演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
弘揚(yáng)師德的演講稿篇一
從小事做起,，從身邊簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。所以，在實(shí)際上,，我往往是容易重復(fù)出現(xiàn)同樣的失誤,，事與愿違,，高不成、低不就,。今后,，我要進(jìn)一步加強(qiáng)正反思，內(nèi)鑄師魂,、外塑師表,，敬業(yè)愛(ài)生，大處著眼,、小處著手,，積極積累點(diǎn)滴的成功和進(jìn)步。
通過(guò)學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到,，在做到以上幾點(diǎn)之外，還要認(rèn)真向報(bào)告團(tuán)的師德先進(jìn)學(xué)習(xí),，向身邊的教師先進(jìn)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)教育,、忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高理想，他們熱愛(ài)學(xué)生,、教書育人,、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德,；學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁,、艱苦奮斗、勇于探索,、開(kāi)拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,。要進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀,，不斷提高自我的思想道德素質(zhì)和教書育人的能力,。反觀自我，這些先進(jìn)人物的優(yōu)點(diǎn)和善根在我身上多少有一點(diǎn)兒,，但多是我的正確觀念不夠堅(jiān)定,，實(shí)際行動(dòng)不能有效堅(jiān)持。今后,，我要努力向他們學(xué)習(xí),，堅(jiān)定正確的信念，大膽實(shí)踐,、持之以恒,。
同時(shí)，我還清醒地認(rèn)識(shí)到，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)國(guó)家教育部部長(zhǎng)提出的他心中的教育夢(mèng)和鄭州市教育局毛杰局長(zhǎng)專門提出的我們的教育夢(mèng),，設(shè)計(jì)和踐行自己的教育夢(mèng),。對(duì)照毛杰局長(zhǎng)提出的四點(diǎn)教育夢(mèng)，我覺(jué)得自己做得還很不到位,。如她所提到的和踐行自己的美好教育夢(mèng),。
總之,，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思,，我發(fā)現(xiàn)自身在教師職業(yè)道德和師德師風(fēng)方面還有許多不足和需要改進(jìn)的地方。同志們：讓我們一起永遠(yuǎn)告別遺憾的昨天,，加倍珍惜奮進(jìn)的今天,，共同創(chuàng)造美好的明天；讓我們從師德報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)學(xué)起,，從身邊的師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)起,，在優(yōu)秀教師師德精神的感召下，用學(xué)而不厭,、誨人不倦的教學(xué)精神,，用愛(ài)和責(zé)任樹(shù)立良好的師德，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀師德,，積極傳遞教育正能量,，去感動(dòng)學(xué)生、感動(dòng)家長(zhǎng),、感動(dòng)社會(huì),，用飽滿的工作熱情合力打造影響全區(qū)乃至更大范圍內(nèi)的惠民教育品牌，去實(shí)現(xiàn)我們心中美好的教育夢(mèng),、中國(guó)夢(mèng),。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家,！
弘揚(yáng)師德的演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好！今天能夠與各位同仁一起交流,，我感到非常的高興,。我要演講的題目是“無(wú)愧于自己的選擇”！
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源,，有愛(ài)便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問(wèn)暖,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，活而不亂,，注重效率”，犯錯(cuò)了,，老師與之談心,，有難了，老師幫助解決,，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保业膶W(xué)生也不斷地感受到幸福,。
在短短數(shù)十年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi),，愛(ài)心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。
在這里,，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動(dòng)人,，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向,，從腳下開(kāi)始,，從腳下結(jié)束。
說(shuō)不清是為什么,，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇,！既然選擇,，就要努力追求。
節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動(dòng)嗎,？夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味,，才能堅(jiān)定你的選擇,。
有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉,。民主、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。
“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,。
笑對(duì)人生。微笑著,，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè),，給其成功感；微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信心感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感,，是啊,！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì)，才有寬容，才有愛(ài),。
我親愛(ài)的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我,，無(wú)愧于自己的選擇,！
朋友們，正確地面對(duì)自己的選擇,，努力奮斗吧,！為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,！奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！
弘揚(yáng)師德的演講稿篇三
“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，說(shuō)起教師,，人們總是稱頌他是春蠶,，是蠟燭，也很自然而然地將他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起,。人們常說(shuō),，教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的責(zé)任,。要真正做到人類靈魂的工程師,，就要我們每位教師注重師德的培養(yǎng)，爭(zhēng)做一名魅力教師,。
從教近三年,，我感覺(jué)要做一名好老師很難，做一名職業(yè)教育的魅力老師更非易事,。
我認(rèn)為,，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心,，這也是師德的最重要的表現(xiàn),。一名好的老師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，還要對(duì)同事負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),。教師的一個(gè)細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會(huì)毀掉一個(gè)學(xué)生的將來(lái),，會(huì)毀掉一個(gè)家庭的將來(lái),，甚至?xí)：Φ絿?guó)家和社會(huì)的安定。作為職業(yè)學(xué)校的教師,，面對(duì)大部分個(gè)性叛逆,，學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都較差的學(xué)生，更應(yīng)該對(duì)他們的學(xué)習(xí),，生活各方面負(fù)責(zé),，要盡全力去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和品德,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，否則我們會(huì)培養(yǎng)出一些社會(huì)的渣滓，從而危害社會(huì),，這并非我們所想,。中職生不僅要學(xué)得一技之長(zhǎng)，更應(yīng)該具有良好的品德,。除了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)以外，我們還要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。學(xué)校把一些工作交給我們,，我們就要勇于去承擔(dān)，去努力地完成,，要有團(tuán)結(jié)合作的精神,。在物欲橫飛金錢至上的今天，拜金主義思想泛濫,。人們總是以功利的眼光來(lái)看問(wèn)題和做事情,。學(xué)校這一片凈土也未能幸免，許多教師也不再那么神圣,。一些老師做事總是講究利益,，不以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光看問(wèn)題做事情，對(duì)付出片面地衡量匯報(bào),。要知道,，“學(xué)校興亡，教師有責(zé)”,。每個(gè)教師的行為,，都影響著學(xué)校的發(fā)展,。教師不負(fù)責(zé)任的行為，只會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的聲譽(yù)受損,，最終還是要影響教師個(gè)人的利益,。其實(shí)，只要我們認(rèn)真做好自己的工作,，對(duì)學(xué)生做到真正的負(fù)責(zé),，那對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì),，對(duì)國(guó)家才真正做到了負(fù)責(zé),。
