某些事情讓我們心里有了一些心得后,，馬上將其記錄下來(lái),，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?下面是小編為大家整理的“教師對(duì)標(biāo)趕超心得體會(huì)范文2022”,，以供大家參考借鑒!

教師對(duì)標(biāo)趕超心得體會(huì)范文2022【一】

有幸參加了 街小學(xué)第12屆“打造高效課堂系列活動(dòng)”,，聆聽(tīng)了劉國(guó)瑞,、張中華等優(yōu)秀一線教師的展示課，并有幸聽(tīng)到了名師張建中主任的評(píng)課與展示課,，讓我明白了何為高效課堂,。我在為期兩天的學(xué)習(xí)中受益匪淺，對(duì)未來(lái)的教學(xué)方向更加明晰,。下面我談一下自己的一些感悟：

我明白了課堂的高效性,，不能只追求教學(xué)內(nèi)容的完整性，而更應(yīng)該重視學(xué)生能力發(fā)展的完整性,。教師往往覺(jué)得課堂上,，不面面俱到，不多說(shuō)幾句,，心里不踏實(shí),。認(rèn)為自己全部都說(shuō)了，學(xué)生在考試時(shí)遇到了這樣的題就應(yīng)該會(huì)了,。但現(xiàn)實(shí)卻差強(qiáng)人意,。正如張建中老師所言：“課堂上沒(méi)有必須完成的教學(xué)任務(wù)，只有必須滿(mǎn)足的學(xué)生發(fā)展的需要”,。更應(yīng)該在課堂上教方法和規(guī)律,，剩下的時(shí)間就是“練語(yǔ)文”。

張建中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文是練出來(lái)的!練什么?聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),，感悟和運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。只要學(xué)生自己能明白的，老師不必再講,，而老師要做的只是認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生,，并進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

老師要做到：心中有教材,，眼中有學(xué)生,。認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，針對(duì)孩子的需要進(jìn)行合理地引導(dǎo),。要做到：除了學(xué)生以外“目中無(wú)人”,，面對(duì)學(xué)生的生成要多鼓勵(lì)。

我在將來(lái)的教育教學(xué)中,，努力讓自己做到：

一,、把話語(yǔ)權(quán)給學(xué)生，認(rèn)真聆聽(tīng)學(xué)生的話,，并及時(shí)給予正確,、積極的反饋,。

二、讓學(xué)生練語(yǔ)文,，讓課堂達(dá)到高效,。精煉自己的語(yǔ)言，盡量少說(shuō)話,，把說(shuō)話的機(jī)會(huì)給學(xué)生,。讓學(xué)生去練習(xí)，展示,，再練習(xí),，再展示。

三,、做到眼中有學(xué)生,，心中有教材。對(duì)教材的把握要準(zhǔn)確,，要下功夫,，對(duì)學(xué)生的發(fā)言，要認(rèn)真地去聆聽(tīng),。走到他們中間,，用耳朵和心去聽(tīng)，進(jìn)而進(jìn)行有效地反饋和指導(dǎo),。

四,、給學(xué)生獲取知識(shí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。授人以魚(yú)不如授人以漁,，放到孩子嘴里的知識(shí),，遠(yuǎn)不如孩子自己覓得的知識(shí)香甜，后者學(xué)生掌握得更牢,。

在語(yǔ)文教學(xué)的道路上,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

教師對(duì)標(biāo)趕超心得體會(huì)范文2022【二】

通過(guò)這兩天在 街小學(xué)的的學(xué)習(xí)，收益匪淺,。通過(guò)幾位老師習(xí)作課,、精讀課文、略讀課文,、課外閱讀課,、口語(yǔ)交際課等不同形式的展示課以及張建中老師的點(diǎn)評(píng)與示范課，我懂得語(yǔ)文是練出來(lái)的,，而不是教出來(lái)的,。

從習(xí)作課體會(huì)到語(yǔ)文老師在作文課中要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)言,，抓住兩點(diǎn)去描寫(xiě)喜歡的小動(dòng)物，為自己對(duì)第四單元的作文課有了提示指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生多觀察才能寫(xiě)出好的具體的文章,。通過(guò)學(xué)生自己上臺(tái)展示，同學(xué)互評(píng),，提建議來(lái)完善學(xué)生的作文,。張主任說(shuō)：“作文以寫(xiě)為主，讀寫(xiě)結(jié)合,。”在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)多指導(dǎo)孩子去觀察，表達(dá)完整的句子,，重在片段的練習(xí),。

課外閱讀課的上課流程通過(guò)老師的指導(dǎo)已經(jīng)明白，閱讀課重在激發(fā)孩子的閱讀興趣,，重要的是課前準(zhǔn)備,，課上展示，課上點(diǎn)撥,。多讀多練,，引導(dǎo)學(xué)生自己主動(dòng)去學(xué)、去發(fā)現(xiàn),。

口語(yǔ)交際是我們的'一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，通過(guò)這節(jié)課，也在反思自己在口語(yǔ)交際上一帶而過(guò),，這種做法是錯(cuò)誤的,。應(yīng)該給孩子機(jī)會(huì)去發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的想法,，同時(shí)也要培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì),，聲音洪亮，大大方方地去展示自己,。

