當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇一

書(shū)香滿懷，共讀人生,。讀到一本好書(shū),，就如同邂逅一位偉大的老師。下面就讓我來(lái)談一談三（1）班在創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”中的幾點(diǎn)做法,。

一、營(yíng)造書(shū)香氛圍,。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯“五個(gè)一”原則即：一首詩(shī)歌,、一組成語(yǔ)、一篇美文誦讀,、一則名言錦句,、一道趣味題。其次建設(shè)好班級(jí)專(zhuān)欄,。班級(jí)中我們共開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)欄，分別是：閱讀之星,、古詩(shī)誦讀、文學(xué)推薦,、奇思妙想,。給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。

二,、開(kāi)展多彩活動(dòng),。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),，我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。首先在班級(jí)氛圍中，開(kāi)辟的專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專(zhuān)長(zhǎng)而外，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織,。通過(guò)學(xué)生的自我推薦,、小組內(nèi)的推薦,、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量跟讀書(shū)隨筆的質(zhì)量來(lái)評(píng)定。通過(guò)我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)工作可以說(shuō)是我們班的特色活動(dòng)了。其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng),。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng),、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀,。

三,、引領(lǐng)閱讀之路,。

通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽,、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。

告訴小學(xué)生要讀書(shū),，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū),？于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧,。

英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)。

培根——?dú)v史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書(shū)能陶冶個(gè)性,。

高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來(lái),，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛(ài)世界,，熱愛(ài)人的感情,，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要,。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

是啊,，書(shū)籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢,？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中,，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū),。在課外，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止,，可謂收獲頗豐,。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

在怎樣讀書(shū)方面我們有自己班級(jí)的具體做法：

（1）保證有書(shū)讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀,。

（2）保證讀書(shū)時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。

（3）保證讀書(shū)交流會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書(shū)交流時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間要充分利用好,。讓學(xué)生進(jìn)行交流，可以講自己喜歡的書(shū)中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受,，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了,，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻,；展示了,，理解才會(huì)更深入,。

讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,，讓書(shū)香溢滿我們的童年！三（1）班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書(shū)，獲取更多的知識(shí),。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇二

本學(xué)期將讀書(shū)作為班級(jí)特色,，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),，我們的口號(hào)是“讀好書(shū),，好讀書(shū)，與好書(shū)為友”,，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái),，期末取得了良好的效果,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅,，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié),，也算是前車(chē)之鑒吧。

期初,，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,，我就開(kāi)始思索起來(lái),，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué),，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始,，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩,，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,，要融洽相處r22;r22;在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使班級(jí)工作便很快上軌,，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1,、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人,。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與,，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書(shū),。

2,、用心布置教室,。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫(xiě)計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料，布置教室,。我想，既然是創(chuàng)建讀書(shū)特色班級(jí),，就該把教室布置出具有濃濃書(shū)香味的韻味來(lái),。于是,，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門(mén)正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品,，思量惟有讀書(shū)高”的對(duì)聯(lián),，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期,，我還出了一期全新的黑板報(bào),，在不停手的忙碌中,，教室終于布置一新,?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書(shū)香的教室里學(xué)習(xí),，心里真高興,。晨會(huì)課,，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作,。

3、忙碌中收獲快樂(lè),。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天,，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫(huà)呀,，剪呀，貼呀,，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室,。然后,，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè),。最后,，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝,。面對(duì)榮譽(yù),，我想收獲是快樂(lè)的,，這是大家對(duì)我工作肯定,。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的,，它給了我更多的信心,。

整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書(shū)活動(dòng)為中心,，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，讓孩子在書(shū)的海洋中自由暢游,，汲取養(yǎng)分，與好書(shū)結(jié)成朋友,，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去,。

1、利用晨會(huì),、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書(shū),，介紹一些同齡兒童讀書(shū)受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座,，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,。

2,、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書(shū)方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì),、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流,，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼,。

3,、充分發(fā)揮班干部、小小讀書(shū)迷的模范作用,，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì),，商討,、研究班級(jí)特色工作,，肯定長(zhǎng)處，指出不足,，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書(shū)迷,。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè)。

4,、利用家庭的力量,，親子讀書(shū)收益頗豐,。班級(jí)的.讀書(shū)活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書(shū)買(mǎi)書(shū),，還一起參與活動(dòng),，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書(shū)，進(jìn)行交流和討論,，使得孩子更有信心和興趣把書(shū)一一讀好讀完。

特色創(chuàng)建的同時(shí),，我也不忘抓班級(jí)常規(guī),，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育,。

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差,，而且農(nóng)村外地孩子較多,，家長(zhǎng)工作繁忙,，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫,，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力,，缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo),，即：文明禮儀每一刻,，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天,，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解,。同時(shí),，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過(guò)樹(shù)立榜樣,，反復(fù)教育,，使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2、抓班級(jí)禮儀,、衛(wèi)生建設(shè),。

班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí),，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓,。在禮儀建設(shè)方面，建立了我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí),，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面,，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況,，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類(lèi)行為情況的記載,，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè),，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,，天天小掃，每周大掃,。地面，黑板,，桌椅,，門(mén)窗始終保持明亮整潔,，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、增強(qiáng)民主管理意識(shí),。

