總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
大學(xué)生道德修養(yǎng)方面?zhèn)€人總結(jié)篇一
作為大學(xué)生,，道德修養(yǎng)是必不可少的一部分。在完成學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)的同時,，我們需要保持道德良好狀態(tài),，并成為社會的有益成員。今天,，本文將探討一些我在大學(xué)生活中積累的關(guān)于道德修養(yǎng)的心得體會,。
第二段：傾聽他人的聲音。
尊重他人的意見和觀點(diǎn)是培養(yǎng)我們的道德背景的重要基礎(chǔ),。在大學(xué)里,，我們會遇到來自各種國籍和經(jīng)驗(yàn)的人。有時候意見上有分歧是很正常的,，但是我們需要去傾聽他人的聲音,，不要因?yàn)樽约旱钠姸懦獠煌囊庖?。要始終以寬容和尊重的態(tài)度面對與他人的交流，這將幫助我們更好地與每個人建立聯(lián)系,，并且構(gòu)建強(qiáng)大的友誼和人脈,。
第三段：學(xué)會自我約束。
成為一名高素質(zhì)的大學(xué)生需要我們始終遵守道德準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn),。這意味著我們需要學(xué)會自我約制,，以便始終做出正確的決定。當(dāng)我們被面臨生活中的困境時,，要考慮自己的行為是否符合社會價值觀和倫理標(biāo)準(zhǔn),。誠實(shí)和正直是影響道德價值觀的最重要因素，因此作為一名大學(xué)生,，我們應(yīng)該時刻遵守這些準(zhǔn)則,，保持真誠，永不欺騙,。
第四段：積極參與公益活動,。
積極參與社會公益活動可以幫助我們更好地鍛煉自身的道德素質(zhì)。通過為社會做出貢獻(xiàn),，我們將了解到更多的人和社會問題,，這會激發(fā)我們更加積極的參與各種形式的公益活動。通過這樣的實(shí)踐,，我們也能更好地了解自己,，同時增強(qiáng)我們的自我意識。
第五段：注重對他人的幫助和支持,。
成為一名高品質(zhì)的大學(xué)生不僅需要自身道德修養(yǎng),，還需要關(guān)心和幫助他人。無論是給予他人物質(zhì)的或精神的方面的支持,，都是很重要的,。在我們學(xué)習(xí)和工作中，也需要與他人合作完成任務(wù),。與他人合作的過程中,，我們應(yīng)該關(guān)注他們的需求，并盡最大努力向他們提供幫助和支持,。
總結(jié)：反思,。
在大學(xué)生活中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)與困難,。但是這也是我們積累道德修養(yǎng)的機(jī)會,。我們要始終堅定自己的信仰和道德準(zhǔn)則，在遵守倫理規(guī)范的同時，積極的關(guān)注和支持他人,，為更加美好的社會增添我們的力量,。
大學(xué)生道德修養(yǎng)方面?zhèn)€人總結(jié)篇二
按照院教務(wù)處的要求，我們對《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》課程進(jìn)行了自查?，F(xiàn)報告如下：
按照檢查項目及標(biāo)準(zhǔn),，我們逐條進(jìn)行了對照檢查。所查31個項目中,，共有5項不合格,，其中核心項目2項不合格,，一般項目3項不合格,。總體評價合格,。
1,、關(guān)于教師隊伍?！洞髮W(xué)生思想道德修養(yǎng)》課程現(xiàn)有教師5人,，全部是兼職教師。教師隊伍結(jié)構(gòu)比較合理,。職稱結(jié)構(gòu)：高級職稱3人,，占60%；中級職稱2人,，占40%,。年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上的1人，占20%,；35—49歲的3人,，占60%；34歲以下的1人,，占20%,。學(xué)歷結(jié)構(gòu)：碩士學(xué)位1人，占20%,，碩士學(xué)位班結(jié)業(yè)2人占40%,；本科生2人，占40%,。
所有教師都經(jīng)過了崗前培訓(xùn),，考核合格。新上崗的教師都經(jīng)過了預(yù)講,、試講,，并有高職稱教師進(jìn)行傳幫帶。
教師隊伍指標(biāo)中有3項不合格：一是45歲以下教師具有研究生學(xué)歷的比例為零，不合格,；二是沒有省級學(xué)科帶頭人,，不合格；三是主講教師高職稱只有60%,，不合格,。
2、關(guān)于教材建設(shè),。我們用的'是省通編教材《思想道德修養(yǎng)》,，有符合要求的《教學(xué)大綱》，并編有《大學(xué)生修身指南》作為與本課程配套的輔助教材,。各項指標(biāo)全部合格,。
