時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇一

我校勞動教育型實(shí)踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，以課堂教學(xué)改革為突破口,，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，是我國教育方針的重要內(nèi)容,，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育,，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動,、班級活動掛鉤,，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會,、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。

我校從學(xué)生的認(rèn)知,、情感規(guī)律出發(fā),，以“參與勞動、體驗(yàn)過程,、享受成果”為主題,，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實(shí)踐活動中,，用自己的眼睛去觀察,，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,，從而內(nèi)化為健康的思想,、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣,。

1,、時(shí)間：綜合實(shí)踐課。

2,、主要參與對象：三至六年級學(xué)生,。

3、籌備：

勞動工具：鋤頭,、鐵鍬,、水斗等。

種子：各種應(yīng)季蔬菜種子,、瓜類種子,、向日葵種子等其他：薄膜、化肥,、農(nóng)家肥等,。

1、清理勞動場地,，改良土壤,。

2、垅土,。

3,、種下青菜苗，放土,，施肥,，澆水。

4,、澆水,，施肥。

5,、捉蟲,。

6、收獲,。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

為了貫徹市、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我?！皠趧咏逃睂?shí)施計(jì)劃,。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識，掌握初步的勞動技術(shù),。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

二,、教育目標(biāo)：

1,、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。

2,、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。

3、通過勞動基地等勞動,，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。

三、具體措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，確立勞動教育的地位，理解勞動教育的重要性和迫切性,。明確勞動教育的目的,、任務(wù)和要求。同時(shí),，利用家長會,，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育,。我們把勞動教育列入工作計(jì)劃,，建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性,。從而確立了勞動教育的地位,，促進(jìn)了勞動教育的順利開展。

2,、因地制宜，開辟勞動教育基地勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證,。我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外,，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜,，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立,。首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),，全部由學(xué)生承擔(dān)，負(fù)責(zé)定期拔草,、除蟲澆水,、修剪等工作。其次,，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動,。此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的`事情自己做,，父母的事情幫著做,，及時(shí)了解情況，使勞動教育落到實(shí)處,。

3,、舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。

四,、主要工作安排：

9月份：校內(nèi)勞動。打掃校園衛(wèi)生,，給我們一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。倡導(dǎo)學(xué)生開展“生活習(xí)慣五個(gè)一”活動。即每天做一次家務(wù)勞動,；每周做一次飯,；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾,；每周在校做一次服務(wù)性勞動,。

10月份：開展秋季衛(wèi)生、清掃校園活動,。

11月份：舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動,。

12月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動,。進(jìn)行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”,。

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初中勞動教育工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口,以“實(shí)踐育人”為基本途徑,堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織,、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念,培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,促使學(xué)生全面發(fā)展.

一、多渠道宣傳,提高認(rèn)識,形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,是我國教育方針的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則.對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容,是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù).我校重視勞動教育,組成以德育主任具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組,把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容,保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性.我校還將通過家長會,、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳,引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用,使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動.

二,、以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動

打通渠道,拓寬開放外延,為學(xué)生搭建多元的成長舞臺.我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā),廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位,開展體驗(yàn)教育,引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去體驗(yàn),用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理,從而內(nèi)化為健康的思想,、品格,外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣.

1,、組織“愛學(xué)校的集體勞動”,每個(gè)學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位,在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂,培養(yǎng)責(zé)任感.各班有勞動責(zé)任區(qū),各班主任要組織學(xué)生到責(zé)任區(qū)參加勞動實(shí)踐活動,把責(zé)任區(qū)作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂,確?！皶r(shí)間,、地點(diǎn)、人員,、效果”四落實(shí).

2,、堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合,開展“做爸媽的幫手”活動.要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動,如掃地、洗衣,、疊被……;同時(shí)要求學(xué)生自己能干的事自己干,如自己燒飯,、自己做好個(gè)人衛(wèi)生、自己上學(xué)等.

3,、組織“愛社會的公益勞動”,加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮社區(qū)的作用,給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺,讓其感受勞動的快樂與光榮.

三,、開展豐富多彩的勞動教育活動,以達(dá)到勞動育人的目的'.