要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)平等、和諧,、有凝聚力的班集體,，關(guān)鍵在民主管理,。我班在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)中，在組建班委會(huì),、在開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)中、在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面,，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,，在班干的組建和評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，令同學(xué)們滿意,。

4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪,。

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以,，在家訪時(shí)我不輕易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一面,。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),，本著鼓勵(lì)學(xué)員,，鞭策學(xué)生,，以表?yè)P(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,，把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格,。

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié),，通過(guò)總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇三

根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,，為營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平,、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升,。我校開(kāi)展了“潛心讀書(shū),、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書(shū)活動(dòng)。現(xiàn)將近期活動(dòng)開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié),。

本學(xué)期,，學(xué)校適時(shí)安排教師利用課余時(shí)間讀一本書(shū)活動(dòng),。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。

一,、制定方案,，建立機(jī)構(gòu),。學(xué)校由教導(dǎo)處制定了《讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》,，對(duì)本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)做了周密的部署和安排，使此項(xiàng)工作能有序地開(kāi)展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書(shū)活動(dòng)，并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體，成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)督查讀書(shū)活動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：

二,、廣泛動(dòng)員,，群體參與。學(xué)校于開(kāi)學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展動(dòng)員,，使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義,。統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，使讀書(shū)逐漸成為教師自身成長(zhǎng)的需要，成為教師自發(fā)的行為,。宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

召開(kāi)教師會(huì),，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),。對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行具體要求,，教導(dǎo)處在教學(xué)檢查時(shí)對(duì)教師讀書(shū)情況也一并予以檢查。

三,、制定切實(shí)可行的措施保障，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來(lái)易行,。

四、確定書(shū)目,，相互研討。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了部分教師必讀書(shū),，如：《教師角色與教師發(fā)展新探》、《愛(ài)心與教育》,、《有效教學(xué)方法》,、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》、《陶行知教育文集》等書(shū)籍,，。學(xué)校發(fā)給老師互相傳閱,。另外，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書(shū)籍進(jìn)行閱讀,。教師根據(jù)確定的書(shū)目有計(jì)劃地讀書(shū),，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得,，鼓勵(lì)教師參與讀書(shū)活動(dòng)。

五,、積極推進(jìn)，縱深拓展,。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開(kāi)展,，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過(guò)這一活動(dòng),，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書(shū)籍,。學(xué)校還充分利用各種征文競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)教師讀書(shū)研究，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

六,、營(yíng)造氛圍,，凸顯人文。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，全面推進(jìn)新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè)，,，推動(dòng)人文教育，構(gòu)建書(shū)香,、健康、和諧,、平安的校園文化,。學(xué)校從人文性的角度審視讀書(shū)活動(dòng),，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位,，形成學(xué)校辦學(xué)特色的.角度思考。積極營(yíng)造濃郁的文化氛圍,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，建設(shè)書(shū)香校園,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇四

一本，兩本,，十本，一百本……書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多了,；《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》,、《人類(lèi)未解之謎》……孩子們與書(shū)的關(guān)系越來(lái)越密切了；十分鐘,，二十分鐘，半小時(shí)……孩子們每天讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了……而這一切,，其實(shí)都得益于學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)。是這次活動(dòng),，讓孩子們聞到了書(shū)的香，品到了書(shū)的甜,，更進(jìn)一步地走進(jìn)了書(shū)的世界。

“同學(xué)們,，在哪里,，你可以與孔子進(jìn)行對(duì)話,，可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律,？”“在夢(mèng)里！”“在電視上,！”“查電腦！”……“同學(xué)們,，你們說(shuō)的答案不無(wú)道理,，但老師這里有更完美的答案，那就是書(shū),！讀《論語(yǔ)》，你能與孔子對(duì)話,；讀《桂林山水》，你能感受到桂林山的神奇,，水的秀美；讀《月光曲》,，你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美……因此，讓我們都捧起書(shū)本,，讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人，‘游遍’世界各地,，‘聽(tīng)遍’世界名曲，好嗎,？”“好,！”他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。這是活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，我與學(xué)生的一段對(duì)話,。這段話也拉開(kāi)了我們班這一學(xué)期書(shū)香班級(jí)活動(dòng)的序幕。

興趣是最好的老師,。因此,，這次讀書(shū)活動(dòng),，我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。在每一個(gè)學(xué)生心里種下閱讀的種子,，讓他們愛(ài)上閱讀，學(xué)會(huì)享受閱讀是我開(kāi)展這次活動(dòng)的目的,。下面的幾點(diǎn)是我對(duì)這次讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)：

一本好書(shū),，可以讓一個(gè)孩子的心靈健康成長(zhǎng),；相反的,，一本不好的書(shū),，則有可能會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不好的影響，因此,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有選擇地去讀書(shū)就顯得尤為重要。而如今書(shū)海茫茫,，要他們學(xué)會(huì)有選擇地去閱讀，教師就必須得充當(dāng)他們的指路人,。活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，我和他們一起通過(guò)上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物，并把那些書(shū)名抄下來(lái),，貼在墻上,，定期更換,。除此之外，我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書(shū)籍,。如上完《觸摸春天》這篇課文時(shí)，我就給他們介紹海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,；上完《普羅米修斯》時(shí)，我就給他們介紹《希臘神話》,，并把這本書(shū)第一篇的內(nèi)容讀給他們聽(tīng)，激發(fā)他們的閱讀欲望,。這樣,，就讓他們?cè)谫?gòu)買(mǎi)，閱讀書(shū)籍時(shí)有了方向,，不至于在茫茫書(shū)海中走錯(cuò)了方向。

