無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇一

小學(xué)社會實踐活動方案怎么寫呢?下面和小編一起來看看吧。

活動目標(biāo)和要求:

1,、 春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識.

2,、 教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理,，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識,，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中,，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變,。

活動計劃：

(一)安全教育：

1,、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍,，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠,，不吃東西,。

2、游玩安全：

(1)不玩水,，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭,，樹木;

(2)不鉆草叢、樹叢,，不做危險游戲;

(3)不觸摸電線。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開,，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行,。

(二)文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地，要搞好衛(wèi)生,。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答,。

4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明,、安全。

學(xué)生實踐探索活動：

在公園里,，讓孩子們找一找鳥窩,，聽一聽蟲叫鳥鳴,，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量,，比一比樹的高矮,、粗細(xì)、看一看哪些樹是長葉子的,，哪些樹是開花的,，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1,、全班分成7個組,每組5人,、小組長.1人,，負(fù)責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲,。

小組分工：帶塑料布,、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等,。

2,、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品,，不宜多,。

動員不帶相機等貴重物品。

如果帶了,，請教育好注意保管,。

3,、不隨地亂扔果皮紙屑,，每人自帶一個塑料袋,，以便裝垃圾。

4,、活動結(jié)束后,，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上,、同學(xué)家逗留,。

5、,、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服,、穿運動鞋。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施

如遇一些突發(fā)事件,，(如：演出場地發(fā)生火災(zāi),，學(xué)生摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

1,、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應(yīng)對。

2,、學(xué)生優(yōu)先原則,。

3、 就地?fù)尵仍瓌t,。

4,、報警、求援原則,。

5,、維持秩序、迅速疏散原則,。

作業(yè)設(shè)計：

找春天,，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話,。

一,、指導(dǎo)思想

綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能,，使學(xué)生得到全面的,、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,。

以活動為主要形式,，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去,，在“做”,、“考察”,、“實驗”、“探究”,、“設(shè)計”,、“制作”、“想象”,、“反思”,、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題,，體驗和感受生活,，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力,，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

二,、總體目標(biāo)：

3.了解基本的生活自理的習(xí)慣,，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度;

4.激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

5.通過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能;并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,。

三,、具體目標(biāo)

1.增進學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增強關(guān)愛自然,、保護環(huán)境的思想意識和能力,。

(1)走進自然，增進對自然的了解與認(rèn)識,，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系;

(2)關(guān)心自然環(huán)境,，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識;

(3)參與環(huán)境保護的活動,，增強環(huán)境保護能力,。

2.主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù),，增進對社會的了解與認(rèn)識，增強社會實踐能力,，并形成社會責(zé)任感和義務(wù)感,。

(1)走入社會，增進對社會的了解與認(rèn)識,，理解個體與社會的關(guān)系;

(3)遵守社會行為規(guī)范,，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活,、工作;

(4)關(guān)心他人,，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

3.掌握基本的生活技能和勞動技術(shù),，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度,。

(1)反省自我,，增進自我認(rèn)識，確立自信,，樹立人生理想,，積極進取;

(2)掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活,，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度;

(3)了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù),，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣,。

4.發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng),、探究能力和創(chuàng)造精神,。

(1)學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案,，并組織實施;

(2)形成自主收集信息和處理信息的能力;

(4)養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣,，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神,。

5.組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍,，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研,，提高教師素質(zhì),，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。

四、資源的開發(fā)與實施

針對學(xué)校實際,，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進行設(shè)計和開發(fā),。

1.利用學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題

綜合實踐活動不是學(xué)科課程，同時又是必修課程,，不能成為其他課程的附屬品,，但不是對立的，而是相互聯(lián)系的,，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域形成一個有機整體,。

學(xué)科領(lǐng)域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合,、重組與提升;綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題,、所獲得的知識技能可以在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深;在某些情況下，綜合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進行,。

學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源,，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。

擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域,，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力,，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動,，把課內(nèi)外打通,，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進行一體化設(shè)計，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂,。

因此,，我們將考慮如果有機地與學(xué)科內(nèi)容進行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動內(nèi)容,。

2.走進社會生活,生成綜合實踐活動課題

我們的生活是豐富多彩的,，但是很多學(xué)生對自己的`生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的,。

這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪。

所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會生活,獲得生存體驗,，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情,，從社會生活中選擇和確定課題進行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實踐活動課題,，也是這次課程改革的重要理念。

如《吸煙有無毒害》,、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》,、《了解身邊的環(huán)境》等通過參觀、訪問、實地考察,、實際參與,、親身探究等活動，了解社會的現(xiàn)象與社會問題,。

因此,，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識和能力,，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力,，加強學(xué)校與社會、教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源,使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實,、更有趣,、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源,。

3.走進自然,，生成綜合實踐活動課題。

根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況,，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,，并指導(dǎo)學(xué)生通過觀測、考察,、實驗,、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息,，關(guān)愛自然,，提高環(huán)保意識，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,，防治污染和其他公害,。

五、工作思路：

(一)整體構(gòu)思,，制訂切實可行的活動綱要,。

綜合實踐活動課程具有很強的自主性，學(xué)校要因地制宜,，因時制宜,，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實課程計劃的要求,，拓展綜合實踐活動的實施空間,。

本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實踐活動與學(xué)科課程,、特色建設(shè),、德育活動等聯(lián)系起來思考,，在各年級實踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面,、切實可行的活動綱要,，以使綜合實踐活動有序深入地開展。

(二)加強學(xué)習(xí),，提高對活動課程的認(rèn)識,。

加強專題培訓(xùn)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料,，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,。

讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實踐活動課”的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實踐,。

培訓(xùn)的方式可以是多樣的：集中培訓(xùn),、教研組研討、個人自學(xué)相結(jié)合,，以“案例式”,、“對話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實踐研究聯(lián)系起來,，使之具有針對性和時效性,。

使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經(jīng)驗,。

(三)積極參加教研活動,，增強交流。

積極參加省,、市,、區(qū)組織的教研活動，實現(xiàn)校內(nèi)老師增強交流,，本校與外校老師之間加強交流,，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施,。

(四)注重過程,，進行有效的實踐活動指導(dǎo)。

本課程主要以活動為載體,，以綜合為特征,，以實踐為重點，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動;以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動等學(xué)習(xí)來開展,。

