,，更好的融入社會生活。
第二單元：
隨著學(xué)生年齡的增長,，生活的范圍逐漸從家庭,、學(xué)校擴展到社會。聽從祖國和人民的呼喚,，自覺承擔(dān)報效祖國,、奉獻社會的重任，是每一個中學(xué)生義不容辭的職責(zé)和使命,。要肩負這一任務(wù)和使命,，就要了解我們偉大祖國輝煌燦爛的文化，感悟偉大的民族精神的力量,，增強對民族文化的認同感。只有全面深刻的了解我們的祖國，我們才能在將來更好的參加祖國的經(jīng)濟,、政治和文化建設(shè),，更好的為祖國服務(wù)。
第三單元：
在前一單元的基礎(chǔ)上,，更進一步了解我國的基本經(jīng)濟制度,，基本政治制度、社會主義精神禮貌建設(shè)等資料,。人民作為國家的主人,，是怎樣行使自己的權(quán)力的，做到學(xué)法,、懂法,、守法、用法,，依法維護國家的利益,。依法規(guī)范自身的行為，依法參與政治生活,。還就應(yīng)清楚社會主義既要有高度的物質(zhì)禮貌,、政治禮貌，也要有高度的精神禮貌,。要自覺的堅持先進文化的前進方向,，自覺的投身于社會主義精神禮貌建設(shè)，把自己培養(yǎng)成為“四有”新人,。
第四單元：
透過前面的學(xué)習(xí),，學(xué)生在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,，增強為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感。這部分學(xué)習(xí)資料,，意在結(jié)合學(xué)生的親身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨的情感,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。
四、教學(xué)措施：
1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的理解性，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展,。
2,、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂,，如何組織主題探究,。
3、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。
初三政治教學(xué)工作計劃篇四
1,、認真落實教學(xué)常規(guī),，做好自身工作，精心備課,，認真上課,，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)課堂,。
2,、緊跟時代脈搏，認清教學(xué)形勢,，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性,。
3,、繼續(xù)實行分層教學(xué)法，抓兩頭,、促中間,，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4,、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高,，加強學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴謹求實,、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。
5,、加強集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長,，補自己之短，共同進步,。
6,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性,，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，在親身體驗中發(fā)展,。
7,、根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件，加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,。
初三政治教學(xué)工作計劃篇五
基于以上認識，在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中,，每位教師堅持每學(xué)期側(cè)重研究一個熱點或重點問題(有的熱點問題也是課本的重點),，上一、兩節(jié)公開課,、研究課,，寫一篇總結(jié)或論文。兩年中,，先后研究了“一國兩制”,、“民主問題”、“反和平演變”,、“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)”,、“完善人民代表大會制度”、“什么是社會主義市場經(jīng)濟”等專題,，對熱點問題的特點和教學(xué)要求有一點粗淺的認識和體會,。課后布置適當?shù)淖鳂I(yè)。
3,、通過在課堂上進行小測驗檢驗學(xué)生對前一節(jié),。
課知識的掌握程度，及時幫助學(xué)生補充知識,。
4,、組織好每一次單元測驗，作好評講,，做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導(dǎo)學(xué)生,。
五,、教材重點難點。
2,、社會主義的本質(zhì);我國還處在社會主義初級階段;人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在社會主義初級階段,，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心;“一個中心、兩個基本點”的關(guān)系;建設(shè)有中國特色的社會主義經(jīng)濟,、政治,、文化;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一;當今時代的主題;發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當代中國青年的崇高使命。
一,、學(xué)生教材情況分析：
(一)學(xué)生情況分析：
1.本級學(xué)生已經(jīng)進入初三階段的學(xué)習(xí)了,，已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識,，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高,。
2.學(xué)生的嚴謹,、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,，縮小兩頭差距,，充實中間力量。
3.本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進一步調(diào)整,，新分配的班級間會存在很大的差異，情況比較陌生,，本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點上應(yīng)特別予以傾斜,，爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細情況，使教學(xué)工作更有針對性,，增強實效性,。
(二)教材情況分析：
1.本學(xué)期教材是上冊教材的延續(xù)，主要研究三個主題,，那就是一,、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三,、承擔(dān)社會責(zé)任,。
2.本學(xué)期主要學(xué)習(xí)的是下冊教材，共有三單元,，六課內(nèi)容,，分別研究熱愛科技,、崇尚科學(xué);走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設(shè)社會主義法治國家;公平、正義——人們永恒的追求;在承擔(dān)責(zé)任中成長六個主題,。
3.本冊教材內(nèi)容難度相對上學(xué)期有所增強,，知識的理論性、系統(tǒng)性,、綜合性更加緊密,，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識結(jié)構(gòu)和知識框架，進一步培養(yǎng)能力,、提高認識和滲透覺悟,。
二,、本學(xué)期教學(xué)重點,、難點、大綱要求和應(yīng)達到的教學(xué)目標：
(一)教學(xué)重點：
1.創(chuàng)新與科技發(fā)展,。
2.憲法是國家的根本大法,。
3.維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養(yǎng)正義感,。
(二)教學(xué)難點：
1.搭起創(chuàng)新的橋梁,。
2.憲法是全體公民的最高行為準則。
3.公平,、正義的含義,。
(三)情感、態(tài)度,、價值觀目標：
1.引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)精神,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強熱愛科學(xué),、崇尚科學(xué)的情感,，增強社會責(zé)任感，激發(fā)自身潛能,，努力提高自身素質(zhì),。
2.樹立憲法意識，增強憲法觀念,，積極宣傳憲法,，自覺維護憲法的權(quán)威。深刻認識依法治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用,，自覺樹立法制觀念，增強守法意識,。
3.樹立公平意識,，積極參與良好的合作,，樹立規(guī)則意識，尊重規(guī)則,，尊重權(quán)利,，尊重法律，追求公正,，具有強烈的社會正義感,。增強公平意識，勇于承擔(dān)自已負有的社會責(zé)任,，服務(wù)社會,、奉獻社會，做一個負責(zé)任的公民,。4.增強法律意識,，勇于承擔(dān)自己負有的社會責(zé)任，服務(wù)社會,、奉獻社會,，做一個負責(zé)任的公民。
(四)能力目標：
1.培養(yǎng)學(xué)生搜集,、整理,、加工和應(yīng)用信息，尋找解決問題的途徑和方法的能力,。
2增強區(qū)別科學(xué)與迷信的能力,，在現(xiàn)實生活中，不參加各種迷信活動,。
3.維護憲法尊嚴,，自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念,，在日常生活中自覺維護社會秩序,。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法,，逐步增強依法行使監(jiān)督權(quán)的能力,。
4.在社會生活中，與人進行良好的合作,，提高自已與別人公平合作的能力,。初步認識和理解社會生活的復(fù)雜性,，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠?zé)任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中,，提高社會實踐能力和服務(wù)社會、奉獻社會的能力。
(五)知識目標：
1.了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況，尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就,。初步理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展之間的關(guān)系，懂得科技是第一生產(chǎn)力,。知道迷信活動的危害性,，理解科學(xué)是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,，懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新,。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。
2.知道憲法是國家的根本大法,，具有最高的法律效力,。知道依法治國的含義，理解依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)必須遵循的基本方略,。知道依法治國方略的基本要求，理解意義,。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式,，理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。
3.了解公平的含義,，知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,，分清什么是正義行為,，什么是非正義行為。知道責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾,，知道人因不同的社會身份而負有不同的責(zé)任,，了解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。知道社會生活離不開法律規(guī)范,，了解法律在維護社會秩序中的重要作用,。
三、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題：
1認真落實教學(xué)常規(guī),，做好自身工作,，精心備課，認真上課,，努力提高課堂教學(xué)效益,，決戰(zhàn)課堂。
2.緊跟時代脈搏,，認清教學(xué)形勢,，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性,。
3.繼續(xù)實行分層教學(xué)法,，抓兩頭、促中間,，促進教學(xué)質(zhì)量的大面積提高,。
4.強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強學(xué)法指導(dǎo),，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題,，嚴謹求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍,。
5.加強集體備課和教學(xué)研究,，學(xué)他人之長，補自己之短,，共同進步,。
加強理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念,，新課程標準和新課程方法,，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué),。
6.加強情感教學(xué),，多與學(xué)生進行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題,，進行正確的幫助,、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性,。
7.加強課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,，促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>
8.及時進行階段反饋,，及時查漏補缺。
現(xiàn)實情況下,，我有很多的地方需要不斷的改進,，這是我一直以來不斷提高自己教學(xué)能力的方法。在現(xiàn)實情況下,，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展,。政治教學(xué)便是如此，我一直以來都在不斷的努力,，可是很多的現(xiàn)實情況下,，自己未必能夠得到最好的教學(xué)成果,。特別是政治成績在中考中分數(shù)所占比例不大，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，不過我相信我會憑借自己的努力,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)得到更大的進步!
