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中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

我的名字是班竹，而我的名字意思是做一個(gè)有思想有道德的人,，同時(shí)也要像竹子一樣挺拔、堅(jiān)強(qiáng)。我今年__歲了,，是一名中專生，雖然還沒有工作經(jīng)驗(yàn),，但是我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的對待每一個(gè)工作,，把他們當(dāng)作朋友來看待，所以我相信我會(huì)做好,。我喜歡空閑時(shí)間讀一些書,，來充實(shí)自己的知識，更有信心來面對將來的挑戰(zhàn),。

分析自己所處的環(huán)境和變化趨勢,。

我生活在一個(gè)四口之家,，父親很溫善,，從小教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的人。而母親也很善良,，我非常愛我的家庭?，F(xiàn)在父母年紀(jì)大了，身體也不如從前了，以后的生活只有靠自己,，不管站起來如何困難,，我都要努力去面對每一份挑戰(zhàn)，我堅(jiān)信,，功夫不負(fù)有心人,，誰笑到最后誰就笑得最甜,。

目前,，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的了展,，而我國的大學(xué)教育基本是專業(yè)教育，社會(huì)人才選拔也基本采用專業(yè)與學(xué)歷相結(jié)合的模式,，要使自己在激烈的競爭時(shí)代立于不敗之地,，只有努力學(xué)好專業(yè)知識并要不斷求索，才能找到一份好工作,，才能有實(shí)現(xiàn)理想有一個(gè)自己的美麗人生。

分析自我的優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)對方法,。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí),，做事認(rèn)直負(fù)責(zé)，自己的事自己完成，從不推給別人,。我喜歡和朋友們一起學(xué)習(xí),，并且能把快樂帶給大家,，大家都說我很幽默，所以我要把更多的快樂帶給大家,。我的缺點(diǎn)是放假期間愛睡懶覺,，但是在上學(xué)期間從沒遲到曠課的紀(jì)錄,，所以我要改掉睡懶覺的習(xí)慣,，每天堅(jiān)持鍛煉,，做一個(gè)身體健康的好青年。分析自身?xiàng)l件及將來的職業(yè)目前自己還是個(gè)職業(yè)生,，還沒有工作經(jīng)驗(yàn),，對服務(wù)的行業(yè)還不熟悉,，專業(yè)技能也不熟練,，但是我堅(jiān)信,，只要努力的學(xué)習(xí),，將來我一定能做好。

我所學(xué)的專業(yè)是會(huì)計(jì),，我很喜歡這個(gè)專業(yè),，我認(rèn)為它是一個(gè)服務(wù)行業(yè)，因?yàn)槲覐男〉膲粝刖褪且?wù)于大家,，只要自己的能力能達(dá)到，我要用最真誠的微笑來迎接一位顧客,。

確立職業(yè)目標(biāo)。

我的專業(yè)是航空票務(wù),，我要用最好的服務(wù)質(zhì)量去服務(wù)每一位顧客,，做一個(gè)對社會(huì),、對國家有用的人,。

短期目標(biāo)(__年)：利用在校期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，并把五筆打到及格,，能找到一份好工作，做一個(gè)好員工,。

中期目標(biāo)(3x年)：在公司有一份穩(wěn)定的工作，并能在公司有一份好職務(wù),，和同事相處融洽,，并能有一定的積蓄,，有一輛自己的汽車。

長期目標(biāo)(5x年)：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)，希望有家屬于自己的公司，并有一家服裝店,，希望有一個(gè)幸福健康的家庭,，父母親身體健康,。

實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標(biāo)對我的職業(yè)道德素質(zhì)的要求首先是要做到成信,，說到做到,。還要有吃苦耐勞的精神,，不能輕言放棄。三是要愛崗敬業(yè),，對本職工作盡職盡責(zé)。四是要做事辦事公道,，還要真心實(shí)意的奉獻(xiàn),。

我已具備的職業(yè)道德素質(zhì),。

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實(shí)守信的道德,。從來沒有多欺騙、利用過別人,。也正是因?yàn)槿绱耍也艙碛辛烁嗟呐笥押涂鞓?。無論做什么事，我都非常認(rèn)真,，從沒出現(xiàn)過差錯(cuò)。所以我一會(huì)更努力的學(xué)習(xí)來充實(shí)自己,。

我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì),。

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會(huì)堅(jiān)持到底,，無論做什么事都要堅(jiān)持,，生活工作中難免遇到挫折，只有相信自己的力量,，才會(huì)有堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的勇氣,。我應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德素質(zhì)我要利用課余時(shí)間來讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷，把他們當(dāng)做我的榜樣,，還要認(rèn)真聽取別人的意見,。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的，細(xì)心傾聽他人的意見,，這樣才能有成功的把握,。我要多培養(yǎng)自己的思考能力與創(chuàng)新意識,。每天定一個(gè)小目標(biāo)，來培養(yǎng)自己的堅(jiān)持不懈的精神,。

俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在川上的橋梁,?！比魏蝹ゴ蟮哪繕?biāo),，偉大的計(jì)劃，最終必然落實(shí)到行動(dòng)上,。可見,，行動(dòng)是成功的保證,。所以讓我們用積極的行動(dòng)去選擇并實(shí)現(xiàn)自己的璀璨人生,，成功的職業(yè)生涯就在我們腳下。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

中等職業(yè)教育是一種職業(yè)定向教育,，一方面為社會(huì)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需的職業(yè)技能型人才,，另一方應(yīng)對受教育而言是為其從事某一職業(yè)而實(shí)施的教育,，而新時(shí)期，中等職業(yè)教育迎來歷史性的發(fā)展機(jī)遇,，同時(shí)也存在巨大的挑戰(zhàn)：嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，日新月異的職業(yè)環(huán)境變化,，中職生綜合素質(zhì)相對偏低等制約了中等職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng),。所以，如何使學(xué)生從入學(xué)之處就逐步構(gòu)成良好的職業(yè)價(jià)值取向,，使他們對職業(yè)主角要求更具自我價(jià)值現(xiàn)實(shí)性，即如何開展中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，在當(dāng)前中等職業(yè)教育改革和發(fā)展的大潮下,，是一個(gè)不容忽視的問題,。

如何幫忙學(xué)生做好科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃,，本人從以下幾方面談一談個(gè)人的看法,。

1.引導(dǎo)學(xué)生分析自我加以定位職業(yè)生涯規(guī)劃是規(guī)劃自我的未來，所以,。要引導(dǎo)學(xué)生以自身的特點(diǎn)為規(guī)劃的出發(fā)點(diǎn),。

中職生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要明確自我的夢想和志向,，確定自我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，對自我的將來有所規(guī)劃,。明確的夢想和志向是成才的基本前提。進(jìn)入職校后,，我們就是“準(zhǔn)職業(yè)人”了,，并且很快就要步入社會(huì),、步入職業(yè)的大門,，這時(shí),，應(yīng)當(dāng)對自我的將來有所研究、有所預(yù)期,。僅有明確了自我將來想要干什么,，才能做出適合自我的職業(yè)生涯，我們應(yīng)立足于整個(gè)人生來思考,、規(guī)劃自我在校期間的學(xué)習(xí)和生活,，把自我的職業(yè)規(guī)劃與未來的人生發(fā)展緊密結(jié)合起來，把自我培養(yǎng)成有發(fā)展?jié)摿吐殬I(yè)競爭力的人,。

其次,，制定職業(yè)生涯規(guī)劃還要了解自我的性格,、氣質(zhì),、本事、興趣以及自我的長處短處，僅有明確自我適合干什么,，能干什么，才能對自我有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。既不高估自我，又不妄自菲薄,，從實(shí)際出發(fā)規(guī)劃自我的職業(yè)生涯。制定職業(yè)生涯時(shí),，要與自我的個(gè)性傾向,、心理特征及個(gè)人本事特點(diǎn)等方面相結(jié)合,。經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我,，充分發(fā)揮自我的特長,，挖掘自身的潛力,。

2.根據(jù)自我的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)條件，確立自我的職業(yè)生涯目標(biāo)幫忙學(xué)生確立職業(yè)目標(biāo)時(shí),，教師要引導(dǎo)學(xué)生充分研究自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境,，在客觀認(rèn)識自身?xiàng)l件,、現(xiàn)實(shí)環(huán)境及其變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)合理,、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

首先,，職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇要從了解自我開始。僅有對自我的本事,、興趣、個(gè)性,、價(jià)值觀等有了比較清晰和明確的認(rèn)識,，才能夠切實(shí)設(shè)定自我的職業(yè)生涯發(fā)展方向和目標(biāo)，僅有了解自我的優(yōu)勢和不足，才能使自我理性地應(yīng)對紛繁復(fù)雜的職場,，在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)走出盲目從眾,、眼高手低、無所適從的誤區(qū),。

其次，制定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)時(shí)還要綜合研究社會(huì)因素,，如了解市場需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源能夠利用,、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想等,，形象地說，就是要做到天時(shí),、地利,、人和,。所謂天時(shí),，就是要明白國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢。天時(shí)對每個(gè)人都是平等的,，是機(jī)遇，可遇而不可求,，必須做好準(zhǔn)備,，待機(jī)而動(dòng);地利,，就是要了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢,，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇;人和,，就是要了解你的家庭成員及社會(huì)關(guān)系，熟悉你所在學(xué)校教師和你的同學(xué),、朋友在內(nèi)的人際網(wǎng)絡(luò)，處理好周圍的人際關(guān)系,，并善于從人際網(wǎng)絡(luò)中尋找對自我未來職業(yè)有進(jìn)取意義的成員,，多向他們學(xué)習(xí),，多與他們交流,，從中獲取對自我有益的成分,。

3.詳細(xì)分解目標(biāo),，制定可操作的短期目標(biāo)與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計(jì)劃任何人都不可能瞬間實(shí)現(xiàn)自我的人生目標(biāo)，任何一個(gè)遠(yuǎn)大,、宏偉的目標(biāo)都不可能一揮而就,。職業(yè)生涯發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)是經(jīng)過若干階段目標(biāo)的達(dá)成才得以實(shí)現(xiàn)的。

對于中職生來說,，為職業(yè)生涯發(fā)展制定長遠(yuǎn)目標(biāo),，除了科學(xué)合理規(guī)劃還不夠,，還必須拿出更多的精力關(guān)注近期目標(biāo),。古人說：“千里之行,，始于足下”,，僅有從具體的近期目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。所以,，制定近期目標(biāo)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

3.1目標(biāo)要具體、明確。不僅僅要證明需完成的任務(wù),、所能到達(dá)的狀態(tài),，還要列出措施，并保證措施明確,、得當(dāng),、有可操作性，切忌空洞,、不著邊際,。

3.2目標(biāo)要可及。制定目標(biāo)不必定得太高,，要從“稍加努力就能到達(dá)”的目標(biāo)開始,，使自我在攀登一個(gè)個(gè)臺(tái)階的初始階段，能比較容易地品嘗到勝利的喜悅,，體驗(yàn)到成功的歡樂,，獲得繼續(xù)攀登的信心,，增強(qiáng)向長遠(yuǎn)目標(biāo)奮斗的決心。

3.3目標(biāo)要切合實(shí)際,。近期目標(biāo)要貼合個(gè)體的性格,、興趣、特長,，并能產(chǎn)生內(nèi)在的激勵(lì)作用,。

3.4目標(biāo)要具有可評估性。要有明確的時(shí)間限制及標(biāo)準(zhǔn),，以便進(jìn)行檢查和評估,，為修正職業(yè)生涯規(guī)劃供給可靠的依據(jù)。

為了實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo),，我們首先要找到自身發(fā)展條件與近期目標(biāo)之間的差距,，然后為縮短這個(gè)差距，制定具體,、可行的改善措施,。要重點(diǎn)分析近期目標(biāo)對職業(yè)本事、思想品質(zhì),、日常行為習(xí)慣等方面有什么要求，分析自身興趣,、性格,、本事等個(gè)性特點(diǎn)與近期目標(biāo)要求的匹配程度,，從中找出差距,，歸納出自我在知識、技能,、行為習(xí)慣等方面存在的缺點(diǎn),。

經(jīng)過以上分析,，我們能夠清楚地看到自我的差距，對于自我的弱點(diǎn)和不足,，要制定一個(gè)明確,、詳細(xì)、可實(shí)施的改善方案,。其中,，應(yīng)包括技能的提高,、知識的學(xué)習(xí),、職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成、弱點(diǎn)個(gè)性的調(diào)整,、職業(yè)心理素質(zhì)的培養(yǎng),、職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的積累等。這樣,，能夠全面提升自我,。

4.根據(jù)個(gè)人需要和現(xiàn)實(shí)變化,，不斷調(diào)整職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與規(guī)劃要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就需要對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體資料和計(jì)劃的實(shí)施情景進(jìn)行定期檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化、不斷反省，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo),，改善職業(yè)生涯策略,，以適應(yīng)環(huán)境的變化。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,，必須根據(jù)實(shí)施效果以及客觀環(huán)境的變化及時(shí)進(jìn)行檢查與修正,。檢查的資料主要有以下幾個(gè)方面：

一要檢查職業(yè)夢想是否有偏差。職業(yè)夢想是事業(yè)成功的基本前提,。沒有正確的職業(yè)夢想,、向上的信念，事業(yè)的成功也就無從談起,。夢想和信念,，反映著一個(gè)人的胸懷,、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人職業(yè)生涯的目標(biāo)和方向,。

二要檢查自我認(rèn)識是否有變化。職業(yè)成功的起點(diǎn)來自清醒的自我認(rèn)識,，首先要了解自我是一個(gè)什么樣的人;其次要了解自我人生的目標(biāo)是什么;最終要了解自我選擇什么樣的職業(yè)最適宜。

三要檢查自我所處的外部環(huán)境是否有變化,。環(huán)境是制約職業(yè)目標(biāo)設(shè)定與職業(yè)夢想實(shí)現(xiàn)的外部條件。個(gè)人所處地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境和就業(yè)形勢,，往往影響著我們的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展。所以,，根據(jù)自我所處環(huán)境的變化，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)生涯發(fā)展方向,，是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的一個(gè)主要資料,。

四要檢查職業(yè)目標(biāo)定位是否合理,。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，必須有明確的職業(yè)目標(biāo),，以便使自我的學(xué)習(xí),、工作以及各種行動(dòng)措施沿著正確的方向前進(jìn)。一個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)必須要同自我的本事,、特點(diǎn)及工作適應(yīng)性相符,，同時(shí)還要貼合社會(huì)發(fā)展變化,，過高或過低的目標(biāo)都要及時(shí)修正。

五要檢查措施是否落實(shí),。在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。沒有行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn),，也就談不上事業(yè)的成功,。

事物總是不斷變化發(fā)展的。我們中職生要想實(shí)現(xiàn)自我的職業(yè)夢想,，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，必須與時(shí)俱進(jìn),，靈活調(diào)整，不能一次把終身職業(yè)生涯的每一個(gè)細(xì)節(jié)都確定下來，而要在實(shí)施中去檢驗(yàn)規(guī)劃的效果,，及時(shí)診斷職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,，找出相應(yīng)的對策，并對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與修正,。這樣才能讓我們的職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理,、更有意義,，我們的職業(yè)夢想才有可能實(shí)現(xiàn)。

常言道：“三百六十行,，行行出狀元”,，只要有一套科學(xué)合理,、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃，只要我們向著既定的目標(biāo)努力前行,，相信我們每一個(gè)中職生都能獲得成功,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

