總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,,其材料必須以客觀事實為依據(jù),,不允許東拼西湊,,要真實,、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇一
“xxx”社團(tuán)創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,喚醒孩子對真,、善,、美的追求,并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,,為孩子的心靈點亮一盞明燈,。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈,從而實現(xiàn)美人之美,,美美與共的`和美教育,。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺,回顧總結(jié)如下:
每周三下午兩節(jié)課后,,孩子們就會按時來到教室,充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,,不無故缺席,。學(xué)生喜愛閱讀,讓書成為他們的朋友,。
書中的語言生動且簡單,,內(nèi)涵豐富,學(xué)生聽說讀寫能力有所提高,,在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng),。通過主動閱讀、交流閱讀等形式,,激勵學(xué)生開口說,、認(rèn)真聽、樂于讀,、用心寫,。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下,,輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,,不知不覺地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。
學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,,他們對社團(tuán)活動有著巨大的熱情,,享受生活的樂趣,感受生活的氣息,,去觸摸生活的脈搏,。通過本學(xué)期的社團(tuán)活動,學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干,,更多的是思想上的長進(jìn)和人格上的成熟,。
因此,,我們的“xxx”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺,,使每位成員都成了愛閱讀,、愛講故事的孩子。
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學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇二
書香滿懷,共讀人生,。讀到一本好書,,就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來談一談三(1)班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點做法,。
班級是學(xué)生成長的搖籃,,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容突顯“五個一”原則即:一首詩歌,、一組成語、一篇美文誦讀,、一則名言錦句,、一道趣味題。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄,,分別是:閱讀之星、古詩誦讀,、文學(xué)推薦,、奇思妙想。給學(xué)生一個更好的展示空間,,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,。
在營造好班級氛圍的同時,我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。首先在班級氛圍中,,開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,,通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的實踐,,這項工作可以說是我們班的特色活動了,。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動。如:美文誦讀競賽,、講故事比賽,、讀書交流活動、心得傳閱活動,、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,,從心底里愛上閱讀。
通過活動競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。
告訴小學(xué)生要讀書,那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書,?于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。
培根——歷史使人聰明,,詩歌使人富于想象,數(shù)學(xué)使人精確,,自然哲學(xué)使人深刻,,倫理學(xué)使人莊重,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,??傊x書能陶冶個性,。
高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,,理出一個頭緒來,,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,,來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要,。
2,、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊,,書籍浩如煙海,,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢,?引導(dǎo)孩子愛讀書,,讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中,,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,,孩子們更是天文地理,,海闊天空任其遨游,很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止,,可謂收獲頗豐,。
3、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法:
(1)保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,進(jìn)行“圖書漂流”,,保證了每個孩子都有書讀,。
(2)保證讀書時間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間,在這段時間內(nèi),,共誦要求背誦的詩歌,,讓孩子們在書香中開啟新的一天。