我們班有個(gè)讀書(shū)口號(hào)：走進(jìn)教室就讀書(shū),！

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)20xx字

每天早讀之前，他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩(shī),，等早讀鈴聲即將響起,，我走進(jìn)教室時(shí),，看到的通常是他們湊在一起，比賽誰(shuí)背得又快又準(zhǔn)的畫(huà)面,，耳邊還會(huì)時(shí)不時(shí)響起一聲聲“耶！”

下課時(shí),，總會(huì)有那么一些學(xué)生會(huì)走到圖書(shū)角前,，挑一本自己喜歡的書(shū),，坐在座位上慢慢品嘗。而我,，則喜歡把這些愛(ài)看書(shū)的學(xué)生的名字悄悄記起，在上課時(shí)表?yè)P(yáng)他們,，讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去,。就這樣,，在一次次的表?yè)P(yáng)中，越來(lái)越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書(shū)的`習(xí)慣,。

要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書(shū),，要在家也喜歡讀書(shū)才行,，所以,，我鼓勵(lì)他們把“書(shū)香”帶回家。一開(kāi)始,，我建議他們每天在家至少看書(shū)二十分鐘，看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽(tīng),。同時(shí)，我還鼓勵(lì)他們隨時(shí)把自己看書(shū)時(shí)的想法寫(xiě)下來(lái),，不一定要長(zhǎng)篇大論，只要寫(xiě)出了自己真實(shí)的感受就行,，有時(shí)候一句話也可以是一篇讀書(shū)心得,。去家訪時(shí)，我都會(huì)向家長(zhǎng)了解他們?cè)诩铱磿?shū)的情況,，凡是表現(xiàn)好的，我第二天會(huì)在班里進(jìn)行表?yè)P(yáng),，這時(shí)的他們總是喜滋滋的。不過(guò),，從整體情況來(lái)看，他們?cè)诩铱磿?shū)的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些,，其實(shí),，出現(xiàn)這種情況也屬正常,，畢竟養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣是需要一個(gè)過(guò)程的。因此,，在接下來(lái)的日子里，在這方面還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都把書(shū)的“香氣”帶回家,。

每天上課之前,，我們都要進(jìn)行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》，就是以點(diǎn)星星的方式隨機(jī)點(diǎn)一位同學(xué)上來(lái)讀他前一天讀過(guò)的他認(rèn)為較好的一篇文章,，讀完文章可以讀讀他喜歡的語(yǔ)句，也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣,，既檢查了他們的閱讀情況,，又提高了他們的鑒賞能力，鍛煉了他們的膽量,，真可以說(shuō)是一舉多得。而他們也非常喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),，每次要點(diǎn)的時(shí)候，都能聽(tīng)到他們?cè)诤啊包c(diǎn)我,！點(diǎn)我！”,，而被點(diǎn)到名字的則通常都是一臉得意地上去了。這時(shí)的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂(lè)之中,。

讀書(shū)，除了讓他們有了展示自我的機(jī)會(huì)之外,，還讓他們學(xué)會(huì)了與別人進(jìn)行交流,。我們班的板報(bào)有一塊是名為“知識(shí)伴我飛”的,，以輪流的方式，每個(gè)周都會(huì)有學(xué)生把自己在課外書(shū)上看到的自己認(rèn)為有用,、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上，再插在板報(bào)上,，供大家欣賞，與大家交流。每到夕會(huì)課,，我們還要在班里面對(duì)蝴蝶上的內(nèi)容進(jìn)行投票，選出最好的進(jìn)行表?yè)P(yáng),。這樣做是為了提高他們的積極性。

在提高學(xué)生的閱讀積極性方面,，除了上面所提到的幾點(diǎn)，還有其它的,。如每月定期選出“讀書(shū)明星”，并獎(jiǎng)勵(lì)其到讀書(shū)館借書(shū)一本,；如教他們自己動(dòng)手做屬于自己的個(gè)性書(shū)簽等。

這個(gè)學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng),，到這個(gè)周就結(jié)束了。今天,，我又問(wèn)了學(xué)生這個(gè)問(wèn)題：在哪里,，你可以與孔子對(duì)話，可以感受到桂林山水的景色秀麗,，可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律？”“在書(shū)里,！”他們異口同聲地答道，從他們肯定的眼神看得出來(lái),，大部分同學(xué)已感受到了書(shū)帶給自己的好處。

書(shū)香班級(jí)的活動(dòng)結(jié)束了,，但我相信他們的讀書(shū)行動(dòng)是不會(huì)就此結(jié)束的。就讓那四處飄溢的書(shū)香,，都飄進(jìn)他們的心里吧！

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇五

書(shū)香伴花香，在這美好的讀書(shū)月,，為了讓學(xué)生更好地閱讀，我們做了系列的.工作：

通過(guò)一些名人讀書(shū)故事,，了解閱讀重要性,。

1．在校多交流閱讀感受,，采取師生共讀、生生共讀等形式,。

2．建議“親子閱讀”，共同徜徉書(shū)海,。

1．學(xué)生閱讀并摘抄讀書(shū)格言。

2．推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》,、《水孩子》,，利用午間閱讀時(shí)間,、校本閱讀課、部分早讀時(shí)間和家里的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，采用師生閱讀、生生互讀,、父母督促的形式，共同閱讀,。

