當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧,，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!讀后感對于我們來說是非常有幫助的,，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

桃花源記讀后感初中篇一

今天我讀了東晉大詩人陶淵明的《桃花源記》,。陶淵明，又名潛,，字元亮,，號五柳先生，是田園詩歌的鼻祖,，也就是自嘲“好讀書,，不求甚解”那位。

《桃花源記》是作者晚年的一大作品,，講述了一位打漁人誤入桃花源,，那里與世隔絕，山清水秀,，人們生活安康幸福,，漁人出洞后試圖去找桃花源蹤跡不見,，從此再沒看到那個美麗的地方。

作者以虛構的方式,，描繪了一個沒有戰(zhàn)亂,，沒有剝削，平等自由,，道德淳樸,，安寧富裕的理想社會圖景。這里“土地平曠,，屋舍儼然,，有良田美地，桑竹之屬,；阡陌交通,，雞犬相聞”，展示了作者的社會理想,，也代表當?shù)厝嗣駥μ缴鐣南蛲?/p>

其實我們身邊也有很多類似桃花源一樣的地方,，山清水秀，風景如畫,，不比桃花源差,。但是它們遭受到了垃圾的侵害和嚴重的污染，使那些桃花源變成一處處垃圾場,。而且有些過分的游客,，亂摘花草，踩踏草坪,，這樣即使是桃花源哪能長久？就像我的家鄉(xiāng),，聽爸爸說以前就是他們的桃花源,。在那里你能親身體會“采菊東籬下，悠然見南山,?！边€能親手“種豆南山下，草盛豆苗稀,?！被蚺c農(nóng)民親身對話，驗證“相見無雜言,，但道桑麻長,。”爸爸小時候每天都生活在花海里,，感受那花兒真實的清香,；能生活在竹林里,，品嘗鮮筍質樸的味道；可以在水中游玩,，發(fā)現(xiàn)魚兒游泳的技巧,，每天都能回歸自然。但是現(xiàn)在就不一樣了,，到處建起了工業(yè)區(qū),，濃煙滾滾，彌漫在空氣里的盡是令人窒息的灰塵,，蒙蔽著你的眼睛,。竹子開始黃了，河水開始黑了,，空氣中飄滿塵土,，就連那一朵朵五彩繽紛的花也慢慢凋謝。如果陶淵明看到此情此景他會想什么呢,？這就是大家再也找不到桃花源的原因吧,！

人口的急速增長，環(huán)境的快速污染就會使一處處世外桃源慢慢消失,，因此環(huán)境的保護和人民素質的提高是現(xiàn)在的當務之急,。

我多希望中國的未來到處是桃花源，但未來還會有桃花源嗎,？

桃花源記讀后感初中篇二

有位哲人說過：“人的一天中,，有一半的時間在幻想?！边@句話是不是也能夠理解成“人的一生中,，有一半的時間在幻想”。別人幻想的是什么我不明白,，然而陶淵明把他的夢想世界展示在了我們的面前,。那是一個花繁葉茂的地方，那里沒有階級之分,，每一個人的收獲都同他們的付出成正比,，他們用自我的雙手創(chuàng)造一切，雖是濃郁的魚鄉(xiāng)之氣,，卻也飽含人情味,。

這種唯美的社會風氣幾千年來都未構成，原因很多,，而我也悟出其中一個,，那就是人性本來就是自私的?；蛟S我這樣說太偏激了,，畢竟我的社交圈僅有這么點,，我看到的僅有這么多，其他的美麗或丑惡我都聞所未聞,。所以對于這個問題我只能很淺顯地談,。

有勢就高高在上的偽君子……這一切自然并非我親眼所見，不然我會更憤世嫉俗些,，但長時間的耳濡目染卻開始讓我懷疑這個世界的真實性,。確實，往往我所看到的都是那些浮于表面的東西,，因為我浮在表面,，渾濁的水域讓一切都看不清楚，于是那些遙遠的臉總是顯得很親切,，因為沒有人明白那究竟是不是一張面具,，至于面具下頭的嘴臉就更看不清了，而我也不想去探個究竟,。浮在上頭有浮在上頭的好處,，那些污穢、丑陋,、不堪入目的東西就能夠眼不見為凈,。雖然我明白這是種軟弱的行為，可是當我要觸及它們的時候我并不能像想象的那樣,，大義凜然地撕毀來者的面具,，我怕看到我不愿意看到的東西，所以我僅有逃,，逃得越遠越好,。