(3)保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書交流時間,,這個時間要充分利用好,。讓學(xué)生進(jìn)行交流,可以講自己喜歡的書中片段,,可以朗讀一段自己喜歡的文章,,可以來談一談自己的讀書感受,還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了,,認(rèn)識才會更深刻,;展示了,理解才會更深入,。
讀書立志,,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年,!三(1)班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,,讀更多的好書,獲取更多的知識,。
我們做到了四統(tǒng)一:統(tǒng)一本的大小,,規(guī)格(16開,不少于40頁),,統(tǒng)一讀書的篇目(分年級),,統(tǒng)一書寫的內(nèi)容,格式(說文解字,,精彩集錦,,品味賞析,感悟提升),,統(tǒng)一檢查的時間,、學(xué)生完成的數(shù)量(每次返校檢查,不少于15篇,,開學(xué)后老師統(tǒng)一篩選),。
我們及時做好了前期的指導(dǎo)工作:老師通過讀例文,引導(dǎo)學(xué)生去辨析何謂精彩,,引領(lǐng)學(xué)生一起去品讀欣賞,,為學(xué)生的集錦找準(zhǔn)了方向。感悟提升是積累的難點,,如何引領(lǐng)學(xué)生去感悟?我們教給學(xué)生針對原文結(jié)合自己的經(jīng)驗體驗對文章中心,、主題去把握,、認(rèn)識、評價,,進(jìn)而提升自己,,學(xué)會做人做事。這樣的引領(lǐng)訓(xùn)練,,讓學(xué)生學(xué)會怎樣去欣賞一篇美文,,怎樣抒寫自己的內(nèi)心情感,掃除了自己回家讀書積累的障礙,。
我們堅持做好了過程的監(jiān)督指導(dǎo)工作:開學(xué)后,,我們及時把學(xué)生的讀書筆記本收上來,,檢查批閱,對不夠理想的給出修改建議,,讓其不斷完善,;對不好的,讓其學(xué)習(xí)優(yōu)秀的,。新學(xué)期的讀書筆記本,,老師全程跟蹤,對于不符合要求,,單獨指導(dǎo),,教給方法,讓其讀書更有實效,,更具意義,。好的及時表揚(yáng),傳閱,,讓榜樣的力量促動學(xué)生讀書的良好愿望,。我們還舉行讀書漂流活動,有好書,,同學(xué)間交流分享,,讓讀書氛圍更加濃郁。
展評活動:我們實行師生共同欣賞,,一起推薦的方法,,初選出班級上比較優(yōu)秀的讀書筆記,然后全體語文老師一起篩選出優(yōu)秀的,,擺出展評,,最后組織全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校還大力支持,,對優(yōu)勝者大會通報表揚(yáng),,還頒發(fā)獎品,以資鼓勵,,讓讀書之風(fēng)盛行,。
學(xué)生的實際表現(xiàn)與老師的期望之間還存在一定的遺憾,這也是我們今后工作的努力方向:此次展評每班的入圍人數(shù)只有四分之一,,優(yōu)秀者僅為十分之一,,人數(shù)不及我們所愿,尤其是學(xué)生的書寫,,離我們參觀的優(yōu)秀學(xué)校的學(xué)生書寫水平還有很大一段差距,,這是我們要關(guān)注的訓(xùn)練重點。此外學(xué)生在“感悟提升”的版塊表現(xiàn)欠佳,,或是抄書中的點評,,或是一句或是兩三行的言不由衷的評論,,這樣就失去了讀書的真正用意,我們要想法用興趣去激發(fā)學(xué)生讀書的欲望,,慢慢引導(dǎo)學(xué)生靜下心來,,沉入到文字中去,用心去讀,,用情去品,,不要錯過這些美文佳作的文字熏陶,精神潤澤,。用堅持去訓(xùn)練學(xué)生的書寫,,利用好中午的練字時間,發(fā)揮好老師教會學(xué)生,,學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生的長效機(jī)制,,逐步提高學(xué)生的書寫水平。
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇三
教育是事業(yè),,而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè),擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任,。師與生之間,,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題,。教育的最高境界是不留痕跡的愛,,我希望自己能夠達(dá)到這個境界。多么樸實的一句話,。正是這樣樸實的一句話,,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做,。
教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體,,教師是施教者,學(xué)生是受教者,,而兩者并不是對立的,,教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動得以順利進(jìn)行的保障。在教育活動中,,由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想,,他們有自己觀察問題,、分析問題,、解決問題的視角,作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師,,則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近,,才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處,,使教育活動以最小成本取得最大效益。
愛孩子是連母雞都會做的事,。學(xué)生在老師的眼中就是孩子,。既然是孩子,我們就得用我們的愛來教育他們,。我們每天最主要的工作是什么,,上課、批改作業(yè),?不是,,那只是我們工作中很小的一部分,我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生,,并且,,要把我們的愛給每一個學(xué)生,不要有所遺漏,,因為,,如果你仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn)原來每個孩子都是那么可愛,。
十年樹木,,百年樹人。教育不是朝夕之功,,而是一個周期性較長的工作,,也許作為我們來說,體會到的只是重復(fù):上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)……,然而,,正是在這單調(diào)的重復(fù)中,學(xué)生卻無時無刻不在發(fā)生著變化:年齡在漸漸長大,,知識在逐步增多,,思想越來越成熟,與人交往的能力越來越強(qiáng)……當(dāng)然,,這些不會展現(xiàn)在我們面前,,但是我們可以通過學(xué)生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒,,堅持不懈地教育的結(jié)果,。我們每個人都有過這樣的經(jīng)歷:經(jīng)過多次思想工作,頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛上了學(xué)習(xí),;經(jīng)過耐心輔導(dǎo),,成績落后的學(xué)生迎頭 趕上……這些都是我們長期教育的結(jié)果,。
