心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇一

聽(tīng)課是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,，每個(gè)學(xué)生在學(xué)校時(shí)都需要通過(guò)聽(tīng)課來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),。聽(tīng)課不僅僅是親自去聽(tīng)老師講授課程，更是一個(gè)人對(duì)自身學(xué)習(xí)的反思和總結(jié),。因此,，本文將圍繞聽(tīng)課這一主題，分享我的心得體會(huì),。

第二段：態(tài)度篇,。

聽(tīng)課需要有正確的態(tài)度，如認(rèn)真聽(tīng)講,、積極提問(wèn)、自覺(jué)聽(tīng)錄音,、與老師良好互動(dòng)等,。這些都是提高聽(tīng)課效果的重要因素。同時(shí),，我還發(fā)現(xiàn),，開(kāi)放的心態(tài)也很重要。理解不一定對(duì),，十分細(xì)小的啟發(fā)可能是教師給我們最重要的驚喜,。

第三段：方法篇。

好的聽(tīng)課方式更是一門學(xué)問(wèn),。比如,，需要學(xué)習(xí)合理的筆記方法，注重關(guān)鍵點(diǎn)的梳理和歸納,，考慮到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。只有這樣才能記住并吃透老師傳授的知識(shí)。建議大家提交課堂筆記同時(shí)請(qǐng)老師幫助點(diǎn)評(píng)，這樣自己的筆記能夠更好地提高,。

第四段：思考篇,。

那么，聽(tīng)課只是聽(tīng)老師講授課程嗎,？筆記只是記住了知識(shí)嗎,？不是的。聽(tīng)課有別樣的味道,。當(dāng)我們反思并嘗試?yán)斫鈺r(shí),，學(xué)習(xí)的過(guò)程才真正開(kāi)始。仿佛我們和老師建立了一個(gè)默契,，交流是真實(shí)而高效的,。我們學(xué)習(xí)的目的更是在于應(yīng)用這些知識(shí)，不能僅是熟悉地記憶知識(shí)點(diǎn),。

第五段：總結(jié)篇,。

聽(tīng)課只有依靠我們個(gè)人的努力才能夠有所收獲。我們需要從不同角度推敲,、不同層次思考,，更加重視理解和應(yīng)用。當(dāng)我們應(yīng)用這些知識(shí)時(shí),，才能真正發(fā)揮出“在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí),，為后人打下良好的基礎(chǔ)”的效果。希望對(duì)大家有所啟示,。

還有,，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，尤其要貫徹學(xué)校核心價(jià)值觀,，練就美好品德,，還原我們的社會(huì)責(zé)任。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇二

在學(xué)習(xí)生涯中,，我們都會(huì)經(jīng)歷許多課堂,，從小學(xué)到大學(xué)，每一節(jié)課都對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的作用,。無(wú)論是聽(tīng)老師講授知識(shí),，還是和同學(xué)們一起探討問(wèn)題，我們都能從中獲得知識(shí),、體驗(yàn)成長(zhǎng),。在這篇文章中，我將分享我在一節(jié)課堂上的聽(tīng)課心得體會(huì),，這節(jié)課使我受益匪淺,，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了積極的影響。

第二段：課堂環(huán)境及老師教學(xué)方式。

這節(jié)課是一節(jié)高中數(shù)學(xué)課,，由一位資深的數(shù)學(xué)老師主講,。當(dāng)我進(jìn)入教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)整個(gè)教室布置得非常整潔和舒適,。教室中的白板上畫(huà)滿了數(shù)學(xué)公式和例題,，吸引了我的注意力。老師教學(xué)方式獨(dú)特,，他不是簡(jiǎn)單的講解概念,，而是通過(guò)一系列的互動(dòng)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的思考。他引導(dǎo)我們提出問(wèn)題,，幫助我們掌握解決問(wèn)題的方法,。這種教學(xué)方式讓我們更加投入課堂，提高了學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：課堂內(nèi)容和知識(shí)掌握,。

這節(jié)課的內(nèi)容是關(guān)于函數(shù)的概念和性質(zhì)。老師通過(guò)講解和舉例,，讓我們了解了函數(shù)的定義和特征,。然后，他給我們分發(fā)了一份練習(xí)題,，并讓我們分組互相討論解題方法,。在小組中，我積極參與討論,，與同學(xué)們分享我的解題思路,。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我能更好地理解函數(shù)的應(yīng)用和性質(zhì),。在課堂結(jié)束時(shí),，老師展示了各組的解題思路，指出了大家常犯的錯(cuò)誤,，并給予了詳細(xì)的解釋。通過(guò)這節(jié)課,，我不僅復(fù)習(xí)了函數(shù)的基本概念,，還學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用函數(shù)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。

第四段：學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

在這節(jié)課上,，我學(xué)會(huì)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。首先,，參與課堂互動(dòng)是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)積極提問(wèn)和討論，我能更好地理解和掌握知識(shí)。其次,，與同學(xué)分享我的思考和解題思路有助于我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并從別人的觀點(diǎn)中受益。最后,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤和深入理解概念是鞏固知識(shí)的關(guān)鍵,。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正解題錯(cuò)誤,，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。這些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

第五段：結(jié)尾和感悟,。

通過(guò)這節(jié)課,，我不僅獲得了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn),。我意識(shí)到,，在課堂中，我們不能僅僅依賴?yán)蠋煹闹v解,，而要積極參與和思考,。只有通過(guò)真正地投入，我們才能更好地理解和掌握知識(shí),。此外,，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人分享和交流，從中獲得更多的知識(shí)和智慧,。這節(jié)課給了我很多啟發(fā)和幫助,，讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)運(yùn)用這些啟示和經(jīng)驗(yàn),，我相信我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)和表現(xiàn)。

在這節(jié)課中,，我不僅收獲了數(shù)學(xué)知識(shí),，還學(xué)會(huì)了一些重要的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為自己的未來(lái)做好充分準(zhǔn)備,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇三

近期,，我們十分榮幸地聽(tīng)了海開(kāi)小學(xué)二年級(jí)（3）班謝大萍老師的講課。這次聽(tīng)課經(jīng)歷讓我們受益匪淺,，我們都知道教學(xué)的魅力就是教師個(gè)人魅力的體現(xiàn),，教師是教育教學(xué)的主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。這些教育思想在謝老師的教學(xué)中展露無(wú)疑,，我們深受啟發(fā),。我們將從以下幾點(diǎn)談?wù)?

