當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇一

新課程為適應(yīng)時(shí)代的需要，調(diào)整了課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，學(xué)習(xí)方式與評價(jià)方式都隨之變革,，是一場涉及課堂教學(xué)方式等各方面的變革，教師將涉足一個(gè)新的領(lǐng)域,。那么,，在新的形勢下教師如何面對新課程呢？先將本月校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下,。

新課程的實(shí)施,，教師要將對新課程的理解轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。這就要求教師在教學(xué)行為的層面上,，呈現(xiàn)出新課程的所蘊(yùn)涵的新的教育理念和新的教學(xué)方式。

1,、拓展教學(xué)常規(guī),。

（1）要關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的終生學(xué)習(xí)愿望,、需求,、自主性、尊嚴(yán),、生活,。這既是作為教師應(yīng)有的責(zé)任，更是語文教師必須承擔(dān)的課題,，因?yàn)檎Z文課的內(nèi)涵涉及政,、史、文、哲,、音,，美等。按《新課程綱要》高中語文課程必須引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)習(xí)認(rèn)識自然,、認(rèn)識社會、認(rèn)識自我,、規(guī)劃人生,。

（2）挑戰(zhàn)常規(guī)教學(xué)。按照新課程所提供的知識引發(fā)教師個(gè)人的知識及師生互動(dòng)所產(chǎn)生的新知識,，注重學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力,。

（3）重新審視常規(guī)教學(xué)。教師在上課前準(zhǔn)備什么,？如何提問,？如何同學(xué)生交流？如何給學(xué)生留作業(yè),？如何指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí),？如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)？這一系列的問題都需要我們重新認(rèn)識與審視,。

2,、適應(yīng)教學(xué)新環(huán)境。

（1）形成新的課程環(huán)境：師生學(xué)位置上,，以學(xué)生為中心,；

學(xué)習(xí)方式上，以合作方式學(xué)習(xí),；學(xué)習(xí)狀態(tài)方面,，推行探究式學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)反應(yīng)上,，有計(jì)劃的行動(dòng),；教學(xué)背景上：是現(xiàn)實(shí)生活中的背景；媒體使用上,，運(yùn)用多媒體,；信息傳遞上，是多項(xiàng)傳遞,。

遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則,，構(gòu)建開放、有序的語文課程,。我們必須利用好新課程教學(xué)中的不確定性,，在教學(xué)目標(biāo)上，允許學(xué)生有多元表現(xiàn),；在教學(xué)對象上，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化教學(xué),；在教學(xué)內(nèi)容上，充分利用教材的余地,；在教學(xué)方法上,，靈活地選擇與使用教學(xué)方法；教學(xué)評價(jià)上,，減少和淡化考試得分點(diǎn),。

在新課程實(shí)施中，教師的角色必須要經(jīng)常轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生面前要表現(xiàn)出不同的角色：

1,、授業(yè)育人的導(dǎo)師。

教師要由“教”變“導(dǎo)”,，改變過去的那種“唯教至上”的思想,，“導(dǎo)”的具體職能為：引導(dǎo)、指導(dǎo),、誘導(dǎo),、輔導(dǎo)、教導(dǎo),。只有應(yīng)用“導(dǎo)”的.教學(xué)方式,，我們才能實(shí)現(xiàn)“思考、領(lǐng)悟,，應(yīng)用,、拓展、發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)新”的語文課程目標(biāo),。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,。

語文新課程的設(shè)計(jì)與特點(diǎn)要求教師必須是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,，如培養(yǎng)學(xué)生探究能力，實(shí)踐性很強(qiáng)的選修課都離不開教師的配合,，而以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為特征的各種技術(shù)把跨學(xué)科領(lǐng)域聯(lián)結(jié)成一個(gè)全球化的課堂，教師的作用也體現(xiàn)在組織合作學(xué)習(xí)并對合作學(xué)習(xí)過程進(jìn)行引導(dǎo),。

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)的顧問。

給學(xué)生以引導(dǎo)和幫助：如確定學(xué)生為完成學(xué)業(yè)所需學(xué)習(xí)的知識技能,；幫助學(xué)生選擇一種適合其特點(diǎn)的,，能有效完成的學(xué)業(yè)計(jì)劃；指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)術(shù)研究方面的進(jìn)展；對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況給予一定的檢查,、評價(jià)等,。

4、教育科學(xué)的研究者和終身學(xué)習(xí)者,。

語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施也是對教師的一種變革,，如何教學(xué)，如何指導(dǎo),、如何評價(jià),，甚至教師之間如何配合，學(xué)科間如何滲透等等,，都是擺在我們面前的新課題,，等待教育工作者去探索、研究,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇本學(xué)年,，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化課堂教學(xué)改革,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念,。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期,，溫州市教師教育院推出各科新常規(guī)試行,，我校組織各科老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，分組討論交流,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn),，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。

(2)鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí)。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢,，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期,，我校教師人人參與各級各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此提升全校教師專業(yè)素養(yǎng),。

(3)專業(yè)引領(lǐng),。

邀請了劉衍光、徐賢烤老師來校做專題講座,，并深入課堂實(shí)踐,，指導(dǎo)老師，使年輕教師快速成長起來,。

2.積極開展課堂教學(xué)研討,。

全校教師繼續(xù)開展上好學(xué)年12節(jié)的研討課活動(dòng)，每位老師對能認(rèn)真對待,，在上課,、聽課中反思、成長,。本校教師積極承擔(dān)學(xué)區(qū)教學(xué)研討活動(dòng),。

3.積極開展專題培訓(xùn)。

4.加強(qiáng)教研組建設(shè),。

教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心,，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。我們要求各教研組關(guān)注課堂,，深化課堂教學(xué)改革,，使各教研組活動(dòng)規(guī)范有序。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,，我們堅(jiān)持每周一次語,、數(shù)、綜合組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，在集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行理論知識充電和學(xué)科專業(yè)研討,。各教研組加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動(dòng),。在活動(dòng)開展過程中,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)集體備課研究,，從不同年級角度對同一內(nèi)容進(jìn)行解讀,。很好體現(xiàn)出集體備課的有效性。提高教師對教材的把握能力,。

5.以研興教,，提高教師的教科研能力。

提鼓勵(lì)教師在教學(xué),、實(shí)踐,、研究的基礎(chǔ)上，積極撰寫科研論文,，使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升,，積極為教師論文評選搭建平臺，鼓勵(lì)參加各級各類教育教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動(dòng),。

1.落實(shí)常規(guī)管理。

依照教育部和省教育廳有關(guān)要求,，開齊課程,，開足課時(shí)，上好各門功課,。全面貫徹實(shí)施《永嘉縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)細(xì)則》和《永嘉縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，加大監(jiān)管力度，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，加強(qiáng)對教師備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、考試評價(jià)等方面管理,。一學(xué)期進(jìn)行期初、期中和期末三次定期檢查和平時(shí)不定期檢查,，有效地規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為,，使學(xué)校管理水平和教學(xué)質(zhì)量都得到提高。

2.提高教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)分析研究解決辦法;加強(qiáng)作業(yè),、輔導(dǎo)、檢測管理力度,，避免大量重復(fù)性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量;扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績;不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測,，組織進(jìn)行期中、期末質(zhì)量檢測,，教師及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，為進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量不斷努力探索。

教師的專業(yè)成長離不開教研活動(dòng)的開展,，學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加各類教學(xué)教研活動(dòng),，學(xué)校為之積極創(chuàng)設(shè)條件、架設(shè)平臺,，取得如下成績：

1,、在縣班主任基本功評比中，劉建瓊老師榮獲二等獎(jiǎng),。

2,、鄭海燕老師在縣級培訓(xùn)中做專題講座。

3,、在論文評比中,，潘苗苗、鄭海燕老師獲二,、三等獎(jiǎng),。

4、在縣讀書征文評比中,，陳玲玲,、鄭海燕老師均獲三等獎(jiǎng)。

5,、在小文學(xué)家評選中，六1班的郭玉潔同學(xué)榮提名獎(jiǎng),。

6,、在縣童心習(xí)作比賽中，多名同學(xué)獲二,、三等獎(jiǎng),。

7、在規(guī)范字書寫比賽中，二年級三個(gè)班均榮獲二,、三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng),，四年級獲三等獎(jiǎng)。

