在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇一

10月21日上午,，全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的十九大報告。下午，開展十九大報告專題研討,，參加學(xué)習(xí)人員圍繞十九大精神,，結(jié)合當(dāng)前教育改革發(fā)展中的重大、突出問題,，進(jìn)行討論發(fā)言,，交流學(xué)習(xí)體會。

10月22日上午,，學(xué)校集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)，了解到總書記第三十個教師節(jié)來臨之際在北京師范大學(xué)提出的“四有好老師”和學(xué)生的“四個引路人”的涵義,?？倳浽谂c師生代表座談時發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人,，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。今天,，一個國家的教育水平和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為影響其現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵因素,。站在中國教育“由大向強(qiáng)”發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，面對紛繁復(fù)雜的社會思潮,，伴隨著人民群眾從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的更高要求,，學(xué)生的“引路人”必須是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍的高素質(zhì)專業(yè)化,，正體現(xiàn)在總書記所提出的“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”,。可以說,，“四有”是基礎(chǔ),，“引路人”是目標(biāo)。

做好學(xué)生“引路人”,，理想信念是根本,。在這個價值取向多元的年代，一個有堅定理想信念的老師才能引導(dǎo)學(xué)生面對各種誘惑系好“人生的扣子”,。這就要求廣大教師要主動學(xué)習(xí),、深入研究、自覺加強(qiáng)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同，做到真學(xué)真懂真信,，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn),，將其創(chuàng)造性地融入日常教育教學(xué)工作中，使學(xué)生真正入耳入腦入心入行,。做好學(xué)生“引路人”,，道德情操是前提。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,，合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,。《論語》有言：“其身正,，不令而行”,，教師對學(xué)生不僅是言傳，更是身教,，只有以德立身,、以身作則，學(xué)生方能以師為鏡,。

做好學(xué)生“引路人”,，扎實(shí)學(xué)識是基礎(chǔ)。陶行知先生曾說：“做先生的,，應(yīng)該一面教一面學(xué),，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的,?！毙畔⒒瘲l件下,，教師要給學(xué)生“一杯水”,，首先自己要有“一桶水”“長流水”。廣大教師要積極面對挑戰(zhàn),，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，既努力提升自身學(xué)識能力，又要學(xué)會在具體的教育情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用知識,、解決問題,，時刻保有理論、知識,、技能的源頭活水,。

做好學(xué)生“引路人”，仁愛之心是關(guān)鍵,。教育是“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛心的人不可能成為好老師。無論是殷雪梅,、張麗莉在車輪前的奮身一撲,，還是徐本禹、石蘭松對大山里孩子的鄭重承諾,，都源自于根植其內(nèi)心深處的濃濃仁愛,。做時代的好老師，不僅要傳道授業(yè)解惑,，更要用寬廣的胸懷去尊重,、包容、欣賞每一個學(xué)生,，與學(xué)生共同成長,。

“國將興，必貴師而重傅,?！币浴八挠小苯處煘槟繕?biāo)，一支高素質(zhì)專業(yè)化的“引路人”隊(duì)伍,，必將源源不斷地培養(yǎng)出高素質(zhì)人才,，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)勁動力。身為一名教師,，我們必須緊跟時代的步伐,，以一顆平常心去看待生活中遇到的種種問題，應(yīng)當(dāng)有“學(xué)為人師,，行為世范”意識,，始終以“四有”精神作為標(biāo)桿,，不忘初心,，方的始終，努力爭做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心的好老師，讓學(xué)生因師生情的溫暖感到幸福,。當(dāng)教師的初心就是教書育人,。在這三尺講臺上，面對純潔的心靈,，面對一張張稚嫩的臉,，便感到自己職業(yè)的神圣、責(zé)任的重大,，所以我將用自己的言行影響學(xué)生,，用自己的知識教育學(xué)生,，用自己的愛感染學(xué)生，擔(dān)起立德樹人的責(zé)任,。