一、語(yǔ)文的魅力

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),。謝老師講課時(shí)語(yǔ)言親切、自然,、簡(jiǎn)潔,、準(zhǔn)確，她用聲情并茂的語(yǔ)言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游,，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文,。如在學(xué)習(xí)《十二生肖歌》的生字時(shí)，“猴”字就與孫悟空聯(lián)系在一起,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；“蛇”字就讓學(xué)生做動(dòng)作，加深學(xué)生的印象,。

二．教師教學(xué)藝術(shù)

1,、吃透教材是最根本的。謝老師的語(yǔ)文功底扎實(shí),，語(yǔ)文素養(yǎng)高,，對(duì)課文進(jìn)行了深入的探討。駕馭課堂教學(xué)能力高,，根據(jù)自身及學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法，學(xué)法,，形成了自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,。

2、活潑的課堂氛圍,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在謝老師的課上，互動(dòng)的成分比較多,，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節(jié)課的重要參與者,，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容,。如組詞,、找偏旁、造句都是讓學(xué)生自己來(lái)完成的,。

4,、注意對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。謝老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切,，到位,，例如運(yùn)用“你最聰明、你是最捧的,、很好加油喔”等來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,。尤其是在學(xué)生讀課文時(shí)，謝老師會(huì)時(shí)常運(yùn)用這些樸實(shí),，自然的語(yǔ)言,，使我們感觸很深。在以后的課堂上,，我們也將試著讓學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇四

PPT是現(xiàn)代教學(xué)中常用的教學(xué)工具之一,，它可以使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng),、直觀，吸引學(xué)生的注意力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。然而，在聽(tīng)課過(guò)程中,，我們應(yīng)該如何正確地運(yùn)用PPT這一工具呢,？在這篇文章中，我將分享我在PPT聽(tīng)課過(guò)程中所體會(huì)到的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,。

第二段：認(rèn)真觀看PPT,，抓住主要內(nèi)容。

在PPT聽(tīng)課過(guò)程中,，首先要認(rèn)真觀看PPT,，尤其是要抓住主要內(nèi)容。有時(shí)候,，老師在PPT上會(huì)標(biāo)記出關(guān)鍵字或重要內(nèi)容,，這時(shí)候就需要我們特別注意，識(shí)別出老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,，并記錄下來(lái),。同時(shí),，也要保持警覺(jué)，防止自己在PPT顯示器上看多了,，沒(méi)注意到老師的其他講解,。

第三段：配合老師的講解，理解細(xì)節(jié),。

觀看PPT的同時(shí),，我們也需要配合老師的講解。有些內(nèi)容可能不太容易理解或者存在疑問(wèn),，這時(shí)候可以利用課余時(shí)間詢問(wèn)老師,，或者和同學(xué)一起探討。對(duì)于聽(tīng)課時(shí)抓不住的重點(diǎn)和細(xì)節(jié),，可以留下一個(gè)筆記,，之后再?gòu)?fù)習(xí)整理。

第四段：運(yùn)用自己的思維,，加強(qiáng)記憶,。

在PPT聽(tīng)課的過(guò)程中，我們也可以根據(jù)自己的思維方式,，把老師的內(nèi)容和自己已掌握的知識(shí)體系相連,，以此提高記憶效果。這就需要我們把老師的思路和自己的思路聯(lián)系起來(lái),，把新知識(shí)整合到自己已有的知識(shí)體系中,。這樣，既能深化記憶,，又能使學(xué)習(xí)更具意義,。

第五段：總結(jié)體會(huì)。

PPT聽(tīng)課不僅僅是課堂和學(xué)生之間的交互過(guò)程，它是一種主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)方式，是我們主動(dòng)獲取知識(shí)的途徑,。通過(guò)認(rèn)真觀看PPT，配合老師的講解,，運(yùn)用自己的思維，我們不僅能夠更好地理解和記憶老師的知識(shí),，更能夠拓展自己的思路和視野,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該挖掘更多的學(xué)習(xí)技巧和方法,，讓我們的學(xué)習(xí)更加高效有意義,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇五

近年來(lái)，關(guān)于中聽(tīng)課的熱議不絕于耳,。在如今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中,，中聽(tīng)課作為提高學(xué)習(xí)效率的一種方法備受關(guān)注,。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深有體會(huì),。接下來(lái)，我將從提高學(xué)習(xí)效率,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)師生互動(dòng)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及全面發(fā)展人才等幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)中聽(tīng)課的感悟,。

第二段：提高學(xué)習(xí)效率,，字?jǐn)?shù)200字左右。

中聽(tīng)課能夠幫助學(xué)生更加集中精力,，提高學(xué)習(xí)效率,。比如，通過(guò)中聽(tīng)課,，學(xué)生可以在課堂上一絲不茍地記錄重點(diǎn)內(nèi)容和思路,，避免課后溫習(xí)時(shí)遺忘或者理解錯(cuò)誤。同時(shí),，中聽(tīng)課還能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵信息的把握能力,，幫助他們更好地篩選和整合知識(shí)。通過(guò)這種方式,，學(xué)生可以更加高效地消化和吸收知識(shí),，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，字?jǐn)?shù)200字左右,。

中聽(tīng)課有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以老師為中心,，學(xué)生被動(dòng)接受,。而中聽(tīng)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，使其在參與課堂互動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,。學(xué)生在自主思考,、自主發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。這種培養(yǎng)學(xué)生興趣的方式，無(wú)疑是成功的課堂教學(xué)的重要途徑之一,。

第四段：加強(qiáng)師生互動(dòng),，字?jǐn)?shù)200字左右。

中聽(tīng)課能夠加強(qiáng)師生互動(dòng),。在中聽(tīng)課的過(guò)程中,，學(xué)生不僅要自主學(xué)習(xí),，還需要與老師進(jìn)行緊密的互動(dòng)。中聽(tīng)課要求學(xué)生積極提問(wèn),、不理解的地方及時(shí)反饋,，老師則要及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)、積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),。通過(guò)這種互動(dòng),，學(xué)生與老師之間可以建立起良好的師生關(guān)系，增進(jìn)彼此的信任和理解,。同時(shí),，學(xué)生也能更加深入地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提出的問(wèn)題也有助于老師的教學(xué)反思和提高,。

第五段：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和全面發(fā)展人才,，字?jǐn)?shù)200字左右。

中聽(tīng)課有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和全面發(fā)展人才,。通過(guò)中聽(tīng)課,，學(xué)生能夠逐漸培養(yǎng)起主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)能力和技巧,。同時(shí),，中聽(tīng)課也能讓學(xué)生了解到不同學(xué)科的知識(shí)內(nèi)容和應(yīng)用領(lǐng)域，從而增加學(xué)習(xí)的多樣性,。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，提高他們應(yīng)對(duì)未來(lái)工作和生活的能力,。

總結(jié)段：字?jǐn)?shù)100字左右,。

中聽(tīng)課是現(xiàn)代教育中的一種先進(jìn)教學(xué)方式，通過(guò)提高學(xué)習(xí)效率,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、加強(qiáng)師生互動(dòng)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及全面發(fā)展人才等方面的作用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠更好地掌握知識(shí),，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。因此,，我堅(jiān)信中聽(tīng)課在教育中的重要性，希望更多的學(xué)生能夠積極參與中聽(tīng)課,，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇六

3月6日下午，聆聽(tīng)了五位優(yōu)秀老師實(shí)實(shí)在在的五節(jié)課，每一節(jié)課都讓我有所收獲,。聽(tīng)完后更讓我深刻地感受到了他們語(yǔ)文課堂充滿著情趣,、藝術(shù)。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

當(dāng)我聽(tīng)著這幾位教師的課時(shí),，他們的語(yǔ)言親切和藹，鏗鏘有力,，字正腔圓,，正是由于他們將教學(xué)語(yǔ)言演繹得充滿藝術(shù)魅力，才把學(xué)生的心緊緊抓住,，興趣盎然。

