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三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇一

時間：201x年8月17日—8月22日,。

地點：xxxxxxxx,。

組織者;中國共青團太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院委員會。

參與者：太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院學(xué)生,。

一,、調(diào)查數(shù)據(jù)。

概況：

xxx共有7..2萬人口,，總面積81平方公里,，轄30個行政村，201個自然村,。多年來,，歷屆鄉(xiāng)黨委、政府認真貫徹落實黨和國家的方針政策,，實踐“三個代表”重要思想,，開拓進取，與時俱進,，負重拼搏,，著力解決市場經(jīng)濟條件下各式各樣的“三農(nóng)”問題，實現(xiàn)了經(jīng)濟繁榮,，政治穩(wěn)定,，文化、教育,、衛(wèi)生,、體育等各項事業(yè)蓬勃發(fā)展。

(一)經(jīng)濟收入狀況,。

全鄉(xiāng)國內(nèi)生產(chǎn)總值由19xx年的4758萬元增加到20xx年的4.52億元,，財政收入由19xx年的187.5萬元增加到20xx年的887萬元，農(nóng)民人均純收入由1989年的365元上升到20xx年的1857元。經(jīng)糧比例由20xx年的1：45提高到1：33;蓄禽養(yǎng)殖占農(nóng)民收入的比例由20xx年的23%提高到20xx年的46%;勞務(wù)收入由20xx年的6700萬元提高到20xx年的9600萬元;20xx年到20xx年減免農(nóng)業(yè)稅298.0018萬元,，20xx,、20xx年累計發(fā)放糧補資金114.0876萬元。

(二)農(nóng)業(yè)狀況,。

xxx是農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng),，盛產(chǎn)小麥、大豆,、紅芋,、玉米、棉花等,。管谷村的大棚蔬菜,、西部的延秋辣椒和班草湖沿岸的編織遠近聞名。

(三)地理區(qū)位,。

xxx屬典型的淮北沖積平原,，三面環(huán)河，境內(nèi)大中溝13條,、湖泊4個：班草湖,、聶家湖、柴湖,、馬匹湖等,，其中班草湖面積達32010畝。199xx年在湖底開挖3000畝精養(yǎng)魚塘,，尚有5002.5畝低湖洼地等待開發(fā)。四湖一洼(張小洼)面積占全鄉(xiāng)可耕地面積的84%,，氣候溫和濕潤,，雨量充沛，年平均氣溫15℃,，極端最低氣溫-23℃,，年平均無霜期230天，年平均降水量800毫米,，多集中于6—8月份,，為汛期。

(四)資源狀況,。

xxx自然資源豐富,。水資源、飼料,、飼草資源優(yōu)勢,，在全縣首屈一指，利于發(fā)展畜牧和水產(chǎn)養(yǎng)殖。全鄉(xiāng)交通便利,，鄉(xiāng)村公路網(wǎng)即將建成,，目前通車累計達49公里;村村通油路、村村通程控,、村村通廣播電已經(jīng)基本達到,，建潁政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展,、社會祥和,、民風(fēng)淳樸，是外資外商投資興業(yè)的一方沃土,。

二,、下鄉(xiāng)感悟。

(一)心得體會,。

此次三下鄉(xiāng)期間,，我作為一名老師，走上了講臺,，第一次做老師,，使我感受極深，以前都是自己坐著,，老師在上面站著,，然而，這次,，自己卻成為了一名為留守兒童受教的老師,。我教的是安全知識教育課，第一次作為一名教師走上那神圣而莊嚴的講臺,，是自己一生都不能忘記的,，看著下面坐著幾十名小朋友，我內(nèi)心鼓勵自己,，這節(jié)課一定要上好,，給小朋友們上一堂實在的課。安全知識課一門理論性較強的課,，稍不注意,，課堂就會亂成一片，不過這次的課堂紀律很好,，小朋友們在下面都用雙手托著下顎,，聽的津津有味。我也很開心,，內(nèi)心無比的喜悅,。

通過給小朋友上了兩堂課，我感受到小學(xué)生對安全知識的缺乏和渴求。我覺得,，像安全知識這門課,，應(yīng)該從一年級就應(yīng)該給他們授課，讓小學(xué)生從小了解安全知識,，對他們此后的人生都是一筆不可或缺的財富,。另外，授課也不能簡單的說說,，因為他們年紀小,，接受能力快，但是他們需要一些接受到大腦的接收方式,，這極為重要,。形象生動的讓他們接受，這才是上策,。讓小學(xué)生真正了解到行走靠哪邊走,，騎自行車時不能做一些不該做的事情等等。我多么希望自己可以留下來接著做這些小朋友們的老師,，接著為他們授課,，然而時間不等人，雖然只上了短短的幾天課,，但是,，這些小朋友的歡聲笑語將在自己的內(nèi)心永存。

(二)我為鄉(xiāng)親獻計策,。

從準備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨,、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,，也感受到了農(nóng)村對知識的渴求,，對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為建穎鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻,。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳建穎鄉(xiāng)成功的經(jīng)驗的同時,提一些不夠成熟的建議。

在讓孩子上學(xué)問題上,我建議他們多方考慮,教育不是眼前的,，應(yīng)該讓家長們更加重視教育是長期的,，而非短期的;在美化環(huán)境和增加收入上，我建議他們要多種樹,，路旁栽種樹,既美化了村莊環(huán)境,又為村民增加了經(jīng)濟效益,可謂一舉兩得,。

經(jīng)濟發(fā)展方面,農(nóng)業(yè)往立體結(jié)構(gòu)方向發(fā)展。注意了抓好經(jīng)濟作物和加大力度發(fā)展高效田的同時保持糧食產(chǎn)量,。此舉既保證了村民糧食自給,又增加了經(jīng)濟收入,。

政治文明建設(shè)，我建議他們多方面了解中央加大建設(shè)農(nóng)村的政策，特別是“三農(nóng)”問題,，讓他們多看看電視,，收聽廣播，看報紙,，有條件的話,，可以上網(wǎng)，這樣,，可以了解到更多的關(guān)于農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展的渠道,，可以更快的致富。

精神文明建設(shè)方面,，結(jié)合村民樸素民風(fēng),，可以讓鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府多搞一些有利于農(nóng)村精神文化建設(shè)的活動,，豐富農(nóng)民的文化生活,，使得農(nóng)村有進一步的發(fā)展。

當然,這取得的一切想要取得豐碩的成績,，應(yīng)離不開鄉(xiāng)黨委,、鄉(xiāng)政府付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。由于xxx地處淮北沖積平原,，三面環(huán)河,，應(yīng)該很好的利用這一獨特的地理位置，有組織,、有條理的發(fā)展農(nóng)業(yè)和種植業(yè),。

在一次下午調(diào)查的時候，我碰到一位騎自行車的的叔叔,，我問他你們xxx盛產(chǎn)什么農(nóng)作物,，叔叔熱情的講出了，他們這盛產(chǎn)小麥,、大豆,、紅芋、玉米等,。我接著問他你們收成之后用這些農(nóng)作物做什么?叔叔愣住了,，思慮了許久才說出來，叔叔說：“對這些農(nóng)作物,，我們可以銷售,，儲存在家中等?！敝?，我問叔叔,，您有沒有想過在自己的鄉(xiāng)里建一座工廠，將每次收成的農(nóng)作物加工之后再去銷售,，然而他的回答令我很驚訝,，從來沒有想過。這或許不是全部鄉(xiāng)親們的內(nèi)心想法,，可是,，我想,，像這位叔叔這樣想的人應(yīng)該不在少數(shù),，一句從來沒有想過,，讓我陷入了沉思,。

那天,，和叔叔聊完之后,，我晚上回到住處,，想了許久,，我多么希望在這個xxx可以建造一座屬于他們自己的加工廠,，我原本想建議xxx可以在鄉(xiāng)政府,，建立自己鄉(xiāng)的工廠，因為這里有原料,，有農(nóng)業(yè)的基地,，把自己生產(chǎn)的小麥、大豆,、紅芋,、玉米、棉花加工成成品再銷售出去,，以獲得更高的利潤,。想到這里，我突然又想到,，現(xiàn)今,，農(nóng)村收入不高，集體基金有限,，承當風(fēng)險能力極小,，在如此現(xiàn)狀下，我想鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)們當然是不敢貿(mào)然行事的,。

現(xiàn)在,村民們收入主要靠農(nóng)作物經(jīng)濟,，我想，如果鄉(xiāng)里擁有足夠的資金,，然后再對農(nóng)民進行農(nóng)作物種植的技術(shù)指導(dǎo),村民只需出土地和勞力。這樣,，可以加快農(nóng)民致富的,。

通過幾天的實踐,我發(fā)現(xiàn)xxx鄉(xiāng)親們經(jīng)商的意識非常淡薄,，在受到調(diào)查的十幾個中，只有一位四十多歲的伯伯和我聊了一些關(guān)于做生意經(jīng)商的話,，但是,，也只是少之又少?；蛟S是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時,逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟發(fā)展是有重要意義的,。

就那短短的五天,我和xxx結(jié)下了不解的情節(jié),或許就像大家所說的,她成為了我的第二故鄉(xiāng),在以后的生活中,她會永遠讓我牽掛。有時候我想,，一個人也許就為某種情感而活,，為某些人而活。生我者,、我生者;養(yǎng)我者,、我養(yǎng)者;愛我者、我愛者,，這也許就是一個人活著的理由,。xxx的鄉(xiāng)親啊!我將在城市的一角永遠地為你們而活、而努力,。

大學(xué)生參與"三下鄉(xiāng)"活動,，是五四青年的人生之路，是我們經(jīng)得起社會考驗的方式之一,，是貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，是青年學(xué)生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路,。

抓住有利時機參與各種形式的暑期"三下鄉(xiāng)"活動,，把學(xué)習(xí)書本知識與投身于社會實踐統(tǒng)一起來，自覺走與實踐相結(jié)合的道路,，努力縮短成長與社會需要之間的距離,，提高解決實際問題的能力，我想這對未來自己的發(fā)展有著巨大的意義,。

大學(xué)生"三下鄉(xiāng)",，有利于了解國情。身為21世紀的青年,，本身就應(yīng)該有一種頑強的歷史使命感和社會責(zé)任感,，我將以此次三下鄉(xiāng)，重新認識自己,，考核自己,，樹立一種適應(yīng)當代社會的做人理念和做事方式，將來可以真正的為人民服務(wù),。

本次社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機會,。“艱辛知人生,，實踐長才干”,。通過開展豐富多彩的社會實踐內(nèi)容，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。

我們即將走上社會，更應(yīng)該提早走進社會,、認識社會,、適應(yīng)社會?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實踐中檢驗自己的知識和水平,。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚......”。

在短短三天的實踐活動中,，汗水淋濕了我們的內(nèi)褲,，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持,。我們把當代大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致,。在xxx村民的心底留下了良好的印象,。八月，我們走進火熱社會,，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻,，這是我們的無悔選擇,。八月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時擁抱豐收,，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給xxx留下了光輝燦爛的一筆,。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇二

今年暑假,，本人有幸作為商英學(xué)院三下鄉(xiāng)代表隊的成員之一，來到清遠市連山縣福堂鎮(zhèn)進行實踐調(diào)查,。7月23日,，我們經(jīng)過6個多小時的顛簸，來到了福堂鎮(zhèn),。這塊土地給我的第一感覺是挺窮的,，矮矮的房子，窄窄的馬路,，一點也沒有城市的那種繁忙的氣息,，這是一個嫻靜的農(nóng)村。

我們在這鎮(zhèn)上呆了9天,，短短的9天,，說實話，我們所做的是微不足道的,。不過,，我們也盡了心，盡了力,。

九天的時間,，我們熟悉了鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌，鎮(zhèn)的一些基本情況,，進行了法律咨詢活動,，到敬老院拜訪老人，作計劃生育的宣傳工作,，參觀了尚在施工中的天鵝湖旅游風(fēng)景區(qū),，而且還進村入戶進行摸底調(diào)查。全隊分成了3組,，分別到榮利村,。良善村,。太平村進行掛職工作。

據(jù)我的調(diào)查,，福堂鎮(zhèn)的基本情況,，離縣城約30公里，位于連山縣的正南面,，總?cè)丝?1,，300多，民族為壯,。謠,。汗，而壯族?，幾逅急壤秊?1%,。總面積約133平方公里,，這里的山很多,，可以說是開門見山，人均土地面積為0,。9畝,。主要作物是水稻；山上的主要作物是杉樹,。松樹等經(jīng)濟林作物,；主要的經(jīng)濟作物是生姜。沙田柚,。草菇,。甜玉米。辣椒,；有一做電壩,，東風(fēng)水壩，可供20xx千瓦用電,。至于該鎮(zhèn)的團建工作,，現(xiàn)14~28周歲的青年共有2948人，團員共有408人,，3個團總支部,。12個團支部，團的工作是以服務(wù)社會,。經(jīng)濟建設(shè)為中心,。地理位置方面，西面為廣西貴州市，東面為連南（大約9公里）,，北面為永豐市,，主干道是s263。而在鎮(zhèn)面上,，以個體商販,、供銷社為主。

在9天的實踐調(diào)查中,，我總結(jié)了8大問題,，分別如下：

計劃生育是我國的基本國策。9月份,，新的計劃生育法開始正式實施，可見國家對計劃生育的重視程度,。而且,，在農(nóng)村，說真的,，計劃生育是發(fā)展經(jīng)濟之后的第二大的事情了,，是農(nóng)村的主要工作之一。福堂鎮(zhèn)有越生越窮,，越窮越生的情況存在,，孩子多了，農(nóng)民負擔(dān)自然就重,，惡性循環(huán),，想讓他富都難。應(yīng)嚴抓超生,，做到有法必依,，執(zhí)法必嚴，違法必究,。

25號,，我們進行了一個上午的法律咨詢活動。通過這次活動,，我們普遍一個問題,，就是農(nóng)民的法律意識薄弱，法律知識太少了,。他們不懂得用法律來自己的合法權(quán)益,，另一方面，從和農(nóng)民的私下談話中我們也發(fā)現(xiàn),，司法部門在某些時候,、某些事情上沒有做到有法必依，執(zhí)法必嚴，而是以權(quán)代法,，以人治代替法制,，沒有很好地從根本上保障農(nóng)民的利益。

致富需要科學(xué)的方法,，想蠻牛一樣死干是不能真正地致富的,。在我們的入戶調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多農(nóng)民都有心想致富,，讓日子好過些,，但是愁于沒有人指引方向，缺乏資金等,。農(nóng)民想致富,，這是好事，而他們需要指引的人,，這便是政府要做的事情了,。福堂鎮(zhèn)的主產(chǎn)作物和經(jīng)濟作物較單一，而且分散經(jīng)營,，能不能找到其他途徑致富,。開辦農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班，提高農(nóng)民的生產(chǎn)技術(shù),；進行現(xiàn)代化經(jīng)營,；引進龍頭企業(yè)，定單產(chǎn)業(yè),，做到規(guī)模效應(yīng),；以點帶面，輻射全鎮(zhèn),。加強鎮(zhèn)上的軟件和硬件的環(huán)境的建設(shè),，搞好投資環(huán)境，吸引外資,，不單要生產(chǎn)原產(chǎn)品,，同時要進行加工，深加工,，提高產(chǎn)品的附加值,。以旅游資源（天鵝湖風(fēng)景區(qū)）為龍頭，帶動其他林業(yè)等發(fā)展,。另外,，政府還要打通銷路，有農(nóng)民反映,，他們曾嘗試種新的產(chǎn)品,，但銷售不出去,，以致價錢低下，虧本經(jīng)營,，政府應(yīng)拓展銷售渠道,，做到產(chǎn)、工,、銷一條龍,。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。孩子是祖國的未來,。據(jù)調(diào)查反應(yīng),，福堂鎮(zhèn)普遍落實了九年義務(wù)教育。不過存在亂收費的現(xiàn)象,，在學(xué)費單上,，仍有"教育附加費"這一項。由于經(jīng)濟的問題,，孩子上學(xué)比較困難,。而且上大學(xué)也是一個大問題，很多人考上了大學(xué)也不敢去拿通知書,，不敢去上。農(nóng)民不知道有助學(xué)金,、等,，我認為在這方面，政府應(yīng)做一些獎勵措施,，鼓勵考上大學(xué)的學(xué)生去完成他們的學(xué)業(yè),。

該村由于資金等等的一系列問題，至今還沒有一條通出去馬路的馬路,，拖拉機,、汽車等進不了村，唯有的馬路都是泥濘路,，連小孩上學(xué)騎車都困難,，設(shè)想，農(nóng)田所需的肥料,，建設(shè)所需的材料都要靠人手搬進去,，怎么發(fā)展起來呢？現(xiàn)在,，良善村的馬路已經(jīng)在建設(shè)中了,，這對經(jīng)濟發(fā)展是件好事。所謂路通財通路路通嘛,！

以上便是我在下鄉(xiāng)實踐中總結(jié)出來的問題,。總的來說，福堂鎮(zhèn)要發(fā)展,，必須要與外界溝通,，要賺錢，必須賺外面的錢,，建設(shè)好硬件,、軟件，以良好的狀態(tài)吸引外資,。政府應(yīng)站在一個高度上看問題,，分清長遠利益和眼前利益，提高農(nóng)民素質(zhì),，另外,，發(fā)展是需要時間的，政府,、農(nóng)民都不應(yīng)該急噪,，應(yīng)該腳踏實地，把成績干出來,。

對于我自己來說,，通過這次三下鄉(xiāng)，我無論在認識上,、能力等方面都有所提高,。首先，認識了許多的朋友,，大家在艱苦的條件共處了九天,，患難見真情，大家都相互幫助,，真情流露,，我想我一輩子都不會忘掉。在福堂鎮(zhèn)上,，我在最前線收集到了第一手的資料,，真的，農(nóng)民的問題挺難搞的,，一個基層干部不容易做?。『芏鄦栴}都有兩面性,，做事情要辨證,。農(nóng)民有他的特殊性，解決問題要講究方法,。經(jīng)過這次以后,，我覺得自己成熟了,，真正感覺到我們肩上的任務(wù)很重。這次下鄉(xiāng)的口號是與人民緊密結(jié)合,，為祖國奉獻青春,。要做到緊密結(jié)合真的不容易，以專長服務(wù)社會,，用熱情譜寫青春,，把下鄉(xiāng)進行到底！

