時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

個人計劃幼兒園中班下學期篇一

1,、根據(jù)中班幼兒的年齡特點除了開展一些豐富有趣的體育戲，要增加競賽游戲,，完成完好各項體育活動目標,，此外還要特別注意對幼兒進行一日生活教育如：走上下樓梯時，提醒幼兒不推不擠,，有順序的上下樓梯,，再則走路靠右邊，學會能獨立過十字路口,，教育引導幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢,，并養(yǎng)成良好的習慣。這學期主要培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力,。

2,、教給幼兒一些基本的健康的知識,，教育幼兒喜歡吃不同食物，初步了解不同食物有不同營養(yǎng),，使幼兒不挑食,、貪食能安靜愉快的就餐，養(yǎng)成良好的飲食習慣,。

3,、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生，請家長親自接送孩子入離園,，與家長簽好責任狀,，把安全放在首位，要不斷的進行基本常識教育,，讓幼兒掌握基本的自我保護意識,，每月召開家長會共同商討安全工作，杜絕意外事故的發(fā)生,。

做好班級各項衛(wèi)生和消毒工作,，加強對幼兒進行衛(wèi)生習慣的教育。

1,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣,，督促幼兒入廁、洗手,、擦手,、吃飯時提醒他們不撒飯,，不挑食,，要求孩子們能再在老師的提醒下進行用餐，吃完飯會主動放好碗,、勺子等,。

2、繼續(xù)加強幼兒生活方面的指導,，在這學期中,，讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力，到這學期末要求每個孩子會自己穿脫衣服,，穿鞋子,，系鞋帶，能幫大人分放餐具,，擺放桌椅,，收拾整理好自己的書本玩具，教育孩子有序的生活,。

這學期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認真正確寫數(shù)的好習慣,，在一些探索活動中盡量為孩子們多提供探索交流的機會,，增進孩子之間的交往，提高表達能力,，可以讓孩子們做一些簡單的記錄,，而對一些數(shù)學活動，盡量是在生活中進行滲透,，讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學,，讓他們在生活中感受事物的數(shù)量關系并體驗的重要和有趣。

讓幼兒喜歡參加藝術活動,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),，在音樂活動中為幼兒提供更多探索創(chuàng)造機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動作,，激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導，老師要精心設計每項活動,，富有趣味性,，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極,，主動的參與活動這學期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著,、跳著、敲著,、打著氣氛活躍起來,，讓孩子們在藝術活動中提高藝術表現(xiàn)能力，享受藝術活動的樂趣,。

能專注的傾聽別人說話,，有良好的傾聽習慣，能主動用普通話與別人交談,，表達自己的情感,，態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較準確，獨立閱讀圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，講述圖書主要內(nèi)容喜歡將圖書內(nèi)容與同伴交流和討論，結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設,，區(qū)角活動創(chuàng)設,，向家長展示我們的各項教育教學活動成果。

1,、引導幼兒通過探索學習,，發(fā)現(xiàn)誰的性質(zhì)，知道水是生命之源是人類植物的生命保障。

2,、分清鳥類,，家禽類，昆蟲類的外形特征生活習慣,。

3,、能區(qū)別物體高矮，粗細,、厚薄能按事物的特征排序,，學會尋找規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

這學期重點是環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動方面,，吸取上學期的經(jīng)驗利用當?shù)氐馁Y源，收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來,，真正體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化風味的新型環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動,，更有效的體現(xiàn)廢物再利用的價值，讓孩子們體驗在玩中樂,，樂中學的新型模式,。

我班的特色活動《仿編屋》《貝殼類《彩沙繪》將在上學期的基礎上繼續(xù)讓孩子們在邊探索邊學習中創(chuàng)作出最佳作品。

要想完成完好班級里的各項教學計劃是離不開家長的支持和配合的積極爭取家長們的資源,，豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標和計劃,，讓家長們積極參與到本班的教育教學活動中來，認真聽取家長們的建議和要求,，和家長密切配合好,，使各項教育教學計劃順利有效的進行開展。

在這學期我們將腳踏實地的做好本班的各項工作計劃,，不斷學習,、探索、開拓,、創(chuàng)新,，使我班的工作取得更大的成就。

個人計劃幼兒園中班下學期篇二

秋天的腳步已逐漸走近,，新學期的準備工作也已就緒?？粗黠@長高的孩子們,，我感覺到肩上的擔子更重了;自己要有怎樣的心態(tài)去應對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學中提高自身素質(zhì)……都是我要認真思索的問題。而為了使本學期自己的`工作更有序地進行下去,，特作如下計劃：