新課標(biāo)中說(shuō)到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的,，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的,。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教,、先讀后導(dǎo),、先放后扶”的過(guò)程?！蔽蚁?，韓淑冰老師的《虎口藏寶》一文的教學(xué)過(guò)程就是這種教學(xué)模式的一個(gè)充分展現(xiàn)吧。

五位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處,。如低段老師緊緊抓住關(guān)鍵字,、詞和語(yǔ)，步步引導(dǎo)學(xué)生理解課文,。高段老師整體把握,，緊緊抓住從易到難的一個(gè)個(gè)闖關(guān)，步步引導(dǎo)學(xué)生走入文本,。

老師們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么貼切,、適時(shí)、到位,，我記下了這些美麗的語(yǔ)言：你最聰明,，會(huì)聽(tīng)就是會(huì)學(xué)習(xí)；會(huì)發(fā)現(xiàn)就是會(huì)學(xué)習(xí)……這些激勵(lì)的語(yǔ)言沒(méi)有任何浮夸之氣,，聽(tīng)起來(lái)順耳,、自然，連我都覺(jué)得內(nèi)心深受鼓舞,、激勵(lì),，別說(shuō)孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學(xué)生感受到這樣的語(yǔ)言,。

五位教師時(shí)刻注意提醒孩子孩子的坐姿,、書(shū)寫(xiě)、規(guī)范答題方式,、合理小組討論等習(xí)慣,，必要時(shí)變成順口溜，助力孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。例如：在呂杰老師的《難忘的八個(gè)字》課堂中,，在孩子們小組討論完畢，老師說(shuō)：“時(shí)間到”,，孩子們接：“我坐好,，肩平背直，腳踩地,?！贝偈购⒆釉谶呎f(shuō)邊做的過(guò)程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

五位教師的課不但具有“靈”性,，而且很扎實(shí)。我深深的體會(huì)到作為一名語(yǔ)文教師,，文化素養(yǎng)很重要,，需多多讀書(shū)，不斷豐富自己,。這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)對(duì)我自己是一次提高,，也是促進(jìn)。短短的半天時(shí)間,，我感悟到了他們課堂的樸實(shí),，扎實(shí)，求實(shí),；感受到了他們對(duì)語(yǔ)文的熱情,，激情；感受到了他們對(duì)教法的慎重選擇,，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì),，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確落實(shí)，也感受到了他們對(duì)學(xué)生發(fā)展的全面關(guān)注,。更感受到了五位老師給我今后的閱讀教學(xué)指明的方向,。在以后的日常教學(xué)中，我會(huì)努力上好每一節(jié)課,，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇七

近日,，我聆聽(tīng)了韓曉燕老師的課，收獲良多,。下面就談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)吧,。

當(dāng)我聽(tīng)著韓老師的課時(shí)，她情緒激昂,，在教學(xué)時(shí),，她讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽(tīng)老師的介紹,，聲情并茂的語(yǔ)言勾起了學(xué)生思緒,。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。老師扣人心弦的過(guò)渡語(yǔ)言,，烘托了課堂的氣氛,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確,，能使學(xué)生的心靈受到震撼,，喚醒學(xué)生沉睡的記憶。

教師由教學(xué)的主宰,、中心,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者,；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù),，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利,。韓老師在這一點(diǎn)上把握得比較到位。

在課堂教學(xué)中,，韓老師把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,。在這一過(guò)程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ),，合作學(xué)習(xí)是重要的方式,，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下，師與生,、生與生交流對(duì)話,，教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，也是由領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法,、運(yùn)用學(xué)習(xí)方法到將學(xué)習(xí)方法融會(huì)貫通,，能用適合自己的方法學(xué)習(xí)的過(guò)程。

教師時(shí)時(shí)及時(shí)評(píng)價(jià)孩子,，如：你會(huì)善于動(dòng)腦了,！一句句鼓勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)孩子智慧的火花，一節(jié)課孩子們沉浸在積極動(dòng)腦思維,，用于回答問(wèn)題,，學(xué)習(xí)效率較高，孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中結(jié)束了這一課,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇八

作為一個(gè)從基層一步一步走上來(lái)的共產(chǎn)黨員,，我深知黨的歷史和現(xiàn)實(shí)已經(jīng)給了我們太多學(xué)習(xí)者的責(zé)任。在學(xué)習(xí)路上,，我不斷追尋知識(shí),，探索黨的精神和命運(yùn)的脈絡(luò)。最近,，我參加了黨組織組織的聽(tīng)課活動(dòng),，這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了黨的光輝歷程，更加堅(jiān)定了我追求理想和信仰的決心,。

第二段：黨聽(tīng)課的意義何在,？

黨聽(tīng)課不僅是一種重視黨員繼續(xù)教育的重要手段，更是一種推進(jìn)教育傳承和黨的路線教育的有效方式,。通過(guò)聽(tīng)課,，我們可以深入了解黨的方針政策和理論、思想和工作方法,，更加清晰地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì),、宗旨和使命。它不僅可以幫助黨員進(jìn)一步提高理論水平,，強(qiáng)化黨的堅(jiān)定信仰,，而且還可以指導(dǎo)黨員更加有效地開(kāi)展工作，推動(dòng)事業(yè)更好地發(fā)展,。

第三段：黨聽(tīng)課的收獲,。

在聽(tīng)課過(guò)程中，我通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)課,、筆記和研討,，收獲了很多,，獲得了深度思考與廣度視野的提升。一次次學(xué)習(xí)中,，我更加深刻地理解了人民利益無(wú)比高于一切利益,，民生是每個(gè)黨員干部義不容辭的責(zé)任。同時(shí),，我們應(yīng)該通過(guò)自身的優(yōu)秀表現(xiàn)帶動(dòng)更多的人投身共產(chǎn)事業(yè)中,，使之成為我們共同的信仰和追求。

第四段：對(duì)待黨聽(tīng)課的態(tài)度,。

黨聽(tīng)課并不僅僅是簡(jiǎn)單地聆聽(tīng)一段話,，而是一種需要認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。在聽(tīng)課的時(shí)候,，需要主動(dòng)學(xué)習(xí),，篤行實(shí)踐，不斷探索,，還需要在學(xué)習(xí)的同時(shí)及時(shí)進(jìn)行筆記等一些文字記錄,，左右著自己思想、工作的變化和提升,，才能提高自己的理論素質(zhì)和相關(guān)工作實(shí)踐能力,。同時(shí)，作為一名黨員,，需要時(shí)刻警醒自己,，謹(jǐn)記黨的宗旨，肩負(fù)著多方面的使命和責(zé)任,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，以更高的姿態(tài)來(lái)承擔(dān)自己的黨員職責(zé),。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在聽(tīng)課的過(guò)程中,，我受益匪淺,。通過(guò)時(shí)刻的學(xué)習(xí)追求，不斷提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì),，是更好地?fù)?dān)負(fù)起自己職責(zé)的必經(jīng)之路,。更應(yīng)該認(rèn)清革命的時(shí)代緊迫性和歷史的責(zé)任，不斷學(xué)習(xí)黨的理論,，學(xué)習(xí)制勝理論,，努力推動(dòng)黨在站在時(shí)代前列的新時(shí)期取得更加輝煌的成就。讓我們共同攜帶信仰,，繼續(xù)為民族復(fù)興的偉大事業(yè)而奮斗,，傳承中華民族精神,，團(tuán)結(jié)合作，共同努力,，不斷探索,，為更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇九

