寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白,，實事求是,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇一

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對信息資源進行有效的收集,、組織、運用;通過網(wǎng)絡(luò)潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識,。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

中國教育的不斷發(fā)展，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭,。同時，信息社會呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量,、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定。

3,、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線;而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因為從信息論的角度看,，教學(xué)過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

幾天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我們受益菲淺,，其感觸非一一能言盡,。在未來的工作崗位上，我一定扎實工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,，做一名對學(xué)生負責(zé),，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)的教師,。在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會收獲些須的欣慰吧!我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。這將是我們以后的最終目標(biāo)。

非常感謝莫旗教研培訓(xùn)中心給我一個如此好的學(xué)習(xí)機會,，更感謝老師對我的這次培訓(xùn),，忠心的說一聲老師你們辛苦了。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇二

此次在全系統(tǒng)展開的干部政治交易構(gòu)筑培訓(xùn)班,，從2月23日開班至如今,，共用時七天時候，全系統(tǒng)近2400余人次參加了培訓(xùn),。此次培訓(xùn)總的感觸辦的很告成,，針對性很強，大家回聲很好,，獲得了預(yù)期結(jié)果,，概括綜合起來緊張有三個特點：

一是籌辦工作結(jié)壯。此次培訓(xùn)時候緊、任務(wù)重,，市局各當(dāng)真部分堅定早入手,、早籌辦，細致配置培訓(xùn)內(nèi)容,，當(dāng)真探討辦事保險辦法,，周到安排培訓(xùn)課程，并及時訂定下發(fā)了培訓(xùn)履行方案,。各講課人員根據(jù)分類培訓(xùn)的要求,，針對崗?fù)そ灰變?nèi)容，根據(jù)“缺甚么補甚么”的原則,，當(dāng)真辦理工作中碰到的實際題目,，凸起針對性、操縱性和適用性,，當(dāng)真編寫了培訓(xùn)講義,。培訓(xùn)講義我們已經(jīng)進行了印發(fā)，包管了系統(tǒng)工作人員人手一冊,。

二是構(gòu)造帶領(lǐng)周到,。各單位對培訓(xùn)工作都賜與了高度珍視，都能夠科學(xué)兼顧安排工作,，妥帖處理和解決工學(xué)矛盾,，按要求構(gòu)造人員按時參訓(xùn)。各縣（市）局每天還安排了一名班子成員帶隊參加進修,，包管了所屬人員的參訓(xùn)率和講堂規(guī)律,。特別是經(jīng)開分局，緊張帶領(lǐng)親身構(gòu)造,，親身和諧辦理培訓(xùn)中碰到的各種題目,，為參訓(xùn)人員創(chuàng)設(shè)了安心進修的前提和環(huán)境。為切當(dāng)進步培訓(xùn)質(zhì)量,，局黨辦堅定經(jīng)過議定人員定位辦理和全程跟蹤錄象方法,，鞭策人員按時到課。并在每講結(jié)束后構(gòu)造進行聯(lián)合測驗,，查驗培訓(xùn)結(jié)果,。對錄象和測驗成績我們將當(dāng)令下發(fā)各單位，作為年度目標(biāo)責(zé)任制測驗的緊張內(nèi)容,。

三是培訓(xùn)針對性強,。此次培訓(xùn)與客歲差別的是，我們采納了分類培訓(xùn)方法,，根據(jù)分擔(dān)交易配置培訓(xùn)課題,，極大加強了培訓(xùn)針對性和有效性。各單位參加培訓(xùn)的同志也都特別愛惜此次培訓(xùn)機遇，都把它作為進步本身本質(zhì),、進步依法行政本領(lǐng)的可貴機會,，自發(fā)清除各種干擾，克服各種堅苦,，用心致志抓進修,，進修氛圍特別濃厚，包管了培訓(xùn)工作的全程,、全員參加,。特別是各單位參訓(xùn)的帶領(lǐng)同志都能領(lǐng)先規(guī)矩學(xué)風(fēng)，謙和請教,，滿身心投入,，切當(dāng)起到了榜樣領(lǐng)先效用，是培訓(xùn)工作獲得預(yù)期結(jié)果的關(guān)鍵,。

此次培訓(xùn),，各城區(qū)和開辟辨別局根本做到了全員培訓(xùn)，但各縣（市）局和雙陽分局另有部分人員異國參加,，各單位要在4月30日前按市局編寫的培訓(xùn)講義,，以電化傳授的式樣，按交易類別結(jié)束對掃數(shù)未參加人員的培訓(xùn),。局黨辦要對這項工作落實環(huán)境進行鞭策查抄,。總結(jié)此次培訓(xùn),，我感觸緊張成果有三點：

一是經(jīng)過議定進修,，進步了干步隊伍的政治本質(zhì)。此次培訓(xùn)我們專門請黨校教授,、市查察院弟處長就實踐報告科學(xué)成長觀、防備職務(wù)犯罪內(nèi)容進行了專題帶領(lǐng),。經(jīng)過議定帶領(lǐng),，加強了大家對對科學(xué)成長觀的明白，特別是對應(yīng)用地皮這個“閘門”來卓有結(jié)果的參加宏觀經(jīng)濟辦理,，有了更深層的認識和明白,，有助于我們在當(dāng)前國土資本辦理愈來愈凸起的職位處所和效用中，精確把握本身,，依法踐諾職責(zé),。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇三

教師培訓(xùn)社會的進步對教師自身素質(zhì)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，當(dāng)前,，提高教師的教學(xué)水平,，增強教師的專業(yè)化能力是改善中國教育的新趨勢今天本站小編給大家?guī)砹私處熍嘤?xùn)總結(jié)。

發(fā)言稿。

希望對大家有所幫助,。

在我校組織的全體教職工學(xué)習(xí)一系列重要講話精神的活動中,，我深刻體會到的最重要的一點就是要堅持實事求是、密切聯(lián)系群眾,，走好群眾路線?，F(xiàn)具體從以下幾個方面談?wù)劊?/p>

1、中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”要靠務(wù)實的發(fā)展和進步實現(xiàn),。

中國夢不是靠做夢實現(xiàn)的,，只有政治、經(jīng)濟,、文化,、軍事、法律的高度務(wù)實的發(fā)展和切實長足的進步才是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興-----“中國夢”的根本途徑,。愚昧落后就要挨打,，務(wù)實發(fā)展才能自強!中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”是我們民族進步的目標(biāo)和動力，是中國特色社會主義偉大事業(yè)的方向,，是當(dāng)今中國發(fā)展進步的高昂旋律,、思想引領(lǐng)和精神旗幟，但只有這些還遠遠不夠,，我們更需要堅持實事求是的務(wù)實作風(fēng)和艱苦奮斗的實際行動,。

2、無論做任何事,，一定要堅持從實際問題出發(fā),。

經(jīng)常強調(diào)，“空談?wù)`國,，實干興邦”,、“打鐵還需自身硬”、“鞋子合不合腳,，自己穿了才知道”,，就是要我們加強務(wù)實的作風(fēng)，一切從實際出發(fā),，一切以我們正在做的事情為中心,，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展;善于運用“底線思維”的方法,，凡事從壞處準(zhǔn)備,，努力爭取最好的結(jié)果，做到有備無患,，遇事不慌,，牢牢把握主動權(quán),。要運用馬克思主義的立場、觀點,、方法科學(xué)判斷形勢任務(wù),，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進道路上的主流和支流,，增強問題意識,，善用底線思維，堅持一切從實際出發(fā),，提高工作的科學(xué)性,、全面性、系統(tǒng)性,。

