作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇一

可是,，這可急壞了父母們!寶寶和體發(fā)育不完善,，一旦誤食，比起成人更容易受傷,，且癥狀更為嚴重,。不過，愈是緊要時刻,，愈不可慌張,。沉著鎮(zhèn)靜地采取有效措施，才是幫寶寶度過危關,、健康成長的不二法門,。

誤食藥物

誤服藥物是最為常見的狀況。寶寶在好奇地探索世界到處爬的時候,，常將藥片當作糖果而吃下;有時甚至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食物而誤食。當父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)有些異常,，如無精打采,、昏昏欲睡或極度興奮等，便應該立即檢查成人藥箱是否被動過,，以確認寶寶誤食了哪種藥物;如果剛好撞見寶寶正好奇地把藥物往嘴里塞,，應立即阻止，然后及時地對癥應付,。

首先,，搞清寶寶誤服了什么藥，服了多長時間,，服了多大的劑量,。這對于自己的緊急處理以及醫(yī)生的治療都很有幫助。

然后,，稀釋,、催吐和排毒。如果誤服的藥物副作用很小,，而且劑量很少,，例如普通中成藥或者維生素等，可喂寶寶大量的水，從而稀釋藥物并及時使其從尿中排出;如果誤服的藥物副作用大,，或者劑量較大,，便應該采取催吐排毒的對策。父母應立即用手,，刺激寶寶的咽喉部位或者舌根,，使其嘔吐，從而把胃內(nèi)的容物排出,。同時,，喂其大量白開水,反復刺激催吐。必須注意的是,，如果寶寶情況比較嚴重,，例如喪失意識,便千萬不可催吐,要立即就醫(yī)。

另外,，根據(jù)不同的.藥物,，可采取相應的補救措施，降低風險,。例如,，對于強堿藥物，可立即服用食醋,、檸檬汁,、橘子汁等，弱化堿性;對于強酸藥物,，可服用肥皂水,、生蛋清，以保護胃黏膜;對于碘酒或來蘇水兒等具有強烈刺激和腐蝕作用的藥物,，應立即口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體,，減輕對胃黏膜的損傷。

此外,，及時送往醫(yī)院,。急救措施不等于萬無一失的治療，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤服藥物,，應及時送寶寶去醫(yī)院,，進行洗胃、解毒的治療處理,。同時,，不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶，以協(xié)助醫(yī)生的診斷,。

1歲半的寶寶便開始喜歡涂鴉畫畫了,，蠟筆將是其重要的益友之一,，可是，也往往是寶寶誤食的重要對象之一,。按照質(zhì)監(jiān)局規(guī)定,所有的蠟筆,、涂料都應該不含有有害物質(zhì)，因為它們極有可能進入寶寶的嘴中,。因此,購買時應特別注意商品的成分說明,，并選擇正宗廠家的商品。所以,，如果誤食的量很少,并不用特別擔心,，只要讓寶寶多喝水,使其稀釋及時排除即可。

但是,，根據(jù)質(zhì)監(jiān)局和中消協(xié)對蠟筆進行的抽檢和實驗結果顯示,，有將近20%的產(chǎn)品不合格，即金屬元素(鉻,、鉛)含量超標,，蠟筆因此上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的癥狀隱蔽而難以被發(fā)現(xiàn),，但是危害卻非常嚴重,，例如食欲不振、失眠,、惡心,、貧血，甚至影響寶寶的智能發(fā)育和體格生長,。所以,，如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤食蠟筆，而且量比較大的時候,也應該及時催吐排毒,。

另外,，如果蠟筆哽住小寶寶,，千萬不可大意,。因為48～72小時內(nèi)，未將蠟筆吐出,，就可能會因缺氧而造成局部性肺水腫或細胞壞死,。這個時候反而不要用手伸入口中催吐，以免將硬物推進更深的地方,。這時,，父母可采用以下方法：