學(xué)生通過社會考察,、討論分析、角色扮演,、辦報創(chuàng)作等社會活動方式,，對主題進行探究,、發(fā)現(xiàn)，通過從不同角度對社會問題和科學(xué)現(xiàn)象進行研究,，自己去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論。

通過豐富多彩的活動,，增加學(xué)生親身體驗的機會,，經(jīng)歷活動中的各種感受，在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì),，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。

注重學(xué)生的活動過程的展現(xiàn),。

在活動過程中,，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過,、撰寫小論文調(diào)查報告,，要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進行指導(dǎo),、點撥,、督促，并且這些事情要力爭在課堂上,、在老師的指導(dǎo)下,、小組內(nèi)成員合作完成。

讓每個學(xué)生都在活動的過程中,，親歷探究的過程,，體驗成功的樂趣。

加強教師的有效指導(dǎo),。

教師要及時參與學(xué)生的研究,，預(yù)設(shè)學(xué)生將會遇到的困難，給予有針對性的幫助與支持,，尤其是方法上的指導(dǎo),，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇,、主動實踐有機結(jié)合起來,。

(五)關(guān)注評價，深入推進實踐活動的開展,。

要引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”,，收集好每次活動的方案設(shè)計、活動成果作品,、反思日記,、研究報告等,，及時記錄自己參與綜合實踐活動探究的過程和體驗;開辟學(xué)生成果展示。

學(xué)?？衫眯@廣播,、櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文,、小報告,、小作品展示或展覽。

讓教師,、家長,、學(xué)生都積極參與對學(xué)生綜合實踐活動過程的評價，采用自評,、互評等方式,，實現(xiàn)評價主體和評價內(nèi)容的多元化和評價過程的動態(tài)化。

(六)加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長參與到活動中來,。

能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，因此可加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長參與到活動中來,。

(七) 具體活動內(nèi)容：

1. 尋找春天 學(xué)做葉畫

2.認(rèn)識綠色食品 學(xué)做涼菜、水果拼盤,，做餃子

3.小菜園 通過采訪,，實地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題,，

4. 走進紙的王國 學(xué)簡單的折紙,、剪紙

5.零用錢的調(diào)查 調(diào)查 采訪零用錢的去向

六、流程安排：

1,、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃,、討論活動內(nèi)容，訂好學(xué)期活動計劃,。

2,、召開擔(dān)任綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料,，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,。

3、按制定的計劃開展活動,。

4,、進行階段性的工作小結(jié)。

5,、組織一次綜合實踐活動研討活動,。

6,、收集整理活動資料。

7,、完成綜合實踐活動學(xué)生的評價工作,。

8、總結(jié)綜合實踐活動實施情況,，撰寫專題總結(jié),。

七、活動評價

(一)綜合實踐活動的評價方式多種多樣的,，通過觀察、記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn),，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ),。

本學(xué)期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的熱情，通過評價讓學(xué)生感受自我成長,，促進自我反思,，享受成功的喜悅。

1.注重過程：小學(xué)綜合實踐活動的評價不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程,注重小學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn).在具體操作中,教師可以通過觀察,采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為,、情緒情感,、參與程度、努力程度等表現(xiàn),并將其作為評價小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。

2.尊重多元：小學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學(xué)生極富個性的自我表達方式：演講,、繪畫、寫作,、表演,、制作等.在教師對活動做出評價的同時,通過討論、協(xié)商,、交流等方式引導(dǎo),小學(xué)生進行自我評價,、相互評價。

3.注意反思：發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能,引導(dǎo)小學(xué)生反思自己的實踐活動.通過調(diào)動小學(xué)生的認(rèn)識和情感因素,激勵小學(xué)生自覺記錄活動過程〈特別是重要的細(xì)節(jié)〉,、投入對問題的討論,、對成果的分享及思考中,主動審視自己的利弊得失,逐步完善自己的行動,拓寬自己的視野,達到自我反思、自我改進的目的,。

(二)綜合實踐活動的教師評價

小學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標(biāo)準(zhǔn)：(1)深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐;(2)不斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求;(3)逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設(shè)計課程的能力組織,、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問題解決能力,、收集和處理信息的能力,、課堂教學(xué)調(diào)控能力。

為了進一步落實新教育理念,，引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度,，促進多元價值觀的形成。

為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館,、污水處理廠與xx水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案,。

一、活動目的：

1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，讓學(xué)生走出校園,，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展,，關(guān)注社會問題,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2.改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

3.參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4.了解日照的發(fā)展歷程,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感,。

二、活動時間：3月25日上午8：00---11：30(周三)

三,、活動地點：污水處理廠,、城市規(guī)劃展覽館,、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學(xué)校

四,、參加人員：五,、六年級

五、組織部門及職責(zé)

組織部門：教科處

領(lǐng)導(dǎo)成員：魯xx

總負(fù)責(zé)人：安xx(負(fù)責(zé)活動前的組織,、交通安全,、活動紀(jì)律、安全教育等工作,。)

聯(lián)絡(luò)人員：相xx

醫(yī)療救護 ：楊xx 隨隊參加活動,，配備常用藥品，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況,。

跟班情況:

負(fù)責(zé)人：相xx 負(fù)責(zé)人：安xx

五年級一班 王xx 六年級一班 鄭xx

五年級二班 劉xx 六年級二班 王xx

五年級三班 張xx 六年級三班 丁xx

五年級四班 馬xx

1.活動前召開五,、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責(zé)。

2.班主任對學(xué)生進行安全與紀(jì)律教育,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護意識,。

具體要求：

(1)一切行動聽指揮。

參觀中不得打鬧嬉戲,，不離隊,、不掉隊。

(2)活動過程中愛護公物,，講文明,、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。

(3)服從安排聽指揮,，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考,。

(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,，有事及時向帶隊老師報告。

3.往返前認(rèn)真清點人數(shù),，有序地開展活動，活動時要文明,，相互關(guān)心,，注意安全，不搞有安全隱患的活動,。

若活動時發(fā)生意外,，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報，并采取積極有效的救護措施,。

4.活動結(jié)束后5.1,、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環(huán)境,、水資源為主題的參觀手抄報,，5.4和6.3上交參觀心得體會(a4紙打印)。

周五之前以班級為單位收齊后上交教科處,。

每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版),。

5.參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇二

為了豐富學(xué)生的寒假生活,，通過自主參加一項有意義的社會體驗活動,，在歡樂、輕松的氛圍中踐行社會主義核心價值觀，過一個安全,、快樂,、有意義、有收獲的假期,。學(xué)校決定開展以“有品位的學(xué)生—過大年”為主題的系列社會實踐活動,，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