3,、關(guān)于教學(xué)管理。所有教師都能堅持四項基本原則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，事業(yè)心強(qiáng),，認(rèn)真履行教師職責(zé),，為人師表,，教書育人。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上嚴(yán)格執(zhí)行我院的各種教學(xué)制度和《人文社科部教學(xué)基本規(guī)范》,，從未出現(xiàn)過教學(xué)差錯和教學(xué)事故,。教學(xué)任務(wù)書、教師審批表,、教學(xué)進(jìn)度表,、教學(xué)日志齊全，教案規(guī)范,。在以上方面皆為合格,。
在考試方面，我們編制了《考試大綱》,，建立了題庫,，實(shí)行開卷考試與閉卷考試相結(jié)合，平時成績與考試成績相結(jié)合,，在人文社科部率先實(shí)行了教考分離,，實(shí)行了集體閱卷，不打人情分,、照顧分,，作了不少工作，應(yīng)該是合格的,。但是,，在試卷分析方面只是作了簡單分析,，沒有嚴(yán)格按教務(wù)處要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)分析，不符合檢查要求,，所以該項為不合格,。
4、關(guān)于教學(xué)改革,。近幾年我們在教學(xué)改革方面作了不少工作,。一是在教學(xué)內(nèi)容上實(shí)行“三個緊密結(jié)合”，即緊密結(jié)合我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際,；緊密結(jié)合國際“政治多級化”和“經(jīng)濟(jì)全球化”的實(shí)際,；緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際。二是在考試方法上實(shí)行“兩個結(jié)合”,，即平時成績與考試成績相結(jié)合,，開卷考試與閉卷考試相結(jié)合。三是在教學(xué)方法上實(shí)行“兩個盡量采用”,，即盡量采用多媒體教學(xué),，盡量采用案例教學(xué),。這些都起到的了較好的效果,。應(yīng)為合格。
5,、關(guān)于教學(xué)研究,。近幾年發(fā)表論文近20篇，出版輔助教材1部,。由吳冰老師主持的“對大學(xué)新生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)的嘗試”20xx年獲省教育廳第三屆教育科學(xué)研究成果三等獎?，F(xiàn)在正在進(jìn)行的科研項目有：省教育廳項目1項，院級項目2項,，正在申報的項目2項,。該項也為合格。
6,、關(guān)于教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生對該課程的教學(xué)效果滿意度較高，課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀,，這兩項均為合格,。但由于沒有進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的試卷分析，沒有標(biāo)準(zhǔn)的分析報告,，學(xué)生的考試成是否符合正態(tài)分布無從證實(shí),，此項為不合格。
1,、由于思想品德課教研室副主任呂宜靈在外進(jìn)修,，有些資料拿不出來，不能及時整理。等她回來以后,，一定及時按要求整理好,。
2、關(guān)于教師隊伍,，總的力量較強(qiáng),，但都是兼職教師，對課程建設(shè)不利,。缺少30歲以下的年輕教師,，也不利于教師梯隊建設(shè)。計劃明年進(jìn)一名年輕專職教師,。同時還要注意培養(yǎng)省級學(xué)科帶頭人,。
3、關(guān)于試卷分析,，從本學(xué)期開始,，我們將嚴(yán)格按照教務(wù)處要求，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,，并做好資料存檔,。
大學(xué)生道德修養(yǎng)方面?zhèn)€人總結(jié)篇三
本人待人誠懇,能做到堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,擔(dān)任年級組長,能真心誠意協(xié)助好校領(lǐng)導(dǎo)做好年級組工作,協(xié)調(diào)好教師與教師,教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系.使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,提高他們工作的積極性,激發(fā)他們工作的原動力,在工作中我更是盡心盡職,克服困難,雖然工作單位離家較遠(yuǎn),生活不方便,但我能克服困難,不管春夏秋冬,不管風(fēng)雨晴天,每天都能堅持早到校,教學(xué)上更是積極鉆研教材,教法,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n,對學(xué)生能做到循循善誘,擔(dān)任班主任,,勤勤懇懇,任勞任怨.在加入黨組織之前的群眾意見征求時,同事們給了我很高的評價,我把它當(dāng)作是鞭策我今后生活,工作的一筆可貴的精神財富.