1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知,、情,、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣,、活,、實(shí).要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,組織一次社會實(shí)踐活動,進(jìn)行一次勞動技能競賽活動,并及時(shí)整理活動的過程性資料.

2、積極開展“三個(gè)一”活動,即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇?jiǎng)趧邮斋@體會”,讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),做主人.

四,、主要活動安排

1,、本學(xué)期至少到勞動實(shí)踐基地活動五次.每三周一次.

2、本學(xué)期至少開展公益勞動三次.每四周一次.

3,、安排兩次勞動知識和技能競賽.

3,、堅(jiān)持每天上下午兩次衛(wèi)生區(qū)檢查,進(jìn)行公示.

一、指導(dǎo)思想：

為了貫徹市,、區(qū)等有關(guān)文件精神,，進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

結(jié)合我校實(shí)際情況,，制定我?！皠趧咏逃睂?shí)施計(jì)劃。

培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識,，掌握初步的勞動技術(shù)。

樂于參加力所能及的公益勞動和社會實(shí)踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。

二、教育目標(biāo)：

1,、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動,。

2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動,。

3,、通過勞動基地等勞動，使學(xué)生掌握一些基本的勞動技術(shù)及熱愛勞動的品質(zhì),。

三,、具體措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，確立勞動教育的地位

組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件,，從培養(yǎng)目標(biāo)的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性,。

明確勞動教育的目的,、任務(wù)和要求;學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感,。

同時(shí),，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育,。

做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,，做到人手一冊,，一人一份，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,，保證勞動教育的正常性,。

從而確立了勞動教育的地們，促進(jìn)了勞動教育的順利開展,。

2,、因地制宜，開辟勞動教育基地

勞動基地是進(jìn)行勞動教育的物質(zhì)保證,。

我們除在勞動課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動的教育和手工勞動實(shí)踐外,，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動基地的開辟與建立,。

首先,，開辟校內(nèi)的勞動教育基地。

我校的院區(qū)及綠化區(qū),，一年要除草數(shù)次,。

綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水,、修剪,，我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動鍛煉的一項(xiàng)任務(wù)，全部由學(xué)生承擔(dān),。

我們將劃分給班級包干,，負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲澆水,、修剪等工作,。

其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃街道等公益性勞動,，將運(yùn)河路南段,、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地,，由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾),。

此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,，父母的事情幫著做,，還通過定期的問卷調(diào)查，及時(shí)了解情況,，使勞動教育落到實(shí)處,。

3、舉行競賽,，激發(fā)勞動教育情趣

四,、主要工作安排：

2月份：校內(nèi)勞動基地分工。

開展 “生活習(xí)慣五個(gè)一”活動,。

即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動,。

3月份：開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動,。

公益性勞動,。

4月份：舉行競賽，激發(fā)勞動教育情趣,。

公益性勞動,。

5月份：組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動,。

與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

6月份：進(jìn)行家務(wù)勞動(自理能力)的情況調(diào)查,。

評選 “勞動小能手”,。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇四

小學(xué)勞動課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,，手腦并用,。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識,，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人，勞動創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位,。

本學(xué)年在任教六年級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,。做到深鉆教材,，全面理解教材，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)重點(diǎn),，做到為學(xué)生備教材，備操作,，備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動技能、技巧,。

勞技教育的.目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

教學(xué)模式的采用,，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本知識,，又要進(jìn)行實(shí)踐操作,，把兩者結(jié)合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)"開拓型"的勞動人才,，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累,，停留于思維，想象階段,，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會學(xué)生探求知識,、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識,。

(1)教師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求,、操作過程,、注意事項(xiàng)等，通過討論,、講解,、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生。

(2)學(xué)生通過教師講授的勞動技術(shù)的知識,、方法動手操作實(shí)踐,，鞏固所學(xué)的知識。低年級學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué),。

(3)通過教師講評,、學(xué)生自評、學(xué)生互評的方法,，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理,，并做好調(diào)整工作，學(xué)生在這一過程中,，總結(jié)自己勞動收獲,，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，使以后做的更好,。