11月24,、25日兩天在xxxx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)了九節(jié)無(wú)錫級(jí)的優(yōu)質(zhì)課,，兩天下來(lái)受益匪淺，細(xì)細(xì)品味有以下幾點(diǎn)心得體會(huì),。

一,、參賽選手都十分注重對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)，引領(lǐng)學(xué)生對(duì)零亂的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合,，梳理,，理出頭緒，弄清他們的來(lái)龍去脈,，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別,，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng)，結(jié)成片,。對(duì)以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義,。其中以xxxx實(shí)驗(yàn)中學(xué)的宗俊英教師的知識(shí)樹(shù)與江陰一中的張秋華教師的手工貼圖給人印象深刻。

二,、對(duì)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理,。本單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,。選手們?cè)谔幚碇攸c(diǎn)難點(diǎn)時(shí)都注重練習(xí)的順序性和層次感,。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計(jì)算，突出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，其次練習(xí)難易程度清晰,，貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。能有效的突破難點(diǎn),，突出重點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)之間的過(guò)渡巧妙自然。并且都比較重視用化學(xué)語(yǔ)言,，解決化學(xué)問(wèn)題,，注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，解題格式的工整性,，和方程式書(shū)與的規(guī)范性,。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這點(diǎn)江陰二中的陶艷教師給我印象深刻,。

三,、選手們都善于利用多種教學(xué)手段，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情,。如鎂在二氧化碳中燃燒，小強(qiáng)的升天夢(mèng),，馬小跳與馬靈靈的主角設(shè)置,，不但豐富了課學(xué)教學(xué)資料，有的也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感與價(jià)值觀方面的教育,。這點(diǎn)華莊中學(xué)的錢宇教師的小強(qiáng)的升天夢(mèng)貫穿全課,，課堂引入，課后深華,，給我印象深刻,。

四、選手們都清楚的意識(shí)到在新課程背景下教師的由演員向?qū)а葜鹘堑霓D(zhuǎn)變,，都精于組織教學(xué),，把課堂還給學(xué)生，他們則利用優(yōu)美的口頭語(yǔ)言和豐富的肢體語(yǔ)言,，采用互助式,、討論式、小組競(jìng)賽式教學(xué)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂進(jìn)取性,，使課堂氣氛緊張而活潑，緊張則是因?yàn)榇竽X的思維量大,，活潑則是指課堂氣氛的簡(jiǎn)便愉悅,。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識(shí),，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感,。

總之，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)收獲很大,，對(duì)復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與提高。同時(shí)感覺(jué)自我還要加強(qiáng)近幾年中考的研究,，了解中考的熱點(diǎn)與難點(diǎn),，設(shè)法提高自我復(fù)習(xí)課的效率，努力去踐行減負(fù)增效,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十

隨著小學(xué)英語(yǔ)課本不斷改進(jìn),，老師的教法也在不斷更新。更多更好的教法不同程度體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,，更新穎的具有創(chuàng)新意義的教法在課堂中展現(xiàn)出來(lái),，為讓更多的老師掌握教材了解教法,，讓教師更快的適應(yīng)教材和教法。也為更多學(xué)生解決了學(xué)習(xí)英語(yǔ)枯躁乏味的課堂,?？h教育局特從吉林省教育學(xué)院請(qǐng)來(lái)了東北師大的名師。為伊通全縣教師展示他們的風(fēng)采,。課中,，讓我們看到了他們的個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)方面的能力。讓我獲益匪淺,。英語(yǔ)在生活中的應(yīng)用多面性,，也教會(huì)學(xué)生在日常生活中英語(yǔ)的運(yùn)用，同時(shí)也幫助許多老師解決了在教學(xué)過(guò)程中英語(yǔ)對(duì)話的乏味性和存在的問(wèn)題,。

從這次展示課中,，使我大開(kāi)眼界，以下是我的心得體會(huì)：

一.創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí),，貼近學(xué)生的生活。解決了對(duì)話的單調(diào)性,。此次展示課將對(duì)話靈活運(yùn)用在生活中是本次展示課的一個(gè)亮點(diǎn),。展示課中不缺乏課件、圖片的幫助完成本節(jié)課的主要內(nèi)容,，讓學(xué)生盡情運(yùn)用本節(jié)所學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話,，使學(xué)生清楚認(rèn)知對(duì)話內(nèi)容，既鍛煉了學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)的能力,，還鍛煉了學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變能力，鞏固舊知識(shí)聯(lián)系新知識(shí)的特點(diǎn),。這一點(diǎn)突出的表現(xiàn)出了小學(xué)英語(yǔ)的特色,，不但學(xué)英語(yǔ)，還要在快樂(lè)中學(xué),，在實(shí)際生活中運(yùn)用的特點(diǎn),。

二.關(guān)注學(xué)生，小組合作,，重點(diǎn)突出方法多樣化,。教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)是每節(jié)課的必備教學(xué)程序，但能夠總結(jié)各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)并隨年級(jí)不同而想到的多種教學(xué)方法實(shí)屬不易,。從這次展示課中,，兩位老師都把當(dāng)堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)為一共同點(diǎn)，各位老師又都設(shè)計(jì)了屬于自己特色的展示課的小部分內(nèi)容：有采用了習(xí)題式鞏固知識(shí),，有采用了圖片式的練習(xí),。采用了練習(xí)題鞏固知識(shí)和小組簡(jiǎn)單對(duì)話及回憶的方式,，都讓學(xué)生很好掌握了本節(jié)課的主要內(nèi)容。

三.注重實(shí)效性,。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生可謂是一個(gè)考驗(yàn),。四年級(jí)的學(xué)生積累和認(rèn)知的單詞，讓他們準(zhǔn)備好相應(yīng)的物品,，利用身邊的實(shí)物,，進(jìn)行對(duì)話。把這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)真正做好,，學(xué)生的對(duì)話能力和單詞的積累也得到了提高,。在課堂中我們看到，學(xué)生能夠聯(lián)系簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)再與本節(jié)課內(nèi)容很好聯(lián)系起來(lái),，而且學(xué)生的自主分工也是非常明確,，內(nèi)容貼切，學(xué)生運(yùn)用自如,。對(duì)這位老師的示范我很是佩服,。這樣的教學(xué)也告訴我今后在教學(xué)中要勇敢嘗試，才能為自己教學(xué)開(kāi)辟新的教學(xué)思路,。

此次教學(xué)展示課,，讓我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教材的結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)話中融入生活方面的知識(shí),，這樣的課堂學(xué)生更加愿意融入,，也更容易理解本節(jié)課的知識(shí)，靈活的教法是學(xué)生身臨其境,。在教學(xué)中,，學(xué)生更加積極參與，有了激情的課堂,，知識(shí)會(huì)變成學(xué)生真正的工具來(lái)應(yīng)用在生活中,。教學(xué)方法需要老師不斷探索，相信小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)會(huì)越來(lái)越貼近學(xué)生的生活,，更多學(xué)生會(huì)真正學(xué)會(huì)英語(yǔ)這一門課,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十一