3．對(duì)于班級(jí)課外閱讀讀本，我們進(jìn)行了多次的讀書(shū)交流,。我們年級(jí)組里,，還研究設(shè)計(jì)了閱讀材料《愛(ài)心蕩漾》,，幫助學(xué)生讀有所獲。

4．在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,，我們又開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,。如：朗誦比賽、講故事比賽,、個(gè)性化讀書(shū)記錄單評(píng)比、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比,、童話劇表演等。

5．分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測(cè),。

本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣，而且體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇六

書(shū)香伴花香,，在這美好的讀書(shū)月,，為了讓學(xué)生更好地閱讀，我們做了系列的.工作：

通過(guò)一些名人讀書(shū)故事,，了解閱讀重要性。

1,。在校多交流閱讀感受，采取師生共讀,、生生共讀等形式。

2,。建議“親子閱讀”，共同徜徉書(shū)海,。

1。學(xué)生閱讀并摘抄讀書(shū)格言,。

2,。推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》,、《水孩子》,，利用午間閱讀時(shí)間,、校本閱讀課,、部分早讀時(shí)間和家里的時(shí)間進(jìn)行閱讀，采用師生閱讀,、生生互讀、父母督促的形式,，共同閱讀。

3,。對(duì)于班級(jí)課外閱讀讀本，我們進(jìn)行了多次的讀書(shū)交流,。我們年級(jí)組里，還研究設(shè)計(jì)了閱讀材料《愛(ài)心蕩漾》,，幫助學(xué)生讀有所獲,。

4,。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們又開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。如：朗誦比賽,、講故事比賽,、個(gè)性化讀書(shū)記錄單評(píng)比,、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、童話劇表演等,。

5。分筆試和口試兩種方式進(jìn)行檢測(cè),。

本次活動(dòng)同學(xué)們不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣,，而且體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇七

為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū),，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),。結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)要求，我們班在讀書(shū)活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開(kāi)端?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、利用班會(huì)課召開(kāi)主題班會(huì),，提出了建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香教室”的倡議,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件,。

2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角,，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(shū)。

3,、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

1,、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀的條件和空間,。

2,、初步培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書(shū),，每讀書(shū)每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想,，引起的共鳴?？梢匀Ξ?huà)好詞佳句，反復(fù)賞析,。

3、為了規(guī)范孩子的讀書(shū)習(xí)慣,，我們約定每天回家讀書(shū)至少半小時(shí)，并讓學(xué)生在書(shū)上隨時(shí)記錄感想體會(huì),，圈畫(huà)好詞佳句。

4,、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍,，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書(shū)心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用,，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義,。教室里洋溢著濃濃的`讀書(shū)氣氛。

讓讀書(shū)成為生命的常態(tài),，寫(xiě)作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?！白x寫(xiě)結(jié)合,以讀促寫(xiě)”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容,，學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到了閱讀的快樂(lè),，體驗(yàn)到生活的多彩。因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流,、制作書(shū)簽比賽,、手抄報(bào)比賽,、話題作文以及讀后感比賽等活動(dòng)，從中讓每個(gè)學(xué)生都參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛(ài)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū),，并且體會(huì)到其中的樂(lè)趣,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜,，使喧囂的教室變得寧?kù)o，使?jié)鉂獾淖x書(shū)氛圍充滿整個(gè)教室。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇八

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。首先，我們班建立了班級(jí)小書(shū)庫(kù),，讓學(xué)生有書(shū)可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書(shū)帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了,。學(xué)生也可從學(xué)校班級(jí)借閱書(shū)籍,，孩子們的讀書(shū)興趣濃厚起來(lái)了,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。首先在班級(jí)氛圍中，督促學(xué)生讀書(shū)外,，還要通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比,。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過(guò)學(xué)生的`自我推薦,、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來(lái)的閱讀數(shù)量來(lái)評(píng)定,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，這項(xiàng)活動(dòng)在不斷的完善過(guò)程中,。

其次是利用課余時(shí)間開(kāi)展以閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽,、講故事比賽,、讀書(shū)交流活動(dòng)等,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀,。

正如高爾基所言“熱愛(ài)書(shū)籍吧，書(shū)籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來(lái),，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛(ài)世界,，熱愛(ài)人的感情,，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈,。”引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中,，每人都讀了一部名著,。

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi)，要求背誦的詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天。

讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,，讓書(shū)香溢滿我們的童年,！我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀的好書(shū)，獲取的知識(shí),。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇九

對(duì)于終身從事教育事業(yè)的`教師,，讀書(shū)應(yīng)該成為一種生活方式，因此,，我校抓住契機(jī)，在暑假放假放松的時(shí)間,，布置老師讀書(shū)，根據(jù)李校長(zhǎng)的教育理念,，以“打造書(shū)香校園,，造就有思想的教師”為目標(biāo)的暑假教師讀書(shū)活動(dòng)在我校教師隊(duì)伍中迅速如火如荼地展開(kāi),，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書(shū)活動(dòng)中。

