計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學校學期教學工作計劃及總結篇一

一,、指導思想：

圍繞**區(qū)教委、學區(qū)本學期工作重點,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀,，全面推進課改進程,。

二、工作思路：

規(guī)范教學管理,，健全機制,、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐,；真正更新教師觀念,，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質,；強化教育科研,，促進教學和科研一體化；使**小學教學工作科研化,、教學研討經?；⒔虒W管理規(guī)范化,，全面育人個性化。

三,、工作重點：

（一）實施校本培訓,，切實提升教師素質,。

1.采取多種形式，強化教師自我學習,、自我提高的自覺性與主動性,。

每學期教師聽課不少于10節(jié)。

由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習（時間待定）,。

組織學習現代教育理論,；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用,；雙周學校使用,。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處,。

教研組工作：組長直接負責,；有計劃、有活動記錄（時間,、地點,、參加人、活動內容）,、有總結,。

加強校本培訓與教研，加快提升教師素質,。

借助外援,，適時聘請專家來校傳經送寶。

分學科進行兩至三次教學專題研討活動,。

2.加強骨干教師,、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成,。

加強骨干教師培養(yǎng),、管理、使用制度制定與落實,，切實發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次,；

區(qū)級,、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課,，學校組織老師觀看,，錄相掛在學區(qū)網上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）。

每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網上,，上交打印稿及電子稿,。

教案。

）

新教師（教齡在五年以內,，含五年）全員參與說課比賽,。

（二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度,，規(guī)范教師教學行為,。

1.修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進,，逐項貫徹落實,。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,，加強常態(tài)課堂教學管理,。做到此項工作的經常化,、制度化,，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》,、《教研組人員職責》,、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》,、《閱卷的有關要求》,。

2.加強對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導等常規(guī)管理力度，輔導,、檢查,、評優(yōu)相結合。

備課：普查,、抽查與復查結合,。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查,；期中抽查部分教師教案,；期末進行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴禁教師上課無準備,、無教案,，克服課堂教學的隨意性,，根本杜絕教學的原則性,、科學性錯誤,。課堂教學目標明確,，訓練科學嚴謹,，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習教案,、課中調整,、課后反思,，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量，批閱及時,、規(guī)范,、正確，要有復批,。提倡學科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用,。組內教師做到隨時自查,，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽,。

輔導：提倡面向全體學生,、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),，重視對學困生的個別輔導,，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化,，要有實效。

（三）結合課改工作,，開展各種形式的專題教學研討,，促教師教學水平、學生學習質量的提高,。

1.聽課：第2,、3周進行全校任課教師普聽課，促教師,、學生及早進入新學期教學狀態(tài),，并進行教學。

2。推門課：加強學校聽推門課的力度,，了解掌握教師,、學生的教學、學習常態(tài),，進行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控，檢查與指導,，提高教師課堂教學效率,、學生學習效果。

3,。示范課：進行區(qū),、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動,。

4.評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課,，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰,。

5.研究課：適時組織學科教學研究課,，人人參與互動，研究,、探索學科教學模式,。（語、數,、科任學科各兩節(jié),，時間另定）。

6,。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動,，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平,、展示教師教學風采,。（時間另定）。

7,。復習課：認真上好期末復習課,，探索對學生科學、有效的復習指導方法,。

（四）強化質量意識,，進行嚴謹、科學,、循序漸進的質量監(jiān)控,，切實保證學校教學水平,、學生學習質量的穩(wěn)步提高。

1.嚴格各種檢測考試,、考務管理以保證措施得力,、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識,，促進師生協(xié)調發(fā)展,。

2.繼續(xù)做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度,，統(tǒng)一時間進行檢測,。認真及時批閱、試卷分析,、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果,，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺,，彌補教學不足,。

3.進行語文、數學,、英語學科的月考,，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率,、及格率進行跟蹤調研,，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控,。

4.單項訓練過關：單項訓練的驗收,。加強對學生語、數,、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收,。語文：字詞、朗讀,、查,。

字典。

等,；數學：口算,、計算、應用題等,；英語：以單詞,、背誦為主,。

5.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性,，提高英語教學質量,。

每天英語十分鐘，進行學生英語記憶,、練習,；培養(yǎng)興趣，強化訓練,。

英語單項過關：單詞,、句型、背誦等,。

（五）重視學科教研組建設,，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實效性。

1,、完善低年級,、高年級、科任學科大組建設,，加強教師學科間交流研討,。隔周進行學科組教研活動，內容充實,，形式多樣,，全員參與，講求實效,。

2,、教師要按時參加各級教研、進修活動,，做好記錄,。骨干教師、中心組,、備課組成員參加進修區(qū)級活動后,，要及時進行精神傳達。

3,、充分發(fā)揮組內教師團結,、協(xié)作精神，強化團隊意識,，加強教研組凝聚力,。

（六）關注學生差異,，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生，耐心進行學困生的幫助,、轉化工作,；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量,。

繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度,，語文、數學,、英語等主科教師堅持個別輔導,，采取因人而異、因材施教的方法,，使得每一個學生得到發(fā)展,。

（七）其他。

每天教給孩子一個道理,。寫在黑板上,，教師進行講解。

出版校園小報：

古詩誦讀,。

申報十一五課題。

1.第一周公布本學期學校教學計劃,，任課教師制定個人教學計劃,。

2.第二周進行假期教師備課普查。

3.第二周開始進行普聽課,，了解常態(tài)教學情況,，進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查。

4.區(qū)級,、學區(qū)級骨干教師,、學科帶頭人獻課活動。（第一周定出開放時間,；市區(qū)級上交中心）,。

1.進行校內教學評優(yōu)課活動。

2.單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典,、一年級漢語拼音）,、第四周英語（單詞）、第四周數學（口算）,。

1.進行全校學生作業(yè)檢查,，進行學生作業(yè)展覽。

2.單項驗收：第一周語文（朗讀或背誦）,、第二周數學（口算）,、英語（單詞）,。

1.家長開放日：（時間待定）。

2.抽查部分教師備課,。

3.單項驗收：第一周語文（字詞）,，第二周數學（計算題）英語單詞。

4.檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況,。

1.單項驗收：英語（句型）（第一周）,。

2.制定復習計劃，進行語,、數,、期末復習研究課2至3節(jié)。

3.進行期末考試,、閱卷等工作,。

4.收集骨干教師電子文字材料。

學校學期教學工作計劃及總結篇二

端正自身工作態(tài)度熱愛教學事業(yè),，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習,，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育,，嚴格要求自己,。工作態(tài)度端正，教風良好,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n,，提高課堂教學質量,。

努力提高自身理論素質作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng),，更要有廣博的語文知識,。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱,，學習新課改理論,，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會,、并積極參加__大學中小學教師遠程教育培訓,。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網,，查閱資料等方式不斷加強自身素質,，給自己充電,，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會,，進一步更新自己的專業(yè)知識,，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能,，加強理論素養(yǎng),。

1、個人備課,?？炭嗤诰蛲卣怪R重點范圍，扎實備課,。我在備課時,，采用網絡、教材和教案等相聯系的方法并用,，使得教學時不斷拓展和順手,。在備知識的同時，還要備人,，不斷加強“以人為本”的教學建設,。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平,，了解學生的實際水平,，對癥下藥。

2,、課堂教學,。在課堂教學中,，力求讓學生“感興趣”,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。重視提高課堂效率環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學方法，活學活用,。學習遠程教育技術理論后,，我結合學生實際，采用了“表現性教學方法”,，在教學中堅持教師為主導,、學生為主體、訓練為主線的原則,，努力調動學生的積極性,，極大地激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生在愉悅中學到知識,，提高能力,。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性,。提高教學效率,，克服教學的盲目性、隨意性,，一定程度上提高了教學質量,。

教學中，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，不斷探索，收到很好的效果,。教學之余,，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗,，不斷更新自身教學意識和知識結構,。

學校學期教學工作計劃及總結篇三

創(chuàng)新管理機制，激發(fā)內部活力,，注重內涵發(fā)展,，努力實現教學質量的提高和人才培養(yǎng)的跨越，具體工作有四個方面：

（一）是抓課堂,，引領發(fā)展,，在互助中共進。

本學期要以課堂教學為重點,，切實轉變學生的學習方式,，各班級要全面開展1+1學習圈教學，開展級讓“自主,、合作,、探究”的學習成為課堂學習的主要方式，凸顯小組合作學習,，有效提升課堂的效率和學生學習的效果,；本學期將開展以“學習圈為主題的四大教研活動分別是（推門迎新亮相系列、相約知雅研討系列、老驥伏櫪觀摩系列,、新兵拉練匯報系列）同時,，隨著中考方案的調整，要進一步加強音,、體,、美等學科的教學工作，同時注重特長學生的培養(yǎng),。

（二）是抓常規(guī),，督促前行，在規(guī)范中發(fā)展,。

全面落實教學常規(guī),，是學校加強教學過程管理、提高教學質量的前提和基礎,，本學期繼續(xù)嚴格規(guī)范學校教學管理和教師的教學行為,。要抓實、抓細教學常規(guī)各個環(huán)節(jié),。每位教師的備課,、上課、作業(yè)批改都要嚴格按照所教學科的常規(guī)進行,，扎扎落實“七認真”工作,；要加強集體備課研究，充分發(fā)揮教師的集體智慧,，提高教學設計的整體水平,，把備課組打造成學習共同體、研究共同體和成長共同體,；要進一步規(guī)范辦學行為,，嚴格依照課表上課，杜絕私自送課,、調課行為,，繼續(xù)落實好教導處備案制度。

（三）是抓常態(tài),，夯實基礎,，在細節(jié)中取勝,。

在落實好規(guī)范辦學的前提下有效利用好學生的校內的時間,，積極做好中午和晚上學生自主學習的檢查工作；繼續(xù)開展好校園社團活動,，做好校本課程的研發(fā),，社團輔導教師要認真?zhèn)湔n上課，做好社團活動成果的積累工作。