1.抱起寶寶，使其臉部朝下,，張開手掌虎口,，以托住寶寶下巴,。

2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間，直至蠟筆吐出,，及時送往醫(yī)院檢查,。

肥皂是最普遍的洗滌用品,主要成分是含有脂肪酸的鉀、鈉,、銨鹽以及部分游離脂肪酸,，有些加了水軟化劑，如硅酸鈉,、碳酸鈉和磷酸鈉等,，呈堿性。在生活小竅門中,它也可以作催吐品使用,例如誤食某些有毒食物或酸性藥物,可以在就醫(yī)前先喝少許肥皂水,促使腹中異物吐出,便于治療,。

但是,，如果寶寶誤食了肥皂，會出現(xiàn)惡心,、腹痛,、腹瀉和嘔吐現(xiàn)象。這時候,，父母應盡快想辦法讓他吐出來,，并讓寶寶喝牛奶或水，以沖淡胃內(nèi)肥皂水的濃度,。一般經(jīng)1天即可緩解,。但嚴重的話，也應該及早送去醫(yī)院治療,。

家庭常用的防蟲劑一般是衛(wèi)生球和樟腦丸,。寶寶誤食防蟲劑,一般會表現(xiàn)出嘔吐、腹瀉,、痙攣,、皮膚黏膜青紫、呼吸急促,、心率加快等,。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有這種異常現(xiàn)象,便應檢查其是否誤食了防蟲劑,。

如果是誤食衛(wèi)生球,應立即讓寶寶喝茶水或白開水,壓迫其舌根催吐,但切記在3個小時以內(nèi),不可喂食牛奶和脂肪高的物質(zhì),。

夏天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒服不少?？墒?寶寶好奇心強,誤食痱子粉便煩惱不少,。痱子粉的主要成分為滑石粉,添加有薄荷腦、香味劑等,。薄荷腦的大量攝用,會使寶寶產(chǎn)生中毒癥狀,如惡心,、嘔吐,、手足麻木、呼吸減慢,、面部潮紅,嚴重的話可導致窒息,、肺炎、氣管炎,甚至心跳停止,。

父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食痱子粉,，應立即用干凈的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐，并及時送往醫(yī)院治療,。

口香糖不可吞食,，但是一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食口香糖，也不用驚慌,。醫(yī)學研究表明,，口香糖的膠質(zhì)經(jīng)胃酸和腸酶的消化作用，會完全分解成失去粘性的殘渣,，對身體不會產(chǎn)生不良影響,，而且會隨糞便排出體外。建議多吃點粗纖維類食物,，如玉米,、番薯、豆類,、黃花菜,、韭菜、芹菜,、青椒等,，刺激腸蠕動，有利于大便通暢,。

像紐扣,、珠子、小石子等小,、圓并且光滑的小物品,，如果寶寶誤食，父母也不用太過擔心,。這些東西一般都可以通過腸道排出體外,，粗纖維類食物,，對其排出有促進作用,。

如果寶寶誤食了煙缸中的煙頭，會引起中毒癥狀,。因為煙頭在煙缸中可能會經(jīng)過水的浸泡,，從而尼古丁大量釋放,。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結合，輕則嘔吐,、腹瀉,，重則痙攣、心律失常,。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食香煙,，需立即清除其口中的余渣，然后喂食牛奶,，手法催吐,，并及時送往醫(yī)院。因此,，為了寶寶的安全,，爸爸最好不要在家里抽煙，或在寶寶能夠到的地方存放香煙,。

“一肚子墨水”,，文學上是形容人充滿智慧,但醫(yī)學上就不是好事啦。如果寶寶誤食墨水,，少量的話,，可先催吐、再喂水,。

紐扣型的電池,，也會是寶寶誤食的對象，而且殺傷力極大,。因為電池四周的金屬保護膜一旦被溶解,，里面的有毒物質(zhì)大量釋放，會破壞胃黏膜,、灼傷食道,，甚至導致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝死,。最好的辦法便是千萬不可耽擱時間,，盡快送往醫(yī)院,，由專科醫(yī)生盡速幫寶寶拿出來，越快越好。

父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食煤油,、汽油的話,，千萬不可催吐,，以防窒息,，而應該立即送往醫(yī)院處理。同樣不能催吐的異物有：潔廁劑,、洗潔精,、油漆稀料、木頭防腐劑,、苛性鈉等,。

