作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

托班安全教案不抓咬小朋友篇一

年段：娃娃班年段 時(shí)間：20xx.3.31 執(zhí)教者：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法,。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、手受傷的小熊玩具 2、掛圖

三,、活動(dòng)領(lǐng)域：

1,、語言領(lǐng)域 2、健康領(lǐng)域

四,、活動(dòng)過程：

1.出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了，弄傷了自己的手,，它自己很疼,，都快哭了！”

2,、教師組織幼兒討論：

師：這個(gè)小熊的手怎么啦,？（出血了）好好的小手怎么會(huì)出血呢,？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破？為什么,？（玻璃片,、針、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利,。）

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了疼不疼,。

4、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。（平時(shí)不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）

師：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.討論怎樣保護(hù),、處理小熊（或自己）受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么,？（不能，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染,、化膿。）

（2）手受傷了怎么辦,？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布,，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等。）

五活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù),，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù),。

活動(dòng)反思：

幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理能力很差,，不會(huì)用勺，進(jìn)餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴(yán)重,；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手,；穿脫衣服,、整理衣服都要等別人幫助。在欣賞歌曲《我有一雙小小手》時(shí),，孩子們說：“我的小手會(huì)穿衣,。”“我的小手會(huì)洗臉,?！薄⒆觽冇羞@樣的熱情和愿望,，但還做的不是很好,。安全領(lǐng)域，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手,。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,，然后難受的.或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手,，保護(hù)自己的小手。

托班安全教案不抓咬小朋友篇二

1.通過認(rèn)識(shí)生活中常見標(biāo)志,，并了解其意義和用途等,。

2.能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒用完整的語言表述,。

3.體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感,。

1.自制的標(biāo)志若干,、故事《兔子先生去散步》中的圖卡。

2.活動(dòng)前請(qǐng)“警察叔叔”講述過安全保護(hù)的知識(shí),。

2.根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》,。

老師來把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去，好不好,？

3.出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí),。

剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志，上次老師帶小朋友到社區(qū),、馬路上也找到了一些標(biāo)志,，讓我們來看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,，在哪里出現(xiàn)的,？（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)？表示什么意思,？）,。

4.出示一張標(biāo)志，請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境,。

5.準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,，將幼兒分成四組，由各組幼兒自行討論想象,，請(qǐng)各組幼兒將所編的故事,，上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事。

a當(dāng)心火災(zāi),、火警電話,、警止吸煙。

b報(bào)警電話,、當(dāng)心車輛,、人行橫道。

c禁止觸摸,、當(dāng)心觸電,、醫(yī)療急救電話。

d注意信號(hào)燈,、保持安靜,、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒，讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感,。

托班安全教案不抓咬小朋友篇三

幼兒園托班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案--我愛我的幼兒園(優(yōu)質(zhì)課)

目標(biāo)：

1,、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù),。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛和對(duì)美好未來的向往之情。

準(zhǔn)備：

1,、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線,。

2、玩具天線寶寶一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1,、談話，引出課題,。

教師：你喜歡我們的幼兒園嗎,？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園 ,。

（1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室,，向老師問好,，并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,，并學(xué)說“老師辛苦了,！”

（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動(dòng),，請(qǐng)幼兒說說他們在干什么,，并請(qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩,。

（3）游戲：小孩小孩真愛玩,，摸摸**就回來。

（4）帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,，介紹活動(dòng)室環(huán)境,，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具,，老師要在這里教我們許多本領(lǐng),，還能結(jié)實(shí)很多新朋友,。

3.說說自己的幼兒園

（1）幼兒園里有什么,？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么,？

4.畫一畫自己的幼兒園,。

（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想,。

（2）展出繪畫作品。

活動(dòng)反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施,，喜歡幼兒園,。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí)，畫一畫幼兒園有一定的難度,，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

托班安全教案不抓咬小朋友篇四

動(dòng)物對(duì)于幼兒來說很有親切感,，他們平時(shí)就很喜歡模仿各種動(dòng)物,。由于幼兒受到直接經(jīng)驗(yàn)的影響，因此特別樂于扮演身邊的'小動(dòng)物,，如小兔,、小狗、小貓等,。為了幫助幼兒做進(jìn)一步知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的拓展,，選擇了一個(gè)離幼兒生活較遠(yuǎn)但又很有特點(diǎn)的動(dòng)物，借助音樂游戲?yàn)楣ぞ?，結(jié)合幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn),，將故事形象地用樂器展現(xiàn)。

