光陰的迅速,,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。因此,,我們應(yīng)該充分認識到計劃的作用,,并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望大家能夠喜歡!
八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇一
總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗,,計劃將來是為了更好的工作,,那么八年級的語文老師是如何制定工作計劃的?下面是本站小編收集整理關(guān)于八年級語文,。
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時間的腳步?jīng)]有停歇,,我們又迎來了新的學(xué)期。現(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初二語文課教學(xué)工作計劃如下:
一,、教學(xué)目的:
初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。
初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,,使他們具有初步的聽說讀寫能力,,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,,使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,,養(yǎng)成良好的意志品格。
二,、教學(xué)要求:
1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,,學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,懂得幸福生活來之不易,,學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神,,從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),,受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想,、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,,培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣,。
2、能利用漢語音識字,、學(xué)習(xí)普通話。
3,、學(xué)會190個生字,,能讀準(zhǔn)字音,認清字形,,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,能正確書寫,,學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用;認識80個生字,,只要求讀準(zhǔn)字音,,不抄不默不考;有一定的識字能力。
4,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用。注意語言的積累,,養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。
5,、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。讀出不同的語氣,。能背育指定的課文。
6,、在教師的指導(dǎo)下,能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度,,讀后能提出問題,,發(fā)表自己的感受,,并就共同感興趣的問題和別人討論,。
7,、能借助,。
字典,。
或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,,了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀不少于30萬字,。
8,、認真傾聽別人說話,了解主要內(nèi)容,。能用普通話清楚明白地講述一件事情,做到語句完整通順,,說話有禮貌,。要在雙向互動的語言實踐中,,培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流,,在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。
9、留心周圍事物,,初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。
能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,激發(fā)他們展開想象和幻想,。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,,內(nèi)容具體,,感情真實,語句完整通順,。學(xué)會使用逗號、句號,、問號,、感嘆號、冒號和引號,。堅持寫,。
日記,。
三、教學(xué)內(nèi)容:
四,、教學(xué)重點:
精讀課文是教材的主體,,是全書的重點,。
1,、要突出重點項目的訓(xùn)練。
2,、要繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。
3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。
4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,。
五,、教學(xué)難點:
積累,、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,,包括讀讀背背,、閱讀、口語交際或?qū)嵺`活動,、習(xí)作共四項。
六,、教學(xué)措施:
為了提高學(xué)生的素質(zhì),,提高教學(xué)質(zhì)量,將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法:1,、明確目標(biāo),,自主研討——初讀,。明確目標(biāo),,對閱讀教學(xué)非常重要,,因為只有目標(biāo)明確,,學(xué)生才能有攀登高峰的激情,初讀才能定向思維,,這樣,,才能收到事半功倍的成果,。當(dāng)然目標(biāo)的確定,,要面向全體,,有一定的梯度,有一定的難度,,讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子,。因此,,我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo)。
2,、激趣導(dǎo)疑,,合作探討——促思,。不明確目標(biāo),,自主研讀的基礎(chǔ)上,,教者要進一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍,激發(fā)興趣,,設(shè)置懸念,,喚起情感,,集中反饋,。閱讀方式將采用小組合作研讀,,師生交流研讀,,或互助競爭研讀,。方法是:讀一讀,,問一問,,議一議,品一品,,寫一寫,。引導(dǎo)學(xué)生求異求新,,主動發(fā)展,。
4,、點評深化,模擬拓展——創(chuàng)新,。點評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,,指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識,聯(lián)系生活實際,借助聯(lián)想,、想象進行多向思維,,拓展延伸,,模擬仿用,遷移創(chuàng)新,,從而開發(fā)潛能,,學(xué)會創(chuàng)新,。
帶著對春天的渴望,,我們又迎來了一個全新的學(xué)期,,為了使自己的工作能夠按部就班的開展,特作本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:
一,、教學(xué)目標(biāo)。
語文是最重要的交際工具,,是人類文化的重要組成部分,,語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達到以下學(xué)習(xí)目標(biāo):
1,、能熟練的使用工具書獨立識字,,在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,,學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,,提高書寫的速度,。
2、能用普通話正確,、流利,、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣,有一定的速度,,閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎(chǔ)上,,理清思路,理解主要內(nèi)容,,體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得,,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,,共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述,、描寫、說明,、議論和抒情的表達方式,。