在今后的教學(xué)生涯中,，我將認(rèn)真鉆研教材、探索適合自己的有效課堂教學(xué)方法,，多與學(xué)生溝通,，爭取做到因材施教，更加踏實(shí)地去助力學(xué)生前行,，做好學(xué)生的引路人,，今后不管遇到什么困難，我都將不忘初心,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,！

師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

代表各位老師發(fā)言,，我感到十分榮幸,。月日，教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會,。局長在會上指出,，教育發(fā)展，教師為本,，教師素質(zhì),，師德為本，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢,？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一,、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

二,、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢,？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰,。

三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。在與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。社會上,，對我們一實(shí)小老師的評價非常高，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn),。另外，我們要尊敬家長,，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮。

四,、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn),。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的,。

五、對孩子一視同仁,。孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位，比如要照顧那些視力有問題的孩子,，其他的孩子按高低個排桌,。為了預(yù)防孩子近視、斜視,、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌,，根本就不用我管。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間,。但是，沒有一個老師找我,，要求孩子不坐邊上的,。這說明什么，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對自己的要求嚴(yán),。

六、上課不接,、打手機(jī),。我覺得上課、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動作,。我想,，這個好作風(fēng)，我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的,。

老師們,，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅持不懈,。我們一實(shí)小良好的口碑，就是社會對我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力,，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位評委，現(xiàn)場的老師們：

大家好,！

最近我看到一條特別有意思的微信,，是說教師又名老師；洋名teacher,；曾用名：先生,；小名：師傅；昵稱：園??；外號：蠟燭；假名：靈魂工程師,；經(jīng)濟(jì)學(xué)定義：低收入階層,；真名：窮人?？此普{(diào)侃的一段話,，卻也真實(shí)的道出了廣大鄉(xiāng)村教師的被動和窘迫。由此,，我今天想和大家分享的是《一名鄉(xiāng)村教師的“突圍”》,。

師范畢業(yè)，我被分配到了只有七個班,，加上校長共才11個老師的學(xué)校任教,。初為人師，盡管現(xiàn)實(shí)與夢想的距離是地球到月球的距離,，但我還是竭盡全力的想要教育和關(guān)心我的學(xué)生們,，然而收效甚微,。他們很聰明，可聰明用在搗亂上,。而且當(dāng)時農(nóng)場的經(jīng)濟(jì)效益并不好,，工作六個月后我才領(lǐng)到自己的第一份工資。我一度陷入困境,。我想到了離職,，但父親給我一句話：改變你所能改變的，接受你所不能改變的,。

父親的話讓我選擇留下,，但真正讓我觸動的是五年級的一個小男孩。寒冬季節(jié)里,，他總是只穿著單衣單褲,，抖著從開裂鞋子中伸出來的腳丫，站在教室墻角瑟瑟發(fā)抖,。問其原因,，才知道他的父母離異，又都各自成家,，父親不管他,，母親一個星期來看他一次并給他些為數(shù)不多的生活費(fèi)。當(dāng)別的孩子還賴在父母親懷里的時候,，他學(xué)會了照顧自己劈柴做飯,，學(xué)會了自言自語,，學(xué)會了忍痛挨餓,？遭遇這樣悲慘命運(yùn)和孤獨(dú)的孩子，不單單只有他一個,，在這個不足100人的學(xué)校里,，竟有20幾個孩子是屬于留守和失孤的兒童。他們從小沒有父母的陪伴,，無法享受到關(guān)注和呵護(hù),。這些孩子大多不是孤僻自卑，就是狂妄叛逆,。我不知道我能改變什么,，但我想我應(yīng)該留下來。

后來,，我撤并到了中心校,。這里的教師年齡分布普遍偏大，沒有圍墻，沒有校門,，沒有電腦,，沒有外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。許多老師“身兼多職”,，既教數(shù)學(xué)又教語文,，既教音樂又教體育,。每月不僅要拉長了脖子盼工資,，每年還要削尖了腦袋爭職稱。眼睜睜地看著我的身邊的同事在閉塞的農(nóng)村教育環(huán)境中固封自守,，墨守成規(guī),，日復(fù)一日的等待著退休的到來，我感到一絲絲的絕望,！我不甘心認(rèn)命,，我要突圍！