3,、要切實堅持落實黨的群眾路線。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨,，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線,。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根,。指出,，一個政黨，一個政權(quán),，其前途和命運最終取決于人心向背,，如果我們脫離群眾、失去人民擁護和支持,，最終也會走向失敗,。

檢驗我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實惠,，人民生活是否真正得到了改善,。要堅持黨的群眾路線，堅持人民主體地位,。要時刻把群眾冷暖放在心上,，及時準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼,、所憂、所急,，把群眾工作做實,、做深、做細,、做透,。小康不小康,，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。

這些論述和觀點體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本,、執(zhí)政為民的理念,，體現(xiàn)了我們要堅持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀,，堅持人民至上的價值理念,。

作為一名普通教師，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾,、走好群眾路線呢?我認為：

首先,，必須加強學(xué)習(xí)。全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念,，樹立先進的教育思想,，要注重教書育人，加強學(xué)生的思想道德教育,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，增強創(chuàng)新意識，在工作實踐中與時俱進,，主動進行教育教學(xué)改革,，成為教改的先行者、示范者,。

其次,要認真做人,。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個好的人格品質(zhì),，不論從事哪個行業(yè),，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀,，人生觀,，價值觀和道德觀，堅定共產(chǎn)主義信念,，為人民辦好事,、辦實事，要為人師表,。

再次,要有奉獻精神,。吃苦在前，享受在后,。每個人都有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益,，但是當(dāng)個人利益與黨、國家,、集體利益發(fā)生矛盾時,，作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國家,、集體利益放在第一位，必要時能犧牲個人利益,。

總之,，在今后的工作中，我要用的講話精神來嚴格要求自己,，建立正確的教師觀,，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀,，要做到：“愛一切學(xué)生,，愛學(xué)生的一切”，努力工作,，為推進我國社會主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻出自己的一份力量!

昨天中心陳校長,，馬校長一行到我校指導(dǎo)工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會議講話,。趙局長這次講話,，讓我深受鼓舞，感受頗多,。

接著,，趙局長談到各校招生工作。由于社會的發(fā)展,，舍近求遠,，異地求學(xué)現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴重,。在這種情況下,，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件,。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育,，想到了自己。在我看來,，小學(xué)教育在整個教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用,。如果小學(xué)階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)，文明禮貌,，積極上進的優(yōu)秀學(xué)生,，將來他們走進中學(xué)甚至大學(xué)的校門，都會遇到很大的困難,，為學(xué)校的發(fā)展帶來不利,。如果從學(xué)生走進校門的第一天開始，就搞好教育,，成功也就不再遙遠,。

另外，講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對一線教師的關(guān)心重視,。近年來,，隨著素質(zhì)教育的推行，教師任務(wù),，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加,，不但要考好教學(xué)，還要搞好管理,，搞好檔案建設(shè),。然而，山區(qū)學(xué)校教師缺乏,，好多時候是一人任多門課程,，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報,，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng),。

然而，付出是小,，教學(xué)效果不好是大,，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的,。趙局長能在此次會議中談到提到這方面問題,，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會議精神,，全面貫徹,，提高教師待遇的同時，補充我山區(qū)教師的空位,，減輕壓力,，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望,。

最后,，講話就行風(fēng)建設(shè)，廉潔自律這一當(dāng)前社會熱門話題展開,，對相關(guān)人員作出了明確要求和指示,。局長在新學(xué)期到來之際，將這一問題作為工作的一個重點,，足見其對教育體系自身要求之高,，要求之嚴。只有每個人都不計個人私利,，盡職盡責(zé)做好本職工作,，教育才能良性發(fā)展,。

總之，趙局長這一講話給我上了生動的一課,，讓我重新認識到身為教育者的擔(dān)子之重,，任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中,，以會議精神為指導(dǎo),，努力提高自己，關(guān)心愛護學(xué)生,，盡職盡責(zé),，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻的同時追求自身價值的更好實現(xiàn),。

7月9日上午,，省委、市委書記到xx區(qū)調(diào)研并作了重要講話,。身為一名教育工作者,，7月13日通過學(xué)習(xí)省委、市委書記到我區(qū)調(diào)研工作時的講話精神,，精神倍感鼓舞,，信心十足。特別是在講話中提到“要把改善民生作為各項工作的出發(fā)點和落腳點,，要實現(xiàn)好,、維護好、發(fā)展好人民群眾的根本利益”,。教育作為一項民生工程,，要切實辦好人民滿意的教育，就要把群眾的利益放在第一位,，時時刻刻牢記黨的教育宗旨,。作為一名青年黨員、教育工作者,，我會以本次魏書記講話精神為指導(dǎo),，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，牢記一個共產(chǎn)黨員,、一個教師的神圣使命,，加強學(xué)習(xí)、提升境界,、努力工作,，開拓創(chuàng)新，以自己的實際行動為席王教育加磚添瓦，成為一名讓黨放心,、讓人民滿意的教師,。在今后的工作中，對自己提出以下要求：

第一,、始終注重自身道德水平的提高,。

教師的道德水平從大的方面來說影響整個社會的精神文明建設(shè)，從小的方面來說影響學(xué)生的身心健康發(fā)展,。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“身弓行實踐”,、“嚴謹治學(xué),、勤于進取”、“勇于科研,、平等競爭”等,，既是從道德層面對教師提出的要求，又是教師良好品格特征的體現(xiàn),。教師是與學(xué)生接觸最為密切的成年人,，其緊密程度甚至超過了家長，因此為了未成年人思想道德水平的健康發(fā)展,，教師就必須是社會的規(guī)范,、人類的楷模、道德的化身,。

第二,、始終追求科學(xué)的教育觀念。

在實施素質(zhì)教育的今天,，面對新課改帶來的困惑,，傳統(tǒng)教育觀念即傳統(tǒng)的教師觀、陳舊的教學(xué)觀,、專制的師生觀等仍束縛著大批教師,。許多教師在聽到學(xué)生不同意見時，常用自己的想法束縛學(xué)生,，或給予傷害自尊心的批評,，造成學(xué)生不敢提出和老師不同的意見，創(chuàng)造性思維更無從產(chǎn)生,，最終不會思考也不愿思考,。新課程改革順應(yīng)素質(zhì)發(fā)展之潮流，順應(yīng)培養(yǎng)面向21世紀(jì)的復(fù)合型人才之潮流，作為新課程改革的踐行者,，教師就必須與時俱進,，以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終追求科學(xué)的教育觀念,，踐行素質(zhì)教育,，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生。