3、寫作要感情真摯,,力求表達自己對自然,、社會、人生的獨特感受和真切體驗;多角度的觀察生活,,發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩,,捕捉事物的特征,力求不創(chuàng)意的表達;寫記敘文,,做到內(nèi)容具體,,寫簡單的說明文,休息到明白清楚,,根據(jù)生活需要,,能寫簡單的日常應(yīng)用文。
4,、耐心專注的傾聽,,能根據(jù)對方的話語、表情,、手勢等,,理解對方的觀點和意圖;自信負責(zé)的表達自己的觀點,做到清楚,、連貫,、不偏離話題;注意表情和語氣,,使說話有感染力和說服力。
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八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇二
本學(xué)期我班共有學(xué)生54人,尖子生8人,,中等生25人,后進生21人,。學(xué)生基礎(chǔ)差異大,,將給教學(xué)帶來諸多問題。八年級又是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué)。本班優(yōu)生不多,,思想不夠活躍,,有少數(shù)學(xué)生不上進,思維跟不上,。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,充分發(fā)揮學(xué)生主體,、教師的主導(dǎo)作用,,注重方法,培養(yǎng)能力,。
1,、二次根式:本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì),、化簡和有關(guān)的計算,。本章重點是理解二次根式的性質(zhì),及二次根式的化簡和計算,。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則,。
2、勾股定理:會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。
3,、平行四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,,難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。
4、一次函數(shù):一次函數(shù)的重點是正比例函數(shù),、一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì),。教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。
5,、數(shù)據(jù)描述:本章主要研究平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,,學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,,進一步體會用樣本估計總體的思想,。
1、加強教學(xué)“六認真”,,面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同,,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),,并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生,,要特別予以關(guān)心,,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,,能夠達到課標(biāo)中規(guī)定的基本要求,,對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。
2,、重視改進教學(xué)方法,,堅持啟發(fā)式,反對注入式,。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),,同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,,教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識,指出重點和易錯點,,解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,,再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,,同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的能力,,包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。
3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次,,分別布置難,、中、淺三個層次作業(yè),,使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。
4、課后輔導(dǎo)實行流動分層,。
略
八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇三
與八年級地理下冊教學(xué)工作計劃是不同的,。八年級下學(xué)期面臨著會考,八年級地理下冊教學(xué)工作只是八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作的一部分,。制訂更全面,、更切合實際、更有實用效果,。結(jié)合我校實際情況,,特制訂本計劃如下。
(一)基本學(xué)情分析,。
由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn),,非常重視各學(xué)科的教學(xué)工作,今年的八年級六個班314名學(xué)生,,自七年級以來一直堅持系統(tǒng)的,、正規(guī)的地理教學(xué),沒有因為是小科而受冷落,。因此,,大部分學(xué)生對地理學(xué)科有了深入的認識,,初步具備了一定的地理基礎(chǔ)知識和基本技能,初步具備了學(xué)習(xí)地理的一般方法,,初步具有了用人地關(guān)系的觀點看待地理問題的“地里頭腦”,。從過來情況看,學(xué)生比較穩(wěn)定,,課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律、師生關(guān)系都比較好,,為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),。但每個學(xué)生的具體情況也是千差萬別,具體到每個班,,都有2,、3名后進生(不單是地理學(xué)科,各科成績都不理想),。通過家長座談會和與學(xué)生本人私下里溝通了解,,這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重,迫于家長的壓力不得不上,,一摸書本就頭痛,,他們學(xué)習(xí)成績差主要是態(tài)度問題,缺乏學(xué)習(xí)的自信心,。有的受社會上一些青年影響,,認為不如早打工早賺錢好。
(二)教學(xué)用時與教學(xué)內(nèi)容,。
這幾年地理會考時間是在五月下旬,。不出意外的話,今年依舊,。所以,,八年級地理下學(xué)期教學(xué)工作只有15周的時間。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級地理下冊和《天津地理》,,還要復(fù)習(xí)七年級地理上下冊和八年級地理上冊,。客觀現(xiàn)實要求我們必須加快教學(xué)進度,,才能充分準(zhǔn)備地理會考,。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備,滲透拓展了部分下冊的知識內(nèi)容,,因此本學(xué)期地理教學(xué)進度加快,,是切實可行的。在期中考試到來時(第十周)完成中國地理下冊的教學(xué),用一周半完成《天津地理》教學(xué),,用三周時間依據(jù)課標(biāo)要求進行有重點的復(fù)習(xí),。
(三)提出的目標(biāo)任務(wù)。
培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力,、運用資料能力和聯(lián)系實際能力,;對于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容,必須要求學(xué)生背下來,;對于地理基本概念,、基本特征不要求背誦但必須理解。結(jié)合過來幾年的地理會考成績,,提出本年度的地理會考目標(biāo):合格率達到98%,;良好率達到85%;必須達到一個確保,,即確?!坝型胫攸c高中的學(xué)生”達到良好.