人無完人,我也對自己的不足與問題進(jìn)行了深刻的反思.主要有以下幾個方面:。
一,在我身上還缺乏那種真正以學(xué)生為本的博大無私的愛,那種一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生將來發(fā)展的高瞻遠(yuǎn)矚的博愛.很多的時候,我的責(zé)任感來自于個人的愛面子,個人自我價值的實(shí)現(xiàn).生怕自己教的學(xué)生不如別的班級會被人看輕,被人認(rèn)為無能.因?yàn)槲以诤跷业膶W(xué)生,我的家長,我的同事,領(lǐng)導(dǎo)對我的評價.因此,每做一件事,每接受一樣任務(wù),我都會抱著要做就要做好的決心,取得成績時我會感到格外的喜悅,一旦受阻,心里難受的滋味會讓我寢食難安.在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式,自然也會暴露出一些弊端來:如做事求立竿見影,有急功近利的思想;在教育教學(xué)方式上雖提倡民主,可有時也會顯得專制;學(xué)生一旦犯錯或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼的沖動;有時比較急躁,不能冷靜地聽取意見,對一些經(jīng)常會搬弄是非,自己又管不住自己的學(xué)生,向我來訴說自己的委屈時,也會流露出不耐煩的語氣.
二,由比較追求完美導(dǎo)致的頂真的工作作風(fēng)容易讓學(xué)生無形中產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)和壓力.追溯這一現(xiàn)象,問題的本源,我覺得主要是因?yàn)閺男〖医瘫容^嚴(yán),做事比較循規(guī)蹈矩,很少敢越雷池一步.再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式,對外界的形形色色的現(xiàn)象看到的,了解的也不多,思想相對比較保守,單純.同時評判標(biāo)準(zhǔn)也相對比較單一,總認(rèn)為事情就得這么做才是正確的.喜歡看到美好的事物現(xiàn)象,也會有意識無意識地把它們強(qiáng)加給別人.有時會對學(xué)生提出一些過高的要求,忽視了學(xué)生之間自身存在差異.容易搞一刀切,脫離實(shí)際,無形中給他人增加了心理負(fù)擔(dān).
三,外強(qiáng)中干,內(nèi)心比較脆弱,產(chǎn)生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗(yàn),一直在順境中成長,受不了委屈,經(jīng)不起風(fēng)浪,意志力不夠堅強(qiáng).在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣.
大學(xué)生道德修養(yǎng)方面?zhèn)€人總結(jié)篇四
一個大學(xué)生的道德修養(yǎng),，體現(xiàn)了其自身素質(zhì)與個人修為,。有道德修養(yǎng)的人會讓人感覺明事理，并從他(她)的舉止言談中都會散發(fā)出迷人的魅力,。加強(qiáng)道德修養(yǎng),，改變我們?nèi)粘Ｉ钪斜缓鲆暤姆N種不足，養(yǎng)成彬彬有禮的待人處事態(tài)度,，更好的融入大學(xué)生活,，共建和諧社會。下面和大家介紹一下大學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)的方法和注意事項吧!