所以，當我看到陶淵明的《桃花源記》的時候,，我無法不被這種世外桃源的景色,、安居樂業(yè)的人們、歡樂和平的生活所深深折服,。那里沒有剝削、沒有壓迫,，人人都擁有享受自由與平等的權利,，他們日出而作、日落而息,，過著與世無爭的平靜生活,。這一切竟讓如今的我深深向往。雖是虛構的世界,，卻給了我無限的暢想空間,，似乎那些沉于水底的黑暗社會只是我做的一個惡夢,，夢醒了，窗外依舊是生機盎然的大地美景,。我再沒有任何奢望,，只是請求：“主啊，讓我的夢快醒來吧,?！?/p>

桃花源記讀后感初中篇三

最近讀了一篇文章，講述的是美國某處有一群阿米什人,，他們不借助任何現(xiàn)代工具,，僅僅憑著自身的勞作自給自足生活下去，為此我感觸頗深,。

首先,，這些人們是德國人的后裔。而德國人的品質人盡皆知：專注,，認真,，堅強。這些都完美地體現(xiàn)在阿迷什人身上,。其實,，世界上任何一個民族都有自身的特征和品質，我們應該尊重,，并取長舍短,，這樣可以使我們的品質得到完善。

最后我還注意到一個問題,，那就是美國政府竟然能允許阿米什人脫離其統(tǒng)治,，維持他們的現(xiàn)狀。如果政府不允許這樣的事件發(fā)生,，我們還能看到這樣一個世外桃源嗎,？我覺得，充滿著民主,，自由的社會才是人民們心中的最高追求,，就像美國這樣，如果世界上所有的國家都能讓人民做自己想做的事,，那么到了那一天,，世上那個再也不需要什么世外桃源的美好憧憬了。因為,，這整個世界已然變成了“黃發(fā)垂髫,，怡然自樂”的桃花源了吧！

桃花源記讀后感初中篇四

懷著小小的激動心情，我閱讀了陶淵明的《桃花源記》,。那么美麗,、祥和的世外桃源，深深的吸引了我,。

瞧,！‘黃發(fā)垂髫，怡然自樂’把桃花源人們的幸福生活表現(xiàn)的淋漓盡致,?！O酒殺雞作食’對于一個外來人，老百姓們熱情招待他,，熱熱鬧鬧,，并沒有覺得他是個外人，會給人們帶來傷害,，他們那么淳樸,，善良，可是這個武陵人卻不記恩德,，恩將仇報,，妄想打擾他們的安寧生活，以為可以得到一大筆財富,。他們自私自利,，見利忘義，只活在錢財之中,。我們用心想想,，在現(xiàn)實社會中，這種人有嗎,？多嗎,？確實多。多的數(shù)不勝數(shù),。社會上正是有了那么多這種人,，社會才變的那么亂。如果現(xiàn)實社會中的人們,，都能為他人著想,，為他人考慮，不要只想著自己,，那么‘桃花源’將不再是夢想,，而是現(xiàn)實。

想到這里美好的感覺戛然而止,，黑暗已經(jīng)籠罩了整個天空,，籠罩了人們的心靈。我們不應該讓黑暗繼續(xù)蔓延下去,，作為現(xiàn)實社會中的一份子,，我們應該擔當起保護家園的責任，創(chuàng)建一個和諧美好的社會,，只有歡笑,，沒有壓迫，沒有家破人亡,，每家每戶都是如此的幸福,，把那些邪惡，骯臟的思想通通從靈魂里清楚,。

作為現(xiàn)代的中學生,，要好好學習，長大后為自己的祖國貢獻一份力量,。

桃花源記讀后感初中篇五

讀過《桃花源記》之后,，不禁拍手叫好。那美麗的景色使我也想要去尋訪桃花源,，想要去探尋那“土地平曠,，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,。阡陌交通,，雞犬相聞。其中往來種作,，男女衣著,，悉如外人。黃發(fā)垂髫,，并怡然自樂,。”的美麗,、和諧之地,。