化妝品如口紅,、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不會引起全身性反應的急性中毒癥狀，但有可能對局部皮膚引起過敏反應,。但如果誤食的量比較大，也會出現(xiàn)嚴重癥狀,。如果父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食化妝品,，一方面應該咨詢廠家,，一方面須立即讓寶寶多喝水,，并用手法催吐,，或送往醫(yī)院處理。

家有寶寶,，父母便需要用心地為寶寶營造一個安全的環(huán)境,，一方面保護寶寶盡情探索世界，一方面要將意外發(fā)生的可能性減到最低,。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇二

1,、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容,。

故事《碗里的湯潑了》

一,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

師：午餐時,，大家都在吃飯,，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀,，不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,，你會怎么辦?

了解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時,，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的.衣服,、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己。

二,、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?"來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙。)

教師小結：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

三,、,、教師總結。

師：有時,，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙,。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至會燙傷自己,。

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護自己。設計這個活動時,，首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,，由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應簡單明確,。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍,，要走人行道，過馬路要走斑馬線等,。

1,、了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,、綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,。

3,、不走斑馬線會肇成事故的危險性。

：形象地感知交通常識--過馬路要小心走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行。

：日常生活中,，較自覺地遵守交通規(guī)則,。

：紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：

1,、出示發(fā)生車禍圖片,，請幼兒觀看,。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答,，主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

2,、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3,、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路,。

如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路?(學生表演)總結要做到：一站二看三通過,。

5,、教師小結小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈,，綠燈可以走,，紅燈不能走,，走的時候要走斑馬線,，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看,，沒有車子才能過,，要慢慢走，不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。

6、游戲：紅燈停,、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈,，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈,。其他小朋友開著車子過"馬路"時看紅綠燈,，綠燈往前開，紅燈停下來,，如違反罰停玩游戲一次,。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇三

活動目標：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區(qū)域追逐打鬧是危險的行為,，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作,。

2、在上課和游戲中,，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高日常生活的安全意識,。

活動準備：

1、動畫故事,、兒歌朗誦,。

2、幼兒有一定的安全知識,，能用較完整的語言描述事情,。

活動重點：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室,、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所,。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。,。

活動過程：

1,、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了,，來到了漂亮的教室,，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了,，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”,。

2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多,，追逐很危險,搶東西是錯誤行為,。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”,，學習有感情地朗誦,。

4、游戲：數(shù)一數(shù),。幫助幼兒正確判斷危險,、安全的追逐玩耍的場所。提高幼兒在日常生活中的安全意識,。

活動延伸

開展“安全小衛(wèi)士”活動,，請幼兒輪流當“安全小衛(wèi)士”，

通過管理和被管理,，讓幼兒學習自覺遵守規(guī)則,，增強安全意識，提高安全技能,。

總之,，在幼兒園的'一日活動中，我們一直要拉緊進行安全生活教育這根弦,，尤其是新學期幼兒升大班了,，快樂興奮的情緒,，和面對新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑,、追逐打鬧來宣泄,。因此，在開學安全第一課我設計了《小熊追逐小伙伴》,，相信這生動的安全第一課能給孩子一個幸福,、健康、安全的一學年,。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇四

1,、經(jīng)過親自體會，懂得火不能玩,，有基本的安全知識,。

2、初步形成自我維護能力,。

一,、認識火災電話119

飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師,，著火了！”我沒有直接理會,，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了,？”咱們的攀談吸引了其他兒童,，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情,，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護的意識）。為維護兒童這意識,，并在隨機中對兒童進行安全教育,，我立刻蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們該怎么辦呢？”兒童的回答是找消防叔叔,，打110,，乃至有的兒童還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?？”兒童的回答各種各樣：有120，有110,，就是沒有119,。

（1）往常的安全的教育還是有用的。

（2）實際聯(lián)系不行,，需要在隨機教育中加以強化,，做到不但有意識,，還能助幫兒童形成自護能力，盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫助,。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴兒童：這是火災電話119,。你們還小,，當有火災時，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫助,。