我校全體師生有信心和決心在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不負(fù)眾望,，把握機(jī)遇，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇二

我校深入貫徹，把思想政治工作放在各項(xiàng)工作的首位,。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,。努力提高教師的綜合素質(zhì),，深化改革，銳意進(jìn)取,，大膽創(chuàng)新,，努力提高全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量。按照上級部門的指示精神和具體要求,，結(jié)合我校的具體情況,，在確保我校教育教學(xué)工作的前提下，盡最大努力提高教師的綜合素質(zhì),，以利于全面實(shí)施教育,。使教師綜合素質(zhì)的提高與我校的教育教學(xué)工作的具體實(shí)踐相結(jié)合，使素質(zhì)教育具體化,，達(dá)到在教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)過程中,，既提高教師整體素質(zhì)，又提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，全體教師全面學(xué)習(xí)了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，并且按上級要求進(jìn)行了深入細(xì)致的校本培訓(xùn),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的繼續(xù)教育工作,，為此專門成立了行政一把手為組長的教師綜合素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。充分認(rèn)識到,，在新的世紀(jì),，教育面臨著新的挑戰(zhàn)，教師的綜合素質(zhì)決定著學(xué)生的素質(zhì),，影響著民族的未來,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。因此,，提高教師素質(zhì)的任務(wù)緊迫而艱巨,。所以建設(shè)一支具有高尚師德，業(yè)務(wù)精良,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與高水平的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍大為重要,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，教師也感到自己責(zé)任重大,，所以教師都很認(rèn)真地加強(qiáng)自身修養(yǎng),，緊跟時(shí)代的步伐，重新認(rèn)識自我,，更新自己的教育界觀念,，探求教育教學(xué)改革的策略和方法，加強(qiáng)科研能力的提高,，掌握運(yùn)用教育信息技術(shù),，加強(qiáng)心理教育，提高心理素質(zhì),，努力使自己成為一名新世紀(jì)的合格的人民教師,。

(一)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，扎實(shí)抓好師資培訓(xùn)工作,。

實(shí)施新課程,，課堂教學(xué)質(zhì)量的保證在于教師。轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教學(xué)方法,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是實(shí)施新課程的關(guān)鍵。因此,，我校把培訓(xùn)工作放到課改工作的重要位置,，貫穿于實(shí)驗(yàn)過程的始終，實(shí)行分層全員培訓(xùn),，促進(jìn)教師觀念的更新,。

1、校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，做好表率,。校級干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中,，校級干部切實(shí)做到三個(gè)“自覺”,，自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,，廣泛吸收課改信息。

2、骨干教師積極投入,，唱好主角,。

(1)學(xué)校按照“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn),，不上崗”的要求,，先后派出語文、數(shù)學(xué),、品德,、自然等學(xué)科骨干教師參加市等各級組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng)，組織教師全員參加通識培訓(xùn),。老師們通過看光盤,，聽講座;觀課例，析個(gè)案;與同事交流;多形式,、多途徑、多層次的培訓(xùn),。同時(shí),，學(xué)校注重抓好校本培訓(xùn)工作，每周三下午第三節(jié)課開始對全體教師進(jìn)行通識,、課標(biāo),、教材分析等師資培訓(xùn)，分別由校級干部,、教導(dǎo)主任,、教研員輪流開設(shè)通識、課標(biāo),、教材分析等專題講座,。通過聽講座，廣大教師初步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新課程理念,，為學(xué)校在新學(xué)年課程改革實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇三

我認(rèn)為,，做一名現(xiàn)代化不落伍的教師,，應(yīng)當(dāng)進(jìn)取適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí),，不斷的充實(shí)和提高自我的本事，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，終身學(xué)習(xí),，不斷提高,，這是新時(shí)期對教師的要求，也是為人教師的重要資料.

以前我的認(rèn)識就是“春蠶到死絲方盡”,，教師的工作的確需要奉獻(xiàn),。經(jīng)過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后,，我又認(rèn)為新課程中有愛心,，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源,，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師,。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的教師,。也許“給學(xué)生一杯水，自我首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時(shí),，但若將自我擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,，又有何不可同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來,，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛,，以學(xué)生為友，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢,。僅有這樣,，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也僅有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處,，才能成為學(xué)生心目中的好教師,。

首先，教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的,，影響不是一時(shí)的,，而是長遠(yuǎn)的，所以教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，所以,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自我首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

其次,，對學(xué)生胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要細(xì)微,，“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我,，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”,。師生關(guān)系和諧、融洽,，學(xué)生感受到教師對自我的肯定,，便會主動(dòng)親近教師，樂于理解教師的教誨,，使師生心靈溝通,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性。

總之,，經(jīng)過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿意,、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心,，把熱愛學(xué)生視為靈魂，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)取,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇四

總結(jié)寫作可以規(guī)劃未來三至五年甚至更加長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo),，設(shè)計(jì)職業(yè)上升路徑，認(rèn)準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展方向,，才能使自己的職業(yè)生涯發(fā)展得越來越好,。怎樣寫教師工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?教師工作總結(jié),僅供參考,希望大家喜歡!

12月份根據(jù)教育局的要求，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際,，園長喬建在辦公會上將“安全工作回頭看”作為12月份的月重點(diǎn)和工作中心,。要求各分管領(lǐng)導(dǎo)圍繞“回頭看”，將看到內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行整改和調(diào)整,，各部門認(rèn)真落實(shí)將安全工作放在首位并滲透到各自的工作中去,，各項(xiàng)工作安全圓滿的完成，現(xiàn)將12月工作總結(jié)如下：

一,、保教方面,。

(一)常規(guī)教研常抓不懈。

1,、幼兒早期閱讀的新調(diào)整：注重幼兒閱讀常規(guī)的建立;閱讀技能的培養(yǎng);閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成;認(rèn)讀訓(xùn)練游戲化;每天上午12點(diǎn)至12點(diǎn)30分為幼兒早期閱讀時(shí)間,。

2、教師備課注重實(shí)效性：保證備課時(shí)間,，選好課、說好課,、備好課,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用備課時(shí)間對教師進(jìn)行電腦培訓(xùn),，學(xué)習(xí)備課電腦化,。

(二)保育工作督導(dǎo)到位,。

1、加強(qiáng)幼兒秋冬季護(hù)理,。保證每天飲水及水溫,，運(yùn)動(dòng)時(shí)及時(shí)添減衣服，午睡時(shí)午檢,、蓋被,、巡視，離園時(shí)衣服鞋子整理等,。

2,、改革衛(wèi)生檢查評比方式：采取“一天一檢查，一天一匯總,，一周一評比,，一月一小結(jié)”的評比方式，啟用衛(wèi)生公示欄,。對家長公示,，公示的情況是每周周一至周五綜合檢查結(jié)果，而不再是周五衛(wèi)生大檢查單方面結(jié)果,。此舉,，使衛(wèi)生工作從制度上做到規(guī)范;極大地激發(fā)了保育員老師的積極性，同時(shí),，也起到了透明作用,。

(三)保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。

1,、要求每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí),。根據(jù)運(yùn)動(dòng)安排表，值班領(lǐng)導(dǎo)也注意了督查,。

2,、自制體育活動(dòng)器材。為了進(jìn)一步豐富幼兒戶外活動(dòng)項(xiàng)目,，各班掀起了一場自制戶外活動(dòng)玩具的熱潮,。每一位教師和家長充分發(fā)揮聰明才智，以自制,、環(huán)保,、創(chuàng)新、實(shí)用為宗旨,、利用廢舊材料制作了許多別出心裁的玩具,。如：飛盤、保齡球、推車,、鍵子等,。豐富、充足的活動(dòng)器材使孩子們玩得非常開心!