心有多大，舞臺(tái)就有多大,，我們用自己特有的方式演繹著豐富多彩的校園生活，我滿懷自信地告訴自己：我一定能行,，勇敢超越自己,，超越夢想,，取得成功。

進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后,，與初中相比

最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的專業(yè),，

我現(xiàn)在是學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，將來要

成為一名幼兒教師,，為了能成為一名合

格的幼兒教師,，要對自己進(jìn)行以下自我

認(rèn)識及相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃：

一、自我認(rèn)識

（一）興趣類型

1,、喜歡工具,、器具或數(shù)字等事物打交道的人，適合的職業(yè)有制圖員,、修理工、裁縫,、木匠,、建筑工,、出納員、記帳員,、會(huì)計(jì)等。

2,、喜歡與人打交道的人，適合從事銷售,、采訪,、信息交流等職業(yè),，如記者,、營業(yè)員、服務(wù)員,、推銷員等,。

3、喜歡有規(guī)律地工作或在預(yù)先安排的程序下做細(xì)致工作的人,，適合的職業(yè)有郵件分類員、圖書管-理-員,、辦公室職員,、檔案管-理-員、打字員,、統(tǒng)計(jì)員等。

4,、喜歡幫助別人的人，適合從事社會(huì)福利和助人工作,，如醫(yī)生,、律師、護(hù)士,、咨詢?nèi)说取?/p>

5、喜歡從大局著眼,，做一些有計(jì)劃,、規(guī)劃的人,，適合做行政,、組織工作,，如辦公室、人力資源管理等,。

6、喜歡研究人的行為,、舉止和心理狀態(tài)的人,，適合從事心理咨詢師、政工人員,、社會(huì)工作者等工作,。

7、喜歡分析,、推理、測試之類的活動(dòng),，善于理論分析、獨(dú)立解決問題,，并通過實(shí)驗(yàn)獲得新發(fā)現(xiàn)的人，適合的職業(yè)有生物,、化學(xué)、物理,、工程方面的研究人員等,。

8,、有想象力和創(chuàng)造力,，喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的人,，適合從事一些能發(fā)揮他們創(chuàng)造性的工作。

9,、喜歡運(yùn)用一定的技術(shù),，操縱各種機(jī)械、制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)的人,，適合從事操縱機(jī)器的技術(shù)工作，如機(jī)床工,、駕駛員、飛行員等,。

1

特征（有規(guī)律,、細(xì)致的工作）,。

其次在性格上分析，我屬于中間型性格,，中間型性格的即有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征,，所以中間型人適應(yīng)職業(yè)比較廣泛，所以我可以從事這一職業(yè),。

（二）職業(yè)性格及特點(diǎn)分析

1,、變化型：在新的或意外的工作環(huán)境中感覺到愉快,，喜歡工作內(nèi)容經(jīng)常有些變化,，

在有壓力情況下工作出色,、追求并能適應(yīng)多

變化工作，善于將注意力從一件事轉(zhuǎn)到另一

件事情上,。 2,、重復(fù)型：適合并喜歡持續(xù)地從事同樣

的工作，喜歡按固定模式或別人安排好的計(jì)

3,、服從型：喜歡配合別人或指按別人指令辦事,，愿意讓別人支配自己的工作，不愿

意自己獨(dú)立做決策的擔(dān)負(fù)責(zé)任,。

4、獨(dú)立型：喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)并指導(dǎo)別人活動(dòng),，在獨(dú)立的負(fù)有責(zé)任的責(zé)任的工作中感到愉快，喜歡對將要發(fā)生的事情做出決定,。

5,、協(xié)作型：在與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快，善于引導(dǎo)別人按客觀規(guī)律辦事,，希望得到同事的喜歡。

6,、勸服型：善于說服別人,，能通過談話和文字進(jìn)行溝通,，對別人的反應(yīng)有較強(qiáng)的判斷能力,，并善于影響他人的態(tài)度,、觀點(diǎn)和判斷。

7,、機(jī)智型：在緊張,、危險(xiǎn)的情況下也能很好地執(zhí)行任務(wù),，出現(xiàn)意外時(shí)善于自我控制，鎮(zhèn)定自若,，不易慌亂，應(yīng)變能力強(qiáng),。

8,、自我表現(xiàn)型：喜歡表現(xiàn)自己，善于表達(dá)自己的思想感情,。

9、嚴(yán)謹(jǐn)型：注意細(xì)節(jié)的精確,，在工作過程中能按規(guī)劃，有步驟地開展工作,，追求盡善盡美。

總結(jié)：以類型上分析,，我是屬于變化型,、協(xié)作型,、勸服型的人。 變化型：屬于變化型的我,，能適應(yīng)多變的環(huán)境,，與同事協(xié)作，在工作方面能夠適應(yīng)現(xiàn)在所要從事的職業(yè),。

協(xié)作型：善于引導(dǎo),，按客觀規(guī)律辦事,，本身幼教事業(yè)就是一項(xiàng)中規(guī)中矩的工作，要以學(xué)過的知識引導(dǎo),，教育幼兒,，這也是需要通過鍛煉和經(jīng)驗(yàn)積累而獲得的。

勸服型：善于說服別人,，能通過談話和文字進(jìn)行溝通,，對別人有較強(qiáng)的判斷能力，并善于影響他人的態(tài)度觀點(diǎn),，這方面的能力,，在幼教事業(yè)中不可缺少的，在園中和園長,、家長與幼兒的溝通是必不可少的,，擁有一個(gè)好的口才也邁向職業(yè)生涯規(guī)劃終點(diǎn)的重要條件之一。

集上訴兩點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：

2

通過以上分析,，我個(gè)人覺得,，我與現(xiàn)將以事的幼教職業(yè)基本匹配，可以選擇和擔(dān)當(dāng)幼兒教師，“只要愿意投入我們就一定會(huì)有回報(bào)”,。

二、職業(yè)認(rèn)識

（一）職業(yè)價(jià)值觀：家庭影響及個(gè)人經(jīng)歷

我選擇幼兒教師這一行業(yè),，是因?yàn)槲易陨碛羞@一方面的興趣愛好。 在家時(shí),，家里附近有許多比我小的孩子，同齡比較少,，所以經(jīng)常和他們一起玩兒，玩的最多的就是老師同學(xué),，當(dāng)時(shí)也沒當(dāng)作什么，而現(xiàn)在回想起來正是兒時(shí)的游戲幫助我在授課課和創(chuàng)編能力上有了很大的進(jìn)步,，也是因?yàn)樾愿竦脑颍従觽兌枷矚g把比我小的孩子放到我家里讓我?guī)兔?，我覺得這些都是今天我要面臨的職業(yè)所要做的最基礎(chǔ)的，因?yàn)榧依锸寝r(nóng)村出身,，父母也是以務(wù)農(nóng)為主,，父親不認(rèn)識幾個(gè)大字，但他又非常喜歡看書,，可是又看不懂，于是就由我來讀給他聽,，他也由“看書”改成了“聽書”,。時(shí)間長了，我的語言表達(dá)能力和閱讀能力也得到提升,，正是在這些不知不覺中我的能力也得到了不同程度的鍛煉。

總結(jié)：

先天環(huán)境十個(gè)人因素,，十后天努力，這些都是密不可分的,，而它們也將成為后天從事職業(yè)的最好的墊基石。

三,、職業(yè)能力

（一）通過自我興趣的探索，我已知道能通過比較清晰的看到自己的就業(yè)傾向,，但是我也清楚地明白，不是每個(gè)人都可以或有能力從事自己喜歡的職業(yè),，這要取決一個(gè)人的職業(yè)能力，但是：不是愛一行,，干一行，而是干一行,，愛一行,。

（二）能力分析

一,、屬社會(huì)型：喜歡人際交往,，具有很好的溝通能力,，關(guān)注社會(huì)問題,，傾向服務(wù)團(tuán)體,，對教育活動(dòng)感興趣。

優(yōu)點(diǎn)：有較扎實(shí)的基本知識和技能,，有良好的自主學(xué)習(xí),、探索能力，要作為一名合格的幼兒教師,，除了要具有一定的知識，在授課及持待等方面,，經(jīng)驗(yàn)明顯不足,，首先是缺乏社會(huì)實(shí)踐，其次,，各個(gè)幼兒領(lǐng)域所教課程內(nèi)容不同,，所以知識是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的。

二,、職業(yè)計(jì)劃

（一）在校計(jì)劃

1、知識學(xué)習(xí)：

認(rèn)真聽講,，完成作業(yè),，利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)英語和數(shù)學(xué),，重點(diǎn)學(xué)好幼兒學(xué)科，畢業(yè)前拿到計(jì)算機(jī)證和普通話證及教師資料證等,。

2、能力提升：

在班里任學(xué)委,，積累管理經(jīng)驗(yàn)，提高組織協(xié)調(diào)管理能力,、交際能力，養(yǎng)成勤于思考,，全面細(xì)致問題的能力。

3,、活動(dòng)鍛煉：

組織各種活動(dòng)，積極參與校內(nèi)舉辦的各種活動(dòng),，帶領(lǐng)同學(xué)積極向上，在班中起帶頭作用,。

4、社會(huì)實(shí)踐：

利用周末寒暑假期時(shí)間到幼兒園做義工實(shí)習(xí),，鍛煉與人的溝通和適應(yīng)環(huán)境的能力,。

5、獲得獎(jiǎng)勵(lì)：

獲“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀班干部”，參加各種選拔活動(dòng),。

（二）畢業(yè)后職業(yè)生涯規(guī)劃

1、我的職業(yè)目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

2、我的執(zhí)行路線：

踏上工作崗位的五年：

第一年：初入職場,，適應(yīng)社會(huì)

第三年：明確定位或轉(zhuǎn)換職業(yè)

第五年：發(fā)展順利或調(diào)整方向

三、職業(yè)生涯預(yù)備期

初入工作崗位的第一年,，除非有特殊機(jī)遇，一般不要輕易調(diào)換工作,，因?yàn)榇藭r(shí)尚未完全從學(xué)生角色中轉(zhuǎn)變過來，在就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)條件下,，必須珍惜已到手的就業(yè)機(jī)會(huì)。在初入職場,，適應(yīng)社會(huì)這一年中，應(yīng)該為自己的職業(yè)生涯發(fā)展積累難以替代的經(jīng)驗(yàn),。

在從業(yè)初期調(diào)整職業(yè)，生涯規(guī)劃的主要原因有四個(gè)：一是初次擇業(yè)時(shí)難以找到十分適合地方,；二是經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不適合現(xiàn)在的工作,，很難按照現(xiàn)在崗位在從業(yè)者的要求調(diào)整自己；三是有了從業(yè)經(jīng)歷,，對社會(huì)、對人生有了更深刻的認(rèn)識,，職業(yè)價(jià)值觀有所調(diào)整,，對職業(yè)生發(fā)展目標(biāo)有了新的追求,；四是發(fā)展的外部條件有了重大變化。

職業(yè)生涯規(guī)劃需要時(shí)時(shí)審視內(nèi),、外變化以此為據(jù)調(diào)整自己的前進(jìn)步伐，我們即是目標(biāo)的確定者,，也是規(guī)劃的主人,，應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實(shí)和變化及時(shí)調(diào)整、完善自己的規(guī)劃,，讓它更符合自己的理想,，使自己立于不敗之地,。

四,、了解分析就業(yè)形勢

我國目前有13億人口,，是世界上人中最多的國家，有75億勞動(dòng)和,，相當(dāng)于所有發(fā)達(dá)國家勞動(dòng)力資源的總和,，勞動(dòng)力資源供大于求的狀況將長期存在，如果不能正視這一現(xiàn)實(shí),，就可能放棄不可多得的機(jī)會(huì)，職業(yè)生涯發(fā)展就難以起步,。

我們應(yīng)該調(diào)整就業(yè)期望值,，從低端就業(yè)起步，從低層崗位做起,，不應(yīng)只想通過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。

找到一份工作是職業(yè)生涯的第一步,，業(yè)績靠辛勤的努力去獲取,，發(fā)展要腳踏實(shí)地“選擇職業(yè)就是選擇將來的自己”。

最后總結(jié)：

正視就業(yè)現(xiàn)實(shí),，及時(shí)進(jìn)行自我條件重新剖析和發(fā)展機(jī)會(huì)重新評估,，看到自己的優(yōu)勢,，明確自身差距，及時(shí)調(diào)整目標(biāo),，就能在新的發(fā)展目標(biāo)激勵(lì)下，取得職業(yè)生涯的成功,！

參賽題目：

參賽選手：xx-x

指導(dǎo)教師：xx-x

參賽學(xué)校： xx-xxx職業(yè)學(xué)校

通訊地址：郵政編碼：聯(lián)系電話：

一,、自我解析

hello everybody!my name is weng xx,，我來自浙江慈溪,，在這座小城市中，你不僅能領(lǐng)略江南水鄉(xiāng)的獨(dú)特美景,，更能在這感受到一股欣欣向上,、充滿活力的氣息。我是一名高一學(xué)生,，在一所省重點(diǎn)職校上學(xué)，現(xiàn)即將升為高二,。在過兩年我就要步入社會(huì)了，為了將來有出息,，為了不重蹈初中時(shí)的覆轍,，我決心好好學(xué)習(xí)，規(guī)劃我未來的人生,。

我的性格傾向于中間型，時(shí)而沉穩(wěn),、時(shí)而活躍。我做事堅(jiān)決,，不拖泥帶水，處世靈活多變,，同時(shí)我比較嚴(yán)謹(jǐn)，做事有計(jì)劃,、會(huì)思考。我對人和善,、熱情，能快速適應(yīng)外界的變化,。

我愛好廣泛,，喜歡看新聞，從新聞中不僅可以知曉國家大事,、了解世界，也能從中把握社會(huì)發(fā)展脈象,。我喜歡創(chuàng)造和研究,，喜歡制作一些小東西,，我的動(dòng)手能力比較強(qiáng),，在家中擺滿了我的小制作小發(fā)明,。我喜歡運(yùn)動(dòng),，特別喜歡溜旱冰，溜旱冰不僅增強(qiáng)我的勇氣,，更提升我的反應(yīng)能力，故我的思維思考能力都比較強(qiáng),。

二、我的職業(yè)夢想

我在規(guī)劃自己職業(yè)生涯的時(shí)候,，我不想一輩子替別人打工，我想自己創(chuàng)業(yè)自己當(dāng)老板,，我從自己的興趣入手，想開辦一家集溜旱冰,、茶座等為一體的休閑娛樂場所,。這并不是我隨便想想的，我也經(jīng)過了自己的深思熟慮,。

三,、我的職業(yè)生涯構(gòu)想

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)的城市，人均gdp已達(dá)上萬美元,，在中國百強(qiáng)縣中排名前五,，浙江省第一。在這里,，人們生活富足，我們早已步入小康社會(huì)。在物質(zhì)財(cái)富富足的'現(xiàn)在,，慈溪人開始追求身心健康和精神享受。在這個(gè)面積僅有1361平方公里的土地上生活著本地100多萬的人口和來自全國各地的近80萬外來人口,，這里處處蘊(yùn)藏著商機(jī)和財(cái)富,。隨著杭州灣新區(qū)的建立，慈溪本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展已開始想第三產(chǎn)業(yè)邁進(jìn),。