二,、初步感知火的損害和益處

我便帶兒童去觀察火源,，讓兒童略知火有優(yōu)點,，也有壞處,?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，兒童的`反應還是以為真的著火了,，需要請消防叔叔,，打119電話,。我進一步引導兒童觀察：“燒的是什么,？為什么燒它？燒了有什么用處,？這種火有沒有損害嗎,？”兒童七嘴八舌，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義,。

三,、進一步感知玩火所帶來的損害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了,？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟,？”引導兒童明白隨意玩火的損害,。

回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識的種子，使他們明辨是非,，知道什么能玩,，什么不能玩，知道怎么自護,。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇五

1,、認識春游中的戶外安全提示標志，了解安全標志的作用,。

2,、能夠在安全標志的提示下注意自己的活動安全。

3,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

4、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

5、加強幼兒的安全意識,。

能看懂戶外安全標志,，并了解安全標志所要提醒我們的事。

1,、《小兔去春游》故事和ppt,。

2、各種戶外安全標志圖,。

一,、互動交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的'春游活動經(jīng)歷,，再次體驗春游時的愉快心情,。

提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?

2,、你看到了什么最開心?

小結：我們最喜歡去春游,，大家高高興興地去，平平安安地回來,，沒有人受傷，真開心!

二,、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會遇到的一些安全標志)春游安全標志：系好安全帶,、禁止翻越欄桿、請勿喂食

1,、引出故事：今天,，有一個小動物也想去春游，猜猜它會使誰?(小兔),。我們來看看,，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,，安安全全地回來呢?

2、第一段：小兔去春游,，它上了旅游車,，看到車廂里有這樣的標志，這是提醒大家要干什么?

3,、第二段：小兔來到動物園,，看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,，忽然看到了這個標志(禁止翻越圍欄),，這個標志是提醒我們什么事情?

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴,，它覺得黑冠鶴好漂亮,，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標志,，這個標志又告訴我們什么?

小結：

小兔去春游的時候,，因為它看懂了安全標志，小朋友們也提醒了小兔避開危險,，保護好自己,，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來,，小兔謝謝大家了!

三,、游戲：快速認標志(復習鞏固對安全標志的認識)老師在教室空地上安放三個安全標志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走,，音樂停,，教師說出一種標志，孩子聽明白以后迅速找到標志前站好,，最快找到的孩子為勝,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇六

活動目標：

1,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識

2、教育幼兒不玩,、不靠近危險物品,。

3、了解一些簡單的安全常識,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力,。

活動準備：

掛圖3幅

活動過程：

一,、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察,，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二,、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具,、火,、電、煤氣等等,，這些東西都是危險的,。

三、尋找危險的.物品

將幼兒分成5人一組,，分別到洗手間,、各個區(qū)角及角落、睡眠室,、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等,，找到后記錄下來，與大家一起交流,，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力,。

滲透方式：

在一日活動中隨時發(fā)現(xiàn)危險物品或事情，及時提醒幼兒注意,。

活動反思：

通過這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉,，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學習到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學活動中，并不能把所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性,。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇七

1,、男孩木偶,。

2、教學掛圖和幼兒用書,。

(1)小朋友們,，你們玩過穿珠游戲嗎?

(2)明明也來玩串珠，發(fā)生了什么事呢?

旁白：游戲時間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲,。

明明：小珠子，真有趣,。(明明把小珠子塞到了耳朵里,。)

：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事?你們覺得明明這樣做對嗎?為什么?

(1)教師：我們來看看后來怎么樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,，老師趕緊把明明送到了哪里?醫(yī)生是怎么做的?

老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會流血,，還有可能會發(fā)生危險。

(2)教師操作木偶,，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。

：我們身體上有一些小小的孔，如：耳朵,、鼻子等等,，這些小小的孔都有非常重要的作用，我們可不能把東西塞進這些小孔里,。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣小?什么東西比小珠子還小?它們可千萬不能塞進我們身上的`小孔孔里呀。

：教室里的小珠子,、小插粒,、小磁釘，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進我們的耳朵,、鼻孔,、嘴巴里，如果不小心掉進去,，一定要馬上去醫(yī)院請醫(yī)生來幫助我們,。

家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方，同時對幼兒進行安全教育,。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇八