聽(tīng)課是每個(gè)學(xué)生的日常任務(wù)，無(wú)論是課堂內(nèi)還是課堂外,，我們都需要去傾聽(tīng)老師的講解和指導(dǎo),。而如何有效地聽(tīng)課，如何將所聽(tīng)所學(xué)融會(huì)貫通,，卻是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問(wèn)題,。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中,，我有幸從許多優(yōu)秀的教師那里學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在這里,，我將與大家分享一些我所總結(jié)的關(guān)于寫(xiě)聽(tīng)課心得體會(huì)的觀點(diǎn)。

第二段：明確聽(tīng)課的目的和態(tài)度,。

我認(rèn)為,，有效地聽(tīng)課首先要明確聽(tīng)課的目的和態(tài)度。我們不能簡(jiǎn)單地將聽(tīng)課視為一種任務(wù),，而應(yīng)該把它看作一種機(jī)會(huì),，通過(guò)傾聽(tīng)教師的講解，提升自己的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力,。這需要我們保持專注和投入,，用心感受每個(gè)字、每個(gè)詞背后的含義,。同時(shí),，我們還應(yīng)該主動(dòng)提出問(wèn)題，積極參與討論,，與老師和同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)和想法,，從而更好地理解和吸收所學(xué)知識(shí)。

第三段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式,。

在課余時(shí)間,，我們可以通過(guò)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。多讀教材和參考書(shū),，多做習(xí)題和實(shí)踐,，從而更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。此外,，我們還可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng),，挑選一些與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍、文章和視頻進(jìn)行閱讀和觀看,，拓寬知識(shí)面,，提升綜合能力。通過(guò)這些方式,，我們可以更好地理解課堂知識(shí),，為更高水平的學(xué)習(xí)和未來(lái)的應(yīng)試做好充分的準(zhǔn)備。

第四段：與同學(xué)和老師的互動(dòng)交流,。

與同學(xué)們的互動(dòng)交流也是非常重要的,。在課堂上，我們可以積極參與討論,，與同學(xué)們一起分享自己的見(jiàn)解和體會(huì),，相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。在課后，我們可以組織小組討論或者參加學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng),，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)和集體智慧,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)該與老師保持良好的溝通和互動(dòng),，及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)困難和問(wèn)題,，獲得更好的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)與同學(xué)和老師的互動(dòng)交流,，我們可以加深對(duì)知識(shí)的理解,，培養(yǎng)批判性思維和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,。

第五段：總結(jié)心得與展望未來(lái),。

在多年的學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課不僅僅是被動(dòng)地接受和吸收知識(shí),，更應(yīng)該是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。通過(guò)明確聽(tīng)課的目的和態(tài)度，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和方式,，與同學(xué)和老師的互動(dòng)交流,，我們可以更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng),。未來(lái),，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生和有用的人才,。同時(shí)，我也希望能夠與更多的同學(xué)們分享我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十二

作為一名學(xué)生或者職場(chǎng)人士,，我們經(jīng)常會(huì)有各種聽(tīng)課的機(jī)會(huì),。這些課程不僅是傳遞知識(shí)的渠道，更為重要的是,，這些課程會(huì)在我們的心靈深處留下各種各樣的印象,。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們需要認(rèn)真聆聽(tīng),，理解所講內(nèi)容,，并且主動(dòng)總結(jié)心得體會(huì)。本文將從如何聆聽(tīng),、積極思考,、內(nèi)化消化,、分享和反思等方面，進(jìn)行闡述,。

一,、如何聆聽(tīng)。

聆聽(tīng)是一門藝術(shù),，是一種自我修養(yǎng)。在聽(tīng)課時(shí),，應(yīng)多舒緩心情,，靜下心來(lái)，盡量讓自己的思想跟上教師的思路,。如果能在一開(kāi)始就和教師產(chǎn)生默契和共鳴,，會(huì)為后面的課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。此外,，注意力的集中也非常重要,。不論是課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，還是個(gè)別教師講課態(tài)度上的點(diǎn)滴,，都需要我們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中掌握,。

二、積極思考,。

聽(tīng)課后,，我們需要進(jìn)行思考。在思考的過(guò)程中,，我們需要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析,，推理和總結(jié)。只有在過(guò)程中不斷思考的我們,，才能真正地掌握和理解課程內(nèi)容,。在思考的同時(shí)，我們還要保持深入的眼光,，多來(lái)一個(gè)角度來(lái)審視所學(xué)內(nèi)容,，并在實(shí)際生活中加以運(yùn)用，在實(shí)踐中不斷地豐富我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,。

三,、內(nèi)化消化。

在聆聽(tīng)和思考之后,，我們還要進(jìn)一步將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化消化,。這個(gè)過(guò)程是需要時(shí)間的。只有通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)的記憶,，才能更加深入地印證和鞏固自己的學(xué)習(xí)成果,。在消化的過(guò)程中,，我們還要特別重視對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)內(nèi)容的掌握，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，好的領(lǐng)悟可以起到事半功倍的作用,。

四、分享,。

分享是一種非常重要的過(guò)程,。在分享的過(guò)程中，我們不僅可以鞏固自己所學(xué)的知識(shí),，也可以向他人傳遞自己所學(xué),。分享還可以幫助自己的知識(shí)更好地被記住和應(yīng)用。此外,，分享還可以激發(fā)隊(duì)友的學(xué)習(xí)熱情,，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)進(jìn)取。

五,、反思,。

反思是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和梳理。通過(guò)反思,，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足和缺陷,，同時(shí)也能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)策略和方法,。真正做到在學(xué)習(xí)中不斷反思,，會(huì)讓學(xué)習(xí)效果達(dá)到最大化。

總之,，在聽(tīng)課的過(guò)程中,，要認(rèn)真聆聽(tīng)、積極思考,、內(nèi)化消化,、分享和反思。只有這樣,，我們才能真正的走向成功,。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，只要我們不懈地努力學(xué)習(xí),，相信美好的前方是等待著我們的,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十三

聽(tīng)課是每個(gè)學(xué)生的日常任務(wù)，而聽(tīng)課例更是學(xué)生們成長(zhǎng)道路上的重要一環(huán),。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅要聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，還要用心去體會(huì)課堂所傳達(dá)的思想和知識(shí),。通過(guò)聽(tīng)課例,，我收獲了很多,，有的是對(duì)知識(shí)的深入了解，有的是對(duì)思維的啟發(fā),，還有的是對(duì)生活的思考,。在這篇文章中，我將分享我在聽(tīng)課例中得到的體會(huì)和心得,。

第二段：知識(shí)的深入了解,。

在聽(tīng)課例中，我經(jīng)常能學(xué)到許多知識(shí)的深入了解,。比如在數(shù)學(xué)課上,，老師通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)引入新的概念和定理，讓我們真正理解和掌握了這些數(shù)學(xué)知識(shí),。而在語(yǔ)文課上，老師通過(guò)朗讀經(jīng)典文學(xué)作品,，讓我們深入感受其中的情感和思想,。這種深度了解不僅提高了我們的學(xué)科水平，更讓我們對(duì)知識(shí)充滿了熱愛(ài)和興趣,。