(4)不斷激發(fā)學(xué)生興趣,，啟動學(xué)生情緒，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

每周1課時(shí),。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇五

一、班級學(xué)生情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任的五（1）五（2）兩個(gè)教學(xué)班,，每班學(xué)生數(shù)為40人左右,。由于我擔(dān)任這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，所以對學(xué)生比較熟悉,。學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手,，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課,。但是也有極個(gè)別的學(xué)生上課不認(rèn)真,，比較隨便，影響了上課,，這學(xué)期對這些學(xué)生要加強(qiáng)教育,。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

二,、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,，要求學(xué)生都要親自動手實(shí)踐，以提高動手能力,。本冊教材內(nèi)容主要有：

1,、茶杯套。

2,、奇妙的針法組合,。

3、小錢包,。

4,、植樹。

5,、可樂瓶,。

6、可愛的小淘童,。

7,、哈哈照相機(jī)。

8,、常春藤插育苗法,。

9、校服上的小標(biāo)記,。

10,、養(yǎng)雞。

11,、肉餅蒸蛋,。

12,、休閑躺椅模型制作。

13,、點(diǎn)亮金箍棒,。

14、噴水動力車的模型制作,。

15,、獨(dú)輪手腿車的模型制作。

16,、洗衣機(jī)的使用,。

17、能歌善舞的傣族姑娘,。

這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān),，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材,，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣,。

2,、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù),、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識,。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力,、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。

4,、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索,、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

5,、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感,。

四,、教學(xué)措施：

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校科技特色,，以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心，以活動為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色,。根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學(xué)生實(shí)際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

1,、把握綜合實(shí)踐活動各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。

作為綜合實(shí)踐活動的組成部分,，研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐,、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育,，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實(shí)踐性和綜合性,，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗(yàn),，都超越具體的體系化的書本知識。在價(jià)值追求上,，都以發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力,、探究能力、社會責(zé)任感,，豐富學(xué)生對自然,、對社會、對自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)為終極目的,，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的',。認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手,。凡要求學(xué)生會做的小制作、小物件,，首先自己會做,，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的`興趣,。

2,、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。

在實(shí)施具體的活動主題與活動項(xiàng)目的過程中,，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸,。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí),，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類,、好處,、破壞情況等，得出了加強(qiáng)綠化,、保護(hù)綠化的治理方案或建議,，教師可根據(jù)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會宣傳活動,，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動,，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來,，使得三類活動成為一個(gè)有機(jī)的整體,，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運(yùn)用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3,、上課作好充分準(zhǔn)備,，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

4、關(guān)心好差生,，對動手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動手能力。

5、做好期中,、期末考核,，做好成績記錄。

6,、寫好教學(xué)反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇六

勞動與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,，也就是我們常說的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”,。但勞動與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過人與物的作用,、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一,。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程,，是手腦并用的過程,。

（二）用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動。

小學(xué)生的思維活動以形象思維為主,。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動,。

（一）了解勞動世界,，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情,。

1,、通過技術(shù)實(shí)踐活動，豐富自己的勞動體驗(yàn),，形成對勞動的初步認(rèn)識,。

2,、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),，形成良好的勞動習(xí)慣。

（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會生活自理,，形成積極的生活態(tài)度。

1、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,，學(xué)會生活自理,。

2、建立生活中的主體意識,，形成積極的生活態(tài)度,。

（三）積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能,。

1,、認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學(xué)會使用一些基本的工具,。

2,、了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作,。

1,、注重基礎(chǔ)小學(xué)勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,，在實(shí)施過程中，必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展,、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)。

2,、體現(xiàn)綜合,。

一是注意勞動與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動,、常規(guī)指導(dǎo),、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo),。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理,，可與勞動教育結(jié)合起來,。

二是注意綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào)。

三是注意勞動與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接,。

3,、講究科學(xué),。

勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4,、注重實(shí)效。

勞動與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,，千差萬別。因此,，應(yīng)從本校的實(shí)際情況出發(fā),，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容,，確定方式,，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