1,、了解摔破皮的正確處理方法。

2,、在游戲情景中進一步熟悉處理傷口的布驟,，擁有對抗疼痛的信心。

1,、動物玩偶,，棉簽。

2,、教學掛圖和幼兒用書,。

1、談話導入活動,。

教師：

（1）小朋友們,，你們摔倒過嗎？

（2）摔倒了你會怎么做,？是自己爬起來還是等媽媽來抱,？

（3）如果爬起來發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦,？

2,、幼兒觀察教學掛圖，了解正確的.處理方法,。

教師：

（1）圖上小朋友不小心摔倒了,，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的,？

（2）擦傷以后先要清洗傷口,，他是怎么清洗的？

（3）清洗傷口以后還要消毒傷口,，怎么消毒呢,？

（4）消毒的時候會有一點點痛，你們怕嗎,？

3,、幼兒觀看教學掛圖，扮演小醫(yī)生,，為小動物玩具處理傷口,。

（1）教師引導幼兒觀看教學掛圖,。

（2）鼓勵幼兒扮演小醫(yī)生，為小動物玩具處理傷口,。

4,、活動結束,。

教師：這些小動物真勇敢啊,，我們小朋友會比他們更勇敢。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇九

我認為這些活動體現(xiàn)了這樣幾個特點：①重視幼兒的情感體驗,。②重視幼兒的操作與實踐,。③重視幼兒經(jīng)驗的積累。④讓幼兒在游戲中學習,。這與我國《幼兒園教育指導綱要（試行）》所提倡的是一致的,，值得我們學習和借鑒。我們在組織實施幼兒園教育活動時,，應立足于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎,，更加關注幼兒的實際與幼兒園的實際，在生活中,，在多姿多彩的世界中,，充分發(fā)現(xiàn)、挖掘,、創(chuàng)造幼兒園教育的內(nèi)容,、方法和手段。

活動二木工游戲（小班）

幼兒大多喜歡全身性的.,、需要用自己的力量完成的活動,。他們在操場上玩各種游戲，在沙池里堆各種造型,，游戲的愿望很強烈,。進入梅雨季節(jié)，室內(nèi)活動有所增加,，他們愿意玩一些用錘子,、釘子敲敲打打的游戲。

6月的一天,，教師將一些三夾板,、各種形狀的木片放入一只紙箱，放在幼兒容易看見的地方,。剛開始幼兒將這些木板,、木片當大中型積木玩，玩著玩著,，有的幼兒說：“我們拿它們做一些東西吧,！”“用釘子釘起來也行?。　彼麄兿雽善景暹B接起來,，這時,，問題就出現(xiàn)了。

1,、將各種形狀的木片組合成自己喜歡的東西,。

2、了解多種連接方法：用釘子釘,，用膠帶貼,，用木工膠粘，等等,。

3,、用力、有節(jié)奏地用錘子敲打釘子,。

4,、按不同距離將釘子釘在木板上，組合成各種有趣的圖案,。

教師先讓幼兒將長短,、厚薄、大小不一的木片分別放在幾只大紙箱里,。再將這些紙箱放在活動室中間,。其實，當幼兒將大小,、厚薄,、長短、形狀不一的木片分門別類放入紙箱時,，他們已經(jīng)在思考用這些木片可以組合成什么東西,。

教師將大小、長短不一的釘子以及鐵錘,、起子,、鋸子、木工膠,、繩子,、毛線、繪畫用具等準備好,，放在一張桌子上,。另有兩張桌子專門供幼兒釘釘子。幼兒可以自由選用各種材料,，但應注意下列事項：①釘子不能含在嘴里,。②釘子要牢牢地拿在手里,。③使用錘子的方法要正確。④用起子拔釘子時,，不要讓釘子飛起來,。⑤要讓幼兒根據(jù)木片的厚薄選擇長短不同的釘子。如果用釘子無法連接厚木片,，就要使用木工膠（這時教師要教給幼兒木工膠的使用方法）,。