第三段：思維的啟發(fā),。

除了知識(shí)上的深入了解，聽(tīng)課例還經(jīng)常給我?guī)?lái)思維的啟發(fā),。在英語(yǔ)課上,，老師會(huì)組織我們進(jìn)行討論和小組合作，促使我們發(fā)散思維,，開(kāi)拓思維,，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和合作精神。在物理課上,，老師會(huì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察,，引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,。這種思維的啟發(fā)讓我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),，更學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題的方法。

第四段：生活的思考,。

除了對(duì)知識(shí)和思維的啟發(fā),，聽(tīng)課例還讓我更多地思考生活。在政治課上,，老師會(huì)和我們一起討論國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展問(wèn)題,，引發(fā)我們對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注和思考。在歷史課上,，老師會(huì)通過(guò)講述歷史事件和人物的故事,，讓我們學(xué)會(huì)從歷史中獲取智慧和啟示,，更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困境和挑戰(zhàn)。這種生活的思考讓我對(duì)我自己和社會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí),，也讓我更加珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)聽(tīng)課例,，我不僅收獲了知識(shí)的深入了解,，還得到了思維的啟發(fā)和生活的思考。這些收獲將伴隨著我整個(gè)人生的成長(zhǎng)過(guò)程,，成為我面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的寶貴財(cái)富,。因此，我深知聽(tīng)課例的重要性,，會(huì)繼續(xù)保持聚精會(huì)神地聽(tīng)課,，并用心去體會(huì)和總結(jié)所學(xué)到的知識(shí)和思維方法。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和思考,，我才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的各種挑戰(zhàn),，成為一個(gè)有知識(shí)、有智慧,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)聽(tīng)課例，我不僅提高了知識(shí)水平,，還培養(yǎng)了思維能力和生活思考的能力,。聽(tīng)課例教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)和思考，幫助我更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化,。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持積極向上的態(tài)度，努力成為一個(gè)有思想,、有品位,、有責(zé)任心的人。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十四

20xx年12月15日,，我認(rèn)真聆聽(tīng)了縣直小學(xué)學(xué)校幾位優(yōu)秀教師的參賽課,，我感觸很深，收獲頗多,。下面就略談我的一些體會(huì),。

人文情感是教學(xué)藝術(shù)創(chuàng)新的最活躍因素，是推動(dòng)語(yǔ)文教師創(chuàng)新教學(xué)藝術(shù)的內(nèi)在動(dòng)力,，是語(yǔ)文教學(xué)的靈魂,。程永楨老師上的一節(jié)《傾斜的傘》，她能使用情感化的語(yǔ)言,，把蘊(yùn)含在教材中的“關(guān)愛(ài)”的思想感情成功地傳達(dá)給學(xué)生,，感染學(xué)生,，情滿課堂，使學(xué)生真正深刻地理解作品的豐富內(nèi)涵,，使學(xué)生如見(jiàn)其人,，如聞其聲，如臨其境,，從而更好地發(fā)展學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力，從中得到藝術(shù)美的享受,。

1,、在課堂教學(xué)中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的獨(dú)立性與自主性的培養(yǎng),，以引導(dǎo)學(xué)生去“質(zhì)疑、探究,、合作”,。

2、創(chuàng)造豐富多彩的教學(xué)情境,。其中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，李玉英教師做得很好,，她能主動(dòng)地創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，自然而然的引出一些問(wèn)題,，迅速吸引孩子的眼球,，激發(fā)孩子求知欲和學(xué)習(xí)興趣，使孩子思維處于一種積極的思考求知狀態(tài)中,，提高了課堂教學(xué)效率,，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

3,、引導(dǎo)學(xué)生變換形式,，不斷滿足學(xué)生的好奇心，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要措施,。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng),。在課堂中，教師要找準(zhǔn)游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合開(kāi)展游戲,，使學(xué)生真正“動(dòng)”起來(lái),，做到在玩中學(xué)習(xí)，玩中思考,，玩中創(chuàng)新,。

無(wú)論什么時(shí)候,，教材都是學(xué)生學(xué)習(xí)的根本，自然也是應(yīng)該成為老師備課的重要依據(jù),。衡量一位語(yǔ)文教師的一項(xiàng)指標(biāo)是我們教師對(duì)文本的解讀,，否則談任何的“創(chuàng)新思維”“與時(shí)俱進(jìn)”“教法多樣”等都是華而不實(shí)。李玉英教師上的《初冬》一課,，通過(guò)了反復(fù)品讀,、抓住了重點(diǎn)的詞句段、讓學(xué)生從文中的插圖和文字的描述去體會(huì)大霧的大,，這樣樸實(shí),，有趣，回歸文本的課,，讓我再一次對(duì)真語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到了構(gòu)建和諧美的課堂的重要性,。在以后的教學(xué)中，我要以生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)為核心,，不斷進(jìn)行自我新修煉，努力提升自身素質(zhì),，博采眾長(zhǎng),，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十五

每年的五月初,，我所在的學(xué)校都會(huì)舉辦一次聽(tīng)課周活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)包括主題研討,、教育觀摩,、教學(xué)研討等。本著不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,，我認(rèn)真參加了活動(dòng),，并從中收獲頗豐，現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

第二段：對(duì)聽(tīng)課周活動(dòng)的認(rèn)識(shí),。

聽(tīng)課周活動(dòng)不僅是一次教育教學(xué)活動(dòng)，更是一次重要的交流和提高的機(jī)會(huì),。這次活動(dòng)吸引了各學(xué)科的教師參加,，我們?cè)诠餐接懼刑岣吡私虒W(xué)能力。通過(guò)與其他學(xué)科的教師實(shí)地觀摩課程并交流，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了多種不同教學(xué)方法的優(yōu)缺點(diǎn),，受益匪淺,。

第三段：對(duì)觀摩課程的感受。

本次聽(tīng)課周,，我觀摩了數(shù)節(jié)不同學(xué)科的課程,，印象最為深刻的是美術(shù)課和數(shù)學(xué)課。在美術(shù)課上,，老師注重學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)想和表現(xiàn)形式,，這讓我想到在語(yǔ)文教學(xué)中也能適度給學(xué)生發(fā)揮，讓學(xué)生成為課堂主角,。在數(shù)學(xué)課上,，老師很好地將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，豐富了學(xué)生的認(rèn)識(shí)和興趣,。這啟示我在往后的教學(xué)中,，更好地與生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生樂(lè)于接受知識(shí),。

第四段：對(duì)主題研討的認(rèn)識(shí),。

教育主題研討是活動(dòng)中的另一個(gè)重要組成部分。我們參加了多個(gè)主題,，如“學(xué)科融通”,、“提高學(xué)生寫(xiě)作能力”等等。與參加課堂觀摩不同,，主題研討是一種研討交流,，讓各位老師從中收獲更多教學(xué)模式、方法等方面的啟示,。通過(guò)與各位老師深度交流,，我對(duì)一些以往模糊的教育問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，豐富了自己的教學(xué)思路,。

第五段：總結(jié)。

在這次聽(tīng)課周活動(dòng)中,，我感受到了學(xué)生和教師間的一種共同體驗(yàn),，都在共同努力中不斷進(jìn)步，不斷提高,。我認(rèn)為,，對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，不斷地學(xué)習(xí)和交流是需要承擔(dān)的義務(wù),，這樣才能更好地踐行教育教學(xué)使命,，讓學(xué)生不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。我會(huì)繼續(xù)保持開(kāi)放,、進(jìn)取的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),，讓自己成為一名充滿活力和靈感的教師。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十六