第三,、始終具備不斷創(chuàng)新的能力,。

一個沒有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的民族，是難以自立于世界民族之林的,。而創(chuàng)新這一民族靈魂的延續(xù)和升華,，離不開“人類靈魂的工程師”。對學(xué)生的素質(zhì)教育,，是一個多層面、多角度,、互動互補的立體工程,，諸如身體素質(zhì)、思想素質(zhì),、心理素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個人素質(zhì),、群體素質(zhì)、單項素質(zhì),、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)等等,。創(chuàng)新,，是學(xué)生發(fā)揮潛力成長成才的基本素質(zhì)。其培養(yǎng),，必須貫穿于素質(zhì)教育立體工程的一切層面,、所有角度。教師有不同的崗位,、不同的專業(yè),，但都必須是創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的發(fā)現(xiàn)者,、傳導(dǎo)者。如果教師本身缺乏創(chuàng)新素質(zhì),，又怎么能以“身教”的師表來樹楷模,、導(dǎo)方向、做人梯?因此,，高素質(zhì)的教師隊伍,，首先必須是有創(chuàng)新素質(zhì)的隊伍，好的學(xué)校,，必須是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地,。

第四、始終致力于成為學(xué)科的專家,。

具體而言,，教師應(yīng)該是某一學(xué)科或某一領(lǐng)域的“教學(xué)專家”，有真才實學(xué),，有豐碩成果，受到學(xué)生們的尊重,，對教育教學(xué)有發(fā)言權(quán);教師應(yīng)該是“教育專家”,，不局限于自己所教學(xué)科，思想開闊,，視野寬廣;教師還應(yīng)該是“教育管理專家”,，明了國家的教育方針政策，掌握教育教學(xué)原則規(guī)律,，懂得教育教學(xué)心理,，并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進取的改革精神。作為教師,，不能妄自菲薄的認為只有大學(xué)里邊才有專家,，只有大學(xué)教師才配得上專家稱號。三百六十行,，行行出狀元,，在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，魏書生,、任小艾等優(yōu)秀教師代表,，都是值得我們學(xué)習(xí)的專家，都是我們努力的目標(biāo),。

第五,、始終注意個人性格的塑造。

個性的形成既有先天的不同素質(zhì)基礎(chǔ),，又有后天環(huán)境條件的影響,，而后天環(huán)境的影響是遠遠大于先天因素的。就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個性形成的主要因素是對他們進行教育的主要施教者——教師的個性,。前蘇聯(lián)教育家烏申斯基說：“固然,，許多事有賴于學(xué)校一般規(guī)章，但是最重要的東西永遠取決于跟學(xué)生面對面的教師個性：教師的個性對年輕心靈的影響所形成的那種教育力量,，是無論靠教科書,、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的,?！薄爸挥袀€性方能影響個性的發(fā)展和定型，只有性格才能養(yǎng)成性格,?！?/p>

教育專家之所以如此論述，就是因為教師個性潛在地影響著青少年的精神世界,，影響著施教的成果,。教師個性的影響具有導(dǎo)向、凝聚,、使學(xué)生親師等多種功能,，教師的良好個性品質(zhì)一旦得到學(xué)生的認同，就會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，從而由認同到模仿乃至內(nèi)化,。富有個性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個學(xué)生緊緊地凝聚在他的周圍;富有魅力的教師能以獨特的教育風(fēng)格,，使學(xué)生迷戀而愛聽他的教誨,。

第六、始終保持健康的教育心理,。

教學(xué)活動是師生雙向互動的過程,。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言,、行為和情緒,，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下,，會表現(xiàn)出強烈的求知欲,，體驗到愉悅、滿足的情感,，并流露出對教師的尊敬和愛戴,。

于是，在雙方的協(xié)同努力下,，創(chuàng)造出一種平等,、民主,、和諧的教學(xué)情境和課堂氛圍。這樣的教學(xué),，必然是令人樂而忘憂,，如沐春風(fēng)。但在現(xiàn)實生活中,，教師的心理問題又是客觀存在的,。有關(guān)專家指出，造成教師心理障礙的原因,，一方面是教師的超負荷工作,，加重了教師的負擔(dān)，使其產(chǎn)生極大的心理壓力,，加上在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下,，相對較低的工資待遇極易導(dǎo)致教師心理失衡。另一方面,，是由于社會對教師的過高期望造成的,。常人眼中的教師，應(yīng)當(dāng)是學(xué)識淵博,、品行高尚的人,。這種期望使許多教師覺得不應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生看到自己的缺點和脆弱，以免破壞自己的形象,。教師要保持健康的心理，就必須調(diào)整自己的思維方式,，以一種平和的心態(tài)面對環(huán)境的變化,。要努力克服不良情緒的困擾;在不斷提高知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀,、豁達開朗的健康心理,，提高。

自我評價,。

自我調(diào)控的能力,。

我們每一位黨員教師都在黨旗下莊嚴宣誓：愛國守法，履行教師職責(zé);愛崗敬業(yè),，忠誠教育事業(yè);關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格;教書育人,，遵循教育規(guī)律;為人師表,，堅守高尚情操;終身學(xué)習(xí)，勇于探索創(chuàng)新,。只有做到這些,，才能成為人民滿意的教師,，才無愧于人民教師的光榮稱號,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇四

在這里，我們要感謝xx研究院給予我們的大力支持,，讓我們吃得好,、活動得好，而最重要的是為我們邀請來了四位重量級,、國家級的教育專家,。三天來，他們的報告精彩紛呈,，非常接地氣,，拿來就可以為我們所用。他們從不同的角度為我們刷新了思想,、補充了營養(yǎng),，可以說，我們每位參加培訓(xùn)的老師都不同程度地取得了不小的收獲,。特別是今天還喂我們請來了開封市教育局馬局長,，來聆聽我們今后該做的設(shè)想，為我們把診問脈,，給了我們很好地建議,，讓我們以熱烈的掌聲對他們一并表示衷心的感謝！

就在前不久,，我們今年的高考取得了好成績,，較去年比，又有新突破,！我們四個美術(shù)班的文化課過本線達到70人（去年51人）,，加上文化課班的美術(shù)生雙過線人數(shù)有63人（去年50人），比去年多了13人,；文化課班中三個文科班二本1人,，三本16人，唯一的一個理科班,，今年實現(xiàn)了“零”的突破,，有3人過本科線！整體四個文化課班升本人數(shù)比去年增加6人,，實現(xiàn)了我們高考的所有既定目標(biāo),！

前幾天，我看到xx十一學(xué)校校長李xx的一篇文章《我如何從企業(yè)管理中學(xué)習(xí)教育管理》,，里面講到全球最大的護膚品直銷企業(yè)玫琳凱老總給優(yōu)秀的員工發(fā)凱迪拉克汽車,，她買斷了粉紅色，大家只要在大街上看到粉紅色的凱迪拉克,，就知道那是他們公司的優(yōu)秀員工,。學(xué)校沒那么多錢,，但是對有突出貢獻的老師也要獎勵，李xx曾經(jīng)讓書畫家給他們學(xué)校的老師寫了個牌匾,。那我們也有資源,，昨天我專門回鄭州了一趟，請我們河南省著名書畫家,、我校離休教師,、今年93歲高齡的唐xx先生題寫了一個牌匾，上面六個大字：“功勛十八中人”,，一會兒發(fā)給一位老師,，給他一個驚喜！

這幾年,，通過學(xué)?！叭苄汀惫こ痰呐囵B(yǎng)，更多的副班主任成長起來,；通過兩屆“班主任節(jié)”的.開設(shè),，班主任呢地位也日益提升，可以說,，我們學(xué)校班主任隊伍整體素質(zhì)提高了,，后備力量充足了，為學(xué)校的繼續(xù)發(fā)展提供了人才的支持,。在今年的中招工作中,，第一志愿報考我校人數(shù)破千，就證明,，我們?nèi)w教師在經(jīng)過了艱苦的努力后,，是有很大收獲的！