（四）是樹典型,，整體推進,，在規(guī)劃中成長。

成熟教師的課堂應該深具個性,，這種性格最終會使自己成為有風格的教師,。風格教師推廣的不是性格，而是性格背后的理念與價值,，這才是真正影響學生的內容,。本學期通過校內培訓，開展以“學習圈為主題的教研活動,。外出學習,，參加競賽等多種渠道提高我校教師的綜合素養(yǎng)和教學水平。而我們的每一位教師要立足自身課堂,，依據自己的學科特點,、教學風格制訂相應可行措施，高效利用好課上的每一分鐘,，督促學生全員高效地參與到課堂學習中去,。對缺課、不交作業(yè)的學生,，任課教師要及時了解情況,，找學生談話，做好思想教育工作,，決不讓一個學生掉隊,。

學校學期教學工作計劃及總結篇四

新學期，我校的教育教學工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，認真學習貫徹黨的五中六中全會精神和新的《義務教育法》,，牢固樹立和落實全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀，與時俱進,，開拓進取全面貫徹黨的教育方針,，堅持依法治校，深入教育教學改革,，扎實推進素質教育,，全面提高教師隊伍素質，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，加強學校常規(guī)管理,，以科研為先導，在質量和內涵上求發(fā)展,，扎實有效地做好學校各項工作,，全面提升教育質量和辦學效益，2008年第二學期學校教學教育工作計劃。

一,、加強德育工作,，提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%學生思想素養(yǎng)。

德育在學校實施素質教育中居核心地位,，是學校社會主義精神文明建設的重要組成部分,。對堅持社會主義辦學方向，對學生的智育,、體育,、勞動教育及社會實踐活動，具有向導動力和保證作用,，深入開展“文明學生”“文明班級”活動把教育工作貫穿于學校教育,，家庭教育和社會教育等各個方面，切實增強德育工作的針對性,、實效性,、積極探索有效的養(yǎng)成教育模式，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，積極開展教育活動,，促進學生德育水平全面提高。

二,、加強學校管理,，努力提高辦學效益。

1,、加強教學過程管理,。本學期我們要把精力用在研究管理、開展教研指導和服務上,，經常深入課堂指導工作解決難題,。學校領導要經常下班聽課、評課,，同時教導處要經常檢查教案,、作業(yè)批改、輔導等情況,。

2,、加強我校的教育教學管理，提高我校的教育教學質量不斷地修訂完善各種規(guī)章制度,，強化制度管理,，充分調動廣大教師的主觀能動性，加強教師的基本功訓練,，狠抓教育科研工作,，加強對班主任的培訓管理，加強對學生的學習管理,，激發(fā)學生的學習積極性,，堅決杜絕歧視、體罰和變相體罰學生的現象發(fā)生,。

三,、加強學校領導班子建設。

1,、班子人員要齊心協(xié)力,、團結教職工，充分調動各方面的積極性和創(chuàng)造性,，要有較強的組織觀念,，起示范帶頭作用，學校工作計劃《2008年第二學期學校教學教育工作計劃》,。經常深入教學一線,，帶頭學習教育理論帶頭實踐教育改革，帶頭撰寫科研論文,，經常舉辦教育教學講座,。

2、大力加強師德,、師風建設,，樹立良好的師表形象。經常組織教師認真學習《教師法》《教師職業(yè)道德》繼續(xù)開展鑄師魂,、修師德,、樹師風活動。不斷地提高教師愛崗敬業(yè),、教書育人的自覺性和積極性,、積極推進以德執(zhí)教、以法執(zhí)教,。

3,、積極組織教師參加繼續(xù)教育和各種培訓、鼓勵教師進行學歷進修,，提高廣大教師的教學業(yè)務水平和育人能力,，努力造就一支思想素質高。業(yè)務能力強的教職工隊伍,。

四,、做好我校的安全工作。

認真落實《廣東省小學安全工作暫行規(guī)定》進一步加大安全教育宣傳力度,，不斷地提高學生的安全防范意識和自救自護能力,，深入開展“安全文明校園”的創(chuàng)建工作,，確保我校師生的身體健康和生命安全。（詳見《學校安全工作計劃》）,。

五,、做好我校的法制及穩(wěn)定工作。

一是全面落實“四五”普法規(guī)劃,，加強法制教育,，提高廣大教職工的法律意識和依法執(zhí)教的水平。落實《信訪條例》不斷加強對廣大教師的政策教育,，及時排查并處理,。二是及時把存在的問題和矛盾在內部消化解決，杜絕上訪案件的發(fā)生,。

六,、做好我校的黨風廉政建設的工作。

一是加強廉政教育宣傳,，組織開展警示教育活動,。

二是完善制度，加強監(jiān)督,、積極防止腐敗,。

三是大力開展黨風黨紀教育，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。

七,、做好我校的體育,、衛(wèi)生工作。

認真貫徹落實《體育新課程標準》和《學生體質健康標準》上好體育課,，使學生體質健康達標開展面達100%,，加強學生對拒黃、拒毒和防艾滋病,、防傳染病的教育,，使學生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，關愛自己,，關愛他人,，認真抓好學生的健康教育，做好常見的傳染病的預防工作,。

八,、做好我校的收費和財務管理工作。

1,、嚴格按標準收費,，堅決杜絕亂收費和亂訂私訂教輔讀物行為的發(fā)生,，完善收費公示制度。

2,、做好“兩免一補”工作,，落實好政策制定合理的評審方案。

九,、做好深化農村義務教育經費保障機制改革工作工作計劃網,。

認真貫徹落實農村義務教育經費保障機制,，切實做好新機制宣傳工作,，利用開學典禮、家長會,，黑板報,、設立政策咨詢站等形式對新機制的政策進行廣泛宣傳，同時做好我校的“兩免一補”工作,。

學校學期教學工作計劃及總結篇五

一名教師必須有較高的素質,，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自我的素質。

1,、讀書—用教育理論武裝自我,。為了自我的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2,、同伴互助——提高自我的教學,。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習，不恥下問,。并積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習,。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎上提高自我的教學質量。

3,、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——教師教學生學，學生的學習興趣不高,，并且不能充分培養(yǎng)學生的探究本事,。在本學期中，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析,，認真設計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作計劃。

4,、參加教科研活動,。

結合學生的實際情景和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài),，并逐步轉變一些學生的現存的不足之處,，對學習產生興趣，并作對生活充滿期望和信心的孩子,。

1,、情感交流——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫忙,。及時與學生談心,，了解學生的內心世界，從思想上轉變每位學生,。

2,、與家長溝通——作為教師，為了盡快了解學生,，及時了解學生的在家的學習工作情景,，我會經過多種形式與家長取得聯系，及時溝通,。

應對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自我的設想,，我將帶著我的活力步入教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新。

學校學期教學工作計劃及總結篇六

本學期我校的教育教學工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”,，即堅持教育改革思路不變;堅持三項制度建設不變;堅持課堂教學改革不變;堅持圍繞大局,，自主管理模式不變，進一步推進課堂教學改革,、優(yōu)化教學方法,、提高課堂效率，全面提高教育教學質量,，努力建設文明健康,、安全和諧的幸福校園,。

二,、工作思路。

圍繞一個核心：聚焦課堂,，提高質量,。

突出兩個重點：抓好教學過程管理，建設和諧安全校園,。

抓住三個關鍵：狠抓師德教育,，加強學生養(yǎng)成教育，優(yōu)化學校育人環(huán)境,。

三,、工作及要求。

1,、強化德育工作,，提升育人水平。

德育工作在任何時間,，任何形勢下,，都必須擺在學校工作的首位。新學期,，我們要堅持“育人為本,，德育為先”的理念，不斷豐富德育內容,，創(chuàng)新德育方法,，努力提高我校育人水平。

首先,，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。師德是教師最重要的素質,，堅持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓中，以創(chuàng)文明校風,，樹師表形象為重點,，深入開展“志存高遠，愛崗敬業(yè),，為人師表,，教書育人，嚴謹篤學,，淡泊名利”的師德教育,。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學習的活動”，學習張莉麗的責任心,、愛心和堅持不懈的精神,，并將它融入到日常的工作中去。進一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式,。嚴禁體罰或變相體罰學生,，嚴禁嘲笑、諷刺,、挖苦學生,。

其次，建設一支素質高的班主任隊伍,。班主任是班級工作的第一責任人,。健全和完善班主任崗位職責、工作考核評估激勵機制,，堅持從形式和內容兩方面公正,、客觀地衡量班主任工作，落實班主任在工作量和待遇方面的權利,，充分調動班主任從事教育工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵班主任主動認真地開展工作,。實行班主任培訓制,，開好班級管理經驗交流會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,，達到相互學習,、相互促進的目的。

再次,，開展“文明,、和諧”校園建設活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育,，班會,、晨會、操會等形式的教育,，定期,、不定期的衛(wèi)生、內務檢查評比,，激勵先進,，鞭策后進，使學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，為師生創(chuàng)設一個整潔,、優(yōu)美的學習和工作環(huán)境。

2,、抓好常規(guī)教學,，提高教學質量。

教育教學永遠是學校的中心工作,，教學質量是學校發(fā)展的生命線,。為此，新學期我們要做到以下“三化”：

常規(guī)管理精細化,。

教師要根據工作計劃,，認真?zhèn)湔n,。備課做到“五備”,，即備“課標”、備教材,、備教法,、備學法、備學生,。做到每節(jié)課目標明確,，定位準確，突出重點,，突破難點;上課做到“五要”,，即要有激情，要充分調動學生的積極性,，要突出學生的主體地位,，要顧及基礎不同的各層次學生，要充分利用多媒體等提高教學效率;作業(yè)做到“五要”,，即作業(yè)量要適中,，作業(yè)布置要顧及不同層次的學生，課堂作業(yè)要讓學生在課堂內完成，作業(yè)批改要及時,、仔細,，作業(yè)中普遍存在的問題要及時講解。與此同時,，教導處將定期,、不定期對教師的“五本一卷”進行檢查，及時發(fā)現其中的問題,，分析,、解決問題，更好的服務,、指導學校的教學工作,。