我們選擇了教師這一職業(yè),從事著教育這一事業(yè),,我們應(yīng)該用童心,、愛心、恒心去撐起這一工作,,我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇四
班級是學(xué)生成長的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先,,我們班建立了班級小書庫,,讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了,。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍,,孩子們的讀書興趣濃厚起來了。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進(jìn)行展示,。
在營造好班級氛圍的同時,,我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中,,督促學(xué)生讀書外,,還要通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比,。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的`自我推薦、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定,。通過一個學(xué)期的實踐,這項活動在不斷的完善過程中,。
其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動,。如:美文誦讀競賽、講故事比賽,、讀書交流活動等,。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,,從心底里愛上閱讀。
正如高爾基所言“熱愛書籍吧,,書籍能幫助你們生活,,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,,來鼓舞你們的智慧和心靈,。”引導(dǎo)孩子愛讀書,,讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個學(xué)期中,每人都讀了一部名著,。
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間,,在這段時間內(nèi),要求背誦的詩歌,,讓孩子們在書香中開啟新的一天,。
讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,,讓書香溢滿我們的童年,!我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀的好書,,獲取的知識,。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇五
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯,。”好書,,像長者,,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,,循循善誘,;如朋友,心心相印,。積累語言,,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生,?!睘檫M(jìn)一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,,增長知識,,活躍校園文化,樹立正氣,,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍,。我校第二屆讀書節(jié)活動開始了?;顒又?,我班創(chuàng)造性地開展讀書活動,讓孩子親近書本,,喜愛讀書,,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,。通過讀書節(jié)活動的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),,有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),,營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一,、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。
根據(jù)學(xué)校德育工作計劃,,我校制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案,按照活動方案,,我們迅速在全校開展了“校園讀書節(jié)”活動的動員工作:召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言,、名人名言牌等,,多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,,通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。
二、創(chuàng)新活動,引領(lǐng)學(xué)生成長航向,。
學(xué)校在這次讀書節(jié)活動中,,著眼于提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,,收到了較好的效果。
1,、教師引領(lǐng),。此次讀書節(jié)中,開設(shè)了讀書導(dǎo)讀課,,由語文老師上1——2節(jié)讀書導(dǎo)讀課,,指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法,提高學(xué)生的閱讀能力,。
2,、板報評比。為烘托讀書氛圍,,全校開展了以“愉快讀書”為主題的黑板報評比活動,。
3、評選讀書小明星,。經(jīng)過班主任老師的推薦和讀書成果的展示我們評選出了十位“讀書小明星”
4,、評選優(yōu)秀讀書筆記。好記性不如爛筆頭,,讀書就要動筆,,做筆記,既積累了知識,,又美觀,,我們評選出了十本優(yōu)秀讀書筆記。
5,、評選優(yōu)秀讀書心得,。開卷有益,讀書就有收獲,,我們評選出了十份優(yōu)秀讀書心得,。
6、好書漂流,。此次閱讀節(jié)的重要活動之一,,在此次讀書節(jié)中,同學(xué)們毫不吝惜拿出自己最喜歡的好書與大家共同分享,大家共享讀書之樂,,最后我們也評出了最受歡迎的好書,。