有品位的學(xué)生過大年——20xx年踐行社會主義核心價值觀活動。

1.“有品位的學(xué)生過文明年”活動,。(對象：一,、二年級)。

通過家長和孩子大手拉小手的方式,，組建“愛心小公民”志愿隊,，在假期里開展“愛暖寒冬”微公益行動，引導(dǎo)孩子們通過“隨手關(guān)門”,、“你丟我撿”,、“環(huán)境清潔”、“文明勸導(dǎo)”,、“社區(qū)交通協(xié)管”等力所能及的事情和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀拜年的方式,，弘揚志愿服務(wù)精神和民族傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀,。具體要求：自選開展一項活動,，用相機、手機(照片2～3張或一段視頻)記錄活動過程,，并附上相應(yīng)活動的文字說明,。

2.“有品位的學(xué)生過健康年”活動。(對象：三,、四年級),。

以家庭為單位，舉辦“老少手拉手,，歡樂一家親”運動會,，進行集體舞、健身操,、踢毽子,、呼啦圈、跳繩等各項體育競賽,，在強身健體的同時,，增強家庭成員團隊協(xié)作意識，增進家庭間的情感和諧交流,。具體要求：寫一篇50字以上的活動感悟,，并附上活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上。

3.“有品位的.學(xué)生過文化年”活動。(對象：五,、六年級),。

邀請精通地方傳統(tǒng)節(jié)慶習(xí)俗的長者擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展(1)“包餃子”,、“煮臘八粥”,、“蒸年糕”以及“怎樣選購年貨”等生活勞動技能培訓(xùn)活動;(2)“寫春聯(lián)”、“貼年畫”,、“民俗故事大搜索”,、“新年習(xí)俗小調(diào)查”、“元宵燈會”等文化活動;(3)“臘八節(jié)里說臘八”,、“和留守小伙伴一起吃元宵”等手拉手節(jié)慶活動,。體驗各項節(jié)日民俗，體會中華民族傳統(tǒng)文化的魅力,。具體要求：根據(jù)上述活動內(nèi)容,，自選一項開展實踐活動。并寫一篇200字以上的活動感悟,，附上實踐活動精彩瞬間的照片發(fā)表在文明小博客上,。

1.請各班主任按要求布置暑假社會實踐活動作業(yè)，開學(xué)的第一天,，請收齊學(xué)生實踐活動作品,，在班上進行評選和展示，然后每班精選5份優(yōu)秀作品,，于第二天上交德育室進行評比展示，屆時將組織相關(guān)人員進行評選,，設(shè)一,、二、三等獎若干名,，評比結(jié)果計入有品位班級評比,，優(yōu)秀作品將在校園網(wǎng)進行展示。

2.請一至六段的年段長于開學(xué)第一天選出1名寒假社會實踐活動作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生代表參加新學(xué)年開學(xué)儀式“寒假社會實踐活動成果匯報”,，要求年段長對此學(xué)生代表進行培訓(xùn)：展示作品,，簡單地介紹自己參加寒假社會實踐活動的過程和心得。每個學(xué)生發(fā)言的時間不超過2分鐘,。

為了進一步落實新教育理念,，引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)注社會,，關(guān)心城市發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，促進多元價值觀的形成,。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館,、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。

1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，讓學(xué)生走出校園,，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展,，關(guān)注社會問題,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2.改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

4.了解日照的發(fā)展歷程,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感,。

：3月25日上午8：00---11：30(周三)。

：五,、六年級,。

組織部門：教科處。

總負(fù)責(zé)人：xx(負(fù)責(zé)活動前的組織,、交通安全,、活動紀(jì)律、安全教育等工作,。),。

醫(yī)療救護：xx隨隊參加活動，配備常用藥品,，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況,。

五年級四班。

1.活動前召開五,、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),，明確各自職責(zé)。

2.班主任對學(xué)生進行安全與紀(jì)律教育,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護意識,。具體要求：

(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,，不離隊,、不掉隊。

(2)活動過程中愛護公物,，講文明,、講禮貌,，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

(3)服從安排聽指揮,，站隊做到快靜齊,，善于觀察多思考。

(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,，有事及時向帶隊老師報告,。

3.往返前認(rèn)真清點人數(shù)，有序地開展活動,，活動時要文明,，相互關(guān)心，注意安全,，不搞有安全隱患的活動,。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報,，并采取積極有效的救護措施,。

4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,，5.3和6.1上交以保護環(huán)境,、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀心得體會(a4紙打印),。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處,。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

5.參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇三

2,、教育學(xué)生愛護公物，保護環(huán)境和綠化,，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾,，每生自帶保潔袋,，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生、為強化春游活動安全管理,，增強帶隊老師,、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中,，應(yīng)急措施必須落到實處,，以利于及時應(yīng)變。

（一）安全教育：

1,、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍，不掉隊,，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠，不吃東西,。

2,、游玩安全：

（1）不玩水，不去小溪邊玩耍,，不攀爬石頭,，樹木；

（2）不鉆草叢,、樹叢,，不做危險游戲；

（3）不觸摸電線,。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行,。

（二）文明教育：

1,、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路,，走人行道和斑馬線,。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物,，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地，要搞好衛(wèi)生,。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩,；如有游客詢問要熱情地回答,。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物,，在游玩過程中做到文明、安全,。

在公園里,，讓孩子們找一找鳥窩,，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量,，比一比樹的高矮,、粗細(xì)、看一看哪些樹是長葉子的,，哪些樹是開花的,，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1,、全班分成7個組,，每組5人、小組長,、1人,，負(fù)責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)午飯和游戲,。小組分工：帶塑料布,、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等,。

2,、建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品,，不宜多,。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了,，請教育好注意保管,。

3、不隨地亂扔果皮紙屑,，每人自帶一個塑料袋,，以便裝垃圾。

4,、活動結(jié)束后,，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家，不能在路上,、同學(xué)家逗留,。

5、,、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服,、穿運動鞋,。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急措施,。

如遇一些突發(fā)事件,，（如：演出場地發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生摔傷等）發(fā)生意外時,，要注意的處理原則：