所幸的是,，課改浪潮也在鄉(xiāng)村學(xué)校悄悄興起,。我不再要求自己的目標(biāo)“高大上”，而是放低姿態(tài)貼地而行,，從一名小學(xué)教師到一名中學(xué)教師,，從研討課的磨練到優(yōu)質(zhì)課的展示，從少先對輔導(dǎo)員到政教主任的磨練,，從演講到主持的熏陶,，我一路主動，一路收獲,。我曾被農(nóng)墾總局授予“十大杰出青年”和“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,，近三年，連續(xù)獲得縣級“優(yōu)秀班主任”的稱號,?；仡^一想，我感謝自己不認(rèn)命于現(xiàn)實(shí),，而是選擇了一次次的突圍,。

在中國農(nóng)村，800多萬鄉(xiāng)村教師卻要承擔(dān)著6000多萬學(xué)生的基礎(chǔ)教育工作,。在教育資源分配不均衡,，信息相對閉塞，評聘職稱難,，師資力量薄弱,，教育環(huán)境和生源都落后的情況下，我們拿什么在貧瘠的土地上扎根？我們何以安心堅守,？其實(shí),，無論是從教育良知還是生命狀態(tài)上來看，我們鄉(xiāng)村教師都很有必要去實(shí)現(xiàn)突圍,。突圍,，不是等待國家政策的扶持，而是自我催生的心靈突圍,；突圍不是逃跑,，而是不斷學(xué)習(xí)使理念突圍。突圍,，不是簡單的調(diào)動交流,，而是挖掘教育智慧使課堂突圍。突圍,，不是憑空的吶喊,，而是守著赤子之心，樂為人師,。我們的“突圍”并也許不足以扭轉(zhuǎn)乾坤,，但至少以“明知不可為而為之”的姿態(tài)試圖做著“靜悄悄的革命”。我以為,，這一點(diǎn)才是最重要的,。命運(yùn)讓我們成長后留在了農(nóng)村，并不是因?yàn)槲覀儾粔騼?yōu)秀,，而是給我們用一生去奮斗出一個絕地反擊的故事,，這個故事關(guān)于夢想，關(guān)于奉獻(xiàn),，關(guān)于突圍,，關(guān)于堅守。

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師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

代表各位老師發(fā)言,，我感到十分榮幸。xx月xx日,， 教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會,。局長在會上指出，教育發(fā)展,，教師為本,，教師素質(zhì),，師德為本，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周,，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師,，必須有高尚的師德。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一,、提高自身素質(zhì) 。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二,、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯誤,，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢,？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的'體罰,。

三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。在與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。社會上，對我們一實(shí)小老師的評價非常高,，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外,，我們要尊敬家長,，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮,。

四,、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn),。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的。

五,、對孩子一視同仁,。孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問題的孩子,，其他的孩子按高低個排桌。為了預(yù)防孩子近視,、斜視,、還要每周調(diào)一次座位,，中間的坐兩邊，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌,，根本就不用我管。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多,，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間,。但是，沒有一個老師找我,，要求孩子不坐邊上的,。這說明什么，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對自己的要求嚴(yán),。

六、上課不接,、打手機(jī),。我覺得上課、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動作,。我想，這個好作風(fēng),，我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的,。

老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會對我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,。

代表各位老師發(fā)言，我感到十分榮幸,。20xx月xx日,，教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會,。局長在會上指出，教育發(fā)展,，教師為本,，教師素質(zhì)，師德為本,，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動,，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德,。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師，我們應(yīng)該從何做起呢,？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一,、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二,、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。面對孩子的錯誤，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子,。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢,？帶著對孩子的寬容，自然而然就容易原諒錯誤,。但是寬容不等于縱容,，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)模行У?，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰,。