第三，一個(gè)好教師還必須具備事業(yè)心,。我們要把教育作為畢生追求的事業(yè)來(lái)認(rèn)真對(duì)待,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生?！鞍倌甏笥?jì),，教育為本”“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的歷史人物,，并不是一朝一夕就能完成的。教育的目的在于培養(yǎng)人才,，它就必須通過(guò)教師的不懈追求和努力實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn),。對(duì)待教育，我們不能三心二意,，心猿意馬,，而是要每位教師都能“學(xué)而不厭，誨人不倦”,，兢兢業(yè)業(yè),，為學(xué)生“傳道、授業(yè),、解惑”,。作為一名好老師，還應(yīng)為自己在教育事業(yè)上規(guī)劃自己的人生,。教師要不對(duì)地更新教育理念,，補(bǔ)充新知識(shí)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題,，把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有益的人才,。
弘揚(yáng)師德的演講稿篇四
尊敬的各位老師：
大家好！
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑?dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮，因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳?guó)的花朵,，需要辛勤澆灌,；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪,；太多天真的童心,，需要溫馨呵護(hù)。這是我的責(zé)任,，這是我所從事的偉大的事業(yè),。
古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,，古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。
師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心,，正如魯迅先生所說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài),，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心,，只有它,，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦，只有它,，才能收獲豐碩的果實(shí),。“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,。教師的天職是給孩子希望,，教育是播種希望的事業(yè)。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒,，熱愛(ài)幼兒,，讓教育與愛(ài)同行。愛(ài)是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。
史煙飄過(guò),，回看今朝,。走上三尺講臺(tái)，教書育人,；走下三尺講臺(tái),，為人師表。我們?cè)谟變航逃锌隙〞?huì)所遇到一些困難和問(wèn)題但這些都是暫時(shí)的,，只要我們懷著勇敢,、熱情的心去挑戰(zhàn)，難關(guān)肯定會(huì)過(guò)去的,。所謂“一分耕耘,，一分收獲?！?，如果有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí),，孩子們的微小進(jìn)步帶給我們帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵(lì)時(shí),，那么那時(shí)候再苦再累也是值得的。
我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項(xiàng)新的工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在,，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光,，讓自己在充實(shí)中完善自我,，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說(shuō)得好：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣,。”立師德,，鑄師魂,，練師功，樹(shù)師表,，是我們共同的心聲,，更是人生堅(jiān)定的誓言！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任,，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間,，為孩子們點(diǎn)燃希望的燈，用愛(ài)心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?。為了太?yáng)底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！
弘揚(yáng)師德的演講稿篇五
振興民族的希望在于教育,，振興教育的希望在于教師。提高教師的自身素質(zhì)是現(xiàn)在教育面臨的首要任務(wù),，而教師自身素質(zhì)的核心是教師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)精神,。教師的思想道德，簡(jiǎn)稱師德,。教師道德是教師的靈魂,，即師魂。以下是小編為大家整理的弘揚(yáng)師風(fēng)師德,。
演講稿,。
歡迎閱讀！
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本,。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我甘當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間大地,，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無(wú)悔的選擇,，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境,！
五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài),，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起,，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng),，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī),，也沒(méi)做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。
愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn),、愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊,，詢問(wèn)病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無(wú)助,；當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次,，下班時(shí)間過(guò)去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚,，給他講故事，唱兒歌,，陪她做游戲,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>
一位稱職的教師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對(duì)孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說(shuō)話的同時(shí),，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔,、有提醒,、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小,，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師,，每次聽(tīng)到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了,，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真,、純潔的孩子們,；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大,。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),，更是對(duì)教師的殷切期望啊,！在我的心中責(zé)任與愛(ài)同等重要,。
在我的工作中，集體給予的力量是無(wú)法取代的,，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。
責(zé)任是愛(ài)的支柱,，愛(ài)是責(zé)任的幸福回味,。我無(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮,；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛(ài),，愛(ài)我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。
讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。
有句古語(yǔ)這樣說(shuō)：“家有萬(wàn)貫糧，不當(dāng)孩子王,?！钡拇_，做一名幼兒教師很普通,，很平凡。我就是一名普通又平凡的幼兒教師,，每天工作在平凡的崗位上,。既沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，也沒(méi)有值得炫耀的成績(jī),。在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的今天,，我仍然默默無(wú)聞的工作著，因?yàn)樗呀?jīng)成為我生命中的一部分,。