1,、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對,。

2,、學(xué)生優(yōu)先原則。

3,、就地?fù)尵仍瓌t,。

4、報警,、求援原則,。

5、維持秩序,、迅速疏散原則,。

作業(yè)設(shè)計：找春天，感受春天的美好,，寫一段描寫春天的話,。

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以“實踐育人、活動育人”為目標(biāo),。以“關(guān)注社會,、深入生活、參與實踐”為主題,。充分發(fā)揮社會實踐活動的育人作用,，讓學(xué)生在實踐活動中，了解國情鄉(xiāng)情,，增強社會責(zé)任感,，培養(yǎng)并提高學(xué)生社會交往、組織管理,、分析思考,、實踐創(chuàng)新能力，為學(xué)生成長,、成才,、成功奠基。

二,、活動目的：

通過村居服務(wù)和社會實踐活動,，使學(xué)生度過一個快樂,、安全、有意義的.陽光假期,，讓孩子們接近自然,，深入社會，體驗生活,，使學(xué)生們學(xué)會生活,，學(xué)會珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感,，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力,。

三、活動時間：

20xx年7月—20xx年9月,。

四,、活動參加人員：

1—5年級全體學(xué)生。

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：

副組長：

成員：

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇五

遵循“安全第一”,、“就近、當(dāng)日返回”,、“寓教于樂”,、“嚴(yán)密組織管理”的原則，確保本次活動萬無一失,。

冬去春來,，萬物復(fù)蘇，最美蘇州,。本著“游中學(xué),，學(xué)中游”，快樂體驗的宗旨,，委托蘇州原創(chuàng)旅行社組織“放飛夢想,、報效祖國”園區(qū)大未來職業(yè)體驗館、體驗2種職業(yè),，白塘植物園主題社會實踐活動一日游,，在快樂實踐中學(xué)習(xí)知識，增長才干,，溝通交流,，挑戰(zhàn)自我，突破成長,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國，長大后為國效力。

（一）建立春游活動安全管理責(zé)任制并明確分工與職責(zé),。

組長：xxx,。

副組長：xx、xxx,、xxx。

組員：xxx,、xx,、xxx、xxx,。

（1）王文英校長全面負(fù)責(zé)活動安全管理,，高楓副校長全面落實各項安全工作，胡家釧副書記和朱敏剛主任負(fù)責(zé)監(jiān)督各項安全工作的落實情況,。

（2）年級分管行政和年級組長負(fù)責(zé)本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負(fù)責(zé)一年級,，高楓負(fù)責(zé)二年級，朱敏剛負(fù)責(zé)三年級,，胡家釧負(fù)責(zé)四年級,，馬璇負(fù)責(zé)五年級，崔怡紅負(fù)責(zé)六年級）,；帶隊教師負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全工作,；德育處金芝全面負(fù)責(zé)留校學(xué)生的.監(jiān)管工作。

（3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯(lián)絡(luò)的暢通,，在活動中關(guān)注學(xué)生的安全,、文明、衛(wèi)生等情況,，及時做好學(xué)生的服務(wù)與管理工作,。

（二）制定春游活動應(yīng)急預(yù)案。

（三）強化學(xué)生安全教育,。

（1）下發(fā)告家長書,。

（一）了解自愿參加活動的學(xué)生數(shù)量，落實出游活動全程安全管理工作,；下發(fā)告家長書,。

（二）落實不參加春游活動的學(xué)生的安全管理工作。學(xué)校指定教師專人監(jiān)管到校學(xué)生的一日學(xué)習(xí),。

（2）班主任做好班級安全管理計劃,，利用班隊或晨會等時間對全班學(xué)生進一步加強活動安全教育，明確小組管理干部的管理職責(zé),，確保班級活動的有序,、安全。

（4）3月18日利用學(xué)校教師大會對春游活動進行全校安全教育。

（四）活動安排與操作流程,。

1,、堅持自愿原則，下發(fā)告家長書（一）,。

2,、班主任按要求完成收費工作，上報春游學(xué)生名單,。

3,、與旅游公司簽訂協(xié)，落實用車安全,，師生保險等工作,，相關(guān)單據(jù)資料建立臺賬備查。

4,、制定突發(fā)應(yīng)急預(yù)案并落實安排帶隊教師,。

5、不去春游的學(xué)生當(dāng)天照常上課,，安排落實教師在學(xué)校監(jiān)管不去春游學(xué)生的安全工作,。

6、分別召開行政會,、年級組長會議和全體教師會議,，布置相關(guān)工作。確立行政分管年級,，教師進班管理的專人專管模式,。

7、組織學(xué)習(xí)突發(fā)應(yīng)急預(yù)案,，學(xué)習(xí)掌握如遇特殊情況處理問題的應(yīng)急方法與途徑,。

8、通過聯(lián)合晨會,、班會對學(xué)生進行的專題安全教育,；通過短信督促家長對學(xué)生進行安全教育。

9,、活動使用車輛相關(guān)信息交交通部門備案,，請交警協(xié)助在活動當(dāng)天進行現(xiàn)場交通秩序管理。

1,、上午7：30教師到崗,，對學(xué)生進行安全教育。提醒暈車學(xué)生提前吃暈車藥,。隨隊校醫(yī)準(zhǔn)備急救物品,。

2,、8：00各班在宇宙廣場整隊集中，認(rèn)識帶隊導(dǎo)游后有序上車,；8：15準(zhǔn)時出發(fā),。乘車途中帶隊教師關(guān)注學(xué)生乘車安全，關(guān)心暈車學(xué)生,。

3,、預(yù)計9點15到達目的地——園區(qū)大未來職業(yè)體驗館。

4,、聽從導(dǎo)游安排,，分年級參觀活動。分管行政要統(tǒng)計所負(fù)責(zé)的年級所有車輛是否全部到達,，并告知分管校長。

5,、下午活動至2：45,，各年級集中整隊，出門上車,，3：00準(zhǔn)時出發(fā)回校,，預(yù)計4：00左右到達校門口。

6,、回校后,，教師等學(xué)生全部接走，方可離校,。

7,、當(dāng)日行政在校門口值日，向家長做好特別情況解釋工作,。

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇六

小學(xué)生社會實踐活動,，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會,、學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神,，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神,。朱保小學(xué)特舉行本次社會實踐活動,。