教研工作規(guī)范化。

一是時間有保障,。二是活動內容豐富實用,。教研活動內容主要是聽課,，說課和評課,，讓教師在聽評課的過程中相互交流學習，不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務能力;每月至少一次教學理論集體學習,，每次活動要有活動記錄,，在轉變教師的教育觀念的同時,，也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導。

中考目標分解化,。

為提高我校初三中考成績,，實施目標激勵，特制定20_年中考目標,，即：定向康中生達線1人,，夏中、二中達線35人,，及格率達到48%,，均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標順利實現,，我們采取三項措施將目標分解化,。一是預測今年的中考全縣總均分，對教師提出各學科均分的具體要求;二是預測今年的康中,、夏縣中學,、二中的，對學生進行分類,，要求教師要關注各類學生的學習動態(tài)成績,，及時予以指導;三是對有希望達到康中分數線的學生的各學科成績進行分析,，有偏科的學生，相對應的學科教師要特別注意這幾個學生的學習動態(tài)成績,，要給他們“偏飯”,，課堂上多提問，課下輔導,，逐步提高他們偏科的成績,，從而達到康中分數線。

學校學期教學工作計劃及總結篇七

本學期,，我校要在鎮(zhèn)黨委,、政府和上級教育主管部門的領導下，以提升辦學品質為目標,，以“真教育行動”為落點,，以“四課”建設為主題，牢牢把握傳承,、發(fā)展和創(chuàng)新這一強大動力,，全體老師精誠協(xié)作，砥礪奮進,，促進學生健康成長,，促進教師專業(yè)提升，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展,。

校內美化整潔,；學生文明好學；教師團結協(xié)作,；文化引領學校發(fā)展,，提高教學質量。

（一）學校管理策略,。

1,、以情飴校，以法治校,，以制度管校；文化引領學校發(fā)展,。

2,、抓教學質量，抓學生行為習慣和學習習慣,。

3,、從一年級始著重培養(yǎng)小組合作。

4,、注重宣傳并建立良好的周邊關系,。

5、注重學生發(fā)展。

（二）德育工作,。

1,、定期召開班主任會，研究部署學生德育工作和班級管理工作,。定期召開學生干部會議,。抓好班級和學校管理事務。定期更新黑板報（四周一次）,。

2,、以學習貫徹20xx版《小學生守則》、踐行《弟子規(guī)》為抓手,，加強學生日常行為規(guī)范教育,，促進良好班風、學風,、校風的形成,。

3、以思品課為主,，結合其它學科進行思想道德教育,，以活動、黑板報,、櫥窗,、晨會為輔進行德育和法制教育。規(guī)范升旗儀式,。

4,、關心愛護每個學生，嚴禁體罰和變相體罰學生,。建立后進生和問題學生檔案,，制定切實可行的轉化措施。定期家訪,，加強與社會,、家庭的聯系，充分發(fā)揮教育“三合力”作用,，切實提高教學質量,，促進學生健康成長。

5,、加強未成年人思想道德建設,，通過各種形式的主題班會、板報以及各種實踐活動,，將未成年人思想道德建設規(guī)范學生的行為習慣相結合,，同時組織學生開展豐富多彩的課余活動,，引導學生參加社會實踐和社區(qū)公益活動。

6,、通過辦好家長學校,，家長開放日，家校通,，辦好紅領巾廣播站,、板報等宣傳陣地，發(fā)揮宣傳教育功能,，切實提高德育實效,。

（三）師德建設工作大力加強師德建設工作。

進行班主任培訓,，全面提高班主任工作水平,，堅持每周的師德培訓學習，使全體教師做到敬業(yè)愛崗,，盡職盡力,。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃,，按計劃排課,、上課。調,、代課由教導嚴格手續(xù),。

3、每位教師要做好教學“五認真”工作,。課表所列課程都認真?zhèn)湔n,。加強新課程的研究，鉆研教材,；根據學生實際,，就地取材地應用教學媒體，采取有效的教學方法提高課堂效率,。大力開展校內課堂教學評價活動,，通過聽、評,、交流提高教學能力,。

4、安排“一幫一”方案,，以老教師帶動年青教師，以經驗豐富的教師影響年青教師,，使他（她）們盡快在班級管理,、教學能力上成熟起來,。

5、鼓勵教師自學,，提高學歷層次,；鼓勵教師業(yè)務進修；鼓勵教師多寫心得和小論文,；

6,、加強教科研工作，我校繼續(xù)參與十五聯動開展有效研討活動,，還要進一步加強其它教科研工作,，逐漸形成校級、鎮(zhèn)級,、市級等層次化課題研究,，鼓勵更多的教師個人承擔獨立課題。

7,、教導認真落實并組織各項競賽,。安排教師外出聽課；采取請進來,，走出去的方式幫助我校教師提高業(yè)務水平,。

8、全體教師嚴格按鎮(zhèn)教委辦的備課格式備課,、改作,，堅持“月查”制度，由教導組織檢查,，并把檢查的情況及時反饋給學校教師,，要使這項工作常規(guī)化；進一步提高教研活動的針對性和實效性,。

9,、教導組織好期中、期末考試,；組織,、收集好相關資料。

10,、做好閱讀和讀書活動,，繼續(xù)推進讀書活動。

11,、加強對學生的競賽輔導,，輔導重過程、重實效,，從開學初就確定訓練“苗子”,，由專任教師加強輔導,，師生力爭取得好成績。

12,、加強學習,，用先進的思想和理念指導教育教學工作。加強校本培訓工作,，通過多種形式的課程改革培訓,，轉變教師的教學理念，從而進一步指導教學行為,，改變教學模式,，不斷提高教師自身業(yè)務素質，提高教學成績,，提高教學質量,。

13、豐富學生的課余生活,，繼續(xù)發(fā)揮“紅領巾”廣播臺的宣傳作用,。

14、抓學生的行為習慣,、學習習慣,；抓學生的紀律；抓好學校的'常規(guī)管理,。

15,、成立班級興趣小組，注重發(fā)掘學生的潛力,。從第二周起,，班主任發(fā)動學生積極參加興趣小組，學校也將在以后的比賽中選拔參加鎮(zhèn),、市組織的各項競賽,。

16、開展“學生陽光體育運動”,。學校進行周密安排,，時間上作合理安排，精心組織,，確保學生每天活動時間有一小時,。

17、做好教輔和用具的收集,、發(fā)放,。

18、及時組織師生進行競賽活動。

19,、成立學校鼓號隊和腰鼓隊,，豐富生活,，豐富學校文化,，提高學校社會影響。

（四）少先隊工作,。

1,、各中隊要開展好中隊活動，確保效果,，并作好記錄,。

2、組織好各項活動,，落實到人,，做到有時間、有地點,、有內容,，確保效果，并收集好相關資料,。

3,、組織好升旗儀式。利用升旗儀式,、紅領巾廣播站,、集體晨會、紅領巾監(jiān)督崗等做好安全教育和環(huán)境衛(wèi)生教育,，確保校內外環(huán)境衛(wèi)生,。

4、抓好紅領巾監(jiān)督崗,，定期檢查校內外環(huán)境衛(wèi)生,，檢查一日常規(guī)特別是兩操，并量化,。

5,、進一步規(guī)范周一升旗儀式，在學生中開展禮儀教育,，組織學生學習20xx版《小學生守則》,、踐行《弟子規(guī)》，通過“學規(guī)范,、講規(guī)范,、守規(guī)范”活動來促進學生的良好行為習慣的養(yǎng)成。

6,、繼續(xù)發(fā)揮少先隊的陣地作用,，利用崗哨隊來協(xié)助教師管理學校,，實行量化管理，校園,、教室包干到班,、到人。加強學生常規(guī)管理,，本學期繼續(xù)重點加強愛護環(huán)境,、注意廁所文明兩個方面的教育，以常規(guī)教育管理出效益,，校園達到凈化,、教育化。

（五）安全工作,。

1,、建立校園安全網，設領導小組和應急措施,。進行緊急疏散演練,。

2、建立校舍,、學生在校安全檔案,，層層落實到位。

3,、做好食堂衛(wèi)生,，做好預防疾病宣傳。

4,、針對學校處在交通要道口,，設立值日、護導,、跟車教師,，對上放學、課間,、就餐,、乘車秩序進行護導。

5,、定期檢查校園電路和體育器材的安全,。

6、對學生,、家長,、老師宣傳不坐“三無”和“三小”車，乘坐校車。加大對乘坐校車學生的管理,。繼續(xù)鞏固上學期學生乘坐校車,，做到定時間、定地點,、定人員,，消除安全隱患。

7,、定期清洗廁所,，對廁所消毒，防止傳染病,。

8、班主任簽定安全責任狀,，繼續(xù)做好晨檢工作,。

9、利用晨會,、班會,、黑板報、櫥窗,、廣播對學生進行安全教育（如：行路,、乘車、騎車,、防流行病,、飲食、防電,、放火,、防水、防拐騙等教育）,。

10,、采用告家長書和學校教育等手段，向學生及學生家長宣傳學生乘車,、騎車,、行路安全。

11,、加強學生安全教育,，樹立學校安全重于泰山的意識，建立健全學校安全工作責任制和責任追究制,。通過國旗下講話以及主題班會,、晨會、板報來教育學生時時講安全、處處講安全,。