體魄，更能鍛煉人的膽量,，提升人的反應(yīng)能力。這是一種十分健康運(yùn)動(dòng),，廣受青少年的喜愛。但在慈溪,，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)由于受到社會(huì)的不良風(fēng)氣，被一些不規(guī)范的娛樂場所開設(shè),，那里人蛇復(fù)雜,，常常受不良風(fēng)氣的侵蝕,，對青少年影響極大,，同時(shí)在慈溪這個(gè)把獨(dú)生子女當(dāng)成寶貝看的家長,，害怕子女的受傷,，對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有片面看法,，也拒絕參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?jié)摿秃锰幰言诟鞔蟪鞘械鹊搅蓑?yàn)證,。 我想發(fā)展遠(yuǎn)景是非常不錯(cuò)的,。

我打算把我的溜旱冰項(xiàng)目辦成一種培訓(xùn)學(xué)校，培訓(xùn)孩子學(xué)習(xí)溜旱冰,，讓孩子們真正喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，學(xué)習(xí)它的獨(dú)特魅力。我開辦的滑旱冰場所是專門為青少年開設(shè)的,，這里禁止一切不文明活動(dòng),，禁止成人文化，這里有的只有盡興娛樂緩解學(xué)習(xí),、生活壓力的學(xué)生們,，這里有的只有充滿活力,、充滿歡笑的氣氛,，一切的設(shè)施設(shè)備都以青少年健康向上為主題,。我覺得這樣的場所不僅是青少年所喜歡的，同時(shí)家長也會(huì)放心的讓自己的孩子在這里釋放活力,。

四,、我的職業(yè)生涯規(guī)劃

在短期階段我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識和技能，一法通萬法,，我要利用學(xué)校這個(gè)平臺(tái)不斷學(xué)習(xí)，提升自身的素質(zhì)和能力,，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備,。在校期間我以成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生為目標(biāo),，不但學(xué)習(xí)成績好,，同時(shí)能力也要強(qiáng),，不斷改進(jìn)自己的不足,。我要學(xué)習(xí)有關(guān)商業(yè)方面的知識，特別是市場營銷等知識,，我準(zhǔn)備在高二時(shí)利用課余時(shí)間去請教我校商業(yè)專業(yè)的教師,，提高對商業(yè)的認(rèn)識,。同時(shí)我要時(shí)常到社會(huì)中去細(xì)心觀察,，提高社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，增長社會(huì)閱歷，不斷對自己的職業(yè)生涯定位進(jìn)行修正,。

等實(shí)習(xí)時(shí)，想繼續(xù)去研讀市場營銷專業(yè),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)商業(yè)知識，經(jīng)過2年學(xué)習(xí),，在第三年時(shí)找一份推銷員工作,，對自己所學(xué)習(xí)的知識和技能進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，同時(shí)進(jìn)一步接觸社會(huì)，拓展自己的見識,。通過兩年的工作，再找一份休閑娛樂類工作,，從中學(xué)習(xí)人家的有益成果，學(xué)習(xí)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升自己各方面的能力和技能。

到這個(gè)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí)等自己所開辦的培訓(xùn)學(xué)校一定規(guī)模時(shí)，進(jìn)而建設(shè)成為集培訓(xùn)娛樂休閑為一體的場所,，只為兒童和青少年開設(shè)的場所,。

同時(shí)為更好的提升品質(zhì),，我經(jīng)常穿插人生哲理故事,，教授兒童,、

五,、設(shè)計(jì)感想

俗話說：少壯不努力，老大徒傷悲,。為了將來的理想，現(xiàn)在規(guī)劃自己的人生,，從現(xiàn)在做起，不斷努力,、不斷前行，雖然將來的職業(yè)生涯對我來說還很遙遠(yuǎn),，對于現(xiàn)在的我來說也是很難實(shí)現(xiàn)的，我現(xiàn)在還遠(yuǎn)沒有達(dá)到開辦這種項(xiàng)目的能力,、經(jīng)驗(yàn)，但我相信“木直中繩,、水滴石穿”，終有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想,，到達(dá)勝利的彼岸。

作為一個(gè)中職生,，我們更早一步地規(guī)劃未來，制定目標(biāo),，為自己即將踏出社會(huì)作鋪墊,。在這個(gè)時(shí)候,，如果對自己的目標(biāo)不清晰,，就好像上司說隨時(shí)裁員，微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有半年,，醫(yī)院告訴家屬病人可能隨時(shí)醒來,，又可能永遠(yuǎn)不醒,。未來一片迷霧，讓人心里永遠(yuǎn)定不下心神,，又怎么能好好學(xué)習(xí)好好工作呢,？由此看來，制定職業(yè)規(guī)劃對于我們中職生來說有多么重要與不平常啊。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),，職業(yè)規(guī)劃必不可少，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來的生活,，為了未來能在社會(huì)中安穩(wěn)地生存,，只有試著為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃,，才能將來在社會(huì)上立足時(shí)不慌不忙,，冷靜地照著自己設(shè)計(jì)好的路線走,，不必愚蠢地浪費(fèi)時(shí)間，,。中國是個(gè)人口擁擠的大國，就業(yè)難是個(gè)普遍的難題,，若此時(shí)不為自己先布置好前程，又怎么能到時(shí)再社會(huì)上占據(jù)一席之地,？因此,，我在此為自己寫一份職業(yè)規(guī)劃書,，設(shè)定目標(biāo)，才有動(dòng)力,。

自我認(rèn)知

經(jīng)過對自身良好的剖析，理性的思量,，我透析自己的性格，更全面地思考了未來,，于是，我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)興趣

人的一生中，理想總會(huì)隨著思想的成熟而變化,。從很小的時(shí)候開始，我就擁有了許多理想,，但小時(shí)候的離奇夢想，又怎能搬到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中來,，所以，經(jīng)過深思熟慮后,，我下了決心,，選定了一個(gè)明確的目標(biāo)——平面設(shè)計(jì)師。

我喜歡繪畫與計(jì)算機(jī),，從小就喜歡設(shè)計(jì)各種各樣稀奇古怪的東西，我相信,，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè),，因?yàn)檫@便是我的職業(yè)理想，我熱愛它,。

我現(xiàn)在是一個(gè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)一年級的在校讀書的中職生,，正在初步學(xué)習(xí)素描和計(jì)算機(jī)，下個(gè)學(xué)期,，將開始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計(jì)課程，我將一絲不茍,，專心致志地學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間,，定要為將來打好基礎(chǔ),，做一個(gè)優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計(jì)師,。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計(jì)師的工作,，實(shí)現(xiàn)自己的終極目標(biāo),，開始新生活,。

個(gè)人特質(zhì)

在下，是一個(gè)典型的雙子座女孩,，好奇心特別強(qiáng)，接受新事物快,，喜歡打破常規(guī),，這對于設(shè)計(jì)新事物，有著很大的幫助,，我認(rèn)為自己非常適合平面設(shè)計(jì)這門專業(yè),，而且一定能勝任。我的性格是比較溫和,，低調(diào)，有責(zé)任心,，有公德心,，與周圍的人相處非常融洽。在學(xué)校，我是個(gè)幽默,，調(diào)節(jié)人際關(guān)系強(qiáng)的人，老師交給我做的事情,，一定全力以赴,，做到最好，經(jīng)常得到老師的贊賞,。班里時(shí)常要求我們設(shè)計(jì)手抄報(bào)，開動(dòng)我們的思維,，為此，我愈來愈喜歡這個(gè)專業(yè),，我對自己設(shè)計(jì)出來的東西，有成就感,。

職業(yè)價(jià)值觀

我認(rèn)為,，先就業(yè),，在擇業(yè),，是最好的就業(yè)方式,。先就業(yè),，再仔細(xì)地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作,。這份工作,，不一定要高薪，不一定要高職位,，最重要的是自己喜歡,，并且合適自己,，自己能掌握得當(dāng),。同時(shí)，仍舊要不斷提高自身素質(zhì),，學(xué)習(xí)更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能，鍛煉自我,，豐富生活,，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。

所以,，一開始，我只希望進(jìn)入一家廣告公司當(dāng)一個(gè)小的設(shè)計(jì)師,，待自己能力得到一定的提升后,，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng)業(yè),。

勝任能力

優(yōu)勢

1性格外向卻溫和,，人緣好,，待人處世成熟,，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心。

2興趣廣泛,，接受新事物極快，寫作能力甚強(qiáng),。（曾得過全國作文大賽獎(jiǎng)項(xiàng)） 3專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，知識了解范圍廣,。

劣勢

1缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。

職業(yè)認(rèn)知

是無條件為我們付出，把希望寄托在我們身上,，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個(gè)平凡的家庭,，一個(gè)平凡的我,，都很幸福，很無憂無慮地生活著,。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動(dòng)力,。

我的家人們，都非常支持我學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)這項(xiàng)專業(yè),，他們認(rèn)為只要是我的理想,，我就一定能學(xué)習(xí)得很好,。

學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校設(shè)備齊全,，并且能夠?yàn)槲覀兲峁┥鐣?huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，能使我們盡快適應(yīng)社會(huì),。

社會(huì)環(huán)境分析：社會(huì)上現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作,。我生活在深圳這個(gè)人口眾多的城市，找工作更是難上加難,。所以，作為一個(gè)中職生,，應(yīng)該意識到競爭的激烈，不要好高騖遠(yuǎn),，應(yīng)該時(shí)刻提高自身綜合能力，加強(qiáng)技術(shù)能力,，具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。唯有不斷增強(qiáng)自身能力，才能在這殘酷的社會(huì)中占據(jù)一席之地,，實(shí)現(xiàn)自己的理想。 職業(yè)環(huán)境分析：

1行業(yè)分析：對于廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè),，我認(rèn)為社會(huì)對它的需求量愈來愈大。

（1）從市場上看,，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑,。

（2）從企業(yè)上看，廣告是各個(gè)大小企業(yè)競爭的重要武器,。

（3）從消費(fèi)層上看,，廣告引導(dǎo)消費(fèi),，刺激消費(fèi)。

公益廣告同時(shí)還存在教育與指責(zé)的作用,。

由此看來,，廣告起了促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用,。在我看來，廣告設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)永遠(yuǎn)是無量前途的,，人們需要他并依賴它,，生活中不可能缺少它,，所以，我選擇廣告這個(gè)行業(yè),，是我經(jīng)過深思熟慮的，我相信它能使我在社會(huì)上立足,。

2職業(yè)分析：平面設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè),，環(huán)境干凈，氛圍不會(huì)緊張,，使人較為舒適,，待遇好和地位較高,，有一定的發(fā)展空間。但是,，當(dāng)前社會(huì)上的設(shè)計(jì)師已經(jīng)足夠多了，若要找尋設(shè)計(jì)師工作,，可能會(huì)比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自己,，增強(qiáng)技能,，并擁有更加突出的特點(diǎn)，令聘請方眼前一亮,。

3地域分析：深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū),，是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，毗鄰港澳,，交通便利,，工業(yè)區(qū)眾多，改革開放仍在進(jìn)行中,。并且趨勢一片大好,。

職業(yè)定位

機(jī)會(huì)因素

人才市場招聘

威脅因素

各大中高職校競爭者的競爭

優(yōu)勢

專業(yè)知識功底深

擁有讓人認(rèn)可的專業(yè)資格證書

劣勢

缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)

從事平面設(shè)計(jì)職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進(jìn)入大小企業(yè)就職

職業(yè)發(fā)展途徑

實(shí)打?qū)嵏?/p>

具體路徑

在深圳周邊公司應(yīng)聘

我的職業(yè)規(guī)劃：

時(shí)間

計(jì)劃名稱

總目標(biāo)

分目標(biāo)

計(jì)劃內(nèi)容

2015~2017

短期計(jì)劃

（職業(yè)中學(xué)計(jì)劃）

中職畢業(yè)時(shí)要拿到所有證書,。

一二年級要完成學(xué)校規(guī)定的所有學(xué)習(xí)計(jì)劃，三年級開始實(shí)習(xí),。

高一：學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)

高二：參加計(jì)算機(jī)考證與英語考證

高三：進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐,，參加平面設(shè)計(jì)比賽,，為畢業(yè)后的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

2017~2022

中期計(jì)劃

（工作五年計(jì)劃）

順利畢業(yè),，找到工作,。

以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)為主，同時(shí)儲(chǔ)蓄資金,。

前兩年主要是學(xué)習(xí)強(qiáng)化，打定基礎(chǔ),，后三年在外經(jīng)歷，磨練自己的意志,，能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。儲(chǔ)蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

2022~2032

長期計(jì)劃

（創(chuàng)業(yè)）

工作表現(xiàn)優(yōu)秀,，收集人脈，繼而創(chuàng)業(yè),。

創(chuàng)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)辦自己的廣告公司（或工作室）。

首先在廣告公司打好人脈,，必須擔(dān)任管理級別的職位,，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創(chuàng)業(yè),，一步一步將公司擴(kuò)大。

評估調(diào)整

同學(xué)們都在說：“計(jì)劃趕不上變化,。”事實(shí)亦是如此。職業(yè)規(guī)劃僅僅是一時(shí)的計(jì)劃,，隨時(shí)會(huì)因?yàn)橥獠恳蛩兀h(huán)境因素甚至個(gè)人因素而不得實(shí)現(xiàn),，因此,，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終身，隨時(shí)都有可能要作出調(diào)整,，或者是一點(diǎn)一點(diǎn)完善，最后邁向成功,。

但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐,，依舊會(huì)選擇設(shè)計(jì)師這個(gè)職業(yè)，憑著對設(shè)計(jì)的熱愛,，我相信我能不留余地地展現(xiàn)我自己,，走上的,，是陽光大道。

我會(huì)按照職業(yè)規(guī)劃書上的做,，并且半年檢驗(yàn)一次,，自己是否做到了當(dāng)初的計(jì)劃。半年,，人會(huì)有一點(diǎn)的改變,，在這個(gè)時(shí)候去發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，容易端正態(tài)度,，改正錯(cuò)誤,。還要將規(guī)劃書作出一定的調(diào)整，與時(shí)代并進(jìn),，增加自己的新想法,，使自己發(fā)展得更為得心應(yīng)手，如虎添翼。

結(jié)束語

我認(rèn)為,，作為一個(gè)中職生,，就應(yīng)該盡早地樹立自己的美好的職業(yè)理想，堅(jiān)定信心,，向那個(gè)方向行走,，不顧一切。想把自己的理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，是需要付諸努力的,，需要辛苦地拼搏奮斗的，若只會(huì)紙上談兵,，不去行動(dòng)，那么理想便永遠(yuǎn)都是夢想,，絕對得不到實(shí)現(xiàn)。所以,，只有趁現(xiàn)在發(fā)奮學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)和練好專業(yè),，才能擁有美好光明，功成名就的未來,。同時(shí)我也知道，我的職業(yè)規(guī)劃是不夠完美的,，有待完善，需要隨著社會(huì)的變化而變化,。但是，我已經(jīng)是向我的理想踏出第一步了,，只要以堅(jiān)定地信念，不放棄,，朝前走,，一步一個(gè)腳印，定能取得成就,！我規(guī)劃的未來不是夢,，總有一天，我會(huì)將它實(shí)現(xiàn)得讓所有人刮目相看,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

受有關(guān)自我同一性觀念的影響,，芬蘭心理學(xué)家jari-eriknurmi在前人研究的基礎(chǔ)上提出，未來取向是一個(gè)復(fù)雜的,、多階段的心理過程,，是人類意識所獨(dú)有的三大特征之一,，并從認(rèn)知—?jiǎng)訖C(jī)的角度提出未來取向的過程模型，他認(rèn)為個(gè)體的未來取向包括動(dòng)機(jī),、計(jì)劃和評價(jià)三個(gè)心理過程。