這次讀書節(jié)活動雖已結(jié)束,但它將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,,需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤=窈?,我們要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話,,與高尚為伍,;與經(jīng)典為友,,與博覽同行;開拓視野,,陶冶思想,,凈化靈魂,。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會,、國家和人類的人,。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇六
根據(jù)中國圖書館學(xué)會《關(guān)于開展“全民閱讀”工作的通知》要求,,x市圖書館學(xué)會于4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動,在x市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍,。x市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶,,一起唱響“讀書、給人智慧,、讓人溫暖,、讓人勇敢”主旋律,活動期間,,主要開展了發(fā)放宣傳單,、新書欄目介紹,、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動,,讓市民深深感悟到“讀書,、給人智慧、讓人溫暖,、讓人勇敢”的真諦,;深深領(lǐng)略到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“提高全民閱讀活動,,建設(shè)和諧文化,,有利于推動我市學(xué)習(xí)型社會建設(shè);有利于促進(jìn)人的.全面發(fā)展,,提高市民的整體素質(zhì),;有利于推動我市文化的繁榮和發(fā)展;有利于推動x的經(jīng)濟(jì)騰飛”,。構(gòu)建和諧x,、普及“全民閱讀”活動已成為x市民的共識與需求,。
這次活動除了緊扣“讀書,、給人智慧、讓人溫暖,、讓人勇敢”主題進(jìn)行“全民閱讀”宣傳外,;同時,還以活動為契機(jī),,為x市圖書館搬遷,、開館作了宣傳,讓市民對x市圖書館有了新的更深層次認(rèn)識和了解,,擴(kuò)大了x市圖書館在社會上的知名度,、影響力。
這次活動共出動車輛5輛,,工作人員20人,。展出科技雜志、地方文獻(xiàn)等工具書550余冊,,發(fā)放開展“讀書,、給人智慧、讓人溫暖,、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和x市圖書館簡介宣傳單1000份,,制作展版14塊,懸掛橫幅3條,。
總之,,xx市圖書館學(xué)會開展這次20xx年“世界讀書日”活動,,主題鮮明、內(nèi)容豐富,,貼近群眾,,貼近生活,群眾樂于參與,,達(dá)到預(yù)期目的,,取得了實際效果??梢哉f它是一次保障人民群眾閱讀權(quán)利,,提升市民素質(zhì),豐富精神文化生活的有效舉措,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇七
今天是5月23日,,我校首屆讀書節(jié)活動,在學(xué)校的精心組織下,、在同學(xué)們的的積極參與中,,今天就要落下帷幕了。
“書香滿校園,,經(jīng)典潤人生”,,我們意圖通過讀書節(jié)成果的`展示,共享讀書的快樂,,交流讀書的收獲,,展現(xiàn)同學(xué)們的個性風(fēng)采和精神面貌,掀起讀書高潮,,營造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書香校園”,。
“最是書香能致遠(yuǎn)”,我們的教室因為有同學(xué)們的精心布置而書香彌漫,?!帮L(fēng)景這邊‘讀’好”、“四味書屋”,、“小天地,,大視角”,圖書角成了各班教室里一道亮麗的風(fēng)景,,各班級還建立了較完善的圖書流動機(jī)制,,圖書管理有條不紊。我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點,?!皭傋x有感”專欄,“每日格言”一角,,成了流動的風(fēng)景,,為同學(xué)們交流讀書心得搭建了良好平臺,,一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰明才智的舞臺,滿溢著濃濃的書香,。
更讓我們感到欣喜的是:在讀書節(jié)“征文比賽”,、“演講比賽”活動中,同學(xué)們才思敏捷,,文采斐然,,口才卓著,有近100名同學(xué)在比賽中展現(xiàn)了自己的風(fēng)采,。語文課課前三分鐘演講更是多姿多彩,,同學(xué)們講故事、論時事,,賞詩文,,進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,培養(yǎng)了同學(xué)們聽,、說,、讀、寫的能力,。
蹉跎莫遣韶光老,,人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比,,都是同學(xué)們成長的一個過程,。通過本次讀書節(jié)活動,,同學(xué)們提高了閱讀興趣,,掌握了一定的閱讀方法,積累了更豐富的知識,,懂得了更多的道理,。活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍,,讓我們每個老師,,每個同學(xué)受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了,,但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。我們有理由相信,同學(xué)們與書交友的行動不會就此中斷,。
當(dāng)然我們也要看到活動中存在的一些不足,,比如班級對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大、年級,、班級系列活動還需進(jìn)一步探討如何開展得更加扎實有效,、濃厚的讀書氛圍有待進(jìn)一步營造等,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程,今后,,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,,在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。
我的講話到此結(jié)束,謝謝大家,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇八
為期一個月的學(xué)校讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕,。在此,我首先向為讀書節(jié)活動付出辛勤勞動的領(lǐng)導(dǎo),、教師們表示深深的感激,,向在讀書節(jié)期間積極參與各項讀書活動的教師們、同學(xué)們表示衷心的感激,,向在讀書活動中取得優(yōu)異成績的教師,、同學(xué)以及班團(tuán)體表示誠摯的祝賀!