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇三

形式：深入農(nóng)村,，與當?shù)鼐用裢酝⊥瑒趧?，對村里代表人性人物進行訪談，大力開展各種有益活動,，調(diào)查問卷,。

時間：xx年7月11日——7月17日。

地點：廣西宜州市矮山鄉(xiāng)城障村城障屯,。

組織者：廣西河池學(xué)院團委,。

參與者：廣西河池學(xué)院外語系07級、08級部分同學(xué),。

概況：

城障村包括四個自然屯：城障屯,、塘頭屯、中團屯和面塘屯,。全村道路全長約1600米—1700米,，由群眾集資或黨員義務(wù)捐款修建。全村耕地面積大約4900畝,，住戶面積200多畝，大約200戶人家,，1000多口人,，其中黨員28名。

(一)經(jīng)濟狀況,。

城障村的主要農(nóng)作物就是甘蔗,、桑樹。經(jīng)濟來源主要就是飼養(yǎng)蠶仔,。其中桑葉有1600畝,，兩畝可以養(yǎng)一張蠶，一張蠶養(yǎng)得好有蠶繭150斤,，平均為每批100斤,。一年12批，一批大概22天,。今年蠶種價格為120元一張,，蠶繭價格為每公斤28—38元,。但近年來蠶病嚴重，蠶繭質(zhì)量下降,，目前還沒有具體的應(yīng)對方案,。部分人認為是蠶種有問題，應(yīng)搞好衛(wèi)生,，預(yù)防為主,。作為重產(chǎn)糧區(qū)，村委共有水稻xx畝左右,，責(zé)任到戶,，人均1.2畝。畝產(chǎn)400—500公斤,，往年糧價為每公斤2.3元,。農(nóng)家一般賣頭苗，吃二苗,。但甘蔗種植投資大,，一年只能收一次，收益較少;又受養(yǎng)蠶影響,，農(nóng)忙時對甘蔗護理得不夠好,。所以全村甘蔗種植面積不多。

(二)教育狀況,。

城障小學(xué),，目前有學(xué)生45人，老師(包括校長)共5人,，年輕的老師責(zé)任心不強,，時常缺課。該小學(xué)實行輪級制,，目前有學(xué)前班,，三年級和五年級，(即下學(xué)期為一年級,、四年級,、六年級。主要科目為語文,、數(shù)學(xué),，為了應(yīng)付畢業(yè)考，為了上中學(xué),，大多副科可是用來上語文數(shù)學(xué),。由于沒有英語老師教學(xué)，城障小學(xué)沒有開設(shè)英語課,，即使是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望非常高,。家長不關(guān)心子女的學(xué)習(xí),，每天出門只記得叫煮飯，洗衣服,，晚上也不檢查作業(yè),，基本上不過問學(xué)生學(xué)習(xí)問題，都是老師強壓著學(xué)的,。有些學(xué)生素質(zhì)低下,，沒有上進心，認為家里有田有地,，有房有車(拖拉機,、摩托車)，不學(xué)也餓不死,，干脆懶得學(xué),，老師家訪后這種情況也沒有好轉(zhuǎn)，都認為能識幾個字就行了,。

(三)留守兒童問題,。

留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂,，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響,。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會,，留守兒童問題越來越受到人們的關(guān)注,。

(四)生活狀況。

根據(jù)調(diào)查,，由于時間少,，村民的蔬菜水果、肉制品等基本日用品都是買的,，并且每買一次肉,，買的都很多，因為離城鎮(zhèn)很遠不方便買,，所以他們習(xí)慣買很多冰凍在冰箱里。村民們?nèi)杂脽窕鸬姆绞阶鲲堊霾?，略微落后,，但家里農(nóng)用機械齊全，拖拉機,、摩托車幾乎每家都有,，有些農(nóng)家甚至有幾臺。家用電器如電視機,、冰箱等也有,。村民文娛活動主要是彩調(diào)隊表演和打籃球賽,，但由于資金不足，近兩年很少舉行娛樂活動,。城障村大部分村民已加入新農(nóng)村合作醫(yī)療保險,，在鎮(zhèn)上醫(yī)院可報銷80%，在市里的醫(yī)院可報銷50%,。由于一定條件限制,，極少數(shù)人參加養(yǎng)老保險。

(一)我對農(nóng)村教育的認識,。

經(jīng)過這么多年的新農(nóng)村建設(shè),，就目前而言，農(nóng)村教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相對變好,，供水供電不成問題,，教室給配相對充足。但是教師隊伍的數(shù)量和質(zhì)量是嚴重不足的,。首先是優(yōu)秀教師不愿意進來,，再者是進來了留不住。這是農(nóng)村教育長期緩慢發(fā)的展的關(guān)鍵因素,。其次,，教育往往是雙向的，一方面需要學(xué)校的管理,，但家庭的管理會起更大的作用,。但就調(diào)查下來的結(jié)果來看，家庭這一塊基本上沒能對學(xué)生的教育作多大的貢獻,。其中的原因有兩方面,，一是家長大多是農(nóng)民，平時忙于生計,，無暇顧及子女教育,。如果是留守兒童則祖父母輩就更沒有閑暇也無精力對其進行教育和管理。另一方面,，家長大多文化水平不高,，對于現(xiàn)在子女所學(xué)的課程，基本上是沒有能力進行專業(yè)的指導(dǎo)的,，所謂心有余而力不足,。在采訪過程中了解到，多數(shù)農(nóng)村學(xué)生并不同城市的學(xué)生一樣用很多的課余時間來學(xué)習(xí),，相反,，農(nóng)村的學(xué)生自律能力普遍不強，這主要是觀念差異所致,。所以談及如何提高成績這個問題上,，學(xué)生和家長由切身體會而得出統(tǒng)一的結(jié)論是,，老師嚴則成績高，反之則低,。這也合乎眼下應(yīng)試教育的規(guī)律,，這種教育體制下，并不要求學(xué)生有多么高的自主發(fā)揮,，而是看誰肯下功夫,，肯花時間，只要拼命做,、背,，就會成效顯著。所以從這個意義上來講,，應(yīng)試教育在維系城鄉(xiāng)升學(xué)公平上還是起了相當大的作用,。農(nóng)村教育問題的成因是多樣的，其中最關(guān)鍵的因素是師資配備不足,，留不住人才;最嚴峻的現(xiàn)狀是學(xué)生學(xué)習(xí)漸成不夠積極主動的氛圍,。解決這一系列問題需要一個長期的過程，在這期間可以嘗試加強嚴看硬管式的應(yīng)該教育的傳統(tǒng)方法,，著重要給學(xué)生樹立起積極拼搏的意識,。其根本的和實質(zhì)性的改善則必須舉全國之力而為之，且要堅持下去,。

(二)我對當?shù)馗纳粕顮顩r的幾點建議,。

首先，可以充分利用土地資源,，自己種植一些蔬菜水果,，在家里適當飼養(yǎng)一些雞等家禽。其次,，積極興建道路,，讓村里與外界交往便捷。再次,，可以充分利用充足的水資源,，發(fā)展桑基魚塘,。這樣不僅可以養(yǎng)魚,，還把蠶仔或桑葉的殘渣再次利用，不讓它污染環(huán)境,。最后,，生活垃圾可以統(tǒng)一堆放并填埋,。

農(nóng)民要脫貧致富奔小康,，就必須擺脫科學(xué)文化落后的現(xiàn)狀,，農(nóng)村的建設(shè)與發(fā)展，迫切需要掌握現(xiàn)代科學(xué)文化的人來關(guān)注與支持,。大學(xué)生是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的后備軍,，應(yīng)該發(fā)揮知識技能的優(yōu)勢，為農(nóng)村建設(shè)服務(wù),，為農(nóng)民群眾服務(wù),，在祖國現(xiàn)代化建設(shè)的進程中作出力所能及的貢獻。廣大的農(nóng)村需要大學(xué)生去發(fā)揮聰明才智,、運用科學(xué)文化知識的廣闊天地;大學(xué)生也需要到農(nóng)村去,，在服務(wù)農(nóng)民群眾的實踐中可以進一步地接觸社會，了解國情,，增強社會責(zé)任感和歷史使命感,，提高全面素質(zhì)，走正確的成長成才道路,。開展大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”活動,，把農(nóng)村建設(shè)的需要和青年學(xué)生的成長很好地結(jié)合起來，同時,，也架起了黨和政府與農(nóng)民群眾之間的又一座橋梁,，通過青年學(xué)生的下鄉(xiāng)服務(wù)，體現(xiàn)出黨和政府對農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活的關(guān)心,。這在當前形勢下尤其具有重要意義,。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇四

懷揣著強烈的教師夢，我有幸加入青年志愿者服務(wù)隊暑期三下鄉(xiāng)的大隊伍,，更加感謝師兄師姐的信任和支持,，我很順利進入義教隊。本次三下鄉(xiāng)活動在仙河小學(xué),，校方的大力支持和隊伍的強大凝聚力,，讓本次活動畫上了完美句號。

首先,，談?wù)勎以诎嘀魅芜@一職位的感受,。很高興能當上302班班主任，能有這么好一個機會鍛煉自我,。班主任主要負責(zé)早上,、下午學(xué)生到校時點名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤時電話聯(lián)系家長問清情況,，確保學(xué)生安全;點名后和學(xué)生說前一晚開會要注意的事情;根據(jù)班級情況和學(xué)生進行溝通;處理班級一些比較瑣碎的事情,。在沒課的時候，我經(jīng)常去我班旁聽，一方面,，學(xué)習(xí)隊友的講課方法,，另一方面，更進一步了解班里學(xué)生上課情況,。下課我總會出現(xiàn)在我班,，和學(xué)生們交流，同時幫忙解決學(xué)生遇到的問題,，助他們度過難關(guān),。每天放學(xué)，我經(jīng)常逗留在教室或者校園各個角落,，和學(xué)生們聊天談心,，盡的努力走進他們的內(nèi)心。這期間,，我找過被同學(xué)排斥的學(xué)生,、特別好動的學(xué)生、特別安靜的學(xué)生,、家庭情況不佳的學(xué)生,、性格自閉學(xué)生聊過天，并開導(dǎo)他們往積極一面改變和發(fā)展,。最后發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)都有些許改變時是最令我欣慰的,。他們后來遇到什么難題或者有什么開心不開心的事都愿意找到我和我分享，這也讓我覺得要是以后能當一位老師是多么光榮啊!當然,，這期間我也有許多不足之處,，例如剛開始我說話比較直接欠缺考慮，導(dǎo)致學(xué)生哭泣;又或者做事不夠太急躁,，脾氣不好等,，感謝隊友們的指點和教導(dǎo)，我才得以改正,，后的工作才能順利進行,。班主任是個很考驗人的職位，能鍛煉我的耐心,、細心,、愛心、責(zé)任心,，還有遇事的應(yīng)變能力以及和學(xué)生,、家長的溝通能力，雖然我不是做得的,，但是不可否認的是,，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí),，我的這些方面能力都有了很大的提高。

其次,，談?wù)勎易鳛榭迫卫蠋煹母惺?。我教三、四,、五、年級的語文和數(shù)學(xué),，一共六個班,，每個班兩節(jié)課。課程不多,，但也是受益匪淺,。剛開始以為一節(jié)課40分鐘很難熬，但后來發(fā)現(xiàn),，只要真正把心放在課堂上,，隨著學(xué)生的反應(yīng)和熱情靈活改變內(nèi)容講授，時間是不夠用的,。還有,，各個班氛圍不同講課方式也需要靈活改變。為了上好課,，為了學(xué)生聽好課,，我在沒課時候常常到各班旁聽，了解班級情況以及各個年級接受程度不同對教案做適當修改,。當看到或者聽到學(xué)生對我的課持好評態(tài)度時,，我真的很高興!那些熬夜備課想方案的疲憊變得不值一提!路上借鑒方法，揚長避短,，爭取做得更好,。

最后，談?wù)勎覍@支隊伍的感受,。經(jīng)過這幾天的接觸和生活,，我們從陌生走向熟悉，從熟悉走向相惜,。這幾天發(fā)生了很多事情,，遇到很過突發(fā)情況，我永遠也不會忘記隊伍的凝聚力!大家互幫互助,、齊心協(xié)力,，共度難關(guān)。期間，少不了大隊長以及各隊的負責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)作用,。我們一起吃飯、一起排隊洗澡,、一起幫助門衛(wèi)叔叔和食堂阿姨,、一起開會商討事情,、一起關(guān)心學(xué)生、一起干活,、一起上課,、一起制造美好的記憶。

很感謝緣分,，很感謝這次選擇,，很感謝這九天的三下鄉(xiāng)活動，日后,，我定會揚長避短,，爭取進步，不服初衷,。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇五

x月x日至x月xx日,，我隨xxx大學(xué)工程學(xué)院三下鄉(xiāng)隊伍來到xx市鎮(zhèn)xx村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說,，是一次難得的經(jīng)歷,。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息,，也產(chǎn)生了很多感想,。

xx村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝,，住戶面積200畝,，230戶人家，800口人,。村固定資產(chǎn)120萬,，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平,。x村長自xx年上任以來,，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益,，村子有了翻天覆地的變化,。提起x村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指,。

進村后,，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經(jīng)濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹,，與我想象中的農(nóng)村有著相當大的區(qū)別,。待融入到村中去以后,，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經(jīng)濟上的寬裕和生活上的安寧,，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為xx村給我的第一印象,。

聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè),，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右,，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時,，村里領(lǐng)導(dǎo)向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠,，在村里投入生產(chǎn)，但不到3年,，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法,，都因缺資金少技術(shù)(尤其是少技術(shù)少人才)而夭折,。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印,。在其后幾天給孩子們上課的過程中,，這個烙印日漸加深。

學(xué)校并不算大,，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,，與偏遠山區(qū)相比，已令孩子們滿足,。但與我從小生活的城市中的小學(xué)已有著天壤之別,。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個好字來形容,。但孩子們那對學(xué)習(xí)特有的熱情和認真把我深深的感動了,，他們幾乎想要我們在5天之內(nèi)把所知道的所有知識都教給他們。

在和孩子們的交流中我了解到,，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家,，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候,，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué),，去大城市的話影響著他們,。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。人才,、教育再一次在我的腦海中回蕩著,。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事,，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常用功,。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習(xí)的話,，只有九個字：別忘了!你是農(nóng)村戶口聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的,。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤,。農(nóng)村的`孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué),，以此來擺脫落后的環(huán)境,，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學(xué)生以后呢?他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng),，投身其中的建設(shè)呢?人都向往美好的生活,，這本無可厚非，但村里留下的是什么?幾個大學(xué)生的名字,，一個虛幻的榮譽而已,。人才依舊缺乏，生活依舊貧困,。

這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間,，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間,。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教,。在和一位老大爺?shù)牧奶飚斨?，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學(xué)去了城市，在談到孫子時,，老人很自豪的告訴我們,，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學(xué),，考名牌大學(xué),，到大城市去!老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情,。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè),，老人說：村子里太苦，能到外面去,，干嘛回來,。誰不想讓自己的孩子過點好日子!