1.動(dòng)機(jī)階段,。本階段,，人們將個(gè)人的價(jià)值取向,、個(gè)性特征和興趣等與環(huán)境中所擁有的資源和機(jī)會(huì)進(jìn)行比較，從而確定自己未來的目標(biāo),。在憧憬未來的過程中，人們會(huì)擔(dān)憂自己在完成目標(biāo)的過程中遇到挫折和困難,，然而擔(dān)憂并不總是消極的，它會(huì)在人們實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的過程中起引導(dǎo)作用,。

2.計(jì)劃階段。計(jì)劃階段主要包括探索和投入,，探索是指個(gè)體通過考慮多個(gè)選擇方向,，搜集各方面的信息，努力尋找適合自己的目標(biāo),；投入是指人們選擇自己的未來目標(biāo)并堅(jiān)持不斷為之付出精力和時(shí)間,，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在這一過程中,，個(gè)體會(huì)經(jīng)常比照現(xiàn)實(shí)的條件和資源,，考慮自己最初確立的目標(biāo)是否合適,；如果目標(biāo)不合適，個(gè)體會(huì)做出必要的調(diào)整,。

3.評價(jià)階段,。在確定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，個(gè)體會(huì)經(jīng)常對自己能否實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或能否如期完成計(jì)劃進(jìn)行評價(jià),。評價(jià)過程主要包括對影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素的歸因以及計(jì)劃未來的過程中伴隨的情感體檢是積極還是消極的,。評價(jià)過程直接影響著個(gè)體對實(shí)現(xiàn)自己先前目標(biāo)的堅(jiān)持性。

4.三階段構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng),。未來取向的三個(gè)心理過程彼此相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng),。個(gè)體評價(jià)自己行為結(jié)果的前提是確立了未來發(fā)展的目標(biāo)，如果實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，個(gè)體可能將成功歸因于內(nèi)部因素，有助于積極自我概念的形成,；計(jì)劃的有效性和合理性會(huì)影響個(gè)體目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而影響個(gè)體對自己的評價(jià),；同時(shí),，個(gè)體如何評價(jià)自己的行為結(jié)果又會(huì)影響個(gè)體以后的志向和目標(biāo),，如果個(gè)體對影響未來事件的因素做內(nèi)部歸因，并在計(jì)劃過程中伴隨著積極的情感體驗(yàn),，那么個(gè)體對該事件的興趣會(huì)增加并且更愿意制定有關(guān)該事件的高水平目標(biāo)。

二,、中職生未來取向發(fā)展的特點(diǎn)。

1.中職生對未來的目標(biāo)和擔(dān)憂,。已有研究表明，在社會(huì)文化的影響下,，中職生已經(jīng)形成了個(gè)人未來發(fā)展的圖式,，該圖式與社會(huì)文化模式是一致的,。他們預(yù)期自己在二三十歲會(huì)依次經(jīng)歷教育事件、有關(guān)工作的事件和有關(guān)婚姻家庭的事件等重要生活事件,。大多數(shù)中職生都對自己的未來感興趣,，同時(shí)也對自己未來發(fā)展中可能會(huì)遇到的各種障礙和困難產(chǎn)生擔(dān)憂,，而且他們要比普高生更關(guān)注職業(yè)發(fā)展,，更早地對職業(yè)目標(biāo)產(chǎn)生預(yù)期和擔(dān)憂,。

2.中職生對未來的規(guī)劃和態(tài)度。研究發(fā)現(xiàn),，雖然中職生與普高生處于相同的年齡階段,，但由于中等職業(yè)學(xué)校與普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)不同，中職生對未來職業(yè)的探索水平顯著高于普高生,。另外,，研究還發(fā)現(xiàn)，相比于高中生,，中職生對未來教育和職業(yè)這兩個(gè)成就領(lǐng)域目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)持更消極更悲觀的態(tài)度。當(dāng)今社會(huì),，個(gè)體受教育水平越高,，就越有可能獲得較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位,。普高生的未來教育目標(biāo)是接受高等教育，畢業(yè)后就可能會(huì)找到比中職生更好的工作,，而中職生初中畢業(yè)就進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)培訓(xùn),，將來從事的是第一線的工作,，在他們的眼中，這很難得到較高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位,。

3.未來取向在中職生心理發(fā)展中的作用。作為一種指向未來的心理結(jié)構(gòu),，未來取向使個(gè)體的行為服務(wù)于未來的目標(biāo),，起到推動(dòng)個(gè)體行為的動(dòng)機(jī)作用。對于處于青少年期的中職生而言,，關(guān)于未來的思考和規(guī)劃對他們的成長有著重要而特殊的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，中職生未來取向的發(fā)展有助于個(gè)體形成積極的自我概念、進(jìn)行內(nèi)部歸因,。未來取向的發(fā)展可以使他們對未來的計(jì)劃更加的具體，并對個(gè)人是否具有達(dá)到未來目標(biāo)的能力做出更為現(xiàn)實(shí)和客觀的評價(jià),，具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于他們形成積極的自我概念、進(jìn)行內(nèi)部歸因,，增加自己對未來的期待和向往。

第二,，中職生的未來取向會(huì)對其以后的生活適應(yīng)產(chǎn)生影響,。中職生指向未來的決定,，主要包括職業(yè)、生活方式,、未來婚姻與家庭等方面的選擇會(huì)影響他們成年后的生活，特別是個(gè)體的主觀幸福感和未來的婚姻狀況等,。中職生積極的態(tài)度，如樂觀,、強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的重要性以及持有較強(qiáng)的成就信念等,，可能會(huì)使其將來為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)更加努力，獲得學(xué)業(yè)和工作成功的可能性更高,，反之則可能造成成年后的抑郁或失敗。

第三,，中職生未來取向的發(fā)展在其自我同一性的形成中起著十分重要的作用,。形成自我同一性是個(gè)體人格發(fā)展成熟不可或缺的心理歷程，也是青少年期心理社會(huì)發(fā)展的主要任務(wù),。而“我要到哪里去”的問題是形成自我同一性必須要解決的任務(wù)。中職生未來取向的積極發(fā)展可以使其明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，促進(jìn)其順利解決“我要到哪里去”的問題。",。

第四，未來取向在中職生的發(fā)展過程中可以起到保護(hù)性作用,。面對就業(yè)過程中的激烈競爭，許多中職生出現(xiàn)了各種心理困惑：有人擔(dān)心學(xué)歷低找不到合適的工作,；有人缺乏主見，擇業(yè)時(shí)不能做出合理的選擇,；有人擔(dān)心求職中存在著不公平競爭,；有人孤芳自賞，不能面對現(xiàn)實(shí),。如果能夠?qū)ψ约旱奈磥磉M(jìn)行積極規(guī)劃并不斷進(jìn)行探索和投入,，那么他們就能較好應(yīng)對就業(yè)等重大事件的壓力。

中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃是指中職生基于個(gè)人和組織方面的需要,，結(jié)合環(huán)境中的機(jī)會(huì)，分析影響個(gè)體職業(yè)生涯的主客觀條件,，并綜合分析與權(quán)衡自己的能力特點(diǎn)、職業(yè)興趣和職業(yè)傾向等,，確定最佳的職業(yè)目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)做出切實(shí)有效的安排,。做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，有助于中職生的順利就業(yè)和以后的職業(yè)發(fā)展,。未來取向的過程模型有利于幫助中職生確定在職業(yè)選擇中必須經(jīng)歷的幾個(gè)不同階段，能夠?yàn)槠渎殬I(yè)生涯規(guī)劃提供科學(xué)有效的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)框架,。

1.動(dòng)機(jī)階段,。該階段，中職生要思考自身的職業(yè)興趣,、個(gè)性特征、工作價(jià)值觀是怎樣的,。職業(yè)興趣是個(gè)體對某類專業(yè)或職業(yè)所持有的積極態(tài)度；個(gè)性特征是一個(gè)人對事物的穩(wěn)定性態(tài)度和習(xí)慣化了的行為表現(xiàn),，例如有些人言談舉止盡顯豪邁之氣，有些人則多顯拘謹(jǐn),；有些人活潑開朗,，而有些人則沉靜少語,；工作價(jià)值觀則是指個(gè)人與從事的具體工作相關(guān)的價(jià)值觀，個(gè)體能否從職業(yè)生活中找到自己的價(jià)值,，感到工作是有意義的，當(dāng)代中職生看重的工作價(jià)值觀包括收入、福利,、社會(huì)地位、社會(huì)意義等,。通過這些分析，中職生要明確自己想要從事的職業(yè),，分析自己在該職業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)勢和不足,。只有找到自己能力和興趣與社會(huì)需要的最佳結(jié)合點(diǎn)，中職生才能選擇自己喜歡的專業(yè),，在充分了解自己所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置,、畢業(yè)出路以及該專業(yè)對基礎(chǔ)能力要求的基礎(chǔ)上,，根據(jù)社會(huì)需要來確定自己的職業(yè)理想和目標(biāo),，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力,。

2.計(jì)劃階段。該階段,，中職生要比較動(dòng)機(jī)和實(shí)際的機(jī)會(huì)空間，了解社會(huì)需要什么樣的人才,，社會(huì)對各類人才的要求是什么,，以便做出有意義的選擇。在頂崗實(shí)習(xí)階段和剛就業(yè)的幾年內(nèi),，中職生要充分發(fā)掘和利用各種機(jī)會(huì)不斷探索,，初步找到適合自身發(fā)展的工作崗位和工作環(huán)境，再根據(jù)自己的成就水平,、受教育水平、工作經(jīng)歷,、對繼續(xù)教育的支付能力等，分析實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的可能性,，從而確定自己的職業(yè)目標(biāo),。接下來，中職生應(yīng)為自己制訂相應(yīng)的計(jì)劃,，然后投入精力和時(shí)間，努力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,。有些中職生在意志,、耐挫折能力等方面存在不足，非常缺乏艱苦奮斗的精神,，不講實(shí)干和奉獻(xiàn)，只追求工作輕松待遇高,。因此,，應(yīng)培養(yǎng)中職生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神,，教育他們遵守職業(yè)紀(jì)律、崗位規(guī)范等,。在實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過程中,，必然伴隨著坎坷和障礙，但如果在坎坷和障礙發(fā)生之前,，考慮到這些困難或障礙，會(huì)讓中職生受益更多,。只有經(jīng)歷了這樣的計(jì)劃階段，才能使中職生樹立正確的擇業(yè)觀,，提高自己的競爭意識和競爭能力，更容易實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),。

3.評價(jià)階段。中職生要評價(jià)自己在動(dòng)機(jī)階段和計(jì)劃階段中影響自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素有哪些,，形成合理的歸因方式,。在未來取向的評價(jià)階段，中職生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行積極的歸因,，失敗時(shí)更多地歸因于主觀努力程度方面，相信自己以后經(jīng)過努力就能獲得成功,；成功時(shí)更多地歸因于內(nèi)部的,、穩(wěn)定的因素如能力強(qiáng),、做了努力等，以增強(qiáng)自尊心和自信心,。另外，中職生在評價(jià)階段要合理管理自己的情緒,，做自己情緒的主人，使自己在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中保持積極向上的情緒情感體驗(yàn),，只有這樣才能逐步實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)、提高職業(yè)素養(yǎng),、促進(jìn)職業(yè)生涯發(fā)展,。

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)競爭日益激烈,，社會(huì)職業(yè)流動(dòng)不斷加快，開展中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育尤為重要,。在未來取向的過程模型的科學(xué)指導(dǎo)下進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生具備正確的職業(yè)意識，確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),，努力提高專業(yè)技能,，還能夠全面提升他們的職業(yè)能力，為以后的就業(yè)和職業(yè)生涯的長遠(yuǎn)發(fā)展做好準(zhǔn)備,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

古語有云：志不定,，天下無可成之事,。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個(gè)人,，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的,。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書,，我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向，才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確,，才能為自己謀得精彩人生！

通過冷靜的自我剖析,，理性的思考,，我對自己的性格及自己的未來有了一個(gè)更透徹,，更全面的認(rèn)識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書： 職業(yè)興趣：

我的理想職業(yè)是在外企當(dāng)一名注冊會(huì)計(jì)師，我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作,，而注會(huì)無疑是最佳選擇,，我現(xiàn)在是一名高二學(xué)生,，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)。

職業(yè)能力：

我相信通過高中三年的學(xué)習(xí)和大學(xué)階段的學(xué)習(xí),，在專業(yè)方面，我的能力會(huì)得到極大的提高,。

個(gè)人特質(zhì)：

我的個(gè)性比較溫和，有耐心,，有極強(qiáng)的責(zé)任心,，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流,，我選擇注會(huì)這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講,，也是希望可以鍛煉自己與他人交流的能力,。

職業(yè)價(jià)值觀：

我認(rèn)為,，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工

作,，我認(rèn)為注會(huì)是一個(gè)比較適合我的工作。同時(shí),，可能是因?yàn)樽约旱哪赣H是外企的工作人員，對于外企有更多的了解和期待,，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài),，積極向上的精神面貌,，有時(shí)間，有能力,，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己,。

勝任能力：

優(yōu)勢：

1、基礎(chǔ)扎實(shí),，專業(yè)知識豐富

2,、責(zé)任心強(qiáng),，有耐心

3,、人緣好,，與周圍的人相處融洽

劣勢：

1,、不擅長與陌生人溝通

2,、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題,。應(yīng)對這一問題,，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,，而且還要和?？茖W(xué)歷,，甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,，唯有加強(qiáng)自身競爭力，才可在這社會(huì)中占有一席之地,。

職業(yè)環(huán)境分析：

1,、行業(yè)分析：注會(huì)是當(dāng)今比較熱門也比較稀缺人才的一個(gè)專業(yè)

2,、職業(yè)分析：外企工作環(huán)境相對單純，對注會(huì)本身的專業(yè)技能要求較高,，社會(huì)地位和待遇都相對較好,。

3,、企業(yè)分析：能夠在工作期間得到出國進(jìn)修的機(jī)會(huì)

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六

性格特征：做事有很強(qiáng)的原則性，學(xué)習(xí)生活比較有條理,、動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,，但缺乏毅力,、信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力,。性格偏內(nèi)向在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞,。

興趣愛好：聽音樂,、外出散步、看新聞

1,、專業(yè)分析

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)本身屬于管理類，因此迄今為止我們也學(xué)了某些行業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)如企業(yè),，銀行，管理學(xué),，市場營銷,，稅法和經(jīng)濟(jì)法審計(jì)等教材,，之后還有財(cái)政稅收及其他行業(yè)會(huì)計(jì)學(xué),。正是由于這些綜合學(xué)科就優(yōu)先其他?？茖W(xué)院的經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),，為以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在綜合型大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)同財(cái)務(wù)管理專業(yè)幾乎無太大的差別,，同樣具備管理，經(jīng)濟(jì),，法律,，理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法,，具有分析和解決財(cái)務(wù)，金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,，能在企業(yè),，事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)，金融管理及教學(xué),，科研等方面的工作的工商管理學(xué)科高級管理人才。