聽(tīng)課是學(xué)生獲取知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種方式,，而聽(tīng)課得心得體會(huì)則是對(duì)所聽(tīng)所學(xué)的總結(jié)與反思,，是提高學(xué)習(xí)效果與深化學(xué)習(xí)意義的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)課并做好心得體會(huì),，我們能夠更好地理解老師的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。下面,，我將分享我在課堂聽(tīng)課中得到的心得體會(huì),。

第二段：聽(tīng)課的態(tài)度。

在課堂中,，要保持積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解，并盡可能地記錄重點(diǎn)內(nèi)容,。在上課過(guò)程中,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如與老師互動(dòng),、積極思考問(wèn)題,、主動(dòng)回答問(wèn)題等。通過(guò)這種方式,，我們可以更好地參與到課堂中,，事半功倍地吸收知識(shí)。

第三段：有效的聽(tīng)課技巧,。

在聽(tīng)課過(guò)程中,，運(yùn)用一些有效的聽(tīng)課技巧可以有效地提高聽(tīng)課效果。首先,，我們應(yīng)該注重筆記的整理,，將重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來(lái)，以便于復(fù)習(xí)和回顧,。其次,，我們要學(xué)會(huì)提問(wèn)，在課堂上遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)向老師請(qǐng)教,，這樣不僅可以解決自己的疑惑,，也能夠提高課堂氛圍。最后,，我們要注重歸納總結(jié),，課后可以對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解與記憶。

第四段：理解與思考,。

好的聽(tīng)課心得體會(huì)需要我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的思考與理解,。而思考與理解的過(guò)程中我們可以通過(guò)與同學(xué)的討論和交流來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。此外,，我們還可以與老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，提出自己的疑?wèn)和不理解之處，以達(dá)到更好地理解課堂內(nèi)容,。

第五段：學(xué)以致用,。

聽(tīng)課得心得體會(huì)的目的是為了將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，使之發(fā)揮出最大的作用,。因此,，我們要善于將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的能力,。在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，不僅能夠解決問(wèn)題，還能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,。因此,，在聽(tīng)課得心得體會(huì)之后，我們要主動(dòng)將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中,，提高知識(shí)的實(shí)用性和發(fā)揮,。

總結(jié)：

聽(tīng)課得心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,、運(yùn)用有效的聽(tīng)課技巧,、理解與思考所學(xué)內(nèi)容以及將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，我們能夠更好地掌握知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效果,。因此，在課堂中我們要做好心得體會(huì)的工作,，善于總結(jié)與反思,，并將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的最大價(jià)值,。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十七

20xx年7月21日,，市教研員來(lái)我校觀摩指導(dǎo),，對(duì)我們進(jìn)行了新課改下的教學(xué)指導(dǎo),，我受益匪淺。

做好本職工作,，創(chuàng)新教學(xué),，高效課堂就是讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、方法，形成歷史思維,，主要有以下幾個(gè)方面：

教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看教科書(shū),，主要是教給學(xué)生查找、閱讀歷史材料的方法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),，懂得如何利用書(shū)，怎樣從閱讀中獲取大量的歷史信息,，把書(shū)本看“薄”,，然后再由“薄”到“厚”。

教師應(yīng)重視學(xué)生聽(tīng)課能力的培養(yǎng),，爭(zhēng)取在每節(jié)課上最大限度地獲取信息,，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，要聽(tīng)關(guān)鍵語(yǔ),、聽(tīng)重音、聽(tīng)提示語(yǔ),、聽(tīng)重復(fù)語(yǔ),；怎樣做到當(dāng)堂領(lǐng)會(huì)和鞏固，嘗試記憶等,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng),，要積極思考，勇于提出問(wèn)題和回答問(wèn)題,；如何進(jìn)行課堂討論,，積極發(fā)言和聽(tīng)取他人的見(jiàn)解等。

讓學(xué)生懂得提出問(wèn)題,，善于提出問(wèn)題,，并在教師指導(dǎo)下討論和解決問(wèn)題，學(xué)生才能真正成為教學(xué)活動(dòng)的.主人,，實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)化,。

歷史注重時(shí)間、事件等橫向,、縱向線索的聯(lián)系,，因此，歷史教學(xué)中要有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納,、概括和總結(jié),，找出歷史的規(guī)律和分析歷史現(xiàn)象的方法，幫助他們構(gòu)筑起整體的知識(shí)結(jié)構(gòu),，變學(xué)生被動(dòng)地吸收為主動(dòng)地學(xué)習(xí),，變機(jī)械的知識(shí)傳授為一種能動(dòng)的能力訓(xùn)練,。給教師的幾點(diǎn)建議：

1、用心關(guān)注學(xué)生,，恰如其分的評(píng)價(jià),，讓學(xué)生感覺(jué)到指導(dǎo)關(guān)懷。

2,、教師要接觸新史觀,。

3、多讀書(shū),、讀好書(shū),。

4、必修落實(shí)三維目標(biāo),。

5,、構(gòu)筑邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系。

6,、善于選擇材料,、積累材料、認(rèn)識(shí)材料,，引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題,。

12月25日，有幸赴勵(lì)志中學(xué)聆聽(tīng)了一位歷史教師的精彩講授,，收益不淺,，現(xiàn)將自己的一點(diǎn)收獲和感悟與同仁們一起分享和交流，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家指正,。

本次之行共聽(tīng)課2節(jié),。總的感受就是真實(shí)中生成的課堂是素質(zhì)的也是適用的課堂,。

其一,，真實(shí)性。首先是講授教師扎實(shí),、過(guò)硬的教學(xué)基本功和隨機(jī)應(yīng)變的各種能力是真實(shí)的,，可敬畏又值得學(xué)習(xí)的。

其二,，課堂的生成態(tài),。無(wú)論是教師的學(xué)案，還是多媒體課件,，還是歷史資料,、影視資料的選取，都立足于教師對(duì)課本教材資源的挖掘和應(yīng)用,。沒(méi)有了多媒體教學(xué)開(kāi)創(chuàng)之初的華麗,，有的只是樸素的powerpoint畫(huà)面和間接明了,、直接簡(jiǎn)短的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)指令,，或者是富有情感化的啟發(fā)引導(dǎo)語(yǔ)句,。教師作為課堂的指導(dǎo)者、組織者的地位更明顯了,，學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位充分顯現(xiàn),。特別是挖掘和利用多種知識(shí)認(rèn)知渠道，搭建把學(xué)生已有知識(shí)轉(zhuǎn)化和升華為課本知識(shí)的平臺(tái),。

其三,，新理念性。展示了《新課標(biāo)》的新理念,。這節(jié)課都從不同角度體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的新理念,。新課標(biāo)提出:“歷史教學(xué)要緊密聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景,，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣?！焙芏嗲榫皝?lái)自于學(xué)生的身邊,，創(chuàng)設(shè)合理的情景，讓學(xué)生從情景中提出歷史問(wèn)題,，對(duì)于他們學(xué)習(xí)歷史起到了一定的作用,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如本節(jié)課講述牛頓的偉大成就時(shí),，引用了牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下看蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)的故事,。讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)信息，提出問(wèn)題,，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性,，并引出了學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣,。