以xx村的生活水平來說，村子應(yīng)屬富裕的行列,。xx村的村民都不想讓孩子回來,，可想而知其他貧困村的情況,。xx村之所以富裕，關(guān)鍵在于合作的200畝高效田,，其實這對村里既是一筆客觀的收入,，又是一種勞動力的利用。xxx出種子,，出技術(shù),，村里出勞力，出土地,，收獲后,，xxx回收所有果實和種子，付給村里的報酬只是收益中極少的一部分,。而且還規(guī)定村里不得留果留種,，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙,，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵,。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入，還必須甘受xxx的這種技術(shù)欺騙,，其原因何在?人才不足!!試想如果村里有這么一批農(nóng)業(yè)知識相當豐富的人才,，我們完全可以掌握xxx的技術(shù),，從而為我們自己所用,，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村里將遠比現(xiàn)在要富裕!孩子們是渴望知識的,，村里也是需要人才和技術(shù)的,。但一些客觀現(xiàn)實又使我們的教育觀念發(fā)生變化，造成了人才的流失,。人們的思想有了極大的進步,，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。在xx村采訪的過程中,，我們了解到,，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內(nèi)的最重要支出。在資金比過去有了保障之后,，我們支持農(nóng)村教育以不僅僅是財力上的幫助,，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,，同樣需要做人的道理,、適應(yīng)時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學(xué)生,，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)!下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,，但我認為最重要的還是教育問題,。科技是第一生產(chǎn)力!新時期農(nóng)村的教育事業(yè)依然面臨很多的問題,，解決好這些問題將極大的促進農(nóng)村的發(fā)展,。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇六

緊促永遠擋不住我們進步的腳步。大一第二學(xué)期的考試剛剛結(jié)束,，我們并沒有時間去放松,，因為更加巨大的考驗才剛剛開始。為了充實暑期生活,，開闊視野,，鍛煉自身的實踐能力，我們決定在暑假期間利用社會實踐去健全自身,。

夏陽酷暑驕陽似火,，悶熱難當，現(xiàn)在正是這樣一個日子,，綠樹蔭濃的校園里的各樣綠樹像得了病似的,，葉子掛著層灰土在枝上打著卷兒，樹枝一動也懶得動,，無精打采地低垂著,。但我們就是頂著這樣的天氣，開啟了我們的暑期社會實踐活動,。

xx年xx月11日,，我們赴迎澤社區(qū)的實踐團隊早早就出發(fā)，因為要在迎澤社區(qū)舉辦活動,，我們必須先去迎澤社區(qū)街道辦進行溝通,，聽取社區(qū)人員對我們舉辦活動的要求。萬事都是聽來簡單,，做起來難,，因此說絕知此事要躬行。在太原這個我們都不是很了解的城市,，要找到迎澤社區(qū)街道辦并不是一件容易的事,，我們一直在迎澤社區(qū)附近打轉(zhuǎn)，幾經(jīng)波折,，才找到目的地,。到達目的地后，便向工作人員說明來意,，工作人員很配合,，積極的為我們解釋活動內(nèi)容，我們也悉心聽取。

我們在7天中要辦好兩個活動,，一場趣味物理實驗活動,，一場環(huán)保知識講堂活動。隊長給我們講述了以往實踐活動的經(jīng)驗,。但反復(fù)強調(diào),，經(jīng)驗僅能用來借鑒，我們的活動一定要創(chuàng)新,，一定要能體現(xiàn)大學(xué)生別樣的社會精神風(fēng)貌,，讓我們每個人都認真想這場活動該如何辦，如何辦才能讓觀眾滿意,，帶著這些問題,，我們都各自進入了緊張的籌備過程。

大家期待我們的表現(xiàn)吧!!!

xx年xx月12日,，經(jīng)過一晚的苦思冥想,，每個人都想出了自身獨特的想法和創(chuàng)意，開會的時候,，大家積極踴躍發(fā)言,，都希望自身的想法可以被采納，各種新穎的形式,，各式創(chuàng)意的點子,，讓我們每一個人都受益匪淺。

我們的實踐團隊由15人組成,，人數(shù)并不是太多,，而要在接下來短短幾天內(nèi)準備好活動，我們必須找到高效率的方法,，經(jīng)過大家討論,，我們決定用分組的方法來準備活動,。我們將團隊分為了兩大組,，一組主要負責(zé)趣味物理實驗活動，另一組主要負責(zé)環(huán)保知識講堂活動,，但兩組并不獨立,，互相合作。在兩組之下,，每個人都有自身的責(zé)任,，對于趣味物理實驗組，每個人都要想出兩個簡單卻蘊含物理知識的小實驗,，并想好如何向小朋友簡單清楚的闡述實驗道理;而對于環(huán)保知識講堂小組,，分工則更為明確，每個人分別負責(zé)主持,、旁白,、導(dǎo)演,、場務(wù)、聲樂控制,，而趣味物理實驗小組的同學(xué)則又作為演員參與進來,。每個人都有自身明確的任務(wù)，但又不脫離團隊,，最終我們的準備行動才能高效進行,。

今天，我們整個實踐團隊向成功邁出了第一步!

xx年xx月13日,，我們的“編劇”已將劇本寫好,，等待著演員們來面試啦!大家通過這幾天的互相了解，都積極擔(dān)當“試鏡”導(dǎo)演,，仔細斟酌,，敲定演員。

演員敲定完之后,，讓各個演員對自身的角色再次進行試演,，試演結(jié)果不錯。接著又安排了各個情景劇的負責(zé)人對演員們進行排練,，負責(zé)人們的悉心指導(dǎo),，演出人員的極力配合，只有一上午就讓這些個角色活靈活現(xiàn),，主持人按著流程積極的準備著主持稿,，我們的小場地?zé)狒[而和諧。

實驗組的同學(xué)們也在一遍又一遍的試驗著自身的實驗,，綜合考慮著天氣因素,，計算著成功的概率。

一個活動的成功,，靠的是大家的智慧與力量,，只有各展所長，活動才能辦好,，團結(jié)就是力量,。

xx年xx月14日，上午,，我們再次奔赴迎澤街道辦進行交涉,，最終確定活動地點是雙西二社區(qū)和解南一社區(qū)。

下午回來后,，大家繼續(xù)積極排練著,，期待著第一次正式匯演，將自身最好的一面展現(xiàn)給他人。抽著空余時間,，為了展示我們對這次活動的.熱情,，我們的團隊又親自制作了手工畫橫幅。

下午三點,，我們進行了第一次正式匯演,，演員們都很認真，收效特別不錯,，皇天不負有心人!

xx年xx月15日,，上午，小雨淅淅瀝瀝的下著,，天氣格外的清涼,，盡管給排練帶來了一定程度的不便，但最終還是沒有阻擋我們排演的腳步,，我們上午對環(huán)保講堂這塊又進行了一次排演,，其中又著重在情景劇這塊進行了一些劇情的增刪，添加了一些觀看時的現(xiàn)場靈感,。

下午,，我們觀看了實驗組的實驗演示，每個人的實驗都比較順利,，為了第二天能給小朋友們帶來驚喜,，我們又做了幾幅卡通畫。

明天就要進行第一次實地實踐了,，好期待啊!

xx年xx月16日,，北京時間六點整，實踐隊的全體人員便已在小廣場集合出發(fā),，走到南站,，坐上公交，向雙西二社區(qū)進發(fā),。八點,，我們到達目的地，大家稍稍等了一會兒,，陸陸續(xù)續(xù)的社區(qū)工作人員開始上班,，為我們安排好桌子,、盆子,、水等一切實驗所需的工具和有獎問答環(huán)節(jié)贈送給小朋友的精美橡皮。

九點整,，在主持人洪亮的開場白之后,，進入了實驗環(huán)節(jié)，看著神奇的趣味物理實驗，孩子們發(fā)出了不可思議的驚呼聲,?？吹郊议L們和孩子們臉上肯定的笑容，我們的付出值了!

整場趣味物理實驗活動和我們彩排一樣,，有條不絮的進行,，這和我們之前的嚴謹準備是密不可分的，這是次成功的活動,。當然,，這次活動舉辦成功與社區(qū)人員的大力支持是密不可分的。

明天就是最后一天實地實踐了,，我們一定會再接再厲,，再創(chuàng)輝煌!xx年xx月17日，終于走到了最后一步,，還是北京時間六點,，我們再次走到南站，乘上公交,，向今天的試練場馳去,。到達目的地，第一件事就難住了大家,，社區(qū)為我們準備了幕布背景,，這是需要我們自身搭建的。我們都沒有搭過舞臺,，因此,，大家看著滿地的零件，沒有急著嘗試搭建,，而是先觀察接口特點,。當我們完全了解搭建方式后，開始動手,，事實證明,，磨刀不誤砍柴工，做事之前的準備工作是相當重要的,，幕布背景被我們一氣呵成的搭了起來,，很是自豪。

九點整,，我們的活動正式開始,，觀眾們很是配合，主持人講解環(huán)保知識,，大家都聽的很認真,，并陷入了沉思,。而當我們開始表演短劇時，觀眾的情緒更是被極大的帶動,，他們時而捧腹大笑,，時而默默注目。這一切都說明我們的活動是相當成功的,，當觀眾完成簽字儀式時,，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話，對我們的努力進行了肯定,，實踐團隊的每個人都被感動,，我們之前的精細編劇、多次排演,、斟酌詞句都沒有白費,，今天就是最好的證明!

認知與實踐，經(jīng)過這次暑期實踐活動,，我們實踐團隊的每個成員都深知了實踐的必要性,，實踐是檢驗真理的唯一標準。能感覺到,，大家的各方面能力都得到了提升,，我們更是認識到了團隊合作的重要性，深深體驗到什么是一加一大于二,。

作為當代的大學(xué)生我們更應(yīng)該早早的投身于社會這樣的大海洋中,，努力地提升自身的綜合素質(zhì)，為以后進入社會奠定不錯的基礎(chǔ)!也感謝迎澤社區(qū)和學(xué)校給我們這次機會,，讓我們參與如此有意義的活動,，謝謝!!!

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇七

20xx年暑假期間，在校團委的號召下,，為了進一步貫徹黨的十八大以及十八大三中全會精神,，更加自覺地把推動經(jīng)濟社會發(fā)展作為深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的第一要義，發(fā)揮大學(xué)生在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用,，我作為安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生新聞中心赴潁上縣八里河三下鄉(xiāng)實踐團的一份子對當?shù)剞r(nóng)業(yè)規(guī)?；约敖?jīng)濟發(fā)展中存在的若干問題進行了一一次詳盡的暑期調(diào)研。

三下鄉(xiāng)水產(chǎn)養(yǎng)殖八里河風(fēng)景區(qū)鎮(zhèn)長座談責(zé)任價值,。

八里河鎮(zhèn)位于安徽省阜陽市潁上縣南部,，地處穎、淮兩河交匯處,，依托1500公頃天然無污染湖面,，全鎮(zhèn)大力發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖，年產(chǎn)無公害優(yōu)質(zhì)魚類4500噸,，遠銷天津,、上海,、東北等地,。是皖西北商品生產(chǎn)基地,。同時，八里河鎮(zhèn)還是皖北旅游的龍頭,，1996年建成并對外開放的八里河風(fēng)景區(qū)位于省級自然保護區(qū),先后被授予“國家aaaaa級風(fēng)景區(qū)”,。

我們團隊利用暑假的一小段時間，深入實踐,，通過實地考察,，結(jié)合當?shù)氐奶厣瑸槠浯嬖诘膯栴}及需要解決的問題提出若干解決辦法,，圍繞科技下鄉(xiāng),，在我們力所能及的范圍內(nèi)，盡可能為當?shù)氐陌l(fā)展提出一些具有可行性的專業(yè)意見,。

八月十六日,，我和三下鄉(xiāng)團隊順利抵達八里河鎮(zhèn)。隨即我們便與水產(chǎn)養(yǎng)殖教華教授張曉華教授一起走訪了當?shù)氐臐O場,。為了使調(diào)研更全面,，更具說服力，我們在張曉華教授的帶領(lǐng)下,，深入水產(chǎn)養(yǎng)殖戶的家中,，與水產(chǎn)養(yǎng)殖戶進行深入交流，并對農(nóng)戶的水產(chǎn)養(yǎng)殖方面遇到的問題進行了簡短的解答和技術(shù)指導(dǎo),。同時,，我們通過對水產(chǎn)養(yǎng)殖戶發(fā)放問卷調(diào)查，對當?shù)氐乃|(zhì)和養(yǎng)殖遇到的問題做了統(tǒng)計并針對此開展了一次座談會,。

通過這次參觀走訪,，我們在技術(shù)上得以幫助了水廠養(yǎng)殖戶解決對于養(yǎng)殖種類、養(yǎng)殖方式,、銷售模式這三方面的種種困惑,。由于水質(zhì)、規(guī)模,、銷售渠道等諸多客觀原因的干擾使得八里河鎮(zhèn)的水產(chǎn)養(yǎng)殖品種過于單一的集中在鯽魚,、花白鰱魚等。對此,，我們將調(diào)研結(jié)果與漁場的主管人員進行了深入探討并一同對漁場今后的發(fā)展進行了合理的規(guī)劃,。與此同時，我個人利用自己專業(yè)知識對漁場以后的經(jīng)營模式發(fā)展提出了切實可行的建議,。

八月十八日,，在結(jié)束了兩日對于八里河鎮(zhèn)水產(chǎn)養(yǎng)殖戶的調(diào)研后,，我們隨機開展了對八里河風(fēng)景區(qū)的調(diào)研。團隊本著充分服務(wù)三農(nóng),，建設(shè)美好鄉(xiāng)村的精神,，不懼酷暑的炎熱，在風(fēng)景區(qū)內(nèi)開展了兩日對游客的問卷調(diào)查同時了解八里河風(fēng)景區(qū)的生態(tài)情況旅游文化,。隨后我們通過大量信息的整理與比對將游客對于景區(qū)的游覽感受進行了分析,。

我們提出的問題進行的解答，我們對風(fēng)景區(qū)結(jié)合當?shù)赜欣匦?、地貌以及多種優(yōu)勢資源,，響應(yīng)當?shù)氐恼摺凑铡肮苤俟世铩⑿蓍e天堂”的發(fā)展思路有了一定了解,，對其緊緊圍繞“立足于傳承傳統(tǒng)文化,，推廣生態(tài)旅游，促進文化與旅游相互融合”的文化建設(shè)和旅游發(fā)展現(xiàn)狀存在的問題進行了交流與探討,。同時我個人結(jié)合專業(yè)知識從金融的觀點為風(fēng)景區(qū)未來發(fā)展提供了可實施性的建議,。與此同時，營銷部長也和我們傳授了許多營銷方面的知識,，更是分享了他個人管理團隊的經(jīng)驗趣事,。讓還未步入社會這個大熔爐的我受益頗深。

在八里河鎮(zhèn)的最后一天,，我們來到了鎮(zhèn)政府采訪了鎮(zhèn)長,。鎮(zhèn)長熱情的迎接了我們并對我們在八里河鎮(zhèn)為期五天的調(diào)研工作表示慰問和肯定。平易近人的鎮(zhèn)長還接受了我們的訪問,。首先我們向鎮(zhèn)長匯報了我們這五天來的工作,，緊接著便開始對八里河鎮(zhèn)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和今后的發(fā)展規(guī)劃等問題進行了提問。鎮(zhèn)長對我們的問題逐一詳盡地進行了解答并和我們分享了這些年八里河鎮(zhèn)發(fā)展過程中的心得和體會,。

鎮(zhèn)長在一個地區(qū)的發(fā)展中起到關(guān)鍵性的作用,，在各項工作中都扮演著舉足輕重的角色，是一個鎮(zhèn)的領(lǐng)頭羊,。也正是鎮(zhèn)長在工作中的榜樣的力量激勵著更多的干部,、企業(yè)家、群眾能夠投入到八里河鎮(zhèn)的建設(shè)當中,，使得八里河鎮(zhèn)逐步從貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的陰影中擺脫出來,。

作為當代的大學(xué)生，我們的生活相對于以往的大學(xué)生來說,，求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件、所處社會大環(huán)境都比較優(yōu)越,。大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。

此次三下鄉(xiāng)活動其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作,。

我通過在八里河鎮(zhèn)的五天調(diào)研更加了解社會,、服務(wù)社會,，同時培養(yǎng)了實踐能力和動手操作能力，在實踐中更好的認識國情,，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向。我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情,。正因為如此,，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力,，憑著一個人對工作的'執(zhí),，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。同時將行動變?yōu)樨?zé)任,，在我人生軌跡上樹立起更高的起點,。這也是是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇八

服務(wù)和諧社會建設(shè),，鍛造思想政治素養(yǎng),，展示重大學(xué)子風(fēng)采。

本次暑期社會實踐我院學(xué)生社會實踐將就西部農(nóng)村水及其自然環(huán)境,、西部城鎮(zhèn)能源現(xiàn)狀與城鎮(zhèn)居民用水,、節(jié)水情況、環(huán)境保護,、“能源,、資源、環(huán)境”的可持續(xù)開展與城鎮(zhèn)化之路等方面,，在中國西部重點在全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改變試驗區(qū)（重慶）進行調(diào)查和宣講,，為提高公民節(jié)能減排和環(huán)境保護意識，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)開展獻計出力，加速西部的城鎮(zhèn)化提供決策依據(jù),。

當代社會越來越強調(diào)大學(xué)生的綜合素養(yǎng),，國家教育,、企業(yè)商界也越來越注重大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而大學(xué)生最缺乏的就是社會實踐,、社會認識,、社會經(jīng)驗。同時,，基層社會尤其是西部的農(nóng)村也需外界關(guān)注的急迫的愿望,，為改變他們落后的面貌找到一條渠道。作為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改變試驗區(qū)（充分發(fā)揮工業(yè)對農(nóng)業(yè)的支持和反哺作用,、城市對農(nóng)村的輻射和帶動作用,，建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機制,，推動城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)開展）的xx市的xx大學(xué)學(xué)子,，更應(yīng)該走到農(nóng)村去為農(nóng)村的科技、文化,、衛(wèi)生服務(wù),，協(xié)助改變開放新農(nóng)村建設(shè)，同時也體會一下城鄉(xiāng)統(tǒng)籌下新農(nóng)村的新面貌,。

通過開展大學(xué)生“科技,、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動,，在扎實深入的實踐服務(wù)中學(xué)習(xí)領(lǐng)_青年學(xué)生成長進步,、發(fā)奮進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性,，增強青年學(xué)生建設(shè)祖國,、振興中華的責(zé)任感和使命感。通過組織“三下鄉(xiāng)”活動,，開展西部城鎮(zhèn)能源與環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查對于青年學(xué)生砥礪意志,、錘煉品質(zhì)，汲取成長成才,、建功立業(yè)的強大精神力量,，以實際行動傳承和弘揚偉大的民族精神具有重要意義。

xx市區(qū)xx由“xx省xx地區(qū)”演變而來,。xxxx,。

為確保我院暑期科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的順利進行，城環(huán)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，精心部署,，周密籌劃，成立了由黨委副書記任團長，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開展實踐服務(wù)團,。

服務(wù)團于7月20日動身奔赴xx市xx區(qū),，此次城環(huán)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”實踐活動以推動科技開展、服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌為主題,，以現(xiàn)階段城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設(shè)和國家節(jié)能減排政策為契機,，抓住xx作為xx市城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設(shè)開展兩翼之一的優(yōu)勢，同時兼顧xx區(qū)自身的少數(shù)民族聚居地的特點,，結(jié)合自身的專業(yè)內(nèi)容和特點,，進行城鄉(xiāng)統(tǒng)籌建設(shè)開展考察研究。

7月20日上午,，服務(wù)團全體成員召開三下鄉(xiāng)發(fā)動大會,，對活動前期預(yù)備的工作進行了總結(jié)，同時公布了有關(guān)實踐活動的詳細計劃,，為我院暑期“三下鄉(xiāng)”活動奠定了堅實的根底,。

暑期社會實踐不但培養(yǎng)了同學(xué)們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神,，磨練了我們堅強的意志,，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會、鍛煉成才”的目標,。

（二）蓬勃開展中的xx——水環(huán)境調(diào)研,。

“推動科學(xué)開展，服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”是我院此次暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動的主題,。深入xx區(qū)水環(huán)境調(diào)研又是我們聯(lián)系專業(yè)課,，通過實踐活動獲得知識和能力的重要途徑。深入自來水廠,、污水處理廠,，參觀考察城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開展xx鎮(zhèn)水工業(yè)建設(shè)、農(nóng)村水環(huán)境保護,、城鄉(xiāng)節(jié)能減排實施,，進一步增強大學(xué)生投身重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開展實踐的責(zé)任感和使命感。我們分別在xx市xx區(qū)污水廠,、xx市xx區(qū)自來水廠參觀調(diào)研,，開展座談交流會，了解各供水,、排水單位的現(xiàn)狀及將來xx區(qū)給排水開展規(guī)劃,，理論聯(lián)系實際，學(xué)到了先進的生產(chǎn)工藝與先進管理理念,。同時,，運用我們所學(xué)的專業(yè)知識，在深入開展企業(yè)調(diào)研的根底上，咨詢老師,，綜合分析,，提出我們的意見和建議，讓科學(xué)知識成為載體,，形成輻射效應(yīng),。

（三）關(guān)注少數(shù)民族開展——感恩調(diào)研。

我們針對少數(shù)民族對國家政策的感恩問題在橋梁村進行了家家戶戶的走訪調(diào)研,，通過我們的語言和樸實的村民進行交流溝通,，了解他們的感恩心理，了解他們的心聲,。我們的青年志愿者還親切地與馬上到xx大學(xué)讀書的同學(xué)交流,，鼓舞他們好好學(xué)習(xí)、天天向上,，將來為建設(shè)祖國建設(shè)家鄉(xiāng)獻上一份力,。在熾熱的七月，點燃了燦爛的xx之夏,。此次關(guān)注少數(shù)民族感恩心理的調(diào)研活動,，掀開了我院“三下鄉(xiāng)”實踐活動的新篇章!