3,、組織了戶外活動(dòng)的觀摩活動(dòng)：為了加強(qiáng)戶外活動(dòng)的組織,，由大班袁麗君、中班龔紅琴,、小班涂芳,、小小班涂紅、早教張紅柳五位老師組織展示活動(dòng),。五位老師分別在小,、中、大不同年齡班展示了小推車,、響罐,、海洋球、飛盤的多種玩法以及通過多種器材鍛煉幼兒的平衡能力,，在活動(dòng)中,，老師引導(dǎo)小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩,、幾種玩具巧妙結(jié)合玩,，孩子們在游戲中快樂的走、跑,、跳,，用海洋球、飛盤進(jìn)行投,、滾,、轉(zhuǎn)、頂,、托物等,。小朋友們參與興致高，玩得開心,、投入,，場面氣氛活躍、熱烈,。

二,、辦公室、宣傳,、人事,、安全工作,、綜治、家長學(xué)校,。

(一)辦公室常規(guī)工作保暢通,。

1,、熱情接待各位來訪人員，做好相關(guān)招待準(zhǔn)備工作,。保持電話暢通,，按時(shí)完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和及時(shí)傳達(dá)各種電話內(nèi)容。做好記錄并督促落實(shí),。

2、調(diào)配了各辦公室的辦公用品,，完善檔案室建設(shè)。

3,、完善規(guī)范了省級示范家長學(xué)校檔案、省級示范園檔案和19__年至20__年檔案;規(guī)范地執(zhí)行公文接收程序,，嚴(yán)格執(zhí)行檔案保管程序,。建立公文接收記錄本并按程序做好記錄。

3,、利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)上傳各種通知,、計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)幼兒園園務(wù)公開。

4,、與勞動(dòng)局監(jiān)察組接洽了失業(yè)保險(xiǎn)事宜,。

(二)宣傳工作方面顯成效。

1,、完成了郵政電話本上的彩頁的文本,、圖片的設(shè)計(jì)排版，價(jià)格的洽談,。

2,、網(wǎng)站管理方面：

(1)對教師進(jìn)行了班級主頁的網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)。

(2)檢查了班級相冊,、教學(xué)安排,、班級公告建設(shè)情況并在網(wǎng)站和校園公示,。各班班級主頁正在積極建設(shè)中,。

(3)網(wǎng)站首頁內(nèi)容更新及時(shí)。更新了教師風(fēng)采和園所介紹內(nèi)容,。

(4)幼兒園網(wǎng)站迎檢方案的制定和申報(bào),。

(5)幼兒園網(wǎng)站12月份訪問量居中國幼兒園門戶排行榜榜首!

(6)配合麻城教育信息網(wǎng)迎檢工作,，完善相關(guān)版塊內(nèi)容填充和完善,。

3、如期完成本月宣傳任務(wù)：幼兒園網(wǎng)站新聞53條,，教育局網(wǎng)站新聞29條，電視臺新聞4條,，報(bào)紙新聞2條,，專題1個(gè),。

4,、搞好了運(yùn)動(dòng)會的宣傳報(bào)道：幼兒園內(nèi)彩旗,、橫幅,、豎副、歡迎牌的掛制,。連夜敢制出運(yùn)動(dòng)會宣傳展板4幅,。保證運(yùn)動(dòng)會的拍照、攝影到位,。

5,、12月份為安全、衛(wèi)生宣傳月,，制作了兩個(gè)安全,、衛(wèi)生宣傳欄，張貼了宣傳標(biāo)語,，把重安全、衛(wèi)生的意識廣泛宣傳到家長和師生心中,，做到時(shí)時(shí)重安全,、處處講衛(wèi)生。通過圖文并茂的形式達(dá)到宣傳教育的效果,。

(三)人事方面,。

1、送審__年退休教師的工資調(diào)整,、__年遺屬補(bǔ)助的報(bào)批,。

2、組織了干部理論考試,。

(四)綜治：已就廣告牌找了門前四包辦公室,。

(五)女工：更新了計(jì)生檔案，迎接了初檢,。

(六)家長學(xué)校：整理完善20__年至20__年家長學(xué)校檔案,。更新了家長學(xué)校制度和家長學(xué)校教室制度上墻。

三,、黨工團(tuán)工作,。

(一)制定了解放思想大討論方案并組織實(shí)施。

(二)黨工團(tuán)配合教師業(yè)余生活豐富多彩,。

得到教育局工會大力支持,，先后于二小進(jìn)行女子羽毛球和籃球的比賽。交流了技藝,，增進(jìn)了友誼,，調(diào)高了水平。園內(nèi)的美術(shù),、舞蹈,、乒乓球、朗誦,、健身隊(duì),、書法小組等的活動(dòng)不定時(shí)的開展,，大大豐富了教師的業(yè)余生活的質(zhì)量和水平。

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,。回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一年度的工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面,。

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。

在教學(xué)中,，我尊重幼兒,，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時(shí),，我會利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)。

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具,。

三,、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合。

在工作中,，自己努力增強(qiáng)上課技能,，力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主作用,，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

四,、謙虛虛心請教。

在教學(xué)上,，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行,，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的,、美好的。

五,、家長工作,。

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程,。我主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步,。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子,。有人這樣說過,，你尊重別人，別人尊重你,，在與家長交流時(shí),，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí),，我很熱情的去幫助他們,，為此，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定,。

總之本年度非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題,。

選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教,，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究,，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好!

時(shí)間過得真快，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,，在即將結(jié)束的學(xué)年里,，我反思自己的工作，覺得自己在工作上能做到盡職,，對家長,、孩子懷著一顆開朗的心態(tài)，將快樂帶給大家?，F(xiàn)將這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、愛心,、天職,。

幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德,，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易,，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子,，那就需要有一顆真正的愛心,，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職,。小班幼兒年齡小,，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活,，開始會有一種陌生感,、恐懼感,。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)，不怕臟,，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子,。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚,，來自對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來,，高高興興的回家。

二,、童心,、知心。

幼兒天真活潑,，無憂無慮,，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，老師的活潑開朗會給孩子們生機(jī)勃勃的印象,，能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛,，會使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開朗的性格,。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn),，這就需要老師要有一顆童心,，去和孩子們叫知心朋友,。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn),，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲,。

作為一名新教師,，在思想上我能積極要求上進(jìn)，認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀和人生觀,。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，作到為人師表,，樹立良好的師德形象,。同時(shí)我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,。我能熱愛每一位幼兒,，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中。

作為一名教師,，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的，而終身學(xué)習(xí)是教師必需具備的精神,。我經(jīng)常翻閱一些專業(yè)雜志,、書籍,，瀏覽一些教育網(wǎng)站,，每當(dāng)看到好的文章,、內(nèi)容,，我總會欣喜不已,，不失時(shí)機(jī)地將有價(jià)值的內(nèi)容保存下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技能,，使自己的知識能適應(yīng)社會快速發(fā)展的需要,。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝骸皩W(xué)海無涯”，教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子欣賞的榜樣,，只有對自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，不計(jì)較個(gè)人得失，經(jīng)常主動(dòng)加,。堅(jiān)持做到以身作則,、勤勤懇懇,。我能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,。

我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己,，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。這學(xué)期來，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，力爭更上一層樓!

安全方面：

我園在注重孩子的人身安全方面,，還對食堂管理牢牢把關(guān)，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進(jìn)渠道,，防止病從口入,。

存在的不足和改進(jìn)措施：

教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中要繼續(xù)開展練功活動(dòng),，不斷提高教師專業(yè)水平;,。

辦園條件有待更新完善;。

多開展一些幼兒活動(dòng),，調(diào)動(dòng)和開發(fā)幼兒智慧,。

辭舊迎新,，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績，瞻望下一學(xué)年的開始,，在新的一年里,，我園將更加努力工作，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新,，使家長能安心。一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候,，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期。在新的學(xué)期里,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，并針對這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園!