文中提到南陽劉子驥這位品德高尚之士，在巡訪桃花源之后,，暴病而終,，“遂無人問津?！备秋@得縹緲,，神圣不可侵犯，好像蒙著面紗,。這無疑是在突出桃花源與昏暗現(xiàn)實的差距,?！短一ㄔ丛姟犯窃偃岢鲎髡呦胍酥利惗p盈的風飛向桃花源，去找與自己志趣相投的人,。細細想好像與西方的《奧茨國》系列童話很像,，同是縹緲美輪美奐的仙境，志趣相投的人,?？磥砻總€人都實行有自己心中的一片天地，那就是他自己的桃花源,、奧茨國,，“土地平曠，屋舍儼然”之地,。

想到這,，再去站在巨人的肩旁上看我的桃花源，似乎就清晰多了,，不再那樣縹緲,，在依稀之間可以看見了他美麗的輪廓：一輪旭日在東方升起，在一切還沒有醒來的'時候,，將晨霧驅除,，普照大地。美麗的桃花在微風的吹動下,，微微顫動,。我來到了陶淵明筆下的那個世界，這里沒有煩惱,，沒有憂愁,，沒有權貴與卑微，沒有權利與金錢,，這里有的僅僅是這片林,，這條河，這座山,，這與我志趣相投的人,，僅僅只有這些，就構成了這個活生生的整個世界,。

同時,，我認為我們只有自己努力才會有屬于自己的“桃花源”！

（先申明下,，我是轉的,，不過希望對你有用，西西~~）,。

桃花源記讀后感初中篇六

《桃花源記》選自《陶淵明集》,，陶淵明又名潛,、字元亮，東晉潯陽柴桑人,，著名詩人,。

本文是陶淵明的名作。作品資料是作者根據(jù)廣大人民的愿望與自我的理想而憑空虛構的,。他虛構了一個在武陵大山中與世隔絕的理想社會，那里生活著一批幾百年前為避戰(zhàn)亂而躲到那里的人,。這些人世人和睦相處,，幸福快樂,，桃花源里的景色優(yōu)美,，土地肥沃，資源豐富,，風俗淳樸,，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂,，社會安定,，和平自由，人人平等,，確實是當時乃至整個封建社會中人民的理想世界,。作者描述的這個“世外桃源”雖是虛構的，但仍不管用心的思想好處,。作者借此一方面揭露了當時長期戰(zhàn)亂,，民不聊生的社會現(xiàn)實，另一方面反映了人民群眾要求擺脫剝削,，壓迫,，用自我的勞動創(chuàng)造幸福，和平生活的強烈愿望,，同時也表現(xiàn)出自我對理想社會的憧憬,。

跟世外桃源的人相比之下，可見得我們是有多幸福,，所以我們也要珍惜這來之不易的幸福,。在那里，我也想對桃花源里的人說：你們不要住在桃花源了,，你看我們此刻已經(jīng)有了電視機,，電冰箱，空調……跟你們比,，我們可要幸福多了呢,，你們快出來吧,，此刻那里已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭了，只有和平與幸福,，此刻的科技可發(fā)達了,。

讀完《桃花源記》這一篇文章，我覺得自我也好像里面的人一樣,，每一天快快樂樂,，無憂無慮。如果你也想感受一下,，那就請讀《桃花源記》這一課吧,！

桃花源記讀后感初中篇七

我踏著小碎步，吟著“黃師塔前江水東,，春光懶困倚微風,。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅,？”那“桃花源”不覺已呈現(xiàn)在我面前,。

放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞,，沐春臨風,，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿,。

一株桃樹,，托起一團花瓣、像姑娘揚起的笑臉,，粉紅粉紅,，洋溢著青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙,，有點羞澀的少女,，含羞綻放，使人情不自禁地想多看幾眼,。有了星星點點綠葉的陪襯,，顯得更美了。