根據(jù)農(nóng)村實(shí)際和需要分為三個(gè)階段：

低段：重點(diǎn)在洗臉,、用餐,、整理等自我服務(wù)上，教會學(xué)生學(xué)會自理,。中斷：重點(diǎn)在家鄉(xiāng)的特產(chǎn)加工,、小吃，烹調(diào)等手工加工上,，教會學(xué)生學(xué)會生存和基本常識,。

高段：重點(diǎn)在家鄉(xiāng)特色養(yǎng)殖、種植上去了解,，并參與社會活動,，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)展，為走上社會打下基礎(chǔ),。

（一）評價(jià)原則,。

勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)以發(fā)展性評價(jià)、激勵(lì)性評價(jià)為根本宗旨,。凡參與勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動,，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，都應(yīng)當(dāng)予以肯定,。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異,，或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給予特別鼓勵(lì),。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀,、合格、不合格三種,。

（二）評價(jià)內(nèi)容,。

勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)是對學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評價(jià)。評價(jià)內(nèi)容主要有勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣,、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用,、設(shè)計(jì)與操作技能、實(shí)踐與創(chuàng)造能力,、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等,。在全面評價(jià)的同時(shí)，尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣,、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價(jià),。

（三）評價(jià)方式。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇七

一,、具體目標(biāo)：

（一）了解勞動世界,，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情,。

通過技術(shù)實(shí)踐活動,，豐富自己的勞動體驗(yàn)，形成對勞動的初步認(rèn)識,。

培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的品質(zhì),，形成良好的勞動習(xí)慣。

（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí),，學(xué)會生活自理,，形成積極的生活態(tài)度。

掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,，學(xué)會生活自理,。

建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度,。

二,、具體工作安排：

1、幫果農(nóng)摘山楂,，了解具體的勞動流程以勞動過程中應(yīng)該注意的問題細(xì)節(jié),，，在勞動過程中體會勞動的辛苦,，培養(yǎng)良好的勞動意識,，尊重勞動,，尊重勞動者，珍惜勞動成果,。

2,、田間勞動，以小組為單位,，在學(xué)校的柿子地里進(jìn)行簡單的勞動,，認(rèn)識常用的勞動工具，進(jìn)行簡單的勞動,。

3,、利用課余時(shí)間，訪問家長,，長輩,，了解各種農(nóng)用機(jī)械的用途。

4,、開展家政方面的勞技教育,，家校聯(lián)系，培養(yǎng)鼓勵(lì),，在家中做一些簡單的力所能及的事情,，如打掃家庭衛(wèi)生，縫制一些衣物,，小物品,，餐具的洗刷、擺放等等,。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇八

健康教育工作是局的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,，為了更好的貫徹落實(shí)創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城的工作，進(jìn)一步完善我局健康教育與健康促進(jìn)工作體系,，在公司內(nèi)普及健康知識,，提高職工健康水平，制定了20xx年健康教育工作計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

依照健康教育工作規(guī)范要求,，做好健康教育與健康促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)。圍繞甲型流感,、艾滋病,、結(jié)核病、腫瘤,、肝炎等重大傳染病和慢性病,，結(jié)合各種衛(wèi)生日主題開展宣傳活動。特別是積極開展“世界結(jié)核病日”,、“世界衛(wèi)生日”,、“全國預(yù)防接種日”,、“防治碘缺乏病日”、“世界無煙日”,、“世界艾滋病日”等各種衛(wèi)生主題日宣傳活動,。根據(jù)《突發(fā)性公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》,，開展群眾性的健康安全和防范教育,，提高職工應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。加強(qiáng)健康教育檔案規(guī)范化管理,。

和有效措施,，20xx年我們將結(jié)合本局實(shí)際情況，加強(qiáng)職工健康教育培訓(xùn),；組織人員積極參加市,、縣、疾控部門組織的各類培訓(xùn),，提高健康教育工作者自身健康教育能力和理論水平,；將健康教育工作列入中心工作計(jì)劃，把健康教育工作真正落到實(shí)處,。

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入計(jì)劃20xx年購置新的照相機(jī),、電腦、打印機(jī)等設(shè)備,，印制健康教育宣傳材料,，保障健康教育工作順利開展。