三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。在與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。社會上，對我們一實(shí)小老師的評價非常高,，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外,，我們要尊敬家長，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,，彬彬有禮,。

四、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品,。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn)。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的,。

五,、對孩子一視同仁。孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題,。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問題的孩子,，其他的孩子按高低個排桌。為了預(yù)防孩子近視,、斜視,、還要每周調(diào)一次座位，中間的坐兩邊,，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌，根本就不用我管,。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間。但是,，沒有一個老師找我,，要求孩子不坐邊上的。這說明什么,，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對自己的要求嚴(yán)。

六,、上課不接,、打手機(jī)。我覺得上課,、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動作,。我想，這個好作風(fēng),，我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的,。

老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會對我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

一提起教師,，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了,。”

是啊,，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈,，沒有寶石艷麗,，更沒有鉆石那般光芒四射?？墒墙處煹氖聵I(yè)卻是偉大的,，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。在我們的教師隊(duì)伍中,，更有許許多多的“教育排頭兵”,，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

“大山深處孤身支教,，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐xx,，他，為了自我的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放下讀研的機(jī)會,，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州;他，為了自我的那份牽掛,，毅然放下了那舒適的城市生活,，甚至于自我光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥,。這一切,，在常人看來難以割舍的艱難選取，在他,，一個純樸善良的大學(xué)生看來,，是如此的'坦然而欣慰，如此的自信而堅定,。他就像是角落里的一盞孤燈,，默默的用自我的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺——當(dāng)代青年的楷模,，他躬身踐行的正是“排頭兵”的精神。

譚xx,，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個年輕的生命,，鑄寫了一代師魂的高潔,，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情,。譚xx——這位來自湖南祁東縣,，19xx年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年的普通而平凡的教師,，在生命的最終一刻綻放出的善良,，感動了川湘，感動了中國……“走在學(xué)校里的時候,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來,，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷?！碑?dāng)你看到這些細(xì)節(jié)的時候,，你就明白譚xx的勇氣和力量來源于哪里，僅有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在應(yīng)對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣,。沒有動人的遺言,，沒有響亮的口號，譚xx——他用生命詮釋的也是“排頭兵”的精神,。

從他們身上,，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份職責(zé),?！盃幃?dāng)排頭兵”就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運(yùn);“爭當(dāng)排頭兵”就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁,，無私奉獻(xiàn);“爭當(dāng)排頭兵”就是先天下之憂而憂,、后天下之樂而樂的博大胸懷。

我是一名年輕的教師,，剛剛踏上工作崗位,，學(xué)生時代的活力以前在現(xiàn)實(shí)面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過,，為教師的清貧與平凡動搖過,，正是許許多多的“教育排頭兵”影響著我，感染著我,，他們用自我的言行為我做出了最好的榜樣,。

他們是“躬身撿起一片廢紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”的二校領(lǐng)頭人——陳軍校長,，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，恪盡職守”的師德標(biāo)兵——李白杰校長，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任——閆國秀教師……,?；蛟S，他們不像徐xx,，沒有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃期望的燈火;或許,，他們不像譚xx，沒有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空,，可是,，他們卻在自我平凡的崗位上，用無悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血,，用實(shí)際行動感染身邊人,，帶動身邊人。

在這些排頭兵的身上我看到了自我的人生價值,。我決心要向這些“排頭兵”看齊,，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢和力量，立足本位,、扎實(shí)苦干,、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,，爭做年輕教師“排頭兵”,。

師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

代表各位老師發(fā)言,，我感到十分榮幸。x月xx日,，教育局召開了師德師風(fēng)建設(shè)座談會,。局長在會上指出，教育發(fā)展,，教師為本,，教師素質(zhì)，師德為本,，強(qiáng)調(diào)了師德的重要性,。上一周，我們學(xué)校也圍繞師德師風(fēng)建設(shè)展開了一系列活動,，使我們深深的認(rèn)識到師德就是教師的靈魂,，要想做一名優(yōu)秀的教師，必須有高尚的師德,。在今后的教育教學(xué)工作中,，作為一名普通的老師,，我們應(yīng)該從何做起呢？怎樣才能真正達(dá)到學(xué)高為師,，德高為范的標(biāo)準(zhǔn)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從一下幾方面做起,。