初三政治教學(xué)工作計劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期由我和高彩虹擔(dān)任初三年級的思想品德課,，我們確立“以人為本,，關(guān)注生命，促進學(xué)生全面發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，希望通過自己無私的耕耘,，每個學(xué)生都有收獲。
二,、教材分析：
本冊書共12課,，分為四大單元。第一單元承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會：本單元作為九年級教材的導(dǎo)引,，是國情教育的起點,。通過讓學(xué)生明確自己所扮演的角色，引出自己所承擔(dān)的責(zé)任,，從而讓學(xué)生做一個負責(zé)任的公民,。第二單元了解祖國愛我中華：是在第一單元的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生進一步了解我國的人口,、資源,、環(huán)境、科技,、教育,、法制建設(shè)方面的國情，以及針對這些問題制定的國策,、發(fā)展戰(zhàn)略。作為中學(xué)生面對我國的基本國情該承擔(dān)怎樣的責(zé)任,。在了解了基本國情和國策的基礎(chǔ)上,，如何培養(yǎng)學(xué)生正確處理更高意義上的交往行為，需要培養(yǎng)學(xué)生正確處理民族關(guān)系和國家統(tǒng)一問題,。所以本單元對學(xué)生進行集中的民族歷史,、民族文化、民族決策,、民族精神的教育,，同時讓學(xué)生保持清醒的頭腦，如何對待外來文化,，發(fā)展民族文化,，弘揚民族精神，鑄就民族魂魄。第三單元融入社會肩負使命：具體闡述我國在政治,、經(jīng)濟,、文化方面的發(fā)展，中學(xué)生又該履行怎樣的責(zé)任,。第四單元滿懷希望迎接明天：本單元既承接前三單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，又是一種知識和情感的升華。本單元皆在引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想并為之努力奮斗,，將個人理想與社會理想聯(lián)系起來,，為國家和民族的未來奉獻自己的力量。
三,、教材要求：
在備課前研讀教學(xué)大綱,，理清課本脈絡(luò)。在備課中從學(xué)生實際出發(fā),，一切為使學(xué)生發(fā)展服務(wù),。在教學(xué)中，緊緊圍繞三維目標授課即知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀目標。采用情感教學(xué)法,，關(guān)注每位學(xué)生的身心發(fā)展,，讓學(xué)生自主確立學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重點,、難點,，讓學(xué)生在自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方法中愉快的掌握知識點,，陶冶情操，樹立遠大理想,。在教學(xué)中,，給學(xué)生創(chuàng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，在師生互動,、生生互動中進行分層教學(xué)優(yōu)化,，使所有學(xué)生都有所收獲，有所進步,。在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注國家大事,、焦點訪談等,，讓我們在關(guān)注中與政治觀互相結(jié)合,，提高自己分析問題，解決問題的能力,。
四,、教學(xué)進度：
本學(xué)期上完全冊書，具體安排：期中考試前上完第一單元,、第二單元,。元旦前上完第三單元、第四單元,。在具體教學(xué)中,，依據(jù)每站的難易程度確定教學(xué)課時。
初三政治教學(xué)工作計劃篇七
堅持以人為本,，面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來為指導(dǎo),，全面貫徹黨在新時期的教育思想,、教育方針、教育路線,，注重培養(yǎng)學(xué)生的認知能力,、分析能力和綜合實踐能力。
注重學(xué)生身心發(fā)展特點,，根據(jù)新課程標準要求,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生增強自我保護意識,，提高自我保護能力,。
初三政治教學(xué)工作計劃篇八
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用三輪復(fù)習(xí)法：
第一輪復(fù)習(xí),，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法,、即將全部知識點進行總體的、全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心，在考場上能靈活運用地解決實際問題,。這一輪復(fù)習(xí)要過三關(guān)。
（1）記憶關(guān),。必須做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，使其系統(tǒng)化,。
（2）基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。
（3）基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標要明確,，講和練做到有的放矢,。基本宗旨：知識系統(tǒng)化、練習(xí)專題化,、專題規(guī)律化,。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固,。抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。
選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，可采用比較法,，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。
初三政治教學(xué)工作計劃篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布初三政治教學(xué)工作計劃樣本,，更多初三政治教學(xué)工作計劃樣本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
一,、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期任教初中二年級三個班思想品德課。從初一年級授課老師的了解和期末考試的情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高，但分布很不平衡,，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此,，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實處。
二,、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,，認真學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力,，全面落實培優(yōu)扶差方案，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。
三,、實施目標的方法。
1,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
(1),、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。
(2),、分析透徹活動和材料，這是傳授概念,、觀點的前提,。
(3)、組織好體驗活動,，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段,。
(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。
2、堅持教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的教學(xué)原則,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力,。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，在親身體驗中發(fā)展,。
3、堅持運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的'實效性,。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究,。堅持分層次和雙邊教學(xué),，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力，使每個同學(xué)都發(fā)揮自己的特長,。
4,、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件,。
1、認真組織開展第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識,、能力充分體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)目標,。
2,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。
3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力,。
4、認真組織開展社會實踐活動,，幫助學(xué)生認識社會,、了解社會，提高學(xué)生分辨是非的能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
5、加強教研活動,，積極參與集體備課,，做到多聽課、多總結(jié),。認真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí),，取長補短,，努力提高教學(xué)能力,。
6、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、改作業(yè),、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認真實施課堂目標教學(xué)法。
學(xué)生的思想品德成績上去了,，并不代表我的教學(xué)成績和能力好,，我們需要在生活中給學(xué)生做的榜樣，讓他們在生活中不斷的進步,，尊師重教,，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績都出色的學(xué)生,，領(lǐng)我欣慰的是,，這種學(xué)生很多，所以我的教學(xué)興致很好,，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生,，讓他們做一個思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國明天的棟梁之才,！