（三）計(jì)劃開展的健康教育活動,。

1,、開展職工喜聞樂見的活動開展職工喜歡的.健康知識競賽，提前認(rèn)真組織,，設(shè)計(jì)試題,、配備獎(jiǎng)品，讓職工在娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)到日常所需的健康知識,。

2,、辦好健康教育宣傳欄按季度定期對公司的健康教育宣傳欄更換內(nèi)容。將季節(jié)多發(fā)病,、常見病及職工感興趣的健康常識列入其中,，豐富多彩的宣傳健康知識。

（四）健康教育效果評估,。

對公司的職工科學(xué)規(guī)范的進(jìn)行一次健康知識知曉,、行為形成情況和健康需求等內(nèi)容的健康教育效果評估。健康教育專人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)調(diào)查方案,、調(diào)查問卷,、評估總結(jié)等工作,。

（五）健康教育覆蓋。

計(jì)劃于20xx開展的健康教育講座,、職工健康咨詢活動,、健康知識競賽、播放健康教育光盤,、發(fā)放健康教育材料等工作的受教育人數(shù)覆蓋全公司職工,，爭取讓更多的職工學(xué)習(xí)到需要的健康知識，從根本上提高職工自身的健康知識水平和保健能力,，促進(jìn)人們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇九

勞動課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動,，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。勞動課是一門思想性,、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。

（1）在實(shí)踐操作中豐富想象力,。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象,。亞力士多德指出：“想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉?！币?jiǎng)?chuàng)新就必須會想象,，因此，在勞動課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對勞動課動手操作過程的興趣,，來調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性,，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀,，展開豐富的想象,，是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識的必要手段。

（2）在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識,。

在勞動實(shí)踐操作中,，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制,，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,。小組之間開展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,，以全員激動為操作手段，以小組團(tuán)體成績評價(jià)為導(dǎo)向,，激發(fā)競爭活力,，強(qiáng)化合作意識。

在勞動各科教學(xué)中,，我總是將學(xué)生分為幾組,，最后,，評一評哪組做的最好,，激勵(lì)學(xué)生在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練,、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成,、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心,，而從集體的利益出發(fā),，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體,。

（3）在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂,。

蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要,，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者、探索者,。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈,。”每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,，總是能得到老師的贊賞,，可見，讓學(xué)生在勞動實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的,。

教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，達(dá)到愿學(xué),、樂學(xué)、會學(xué),、善學(xué),。例如，在勞動課上,，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動,。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生,，他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過：“求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,，及時(shí)無人督促,，也能自學(xué)不輟?！?/p>

總結(jié)一年的工作,，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持“教、學(xué),、做合一”,，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,，而且常開不敗,。

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初中勞動教育工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育,，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育,、美育,、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長,。”結(jié)合我校加強(qiáng)勞動技術(shù)教育,，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗(yàn),，制定《我校四從勞動教育實(shí)施方案》。

二,、總體目標(biāo)要求：

勞動技術(shù)是一門涉及面廣,，融知識性、技術(shù)性,、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起,，開設(shè)“勞動技術(shù)課”,，“勞動技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,，還要具備整理家務(wù)的技能,，和服務(wù)社會的意識,。才更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1.從入學(xué)背書包整理書包,，擺放學(xué)具等,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

2.了解一些簡單工具的使用方法,，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法,。

3.學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品,。

4.初步掌握編織,、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品,。

5.掌握初步的植物栽培技術(shù),，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。

6.學(xué)會木工,、金工,、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進(jìn)行簡單的識圖和制圖,。

7.在勞動技術(shù)實(shí)踐中具有一定的創(chuàng)新意識,，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,。通過勞動實(shí)踐,，對學(xué)生進(jìn)行遵守勞動紀(jì)律、愛護(hù)勞動工具和珍惜勞動成果的教育,，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、助人為樂的精神品質(zhì)。

9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì),。在勞動實(shí)踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,，陶冶情操，體驗(yàn)挫折與成功;增強(qiáng)積極進(jìn)取,、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識,、效率意識、安全意識和環(huán)保意識,。