在實踐活動結(jié)束后，我們通過深入調(diào)查分析,，社會實踐活動主要有以下特點：

1,、科技下鄉(xiāng)主題鮮亮。

“三下鄉(xiāng)”社會實踐以“推動科學(xué)開展,，服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌”為主題,，走進社會，服務(wù)社會,，奉獻社會,，以與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌開展、節(jié)能減排政策及新農(nóng)村建設(shè)為主題,，以科技服務(wù)普及等為手段,，將學(xué)校教育與社會教育緊密結(jié)合，科技下鄉(xiāng),，主題鮮亮,，充分發(fā)揮青年大學(xué)生的知識優(yōu)勢，真正做到“青春奉獻社會,，激情燃燒xx”,。

2、在實踐中不斷成才,。

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是我校將學(xué)校教育與社會教育緊密結(jié)合的典范,，不但推進農(nóng)村兩個文明建設(shè)，引導(dǎo)青年學(xué)生將愛國之情化為報國之情，也切實培養(yǎng)我們青年學(xué)生在社會實踐中逐漸成長,，實現(xiàn)社會實踐的“人才效益,、社會效益、經(jīng)濟效益”的有機統(tǒng)一,。

3,、廣泛宣傳、擴大影響,。

共青團的工作需要宣傳,，特別是三下鄉(xiāng)活動。為此,，我們把宣傳作為活動的重要組成局部,，充分利用各種媒體，進行了廣泛的宣傳,。一是與重慶青年報,、重慶晚報、重慶日報等報社合作,，出版了一系列我校暑期社會實踐活動的.專題報導(dǎo),。專題報導(dǎo)整合了媒體和高校科技人才優(yōu)勢的資源,，宣傳了共青團的工作,，宣傳了學(xué)校，擴大了共青團在學(xué)校的影響,，提高了共青團在學(xué)校的地位，取得了比較好的綜合效益,。二是充分利用xx大學(xué)新聞網(wǎng)三下鄉(xiāng)專題報導(dǎo)這一網(wǎng)絡(luò)載體,，充分利用新媒體的優(yōu)勢對活動進行宣傳報導(dǎo)。今年,，校團委在網(wǎng)上開設(shè)了三下鄉(xiāng)專題投稿郵箱,，這為及時、快捷,、經(jīng)濟的宣傳三下鄉(xiāng)活動提供了很好的平臺,，我們充分利用這一有利條件，積極上傳稿件,。三是依靠當?shù)孛襟w,，對活動進行宣傳。xx區(qū)電視臺對活動進行拍攝采訪,，在新聞中報道播出,，對活動給予了較高的評價。

1、各級領(lǐng)導(dǎo)的重視與社會支持是“三下鄉(xiāng)”順利進行的根底,。

“三下鄉(xiāng)”實踐活動的籌劃階段,，院領(lǐng)導(dǎo)對此次實踐活動做了精心部署，并就怎樣把活動開展的有特色,、有新意作了明確的指示,。在活動期間，蒲書記與我們共同“抗戰(zhàn)”在“三下鄉(xiāng)”活動的第一線,，極大的鼓舞了同學(xué)們的士氣,。帶隊的老師與隊員們同甘共苦，同吃同住,，始終堅持在第一線,，xx區(qū)相關(guān)的各機關(guān)和單位給予了高度重視與支持。同時,，實踐活動自始至終都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，這為此次“三下鄉(xiāng)”實踐活動的順利進行奠定了堅實的基石。

2,、群眾的支持與擁護是活動取得成功的重要因素,。

活動自始至終都得到xx父老鄉(xiāng)親的支持與配合。無論是宣傳活動,，或是深入農(nóng)村的調(diào)研,，抑或是我們的吃住行，當?shù)厝罕姸紵嵝牡年P(guān)心我們,，這是活動順利進行的重要因素,。

3、隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關(guān)鍵青年志愿者用科學(xué)文化服務(wù)社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱情,，是“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動富有成效的關(guān)鍵,。

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也磨練了青年大學(xué)生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神,，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務(wù)社會,、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”,。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇九

在烈日炎炎的夏天,，我參與了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動——去xx手袋廠做兼職。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有實力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存之道,，同時,，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識,，熬煉才能,，培育自己的韌性,，檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的實力能否被社會所承認,，想通過社會實踐,，找出自己的不足和差距。

最終起先第一天的工作了,，第一次進廠什么人和事都不熟識,，又被安排到工作起來比較辛苦和累的裁床組，感到有點孤寂和膽怯,，但心里還是懷著一絲絲說不出的興奮,。

剛起先的時候我覺得這份工作都是挺簡單的，只要不停地數(shù)就行了,，但過了一會兒,，想法就完全變更了。我發(fā)覺原來在這個部門工作是那么的勞碌,，很少會有空閑的時間讓你休息,，有時會忙得連喝水和去廁所的時間都沒有，而自己除了會數(shù)數(shù)之外還有很多工作都不懂,，之前的困難工作只不過是她們幫我做好了而已,，所以我才覺得簡潔。在xx工作不能什么事都靠別人幫你做,，許多事情都要自己親歷親為地去做才行,，別人幫你做都只是短暫的事，她們都還有自己做不完的工作要做,。

想到這里除了我和另一位同學(xué)是生手以外其他的都是熟手,，她們工作是那樣的快，而自己就連數(shù)數(shù)也是那么的慢,，心想在這短短的一個多月里我也要學(xué)到她們那么快的速度,，熟能生巧就行的了！目前之計我就是要學(xué)會點數(shù),，點得太慢會有積累成山的裁片等著我數(shù)的，要想在裁床組做就必須要提高點數(shù)和寫掛牌的速度才有時間來去做自己想做的事情,，但事與愿為,，我點得快反而增加了我的工作量，一個人須要點兩到四臺機,，感覺真的很累,，腿累手累身心也感覺到很乏累，每天下班回到宿舍就想躺下不愿動,，工作了一天,，站了一天,，腳都很軟了，很累了,，但上級主任的一句關(guān)切話,，辛苦嗎,？累嗎？能站嗎,？你們比員工還要堅毅！

就把我一天來肩膀邊的酸軟,，工作的辛苦,，腿的累忘干凈了！心想主任這么好人,，能為他效勞我任勞任怨,，我肯定能把工作做得更好的，但每天一上班就想起每天要工作11個小時,，站11個小時,，就覺得時間過得是如此的.慢，心情就會好低落,，為什么還沒到下班的時間呢,？最終等到一天的工作結(jié)束了，心情真的感覺很安逸,，但一想起明天還要工作還有11個小時在等著我,，就有一種無能為力的感覺，好想放棄??！好想當逃兵啊,！但日復(fù)一日,，很快我就適應(yīng)了這種進廠打工的生活了！

在上班的時候讓我感受的的確許多,，每天上班總有做不完的工作,，且面對著一個兇巴巴的女人，只要犯了點錯就會被她罵得狗血噴頭,，心情很不爽,，很不想面對著她，但我信任性本善這個道理的,，她的本性肯定不是那么壞的,，我肯定能用我的親善可親變更她對我的兇的，剛起先由于我的不懂老是遭到她對我的怒孔,，但很快我就學(xué)會了,，這或許是被別人罵得多自然就會的道理吧,！在和她相處的日子里，雖然我曾感覺過日子的難受,，但我還是應(yīng)當感謝她訂正了我不少我在工作犯的錯誤,，避開了不少公司的損失！

當拿到第一筆工資時,，我感到好快樂又好累,，這就是我理應(yīng)所得的價值，回想起那些日子真的過得很辛苦,，想想自己是怎樣度過的呢,？工作環(huán)境的惡劣，大皮機組人員的不好,，每天都要受她的挨罵,，我信任去xx工作的同學(xué)當中沒有幾個會比我更加辛苦的啦！但和我一起點數(shù)的那些同事她們都能和我融洽相處,，相互幫助,，她們讓我親身體會到人與人之間協(xié)作的巨大作用。一個人的實力終歸有限,，在別人有困難的時候,，伸出自己的手去幫助她，在自己有困難的時候,，別人也會伸出她的手來幫助你的,！

在xx手袋廠工作的這段時間，由于人手不足我被安排到裁床組工作,，一切都是由剛起先的無知到認知,，再到深化了解，慢慢地讓我熟識了這個部門的全部工作流程,，在我的虛心請教,，仔細負責(zé)，且不斷提高工作效率的工作看法下,，我得到了上級的認可,，并委以重任讓我教新人，心想我肯定不會辜負你期望的,，我肯定會仔細地教會每一位新人,，她們的學(xué)會就是我最大的勸慰。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇十

“實踐和行動是人生的基本任務(wù);學(xué)問和知識不過是手段,、方法，通過這些才能做好主要工作,。所以,，人生必須具備的知識應(yīng)該按實踐和行動的需要來決定,。”這說明智慧與實踐永遠是分不開的,，在實踐中可以檢驗真理,，也能培養(yǎng)能力，彌補不足,。這次09暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我的機會,，使我無論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,。

驕陽似火的七月,，當同學(xué)們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響,。

為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作,，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調(diào)查問卷,。出發(fā)前,，我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣,，激勵了我們的斗志,，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎(chǔ),。

7月19號,，我們6位成員來到了鎮(zhèn)政府門口前，進行食品安全及農(nóng)機應(yīng)用基礎(chǔ)宣傳服務(wù),。鄉(xiāng)親們說,，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答,。幾位來自外省的同學(xué)對于老人口里說著的吉安方言理解有困難,，但仍然以良好的耐心和態(tài)度與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱,，站在遠處默默地看著,，熱心的同學(xué)們主動走過去，與他們交談,，詢問學(xué)習(xí)上的困難,，為他們分擔(dān)學(xué)業(yè)負擔(dān)。

那里人民的淳樸,，厚實,，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然,，那么的美好,。雖然沒有大城市的繁華與熱鬧,，臥龍區(qū)卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考,，讓我們有一片新視野,，為我們探尋農(nóng)村的新發(fā)展，提供了一種新思路,。

建設(shè)新農(nóng)村并不容易,。我們不可能在面對某些問題時選擇默默走開的方式，因為這是我們的責(zé)任,，也是我們的義務(wù),。我們來“三下鄉(xiāng)”不是來旅游，是要關(guān)注社會做關(guān)注的,，解決群眾所需解決的事,，做好我們自己能做好的。我們服務(wù)隊為了發(fā)揚“尊老愛幼“這一傳統(tǒng)美德,，還特意帶了三十多個蘋果看望臥龍區(qū)敬老院的老人們,。我們的到來受到了老人們的熱烈鼓掌歡迎。在我們即將離去的時候,，老人們都表現(xiàn)出依依不舍之情,，有的老人還把我們送出敬老院并一直說著：“你們都是好樣的!辛苦你們了!謝謝你們!”簡單的話道出了老人們內(nèi)心最真實的想法，樸質(zhì)的話語撩起了我們志愿者內(nèi)心的感動,?！吧鐣嗟娜藨?yīng)該關(guān)心老人們------”

不知不覺南陽師范學(xué)院化學(xué)系xx年暑期“三下鄉(xiāng)”赴臥龍區(qū)曹江服務(wù)已經(jīng)5天了。今天是下鄉(xiāng)隊員與當?shù)卣x別的日子,。早上九點,，我們與臥龍區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)開了個總結(jié)大會，大會期間,，隊員們踴躍發(fā)言,，給區(qū)政府提出了一些農(nóng)村存在的問題，雖然未能立即解決,，但是,，我們所提出的問題反映了我們隊員在此次活動的認真態(tài)度，華農(nóng)與臥龍區(qū)之間搭起的友誼的橋梁將會越來越堅固,?；貞涍^去的點點滴滴，緬懷昔日的形影不離,，銘記逝去的歡樂時光,，這個暑假對所有隊員來說都會是意義深刻的。因為參與所以快樂，因為服務(wù)所以無悔,。

在接下來的幾天,，我們到高州根子鎮(zhèn)開展國土資源宣傳活動，在這次活動,，看到當?shù)剞r(nóng)戶的國土資源意識還是十分強的，我們又開展了文藝演出,，由于請不到演員,，所以都是隊員們上臺演出。

經(jīng)過這次三下鄉(xiāng)活動,，我重新認識了農(nóng)村,，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現(xiàn)實,，讓我看到了自己的各種不足,，包括知識儲備，涉世經(jīng)驗等等,，同時給我未來的發(fā)展指明了方向,，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會,。同時作為一名大學(xué)本科生,，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的責(zé)任不可避免的落在我們當代大學(xué)生的身上，我們必將身體力行,，實現(xiàn)農(nóng)民朋友們的愿景,。

最后，本人簡單地總結(jié)一下這次社會實踐中的經(jīng)驗,，主要有以下體會：

通過參加社會實踐活動,，同學(xué)們的思想認識水平有了相當程度的提高，深化了我們對新農(nóng)村的思想,。經(jīng)濟落后,，一切都免談。社會應(yīng)該給予不發(fā)達地區(qū)以更多的關(guān)注,，讓雨露惠及農(nóng)村,。我們大學(xué)生應(yīng)該加倍努力，為祖國的強大多出力,，多流汗,，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情,、民情的認識,，增強了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的歷史使命感和責(zé)任感。

社會實踐活動給廣大同學(xué)提供了一個學(xué)習(xí)社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動,，鍛煉了廣大同學(xué)的才干,。同學(xué)們一起努力做了很多事情，我們一起做問卷調(diào)查,，一起上街進行宣傳,，一起表演節(jié)目在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力,，組織能力等等,。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維,、新的活力,，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化,，讓大家在實踐中學(xué)到了很多寶貴的,、在書本中無法學(xué)到的社會經(jīng)驗。而社會實踐,，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式,，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內(nèi)實踐相結(jié)合，達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標,。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇十一

年級：大一,。

班級：xx級土木工程五班。

姓名：xxx,。

學(xué)號:xx0xx37,。

實踐單位:重慶市忠縣三匯鎮(zhèn)。

實踐時間：xx年1月26日至xx年1月31日共6天,。

在大學(xué)里的第一個寒假中,，我來到了我們家鄉(xiāng)的三匯鎮(zhèn)體驗獨特的鄉(xiāng)村文化，濃厚的鄉(xiāng)村文化氣息,，讓我深受啟發(fā),。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”有利于我們了解國情，由于我國正處于社會主義初級階段,，因此我們必須走向社會,，深入農(nóng)村，了解農(nóng)民的現(xiàn)狀,，了解他們的所思所想,。而且，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”也有利于我們體察民情,。只有貼近農(nóng)民的心,，才會真切感受到耕耘的艱辛和收獲的喜悅,。最終才會把成長的根深深植入祖國的沃土里!再有，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”有利于我們增長才干,，堅持學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一,，走理論和實踐相結(jié)合的道路，是我們當代大學(xué)生鍛煉成才的有效途徑,。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉,，是檢驗真理的標準，通過實踐,，可以促使我們學(xué)習(xí)的提高,。從而成為對社會有用的人才。

在關(guān)愛留守兒童的活動上,，我們組主持的專題叫“關(guān)愛花朵，精彩大棚”,，做這個活動我們的初衷是想借我們的行動展示給這些缺乏關(guān)愛的山村孩子們的父母一個感性的認識,，那些禮都是村委出錢資助給我們活動的。我們這個活動是在這期志愿活動里的一部分,。當我們給孩子們送去一些糖果和書本文具時,，孩子們那種渴望愛的眼神深深的打動著我、震撼著我,，缺愛,、純真、努力,、上進是在場的每一個孩子都具備的,，從他們那雙充滿求淚水的眼睛里，我可以清清楚楚的看到,。

和孩子們一起的幾個小時里,，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年,，當一個小孩子代表給我們佩帶紅領(lǐng)巾的時候,，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領(lǐng)巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《春天在哪里》時,，我不知為什么,，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了,，我想我真的是被他們感動了,，被他們的純真、活潑,、樸實感動了,。

在這些孩子的身上,，我真正體會到了“我們社會對留守孩子的關(guān)愛是重要的”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的,，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬,，那我們的這個活動就算是成功了!