2,、就業(yè)前景分析

源源不斷地社會(huì)需求,，需要會(huì)計(jì)的地方很多,，首先,，專業(yè)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所、其次,，各個(gè)企業(yè),、再其次，政府及非盈利組織,。會(huì)計(jì)掌握的是一個(gè)團(tuán)體的經(jīng)濟(jì)命脈，每年新增的企業(yè)數(shù)以萬計(jì),。有企業(yè)產(chǎn)生，就有對會(huì)計(jì)的需求,，所以，會(huì)計(jì)是一個(gè)永不衰退的產(chǎn)業(yè)會(huì)計(jì)部門在企業(yè)里絕對是一個(gè)核心部門,，無論是企業(yè)有灰色收入或是要發(fā)獎(jiǎng)金，都得經(jīng)過會(huì)計(jì)的手,。所以可想而知,，企業(yè)的每一份獎(jiǎng)金都會(huì)有會(huì)計(jì)部門的一份,，也不難保證：在企業(yè)里永遠(yuǎn)不會(huì)被邊緣化,，所謂的那些裁員,、待崗永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心。一技在手，越老越吃香,，走遍天下都不怕。會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)的其實(shí)是一門技術(shù),，也可以說是一門手藝。從初級會(huì)計(jì)學(xué)到中級再到高級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),，是渾然天成的一條線。從學(xué)校出來后,，就已經(jīng)具備了這種技能，在任何單位去都能很快的上手,。

根據(jù)自身的了解自己在學(xué)習(xí)上還存在問題,，雖然能不斷更新自己的知識，能很快接受新事務(wù);但是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心,，導(dǎo)致效率不高,。在做事情上總是很難做到細(xì)心，粗心可是做財(cái)務(wù)一大忌,，因此一定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善,。

生活工作上,，自己適應(yīng)能力還不錯(cuò),，主要是因?yàn)樽约盒愿癖容^開朗、為人誠實(shí),、樸實(shí)、踏實(shí),，這使自己在和人溝通上比較順暢;能為集體盡力,，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快打開局面,。

(1)、家庭與環(huán)境分析

家庭方面,，由于父親初中畢業(yè),，很早就和別人一起做生意，受父親的影響我的心中也萌發(fā)了長大后一定要去做生意的想法,。媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，但家里人對我的教育很重視,，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少，不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí),，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事,，他們只希望我過的好好的，而后留在他們身邊,，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們,。

(2)、學(xué)校環(huán)境

說實(shí)話,，我所就讀的是一所中職學(xué)校，但學(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全,，對于學(xué)生來說這無疑是一個(gè)很有力的條件，學(xué)校的環(huán)境也很好,，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí),，大多是通過自己學(xué)習(xí)掌握的,，老師給的大多是引導(dǎo),，更多的是指點(diǎn)，在時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,，學(xué)校給我們的的確很有限，所以我們也應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐。

(3)、金融危機(jī)幾乎讓每個(gè)行業(yè)都遭受了不同打擊,，就業(yè)形式嚴(yán)峻，令人堪憂,，不少企業(yè)做了大面積的裁員,，大多數(shù)企業(yè)則是大幅度縮減招聘人數(shù),，這對于中職就業(yè)無疑是火上澆油,，農(nóng)民工，研究生,，本科生都在為各自額工作激烈的.

1、職業(yè)定位：白領(lǐng),、中級會(huì)計(jì)師,、財(cái)務(wù)總監(jiān)

2、職業(yè)發(fā)展路線：出納—邊工作邊學(xué)習(xí),，外企的會(huì)計(jì)師或財(cái)務(wù)管理人員

3、畢業(yè)十年后成為一名優(yōu)秀的中級會(huì)計(jì)師

短期目標(biāo)：第一階段成長階段

提高人際溝通能力，擔(dān)當(dāng)一定的職務(wù),，提高自己的組織能力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識,，輔助自己的學(xué)習(xí),。到了二年級,，在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，活動(dòng),，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力,。還要不斷增強(qiáng)英語口語能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,。渠道，請教寫求職信,、個(gè)人簡歷的經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試,，以提高求職技能。并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,。盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,，提出自己的見解。

第二階段探索階段

通過幾年的實(shí)際工作,，不斷增強(qiáng)工作能力，應(yīng)變能力和為人處世的能力,。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神,，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能,。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識的老化和落后,。

2.討論交流方法

(1)在校期間多和老師,、同學(xué)討論交流,，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通,、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動(dòng),，經(jīng)常和他們接觸、交流,。

3.實(shí)踐鍛煉方法

(1)鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),，每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,，不論身份貴賤和親疏程度,。

2,、這段時(shí)間我要練好英語聽力到什么水平,，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標(biāo),，那容易虛度光陰,。

3、我會(huì)聽一些別人成功的案例,，和為什么別人能取得成功，雖然每個(gè)人走的路不同,，但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的，那我作為一個(gè)學(xué)生,，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點(diǎn),。中長期目標(biāo)：

進(jìn)入任意公司從事財(cái)會(huì)工作積累工作經(jīng)驗(yàn)并且要一邊工作一邊學(xué)習(xí)、在努力工作的同時(shí)還要爭取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系,，和同事老板搞好關(guān)系。并且要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣抓緊時(shí)間參加體育鍛煉,。在此之間不斷的加強(qiáng)自身的經(jīng)驗(yàn)。以成熟的職業(yè)姿態(tài)去處理遇到的事件,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七

時(shí)常問自己：“到底什么是人生之路？我的人生之路到底該如何去走,？怎么樣才能讓自己的一生無悔,？”一位哲學(xué)家這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生”,。是啊，人生是個(gè)不斷選擇的過程,，每走一步，自己都要做出選擇,，同時(shí)每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。

在今天,，人才競爭的時(shí)代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為人們所關(guān)注的事情，職業(yè)規(guī)劃是一種達(dá)到目標(biāo)的有效手段,；想要完成目標(biāo)，就必須有計(jì)劃,，而對每個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的一名學(xué)生,，若是帶著一臉茫然,，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,，讓自己占有一席之地呢,？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。

我出生在深圳,，自然對深圳的變化有所了解，從原本貧窮的小村莊到現(xiàn)在的高樓大廈,，從以前坑坑洼洼的小路,，到現(xiàn)在寬敞的高速公路,，深圳的變化就像一個(gè)不懂事的小孩，變?yōu)橐晃荒茇暙I(xiàn)國家的人才,。隨著深圳的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)達(dá)，教育得到提高,，人才的定義也隨著改變,。性格比較內(nèi)向、多愁善感的我,，平時(shí)與人友好相處,，人緣也不錯(cuò)，做事認(rèn)真,、投入,，且有責(zé)任心。但缺乏毅力,，信心不足,。聽音樂，看書是我的樂趣,，我喜歡嘗試新鮮的事物,，比如說做一種與眾不同的美食，做一樣精致的禮物,，我希望可以環(huán)游世界，學(xué)習(xí)各國的文化,，欣賞美麗的風(fēng)景。慶幸的是我有個(gè)幸福的家,，父母不斷給予我關(guān)愛、支持,、與鼓勵(lì),。身邊的人也對我寄予厚望。

已完成的內(nèi)容：于1997年上小學(xué),，20xx年畢業(yè)；20xx年初中畢業(yè),。完成九年義務(wù)教育，現(xiàn)讀中專二年級,；已拿到全國英語等級考試一級證書,；已考了全國英語等級考試二級和全國計(jì)算機(jī)等級一級，正等待成績結(jié)果,；已參觀了地鐵公司，了解了有關(guān)知識,。

“有志者，事竟成,。”一直是激勵(lì)我的一句名言,。我相信通過努力,，能對自己存在不足的地方加以改正。學(xué)習(xí)方面多與老師，同學(xué)討論,。加大人際交往面，開闊視野,，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容；認(rèn)識不同專業(yè)的朋友,，交流不同方面的信息；在互聯(lián)網(wǎng)上了解更多的觀點(diǎn),，不僅僅局限于課本中。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會(huì)向英語和地鐵服務(wù)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面,，本人對未來五年作初步規(guī)劃：

1．20xx年~20xx年，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),。

（1）為了達(dá)到目標(biāo)，在英語方面還需加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭取拿到更多等級證書,。

（2）學(xué)好專業(yè)知識，認(rèn)真復(fù)習(xí)及通過考試,，到地鐵公司參觀及實(shí)習(xí)。按學(xué)校要求完成畢業(yè)論文,。

（3）生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,，并參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體,。

2. 20xx年~20xx年,，利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作崗位。

（1）提升自身學(xué)歷層次,，從中專邁向高職院,。在高職院里,，爭取拿到各學(xué)科的優(yōu)異成績及證書,，并作就業(yè)準(zhǔn)備,。

（2）若高考失敗,，則向大專前進(jìn),，一邊學(xué)習(xí)一邊上班，實(shí)行半工半讀制,。與社會(huì)更多的接觸，爭取更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過多種途徑與社會(huì)人士接觸,。

（3）個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間,，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通，虛心求教,。

3.在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能,，并成為技術(shù)權(quán)威，且具有較強(qiáng)的生產(chǎn)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn),，途徑：加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，虛心向他人學(xué)習(xí)新技術(shù)。

（1）鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

（2）在工作中積極與上司溝通,、加深了解,；利用校友眾多的優(yōu)勢，經(jīng)常和他們接觸,、交流，了解更多社會(huì)發(fā)展的趨勢,。

4. 20xx年后,，我希望能找到一份好的工作，年薪以3000元為底限,，在這期間，不斷學(xué)習(xí),，加深對各行各業(yè)的認(rèn)識，了解其要求,。并參加相關(guān)培訓(xùn),。

我國現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,，社會(huì)不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放,，更為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善,，所形成的巨大市場需求,，將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力,。以目前的社會(huì)發(fā)展趨向來看，就業(yè)形勢嚴(yán)峻,，就業(yè)困難；職業(yè)資本低,，缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，眾多競爭者的加入,，並對企業(yè)的流程運(yùn)作缺乏了解,。

有了進(jìn)一步的規(guī)劃，目標(biāo)就更加明確了,，但更重要的,，在于是否有具體實(shí)踐并取得成效，任何目標(biāo),，只說不做只能是紙上談兵,，空中樓閣,。然而,，任何事情都是會(huì)改變的,，目標(biāo)也隨之改變,。其實(shí),，只要堅(jiān)持自己的理想,、信念、追求,、抱負(fù)。每個(gè)人都可以成功的,。拿出勇氣來，朝著目標(biāo)奮斗吧,！

人的一生當(dāng)中，有很多個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，一旦選擇錯(cuò)誤了，不是所有的都可以改變,。應(yīng)當(dāng)把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人生才會(huì)多些色彩,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八

“職業(yè)生涯規(guī)劃”又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì),，是指結(jié)合自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道路,，制訂相應(yīng)的培訓(xùn),、教育和工作計(jì)劃，并按照職業(yè)生涯發(fā)展的階段實(shí)施具體行動(dòng),，以達(dá)到職業(yè)目標(biāo)的過程。

由于中職生的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的局限,，對自我和社會(huì)往往缺乏全面的認(rèn)識，在走上社會(huì)之前內(nèi)心很容易產(chǎn)生各種各樣的矛盾和沖突,，這些都會(huì)制約他們的生涯發(fā)展?！奥殬I(yè)教育就是就業(yè)教育”，在當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前,，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)審時(shí)度勢，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),，走好職業(yè)生涯第一步，開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)這一課就顯得尤為重要,。

職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)從新生入學(xué)開始到畢業(yè),，根據(jù)不同年級確立不同的教育內(nèi)容、目標(biāo)與方法,，選擇恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)方式和途徑，構(gòu)建全程指導(dǎo)的職業(yè)生涯教育體系,，讓學(xué)生在認(rèn)識自我,、認(rèn)識專業(yè)的基礎(chǔ)上完成職業(yè)生涯規(guī)劃,。

職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程包括：一是針對全校新生第一學(xué)期開設(shè)的以職業(yè)生涯規(guī)劃為核心內(nèi)容的《職業(yè)指導(dǎo)》課,。幫助學(xué)生認(rèn)識自我、樹立正確的職業(yè)觀,、擇業(yè)觀;能夠結(jié)合自身?xiàng)l件和社會(huì)需要設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃,。二是針對全校即將實(shí)習(xí)的學(xué)生開設(shè)的以如何成功求職為主要內(nèi)容的《就業(yè)指導(dǎo)》課程,。幫助學(xué)生掌握和訓(xùn)練求職技巧,，了解就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的一般步驟和方法。

一,、全面了解自我,。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么,，能干什么，只有在認(rèn)識了自我個(gè)性,、自身?xiàng)l件的情況下,，才能對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。要客觀的認(rèn)識自身?xiàng)l件,，了解自己的優(yōu)勢和不足,，這樣才能使自己理性地面對紛繁復(fù)雜的職場,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。

中職生在完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位――確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，才能理性地去選擇職業(yè),。確定職業(yè)目標(biāo)要看社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個(gè)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求。因此,，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢,，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇,，了解市場需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用,、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等。

三,、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),。

職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)是幫助中職生準(zhǔn)備就業(yè),、選擇職業(yè),、獲得職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)和轉(zhuǎn)換職業(yè)的教育,。通過對中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)，能夠幫助中職生正確認(rèn)識自我、全面分析職業(yè)需求,、培養(yǎng)自主規(guī)劃與自我創(chuàng)業(yè)能力;指導(dǎo)中職生進(jìn)行職業(yè)生涯認(rèn)知,、確立職業(yè)生涯目標(biāo)、構(gòu)建發(fā)展臺(tái)階,、尋求最佳發(fā)展途徑、制訂發(fā)展措施,、調(diào)整發(fā)展規(guī)劃的課程與活動(dòng)。幫助和指導(dǎo)中職生進(jìn)行切合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃,，可使中職生充分認(rèn)識自己,、客觀分析環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生合理定位，科學(xué)樹立職業(yè)目標(biāo),、正確選擇職業(yè)，使他們從容走向社會(huì),。

職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)課程的實(shí)施，必須實(shí)行“領(lǐng)導(dǎo)主管,，專人主抓，全員參與”的格局,，依靠全校各部門、全體師生員工,，齊轉(zhuǎn)共管，積大家之合力才能成功,。

職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)的共同參與,。政府、學(xué)校、用人單位以及就業(yè)市場在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)過程中所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)各不相同,。為此，我們也建議政府,、學(xué)校、用人單位以及就業(yè)市場在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)過程中各司其職,。政府部門要優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)政府調(diào)控,、細(xì)化就業(yè)政策、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),、完善督查評估;用人單位要轉(zhuǎn)變用人觀念、加強(qiáng)溝通協(xié)作,、強(qiáng)化主體意識和擴(kuò)大人才需求;就業(yè)市場要加強(qiáng)市場建設(shè)、引入營銷理論,、提高運(yùn)行效率和提供有效服務(wù)。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九

措施,。

一、研究對象及方法

1.研究對象

本研究選取汕頭市林百欣科學(xué)技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校的在校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,，發(fā)放調(diào)查問卷580份，收回有效問卷532份,，有效回收率91.7%。其中男生234人,，女生298人,。

2.研究方法

本研究采用整群分層隨機(jī)抽樣調(diào)查的方法，通過制訂調(diào)查問卷對中職生進(jìn)行調(diào)查,。問卷絕大部分使用封閉式問題,，調(diào)查內(nèi)容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃意識,、自我認(rèn)識能力,、環(huán)境認(rèn)識能力、參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)主動(dòng)性等,。

二,、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析

1.職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄

經(jīng)調(diào)查顯示：中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識不強(qiáng)。只有36%的被調(diào)查者有“明確的職業(yè)理想”,，而在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,，超過一半的被調(diào)查者并不清楚或沒有進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，近2/3的被調(diào)查者沒有朝著自己的職業(yè)生涯規(guī)劃而努力。