三,、主要原則：

1、實(shí)踐性原則,。

實(shí)踐性是勞動技術(shù)課的基本特點(diǎn),。學(xué)生親身參加勞動操作實(shí)踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實(shí)踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié),。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實(shí)際問題的過程中才能得到發(fā)展,。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)足夠的時(shí)間和空間,，千方百計(jì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件,，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握的知識和技能。學(xué)校,、教師要切實(shí)做好指導(dǎo)和管理工作,，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭,、社會結(jié)合,。

2、基礎(chǔ)性原則,。

勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程,，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活,、家庭生活和社會生活,。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識,，提高他們運(yùn)用工具進(jìn)行加工的動手操作能力和思維能力,，為將來的發(fā)展、成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、開放性原則。

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材,，做到課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一,、要求過于統(tǒng)一的狀況,，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校,、社會,、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補(bǔ)充的勞技教育體系,，能夠?yàn)閯趧蛹夹g(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生,，提供一個(gè)充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路,。

四,、活動時(shí)間：

20__年2月—20__年_月。

五,、活動內(nèi)容：

1,、利用國旗下講話，舉行四從勞動教育活動的啟動儀式,，進(jìn)行動員與部署,。

2、積極宣傳,、營造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗,，對外顯示屏,、小廣播、信息化載體等,，向家長,、學(xué)生宣傳四從勞動活動意義，形成人人參與,，擴(kuò)大“四從勞動”教育實(shí)踐活動的社會影響,。

3、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包,、家務(wù)勞動,、衛(wèi)生掃除,、快樂小農(nóng)夫等社會實(shí)踐活動中。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇十一

對于剛步入大學(xué)的所有新生來說,，所有的一切都需要重新規(guī)劃,，因?yàn)檫@一切都是陌生的。然而,，教,、寢室是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場所，我們也將在這里度過四年美好的青春,，所以,，為了讓學(xué)生擁有一個(gè)整潔干凈的學(xué)習(xí)和生活空間，為了是同學(xué)們樹立衛(wèi)生意識,，共同創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園,，特此制定以下計(jì)劃：

周一至周四（小掃）七人一組打掃衛(wèi)生，周五（大掃）按擬定的衛(wèi)生安排表上的每組九人負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生打掃,。每組選出一個(gè)組長,，進(jìn)行衛(wèi)生掃除的督促和最后檢查。教室值日生按學(xué)號安排,，每天一個(gè),，主要負(fù)責(zé)黑板和講臺衛(wèi)生及放學(xué)后電燈風(fēng)扇等的關(guān)閉。

值日原則上每天做三次勞動,，早上,、中午和放學(xué)時(shí)，其中早上和中午只需要做補(bǔ)漏工作,，即檢查黑板地面講臺的衛(wèi)生狀況,，有污漬的立即清除，勞動委員和小組長監(jiān)督,。晚上是勞動的重點(diǎn),，主要職責(zé)是擦黑板、掃地,、一天一次的拖地,、清除桌肚內(nèi)和垃圾桶內(nèi)的垃圾。工作分配按勞動衛(wèi)生安排表上的進(jìn)行,。

值日生應(yīng)認(rèn)真做好清潔衛(wèi)生工作,，離開教室的同學(xué)應(yīng)關(guān)閉門窗、日光燈,、風(fēng)扇等,，每個(gè)人都應(yīng)有勞動意識，愛護(hù)環(huán)境,，勤儉節(jié)約,。

注意：值日生必須保證教室內(nèi)外一天整潔,，地上有廢紙應(yīng)及時(shí)撿起來，課桌內(nèi)無雜物,，衛(wèi)生器具必須保持整齊,，講臺上粉筆供應(yīng)滿足老師的要求，講臺必須整潔,。

教室：教室衛(wèi)生打掃按衛(wèi)生安排表上的工作分派進(jìn)行,。主要是掃地、拖地,、擦黑板,、抹窗臺以及門窗和課桌內(nèi)垃圾清掃。各組員分工合作,，各司其職,。組員在搞完衛(wèi)生后由組長負(fù)責(zé)衛(wèi)生檢查前的最后確認(rèn)。