（六）體育衛(wèi)生工作,。

1、認真貫徹落實體育衛(wèi)生工作條例,，使體育衛(wèi)生工作規(guī)范化,。

2、做好兩操的推廣和糾正等工作,。

3,、上好體育課，規(guī)范體育課的上課程序,。開展體育活動課,，促進學生健康發(fā)展。

4,、進行安全,、衛(wèi)生、健康知識的宣傳和教育工作,。定期體檢,，建立學生健康檔案。

5,、做好體育競賽工作,，組織訓練，確保效果,。抓好體育課的廣播操教學,，規(guī)范動作，同時配合鎮(zhèn)教委辦做好運動隊的訓練工作,，迎接鎮(zhèn)運動會,。

（七）總務、后勤工作,。

1,、不斷改善辦學條件。加強“各室”管理,。

2,、綠化校園，維護草坪,。建立班級公物包干制,。

3、民主理財,，透明財務,，辦公費每月結算,，把有限的辦公費用于教學上。

4,、及時采購教師辦公用品和其它教學用具,，為教學服務。

5,、管理好食堂,，定期檢查衛(wèi)生，保證師生飲食安全,。

6,、加強校舍檢查，定期維修,。加強校產校具的管理（特別是加強圖書,、教學用具、電教儀器的發(fā)收登記管理）,，分類登記造冊,，及時核對、報廢,。

7、加強安全衛(wèi)生管理,，各室管理,，校產校具管理，為教育教學工作作后盾,。

學校學期教學工作計劃及總結篇八

圍繞xx區(qū)教委,、xx學區(qū)本學期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革,，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程,。

規(guī)范教學管理,，健全機制、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐,；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質,；強化教育科研，促進教學和科研一體化,；使xx小學教學工作科研化,、教學研討經?；⒔虒W管理規(guī)范化,，全面育人個性化,。

（一）實施校本培訓，切實提升教師素質,。

1,、采取多種形式，強化教師自我學習,、自我提高的自覺性與主動性,。

每學期教師聽課不少于10節(jié)。

由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習（時間待定）,。

組織學習現代教育理論,；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用,；雙周學校使用,。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處,。

教研組工作：組長直接負責,；有計劃、有活動記錄（時間,、地點,、參加人、活動內容）,、有總結,。

加強校本培訓與教研，加快提升教師素質,。

借助外援,，適時聘請專家來校傳經送寶。

分學科進行兩至三次教學專題研討活動,。

2,、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理,，以點帶面促良好教風的形成,。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理,、使用制度制定與落實,，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

市,、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次,；

區(qū)級,、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課,，學校組織老師觀看,，錄相掛在學區(qū)網上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）,。

每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網上,，上交打印稿及電子稿教案）。

新教師（教齡在五年以內,，含五年）全員參與說課比賽,。

（二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度,，規(guī)范教師教學行為,。

1、修改完善教學常規(guī)管理制度,，重點推進,，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹,、落實與檢查,，加強常態(tài)課堂教學管理。做到此項工作的經?；?、制度化，獎懲分明,。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》,、《考試管理辦法》,、《學生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》,。

2,、加強對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導等常規(guī)管理力度，輔導,、檢查,、評優(yōu)相結合。

備課：普查,、抽查與復查結合,。開學初普查,，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案,；期末進行教案綜合評優(yōu),。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案,，克服課堂教學的隨意性,，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤,。課堂教學目標明確,，訓練科學嚴謹，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整,、課后反思,，平時要有一周以上貯備課,。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時,、規(guī)范、正確,，要有復批,。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用,。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查,，期中進行學生作業(yè)展覽,。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則,。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發(fā)展,。各學科教師對學生學習狀況全面了解,，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效,。

（三）結合課改工作,，開展各種形式的專題教學研討,，促教師教學水平、學生學習質量的提高,。

1,、聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課,，促教師,、學生及早進入新學期教學狀態(tài)，并進行教學,。

2,、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師,、學生的教學,、學習常態(tài)，進行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控,，檢查與指導，提高教師課堂教學效率,、學生學習效果,。

3、示范課：進行區(qū),、學區(qū)級骨干教師,、學科帶頭人獻課活動。

4,、評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課,，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰,。

5,、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動,，研究、探索學科教學模式,。（語,、數、科任學科各兩節(jié),，時間另定）,。

6、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動,，教師人人參與,。對外宣傳學校辦學水平,、展示教師教學風采。（時間另定）,。

7,、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學,、有效的復習指導方法,。

（四）強化質量意識，進行嚴謹,、科學,、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平,、學生學習質量的穩(wěn)步提高,。

1、嚴格各種檢測考試,、考務管理以保證措施得力,、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識,，促進師生協(xié)調發(fā)展,。

2、繼續(xù)做好單元檢測把關,，單元練習隨教學進度,，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱,、試卷分析,、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果,，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺,，彌補教學不足,。

3、進行語文,、數學,、英語學科的月考，每月的最后一周進行,。對優(yōu)秀率,、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控,。

4,、單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語,、數,、英三科知識與能力的'單項訓練與同步驗收。語文：字詞,、朗讀,、查字典等；數學：口算,、計算,、應用題等；英語：以單詞,、背誦為主,。

5、營造英語學習氛圍,，調動學生學習英語積極性,，提高英語教學質量。

每天英語十分鐘,，進行學生英語記憶,、練習；培養(yǎng)興趣,，強化訓練,。

英語單項過關：單詞、句型,、背誦等,。

（五）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性,。

1,、完善低年級、高年級,、科任學科大組建設,，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動,，內容充實，形式多樣,，全員參與,，講求實效,。

2、教師要按時參加各級教研,、進修活動,，做好記錄。骨干教師,、中心組,、備課組成員參加進修區(qū)級活動后，要及時進行精神傳達,。

3,、充分發(fā)揮組內教師團結、協(xié)作精神,，強化團隊意識,，加強教研組凝聚力。

（六）關注學生差異,，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生,，耐心進行學困生的幫助、轉化工作,；認真做好隨班就讀的各項工作,，提高隨班就讀學生的學習質量。

繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度,，語文,、數學、英語等主科教師堅持個別輔導,，采取因人而異,、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展,。

（七）其他,。

每天教給孩子一個道理。寫在黑板上,，教師進行講解,。

出版校園小報：

古詩誦讀。

申報十一五課題,。

1,、第一周公布本學期學校教學計劃，任課教師制定個人教學計劃,。

2,、第二周進行假期教師備課普查。

3、第二周開始進行普聽課,，了解常態(tài)教學情況,，進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查。

4,、區(qū)級,、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動,。（第一周定出開放時間,；市區(qū)級上交中心）。

1,、進行校內教學評優(yōu)課活動,。

2、單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典,、一年級漢語拼音）,、第四周英語（單詞）、第四周數學（口算）,。

1,、進行全校學生作業(yè)檢查，進行學生作業(yè)展覽,。

2,、單項驗收：第一周語文（朗讀或背誦）、第二周數學（口算）,、英語（單詞）,。

1、家長開放日：（時間待定）,。

2,、抽查部分教師備課。

3,、單項驗收：第一周語文（字詞）,，范文，第二周數學（計算題）英語單詞,。

4,、檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況。

1,、單項驗收：英語（句型）（第一周）,。

2、制定復習計劃,，進行語,、數,、期末復習研究課２至３節(jié)。

3,、進行期末考試,、閱卷等工作。

4,、收集骨干教師電子文字材料。

學校學期教學工作計劃及總結篇九

以辦人民滿意教育為目標,，以深入開展“為民務實清廉”的群眾路線教育活動為契機,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，積極推進素質教育,，促進教育均衡發(fā)展,，加強教師隊伍建設，全面提高教育質量,，努力提升總小形象,。

1、制度立校,。

用制度來規(guī)范學校各項工作,，讓各項工作能有據可依，有規(guī)可循,，人人認同規(guī)章,，人人遵守制度，重點做好考勤,、評優(yōu),、績效量化等方面的制度建設，為學期末量化評分與評優(yōu)提供依據,，使學校工作向規(guī)范,、有序的方向發(fā)展，從而切實調動教師參與學校管理與學校建設的積極性,。

2,、常規(guī)管理。

杜絕虛假,，做實教學常規(guī),、班會活動,、安全隱患排查等常規(guī)工作，重視常規(guī)工作的過程管理與結果評價，形成“做實了常規(guī),，就是夯實了學校發(fā)展的基礎”的觀念，把各項常規(guī)工作做實做好,。

3,、隊伍建設,。

突出教師在學校工作中的主體地位，廣泛聽取教師對學校工作的意見和建議,，尊重教師的合理訴求,，鼓勵教師參與學校管理的各個方面；樹立“事大家做,，家共同當”的觀念,，增強教師的主人翁意識；營造良好的工作氛圍,，提高教師對學校的認同感,，增強對教師這一職業(yè)信心，共同把學校打造成教師的第二家園,。

4,、特色創(chuàng)建。

以語言文字特色學校的創(chuàng)建為重點,，向全校師生和社會宣傳學校辦學理念,，讓理念成為大家的共同追求。

一是在教學方面圍繞創(chuàng)建工作,，開好詩文,、寫字課的教學，組織豐富多彩的普通話演講,、書畫展示活動,，形成濃郁的文化氛圍。

二是在德育方面,，結合德育系列主題活動,，抓好班級文化建設，堅持星級學生評比和文明班級評比活動,，注重養(yǎng)成學生良好行為習慣,。

三是繼續(xù)抓好校園文化建設工作，堅持宣傳報道,，讓語言文字工作逐步形成學校的特色,。

（一）教學工作著重于“守常”,。

1,、教學常規(guī)，做好每月常規(guī)檢查的評價與小結,，使常規(guī)教學突出一個“實”字,，對教師的備課、候課,、上課,、作業(yè)批改與記載,、考試質量分析等作詳實的要求，并嚴格按要求來檢查,、評分,、小結反饋。

2,、教學研究,，組織好三月教研月活動，對各組的研究專題進行多層面的探討與研究,，努力提高教師教育科研的能力,；以課題研究為主題，開展課堂教學研究,，打造高效課堂。