二、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點,。
2.首都北京,、香港、澳門,、臺灣的地理教學(xué);
3.西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用,;
4.結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn),、生活的.影響;
5.西部大開發(fā)——新疆,。
注:長江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲透,;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時已經(jīng)做了滲透。
八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇四
一,、學(xué)情分析,。
初二(1)班整體基礎(chǔ)較差,小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過上學(xué)期的努力,,任務(wù)還很艱巨。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,,對優(yōu)生來說,,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,,但對待大多數(shù)學(xué)困生來說,,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效掌握,成績較差、學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,,計算能力要得到加強,還要提升整體成績,,適時補充課外知識,,拓展學(xué)生的知識面,抽出一定的時間給強化幾何訓(xùn)練,,提升學(xué)生素質(zhì),;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,,積極投入到學(xué)習(xí)中去,,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難,對學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài),,課堂作業(yè),,大部分學(xué)生能認真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象,,家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,,進行總結(jié)的習(xí)慣,,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動糾正錯誤的習(xí)慣,,還需要加強,,需要教師的督促才能做好,、陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。面向全體學(xué)生,,整體提高水平,,全面培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的,。
二、教材分析,。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章,,第一章:三角形;
第二章:軸對稱,;
第三章勾股定理,;
第四章:實數(shù),;
第五章位置與坐標(biāo);
第六章:一次函數(shù),;
教材每章開始時,,都設(shè)置了章前圖與引言語,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中,,適當(dāng)安排如“觀察與猜想、試驗與探究,、閱讀與思考,、信息技術(shù)應(yīng)用”等以及欄目,讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,,使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。在教材各塊內(nèi)容間,又穿插安排了綜合性,、實踐性,、開放性等等的數(shù)學(xué)活動,不但擴大了學(xué)生知識面,,而且增強了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價值的體驗與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識,。習(xí)題設(shè)計分為;復(fù)習(xí)鞏固,、綜合運用,、拓廣探索三類,體現(xiàn)了滿足不同層次學(xué)生發(fā)展的需要,。
整個教材體現(xiàn)了如下特點:
1,、現(xiàn)代性——更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,,引入信息技術(shù)。
2,、實踐性——聯(lián)系社會實際,,貼近生活實際。
3,、探究性——創(chuàng)造條件,,為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機會,,獲取知識技能,。
4、發(fā)展性——面向全體學(xué)生,,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要,。
5,、趣味性——文字通俗,形式活潑,,圖文并茂,,趣味直觀。
三,、常規(guī)落實,。
本學(xué)期要做好教學(xué)常規(guī)的切實落實。備課要精,,既備教材又要備學(xué)生,,密切生活實際和學(xué)生實際,整合教學(xué)資源,,運用好多媒體教學(xué),,利用一切可以利用的有利因素,為教學(xué)服務(wù),。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量,。認真上好每一節(jié)課,認真批改作業(yè),,并做好個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,,對疑難問題及時有效地解決。落實好教學(xué)十字方針,,備課精,,上課實,堂堂清,,日月清,。
四、學(xué)困生轉(zhuǎn)化,。
積極做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,。對學(xué)習(xí)過程中有困難的學(xué)生,及時給予幫助,,幫助他們找到應(yīng)對措施,,幫助他們渡過難關(guān)。對學(xué)困生劉松和孫倩進行轉(zhuǎn)化,,針對其弱點不專心,,幾何不入門等進行及時點撥,引導(dǎo),,訓(xùn)練,,使其成績有明顯提高,更上升一個等級,。
五,、具體教學(xué)措施,。
1、認真做到教學(xué)相長,。認真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),,擴充教材內(nèi)容,,及時反饋學(xué)習(xí)信息,搞好學(xué)習(xí)評價,,教會學(xué)生學(xué)習(xí),,做學(xué)生的引導(dǎo)者。
2,、隨時培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生適時介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3,、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4,、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,提高學(xué)生素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,,提高效率,做到事半功倍,。
5,、更新教育理念。運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中過時的教育理念,,以人為本,關(guān)愛學(xué)生,,平等對待學(xué)生,。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教育慣鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補智力上的不足,。
7、開展課外興趣小組,。開展豐富多彩的課外活動,,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,,操作實踐,,以優(yōu)帶差,共同提高,。
8,、實行分層教學(xué)。布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三等分層布置,因人而異,,課堂上照顧好好,、中、差在三類學(xué)生,。
9,、搞好個別輔導(dǎo),。搞好優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,,及時對學(xué)困生輔導(dǎo),,跟上學(xué)習(xí)步伐。
10,、開展課題學(xué)習(xí),。把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中,學(xué)會探究,,合作,,自主學(xué)習(xí),拓展學(xué)生的知識面,。
六,、注意事項。
1,、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R,又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力”
2,、要由“教師主導(dǎo),,學(xué)生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為主體,教師組織引導(dǎo)”