于是很多學(xué)生過不久發(fā)現(xiàn)不合適又胡亂跳槽,，受此影響，中職生的口碑只會(huì)越來越差,，使得其就業(yè)局面更加嚴(yán)峻,。

2.自我認(rèn)識能力較低

和15%,。在對自己職業(yè)發(fā)展的優(yōu)、劣勢的了解程度方面,，非常了解的只有7%,，而表示了解一點(diǎn)甚至不了解的占了73%和20%。在選擇理想職業(yè)時(shí),，中職生最注重個(gè)人發(fā)展前景,，其次是行業(yè)發(fā)展前景,，工作的意義和價(jià)值居第三位。在“所期望的工資水平”問題上,，近一半的被調(diào)查者選擇2 000~4 000元，22%的被調(diào)查者選擇4 000元以上,。同時(shí)有67%的被調(diào)查者表示選擇工作時(shí)會(huì)主要考慮自己的職業(yè)理想。

由于中職生沒有真正地認(rèn)識自己,，不清楚自己的興趣愛好更適合哪種類型的職業(yè),，對自己的特長能力認(rèn)識也不到位,，忽略自身的競爭實(shí)力，擇業(yè)期望值也與現(xiàn)實(shí)存在偏差,。這些情況很大程度上是由于中職生對自我認(rèn)識不清,，或者自我定位不夠準(zhǔn)確,，導(dǎo)致他們很難順利就業(yè)。

3.環(huán)境認(rèn)識能力偏弱

經(jīng)調(diào)查顯示：中職生對社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識能力有限,。中職生的就業(yè)優(yōu)勢之一就是專業(yè)技能,，但對于所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景的了解程度，只有8%的被調(diào)查者表示非常了解,。對用人單位及崗位要求的認(rèn)識，關(guān)系到中職生能否根據(jù)理想的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行有效的能力準(zhǔn)備,，但有18%的被調(diào)查者表示根本不了解，絕大部分畢業(yè)生只是處于初步了解狀態(tài),，非常了解的比例僅有7%,。由于中職生缺乏對社會(huì)環(huán)境的充分了解，容易產(chǎn)生過于樂觀或過于悲觀的現(xiàn)象,，從而影響其職業(yè)發(fā)展定位，不能進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)決策,。

4.參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)被動(dòng)

參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)情況的調(diào)查結(jié)果如表2所示。調(diào)查顯示：中職生參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)被動(dòng),。目前中職學(xué)校為學(xué)生提供了多種職業(yè)生涯輔導(dǎo)途徑，如,，開設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程、學(xué)校廣播站和宣傳欄的宣傳,、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的咨詢及其他教師的輔導(dǎo)等,。這對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃起到積極作用,。但學(xué)生參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主動(dòng)性普遍不高，他們只是被動(dòng)地接受學(xué)校的職業(yè)生涯輔導(dǎo)課程,，而沒有主動(dòng)地尋求其他輔導(dǎo)資源，如,，職業(yè)測評工具，甚至有部分學(xué)生表示沒有接觸過任何生涯輔導(dǎo),。由此可見中職生參與職業(yè)生涯輔導(dǎo)比較被動(dòng)，很少有學(xué)生能夠主動(dòng)反思自己,，認(rèn)識自己的興趣所在，并制訂科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃,，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想而做好各種準(zhǔn)備。

三,、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，提升職業(yè)生涯輔導(dǎo)水平

《職業(yè)生涯規(guī)劃》是中等職業(yè)學(xué)校德育課四門必修課之一,，其教育的重任基本落在德育課教師身上，但多數(shù)德育課教師對職業(yè)生涯指導(dǎo)的專業(yè)知識了解甚少,。由于與企業(yè)聯(lián)系少，也沒有到企業(yè)調(diào)查,、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因此在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時(shí),，雖具有一定的理論性，但缺乏說服力,，難以給學(xué)生科學(xué)的指導(dǎo)。所以,，應(yīng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，特別是多組織教師到企業(yè)進(jìn)行調(diào)研實(shí)踐,，了解學(xué)生的就業(yè)環(huán)境以及生產(chǎn)環(huán)境。另外教師自身也要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)和調(diào)研實(shí)踐,，并盡量持有職業(yè)指導(dǎo)師資格證書上崗，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

2.提供全程化指導(dǎo),，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)階段性與連續(xù)性相統(tǒng)一的過程,，并非只是入學(xué)時(shí)或畢業(yè)后才要面對的問題，而是伴隨著整個(gè)中職學(xué)習(xí)階段,。因此從學(xué)生進(jìn)校之日起就要開始對其持續(xù)的生涯規(guī)劃教育， 不同年級確立不同的目標(biāo),，并開展不同的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立對職業(yè)生涯規(guī)劃的正確認(rèn)識,。

如,，針對一年級的新生,，提供全面而詳細(xì)的專業(yè)信息,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合專業(yè),，了解職業(yè)、認(rèn)識自我,，樹立正確的職業(yè)理想,。針對二年級學(xué)生，教師在平時(shí)的專業(yè)理論教學(xué)中,，要適當(dāng)?shù)亟榻B本專業(yè)的就業(yè)形勢及行業(yè)的發(fā)展趨勢、學(xué)生的就業(yè)方向等,，引導(dǎo)他們提升自己的專業(yè)理論與專業(yè)技能水平及實(shí)踐能力,。針對即將畢業(yè)的三年級學(xué)生,，要盡量使學(xué)生了解社會(huì)需求情況和企業(yè)招聘要求,，邀請社會(huì)上不同行業(yè)的人士介紹本行業(yè)的發(fā)展趨勢和對人才的要求等，幫助學(xué)生根據(jù)就業(yè)形勢,，調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，使之更加合理、科學(xué),，從而提升終身發(fā)展能力,。

3.提供個(gè)性化指導(dǎo),，提高學(xué)生的自我認(rèn)識和評價(jià)能力

科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯,，需要引導(dǎo)中職生學(xué)會(huì)全面,、正確地認(rèn)識自我，做到人職匹配,，確定合適的職業(yè)理想。目前中職生擇業(yè)存在一些誤區(qū),，其中一點(diǎn)就是擇業(yè)期望值過高，往往只注重高收入,、高福利,，而忽視自身的興趣、性格及能力,，所從事的職業(yè)與自身不相符合，從而難以提升職業(yè)的發(fā)展空間,，導(dǎo)致職業(yè)生涯失敗。為此,，教師可借助部分科學(xué)測量工具來了解學(xué)生的個(gè)性特征。如，職業(yè)興趣自測表,、職業(yè)性格自測表等個(gè)性化測試工具，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)識能力,。也可引導(dǎo)學(xué)生參與形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)和比賽，如,，演講比賽、辯證賽,、技能競賽、主題班會(huì)等,，通過活動(dòng),，讓學(xué)生展現(xiàn)自己、提高自己,，從而更客觀、全面地了解自己,，剖析自己的興趣、性格,、能力和價(jià)值取向等，使職業(yè)生涯規(guī)劃更能符合本人實(shí)際,，從而提升終身發(fā)展能力。

4.參與社會(huì)實(shí)踐,，提高學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識能力

很多中職生就業(yè)時(shí)一方面對自己缺乏合理的定位,，另一方面對就業(yè)環(huán)境缺乏正確的認(rèn)識,，沒有形成科學(xué)的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，因此學(xué)校應(yīng)提供條件,，加強(qiáng)實(shí)踐,，讓學(xué)生了解職業(yè),、認(rèn)識社會(huì),，使他們了解社會(huì)需要什么樣的人才，知道自身的優(yōu)缺點(diǎn),，明確自己將來可以發(fā)展的職業(yè)方向,，把自己的學(xué)業(yè)與社會(huì)的職業(yè)需求和就業(yè)形勢結(jié)合起來。而隨著職業(yè)教育的改革,，以及“工學(xué)結(jié)合”、校企合作的培養(yǎng)模式在各學(xué)校的鋪開，中職生到企業(yè)進(jìn)行中期實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí),，都是職業(yè)教育的內(nèi)容,。教師可以指導(dǎo)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間檢驗(yàn)自己前期制訂的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)的崗位要求的能力,、素質(zhì)要求是否相匹配，是否需要根據(jù)就業(yè)形勢對職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，從而使職業(yè)生涯規(guī)劃更加科學(xué),。

5.積極引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主動(dòng)性

學(xué)生是職業(yè)生涯規(guī)劃的主體,，教師只是起到引導(dǎo)作用，因此是否激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,，關(guān)系到其職業(yè)生涯規(guī)劃能否成功。從分析發(fā)展條件、確定職業(yè)目標(biāo)到規(guī)劃發(fā)展階段和構(gòu)建發(fā)展階梯，包括就業(yè)后的調(diào)整與評價(jià)等一系列過程的規(guī)劃是否科學(xué),，不僅關(guān)系到中職生的首次就業(yè)，而且關(guān)系到其終身發(fā)展能力。但中職生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),，決定了需要教師組織相關(guān)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性,。如，以全國中職生“文明風(fēng)采”競賽的“職業(yè)生涯規(guī)劃”設(shè)計(jì)競賽活動(dòng)作為載體,，鼓勵(lì)學(xué)生制作職業(yè)生涯規(guī)劃書參加比賽，讓學(xué)生在參與,、體驗(yàn)中產(chǎn)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的強(qiáng)烈意愿,，只有這樣才能讓教師的職業(yè)生涯輔導(dǎo)起到事半功倍的作用。

總之,，科學(xué)地規(guī)劃職業(yè)生涯是每一個(gè)中職生就業(yè)的必備工作，也是成功的職業(yè)生涯的必然要求,。而職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)漫長的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校和教師的引導(dǎo),，也需要學(xué)生自身的配合，才能使規(guī)劃更加科學(xué),，從而幫助學(xué)生順利就業(yè)，并在職業(yè)生涯過程中充分發(fā)揮才能,，不斷提升終身發(fā)展能力。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十

短期目標(biāo)(1——2年)：利用在校期間學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識,，并把五筆打到及格，能找到一份好工作,，做一個(gè)好員工,。

中期目標(biāo)(3——5年)：在公司有一份穩(wěn)定的工作,，并能在公司有一份好職務(wù)，和同事相處融洽,，并能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車,。

長期目標(biāo)(5——__年)：在成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)同時(shí),，希望有家屬于自己的公司,，并有一家服裝店,，希望有一個(gè)幸福健康的家庭,，父母親身體健康。

實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)生涯目標(biāo)對我的職業(yè)道德素質(zhì)的要求,。

首先是要做到誠信，說到做到,。二要吃苦布耐勞的精神，不能輕言放棄,。三是要愛崗敬業(yè),，對本職工作盡職盡責(zé),。四是要做事辦事公道，還要真心實(shí)意的奉獻(xiàn),。

我已具備的職業(yè)道德素質(zhì)。

我雖然不是最高尚的人,，但是我有誠實(shí)守信的道德。從來都沒有欺騙,、利用過別人,。也正是因?yàn)槿绱?，我才擁有了更多的朋友和快樂。無論做什么事,，我都非常認(rèn)真，從沒出現(xiàn)過差錯(cuò),。所以我以后會(huì)更努力的學(xué)習(xí)來充識自己。

我尚不具備的職業(yè)道德素質(zhì),。

我沒有吃苦耐勞的精神,，但是我一定會(huì)堅(jiān)持到底，無論做什么事都要堅(jiān)持,，生活工作中難免遇到挫折，只有相信自己的力量,，才會(huì)有堅(jiān)持不懈的追求目標(biāo)的勇氣。

我應(yīng)怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

我要利用課余時(shí)間來讀一些關(guān)于成功企業(yè)家的經(jīng)歷,，把他們當(dāng)做我的榜樣,，還要認(rèn)真聽取別人的意見,。正如搏擊商海的日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助說過的,，細(xì)心傾聽他人的意見，這樣才能有成功的把握,。我要多培養(yǎng)自己的思考能力與創(chuàng)新意識。每天定一個(gè)小目標(biāo),，來培養(yǎng)自己的堅(jiān)持不懈的精神,。

俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實(shí)是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流,，行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！比魏蝹ゴ蟮哪繕?biāo)，偉大的計(jì)劃,，最終必然落實(shí)到行動(dòng)上,?？梢?，行動(dòng)是成功的保證,。所以讓我們用積極的行動(dòng)去選擇并實(shí)現(xiàn)自己的璀璨人生，成功的職業(yè)生涯就在我們腳下,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一

近年來，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),，但其就業(yè)的穩(wěn)定性、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實(shí),，中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,。究其原因,，主要是中職生在專業(yè)選擇、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性,，很多學(xué)生對自己的未來職業(yè)缺少規(guī)劃,，不知道將來該做什么，要做什么,。由此可見,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的。那么,，中職畢業(yè)生該如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃呢？本人認(rèn)為應(yīng)該把握以下幾個(gè)方面的要點(diǎn)：

一,、全面了解自我,。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我,，明確自己適合干什么,，能干什么,，只有在認(rèn)識了自我個(gè)性、自身?xiàng)l件的情況下，才能對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。就如個(gè)子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動(dòng)員，即使彈跳力好也于事無補(bǔ),，而個(gè)子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員一定會(huì)吃虧。

在分析自我的過程中,，既不可高估自己,，覺得自己有多么的了不起,，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認(rèn)識自身?xiàng)l件,，了解自己的優(yōu)勢和不足,，這樣才能使自己理性地面對紛繁復(fù)雜的職場,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢，職業(yè)生涯規(guī)劃《中職生職業(yè)生涯規(guī)劃》,。個(gè)人所處的家庭以及所生活的地區(qū)，提供個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)是不同的,。如,，有的學(xué)生家庭條件好,，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，他可以按照自己想法去做,。有的學(xué)生家庭比較困難，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué),，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時(shí),，可以先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習(xí),，也可以一邊就業(yè)，一邊求學(xué),，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之,，充分認(rèn)識自己，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用,。

中職生在完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè),。

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢？職業(yè)目標(biāo)的確定,，既不能定得太高，太高了,，工作找不到；也不能定得太低,，太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的.能力,。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個(gè)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求。因此,，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢,，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，了解市場需要什么人才,、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用,、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等,，必須做好準(zhǔn)備,，待機(jī)而動(dòng)。

只有“知己”——全面了解自我,，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo),，確定目標(biāo)。

三,、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo),，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo)。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去,，就得從小的目標(biāo)開始?！边h(yuǎn)期的目標(biāo),，不可能一揮而就,，需要努力攀登一個(gè)個(gè)的階梯,，才能到達(dá)理想的頂峰。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個(gè)個(gè)具體的階段目標(biāo)。

對于中職生來說,，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo)。古人說：“千里之行,，始于足下”，只有從具體的一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)出發(fā),，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。因此,，制定階段目標(biāo)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得,。

“跳一跳”，即必須為之付出努力,、必須為之拼搏，不是輕而易舉能達(dá)到的,。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，不能把目標(biāo)定得太高，太高了,，經(jīng)過努力拼搏完成不了，就會(huì)有挫敗感,，容易產(chǎn)生悲觀情緒，失去信心,，從而放棄目標(biāo)。階段目標(biāo)也不能定得太低,，太低了，目標(biāo)是容易達(dá)到,，可太容易得到的東西就不會(huì)珍惜,，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二

近年來，中職畢業(yè)生雖一直保持較高的就業(yè)率,，但就業(yè)的穩(wěn)定性和質(zhì)量并不高。其原因是中職生在專業(yè)選擇,、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在較大的盲目性，很多學(xué)生對個(gè)人未來的職業(yè)生涯缺少規(guī)劃,，不知將來該做什么、適合做什么,。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要,。