一,、活動(dòng)目標(biāo),。

1、在聽聽,、說說中感知大象和小兔的不同音色,，并嘗試創(chuàng)編簡單節(jié)奏，選擇樂器為故事,。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己想法,，體驗(yàn)樂器故事的樂趣。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.小兔和大象的圖片及春天景色圖。

2.對(duì)大象和小兔的外形特征有初步了解,，如笨重的或靈巧的,，為創(chuàng)編簡單節(jié)奏鋪墊,。

3.對(duì)樂器有一定的操作經(jīng)驗(yàn)。

4.鼓,、小鈴,。

三、活動(dòng)過程,。

(一)故事《大象和小兔》,。

1.出示圖片，講述故事,。

t：春天來了,，小動(dòng)物們都蘇醒了，森林里又變得熱鬧起來,。大象和小兔約好了一起來找春天,。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看見樹枝上冒出了嫩芽,，草地上開出了五顏六色的小花,。大象也甩著長長的鼻子來到草地上，看見小溪的冰融化了,，覺得春天的太陽暖洋洋,。春天真美呀，兩個(gè)朋友在草地上曬太陽做游戲,，不知不覺太陽落山了,，該回家了。大象走在前面,，小兔走在后面,，他們約好明天再來找春天。

2.理解故事,。

t：故事里有誰?他們在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)為故事配器,。

1.為小兔配器。

t：今天請(qǐng)來了小樂器為故事配音,，小兔怎么走路?(引導(dǎo)幼兒動(dòng)作表現(xiàn),，感受小兔的形象。),。

t：什么小樂器代表小兔?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇小鈴為小兔配音),。

2.為大象配器。

t：大象怎樣走路?發(fā)出什么聲音?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和聲音表現(xiàn),。),，

t：什么樂器代表大象?為什么?(引導(dǎo)幼兒選擇大鼓為大象配音)。

3.初步為故事配音,。

托班安全教案不抓咬小朋友篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《碗里的湯潑了》。

活動(dòng)過程：

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

教師：午餐時(shí),，大家都在吃飯,，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,，你會(huì)怎么辦?了解正確的處理方法。教師小結(jié)：吃飯時(shí),，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己。

2,、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們再來聽聽，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯,。

3,、教師總結(jié)。

教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí)，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙,。如果不讓開,，湯就會(huì)弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己,。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣,，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：

1)錄音機(jī),、磁帶,。

2)模擬大樹一棵。

3)模擬電線桿一根,、電線一條,。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂《下魚了》,。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員,。

三,、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入,，今天,，______小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2,、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲”,，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了，繼續(xù)走,，來到了______的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們,。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1)剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2)今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,，我們一起來看看他是怎樣做的,，好么?

4、觀看課件《如何防雷電》,。

5,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

1)故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛,、小哥哥,，誰做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié)。

a)不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電,。

b)不可以躲在高危的地方,。

c)不可以躲在電線桿下。

d)不可以躲避在潮濕的地方,。

6,、教念兒歌《安全避雷電》。

7,、表演游戲《下雨啦》,。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,，突然下雨了,，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了,，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔,。

8,、結(jié)束。

小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇,。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游,，開開心心在踏青,，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦?

千萬不要慌亂跑!

不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,，雷電沒有再走動(dòng),，定能安全回到家。

托班安全教案不抓咬小朋友篇六

1,、培養(yǎng)幼兒假期安全意識(shí)和自我防范意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，避免和減少假期意外傷害事故的發(fā)生。

2,、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，讓幼兒開開心心過暑假。

1,、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,，避免戳傷，不互相追打,、亂跑碰撞,，更不能抓、咬,、打他人,。

2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑,，不做爬窗、扒窗,、跳樓梯,、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

3,、教育幼兒到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),，要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，跟著大人的話,，不得隨便離開,，要拉著大人走，不能自己到處跑,，有事應(yīng)告訴大人,。

4、教幼兒認(rèn)識(shí)電、火,、日用化學(xué)品的使用和危害性,，讓幼兒懂得玩火、玩電,、玩水玩煤氣,、玩爐火、玩火機(jī),、玩開水壺,、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害,，以防止意外事故,。

5、教育幼兒單獨(dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門,，單獨(dú)在家時(shí),，不隨意開門,，聽到敲門聲不要開門,，可說：“我父母不在家，請(qǐng)你以后再來”,，不給陌生人開門,。

6、教育幼兒知道自己的姓名,、家長姓名,、單位、家庭住址,、電話,，會(huì)表達(dá)清楚，緊急情況知道如何聯(lián)系家人,。

7,、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,，更不要讓陌生人碰自己的身體,，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開,。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,，了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇,、**害的一般方法,，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。

8,、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走人行道,，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走,。

9,、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,，更不應(yīng)該放入口內(nèi),，以防意外。

10,、教幼兒了解風(fēng),、雨、雹,、雷,、閃電、洪水,、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性,。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能。

托班安全教案不抓咬小朋友篇七

1,、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn),。

2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

幼兒用書畫面“危險(xiǎn)的河”(一)(二),。

主要內(nèi)容：有一天，小華在屋前玩耍,，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子,，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,，小華又不會(huì)游泳，急忙喊：“救命!”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,，及時(shí)救起了小華。大家都說,，要不是解放軍叔叔救得及時(shí),，小華就會(huì)被河水淹死了。

教師：小華為什么會(huì)落水?