一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態(tài),，讓人看了眼花繚亂,。那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談,；那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云,；這一片桃樹和桃花在唱歌"沙，沙,，沙……",。

我站在叢中,，任由那輕柔的春風拂過我的臉頰，任由那和煦的陽光穿過我的指縫,，任由那零零星星的桃花瓣灑在我的肩上,，我全然不顧。我已被這美景陶醉了,，仿佛自己就是那桃花,，慢慢悠悠地飄落在地上，碾作塵,，化為泥,。

這美景，使人沉醉,，也使蜂蝶陶醉。這不,，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞,。使我不禁想起了“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩句,。是啊,，這樣的美景，蝴蝶都不愿走了,。

當夕陽的第一絲光線照耀了大地,，我準備回家了，卻又依依不舍,，我只好在心里說：“別了,，‘桃花源’”。

我望著桃花,，會心一笑,，燦爛的笑容，如一朵綻放出笑臉旺盛的桃花,。

桃花源記讀后感初中篇八

桃花源記主要寫了：一個漁夫發(fā)現(xiàn)桃花源里的人們生活在一個與世隔絕的地方,，那里的人們遠離戰(zhàn)爭的紛擾，過著安逸和諧的生活,。就回去告訴了太守,，太守派人一起前往卻找不著去桃花源的路，就迷失在了林子中,，還有一個人去找過桃花源,，但卻途中病發(fā)身亡，從此就沒人再過問了,。

以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索,，按時間先后順序,，把發(fā)現(xiàn)桃源、小住桃源,、離開桃源,、再尋桃源的曲折離奇的情節(jié)貫串起來，描繪了一個沒有剝削,，自給自足,，和平恬靜，人人自得其樂的社會,，是作者及廣大勞動人民所向往的一種理想社會,，它體現(xiàn)了人們的追求與向往，也反映出人們對現(xiàn)實生活的不滿與反抗,。

給我印象最深的一段是：“林盡水源,，便得一山，山有小口,，仿佛若有光,。便舍船，從口入,。初極狹,，才通人。復行數(shù)十步,，豁然開朗,。土地平曠，屋舍儼然,，有良田美池桑竹之屬,。阡陌交通，雞犬相聞,。其中往來種作,，男女衣著，悉如外人,。黃發(fā)垂髫并怡然自樂,。”這一段是描寫桃花源里面村民是怎樣生活的,，當時的人們十分向往桃花源中的生活,，是一個山洞里面寧靜的生活；一個是戰(zhàn)火紛飛的時代,。這是一個鮮明的對比,。

我讀了桃花源記后，認識了一個戰(zhàn)火紛飛的時代，希望同學們找時間讀一讀像《桃花源記》這樣的半文言文,，試著自己理解文章的意思,。

桃花源記讀后感初中篇九

重新再讀，已是中年,。一番別樣的滋味涌上心頭,。

依然是那些文字，可是讀著讀著,，突然沒來由地淚濕了雙眼,。在兩千年前，作者就在亂世中為我們虛構了一個美麗的幻境,，令人留戀,。這是一篇極為優(yōu)美的文字，言簡義豐,，用了最淺顯的文字,，最自在的形式，講童話故事似的,，沒有任何說教,，一點點地掰開我們的心靈，給我們深刻的啟迪和感動,。

時間是“晉太元中”,，地點是武陵,，人物出場了,，誰呢？是“武陵人”,，他干嘛的呢,，“捕魚為業(yè)”，就像我們社會上形形色色的賴以糊口的職業(yè),。大概這武陵人日復一日地捕魚,，也會厭倦，但也無奈,，還要養(yǎng)活家人,，這是一個當時千千萬萬的普通人的縮影，為了生活,，人們四處奔波,，辛苦又忙碌。陶淵明就這樣給我們以一個普通人——漁夫的角度,，很客觀很寫實地講述了一個耐人尋味的傳奇故事,。