筆者多年從事中職生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，就如何幫助中職生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了一些思考,。

一個(gè)學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn),，除個(gè)人才能,、經(jīng)驗(yàn),、機(jī)遇等條件外,，還取決于個(gè)體職業(yè)期望是否合理。人的一生對職業(yè)認(rèn)識在不斷發(fā)展,，隨之，職業(yè)期望也在不斷發(fā)展,。中職生年齡一般不足19歲,，身心還不成熟,，但他們馬上面臨就業(yè)，故對中職生而言,，客觀準(zhǔn)確地制定自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃自然必不可少,。這樣能使自己逐漸形成科學(xué)、合理的職業(yè)期望,，有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，順利走上工作崗位并能很快適應(yīng)和發(fā)揮個(gè)人的潛力,。

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對自我的分析，認(rèn)識自我無論在什么時(shí)候,、什么地方都是一個(gè)人所必須掌握的。只有認(rèn)識自己的性格,、氣質(zhì)、能力,、興趣以及自己的長短處,，才能按照自己的這些特點(diǎn)來找到真正屬于自己的東西,。職業(yè)選擇也一樣,，如自己天生好動(dòng),、比較粗心，就不能選擇會(huì)計(jì)這一職業(yè),。但很多人在當(dāng)初選擇職業(yè)時(shí)并沒考慮到自己的興趣或性格，而直接考慮這個(gè)職業(yè)的社會(huì)地位或外界影響,。一時(shí)選擇錯(cuò)誤，不免有點(diǎn)遺憾,，但是自己可利用課余再去學(xué)習(xí)一些自己感興趣的專業(yè)。有位朋友,，因中考失利,，考進(jìn)了一所中職學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè),，但他一直對電腦感興趣,，課余時(shí)間就不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，現(xiàn)他在一家民營企業(yè)擔(dān)任網(wǎng)管,，而他的工作績效并不輸于同行本科生?？梢姡浞终J(rèn)識自己對將來職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用,。

完成認(rèn)識自我后,，接下來的就是給自己一個(gè)合理定位。中職生尤其需要給自己一個(gè)準(zhǔn)確定位,，只有定位準(zhǔn)確，才能理性選擇職業(yè),。這個(gè)定位很有講究，如果定得太高,，工作找不到,；定得太低，又無法展現(xiàn)自己的能力,。

其實(shí),，工作與學(xué)習(xí)是密不可分的，工作是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)則是為了更好地實(shí)踐，就看自己更需要什么,、對將來的規(guī)劃是什么。要先學(xué)習(xí),，再工作，因?yàn)橄葘W(xué)習(xí)比先工作更適合將來的長期發(fā)展,。有位女生，初中畢業(yè)直接考入了民航中職學(xué)校,。畢業(yè)后她當(dāng)了空姐,，每月收入很不錯(cuò)，但一年后,，她又去學(xué)習(xí)了,，希望取得更高學(xué)歷。她從為,，空姐只是暫時(shí)可以獲得高收入,，但吃的是青春飯,，必須為將來做打算?，F(xiàn)在外面很多人都在邊工作邊學(xué)習(xí),，目的就是為了保住自己的崗位而不被淘汰，或者為了晉升或跳槽,。在不用工作的情況下，把書讀好極為重要,，至少不用那么辛苦地兩面作戰(zhàn)。

當(dāng)然,，個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃除對以上就業(yè)準(zhǔn)備規(guī)劃外，還應(yīng)包括就業(yè)后的規(guī)劃,。有工作后，規(guī)劃重點(diǎn)就該考慮如何保住崗位,、如何晉升等等。成功只青睞懂得把握機(jī)會(huì)的人和懂得如何提升自己的人,，所以應(yīng)盡可能多地參加各種培訓(xùn)提高自己能力，并每5年制定一次目標(biāo),，隨時(shí)間變化再做相應(yīng)調(diào)整?？傊叭倭?，行行出狀元”，中職生也是人才,，只要有一套系統(tǒng)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，相信每個(gè)人都能獲得成功,。俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流,，行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！比魏蝹ゴ竽繕?biāo)、偉大計(jì)劃,，最終必然落實(shí)到行動(dòng)上?？梢?，行動(dòng)是成功的保證,。只要用積極的行動(dòng)去選擇并實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃，成功就在腳下,。

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三

十八年前的冬天，一個(gè)可愛的女嬰呱呱墜地,，在呵護(hù)中,，無憂無慮的度過了童年,。當(dāng)生命的時(shí)鐘敲響十八下時(shí)，我,，蛻去了稚嫩、無知，展開飛向社會(huì)的雙翅,。從跨入榮昌職業(yè)教育中心的第一天起，職業(yè)生涯就似一道永無止境的階梯,。如今的我在底層，而光環(huán),，卻在頂峰。該怎樣一步步邁進(jìn)呢,。

這就是我,。

我的價(jià)值觀,。

三年學(xué)校生活之后，即將跨上工作崗位,。90后的我們，形形色色,，有的崇尚自由，有的拜金主義,，有的張揚(yáng)個(gè)性。而我,，有自我的價(jià)值觀。錢,，物質(zhì)在我看來并不是第一位的。我更重視的是在最初的崗位上汲取經(jīng)驗(yàn),，有所提高，就沒有枉費(fèi),。不在乎是否工作起點(diǎn)太低，工資太少,，我要的，是充實(shí)自我的生活,，充實(shí)自我的人生!例如：有一份工作能夠讓我每一天忙碌，遠(yuǎn)離碌碌無為,、消磨時(shí)間。在工作中尋找歡樂,，在事件中得到提升，在崗位上成熟思想,。

結(jié)合自身,，放棄大學(xué)夢,。

此刻，我是一名護(hù)理中職學(xué)生,，即將面臨的選擇是升入大學(xué)還是步入工作崗位。結(jié)合自身的實(shí)際情景,，我選擇了后者。

首先,，年齡，已是成年人了,，若完成職中學(xué)業(yè)之后，再升入大學(xué),，畢業(yè)就快而立之年，對于我那時(shí)才開始發(fā)展事業(yè),，不太貼合自身需求。其次,，父母常年在外奔波，家里老人也年事已高,，我不能再加重父母的負(fù)擔(dān)，反之,，要早為家里出一份力。不抱怨自我的出身,，不怨天尤人,，因?yàn)槲覉?jiān)信沒有上天的不公平僅有自身的不努力,。放棄大學(xué)夢我一樣行,。再者,，我是一個(gè)敢闖敢拼的熱血青年，在校學(xué)好技術(shù),，跨入社會(huì)踏實(shí)工作，不怕跌倒,，爬起來就是好樣的。最終,，工作中我也不會(huì)放棄學(xué)習(xí)，跟其他升大學(xué)的同學(xué)一樣,，不斷提升自我，在適應(yīng)社會(huì)的同時(shí)成為社會(huì)的選擇,。

即已決定三年后就業(yè)，那么這三年怎樣有效的利用起來便對三年后的職業(yè)生涯至關(guān)重要,。已經(jīng)快過了一學(xué)期了，職中生活的適應(yīng)還不錯(cuò),，但對護(hù)理專業(yè)的了解還不夠深刻，功課也剛?cè)腴T,。我深知，按這種進(jìn)度下去是肯定完成不了計(jì)劃的,。都說有目標(biāo)才有動(dòng)力。下頭便是我對職中三年學(xué)習(xí)的規(guī)劃：

高一：打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。深入了解護(hù)理行業(yè)，對未來所要從事的行業(yè)培養(yǎng)濃厚的興趣,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除入門時(shí)期的一丁點(diǎn)抵觸與逃避心理。剛接觸這個(gè)專業(yè),，基礎(chǔ)十分重要，若一開始便懶懶散散,，也就沒有下文了,。我要從身邊出發(fā)，向高二的學(xué)姐們汲取好的,，有效的學(xué)習(xí)方法，從中琢磨出一套適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)方式,。

高二：提升綜合素質(zhì)。在優(yōu)化專業(yè)技術(shù)的同時(shí),，培養(yǎng)與人交流溝通的本事。參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐等，為高三的實(shí)習(xí)工作做鋪墊,。

高三：實(shí)踐升華。進(jìn)入崗位實(shí)習(xí),，適應(yīng)從學(xué)校到醫(yī)院環(huán)境的過度，多向身邊護(hù)士及教師請教,。調(diào)節(jié)心理，提高素質(zhì),，學(xué)會(huì)服從,、堅(jiān)持,、包容,。做到不抱怨,，不氣餒。實(shí)際接觸護(hù)理行業(yè),，肯定有很多意想不到的困難出現(xiàn)，比如病人的亂發(fā)脾氣等,。必須要調(diào)整好心態(tài)，正確應(yīng)對,，爭取在8個(gè)月里，以最完美的弧度給實(shí)習(xí)畫上句號,。

瞭望職業(yè)路。

搜集并分析當(dāng)時(shí)的就業(yè)形勢,，盡最大的努力在榮昌縣城各醫(yī)院找工作。如若不能到達(dá)這樣目標(biāo),，便先從鄉(xiāng)鎮(zhèn)入手。不在乎工資高低,，先穩(wěn)定下來,。適應(yīng)工作節(jié)奏與行業(yè)特點(diǎn),。同時(shí)，不放松對縣各醫(yī)院招聘的搜集,。

在這一年里爭取到達(dá)在縣城上班的的目標(biāo)。并以最快的適應(yīng)速度融入社會(huì),。都說在家靠父母出門靠朋友,，工作中我要建立屬于自我的交友圈,，改善人際關(guān)系，為以后職業(yè)生涯的需求打好基礎(chǔ)做好全面準(zhǔn)備,。

參加自考,，充實(shí)自我,。并計(jì)劃在二十四歲的這一年完成人生的另一件大事,，結(jié)婚。建立一個(gè)溫馨的家庭,，對穩(wěn)固事業(yè)起著輔助作用。并與另一半在工作上相互扶持,、接濟(jì)，一齊奮斗,，爭取到達(dá)第一個(gè)事業(yè)的高峰期。

計(jì)劃在上班的同時(shí)開一家嬰幼兒用品的網(wǎng)店,，作為副業(yè)。然而由于工作的繁忙和經(jīng)商經(jīng)驗(yàn)的不足,，我會(huì)有效的利用家人和朋友的力量，在她們的幫忙下,，輔助我將網(wǎng)店逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嶓w店，雙管齊下,。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，職業(yè)生涯的里程,，我已備好行囊，蓄勢待發(fā)!

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四

人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，你是否對未來感到迷茫呢？該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了,。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問題呢,？以下是小編精心整理的中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

我們即將走完中職生涯，將要進(jìn)入的是一個(gè)全新的環(huán)境,，面臨的是一個(gè)新的起點(diǎn),，一條新的征程，一輪又一輪新的挑戰(zhàn),，人生轉(zhuǎn)折的又一個(gè)驛站。光陰荏苒,，青春短暫，三年時(shí)光,，稍縱即逝。我們要把握機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn)，乘勢而上,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，要用辛勤的汗水綻放青春的光華,。作為中職生的我們，應(yīng)當(dāng)對自己的人生有個(gè)規(guī)劃,，讓自己的余下的中專生活過得更加充實(shí)精彩，使自己的人生有一個(gè)更加明確的奮斗目標(biāo),。為自己的人生做一個(gè)規(guī)劃能讓你不會(huì)在東西南北中迷茫徘徊,，一個(gè)沒有職業(yè)規(guī)劃的人生就像是亂世里的浮萍,，無處安身，就像是行走在迷途上的羔羊,，不知?dú)w途是何方。

職業(yè)就像人生路上的臺(tái)階,，需要在不同的時(shí)期、站在不同的高度來審視自己,。而職業(yè)生涯規(guī)劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標(biāo)燈,，引領(lǐng)你，使你不會(huì)偏離軌道,，最終走向成功的終點(diǎn),！

1.我的性格

我是一個(gè)在校中職生，性格溫和,、開朗，比較活潑,。

2.我的興趣愛好

業(yè)余時(shí)間我喜歡聽音樂、看小說,、有時(shí)打打乒乓球，無聊時(shí)也玩玩游戲,。

3.我的專業(yè)

我所學(xué)的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用。我曾經(jīng)對于該選什么專業(yè)

作為我接下來的學(xué)習(xí)目標(biāo)猶豫過,，但是當(dāng)我真正選擇了之后，反而沒有了那些紛雜的想法,，只留下了一個(gè),。那就是既然選擇了這個(gè)專業(yè)，就不能后悔,，就要對自己的選擇負(fù)責(zé)到底,。

4.我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

優(yōu)點(diǎn)：性格溫和，樂觀,，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),，友善待人，人際關(guān)系良好,，責(zé)任心強(qiáng),，有耐心。

缺點(diǎn)：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5.我的swot分析

我的優(yōu)勢：有著樂觀積極的生活態(tài)度，對于新鮮事物的接受能力較強(qiáng),，善于為自己和他人營造快樂，性格情緒穩(wěn)定,，人際關(guān)系良好，做事比較認(rèn)真,、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力,，尤其在計(jì)算機(jī)方面有著濃厚的興趣。

我的弱勢：知識面不廣,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，辦事不夠細(xì)膩,，有時(shí)考慮問題不夠全面,，做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行,，不夠果斷，事前做決定的時(shí)候老是猶豫不決,，組織能力和管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺。

我的機(jī)會(huì)：企業(yè)對技術(shù)人才的需求量大,，就業(yè)前景好，有更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì),，就專業(yè)知識方面來說，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，各種信息浩如煙海，對于信息進(jìn)行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大,，因此我認(rèn)為這個(gè)專業(yè)是很有發(fā)展前景的。

我面臨的威脅：當(dāng)今社會(huì)比我優(yōu)秀的人才很多,，競爭者數(shù)量在不斷增加，企業(yè)對人才的要求在不斷地提高,，它們更需要有經(jīng)驗(yàn)的人才,。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響,。目前，我國計(jì)算機(jī)市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場,，在國家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長,，但行業(yè)間需求不一，增長各異。國家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè),。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后采購,、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求，這些用人單位需要大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才,。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的,，每年大約需求100萬各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作,。因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)是很有發(fā)展前景的,。

1.第一階段——探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)興趣,，開發(fā)工作所需的技能,，不斷發(fā)展，進(jìn)而掌握這些技能,。

2.第二階段——入門階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場，得到工作,，從事自動(dòng)化，電子,，電氣設(shè)備以及計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào),、運(yùn)行等相關(guān)領(lǐng)域的職業(yè)。

3.第三階段——新手階段：實(shí)習(xí)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位,，熟悉操作流程,，接受組織文化,，學(xué)會(huì)與人相處,，并且承擔(dān)責(zé)任,，發(fā)展和展示技能和專長,，迎接工作上的挑戰(zhàn)，在某個(gè)領(lǐng)域形成技能,、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4.第四階段——發(fā)展階段：任職者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門,，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作,、開發(fā)更廣闊的工作視野。

其實(shí),，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念、追求,、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意、磨礪。一個(gè)人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢；成功,，不相信幻影，未來,，要靠自己去打拼！

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五

導(dǎo)語：下面小編為有需要的朋友推薦中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,，歡迎閱讀!