接著，我們組進行了農(nóng)事實習(xí),。雖說這不是我長這么大以來第一次干這種活,。但一開始亂鋤一氣，草沒鋤掉幾棵,，手上倒磨出了幾個泡,，后來慢慢的掌握技巧了，也鋤的快多了,，不一會我就把一壟鋤完了,。大蒜地里風(fēng)很大，我這才親身體會到了農(nóng)民們的不容易,，作為農(nóng)大的學(xué)生應(yīng)該給農(nóng)民辦點實事,，更堅定了我們把農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站建下去的決心。

1,、“團隊精神,、共同合作”在工作當中的重要性。

每個人對每件事的看法不會是完全相同的,，所以處理事情有分歧是很正常的,，但隨著大家相互的逐漸了解，分歧會慢慢減少,，工作開展也會越來越順利,。只有大家的思想統(tǒng)一了，心往一處想,，勁往一處使,，工作才能順利出色的完成。

2,、宣傳工作和前期準備工作在整個工作中的重要性,。

“好的開始是成功的一半”這句話都被人說爛了，可只有經(jīng)歷以后才能體會到它的真正含義,。你要開展一項活動,，如果宣傳工作做的不到位，沒有人來參加,，活動怎么能開展下去呢?即使你準備的再充分再也白搭,，給誰看呢?如果你前期準備的不夠充分，觀眾或者說參與者一多,，你準備的不夠充分,，肯定就會手忙腳亂,，更別提發(fā)揮水平了。從這次活動中,，我充分認識到準備工作是一切工作的前提,，只有做好充分的準備才有可能出色的完成任務(wù)。

3,、我覺得做一件事情只要你努力了,，用心去做了，不管結(jié)果怎樣都是成功的,。

這次的社會實踐我的收獲很大,，感受也很多。濃厚的鄉(xiāng)村文化底蘊,，讓我不管在以后的學(xué)習(xí)中,，還是生活中。精神上有了極大的提升,。農(nóng)村的發(fā)展離不開我們作為祖國未來的花朵的共同努力,，我們以后要多為，自己家鄉(xiāng)獻計獻策,，共創(chuàng)美麗，幸福的家園!在此,，我想獻上我的一點建議,。在農(nóng)村可以實行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。因為,，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營是在堅持家庭承包經(jīng)營基礎(chǔ)上推進規(guī)模經(jīng)營和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的有效途徑,，也是加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的重要帶動力量。

1,、鼓勵采取公司加農(nóng)戶,、訂單農(nóng)業(yè)等多種形式。要采取財政,、稅收,、信貸等方面的優(yōu)惠政策，扶持重點龍頭企業(yè)發(fā)展,。從信息,、技術(shù)、資金等方面為龍頭企業(yè)搞好服務(wù),，支持龍頭企業(yè)建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn),、加工和出口基地，引進,、開發(fā)和推廣新品種,、新技術(shù),，支持農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)、銷售企業(yè)和科研單位帶動農(nóng)戶進入市場,，與農(nóng)戶形成利益共享,、風(fēng)險共擔(dān)的經(jīng)營機制。合理調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域布局,，發(fā)展特色農(nóng)業(yè),，形成規(guī)模化,、專業(yè)化的生產(chǎn)格局,。推進農(nóng)業(yè)機械化，提高勞動生產(chǎn)率,，降低農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本,。

2、提高農(nóng)產(chǎn)品加工水平和效益,。農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化主要是發(fā)展畜牧業(yè)和水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè),。目前，我國農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)水平還很低,，通過運用高新技術(shù),，實行對初級產(chǎn)品的深加工，還可以為農(nóng)產(chǎn)品的增長提供極為廣闊的市場空間,。要加快農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)和設(shè)備的引進開發(fā),，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品銷售、儲運,、保鮮等產(chǎn)業(yè),，積極促進初級農(nóng)產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化和加工，不斷開發(fā)名,、優(yōu),、特、新品種,，搞好優(yōu)良品種的繁育,。

3、擴大對外開放,，發(fā)展創(chuàng)匯農(nóng)業(yè),。"十五"期間，我國將加入世貿(mào)組織,，要以此為契機,，千方百計引進國外資金、先進技術(shù)和管理經(jīng)驗,，促進我國農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和升級,。建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯基地,，重點扶持和擴大畜禽、水產(chǎn)品,、水果,、蔬菜、花卉及其加工品等勞動密集型產(chǎn)業(yè),、特色產(chǎn)品和有機食品的出口,。有計劃地組織勞務(wù)輸出，參與國外農(nóng)業(yè)開發(fā),、水利工程承包等,。

農(nóng)村對教育的重視態(tài)度比起城市來有過之而無不及。越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越是強烈,。教育滯后的根源不在于思想觀念的落后,，而是在于經(jīng)濟的不發(fā)展。因此,，我們當代大學(xué)生應(yīng)該理所應(yīng)當?shù)臑樽约杭亦l(xiāng)經(jīng)濟的發(fā)展而努力,。推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，從而帶動整個國民經(jīng)濟發(fā)展,。只有經(jīng)濟得到了發(fā)展,，教育才會隨之進步。實踐充分證明：社會實踐促進了大學(xué)生的全面發(fā)展,，通過社會實踐活動,，我們從與基層人民的廣泛接觸、了解,、交流溝通中受到了真切的感染和體驗。從無數(shù)活生生的典型列子中受到了深刻的啟發(fā)和教育,。是我們的思想得以升華,，社會責(zé)任感也隨之增強。雖然,，三下鄉(xiāng)是一段路,，時而坎坷，時而沿途風(fēng)景獨好,。她告訴了我,，沒有一個人的前進道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，即使是河中穿梭航行自如的船只也難免顛簸,，因此生活受傷難免,，失敗跌倒錯過并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振,，失去了人生的方向,。只要你沒有因此失去方向,，你就會欣賞到獨特的風(fēng)景。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇十二

摘要：通過對南寧市范圍內(nèi)的老年人進行問卷調(diào)查,，以獲取老年人口腔健康現(xiàn)狀信息,。并分析信息，淺談老年人口腔健康的影響因素,，老年人口腔保健的重要性以及相關(guān)知識宣傳措施,，為相關(guān)部門往后的口腔醫(yī)療衛(wèi)生提供相應(yīng)的信息和數(shù)據(jù)。關(guān)愛老人,，感謝他們?yōu)閲?，為社會做出的貢獻，在辛亥革命100周年,，建黨90周年之際,，以實際行動向國家和社會以及曾經(jīng)致力于建設(shè)社會主義祖國的老年人獻禮。

關(guān)鍵詞：老年人,，口腔,，保健，護理,。

炙熱的七月,，驕陽似火。我們暫別象牙塔,，懷揣著火一般的熱情來到武鳴縣開展以“弘揚醫(yī)學(xué)精神,，奉獻服務(wù)社會”為主題的社會實踐活動。正值辛亥革命100周年,，建黨90周年及我校建校55周年,，賦予了此次社會時間更深刻的意義。憶往昔崢嶸歲月,，傳當代革命精神,。

本次社會實踐圍繞廣西南寧市老年人這一群體，從老年人對口腔護理的認知程度及口腔健康教育需求狀況出發(fā),，通過訪談和問卷調(diào)查的形式,，調(diào)查南寧市老年人的口腔健康狀況、常見口腔疾病的防治措施,、口腔護理的認知程度及口腔健康教育的需求,，分析影響老年人口腔健康的主要因素，從而將得出的信息反饋給相關(guān)部門,，以利于加快并逐步完善當?shù)氐目谇会t(yī)療衛(wèi)生的建設(shè),，促進當?shù)氐钠胶獍l(fā)展，并以此向曾經(jīng)致力于建設(shè)社會主義祖國的老年人獻禮。

一,、老年人口腔健康狀況簡析,。

世界衛(wèi)生組織給“口腔健康的標準”下的定義是：牙齒清潔，無齲洞,，無痛感,，牙齦色澤正常，無出血現(xiàn)象,。然而,，調(diào)查顯示南寧市范圍內(nèi)的老年人口腔健康狀況堪憂。在曾經(jīng)患有或目前患有的口腔疾病調(diào)查中,，41,、96%的受調(diào)查者患有蛀牙；65,、50%的受調(diào)查者有牙齒松動,、缺損現(xiàn)象；51,、28%的受調(diào)查者存在牙疼現(xiàn)象,；24、71%的受調(diào)查者有牙齦出血現(xiàn)象,；30,、30%的受調(diào)查者出現(xiàn)牙齒發(fā)黃現(xiàn)象；18,、41%的受調(diào)查者存在口腔異味現(xiàn)象21,、68%的受調(diào)查者患有牙周炎；6,、06%的受調(diào)查者患有牙髓炎,；僅有13、05%的受調(diào)查者認為自己沒有口腔疾病,。許多老人牙齒缺損嚴重以至影響進食,，只能依賴假牙。

以小見大,，可見我國老年人口腔健康狀況普遍沒有達到世界衛(wèi)生組織的“口腔健康的標準”，情況不容樂觀,。

二,、影響老年人口腔健康狀況的因素。

老年人口腔健康狀況的好壞不是天生注定的,，口腔健康的保護和破壞也非一朝一夕之事,。調(diào)查顯示影響老年人口腔健康狀況的因素主要包括個人因素和社會因素兩方面。

1,、個人因素,。

第一,，生活習(xí)慣。保持口腔的健康離不開良好的生活習(xí)慣,，尤其是老年人唾液分泌量減少,，使口腔內(nèi)的生理沖刷、自潔作用減弱,，造成抵抗力下降,，應(yīng)堅持早晚刷牙和飯后漱口。在本次調(diào)查中做到早晚刷牙的受調(diào)查者占總?cè)藬?shù)的50,、12%,，52、45%的受調(diào)查者有飯后漱口的習(xí)慣,。另外,，還有將近半數(shù)的受訪者沒有達到早晚刷牙和飯后漱口的要求。

第二,，飲食習(xí)慣,。健康的飲食習(xí)慣對老年人保持口腔的健康尤為重要。人到老年牙釉質(zhì)都有不同程度的磨損,，其中磨損嚴重者,，牙本質(zhì)暴露，可出現(xiàn)對冷,、熱,、酸和機械性刺激敏感。這時候就應(yīng)該合理調(diào)整飲食結(jié)構(gòu),，應(yīng)少食或不食過硬,、過冷、過熱,、過酸或甜的食物,。本次對受調(diào)查者飲食喜好的調(diào)查中，喜好甜食者占55,、71%,；喜食酸食者占34、03%,；喜好堅硬食物者占18,、41%；喜好辛辣食物者占26,、81%喜好冷凍食品者占21,、68%（可多選）。可見老年人的飲食習(xí)慣沒有達到保健要求,。

第三,，口腔保護意識。健康的牙齒是幸福晚年的保證,。老年人應(yīng)該樹立正確的口腔保護意識,。口腔保健意識包括常見口腔疾病預(yù)防緊迫性,，定期檢查與早防早治的必要性,，口腔衛(wèi)生保健的重要性。[1]然而在本次調(diào)查中81,、35%的受調(diào)查者認為口腔健康很重要,，卻只有17、02%的受調(diào)查者在口腔出現(xiàn)問題后選擇立即就醫(yī),。另外有78,、55%的受調(diào)查者從沒做過口腔檢查?？梢?，當前老年人對口腔保護的意識還比較薄弱。

2,、社會因素,。

第一，家庭經(jīng)濟因素,。辛勞了一輩子的老人,，他們的晚年可能不再那么能干，有時候更像是個孩子,，這時候的他們更多的是依賴子女,。然而，在我們進行調(diào)查的村子里,，絕大部分老人是留守老人,，南寧市內(nèi)的兩個養(yǎng)老院里的老人多數(shù)也是子女不在身邊。子女甚少主動帶他們檢查身體,，他們常年得不到家人的關(guān)心和照顧,，甚至存在悲觀心態(tài)，不再關(guān)心身體健康狀態(tài),，而口腔問題就是最容易被疏忽的健康隱患之一,。另外，由于經(jīng)濟條件的限制,，影響了老年口腔疾病患者的主動就醫(yī)。

第二，社會環(huán)境因素,?？谇唤】抵R需要社會的宣傳和推廣。我國日趨步入老齡化社會,，老年人作為社會一個大的群體,，其健康狀況不容忽視。本次調(diào)查顯示,，69,、23%的受調(diào)查者從沒聽說過口腔護理，另外34,、97%的受調(diào)查者表示不清楚從什么途徑獲取口腔護理知識,。同時，在調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)46,、39%的受調(diào)查者非常希望獲得口腔護理知識,，23、31%的受調(diào)查者一般希望獲得相關(guān)知識,?？梢姰斍坝嘘P(guān)老年人口腔護理知識的宣傳力度過去薄弱，不能滿足社會的需求,。

分析和思考老年人口腔健康的現(xiàn)狀,，有利于更好地解決這一社會難題。面對不容忽視的現(xiàn)狀,，我們首先要明確老年人口腔保健的重要性,。

三、老年人口腔保健的重要性,。

口腔健康是反映健康和生命質(zhì)量的一面鏡子,，口腔疾病對老年人身體健康和生活質(zhì)量有著重要的影響。

1,、口腔疾病會引起其他疾病,。

第一，心臟疾病,?？谇患膊〉闹虏【捌涠舅乜汕秩胙海又鼗蛞鹦呐K疾病,。研究證實,，牙周炎是冠心病急性發(fā)作的一個獨立危險因素，與急性發(fā)作或總死亡率顯著相關(guān),。

第二,，呼吸道疾病,。口腔疾病與各種吸入性肺炎相關(guān)性較強,。肺炎80％的誘因是吸入口腔,、咽部含有細菌的分泌物。

第三,，糖尿病,。糖尿病與牙周病發(fā)病存在共同危險因素，且互為高危因素,。糖尿病患者常并發(fā)不同程度的口腔病變,，牙周病發(fā)病率高，病變損害嚴重且進展更迅速,。伴有重度牙周炎的胰島素依賴性糖尿病患者,，血糖控制明顯差于無牙周疾病的患者。

第四,，胃腸道疾病,。消化道潰瘍是幽門螺旋桿菌引起，口腔中存在大量這種細菌,，腸胃中的幽門螺旋桿菌通過藥物很容易清除,，而牙菌斑中的卻難以清除。

正所謂“病從口入”,，口腔疾病不容忽視,，它在一定程度上影響著老年人的身體健康和壽命。

2,、口腔疾病影響患者生活質(zhì)量,。

第一，影響面容,?？谇活M面部在人體美學(xué)方面占有極為重要的地位，起著窗口作用,，是最能代表人形象的特征之一,。健康的口腔可以讓人擁有健康的微笑，在社交場合更自信,。然而,，口腔疾病導(dǎo)致的面部不對稱、各種牙頜畸形,、牙周炎及牙齒缺失等,，影響了面部的協(xié)調(diào)和美觀。

第二,，影響發(fā)音,。老年人牙齒缺損是當今社會的常見現(xiàn)象,，這給老年人的生活也帶來了不便。牙齒是發(fā)音最主要的輔助器官,，一旦牙齒存在缺損,，特別是前牙缺損時，不僅說話費力,，而且發(fā)聲也不清楚。這是因為舌尖失去了原有的發(fā)音定位標志,，氣流經(jīng)過的路線中少了一道控制的關(guān)口,，所以說話聽起來就像漏風(fēng)一樣。影響了老年人與他人的溝通與交流,。

第三,，影響心理?？谇患膊∵€常常會引發(fā)一些心理乃至社會問題,，有些口腔疾病所造成的問題足以影響人的一生?？谇患膊∫鸬拿娌繂栴}常常讓患者在社交中缺乏自信,。牙齒缺損，口臭等問題經(jīng)常造成一些人的社交障礙,，久而久之變得封閉自卑,，影響語言表達能力以及社交能力。另外,，一些老人常常因為疼痛難忍無法進食而產(chǎn)生悲觀情緒,，甚至產(chǎn)生自殺的念頭。

由此可見,，老年人口腔健康的重要性,，老年人有必要重視口腔健康，而我們社會也有必要為老年人口腔健康做出貢獻,。

四,、淺談推廣老年人口腔護理知識的措施。

調(diào)查顯示,，老年人的口腔護理知識嚴重匱乏,，我們的老年人口腔護理知識宣傳工作做得遠遠不夠。改善老年人口腔健康現(xiàn)狀刻不容緩,，在人群中推廣和宣傳老年人口腔護理知識勢在必行,。

老年人口腔護理知識宣傳重在目標細化，確保適宜措施針對老年人這一特定人群制定特定的目標,。隨著現(xiàn)代媒介技術(shù)的發(fā)展,，以間接方式傳播傳播老年人口腔護理知識應(yīng)得到廣泛的應(yīng)用,。

1、大眾媒介,。

通過電視,、廣播、雜志,、報紙等傳播口腔保健信息,，反復(fù)強化公眾已有的口腔衛(wèi)生知識，大眾傳播渠道其優(yōu)點是覆蓋面廣,，能較快地吸引公眾注意力,，使之集中到有待解決的口腔健康問題方面。大眾媒介是口腔健康教育的強有力的工具,。其目標人群數(shù)量多,，信息完整且影響巨大。

2,、視聽手段,。

包括光盤、幻燈片,、掛圖,、電影、錄像等,。視聽手段常局限在小群體內(nèi),，環(huán)境空間遠不如大眾媒介大，但其針對性和時效性較強,，可反復(fù)來回播放,。適用于教授某種技能，對其他健康教育活動如課堂教育,、講演,、小組討論、游戲等,，起重要的補充,、強化作用。

3,、多元化手段,。

健康的牙齒是老年人幸福晚年的保證，敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們的國家,，我們的社會，我們的家庭……承載著太多老人的貢獻,，社會的和諧離不開老年人群這一龐大的群體,。辛亥革命100周年,，建黨90周年之際，正是我們社會回報這些建設(shè)社會主義社會老功臣之時,。發(fā)展健康老年人群體,，構(gòu)建社會主義和諧社會。

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三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇十三

在這里，我們特別感謝校團委各位老師對活動的支持,、指導(dǎo)和幫助,；感謝工程學(xué)院老師們的支持和關(guān)心；感謝南原莊村對我們的支持和接待,；由衷感謝所有參與到我們活動中來的志愿者同學(xué)和所有關(guān)心本次活動的同學(xué)們！