剛才,，我們的班主任、年級長和教研組長都分別從自己的工作重點出發(fā),，講了學(xué)校創(chuàng)上“市級示范性高中”后應(yīng)該如何做,，講得各具特色，可以說,，有思考,，有措施，有常規(guī),，有創(chuàng)新,！但講得好，關(guān)鍵還是“行”還要看“做”,！

昨天,，20xx年的上半年已經(jīng)過去,，今天，20xx年的下半年已經(jīng)開始,，讓我們堅定地邁實每一步,，讓我們所處的現(xiàn)實更加接近每個人心中的夢想！王安憶在今年復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)典禮上講的最后一句話,，我很贊同,，她說：“單是想著，同學(xué)們慷慨地將青春交給我們負責(zé),，就不敢有半點怠惰,！”

我相信：努力過后，繼續(xù)堅持,，明天還會有驚喜,！

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇五

教師是學(xué)校的第一資本。今天本站小編給大家為您整理了青年教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言,，希望對大家有所幫助,。

我參加了我校青年教師培訓(xùn)。通過這半天的培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講話也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義,。

在培訓(xùn)中，馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規(guī)律,，以及影響青年教師成長的主要因素和培養(yǎng)青年教師的建議;張?zhí)K校長對我們進行了教學(xué)技能的培訓(xùn);佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學(xué)的經(jīng)歷,。

通過學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德,。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,，只有強烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學(xué)生先進的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考,，有所實踐,，有所創(chuàng)造。

在培訓(xùn)后,，我更感覺到教育工作任重而道遠,。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺,。這一信念不僅是促進新教師成長的內(nèi)在動力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

我有幸參加了這次90學(xué)時的培訓(xùn),。這次培訓(xùn)給我提供了一次再學(xué)習(xí),、再提高的機會。它讓我們能聚在一起相互交流,、共同學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高,。這次培訓(xùn)讓我收獲很大,。培訓(xùn)期間，指導(dǎo)師的示范課猶如一份美味大餐，拓展我們的視野,，提升我們的認識,。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中,，沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實流露：沒有形式上的大話套話,，只有深入思考后的針鋒相對,。認識，在交流中提升;情感,，在交流中升華,。

一個星期的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一個星期,，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個星期,。所以，我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力,。

一,、更新觀念。

教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念,。以教師為本的觀念必須轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本,，充分相信學(xué)生、積極評價學(xué)生,。教師除了有豐富的知識外,，更要有高尚的情操道德、人格魅力,。教師的價值用體現(xiàn)在道德情操,、知識水平與教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

通過這次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了轉(zhuǎn)變,。教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生張默方法,。學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識,。同時,，還要啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的時間空間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。

二、積極實踐,。

作為現(xiàn)代教師,，必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)到的觀念方法落實到教育教學(xué)實踐中,。教師所做的一切都是為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主寬容的課堂氛圍,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,。

作為一個有思想的教師，必須虛心向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。這次培訓(xùn)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,，他們不但有扎實的教學(xué)功底,，更有著銳意進取的專研精神。社會不斷進步,，競爭日益激烈,，只有自己不松懈，才能適應(yīng)新時代的教學(xué),。

三,、提高教學(xué)能力。

這次培訓(xùn),，讓我深深體會到,，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，激活教材內(nèi)容,，提高課前設(shè)計能力;要嫻于技能,，勝于調(diào)控，精于啟發(fā),，善于表達,，提高課堂駕馭能力;同時要不斷進行反思，因為反思是提高教師教學(xué)水平的推助器,。

培訓(xùn)只是一個手段,，只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細水長流,。今后,，我會學(xué)以致用，結(jié)合實際,，及時地將所學(xué)知識受益于學(xué)生,。他山之石，可以攻玉,，我定將將培訓(xùn)的碩果在自己教學(xué)中放大光彩!

教師是學(xué)校的人才資源,，更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望,。但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位,，工作閱歷較淺，教學(xué)經(jīng)驗不足,，往往需要經(jīng)過一段時間的傳幫帶或者一段時間的重點扶持和培養(yǎng),，才能成為可用之材。為了提高教學(xué)質(zhì)量,，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強對新教師的培養(yǎng)，根據(jù)院系有關(guān)文件精神,，我部曾于xx年11月制定了新教師培養(yǎng)方案,，于xx年11月又先后制訂了“”青年教師建設(shè)規(guī)劃和“”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，對青年教師提出了明確而具體的要求,。青年教師培養(yǎng)總結(jié),。幾年下來，新教師培養(yǎng)方案得到了認真貫徹和執(zhí)行,，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效,。

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我部為每一位青年教師確定了一名高職教師擔(dān)當(dāng)其導(dǎo)師,，由導(dǎo)師具體負責(zé)其培養(yǎng)工作,。按照我部要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學(xué)工作量,，必須開設(shè)1-2門核心課程,，必須完成一定數(shù)量的學(xué)術(shù)論文或教學(xué)、科研課題等,。一般情況下,，青年教師必須在每學(xué)期末對自己的工作和學(xué)習(xí)情況寫出書面總結(jié)，然后接受導(dǎo)師和工程圖學(xué)部的共同考核,。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，及時給予指正。幾年來,，由于導(dǎo)師負責(zé),，方法得當(dāng),，措施到位，其效果良好,。

近幾年來,，幾位青年教師在各自指導(dǎo)教師的培養(yǎng)下，通過個人的學(xué)習(xí)和努力,，都有了較大的進步,，在工作中也都取得了較大的成績。青年教師培養(yǎng)總結(jié),。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:。

1,、政治思想及職業(yè)道德修養(yǎng)方面,。

近年來，幾位青年教師能夠認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“”的重要思想,，積極參加我部組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表,。在個人工作和事業(yè)上,，有追求、有理想,，積極進取,，腳踏實地，能夠按時完成上級交給的各項任務(wù),。

2,、基本理論及專業(yè)知識方面。

近年來,，幾位青年教師在學(xué)習(xí)基本理論及專業(yè)知識方面,，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松,。例如:黃素霞老師一直自修了多門課程,，現(xiàn)在能獨立主講兩門核心課程，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計,。在去年已考取了燕山大學(xué)的在職研究生,。李河宗老師前兩年在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，從去年開始已完全能夠獨立指導(dǎo)學(xué)生,，他本人已獨立開設(shè)了多門核心課程,，且教學(xué)效果良好。今年,，他又以優(yōu)良的成績考取了上海交通大學(xué)的博士研究生,，獲得了進一步深造的機會,。馬玥珺老師自己也能獨立承擔(dān)一門核心課程的教學(xué)，并在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參與指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計,，還于今年考取了河北工業(yè)大學(xué)的研究生,。陳亦仁老師也能獨立開設(shè)多門核心課程和指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計，目前正在積極復(fù)習(xí),，準(zhǔn)備來年考研,。

此外，幾位青年教師還于xx年參加了學(xué)校舉辦的“現(xiàn)代教育技術(shù)一級考核”培訓(xùn),，李河宗,、陳亦仁兩位老師于xx年參加在清華大學(xué)舉辦的“pro/e師資培訓(xùn)班”，均取得了較好的學(xué)習(xí)成績,。