部分學(xué)生代表。

4月25日選拔參加活動學(xué)生代表,，學(xué)生4月26日課間操后在學(xué)校集合,。政務(wù)處人員帶領(lǐng)孩子到農(nóng)科教實踐基地觀賞海棠花，參加力所能及的勞動。

政務(wù)處人員認(rèn)真做好學(xué)生的參觀,、勞動安排,，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí),、活動時的絕對安全,。

學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排,，確保社會實踐的安全和活動的順利開展,，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物,，要加強自我服務(wù)管理意識,，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力,。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。

在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排,，自覺遵守秩序,，愛護文物和公共設(shè)施，并時刻關(guān)注學(xué)生的安全,，加強學(xué)生的安全管理,，確保學(xué)生安全出行，安全返回,。

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇七

與大自然零接觸,，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然,，開闊學(xué)生的視野,，增長學(xué)生的見識。把課堂延伸到自然和社會,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識及自理能力,，體驗勞動的喜與樂。在活動中滲透環(huán)境保護教育,，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,。豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生在活動中感知,，在活動中交流,，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中陶冶情操,。

20xx年10月24日（周五）,。

一~二年級瑞京農(nóng)業(yè)科技園,。

三~六年級南山農(nóng)莊。

xxx小學(xué)全體師生,。

1.活動前各班組織做好學(xué)生的思想教育,，強調(diào)紀(jì)律，進行安全教育和環(huán)保教育,。

2.活動時要求學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有組織地進行,，發(fā)揮小干部的作用，分好組,。

3.活動后自覺地將垃圾帶回,，保護環(huán)境衛(wèi)生。

4,、老師們要積極做好動員,，教育學(xué)生帶菜肴以及開展野炊需要的工具（餐布、筷子,、一次性的盤子,，保鮮盒要密封好等等），其他的零食適當(dāng)帶一些,。

1.這次活動班教小組成員要全程參與,，教育學(xué)生不擁擠,、不打鬧,。

2.提倡各班組織一些集體活動（兩人三足、才藝展示等）,，開展有意義的集體聯(lián)歡,。

3.學(xué)生野餐的餐具要保管好，注意安全,。

1,、班主任提前做好學(xué)生的`思想動員、教育及分組工作：

a,、要求學(xué)生要做好自我保護,，如穿的衣和鞋等。

b,、教育學(xué)生在活動過程中,，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度,，應(yīng)積極主動地承擔(dān)比較繁重的任務(wù),，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。

c,、對學(xué)生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育,。

2,、各小組請事先安排相關(guān)事宜：如食品要實惠、衛(wèi)生,，用具攜帶情況等要提前落實,，于活動當(dāng)日帶到學(xué)校。

1,、24日上午8點,，各班清點人數(shù)，強調(diào)活動具體要求,。

2,、8點30分出發(fā)，到達指定地點,。

4,、12：00活動結(jié)束，乘車返校,。

1,、學(xué)生應(yīng)帶物品（請班主任結(jié)合學(xué)生實際提出建議）。

2,、以上設(shè)想還有不周到的地方,，班主任臨時對學(xué)生加以補充教育，力求本次野炊活動安全,、快樂而有意義,。

活動總負(fù)責(zé)：xx。

一,、二年級活動安排：xx,。

三~六年級活動安排：xx。

各年級活動負(fù)責(zé)人：

一年級：xx,。

二年級：xx,。

三年級：xx。

四年級：xx,。

五年級：xx,。

六年級：xx。

安全負(fù)責(zé),、車輛調(diào)配：xx,。

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇八

學(xué)生社會實踐活動是學(xué)校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會實踐活動,，要堅持以全面貫徹黨的教育方針,、全面實施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設(shè),，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想,，通過有計劃,、有組織、有選擇的社會實踐活動,，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，及認(rèn)識、分析,、解決問題的綜合能力,，為學(xué)生主動適應(yīng)社會發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

(一)社會實踐活動總時間,，一般每學(xué)年不少于10天,。社會實踐活動所需時間，利用課內(nèi),、課外和節(jié)假日時間解決,，課內(nèi)時間由綜合實踐課程計劃中規(guī)定的時間解決。

(二)社會實踐活動可采取學(xué)校組織和班級,、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進行,，包括社會調(diào)查(參觀訪問)、生活體驗,、國防教育,、安全演練、公益勞動,、社區(qū)服務(wù),、環(huán)保活動,、交通實踐活動,、科技文化活動,、志愿者活動,、勤工儉學(xué)等活動。

(三)低年級學(xué)生的社會實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主,，以學(xué)校和家庭為主要實踐場所,，重在體驗;中、高年級的社會實踐活動包括社會調(diào)查(參觀訪問),、社區(qū)服務(wù),、公益勞動、環(huán)?；顒?、交通實踐活動、科技文化活動等,，以社區(qū)和校外教育場所為主要實踐陣地,，外出活動一般應(yīng)在本鄉(xiāng)行政區(qū)內(nèi),。

(一)學(xué)校成立以校長為組長的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對全校學(xué)生開展社會實踐活動進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、督促指導(dǎo),、考核評估，宏觀管理我校社會實踐活動工作,。

(二)教導(dǎo)處要建立社會實踐活動管理的長效機制,，定期研究、處理班級反饋的信息,，做好社會實踐活動的時間,、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師,、學(xué)生開展社會實踐成果的展示和交流活動,，幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見推薦給縣教育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂,，鼓勵和保護學(xué)生參加社會實踐活動的積極性,。

(三)班級要建立社社會實踐活動工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加,，建立健全組織管理機構(gòu),。主動與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場,、企事業(yè)單位,、社區(qū)等取得聯(lián)系，通過多種渠道和形式,，建立一個相對固定,、便于中小學(xué)生開展活動的社會實踐活動聯(lián)系點，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件,。要主動向家長宣講開展社會實踐活動的意義,，爭取家長對此項工作的支持和配合。

(四)要堅持報批制度,，嚴(yán)格履行申報審批手續(xù),。凡組織學(xué)生社會實踐活動，班級在學(xué)期開學(xué)前要制定計劃,，經(jīng)教導(dǎo)處審核批準(zhǔn)后方可按有關(guān)規(guī)定實施,。

(五)組織學(xué)生開展集中的社會實踐活動，教師要隨班,、隨組指導(dǎo)和管理,，組織學(xué)生到校外教育場所開展軍事訓(xùn)練、勞動實踐等活動的`過程中,，教師要與學(xué)生同吃,、同住,、同實踐，切實負(fù)起教育責(zé)任,，不得將學(xué)生直接交給實踐場所輔導(dǎo)員而離崗從事其他工作,。

2、一年級在家里結(jié)合剛學(xué)過的課文對學(xué)生進行愛長輩,，愛家人的教育,。并把活動延伸到實際行動中去，在家里聽從父母的教導(dǎo),，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,，關(guān)心父母，體諒父母,。

2,、二年級教室驗證魚放入盛滿水的杯子里，水會不會滿出來!鍛煉學(xué)生動手能力和思維判斷能力,，養(yǎng)成遇到問題動手實驗的習(xí)慣!