學(xué)校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書(shū)條件,，在上學(xué)期期末將近放假時(shí),，成立校長(zhǎng)圖書(shū)室,，學(xué)校撥出三萬(wàn)多元購(gòu)買(mǎi)教育教學(xué)和其它各類(lèi)書(shū)籍，如《堅(jiān)守講臺(tái)》,、《做幸福的教師》、《青少年咨詢(xún)和指導(dǎo)策略》等,，教師人手至少兩本教育專(zhuān)著，交流閱讀，并要求寫(xiě)好兩篇,、共不少于兩千字的讀書(shū)感悟。在暑假中,，學(xué)校借書(shū),、讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng),。老師們師盡情享受閱讀，放假不放書(shū),，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型教師。8月29日,，學(xué)校將教師的讀書(shū)感悟收集上來(lái)統(tǒng)一檢查并集中反饋,，從教師的讀書(shū)筆記和讀后感來(lái)看,，教師學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí),，能從書(shū)籍中汲取能量，凈化心靈,，升華人格,。學(xué)術(shù)著作和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍成為教師的教科書(shū),，書(shū)香校園的氛圍日益濃厚。

通過(guò)檢查讀書(shū)感悟,，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、閱讀范圍廣,。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專(zhuān)著，另外還有很多老師涉獵其它書(shū)籍,，如文學(xué)、歷史,、自然科學(xué),、哲學(xué)等有益健康的書(shū)籍,。

2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書(shū)寫(xiě)，條理工整清晰,，有的老師書(shū)寫(xiě)美觀,，文情并茂,，如崔濤老師,、鄭愛(ài)華老師、馬秀婷老師,、陳夫華老師,、莊永紅老師、韓永老師等,。

但也有不足：

1、一些老師寫(xiě)的只是摘要,，沒(méi)有讀書(shū)感悟。

2,、有少數(shù)老師書(shū)寫(xiě)潦草，無(wú)從辨認(rèn),。

3、有的老師假期沒(méi)寫(xiě),，是臨時(shí)補(bǔ)寫(xiě)的。

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核,，獲本次讀書(shū)活動(dòng)一等獎(jiǎng)的老師有：崔濤馬秀婷,。

獲本次讀書(shū)活動(dòng)二等獎(jiǎng)的老師有：鄭愛(ài)華莊永紅韓永陳夫華靳西棟趙新李玉亮馬艷王為真

獲本次讀書(shū)活動(dòng)三等獎(jiǎng)的老師有：闞周玉宋維維商玉張萍邵翠馬士娥黃汝軍馬燦芳黃穎

讀書(shū)思考，豐厚人生,，我校的教師讀書(shū)活動(dòng)，將對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。此項(xiàng)活動(dòng)，新學(xué)期還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書(shū)、多讀書(shū)創(chuàng)造最佳環(huán)境,，以圖書(shū)室為陣地，為老師們的精神成長(zhǎng)提供加油站,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤Ｔ谌Ｐ纬扇巳俗x書(shū)的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，讓書(shū)香溢滿校園。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇十

為了拓展學(xué)生的'知識(shí)面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū),、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹(shù)立理想。我們前進(jìn)小學(xué)一直扎扎實(shí)實(shí)地在學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，特別是在暑假期間,。下面把暑期學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下：

因?yàn)樾Ｉ峒庸?，學(xué)校提前放暑假，當(dāng)我們接到通知的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)離校了,。為了保證讀書(shū)的面，大隊(duì)部給三到五年級(jí)的班主任短信通知,，并通過(guò)校訊通這個(gè)平臺(tái)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了動(dòng)員,。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主閱讀的積極性,，我們不規(guī)定讀書(shū)的范圍，學(xué)生們可以根據(jù)自己的愛(ài)好興趣自主選擇,。閱讀的形式也是多種多樣的，有的同學(xué)就在書(shū)店里閱讀,，有的同學(xué)在網(wǎng)上閱讀，有的同學(xué)把書(shū)買(mǎi)回家閱讀,。

暑期歸來(lái)，同學(xué)們通過(guò)自己的努力都交上了自己滿意的作品,，寫(xiě)下了自己的體會(huì)。

同學(xué)們通過(guò)讀書(shū),，在書(shū)海中汲取知識(shí),，在書(shū)海中收獲快樂(lè),，在書(shū)海中茁壯成長(zhǎng)。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇十一

為期一個(gè)月的學(xué)校讀書(shū)節(jié)在全校師生如火如荼的讀書(shū)活動(dòng)中圓滿落下了帷幕,。在此,，我首先向?yàn)樽x書(shū)節(jié)活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、教師們表示深深的感激,，向在讀書(shū)節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的教師們、同學(xué)們表示衷心的感激,，向在讀書(shū)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的教師、同學(xué)以及班團(tuán)體表示誠(chéng)摯的祝賀,！