幼師的三年生活,，使我初步知道了“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！碑?dāng)我由一個(gè)不諧世事的小姑娘進(jìn)入幼教行列后，彈指一揮已經(jīng)二十四年了,，八千多個(gè)朝朝暮暮,，我逐漸由青澀走向成熟，由成熟走向自信,。二十四年來(lái),，多少故事、多少體驗(yàn),、多少風(fēng)雨,，多少刻骨銘心的情景，多少次酸甜苦辣,。吃,、喝、拉,、撒是我們的主旋律,，鍋、碗,、瓢,、盆是我們的交響曲,。我逐漸詮釋了“學(xué)高為師，德高為范,?！备斫饬恕皭?ài)是最好的老師?！边@句話的含義,。
哲人說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái),?！倍捉o了我一個(gè)舞臺(tái)，給了我一個(gè)支點(diǎn),，讓我把人生演繹的平凡而壯麗,，單調(diào)而豐富?！皭?ài)是最好的老師,。”不管所帶的孩子是調(diào)皮搗蛋,，還是乖巧聽(tīng)話我既然做了一名老師,，就應(yīng)該敞開(kāi)愛(ài)的大門，接納每一個(gè)孩子,。
俗話說(shuō)得好：“醉后方知酒味濃,，為師方知為師難?！睘榱松虾靡还?jié)課,，我常常日思夜想，一個(gè)靈感,、一個(gè)構(gòu)思,，我會(huì)從被窩里爬起來(lái)用筆勾勾畫畫直到滿意為止。為了了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，真正做到因材施教,，我會(huì)和孩子們一起游戲打鬧，把自己融入孩子中間,。人們都說(shuō)：“老師象媽媽,。”但老師的愛(ài)不完全等同于父母的愛(ài),。它高于母愛(ài),，大于友愛(ài)。勝于情愛(ài),。我們不僅要象媽媽一樣照顧孩子的起居飲食,，但我們更要使孩子懂得自己的事情自己做,；我們不僅要象媽媽一樣給孩子溫暖的關(guān)懷，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng),；我們不僅要象媽媽一樣,，給孩子無(wú)私的愛(ài)，但我們更要讓孩子學(xué)會(huì)做人,，教給他做人的道理,。所以作為一名幼兒教師，愛(ài)不僅是無(wú)私的愛(ài),，更要是理智的愛(ài),。
冰心曾說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)?！弊鳛橐粋€(gè)幼兒園老師后，我細(xì)細(xì)品味,，深深感受到愛(ài)是陽(yáng)光,、愛(ài)是春雨、愛(ài)是橋梁,。你看,，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶,、扣衣扣,，忙著給孩子們端飯、洗勺,，每天忙著和他們做游戲,，忙著給他們上課、教他們做手工……在這當(dāng)中,，我們會(huì)遇到這樣的麻煩,，那樣的煩惱。但是當(dāng)我們看到他們知道了一個(gè)他們想知道的秘密,，眼睛里閃爍著快樂(lè)光芒的時(shí)候,；當(dāng)你舉起手拍他的屁股時(shí)，孩子發(fā)出稚嫩的聲音：“老師,，我聽(tīng)話,。”的時(shí)候,；甚至當(dāng)你看到孩子學(xué)會(huì)了一首歌,；會(huì)講一個(gè)小故事的時(shí)候……我的心里就會(huì)獲得成功的快樂(lè),。因?yàn)檫@看似一件太普通、太一般的小事,，對(duì)于我和孩子們來(lái)說(shuō),，卻是一種心靈的感應(yīng)，生命的幸福,。當(dāng)然,，老師也是凡人，也有喜怒哀樂(lè),，也有生活著的絲絲倦怠,。有時(shí)會(huì)喪失了工作的激情。幾乎所有的老師都遇到這樣的孩子：你一再?gòu)?qiáng)調(diào)后,，他偏去闖紅燈,，捅婁子，小禍不斷,。坦白的說(shuō),，遇到這樣的孩子，我也會(huì)發(fā)脾氣,。事情過(guò)后,，我又感到內(nèi)疚。孩子嘛畢竟是孩子,，那個(gè)孩子沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候,。就象流行感冒一樣，得了能治好,，但是治好了又會(huì)犯,，難道人人愛(ài)感冒嗎？所以孩子并不是想犯錯(cuò),，只是自制力差罷了,。因而我們老師對(duì)孩子更要有耐心和愛(ài)心。每個(gè)孩子都有一個(gè)心靈之門,，我知道,，每扇門的后面都有一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。
二十多年的教師生涯,，更是我懂得了愛(ài)就是教書育人的含義,；愛(ài)就是愛(ài)崗敬業(yè)，以身作則,；愛(ài)就是為人師表,，盡職盡則；愛(ài)就是身教重于言教,，不圖回報(bào),；愛(ài)就是讓家長(zhǎng)放心……愛(ài)并不是靠冠冕堂皇的話語(yǔ)喊出來(lái)的,，也不是靠虛情假意客套套出來(lái)的。它體現(xiàn)在每天煩瑣的日?；顒?dòng)中,，它體現(xiàn)在我們每天為孩子所作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。有人說(shuō)：“幼兒老師就是高級(jí)保姆,?！睙o(wú)論別人怎樣評(píng)價(jià)，我卻深深懂得自己肩上責(zé)任的重大,。就象一首歌中唱的那樣：“長(zhǎng)大后我就成了你,，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己,。尋塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利。那根粉筆畫出的是彩虹,，留下的是淚滴,。那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,。”我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。我自豪我是一名幼兒老師,，我要把善良,、智慧的種子播撒在每個(gè)孩子的心里，讓它生根發(fā)芽,，長(zhǎng)成參天大樹(shù),，成為明天的棟梁。讓我們一起高呼一聲：“我自豪,，我是一名平凡的幼兒老師,！”
二十多年的教師生涯，有歡笑,，也有眼淚,。記得也是去年的這個(gè)時(shí)期，我剛剛參加完優(yōu)質(zhì)課的比賽活動(dòng),，我心中稍稍松了一口氣,，幼兒園又讓我參加自治區(qū)網(wǎng)上教研案例評(píng)選活動(dòng)，那段時(shí)間滿腦子弦繃的緊緊的,，忘記了周末,，忘記了吃飯,，晚上擁著一堆資料睡覺(jué)。老公說(shuō)我是“瘋婆子”,，女兒說(shuō)：“媽媽別怕,，什么事都是逼出來(lái)的，有壓力才有成績(jī),?！彪m然成績(jī)不盡如人意，但是我參與了,，我就進(jìn)步了,。是的，幼兒園見(jiàn)證了我的成長(zhǎng),，老師們見(jiàn)證了我的快樂(lè),。盡管歲月在我的眼角刻滿了皺紋，在我的鬢角染上了白發(fā),，但是幼兒園因我而輝煌,，人生因奮斗而精彩。親愛(ài)的老師朋友們,，既然我們選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)定的走下去吧,，讓我們共同攜手演繹二幼輝煌的明天而奮斗吧,！也許我做得還不夠，但我會(huì)努力去做,。因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)平凡的人,。“dao,、lei,、mi、fa,、sao……”吃,、喝、拉,、撒是我們生活的主旋律,，鍋、碗,、瓢,、盆是我們生活的交響曲。孩子就是樂(lè)譜上一個(gè)個(gè)美麗的符號(hào)，讓我們用愛(ài)去奏響它吧,！
最后,，讓我用一句話結(jié)束今天的演講：“讓我們?cè)谕黄{(lán)天下，共同用愛(ài)去播種希望,，收獲快樂(lè)吧,！
冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源,，有愛(ài)便有了一切,。”踏上三尺教臺(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問(wèn)暖,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，活而不亂,，注重效率”，犯錯(cuò)了,，老師與之談心,，有難了，老師幫助解決,，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保业膶W(xué)生也不斷地感受到幸福,。
有了一顆服務(wù)心,，才會(huì)有一張微笑臉。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,，這是教育的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,。笑對(duì)人生。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂(lè),，給其成功感,；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感,，是?。⌒δ樝虏庞行蕾p,，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛(ài),。
在短短數(shù)年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi),，愛(ài)心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里,，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動(dòng)人,，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向,，從腳下開(kāi)始,，從腳下結(jié)束。
我們擁有充實(shí)的教師人生,，我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我痕跡，但我已飛過(guò),。
弘揚(yáng)師德的演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委，親愛(ài)的老師們:
大家好!這天我演講的題目是《愛(ài)的力量》,。
一個(gè)早晨,，我迎著第一縷陽(yáng)光來(lái)到了我工作的地方——風(fēng)景秀麗的x小學(xué)。剛踏進(jìn)校園,，遠(yuǎn)處就走來(lái)一個(gè)熟悉的身影,，手里提著一個(gè)大西瓜，笑瞇瞇地叫：“曹老師,，我等您很久了,，告訴你一個(gè)好消息，我被安徽大學(xué)錄取了,?！彪S后，她拿出錄取通知書給我看,，又塞給我一個(gè)大西瓜,。“這瓜是我家自我種的,，給您解解渴,。”看著她那燦爛的笑容,，我驚訝地說(shuō)：“你被安徽大學(xué)錄取了!太好了!祝賀你!”