在潁泉區(qū)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下,，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，并取得了一些成績：阜陽市級一類園園長例會在我園召開，我園以此為契機(jī),，對幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作進(jìn)行了全面梳理,，全面提升：豐富了自然角、戶外活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)等區(qū)域的材料;提升了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的質(zhì)量;常規(guī)化了戶外,、區(qū)角等日常活動(dòng),，以全新的面貌迎接市教育局領(lǐng)導(dǎo)朱建春,、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)及各位園長的督察和指導(dǎo)，并獲得了各級領(lǐng)導(dǎo)及姊妹園領(lǐng)導(dǎo)的好評;同時(shí),，我園于十一月首次向全區(qū)公開了半日活動(dòng),。

回顧一年工作，我園在以下方面取得了成效：

一,、規(guī)范管理,，保教并重，全面提高辦園水平,。

1,、建立和建全各級機(jī)制，理順管理網(wǎng)絡(luò)。我園設(shè)立了工會,、家長委員會,、教研組、教職工大會五個(gè)組織機(jī)構(gòu),，下設(shè)有安全,、保健、膳食小組等,，不斷理順管理網(wǎng)絡(luò),，形成層級管理分明，事事有人抓,，人人有人管的合理規(guī)范的戰(zhàn)斗集體,。隨著幼兒園的不斷發(fā)展，我們也對園內(nèi)部分制度進(jìn)行了修改,，做到與時(shí)俱進(jìn),，如：園務(wù)公開制度、學(xué)習(xí)制度,、考核獎(jiǎng)懲制度等,，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,。逐步規(guī)范檔案管理,，保證檔案資料的完整、準(zhǔn)確,，易于使用,。

2、堅(jiān)持目標(biāo)管理和常規(guī)管理,。我園根據(jù)目標(biāo)的制訂,，圍繞管理目標(biāo)的四個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)幼兒園工作內(nèi)容：指導(dǎo)思想的總要求,，思想政治,，教育教養(yǎng)，衛(wèi)生保健,，全園重大活動(dòng)和每月中心工作安排等,，每學(xué)期根據(jù)上述步驟開展工作，為日常常規(guī)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立一支團(tuán)結(jié)高效的教師隊(duì)伍,。

1,、努力提高教職工思想素質(zhì)。

作為市級一類園，我園一直以來重視教職工的思想素質(zhì)教育,，定期組織教職工學(xué)習(xí)《規(guī)程》等法規(guī),，抓園內(nèi)先進(jìn)典型，并向其學(xué)習(xí),，工會,、團(tuán)支部組織全園教師開展“師德演講比賽”，通過這些活動(dòng),，使全體教職工對如何在平凡崗位上努力做好本職工作,，在各方面成為幼兒表率，有了更深的理解和認(rèn)識,。從而樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。

2、加強(qiáng)對保教人員的崗位培訓(xùn),。

由于本園實(shí)際需求,，我園后勤人員由原先的5人增加到現(xiàn)有的9人。為了保障園后勤工作的開展,，我們有計(jì)劃的堅(jiān)持加強(qiáng)了對新老后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，定期召開一次后勤人員工作會議，學(xué)習(xí)內(nèi)容以《幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作手冊》為主,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了常規(guī)消毒的方法,、消毒的范圍和消毒的時(shí)間，餐前餐后衛(wèi)生操作順序及培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣常見方法等,，在學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真對照職責(zé)要求,，總結(jié)和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績,，指出工作中存在的問題,，提出改進(jìn)的意見和方法。通過學(xué)習(xí)后勤人員的服務(wù)意識得到的增加,，業(yè)務(wù)知識和操作技能得到了提高,，她們明白自己的這份工作雖不起眼，但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康,，少了就不行,。

3、重視教研活動(dòng)的開展,，提高保教質(zhì)量,。

(1)充分發(fā)揮教研組的作用。以大,、中,、小班級部為單位的教研小組,，選擇了一批德、能,、職,、勤過硬的教師任小組長，通過以老帶新,、分級部開展教研活動(dòng),、優(yōu)質(zhì)課觀摩等形式開展教研活動(dòng)，一年來,，全園進(jìn)行了環(huán)境布置的評比,，并對語言、計(jì)算,、科學(xué),、體育、興趣識字等活動(dòng)進(jìn)行了專門的教研,，取得良好效果,。

(2)開展豐富的教研活動(dòng)。由于本園教師大多為教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為缺乏的年輕的教師,，所以本年度我們加強(qiáng)對年輕教師的專業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)：指導(dǎo)青年教師任陳晨設(shè)計(jì)公開課,，上好區(qū)級公開課;輔導(dǎo)媚老師開展參評活動(dòng)課，通過多項(xiàng)幫助,，徐老師頁成為我區(qū)教壇的一顆新星;推選骨干教師路麗娟參加區(qū)規(guī)范字比賽,，調(diào)動(dòng)教師的競爭意識;組織全體教師進(jìn)行園內(nèi)示范課，并在聽課后及時(shí)進(jìn)行授課教師自評,、他人點(diǎn)評,、二研再評,、特色課專研等形式的教研活動(dòng),。

懈，對幼兒生活,、飲食管理,，日常常規(guī)及衛(wèi)生生活習(xí)慣的培養(yǎng):正逢重陽節(jié)，我園組織小朋友到社區(qū)里進(jìn)行慰問活動(dòng),，開展敬老愛幼的教育;11月份,，結(jié)合我國推行的“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，我園舉行幼兒親子運(yùn)動(dòng)會;新年即將到來,，老師又帶著孩子們開展了內(nèi)容豐富的迎新晚會,。

(4)每月，我們還開展“我是小小交通安全員”活動(dòng),，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè),、游戲操作,、模擬聯(lián)系、實(shí)地觀察,、知識競賽等方式讓孩子在生的有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識,，提高相應(yīng)的能力。

(5)潁泉區(qū)區(qū)直幼兒園一直加強(qiáng)對幼兒的藝術(shù)熏陶,。今年,，在繪畫方面，由路麗娟,、申玲老師指導(dǎo)的幼兒繪畫作品被國家級幼教刊物《早期教育》錄用,。值得一提的是，9月份,，在陶藝大師丁南陽先生的指導(dǎo)下,，又開辦了阜陽市第一家幼兒陶藝班，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，效果很好,，深受孩子們和家長的喜愛。陶藝班在豐富了幼兒藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)容的同時(shí),，又為區(qū)直幼兒園藝術(shù)教育特色增添了新的亮點(diǎn),，阜陽市電視臺《金太陽》欄目對此做了專題報(bào)道。

三,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，確保幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，結(jié)合本園實(shí)際及場地的充分利用，重新調(diào)整安排幼兒的一日生活內(nèi)容和時(shí)間,，做到動(dòng)靜交替,，內(nèi)容豐富，在天氣允許的前提下保證幼兒每天戶外活動(dòng)半小時(shí),，充分利用陽光,、空氣、開展形式多樣的戶外活動(dòng),。堅(jiān)持晨間鍛煉,，在11月下旬，成功舉辦了第三屆幼兒運(yùn)動(dòng)會,，通過這些活動(dòng),，小朋友跑、投擲,、拍球,、爬,、鉆、跳繩等動(dòng)作得到很好的發(fā)展,。體質(zhì)增強(qiáng)了,，而且不斷提高幼兒抵抗疾病的能力，幼兒身高,、體重均達(dá)標(biāo),，健康受檢測率達(dá)100%。

2,、加強(qiáng)膳食的管理,，本學(xué)期在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，嚴(yán)格把好了肉,、菜質(zhì)量驗(yàn)關(guān),。要求不買半成品菜，保證了菜的新鮮和衛(wèi)生,，也保證了菜的質(zhì)量,。本學(xué)期肉、菜都是從雨潤超市購買的,，在數(shù)量上求足量而不浪費(fèi),，就是以幼兒標(biāo)準(zhǔn)用量為主，從幼兒自身實(shí)際出發(fā),，保證幼兒喝足吃飽盡量少浪費(fèi)不浪費(fèi),。合理使用好幼兒的伙食費(fèi)。在烹飪上追求色,、香,、味、形懼全,，認(rèn)真處理好膳食中的各種成分,，做到粗細(xì)搭配、葷蔬搭配,、干濕搭配,、保證了幼兒在園的飲食營養(yǎng)。3,、定期檢查校園急救箱，及時(shí)投放藥品,，按時(shí)做好玩具,、學(xué)具、空氣消毒工作,。

四,、積極做好家長工作,，家園、社區(qū)共育,。

1,、注重家長工作是我園一貫傳統(tǒng)，今年也不例外,。開學(xué)初,，各班便對家園聯(lián)系板塊進(jìn)行改造，并專門組織教師就“如何豐富家園聯(lián)系欄”進(jìn)行討論,，使其內(nèi)容更加科學(xué)化,、兒童化、趣味化,。

2,、請專家給家長講課，我園分別進(jìn)行了“談?dòng)變耗X潛能的開發(fā)”,、“如何培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣”等專題講座,，使家長對如何教育好小朋友有了更深一層的認(rèn)識。