有的幼兒將釘子釘在木片上，拴上毛線當玩具玩,；有的幼兒在木板上用釘子釘出各種圖案,，并根據(jù)自己的愛好用各種顏色、形狀的材料進行裝飾,。

1、讓幼兒了解木片的性質(zhì),，體驗將它們組合成新物體的喜悅,。

2、指導幼兒使用釘子,、起子,、木工膠等。

2,、讓幼兒盡可能使用輔助材料,，并利用做好的物品充分游戲。

指導幼兒正確拿釘子,、釘釘子是很重要的,。要告訴幼兒有的木質(zhì)較松軟，有的木質(zhì)較堅硬,。在堅硬的木片上釘釘子比較困難,，要特別注意安全。

教師要豐富,、擴展幼兒的經(jīng)驗,，如讓幼兒試一試用釘子能不能將鐵罐連接起來。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇十

題目：《不跟陌生人走》,。

一,、活動目標：

1、通過情境活動,，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走。

2,、教育幼兒學會保護自己,，了解和掌握與陌生人交流的方法,。

3、增強幼兒的自我保護意識,。

二,、活動準備：

1.幼兒原有經(jīng)驗：對陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引,，自我保護意識較為淡薄,。

2、物質(zhì)準備：活動室：自制課件《機智的喜羊羊》音樂《喜洋洋和灰太狼》

戶外：請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,，并設置表演情境,。巧克力、羊羊頭飾,。

三,、活動過程

(一)引入：律動入場

教育價值：通過導入一個幼兒喜歡而熟悉的音樂吸引幼兒注意力，使幼兒放松愉快的投入活動,。

1,、教師帶幼兒聽著好聽的.喜羊羊音樂入場，和教師一起做小律動,。

(二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》

教育價值：通過角色扮演,，再現(xiàn)生活中的情景，賦予幼兒角色,。

背景資料：教師以羊村長慢羊羊出現(xiàn)：“今天,，我是羊村長，你們都是喜羊羊,，今天爺爺要帶大家去旅行,，高興嗎 ?”“但是要記住，千萬不要離開我!”

場景一：羊村門口：

教育價值：引入動畫片中幼兒熟悉的灰太狼形象,，使幼兒理解不認識的人就是陌生人,。

背景資料：狡猾的灰太狼出現(xiàn)。

教師模仿灰太狼語氣 “告訴你們,，聽說羊村的村長要帶著小羊們出來玩,，我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”

提問：你們認識他嗎?跟他很熟悉嗎?

提升經(jīng)驗：不認識的人就是陌生人。

場景二：模擬情境：游樂場,。

教育價值：通過故事講述,，再現(xiàn)生活中的情景，使幼兒學會和陌生人有禮貌的相處,，必要時告知成人,。

背景資料：幼兒和教師一起用手在腿上走，模擬行走?！白哐阶?，走呀走，一走走到游樂場!”村長帶喜羊羊們?nèi)ビ螛穲鐾妗?/p>

羊村長：“孩子們,。想坐摩天輪嗎?爺爺去買票,，乖乖等爺爺，千萬不要離開呀!”村長去排隊買票,，這是灰太狼走來,。

灰太狼問他：“小弟弟，售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說“一直往前走轉(zhuǎn)個彎就到了”,，灰太狼說：“小弟弟,，謝謝你，可是我還是不認識你能帶我去嗎?”喜羊羊說：“對不起,，我不能帶你去,，讓我們的村長帶你去吧!”

說著大喊：“爺爺，這里有個人要問您路!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗：“陌生人來問路,，要有禮貌回答他,，但是不能跟他走，必要時喊大人!”你們做的真棒!都是機智的喜羊羊!

場景三：模擬情景：超市,。

教育價值：模擬幼兒現(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要和陌生人走,，必要時求救成人,。

幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走,?！白哐阶撸哐阶?，一走走到大超市!”村長帶喜羊羊來到了大超市,，超市里好多人。

村長：“我要去買冰激凌,，喜羊羊呆在原地等我,，千萬別走開?！毕惭蜓蛞恢笨粗鵂敔斣谔暨x物品,。這時灰太狼走過來說：“喜羊羊我?guī)闳ベI好吃的巧克力，好嗎?”喜羊羊說：“

叔叔,，對不起,，我不去。我爺爺在那里!”“爺爺，有個叔叔要帶我去買巧克力!”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗：“陌生人領你走,，你不去!必要時告訴大人!”