本屆讀書(shū)節(jié)以“我讀書(shū),，我健康,，我歡樂(lè)”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，教務(wù)處擬定了詳細(xì)的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案,，并對(duì)讀書(shū)節(jié)各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排,，并組織全校教師對(duì)方案進(jìn)行了學(xué)習(xí)。少先隊(duì)在三月初向全校師生發(fā)出了參與讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的倡議書(shū),。學(xué)校利用學(xué)校廣播對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳，并制作了讀書(shū)節(jié)橫幅,，營(yíng)造了濃郁的活動(dòng)氛圍,。各班班主任根據(jù)本次讀書(shū)節(jié)的要求,，在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng)，再動(dòng)員,，鼓勵(lì)同學(xué)們樂(lè)讀書(shū)、勤讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、讀好書(shū),。全校900余生按照學(xué)校的.統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實(shí),，積極參與了讀書(shū)節(jié)各項(xiàng)主題活動(dòng),。

舉行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)以來(lái)，我們每個(gè)星期開(kāi)展一個(gè)主題讀書(shū)活動(dòng)：第五周：在三至六年級(jí)舉行了作文競(jìng)賽,；第六周：在17個(gè)班舉行了全體學(xué)生參與的朗誦比賽；第七周：開(kāi)展了讀書(shū)主題黑板報(bào)展評(píng)活動(dòng),；第八周：舉行了“書(shū)香浸潤(rùn)人生”教師演講朗誦比賽。從讀書(shū)節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)至今,，我們還每一天對(duì)各班的晨讀情景進(jìn)行了評(píng)比,，對(duì)積極參與晨讀的班級(jí)進(jìn)行了表彰和宣傳,。

經(jīng)過(guò)本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，大家與文學(xué)大師對(duì)話,，與經(jīng)典為友,，與博覽同行,，筆墨藍(lán)天，說(shuō)古道今,。全校師生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，在背誦中積累底蘊(yùn),，在寫(xiě)作中體驗(yàn)成功,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇十二

本著“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹(shù)立一種勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,，構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放共享的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高,，提升理論,、實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得知識(shí)運(yùn)用到工作中,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，把平凡的工作做到極致,。

在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,，深深體會(huì)到：

(1)思想認(rèn)識(shí)到位，才能搞好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，思想是行為的先導(dǎo)，沒(méi)有正確的思想認(rèn)識(shí),，行為難以到位,。

(2)領(lǐng)導(dǎo)重視,，才能給活動(dòng)的開(kāi)展提供有力的保障,。

(3)把握創(chuàng)新，才能使活動(dòng)不斷引向深入,。

(4)突出重點(diǎn)，才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的;開(kāi)展“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的,，是提高干部員工的學(xué)習(xí)意思，愛(ài)崗敬業(yè)的精神,。

本年活動(dòng)中員工積極參與，形式多樣,，讀書(shū)分享等節(jié)目精彩新穎,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,，達(dá)到了使讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的;同時(shí)，在本年活動(dòng)中通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)積極,，成績(jī)優(yōu)異，最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱(chēng)號(hào),。

盡管“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展的卓有成效,，但還存在一定的問(wèn)題與不足;一是員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高;二是活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng)，工作不夠深入細(xì)致;三是內(nèi)容和形式較為單調(diào),，在以后的活動(dòng)中采取多形式,、多樣化,。

認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長(zhǎng)”讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，本著因地制宜的原則,，努力搞好下個(gè)月的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

總之,，通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展，收到了良好的效果,，使讀書(shū)學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心,，全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，調(diào)整思路,，轉(zhuǎn)變觀念，團(tuán)結(jié)一致,，與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展需求,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇十三

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”為了更加激發(fā)學(xué)生們的求知欲望,，提高學(xué)生們的行為舉止談吐素質(zhì)，營(yíng)造積極向上的讀書(shū)氛圍,，學(xué)校眾領(lǐng)導(dǎo)不惜余力，群策群力,，想了許多辦法和措施，最終以建立學(xué)校讀書(shū)月為基石,，來(lái)搞一次以每個(gè)學(xué)生為單位的讀書(shū)活動(dòng),，實(shí)施學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上周在例會(huì)上講的具體內(nèi)容,，把讀書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣一種習(xí)慣，帶動(dòng)身邊每一個(gè)人愛(ài)上讀書(shū),，尋找書(shū)中的樂(lè)趣,，開(kāi)拓視野,，陶冶情操，增加文學(xué)底蘊(yùn),，最終在這個(gè)月我們開(kāi)始實(shí)施了學(xué)校讀書(shū)月活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

活動(dòng)開(kāi)展初期,，在學(xué)校的宣傳欄就是很好的宣傳讀書(shū)月的一個(gè)點(diǎn)，內(nèi)容一定要豐富,，要能打動(dòng)人去接觸讀書(shū),。學(xué)?？梢砸竺總€(gè)班在一周之內(nèi)出一版與讀書(shū)月活動(dòng)相關(guān)的黑板報(bào)，宣傳到班,，在走廊、樓道學(xué)校教學(xué)樓橫幅都可以換上讀書(shū)月活動(dòng)的宣傳,。通過(guò)大力宣傳,，引起師生們的重視，這次活動(dòng)決不能敷衍了事,。