初三政治教學(xué)工作計劃篇十
讓學(xué)生通過系統(tǒng)的教育與學(xué)習(xí),，樹立崇高遠大的理想，明確人生目標,，培養(yǎng)良好的組織和紀律觀念,，弘揚民族精神與優(yōu)良社會品德，努力成為社會有用人才,。
三,、情況分析。
學(xué)生狀況分析：九年級的學(xué)生,，即將迎來人生中的第一次重大選擇,，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重，背負的壓力明顯增大,，通過一學(xué)期的相處,，師生關(guān)系比較融洽，但處于該年齡段的學(xué)生性情多變,，須加強溝通與理解,、密切關(guān)注。
教學(xué)狀況分析：本學(xué)期的主要內(nèi)容是第四單元《立志成才報效祖國》,、民族政策常識,、時事政治,、總復(fù)習(xí)四部分內(nèi)容。本學(xué)期最主要的任務(wù)是全面復(fù)習(xí),、迎接中考,。根據(jù)相關(guān)精神，學(xué)生應(yīng)涉及的知識面與知識點明顯增多,，要求掌握的程度明顯加深,，必須依據(jù)考試標準和相關(guān)中考信息帶領(lǐng)全體同學(xué)，密切合作,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)提高,，力爭有一個好的畢業(yè)成績,。
四、教學(xué)措施,。
1.深化思想品德課教學(xué)改革,，加強學(xué)習(xí)。
2,、重思想教育,、情感教育，關(guān)心每一位學(xué)生,。
3、重平時學(xué)習(xí)與鞏固,，循序漸進,。
4、以生為主,，為生所用,。
5、課堂與社會實踐相結(jié)合,，巧用時事政治與社會熱點,。
6、營造輕松,、融洽,、明主的學(xué)習(xí)氛圍。
7,、注重復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率。
五,、提高教學(xué)質(zhì)量的方法,。
要對學(xué)生進行思想上和學(xué)法上兩個方面的指導(dǎo),進行心理品質(zhì)教育和思想教育,要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)環(huán)境,。
1.要求學(xué)生正確對待升學(xué)和就業(yè),增強學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。
現(xiàn)代社會科學(xué)急需大量的懂信息知識的人才,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想課的求知欲,激勵學(xué)生學(xué)好政治課的興趣,。
2.建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3.教會學(xué)生學(xué)習(xí)技能。這是學(xué)法輔導(dǎo)中的主要任務(wù),。教師需向?qū)W生講授學(xué)會學(xué)習(xí)政治方法,。首先要學(xué)會質(zhì)疑，緊緊把握解決“是什么“,、”為什么”,、“怎么辦”三大關(guān)鍵問題。注重收集新聞材料,，定時利用課余時間舉辦“時事政治會”,、“新聞發(fā)布會”,對學(xué)生進行時事政治教育。
4.加強雙邊活動,、完善反饋機制,。為了確保思想政治教學(xué)任務(wù)的全面完成,使各類學(xué)生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學(xué)生就不再表現(xiàn)出種種情緒上的干擾,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的自信心和探究能力,。
六,、教學(xué)進度。
1周九年級第四單元新課學(xué)習(xí),。
2-4周七年級知識點復(fù)習(xí),。
5-7周八年級知識點復(fù)習(xí)。
8-10周九年級知識點復(fù)習(xí),。
11周期中檢測,。
初三政治教學(xué)工作計劃篇十一
下面對本學(xué)期科組工作進行小結(jié)：
(一)教學(xué)工作方面：
1、各教師充分借助學(xué)校創(chuàng)建“有效課堂”的契機,，利用好教材和教輔書,，立足學(xué)生的長遠發(fā)展，真正授學(xué)生以“漁”,，在傳授學(xué)生學(xué)科知識的基礎(chǔ)上,，更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，還學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán),，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生初步的政治學(xué)科素養(yǎng)。
2,、落實新課程標準三維目標的教學(xué)指導(dǎo)思想,，擔(dān)負起“育人”的任務(wù)，塑造學(xué)生健全的人格和健康的心理,，讓學(xué)生適應(yīng)社會,，學(xué)會做人,。政治科組的教師除做學(xué)校行政以外，都是班主任或級長,，既教書又育人,，所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正,，成績優(yōu)異,，多次都被評為做秀班集體。
3,、05級西藏班中考政治科平均分取得了廣東省第一的優(yōu)異成績,，完成科組的預(yù)期目標。
4,、高一級在南海區(qū)組織的期末統(tǒng)一考試中中取得了較好的成績,，尤其是重點班，平均分能達到70分以上,，是很不錯的,，同時文科班都涌現(xiàn)了一批政治科尖子生。
5,、高二級的學(xué)業(yè)水平考試成績雖然未公布,，但從學(xué)生的考試看，應(yīng)該不錯,。同時,，在惠州市的第一次模擬考試中也取得了較好的成績。
6,、高三級超額完成學(xué)校下達的高考目標任務(wù),。在20nn年高考中，政治x科考生51人(不含彭凱明,，高三未讀，高一高二在音樂班),，平均分為104.7分,，高出全省平均分(91.3分)13.3分，其中,，上120分1人,，110分以上13人，100分以上39人,，90分以上50人,。此外，我校的文,、理科基礎(chǔ)成績也比較理想,，政治科功不可沒,，尤其是4班，文科基礎(chǔ)平均分120分以上,，為高考勝利作出了較大貢獻,。
7、參加競賽方面：組織高一高二級學(xué)生參加了南海區(qū)政治小論文,、社會實踐調(diào)查報告的評比活動,，目前比賽結(jié)果雖然還沒有揭曉，但至少也是一次嘗試與參與,。同時,，我們在學(xué)校內(nèi)，也借機舉行了一次政治小論文比賽,，分別評出了一,、二、三等獎,，給積極參與的同學(xué)以鼓勵,。
(二)常規(guī)管理方面。
1,、認真落實教學(xué)常規(guī)的檢查督促工作,。
(1)提高備課、上課質(zhì)量,。高三級教師能深入鉆研教材和考綱,，立足本屆學(xué)生實際，落實“雙基”教學(xué),，扎扎實實抓備考,，提高學(xué)生綜合的應(yīng)試能力和高考成績；高一,、高二級教師深入學(xué)習(xí)了《普通高中思想政治課程標準(實驗)》和20nn年高考新方案,，樹立高考三年抓、三年一盤棋的思想,，貫徹新課程教學(xué)理念,，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生實際有自己獨特教學(xué)風(fēng)格的有效教育教學(xué)模式，切實提高課堂效益,。同時,，根據(jù)學(xué)校工作要求，未滿3年的新教師都要寫紙質(zhì)的詳細教案,、教學(xué)反思和教學(xué)后記,，多積累素材和積淀經(jīng)驗。實踐證明，這種常教常思能使新教師很快成長,。高一級的呂翠桃老師,，雖然才剛剛大學(xué)畢業(yè)，只教過一年,，但是她所帶班級班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃,，政治科成績也很理想，教學(xué)風(fēng)格也深受學(xué)生歡迎,，她以責(zé)任和愛心贏得了學(xué)生的尊重和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，參加工作第二年就被調(diào)到高三任教。
(2)提高練習(xí),、作業(yè)效率,。每個年級的作業(yè)布置都能做到適量，難易適中,，有布置,，有批改，有講評,。
(3)落實月測,、考試制度。按學(xué)校教學(xué)工作要求,，高一高二年級和西藏班都能充分抓好本學(xué)期的月測與期中,、期末考試，高三級本學(xué)期分別參加了廣州一模,、佛山二模和廣州二模,。備課組群策群力，充分考前指導(dǎo),，重視試卷與考試的質(zhì)量分析,，上好試卷評講課，幫助學(xué)生全面查漏補缺,，促進教與學(xué),，切實發(fā)揮考試對教與學(xué)的診斷作用。
(4)做好培優(yōu)扶弱工作,。各備課組都有按照學(xué)校和級組要求,，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其是加大尖子生的培養(yǎng)力度,，為我校學(xué)生沖重點奠定扎實的基礎(chǔ)。今年我校高考普高生總分第一名就在我們班,，上了重點線,。
落實聽評課制度，加強教學(xué)交流與研討,，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高?？平M全體教師都能堅持聽課,，取人之長，補己之短,，促進自身發(fā)展,。
(6)每個備課組精選了一本學(xué)生學(xué)習(xí)參考書。
2,、認真落實集體備課制度,，資源共享，提高效益,。各備課組能嚴格按照學(xué)校規(guī)定開展好每周一次的集體備課活動并作好詳細記錄,，就教材的處理、教學(xué)策略的實施,、重難點的突破,、資源的利用、試題的篩選等方面進行深入研究,，確保上好每一節(jié)課,。通過發(fā)揮集體的力量，促進教學(xué)質(zhì)量提高和教師自身專業(yè)成長,。
(三)科組建設(shè)方面：
1,、加強科組教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，提高本科組教師的整體素質(zhì)和綜合實力,，形成團結(jié)、務(wù)實,、活潑,、向上的教師團隊。
2,、加強新課程標準,、新高考方案和新教育教學(xué)理論的研究與學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，改革教學(xué)模式,，加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生多種能力和綜合素質(zhì),，讓學(xué)生得到生動,、活潑、全面而有個性的發(fā)展。高一級兩位老師不斷嘗試新的教學(xué)方法和模式,，教學(xué)效果明顯,，深受學(xué)生歡迎。高三級根據(jù)學(xué)生實際,，研究高考,、狠抓基礎(chǔ)，收到了良好的教學(xué)效果,。西藏班的教學(xué)模式常教常新,，總給學(xué)生耳目一新的感覺，很受學(xué)生喜歡,，教學(xué)成績也很突出,。