3,、三年級參觀工藝品廠，對尚卿工藝品的設(shè)計,、制作,、銷售有所了解，并教育熱愛家鄉(xiāng),，熱愛家鄉(xiāng)勞動人民的品質(zhì),。

4、四,、五年級走進大自然,，觀察秋天，感受夏秋之交的氣候和自然變化,。

5,、六年級到農(nóng)貿(mào)市場進行講文明、講禮貌宣傳,，幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生,、清理小廣告,。

1,、一、二年級通過上網(wǎng),、請教家長及閱讀圖書查閱一些資料,，了解關(guān)于動物尾巴的用途，拓展學(xué)生視野,，豐富學(xué)生知識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣,。

2、三年級后湖山觀賞茶園,，感受茶園的美,，茶鄉(xiāng)人民的勤勞，培養(yǎng)熱愛大自然和對茶鄉(xiāng)勞動人民的崇敬的感情,。

3,、四年級茶葉生產(chǎn)基地參觀考察，了解鐵觀音的制作過程,，感受茶農(nóng)的辛苦和茶葉的芳香,。

4、五,、六年級在班級開展種植養(yǎng)殖活動,，了解生物生長過程，發(fā)現(xiàn)生物生活,、生長規(guī)律,。

1、二年級在教室學(xué)生動手做一做,，看看誰的手最巧!展示自己的小制作,，說說自己是怎樣做的。

2,、三,、四年級購書中心帶領(lǐng)學(xué)生來到書店，感受一下那里的氣氛,，能夠推進課外閱讀活動更好地開展,，讓學(xué)生成為愛讀書的人。

3,、四年級到醫(yī)院參觀考察,，感受病人的痛苦和醫(yī)生的辛勤。了解各種事故帶來的傷害,，增強自我保護意識,。

4、五年級去工藝品廠參觀工藝品生產(chǎn)流水線,，了解工藝品的生產(chǎn)過程,。

5、六年級到牛頭山接觸大自然,、感受大自然,、了解大自然。

1、和植物交朋友認(rèn)識校園里的植物,。

2,、書香伴童年誦讀古詩文。

1,、參加讀書冬令營,。

2、書香伴童年和爸爸,、媽媽一起讀書好書伴我過寒假,。

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇九

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園,，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展,，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2、意義：

1) 改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

2) 參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進生存體驗。

二,、社會實踐的組織形式：

1,、組織形式：小組合作模式。

學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師,。

研究過程中,，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作,。

具體過程參考如下：

a,、編組、選題;

b,、聘指導(dǎo)教師;

c,、制定活動方案;

e,、實踐活動(觀察,、訪談,、問卷、實驗)

f,、分析活動資料(定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性：用比較與分類,、歸納與演繹、分析與綜合,、抽象與具體等方法分析整理后的資料,，找出規(guī)律特點。)

g 撰寫社會實踐調(diào)查報告

三,、注意事項：

1,、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題,，讓學(xué)生關(guān)注社會,，體驗社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地,、自由而負(fù)責(zé)任地,、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2,、在興趣中選擇,。

捕捉自己最感興趣的問題，開展研究,。

在合作探究的過程中,，學(xué)生間相互感染、相互促進,，更好地發(fā)展興趣,，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì),。

3,、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫,，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源,，搜集信息,、處理信息。

同時要充分利用圖書資源,，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容,。

4,、綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看,，可以采用個人獨立探究的方式,、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式,。

從研究采取的手段來看,，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、調(diào)查研究,、參觀訪問、實驗演示,、表演交流,、測量制作、服務(wù),、總結(jié),、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動,。

為了進一步落實新教育理念,，引導(dǎo)學(xué)生“聆聽窗外的聲音”，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活,，關(guān)注社會,，關(guān)心城市發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度,，促進多元價值觀的形成,。

為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與xx水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案,。

一,、活動目的：

1.將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，讓學(xué)生走出校園,，走向社會,，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

2.改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間,。

3.參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

4.了解日照的發(fā)展歷程,，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感,。

二、活動時間：3月25日上午8：00---11：30(周三)

三,、活動地點：污水處理廠,、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所,、日照市外國語實驗學(xué)校

四,、參加人員：五,、六年級

五,、組織部門及職責(zé)

組織部門：教科處

領(lǐng)導(dǎo)成員：魯xx

總負(fù)責(zé)人：安xx(負(fù)責(zé)活動前的組織、交通安全,、活動紀(jì)律,、安全教育等工作。)

聯(lián)絡(luò)人員：相xx

醫(yī)療救護 ：楊xx 隨隊參加活動,，配備常用藥品,，負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。

跟班情況:

負(fù)責(zé)人：相xx 負(fù)責(zé)人：安xx

五年級一班 王xx 六年級一班 鄭xx

五年級二班 劉xx 六年級二班 王xx

五年級三班 張xx 六年級三班 丁xx

五年級四班 馬xx

1.活動前召開五,、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),，明確各自職責(zé)。

2.班主任對學(xué)生進行安全與紀(jì)律教育,，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護意識,。

具體要求：

(1)一切行動聽指揮。

參觀中不得打鬧嬉戲,，不離隊,、不掉隊。

(2)活動過程中愛護公物,，講文明,、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。

(3)服從安排聽指揮,，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考,。

(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,，有事及時向帶隊老師報告。

3.往返前認(rèn)真清點人數(shù),，有序地開展活動,，活動時要文明，相互關(guān)心,，注意安全,，不搞有安全隱患的活動,。

若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報,，并采取積極有效的救護措施,。

4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,，5.3和6.1上交以保護環(huán)境,、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀心得體會(a4紙打印),。

周五之前以班級為單位收齊后上交教科處,。

每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

5.參與社會實踐的.班級和個人,，必須注意自身形象,，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。