這兩天最大的收獲就是張主任的示范課,，實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課，常態(tài)課,。練語(yǔ)文,，如何練?讓學(xué)生多讀、多想,。教給方法引導(dǎo)孩子自主去發(fā)現(xiàn),、探索。關(guān)注全體學(xué)生,，要去鉆研課文,、深入課文,，做到心中有數(shù)。通過(guò)反復(fù)讀,，讀中悟,。也要注重對(duì)學(xué)生的肯定，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的積極性,。

以上是這兩天的心得，我從中收獲很多,，明確了自己今后上課的方向,。練語(yǔ)文，多讓學(xué)生去讀,，讀中悟,，放手給孩子機(jī)會(huì)去探索。

教師對(duì)標(biāo)趕超心得體會(huì)范文2022【三】

對(duì)標(biāo)管理活動(dòng)開(kāi)展的是否深入扎實(shí),，能否取得良好令人滿(mǎn)意的效果,，關(guān)鍵在于吸收消化。標(biāo)桿的經(jīng)驗(yàn)是豐富的,，是生動(dòng)的,、是鮮活的，是可供人們借鑒和學(xué)習(xí)的,。那么,，我們?cè)诨顒?dòng)中，如何搞好消化吸收,。就像一個(gè)人的胃一樣,，再好的食品，消化吸收不了,，對(duì)人依然沒(méi)有起到什么有益的營(yíng)養(yǎng),。所謂吸收，就是指學(xué)習(xí)標(biāo)桿的長(zhǎng)處;所謂消化,，就是指把標(biāo)桿的基本經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的精神食糧,。我認(rèn)為當(dāng)前開(kāi)展的對(duì)標(biāo)管理活動(dòng)，必須把工作的重點(diǎn)放在消化吸收上,。在吸收消化中應(yīng)注意“三個(gè)反對(duì),，三個(gè)提倡”,。

反對(duì)生搬硬套,，提倡揚(yáng)長(zhǎng)避短。生搬硬套,，是形而上學(xué)的一種表現(xiàn),。過(guò)去我們黨在革命和建設(shè)過(guò)程中吃了不少生搬硬套的苦處,。今天在對(duì)標(biāo)管理中旗幟鮮明地反對(duì)生搬硬套的學(xué)習(xí)方法是有著一定的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)作用。這就要求企業(yè)管理者在對(duì)標(biāo)時(shí),，發(fā)揚(yáng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)關(guān)于“揚(yáng)棄”哲學(xué)觀點(diǎn),，對(duì)照自己，發(fā)揚(yáng)標(biāo)桿的長(zhǎng)處,，擯棄自己的不足,，使對(duì)標(biāo)活動(dòng)按照事物發(fā)展的規(guī)律辦事。

反對(duì)亦步亦趨,，提倡創(chuàng)新趕超,。凡是在對(duì)標(biāo)中亦步亦趨，照貓畫(huà)虎,，只能說(shuō)明對(duì)標(biāo)在做樣子,，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有下真功夫,。這種做法至少反映了應(yīng)當(dāng)徹底掃除的三種精神境界,。一是懶漢思想作祟，怕麻煩,，不求進(jìn)取;二是不懂得對(duì)標(biāo)管理的`意義和作用,，完全是一種不負(fù)責(zé)任應(yīng)付差事的錯(cuò)誤做法。三是學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭,，沒(méi)有找到正確的學(xué)習(xí)途徑,。既然要反對(duì)亦步亦趨，那就必須大力提倡創(chuàng)新趕超,，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí),，在創(chuàng)新中趕超，讓對(duì)標(biāo)管理富有新的活力,。

反對(duì)刻意攀比,，提倡學(xué)以致用。一些人往往在對(duì)標(biāo)中,，不是持虛心求學(xué)的態(tài)度,，而是刻意攀比，有的竟然對(duì)別人橫挑鼻子豎挑眼,，不看主流,，不看大局，甚至于一葉障目,。對(duì)于這種態(tài)度和做法,，我們一定要去嚴(yán)肅的批評(píng)，幫助他們回到正確的思想路線上來(lái)。真正樹(shù)立起謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)風(fēng),，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，以彌補(bǔ)自己的不足。因此,，提倡學(xué)以致用勢(shì)在必行,，大勢(shì)所趨，只有扎扎實(shí)實(shí)地把對(duì)標(biāo)管理活動(dòng)開(kāi)展下去,，方能取得實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)效果,。為強(qiáng)化工作指導(dǎo)，我們的督導(dǎo)組應(yīng)定期對(duì)行業(yè)和重點(diǎn)企業(yè)開(kāi)展活動(dòng)情況進(jìn)行督導(dǎo),、推進(jìn),。不同行業(yè)、不同企業(yè)間千差萬(wàn)別,，對(duì)標(biāo)行動(dòng)不應(yīng)該,、也不可能是一種模式。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的具體情況,，因行,、因企制宜，深入查找差距,，科學(xué)地選定標(biāo)桿,，制定出切實(shí)可行的對(duì)標(biāo)方案，保證對(duì)標(biāo)行動(dòng)落在實(shí)處,，取得實(shí)實(shí)在在的效果,。

【教師對(duì)標(biāo)趕超心得體會(huì)范文2022 教師對(duì)標(biāo)趕超心得體會(huì)范文三篇】相關(guān)推薦文章:

2022教師學(xué)先進(jìn)找差距心得體會(huì) 教師對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距心得體會(huì)三篇

對(duì)標(biāo)管理提升實(shí)施方案 對(duì)標(biāo)提升方案優(yōu)秀2篇

教師個(gè)人警示教育心得體會(huì)2022 教師個(gè)人警示教育心得體會(huì)范文