其一,，血絲并重的方法,，即通過虛心學(xué)習(xí)，積極思索,，辨別善惡,，學(xué)善戒惡，以涵養(yǎng)良好的德行;其二,，省察克治的方法,，即通過反省檢驗(yàn)以發(fā)現(xiàn)和找出自己思想與行為中的不良傾向、不良念頭,，并加以即時抑制克服;其四,，積善成德的方法,，即通過積累善行或美德，實(shí)質(zhì)鞏固強(qiáng)化,，已逐漸結(jié)成優(yōu)良的品德;其五,，知行統(tǒng)一的方法，即把提高道德認(rèn)識與躬行道德實(shí)踐統(tǒng)一起來,，以促進(jìn)道德要求內(nèi)化為個人的道德品質(zhì),，外化為實(shí)際的道德行為。在實(shí)踐中加強(qiáng)個人品德修養(yǎng)要特別注意自覺向現(xiàn)實(shí)生活中的道德模范學(xué)習(xí),。道德模范是自己踐行社會道德要求的典范,，反映了社會發(fā)展進(jìn)步的時代精神。一個道德模范,，就是社會上豎起的一個標(biāo)桿,、一面旗幟，就是在群眾中提倡的一種導(dǎo)向,、一種水球,。模范人物以自身的道德行為，真實(shí),、具體地再現(xiàn)了優(yōu)秀的道德品質(zhì),，給人以鮮活、觀的印象,，深化了人們對道德力量的理解與認(rèn)同,，構(gòu)成了個體在道德實(shí)踐過程中的標(biāo)準(zhǔn)與參照。對社會良好風(fēng)尚的形成起著重要的推動作用,。
學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)體系已經(jīng)不能夠完全適應(yīng)于每一個學(xué)生，即便是學(xué)校也被信息社會所涵蓋在內(nèi),，那么大學(xué)生如何在信息潮流中分辨信息的良莠及如何在其中提高思想道德修養(yǎng)已經(jīng)成為一個萬眾矚目的課題?，F(xiàn)代的思想道德理論表現(xiàn)在研究方法上的特征是注重多學(xué)科綜合研究的，涉及了哲學(xué),、心理學(xué),、社會學(xué)、倫理學(xué),、邏輯,、文化歷史等眾多學(xué)科，這是因?yàn)樘岣叽髮W(xué)生的思想道德修養(yǎng)是一個非常復(fù)雜的,、涉及諸多方面的探究領(lǐng)域,。多學(xué)科整合研究讓我們不可否認(rèn)單憑一己之力是無法將不良影響摒棄或徹底根除的，需要借鑒一些學(xué)科解決問題的途徑和策略,，增強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的時效性,。雖然一些書刊所強(qiáng)調(diào)的理論體系和較強(qiáng)邏輯性的辨別能力,，但大學(xué)生往往是對其知其然不知其所以然的狀態(tài)，有時候甚至?xí)鸱聪蜃饔谜J(rèn)為一些不良思想很深刻很哲理因此而效仿盲從,。
首先要從根本思想上消除不良信息的危害性,。平日學(xué)校氛圍、學(xué)習(xí)氣氛,、教師水平都是思想道德修養(yǎng)的文化熏陶保障,。熏陶的過程并不只是傳授知識，需知年輕人的思想極具可塑性,，通過長期或反復(fù)的灌輸可培養(yǎng)定性的道德意識,。因此，大力營造多層次多樣化校園生活,、豐富校園文化,，廣泛組織思想、文化,、娛樂及學(xué)術(shù)于一體的富有科學(xué)性和趣味性的大學(xué)校園文化活動,，能讓廣大青年大學(xué)生看清歷史與現(xiàn)實(shí)，熟悉中外文化知識異同,，了解國情民意,，從而使大學(xué)生擺脫頹廢空虛的不良信息。