3、致力于校本課程的開發(fā),，爭取在今年年末編著出一本符合我校學(xué)生實際讓學(xué)生接受并喜歡的質(zhì)量較高(至少要零錯誤)的學(xué)輔書,，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)，全面?zhèn)淇?，輕松提高學(xué)業(yè)成績,。目前，此項工作正在進行之中,。
4,、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步,，讓競賽快速提升能力,。
5、配合南海區(qū)和學(xué)校名師工程,，打造并推出本科組的骨干教師,，以此擴大整個團隊的影響力。本學(xué)期,，我們科組的王偉宏老師就以其豐富的學(xué)識,、過硬的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力被推薦為南海區(qū)名教師。
6,、為著科組教師的身心健康,，本學(xué)期舉行了兩次集體的教師娛樂放松活動和兩次備課組校外活動。
(四)教研教改方面：
根據(jù)學(xué)校教研要求,，全體教師都要真正確立科研興教意識,，人人都參與教研課題、教學(xué)問題研究,。圍繞學(xué)校創(chuàng)建“有效課堂”的教研主題,，根據(jù)科組教師和學(xué)科教學(xué)實際,，我們科組各備課組也確定了一些教研專題，將教學(xué)問題與行動研究滲透到平時的教學(xué)實踐中,，進行了有益的探索，也取得了一定的成效,。
同時,，充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源，搞好本科組課程資源的研發(fā),，正在收集各方面的資料,，籌備創(chuàng)建本科組網(wǎng)站或博客，搭建教師交流和專業(yè)成長的平臺,。
結(jié)語：一個學(xué)期以來,，在科組全體老師的共同努力下，在學(xué)校的正確指導(dǎo)和大力支持下,，我們科組無論在教學(xué),、高考還是科組建設(shè)方面都取得了一定的成績，但還有很多方面做得不足,，如教師的教研意識還是不強,、課改力度還是不夠、教師撰寫教研論文的積極性還是不高等,。但我們會繼續(xù)努力,，將夢想進行到底。
初三政治教學(xué)工作計劃篇十二
本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期,，九年級思想品德復(fù)習(xí)時間短,、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí),，是取得理想成績的前提條件,，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績,。為了進一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識,，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績,，按照學(xué)校及教研組的安排,，特制定九年級思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。
一,、學(xué)生基本情況分析,。
九年級學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操,、良好心理品質(zhì)的重要性,。但由于受社會的影響,，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動性比較大,，有部分學(xué)生有厭學(xué),、只顧貪玩不良現(xiàn)象，有上進心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活,，缺乏獨立分析問題,、解決問題的能力。因此,，這一個學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可,。
二,、指導(dǎo)思想。
讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識,，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績,。
三,、教學(xué)內(nèi)容。
1,、七--九年級思想品德課本;,。
2、20xx年河北中考思想品德考試說明與指導(dǎo);,。
3,、強化模擬訓(xùn)練。
四,、時間按排,。
根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進行：
第一階段：2月中旬至4月底,。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法,。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期,。每年中考試題幾乎都是“題在書外,，理在書中”，因此,，熟悉課本非常重要,，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。
對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理,，(兩課時完成一個單元);將課標與考試說明要求的知識點按識記,、理解,、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶、理解,、運用,，并使其系統(tǒng)化。
第二階段：5月,。專題復(fù)習(xí)，以課標與河北省思想品德考試說明為主要資料,。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題。
對國內(nèi)外重大時事,、時政熱點進行講解,，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來,，并進行分門別類的訓(xùn)練,，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練,。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力,，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。
第三階段：6月,。進行綜合性復(fù)習(xí)與模擬測試，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力和知識運用能力,。廣泛收集資料,，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練，編寫試題有以下要求：
首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如,、熟練、準確,、舉一反三,。
第三：時政熱點訓(xùn)練.集時政,、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練,，做到理論聯(lián)系實際,。
最后，選類型訓(xùn)練,，掌握各種類型題的特點和解題方法,。
考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺,、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理,、選擇上考場時的必備資料、課本,，在考前要強調(diào)注意事項,。
五、教學(xué)措施,。
從去年考試的形式,、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學(xué)實際情況,，學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況,，我認為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個方面的問題：
(一),、單元復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ),。
初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想,、行為,、社會生活的能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到;研究“課標”和“考綱”,，明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識,，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學(xué)生細化落實考點,。
(二),、專題復(fù)習(xí)，整合知識,。
在復(fù)習(xí)過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點,、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進行思考,，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構(gòu)成整體,。
(三)、適度訓(xùn)練,，提高能力,。
訓(xùn)練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓(xùn)練,，才能磨練思維、開闊思路,、觸發(fā)靈感,，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度,，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù),，對各種資料不加選擇的濫用、亂用,。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題,，嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理,，同時也要適度的講評,，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。
總之,，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高,，分析問題,、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試,，逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。
本學(xué)期認真落實學(xué)校教學(xué)工作計劃,，充分發(fā)揚政治學(xué)科德育主渠道的作用,，本著一切為了學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù)的原則制定本教學(xué)工作計劃.