這一個(gè)月的早自習(xí)我們不要求學(xué)生們做其他的，早自習(xí)的時(shí)間就用在課外閱讀上,，不允許干其他的,，中外名著你可以選擇靜靜的看，詩(shī)歌古詩(shī)詞還是大聲朗讀出來(lái)效果才好,。這些課外書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi),，就是學(xué)生們自己出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了,，必須人手一本，且不能重復(fù),，每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員在他們購(gòu)買(mǎi)之前就要詢(xún)問(wèn)好他們想購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍，記錄在冊(cè),，以防購(gòu)買(mǎi)重復(fù)?？赐旰蠓胖玫綄W(xué)校的讀書(shū)角,，比如說(shuō)班上一共有54個(gè)人，那么你們就有54本課外閱讀書(shū)籍,，每個(gè)人輪流看，一個(gè)學(xué)期都看不完,，大可放心的看,，花一本書(shū)的錢(qián)，看到了54本書(shū),，何樂(lè)而不為呢，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到的這個(gè)點(diǎn)子點(diǎn)贊,，你也可以在放假的時(shí)候帶到家里去看,，但是得寫(xiě)借書(shū)條,，不能讓書(shū)造成損傷。

月底的時(shí)候,，可以選擇讓學(xué)生們對(duì)自己最喜歡的那本書(shū)寫(xiě)一份1200字的讀后感,，也可以選擇對(duì)自己最喜歡的那本書(shū)中的其中一個(gè)情節(jié)在講臺(tái)上以表演的形式表現(xiàn)出來(lái),，自導(dǎo)自演,，深情流露出書(shū)中人的思想感情，證明你真的看懂這本書(shū)了,，體會(huì)到作者想表達(dá)的意思了，這才是我們想看到的結(jié)果,，兩種方式盡情選擇，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參與進(jìn)來(lái),，最后以班主任來(lái)評(píng)判是否過(guò)關(guān)，沒(méi)過(guò)的繼續(xù)讀書(shū),，總有一本書(shū)是你能走進(jìn)去作者的世界的,。

一個(gè)月的時(shí)間瞬間就在我們歡樂(lè)高漲的讀書(shū)氛圍中度過(guò),，這是我們學(xué)校開(kāi)展的第一個(gè)讀書(shū)月活動(dòng)，有不足的地方,，還需要繼續(xù)完善，但是最終的效果卻是大家都想要的,，文學(xué)上的熏陶，果然還是一個(gè)人成長(zhǎng)的必需品,，從書(shū)中去尋找知識(shí)的寶藏,。

為了豐富知識(shí),，拓展視野，博覽群書(shū),，培養(yǎng)想讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣，我們學(xué)校開(kāi)展了以“我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)月活動(dòng),，現(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)情況總結(jié)如下：

在讀書(shū)月活動(dòng)中,，我擬定了讀書(shū)計(jì)劃，按計(jì)劃和媽媽一起進(jìn)行親子閱讀,，我們閱讀了《女生日記》，它講述了女生冉冬陽(yáng)的'一些有趣的故事,；看了高爾基的《童年》，了解高爾基的童年,，感悟長(zhǎng)輩的童年，回想自己的童年生活,；通過(guò)《森林報(bào)》我了解了動(dòng)物的生活習(xí)性,。同時(shí)被《魯濱遜漂流記》中離奇曲折的情節(jié)深深吸引,，更被魯濱遜敢于冒險(xiǎn)樂(lè)觀的性格所折服，最后我明白了一個(gè)人,，無(wú)論在怎樣的境遇里,，都有一縷陽(yáng)光照著你,。最后，我將書(shū)中學(xué)到的精彩片段,、好詞好句、成語(yǔ),、名人名言記錄下來(lái),，打印,，裝訂成一本讀書(shū)成果集。

在讀書(shū)活動(dòng)中,，我獲得了不少收獲：打字速度加快了、文字排版更清晰規(guī)范了,、還學(xué)到了不少精彩片段,、名人名言,、故事,、現(xiàn)代詩(shī)等。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，為了讓我開(kāi)闊視野，學(xué)到更多的知識(shí),，我要讀更多的書(shū),！

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇十四

對(duì)于終身從事教育事業(yè)的教師,，讀書(shū)應(yīng)該成為一種生活方式，因此,，我校抓住契機(jī)，在暑假放假放松的時(shí)間,，布置老師讀書(shū),，根據(jù)李校長(zhǎng)的教育理念,，以“打造書(shū)香校園，造就有思想的教師”為目標(biāo)的暑假教師讀書(shū)活動(dòng)在我校教師隊(duì)伍中迅速如火如荼地展開(kāi),，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書(shū)活動(dòng)中,。

學(xué)校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書(shū)條件，在上學(xué)期期末將近放假時(shí),，成立校長(zhǎng)圖書(shū)室，學(xué)校撥出三萬(wàn)多元購(gòu)買(mǎi)教育教學(xué)和其它各類(lèi)書(shū)籍,，如《堅(jiān)守講臺(tái)》,、《做幸福的教師》、《青少年咨詢(xún)和指導(dǎo)策略》等,，教師人手至少兩本教育專(zhuān)著，交流閱讀,，并要求寫(xiě)好兩篇,、共不少于兩千字的讀書(shū)感悟,。在暑假中，學(xué)校借書(shū),、讀書(shū)活動(dòng)蔚然成風(fēng),。老師們師盡情享受閱讀，放假不放書(shū),，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型教師,。8月29日,，學(xué)校將教師的讀書(shū)感悟收集上來(lái)統(tǒng)一檢查并集中反饋，從教師的讀書(shū)筆記和讀后感來(lái)看,，教師學(xué)得定神,，學(xué)得扎實(shí),，能從書(shū)籍中汲取能量，凈化心靈,，升華人格,。學(xué)術(shù)著作和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍成為教師的教科書(shū),，書(shū)香校園的氛圍日益濃厚。