活動目的:

小學(xué)生社會實踐活動,，是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓孩子們親近社會,、學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界， 增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神,，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力,，特制定本方案。

活動參與人員：全校學(xué)生,，家長協(xié)助,。

活動主題:

快樂暑假 活動內(nèi)容：

1、實踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動,、交通服務(wù)活動,、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動,。

參與社會實踐的學(xué)生,，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動,，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象,。

2,、參觀考查活動——參觀、訪問,、考察革命遺址,、科技館、英雄模范人物,、杰出人物,、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程,、著名高校,、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況,，完成考查報告或參觀日記,。

3,、學(xué)習(xí)活動——按照老師的要求,，完成寫字、計算,、閱讀,、作文等書面作業(yè)。

4,、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動,，與家人一起跑跑步、打打球,，鍛煉好身體,，做一個“活潑、自信,、陽光,、健康”的好學(xué)生。

活動指南：

1,、本次活動方案和學(xué)生社會實踐活動表都上傳到“民主新街小學(xué)網(wǎng)站”,，請老師指導(dǎo)家長在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、下載,。

2,、請學(xué)生返校后必須上交學(xué)生社會實踐活動表一份，表里貼上照片以及填上說明,。

3,、請家長高度重視此項活動，這是鍛煉孩子社會實踐綜合能力的一次機會,，須認(rèn)真填寫,、簽字,。

安全提示：

1、嚴(yán)禁沒有大人陪同到河邊或海邊戲水嬉戲,、游泳,。

2、每天連續(xù)看電視或玩計算機不要超過一小時以上,，保持適當(dāng)距離,。

3、獨自在家不能玩火,、氣,、電、水,，要牢記爸爸媽媽聯(lián)系電話,，不給陌生人開門。

4,、不經(jīng)家長同意,，不能出門去玩或是找朋友玩耍。

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇十

為全面實施素質(zhì)教育,，堅持“以人為本”的教育管理思想,，積極培養(yǎng)學(xué)生自理、自護能力,，學(xué)會合作,，厲行環(huán)保。學(xué)校決定開展“秋日勝春朝郊游共成長”的社會實踐活動,。通過活動,，讓學(xué)生親密接觸大自然，拓寬學(xué)生視野,，努力在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的意志,、品質(zhì)和情操，不斷增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識,，努力提升學(xué)生社會實踐能力,。

總指揮：xx。

總協(xié)調(diào)：xx,。

帶隊校長：xx,。

負(fù)責(zé)人：各蹲點領(lǐng)導(dǎo)和年級組長。

后勤保障：總務(wù)處,。

6周,。

1、發(fā)放告家長書，本著自愿的原則,，各班做好宣傳溝通教育工作,，爭取家長的支持、配合,。

2,、活動前，班主任應(yīng)提前向?qū)W生說明活動地點,、參觀線路,、活動要求，讓每個學(xué)生明白活動的目的要求和意義,。

3,、班主任要事先將學(xué)生合理地分成若干管理小組，指定小組的組長,，協(xié)助老師管理,。

4、班主任對學(xué)生身體,、行為狀況要進行摸底調(diào)查,，有特殊情況的要做好學(xué)生、家長思想工作,，并與家長聯(lián)系,。

1、正副班主任和配班老師增強責(zé)任意識,，加強對學(xué)生的安全、守紀(jì),、文明,、節(jié)儉、抗挫等教育,，樹立學(xué)校的良好形象,。

安全教育：教育學(xué)生要注意交通安全、飲食安全,、健康安全,、活動安全，活動過程中不打鬧,、不追逐,，不隨便跟陌生人接觸。

守紀(jì)教育：教育學(xué)生要一切行動聽指揮,。學(xué)生集隊要守時,，活動要按時、按地點,、按要求,，按小組集體行動,，不得擅自離隊，不得單獨行動,，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可,。

文明教育：注意自身儀表和學(xué)校的形象，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服,，佩戴好紅領(lǐng)巾,。整個活動過程中要保持整齊、安靜,、有序,，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化,，投遞垃圾筒,；要遵守參觀游覽規(guī)定；要愛護公共設(shè)施,，不攀折樹枝,、踩踏花草；活動過程中,，同學(xué)間要友好合作,，互幫互助。

節(jié)儉教育：活動過程不允許浪費和攀比,，更不允許亂用零花錢,。

抗挫教育：教育學(xué)生要不怕苦、不怕累,，充分達到鍛煉自身,、挑戰(zhàn)自我的目的。

環(huán)保教育：教育學(xué)生愛護公物,，保護環(huán)境和綠化,，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾,，每生自帶保潔袋,，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。

2,、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協(xié)調(diào),、分工合作，全過程參與,，全方位管理,，確保本班學(xué)生安全,、守紀(jì),、文明,。同時，帶上創(chuàng)口貼等常用藥品，作好必要的安全防備措施。

3、為強化活動安全管理,，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識,，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處,，以利于及時應(yīng)變,。

1、活動時間：

四五年級：上午7：00到校教育7：30正式出發(fā)下午返校正常時間放學(xué),。

六年級：上午9：00集合9：20出發(fā)下午返校正常時間放學(xué),。

三年級：下午1：30出發(fā)下午返校正常時間放學(xué)。

一年級：下午一節(jié)課后出發(fā)下午返校正常時間放學(xué),。

2,、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及配班老師。

3,、活動地點：（各年級定）,。

4、參加對象：全體師生（有身體不適的同學(xué)可以不參加）,。

5,、安全注意事項：

活動原則：

遵循“安全第一”、“就近,、當(dāng)日返回”,、“寓教于樂”、“嚴(yán)密組織管理”的原則,，確保本次活動萬無一失。

活動主題：

活動目的：

冬去春來,，萬物復(fù)蘇,，最美蘇州。本著“游中學(xué),，學(xué)中游”,，快樂體驗的宗旨，委托蘇州原創(chuàng)旅行社組織“放飛夢想,、報效祖國”園區(qū)大未來職業(yè)體驗館,、體驗2種職業(yè)，白塘植物園主題社會實踐活動一日游，在快樂實踐中學(xué)習(xí)知識,，增長才干,，溝通交流，挑戰(zhàn)自我,，突破成長,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國,，長大后為國效力,。