一,、提高自身素質(zhì)。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，樹立正確的人才觀,，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),。

二,、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對孩子的錯誤,，在忍無可忍的情況下,，我們就會自己犯錯誤：體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對孩子的錯誤,，作為一名七八歲的孩子,，怎么可能不犯錯呢？帶著對孩子的寬容,，自然而然就容易原諒錯誤,。但是寬容不等于縱容，我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?，有效的,，容易被孩子接受的方法教育他們,，感化他們，給孩子改正錯誤的機(jī)會,，而不是簡單的體罰,。

三、正確處理自己與學(xué)生家長的關(guān)系,。在與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。社會上，對我們一實(shí)小老師的評價非常高,，他們認(rèn)為,，我們的老師真正做到了這一點(diǎn)。另外,，我們要尊敬家長,，和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇，彬彬有禮,。

四,、不指定地點(diǎn)購買學(xué)習(xí)用品。其實(shí)這一點(diǎn)我們一實(shí)小的老師做到很好,，上次局里進(jìn)行的師德師風(fēng)調(diào)查就能說明這一點(diǎn),。我們一定會把這個優(yōu)秀的做法堅持下去的。

五,、對孩子一視同仁,。孩子的座位是家長關(guān)心的一個話題。我們應(yīng)該按照一定的原則安排孩子的座位,，比如要照顧那些視力有問題的孩子,，其他的孩子按高低個排桌。為了預(yù)防孩子近視,、斜視,、還要每周調(diào)一次座位，中間的坐兩邊,，兩邊的坐中間,。我們班每周一孩子們就主動調(diào)桌，根本就不用我管,。大家都知道,，我們班老師的孩子比較多，這些孩子和其他孩子一起調(diào)換,，該坐邊上坐邊上,，該坐中間坐中間,。但是，沒有一個老師找我,，要求孩子不坐邊上的,。這說明什么，我們一實(shí)小老師的素質(zhì)高,，我們對自己的要求嚴(yán),。

六、上課不接,、打手機(jī)。我覺得上課,、開會關(guān)閉手機(jī)已經(jīng)成了我們一實(shí)小老師的習(xí)慣性動作,。我想，這個好作風(fēng),，我們會一直發(fā)揚(yáng)下去的,。

老師們，師德師風(fēng)的建設(shè)不是一朝一夕的事,，需要我們?nèi)w老師共同努力,，堅持不懈。我們一實(shí)小良好的口碑,，就是社會對我們工作的肯定,。讓我們繼續(xù)努力，以高尚的師德打造一實(shí)小的品牌,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇八

各位同仁：

大家好,！

按照會議安排,，下面我就××學(xué)校推薦師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位做以匯報和交流：

風(fēng)帶動師德師風(fēng)、以教風(fēng)強(qiáng)化師德師風(fēng),、以培訓(xùn)深化師德師風(fēng),、以管理凸顯師德師風(fēng)、以考核促進(jìn)師德師風(fēng),、以文化提振師德師風(fēng),，為不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。

提供,。

了堅強(qiáng)的師資保障?，F(xiàn)將我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的主要工作匯報如下：

做好老師，要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人,、播種未來的指路明燈,。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任,。

作為新時代的人民教師,，首先要忠誠于。

黨

的教育事業(yè),，把踐行“為,。

黨

育人、為國育才”的神圣使命作為第一師德,，以“不忘初心,、牢記使命”的。

黨

風(fēng)帶動“千教萬教,，教人求真”的師德師風(fēng),。基于這樣的認(rèn)識,，我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作方面首先從以下幾點(diǎn)抓起：