本屆讀書節(jié)以“我讀書,,我健康,,我歡樂”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,,教務(wù)處擬定了詳細(xì)的讀書節(jié)活動方案,,并對讀書節(jié)各個階段的活動都進(jìn)行了精心的組織和安排,并組織全校教師對方案進(jìn)行了學(xué)習(xí),。少先隊在三月初向全校師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動的倡議書,。學(xué)校利用學(xué)校廣播對讀書節(jié)活動進(jìn)行了廣泛宣傳,并制作了讀書節(jié)橫幅,,營造了濃郁的活動氛圍,。各班班主任根據(jù)本次讀書節(jié)的要求,在班上進(jìn)行了再發(fā)動,,再動員,,鼓勵同學(xué)們樂讀書、勤讀書,、會讀書,、讀好書,。全校900余生按照學(xué)校的.統(tǒng)一部署,認(rèn)真落實,,積極參與了讀書節(jié)各項主題活動,。
舉行讀書節(jié)活動以來,我們每個星期開展一個主題讀書活動:第五周:在三至六年級舉行了作文競賽,;第六周:在17個班舉行了全體學(xué)生參與的朗誦比賽,;第七周:開展了讀書主題黑板報展評活動;第八周:舉行了“書香浸潤人生”教師演講朗誦比賽,。從讀書節(jié)活動啟動至今,,我們還每一天對各班的晨讀情景進(jìn)行了評比,對積極參與晨讀的班級進(jìn)行了表彰和宣傳,。
經(jīng)過本屆讀書節(jié)活動,,大家與文學(xué)大師對話,與經(jīng)典為友,,與博覽同行,,筆墨藍(lán)天,說古道今,。全校師生在讀書中增長知識,,在背誦中積累底蘊(yùn),在寫作中體驗成功,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇九
為了營造讀書氛圍,,鼓勵學(xué)生與書為友,“愛讀書,,會讀書,,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,,提高審美情趣和文明水平,,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長,。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求,,我們班在讀書活動中有了一個良好的開端。現(xiàn)總結(jié)如下:
1,、利用班會課召開主題班會,,提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議,,創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境,,為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。
2,、設(shè)立班級圖書角,,發(fā)動學(xué)生捐書,。
3、在老師的指導(dǎo)下,,每個學(xué)生制定了切實可行的個人讀書計劃,。
1、根據(jù)學(xué)校課程安排,,每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。
2,、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣,,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,,養(yǎng)成不動筆不讀書,每讀書每思之的習(xí)慣,。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想,,引起的共鳴??梢匀Ξ嫼迷~佳句,,反復(fù)賞析。
3,、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,,我們約定每天回家讀書至少半小時,并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會,,圈畫好詞佳句,。
4、美化教室,,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,,那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,,極力營造讀書氛圍,,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的`讀書氣氛,。
讓讀書成為生命的常態(tài),,寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?!白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,,學(xué)生在讀書中體驗到了閱讀的快樂,體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,,把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力,。開展讀書心得交流,、制作書簽比賽、手抄報比賽,、話題作文以及讀后感比賽等活動,,從中讓每個學(xué)生都參與到讀書活動中來,培養(yǎng)他們的興趣,,真正變得愛讀書,,會讀書,并且體會到其中的樂趣,。通過讀書活動,,使愛動的學(xué)生變得安靜,使喧囂的教室變得寧靜,,使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇十
“校園溢滿書香好書伴我成長”。
書籍,,是人類寶貴的精神財富,,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石,;讀書,,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,,是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個人日常的生活方式,,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,,與大師對話”。在新課程改革的背景下,,開展讀書活動,,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,,增加學(xué)生的語言積累,,活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,,讓每一位學(xué)生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書,、讀好書的習(xí)慣,,并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動,特制訂此讀書計劃,。