3,、培優(yōu)輔差,，以中心學校教學質量評價為導向，轉變教學考績的評價方向,，“抓兩頭,，促中間”，努力提升優(yōu)生率和合格率,；關注培輔對象的`成長軌跡,，組織培輔工作經驗交流，開展學科競賽活動,，讓優(yōu)生更優(yōu),，差生有明顯進步。

4,、文體活動,，在落實小科教學的基礎上，開展豐富多彩的文體活動,，促進學生健康,、全面的發(fā)展；加強體衛(wèi)工作,，做好學生體質健康監(jiān)測,；定期開展小學生運動會、文藝匯演,、小學生才藝展示等活動,；規(guī)劃與落實大課間活動，從場地布置,、器材準備,、人員分工協(xié)調上做更多思考,，讓各種體藝活動成為常態(tài)，讓校園充滿活力,。

5,、教師培訓，加強校本培訓工作,，搞好教師網絡培訓,，增加集中看課、集體備課的次數,，提高培訓質量,；加大校際交流活動力度，為教師專業(yè)成長搭建平臺,。

6,、網上曬課。做好“一師一優(yōu)課,，一課一名師“的發(fā)動與準備工作,，合眾人之力，努力打造總小明星教師,。

7,、學科教學規(guī)范。要體現學校的辦學理念,，從各學科的教學行為中抓規(guī)范,，讓學生在課堂教學、課外活動中養(yǎng)成良好的學習習慣,，提升學生綜合素質,。

8、學校特色,。以寫字,、詩文課程為載體，搞好語言文字特色校的創(chuàng)建工作,。開展多種形式的書法,、演講活動，讓校園彰顯文化特色,。

（二）德育工作著重于“創(chuàng)新”,。

1、班級評價,。加強對班級的管理力度,，扎實抓好班級的建設，全面客觀地對班級工作的各個方面進行檢查與督導,，做好評價與小結,，實行量化管理,。

2、班級文化,，各班級要有自己的班級管理模式,，形成自己的班級文化，并合理設計,，形成濃郁的班級文化氛圍,。

3、學生管理,，做好小學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，采取多種形式引導與激勵學生做“有禮貌、有紀律,、講衛(wèi)生,、愛學習”的小主人，讓學校的文明禮儀上一個層次,，并能在校園清潔衛(wèi)生,、早操集會等活動中得到顯現。

4,、宣傳報道，以班級黑板報,、校園宣傳專欄,、學校廣播電臺為陣地，對學校所取得的成績,、先進教師與優(yōu)秀學生的事跡進行正面的宣傳報道,，用先進典型的事跡引導激勵師生向上、向好的方向發(fā)展,。

5,、圍繞“愛家、講禮,、守法,、尚美”這一育人修德主題教育活動，開展德育序列活動（規(guī)劃,、布置,、活動、征文,、評價,、小結），使之與總小的實際結合,，形成具有學校特色的德育活動,。

6,、家校共建。構建兩級家長委員會,，依托家長與社會的力量,，共同為教育學生，服務教育出力獻策,。利用家長會,、家委會、“致家長信”等形式,，向家長學校工作,，加強家校之間的溝通，促進互動,，形成共識,。

（三）后勤工作。

1,、專室建設,，加強各專室的人員管理，實行器材管理的專人負責制,；嚴格執(zhí)行物品出入手續(xù),，做到使用有度；合理有效地利用器材服務于教學,。

2,、財務管理，成立民主理財小組,，搞好財務管理及校務公開工作,，實行“陽光財務管理”工程；合理使用資源,，努力減少不必要的浪費,，花更少的錢辦更多的事。

3,、安全工作,，加強安全教育，增強學生的安全意識和自我保護能力,；落實安全管理制度,，搞好每月一次的安全隱患排查；做好值日,、值班管理與門衛(wèi)管理,，努力做到安全工作無死角。

4、校舍改造,，長遠規(guī)劃,，合理布局，用好改薄資金,，監(jiān)督建設施工的質量,，為學校的建設與發(fā)展奠基。

學校學期教學工作計劃及總結篇十

指導思想：

全面貫徹黨的教育方針,，繼續(xù)貫徹“育人比教書更重要,、過程比結果更重要”的管理思想，確立以抓教育質量為中心,，夯實常規(guī)工作,，走本色加特色辦學之路。

工作要點：

切實落實省頒課程標準,，全面提升教育教學質量,。

繼續(xù)設立周教研例會制度（每周二上午為綜合學科教研例會；每周三上午為語文學科教研例會,；每周四上午為數學學科教研例會）要求教師做實常規(guī)工作,，嚴格執(zhí)行課程設置標準，開齊課程,、開足課時,，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量,。

一,、夯實常規(guī)，向過程管理要質量,。

在教師常規(guī)業(yè)務督導方面，堅持段檢與期末檢查相結合制度,。各校教導處應建立定期督查制度,，中心學校教導處將不定期進行督查，督查結果將運用于教師的績效考評,。

在具體的`業(yè)務工作方面,，應注意以下幾個方面：

計劃制定方面，本學期,，語,、數學科計劃根據教學進度，分單元制訂,，第一單元結束時再制定第二單元的計劃,，以充分體現計劃的時效性、指導性與實用性。

備課方面,，根據上學期期末檢查的情況反饋來看,，需要注意的事項是：單元特色教學設計缺少“教材分析”，本學期應引起注意,。

作業(yè)設計與批改方面,，作業(yè)訓練形式不能過于單一，應注重學生錯題的輔導與訂正,。

二,、重視“高效課堂”的實驗探究，向40分鐘要質量,。

本學期將繼續(xù)開展教學視導工作,，繼續(xù)開展推門聽課活動。深入教學第一線,，通過看,、聽、訪,、談等形式,，與教師、學生交流,，直面教學困惑,，診斷課堂教學，達到共同成長的目的,。

中心學校將以“高效課堂”課題實驗為抓手,，全面開展“導學案與課堂教學有效結合”的途徑探究，重視課堂教學模式的改革與創(chuàng)新,，切實提高教育教學質量,，發(fā)展學生，成長教師,。

第三周（3.11-3.15）：班主任課題結題預備會,；

“高效課堂”課題階段性工作交流。

三,、重視教師的業(yè)務提升,，向教研要質量。

1,、開展教研活動,，搭建學習的平臺。

新學期,，將根據中心學校工作行事歷的安排,，繼續(xù)開展好新課標的學習,、研討活動。即中心學校公開教學周活動,，各教研片的片級教研活動,，各校的校本教研活動。人人上好一節(jié)校本研修課,，仍是我們教研活動的主體,。本學期中心學校將加大對村校校本課的重視力度，將組織人員參與村校的教研活動,，以拓寬村校的教研平臺,，提高教研品味，激發(fā)教師的教研激情,。

第七周（4.8-4.12）：校本教研活動周,。

第十一周（5.6-5.10）：全學區(qū)公開課教學研討。

2,、關注教師培訓,，推進名師工程。

本期計劃繼續(xù)開展教師基本功系列賽（二）“導學案設計大賽”,。結合縣級“高效課堂”課題研究,，在“導學案”的編寫與應用方面進行有益探討。大賽結果計劃應用于教師的外出培訓學習與本學期課堂教學研討,。繼續(xù)引領青年教師參加市,、縣各級論文評選活動，繼續(xù)選派教師外出聽課學習,，通過這些活動來加快教師專業(yè)成長,。

第六周（4.1-4.5）：各學科論文評選，

導學案設計技能大賽,。

3,、重視質量檢測，診斷教學實踐,。

本期將進一步規(guī)范各校各學科的教學行為,，加大橫向交流聯系，重視全面提高各學科的教育質量,，并做好檢測分析工作,，將質檢分析反饋到教師手中,，用以改進今后的教學,，達到診斷教學實踐的目的。

具體工作行事歷：

預備周,。

2.21-2.24,。

召開校長、教師會布置開學工作；整理校園,，安全自查,；

開學報名注冊、發(fā)放新書,；遠教設備維護,；

1

2.25-3.1。

2

3.4-3.8,。

流動學生信息建檔,；學生交通模式摸底；學期初教師業(yè)務督導,；

開學工作視導,；慶祝三八婦女節(jié)。

3

3.11-3.15,。

班主任課題結題預備會,；“有效課堂”課題階段性工作交流；

學生營養(yǎng)午餐正式啟動,。

4

3.18-3.22,。

法制、交通安全,、心理,、健康教育周；了解性聽課,；

校園文化建設,。

5

3.25-3.29。

教師業(yè)務段檢,；

開展學生營養(yǎng)餐家長現場觀摩活動,；家長學校培訓活動。

6

4.1-4.5,。

各學科論文評選,；導學案設計技能大賽。

7

4.8-4.12,。

校本教研活動周,；關愛留守兒童活動,。

8

4.15-4.19。

全學區(qū)學生乒乓球賽,。

9

4.22-4.26。

期中考試，分析試卷，重點家訪,。

10,。

4.29-5.3,。

業(yè)務段檢,；慶祝五一,，工會活動,；

11,。

5.6-5.10。

本學區(qū)公開教學周,。

12,。

5.13-5.17。

本學區(qū)常識,、體藝學科教學情況調研,；

13,。

5.20-5.24,。

中心學校常識、體藝學科迎接縣檢。

14,。

5.27-5.31,。

慶六一，文藝匯演,；表彰學生,、家長、輔導員,。

15。

6.3-6.7,。

業(yè)務段檢,；家長學校培訓與結業(yè)考試；

學生防溺水,、安全用電教育周,。

16,。

6.10-6.14,。

全面復習,，制訂復習計劃,。

“有效課堂”課題階段性總結。

17,。

6.17-6.21,。

學校常規(guī)管理評估、教師業(yè)務期末綜合檢查,。

18,。

6.24-6.28,。

1-6年級期末質檢,。

19。

7.1-7.5,。

“七一”慶?；顒印?/p>

期末閱卷,、統(tǒng)分,；清財清賬；安排護校,。

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學校學期教學工作計劃及總結篇十一

隨著20__年中考的臨近,，九年級化學總復習已經拉開序幕,，如何進行九年級化學復習，以取得最好的復習效果來迎接中考,，是每位化學老師面臨的重要課題,。本人通過對近幾年來中考化學試卷的分析，并結合《化學新課程標準》以及學生的實際情況,，擬訂了如下的復習方略,。