3,、學(xué)期初,，對家長進(jìn)行安全知識問卷調(diào)查，調(diào)高家長安全知識警覺性,，也使幼兒初步感知安全的重要性,。

4、定期召開家長會,，園舉行運(yùn)動(dòng)會,、聯(lián)歡會，均邀請家長與幼兒一起游戲,，共享天倫之樂,。一年的工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，也存在著一些不?既得到了社會及家長的肯定,，也不斷進(jìn)行自我反思,。

在20__年工作中我們將進(jìn)一步加強(qiáng)科研的研究和課程改革;增強(qiáng)與家長之間的.聯(lián)系,，完善家園工作;深入對幼兒藝術(shù)特色教育的探討,，使幼兒真正走進(jìn)藝術(shù)世界中;提高教師的辦公室網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化技能，并豐富我園網(wǎng)絡(luò)博客內(nèi)容,，為教師之間,、園與園之間創(chuàng)建交流平臺，共同培育祖國新一代花朵,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇五

時(shí)間飛逝，歲月流轉(zhuǎn),。本年度的校本培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,。做為一名教師，需要不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則，為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1,、開展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真開展高效課堂活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我,，在每聽一節(jié)課之后,，會與其他老師共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自我的見解,。使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

2,、同伴互助，在共享經(jīng)驗(yàn)中成長,。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂,，在研修活動(dòng)中，我們在反思的同時(shí),，開放自我,，加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗(yàn),。

3,、用心聽評課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,，使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

1,、用心參與各種研修活動(dòng)，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,，并對自我感興趣的話題發(fā)表評論，及時(shí)與各位溝通交流,，增長自我的見識,，開拓自我的視野,，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自我在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身潛力。

3,、新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇六

3,、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

二,、工作措施：

(一)立足課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，以提高課堂效率為目的,、以自主教育為模式,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),，搞好本組教育教學(xué)工作,。提倡每一位教師上完每一節(jié)課,，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思,。教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時(shí)間堆砌，而是教和學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教研室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng),。

1,、開展組內(nèi)每學(xué)期公開課活動(dòng),，一節(jié)公開課：每位老師精心備課,、上課——聽課老師認(rèn)真聽評,，相互探討,，取長補(bǔ)短,。認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

2,、加強(qiáng)管理,，落實(shí)常規(guī)。

(1)加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,，使教學(xué)研究日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期，要圍繞“和美課堂”展開研討活動(dòng),，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì),、說課評點(diǎn)、課堂實(shí)踐,、評課研討,、案例分析。

(2)根據(jù)本年級學(xué)生特點(diǎn),，形成：“學(xué)會傾聽,，善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑,、勤于實(shí)踐”總體教育要求,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣,，激發(fā)興趣,。落實(shí)“會聽、會思,、會說,、會辯、會做”教師在教學(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,，把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力,，讓課堂激情燃燒,。

(3)根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求,，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)備,、教、改,、導(dǎo),、考、評,、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查,。對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督,、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo),，對教師的教學(xué)進(jìn)度的安排,，單元檢測的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效,，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高,。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改,、比賽等活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,爭取取得最佳的成績,。

(二)、抓住校本教研,，努力提高教科研水平,。

1、抓實(shí)研究的進(jìn)程,，做到數(shù)學(xué)組研究課題要按研究計(jì)劃有序地開展活動(dòng),。即每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置,、有準(zhǔn)備,、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討,、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié),、有評價(jià)反思和資料積累，網(wǎng)上及時(shí)跟帖,。努力做到以課題研究帶動(dòng)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐,，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)加以總結(jié),、交流和完善,。

2、平時(shí)的教學(xué)研究中,，對取得一定的成功經(jīng)驗(yàn),，其中凡是能促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展的有效方法,、策略和途徑,，及時(shí)做到學(xué)習(xí)推廣和資源共享，結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的突出問題,、熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討和研究,，切實(shí)地解決一些實(shí)際問題，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(三)、拓寬活動(dòng)空間,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與,。

1,、重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

利用課外的實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生收集信息,，處理信息和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

2,、針對學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。建立互學(xué)小組和平時(shí)教師無償輔導(dǎo)相結(jié)合,，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率。

隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深入開展,，我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平確有提升,，為了進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平，以校本培訓(xùn)促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。今后的校本培訓(xùn)主要以下方面進(jìn)行：

1,、教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法要有所改變,，課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者,、參與者和合作者，出現(xiàn)了師生互動(dòng),，平等參與的生動(dòng)局面,。

2、教師要具有開發(fā)課程資源的意識,，教師不再把教材當(dāng)成唯一的課程資源,。要充分利用教學(xué)設(shè)備及其資源(班班通、網(wǎng)絡(luò),、農(nóng)遠(yuǎn)資源等),。

3、師德水平要有所提高,，教師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系,。

4、教師教學(xué)基本功要進(jìn)一步提高,。

二,、培訓(xùn)方式：

教研組將積極采取多種培訓(xùn)形式對數(shù)學(xué)教師進(jìn)行校本培訓(xùn),，培訓(xùn)形式有：

1、集體學(xué)：主要進(jìn)行新課程理念的通識培訓(xùn),。

2、自學(xué)：主要學(xué)習(xí)一些教育理論,、班班通操作應(yīng)用,，提高教師的理論水平及可見操作水平。

3,、聽講座：請專業(yè)人士到校作報(bào)告,，與教師進(jìn)行互動(dòng)交流。

4,、召開論壇會：進(jìn)行學(xué)習(xí)體會的交流,，論文的交流等。

5,、看光盤：主要看優(yōu)秀課錄象,，開拓教師視野，了解前沿課改信息,。6聽評課：交流學(xué)習(xí),，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

以多樣的培訓(xùn)形式,，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師參與培訓(xùn)的積極性,。使教師參與培訓(xùn)出勤率高，完成培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量,，從而來提高了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

三、培訓(xùn)時(shí)間課程表：

按上級要求和本校教師的實(shí)際情況安排教法,、教研,、計(jì)算機(jī)、班班通,、農(nóng)遠(yuǎn),、教材、教學(xué)理念等知識的學(xué)習(xí),。

每月三次,。(周三下午)。

四,、培訓(xùn)學(xué)員名單：

五,、培訓(xùn)的考勤制度：

由教導(dǎo)主任和數(shù)學(xué)教研組長記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況，確實(shí)有事事先請假,，事后補(bǔ)課并追記培訓(xùn)筆記,。

六,、培訓(xùn)的考核制度：

每學(xué)期對所培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行理論知識和專業(yè)知識考核各一次，并記入教師業(yè)務(wù)成長檔案,，作為教師年度評優(yōu)的依據(jù)!

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇七

進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，總結(jié)培訓(xùn)教學(xué)工作,，今天本站小編給大家找來了小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期,，我校繼續(xù)做到有組織,、有計(jì)劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性,，基本上能完成了,，計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西?，F(xiàn)在就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1,、制訂有序和有效的計(jì)劃。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng)了,，可實(shí)施性也強(qiáng)了。

本學(xué)期我們開展了不少的活動(dòng),，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作,，或者是教師急須提高的能力。如說課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是幫助老師提高資源共享的能力的培訓(xùn),。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果,。

在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好,，對年輕的老師的成長會有不少的幫助,。

在學(xué)校特色方面，因?yàn)楸拘Ｔ谌瞬欧矫娴拇_缺乏,，所以不能搞得特別有聲有色,，也只能利用學(xué)校自身的資源，勉強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn),，以書法擅長的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人,，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交,，作品也很好,。

2、建立配套的,。

規(guī)章制度,。

健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實(shí)施方案,、實(shí)施細(xì)則、考核,、考勤,、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制,、運(yùn)行機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化,、規(guī)范化的軌道,。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的效果,。

3、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理,。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過程中，做到學(xué)年,、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃,、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評價(jià),，對教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮,、年度考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問題,，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開展后,，基本上都能上傳到博客上,，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng),，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也希望更多的同行能有機(jī)會對我們提出意見,。

4、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

它山之石，可以攻玉,。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來,，我校共有60余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動(dòng),，老師們在這次培訓(xùn)活動(dòng)中獲益很多,。

5、培訓(xùn)碩果累累,，精彩紛呈,。

自培訓(xùn)實(shí)施以來,，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng),，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng),，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛心育人,，教風(fēng)端正,，班級管理科學(xué),、規(guī)范,，師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,，實(shí)踐,、創(chuàng)新能力大大提高，民主,、寬松的課堂氣氛已初步形成,。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格,。