1,、通過讀書活動,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書,、好讀書、讀好書的習(xí)慣,。
2,、通過讀書活動,豐富學(xué)生的課外閱讀量,,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,,大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍,、綜合素質(zhì)的提高,。
3、通過讀書活動,,推進(jìn)書香班級,、書香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,,不斷提升我校的辦學(xué)品位,。
1、搞好宣傳發(fā)動,。充分利用黑板報,、手抄報、班隊課等多種手段,,加強(qiáng)對學(xué)生“校園溢滿書香,,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍,。
2,、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求,,結(jié)合實際,,為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,,發(fā)動學(xué)生借閱,、傳閱,、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,,確保讀書活動的順利進(jìn)行,。同時建立班級圖書角,發(fā)動學(xué)生捐書,,并管理好圖書角,。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo),。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,,要教給學(xué)生讀書方法,使學(xué)生在讀書中增長知識,,明理懂事,、陶冶情操,享受成長,,學(xué)會做人,、處事、交往,,從而在班級,、年級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍,。
4,、把讀書活動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。
5,、深入開展讀書活動,。按照計劃組織學(xué)生開展讀書活動,寫讀書筆記,、摘錄卡等,,也可以采取主題班會和進(jìn)行社會調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動,。還可以開展形式多樣的競賽活動,,如讀書征文比賽、演講比賽,、知識競賽,、詩歌朗誦、歌詠比賽等,。
6,、班級每個學(xué)生制訂自己的讀書計劃,并請老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況,。
7,、合理安排讀書時間,,保證定時、定量完成讀書任務(wù),。平時一般每天讀書不少于1小時(在學(xué)校利用課余時間自由讀不少于半小時,,在家庭擠時間讀不少于半小時),,引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系,。
1、我讀書,,我快樂,。
2、書香伴童年,,智慧享一生,。
3、與書本為友,,與大師對話,。
4、與書籍為伍,,與經(jīng)典對話,,與智慧同行。
1,、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評,,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事,。
2,、舉行背古詩比賽、講故事比賽,、讀書知識競賽,、演講比賽。
3,、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會”,,以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,,交流自己在讀書活動中的心得體會。
4,、舉行書簽制作,、報刊剪緝,、個人作品集錦、讀書手抄報,、讀書成長冊等展評活動,。
5、開展“背詩大王”,、“讀書小博士”,、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進(jìn)個人”等多種評選活動,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇十一
這次讀書活動已經(jīng)到了尾聲了,,我參加了這次讀書活動之后,對書籍有了一些新的想法,,對自己的人生也有了一些新的領(lǐng)悟,。書籍的確能夠改變我們,能夠讓我們變得更好,、更加充實,,更加有力量。感謝學(xué)校的這一次讀書活動,,讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中找到了讓人興奮的領(lǐng)域,,我今后會繼續(xù)努力讀書,去實現(xiàn)自己的價值的,。
以前從未看到過這么多人熱衷于讀書,,這次我們的活動是在操場的一角落做了一個小小的圖書角,雖然地方是臨時搭建的,,但是這個小場地卻可以容納很多的人,,平時一到下課,就有很多同學(xué)跑到那個小小的圖書角里去閱讀,,快上課的時候就急忙忙趕到教室上課,。這個場面就好像有一段時間里喜歡打乒乓球的我們,一到下課就匆匆忙忙跑下去占桌子,。閱讀的吸引力和乒乓球的吸引力是一樣的,,讓我們無比的迷戀和熱衷。
這段時間里,,我也經(jīng)常和同學(xué)們一起去哪個圖書角閱讀,,我從來都沒有見過這么多的書籍,各式各樣的,,各個年齡階段的,,各個層級的。當(dāng)這些書籍全部展現(xiàn)在我的面前時,,我還有些不知所措了,,不知道該從哪里開始看起,。后來我還是選擇了一本自己比較喜歡的書開始看了起來。其實以前自己并不是很喜歡閱讀的,,因為我沒有這樣的耐心,,但那是這次和很多同學(xué)一起待在這個小角落里還是感到非常的充實的,我也多了一些耐心去接受書籍和文字,。