文章先簡述了這個人，然后接著說,，他“緣溪行”,，想那捕魚的人是離不了水的,，這片水里魚少了，就再換個地方,，就像北方牧民放牧一樣,，這片草地被牛羊啃光了，就拆了蒙古包,，舉家搬遷,，換個地方再放牧，又是一段冗長的放牧時光,。只是想不到的事情發(fā)生了,，這個武陵人沿著小溪走著走著，只是呢,，走得太專心了,，捕魚太投入了，卻“忘路之遠近”,?！巴笔沁@個武陵人發(fā)生故事的關鍵字，究竟要走多遠才會迷路呢,？就像我們出門旅行,，結伴走，走一段時間,，往往會問到哪兒啦,？快到了吧？即使是到了風光宜人的景點,，在走馬觀花的游覽中,，心中也是時刻提醒著自己下個景點是什么，這兒大致會有多長時間,，接下來的時間去哪兒,，在哪兒就餐在哪兒住宿，這些,，都會在腦里,，邊看風景邊早就做好了計劃啦?？墒?，這個武陵人捕魚時竟然“忘”了！迷路了,！怎么辦呢,？估計那會兒他應該是焦慮的，忐忑的。

作者接著寫“忽逢桃花林,，”驚喜就這樣,，在不經(jīng)意間降臨了！沉醉于“緣溪行”的武陵人,，就這樣遇到了奇跡,，事情出現(xiàn)了轉機，正在不知所措之時,，桃花林忽然出現(xiàn)了,！生命中美麗的意境，燦爛芬芳的桃花林一眼望不到盡頭,。珍奇總是出現(xiàn)在勇敢探訪人的世界中,，生命中最美好的事物，就在他茫然不覺中,，在他忘記了走得太熟的老路,，命運會出現(xiàn)轉機，格外地垂青這個孤獨的探索者,，桃花林出現(xiàn)在視野中,，與他深情對望，于是,，所有的感官被它包圍,。他留戀沉醉，焦慮不安的情緒飛快地消失,，心中狂喜,，這是一種珍貴的發(fā)現(xiàn)。

既來之,，則安之,，武陵漁人穩(wěn)定下自己的思緒,，既然冥冥中迷路,，就索性安住于當下這最美好的時刻，把現(xiàn)實中的一切束縛暫且忘掉,，此時的自己,，應該是沒有任何標簽，不是誰的丈夫或妻子,，不是誰的兒或女,，生命中回歸水天一色的清靜狀態(tài)，沒有任何現(xiàn)實羈絆,，我只是我,，我就是我。真正地進入到自己的本真世界，自己的心靈世界,。在一片花海中,，他的心靈悄悄地被作者打開了。

桃花源記讀后感初中篇十

桃花源記是著名世人陶淵明的作品,，下面小編整理了桃花源記讀后感800字,，歡迎閱讀!

小時候偶爾聽人提起世外桃源的故事,，但對詳細內容并不知曉。只是對那美好的景象有一種若隱若現(xiàn)的渴望，莫名奇妙的向往,。

《桃花源記》是陶淵明的代表作之一。他是中國東晉時期杰出的詩人,，他的詩已成為中國古典文庫中的寶貴遺產(chǎn),，其中最出色的《桃花源記》和《桃花源詩》，已經(jīng)成為世代人民雅俗共賞的精彩作品,?！短一ㄔ从洝肥且黄适滦院軓姷乃囆g作品，表達了陶淵明對理想社會的追求,。

他寫這個虛構的故事是為了寄托他對當時現(xiàn)實社會的不滿,，和他對美好生活的向往。他是個歸隱之士,，在寫這篇詩作的時候已經(jīng)離開塵世過隱居農(nóng)村生活十余年了,。他出生寒門，少時雖有抱負,，卻壯志未酬,。他從懂事起就經(jīng)歷了很多的社會和政治上的變遷和紛擾，社會的偽詐,、污穢,、黑暗令他感到窒息、憤懣,。他性格耿直,，為官清廉，不愿卑躬屈氣攀附權貴,，因而與污濁黑暗的現(xiàn)實社會格格不入,，后來辭官歸隱田園，過自耕自力,，日出而作,，日入而息的簡樸生活。