近年來,，中職畢業(yè)生的高就業(yè)率一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，但其就業(yè)的穩(wěn)定性,、就業(yè)質(zhì)量不高也是不爭的事實(shí),。究其原因,，主要是中職生在專業(yè)選擇,、就業(yè)定位和未來發(fā)展等方面普遍存在著較大的盲目性，很多學(xué)生對自己的未來職業(yè)缺少規(guī)劃,，不知道將來該做什么，要做什么,。由此可見，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的,。那么，中職畢業(yè)生該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢?本人認(rèn)為應(yīng)該把握以下幾個(gè)方面的要點(diǎn)：

一,、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,，中職學(xué)生應(yīng)該從職業(yè)需要的角度去分析自我，明確自己適合干什么,，能干什么，只有在認(rèn)識了自我個(gè)性,、自身?xiàng)l件的情況下，才能對自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。就如個(gè)子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動(dòng)員，即使彈跳力好也于事無補(bǔ),，而個(gè)子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員一定會(huì)吃虧。

在分析自我的過程中,，既不可高估自己，覺得自己有多么的了不起,，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人,。要客觀的認(rèn)識自身?xiàng)l件，了解自己的優(yōu)勢和不足,，這樣才能使自己理性地面對紛繁復(fù)雜的職場,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，中職生還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢,。個(gè)人所處的家庭以及所生活的地區(qū),，提供個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)是不同的。如,，有的學(xué)生家庭條件好，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，他可以按照自己想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難,，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了,。那么在規(guī)劃職業(yè)時(shí)，可以先選擇就業(yè),，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè),，一邊求學(xué),，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望,。

總之,，充分認(rèn)識自己，對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用,。

二、確定職業(yè)目標(biāo),。

中職生在完成了認(rèn)識自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo),。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去選擇職業(yè),。

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢?職業(yè)目標(biāo)的確定，既不能定得太高,，太高了，工作找不到;也不能定得太低,，太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力,。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境,，看這個(gè)職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求。因此,，中職生要知道國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來發(fā)展趨勢,，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，了解市場需要什么人才,、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等,，必須做好準(zhǔn)備,，待機(jī)而動(dòng),。

只有“知己”——全面了解自我,，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo),，確定目標(biāo),。

三,、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo),。列寧說過：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始,。”遠(yuǎn)期的目標(biāo),，不可能一揮而就，需要努力攀登一個(gè)個(gè)的階梯,，才能到達(dá)理想的頂峰。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個(gè)個(gè)具體的階段目標(biāo)。

對于中職生來說,，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo),。古人說：“千里之行，始于足下”,，只有從具體的一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)出發(fā)，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn),。因此，制定階段目標(biāo)時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)：

1,、目標(biāo)必須是“跳一跳”才能獲得。

“跳一跳”,，即必須為之付出努力、必須為之拼搏,，不是輕而易舉能達(dá)到的,。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，不能把目標(biāo)定得太高,，太高了，經(jīng)過努力拼搏完成不了,，就會(huì)有挫敗感，容易產(chǎn)生悲觀情緒,，失去信心，從而放棄目標(biāo),。階段目標(biāo)也不能定得太低，太低了,，目標(biāo)是容易達(dá)到，可太容易得到的東西就不會(huì)珍惜,，也不知道珍惜,。因此,，中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始,。

2、目標(biāo)要切合實(shí)際,。

階段目標(biāo)通過努力能達(dá)到,，可望又可及,，不能脫離自身?xiàng)l件，不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí),。

天上的彩虹很美,，如果讓我們把它摘下來，這是不可能實(shí)現(xiàn)的,。制定階段目標(biāo)，不能把某種不切實(shí)際的欲望當(dāng)作要付諸行動(dòng)的目標(biāo),。否則，這樣的目標(biāo)必定指向失敗,。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，要根據(jù)階段目標(biāo)對職業(yè)能力,、思想品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面的要求,，制定與自身興趣,、性格,、能力等個(gè)性特點(diǎn)相匹配的目標(biāo)。脫離自身?xiàng)l件,，脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是不可能達(dá)到的。

3,、目標(biāo)要具體,、明確,。

階段目標(biāo)要十分具體,，不僅要表明需完成的任務(wù)、所能達(dá)到的狀態(tài),，還要列出措施，并保證措施明確,、得當(dāng)、有可操作性，切忌空洞,、不著邊際。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí),，要有比較明確的時(shí)限，或者3-5年,，或者1-2年，如果沒有具體明確的要求,，就等于沒有目標(biāo),。只有具體、明確并有時(shí)限的目標(biāo)才具有行動(dòng)指導(dǎo),，才會(huì)有激勵(lì)的價(jià)值,。

階段目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要保證,，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的,，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)，后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的方向,，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo),。

四、不斷調(diào)整目標(biāo),。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就應(yīng)該對職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種情況的變化，不斷地進(jìn)行自我反省,，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo)，改進(jìn)職業(yè)生涯策略,，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

中職生要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，必須與時(shí)俱進(jìn),，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài),，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。三百六十行,，行行出狀元，只要有科學(xué)合理,、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃,，相信中職生也一定能獲得成功。

上有高校生,，下有中學(xué)生，中職生一直扮演著 雞肋 的角色,。初出校門，步入社會(huì)常常是碰了一個(gè)又一個(gè)冷壁,。隨便走進(jìn)一個(gè)人才市場，那些招聘信息上,，學(xué)歷要求一欄，多是 大專以上學(xué)歷 ,。而那些學(xué)歷不限的工作，90%以上是小學(xué)文憑的人也可以做,，基本待遇普遍很低,，而要求中職學(xué)歷的，幾乎看不到,。從表面上看，如果愿意 undefined undefined低就 ,，一些沒學(xué)歷要求的工作應(yīng)該不難找，但實(shí)際上,，很多企業(yè)主反而更愿意聘請初高中或小學(xué)文憑的，而且這種競爭反而更激烈,，符合條件的人太多了，一伸手就是一大把,。

--這是一個(gè)即將畢業(yè)的中職生的就業(yè)困惑。

近些年來,，在社會(huì)對人才的要求越來越高，的確對中職生的就業(yè)起了一定的制約作用,，但是起主要作用的還是每位中職生自身,，這是內(nèi)因,。社會(huì)上，本科生輸給中職生的例子不是沒有,，一位招聘經(jīng)理曾說過： 很多時(shí)候，學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn),。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。 可見,，中職生不斷 武裝 自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是正道,，是金子總會(huì)發(fā)光的。

一個(gè)人的擇業(yè)目標(biāo)是否能夠?qū)崿F(xiàn)，除了個(gè)人才能,、經(jīng)驗(yàn)、機(jī)遇等條件之外,，還取決于個(gè)體的職業(yè)期望是否合理。人的一生中,，對職業(yè)的認(rèn)識是不斷發(fā)展的，隨之的職業(yè)期望也在不斷發(fā)展,。中職生的年齡一般不足 19 歲,，身心都還不成熟,，但他們馬上面臨就業(yè),，所以對于中職生而言，客觀準(zhǔn)確地制定自己的個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃自然是必不可少,，這樣能使自己逐漸形成科學(xué)、合理的職業(yè)期望,，有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短,，順利走上工作崗位并能很快適應(yīng)和發(fā)揮個(gè)人的潛力。一個(gè)中職生在某種意義上已經(jīng)落后了本科?？粕愿?后天 的努力來彌補(bǔ) 先天 的不足,。

認(rèn)識自我是基礎(chǔ)

個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對自我的.分析。認(rèn)識自我無論在什么時(shí)候,，什么地方都是一個(gè)人所必須掌握的。只有認(rèn)識了自己的性格,、氣質(zhì),、能力、興趣以及自己的長處短處,，才能按照自己的這些特點(diǎn)來找到真正屬于自己的東西。職業(yè)選擇也一樣,，比如說，自己天生好動(dòng),，比較粗心，就不能選擇會(huì)計(jì)這一職業(yè),。但很多人在當(dāng)初選擇職業(yè)的時(shí)候并沒有考慮到自己的興趣或性格，而直接考慮的是這個(gè)職業(yè)在社會(huì)中的地位或外界人員的影響,。一時(shí)的選擇錯(cuò)誤,，不免夜點(diǎn)遺憾,，但是自己可以利用課余時(shí)間再去學(xué)習(xí)一些自己感興趣的專業(yè),。筆者有位朋友，由于中考失利,，考進(jìn)了一所中職學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)方面的知識，但是他一直對電腦感興趣,，課余時(shí)間就不斷地學(xué)習(xí)-些計(jì)算機(jī)知識,，現(xiàn)在他在一家民營企業(yè)里擔(dān)任網(wǎng)管，而他的工作績效并不輸于同行的本科生,。可見,，充分認(rèn)識自己對將來的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用,。

自我定位很重要

完成了認(rèn)識自我后,，接下來的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位。無論是本科生還是大專生,，或者是這次討論的中職生，都需要給自己一個(gè)定位,。只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè),。這個(gè)定位很有講究,，如果定得太高,，工作找不到;定得太低，又覺得無法展現(xiàn)自己的能力,。

那如何來做個(gè)合理的定位呢?如果說認(rèn)識自己是屬于 5w法 的第一個(gè)：who am i?(我是誰?)那么對自己的評價(jià)就屬于中間3個(gè)w,。即what will i do?(我想做什么?);what can i do?(我會(huì)做什么?);what does the situation allow me to do?(環(huán)境支持或允許我做什么?)

研究表明,，目前中職生中普遍存在著一些不利刊頂利就業(yè)的職業(yè)心理,，如：

依賴心理--認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長的事,。

自卑心理--認(rèn)為中職生沒有什么前途,，努力也沒有用。

職業(yè)心理定式一一認(rèn)為自己只能在所學(xué)專業(yè)范圍內(nèi)找工作,。

勉強(qiáng)心理--反正也找不到什么好工作，學(xué)校推薦的工作即使不滿意也只能接受,。

如果抱著這樣的心態(tài),，即使機(jī)會(huì)作在面前，也無法好好把握住,。如果你一畢業(yè)就想工作的話，就必須經(jīng)常出去跑跑,，了解人才市場的情祝。然后自信地去應(yīng)聘自己覺得可以勝任的崗位,，把自己最出色的一面展現(xiàn)給用人單位。如果學(xué)校有機(jī)會(huì)介紹工作,，那更應(yīng)該在工作崗位上出色地表現(xiàn)，邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí),，爭取能夠長時(shí)間地留在那工作，即使公司沒有留下你,，你也算擁有了一段工作經(jīng)驗(yàn)，這也是一種財(cái)富,。如果介紹的工作不滿意,，也不用勉強(qiáng)接受,，這對一個(gè)初次踏上工作崗位的人來說沒有太大的益處,。有點(diǎn)必須說明，?？粕X得自己不如本科生,，是因?yàn)樗麄冇米约旱亩烫幦ズ蛣e人的長處來比較。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性，是比較傾向?qū)嶋H操作方面的,，這點(diǎn)就是專科生的優(yōu)勢,。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時(shí)，必須考慮到這個(gè)優(yōu)勢,。這個(gè)優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本,。要告訴自己,，我也是一個(gè)領(lǐng)域的人才，不會(huì)輸給本科生，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域，我們懂得更多,，實(shí)際操作能力更強(qiáng),。

每個(gè)青年人都想成就一番事業(yè),，但是成功者是少數(shù),，多半人不能如愿。是這些人沒有努力?沒有奮斗?不是,。不少人兢兢業(yè)業(yè)，辛辛苦苦干了一輩子,，卻一事無成，為啥呢?由于人惹事業(yè)的發(fā)展需求技術(shù)與辦法,。這種技術(shù)與辦法就是職業(yè)生涯計(jì)劃。職業(yè)生涯計(jì)劃能夠幫忙青年人成才,，是青年人成才的有用辦法。

現(xiàn)在的我是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè),，現(xiàn)在的知識完全不夠我的學(xué)習(xí)，因此我必需從課外獲取更多的知識,，為此立足于社會(huì),。

所謂確定目的就是：現(xiàn)在的咱們即將走向社會(huì),，面對著兩者選擇,，第一，繼續(xù)就讀;第二,，接受學(xué)校的安排走向社會(huì)，走向工作崗位!現(xiàn)在，咱們更應(yīng)當(dāng)確定自己的目的,，選定自己的人生道路!

個(gè)人職業(yè)生涯計(jì)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對自我的琢磨,，因此第二就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)認(rèn)識自我;

所謂認(rèn)識自我就是：現(xiàn)在的咱們即將走向社會(huì)，咱們首先要曉得自己的價(jià)值何在?自己的能力何在?自己的特點(diǎn)何在?自己的興趣喜好何在?自己的氣質(zhì),，修養(yǎng)何在?因此咱們就更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我認(rèn)識,，職業(yè)選擇也一樣，好比說,，一個(gè)人天生好動(dòng)，比較大意,，那么他(她)將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯(cuò)誤時(shí),，就會(huì)給企業(yè)帶來不利的影響!因此咱們中專生，在確定自己的專業(yè)的時(shí)候,，就應(yīng)當(dāng)思考自我的認(rèn)識，這樣在選擇的時(shí)候才不會(huì)一失足成千古恨!

所謂的合理的定位就是：現(xiàn)在的咱們首先確定咱們還只是一名中專生,，現(xiàn)在來說,，只要定位，你才干感性地去選擇職業(yè),。這個(gè)定位很有講究,，假如定得太高，工作找不到;定得太低,，又以為沒法展示自己的能力,。因此心理學(xué)家指出：?？粕詾樽约翰蝗绫究粕怯捎谒麄冇米约旱谋锥巳ズ蛣e人的優(yōu)點(diǎn)來比較,。?？粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性,，是比較偏向現(xiàn)實(shí)操縱方面的,，這點(diǎn)就是?？粕膬?yōu)勢,。因此在計(jì)劃職業(yè)生涯時(shí)，必需思考到這個(gè)優(yōu)勢,。這個(gè)優(yōu)勢就是自己的定位，就是自己擇業(yè)的資本,。要告訴自己,，我也是一個(gè)領(lǐng)域的人才,，不會(huì)輸給本科生,，有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域，咱們明白更多,，現(xiàn)實(shí)操縱能力更強(qiáng),。因此合理的定位是咱們計(jì)劃人生的重要階段,。

所謂制訂更高的目的就是：單單一個(gè)中專文憑是不可以滿意咱們自身的，因此咱們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識,，更應(yīng)當(dāng)掌握課外的知識，也積極學(xué)習(xí)社會(huì)上舉辦的多個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng),，充實(shí)自己，給自己一個(gè)舒展的空間,，和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏!

最后一步計(jì)劃就是學(xué)會(huì)我思我悟,，因此我的第五個(gè)計(jì)劃是我思我悟;

所謂的我思我悟就是：當(dāng)我的計(jì)劃有了一丁點(diǎn)的成功之后，我就應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下,，下一步我該如何做，我該如何去領(lǐng)悟更高的境界,，我該如何去思索我接下來的應(yīng)當(dāng)做的事情，這些都是咱們應(yīng)當(dāng)做的,，好比說，當(dāng)咱們的學(xué)習(xí)和工作都有了更進(jìn)一步的提高,，咱們應(yīng)當(dāng)如何去安排更多的時(shí)間去放松咱們的 腦細(xì)胞 或者是如何去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等，這些都是咱們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和思索,、領(lǐng)悟的!

中職生也是人才，三百六十行,，行行出狀元,，,，咱們必不比本科生差,，只要咱們努力,，只要咱們信任自己,，只要咱們有一份自己的職業(yè)生涯計(jì)劃,，我信任是金子總會(huì)發(fā)光,，咱們自己的將來咱們自己來選擇，自己來計(jì)劃!