社會的實(shí)踐也是對虛假不良信息的治理,。無論任何事情,，實(shí)踐，都是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，任何理論只有經(jīng)歷過實(shí)踐的考驗(yàn)才能屹立不倒,。學(xué)校可以以院系或班級,、社團(tuán)等集體為單位,，通過實(shí)踐的檢驗(yàn)，得出自己的判斷,，用自己的切實(shí)行動說服自己,。雖然就目前來看，國內(nèi)大學(xué)生參與社會實(shí)踐活動時間及次數(shù)較少,，理想主義色彩與情緒化思維活動較濃,。
一些人覺得控制學(xué)生的社會能力范疇就能防止不良信息對大學(xué)生造成危害，其實(shí)青年人的思維極活躍并不受任何束縛,，通過組織平等,、自由的對話和討論來抑制不良思維的發(fā)散有經(jīng)可尋。提供給大學(xué)生一個展示自我思想的交流平臺,，讓自己闡述當(dāng)今信息社會的利弊,，使學(xué)生從多角度多方面去了解問題分析問題,，從而得出正確的、對自己有利的信息,。通過同齡人之間的深層次交流,，表達(dá)自己的立場、觀點(diǎn),，和對待不同信息流的不同態(tài)度,，正確分析出我國當(dāng)代信息社會不斷涌現(xiàn)的新情況、新現(xiàn)象,，克服社會經(jīng)濟(jì)大潮面前失落感和對山品文化感性上的盲從,，以積極樂觀的態(tài)度迎接信息社會的挑戰(zhàn)。最后,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在進(jìn)行道德修養(yǎng)和社會實(shí)踐的過程中,，堅持理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，堅持繼承光榮傳統(tǒng)和弘揚(yáng)時代精神向統(tǒng)一,，堅持改造客觀世界與改造主觀世界而相統(tǒng)一,，堅持加強(qiáng)個人修養(yǎng)與接受教育引導(dǎo)相統(tǒng)一，同時自覺開展學(xué)習(xí)活動,，將道德模范人物作為自己心目中的偶像,、成長道路上的良師、追求全面發(fā)展的榜樣,。
第一：加強(qiáng)道德修養(yǎng)從改變自身的一些小習(xí)慣做起,。比如在公共場所，一定不大聲喧嘩,，乘坐公共交通工具出行時不搶上搶下,。把座位讓給需要幫助的人，坐車時不翹二郎腿,，不在車內(nèi)吃東西,，以免影響到他人。
第二：加強(qiáng)道德修養(yǎng)要學(xué)會禮貌待人,。平時向別人問路或者請教問題時一定要用禮貌用語，比如“打擾您”,、“請問”,、“謝謝”。無論別人最終是否真的幫到你,，也要向別人表示感謝,。平時與人交往時也要禮貌待人，才能充分體現(xiàn)個人素養(yǎng),，廣交朋友,。
第三：加強(qiáng)道德修養(yǎng)要學(xué)會樂于助人,。道德與善良永遠(yuǎn)是個統(tǒng)一體。樂善好施,，善于幫助有困難的人也是道德修養(yǎng)的體現(xiàn),。要想學(xué)會樂于助人，首先要有一顆善良的心和明辨是非的頭腦,，認(rèn)清受困之人是否真的是需要幫助,，再施以援手。
第四：加強(qiáng)道德修養(yǎng)要嚴(yán)于律己,，寬以待人,。與別人發(fā)生爭執(zhí)的時候要學(xué)會寬容讓步。適時的讓步并不是失敗與懦弱的表現(xiàn),，而是停止?fàn)幎?，體現(xiàn)道德修養(yǎng)的強(qiáng)有力的根基。學(xué)會控制自己的負(fù)面情緒,，擁有寬容博大的胸懷從而加強(qiáng)道德修養(yǎng),。