本學期,，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠應對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍,，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒發(fā)展的心理,、物質(zhì)環(huán)境……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

上學期,，由于自己的松懈,，工作沒有取得夢想的成績,。本學期,，我必須吸取教訓,、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習,，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思，結(jié)合自己班幼兒情景實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導,、幫忙,。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念,，認真揣摩,，多提問,，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友,。

特色教學中,，細心分析幼兒情景，認真準備音樂磁帶,、道具,，提前編排好幼兒舞蹈、律動,，根據(jù)幼兒掌握情景實施作出調(diào)整，帶好小班組舞蹈特色,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作,。

有了目標,，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以,，本學期我根據(jù)自己的情景制定了以下三個目標：

1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,。

2,、爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班團體。

3,、踏實努力地做好本職工作,，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束,。

嚴格要求自己,，保證工作時間，做到一學期不請假,，不無故遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

以上,，是我本學期的計劃及目標,，我必須努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正,。多謝!

個人計劃幼兒園中班下學期篇三

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學期初，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務,。

工作計劃,。

一、班級狀況分析,。

經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自我的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來,。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢，還不會自我穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高,。

（二）家長狀況分析,。

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二,、本學期培養(yǎng)目標,。

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。2,、生活衛(wèi)生習慣：

（1）簡單、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學習自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便。（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪。

（4）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

3、自我保護：（1）用心配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療,。

（2）既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。（（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

（二）認知發(fā)展（包括：科學,、語言、藝術）,。

1、科學,。

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學習簡單的氣象記錄）。

（3）感知聲音和顏色的變化,。

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自我的好處。

（2）愿意表達自我的各種感受和想法,，用心回答問題,。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼,。（4）引導幼兒明白能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

3、藝術,。

（1）在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作,，使手眼一致。

（三）社會性發(fā)展,。

1,、社會性認知。

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則。

（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛,。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2、社會性情感,。

（1）引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自我在長大，能做許多事情,，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受。（2）我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。

3、社會性行為,。

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做,。

（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西,，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

三,、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量,。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務,。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的推薦,，到達家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況,。

游戲是幼兒最喜愛的活動,，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中透過扮演主角,，運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時光都在區(qū)域里進行小組或個別學習活動和游戲活動,。因此本學期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整,。

一,、班級狀況分析：

透過中班上學年的游戲開展,，幼兒的交往潛力、語言表達潛力有了更高的進步,，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫，自我拿到的物品不愿與別人分享;幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一;獨立解決問題的潛力有需加強;游戲時聲音較大;對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn);游戲中小朋友之間的相互溝通太少;游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強;游戲過程中幼兒自我加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等。針對存在的問題,，我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

二,、游戲總要求：

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

2,、透過自主性游戲，增強幼兒的主角意識,，培養(yǎng)幼兒的主角意識,、交往潛力和語言表達潛力。

3,、透過結(jié)構(gòu)游戲,，使幼兒學會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作潛力,。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，深化游戲主題。

5,、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

6,、透過科學游戲,，激發(fā)幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的動手潛力,。

7,、透過藝術游戲，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的潛力,。

8、透過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。

三、游戲總指導,。

1,、為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料,。

2,、介紹各個游戲的玩法，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解,，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。

3、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預幼兒,，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲狀況,，觀察幼兒是如何處理糾紛的,，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善,。

4、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲,。

5、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評,、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高,。

四,、晨間桌面游戲。

在中班上學期游戲的基礎上,，引導幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動。指導幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu),、益智娛樂,、棋類等活動。

五,、區(qū)域設置,。

在上學期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結(jié),、玩具店等)的基礎上,，隨著中班下學期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設置的設想：

1,、手工區(qū)。

在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變簬Ыo剪刀,、漿糊、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手潛力和創(chuàng)造潛力。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示,。

2,、閱讀區(qū)。

在閱覽角中,，帶給圖書,、字卡、學過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復習所學過的漢字,，也有利于老師進行個別指導,。另外,，還帶給一些如剪刀,、雙面膠等,，讓幼兒修補弄壞的圖書,，在修補的過程中既鍛煉了動手潛力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。