這一年參加縣級論文評比活動(dòng)有了6位教師獲獎(jiǎng)。在學(xué)期說課評比活動(dòng),，有4名老師獲獎(jiǎng)，分別是學(xué)區(qū)一等一,。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng)的情況下又榮獲縣一等獎(jiǎng)，真是可喜可賀,。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評比,，分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。

今后,，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

有時(shí)候你的同事們一會兒的功夫就能把工作總結(jié)寫完，而你自己卻是擠半天也寫不出幾個(gè)字,，結(jié)果晚上還要加班寫總結(jié)，面對這種情況你肯定會很煩,。如果你不想煩心的話，就上本站瞧瞧吧,，下面是本站的小編和大家分享的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家前來了解,、查詢。

我校深入貫徹“三個(gè)代表”的重要思想,，把思想政治工作放在各項(xiàng)工作的首位。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作,。努力提高教師的綜合素質(zhì)，深化改革，銳意進(jìn)取,，大膽創(chuàng)新，努力提高全體教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。按照上級部門的指示精神和具體要求，結(jié)合我校的具體情況,，在確保我校教育教學(xué)工作的前提下，盡最大努力提高教師的綜合素質(zhì),，以利于全面實(shí)施教育。使教師綜合素質(zhì)的提高與我校的教育教學(xué)工作的具體實(shí)踐相結(jié)合,，使素質(zhì)教育具體化，達(dá)到在教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)過程中,，既提高教師整體素質(zhì)，又提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全體教師全面學(xué)習(xí)了小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)教材，并且按上級要求進(jìn)行了深入細(xì)致的校本培訓(xùn),。

一、指導(dǎo)思想,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師的繼續(xù)教育工作，為此專門成立了行政一把手為組長的教師綜合素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。充分認(rèn)識到，在新的世紀(jì),，教育面臨著新的挑戰(zhàn)，教師的綜合素質(zhì)決定著學(xué)生的素質(zhì),，影響著民族的未來。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。因此，提高教師素質(zhì)的任務(wù)緊迫而艱巨,。所以建設(shè)一支具有高尚師德，業(yè)務(wù)精良,，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與高水平的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍大為重要。

在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，教師也感到自己責(zé)任重大，所以教師都很認(rèn)真地加強(qiáng)自身修養(yǎng),，緊跟時(shí)代的步伐，重新認(rèn)識自我,，更新自己的教育界觀念，探求教育教學(xué)改革的策略和方法,，加強(qiáng)科研能力的提高,，掌握運(yùn)用教育信息技術(shù),，加強(qiáng)心理教育，提高心理素質(zhì),，努力使自己成為一名新世紀(jì)的合格的人民教師。

二,、具體的實(shí)施。

(一)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，扎實(shí)抓好師資培訓(xùn)工作,。

實(shí)施新課程,，課堂教學(xué)質(zhì)量的保證在于教師,。轉(zhuǎn)變教師的教育思想,、教學(xué)方法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是實(shí)施新課程的關(guān)鍵,。因此，我校把培訓(xùn)工作放到課改工作的重要位置,，貫穿于實(shí)驗(yàn)過程的始終，實(shí)行分層全員培訓(xùn),，促進(jìn)教師觀念的更新,。

1、校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,，做好表率。校級干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人,。在課改實(shí)驗(yàn)中,，校級干部切實(shí)做到三個(gè)“自覺”,，自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,，廣泛吸收課改信息,。

2,、骨干教師積極投入，唱好主角。

(1)學(xué)校按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的要求,，先后派出語文、數(shù)學(xué),、品德、自然等學(xué)科骨干教師參加市等各級組織的新課程培訓(xùn)和新課程觀摩活動(dòng),，組織教師全員參加通識培訓(xùn)。老師們通過看光盤,，聽講座;觀課例，析個(gè)案;與同事交流;多形式,、多途徑、多層次的培訓(xùn),。同時(shí)，學(xué)校注重抓好校本培訓(xùn)工作,，每周三下午第三節(jié)課開始對全體教師進(jìn)行通識、課標(biāo),、教材分析等師資培訓(xùn)，分別由校級干部,、教導(dǎo)主任、教研員輪流開設(shè)通識,、課標(biāo)、教材分析等專題講座,。通過聽講座，廣大教師初步學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新課程理念,，為學(xué)校在新學(xué)年課程改革實(shí)驗(yàn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

教師是辦學(xué)之本,，是立校之本,，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,。

而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟,。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要,，下面將我校本年開展的校本。

如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位,，制度保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn),，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理,，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員、考評“四落實(shí)”,，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,，對教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。

二,、堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍,。

用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師,、塑造教師，幫助教師成就事業(yè),。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”,、“放心”，能夠無所顧慮地工作,。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上,，不斷進(jìn)取,，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能,，各盡其才。學(xué)校堅(jiān)持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,，搞一些有益的活動(dòng)。通過活動(dòng)使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,，使教師體會到一種主人翁的責(zé)任感。

在對教師的獎(jiǎng)勵(lì)和任用方面,，學(xué)校也堅(jiān)持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識,，能力水平,，根據(jù)教師的特點(diǎn),、特長,，安排適當(dāng)?shù)膷徫?，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂,。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的,。

學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,。明白在學(xué)習(xí)化社會中,，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅(jiān)持自學(xué),，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮,，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng),。學(xué)校開展讀書活動(dòng),，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛,。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識,，教師要有。

讀書筆記,。

寫出自己的讀書體會不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。

三,、加強(qiáng)教師道德評價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng),。

以德修身,，以身立教,，淡泊名利,，樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人,，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美,。加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要,。學(xué)校要求教師要正確的對待自己,、對待家長,、對待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人,，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的,。

因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善,。并提出“三個(gè)杜絕,，三個(gè)正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi),、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己,、對待教師、對待學(xué)生,?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，核心是學(xué)生,，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。

強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對象,，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個(gè)體，個(gè)別學(xué)生有行為上的偏差是正常的,。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心,，作到誨人不倦,。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長,。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念,，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平,。

四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì),。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座,，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn),。

在政治學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn),。組織了法律法規(guī)、心理健康,、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中,，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,，研討內(nèi)容包括：課堂研討,、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等,。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。

五,、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。任何活動(dòng)都有檢查激勵(lì)措施,。

目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷,。可以說學(xué)校師資整體水平相對較強(qiáng),。但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu),，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動(dòng),，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。

如,，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，學(xué)校還開展教師“結(jié)對子”活動(dòng),，“結(jié)對”教師每月請指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次,，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì),。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)教師對其他學(xué)科的了解,，增進(jìn)教師之間的了解,，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu),，又在提高自己的同時(shí)幫助了別人,。

學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力,。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，使教師能夠與專家交流，開拓視野,。提高教師教育教學(xué)水平,。

六,、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng),。以校本研修,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究,。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動(dòng)。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽,。通過這些活動(dòng)來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂,，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助,，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

學(xué)校重視教育科研活動(dòng),，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況,，選擇好研究的問題,，制定出切實(shí)可行的研究方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動(dòng),。

學(xué)校堅(jiān)持校長和班子成員聽、評課制度,。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課,，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節(jié)課,，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。

總之,，通過校本培訓(xùn),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,，學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn),，潛能將得到充分的發(fā)展。

今后,，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路,、新形式、新內(nèi)容,，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇八

隨著中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的不斷深入和基礎(chǔ)教育課程改革對教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的要求,，開展校本培訓(xùn)成為了中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要培訓(xùn)模式。

一年來,，通過開展校本培訓(xùn)，我逐漸樹立了現(xiàn)代教育的思想觀念,，努力優(yōu)化了自己的知識結(jié)構(gòu)，同時(shí)不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，努力使自己朝著成為師德高尚,、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型,、科研型的教師的方向而努力。在校本培訓(xùn)的過程中,，有幾個(gè)方面對我觸動(dòng)很深：

一、對“主題式學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)和研究,。

我比較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》一書，對其中談到的學(xué)習(xí)主題很感興趣,。于是我采用多種途徑研究了“主題式學(xué)習(xí)”，并在新課程中進(jìn)行了探索,。所謂主題式學(xué)習(xí)是指學(xué)生圍繞一個(gè)或多個(gè)經(jīng)過結(jié)構(gòu)化的主題（theme）進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方式。在這種學(xué)習(xí)方式中,，“主題”成為學(xué)習(xí)的核心,，而圍繞該主題的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容成了學(xué)習(xí)的主要對象,。