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三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇十四

此次三下鄉(xiāng)活動結(jié)合發(fā)展性資助項目展開調(diào)研。

項目正按照預(yù)期計劃進行,，并根據(jù)實施方案一步一步得出調(diào)研結(jié)果,。以下是我們團隊項目實施的具體情況：

我們?nèi)缙诘赝瓿闪饲捌跍蕚涔ぷ鳎占搅巳樯绞嘘P(guān)于建立農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量檢驗檢測管理機制從籌建,、運營到現(xiàn)今發(fā)展的完整的電子版和紙質(zhì)文獻資料（包括行政文件,，新聞資料以及第三方論文），全面了解其發(fā)展情況,、覆蓋范圍,、政策支持以及群眾的關(guān)注度、遇到過或正面臨的困境以及可行的解決方案,。

在13年5月份,，我們根據(jù)事先制定調(diào)查方案，進行問卷調(diào)查和實地走訪,。即對農(nóng)產(chǎn)品檢驗檢測局以及各流動站,、農(nóng)副產(chǎn)品種植戶、各類農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)公司,、經(jīng)營管理部門,、批發(fā)市場、超市,、消費者農(nóng)副產(chǎn)品供應(yīng)相關(guān)者進行實地調(diào)查,，進行拍攝記錄，整理了文字與影像資料,。同時對各大關(guān)鍵數(shù)據(jù)進行論證分析,，請教我學(xué)校農(nóng)學(xué)院老師,，對比找出乳山市檢驗檢測局提供給我們的數(shù)據(jù)的可靠程度以及檢測設(shè)備的檢測精確度。

我們小組成員一起在山東省乳山市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民和質(zhì)量安全檢測機構(gòu)發(fā)放問卷500份,，問卷的內(nèi)容主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民對質(zhì)量安全的認知情況和質(zhì)量安全監(jiān)管機構(gòu)的實施意愿兩大部分,，旨在從產(chǎn)品質(zhì)量安全體系中，通過調(diào)查分析消費者和監(jiān)管機構(gòu)的實際思路與行為,，來剖析目前我國質(zhì)量安全監(jiān)管體制所存在的漏洞,，并尋求構(gòu)建規(guī)范化產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管模式的有效途徑。發(fā)放的問卷收上450份左右,，將有效問卷進行整理,，提煉出問題二十余項，暴露了檢驗檢測系統(tǒng)的運作中出現(xiàn)的問題包括：1,、信息披露不及時,，2、檢測體系沒有全面覆蓋,，對市場中的個體種植戶沒有進行有效管理,，3、群眾獲取信息的渠道不明朗,，4,、全面多項的檢測鏈沒有在實際運用中讓群眾真正的使用，真正的放心,。

此外,，我們到農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測基地進行實地考察，走訪田間地頭,，向工作人咨詢問疑,，體驗其“從農(nóng)田到餐桌，從餐桌到農(nóng)田”全程雙向監(jiān)控質(zhì)量追溯體系,，通過自己親身體驗了解其運作模式并提出相應(yīng)的一些問題,，如：1、監(jiān)測系統(tǒng)如何覆蓋,，群眾若提出檢測需求時上報流程是什么,，檢測時間如何控制；2,、對于問題產(chǎn)品的處理方案是什么,，是否與有關(guān)部們相結(jié)合，對不合格的農(nóng)產(chǎn)品及時進行查處,；3,、年度抽檢頻率是什么，樣本主要來自哪里？對市場中的個體種植戶的食品安全如何監(jiān)督,？4,、對于不合格產(chǎn)品是否制定“黑名單”制度，進行公示,，介由媒體包括什么,？5、設(shè)備維護,，數(shù)據(jù)更新的依據(jù)來自哪里,，執(zhí)行標準是什么；6,、基層檢測站的工作人員錄用標準是什么,，是否有專業(yè)性要求等問題。并將工作人員給出的解決方案的可行性與實施力度進行實際調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)問題,，找出漏洞，提出農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)的運營方向以做參考,，并整理成冊,。

現(xiàn)階段，我們對通過問卷調(diào)查和實地走訪兩種方式獲取的資料,，將數(shù)據(jù)資料進行篩選和統(tǒng)計，運用統(tǒng)計學(xué)相關(guān)知識,，獲取有效調(diào)查數(shù)據(jù),，并利用spss軟件驗證和解讀數(shù)據(jù)的真實情況與相關(guān)程度。與此同時,，對調(diào)查中獲取的影音與文字資料進行分類,。

完善農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系是發(fā)展新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的必然要求，建立完善的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系不僅有利于培育專業(yè)化,、規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化的現(xiàn)代生產(chǎn)經(jīng)營主體，而且能起到推廣集約化、標準化,、生態(tài)化的生產(chǎn)模式的作用,。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全問題是近幾年國家和人民頗為關(guān)注的事宜，而在現(xiàn)行的政策環(huán)境下,，如何通過規(guī)范化的監(jiān)管機制來保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)步提升，成為目前我國急于解決的問題。所以,，該項目在一定程度上具有時代意義和現(xiàn)實意義。

1.本項目以“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系”為研究核心，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全的認知情況和質(zhì)量安全監(jiān)管機構(gòu)的實施意愿入手,，對監(jiān)管體系的實際發(fā)展情況進行歸納和總結(jié),。

2.利用計量經(jīng)濟學(xué)的相關(guān)技術(shù)和計算機技術(shù)，構(gòu)建回歸模型,，對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全宏觀監(jiān)管行為進行微觀量化,，從本質(zhì)上剖析目前質(zhì)量監(jiān)管體系存在的障礙。

3.在調(diào)查地點的選擇上,，本項目以富有代表性且具備典型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征的乳山市為例,，從而保證了數(shù)據(jù)信息和研究生成果具有較強的適用性。

4.本項目綜合運用調(diào)研方法,，并使用了大量現(xiàn)代信息技術(shù),，從而保證了獲取信息的時效性和科學(xué)性。

5.本項目基于上述研究分析,，將對農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管體系的具體構(gòu)建和完善過程進行詳細闡述,，最終提出合理化建議及對策。

下階段工作計劃：待數(shù)據(jù)被系統(tǒng)分析且相應(yīng)調(diào)查資料整理完畢后,，本團隊展開第二輪分工查閱文獻資料,，先頂多論文大綱和開題報告，目的在于理清邏輯思路,，然后便按照正規(guī)論文的格式撰寫論文,。其間，本團隊會按時遞交中期檢查報告,，向指導(dǎo)老師和主管機構(gòu)如實匯報和總結(jié)項目的開展情況,，并隨時與指導(dǎo)老師進行探討，保證研究方向的準確性,，最終將在多次修改之后定稿,。

通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和分析，將乳山市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測體系運營中出現(xiàn)的問題與我們食品質(zhì)量安全體系所存在的共性問題相結(jié)合,，針對乳山市體現(xiàn)的矛盾的特殊性,，應(yīng)具體問題具體分析，應(yīng)用小地方實施有利的優(yōu)勢,，并以學(xué)術(shù)論文的形式將其呈現(xiàn),。

（二）構(gòu)建合理化質(zhì)量安全監(jiān)管模型

量化，利用計量經(jīng)濟學(xué)相關(guān)技術(shù),，構(gòu)建一個合理化農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)模型,，可供消費市場使用，促進監(jiān)測體系的進一步完善,。

將報告資料結(jié)合魯中魯西地區(qū)建設(shè)農(nóng)副產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗監(jiān)測地區(qū)特點提供相關(guān)建議,，并作出一份建設(shè)性規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上，模擬一份全省農(nóng)副產(chǎn)品安全綠色產(chǎn)田“鏈條化全方位”的運作模式規(guī)劃,，利用不同地區(qū)的地理特點,，進行優(yōu)勢結(jié)合，發(fā)展多種經(jīng)營,，利用半島優(yōu)勢,，將技術(shù)推進內(nèi)陸，將將產(chǎn)品銷售推向更廣闊的國際市場,。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇十五

今年,，我院繼續(xù)響應(yīng)校團委的號召，積極開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,。我有幸成為政法學(xué)院xx級“三下鄉(xiāng)”青年志愿服務(wù)隊中的一員,，于8月24日至8月26日期間到哈爾濱市阿城區(qū)，經(jīng)歷了一次有意義的,、難忘的暑期“三下鄉(xiāng)”之旅,。

在8月24日這一天，我們一行由政法學(xué)院團委組織的37名同學(xué)組成的青年志愿服務(wù)隊員前往阿城區(qū)阿什河鄉(xiāng)南城村的社會實踐活動,，24號上午我們開始踏上了此次下鄉(xiāng)之程,，連續(xù)在大巴車上顛簸了兩個多小時最終來到了我們的目的地——阿城，但是我們每一個人都疲憊之中充滿了興奮,，因為我們是肩負著使命來的,。一下車我們并沒有顧得上闖一口氣，我們徑直來到了阿城區(qū)人民檢察院,，在這里,，檢察長熱心接待了我們，首先以一段視頻向我們介紹了檢察院多年來的各方面所取得的成就,，以及自己對未來的構(gòu)想,。之后我們便參觀了檢察院的各個機構(gòu),，熟悉了檢察的過程,，以前我對這方面了解的特別少感覺很陌生，經(jīng)過這次親身參觀學(xué)習(xí),，收獲頗多!然而,，在參觀的偶然間看見這樣一句標語“做中國特色社會主義的建設(shè)者和捍衛(wèi)者”，我相信他們一直在用實際行動在詮釋著這句話的真正含義,。

參觀完阿城區(qū)檢察院,，我們稍作休息便來到了京上京歷史博物館，在博物館解說員的熱心詳細的解說下,，我們又重溫了一遍金代的歷史,，看著博物館中那些祖先們留下來的東西不禁令人嘖嘖稱贊。參觀完博物館我們便來到了京上京會寧府遺址，首先映入眼簾的并不是過去城墻留下的斷壁殘垣,，而是一排排高大的數(shù)目和一片深深的草地,，然而我們很幸運，王老師對這兒特別熟悉,，這樣他就成了我們的解說員,，經(jīng)過他的一番講解似乎會寧府昔日的輝煌再次呈現(xiàn)在我們面前。

25號上午,，我們來到了阿城區(qū)南城村村支部,，眼下正值全國基層換屆選舉之時，但是他們依然在百忙之中抽出了時間接待我們,。在這里我們聽取了當?shù)卮逦瘯浰鞯泥l(xiāng)情報告,，報告向我們介紹了該村的歷史，以及現(xiàn)在村里每年的經(jīng)濟發(fā)展情況,，以及農(nóng)民們的精神文化生活方面的提高,，以及他們對未來的建設(shè)理想。聽完報告之后,，我們同學(xué)便三,、五人一組來到了當?shù)氐霓r(nóng)戶家里，向他們了解他們的生活,，以及他們的理想,。從他們的口中我們了解到了他們這些年來生活翻天覆地的變化，而且我們也知道了他們的幸福生活與黨的關(guān)懷是息息相關(guān)的,，只有共產(chǎn)黨才可以給祖國人民一片藍天,。

下午我們一行人來到了哈師大阿城校區(qū)，聽取了翟志老師所作的鄉(xiāng)村形勢政策報告會,，會上精辟的為我們介紹了當前鄉(xiāng)村的發(fā)展形勢以及當這些年來在農(nóng)村的政策變化,，并對未來鄉(xiāng)村的發(fā)展提出了自己獨特的看法。聽完報告,，我們迅速分成兩組,，其中一組是政教系同學(xué)組成在翟志老師的帶領(lǐng)下，對當?shù)剞r(nóng)村家的孩子進行義務(wù)支教,，支教生活讓我們收獲很多,，時不時會遇到很多問題，這都需要我們冷靜思考,，作出判斷：面對孩子們刁難發(fā)問,，你作為一名老師如何應(yīng)對;遇到調(diào)皮搗蛋的孩子，你如何教導(dǎo)他們;童言無忌,，小孩子出口傷人,，你能否一笑泯之,。為人師表，一言一行都將會影響到小孩子人生觀的形成,。面對孩子們不懂事的挑剔與嫌棄,，大家并沒有面露不悅，而是回報以微笑,，我們相信從事教育事業(yè)的我們,，將來一定是優(yōu)秀的好老師，而這次支教活動,，于我一個師范生而言,，是第一次執(zhí)教，將會成為我人生當中的一段美好回憶,。另一只則由法律系的同學(xué)組成在瞿老師的帶領(lǐng)下來到百姓家里對他們進行法律問題免費咨詢,，雖然改革開放以來，農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展水平提高了,，農(nóng)民的生活也富足了,，但是普遍的法律意識還不是很強，經(jīng)常吃所謂的“啞巴虧”,，我們相信因為我們的到來會給他們填補這方面的空白,。也為“xx”規(guī)劃的順利實施，創(chuàng)造一個良好的法制環(huán)境,。

26號上午,，我們早早起床收拾好東西，便上車來到了阿城區(qū)花卉基地,，進入基地,，我好像走進落英繽紛、團花簇錦的大花園了,。田壟里散發(fā)著清新,、潮濕的泥土氣息，似一塊碩大的繡著五顏六色花朵的地毯,，出現(xiàn)在我的眼前：棋盤格似的瓜菜成畦,，整齊有序;一畦畦正在生長的水靈靈的蔬菜好似等待接受檢閱的方隊，果實累累,，掛滿枝頭,，令人眼花繚亂,，基地管理人員在得知是師大政法學(xué)院“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊是,，便放寬了相關(guān)規(guī)定帶我們參觀，遇到成熟的黃瓜,、番茄等等摘下可以即食的蔬菜便摘下送給我們品嘗,，由于我們經(jīng)常在校園里學(xué)習(xí),，對這方面不是很了解，在參觀的過程中也鬧出了很多笑話,，類似“小麥當韭菜”的笑話實在是太多了,，此次參觀我們受益匪淺，知道了我們自身的不足,。在參觀完之后我們同學(xué)的每個人手里也就拿了一份“小禮物”,，也是這次參觀之后基地管理員送給我們的一份小小的心意。緊接著我們回到我們的駐地開了本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動全體總結(jié)報告大會,，會上院團委書記張皓老師總結(jié)了這次實踐活動取得的效果以及當中的不足,。最后黨委書記苗正達做重要講話，就今后學(xué)院學(xué)生社會實踐活動提出三點希望：第一,，希望學(xué)校各方面加強重視程度,，加大支持力度，要鼓勵學(xué)生大范圍參加社會實踐活動,，擴大參與人數(shù),，將“三下鄉(xiāng)”社會實踐工作普及推廣，同時要建立切實有效的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo),。第二，希望各級共青團組織進一步探索社會實踐工作規(guī)律,，積極拓展社會實踐活動的新載體,、新方式、新領(lǐng)域,、新途徑,，全面提高組織水平，構(gòu)建實踐育人的長效機制,。第三,，希望同學(xué)們積極參與社會實踐，在實踐中受教育,、長才干,、作貢獻，爭做文明生活,、健康成才的表率,。

短短三天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途比較遙遠,，雖然烈日炎炎,，雖然住宿條件艱苦，但我的心里依舊還是很充實的,，尤其是見到那一位位拿著作業(yè)本的小學(xué)生,、那一位位用微笑回應(yīng)我們的樸實農(nóng)民,。從他們那信任的眼神和開心的微笑中，我感受到了作為一名大學(xué)生,，一名青年志愿者為社會,，為人民服務(wù)的光榮與榮耀。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,，我深感榮幸,。這次大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，不僅感受到農(nóng)村的生活,，還鍛煉了實踐能力,，更重要是我們了解了農(nóng)民生活的辛酸，還讓我們所有的志愿者體會到了團隊的精神,。點點的小事,，都能體現(xiàn)我們彼此之間的互相體諒，幫助和支持,。也認識到“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在建設(shè)和諧社會各項工作中都是一個不可忽視的巨大推動力,。今后我們要努力學(xué)習(xí),為社會的明天獻出自己一份力，一切以為人民服務(wù)為宗旨,。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇十六

一,、大二的學(xué)生組織，由當?shù)厣鐓^(qū)相關(guān)部門和社區(qū)醫(yī)院積極配合,，要求對當?shù)孛癖娺M行簡單的義診,、派發(fā)藥品、宣傳醫(yī)療知識及醫(yī)療政策的宣傳,。解決民眾對醫(yī)療政策的困惑,，讓他們更好的了解國家的政策，減少糾紛,，也是當?shù)鼐用窬歪t(yī)更加的方便,。