3,、教法要靈活,,不以教師的講解代替學(xué)生的活動;
4,、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境,;
5、給學(xué)生留出相應(yīng)思考余地,,自己作出判斷,,教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示;
7,、重點應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上,;
8、要深入鉆研,,創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)過程,。
八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇五
從上學(xué)期的教學(xué)情況看,大部分學(xué)生
學(xué)習(xí)
自覺性不是很強的, 在學(xué)習(xí)上怕吃苦受罪,不愿付出勞動,,需要老師的督促,。班上有4、5名學(xué)生嚴(yán)重的厭學(xué)。優(yōu)生較少,,差生較多,優(yōu)秀率低,,上學(xué)期末平均分72分(120分卷),。八年級下學(xué)期是承前啟后的關(guān)鍵一學(xué)期,學(xué)生們在前三個學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了語文各方面的常識,,本學(xué)期側(cè)重點在于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,側(cè)重于閱讀能力的培訓(xùn),為初三做好準(zhǔn)備,。二,、教材分析
第一單元,是以人生為主題組織單元,,且均出自大家名家之手,。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程,;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,,敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,,表明了讀書對人生的意義,;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫",揭示出其深邃而卓越的精神世界,;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分,。"綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際"也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。
第二單元,,主要由散文詩構(gòu)成,,這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元。所選的課文都反映了作者的
心靈
之聲,,而且語言優(yōu)美,,內(nèi)涵豐富,含有哲理,,很適合誦讀,。此外,"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,,也是一個具有詩化,、抒情性的活動。第三單元是以人與自然為主題的科學(xué)文藝作品,,以不同的題材,,從不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考?!熬C合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”是“科海泛舟”,,這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),,在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際,。 第四單元以民間文化為主題。五篇課文中,,《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景,;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的
生活
中發(fā)現(xiàn)情趣,發(fā)現(xiàn)詩意,;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”,;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人,。此外,,“綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計。三,、 教學(xué)重點,、難點:
精讀課文是教材的主體,是全書的重點,。
1,、 要突出重點項目的訓(xùn)練。
2,、 要繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。
3,、 要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4,、 要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,。
5、積累,、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,,包括讀讀背背、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動,、習(xí)作共四項。
四,、教學(xué)目標(biāo)
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。立足于學(xué)生的發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱
愛
祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,,豐富語言的積累,,使他們具有初步的聽說讀寫能力,并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個性,,養(yǎng)成良好的意志品格,。五、教學(xué)措施
1.從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。
2.語文教學(xué)中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
3. 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和
想象
的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。4.教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點和難點.要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
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八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇六
一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。
二,、指導(dǎo)思想,。
本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)”一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立”一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學(xué)生的情感體驗,加強與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才,。
三,、教材分析。
教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。
教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗、插圖,、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了”想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,、多開口,。
四、教學(xué)目標(biāo),。
1、知識與技能,。
a,、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
b,、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,。
c,、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
2,、過程和方法:,。
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。
c,、通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
d,、通過參與科學(xué)探究活動,初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力,。
3、情感態(tài)度與價值觀:,。
a、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感,。
b,、具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
c,、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅,。