要搞好化學總復習，必須通觀《化學新課程標準》,，清楚什么內容要求知道,，什么內容要求理解，什么內容達到會的層次,，都要在總復習之前做到心中有數,。

總復習并不是把學過的知識簡單、機械地復述一遍,，而是把學過的知識進行歸納,、分析、對比,。經過教材的組織,，設計一套啟發(fā)思考題穿線結網,，把這些“珍珠”串起來，進行“熔煉式”的復習,。

在組織總復習材料的過程中,，要注意以下問題：選定重點；攻破難點,；找出聯系,。

本人在認真研讀《化學新課程標準》后，根據學生的學習狀況,，制定了具體可行的復習計劃,。中考復習分為三個階段：

第一階段是基礎復習，主要是圍繞教材進行,。根據考試大綱,，對所學過的各單元各課題課的基礎知識進行全面梳理，形成完整,、嚴密的知識網絡,，強化并鞏固學生對基礎知識的掌握及綜合應用能力。

第二階段是專題復習,，即把全部內容分為五個專題,。主要是復習方法指導，細化考試綱要,，幫助學生掌握中考命題規(guī)律,，注重知識的系統(tǒng)性,、類型題的全面性,，使學生能在最短的時間內整合所學知識，從容應戰(zhàn)中考,。

第三階段是綜合復習,，主要是以綜合性的訓練為主。模擬試題緊扣課本,，對于外來試題要進行精選,，決不能拿來就用。根據學生的實際和授課過程中學生暴露的問題有針對性的選題,，避免無謂的重復題目的出現,。

每個階段的復習都有不同的目標和要求，采用不同的形式,，層層遞進,。堅持“四個重視”：重視專題的挑選；重視每一段復習的薄弱環(huán)節(jié),；重視思維能力的訓練,；重視學科素養(yǎng)的培養(yǎng),。另外，中考前的短暫休整也很重要,，它是考前的散步,，是對大腦的檢修和充電，請老師們千萬不要忽視,。

在總復習過程中,，如何發(fā)揮學生的主體作用，是一個很重要的.原則問題,，也是復習能否取得成功的關鍵之一,。這就要求總復習的形式必須多樣化。

1,、學生自學,。

教師根據教學內容的內在聯系，編寫出總復習內容提要,，供學生自學,，這樣有助于學生把握重點。學生通過自學,，初步掌握化學知識的重要內容,，以后的復習工作就能順利進行。

2,、教師講授,。

在化學總復習過程中，單靠學生的自學復習,，往往只能簡單再現已學過的內容,。要掌握化學知識的關鍵和聯系，僅靠學生的自學,，沒有教師的指點是不行的,。教師要講重點、講難點,、講解題方法和思路,。

3、課堂練習,。

學生自學和教師講解后,，由于學生理解方面的缺陷，也難以收到很好的效果,。為此可采用課堂練習的方法,，提高解題的速度和技巧，做到講中有練,、練中有講,、以練為主,、多練精講。

4,、專題討論,。

在化學總復習中，可布置一些討論題,，讓學生進行課堂討論,，這樣可以加強學生對化學知識的理解和鞏固。

5,、復習展覽,。

根據總復習內容和要求，選擇有代表性的典型資料或實驗舉行復習展覽,。復習展覽的內容可有重要圖表,、分類練習、綜合練習,、命題實驗等復習展覽陳列的資料或實驗必須是教學的重點,、難點和學生平時學習中的薄弱環(huán)節(jié)。不能什么都擺,，湊熱鬧,，搞得雜亂無章。

在化學總復習中,，要根據各個班級大多數學生的實際情況進行,，對成績好的學生，除一般性復習外,，還應布置一些難度較大的,、靈活性大的練習題進行練習，對成績差的學生,，除進行基礎知識復習外,，還要加強個別輔導,，以提高其復習的自覺性和積極性,。在復習過程中，要面向全體學生,，分類指導,，精選習題。對基礎差的學生,，從基礎入手,，循序漸進。課堂上,，多給差生一些機會,，發(fā)現他們身上的閃光點,，給予肯定、鼓勵,。并在班內推行互幫互學,，讓好學生起帶動作用，差生迎頭趕上,。

在總復習過程中,，無論采取什么方式進行，都應當是“熔煉式”復習,，即把握知識的內在規(guī)律,，進而運用這些規(guī)律去分析和解決實際問題，在整個過程中充分發(fā)揮學生的主體作用,。

學校學期教學工作計劃及總結篇十二

堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校教學工作,，深入貫徹“以人為本，質量第一,，和諧發(fā)展”的辦學理念,，以提高教學質量為教導處的工作核心，以課堂教學改革為突破口,，扎扎實實地落實好教學的各項工作,。深化管理，規(guī)范學校教育行為,；強化師資,，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質量,，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,，堅持抓核心、求突破,；抓薄弱,、求協(xié)調的策略，努力辦好人民滿意的教育,。

二,、工作目標。

1,、加強教育教學常規(guī)管理,，提升教學質量。

2,、加強集體備課的建設與管理,，切實提高教學管理效率。

3,、加強教學質量的監(jiān)控,，全面提高教學質量,。

三、主要工作,。

1,、加強教師職業(yè)道德，強化師德建設,。

樹立“學高為師,，身正為范”從業(yè)準則，組織教師學習學習教育法規(guī)和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，堅決阻止“有償家教”,，禁止體罰學生行為發(fā)生，規(guī)范教師教育行為,，加強師德考核工作,，做到全員德育理念深入人心。

2,、以校本培訓為載體,，加強教師隊伍建設。

根據學校教育教學發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃,，通過校本培訓增強教師課程改革的能力,。加強理論學習，重點要學習課改的理念和教育專家的專著,，提高專業(yè)知識水平,，增強教育教學能力。開展讀書活動,，全體教師共讀一本教育專著,，寫讀書筆記或心得體會。積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式,，積極參加各級各類教研活動,，不斷開闊教研思路，豐富教研方法,，積累教學經驗,，提高教學水平和教學質量。加強教師基本功訓練,，特別是教師書寫水平和普通話水平的提高,，要求教師上課必須用普通話，同時要重視對學生書寫方法的指導,、書寫習慣的'培養(yǎng)以及普通話水平的提高。開展教師基本功評比活動,，鍛煉骨干,，提高教師專業(yè)水平與教學能力,。

3、加強教研組建設,，提高教師教學水平,。

本學期將成立高、中,、低年級備課組,，實行集體備課。堅持每周一次的教研組活動,，教師在集體備課和獨立備課的基礎上,，把提高常態(tài)課的質量作為減負增效的主要抓手。通過說課,、評課,、磨課活動，每個教研組推出一節(jié)精品課全校展示,，推進學校課堂教學質量的提高,。

4、實抓教學常規(guī),，提高教學質量,。

堅持教學為中心，質量為生命,，樹立全面科學的質量觀,。對全體學生負責，對學生的全面負責,，不放過每一個后進生,，關心愛護每一位學生。要重視每一位學生學業(yè)水平的提高,，特別重視學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的培養(yǎng),，在學生獲取知識的同時促進學校教學質量的全面提高。

堅持課堂教學是主渠道的思想,。全體教師要充分認識貫徹執(zhí)行教學常規(guī)的重要性,，要認真執(zhí)行好《教學常規(guī)要求》，要強化課前準備,，過好備課關,，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程,，要關注各層次學生,。強化課后反思，反思每個環(huán)節(jié)的得失，反思每一節(jié)課的實際效益和質量,。鼓勵優(yōu)秀教案,、課件上網，加強共享資源建設,。強化訓練與輔導,，精心編制或篩選好每一次的學生習題，認真對待每一次的測試和考試,，精心評判好每一份試卷,，耐心做好每一次質量分析與研究，及時為學生查缺補漏,、亡羊補牢,，及時改進教學方法，及時梳理教學思路,。堅決杜絕無教案進課堂,、私自調課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生,。

各年級要嚴格把好質量關,，在抓好學生常規(guī)管理的同時，要抓好本班教學質量的提升,，既要抓好整體質量的提高,，又要抓好學困生的提高，盡自己的努力讓學困生的數量降到最少,，學困的程度降到最低,。加強畢業(yè)班教學工作管理，科學合理地作好教學計劃,，確保課堂教學的最大效益,，克服工作的隨意性和盲目性，加強培優(yōu)補差工作,，做到課內外結合,，集體補缺和個別輔導結合，力求教學成績的新突破,。

5,、落實學習常規(guī)，保證學習質量,。

課堂是學生學習的主要場所,，良好的課堂秩序是保證正常教學任務的關鍵，只有在規(guī)范的課堂常規(guī)要求下,，學生才能更好地學習文化知識,。為了加強對學生的課堂常規(guī)管理，實行推門聽課、隨堂聽課制,，了解課堂教學真實情況,，以此督促學生的課堂行為,，同時對教師的課堂教學行為,、教學效率作出正確評價，從而提高課堂教學質量,。繼續(xù)實行教師之間的互相聽課制度,，特別是同年級段成員之間要互相聽、評課,，交流切磋,，共同研究、取長補短,，解決教學中的實際問題,。

6、以活動為載體,，豐富學生校園生活,，激發(fā)學生學習興趣。

大力開展學科競賽活動,，為學生提供展示才能的平臺,。除上級組織的競賽活動外，校內也應該積極開展各學科的競賽,，如讀書活動,、高年級作文競賽、《弟子規(guī)》誦讀比賽等,，充分發(fā)揮學生的才能張揚個性,，弘揚中國傳統(tǒng)文化以此激發(fā)學生的學習興趣，調動學習積極性,。