在教學(xué)過(guò)程中注重體現(xiàn)學(xué)生為主體,，引導(dǎo)學(xué)生自己獲取知識(shí)，并利用知識(shí)解決問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生敢于獨(dú)立思考,、敢于探索的習(xí)慣。如讓學(xué)生欣賞貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,，然后讓學(xué)生各抒己見(jiàn)談自己的想法,，進(jìn)而去研究探索樂(lè)壇雄獅-貝多芬，,。在引導(dǎo)學(xué)生獲取新知時(shí),，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和思維的特點(diǎn),，讓學(xué)生自己觀察、猜想,、操作,，在小組中討論、交流,，提出自己的發(fā)現(xiàn),，對(duì)不同層次學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，不求統(tǒng)一答案,，只求有所見(jiàn)解,，促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。而且給予學(xué)生充分思考,、交流的機(jī)會(huì),，使學(xué)生之間不僅能展示自己的想法、見(jiàn)解,，還能通過(guò)合作交流,，互相啟發(fā)，互相吸收,，互相補(bǔ)充,，互相糾正，使認(rèn)識(shí)漸趨完善,、深化,。另外，教師尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法,，對(duì)學(xué)生的見(jiàn)解給予積極評(píng)價(jià),，真正體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。這樣的教學(xué)有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，有利于形成民主和諧的課堂氛圍,。

其四,、合作性。教師在教學(xué)中采取了小組合作的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生通過(guò)協(xié)調(diào)配合,，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探索，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力,。

在我以往的教學(xué)中，只關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí),，所以采用的是“問(wèn)答式”的教學(xué)方式,，教師在前面走,，學(xué)生在后面跟，步步為營(yíng),，教師到達(dá)目的地,，學(xué)生隨之而到。在教學(xué)過(guò)程中,，教師一味地想把自己所領(lǐng)悟的知識(shí)傾注到學(xué)生的頭腦里,，致使學(xué)生被動(dòng)地接受,。而趙老師的教學(xué)是,，教師沒(méi)有停留在知識(shí)的傳授上，而是通過(guò)為學(xué)生提供要探究的對(duì)象,，讓學(xué)生自主探究,，積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，從而有所發(fā)現(xiàn),，掌握知識(shí),，讓學(xué)習(xí)過(guò)程成為一個(gè)再探究、再發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,。這樣的教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的智慧潛能,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的技能,，有利于知識(shí)的掌握,。波利亞曾說(shuō):“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑都是由自己去發(fā)現(xiàn)?！币?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn),、理解最深刻，也容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系,。因此，在教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。教師必須轉(zhuǎn)變角色，變知識(shí)的傳授者為教學(xué)活動(dòng)的組織者,、指導(dǎo)者,、參與者和研究者。教師要站在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才觀的高度,，創(chuàng)設(shè)探究性的教學(xué)問(wèn)題,，給學(xué)生提供自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。

記得有位哲學(xué)家曾這樣說(shuō)過(guò):“教育要培養(yǎng)一代人的精神,，必先使歷史進(jìn)駐個(gè)人，使個(gè)人在歷史中汲取養(yǎng)分,?！睔v史教育最重要的目的就是借鑒歷史，明理啟智,。所聽(tīng)老師的課基本改變了以往過(guò)分關(guān)注學(xué)科的重認(rèn)知,、輕情感，重教書(shū),、輕育人的教育觀念,，而是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。在課堂教學(xué)中,，不僅僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，更關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,。特別是德育目標(biāo)的完成和實(shí)現(xiàn)非常明顯,。

總之，聽(tīng)了趙老師的課發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處,，借此難得的機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí)新知，提高自身素質(zhì),，優(yōu)化課堂教學(xué),，讓自己的教學(xué)水平更上新高。

聽(tīng)課心得體會(huì)萬(wàn)能篇十八

PPT是現(xiàn)代人們工作和學(xué)習(xí)中常用的一種工具,，用PPT來(lái)進(jìn)行演講或者授課也越來(lái)越常見(jiàn)了,。在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要看PPT,，然而,，有些PPT很讓人郁悶，既不能引起聽(tīng)眾的興趣,，也不能有效地傳遞信息,，這時(shí)候需要我們改變自己的思維方式和方法，提高自己看PPT的效率和效果,。在聽(tīng)課過(guò)程中,，我積累了一些有用的經(jīng)驗(yàn)，想在這里分享一下,。

第二段：認(rèn)真聽(tīng)課,。

認(rèn)真聽(tīng)課是看PPT的前提。聽(tīng)講是獲取知識(shí)的重要方式，對(duì)于我們知識(shí)的掌握至關(guān)重要,。在聽(tīng)課過(guò)程中我們要保證專心聽(tīng)講,，不要分心，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講述,。同時(shí),，我們要盡可能的做筆記，記錄下重要的知識(shí)點(diǎn),，以便后期的溫習(xí)和整理,。

第三段：重視PPT制作。

PPT是知識(shí)點(diǎn)的精華,，前些年,，PPT一度成為“在職研究生”復(fù)習(xí)時(shí)的標(biāo)配，但如今已經(jīng)越來(lái)越普及,。想要制作一份好的PPT,，需要我們重視制作過(guò)程,。首先,，我們需要了解自己的聽(tīng)眾，確定講的內(nèi)容,，同時(shí)制作PPT時(shí),，也需要注意闡述內(nèi)容的條理性和邏輯性，保證每個(gè)觀點(diǎn)都可以理路清晰的表述出來(lái),。

第四段：只用圖表解釋,。

圖表是一種非常有效的知識(shí)傳承方式，有效的圖表可以使知識(shí)點(diǎn)更加直觀易懂,。因此在制作PPT時(shí),，我們可以盡量用圖片代替文字來(lái)解釋知識(shí)點(diǎn)。不過(guò),，圖片不是越多越好,，我們需要把握好一個(gè)度，盡可能的使用大圖,、簡(jiǎn)潔明了的圖形來(lái)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解釋,。

第五段：提問(wèn)思考。

在聽(tīng)課過(guò)程中,，我們需要多與老師互動(dòng),，在合適的時(shí)候提問(wèn)，聽(tīng)講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)就要立即思考它的運(yùn)用和衍生,。思考可以加深我們對(duì)知識(shí)的理解和掌握,，而不是單純地聽(tīng)懂了。因此，在聽(tīng)講后,，我們還可以進(jìn)行相關(guān)的思考和總結(jié),，對(duì)于自己沒(méi)理解透徹的問(wèn)題，我們可以通過(guò)提問(wèn)和老師討論來(lái)弄懂,。

結(jié)論,。

看PPT是我們學(xué)習(xí)和工作中的必備技能，提高看PPT的注意力,、效率和技巧也是我們不斷學(xué)習(xí)自我完善的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中，我們始終要重視聽(tīng)課,，在了解自己聽(tīng)眾的基礎(chǔ)上制作PPT,，并且盡可能地用圖表進(jìn)行解釋，同時(shí)在聽(tīng)講后進(jìn)行思考總結(jié),，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展贏得更大的空間和機(jī)會(huì),。