幼兒：小華到河里去抓鴨子。

幼兒：小華貪玩,。

師：落水后會(huì)有什么危險(xiǎn)?

幼兒：小朋友太小了還不會(huì)游泳,，會(huì)淹死的。

師：小朋友在什么情況下容易落水?

幼兒：在河里游泳,。

幼兒：在河邊玩耍,。

師小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,，要在大人的陪伴下劃船,、游泳，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，防止溺水,。

師：見到有人落水時(shí)，我們小朋友應(yīng)該怎么辦?

幼兒：要及時(shí)呼救,，去喊大人,。

師：小朋友年齡小，不會(huì)游泳,，千萬不要自己下去搶救,，否則，自己也會(huì)溺水,。

教師：要在大人的.陪同下才能去游泳,，才能去河邊,，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。

托班安全教案不抓咬小朋友篇八

小班孩子由于年齡特點(diǎn),，對(duì)于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了,，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓,，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),，保護(hù)自己。

1,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力,。

3,、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。

5、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

1,、利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

2,、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙,，餐后漱口,。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,，防止病從口入,。

4、帶孩子乘公共汽車時(shí),，提醒幼兒遵守交通規(guī)則,，不把頭、手伸到車廂外面,，要坐好,，站穩(wěn)。

5,、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方,。

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方,。如：消毒液,、洗滌劑,、水果刀、大頭針,、老師的水杯等,。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過小的珠子,、豆子,。

2、在樓梯口地面上張貼表示上,、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽?dòng)物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒,。

4,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況,，提供豐富可變的材料,，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去,。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）,。

在認(rèn)知區(qū),，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐,，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行分類。

活動(dòng)名稱：室內(nèi)的安全,。

活動(dòng)目標(biāo),。

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí),。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法,。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí),。

活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的.錄像中找出不安全的因素。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象,。

課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察,，找出怎樣玩才安全,，這樣會(huì)加深幼兒的理解,。

活動(dòng)過程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束,，在室內(nèi)自由活動(dòng),。

2、幼兒有規(guī)律的坐好,。

老師說："小朋友剛才玩的高不高興,？老師已經(jīng)把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么,？",。

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,，幼兒觀看,。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好,？

哪些地方做的不好,？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

應(yīng)該怎么做,？

從幼兒"應(yīng)該怎么做,？"這個(gè)問題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

4,、播放幼兒在室內(nèi)有秩序,、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看,。并提醒和前一段進(jìn)行比較,。

老師提問：

看了這段錄像，你感覺怎么樣,？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢,？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng),。

走路要輕輕,、慢慢的走，不能跑,，會(huì)摔倒,；

洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒,；

上廁所要排隊(duì),，不能擁擠，會(huì)摔跤,；

玩玩具時(shí)要謙讓,，不能爭搶,，不能用玩具打小朋友,；

上床和下床時(shí)都要小心,，要抓穩(wěn)；

小釘子，不能碰，會(huì)扎手,；

電線插頭不能動(dòng),，會(huì)觸電,；

水果刀,、大剪刀不能亂動(dòng),，會(huì)傷手,；

使用小剪刀姿勢要正確。

托班安全教案不抓咬小朋友篇九

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,?！币簿褪钦f，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。

又是一年開學(xué)季,，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識(shí)進(jìn)行教育,，把一些簡單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識(shí),，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全知識(shí)教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

情境表演“小明在家”,、獨(dú)自在家的各種圖片。

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。

生活中突然遇到事情的時(shí)候,，你會(huì)怎么辦,？（不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問題）,。

你們遇到過什么事,，當(dāng)時(shí)你是怎樣的,？想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法,。

（1）兩位老師進(jìn)行情境表演,，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來了陌生人”的處理辦法,。

教師小結(jié)：

小明和機(jī)靈,，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門,，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清,，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心,。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情,。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電,、受傷、溺水等）時(shí)你有什么辦法,？驚慌失措有幫助嗎,？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救,、匪警等的電話號(hào)碼,。

教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。