3,、表演區(qū),。

在表演角中，為幼兒帶給音樂,、故事磁帶,、錄音機以及一些相關的頭飾,、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學過的兒歌、故事,、歌曲、舞蹈以及主角表演,，鞏固幼兒所學的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

4、探索區(qū),。

探索角根據(jù)教學資料的需要，作適當?shù)难a充,，如：科學活動《奇妙的磁鐵》過后,，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索,，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣,，探索區(qū)就能夠作為科學課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時光和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。

5,、生活區(qū)。

在本區(qū)域中,，帶給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶;布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣;帶給筷子,、勺子進行夾物訓練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的期望,，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我,，總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，本學期初,，我們根據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃,。

一,、班級狀況分析,。

1,、優(yōu)勢表現(xiàn),。

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自我的行為,，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn),。

（1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別狀況,。

（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫忙,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)用心鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理潛力的提高,。

（二）家長狀況分析。

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園狀況，聽取老師的意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二,、本學期培養(yǎng)目標,。

1、動作技能,。

（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。2,、生活衛(wèi)生習慣。

（1）簡單,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣,，學習自我分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便,。（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪,。

（4）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫。

3,、自我保護：（1）用心配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療,。

（2）既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人,。（（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼,，遇到危（幼兒園中班區(qū)角計劃）險明白呼喊求救,。

（4）認識日常生活中的安全標識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言,、藝術）,。

1,、科學,。

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學習簡單的氣象記錄）,。

（3）感知聲音和顏色的變化,。

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的好處,。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼,。（4）引導幼兒明白能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

3,、藝術。

（1）在動作過程中表現(xiàn)資料,，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的完美事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自我的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致,。

（三）社會性發(fā)展。

1,、社會性認知。

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具，明白遵守交通規(guī)則,。

（2）明白我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及好處，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自我，感受節(jié)日的氣氛,。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2,、社會性情感,。

（1）引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒，明白自我在長大,，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受。（2）我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務,。

3,、社會性行為。

（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙,，自我能做的事自我做,。

（3）能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品，用后歸還原處,。

三,、具體措施,。

（一）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質(zhì)量,。

（二）熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

四,、家長工作。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，透過家園應對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況,。

我是這個學期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚,。我們班共有幼兒39名，其中男生14名,，女生18名。

經(jīng)過一周與幼兒的相處,，我班幼兒還存在許多不足之處：

1。幼兒常規(guī)有些松懈,，大部分幼兒注意力易分散；

2,。部分幼兒存在以自我為中心的思想,，謙讓分享精神不足；

3,。個別幼兒的自理潛力需進一步提高,；

4,。幼兒自我表現(xiàn)意識需加強,。

本學期我們將針對以上不足,，對幼兒加強培養(yǎng)。透過幼兒的實際狀況為依據(jù)制訂班務計劃如下。

一,。教育工作。

語言,。

1。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能,，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2,。激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確,、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。

3,。繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成，養(yǎng)成愛護圖書的習慣,，能理解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關系,。

4。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，能大方地在群眾面前說話、講故事,，聲音響亮。

藝術,。

1。透過歌唱,、韻律活動、音樂欣賞,，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力,、想象潛力和創(chuàng)造潛力,。

2,。透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調(diào),，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格,。

3。能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念,，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經(jīng)驗,。

4,。引導幼兒繼續(xù)學習多種繪畫的基本技能和方法，構(gòu)成良好的繪畫習慣,，體驗繪畫活動的樂趣。

5,。引導幼兒大膽運用線條、形狀,、色彩、構(gòu)圖初步進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造意識。

6,。幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂,，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣,。

科學,。

1,。激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣,，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學活動。

2,。觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題,，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發(fā)展,。

3。能聽清楚老師的話,，按要求進行活動，并學習按照要求檢查自我的活動,。

4。能安靜地傾聽老師和同伴的講話,，學習講述自我的操作活動過程和結(jié)果。

5,。幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力,，并學會用自我的語言描述自我的發(fā)現(xiàn),，與同伴、老師交流,。

6。培養(yǎng)幼兒關心,、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

7,。激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探索活動的愿望，用心主動地參與活動,。

8。保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用,。

健康1引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,，具有簡單的生活自理潛力。

2,。培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強。

3,。繼續(xù)學習避開危險和應付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走,。

4。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走,、跑，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑。

5,。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作,；能聽信號較熟練地集合、分散,，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