一,、上學(xué)期工作回顧。
上學(xué)期在全體三年級師生的共同努力下,，政治成績有了很大的提高;本人的業(yè)務(wù)水平也有了一定的進步,，能夠完成學(xué)校下達的各項任務(wù);教育教學(xué)方法有了改進，但是也存在一些不足之處：
1,、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,，還不能迅速使學(xué)生的成績有較大的提高。
2,、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成,。
3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位,。
4,、學(xué)生的理想前途教育沒有落到實處。
改革教育教學(xué)方法;加強學(xué)生的理想前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量;面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高,。
三,、具體工作措施。
1,、不斷改革教育教學(xué)方法,。
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法,，活動法,，實踐探究法等一些先進的教育教學(xué)方法來使學(xué)生提高他們的分析問題解決問題的能力，增強學(xué)生的生活體驗?zāi)芰?，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受,。提高學(xué)生的思想道德水平。
2,、加強學(xué)生的理想前途教育,。
針對學(xué)生的實際情況，從每個學(xué)生的特點出發(fā),，讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想,、學(xué)習(xí)等人生目標。利用本地的人文資源對學(xué)生進行鎮(zhèn)情教育,，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,，利用家鄉(xiāng)的先進人物，身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進行人生目標的教育。
3,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好復(fù)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)的成就感,，學(xué)習(xí)能力的提高促進學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
做好復(fù)習(xí)工作,，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)計劃有計劃,、有目的,，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績,。制定學(xué)期,、單元、每個月的復(fù)習(xí)目標。
全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,，針對上學(xué)期學(xué)生的實際情況，優(yōu)秀生較少,，同時各項能力較弱,，學(xué)困生偏多,，以及觀察、分析生活的能力欠缺等,，針對此教師首先要加強備課,，備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。
教案,。
的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案,，才能更好的實施新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的能力,，備教學(xué)的生活化,，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課,，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記,，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用,，同時認真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，從兄弟教師身上學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標,，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時也要積極的參加各級各類的培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行教師的先進的教育教學(xué)經(jīng)驗理論,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時事政治,。因此，教師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時政,，做好學(xué)習(xí)并與學(xué)生及時的溝通,，使自己始終了解國家的大政方針，及時的在課堂上與學(xué)生共同探討分析,，更好的服務(wù)于社會,，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué),，保持政治教學(xué)的先進性,。
4、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力,，不斷提高“學(xué)困生”的成績使每個學(xué)生都有所提高,。
教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
四,、教研方面。
提高自身素質(zhì),。深化教研教改,，提高教研水平，做到表達準確,，板書簡潔,，教法創(chuàng)新，使自己的備課,、教課,、說課、寫作等水平不斷提高,，適應(yīng)教育發(fā)展,。樹立教研意識，積極參與集體備課活動和學(xué)校的教研活動,。在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,，在教學(xué)中逐步實施，并進行課題研究，逐步提高自身的教學(xué)研究能力,。
一,、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí),，就是備戰(zhàn)中考,、沖刺中考，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準備工作,，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性,、目的性、做到科學(xué)合理,、切實可行,，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃,，實施教學(xué),，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ),，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧,、方法、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識,。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握,，提高他們的自信心,。最后，做好輔導(dǎo),，確保20xx中考政治取得好的成績,。
二、學(xué)生分析,。
這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點：
1、本屆學(xué)生的整體水平較差,，學(xué)生的合格率較大,，但是優(yōu)生人數(shù)偏少。
2,、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強。
3、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差,，不能用所學(xué)知識點來完整全面的回答,，得不全分。
三,、復(fù)習(xí)目標要求,。
1、要緊扣中考這個中心,，注重知識的應(yīng)用性,、探究性、綜合性,、教育性與時代性,，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2,、以學(xué)生為本,，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生,，注重加強對學(xué)生全面分析問題潛力的培養(yǎng),。
3、加強課本知識系統(tǒng)教學(xué),，爭取透過對課本知識的整理疏導(dǎo),，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng),。
4,、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中,，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高,。
四,、復(fù)習(xí)安排。
透過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”：
第一輪復(fù)習(xí)(20xx年2月23日至20xx月21日),。
第一輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法,、即將全部知識點進行總體的,、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上能靈活運用地解決實際問題,。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。
(1)記憶關(guān),。務(wù)必做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，使其系統(tǒng)化,。
(2)基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。
(3)基本技能關(guān),。復(fù)習(xí)目標要明確,，講和練做到有的放矢?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化,、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化,。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固,。抓住重點知識點,，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。
選取適宜的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一齊進行比較,，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。
設(shè)計針對性強的試題，幫忙學(xué)生練習(xí)鞏固,，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本狀況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教,，分類推進”的原則,，緊緊圍繞教材,，精心選題,，顧全上,、中、差的學(xué)生,。透過提問,，了解學(xué)生知識記憶的狀況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的用心性,，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,，進行透徹他講解,，幫忙學(xué)生記憶。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題。(20xx年4月22日至20xx年5月21日)在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析潛力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí),。(20xx年5月22日至20xx年6月xx日)在最后的沖刺階段透過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考潛力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺,。結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標主要是知識綜合應(yīng)用潛力訓(xùn)練,，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評,。
首先,，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即透過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上到達運用自如,、熟練,、準確、舉一反三,。
其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練,，練得多了,，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際,。
最后,，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點和解題方法,，訓(xùn)練他們的應(yīng)變潛力和解決問題的潛力。
初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準備,。
一,、指導(dǎo)思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo),，以新一輪課程改革為契機,，認真貫徹清城區(qū)教育局、教研室的工作思路,，與時俱進,，深化教學(xué)改革，以進一步提高我校初三政治科的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,。
二,、工作思路。