五、改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施,。
1,、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐,、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
2,、要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。
六,、教改具體措施。
在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。
2,、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。
在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的,。
3,、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的,。
由于物理學(xué)與生活,、社會有著極為深密和廣泛的,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、cai課件進行教學(xué),。
七,、具體時間安排如下。
內(nèi)
容時間備注,。
第七章,。
力4課時。
第八章,。
運動和力4課時,。
第九章壓強6課時。
第十章浮力5課時,。
第十一章,。
功和機械能6課時。
第十二章,。
簡單機械5課時,。
復(fù)習(xí)考試5課時。
八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇七
初二馬上就要開學(xué)了,,來看看初二的數(shù)學(xué)老師是如何制定教學(xué)計劃的吧,!面是本站小編收集整理的八年級上學(xué)期數(shù)學(xué)。
歡迎閱讀,。
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(6),、(10)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常重,,既要完成新課的教學(xué)任務(wù),,又要復(fù)習(xí)初一數(shù)學(xué)知識。同時要補差補缺,,做好學(xué)生的思想工作,,所以在制定八年級的教學(xué)計劃時,一定要注意時間的安排,,同時把握好教學(xué)進度,。
一、學(xué)情分析,。
通過對上學(xué)期幾次檢測分析,,發(fā)現(xiàn)(6),、(10)班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚,。另一方面是相當(dāng)一部分學(xué)生因為各種原因,數(shù)學(xué)已經(jīng)落下許多知識,,部分學(xué)生已喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
二、指導(dǎo)思想,。
以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,,繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,,提高學(xué)生解題答題的能力和邏輯推理能力。同時完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
知識技能目標(biāo):了解算術(shù)平方根,、平方根,、立方根的概念,會用根號表示數(shù)的平方根,、立方根,。了解無理數(shù)和實數(shù)的概念,知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng);掌握全等三角形的概念,、性質(zhì)及判定和應(yīng)用;理解軸對稱的基本性質(zhì);理解正比例函數(shù)和一次函數(shù)的概念,、性質(zhì)并會畫圖,能利用函數(shù)圖像解方程(組)及不等式等,。
掌握整式的乘除和因式分解的運算,。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究,、推理,、歸納的能力,,發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,,提高知識綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標(biāo):進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,,同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教育。
四,、教材分析,。
第十二章數(shù)的開方:主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法,。他們是理解立方根的概念和求法,,實數(shù)的意義和運算是基礎(chǔ)。本章的難點是平方根和實數(shù)的概念,。約需7課時,。
第十三章冪的運算:主要內(nèi)容有冪的運算、整式的乘法,、乘法公式,、整式的除法、因式分解,。學(xué)好冪的運算性質(zhì)是學(xué)好本章內(nèi)容的基礎(chǔ),。本章難點是整式乘法的轉(zhuǎn)化,重點是乘法公式和整式的除法,。約需22課時,。
第十四章勾股定理:本章主要內(nèi)容是勾股定理及勾股定理的應(yīng)用,通過探索三角形的三邊關(guān)系,,得到勾股定理,,同時還介紹了一種直角三角形的判定方法,最后介紹了勾股定理的應(yīng)用,。重點是勾股定理,,難點是勾股定理的應(yīng)用。約需7課時,。
第十五章平移和旋轉(zhuǎn):本章內(nèi)容為平移,、旋轉(zhuǎn)、中心對稱和圖形的全等,,他是學(xué)習(xí)平行四邊形及性質(zhì)的基礎(chǔ),。重點是平移和旋轉(zhuǎn)的概念和特征;旋轉(zhuǎn)對稱圖形及中心對稱圖形基礎(chǔ)特征;認識圖形的全等。難點是平移,、旋轉(zhuǎn),、中心對稱和圖形全等的靈活運用。約需18課時,。
第十六章平行四邊形的認識:本章主要內(nèi)容認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,,確認圖形的性質(zhì)。學(xué)會識別不同的圖形,,并能根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單的推理和計算問題,,學(xué)會合情合理推理與數(shù)學(xué)說理,。重點是通過圖形的變換認識圖形的性質(zhì),難點是根據(jù)圖形的性質(zhì)解決簡單推理與計算等問題,。約需20課時,。
五、教學(xué)措施,。
1,、精心備課,設(shè)置好每個教學(xué)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望,。深入淺出,幫助學(xué)生理解各個知識點,,突出重點,,講透難點。
2,、加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo),,尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),提高他們的解題作答能力和正確率,。
3,、精心組織單元測試,認真分析試卷中暴露出來的問題,,并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解,,力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo),,突破難點,。
4、做好學(xué)生的思想教育工作,,促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
一,、指導(dǎo)思想:深入研究備課、科學(xué)規(guī)范施教,、認真精細批改,、及時總結(jié)反思。
1.教學(xué)總原則:
降低基點,,面向全體;深化內(nèi)涵,,追求高效;拓展延伸,培養(yǎng)能力,。
2.教學(xué)總目標(biāo):
穩(wěn)定基礎(chǔ),,轉(zhuǎn)化邊緣,,培養(yǎng)優(yōu)生,促進尖子,,爭創(chuàng)第一,。
二、教材分析,。
本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點:為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點,,向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣,、富有挑戰(zhàn)性得學(xué)習(xí)素材,,為學(xué)生提供探索、交流得時間與空間,,展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識得形成與應(yīng)用過程,,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。再每一章數(shù)學(xué)知識的引入中,,都由學(xué)生熟知得生活實例引入,,注重學(xué)生通過觀察、分析,、綜合,、比較、抽象和概括來掌握知識,,逐步學(xué)會運用歸納,、演繹和類比得方法進行推理。