社會,。

1,。關心周圍的同伴和成人,，愛親人和長輩，愿意與人交往,，有良好的交往習慣。

2,。了解自我的興趣和愿望，學會大膽,、有效地表達自我的愿望意見和創(chuàng)造力。

3,。繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作,，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享,。

4。了解并能餞行活動規(guī)則和初步的社會生活規(guī)則,。

二,。保育工作。

1,。配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康,。

2。配合保健老師做好晨檢工作,，把好晨檢的第二道關,。

3,。做到經(jīng)常開窗通風，持續(xù)教室空氣流通,。

4。繼續(xù)對幼兒加強安全教育,，提高幼兒的自我保護潛力和意識。

三,。家長工作。

1,。保證與家長經(jīng)常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。

3。請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉,，增強體質(zhì)，保證來園時光,。

四,。環(huán)境布置,。

1,。墻面環(huán)境更新。

2,。更新家園之窗。

3。創(chuàng)設與教學活動相適的環(huán)境,。

以上是我們班本學期的工作計劃,，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高,，健康愉快地成長,。

個人計劃幼兒園中班下學期篇四

（1）知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,。

（2）感知輪子的作用，嘗試用車輪滾畫,，體驗新作畫方式帶來的樂趣,。

（二）主題名稱：《可愛的小動物》

知道在我們生活的周圍有許多動物,，能說出一些動物的名稱及其主要特征,，有觀察的興趣，會用完整的語句回答問題,，愿意與小動物交朋友,，能關心小動物。

（三）主題名稱：《小不點兒在長大》

幼兒看到萬事萬物都有大有小,，有強有弱,，有成長有變化；感受到自己正在經(jīng)歷由小到大,，由弱到強的成長變化,，體驗成長的快樂。在關愛,、溫馨,、尊重、理解的氛圍中,，看到自己的長處和優(yōu)點,，看到自己的進步，逐步形成樂觀,、自信,、向上的自我意識。

（四）主題名稱：《新年快樂》

以新年的介紹為中心,，結(jié)合新年的游藝活動,，讓幼兒了解新年的由來與意義，并在活動中體驗新年的快樂情趣,，通過節(jié)日布置與制作培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

1、教育幼兒愛護玩具、圖書,，用過以后放回原處,。

2、幫助幼兒進一步熟悉班級游戲規(guī)則,，并在游戲中能自覺遵守,。

1、天氣越來越冷,，老師和保育員配合督促動作慢的幼兒加快吃飯速度,。

2、提醒幼兒按需喝水,，能根據(jù)氣溫,、活動量及時增減衣服。

3,、鼓勵幼兒積極參與戶外活動,，增強體質(zhì)。

4,、入廁后,、離園前幫助、指導幼兒其將內(nèi)衣包入外褲內(nèi),，以防肚子受涼,。

5、天氣寒冷,，午睡時加強巡視,，多留意經(jīng)常踢被子的幼兒。

1．請家長鼓勵幼兒不怕寒冷,，堅持天天上幼兒園,。

2．提醒家長給幼兒穿寬松的褲子，以方便幼兒入廁,。

3．請家長在家中和孩子一同飼養(yǎng)一些小動物,，引導幼兒進行照顧。

4,、與個別自理能力較弱幼兒的家長進行溝通,，請家長多給幼兒鍛煉的機會，在家指導幼兒穿脫衣服,、褲子,、鞋子。

1,、繪本閱讀活動：我喜歡的繪本,。鼓勵幼兒在家與爸爸媽媽一起進行一些繪本閱讀活動,，并選一到兩本優(yōu)秀的繪本帶到班級與其它小朋友一起分享。

2,、班級樹活動：紫荊樹你怎么了,。幫助幼兒了解一些和紫荊樹有關的知識，如紫荊樹到了冬天會落葉,，為了幫助紫荊樹更好地度過冬天,，園藝師傅會將紫荊樹多余的枝干修剪掉等等。

個人計劃幼兒園中班下學期篇五

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說,，面臨新的挑占,。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足。

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領域的學習和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

我班現(xiàn)有幼兒24人,，男孩14人,，女孩10人。經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練、整理床鋪,、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)搌特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、個性發(fā)搌較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方平表達自己的情感。

2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

3,、活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較挾調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4,、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育,。