這名學(xué)生叫芙蓉,，我和她有很多故事：十三年前，十八歲的我走出師范的校門,，來(lái)到了x縣x橋小學(xué)任教,，我滿懷激情地投入到工作之中。一個(gè)學(xué)期快要過(guò)去了,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不夠理想,，和孩子們總隔著一道門，沒(méi)能完全融入到他們的心靈之中,。透過(guò)家訪,，我了解到班里的50多名學(xué)生中有一半以上的父母都已外出打工，他們平時(shí)的衣食起居全是依靠爺爺奶奶,，這些孩子性格孤僻,，不太合群,，缺乏生活常識(shí),，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。
我該怎樣辦呢?帶著困惑和不解我誠(chéng)心的向已經(jīng)在教育戰(zhàn)線工作了幾十載的母親請(qǐng)教，她問(wèn)我：“你教書主要是靠什么?”我毫不思索地回答：“靠嘴啊!”她沉默了一下,，用手指著自我的胸口,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，要靠心啊!”母親的話深深地觸動(dòng)了我,。
我決定照著母親的話去做,。除了在課堂認(rèn)真的教好語(yǔ)文之外，課后和他們玩在一齊,，課余和他們聊在一齊,。在班里我開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，比如開(kāi)故事會(huì),，演講會(huì),，小手工制作競(jìng)賽等等。我還利用業(yè)余時(shí)間組建了一支文藝隊(duì),，教孩子們唱歌跳舞,，讓他們感受藝術(shù)的美，得到藝術(shù)的熏陶,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們有了明顯的變化,，他們變得活潑開(kāi)朗，和我也越來(lái)越親近起來(lái),，我有了一種小小的成功的喜悅,。但是我的心里總是還牽掛著一個(gè)孩子。那段時(shí)間,，我和學(xué)生在教室排練,，教室外的窗臺(tái)上總是趴著一個(gè)穿著紅色上衣的小姑娘，她在偷偷地看著我們,，透過(guò)玻璃窗,，那雙眼睛是那么的清澈明亮。每回我走出去叫她,，可小姑娘總象犯了錯(cuò)一樣落荒而逃,。她就是我們班的芙蓉，一些好奇,，一些不解,，一種職責(zé)，催促著我,。透過(guò)家訪,，我明白了在她5歲那年，媽媽受不了山里的苦日子,，出去打工便一去不回,，爸爸則千辛萬(wàn)苦的一邊打工一邊去找媽媽,，可不幸的事再次降臨，爸爸在工地失足,，摔斷了腿,，成了殘疾。沒(méi)有媽媽的疼愛(ài),，只能和爸爸相依為命,，生活的苦楚讓這個(gè)天真可愛(ài)的小女孩變得性格孤僻，沉默寡言,。我的心被深深地觸動(dòng),，我好想幫忙她，我想讓斷翅的小鳥(niǎo)重新飛上天空;我想讓這顆受傷的小留意靈不再害怕;我想讓她變的陽(yáng)光,，變成天使,。
心田。在場(chǎng)的老師和同學(xué)們都驚呆了,，在一片歡呼和掌聲中,，我流下了眼淚，這是感動(dòng)的眼淚,，是幸福的眼淚,，這眼淚傳達(dá)著愛(ài)與信念，是真情與職責(zé),。
這就是愛(ài)的力量!因?yàn)橛袗?ài),，一個(gè)人的智慧能夠變成幾十幾百幾千個(gè)人的智慧;因?yàn)橛袗?ài)，一個(gè)人的美德能夠變成幾十幾百幾千個(gè)人的美德;因?yàn)橛袗?ài),，一個(gè)人的貢獻(xiàn)能夠變成幾十幾百幾千個(gè)人的貢獻(xiàn),。我是一名普普通通、平平凡凡的小學(xué)教師,，我能做得就是用自我的實(shí)際行動(dòng)詮釋著愛(ài)的真諦,，讓真愛(ài)之花無(wú)懼嚴(yán)寒與酷暑，無(wú)關(guān)富裕與貧窮,，頑強(qiáng)持久地綻放!
弘揚(yáng)師德的演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
我演講的題目是：怎樣做一名同學(xué)最喜愛(ài)的老師,。
老師是人類靈魂的工程師,。老師用筆耕耘、用語(yǔ)言播種,、用汗水澆灌,、專心血滋潤(rùn)。他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德吧！老師的品德和素養(yǎng)是老師進(jìn)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名同學(xué)最喜愛(ài)的老師”這一問(wèn)題有深刻的熟悉,，才能對(duì)自己提出更高要求。做同學(xué)最喜愛(ài)的老師,，上同學(xué)最喜愛(ài)的課,，是每個(gè)老師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅,。在教學(xué)中,，我嘗試著、努力著做一名同學(xué)最喜愛(ài)的老師,。那么,，如何成為同學(xué)最喜愛(ài)的老師呢？我覺(jué)得,，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引同學(xué)，靠的就是他的人格魅力,。老師對(duì)同學(xué)有潛移默化的影響,，第斯多惠說(shuō)過(guò)“一個(gè)真正的老師教導(dǎo)他的同學(xué)的，不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建筑大廈，教他建筑,?！贝蟮绞澜缬^、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引同學(xué),，令同學(xué)敬佩,，那么，我們的訓(xùn)練就已經(jīng)向勝利邁進(jìn)了一大步,。平常,，遇到有的同學(xué)不舒適,，我會(huì)把他叫到跟前，急躁詢問(wèn);有時(shí)遇到同學(xué)值日不仔細(xì),，我會(huì)拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓舞的話語(yǔ);還有，撿起同學(xué)掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過(guò)這樣一句話：訓(xùn)練無(wú)小事,，事事都育人。我想老師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。其次,，是老師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位同學(xué)。老師的愛(ài)猶如陽(yáng)光普照大地,，猶如雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物,，但是，愛(ài)并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛(ài),，愛(ài)而從嚴(yán)。只要布滿愛(ài),，同學(xué)們肯定會(huì)喜愛(ài),。我班有一位淘氣，留意力不集中學(xué)習(xí)差的同學(xué),。好幾次,，上課時(shí)我提問(wèn)他，他都回答不上我提的問(wèn)題,，為此我沒(méi)少發(fā)火,，但焦急教訓(xùn)是沒(méi)有效果的。有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過(guò)一個(gè)凳子讓他坐下，親切地和他說(shuō)起了家常話,，隨即說(shuō)道你將來(lái)最想做什么,？他輕聲的說(shuō)了聲，不知道,，我就連續(xù)問(wèn)他：那你想想你以后能做什么吧,，依據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成果所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思索,，我們說(shuō)了七個(gè)工作,，針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面,，漸漸地,，我發(fā)覺(jué)他的眼神開(kāi)頭變得堅(jiān)決，最終我對(duì)他說(shuō)：你是一個(gè)有盼望的孩子,，這也是我今日對(duì)你說(shuō)這些話的緣由,，我盼望你連續(xù)努力別再消沉。臨走時(shí),，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說(shuō)了一聲“感謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)覺(jué)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺(jué)得同學(xué)最關(guān)懷的是老師對(duì)他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)懷和寵愛(ài),，當(dāng)我們面對(duì)同學(xué)時(shí),，尤其是那些好像充満缺點(diǎn)的同學(xué)時(shí)，假如能盡量發(fā)覺(jué)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地慷慨地去欣賞他們,，就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的盼望和信念，鼓舞他們奮勉向上,。我記得一位優(yōu)秀老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠查找同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來(lái)觀查同學(xué)的“閃光點(diǎn)”，盡可能地制造條件讓同學(xué)有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)同學(xué)的微小進(jìn)步,。
再次，作為一名老師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，淵博的'專業(yè)學(xué)問(wèn)是對(duì)老師的基本要求,，老師還應(yīng)當(dāng)是一位心理學(xué)專家，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的老師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人：他喜愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,，信任每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,，擅長(zhǎng)跟他們交伴侶，關(guān)懷孩子的歡樂(lè)與哀痛,，了解孩子的心靈,，時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子。”這樣才能贏得同學(xué)的信任與敬重,。訓(xùn)練是一種潤(rùn)物無(wú)聲的漸染,，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化,，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘,；是一種順其自然的進(jìn)展，不是千人一面的雕琢,；是一種人格,、情感、意志,、學(xué)問(wèn),、力量等綜合因素的優(yōu)化和進(jìn)展，不是一架架考試機(jī)器的制造……老師的人格魅力,、寬容博愛(ài)以及淵博的學(xué)問(wèn)潛移默化的影響著同學(xué),，對(duì)同學(xué)的進(jìn)展起著特別大的作用，一個(gè)老師,，只有當(dāng)他受到同學(xué)寵愛(ài)時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。
弘揚(yáng)師德的演講稿篇八
尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
作為一名黨員教師，就要把黨在新時(shí)代的路線,、方針,、政策“學(xué)懂、弄通,、悟透”,，才能“做實(shí)”黨的教育事業(yè)，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量,。