以新一輪課程改革為主線,，積極開展多種形式,、富有時效的教學(xué)活動，以學(xué)生為主體,，深化課堂教學(xué)改革,，開展《自主,、合作、探究學(xué)習(xí)》的教研課題,，促進自己作為教師教學(xué)觀念的更新,，以提高政治科的教學(xué)質(zhì)量,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生成為一個有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現(xiàn)代法律意識的公民,。
3,、使學(xué)生通過對這門課的學(xué)習(xí)，能初步運用科學(xué)的觀點觀察和認識人類社會的發(fā)展歷程,，樹立崇高的理想,，肩負起振興中華民族的偉大歷史使命。
四,、工作措施及方向,。
1、教師備好每一節(jié)課,，并強調(diào)學(xué)生要根據(jù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書進行課前預(yù)習(xí),。
2、課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生積極討論,，在互助合作中探索學(xué)習(xí)課文的知識,，多提問、多練習(xí)學(xué)生,。政治課教學(xué)不能回避社會上的熱點問題,，這主要有兩方面的原因：一是因為學(xué)生是生活在社會上的，學(xué)生在熱點問題上的模糊認識和錯誤觀點,，常常帶有社會性;二是因為許多熱點問題都和政治課教學(xué)內(nèi)容有關(guān),，尤其是和初三政治常識內(nèi)容聯(lián)系密切。如果回避熱點問題照本宣科,，雖然省時省力,，但久而久之，學(xué)生就會覺得我這門課講的道理沒錯,，可是學(xué)它沒用,，喪失學(xué)習(xí)興趣和動力。
基于以上認識,，在初三思想政治課教學(xué)和總復(fù)習(xí)中,，每位教師堅持每學(xué)期側(cè)重研究一個熱點或重點問題(有的熱點問題也是課本的重點)，上一,、兩節(jié)公開課,、研究課,，寫一篇總結(jié)或論文。兩年中,，先后研究了“一國兩制”,、“民主問題”、“反和平演變”,、“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)”,、“完善人民代表大會制度”、“什么是社會主義市場經(jīng)濟”等專題,，對熱點問題的特點和教學(xué)要求有一點粗淺的認識和體會,。課后布置適當?shù)淖鳂I(yè)。
3,、通過在課堂上進行小測驗檢驗學(xué)生對前一節(jié)課知識的掌握程度,，及時幫助學(xué)生補充知識。
4,、組織好每一次單元測驗,，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作;積極輔導(dǎo)學(xué)生,。
五,、教材重點難點。
2,、社會主義的本質(zhì);我國還處在社會主義初級階段;人口問題與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略;在社會主義初級階段,，必須堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心;“一個中心、兩個基本點”的關(guān)系;建設(shè)有中國特色的社會主義經(jīng)濟,、政治,、文化;生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證統(tǒng)一;當今時代的主題;發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;當代中國青年的崇高使命。
一,、指導(dǎo)思想：
認真貫徹新課改精神,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心,，進一步深化課堂教學(xué)的改革,。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級組的具體情況,，以新的教育思想和課程理念實施以學(xué)校發(fā)展為本,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式,，向課堂要質(zhì)量,，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計能力和課堂的教學(xué)效果等。不斷提高語言能力、教學(xué)能力,，加強大家協(xié)同作戰(zhàn),、教學(xué)研究的能力;實施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。
二,、教材分析：
九年級《思想品德》教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識作為第一單元的主體內(nèi)容，可以為后面認清基本國情,、肩負使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅實基礎(chǔ);第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,，又是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ);第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化，更好地了解第三單元的內(nèi)容,，有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,，本單元的教學(xué)內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生走向社會,、服務(wù)社會的基石;第四單元以學(xué)生成長中的問題作為全書的落腳點,，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)注。
三,、重難點,。
重點：
1、我的角色,，我的責(zé)任,。
2、國家興亡,，匹夫有責(zé),。
3、實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略,。
4,、走向共同富裕的道路。
5,、學(xué)會選擇,，學(xué)會承擔(dān)。
6,、終身學(xué)習(xí),，持續(xù)發(fā)展。
難點：
1,、什么代價,，什么回報。
2,、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,。
3、弘揚和培育民族精神。
4,、建設(shè)社會主義精神文明,。
5、生活的岔路口,。
四,、學(xué)生情況分析：
1、九年級學(xué)生已進一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路,，特別是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面,，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓(xùn)練和提高,。
2、學(xué)生的嚴謹,、上進的學(xué)風(fēng)比較缺乏,，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確,，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng),，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進工作，縮小兩頭差距,，充實中間力量,。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排,，所教班級將有進一步調(diào)整,，應(yīng)爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細情況，使教學(xué)工作更有針對性,，增強實效性,。
五、主要任務(wù)和要求,。
1,、關(guān)注常態(tài)教學(xué),，向每一節(jié)課要質(zhì)量,。
認真分析新課程實施情況，學(xué)習(xí)先進,。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,，進行專題研究，積極撰寫論文,，提高實施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動,，充分利用每一次外出聽課機會，努力提升業(yè)務(wù)水平,。
2、做好備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求,。重視學(xué)法研究，分層教學(xué),，分層指導(dǎo)。堅持每周至少一次的集體備課活動,，要落實內(nèi)容、地點,、人員等,。
3,、處理初中畢業(yè)所面臨的問題,。
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的,、遠大的理想,，學(xué)會正確處理、釋放面對的升學(xué)壓力,，以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn),。
4,、通過探討個人與國家、社會的關(guān)系,，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,，進一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感，認識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報效祖國,。旨在結(jié)合學(xué)生的親身體驗，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神,。
初三政治教學(xué)工作計劃篇十三
在教學(xué)過程中，學(xué)生始終是探究者,，教師的作用主要是創(chuàng)設(shè)一種學(xué)生能夠獨立探究的情境，在實踐活動中引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去探尋,。關(guān)于初三下冊政治教學(xué)工作計劃你知道怎么寫吧,？下面是小編為大家收集有關(guān)于初三人教版政治教學(xué)工作計劃,，希望你喜歡,。
隨著新學(xué)期的開始，任重而道遠的教學(xué)工作也隨之繼續(xù),，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級的政治教學(xué)任務(wù)，為更好地開展教育教學(xué)工作,，特制定如下教學(xué)計劃：
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,，嚴格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位,，從“促進學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),，強調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程”，為學(xué)生帶給“探究和交流的發(fā)展空間”,。
其次，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,。把工作的著力點放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗和經(jīng)歷,，為學(xué)生帶給體驗的時間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當?shù)膯栴}情境,，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí),，尊重每個學(xué)生的獨特個性和獨特的思維方式,，尊重差異,，促進學(xué)生共同發(fā)展。
第三,，努力學(xué)習(xí)新課程標準，改善政治教學(xué),。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識,，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動,，透過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識;教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來,，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，設(shè)計和安排貼合學(xué)生認知規(guī)律并能使學(xué)生用心參與其中的政治活動,，當學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時，教師及時啟發(fā)并引向深入,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當?shù)膸兔?，以使每個學(xué)生都成為成功者,。
總之,，透過政治教學(xué)活動不但使學(xué)生的政治知識有一個較大的提高，而且使他們的意志,、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生,。
在本學(xué)期工作中，我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,，面向全體學(xué)生，因材施教,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教學(xué)成績,，堅持依法執(zhí)教，因?qū)W論教,，充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢，突出學(xué)科的功能,，提高學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標：
1：讓學(xué)生在正確認識個人與社會關(guān)系的基礎(chǔ)上,，感悟自己對社會應(yīng)負的職責(zé)，增強職責(zé)意識,，做一個負職責(zé)的公民,。
2：引導(dǎo)學(xué)生從自己的實際出發(fā),，了解我們偉大的祖國的基本國情、基本國策,、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進而增進對社會主義祖國的自尊心,、自信心和自豪感。