2,、與糙作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任,，從事科學及英語活動的教學。

(一)科學領域,。

目標：

4,、了解常見的數(shù)、量,、形,，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;。

5,、認識星期,，知道一周有七天及排列順序，并與今天,、明天,、昨天時間概念建立;。

6,、在10以內(nèi)數(shù)分解組合的基礎上,，學習10以內(nèi)數(shù)的加減;。

8,、積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現(xiàn),、交流,、分享探索的過程與方法。

措施：

1,、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。

編制游戲,，必須根據(jù)幼兒教學教育的內(nèi)容與要求，選擇,、設計符合幼兒年齡特點的游戲,。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開搌各類游戲,。如在中班數(shù)學“學習分類”活動中,，我設計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲,，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學會了分類,。

2,、將科學與數(shù)學融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學習數(shù)學,。如在學習“比較多少”時,，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子,，有時杯子多,，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢?這時,，我就引導幼兒用一一對應的方法來比較,，幼兒能通過游戲?qū)嵺`獲得“比較多少”的方法的數(shù)學知識。

3,、為幼兒提供有意義的糙作材料,。

提供豐富的可糙作材料，為每個幼兒都能運用多種感官,、多種方平進行探索提供活動的條件,。在進行“認識數(shù)字4、5”的教學時,，為讓幼兒正確感知5以內(nèi)數(shù)量,，我為每個孩子準備了一套數(shù)卡、實物印章以及做紙球用的皺紋紙,。孩子們通過游戲“給數(shù)卡排隊”,、“看數(shù)字做紙球”，很快就理解了數(shù)字所表市的物體的數(shù)量,。

4,、使科學教育生活化。

我們可以從幼兒的生活實際出發(fā),，在現(xiàn)實的情景中通過引導幼兒運用數(shù)學知識來解決幼兒生活中面臨的問題,，增強幼兒運用數(shù)學的能力和學習數(shù)學的信心。如：在玩“找座位”的游戲中,，我讓幼兒自己選擇座位,，可以運用到單數(shù)和復數(shù)的知識;安全教育中，讓幼兒記錄下自家的電話等等,。使幼兒體驗運用數(shù)學知識解決實際問題的樂趣,，提高學習數(shù)學的主動性、積極性,。

5,、將科學教育滲透于一日生活之中。

兒童是在各種各樣的活動過程中了解周圍世界的,，日常生活中包含了大量學習數(shù)學的機會,，教師要善于利用這些教育資料,，引導幼兒了解數(shù)學與生活的關系，懂得數(shù)學在生活中的價值,。比如：生活中的圖形,，孩子們會發(fā)現(xiàn)車輪是圓形的，椅子面是梯形的,，門是長方形的,，氣球、雞蛋是橢圓形等;生活中的分類,，幫助老師整理圖書,、玩具等。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣的觀察力，注意觀察幼兒的言行'舉止'神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒的內(nèi)心深處,，在尊重'理解幼兒的同時，胩一顆平常心去與每一位幼兒交流,，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

個人計劃幼兒園中班下學期篇六

新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：

一,、班況分析：

班里有37名幼兒,，通過一個學期的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例,，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處，共同學習,、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時,，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

二、工作目標和措施：

（一）保育工作,。

1,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2、認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。

3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

生保健習慣,。

（二）常規(guī)教育方面,。

1,、禮貌,。

先從自我做起，對領導,、同事、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律,。

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習慣,。

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

三、保育教育方面,。

1、配合教師組織好各種教育活動,。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力,。

3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識,。

4、認真做好家長的溝通工作,。

三,、家長工作。

開展家園聯(lián)系,，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下，幼兒園的工作才能更順利地開展活動,，因此我們將利用家長接送,、家訪、家長會,、家園聯(lián)系欄等形式，互相交流,，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合,，真正起到橋梁的作用。

銅冶中心幼兒園,。

“一年之計在于春”，新學期的準備工作也已就緒,。看著明顯長高的孩子們,，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去,，特作如下計劃：

一、思想工作,。

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園,，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和媽媽的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。堅決同一些歪風邪氣作斗爭,，定期向園領導匯報思想工作，努力要求思想進步,，積極向黨組織靠攏，不計較個人得失,，顧全大局,，以園榮我榮的思想迎接每天的工作,。

二,、教育教學。

本學期,，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：

認真揣摩，多提問,，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。

特色教學中,，細心分析幼兒情況,，認真準備音樂磁帶、教具,，提前編排好幼兒舞蹈、律動,，根據(jù)幼兒掌握情況實施作出調(diào)整，班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