3,、工作業(yè)績方面。

在教學(xué)方面,，李河宗老師曾于xx年學(xué)校青年教師基本功競賽獲得三等獎,、于04/05學(xué)年獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量測評三等獎、xx年度考核為優(yōu)秀,。陳亦仁老師于04/05學(xué)年獲得學(xué)院教學(xué)質(zhì)量測評二等獎,。在科研方面，幾位青年教師獨立完成校青年基金課題1項,，在研校級青年基金和教研基金8項;在全國各類學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文7篇,。此外，陳亦仁老師指導(dǎo)的學(xué)生作品入選全國大學(xué)生工業(yè)設(shè)計專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)作品展/全國巡展;李河宗老師分別于,、xx年在大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)活動競賽中,，被學(xué)校評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。等等,。

所有這一切,，都說明了我部的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標(biāo)志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,，正在成為我校教學(xué)和科研方面的骨干力量,。當(dāng)然，這也與學(xué)校的人才政策,、各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持是分不開的,。今后，我們將一如既往,，不驕不躁,，繼續(xù)加倍努力，為新大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好!

這次,，我有幸參加xx市小學(xué)音樂骨干教師的培訓(xùn)。雖然只是短短幾天時間,，但我覺得實充而愉快,。這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,，認識了很多優(yōu)秀的教師,，使我受益匪淺。

首先,，這次培訓(xùn),，使我從觀念上、理論知識水平上和教學(xué)方法與技巧上都有了新的認識與提高,，在某些方面有了質(zhì)的提高,。在培訓(xùn)中我和教師們一齊學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評課,，在聽評課中應(yīng)注意的問題及與之相對應(yīng)的教學(xué)案例，更為形象直觀的讓教師們了解學(xué)習(xí),。

其次,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，促使我深刻的反思自我的音樂教學(xué),。一名教師能成為教學(xué)上的能手,，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的,。過去我對教學(xué)中的深層次的思考認識不足，反思不夠,。經(jīng)過培訓(xùn),，我看到了教師們的.嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致,，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自我的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我會對自我每節(jié)課的的教學(xué)進行反思,，做一名反思型的教師。我要用新的教學(xué)理念進行教學(xué),，多鉆研,，敢創(chuàng)新，在藝術(shù)教育方面作出自我應(yīng)做的貢獻,。

第四,，其次是經(jīng)過師生溝通與合作,，以開放動態(tài)的方式參與教學(xué)活動。所以說,，學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗是教師教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ),，而課堂活動的有效性不僅僅成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素，更成為推進學(xué)與教活動不斷深入的動力,。第五,，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對音樂有了更深的認識,，在今后的音樂唱歌教學(xué)中,，我會結(jié)合實際，運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,，盡量按照教師教的方法進行教學(xué),。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇七

教育,。

專家。

親愛的戰(zhàn)友們：

大家上午好,！

在百忙之中為我們授課,，更加感謝班主任老師20天的陪伴。

教師是文化的傳遞者,。正所謂“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,；教師是榜樣，學(xué)高為師,，身正為范也,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,，應(yīng)該有提高教學(xué)效率,，促進學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友,，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。

一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)，教育理論知識和實踐水平,。從這個角度出發(fā)，這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要,。在此,，我代表全體新教師向各位。

領(lǐng)導(dǎo),。

和教育,。

專家。

致以誠摯的謝意,。

今后我們努力將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論,、知識運用到實踐中，并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實自身,，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地,。我們這些新面孔，帶著真摯的情感,，美好的理想,，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師,、作表率,，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新、實干的學(xué)生為目標(biāo),，以校為家,，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研,，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實,、完善自己,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。最后我想以陶行知先生的一句話來作,。

總結(jié),。

：捧著一顆心來，不帶半根草去,。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈,！謝謝,！

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們：

大家上午好：

在新學(xué)期之前,，我們學(xué)校組織開展了一次培訓(xùn),。這三天的培訓(xùn)讓我這個新教師更有信心了一些，也讓我對今后的道路有了一個更加明確的目標(biāo),。我是這個學(xué)期新加入的青年教師,，雖然自己之前有過一些實習(xí)的經(jīng)驗，但是對于教育這一項事業(yè)而言,，是遠遠不夠的,。所以我要更加珍惜每一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機會。這次培訓(xùn),，就給了我很大一部分的啟發(fā),，讓我對今后的日子有了一些更好的計劃和想法了。

作為一名教師,，一份責(zé)任感就是我們前行的一股助力,，如果少了這一份力量，那么我的路程也將越來越模糊,，對未來的想象也會更少一些了,。不管我們做一份什么工作，責(zé)任感都是非常重要的,。尤其是在教師這份工作上,，就更應(yīng)該注重責(zé)任，只有把責(zé)任扛在肩上,，我們教師才能稱之為教師,，才能在這份事業(yè)里逐漸發(fā)光，而不是被一股洪流所埋沒,。

在這次培訓(xùn)當(dāng)中,，有一位教師講了一點，讓我很有觸動,。她說在她的教育事業(yè)里,，其實熱情是很必要的一件事情，但熱情這個東西也會消逝,，所以我們唯一能夠做的,，就是每天的開始，為自己的熱情澆一次水,，告訴自己,，希望依舊在，未來依舊值得期待，這份事業(yè)依舊是通向成功之路的,。這就像是我的學(xué)習(xí)一樣,，以前沒有目標(biāo)，所以漫無目的,。后來有了目的地,，就發(fā)現(xiàn)時間真的很少了。因此,，不管是學(xué)習(xí)還是工作,，時間和目標(biāo)，熱情和堅持這都是非常重要的一些事情,，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情,，才有可能通向最終的那個目的地。

通過這次培訓(xùn),，我也知道自己作為一名新教師,，的確在很多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓(xùn)上,，我也認識了幾個非常有經(jīng)驗的教師,，我們也增添了彼此的聯(lián)系方式，如若有什么需要向他們請教的,，我也一定會去做,。我會不斷的學(xué)習(xí)和進步的，也會加油往前走,，絕不停下腳步,。

我是一名青年教師，現(xiàn)在我的'優(yōu)勢就是足夠有干勁,，有理想也有目標(biāo),，這對于這份事業(yè)來說是非常重要的。我也會好好利用自己的這段時間,，好好把工作基礎(chǔ)打穩(wěn)固,，為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊,。這次培訓(xùn)給了我很多想法，我也會在今后的工作當(dāng)中一一去實現(xiàn),，一一去完善,。期待自己的表現(xiàn),，感謝這一次培訓(xùn)的機會!

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇九

教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。今天本站小編給大家為您整理了新教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言范文,，希望對大家有所幫助。

通過參加這次短期培訓(xùn),，讓我開了眼界,，學(xué)到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負的使命,，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力，使我受益匪淺,。在培訓(xùn)過程中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感,。第三,，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

一、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng),。

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母，作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。

二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作,。

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，通過“聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時改進教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。

通過專家們的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級,。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動的班會課,，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三,、正確的職業(yè)規(guī)劃,。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力,。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,。在教學(xué)中,，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己,。

作為即將上崗的新教師,，我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn),。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗多,，同時也令我豁然開朗,。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往的那一套不成熟的觀念,。一些些鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益非淺,。下面就談?wù)勎覍π陆處熍嘤?xùn)的點滴體會：

通過三天認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我明白了教師的使命和職責(zé),，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維,。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè),、解惑”的職能,，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學(xué)生,，只講奉獻而不求回報,，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力,。但那只是以前腐朽思想的觀點,，我覺得教師是一個高尚的職業(yè)，它既不偉大也不渺小,，但它卻在當(dāng)今社會上有著不可忽視的地位,。俗話說：“再窮不能窮教育”,，教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處，容許不了忽視,。同時,，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中,，每個教師都必須有責(zé)任感,，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識與技術(shù),，而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則,。所以，要想做一名合格的教師,，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài)，靠著責(zé)任感,，努力做好工作!