3：幫忙學(xué)生了解我國的基本經(jīng)濟制度,、政治制度和中國特色社會主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學(xué)生更好地參與社會生活,。
4：引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個人理想,，并為之艱苦奮斗、有所作為,，把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結(jié)合起來。
二,、學(xué)情分析：
1、由于是新接的學(xué)生,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解,。
2、學(xué)校剛實施教學(xué)改革,，這屆學(xué)生已經(jīng)開始了一學(xué)期，對于學(xué)生的合作潛力,，交往潛力，自學(xué)潛力有待于進一步了解,。
三、采取的措施：
在教學(xué)中,，結(jié)合實際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛護和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心,、自尊心，發(fā)掘和開發(fā)蘊藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì),，保護學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維,，幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考，營造崇尚真知,、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。按照課程標準，做好學(xué)生的知識技能的教學(xué),，抓好常規(guī)教學(xué)。
1,、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固,，但不夠全面，我進一步加強了將基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),，加強了綜合知識的訓(xùn)練,。
2、由于學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低,，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進一步進行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育,。
3、加強學(xué)習(xí)態(tài)度,、目的的教育工作者，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性,。
4、在課堂上,，進行分層次教學(xué)，因材施教,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動性和用心性。
3,、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲,。
4、精心備課,，設(shè)計好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標告訴學(xué)生,，讓學(xué)生按照目標進行自學(xué)一周,，然后，在按照章節(jié)進行講解,。
5、認真對待教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。
總之,，在本學(xué)期工作中,，針對課堂教學(xué)改革，有及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決問題。
一,、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí),，就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,，對于教學(xué)來講就是要做好最后的復(fù)習(xí)準備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性,、目的性、做到科學(xué)合理,、切實可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用,，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃,，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)，在第二輪的復(fù)習(xí)中融技巧,、方法,、思想于一體,，獲得最適合自己發(fā)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識,。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中，使學(xué)生獲得知識的全面掌握，提高他們的自信心,。最后，做好輔導(dǎo),，確保201x中考政治取得好的成績。
二,、學(xué)生分析。
這屆很多學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動性,、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，需要老師的監(jiān)督,。具體有以下幾點：1、本屆學(xué)生的整體水平較差,，學(xué)生的合格率較大，但是優(yōu)生人數(shù)偏少,。2、學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng),，在應(yīng)用多本書的知識解答同一道大題的潛力有待加強。3,、學(xué)生對政治材料分析題全面看問題的潛力較差，不能用所學(xué)知識點來完整全面的回答,，得不全分,。
三,、復(fù)習(xí)目標要求,。
1、要緊扣中考這個中心,，注重知識的應(yīng)用性,、探究性、綜合性,、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向,。
2、以學(xué)生為本,，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生,，注重加強對學(xué)生全面分析問題潛力的培養(yǎng)。
3,、加強課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取透過對課本知識的整理疏導(dǎo),，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng),。
4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，分層布置作業(yè),，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高,。
四,、復(fù)習(xí)安排。
透過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,，結(jié)合政治中考開卷的實際決定在初三總復(fù)習(xí)階段采用“三輪復(fù)習(xí)法”:,。
第一輪復(fù)習(xí)(201x年2月23日至20--月21日)。
第一輪復(fù)習(xí),，本輪復(fù)習(xí)采用地毯式復(fù)習(xí)法,、即將全部知識點進行總體的,、全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心,，在考場上能靈活運用地解決實際問題,。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”,。(1)記憶關(guān)。務(wù)必做到對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，使其系統(tǒng)化,。(2)基本方法關(guān),。傳授學(xué)生解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān),。復(fù)習(xí)目標要明確，講和練做到有的放矢,。基本宗旨：知識系統(tǒng)化,、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化,。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率,，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固,。抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。第一階段的復(fù)習(xí)既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。
選取適宜的復(fù)習(xí)方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法,，把相關(guān)的知識放在一齊進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系,。
設(shè)計針對性強的試題，幫忙學(xué)生練習(xí)鞏固,，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本狀況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”,，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則,，緊緊圍繞教材，精心選題,，顧全上、中,、差的學(xué)生。透過提問,，了解學(xué)生知識記憶的狀況和欠缺的地方,，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的用心性,，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,，進行透徹他講解，幫忙學(xué)生記憶,。
第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識解決實際問題。(201x年4月22日至201x年5月21日)在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析潛力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí),。(201x年5月22日至201x年6月20日)在最后的沖刺階段透過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考潛力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺,。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。
要注意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標主要是知識綜合應(yīng)用潛力訓(xùn)練，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評,。
首先，精心設(shè)計各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面,，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即透過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上到達運用自如,、熟練、準確,、舉一反三。
其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練,，練得多了,，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際。
最后,，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變潛力和解決問題的潛力,。
初三政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊,，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法,，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準備,。
一、學(xué)情分析,。
本學(xué)期我主要進行的是九年級的思品教學(xué)，學(xué)生水平不同,，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績很好,，分析問題的能力很高，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識掌握太差,，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當中存在一定的困難,，同時有的個別學(xué)生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學(xué)科,，到時候打開書本抄上就行，平時可以不學(xué)的思想;所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重,。只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生就定能將思想品德課學(xué)好,。
二、教學(xué)目標,。
本學(xué)期的主要教學(xué)目標：扭轉(zhuǎn)個別學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生的分析思維能力有明顯的進步，達到學(xué)校要求的教學(xué)目標,。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生了解時政的能力,，拓展學(xué)生的知識面，了解國家大事,，以此來增強愛國主義情感。
三,、具體措施及進度。