二零一二年七月十五日于成都醫(yī)學(xué)院新都校區(qū)進行“三下鄉(xiāng)”活動啟動儀式，于八點三十分正式驅(qū)車前往樂山犍為縣芭溝鎮(zhèn),，當日上午便到達犍為縣政府,，我們便在犍為縣政府門口與縣委相關(guān)工作人員合影留戀，表示感謝,。下午便在芭溝鎮(zhèn)一個村委會附近進行了一次義診,，由于活動前沒有規(guī)劃統(tǒng)籌完善，活動剛開始是比較紊亂,，同學(xué)們都不知道該干什么,，人員比較雜亂看，不是井然有序,，但當?shù)鼐用襁€是熱情高漲,，積極的回應(yīng)我們。晚上我們就排練節(jié)目為十六日晚上的文藝演出做準備,。十六日上午我們開拔到芭溝鎮(zhèn)集市進行義診宣傳,，這次的活動由于有上次活動的經(jīng)驗比較快速的就準備就緒，只是我們專業(yè)知識儲備不足,，不足以解決居民的所有問題,，只是我們感到異常慚愧。下午我們參觀了芭溝鎮(zhèn)古老的老式火車,，他們的煤礦,，據(jù)村民所講他們家里的年輕人都幾乎到礦上了，附近的燃料也都是這座煤礦提供的,，這座礦為當?shù)鼐用駛兲峁┝舜蟛糠稚顏碓赐瑫r也給于了很大的優(yōu)惠,。馬上就到了晚上文藝演出的時候了，一切都在一片混亂中進行,，設(shè)備的不齊全,，環(huán)境的不方便等等。結(jié)果就是會場毫無秩序,，不知如何維持,，而且由于設(shè)備的原因節(jié)目的質(zhì)量也不盡人意。最后整個晚會結(jié)束后隊長和孫書記給我們做了總結(jié),?？偨Y(jié)這次活動中值得改正的、做得好的,、和以后應(yīng)該注意的事項,。首先指出這次活動中同學(xué)們充滿了熱情和關(guān)愛，這是作為一個醫(yī)生所必須具備的素質(zhì),。這種積極性和愛心會一直給予我們學(xué)習(xí)的動力,，會一直鞭笞我們學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)技能。其次是同學(xué)們比較有紀律性,、有一個大學(xué)生該有的禮儀,。這也是規(guī)范日常生活的關(guān)鍵點，社會是法治社會,，遵紀守法是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),。任何事情最重要的是事后的反思，什么應(yīng)該值得提高注意進步,。第一我們沒有完善的規(guī)劃統(tǒng)籌,，沒有設(shè)定目標。人偉大,，是因為目標而偉大,。目標產(chǎn)生遠見,，有一位哲學(xué)家到一個建筑工地分別問三個正在砌墻的建筑工人：“你在干什么？”第一個工人頭也不抬地說：“我在砌磚,?！钡诙€工人抬了抬頭說：“我在砌一堵墻?！钡谌齻€工人熱情洋溢的說：“我在建一座教堂,！”后來第一個工人只是一個工人，第二個工人成為了工長,，第三個工人成為了一名建筑師,。遠見是指看見別人看不見的事物，才能做到別人做不到的事情,。任何事情只有在有明確的計劃的情況下才能真正做到以不變應(yīng)萬變,。如果團隊的領(lǐng)導(dǎo)人沒有制定適當?shù)哪繕耍瑳]有遠見,，僅僅只是為了完成任務(wù)而已的話,，我想他不適合做一個領(lǐng)導(dǎo)。第二我們?nèi)狈F隊合作精神,，中青教育創(chuàng)始人張靜濤說過“在考試的時候如果和別人合作就是作弊,。而在現(xiàn)實商業(yè)社會中，懂得并擅于合作的人才能取得成功”,。拿破侖曾經(jīng)說過“沒有他人的協(xié)作與合作,，任何人都無法取得持久性的成就?！苯粨Q一個蘋果,，你得到的還是一個蘋果；交換一種思想,，你會得到兩種思想,。這就是合作的力量！第三點就是作為一個醫(yī)生應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識,，行動讓人成長,，知識讓人成功。直覺無法代替數(shù)據(jù),，專業(yè)知識可以為你的事業(yè)加上“保險”,。那些曾經(jīng)各領(lǐng)風(fēng)騷兩三年、曇花一現(xiàn)的成功者,，沒有一個不是因為“無知”,，這里的無知包含了：沒有知識、不思進取和知識更新速度不如對手。作為一個醫(yī)生,，在對待病人,、生命就更應(yīng)該慎重、謹慎,。那么這一點就必須重視,。

在注重素質(zhì)教育今天，學(xué)生假期社會實踐作為促進學(xué)生素質(zhì)教育,、加強和改進青年學(xué)生思想政治工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措,，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐,、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直深受學(xué)校的高度重視,。社會實踐活動一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會實踐是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,。它有助于當代大學(xué)生接觸社會，了解社會,。投身到社會實踐中去,，才能發(fā)現(xiàn)我們自身的不足，為今后走出校門,，踏進社會創(chuàng)造良好的條件：才能使我們學(xué)有所用,，在實踐中成長，體現(xiàn)大學(xué)生的價值,。幾天的社會實踐一晃二過,，但卻從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西將讓我終生受用,。這次我再次明確了我們青年學(xué)生成才之路與肩負的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)教育的大課堂，那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),。其次就是在人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,，每一個人都有自己的思想和個性,，要和他們處理好關(guān)系得需要很多技巧，我只想說一點在人際交往中我們不能改變某些東西就試著適應(yīng)它。如果還不行,，那就換種方法試試,。窮人通常不善于溝通，而偉大的領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的企業(yè)家都必須是一個真正的演說家,。這也說明溝通在人際交往中的重要性,，對我而言將來會是一名醫(yī)生，在現(xiàn)在高質(zhì)量的生活中,，僅僅會治病是不夠的,，病人同樣追求高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。沒有人不是最重視自己的生命的,，所以他們在對待這種事情的時候都是極盡苛刻的,，我們會遇到各種人際交往問題，我想要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生那就必須是一名人際交往高手,。第三就是關(guān)于管理者的管理,，在公司或者企業(yè)里都有很多管理者，他們就像班級里的班干部,，想要成為一名好的管理員,，管理方法至關(guān)重要。同時作為管理員要有使人信服的氣魄和運籌帷幄的遠見,。管理不能一味的按照規(guī)章制度,，要以藝術(shù)性的管理方法去管理你的員工，同時要想每個人都信服你,，那就更需要變通和因人而異,。最后一點就是的所有的事都很簡單，但當你做出校門,，孤立無援時,。只有靠你自己。從實踐中協(xié)調(diào)你的認知,，這樣你的認知會更加完善,，不會因為剛剛進入社會而受到太大沖擊。

通過這次社會實踐我懂得了團隊在工作中的作用,，人際交往的影響和專業(yè)知識的重要性,。我會以此為起點今后更加勤奮的學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面能力,，提高自己的綜合實力,！

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇十七

早上七點十五分，我在陽明校區(qū)上了本次活動的專車,，雖然不是第一次參加三下鄉(xiāng)活動,，可是心情仍然十分激動,。在灣里校區(qū)與參加本次活動的另外一部分同學(xué)匯合后，我們愉快的踏上了“征途”,，在“急行軍”275公里后,，我們于上午十一點多到達本次活動的主要目的地——萍鄉(xiāng)市。

中午稍作休息,，我們便前往安源路礦工人紀念館參觀學(xué)習(xí),。安源路礦工人運動紀念館是全國知名的工人運動紀念館之一,其藏品近千件，主要反映了1921～1930年安源工人運動的歷史,，反映這個時期中國共產(chǎn)黨及其優(yōu)秀代表毛澤東,、劉少奇、李立三,、陳潭秋等人把馬克思列寧主義與安源工人運動具體實踐相結(jié)合,，建立黨、團,、工會組織,，領(lǐng)導(dǎo)工人罷工,，開展農(nóng)民運動,，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，參加武裝斗爭,，走農(nóng)村包圍城市,，武裝奪取政權(quán)道路的歷史過程。在館內(nèi)的每件藏品和文物面前,，同學(xué)們認真地聽著講解員的講解,，大家對安源路礦工人早期斗爭和由毛主席引導(dǎo)的安源路礦工人運動“彎弓待發(fā)，堅持斗爭”,、“工農(nóng)聯(lián)合,，支援北伐”、“秋收暴動,，武裝割據(jù)”等等發(fā)生在安源的重大歷史事件有了更加深入的了解,。

這次的參觀學(xué)習(xí)，使我們接受了一次心靈的洗禮和深刻的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,，感到受益匪淺,。大家都深切地體會到，祖國的江山是無數(shù)革命先輩前赴后繼,、浴血奮戰(zhàn),，歷盡千辛萬苦換來的;祖國的繁榮是黨的改革開放政策取得的;更加文明、更加富強的明天需要大家解放思想,、更新觀念,、團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏才能實現(xiàn)。大家都紛紛表示,，在以后的學(xué)習(xí)工作中,，要向革命先烈學(xué)習(xí)，弘揚安源精神,，發(fā)揮模范作用,，克服艱難困苦，吃苦在前,、享受在后,，立足學(xué)習(xí)，建功立業(yè),。

作為一名預(yù)備黨員,，我將繼承先烈遺志，立足本職工作,，加倍努力學(xué)習(xí),，把革命傳統(tǒng)教育與共產(chǎn)黨員的先進性結(jié)合起來，扎扎實實推進當前學(xué)習(xí)工作,，在實踐中充分體現(xiàn)黨員的先進性,。

7月9日 艷陽高照 星期一

早上八點，我們便來到上栗縣福田鎮(zhèn)邊塘村開展“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 共建和諧”暑假“三下鄉(xiāng)”義診活動,。

同學(xué)們剛剛擺放好義診咨詢臺,，村民們就圍了上來，學(xué)院的醫(yī)學(xué)專家和同學(xué)有的給村民量血壓,，有的為小孩進行身體常規(guī)檢查,，并詳細講解夏季應(yīng)注意的飲食問題，有的同學(xué)來到農(nóng)貿(mào)市場,，給正在趕集的村民發(fā)送醫(yī)療防病知識宣傳單,。

義診結(jié)束后，我們還來到邊塘小學(xué),，開展了“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”活動,，并給部分農(nóng)村留守兒童送去了學(xué)習(xí)用品，活動在同學(xué)們與留守兒童合唱的“讓我們蕩起雙槳”的歌聲中圓滿結(jié)束,。

今天的活動對于我們來說,，具有很重要的意義。作為臨床學(xué)院的學(xué)生,，能有這樣一次將所學(xué)與實踐相結(jié)合的機會,，是十分寶貴的?？吹阶约浩綍r努力學(xué)習(xí)的成果能夠服務(wù)百姓,，激勵我們更加珍惜在校的學(xué)習(xí)機會,，勤奮學(xué)習(xí)，報效祖國!

7月10日 紅日當空 星期二

東方紅,，太陽升,，早上六點半，我們驅(qū)車前往被譽為“紅太陽升起的地方”——韶山,。經(jīng)過五六個小時的顛簸,，終于來到了我們心目中的圣地。

下車后,，懷著敬仰地心情,，我們迫不及待地開始了紅色之旅。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下,，我們首先來到毛澤東同志故居參觀,。這里依山傍水，楓梓山,、象鼻山等山環(huán)護周圍,，青松郁郁，翠竹婆娑,，前塘夏季荷花飄香,，綠水瑩瑩，風(fēng)過處,，蕩起縷縷漣漪,。南岸綠浪層層,，整個山?jīng)_稻田依依重疊,，春夏綠浪滔滔，一派田園景象,。

隨后我們參觀了銅像廣場,，毛澤東同志銅像面朝東南方，身著中山裝,，左胸前掛著“主席”證,，手執(zhí)文稿，目光炯炯,，面帶微笑,，正視前方，巍然挺立,，讓我們領(lǐng)略了當年人民領(lǐng)袖毛澤東出席開國大典時的風(fēng)采,。瞻仰過程中，老師和同學(xué)們還給毛主席的銅像敬獻了鮮花,，并合影留念,。

最后我們參觀了著名景區(qū)——滴水洞,。滴水洞位于毛澤東故居以西約4公里的地方，是一個三面環(huán)山,，一面以一小山澗作為出口的狹窄谷地,，由于谷深青幽，猶似一洞,，山上有一泉水,，從巖石滴下，故稱"滴水洞",。聽導(dǎo)游介紹說,，1959年6月，毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng),，來到了滴水洞口的韶山水庫游泳,，興之所致，隨口對湖南省委書記周小舟說：“小舟,，在這個山溝里修幾間茅房子,，我老了來住一住。中南局有些小型會議……”于是有滴水洞別墅之建,。1966年6月,，毛澤東南下視察到韶山，在一號樓住了11天,。毛主席此次的行程頗為神秘,，而且個中原因至今也不清楚，并且他于這年7月8日在武漢寫信稱此處為“西方的一個山洞”,。也許正是這種神秘的因素促成了滴水洞逐步發(fā)展成為與韶山?jīng)_齊名的景區(qū)吧,。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇十八

目的：了解國情，體察民情,，增長見識,。

形式：深入農(nóng)村，與村民攀談,，搞調(diào)查,。

時間：xxxx年7月10日——7月19日。

地點：

組織者：

第一部分：現(xiàn)狀特點,。

珠江鎮(zhèn)五里村是一個當代農(nóng)村的典型,。在五里村調(diào)查三天，我們從五里村的發(fā)展現(xiàn)狀看到了我國當代農(nóng)村發(fā)展情況和存在的問題,。我認為,，當代農(nóng)村的發(fā)展有以下幾個特點：

一、生產(chǎn)結(jié)構(gòu)有所調(diào)整,。幾十年來,，農(nóng)村的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)發(fā)生過多次變化,。目前，以經(jīng)濟作物為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的比例正在逐步增加,。我們調(diào)查采訪的農(nóng)戶中,，大部分農(nóng)民種植蔬菜等糧食的目的是自己食用，且規(guī)模不大,。而像柿子,、玉米等非主食類作物的比例較多。另外,，棗子等干果的種植也有一定的發(fā)展,。

二、生產(chǎn)方式發(fā)生不同程度變革,。目前農(nóng)村的生產(chǎn)種植方式有了不同程度的變革,。這種變革的程度主要有生產(chǎn)的規(guī)模決定。既有大規(guī)模的機械化種植,、大棚種植,，也有規(guī)模不等的私人種植。我們采訪的農(nóng)戶由于種植規(guī)模有限,，所以沒有過多地使用現(xiàn)代化耕作設(shè)備;但是我們了解到,，在大型的農(nóng)場中，大型機械的運用還是非常廣泛的,。

三,、農(nóng)民素質(zhì)普遍提高，農(nóng)村基礎(chǔ)教育顯著發(fā)展,。農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的直接參與者,，他們的素質(zhì)高低直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。

五里村的馬飛是一位有名的棗子大王,。他培育的超級大棗已達到世界領(lǐng)先水平,。這一切都是憑借對科學(xué)知識的鉆研精神，加上踏實的作風(fēng),。他們都是當代先進農(nóng)民的代表，他們是我國農(nóng)業(yè)向科技化,、專業(yè)化發(fā)展的干將,。而普通農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)的提高，則是我國農(nóng)民整體素質(zhì)提高的表現(xiàn),。在短短三天中,，我們接觸到許多當?shù)剞r(nóng)民。他們和我們交談時,，對一些現(xiàn)狀的分析都比較客觀和透徹,，闡述了他們對于我國基層農(nóng)村政策的看法和意見,。他們的觀點充實了我們的調(diào)查報告。

農(nóng)村基礎(chǔ)教育在政府的大力支持下,，也有了顯著的發(fā)展,。我們實踐基地所在的行知小學(xué)就是當?shù)氐闹霓r(nóng)民子弟小學(xué)，招收附近六個村子的農(nóng)民孩子,。學(xué)校經(jīng)過幾十年的發(fā)展,，已經(jīng)成為一所設(shè)備先進、師資力量優(yōu)良的學(xué)校,。許多農(nóng)民孩子不但圓了讀書夢,，還享受到了和城市孩子一樣的待遇和教育資源。

四,、農(nóng)民經(jīng)濟收入增加及收入結(jié)構(gòu)的變革,。目前農(nóng)村農(nóng)業(yè)人員的收入已不僅局限于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。許多農(nóng)民選擇外出打工等方式來增加收入,。同時,，由于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的不斷深入，更多的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移到城市,，為城市的建設(shè)出力,。這樣，豐富了農(nóng)民的收入結(jié)構(gòu),，農(nóng)民的收入有了不同程度的增長,。同時，農(nóng)村勞動力也加快了城市的建設(shè),。以農(nóng)戶李伯伯家為例,，他的兒女均在縣城打工，他自己在農(nóng)閑時也偶爾外出做活,。這樣,，他們的收入就大大增加，并且,，他們有了更多的機會接觸城市,，也大大開拓了他們的視野。

農(nóng)民收入結(jié)構(gòu)的變革也使他們的收入有了不同程度的增加,。在我們采訪的若干農(nóng)戶中,，電話、電視的擁有率高達九成;有四成的農(nóng)戶家中有摩托車,、拖拉機等交通工具;電扇,、洗衣機等電器已比較普及，我們還能看到農(nóng)民從腰間取下手機發(fā)短信,。這一切說明農(nóng)民的生活水平有了極大的提高和改善,。

五,、先進的大型種植基地逐步興起。在五里村,，我們參觀了浦禾園果樹基地和藝蓮苑水生花卉基地,。這兩個基地都是國家級的重點基地，許多先進的品種,、技術(shù)在這里進行試驗,，然后推廣到普通農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。先進種植基地的發(fā)展帶動了周邊相關(guān)農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，同時形成連鎖反應(yīng),，提供了旅游、教育等一系列資源,，無形中又增加了農(nóng)村其他產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值,。這也是我國農(nóng)業(yè)向?qū)I(yè)化、大型化發(fā)展的表現(xiàn),。

第二部分：存在的問題,。

農(nóng)村在迅速發(fā)展的同時，也暴露出一些問題,。這些問題涉及多個方面,。由于調(diào)查程度有限，僅從幾個方面舉例說明,。

一,、農(nóng)民權(quán)益保障問題。保障農(nóng)民權(quán)益是三農(nóng)問題中的重中之重,，也是我國政府十分重視的問題,。然而事實上，侵犯農(nóng)民權(quán)益的事件太多,。僅在五里村,，農(nóng)民普遍反映他們的權(quán)益受損。當?shù)毓S建設(shè)宿舍,，征用農(nóng)民土地,，補償十分不合理，甚至使一些農(nóng)民覺得生活無依靠,。而工廠在申報征用時,，竟稱農(nóng)民的良田為荒地!這一現(xiàn)象引起當?shù)卦S多農(nóng)民的不滿。而對于這種現(xiàn)狀,，農(nóng)民大多抱悲觀絕望態(tài)度，沒有想到用法律手段維護自己的權(quán)益,。這也無形中助長了此類現(xiàn)象的發(fā)生,。

農(nóng)民采取忍氣吞聲的態(tài)度是有深刻的社會原因的,。一定數(shù)量存在的行政問題為農(nóng)民威權(quán)設(shè)置了障礙。這是短期無法解決的,。正如一位農(nóng)民說的,，中央、省,、市的政策是好的,，但在村、縣落實時,，有時發(fā)生了差錯,。所以，農(nóng)村問題更多的是基層工作的開展和改進,，這也正是三農(nóng)問題的難點和重點,。中國的農(nóng)村人口太多，范圍太廣,，僅五里村就發(fā)生這些問題,，放眼全國，農(nóng)民維權(quán)工作任重而道遠!