第五：通過不斷的自省來加強(qiáng)道德修養(yǎng)。在自省中找到自己的不足,，在自省中不斷地完善自己,。通過自省對過去錯誤的認(rèn)知加以改變，不讓同樣的錯誤再犯,。自省是一種美德,，是加強(qiáng)道德修養(yǎng)中的一門必修課。
第六：加強(qiáng)道德修養(yǎng)要學(xué)會謙卑有禮,，切莫狂妄自大,，目中無人。面對別人的夸獎時一定要謙遜,，不得意忘形,。要知道山外有山，人外有人,。強(qiáng)中更有強(qiáng)中手,。不要自以為是。學(xué)會謙卑有禮能更加直接地體現(xiàn)一個人的道德修養(yǎng),。
大學(xué)生道德修養(yǎng)方面?zhèn)€人總結(jié)篇五
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：
你們好!我是四(3)班的xx，今天我在這里演講的題目是《道德,，世界因你而美麗》,。
大家都喜歡看電視，那大家有沒有注意到幾個道德的廣告,。有一個廣告上說：“愛心一小步,，道德成長一大步”,。還有一個廣告上也說：“公德比賽，今天起正式開賽!”公德,，就是一種道德,，那我們就可以做一個道德比賽。
有人可能不會重視道德,，那我就要和那些人說,，意大利詩人但丁說：一個知識不全的人可以用道德來彌補(bǔ)，而一個道德不全的人卻難以用知識來彌補(bǔ),?？梢娭R和道德哪個更為重要了。我們中國,，也有許多講道德的人,，比如孔子：有一天，有個7歲的燕國少年,，名叫項橐,，他特地來拜孔子為師，拱手問孔子：“什么水沒有魚,，什么火沒有煙,，什么樹沒有葉，什么花沒有枝”,?？鬃有χf“你問的問題真是怪，江河湖海,，什么水都有魚,，不管是柴草燈燭，什么火都有煙,，至于植物,，沒有葉不能叫樹，沒有枝,，也不能開花啊!”.項橐聽了格格直笑,，晃著腦袋說：“不對，井水沒有魚,，螢火沒有煙,，枯樹沒有葉，雪花沒有枝,。”孔子聽后感嘆道：“我真是笨啊,，我愿拜你為師!”孔子這種做法,，也許會感到奇怪,，他為什么會拜7歲小孩為師?其實(shí)并不用奇怪，他連對7歲小孩都如此講道德的精神值得大家學(xué)習(xí),。
大家應(yīng)該已經(jīng)明白道德的重要性了,，那么現(xiàn)在就應(yīng)該去實(shí)踐他。比如：校園里,，我彎腰拾起一團(tuán)廢紙;在公交車上,，給爺爺奶奶或者孕婦阿姨們讓坐;在家里，我為年邁的`奶奶打上一盆洗腳水;我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是,。我們必須先從小事做起,，從自己做起，不說臟話,，不打架,，不罵人，尊敬長輩,，孝敬父母等,，都是最基本的，從這些最基本的地方做起,。
道德,，就像是蒲公英的種子，隨風(fēng)飄散,，落到哪里,，就在哪里生根，成長,，就會在哪里開出美麗的金色小花,。而我們的行動就像那傳播種子的縷縷輕風(fēng)。讓你,，讓我,，讓我們大家都行動起來吧，共同播下道德的種子,，讓我們的身邊開滿道德的花朵,，我們的世界一定會更加美好。謝謝大家!
大學(xué)生道德修養(yǎng)方面?zhèn)€人總結(jié)篇六
親愛的老師,，同學(xué)們：
大家好!
路旁的燈亮了,，驅(qū)走黑暗，讓膽怯的心靈不再害怕,，讓碎小的腳步變得寬大,，心中的那片陰暗與寒冷，逐漸變得光明與溫暖。長長的夜路,，有人舉手之勞為你亮著一盞明燈,，心中有多大的溫暖啊!那不是長長的夜路，而是充滿著人性光輝美的一條路,，正如一盞亮著的燈!