1,、抓。

黨

員教師的帶動,。以,。

黨

員教師為帶頭，把師德師風(fēng)建設(shè)作為“三會一課”“主題,。

黨

日”的重要內(nèi)容,，通過正面學(xué)習(xí)，反面警示,，帶動引領(lǐng)廣大教職工在工作和生活中,，始終要同。

黨

和國家的方針政策保持一致,，在工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，嚴(yán)守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則，堅定全體教職工的理想信念,，提升全體教職工的政治,。

思想。

素質(zhì),。

2,、抓師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度,，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《××省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》等教育法律法規(guī)作為教師師德學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容,，引領(lǐng)全體教職工依法依規(guī)執(zhí)教。

3,、抓,。

方案,。

制度的建立。學(xué)校成立了推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作,。

領(lǐng)導(dǎo),。

小組，專題討論制定了《××學(xué)校推動師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施,。

方案,。

》和《××學(xué)校教師責(zé)任考核實(shí)施。

方案,。

》,，出臺了《××學(xué)校師德考核細(xì)則》《××學(xué)校教師責(zé)任考核細(xì)則》，制定了《××學(xué)校教師廉潔從教,、服務(wù)學(xué)生十不準(zhǔn)》,，完善了《××學(xué)校教職工“五嚴(yán)禁一報備”制度》。學(xué)校校長和全體教職工簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課責(zé)任書》和《××市教育系統(tǒng)教職員工拒絕違法違紀(jì)行為承諾書》,。

“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力,?！痹鷮?shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的.教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。如果老師知識儲備不足,、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上提高教學(xué)質(zhì)量,。

××學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中,，堅持師德為先，師能為重,，通過抓培訓(xùn),，抓課堂，更新教師的教育教學(xué)理念,，提高教師的教育教學(xué)技能,，用“厚生以德、從教以敬”的教風(fēng)強(qiáng)化“學(xué)高為師,、德高為范”的師德師風(fēng),，不斷提升全體教職工的教育教學(xué)水平。

師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；風(fēng)尚，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類…，這都是師德,?！敖煺叱啵吆??！保瑤煹聨燂L(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì),。

熱愛學(xué)生,，一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、；廉潔從教,。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情,，時間,、精力、乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感，要忠誠教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),；堅守高尚情操,，廉潔從教,，精于教書，勤于育人；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷探索,，勇于進(jìn)取，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智,。

要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深,。正如一位教育家所說：“教師要給學(xué)生一杯水,，就必須具備一桶水，而且是常流水”,。

一是要有深厚的專業(yè)知識。

二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識,，具有跨學(xué)科,、跨專業(yè)的結(jié)合力，滿足學(xué)生廣泛的求知欲,。

三是不斷更新知識體系,，及時吸收、存儲學(xué)科前沿學(xué)科知識與研究成果,。

教師不僅是知識的傳授者,，還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說：“師者,，人之模范也”,。孔子曰：“其身正,，不令則從,，其身不正，雖令不從”,。教師不僅要有這種做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界,，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長,。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁,。布貝爾所說：“教師只能以他的整個人，以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實(shí)的影響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,，以身作則，行為示范,；熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系,；儀表端莊,、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,，使他們“親其師”,，“信其道”

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù),，也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程,。我們每個教師積極響應(yīng)學(xué)院黨委的號召，“立師德,、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”，使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

我的發(fā)言完了,，謝謝大家！

師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

按照會議安排，下面我就xx學(xué)校推薦師德師風(fēng)建設(shè)工作向各位做以匯報和交流：

近年來,，xx學(xué)校在市教育局科學(xué)指導(dǎo)下,，以“和諧育人”為辦學(xué)宗旨，以落實(shí)“雙推雙培”工作思路為重點(diǎn),，把建設(shè)一支師德好,、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍作為提升學(xué)校辦學(xué)水平的重要舉措來抓，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在了學(xué)校工作的重要位置,，結(jié)合教育行業(yè)特點(diǎn),，以黨風(fēng)帶動師德師風(fēng)、以教風(fēng)強(qiáng)化師德師風(fēng),、以培訓(xùn)深化師德師風(fēng),、以管理凸顯師德師風(fēng)、以考核促進(jìn)師德師風(fēng),、以文化提振師德師風(fēng),，為不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平提供了堅強(qiáng)的師資保障。現(xiàn)將我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的主要工作匯報如下：