7,、加強教學質量的監(jiān)控，全面提高教學質量,。

更好通過階段性的質量監(jiān)控發(fā)揮教學質量管理的教學調控功能,，加大對數據潛在能量的激發(fā)和利用，讓老師通過數據去研究試卷,，研究課堂,、研究學生，尋找教學中內在問題的癥結,，讓質量分析更準確,、更有針對性，提出切實、有效的策略,，特別要抓好畢業(yè)班的教學質量,。每次監(jiān)控與考核后教導處將反饋教學情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題,。

8,、重視音、美,、體,、藝術教育，促進學生全面發(fā)展,。

在保證課堂教學質量的前提下,，積極組織參加各類藝術比賽，參加各類興趣活動,，培養(yǎng)學生愛好,，發(fā)揮師生的個性發(fā)展。召開全校乒乓球比賽,，慶“六一”藝術展示等活動,。

學校學期教學工作計劃及總結篇十三

人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,，可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的學校學期具體教學工作計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

認真踐行黨的群眾路線,，把提高育人質量作為今年小學教育教學工作的根本任務,，把創(chuàng)新作為發(fā)展的源動力，把提高教學質量作為核心工作任務來抓,。本學年,，依據縣鄉(xiāng)《工作要點》，認真貫徹落實學校工作計劃,，不斷更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教育教學質量,。

1,、加大對課程處,、年級日常管理的監(jiān)控力度，扶協(xié)管理趨于系統(tǒng)規(guī)范,、科學有序,，創(chuàng)新教學管理方法。

2,、名師工作室要名副其實,，教研組教研要扎扎實實，備課組備課要切切實實,。按計劃,，周周有活動,，活動有效果,，效果體現在教師教的輕松，學生學得愉快,，教學成績翹楚,。

3、小學教學質量穩(wěn)居全鄉(xiāng)第一名,，縣教學質量檢測優(yōu)勢年級優(yōu)勢學科居全縣前3名,，其他學科居全縣前5名，各年級在去年成績大豐收的基礎上再攀新高峰,。

4,、繼續(xù)實施語文“海量閱讀”，提高學生的語文素養(yǎng),，傳承中華優(yōu)秀文化,。

5、小學教學視導居全縣前兩名,。

6,、教師隊伍思想穩(wěn)定，教風濃,，專業(yè)水平明顯提升,。

7、造就一支素質過硬,、政令通達,、能打硬仗、能打勝仗的班主任隊伍,。

8,、以“七彩和美卡”激勵性評價為主抓手狠抓養(yǎng)成教育，促進學生綜合素質大幅度提高,，行為習慣明顯提升,。

9,、“四項制度”不走形式，走落實,。

本學期工作重點有幾個關鍵詞：教學質量縣域翹楚,、海量閱讀開展扎實、七彩和美卡發(fā)放及時,、名師工作室輻射力強,、“四項制度”真落實。

（一）制度引領,，明確崗位職責,。

1、制度先行,，明確方向,。根據學校的各類規(guī)章制度，建立健全,。

學部的各類制度,，確保教育教學工作的有序開展。實施激勵促進,，榜樣促進,，凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學質量上。

2,、明確崗位職責,，規(guī)范教學行為。每位教師進一步明確工作職責,，嚴格規(guī)范從教行為,，做家長信任的教師。學期初學部與每位教師簽訂崗位目標責任書,，教師節(jié),、元旦依據目標兌現獎懲。

3,、所有教師團結互助,，合作共贏，同年級教師心向一處想,，勁向一處使,，集思廣益，為實現共同的整體目標而奮斗,。

（二）抓實教學常規(guī),，教學質量縣域內翹楚。

1,、開展達標教學（目的是方向,，目標是目的地）,，組織有效的小組合作學習，營造比學趕幫超的學習氛圍,，同時實施問題教學,、問題輔導。即摸清制約本學科質量提高的教學問題,、知識問題,、學生問題，從而在教學中,、在課下練習中,、在課下輔導中去解決問題，從而促進教學質量的提高,。

2,、對課堂教學實施三維監(jiān)控，抓實教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,，對教師的備課,、上課、作業(yè)布置和批改,、學困生一對一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高,。

3,、各類工作計劃的制定要具體、實用,，針對性強,，力避大而空的東西，要充分發(fā)揮計劃引領的功能,。同年級同學科教師集體研討計劃的`制定,，教導處、備課組長負責督促計劃的推進及落實,，期末按計劃總結評價工作,。

4、抓好學生預習,，實施教學案一體化,。發(fā)揮團隊力量，實施集體備課,。其基本流程為：布置任務,、確定主備——深鉆教材,、初設學案——集中研討、達成共識——設計詳案,、實施教學——相互聽課,、反思總結。

5,、打造高效課堂,，向40分鐘要質量。開展小組合作學習,，因材施教,，關注每一位學生，遵循三個100%（即100%的時間充分利用,，100%的學生全員參與,，100%的活動充滿興趣）讓學生親身經歷探究的過程，提高學生的思維能力,，促進全體學生都能樂學,、會學、學會,。

6,、深入研究學生的學習能力，開展學法指導和訓練,。教會學生學習,，讓每個學生都能達到主動的觀察、縝密的思考,、自動化的閱讀,，切實提高學生的學習興趣。

7,、從最后一名學生抓起,，教好每一個學生,。開展“兵”教“兵”結對幫扶,。實行“三清”即“堂堂清、日日清,、周周清”,，“四包”即包鞏固率,、合格率、畢業(yè)率,、優(yōu)秀率的“四率”達標,。實施特別關愛、個個轉變,，把基礎差的學生排座位時與優(yōu)秀學生同桌,，盡量排在靠前的位置,。課上老師提問、板演,、釋疑點撥,、課后談心的對象主要是后進生。

8,、規(guī)范教學行為,。各年級教導處加強巡課，對遲到,、早退,、誤課教師嚴格考評，對因此造成教學責任事故的依照《學校責任事故處理辦法》進行嚴肅處理,。

9,、加強作業(yè)管理。優(yōu)化作業(yè)設計,，減少機械性,、重復性作業(yè)。布置實踐性,、探究性作業(yè),，讓學生做有思維價值的作業(yè)。作業(yè)有布置有檢查,，有檢查有反饋,，學生錯題的改正率為100%。

10,、抓好質量監(jiān)控。單元質量檢測由年級教導處統(tǒng)一組織,，交換監(jiān)考,、集中閱卷、及時評價,，及時向學校領導匯報檢測情況,。達不到良好程度的進行平行性測試。引導學生建立錯題集和典型例題集,。組織好期中,、期末考試，嚴肅考風考紀,，與外校聯合做好質量分析,。

（三）加強校本教研，促進教育教學水平提高,。

1,、真教研,，要實效。對教研組實施有效管理,，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用,，確保組長認真組織，組員全力參與,。教研活動要定點,、定時定內容，重點進行教材分析與教法研究,，要求年級組內統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一認識。認真組織教研活動,，創(chuàng)設人人參與各個競爭的教研氛圍,，以年級組為單位，推行教研改革,。

2,、進行課題研究，以科研促教研,。

各教研組,、備課組要積極進行課題研究，做到選題有針對性,，立題有創(chuàng)新性,，組內分工明確，課題研究開展有序,。也鼓勵教師個人積極進行小課題研究,。以科研帶動教研，提高教育教學水平,。

（四）扎實推進海量閱讀,。

積極響應學校倡導的語文“海量閱讀”和“晨誦、午讀,、暮省”活動,，在學好語文教材的基礎上，抽出五分之二的時間用于海量閱讀,，閱讀書目有教研組長和備課組長共同把關,，由學校審閱通過后在各年級實施閱讀，閱讀有筆記,，筆記有評價,，兩周一次閱讀交流，交流在小組，也可以在班上,。月末期末評選讀書之星,。早晨誦經典、中午讀名著,，晚上寫隨筆,，確保小學六年讀完100本課外書，教師六年讀完100本教育家系列叢書,。積極參加學校組織的讀書報告會,、《百家講壇》活動，共享智慧盛宴,。引導教師潛心教研,、專注成學，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)及人生精神高度,。

（五）教師教學有特點,。

不斷提高教師專業(yè)水平和教學能力。組織好教師全員研修工作,，通過研修平臺,、個人博客、名師工作室等開展教學研究和交流,。讓教師發(fā)現自己的教學長處,、教學棱角，再和同學科教師一起研究教學的流程和操作系統(tǒng),，探索總結自己的特色教學方法,、特色課堂，讓每一位教師都有自己的教學特色,。

（六）提升文明程度,，抓好養(yǎng)成教育。

1,、繼續(xù)推進七彩和美卡的實施,，集七彩和美卡，做七彩和美少年,，打造和美校園。

2,、按照《先進班級評比細則》和《班主任評價方案》對班級一天一檢查,，一周一小結，一月一評比,。本學期加強“五個好習慣”的養(yǎng)成教育,，即“不亂跑”的好習慣、“不亂扔垃圾”的好習慣、“不買零食”的好習慣,、“公共場所不大聲喧嘩”的好習慣和“愛護公共設施”的好習慣,。只有抓好養(yǎng)成教育，才能促進教學質量的提高,。

3,、抓住縣“四項制度”全力推進的東風，按照四項制度方案要求,，根據學校具體分工,，在各個時間點上逐項驗收，逐項整改,，逐項反饋信息,，每人給予評價。把四項制度作為促進家校聯系的橋梁,，取信于民,，服務于社會。

總之,，xx年是充滿機遇與挑戰(zhàn)的一年,，是學校實現新跨越的開局之年。小學在學校的正確領導下,，在各個部門的配合下,，在全體教師一如既往的盡心工作下，開創(chuàng)新局面,，力爭新突破,。

學校學期教學工作計劃及總結篇十四

圍繞xx區(qū)教委、xx學區(qū)本學期工作重點,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀,，全面推進課改進程,。