我喜歡光明,。當(dāng)太陽從東方升起，透過云層的那一刻,，第一縷曙光將黑暗吞噬,，我喜歡陽光溫暖的感覺。當(dāng)太陽緩緩從西方墜下,，云層遮住太陽的那一刻,，最后一絲余暉將溫暖與光明遮蔽時，我努力抓住每一絲溫暖,，想用一面鏡子將它折射!
一盞燈的力量有多大——讓所有黑暗的人不再害怕,，這是人世間最美麗的燈!這盞燈為他人照亮了前行的路，同時,，也不讓自己在黑暗中跌倒,。為人也為己，這盞燈,，他珍貴而有價值,。
電視屏幕上曾出現(xiàn)這樣一個公益廣告;一個深冬，天已經(jīng)很晚,，一個女孩騎車進(jìn)了小巷,，小巷口有一個賣番薯的老人，女孩騎車經(jīng)過時,，對那個老人說：“大爺還走呢?”老人笑著回答道：“這就走了,。”說完,，老人把頭頂上的燈斜了一個角度,，為女孩照亮了前行的路，女孩回頭很感謝地說：“謝謝您,，大爺!”老人看著女孩走遠(yuǎn)了,，放下了燈。自言自語地說道：“不早了,，大家都來了,，我也該走了?！?/p>
老人的燈,，為女孩照亮了小巷的路,，也為每天晚上路過的行人照亮了路，照得每一個人心里都暖暖的,。
老人的燈,，一定是世界上最美麗最亮的燈。
抬起頭,，此刻望著窗外，暮色早已籠罩四周,，我看到小區(qū)巡邏的保安將手電筒的燈光照到路邊在黑暗中行走的路人,，盡管手電筒的燈光很微弱，但對于那些路人而言,，再微弱的燈光也是最明亮的,。老人的燈，保安的燈,，他們用舉手之勞,，溫暖他人。因?yàn)樗麄冃闹卸加幸槐K明燈,，正熠熠生輝,，照亮自已，溫暖他人,。
此時,，望著窗外為他人而亮著的燈光，我想一個簡單的詞“道德”……,。
我的演講完畢,。
謝謝大家!
大學(xué)生道德修養(yǎng)方面?zhèn)€人總結(jié)篇七
老師們、同學(xué)們：
大家早上好,，很高興能夠站在這里,，我今天演講的題目是《做人先修德，育人德為先》,。
我們國家的教育方針要求“培養(yǎng)德,、智、體,、美全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人”,，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)指導(dǎo)思想是“以德立校，依法治校,，科研興校,，信息技術(shù)強(qiáng)校”,，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是“學(xué)會做人,，學(xué)會求知,，學(xué)會生活，學(xué)會健身,，學(xué)會創(chuàng)造”,。講到這里，細(xì)心的老師和同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn),，無論是國家的教育方針,，還是我們學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo),，都把“德”,、把“做人”放在第一位。
作為一名學(xué)校中層管理人員,，我研究過許多成功的管理者的用人之道,，發(fā)現(xiàn)有一個共同的特點(diǎn)：用人首選的是德才兼?zhèn)涞馁t人，如果找不到這種人,，便轉(zhuǎn)而選擇其次——用有德無才的君子,，即使在賢人和君子都找不到的情況下，寧可選用無德無才的庸人,，也不能選擇無德有才的小人,，因?yàn)橐粋€人如果品德不好的話，他的才能越高,，對團(tuán)體,、對社會造成的危害也就越大。
正是為了培養(yǎng)出更多更好的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,，長期以來,，我們學(xué)校非常重視對教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，非常重視對學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
我們學(xué)校的德育工作主要包括以下五個方面：第一方面是思想政治教育,，這其中又包括愛國主義教育、集體主義教育,、社會主義教育,、時事政策教育，教師的愛與責(zé)任;第二方面是品德教育;第三方面是紀(jì)律教育;第四方面是法制教育;第五方面是心理健康教育,。