活動安排：

（一）建立春游活動安全管理責(zé)任制并明確分工與職責(zé)。

組長：xxx,。

副組長：xx,、xxx、xxx,。

組員：xxx,、xx、xxx,、xxx,。

（1）王文英校長全面負(fù)責(zé)活動安全管理，高楓副校長全面落實各項安全工作,，胡家釧副書記和朱敏剛主任負(fù)責(zé)監(jiān)督各項安全工作的落實情況,。

（2）年級分管行政和年級組長負(fù)責(zé)本年級組的師生安全管理（行政分工：儲曉燕負(fù)責(zé)一年級，高楓負(fù)責(zé)二年級,，朱敏剛負(fù)責(zé)三年級,，胡家釧負(fù)責(zé)四年級，馬璇負(fù)責(zé)五年級,，崔怡紅負(fù)責(zé)六年級）,；帶隊教師負(fù)責(zé)本班學(xué)生安全工作；德育處金芝全面負(fù)責(zé)留校學(xué)生的監(jiān)管工作,。

（3）所有帶隊教師要保證人人通訊聯(lián)絡(luò)的暢通,，在活動中關(guān)注學(xué)生的安全、文明,、衛(wèi)生等情況,，及時做好學(xué)生的服務(wù)與管理工作。

（二）制定春游活動應(yīng)急預(yù)案,。

（三）強化學(xué)生安全教育,。

（1）下發(fā)告家長書。

（一）了解自愿參加活動的學(xué)生數(shù)量,，落實出游活動全程安全管理工作,；下發(fā)告家長書,。

（二）落實不參加春游活動的學(xué)生的安全管理工作。學(xué)校指定教師專人監(jiān)管到校學(xué)生的一日學(xué)習(xí),。

（2）班主任做好班級安全管理計劃,，利用班隊或晨會等時間對全班學(xué)生進一步加強活動安全教育，明確小組管理干部的管理職責(zé),，確保班級活動的有序,、安全。

（4）3月18日利用學(xué)校教師大會對春游活動進行全校安全教育,。

（四）活動安排與操作流程,。

1、堅持自愿原則,，下發(fā)告家長書（一）,。

2、班主任按要求完成收費工作,，上報春游學(xué)生名單,。

3、與旅游公司簽訂協(xié),，落實用車安全,，師生保險等工作，相關(guān)單據(jù)資料建立臺賬備查,。

4,、制定突發(fā)應(yīng)急預(yù)案并落實安排帶隊教師。

5,、不去春游的學(xué)生當(dāng)天照常上課,，安排落實教師在學(xué)校監(jiān)管不去春游學(xué)生的安全工作。

6,、分別召開行政會,、年級組長會議和全體教師會議，布置相關(guān)工作,。確立行政分管年級,，教師進班管理的專人專管模式。

7,、組織學(xué)習(xí)突發(fā)應(yīng)急預(yù)案,，學(xué)習(xí)掌握如遇特殊情況處理問題的應(yīng)急方法與途徑。

8,、通過聯(lián)合晨會、班會對學(xué)生進行的專題安全教育,；通過短信督促家長對學(xué)生進行安全教育,。

9,、活動使用車輛相關(guān)信息交交通部門備案，請交警協(xié)助在活動當(dāng)天進行現(xiàn)場交通秩序管理,。

活動過程：

1,、上午7：30教師到崗，對學(xué)生進行安全教育,。提醒暈車學(xué)生提前吃暈車藥,。隨隊校醫(yī)準(zhǔn)備急救物品。

2,、8：00各班在宇宙廣場整隊集中,，認(rèn)識帶隊導(dǎo)游后有序上車；8：15準(zhǔn)時出發(fā),。乘車途中帶隊教師關(guān)注學(xué)生乘車安全,，關(guān)心暈車學(xué)生。

3,、預(yù)計9點15到達目的地——園區(qū)大未來職業(yè)體驗館,。

4、聽從導(dǎo)游安排,，分年級參觀活動,。分管行政要統(tǒng)計所負(fù)責(zé)的年級所有車輛是否全部到達，并告知分管校長,。

5,、下午活動至2：45，各年級集中整隊,，出門上車,，3：00準(zhǔn)時出發(fā)回校，預(yù)計4：00左右到達校門口,。

6,、回校后，教師等學(xué)生全部接走,，方可離校,。

7、當(dāng)日行政在校門口值日,，向家長做好特別情況解釋工作,。

小學(xué)社會實踐活動方案及總結(jié)篇十一

1、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié),。通過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進一步感受春天的美景,。鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。

2,、教育學(xué)生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生,。為強化春游活動安全管理,，增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識,，確保師生的人身安全和活動的順利進行,，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處,，以利于及時應(yīng)變,。

（一）安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮,，緊跟隊伍,，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩,，不擁擠,，不吃東西。

2,、游玩安全：

（1）不玩水,，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭,，樹木,；

（2）不鉆草叢、樹叢,，不做危險游戲,；

（3）不觸摸電線。

（4）在老師視線范圍內(nèi)活動,，不得隨意離開,，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

（二）文明教育：

1,、在來回路途中要注意交通文明,，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線,。

2,、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里,，離開休息地,，要搞好衛(wèi)生。

3,、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話,，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答,。

4,、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧,、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明,、安全。

在公園里,，讓孩子們找一找鳥窩,，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量,，比一比樹的高矮,、粗細(xì)、看一看哪些樹是長葉子的,，哪些樹是開花的,，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

1,、全班分成7個組,每組5人,、小組長。1人,，負(fù)責(zé)每一場地清點人數(shù),，組織同學(xué)午飯和游戲。小組分工：帶塑料布,、帶創(chuàng)可貼,、暈車藥等。

2,、建議學(xué)生講究節(jié)約,，帶適量的物品，不宜多,。動員不帶相機等貴重物品,。如果帶了，請教育好注意保管,。

3,、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋,，以便裝垃圾,。

4、活動結(jié)束后,，對學(xué)生強調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家,，不能在路上、同學(xué)家逗留,。

5,、建議同學(xué)統(tǒng)一穿校服,、穿運動鞋。

如遇一些突發(fā)事件,，（如：演出場地發(fā)生火災(zāi),，學(xué)生摔傷等）發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

1,、保持鎮(zhèn)靜,、沉著應(yīng)對。

2,、學(xué)生優(yōu)先原則,。

3、就地?fù)尵仍瓌t,。

4,、報警、求援原則,。

5,、維持秩序、迅速疏散原則,。

找春天,，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話,。