xx,，在班主任眼里是一個(gè)“老大難”問(wèn)題，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也沒(méi)有起色,。從三年級(jí)到六年級(jí)，我一直教他英語(yǔ),。最初,，其他老師對(duì)這個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)與我的認(rèn)識(shí)有很大差距，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)上,，他不僅積極主動(dòng),，而且還能做到自覺(jué)預(yù)習(xí)，朗讀也模仿得惟妙惟肖。于是,，我與班主任老師商量,，主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)學(xué)生的教育幫扶工作。
正所謂桃李不言,，下自成蹊,。當(dāng)后進(jìn)生融入到正常的學(xué)習(xí)生活，就是我們教師最好的收獲,。正因?yàn)槿绱?，黨員教師更要響應(yīng)黨的呼喚，弘揚(yáng)高尚師德,，潛心立德樹(shù)人,。
展望未來(lái)，黨員教師不僅要亮身份,、做模范,，更要扎扎實(shí)實(shí)地埋頭工作，從后進(jìn)生的全面診斷,、個(gè)別幫扶,、建檔追蹤,，到黨員教師的'科學(xué)規(guī)范,、責(zé)任到人、量化考核,，以學(xué)生的進(jìn)步來(lái)衡量工作的落實(shí),，以家長(zhǎng)的認(rèn)可來(lái)考核教師的真誠(chéng)，以工作的實(shí)效來(lái)推動(dòng)黨員的行動(dòng)力,，彰顯黨員行動(dòng),、立德樹(shù)人的非凡意義。
我們只有把自己對(duì)教育的熱愛(ài),、對(duì)事業(yè)的追求融入到學(xué)生全面發(fā)展的根本任務(wù)中,，才能讓黨徽在陽(yáng)光下熠熠生輝，無(wú)愧于我是共產(chǎn)黨員的稱號(hào),。
我的演講完畢,，謝謝大家！
弘揚(yáng)師德的演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!我叫韓小纏,，羅山川初中語(yǔ)文教師，今天我演講的題目是《比師德,、樹(shù)師風(fēng),、鑄師魂》。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過(guò)了十個(gè)春秋,?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,。但能與學(xué)生們?cè)谝黄?，就是的幸福，我熱?ài)我的事業(yè),，鐘愛(ài)教育不言悔,。教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,。講臺(tái)催人老,，粉筆染白發(fā)。但我們卻無(wú)怨無(wú)悔,，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就如同紅燭一樣：燃燒自己照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng),。
學(xué)高為師,，德高為范,。師德是為師之本，更是立國(guó)之基,。魯迅先生曾熱情地稱贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木,，想看好花,，一定要有泥土;沒(méi)有泥土，便沒(méi)有花木,，所以土實(shí)在較花木還重要,。”古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說(shuō)，師不可以不德高,。沒(méi)有高尚的品德,，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我不是批評(píng)謾罵,，而是耐心開(kāi)導(dǎo),，講清錯(cuò)誤產(chǎn)生的不良后果，教育他不再犯類似的錯(cuò)誤,。剛畢業(yè)的三十四名學(xué)生,，他們積極向上，和睦融洽,，文明禮貌,，這離不開(kāi)三年來(lái)我苦口婆心的教導(dǎo)，離不開(kāi)我對(duì)他們的潛移默化的.影響,。
作為一名普通的教師,，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的人民教師，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是淵博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,，淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心,。我的一個(gè)學(xué)生在她的文章中這樣寫道：“老師,，每當(dāng)您把稀飯、小菜盛入我們每個(gè)人的飯盒是,，我覺(jué)得您像媽媽,，每當(dāng)您摸著我們的小腦袋說(shuō)‘快學(xué)、快學(xué),，不敢再玩了’時(shí),，我覺(jué)得您好有責(zé)任心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想,，它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人,。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,。使鵝卵石臻于完美.,。“每個(gè)人都需要愛(ài)”,。在從事多年的教育工作之后,，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)含的道理。在愛(ài)的世界里,，一切都充滿了陽(yáng)光,。在平日的班主任工作中,，我經(jīng)常利用周末時(shí)間到校外寄宿生的住房里，查看他們的安全情況,，和他們促膝交談,，了解他們的家庭情況，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),。在我的關(guān)愛(ài)和努力下,，班里大多數(shù)同學(xué)都做到了問(wèn)心無(wú)愧。
原蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài),，便沒(méi)有教育,。”冰心老人也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，便有了一切,，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī),?！蔽矣幸粋€(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō)：我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不優(yōu)異的學(xué)生，但老師您對(duì)我很關(guān)心,，并經(jīng)常鼓勵(lì)我,，您是一個(gè)稱職的老師，老師,，您辛苦了,。這就是被愛(ài)的心聲。
愛(ài)是陽(yáng)光,，可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金,。愛(ài)是世界上最偉大的語(yǔ)言,。讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象,，走過(guò)著無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,、但有崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),，把我們的愛(ài)、我們的情,、我們的的都留下來(lái),。
以愛(ài)為根，以德為本,，用我們的熱血,，譜寫學(xué)生們美好的未來(lái)吧,。演講完畢，謝謝大家,。
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弘揚(yáng)師德的演講稿篇十
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子,。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉,，我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。
我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師！
我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花，純潔無(wú)暇,、誠(chéng)實(shí)坦然,。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真,、投入,、絕對(duì)遵守規(guī)則；他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉龐,，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁,。孩子最美，孩子最真,！“吾愛(ài)童子身,，蓮花不染塵，罵之唯解笑,，打亦不生嗔,?！蔽以赣肋h(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂,。
我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽?shù)始于弱不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水,，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊?。我們的一言一行，?huì)影響孩子的一生,。
對(duì)幼教工作的向往,，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在學(xué)校,，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是——當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時(shí),，要用最動(dòng)聽(tīng)的琴聲為他們伴奏,，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地,。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走出了校門,，滿懷著希望和熱度，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園,。
每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和父母的到來(lái)；每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到父母的手里,，親切地說(shuō)一聲：“明天見(jiàn)?！蹦克退麄儩u漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛(ài),，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧,，開(kāi)啟文明,，用鼓勵(lì)，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重,，用無(wú)私，引導(dǎo)正義,，用平凡,，孕育偉大。
選擇就意味著奉獻(xiàn),，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案,，做出精美有趣的教具。我深切地感受到,，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子,，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài)；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無(wú)與倫比的幸福,。