主題式學(xué)習(xí)具有“主題集中，組織良構(gòu),，利于探究”的特點(diǎn)，我認(rèn)為在《信息技術(shù)》這門課程中引入主題式學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生自主,，探究的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率,，改善學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)而有利于新課程的各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)到,。

“主題式學(xué)習(xí)”在教學(xué)的組織上有其特殊的要求,。教學(xué)組織的成敗直接關(guān)系著整個(gè)“主題式學(xué)習(xí)”的成敗。由于“主題式學(xué)習(xí)”不再是單一的某學(xué)科或是某一知識點(diǎn)的教學(xué),，因此合作也必然成了“主題式學(xué)習(xí)”的重要形式。在教學(xué)中,，我經(jīng)常采用“半開放式”的分小組學(xué)習(xí),，即全班確定一個(gè)共同的內(nèi)涵豐富的研究學(xué)習(xí)主題,，然后由學(xué)生選擇一個(gè)在該主題范疇下自己感興趣的研究題目，小組研究的題目可以重復(fù),，每個(gè)題目往往有二個(gè)或二個(gè)以上的小組獨(dú)立開展合作研究，易于達(dá)到“組內(nèi)合作,，組間競爭”的效果，促進(jìn)研究水平的提高,。由于我執(zhí)教的是同年級的四個(gè)班，所以我還經(jīng)常鼓勵(lì)跨班級合作,，起到了較好的效果。

此外,，我覺得在“主題式學(xué)習(xí)”中，作為教師更多地起到了“組織者”,、“設(shè)計(jì)者”、“指導(dǎo)者”的作用,。由于《信息技術(shù)》的內(nèi)容具有綜合性、活動(dòng)性,、跨學(xué)科的特點(diǎn)，單單依靠學(xué)生的個(gè)人能力將很難完成整個(gè)任務(wù),，因此作為教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生合作的指導(dǎo)。如分工應(yīng)充分考慮學(xué)生的個(gè)人情況,，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh等,。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇九

要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新型教師，提高專業(yè)水平,，提高工作“智慧含量”，乃當(dāng)務(wù)之急,。在這十分關(guān)鍵時(shí)刻，我校采取了一系列的措施,，特別是全員研教及學(xué)校的校本培訓(xùn)，對我們教師的建設(shè)和培養(yǎng)起著獨(dú)特的作用,。特別是學(xué)校的校本培訓(xùn)通過專家的引領(lǐng)，教學(xué)理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，說課,、上課、評課一條龍活動(dòng)的開展,，發(fā)揮了教師個(gè)人、教師集體等各方面的作用,，給教師形成一種對話機(jī)制，營造了求真,、務(wù)實(shí),、自由,、融洽的教研氛圍，為教師交流信息,、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專業(yè),、展示成果提供平臺,。通過這種形式的活動(dòng)，將教師凝聚在一起進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和研究,，不斷拓展了教師發(fā)展的空間，激勵(lì)教師積極主動(dòng)地追求發(fā)展,。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我受益匪淺,。

首先新的理念深入我心,?！罢n程的改革,從某種意義上說,不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容和方法,而且也是變革人.”要變革人,首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長和發(fā)展,，觀念更新是前提，專業(yè)化成長是基礎(chǔ),。新的教學(xué)觀念中產(chǎn)生的。教學(xué)改革就是新舊觀念的斗爭,，教學(xué)改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此,，確立新的觀念是教育改革的首要任務(wù)。

以前,，我的頭腦中存在著教材意識、教參意識,，以綱為綱，以本為本,，眼睛盯著知識點(diǎn),，強(qiáng)求的是標(biāo)準(zhǔn)答案，應(yīng)對的是統(tǒng)一考試,。通過專家講座，了解到新課程教學(xué)要求教師必須具有課程意識,、學(xué)生意識、開放意識,、問題意識。新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，教學(xué)要向?qū)W生的生活世界回歸,。教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)向探究性學(xué)習(xí)、自主合作學(xué)習(xí),。

其次，調(diào)整和拓寬了我的知識結(jié)構(gòu),。一位教育專家曾深刻指出，今日教師在教學(xué)過程中的分工是科學(xué)化的產(chǎn)物,，他們的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)科的專家,。而未來教育將結(jié)束單科教師的歷史使命,，要求教師成為多面手，會運(yùn)用多學(xué)科知識解決所任學(xué)科教學(xué)中的問題,。

小學(xué)科學(xué)課程的學(xué)科整合是課程改期的特點(diǎn)之一。根據(jù)科學(xué)課程的特點(diǎn)和教學(xué)要求,，科學(xué)教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學(xué)專業(yè)知識,；科學(xué)教師要具備與科學(xué)教學(xué)相關(guān)的學(xué)科知識，諸如社會科學(xué)的基本知識等,；還需要了解科學(xué)與其他有關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展，使社會科學(xué)知識,、教育科學(xué)知識、系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)知識有機(jī)地結(jié)合,，形成較完整的基本知識?？茖W(xué)教師還應(yīng)具有思維科學(xué)知識,，這有助于教師通過教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,?？茖W(xué)教師還要具有參與社會生產(chǎn),、生活的知識,，能以敏銳的眼光和頭腦,，注意觀察,、了解,、搜集信息的能力,。新教材的一個(gè)顯著變化是，難度降低了,，但知識面加寬了,，這對教師提出了很高的要求,。自身知識儲備能否適應(yīng)這一變化，能否滿足學(xué)生的需求,，這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題。

而現(xiàn)實(shí)是,，我們科學(xué)教師都是由單科的物理、化學(xué),、生物或地理教師組成，與專業(yè)教師任職資格的要求有較大的差距,。教師專業(yè)性知識的缺陷交極大地限制科學(xué)課程的實(shí)施,。

一些教師反映,，對新教材的把握有困難。很顯然,，教師的知識結(jié)構(gòu)是制約教師駕馭新課程的瓶頸。因此,，實(shí)施新課程，教師不僅要“洗x”,，還要“充電”,。

校本培訓(xùn)利用教學(xué)資源,，以教學(xué)專家，學(xué)科帶頭人,、骨干教師為核心，對全縣科學(xué)教師開展學(xué)科的專業(yè)培訓(xùn)。開展了學(xué)科交流,，大家各抒己見，通過觀點(diǎn)的交鋒,，強(qiáng)調(diào)知識的消化和吸收,。再次通過活動(dòng)的開展樹立教師要有終身學(xué)習(xí)的意識,，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu),。

其次促進(jìn)了我對教學(xué)行為的反思,。反思是指教師對自己的教學(xué)思想和教學(xué)行為進(jìn)行審視與思考,。反思是一個(gè)人成長與發(fā)展的核心能力之一，新課改要求教師不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的反思能力,，成為反思型教師?？追蜃釉f：“學(xué)而不思則罔”,。如果一個(gè)人只是一味地學(xué)習(xí)而不思考,，那他就會陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思則得也”,。新課改要求教師經(jīng)常思考和反思,。面對各種新的教育思想、資源,、手段和方法，教師不能簡單地拿來復(fù)制粘貼一下就ok了,，而要做出科學(xué)分析，結(jié)合自己學(xué)校和班級的實(shí)際情況及自身優(yōu)勢，為我所用,，以改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

教師需要在反思中成長,。在新課程改革實(shí)施的過程中,，還有不少的困惑和困難,，這是不爭的事實(shí),。但平時(shí)許多教師只有期末或年終學(xué)校進(jìn)行教學(xué)評價(jià)時(shí)，才會系統(tǒng)反思自己的教學(xué)行為,。而校本活動(dòng)的開展在很大程度上可以扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)象。說課,、上課,、評課活動(dòng)的開展能促進(jìn)教師把反思當(dāng)成常規(guī)工作,。與同行面對面的交流,，在交流活動(dòng)中細(xì)心體會,，積極思考，用心揣摩,，讓思想的火花在碰撞中閃爍,。通過追蹤說課、上課的過程,，審視教學(xué)環(huán)節(jié),，總結(jié)教學(xué)得失,，從中會產(chǎn)生許多感悟。