通過(guò)檢查讀書(shū)感悟,，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)：

1,、閱讀范圍廣,。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專(zhuān)著，另外還有很多老師涉獵其它書(shū)籍,，如文學(xué),、歷史、自然科學(xué),、哲學(xué)等有益健康的書(shū)籍。

2,、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書(shū)寫(xiě)，條理工整清晰,，有的老師書(shū)寫(xiě)美觀，文情并茂，如崔濤老師,、鄭愛(ài)華老師,、馬秀婷老師,、陳夫華老師、莊永紅老師,、韓永老師等,。

但也有不足：

1,、一些老師寫(xiě)的只是摘要，沒(méi)有讀書(shū)感悟,。

2,、有少數(shù)老師書(shū)寫(xiě)潦草,，無(wú)從辨認(rèn)。

3,、有的老師假期沒(méi)寫(xiě)，是臨時(shí)補(bǔ)寫(xiě)的,。

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核，獲本次讀書(shū)活動(dòng)一等獎(jiǎng)的老師有：崔濤 馬秀婷,。

讀書(shū)思考，豐厚人生,，我校的教師讀書(shū)活動(dòng)，將對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。此項(xiàng)活動(dòng),，新學(xué)期還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書(shū)、多讀書(shū)創(chuàng)造最佳環(huán)境,，以圖書(shū)室為陣地，為老師們的精神成長(zhǎng)提供加油站,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，讓書(shū)香溢滿校園,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)的美篇篇十五

經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基,，也是我們民族精神的紐帶,，是中華民族的傳統(tǒng)文化,，蘊(yùn)含著民族精神和民族情感，承載著中華民族的.思想精華,。經(jīng)典更是我國(guó)民族文化的精髓，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富,，是我們中華民族的魂與根,。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理,，可以成為青年一生的文化資產(chǎn)。正是通過(guò)文化經(jīng)典,，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,，因而開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn),。

為了讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)浸漫校園，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，陶冶性情，培養(yǎng)優(yōu)良品德,，借助經(jīng)典,、優(yōu)秀的詩(shī)文,，我系開(kāi)展了“讀書(shū)日”系列活動(dòng)?，F(xiàn)將開(kāi)展“讀書(shū)日”系列活動(dòng)情況總結(jié)如下。

我系對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)高度重視,，由專(zhuān)任教師輔導(dǎo)，全體學(xué)生參與的形式,，將讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)筆記展覽,、誦讀活動(dòng)等落到實(shí)處,。通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)日”系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，傳承中華美德，促進(jìn)我系人文化發(fā)展,，突出我系教學(xué)特色,，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

經(jīng)過(guò)最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，一個(gè)月內(nèi)我系陸續(xù)開(kāi)展了讀書(shū)匯報(bào),、讀書(shū)筆記展覽以及經(jīng)典誦讀活動(dòng),，明確開(kāi)展“讀書(shū)日”系列活動(dòng)的目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“讀書(shū)日”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，活躍思維,，陶冶情操,，傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，打造和諧的、人文的,、豐富的校園文化,。

讀書(shū)活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合，除學(xué)生課程以外,，按照學(xué)校要求，每周三下午開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,，各班按照不同的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),。同時(shí)，每班選出一名優(yōu)秀學(xué)生參加到最后的經(jīng)典誦讀匯報(bào)活動(dòng)中,。

經(jīng)典誦讀除了以分班齊誦外，此外我們還組織了讀書(shū)筆記展覽等比賽,，各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典作品進(jìn)行寫(xiě)讀書(shū)筆記并舉辦交流評(píng)比。激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”,、“美讀”,，讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,，陶冶其性情,。

“讀書(shū)日”系列活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,，推動(dòng)了青年學(xué)生思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展,，弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化,，提升人文素養(yǎng),。學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)逐步形成,，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美,，而且意蘊(yùn)深刻,，境界動(dòng)人,，是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少經(jīng)典詩(shī)文抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情,。誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)親朋的健康情感,。

讓學(xué)生誦讀經(jīng)典,、理解經(jīng)典,，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣,，開(kāi)闊胸襟,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情,、自信自強(qiáng)的人格,、和善誠(chéng)信的品質(zhì),，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌,、勤奮上進(jìn),，自立自強(qiáng),。

在誦讀熟背中開(kāi)拓視野、增加詩(shī)文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣,，掌握誦讀技巧,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華,，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力,，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

在“讀書(shū)日”系列活動(dòng)中,，教師也主動(dòng)參與，廣泛融入,，師生一起學(xué)習(xí)、討論,、背誦,，探討經(jīng)典詩(shī)詞的人多了,，查閱資料的人多了，吟頌的多了,，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了,，師生們?cè)诨顒?dòng)中豐富了自身的文化底蘊(yùn),。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的經(jīng)典閱讀氛圍,，從而打造和諧的、人文的,、豐富的校園文化,。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng),。“讀書(shū)日”系列猶如一道亮麗的風(fēng)景,，為我系師生帶來(lái)了一片生機(jī),。今后我們還將繼續(xù)努力，把“讀書(shū)日”系列活動(dòng)推向深入,。