場景四：模擬情景：幼兒園門口,。

教育價值：模擬幼兒現(xiàn)實生活中經(jīng)常出現(xiàn)的環(huán)境，教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物,，必要時征求成人同意,。

幼兒和教師一起用手在腿上拍，模擬行走,?！白哐阶撸哐阶?，一走走到幼兒園!”村長帶

喜羊羊來幼兒園玩,。在幼兒園門口，大家在一起玩,?；姨且o喜羊羊玩具和好吃的?；姨牵骸靶〉艿?，你真可愛，我請你吃巧克力蛋,，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔,，對不起，謝謝您,，我不能要!沒有爺爺?shù)耐馕也荒苋ツ慵?”“爺爺,，叔叔給我好吃的，我可以要嗎?”灰太狼聽到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!

提升經(jīng)驗：“陌生人給禮物,，不能隨便收下它!要征求大人同意,。”

2,、討論：

教育價值：通過討論活動,，幫助幼兒回憶故事，梳理和陌生人相處的正確方法,。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇十一

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識,。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。

食物投影儀,、圖片,、乘車的音樂

一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么?它用來干什么?

你知道乘車要注意什么?

二,、觀看圖片,，知道乘車中的安全常識。

1,、看看圖片上的小朋友做得對嗎?為什么?

2,、幼兒回答后教師小結安全常識。

三,、討論如何保護車廂環(huán)境,。

我們應該怎樣保護車廂內(nèi)的.整潔?

四、組織幼兒“乘汽車”,，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識,。

五、結束活動,。

“各種各樣的汽車”主題活動結束了,，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是,，通過這幾周的認識,，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類,、用途,、汽車的發(fā)明、構造,、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到汽車，他們的話題開闊了,。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進行的美術,、游戲等活動,，讓幼兒充分體驗到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗,，審美情趣也得到了培養(yǎng),。

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇十二

1、了解陽臺的主要功能,，知道不能爬陽臺和窗臺,，不再窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍,。

2,、能對他人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因。

3,、教會幼兒做個膽大的孩子,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

教學掛圖和幼兒用書

1、通過談話,，引發(fā)幼兒已有的關于陽臺的經(jīng)驗,。

教師：小朋友家里是不是都有陽臺？家里的陽臺有什么用,，你們會在陽臺上做些什么,？

教師總結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光,。有的人家在陽臺上曬衣服,、養(yǎng)花、養(yǎng)魚,，有的人在陽臺上活動身體,、進行鍛煉。夏天,，還可在陽臺上乘涼,，大家都需要陽臺。

2,、觀看教學掛圖,，引導幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯誤的,。

（1）引導幼兒觀看畫面一：一個小女孩,，正站在一個大的室內(nèi)飄窗窗臺上，此時窗戶是開著的,，她探出身體,，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽,，快上來,！”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。

教師：小女孩在干什么,？她這樣做對嗎,？為什么？這位小男孩在干什么,？他這樣做對嗎,？為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳,？

（2）引導幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺上有牢固的圍欄,。

教師：這個陽臺安全嗎,？說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全,？

（3）引導幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機,、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花,，一個小男孩在陽臺上騎木馬,。

教師：陽臺上有什么？這些東西是硬硬的,，還是軟軟的',？這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事？為什么不能在陽臺上面玩耍呢,？

（4）教師總結：不能把身體探出窗戶和陽臺護欄,，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來；也不能在陽臺上玩游戲,，陽臺上有各種其他的東西,，不小心撞上去，會受傷的,。

3,、引導幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗,。

教師：小朋友,，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不能做,？

如果衣服被吹到了陽臺外面,，自己不能伸手到陽臺外拿，應該請大人來幫忙,。不能往陽臺外扔東西,，會砸傷他人，如果被關在陽臺上,，應敲門請屋里的大人幫忙開門。

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘,！

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇十三

通過開展以“ 珍愛生命,， 安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識,，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識,，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。