廣泛閱讀書籍，在本學期內(nèi)精讀幾本對個人成長有益的書籍,。每學期除了完成幼兒園規(guī)定的讀書筆記外，還要結(jié)合教學工作實際撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會,，以便進行必要的讀書學習交流,。

三、家園共育,。

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長,！

四,、出勤方面,。

嚴格要求自己，保證工作時間,，不無故遲到，不曠工,；用飽滿的熱情對待工作。

五,、努力方向。

有了目標,，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義,。所以，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：

1,、參加學科培訓,。

2,、爭取把中六班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。

3,、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束。以上,，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成,，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝,！

個人計劃幼兒園中班下學期篇七

首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習慣打下了良好的基礎,。講究衛(wèi)生，行為禮貌,，團結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的,，讓幼兒習慣成自然。合理安排幼兒每日活動,，動靜交替，室內(nèi)室外互補,，根據(jù)季節(jié)變化進行調(diào)整,。在幼兒自理能力方面逐步加強,，教育小朋友自己能做的事情自己做,，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習慣在家也要保持,。對幼兒之間的糾紛采用適當干預，指導干預和不予干預的方式幫助幼兒學會解決糾紛和困難,，學習與同伴有好相處,。

1,、樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命,，促進幼兒的健康”,，作為班級工作的首要任務,。

本學期本班三位老師將一如既往，團結(jié)一致,，同心協(xié)力,。以幼兒身心充分發(fā)展為前提,，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中,，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念,，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應有的主體性,，讓他們主動,、積極、創(chuàng)造性的活動,，身心得到健康的發(fā)展,。以故事、游戲,、及教師自己繪制的圖片,，讓幼兒知道一些日常的安全知識,。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動,、入廁,、入寢、上下樓梯的良好習慣,。知道不能跟陌生人走,、不能玩火等常識,。

2,、通過形式多樣的游戲活動,進行良好的常規(guī)培養(yǎng)。

從上學期幼兒的生活和學習活動中,我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動,，對幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉,，也習慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境,、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少,，在園時對家長的依戀感也相應減少,，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動,。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動,，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī),，并作為本班工作的重點,。

(1)、我們將以幼兒崇拜的人物為榜樣,，講述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴,、成人進行交往,。

(2)、加強活動區(qū)規(guī)則,。我們根據(jù)各活動區(qū)的特點,，結(jié)合教育常規(guī)要求制定出相應的規(guī)則。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人,，看書時要求他們保持安靜,，不大聲講話，不影響他人;認真看書,，看完一本再拿一本,，不與別人爭奪圖書;注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿;看完后能及時整理，擺放整齊等,。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng),。

(3)、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動,，讓幼兒輪流上臺表演講述故事,、兒歌、歌曲等,，來鍛煉幼兒的膽量,、音量。通過分組活動,、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音,，提供幼兒多說話的機會，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿,。要求家長每天與幼兒多交談,，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平,。

(4),、開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度,，讓幼兒明確值日生的職責,，加強對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體,、對同伴的關心,。

(5)、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進行評價,，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄,。開展形式多樣的評比活動，加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。開展“小小能手”活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具,，主動把椅子歸位等良好習慣;開展圖書小幫手的活動,，讓幼兒自己動手修補圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書,、愛護圖書的習慣。我們將每周定期評比好孩子,，以張貼照片,、發(fā)紅花、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)。

二,、教學工作,。

每周認真?zhèn)湔n，提前擬定各項計劃,，形成教學供案,，制作教學教具。準時按課表上課,，按策略進行活動,，更加幼兒學習情況隨時調(diào)整策略和行為，課后認真反思,，總結(jié)經(jīng)驗,，保證每節(jié)活動的質(zhì)量。課后及時復習,，對個別有困難的小朋友多給以幫助,。每月召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討,，找出原因和解決問題的方案,。四月開展家長半日觀摩活動，進行教學展示,，做好充分的準備,，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導思想的引導下,，以幼兒為主體,，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。

三,、游戲活動,。

游戲是小朋友最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式,。中班的小朋友喜歡什么游戲內(nèi)容呢?根據(jù)平時對本班幼兒的觀察和了解,，我創(chuàng)設了以下游戲項目：

1、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫,，我們班有部分孩子交往能力較弱,，有的膽小，有的表達能力不強,，開展這個游戲可以讓小朋友在相互交往中促進語言和個性的發(fā)展,。