寢室：有寢室長擔(dān)任組長進(jìn)行衛(wèi)生安排,，實(shí)行責(zé)任制,，有當(dāng)天值日的同學(xué)負(fù)責(zé)寢室衛(wèi)生打掃。主要要求地面無垃圾,、桌面整潔,、床鋪整齊、毛巾口杯擺放整齊,、廁所無雜物等,。負(fù)責(zé)同學(xué)搞完衛(wèi)生后由寢室長進(jìn)行衛(wèi)檢查前的確認(rèn)。

值日生：值日生的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)上課前黑板的擦拭以及講臺的,。

清理,，為教師創(chuàng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。

注意：每周五放學(xué)時(shí)安排衛(wèi)生大掃除由大組的成員負(fù)責(zé),，主要內(nèi)容有：拖地,、掃地、清理桌肚內(nèi)的垃圾,、擦拭門窗,、桌面和黑板，等等,，小組成員的勞動分配按勞動衛(wèi)生安排表上的進(jìn)行，組長和勞動委員查收,。

教室：保持腳下無垃圾,，桌內(nèi)無垃圾，不隨手丟垃圾,，自己的垃圾在離開教室的時(shí)候自己帶出教室丟進(jìn)垃圾桶里,，不在墻壁上亂涂亂寫,，積極配合值日生的工作。

室寢：干凈整潔無異味,，整齊劃一有次序,，寬敞明亮無雜物。

1,、督同促學(xué)保持教室整潔,，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2,、安排,、檢查每天的值日和每周一次的班級大掃除。

3,、組織同學(xué)搞衛(wèi)生好及其他公益活動,，負(fù)責(zé)勞動工具的借還。

4,、負(fù)責(zé)保管教室的清潔工具,，并固定放置適當(dāng)?shù)牡胤剑圆挥绊懡淌业恼麧崱?/p>

5,、積極地參加系部里的會議,，認(rèn)真的記錄好工作安排。

6,、認(rèn)真履行自己的職責(zé),，完成自己的義務(wù)。

7,、節(jié)約用電,，及時(shí)關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇。

具體如何制作小學(xué)升學(xué)簡歷,。

婚育證明具體流程,。

公函具體格式。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇十二

教材的基本思路是促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生功能的轉(zhuǎn)變,。教材的內(nèi)容易于學(xué)生接受，篇幅少而精,。小欄目的設(shè)計(jì),，題目、教材語言的表達(dá)都符合學(xué)生年齡,、心理特點(diǎn),，并圖、文并茂,。封面設(shè)計(jì)等都不超越學(xué)生的興趣,、學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生的現(xiàn)有知識。原教材來自城市內(nèi)容的比較多,，來自農(nóng)村的比較少,，新教材兼顧了農(nóng)村、農(nóng)業(yè),、農(nóng)民,、糧食問題和環(huán)保問題。

小學(xué)四年級學(xué)生的思維活動以形象思維為主,。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動,。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,，可以是一個(gè)模型、一件工藝品,，也可以是一盤菜,、一個(gè)生長著的作物等。通過作品的制作,，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識,、工具運(yùn)用、操作程序,、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評價(jià)以及作品宣傳等活動,。我校四年級學(xué)生大都是從在農(nóng)村長大的,。他們都充滿朝氣，充滿活力,，熱愛生活,，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動,，熱愛美麗而可愛的校園,。經(jīng)過前幾年的學(xué)習(xí)、鍛煉,，他們各方面的能力有了較大的提高,，尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動技術(shù),。他們的接受能力較強(qiáng),，相信只要給他們機(jī)會，他們是樂于學(xué)習(xí)生活中的知識與技能的,。

（一）了解勞動世界,，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情通過技術(shù)實(shí)踐活動,，豐富自己的勞動體驗(yàn),，形成對勞動的初步認(rèn)識。培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),、遵章守紀(jì),、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),，形成良好的勞動習(xí)慣,。