1,、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學習,。

2、利用貼近學生校內(nèi)生活安全方面的兒歌《安全歌》進行學習,。

3,、齊做安全知識的選擇題。

1,、收集適合學生特點的一些安全標志圖片并打印部分圖片,。

2、改編貼近學生實際的《安全歌》,，收集有關交通,、消防、校內(nèi)外安全自護的知識作為選擇題內(nèi)容,。

1,、師生問好并組織活動紀律，讓班內(nèi)學生明確本節(jié)班會的主題,，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自己寶貴的生命,，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固五一前夕了解過的一些關于安全標志的圖片,，師問生答,。

2、利用喜聞樂見的歌謠引領學生學習,，（兒歌內(nèi)容：中學生要記牢,，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧,，電線類你別靠,。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧,。上下樓別擁擠,，大讓小要懂禮。集合時莫推擠,，快靜齊記心上,。陌生人不要理，遇壞人報案去,。有火災一一九,，有盜情110,。安全歌人人記，都平安大家樂!教師讀并逐句講解,，后師領生讀并要求生背誦,。

3、師領生做選擇題

（1） 關于樓梯安全,，下面哪些行為是錯誤的? ①上下樓梯時,，靠右側(cè)行走。 ②下課的時候和同學坐在樓梯臺階 上打鬧,。③玩上下樓梯游戲,。（2） 如果你在學校里看見許多同學擠成一團，你應該怎么做,？ ① 趕緊擠進去看看出了什么事,。 ② 招呼同學去看熱鬧。

③情況危險,，立刻報告老師,。 （3） 下課了，下面的`哪些游戲容易造成意外傷害,？ ① 在操場上和同學一起跳繩,、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹木比誰爬的高,。 （4）打掃教室衛(wèi)生時,，下面哪些行為可能很危險? ①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳,。（5）遇到交通事故應該撥打的電話是：

① 122

② 114

③ 119 （6）７歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了,，你覺得她應該怎樣做？

①找馬路上的警察叔叔幫忙 ②跟一個自己稱認識她媽媽的阿姨,，一起去找父母,。 （7）小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人,。小明該怎樣做? ① 向父母,、老師、同學尋求幫助,。

②找機會狠狠報復小剛,。 （8）在學校不允許帶哪些東西 ①橡皮

②剪刀、火柴,、彈簧刀

③文具盒 （9）路口交通信號燈( )燈亮時,，準許車輛和行人通行,( )燈亮時，不準車輛和行人通行,。 ①紅燈

綠燈②綠燈

紅燈 （10）班內(nèi)有個同學因生病在吃藥,，藥片花花綠綠很好看，班上同學可不可以隨便吃,？ ①可以

② 不可以 教師總結：通過這次主題班會,，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠,，文明謙讓,，靠右行走！遇到陌生人,，我們不能隨便跟他走,，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話,，藥片不能隨便服等等安全知識,。

由于在座的同學積極表現(xiàn)，使這次主題班會開得很有意義,，很成功,，希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你,、我,、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花,；愿平安永遠著伴隨我們大家,！謝謝同學們！

幼兒園小班安全教案紅綠燈 幼兒園小班安全教案不抓咬小朋友篇十四

玩得健康好成長

1,、初步懂得要注意安全,，保護自己，知道不做危險動作,。

2,、學習履行一些簡單的安全行為。

提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”,、“投擲小石頭”,、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片,，如：空藥瓶,、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等,。

1,、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視,。

（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰,？他們在玩什么,？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事,？

（會摔跤,、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應該怎么玩,，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢,？（引導幼兒大膽交流）

（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去,；不玩危險物（如鞭炮,、玻璃）；正確使用玩具,、工具（如剪刀）,；不追逐打鬧等。

2,、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才,，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實,，在我們的教室里,、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的`地方,，如教室里的黑板,、桌椅等，裝水的茶桶等等,，如果……

②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的,。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記,，提醒孩子注意,。

幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創(chuàng)設特定情景,，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為,。

（1）小心關門

出示圖片，引導幼兒觀察發(fā)生了什么事情,，“小貓為什么會哇哇大哭,？”“應該如何地小心關門或開門？”并請個別幼兒示范

（2）安全使用剪刀

強化鞏固日常生活中自我安全保護行為,，為奠定良好的習慣打基礎,。

幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作,。能履行一些簡單的安全行為,。