做好老師,，要有理想信念,。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈,。好老師心中要有國家和民族,，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任。

作為新時代的人民教師,，首先要忠誠于黨的教育事業(yè),，把踐行“為黨育人、為國育才”的神圣使命作為第一師德,，以“不忘初心,、牢記使命”的黨風(fēng)帶動“千教萬教，教人求真”的師德師風(fēng),?；谶@樣的認(rèn)識，我校在推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作方面首先從以下幾點(diǎn)抓起：

1,、抓黨員教師的帶動,。以黨員教師為帶頭，把師德師風(fēng)建設(shè)作為“三會一課”“主題黨日”的重要內(nèi)容,，通過正面學(xué)習(xí)，反面警示,，帶動引領(lǐng)廣大教職工在工作和生活中,，始終要同黨和國家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守法律法規(guī),，嚴(yán)守教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,，堅定全體教職工的理想信念，提升全體教職工的政治思想素質(zhì),。

2,、抓師德規(guī)范的學(xué)習(xí)。建立師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育制度，把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《xx省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理實(shí)施細(xì)則（試行）》等教育法律法規(guī)作為教師師德學(xué)習(xí)的必學(xué)內(nèi)容,，引領(lǐng)全體教職工依法依規(guī)執(zhí)教,。

3、抓方案制度的建立,。學(xué)校成立了推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專題討論制定了《xx學(xué)校推動師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》和《xx學(xué)校教師責(zé)任考核實(shí)施方案》，出臺了《xx學(xué)校師德考核細(xì)則》《xx學(xué)校教師責(zé)任考核細(xì)則》,，制定了《xx學(xué)校教師廉潔從教,、服務(wù)學(xué)生十不準(zhǔn)》，完善了《xx學(xué)校教職工“五嚴(yán)禁一報備”制度》,。學(xué)校校長和全體教職工簽訂了《禁止教師有償補(bǔ)課責(zé)任書》和《xx市教育系統(tǒng)教職員工拒絕違法違紀(jì)行為承諾書》,。

“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力,?！痹鷮?shí)的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。如果老師知識儲備不足,、視野不夠,，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上提高教學(xué)質(zhì)量,。

xx學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)中,，堅持師德為先，師能為重,，通過抓培訓(xùn),，抓課堂，更新教師的教育教學(xué)理念,，提高教師的教育教學(xué)技能,，用“厚生以德、從教以敬”的教風(fēng)強(qiáng)化“學(xué)高為師,、德高為范”的師德師風(fēng),，不斷提升全體教職工的教育教學(xué)水平。

師德師風(fēng)的發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我作為一名教師深深的感受到：教師是一個崇高的職業(yè),，我們從事的是教書育人,，為人師表的事業(yè)。那么,，作為一名教師最基本的職業(yè)道德是什么呢,？那就是教師必須有高尚的道德素養(yǎng),，只講奉獻(xiàn)，不講回報,，“吃的是草,，擠出來的是牛奶”。教師必須具有永恒的人格魅力,，以身作則,，為人師表，用自己的言行來影響學(xué)生,，用自己的愛心來感化學(xué)生,，用自己的良知來回報社會，這就要求教師時時事事塑造好自身的形象,。作為教師不但有崇高的職業(yè)道德,，還必須有淵博的知識，有駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng),，有與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新的精神。那么,，我認(rèn)為這就是我們所講的“師德”,。