原來我常采用的教學(xué)模式是先給出結(jié)論或通過簡單的例子得出結(jié)論,，然后化大量的.時(shí)間解釋結(jié)論并加以鞏固。通過校本活動(dòng)的開展,，我才了解到先前所采用的教學(xué)模式是認(rèn)知主義理論指導(dǎo)下的一種教學(xué)模式,。它不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和學(xué)生的健康發(fā)展,。理想教學(xué)模式應(yīng)該是：通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望,，然后讓學(xué)生通過自主探究,、同學(xué)間的合作交流得出結(jié)論。同時(shí)我也體會到新課程教學(xué)的核心理念是全面培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。如何讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂課中都有所收獲,？這是每一個(gè)教師都應(yīng)該關(guān)注的問題,。教學(xué)設(shè)計(jì)中必須要注意這一點(diǎn)。尤其表現(xiàn)在問題的設(shè)置中,，必須考慮到各個(gè)層次的學(xué)生。設(shè)置的問題首先要有梯度,，有易有難,，且要從簡到難,。讓所有的學(xué)生的思維都有所啟發(fā)，盡可能調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,。切不可設(shè)置的問題高深莫測,，只有使一小部分的學(xué)生打開思維。如果這樣,，時(shí)間長了勢必影響大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

總之校本培訓(xùn)為教師搭建了溝通和交流的平臺,，在增強(qiáng)凝聚力的同時(shí)，努力營造教師積極參與學(xué)科建設(shè),、投身教學(xué)、課程改革的良好氛圍,；為優(yōu)秀教師的脫穎也創(chuàng)造了條件,，搭建舞臺,。但是，教師的自身?xiàng)l件不同,，特點(diǎn)不同，教師的發(fā)展是不平衡的,，教師后續(xù)發(fā)展的目標(biāo)也應(yīng)該不同。因此,，在推進(jìn)教師培訓(xùn)工程建設(shè)過程中,，倡導(dǎo)更切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃和個(gè)性發(fā)展目標(biāo),，努力激發(fā)教師追求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；培訓(xùn)形式多樣性和開展活動(dòng)的有效性,，是以后教師培訓(xùn)首要考慮的問題。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇十

我認(rèn)為,，做一名現(xiàn)代化不落伍的教師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換,，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí),，不斷的充實(shí)和提高自我的本事，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，終身學(xué)習(xí),，不斷提高，這是新時(shí)期對教師的要求,，也是為人教師的重要資料,。

以前我的認(rèn)識就是“春蠶到死絲方盡”,，教師的工作的確需要奉獻(xiàn)。經(jīng)過這學(xué)年的校本培訓(xùn)后,，我又認(rèn)為新課程中有愛心,，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源,，對學(xué)生自主學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注重人文關(guān)懷的教師。如關(guān)于真才實(shí)學(xué)的教師,。也許“給學(xué)生一杯水，自我首先得有一桶水”的說法已經(jīng)有些過時(shí),，但若將自我擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”,，又有何不可同時(shí),，隨著信息時(shí)代的到來,，學(xué)生獲取知識的途徑也越來越廣泛，以學(xué)生為友,，甚至以學(xué)生為師都是必然趨勢。僅有這樣,，才能感染學(xué)生勤學(xué)善思。也僅有這樣才能更和諧地與學(xué)生相處,，才能成為學(xué)生心目中的好教師。

首先,，教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的,，而是長遠(yuǎn)的,，所以教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，所以,，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的`,，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

其次，對學(xué)生胸懷要博大,，情感的體驗(yàn)要細(xì)微，“沒有理由要求每個(gè)學(xué)生喜歡我,，但我必須喜歡每個(gè)學(xué)生”。師生關(guān)系和諧,、融洽，學(xué)生感受到教師對自我的肯定,，便會主動(dòng)親近教師，樂于理解教師的教誨,，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。

總之,，經(jīng)過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生滿意、家長信任的好教師就是要以熱愛事業(yè)為核心，把熱愛學(xué)生視為靈魂,，在構(gòu)建師生和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上不斷積極。

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇十一

沒有高素質(zhì)的'教師隊(duì)伍,，一切高質(zhì)量教育計(jì)劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路,，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位,，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視,，措施有力，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力,、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué),、教育技能。在全體教師的共同努力下,，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作做簡單總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視,，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓,，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路,。為了加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的工作成立了以陳德校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實(shí)能干的骨干教師為成員,。并制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃,，制定了總體目標(biāo),，不僅要求廣大教師努力發(fā)展,，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力,，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍;還結(jié)合本校實(shí)際,，加強(qiáng)了教研活動(dòng)的開展,，提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力,，提高了創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力，達(dá)到了教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的;另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制,，加強(qiáng)青年教師班培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”,。

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展,，對教師工作的要求也越來越高,，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，而繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑,。對此,，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

在開展課改的實(shí)驗(yàn)中，我們堅(jiān)持邊培訓(xùn)、邊實(shí)驗(yàn),、邊研究,、邊開發(fā),。教師既是學(xué)習(xí)者，又是實(shí)踐者和研究者,。為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神,、師德師風(fēng)建設(shè)、新課程培訓(xùn),、教育教學(xué)方面的知識,、學(xué)安全方面的知識。要求教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到,、手到、眼到,、心到。在整個(gè)學(xué)年中學(xué)校開展了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓(xùn),，特別利用光盤上名師對課堂的評價(jià)進(jìn)行培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記,，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束,，我們都有目的地開展一些討論、交流,、研究活動(dòng),，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí),，相互提高。

2,、注重青年教師的培養(yǎng)。

加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。在校本培訓(xùn)中,，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴(yán)格要求,，不僅要求青年教師加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論,、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的教育理論修養(yǎng),，不斷豐富與更新學(xué)科知識;而且加強(qiáng)了對青年教師教學(xué)能力和教育行為的培養(yǎng),，開展了教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思,、實(shí)踐,、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性,、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn),。具體要求為：

(2)每學(xué)期聽課新教師不少于20節(jié),，老教師不少于10節(jié),。

(3)每學(xué)期必讀至少1本書，并做好讀書摘記及寫讀后感,。

(4)每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3,、重視教師的繼續(xù)教育,。

教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育,，要與時(shí)俱進(jìn),，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),，在開學(xué)初先后派出多位教師參加新課程的培訓(xùn),，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn),、校長培訓(xùn),、教導(dǎo)主任培訓(xùn),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等。

教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的,。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時(shí)間對教師進(jìn)行培訓(xùn),，并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中,，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求,，立足本校，著眼提高,，通過校長指導(dǎo)、科研帶動(dòng),、專業(yè)引領(lǐng),、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境,，并對每位教師的期望是相同的,，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。具體如下：

1,、校長及教導(dǎo)處通過深入課堂，參與教研活動(dòng),，調(diào)查走訪教師學(xué)生，面對面地對教師的備,、教、改,、理論學(xué)習(xí),、教學(xué)基本功進(jìn)行指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,，并面向全體教師，就普遍存在的問題指出癥結(jié),，發(fā)起倡導(dǎo),。在理論培訓(xùn)中由陳德校長親自為全校教師進(jìn)行師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn),，李伯華老師負(fù)責(zé)安全知識培訓(xùn)、金勝利負(fù)責(zé)教育教學(xué)培訓(xùn),。

2、(1),、校內(nèi)：開展新老教師傳幫帶活動(dòng),，一是采用新老掛鉤師徒結(jié)對的方式,，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神,。二是教師之間互相聽課，嚴(yán)格執(zhí)行《永嘉縣應(yīng)坑小學(xué)教師聽課制度》加強(qiáng)相互聽課的組織工作,。每位教師聽課時(shí)，要認(rèn)真做好聽課記錄,，并寫出自己的聽課心得。

(2)校外：走出去請進(jìn)來,，一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，在20xx年下學(xué)期我校組織教師參加千課萬人培訓(xùn),，促使他們盡快成長。此外,，學(xué)校在能排出課的情況下盡可能外派教師參加各種新課程培訓(xùn)以及教研活動(dòng)。對于外出學(xué)習(xí)的教師,，學(xué)校有計(jì)劃的要求外出學(xué)習(xí)的教師進(jìn)行匯報(bào)或上示范課。

總之,，我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績,，在新的一年里,，我們將繼續(xù)努力,，找準(zhǔn)差距，克服困難,，使校本培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新的臺階。