在這次讀書活動里,,我開始認(rèn)識了另外的一個自己,其實我是可以做到專注的,,以前之所以沒有做到專注是因為自己的內(nèi)心太過浮躁,,所以這一次,,我還是讓自己冷靜了很多,,安安靜靜去看書,去進(jìn)步,。讀書也像是看書,,如果一個人太浮躁往往是得不到太多的進(jìn)步的。所以對待學(xué)習(xí),,我們首先是要沉下心來,,然后才能去收獲和進(jìn)步,這才是我們在學(xué)習(xí)中首先要掌握的一部分,。
在這次讀書中,,我逐漸的認(rèn)識到,其實對于學(xué)習(xí)這條路來說,,就像是讀一本書,,剛開始的時候的確很難融入進(jìn)去,但是一旦我們進(jìn)入了這個領(lǐng)域,,我們就會更加從容,、更加自然了。這是閱讀教會我的學(xué)習(xí)道理,,我也會將這個道理放到今后的學(xué)習(xí)路上去,,一直鼓勵著我更好的學(xué)習(xí),找到更適合自己的方式去進(jìn)步!
學(xué)校讀書活動總結(jié)的美篇篇十二
書香滿懷,,共讀人生,。讀到一本好書,就如同邂逅一位偉大的老師,。下面就讓我來談一談三(1)班在創(chuàng)建“書香班級”中的幾點做法,。
班級是學(xué)生成長的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手:首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報,。板報內(nèi)容突顯“五個一”原則即:一首詩歌,、一組成語、一篇美文誦讀,、一則名言錦句,、一道趣味題。其次建設(shè)好班級專欄,。班級中我們共開辟四個專欄,,分別是:閱讀之星、古詩誦讀,、文學(xué)推薦,、奇思妙想。給學(xué)生一個更好的展示空間,,讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣,。
在營造好班級氛圍的同時,我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來,。首先在班級氛圍中,,開辟的專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,,通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定,。通過我一個學(xué)期的實踐,,這項工作可以說是我們班的特色活動了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如:美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動,、心得傳閱活動,、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。
通過活動競賽,、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。
1、讓學(xué)生明確為什么要讀書,。
告訴小學(xué)生要讀書,,那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧,。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。
培根——歷史使人聰明,詩歌使人富于想象,,數(shù)學(xué)使人精確,,自然哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,,邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,。總之,,讀書能陶冶個性,。
高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,,來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,至關(guān)重要,。
2,、教給學(xué)生知道讀什么書。
是啊,,書籍浩如煙海,,讓學(xué)生有選擇地讀,該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛讀書,,讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個學(xué)期中,幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外,孩子們更是天文地理,,海闊天空任其遨游,,很多同學(xué)一個學(xué)期的時間讀了十本書不止,,可謂收獲頗豐。
3,、時間保障學(xué)生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法:
(1)保證有書讀
每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,,進(jìn)行“圖書漂流”,,保證了每個孩子都有書讀。
(2)保證讀書時間
每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間,,在這段時間內(nèi),,共誦要求背誦的詩歌,讓孩子們在書香中開啟新的一天,。
(3)保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書交流時間,,這個時間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,,可以講自己喜歡的書中片段,,可以朗讀一段自己喜歡的文章,可以來談一談自己的讀書感受,,還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了,認(rèn)識才會更深刻;展示了,,理解才會更深入,。
讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,,讓書香溢滿我們的童年!三(1)班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,,讀更多的好書,獲取更多的知識,。