(一)生活中的軸對稱:本章立足于學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷,,從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始,,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的有關(guān)特征;通過逐步分析角、線段,、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,,引導(dǎo)學(xué)生逐步了解和領(lǐng)略軸對稱現(xiàn)象的共同規(guī)律,認識有關(guān)軸對稱的基本性質(zhì);同時,,在簡單的圖案設(shè)計,、鑲邊與剪紙等活動中,使學(xué)生進一步體會軸對稱的應(yīng)用價值和豐富內(nèi)涵,。
(二)勾股定理:為了使學(xué)生能更好地認識勾股定理,、發(fā)展推理能力,教科書設(shè)計了在方格紙上通過計算面積的方法探索勾股定理的活動,,同時又安排了用拼圖的方法驗證勾股定理的內(nèi)容,,試圖讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、歸納、猜想和驗證的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程,,同時也滲透了代數(shù)運算與幾何圖形之間的關(guān)系,。本章更多關(guān)注的是對勾股定理的理解和實際應(yīng)用,而不追求計算上的復(fù)雜化,。在學(xué)習(xí)了無理數(shù)之后,,可以再利用勾股定理解決一些設(shè)計無理數(shù)運算的實際問題。
(三)實數(shù):本章首先通過拼圖活動和計算器探索活動,,給出無理數(shù)的概念,,然后通過具體問題的解決,引入平方根和立方根的概念和開放運算,。由于在實際生活和生產(chǎn)實際中,,對于無理數(shù)我們常常通過估算來求它的近似值,為此,,教科書安排了一節(jié)內(nèi)容“方根的估算”,,介紹估算的方法,包括通過估算來求它的近似值,、檢驗計算結(jié)果的合理性等,。最后教科書總結(jié)實數(shù)的概念及其分類,并用類比的方法引入實數(shù)的相關(guān)概念,、運算律和運算法則等,。
(四)概率的初步認識:教科書首先呈現(xiàn)二樓一個轉(zhuǎn)盤游戲,通過試驗與分析,,使學(xué)生體會必然事件,、不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性。然后,,通過擲硬幣的游戲,,讓學(xué)生了解事件發(fā)生的等可能性及游戲規(guī)則的公平性,并在大量做試驗的過程中初步了解概率的意義,,初步體會可以通過做試驗來大致估計事件發(fā)生的可能性,。通過大量試驗,學(xué)生對頻率與概率的關(guān)系會有初步的體驗,。
(五)平面直角坐標(biāo)系:本章力圖以現(xiàn)實的題材呈現(xiàn)有關(guān)內(nèi)容,,以有趣的、有一定挑戰(zhàn)性的問題呈現(xiàn)“由點找坐標(biāo),、由坐標(biāo)確定點的位置,、建立簡單的平面直角左邊系”等內(nèi)容,,力圖反映平面直角坐標(biāo)系與現(xiàn)實世界的聯(lián)系;通過“直角坐標(biāo)系中的圖形”呈現(xiàn)在現(xiàn)實生活中大量存在的圖形變換,,如電視屏幕上的各種畫面處理等。對于確定位置的各種方式,本章通過形式多樣的題材,,將現(xiàn)實生活中常用的定位方法呈現(xiàn)在每個學(xué)生面前,,其中既有反映極坐標(biāo)思想的定位方法,也有反映直角坐標(biāo)思想的定位方法,。
(六)一次函數(shù):由于已經(jīng)有了六年級下冊的鋪墊,,本章教材在設(shè)計上進一步體現(xiàn)了“問題情境—建立數(shù)學(xué)模型—概念、規(guī)律,、應(yīng)用與拓展”的模式,,讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進而探索出一次函數(shù)及其圖像的性質(zhì),,最后利用一次函數(shù)及其圖像解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時改革了傳統(tǒng)教材中先研究特殊的正比例函數(shù),,再研究一般的一次函數(shù)的教學(xué)順序,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去,。
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八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇八
3,、西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)——旅游對區(qū)域發(fā)展的帶動作用,;
4、結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對人們生產(chǎn),、生活的影響,;
5、西部大開發(fā)——新疆,。
注:長江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長江和我國工業(yè)時已經(jīng)做了滲透,;黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時已經(jīng)做了滲透。
天津地理:
1,、評價天津的地理位置,;
2、天津的海陸變遷——三道貝殼堤,;
3,、海河水系的特點、問題和解決措施,;
4,、天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn);
5,、天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè),;
6、天津的歷史,、文化與民俗,。
1、地球形狀、大小,、半球的劃分和自轉(zhuǎn),、公轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象,五帶的劃分,;
2,、經(jīng)緯度劃分和經(jīng)緯度定位;
3,、地圖三要素的運用,。能在圖上辨別方向、量算距離,、識別地理事物,;
5、牢記七大洲,、四大洋的名稱,、位置及范圍輪廓;
6,、板塊學(xué)說對山系,、裂谷、火山,、地震的解釋,;
7、天氣與氣候的區(qū)別,,及對人類生產(chǎn)活動的影響,,常用天氣符號;
8,、人類活動對大氣環(huán)境的影響——溫室效應(yīng),;
9、緯度,、海陸,、地形因素對氣候形成的影響,閱讀氣候直方圖,;
11,、三大人種、三大宗教的特征與分布,;
12,、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異與分布,具有代表性的國家,,南南合作與南北對話,;
13,、國際合作——聯(lián)合國。
注:七年級地理上冊的內(nèi)容是學(xué)習(xí)地理必備的基礎(chǔ)知識,,本冊是復(fù)習(xí)中重點的重點,。
3,、結(jié)合熱點地區(qū)——伊朗,、利比亞、埃及,、伊拉克,、敘利亞、也門等復(fù)習(xí)西亞北非,;
4,、兩極地區(qū)的特殊自然環(huán)境和科考價值。
注:七年級地理下冊的復(fù)習(xí)目標(biāo):要使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法,。
1,、我國的位置、面積范圍,,牢記34個省級行政區(qū)的位置,、名稱、簡稱和行政中心,;
2,、我國的人口基本特征和人口分布,人口政策,;
3,、我國的民族分布和民族政策;
4,、我國的主要地形區(qū),、地勢特征及其影響;
5,、長江,、黃河的概況。
6,、自然資源的類型,,我國土地資源、水資源的主要特征,,存在問題和解決辦法,;
7、不同交通運輸方式的特點,,會選擇適當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式,;
8,、我國農(nóng)業(yè)的分布概況,影響農(nóng)業(yè)分布的主要因素,,因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè),;
注:八年級地理上冊的知識內(nèi)容與下冊內(nèi)容聯(lián)系緊密,上冊的很多內(nèi)容可以滲透,、延展到下冊,,上冊內(nèi)容學(xué)生掌握得鞏固,下冊加快進度就順利得多,。
八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇九
一,、指導(dǎo)思想:
數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,,獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。
評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進教師的教學(xué);應(yīng)建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系,。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,,幫助學(xué)生認識自我,,建立信心。
現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值,、目標(biāo),、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響,。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù),特別要充分考慮計算器,、計算機對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式的影響,,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具,,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。