黃志凱小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個(gè)。在一次集體課外活動(dòng)中,，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑,。但他仍然跳上跳下，我拉住他,，努力使他安靜下來(lái),，他還是掙脫了我的手，朝大門方向跑去,，我緊緊追著,，他突然跌倒在地，我急忙把他抱在懷里,，發(fā)現(xiàn)他嘴唇流血了,，我的心一下子揪了起來(lái)，趕緊抱起他跑到醫(yī)務(wù)室,。醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)樗隽藱z查和包扎,，我不斷詢問(wèn)孩子的傷情是否會(huì)留下疤痕，以及以后要注意的事項(xiàng),。不幾天,，黃志凱痊愈了，父母非常感謝,，還送來(lái)了感謝信,，對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意。這件事,，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴,，父母的理解,。
與孩子們相處的日子，如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過(guò),，如同盛開(kāi)的鮮花嬌艷芬芳,。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時(shí)，一場(chǎng)空如其來(lái)的車禍降臨到了我的身上,。當(dāng)我被送往醫(yī)院,，已是昏迷不醒——生命垂危，無(wú)情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前,。5個(gè)多小時(shí)的手術(shù)讓我同死神擦肩而過(guò),，手術(shù)后第二天，麻醉已經(jīng)散去,，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問(wèn)大夫：“我的腿受傷了嗎,？我還能跳舞嗎？我還能唱歌嗎,？”醫(yī)生肯定的說(shuō)了一個(gè)字：“能,！”我的心這才落下來(lái)，疼痛頓時(shí)也減少了許多,。我無(wú)法想象離開(kāi)幼兒園,、失去孩子們的日子，因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w,。
得知我住院的消息后,，父母帶著孩子紛紛前來(lái)探望，孩子們伏在病床前,，這個(gè)對(duì)我說(shuō)：“老師,，你打針不要哭，要勇敢一點(diǎn),！”那個(gè)說(shuō)：“這是我媽媽買的水果可甜了,，你嘗嘗?！甭?tīng)著這些童言稚語(yǔ),，我的心在顫動(dòng)。那一刻,，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人,！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)——一顆顆盛滿愛(ài)的童心。
我下定決心，為了早日回到孩子們身邊,，我要和傷痛賽跑,。經(jīng)過(guò)近半年的休養(yǎng)，我的身體已基本恢復(fù),。新學(xué)期的一天,，當(dāng)我懷著期待已久的心情來(lái)到幼兒園時(shí)，孩子們看見(jiàn)我,，一下子圍了上來(lái),。“老師,，我們可想你了,！”“老師，你的病好了嗎,？能和我們一起做游戲嗎,？”看著他們，我的眼眶濕潤(rùn)了,，感謝命運(yùn)讓我還能和他們?cè)谝黄稹?/p>
我用火熱的心,，書寫靚麗的人生；我用滿腔的情,，唱響奉獻(xiàn)的贊歌,；我用執(zhí)著的愛(ài)，創(chuàng)造青春的輝煌,，我用坦蕩的笑,，展示無(wú)悔的選擇。
我快樂(lè),，我是一名光榮的幼兒教師,！
幾年過(guò)去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化,，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室,，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場(chǎng)上，充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍,，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象,。我和其他青年教師一樣，主動(dòng)向上,，同這片神奇的土地一樣成熟,，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任。
如今,，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著,。在未來(lái)的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,，愛(ài)能讓我改變一切,，也能讓我充滿快樂(lè),！
多少祖國(guó)的花朵,，需要辛勤澆灌；多少稚嫩的幼苗,，需要精心修剪,；多少天真的童心，需要溫馨呵護(hù),。這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè)。
綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng),；綠葉，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言,。
我是一名光榮的幼兒教師,，作一片綠葉，這就是我無(wú)悔的選擇,！
范文演講稿具有邏輯嚴(yán)密,，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn),。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,，下面是小編幫大家......
弘揚(yáng)師德的演講稿篇十一
我在二小,，我有三段值得體味的經(jīng)歷。
20__年以前,，我年輕氣盛,，積極承擔(dān)語(yǔ)文科的教學(xué)工作;后來(lái)又擔(dān)任教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng),，主持學(xué)校的教學(xué)教研工作,，在課改實(shí)驗(yàn)、優(yōu)秀課題評(píng)選,、撰寫論文和各類競(jìng)賽與考試中,，曾經(jīng)有過(guò)輝煌;在創(chuàng)建市一級(jí)學(xué)校、綠色學(xué)校等上等級(jí)的工作中，也作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
20__至20__年,，我被派到周陂中心小學(xué)主持共同體的工作。起初,，我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“三無(wú)人員”：即無(wú)群眾基礎(chǔ),、無(wú)工作基礎(chǔ)、無(wú)感情基礎(chǔ),。要建設(shè)好一間學(xué)校,，面臨著許多常人難以想象的困難和挑戰(zhàn)。不少人勸我,，過(guò)得去就行了,，何必太認(rèn)真。但是,，不要認(rèn)真,，那里是我的性格!想到我是二小人，想到我肩負(fù)的是二小的重托和榮譽(yù),，怎么能馬虎呢?2年間,，我拒絕了許多邀請(qǐng)，拒絕了許多宴會(huì),，拒絕了許多飯局,。就連當(dāng)時(shí)的年級(jí)組長(zhǎng)鄒潔玲和陳群英老師通知的年級(jí)活動(dòng)，我也借故推辭了不少,。為什么,，因?yàn)槲逸p易不離開(kāi)周陂，所以,，我推辭,，而且推辭的原因也常常是一些善意的謊言。現(xiàn)在,，我終于把謎底揭開(kāi)了,，請(qǐng)同事們諒解我當(dāng)時(shí)的良苦用心。2年來(lái),，我一心撲在工作上,，不折不扣地踐行自己在周陂的第一本工作日志扉頁(yè)上寫的：“用自己的學(xué)識(shí)、智慧,、經(jīng)驗(yàn),、責(zé)任心管理好學(xué)校，鞠躬盡瘁為周陂人民服務(wù),?！币虼?，我在該校的制度建設(shè)、值日管理,、班級(jí)管理,、文明班建設(shè)、內(nèi)宿生管理,、教育科研課題實(shí)驗(yàn),、提高整體教學(xué)成績(jī)和創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)等方面，都做了許多開(kāi)創(chuàng)性的工作,，用教育局共同體總結(jié)文件中的話來(lái)說(shuō)就是,，周陂中心小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化。我們的辛勤勞動(dòng),，換來(lái)了師生滿意,、群眾滿意和社會(huì)滿意的驕人成績(jī),。今年6月底,，周陂鎮(zhèn)黨委政府破例隆重設(shè)宴為我送行，高度評(píng)價(jià)我為周陂教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn),。在競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的考評(píng)中,，我們的共同體連續(xù)2年被評(píng)為縣優(yōu)秀共同體，我本人也連續(xù)2年被評(píng)為優(yōu)秀校長(zhǎng),。這些來(lái)之不易的成績(jī)雖然已成為過(guò)去,，但是我要好好地把這份彌足珍貴的財(cái)富當(dāng)作今后工作的動(dòng)力。
今年下半年,，我又回到了二小的懷抱,，看到學(xué)校的有些工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于形勢(shì)，我憂心忡忡,。經(jīng)過(guò)多方調(diào)查研究,，在各位同事的大力支持下，我主動(dòng)倡導(dǎo)并成功開(kāi)展了全校學(xué)生興趣課活動(dòng),、教職工全民健身活動(dòng),、整頓學(xué)生看電影的秩序、班級(jí)文化建設(shè),、全員參與的師德演講比賽,、共同體教學(xué)教研活動(dòng)和教職工工作量化等工作。我知道,，很多工作加重了大家的負(fù)擔(dān),，造成有些人有顧慮、有觀望,、有無(wú)奈,、有厭倦,、甚至可能有抵觸。面對(duì)大家的種.種情緒,，我也不停地反?。洪_(kāi)展這些工作是不是過(guò)于激進(jìn)?能為二小帶來(lái)什么變化和益處?在我猶豫之際，有同事對(duì)我說(shuō),，如果你是以犧牲大家的利益去為自己謀取名利的,，大家當(dāng)然不擁護(hù);而你開(kāi)展的這些工作都是為了二小的發(fā)展的，大家又怎么會(huì)反對(duì)呢?這句話一語(yǔ)破的,，我茅塞頓開(kāi),，為二小努力工作的信念也更加堅(jiān)定了。
由此我想到,，我們二小在縣城學(xué)校中的地位不怎么高,，在社會(huì)上的口碑不怎么好。這究竟是為什么?就是因?yàn)槲覀儧](méi)有蓬勃的朝氣,、沒(méi)有不服輸?shù)亩分?、沒(méi)有過(guò)硬的質(zhì)量、沒(méi)有響亮的品牌,、沒(méi)有出眾的特色!如果我們的思想落后了一寸,，那么學(xué)校的成績(jī)就會(huì)落后一丈。如果我們這一代人不能為二小做點(diǎn)好事,，就一定對(duì)不起二小,。我們大家都十分清楚，教師的職業(yè)是高尚的,，更是平凡和清貧的,。耐不住平凡和清貧，決不是我們教師的品質(zhì),。二小的發(fā)展靠誰(shuí),，只有靠耐得住平凡的我們!只有靠耐得住清貧的我們!只有靠耐得住平凡和清貧的我們!讓我們把二小裝進(jìn)心里，時(shí)刻牢記我們是二小的人;讓我們?cè)诓煌膷徫簧咸ぬ?shí)實(shí)做人,，實(shí)實(shí)在在做事,，上對(duì)得住天，下對(duì)得住地,，中間對(duì)得住人;讓我們?yōu)槎〉陌l(fā)展共同承擔(dān)責(zé)任,，添磚加瓦、默默奉獻(xiàn),。也只有這樣,，“我為二小添光彩”才不會(huì)成為一句美麗的空話!