1,、研讀《考試說明》，把握考試動向,。
《考試說明》是中考命題的主要依據(jù)，它明確規(guī)定了考試范圍,、內(nèi)容、形式,、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題,，還會附上頭一年的中考試題。所以,，在復(fù)習(xí)備考中，我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》,。
2,、制定計劃，系統(tǒng)復(fù)習(xí),，直面中考。
第一輪復(fù)習(xí)(10年3月下旬——4月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”,，大約需一個月時間。主要是回扣教材,，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu),、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段,，我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點,。首先從目錄開始，從宏觀上構(gòu)建自己的知識體系,，掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,，形成相應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)，全面,、系統(tǒng)、牢固,、準確地掌握教材，只有做到“心中有書”,，在考場上答題時才會得心應(yīng)手?；A(chǔ)性、系統(tǒng)性,、全面性,、全體性,、層次性是老師在教學(xué)上堅持的原則,，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時，兼顧能力滲透,。講要抓住關(guān)鍵，突出重點,，突破難點;練要講求效果,，克服簡單重復(fù)。在學(xué)法上,，要求學(xué)生以課本為主，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,。要通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進行綜合歸納，連成線,、結(jié)成網(wǎng)、形成樹,，要求學(xué)生看書與練習(xí)相結(jié)合，練習(xí)也以中低檔題為主,。
另外，這一階段,，在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān),、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用,，應(yīng)主要依靠省教研室編寫的《中學(xué)時政教育》,，要告訴學(xué)生，就象學(xué)習(xí)課本一樣認真研讀《時政教育》,，除對學(xué)生進行心理健康教育、考試指導(dǎo)等外,，里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關(guān)，對我們?nèi)粘＞毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用,。在這一輪復(fù)習(xí)中，上課不只是簡單回顧課本基礎(chǔ)知識,，每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí),，用聯(lián)系時政材料的題目進行練習(xí),，并注重在練習(xí)中掌握重點問題,、突破難點問題,。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實,，要求學(xué)生結(jié)合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的知識體系,，除認真研究做好《考試說明》中的題目之外,，根據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目,，題要精而少，且具有綜合性,。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,，一邊進行中低檔題的考試訓(xùn)練,。
第二輪復(fù)習(xí)(4月下旬——5月下旬)：這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”,，大約需要一個月時間。目標是提升能力,，主要是專題講座形式,。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,，對主干知識進行梳理,，串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò),，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，注重培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,。
也就是說,，從4月下旬開始，我們進入一個綜合復(fù)習(xí)的階段,，在這一階段，我們要打破課與課,、單元與單元、冊與冊之間的界限,，將相關(guān)知識綜合歸類，形成一條條知識線,，進行歸納復(fù)習(xí),，這就是連“線”的過程,。經(jīng)過第一輪對基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí),，如果說我們對教材有了宏觀的把握，在頭腦中形成了較完整的知識體系,，下一步就需要進一步深入教材,，進行微觀上的細致掌握,，也就是說進一步突出重難點，初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,，分析認識生活中的一些問題，從而考查學(xué)生解決實際問題的能力,，這就是找“點”的過程。我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起,，既要歸類復(fù)習(xí)，又要重難點突出,。
在這一輪中，更要聯(lián)系時政熱點進行復(fù)習(xí),。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的,。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上，我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題,，增強復(fù)習(xí)的針對性。而不是盲目做大量的題,，搞題海戰(zhàn)術(shù),。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,，注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查,。從試題內(nèi)容上看，幾乎年年都注重對重點知識,、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀,、構(gòu)建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略,、環(huán)境問題、依法治國治校,、“一國兩制”、民族精神,、創(chuàng)新能力等)、重要熱點的`考查,。因此,，我們也要把這些內(nèi)容分類歸納，作為一個專題進行復(fù)習(xí),。
第二輪復(fù)習(xí)重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題,。要求做到能力訓(xùn)練步步提高，專題訓(xùn)練層層落實,，綜合訓(xùn)練融會貫通。
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬——6月)：這一輪復(fù)習(xí)要抓強化訓(xùn)練,，大約20天左右的時間。目標是強化能力訓(xùn)練,，也是中考前的沖刺訓(xùn)練，是從知識到能力到心態(tài)的全面訓(xùn)練,。這一階段，主要進行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練,，并密切注意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題,，以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時,，各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料,。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題,。要讓學(xué)生加強模擬訓(xùn)練，明確并適應(yīng)新課改形勢下的考試形式,。我們在平時練習(xí)時，一定要嚴格要求學(xué)生,，在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成每套會考試卷,，把每次訓(xùn)練都作為一次實實在在的會考。之后,，我們應(yīng)幫助學(xué)生，對失分較多的題目和內(nèi)容,，認真分析原因、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，把問題解決在中考之前,。
除強化訓(xùn)練之外，最后10天,，還要留出一周時間回歸課本，強調(diào)重要基礎(chǔ)知識,，加強重點時政掌握，尤其解決重要的時政客觀題,。這一周以學(xué)生為主，但不完全放給學(xué)生,，教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)知識和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試情況,，領(lǐng)著學(xué)生回扣課本，找出重點基礎(chǔ)知識和時政熱點中的重點,。最后兩天，可完全放給學(xué)生,，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí)，自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容,，查漏補缺。這兩天的作用不可小看,，各類學(xué)生都能從自身的查漏補缺中獲得收益，取得主動權(quán),。同時也讓學(xué)生從緊張的復(fù)習(xí)中稍微放松一下,，做好充分的考前準備,，輕松面對中考,。
初三政治教學(xué)工作計劃篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級五個班的政治課教學(xué)工作,，從初一的學(xué)習(xí)情況看,，學(xué)生整體水平一般,，學(xué)生自身對政治課不太重視，忽視其心理健康的重要性,，針對這種情況，聯(lián)系當前的教育形式,，在本學(xué)期的教育教學(xué)過程中，首先應(yīng)針對學(xué)生進行思想政治教育,，同時聯(lián)系實際,，讓學(xué)生掌握本書的基礎(chǔ)知識，增強實踐操作能力,，為取得好的教育教學(xué)效果制定如下計劃。
1,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展,。
2、注重學(xué)生的互動合作,，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究,。
3、加強學(xué)生的道德實踐,，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)條件,。
4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：
第一,、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。
第二、分析透徹活動和材料,，這是傳授概念、觀點的前提,。
第三、組織好體驗活動,，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。
第四,、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑,。
二、主要教學(xué)措施和教改思路：
針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，進一步認識到思想政治課的重要性和必要性，聯(lián)系實際使其加深印象,，體會到思想政治課的現(xiàn)實性,，并在此基礎(chǔ)上，認真研究《新課程標準》和教材,，貫徹知行統(tǒng)一，可讀性和可教性相結(jié)合,，通過課文中所設(shè)置的各種欄目，對學(xué)生進行必要的心理和生理的訓(xùn)練,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
2、課堂上注意調(diào)控,，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點拔，,。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備,，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力,。
4,、充分利用實物演示、直觀的音像和歌曲,、講故事和詩歌的朗讀等手段來創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課,，進行情景教學(xué),。
5、教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的資源,，了解學(xué)生的思想動態(tài)和心理表現(xiàn)來進行心理品質(zhì)教育，豐富課堂教學(xué),。
6、組織開展小品表演,，唱歌和鼓勵學(xué)生收集時事新聞等方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三,、教學(xué)進度表。
第一至三周完成前言及第一課及第二課教學(xué)任務(wù),。
第四至六周完成第三,、四課教學(xué)任務(wù),。
第七至九周完成第五,、六課教學(xué)任務(wù)。
第十周復(fù)習(xí)檢測,。
第十一至十三周完成第七八課的教學(xué)任務(wù)。
第十四至十五周完成第九課教學(xué),。
第十六周時政復(fù)習(xí)。
第十七至十九周復(fù)習(xí),。
第二十周期末考試。