2、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡,，頭花,，夾子,，可為自己和別人設計發(fā)型，進行裝飾,。

3,、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客服務培養(yǎng)幼兒的語言交往能力,。

四,、家園共育。

教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。

1,、開學第一個月組織開家長會,。

2、每天及時公布當日學習內(nèi)容,，并利用每天下午接孩子時間與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動,，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活,。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,，及時掌握孩子的特點,、喜好，了解幼兒的個體差異,，更好的加以引導教育,。

4、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地,、家園聯(lián)系手冊,、qq、家長留言薄等,，輔助做好家園聯(lián)系工作,。

5、向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,，對幼兒進行教育。

6,、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監(jiān)督,，督促我們進行家長溝通工作,。

五、具體活動安排(略),。

個人計劃幼兒園中班下學期篇八

隨著新年的到來,，迎來了本學年的下學期。在我們班三位教師的積極努力下,，我班的各項工作都取得了一定的成績,。尤其是在老班長的幫助下,，在班級管理上也積累了一定的經(jīng)驗,。那么,，新學期開始了,，特別是本學期我們將共同迎接更大的考驗,，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導,，圍繞“環(huán)境,、生活,、學習,、觀察四個有序”實施園本課程,，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上,，使各項日常工作有條不紊,。

本學期新生有兩名，男生16人,，女生15人,，全班幼兒總?cè)藬?shù)31人，班級相當穩(wěn)定,。

配合年級組長的管理,，發(fā)揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步,。加強日常工作,，特別是細節(jié)工作的督導，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

(一),、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究。

1,、環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方,，注重空間的運用，豐富各區(qū)域活動材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料),。根據(jù)幼兒豐富的生活經(jīng)驗,，將本班原“娃娃家”改為“寶寶超市”，充分發(fā)揮利用家長資源,，豐富區(qū)域自制的活動材料,。

2、學習有序：半日活動開展除了以“計劃――工做――整理――回憶”途徑實施以外,，加強學科教學和小組活動的研究,。將音樂和英語活動滲透于幼兒的一日生活中。

3,、生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然,、合理，減少孩子不必要的等待時間,。提高幼兒自我服務,、為集體服務及自我保護的意識，減少意外傷害,。

4,、觀察有序：加強個人檔案的整理和創(chuàng)新，做到能及時整理和分析觀察記錄,，體現(xiàn)本班特色,。

(二)、特色教育開展貫穿一日生活,。

1,、全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容,，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

2,、數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，在操作區(qū)增加數(shù)學操作材料，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導,。

3、雙語教育：加強日常英語活動的開展,，提高自己的英語水平和配班能力,。

4、音樂教育：日常音樂活動有計劃性,，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究,。

(三),、本學期繼續(xù)以班為單位開展“主題探究活動”，并做到及時展示,、及時調(diào)整,、及時整理。

利用中午時間和其它時間進行園本課程的理論學習,。工作和學習是不可分割的兩個因素,，身為老教師在學習上毫不放松，給年輕教師做楷模,。

加強英語的學習，和孩子一起學習,。在上課時,，教師除了要配合英語老師上課以外，自己也能從中學到新的東西,。在有外教課的時候,，我們抓緊時間和機會與外教老師用英語交流，做到了邊學邊用,。

加強日常清潔和消毒工作,，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量,。與此同時,，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗,，加強對幼兒的照顧,。爭取在上學期“衛(wèi)生保健二等獎”的基礎上再上一個新臺階。

加強保育老師的配班能力,、讀書能力和觀察幼兒的能力,。

在本學期的家長工作，我班繼續(xù)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(一)召開家長會,，了解每位家長的需求,，是否愿意參加班上的活動。向家長征求班級管理方面的意見,。

(二)邀請家長參與幼兒園的教育教學活動,，豐富幼兒的關鍵經(jīng)驗,，使主題探究活動實施得更加完善。

(三)做好家訪工作,，加強與家長之間的溝通,。主要采取約訪、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通,。

(四)按時更換家長園地,，不斷向家長提供新的幼教信息。

1,、做好自己應該做的事,，帶好班，以“一切以幼兒利益優(yōu)先”為原則;,。

2,、集體利益大于個人利益，時刻準備在需要我們時加班加點;,。

3,、努力做好園慶節(jié)目的排練活動。