然而,，光靠責(zé)任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”,，想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學(xué)習(xí),，儲備豐富的知識,，這樣才能教給學(xué)生更多的知識。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個事實,。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā),。從事這個行業(yè)面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等,。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí),，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況,，在推進素質(zhì)教育,，倡導(dǎo)更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活,、機動性,，以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生,，一切服務(wù)于學(xué)生,。原先我認為教師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課,，勤批作業(yè),，勤解題，勤答疑就行了,。但是現(xiàn)在看來,，這是絕對行不通的，我們在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識并不是和時代緊緊相扣,。教育的理念,、方法,、形勢日新月異，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己,，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良,，才能使自己的教學(xué)工作達到最優(yōu)化,，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學(xué)習(xí)!

雖然這幾天接觸到的只是理論知識,，但今后,，我會結(jié)合這幾天所學(xué)的知識，努力擴展自身的知識面,，不斷深度鉆研,，改正不足，爭取在各個方面做得更好,，做一名合格的中學(xué)教師,。

從20xx年9月開始，我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊伍中的正式一員,，開始了自己人生的新征程,。這次培訓(xùn)，學(xué)院從教師素養(yǎng),、校情教育,、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,，但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善,。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的,。

心得體會。

總結(jié)如下：

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風(fēng),、教育教學(xué)能力,、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀,、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師,、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任,。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在這次培訓(xùn)的開班典禮上,，學(xué)院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到臨汾學(xué)院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)院教師未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心,。

雖然在本次教師招聘以前,，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中,，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué),。

規(guī)章制度。

常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。我還認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

高校教學(xué)不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中,，李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從教師的構(gòu)成、對教學(xué)概念的認識,、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換,、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

通過培訓(xùn)我深刻認識到，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

在培訓(xùn)中,，學(xué)院人事組織部部長張玉平老師,，著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并,，到20xx.12月的正式建校,，以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,，讓我們了解到學(xué)院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作,。這些，都讓我們對臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望,。電教中心的程開發(fā)主任,，在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中，給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評價標(biāo)準(zhǔn)以及在平時的教學(xué)中,，如何更加合理的使用多媒體，這讓我們認識到,，在今后的教學(xué)工作中,，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時間緊，任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十

各位教師們:

大家好,，今天我演講的題目是《化作春泥更護花》,。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè),；我不是學(xué)者,，不能用深邃的。

思想,。

思考我的價值,；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是教師,，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩,。

篇

,；我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理,；我要用凝重的感情,，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位,。

章,。

當(dāng)我懷著驕傲的心情跨進中山中學(xué)的校門，面對這所多年中高考取得優(yōu)異成績,，在社會上滿載聲譽的中學(xué),，我滿是雄心壯志。而今,，我的心更是敬佩,，在過去的這些日子里，我深切的感受到了那榮譽背后老師們辛勤的工作和無悔的付出,。生活在這樣一個團結(jié)而自強不息的集體里,，我每天都被身邊美麗的故事感動著。

去年中考,，她所任教班級的化學(xué)成績又創(chuàng)新高,，其中有兩名學(xué)生沖進了全市前十名，而她,，仍然一如既往,，生活簡單而樸實

王璐老師，一位年輕的媽媽,，在小孩急需呵護和關(guān)愛的時候,，她承擔(dān)了高中語文重點班的英語教學(xué)工作，她根據(jù)學(xué)生實際,，注重情景設(shè)置,，提高教學(xué)效率，面對著那一雙雙渴求知識的眼睛,，她的臉上總是掛著甜美的微笑,，引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中遨游。去年高考,，她所任教的文科班平均分623分,，名列自治區(qū)第二名,。她除了教學(xué)成績優(yōu)異，對自己的學(xué)生也特別的`關(guān)心愛護,，為此她還榮獲20xx年桂林市師德標(biāo)兵的榮譽稱號,。而她一心撲在教學(xué)上，對自己的家庭無暇顧及,，面對年幼的兒子,，她只能充滿著內(nèi)疚之情,。

我的同齡人,，胡彬霞老師，帶給我們又是一片清新,、爽朗和光明,。她愛學(xué)生，學(xué)生也愛她,。她與學(xué)生之間架起的是愛的橋梁,，師生之間心心相通，既凈化了學(xué)生的心靈,，又提高了學(xué)生的整體素質(zhì),。她憑借扎實的專業(yè)知識，新的教學(xué)理念,，靈活多樣的教學(xué)方法,，第一次帶畢業(yè)班，就取得了驕人的成績,，去年中考,，她所教班級的物理成績遠遠超過市平均分，從她身上,，我們看到的是教育事業(yè)的希望,。

的真實寫照么？

朋友們,，同行們,，無論是這個職業(yè)選擇了你，還是你選擇了這個職業(yè),，我們都應(yīng)該無愧于“教師”這個稱號,，都應(yīng)該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十一

有幸參加我們區(qū)骨干教師的微課培訓(xùn)活動,，通過主講張老師深入淺出的講解,，他的幽默風(fēng)趣，他的精彩案例,，伴隨著不時傳來的陣陣掌聲,，讓廣大教師們經(jīng)歷了一次頭腦風(fēng)暴,。讓我們認識了一些完全陌生的概念。讓我記住了“翻轉(zhuǎn)課堂”“可汗學(xué)院”這些新鮮的東西,，確實給我?guī)砹朔浅４蟮臎_擊,，讓我覺得我真的落伍了，我真的需要充電了,。

教育在今天的新時代,，模式已經(jīng)天翻地覆。那些新鮮的視頻和有趣互動,，相信一定會讓教育如虎添翼,。在一天的理論培訓(xùn)中,讓我感受最深的就是“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式研究(類似我們現(xiàn)推廣的生本教育課堂)。這與傳統(tǒng)的“老師白天在教室上課,、學(xué)生晚上回家做作業(yè)”的方式正好相反的課堂模式,，我們稱之為“翻轉(zhuǎn)課堂”(theflippedclassroom，國內(nèi)也有其他學(xué)者譯為“顛倒課堂”),。通過對知識傳授和知識內(nèi)化的顛倒安排,，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對課堂時間的使用進行了重新規(guī)劃，實現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新,。自此,，“翻轉(zhuǎn)課堂”成為教育者關(guān)注的熱點，并被加拿大的《環(huán)球郵報》評為20__年影響課堂教學(xué)的重大技術(shù)變革,。在我國,，重慶市江津聚奎中學(xué)和廣州市海珠區(qū)第五中學(xué)相繼開始了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)實驗。在翻轉(zhuǎn)課堂中,，信息技術(shù)和活動學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)者構(gòu)建出個性化協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境,，有助于形成新型的學(xué)習(xí)文化。本文通過探究翻轉(zhuǎn)課堂的起源,、概念與基本特征,，在分析國外實施案例的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模型,，并分析了實施過程中面臨的挑戰(zhàn),，以期為我國教學(xué)改革提供一些借鑒。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十二