所謂“師風(fēng)”，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，所以，我們這個行業(yè)要特別注重外樹形象,，內(nèi)樹素質(zhì),。如果我們略有閃失，那么人們就會信口說道：“這還是教師呢”,。

“崇教厚德,，為人師表“，讓師德師風(fēng)在教育中發(fā)揮作用,，這是黨和人民對我們的要求,，那么，我們的教師是不是做的完美無缺呢,？回答是：不盡然,。所以我作為一名教師認(rèn)為：東光縣教育局倡導(dǎo)的”崇教厚德，為人師表“師德師風(fēng)建設(shè)年活動是非常有必要的,，非常及時的。下面就這次活動的必要性淺談一下自己的認(rèn)識,，有不當(dāng)之處,，還請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正,。

一、教師的職業(yè)道德要求我們“教書育人”雙豐收,。

我每天都能看到我們的教師踏著晨曦走進(jìn)教室,，三尺講臺，七尺黑板是他們耕耘的天地,。他們總是無怨無悔,，不厭其煩的把知識傳授給學(xué)生，面對性格迥異,，知識良莠不齊的學(xué)生他們總是因人而宜,，耐心輔導(dǎo)。我們學(xué)校的韓俊玲老師常常利用課余時間給差等生補(bǔ)課,，中午她用自己的錢給學(xué)生買飯吃,。劉桂華老師經(jīng)常走訪學(xué)生家庭和家長深入溝通，共同管好學(xué)生,。向這樣的例子在我們教師中不勝枚舉,。他們時時刻刻履行著“教書育人”這個神圣的職責(zé)。

那么,，相比之下有少數(shù)教師做的不夠好,。有的教書教的不錯，然而育人就差一些,，有些小學(xué)生從小就學(xué)會吸煙,、賭博、不聽家長的話,，總之“教不嚴(yán),，師之惰”，責(zé)任就在我們教師,，他們只顧“授業(yè)”,，忽視了“傳道”讓那么道德敗壞的學(xué)生流落社會，給社會治安帶來麻煩,。難怪社會上說：“看現(xiàn)在的教師教出來的學(xué)生”,。當(dāng)然是少數(shù)。所以我認(rèn)為教育局開展的師德師風(fēng)建設(shè)是及時雨,，是大勢所趨,，是人心所向。

報,。然而有少數(shù)教師做一點(diǎn)事總是打折扣,，講價錢，更有少數(shù)教師為幾十元,，甚至幾元的績效工資,，爭得面紅耳赤,，那么，這些教師的靈魂需要凈化,，這些教師的道德需要升華,，這些教師的價值觀更需要改變。所以,，我認(rèn)為他們必須借教育局倡導(dǎo)的師德師風(fēng)建設(shè)活動來一次洗腦運(yùn)動,。

三、行業(yè)之風(fēng)要求我們“教育之小事,，事事都育人”,。

我認(rèn)為作為教師必須在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人品德的高低,，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),，私下里，小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,，表現(xiàn)一個人的本質(zhì),。那就要求教師“在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德”,，學(xué)校無小事,，事事都育人。但是在我們少數(shù)教師中還存在打架斗毆違背于社會倫理的事,。我希望這部分教師在這次師德師風(fēng)活動中,，能夠改正自己的不良習(xí)氣，重塑教師形象,。

我作為一名教師一定積極參加各種活動,，深刻認(rèn)識教育局舉行這次活動的意義。

1,、積極參與鎮(zhèn),、校組織的集中學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言,。

2,、利用業(yè)余時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種教育法律法規(guī)和《東光縣。

教師行為規(guī)范》（十要,、二十不準(zhǔn)）,，并做好筆記和寫好心得體會。

3,、積極參與鎮(zhèn),、校組織的各主題大討論。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我們一定要借教育局開展的這次師德師,。

風(fēng)活動，真正起到凈化自己的靈魂,，升華自己的職業(yè)道德。以這次師德師風(fēng)活動為契機(jī),，把我們的教育事業(yè)推向一個新的高潮,。

謝謝大家！