在陶淵明的筆下,，”桃花源”呈現(xiàn)在我們面前的是“土地平曠,，屋舍儼然,，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,。雞犬相聞,。”作者的手筆簡練易讀,，妙筆生花,。簡單的幾句話，就生動的描繪了桃源恬靜,、優(yōu)美的自然環(huán)境,，心曠神怡的景象，長長的綠水,，夾岸的桃林,，紛飛的花片，芬芳的嫩草,，使人賞心悅目,，無限的向往?！短一ㄔ从洝返闹黧w和核心是借“避秦之亂”這一歷史事實來抒發(fā)對當時社會的不滿,，并由此產(chǎn)生的對理想境界的熱烈追求。作者通過形象地描寫,，神話式的虛構故事和美的激情,，打動了千千萬萬讀者的心。最后,，作者更用懸念的手法,，暗示這樣一個完美無瑕的理想境界，是虛無的,，只是作者對自由和極樂世界的追求,。

所以，當我看到陶淵明的《桃花源記》的時候,，我無法不被這種世外桃源的景色,、安居樂業(yè)的人們、快樂和平的生活所深深折服,。那里沒有剝削,、沒有壓迫,，人人都擁有享受自由與平等的權利,，他們日出而作、日落而息,，過著與世無爭的平靜生活,。這一切竟讓如今的我深深向往,。雖是虛構的世界，卻給了我無限的暢想空間,。

讀了陶淵明的《桃花源記》以后,，我的靈魂會情不自禁地跟著他走進那個人間仙境。那里沒有煩惱,，沒有憂愁,，有的只是快樂和諧的生活。我經(jīng)?；孟胫菢拥娜碎g仙境,。

但這僅僅是幻想，當回過神來,，就會有一種說不出的失落感,，因為現(xiàn)實中的世界距離那個有山有水的地方相差甚遠。

一次偶然的機會使我明白了關愛森林,，

保護環(huán)境,。

的重要性。那是一個夏日的傍晚,，我?guī)е艿艿绞彝馍⒉?，我們沿著荷花塘走過，微風拂面,，淡淡的荷葉清香中夾著柏油的氣味,，原本令我心曠神怡的舒適感一掃而光。這時我想到這附近的一片竹林,，如果它還存在,，那么還可以聞到竹葉的清香呢?？墒?，現(xiàn)在大部分的氣味都被塵土的氣息所代替了。當今,，隨著科技的發(fā)展,，工廠越來越多，排放的氣體嚴重污染了環(huán)境,，還有各種車輛排放的尾氣,，使原本就污染嚴重的環(huán)境雪上加霜，想起這些,，心里一陣遺憾,。

夜幕如期降臨，我和弟弟沿著原路返回,，弟弟突然停止了腳步,，我問他：“你怎么不走了呢,，天快黑了?！彼钢恢淮蜣D的鳥兒說：“姐姐你看,，是小鳥，好可愛呀,，也在做游戲嗎?”我說：“可能是吧,。”他想了一會兒,，看著我說：“怎么只有一只呢,，其他小鳥呢?它是不是找不到媽媽，找不到家了?晚上會害怕嗎?”面對他這一連串的問題我愣了一下,，不知如何作答,。觀望四周，這里原本是一片茂密的竹林,，后來為了造路,、建房，竹林變成了柏油路與居民區(qū),，或許這只鳥兒正如我弟弟所說的那樣失去了家園,，無家可歸了。

晚上,，我躺在床上,，弟弟的問題使我陷入了深深的沉思。失去了家園的何止是這一只小鳥呢,，有多少小動物無家可歸,，有多少動物瀕臨滅絕或苦苦掙扎在生死邊緣，這都是人類所賜,。

漸漸地我開始進入夢鄉(xiāng),，我仿佛變成了剛才所見到的那只鳥兒，來到了一個人間仙境,，這兒晴空萬里,、山清水秀、我在這蔚藍的天空中自由地飛翔,，享受著陽光的溫暖,，往下看，綠樹成蔭,，鳥語花香,，四季如春的氣候，在陽光的照耀下,，花兒顯得分外鮮艷,。這里的生活非常和諧,，人們都是日出而作,，日落而息,，不分四季的辛勤勞作，享受著勞動與大自然的喜悅,。