培訓(xùn)講話稿,，是人們在培訓(xùn)這個特定場合發(fā)表講話的文稿,。寫培訓(xùn)講話稿，內(nèi)容要有依據(jù),，引話,、用典都要務(wù)求準(zhǔn)確，不能抄得一成不變,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師培訓(xùn)參觀總結(jié)發(fā)言稿”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天，和在座的各位一樣,，懷著一顆激動的心,，來參加本次新教師培訓(xùn)活動。

同時,，也很榮幸地作為代表發(fā)言：

從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè),，成為一名光榮的人民教師。

作為“新人”,，我們是__教育流動不息的血液中的新鮮成分,，我們好奇、我們興奮,、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個,，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻,，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色，新的環(huán)境,、新的挑戰(zhàn),，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運的是，區(qū)教育局,、區(qū)教師進修學(xué)校及時組織了這次“新教師崗前培訓(xùn)”,，為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)提高的機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺,。

翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計,，感到既有普適性，又有針對性,，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導(dǎo)下,，一定會受益匪淺。

下面,，請允許我表個態(tài),，我決心做到三個再：

1、認識認識再認識,。要認識到領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望,，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任,。

2,、行動行動再行動,。要專心聽課，要認真紀(jì)錄,，要虛心請教,。

3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。要想老師學(xué)習(xí),，要向課本學(xué)習(xí)，同事間要互相學(xué)習(xí),。

各位領(lǐng)導(dǎo),，請相信我們!我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動中,，并學(xué)以致用,，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生!

最后,，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力,，提高自己，共同享受培訓(xùn)的樂趣,，成長并快樂著!

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

本學(xué)期，我有幸參加了“景寧縣中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,，通過幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認真聽取了專家學(xué)者的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,，同時還與學(xué)員們進行了充分的交流,，收獲很大，同時也認識到了自己教學(xué)中的不足,。

這次培訓(xùn)來的很及時,，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將極大地提升了我的教育教學(xué)水平,。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我所遇到的每一個老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),，我認為,，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一,、一絲不茍,，認真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

培訓(xùn)一開始,，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征,、鄒有云、黃靜華,、盤振玉,、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深,，催人奮進,。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動來響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒有愛就沒有教育”,、“沒有教不好的孩子”的理念,。像鄒有云老師所說的：“要教好學(xué)生，光有熱情是不夠的,，更需要潛心鉆研教學(xué),。”像黃靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽,，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生,，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒,，代代相傳,。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴格要求學(xué)生首先要嚴格要求自己,?！?/p>

二、不斷進取,，深刻反思教學(xué)工作,。

在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識,，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點,。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。多年來，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

三,、立足課堂，在實踐中提升能力,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊,。在今后的教學(xué)中,，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改,，不斷地提高自身的價值,，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好!

接到培訓(xùn)通知那一刻，感激,、激動和期盼就開始在心中升騰,。此刻，請允許我代表區(qū)骨干教師培訓(xùn)班全體學(xué)員對關(guān)心我們成長的區(qū)教文體局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向承辦本次培訓(xùn)工作的__外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、專家致以崇高的敬意!

水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州,，柳嬌花媚,，每一絲風(fēng)都傳遞著美好。相信在座的學(xué)員一定和我有共同的感受：幸福,。

我們有幸在惠風(fēng)和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地,，連呼吸都覺得是一件幸福的事情,。但更幸福的是。這培訓(xùn)所給予的正是我們渴求的,，我們急需的,。

因為這樣的學(xué)習(xí)機會和培訓(xùn)內(nèi)容讓我們倍感幸福，所以,，我們一定會倍加珍惜,。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師,，內(nèi)心雖有學(xué)習(xí)的愿望,，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中,，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是,，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在,，學(xué)習(xí)的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學(xué)生,，告別課堂,，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓(xùn),，這樣的機會太寶貴了,。因其寶貴，所以更要珍惜,。我相信,，積極主動學(xué)習(xí)，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲,。那么,，未來四天，面對豐盛的精神大餐,，就讓我們惜時如金,，積極思考，努力探討,，共同提高,，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導(dǎo),，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧,。

康德說，未經(jīng)思考的人生不值得過,?？鬃右灿醒裕瑢W(xué)而不思則罔,。學(xué)無止境,，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位后,，我們定會對照自己的工作,，反思，探索,，智慧地運用所學(xué),，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，提升自己的教學(xué)水平。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好!

我叫__x，是__一中的一名信息教師,。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的機會!首先,，我謹代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺的局培訓(xùn)科,、教師進修學(xué)校,、教師資源中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝。

作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員,，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比激動,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬@次培訓(xùn)的一些認識,。

1,、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織培訓(xùn)細致周到,。

在這次培訓(xùn)中,，各級領(lǐng)導(dǎo)對本次計算機管理人員素質(zhì)提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作,，可謂細致周到,。在培訓(xùn)過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們實踐的機房來聽課,，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)寄予的厚望,。

2、培訓(xùn)質(zhì)量高,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。

在短短一周的培訓(xùn)中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家,，為我們作了精彩的講座,。培訓(xùn)課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡(luò)安全管理,、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個領(lǐng)域,。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲,。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識,，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決,。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質(zhì)。

3,、組織管理嚴格,。

學(xué)員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學(xué)習(xí),，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù),。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī),，處處體現(xiàn)了這次培訓(xùn)活動的組織工作嚴密,，管理細致嚴格。也使培訓(xùn)收到了很好的效果,。

4,、培訓(xùn)服務(wù)周到，進展順利,。

作為培訓(xùn)基地的教師資源中心,，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被,，食堂豐富可口的飯菜,，都為教師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。

這次培訓(xùn)不僅使自己的知識得以擴充,、教學(xué)理念得以更新,，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益非淺,。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)及班級管理，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、沒有學(xué)生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學(xué)。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。實踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看,，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題,、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動,、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考,?！?/p>

簡單的問答式，一問一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認同教師事先設(shè)計好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題,。

那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進行思考,，給學(xué)生充分表達自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展。

二,、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時了解他們的認知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。

三,、在教學(xué)活動中，教師要做一個成功的引路人,。

一堂新課開始,，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后,，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容，同時加強自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之,，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的實施者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好!