最后，我以我于20__年12月29日深夜在周陂冒雨檢查完內(nèi)宿生的晚休情況后,，即興寫的一首詩(shī)——《寒冬夜話》共勉：“殘?jiān)鹿聼翩萦案?，寒風(fēng)蕭雨看菊花,。那個(gè)不道春光好，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)勞”,。是呀,，我們“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)勞”呢?現(xiàn)在，我們心向二小,，為二小操勞,，為二小奉獻(xiàn)，這是多么光榮和自豪的事情呀!
弘揚(yáng)師德的演講稿篇十二
各位評(píng)委,，老師：
大家好,！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。
所謂師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是“傳道”，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能。教師的品德和素養(yǎng)是能否培養(yǎng)好學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師這一職業(yè)有崇高的責(zé)任感，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,，才能對(duì)自己提出更高的要求,。
俗話說(shuō)：“教育是一個(gè)良心活！”這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性,，因此樹(shù)立良好的師德形象,，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生受益匪淺,；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔,。
教書育人是愛(ài)的事業(yè),，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同,，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義,。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止,，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他,。
陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了,?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，我不讓你打人,，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我,?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解,，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖,。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì),，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊,，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng),、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因,。
言傳身教,，為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。教師工作的“示范性”和學(xué)生特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。在我們的周圍或許會(huì)聽(tīng)到這樣的事情，某位老師政治觀念不強(qiáng),，課堂上不能把握分寸,，導(dǎo)致負(fù)面影響；有的人把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò),，敷衍了事；學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心,，備課不認(rèn)真,，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板,；教授不上課、副教授少上課,、提了職稱減少課等等,。雖然說(shuō)這可能不是普遍現(xiàn)象，但同樣也應(yīng)喚起我們每一位教師的憂患意識(shí),。
教師對(duì)政治的關(guān)心和了解,，對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和投入，對(duì)同事的團(tuán)結(jié)和合作,，對(duì)學(xué)生的尊重和愛(ài)護(hù),，對(duì)學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對(duì)自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。學(xué)高為師,，身正為范，只有教師們用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,。
我們說(shuō)，師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志,，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先,。在我校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流地方性理工大學(xué)的征途中,，一流的師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格，更是哈理工辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在,。
從這里我們看到,，正是廣大教師的愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤耕耘,、前赴后繼,、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了哈理工xx年的光輝歷史,，才譜寫了本科教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀的美麗華章,，才可以讓我們展望哈理工的宏偉藍(lán)圖！
弘揚(yáng)師德的演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、校長(zhǎng),、老師們：
大家好！今天我演講的題目是：青春獻(xiàn)講臺(tái),，愛(ài)心鑄師德,。
20xx年夏天，我?guī)е鴮?duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的向往走出了師范學(xué)校,，成為了一名平凡而又光榮的人民教師,。執(zhí)教十五年來(lái)，我以自己勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)和誠(chéng)信樸實(shí)的人格形象,，一點(diǎn)一滴,，一步一個(gè)腳印地履行著一個(gè)人民教師的神圣職責(zé)。
“要給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一桶水,，而且還得是源源不斷的活水”。作為一名教師，為了盡可能讓學(xué)生多學(xué)一點(diǎn),，學(xué)好一點(diǎn),。我不斷地學(xué)習(xí)，不斷提高自己,。在工作的同時(shí),，我虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)精神,，把握小學(xué)教學(xué)改革動(dòng)向,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，努力提高課堂教學(xué)效率,，并積極撰寫教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。先后，我有二十多篇作品或發(fā)表,、或得獎(jiǎng),，其中20xx年x月，我撰寫的論文《一整合二改變實(shí)施新課程》參加泉州市第x屆基礎(chǔ)教育優(yōu)秀論文評(píng)選,，榮獲三等獎(jiǎng),；20xx年x月，撰寫的論文《培養(yǎng)創(chuàng)新能力激活創(chuàng)新思維》獲安溪縣素質(zhì)教育論文三等獎(jiǎng),；20xx年x月,，制作的電子教案《匆匆》經(jīng)縣教育局評(píng)選后，報(bào)送省教育廳參評(píng)榮獲二等獎(jiǎng),；今年,，撰寫的成功教育案例《把愛(ài)撒在被遺忘的角落》獲縣二等獎(jiǎng)。通過(guò)不斷的“充電”,，我迅速成長(zhǎng)起來(lái),，在教育教學(xué)中得心應(yīng)手，屢屢取得佳績(jī),。