我們學(xué)校的德育工作不是板著面孔簡單生硬的說教,，而是通過以下幾個方面的途徑進(jìn)行的：首先是品德與生活、品德與社會等德育課程的教學(xué);其次是堅持在語文,、數(shù)學(xué),、外語、體育,、音樂,、美術(shù),、信息技術(shù)等所有的學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育;第三是通過升旗儀式、班隊會,、觀看愛國主義教育影片,、參觀、勞動,、心理健康輔導(dǎo),、法制教育講座與知識競賽、重大的節(jié)日,、紀(jì)念日等進(jìn)行教育;第四是通過家長學(xué)?；顒?第五是通過豐富多彩的文藝、科技,、體育和社會實(shí)踐活動進(jìn)行教育?？梢院敛豢鋸埖卣f,，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)，處處可見教師的愛心與責(zé)任,，老師們?nèi)巳硕际堑掠ぷ髡?，我們在不同的崗位上肩?fù)著教書育人、管理育人和服務(wù)育人的重任,，我們的一言一行都對學(xué)生起著言傳身教的重要作用,。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)還開展了豐富多彩的德育特色活動，比如：校園雛鷹崗值勤,、值周班委,、“進(jìn)步發(fā)展成功”爭章奪星評價、紅領(lǐng)巾基金會,、紅領(lǐng)巾道德銀行,、最佳隊活動、陽光心情早餐,、“誦讀《弟子規(guī)》,，爭做文明人”、少年交警隊,、“喜迎xx大,，金秋頌祖國”歌詠比賽、感恩教育,、紅領(lǐng)巾志愿者少兒文明社區(qū)和紅領(lǐng)巾一條街衛(wèi)生清整等許許多多的活動，我們建立了武警中隊教育基地,、光榮院服務(wù)基地,、紅領(lǐng)巾一條街勞動基地,，每年利用八一建軍節(jié)、春節(jié)等慰問武警戰(zhàn)士和光榮院的老人,，春節(jié)前夕還為武警中隊和光榮院鞋,、送春聯(lián)……這些活動在潛移默化中陶冶著每一個同學(xué)的情操，培養(yǎng)著同學(xué)們良好的思想品德和行為習(xí)慣,，做一個有道德的人,。
大學(xué)生道德修養(yǎng)方面?zhèn)€人總結(jié)篇八
今天協(xié)同全國的大學(xué)生一起收看了疫情防控的思政大課，看完過后受益匪淺,。首先,，由于這場疫情國家更是重視了關(guān)于野生動物的問題，也使全國人民意識到,，野生動物吃不得,，它們是千萬中病毒的來源。其次,，我為中國在這場疫情中的大國擔(dān)當(dāng)而感到驕傲和自豪,，最近很多省份已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了病例清零,，這正是說明了中國速度不容小覷,。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，我國采取了最勇敢、最靈活和最積極的嚴(yán)格防控措施,，是病情得以迅速控制的主要原因。
聚焦黨建,，加強(qiáng)基層組織領(lǐng)導(dǎo)，以黨建引領(lǐng)戰(zhàn)“疫”,。疫情就是命令,，防控就是責(zé)任?？箵粢咔槭钱?dāng)前壓倒一切的重要任務(wù),，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，各級黨組織是黨的工作基礎(chǔ),，抗擊疫情需要充分發(fā)揮黨組織的引領(lǐng)作用。在這場阻擊戰(zhàn)中每個黨組織都是一個堡壘,，每個黨員都是一面旗幟,，要讓黨旗在抗疫一線飄揚(yáng),。要壓實(shí)壓緊責(zé)任，運(yùn)用各級黨組織工作優(yōu)勢,，把黨組織和黨員的作用充分發(fā)揮出來,。基層黨組織要堅決站在防控疫情斗爭一線,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨中央,、國務(wù)院的各項決策部署，堅決服從黨中央統(tǒng)一指揮,、統(tǒng)一協(xié)調(diào),、統(tǒng)一調(diào)度，做到令行禁止,。黨員干部要在黨組織引領(lǐng)下做好疫情防控工作,，找準(zhǔn)站位、立足崗位,，沖鋒在前,，真正做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé)。