規(guī)范教學管理，健全機制,、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念,，促進骨干教師的成長,，全面提升教師的整體素質；強化教育科研,，促進教學和科研一體化,；使xx小學教學工作科研化、教學研討經常化,、教學管理規(guī)范化,，全面育人個性化。

（一）實施校本培訓,，切實提升教師素質,。

1．采取多種形式，強化教師自我學習,、自我提高的自覺性與主動性,。

每學期教師聽課不少于10節(jié)。

由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務學習（時間待定）,。

組織學習現代教育理論,；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；

單周教研組使用,；雙周學校使用,。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點――教務處,。

教研組工作：組長直接負責,；有計劃、有活動記錄（時間,、地點,、參加人、活動內容）,、有總結,。

加強校本培訓與教研，加快提升教師素質,。

借助外援,，適時聘請專家來校傳經送寶。

分學科進行兩至三次教學專題研討活動,。

2．加強骨干教師,、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成,。

加強骨干教師培養(yǎng),、管理、使用制度制定與落實,，切實發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

市、區(qū)級學科帶頭人至少開放一次,；

區(qū)級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節(jié)錄相課,，學校組織老師觀看,，錄相掛在學區(qū)網上；校級骨干做一節(jié)公開課（保存資料）,。

每周每個教研組推出一節(jié)研究課（錄相并放到網上,，上交打印稿及電子稿教案）。

新教師（教齡在五年以內,，含五年）全員參與說課比賽,。

（二）加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度,，規(guī)范教師教學行為,。

１．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進,，逐項貫徹落實,。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹、落實與檢查,，加強常態(tài)課堂教學管理,。做到此項工作的經常化,、制度化,，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》,、《教研組人員職責》,、《考試管理辦法》、《學生作業(yè)布置與批改要求》,、《閱卷的有關要求》,。

２．加強對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導等常規(guī)管理力度，輔導,、檢查,、評優(yōu)相結合。

上課：嚴禁教師上課無準備,、無教案,，克服課堂教學的`隨意性，根本杜絕教學的原則性,、科學性錯誤,。課堂教學目標明確,，訓練科學嚴謹，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整,、課后反思,，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度,。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量，批閱及時,、規(guī)范,、正確，要有復批,。提倡學科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用,。組內教師做到隨時自查,，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業(yè)展覽,。

輔導：提倡面向全體學生,、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),，重視對學困生的個別輔導,，以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化,，要有實效。

（三）結合課改工作,，開展各種形式的專題教學研討,，促教師教學水平、學生學習質量的提高,。

１．聽課：第2,、3周進行全校任課教師普聽課，促教師,、學生及早進入新學期教學狀態(tài),，并進行教學。

２,。推門課：加強學校聽推門課的力度,，了解掌握教師,、學生的教學、學習常態(tài),，進行有效的監(jiān)督,、監(jiān)控，檢查與指導,，提高教師課堂教學效率、學生學習效果,。

３,。示范課：進行區(qū)、學區(qū)級骨干教師,、學科帶頭人獻課活動,。

４．評優(yōu)課：開展學校校內評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課,，進行表彰,。

５．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動,，研究,、探索學科教學模式。（語,、數,、科任學科各兩節(jié)，時間另定）,。

６,。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與,。對外宣傳學校辦學水平,、展示教師教學風采。（時間另定）,。

７,。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學,、有效的復習指導方法,。

（四）強化質量意識，進行嚴謹,、科學,、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平,、學生學習質量的穩(wěn)步提高,。

1．嚴格各種檢測考試,、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位,。以提高教師的質量意識,，促進師生協(xié)調發(fā)展。

2．繼續(xù)做好單元檢測把關,，單元練習隨教學進度,，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱,、試卷分析,、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果,，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺,，彌補教學不足,。

3．進行語文、數學,、英語學科的月考,，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率,、及格率進行跟蹤調研,，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控,。

5．營造英語學習氛圍,，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量,。

每天英語十分鐘,，進行學生英語記憶、練習,；培養(yǎng)興趣,，強化訓練。

英語單項過關：單詞,、句型,、背誦等。

（五）重視學科教研組建設,，開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實效性,。

1,、完善低年級、高年級,、科任學科大組建設,，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動,，內容充實,，形式多樣，全員參與,，講求實效,。

2、教師要按時參加各級教研,、進修活動，做好記錄,。骨干教師,、中心組、備課組成員參加進修區(qū)級活動后,，要及時進行精神傳達,。

3、充分發(fā)揮組內教師團結,、協(xié)作精神,，強化團隊意識，加強教研組凝聚力,。

（六）關注學生差異,，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生，耐心進行學困生的幫助,、轉化工作,；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量,。

繼續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度,，語文、數學,、英語等主科教師堅持個別輔導,，采取因人而異、因材施教的方法,，使得每一個學生得到發(fā)展,。

（七）其他。

每天教給孩子一個道理,。寫在黑板上,，教師進行講解,。

出版校園小報：

古詩誦讀。

申報十一五課題,。

１．第一周公布本學期學校教學計劃,，任課教師制定個人教學計劃。

２．第二周進行假期教師備課普查,。

３．第二周開始進行普聽課,，了解常態(tài)教學情況，進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查,。

４．區(qū)級,、學區(qū)級骨干教師、學科帶頭人獻課活動,。（第一周定出開放時間,；市區(qū)級上交中心）。

１．進行校內教學評優(yōu)課活動,。

２．單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典,、一年級漢語拼音）、第四周英語（單詞）,、第四周數學（口算）,。

１．進行全校學生作業(yè)檢查，進行學生作業(yè)展覽,。

２．單項驗收：第一周語文（朗讀或背誦）,、第二周數學（口算）、英語（單詞）,。

１．家長開放日：（時間待定）,。

２．抽查部分教師備課。

３．單項驗收：第一周語文（字詞）,，第二周數學（計算題）英語單詞,。

４．檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況。

１．單項驗收：英語（句型）（第一周）,。

２．制定復習計劃,，進行語、數,、期末復習研究課２至３節(jié),。

３．進行期末考試、閱卷等工作,。

４．收集骨干教師電子文字材料,。

５．教學工作總結。

學校學期教學工作計劃及總結篇十五

人要學會常常總結自己,，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程,，計劃和總結也一樣，有利于及時找到自己的不足并改正,，有利于對自己的計劃進行規(guī)劃,，給了人努力工作的動力，以下是第二學期學校教學工作計劃,。

一,、指導思想

全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學發(fā)展觀為指導思想,，以辦人民滿意的教育為宗旨,，[蓮山 課~件]積極推進師資水平提高、書香校園建設,，全面提高學校教育教學質量,。

二、 主要工作及措施

(一)全面提高師資水平

1,、校本培訓

(1)白板培訓

本學期校本培訓的重點內容是“白板教學培訓”,，要求本學期南區(qū)校級公開課全部采用白板教學。本部教師有選擇聽取南區(qū)白板公開課教學,，以此促進教師們學習新的教學手段。

(3)組織教師參加各級各類培訓

b,、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作,。

(3)以賽促訓

2、校本教研

(1)改革專家指導課聽課形式,。

每周二上午第一節(jié)課,，聽一個備課組的'一節(jié)課，該備課組全體成員參加聽課;第二節(jié)課全體備課組集體評課;第三四節(jié)課由專家指導下星期上課教師的備課,。(該備課組教師可以自愿參加與否),。每周五舉行數學專家指導課，每周(形式同上)

(2)有效課堂建設

積極推進“有效課堂建設工程”,，以教研室“四課型”(新授課,、練習課、復習課,、講評課)達標活動為推手,，結合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核,。期末進行“四課型”達標二級考核,。(30%的教師)所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。

(3)骨干教師培養(yǎng)

進一步完善濱江一校骨干教師培養(yǎng)制度,。

3,、發(fā)揮備課組作用，提高教師教學水平,。

(1)加強備課組長的考核

從思想上提高備課組長的認識,，使他們認識到自己的重要作用;制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核,，提高備課組工作效率,。

(2)創(chuàng)評優(yōu)秀備課組。

參照《全區(qū)優(yōu)秀學科教研組評選標準》,，制定我?！秞xx創(chuàng)評優(yōu)秀備課組方案》，獎優(yōu)罰劣,，提高教師參與備課組活動的積極性,，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。

(3)落實備課組活動

a,、行政領導掛點

為使備課組活動更加高效率,，我校各行政領導有針對性的對各年級備課組掛點服務。具體安排：

一年級： 二年級：

三年級： 四年級：

五年級： 六年級：

b,、備課組保證時間

每周二下午兩節(jié)課后,，從4：20——5：00 為語數備課組活動時間

每周三下午兩節(jié)課后，從4：20——5：00 為英語備課組活動時間

c,、保證活動實效

本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結合,，與專家指導課活動安排相結合，以備課組為單位,，以單元教材分析,、月考質量分析為重點，強化集體備課意識,，以老教師帶動新教師共同提高教學水平,，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內教學講座,。

(二)豐富學生教育活動

1,、營造書香校園

(1)經典誦讀

小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎時期,，是讀經誦典的最佳時期,。

本學期我校經典誦讀工作做到三個統(tǒng)一：統(tǒng)一各班經典誦讀篇目;統(tǒng)一各班經典誦讀成績登記;統(tǒng)一學期結束時的經典誦讀考評抽測。

(2)課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓,，各任課老師進行配合,，做到每節(jié)課課前各班書聲瑯瑯,。語文課誦讀本學期指定經典誦讀篇目;其余各科目由任課老師自行規(guī)定。

(3)開展大閱讀活動

a,、每周一三五中午1：50——2：20,，為學生午間閱讀時間;

b、各年級語文老師向學生推薦閱讀書目;

c,、由學校午休時間值日生評選當天優(yōu)秀讀書班級;

d,、學期結束根據各班午間閱讀情況、學生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士,。