二,、農(nóng)村城市化問題,。隨著農(nóng)村的發(fā)展，農(nóng)民對于物質(zhì)生活,、精神生活的要求不斷提高,，勢必使農(nóng)村逐步過渡到城市。目前看來,，這種過程似乎還不是很明顯,，但在農(nóng)村中已可以看到許多城市化的現(xiàn)象。僅從環(huán)境角度看,，農(nóng)村中也有了高聳的煙囪,。雖然現(xiàn)在環(huán)境問題還不明顯，沒有影響到農(nóng)村的發(fā)展,，但是從長遠角度,，農(nóng)村環(huán)境的保護是一個不容忽視的環(huán)節(jié)。如何從開始做起,，發(fā)展農(nóng)村環(huán)保經(jīng)濟,，避免重走城市污染的老路子，是不久將擺在我們面前的難題,。

三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學(xué)生篇十九

“有一種生活,，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過,，就不知道其中的快樂;有一種快樂,，你沒有感受過，就不知道其中的純粹,?！?/p>

第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺,，送人蠟燭,，心存光明。

一直都在父母的精心呵護下成長,，感覺像溫室里的花朵,，沒有去過落后的農(nóng)村，體會不到生活的艱辛和困苦,。

聽去過農(nóng)村支教的同學(xué)說,，有的地方確實很落后，前不著村后不著店,，住宿吃飯都是問題,，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備,。

去農(nóng)村走走看看,，長長見識，盡自己最大的努力,，給農(nóng)村孩子帶去外面世界的信息,，這就是我去支教的初衷。

帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心,，我們暑期實踐小組經(jīng)過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學(xué),，將在這里度過難忘的七天支教生活。

我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心,，這里給我第一印象挺好的,，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠了。

站在校門外遠眺,，嶄新的教學(xué)樓,，寬闊的操場，整潔的綠化,，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來支教,。

詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學(xué),，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營之旅,。

我們下榻在教育賓館,，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖,，少一些旅途的勞累,。

第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長并了解學(xué)校具體情況,，他們對我們的到來表示熱烈歡迎,，向我們交代了上課注意事項并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師,。

因為我們來的時候已經(jīng)放假了,，所以沒有見到所謂的“學(xué)生”。

第三天早晨安排小朋友破冰,。

印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的,，對我們的到來陌生又好奇。

但事實證明我錯了,。

支教的小朋友很聰明很大膽,，活潑好動，對我們一點也不怕生,，儼然不把我們當“老師”,。

第一天見面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們在王校長的協(xié)助下好不容易把他們按班級安排好座位,，管好紀律,。

開始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生,。

我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程,。

那天發(fā)現(xiàn)龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心,，站在講臺上滔滔不絕,，很有老師的風(fēng)范。

薛龍很有親和力,，非常受小朋友歡迎,，被圍得水泄不通。

支教具體事宜由王玲負責(zé)安排,，她很盡心盡力,，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。

自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊,，向他們了解情況并增進感情,，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張,，對上課一點經(jīng)驗也沒有,，小學(xué)老師不好當啊,。

一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴重的問題,。

他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣,，個個都很活潑、機靈,，爭強好勝,，樂于表現(xiàn)。

我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾,，喜歡數(shù)學(xué),，愛好古典文學(xué)，擅長書法,，一聽說我是教地理的,，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明,，而且多才多藝,，比我當年強多了。

后來王校長任命鄭金香為班長,，小男孩就憤憤不平地告訴我,，鄭金香有親戚在學(xué)校當領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門衛(wèi),。

哦呵,，現(xiàn)在的小孩子真不簡單，小小年紀就懂世道,，還把話講得如此圓滑,，我不禁感嘆道。

他們都是五年級的優(yōu)秀學(xué)生,，分別從七個班里挑選出來,，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色,。

7月6號下午是活動課,，我和支教組的幾個同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀律。

小孩子真的很鬧,，我們幾乎個個都扯破了嗓音,，但仍然很難震懾住他們。

可憐的薛龍,，感冒還沒有好,，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了,。

我們把小朋友分成三隊,，分別由龔禮佶,、曹榮華、顧夢穎帶領(lǐng),。

我負責(zé)登記比賽分數(shù),，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序,。

比賽開始緊張有序地進行,，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏,，其他組員在一旁加油助威,，小組長把大家緊密地團結(jié)起來，協(xié)調(diào)各方矛盾,。

每輪比賽結(jié)果出來，總是幾家歡喜幾家愁,，不過友誼第一比賽第二嘛,，玩得開心就好。

最終顧夢穎帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊取得了團體第一名的好成績,。

小朋友的體力精力果然很好,，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳,。

真的太累了,，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息,，不禁使我想起自己的童年,，曾幾何時，我們也是這般天真無邪,，這般無憂無慮,，也會為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚,。

回過來想想覺得他們很可愛,，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進他們,，融入其中的快樂,。

這天下午是支教來最累的半天。

大家個個筋疲力盡,，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸,，多一份喜悅和收獲。

7月8號早晨是我的地理課,，終于要蹬上講臺了,，有點緊張有點激動,。

我一大早起來同夢穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍,，因為里面有許多flash,，但愿電腦不要臨時罷工。

我教的是“中國行政區(qū)劃分”,，重點教他們?nèi)绾握J識地圖,，掌握各個省市的名稱、簡稱,、地理位置和輪廓識別,。

小朋友很聰明，瞬時記憶能力很強,，一教他們馬上就能掌握,，提問時大家都爭先恐后地回答。

本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖,，動手環(huán)節(jié)比較有趣味性,，但是因為有的小朋友沒有準備好材料，我只能把他們分成兩組,，各派代表上來在電腦里計時比賽,。

這節(jié)課上下來很順利，我很滿足很開心,，不知他們收獲如何,。

站在講臺上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟,。

突然想起韓愈《師說》里的一句話:師者,，傳道授業(yè)解惑也。

發(fā)現(xiàn)自己哪項都不符合,，不免有點失落,，不過課前課后我都盡自己最大的努力做好本職工作，很充實,。

和孩子們相處的時間盡管不長,，但在一起時很融洽，我切身體會到做一個教師的責(zé)任,、艱辛和榮耀,。

當你看到他們按照你的要求努力做好每一件事的認真和投入并取得成果時，那種感動和幸福是難以忘懷的,。

他們凝望你那清澈的眼神,，充滿希望和憧憬，永遠駐留在我的內(nèi)心深處,。

孩子們天真善良,，調(diào)皮可愛,，有時你會從他們身上看到生活的映射，那種暖暖的笑和純純的愛,，纖塵不染,，喜歡和懷念那種純真的感覺。

從支教中我體會帶小孩需要耐心和愛心,，孩子們的心是很敏感的,，極易受傷，要平等地對待每一個孩子,，不要讓他們覺得你有偏心,。

要學(xué)會尊重他們，鼓勵和表揚他們比粗暴地批評管用的多,。

正因為這些活潑可愛的孩子,，給我們的生命增添許多感動和責(zé)任。

支教的工作是艱辛的,，支教的生活是充實的,，支教的心情是歡愉的，支教的感動是真實的,。

轉(zhuǎn)眼間支教已經(jīng)接近尾聲，雖然時光無情地流逝,，但支教的情形仍歷歷在目,，感受仍然駐留心間。

我們躊躇滿志地去,，碩果累累地歸,。

帶著夢想，帶著笑臉,，與孩子們共享教育甘甜,。

托起希望，托起明天,，與孩子們共建情感源泉,。

實踐出真知——大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告

調(diào)查目的:時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐,，打暑期工,、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。

對大多數(shù)學(xué)生而言,，掙錢是打工的首要目的,。

有的`卻認為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐,、提高自身能力的機會,。

許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會,、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去,，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益,。

通過調(diào)查可以了解當代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法,，使大學(xué)生能正確對待社會實踐,，在實踐中見真知。

在往后實踐中能更好地接觸社會,、實踐自己的專業(yè)技能,，尋找發(fā)展的機會。

調(diào)查對象:大學(xué)生成長成才,，是高等院校普遍關(guān)注的問題,。

而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐,。

因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名,，其中廣州大學(xué)20名，中山大學(xué)10名,，廣東外語外貿(mào)大學(xué)10名,，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名,。

年級分別為大一學(xué)生5名,，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名,。

調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工,、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐,，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進行展開。

調(diào)查方法:通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份。

(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

調(diào)查結(jié)果:從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”,，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。

“存在就是合理”,，職業(yè)沒有高低之分,，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。

不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,，就可以去試一試,，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作,。

有52%的同學(xué)認為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進行實習(xí)交流,，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職,，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí),，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職,、打工，除了做家教(14%),、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外,，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%),、校園銷售(14%),、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠,，76%學(xué)生認為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認為完全或基本相符,。

能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%,，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12% 的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候,，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”,，占了總數(shù)的64%,，選擇“賺取生活費”，占了20%,。

從選項人數(shù)中顯示,，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。

現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,，錢雖然是一定因素,，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。

大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的,，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系,。

56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間,，12%會選擇周末,。

有31人認為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí),，19人很贊成兼職、打工,，沒有人反對,。

54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機會,，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗,，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結(jié)果分析:

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項,，說明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件,、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此,，他們意志往往比較脆弱,，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高,，對自我的要求較低,。

當前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題,，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標準,。

大學(xué)生參與社會實踐是促進大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，是學(xué)生接觸社會,、了解社會、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。

參與“三下鄉(xiāng)”實踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合,，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作,。

現(xiàn)在大學(xué)生,，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實踐活動,，這樣，學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到,。

在馬克思主義哲學(xué)中,，三觀指的是世界觀、人生觀,、價值觀,，而個人的世界觀、人生觀,、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的,。

在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位,，決定著總的價值取向,，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。

由于當代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā),，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足,，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。

另外,，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ),。

對于當代大學(xué)生來說,，應(yīng)當刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能,。

從大學(xué)生活的開始到走進社會的大圈子中,，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動,，有助于鍛煉品質(zhì),，提高能力。

可見其對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性,。

不能否認有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟,、社會適應(yīng)力更強,，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標,，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，結(jié)果是得不償失的,。

馬克思主義哲學(xué)認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動,。

實踐是人的活動,，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中,，因此,，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動,。

所以,，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的,。

實踐的主體是人民群眾,。

“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進農(nóng)村兩個文明建設(shè)的有益補充,，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠意義,。

實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份,，培養(yǎng)當代大學(xué)生的歷史使命感,、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，也是檢驗所學(xué)理論知識的標準,，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能,，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯,，更是一個大學(xué)生進入社會,，走上工作崗位前的演練場地,。

了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960 萬平方公里的土地,、對占人口80%以上的農(nóng)民有所了解才行,。

學(xué)生利用假期時間參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認識國情,，貼近社會,，從而確定比較正確的人生前進方向。

作為高校教育者,，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí),、服務(wù),、實踐、奉獻等實實在在行動,，把行動變?yōu)樨?zé)任,，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。

大學(xué)生的社會責(zé)任意識,，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng),、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路,。

一切認識都來源于實踐,。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性,。

實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展,。

實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步,，人的認識能力也就不斷地改善和提高,。

馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用,。

認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。

認識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,，可以對實踐進行指導(dǎo),。

處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織,、管理和變革社會關(guān)系的活動,。

如政治活動、社會改革實踐,、階級斗爭等,。

因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實踐,，使實踐與認識相結(jié)合,。

大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情,，既提高能力又服務(wù)社會,，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來,，利用專長服務(wù)社會,，回報社會。

三是參加各種公益活動,，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感,，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大,，以細微之處見長,，是進行社會實踐活動的一種長效機制。

現(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式,。

很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察,，回校后進行認真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會,，思考未來的人生道路,。

通過這次的社會實踐，讓我學(xué)會了很多東西,，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情,。

正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理:要創(chuàng)造自己的事業(yè),，就必須付出加倍的努力,，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路,。

在實踐的這段時間里,，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。

因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè),，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦,。

想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書,，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是,，我覺得個別慚愧,，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書,，整天都無所事事,，在家里一點事也不會做。

是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會,，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

這個寒假,，我走進了xxxx刑庭，進行了為期不長的兩周的實習(xí),。

期間,，我的實習(xí)主要有以下內(nèi)容:旁聽;填寫公安卷;發(fā)送達回證及判決書;裝訂檔案;打執(zhí)行通知書及結(jié)案審結(jié)表;幫助書記員整理卷宗;查閱及復(fù)核卷宗。

下面我來分享一下我的實習(xí)收獲及感悟:

我到刑庭的第一天,，是跟書記員,。

由于她所負責(zé)的法官的執(zhí)行通知書及結(jié)案審結(jié)表比較急用，讓我也加入了其行列中,。

其實打這些文書,，模版已經(jīng)擬好了，關(guān)鍵是運用的計算機操作技術(shù)將犯罪嫌疑人的檔案資料填入其中,。

書記員把需要注意的問題講述了一遍,，如刑號、出生地,、戶籍所在地,、學(xué)歷、是否有前科,、犯罪事實等等,，最關(guān)鍵的是刑期了，若稍有松懈,，正義和公平就會在這不經(jīng)意的一剎那間被抹煞,。

這關(guān)乎當事人的切身的人身權(quán)利也將因自己的疏忽遭受了損害。

本以為這是簡單的手腳功夫,，但真正做起來時,，才發(fā)現(xiàn)，必須逐一校對,，細致入微,，方可保證無錯。

而且,，要真正地做到快,、準、狠,，還需些時日來訓(xùn)練啊,。

同時，我還發(fā)現(xiàn),，刑庭的電腦里面存有很多法律條文以及對應(yīng)案件的資料,，這在法庭是很方便的，真的大大提高了法庭工作的效率,。

并且在以后的工作中這個“作戰(zhàn)武器”是大有裨益的,。

法院的每一項工作都牽動著雙方當事人及其利害關(guān)系人的心,，他們每一雙注視焦急的眼睛都注視著事態(tài)的進展。

作為一名法院的工作人員,，包括我這樣的實習(xí)生,，都深深地感到身上肩負起的責(zé)任。

面對一件案情簡單的案件要作出一個判決或者裁定也許并不難,，在電腦上修改的時間可能只消十來分鐘，但我們保證的是判斷的正確,，符合“內(nèi)心的確信”,、法律的規(guī)定。

法院的責(zé)任在于重新分配當事人的權(quán)利義務(wù),，它的角色是中立的,，不可偏袒，一方當事人不管是被害者還是加害人,，應(yīng)該承擔(dān)的需要承擔(dān),，不需要的不能強加。

主觀臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者應(yīng)該具有的,。

還記得第一次庭審的旁聽,，是七位犯罪嫌疑人涉嫌綁架罪。

其中年紀最小的初中未畢業(yè),，而父親,，作為他的辯護人，在法庭上,，竟難過得激動地流下了淚,，或許是痛苦又心疼的淚吧。

看著淚痕印在他那滄桑的臉上,，同情之情立馬燃起,。

他兒子年紀如此的小，肯定是被騙過去的了,。

然而,，當看到法官那義正嚴辭的方臉時，心中警鐘即時敲響,，作為法學(xué)人員,，扶弱之心需有，但追求正義公平更需有一顆中立之心!

這是我第一次看見簡易程序在審理案件中的具體運用,。

這些案件案情清晰,、事實清楚、證據(jù)充分,、爭議不大,，基本與課本的條件要求符合,。

并且花都區(qū)法院也屬基層法院，符合簡易程序的條件,。

在整個審理過程中,，審理時限很短，而且感覺開庭審理只是走下過場,，法官對于此案如何判也早有結(jié)論,。

然而，通過這幾起適用簡易程序的刑事案的審理,，我看到雖然審理時限很短,，必備的程序卻很完備的，準備工作也是不容疏忽的,，而且法院在這方面控制得很好,。

幾件的案件在同時審理宣判，也大大地節(jié)省了法院資源,，也提高了工作效率,。

在書上學(xué)習(xí)時，只是抽象地認為,，綁架罪就是以勒索財物為目的綁架他人,，或者綁架他人作為人質(zhì)的行為。

當然必須考慮的是構(gòu)成要件,。

而在實踐中,，需做到實際的運用。

如以勒索財物為目的,，以強制手段違背被害人意志威脅及其他暴力手段來所取財物就是勒索財物了嗎?當然不是,。

如果只是甲騙取了乙的手機，乙不平,，以暴力手段實際控制甲,，威脅其返還。

這并不構(gòu)成綁架罪,，而為拘禁罪,。

只有當乙索取超過手機價值以外更多的財物才有可能構(gòu)成綁架罪。

理論的知識真的需要通過實踐的運用,，才可以說是屬于自己的,。

在實習(xí)過程中，從接觸到的案件中,，發(fā)現(xiàn)有較多的犯罪嫌疑人都是因缺乏正確的法律意識才導(dǎo)致了犯罪,。

看來依法治國的方針，法律意識入人心的措施還未貫徹得好，公民的法律意識有待進一步的提高,。

特別是教育水平對法律意識的影響最大,。

有很多的犯罪嫌疑人的學(xué)歷都是中小學(xué)的，還有就是未成年犯罪也越來越成熟,，這些問題都不容忽視,，需要深入思考。

就目前而言,，普法宣傳還需進一步地擴大深入,。

實習(xí)的時間或許不長，但是卻讓我接觸并初步了解到實際的刑事審判工作及其程序,，也通過理論與實踐的結(jié)合,，進一步學(xué)習(xí)了相關(guān)法律知識，鞏固了理論知識,。

同時也由此看到了自己需要努力的方向。

希望能夠抓緊每一次的社會實踐機會,，使得學(xué)習(xí)到的理論在實踐中得到檢驗,，全面提升專業(yè)能力。