（二）注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會生活自理,，形成積極的生活態(tài)度掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,，學(xué)會生活自理。建立生活中的主體意識,，形成積極的生活態(tài)度,。

（三）積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能

認(rèn)識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,，學(xué)會使用一些基本的工具,。

了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法，并進(jìn)行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計(jì)與制作,、

1,、有效的增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)新精神。

3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

1、注重基礎(chǔ),。小學(xué)三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學(xué)生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),，也是學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,，在實(shí)施過程中,，必須注重學(xué)生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性,，服從且服務(wù)于全體學(xué)生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn),。

2,、體現(xiàn)綜合。一是注意勞動與技術(shù)教育各個(gè)實(shí)施途徑的溝通與結(jié)合,。勞動與技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動,、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐,、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動,、環(huán)境整理,，可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實(shí)踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習(xí)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機(jī)協(xié)調(diào),。三是注意勞動與技術(shù)教育各個(gè)具體項(xiàng)目之間的聯(lián)系與銜接,。

3、講究科學(xué),。勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4,、注重實(shí)效,。勞動與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,，千差萬別,。因此，應(yīng)從本地區(qū),、本校的實(shí)際情況出發(fā),，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容,，確定方式,，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,，形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色,。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇十三

組長：

副組長：體育組組長,。

成員：體育教師。

宣傳：各班班主任,、少先隊(duì),。

實(shí)施小組：各班主任負(fù)責(zé)策劃,、籌備足球節(jié)各項(xiàng)活動與內(nèi)容、足球節(jié)經(jīng)費(fèi)審核,、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等,。

后勤保障組組長：負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)橫幅懸掛、開幕式主席臺擺放,、物品采購,。

醫(yī)務(wù)組：負(fù)責(zé)整個(gè)足球節(jié)學(xué)生意外傷害的救護(hù)。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇十四

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力,。

1,、結(jié)合語文、綜合實(shí)踐,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動實(shí)踐為主，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。

2,、開展勞動實(shí)踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程,，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動。

小學(xué)六年級學(xué)生的思維活動依然以形象思維為主,。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學(xué)生的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)活動,。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,。通過作品的制作，學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識,、工具運(yùn)用,、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能,，還可以通過作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì),、評價(jià)以及作品的宣傳等活動。

通過一一些簡單的手動制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生在實(shí)踐中動手,，在活動中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，提高學(xué)生的素質(zhì)。通過一些簡單的生產(chǎn)勞動的學(xué)習(xí),，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動知識和技能,，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動人民的思想,。教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中動手，在活動中創(chuàng)新,，在廣泛接觸社會中增長才干,。

1、利用綜合實(shí)踐課,，對學(xué)生進(jìn)行自己動手,、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育;

2、指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力;

3,、開展課堂小組活動，成立綜合實(shí)踐組,、科學(xué)組,、手工組等，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神;

4,、結(jié)合具體情況,，帶領(lǐng)學(xué)生參加校內(nèi)外有意義的實(shí)踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動能力,。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇十五

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,、實(shí)施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生動手與動腦箱結(jié)合，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力,。

1,、結(jié)合語文、綜合實(shí)踐,、科學(xué)學(xué)科的教學(xué),，以勞動實(shí)踐為主,，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的,，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合,。

2、開展勞動實(shí)踐活動,，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,，親歷勞動過程，在勞動中增長技能,，學(xué)會勞動,。

1、利用綜合實(shí)踐課,，對學(xué)生進(jìn)行自己動手講衛(wèi)生教育,、勤儉節(jié)約的教育、講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育,。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用效果,，指導(dǎo)學(xué)生開展技術(shù)探究活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計(jì)算機(jī)課堂為主陣地,，使計(jì)算機(jī)課程成為學(xué)生喜愛的課程之一,。

3、開展“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”科學(xué)小組活動,，成立綜合實(shí)踐組,、科學(xué)組、環(huán)教組,、手工組等,，組織三年級至五年級學(xué)生，雙周一次有計(jì)劃地開展活動,。

初中勞動教育工作計(jì)劃篇十六

本學(xué)期,，我校勞動教育工作將以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活,、生存技能,，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。