大學(xué)畢業(yè)后，周圍的人慢慢的都找到了心儀的工作，然而我還是毫無目標(biāo),，突發(fā)奇想之下，我想到了老師,，于是我打算去成為一名老師,，我選擇了一所離我家不是很遠的學(xué)校,，成為那家學(xué)校的一名老師。

在成為一名正式的老師之前,，我需要經(jīng)過了一段時間的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多的東西,，這份工作遠遠沒有我想象中的輕松。小學(xué)的課程是屬于比較輕松的，難就難在孩子們的管理上,，他們不清楚什么能做什么不能做,，尤其是低年級的學(xué)生，需要老師一點一點的去帶領(lǐng)他們,，這對我自己也是個很大的挑戰(zhàn),。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我對于我所教的課程,，也有了一個清晰的認知,，有了一套系統(tǒng)性的方法。在上課的時候,，很多學(xué)生的積極性不強,，幾乎沒什么人舉手回答問題，為了解決這個問題,，我請教了不少的老師,，他們給了我很多的幫助，告訴我了一些技巧和方法,，對于我一而再再而三的提問沒有絲毫的不耐煩,，在這一方面，我真的十分感謝他們,。

這次的培訓(xùn)讓我對未來的教師路信心十足,，但是我知道自己還有很多的不足,，需要在之后的教學(xué)中一點一點的改進,。我還遇上了幾個很難的問題,，一個班上的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績的差距居然如此之大,，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)了嚴重的分層現(xiàn)象,，有的人分數(shù)很高,，有的人分數(shù)則很低。面對這種情況我們的教學(xué)就變得有些難以抉擇,，因為我們無法顧全雙方,，把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)好的學(xué)生上時，就必然會忽略那些學(xué)習(xí)成績差的人身上，把教學(xué)重心放在學(xué)習(xí)成績差的人身上，就必然會拖慢那些好學(xué)生的腳步,。這個問題我問過不少的老師,，但始終沒有得到一個令人滿意的答案。

作為一名教師,，除了授課之外,，我們還要以身作則，給那些學(xué)生們樹立一個好的榜樣,。小學(xué)生一般是不會有著明確的目標(biāo)的,，他們的一言一行很容易受到其他人的影響，甚至?xí)蛔杂X的模仿他人,，尤其是老師,，如果不小心從別人身上學(xué)到了一些壞習(xí)慣，這可能會對他之后的人生產(chǎn)生很大的影響,，因此老師必須時刻注意著自己的一言一行,。

這次的培訓(xùn)已經(jīng)正式結(jié)束了，但這只是一個開端,，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力的,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言稿篇十四

20__年暑期山東省高中教師全員培訓(xùn),，規(guī)模巨大，準(zhǔn)備充分,，培訓(xùn)手段先進,。通過13天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計,，同時還與省內(nèi)的一線教師們進行了充分的交流,。收獲頗多，感觸較深的同時,，也認識到了自己教學(xué)中的不足,，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時,，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式震撼著每位教師的心靈,，作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作,，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改,，促進自己教學(xué)工作的不斷進步,。

一、加強學(xué)習(xí),，不斷培訓(xùn),，自覺走進新課程。

課改是一個全新的事物,，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措，我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人,。

積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課,、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，吸取他們先進的教學(xué)手段,，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變”要我學(xué)”為”我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

1、摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進的教學(xué)模式引入課堂,。多年來，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，”合作學(xué)習(xí)“,、”主動探究“、”師生互動“,、”生生互動“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

2、重新樹立新型的”人才觀“,。

3,、元元連讀,，例如gooff應(yīng)該連讀go+[w]+off等。英語中的連讀現(xiàn)象很普遍,，在聽力部分經(jīng)常會有,，培養(yǎng)學(xué)生的模仿錄音能力，有效地提高學(xué)生的口語表達能力,。多年來,，聽課、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護,，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,，我們認識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實踐能力的一代新人,，這是時代賦予我們的重任。有了這一認識,，我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維,，鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng),，樹立新型的人才觀，才能教好學(xué)生,，做好工作,。

二、勇于實踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實踐中汲取營養(yǎng),，突顯”合作學(xué)習(xí)“,、”主動探究“的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,，認真實踐,，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學(xué)生的求異思維,，在課堂教學(xué)中,，充分體現(xiàn)”師生互動“、”生生互動“的學(xué)習(xí)方式。將新的理念引入課堂,，改變課堂的面貌,，使孩子們會學(xué)了、樂學(xué)了,、愛學(xué)了。就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。

三,、對高中英語新課程的整體把握。

1,、對教材的整體把握,。首先要整體把握新課程提出的目標(biāo);其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力;再次要整體的理解英語課程的內(nèi)容;最后要以學(xué)生為主體。

2,、對新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認識,。新課程更注重英語的應(yīng)用價值、新課程更突出了英語的跨文化價值,、新課程更體現(xiàn)了英語與其他學(xué)科的聯(lián)系以及其發(fā)展,、新課程更體現(xiàn)了時代精神和時代的要求、新課程更注重了英語教學(xué)方法的多樣化,、新課程更強調(diào)了學(xué)生的參與活動,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進行學(xué)科總結(jié),。從中段考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),，八班的差生面相對較大。所以在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是八班，以縮短差距,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強，所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護學(xué)生，因材施教,，兼顧好中差,，既注重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助,。本人擔(dān)班主任,，既是學(xué)生的“家長”，也是學(xué)生的“大哥哥”,，更是學(xué)生的好朋友,，在教學(xué)中，在課內(nèi)外,，本人和學(xué)生打成一片,。同時，本人向德高望重的老教師看齊,，注重加強自身修養(yǎng),，用自己的言行影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的__班德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可,。

3,、對英語教學(xué)設(shè)計有了新的認識。問題的設(shè)計應(yīng)該簡潔明了,，引人入勝;過程的設(shè)計應(yīng)該能促進學(xué)生的全面發(fā)展;活動的設(shè)計應(yīng)該體現(xiàn)以學(xué)生為主;評價的設(shè)計應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生的終身發(fā)展,。

四，提高教師自身素質(zhì)水平,。

本學(xué)期,本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅持向同行學(xué)習(xí),聽課23節(jié),組織并參加教研活動11次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累,。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力,、學(xué)科系統(tǒng)知識水平,、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,。另外，我每天都堅持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛,。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體,、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，使他們能在輕松、愉快,、合作,、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強聽說,、閱讀,、寫作訓(xùn)練，以促進學(xué)生的綜合運用能力,。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生,。

素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,，作為素質(zhì)教育的實施者，應(yīng)該以新課程改革為契機,，不斷地加強學(xué)習(xí),。在培訓(xùn)中，我們完成了十二項作業(yè),，每一個作業(yè)都是對我們的挑戰(zhàn),，要求我們結(jié)合新科標(biāo)理念精心設(shè)計，用心鉆研,，敢于突破自己,，打破陳規(guī)。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺，并且深刻意識到自身的不足,。我決定以后要努力提高自身教學(xué)能力和科研能力;要向課本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，多參加聽課,、評課活動，多與同事進行交流,，加強教師間的合作,，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學(xué)習(xí)。同時,，要向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教師與學(xué)生的互動中”教學(xué)相長“。

本學(xué)期我們使用的教材是北師大版選修模塊7,、8,。這兩本教材對我們的學(xué)生來說，難度較大,，而且趣味性不強,。同時，我們說考試命題并不是以哪一本教材為依據(jù),，而是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),。因此我們在教學(xué)時不能謹守課本，照本宣科,，而應(yīng)該按課程標(biāo)準(zhǔn),，對教材經(jīng)常適當(dāng)?shù)娜∩帷?/p>

新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇，又是挑戰(zhàn),，相信每位教師都和我一樣,，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云,。暑期培訓(xùn)的結(jié)束,，只是一個新的起點。在新的起跑線上,，我將堅持以學(xué)生為主體,、堅持”以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)“的教學(xué)理念，”立足過程,，促進發(fā)展“的評價準(zhǔn)則,，認真貫徹落實新課標(biāo)精神，用智慧和激情打造精品教育,，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人生,。

聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。