有人說(shuō),，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。我很認(rèn)同,。因?yàn)榻處煵粌H需要有精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì),，還應(yīng)具備較強(qiáng)的責(zé)任心。今年x月x日下午,，我做了右肩膀的囊腫手術(shù)。從開(kāi)學(xué)初右肩感覺(jué)不適,，到初診,，到確診，到手術(shù)，一直到帶著未拆線的傷口回到學(xué)校上課,，前后累計(jì)請(qǐng)假一天半的時(shí)間,。但如果遵照醫(yī)生的提議我完全可以請(qǐng)假休息半個(gè)月?？墒?，想到請(qǐng)假會(huì)給學(xué)校、給老師帶來(lái)諸多不便,，想到課堂上那幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我顧不得傷口的疼痛，顧不得家人的勸阻,，毅然回到學(xué)校走上了三尺講臺(tái),。部分同事對(duì)我放去休息提前到來(lái)不大理解，我微笑置之,。多年的教育教學(xué)中,，我深刻地體會(huì)到：教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任,，一份愛(ài)的傾注,，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。
陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！蔽覍?duì)這句話感受很深。因?yàn)橛袗?ài),，我們才有耐心,；因?yàn)橛袗?ài)，我們才會(huì)關(guān)心,；也因?yàn)橛袗?ài),，我們才能和同學(xué)貼心。
去年,，我任教五年級(jí)2班的數(shù)學(xué),，班上有一名這樣的學(xué)生（為了拉近和他的距離，我叫他阿航）,，阿航的父母由于做生意忙,，從不過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)。種種原因造成了阿航自控力差,，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，對(duì)老師的教育不理不睬,，無(wú)動(dòng)于衷,。對(duì)他失望的老師甚至認(rèn)為只要管住他,，不讓他出事就行。
但以前我的幾個(gè)成功教育案例,，讓我對(duì)阿航充滿信心,，因?yàn)槲覍?duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化有一個(gè)法寶，那就是愛(ài),，加倍的愛(ài),。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我設(shè)法接近他,，第一次被他排斥了,，第二次他顯得很冷淡。直到有一次,，恰巧碰到他正想從擰開(kāi)的水龍頭接水喝,，我就搭著他的肩，微笑地對(duì)他說(shuō)：口渴吧,！那不衛(wèi)生,，來(lái)我宿舍喝吧……從那以后，他漸漸接受了我,，從那以后,，我經(jīng)常和他談心，并達(dá)成友好的約定,。在轉(zhuǎn)化的過(guò)程中,，我對(duì)他的進(jìn)步和“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā)他的自信心,，使其產(chǎn)生成就感。盡管整個(gè)過(guò)程反反復(fù)復(fù),，但我從未放棄,。為了將這個(gè)偏離目標(biāo)、迷失方向的學(xué)生拉回正軌,，我采用了多種多樣的教育方法,，對(duì)他進(jìn)行愛(ài)的傾注，讓他感到老師和同學(xué)的關(guān)懷與督促,，為他營(yíng)造改正缺點(diǎn),、不斷進(jìn)步的良好氛圍。經(jīng)過(guò)一學(xué)年來(lái)的引導(dǎo),，阿航對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,，課堂上的小動(dòng)作少了，作業(yè)能堅(jiān)持天天完成,，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高,。最讓我感到欣慰的是,，他發(fā)現(xiàn)了我手術(shù)后上課板書時(shí)手不大自然，下課后,，馬上跑到我面前對(duì)我說(shuō)：“老師，您的手怎么啦,，要緊嗎,？我?guī)湍隳弥v義夾吧?！甭?tīng)著他發(fā)自內(nèi)心的問(wèn)候,，我的心被震憾了。我深切地感受到,，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心去對(duì)待自己的學(xué)生,，就會(huì)收到意想不到的教育效果。
“播灑一片愛(ài)心,，收獲滿園春色”,。是的，我是幸運(yùn)的,，幸運(yùn)在于我有了這么好的一個(gè)職業(yè),，遇到了這么多純真而可愛(ài)的孩子們；我也是幸福的,，幸福就在于我把真情給了孩子們,，把真愛(ài)給了三尺講臺(tái)，把青春奉獻(xiàn)給了平凡而光榮的教育事業(yè),。在今后的教育教學(xué)中,，我將繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人,，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓舞人,，用平凡的一生，譜寫出無(wú)愧的青春之歌,！
弘揚(yáng)師德的演講稿篇十四
尊敬的各位老師：
大家好,！
大家好!這天我演講的題目是——《光榮的稱號(hào)，崇高的使命,，不悔的選取》,。
我，一個(gè)普普通通的女性,，一個(gè)走在大街上絕對(duì)不會(huì)引起別人注意的人,，只因選取了“教師”這一被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”的職業(yè)，才贏得了眾人羨慕的目光,、贊美的話語(yǔ),。正因?yàn)槿藗兊馁澝?、社?huì)的認(rèn)可，教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，才顯得那么崇高,。
“師者，人之模范”,。這句兩千年前的古訓(xùn),，至今仍有其強(qiáng)大的生命力。
為人師者,，要有安于平凡,、默默奉獻(xiàn)的恬淡心境。在教師的崗位上,，沒(méi)有令人羨慕的權(quán)力和財(cái)富,，沒(méi)有顯赫聲名和地位，也沒(méi)有悠閑自在,、舒適和安逸,，當(dāng)教師就要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒去干實(shí)實(shí)在在的事情,，當(dāng)教師,，就要甘愿做一顆小小的鋪路石，為學(xué)生筑起五彩的道路,。
為人師者,，要樹(shù)立遵紀(jì)守法，為人師表的良好形象,。
為人師者,，要有團(tuán)結(jié)互助，共同施教的高尚風(fēng)格,?！拔娜瞬幌噍p，人師需互助!”
教師是一個(gè)寂寞的職業(yè),?；蛟S又是一個(gè)無(wú)月的夜晚，暗黃的燈光,、厚重的文案,、疲憊的身軀，已經(jīng)流過(guò)了很多年,。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開(kāi)拓者,，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)偉大的理想,，我們“以學(xué)生為本”,，教人務(wù)實(shí),，教人求真，教人創(chuàng)新,，我們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心,。
教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名,，在于她的不攀比,，在于她的天然而無(wú)修飾，在于她的淡泊與高尚,。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人,，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著她生命的真諦,。
“十年磨一劍，今日試鋒芒”,，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢?許許多多的教育工作者們,，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化,、培育一代新人,，奉獻(xiàn)出的豈只十年，我們用二十年,、三十年,、四十年……甚至一生的心血來(lái)澆灌青春之花，直至生命那最后一刻,，我們都無(wú)怨無(wú)悔!
唐太宗說(shuō)魏征是他的一面鏡子,，讓他看清了自己的是與不是。我把師德標(biāo)兵作為自己的鏡子,，告訴自己要知榮知辱,、愛(ài)崗敬業(yè)。人務(wù)必要有一種執(zhí)著追求,、奮發(fā)進(jìn)取的敬業(yè)精神,。強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感是干好一切工作的動(dòng)力和源泉。作為一名教師,，我們不就應(yīng)職不盡責(zé),，工作應(yīng)付、作風(fēng)飄浮,，成績(jī)平平,。我們就應(yīng)摒棄那種胸?zé)o大志、不思進(jìn)取,、庸庸碌碌的狀態(tài),，樹(shù)立“事業(yè)高于一切,、職責(zé)重于泰山”的思想，在教師崗位上干出一番成績(jī),，成就一番事業(yè),，造福一方學(xué)生。
我愛(ài)我的職業(yè),，我愛(ài)我的學(xué)生,，在我的心里，學(xué)生對(duì)我的依戀,、家長(zhǎng)對(duì)我的信任始終是對(duì)我工作的獎(jiǎng)勵(lì),。我愿做一個(gè)真、善,、美的老師,，不要迷茫于遠(yuǎn)處的群山，而是執(zhí)著于腳底的泥沙,，一步一個(gè)腳印,，堅(jiān)定地走下去，無(wú)怨無(wú)悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。
我的演講完畢,，謝謝大家!