二,、教材分析,。
三、教材目標(biāo)及要求:
1,、分式的重點是分式的四則運算,,難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題,。
2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,,性質(zhì),,并利用其性質(zhì)解決一些實際問題。進一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,,進一步認識數(shù)形結(jié)合的思維方法,。
3、勾股定理:會用勾股定理和逆定理解決實際問題,。
4,、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,,難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱,。
5、數(shù)據(jù)描述,。
四,、學(xué)情分析。
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué)。所教兩個班有學(xué)生91人,,從學(xué)習(xí)情況,、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高,,學(xué)習(xí)目的明確,,上課認真,數(shù)學(xué)課興趣濃厚,、動手能力強,,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,,自我要求嚴(yán)格,,特別是班干部能起到較好的模范作用,。但同時,仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認真,,紀(jì)律生活方面比較懶散,,自我控制力不強,出現(xiàn)上課講小話,、搞小動作,、不做作業(yè)、等現(xiàn)象,?;A(chǔ)特差,問題較嚴(yán)重,。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,,查漏補缺,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,,培養(yǎng)能力,。
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八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇十
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的美術(shù)教學(xué),,8個班,,每周8節(jié)課,。作為藝術(shù)范疇的美術(shù)是初中階段的必修課,是素質(zhì)教育中必不可少的部分,。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),、弘揚和培育民族精神為宗旨,,以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實踐能力為著眼點,,把欣賞、評述與繪畫,、手工制作,、生活實踐結(jié)合起來,從而達到開啟心智,、提升志趣,、陶冶情操,培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐,,積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。根據(jù)新課標(biāo)結(jié)合我們8學(xué)校實際特制定本計劃,。
1,,指導(dǎo)思想。
以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù),,重視學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成,,滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要,,體現(xiàn)人文關(guān)懷,關(guān)注學(xué)生長期的健康成長,。
2,,基本情況分析,。
八年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,,積極參與活動的主動性較好,但是學(xué)生年齡小,、對美術(shù)的認識還遠遠不夠,,學(xué)生的審美意識較淺,沒有一個系統(tǒng)的知識技能結(jié)構(gòu),,甚至對美術(shù)興趣減退,。因此必須因地制宜。
1,、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣,陶冶高尚的審美情操,。
2,、通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng),促進學(xué)生的智力和才能的發(fā)展,,培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,,發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力,、手工制作能力,。
3、了解美術(shù)語言的表達方式和方法,,靈活的掌握對造型,、色彩的運用,,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,,滲透人文,。
1、認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo),、認真?zhèn)湔n,,要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,提高學(xué)生的審美能力,。
2、改進學(xué)習(xí),、教學(xué)方法,,從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,,研究“教”和“學(xué)”的方法,,充分運用視覺形象,講清重點,、難點,,使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能,并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展,。
3,、堅持學(xué)習(xí),做到深入鉆研教材,,抓基礎(chǔ),,制作好范畫,手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學(xué),。
4,、加強個別輔導(dǎo),抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié),,認真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題,。
5、學(xué)生工具要做到充足專業(yè),。
第一單元(欣賞·評述)1課時,。
藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。
第二單元(造型·表現(xiàn))5課時,。
裝點我的居室,。
第三單元(設(shè)計·應(yīng)用)5課時。
怎一份活潑,添一份情趣,。
第四單元(綜合·探索)4課時,。
和諧溫馨的生活空間。
第五單元(欣賞·評述)3課時,。
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計,。
工具準(zhǔn)備:素描紙、鉛筆,、橡皮,、水粉紙、水粉色,、調(diào)色盤,、蠟光紙、描線筆,、刮畫紙,、毛筆、宣紙,、墨汁,、剪紙材料、油畫棒,。
八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇十一
暑假生活結(jié)束了,,在這秋高氣爽、果實飄香的季節(jié),,我們又迎來了新的學(xué)期,,八年級英語老師如何制定工作計劃呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于八年級英語上學(xué)期。
的資料,,希望大家喜歡。
【一】.本學(xué)期的指導(dǎo)思想與教材編排特點:
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,,堅持以下理念的應(yīng)用:1,、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設(shè)計目標(biāo),,體現(xiàn)靈活開放,,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,,情感態(tài)度,,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;4,、采用活動途徑,,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;5,、注重過程評價,,促進學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系,??傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,,讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner,。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,,體味到輕松和成功的快樂,,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。
【二】.所教班級學(xué)生基本情況分析:
今年八年級學(xué)生重新分班組合,,本班學(xué)生來自于上年的三個班,,英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,,學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,,自覺性很差,。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,,不注意知識的鞏固和積累。
【三】教學(xué)目標(biāo)與個人奮斗目標(biāo):
讓學(xué)生掌握一般將來時與一般過去時,,復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時;掌握形容詞與副詞的比較等級;學(xué)習(xí)賓語從句;掌握簡單句的五種句型,。
鉆研新課標(biāo),,提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,,學(xué)習(xí)“洋思教學(xué)模式”,,努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
【四】具體措施:
1.每天背誦課文中的對話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,,培養(yǎng)語感。
2.每天記5個生詞,,2個常用句子或習(xí)語,。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去,。
3.認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,,加強監(jiān)督,保證晨讀效果,。
4.堅持日測,、周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,,每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,,讓進步的同學(xué)體會到成就感,,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5.對優(yōu)生進行專門輔導(dǎo),,布置單獨的作業(yè),,對后進生讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,,樹立學(xué)習(xí)的自信,,盡快成長起來。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,,營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。
7.實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力,。
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,,學(xué)習(xí)和使用英語,,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),,為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),,利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,,改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,提高教學(xué)效果,。
【五】課程安排及教學(xué)進度:
第一周-第三周:開學(xué)初模擬考及教學(xué)準(zhǔn)備工作,。
unit1-unit2階段性檢測。
第四周:國慶節(jié)假期,。
第五周第六周:unit3-unit4階段性檢測,。
第七周----第八周:unit5-unit6階段性檢測,。
第九周-第十周:reviewunit1-unit6期中復(fù)習(xí)階段。
第十一周:mid-examofunit1-unit6迎接期中考試,。
第十二周第十三周:unit7-unit8階段性檢測,。
每十四周第十五周:unit9-unit10階段性檢測,。
第十六周第十七周:unit11-unit12階段性檢測,。
第十八周第二十周:reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試。
第二十一周:期末考試,。
一,、指導(dǎo)思想。
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,,適應(yīng)新課程改革的需要,,面向全體學(xué)生,,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),,增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二、學(xué)生基本情況分析:
大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信,。但由于各種因素的影響,,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難,。十來個學(xué)生根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),,完全放棄學(xué)習(xí),但學(xué)生的紀(jì)律總體還是不錯,,這樣為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。另外,學(xué)生在情感態(tài)度學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,,沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí),,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不留意知識的鞏固和積累,。
三,、教材分析,。
人教版《新目標(biāo)英語》八年級(上冊),本套八年級教材共分十個單元,,每單元分sectiona和sectionb以及self-check三部分,。sectiona:1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞,語法結(jié)構(gòu)與功能;1b呈現(xiàn)任務(wù)型聽力練習(xí);1c結(jié)對練習(xí)核心對話;2a,2b是多種聽力練習(xí);2c呈現(xiàn)不同的任務(wù),。grammarfocus呈現(xiàn)語法功能重點;3a-3c提供多種課堂活動,。sectionb:1a詞會擴展;1b新舊知識綜合運用,同時在原有基礎(chǔ)上有所擴展;2a,2b為聽力練習(xí);3a-4提供各類練習(xí)形式,,隨著所學(xué)內(nèi)容的加深,,逐步擴展成閱讀和寫作練習(xí)。4為創(chuàng)造性活用所學(xué)知識提供各類課堂活動,。初二全科目課件,。
教案。
習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理歷史self-check:使學(xué)生對自己的英語水平有明確的認識,。
自我評價,。
包括詞匯知識的評價語言應(yīng)用能力的評價和幽默卡通。
共
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頁,,當(dāng)前第,。
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八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇十二
本學(xué)期八年級地理備課組將以學(xué)校年度計劃為指針,在教育教學(xué)過程中,,認真落實"以人為本"的教育理念,逐步形成符合地理學(xué)科特點的"潤澤課堂"模式,,努力提升教學(xué)品質(zhì),,努力實現(xiàn)"學(xué)習(xí)對生活有用的地理"、"學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理"教學(xué)理念.
(1)備課,。
1.加強備課組活動,,堅持每周一次.通過備課組活動,明確所教章節(jié)的重點,、難點,,并及時改變教學(xué)設(shè)計方式,提高課堂的主動有效性.
2.修改地理導(dǎo)學(xué)案.認真研討并修改八年級地理導(dǎo)學(xué)案,,抓好"引一引,、探一探、釀一釀"三環(huán)節(jié),,體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)效果,,避免淪為習(xí)題冊.
(2)上課。
1.在課堂教學(xué)過程中,,要體現(xiàn)"小班化"精神,,有效落實學(xué)生的主體地位,,并逐步形成符合地理學(xué)科特點的"潤澤課堂"模式.
2.在教學(xué)過程中,要注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),,凸顯地理學(xué)科的技能培養(yǎng).
(3)作業(yè)與輔導(dǎo),。
1.作業(yè)批改規(guī)范、及時.作業(yè)批改做到二次批改,,對于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題,,在教學(xué)過程中應(yīng)予以清晰的再講解.
2.加強后進生的輔導(dǎo)工作,可課間進行個別輔導(dǎo),,也可通過學(xué)生間相互幫扶實現(xiàn).
(4)專業(yè)發(fā)展,。
1.積極參加學(xué)校組織的、區(qū)里組織的地理學(xué)科開課活動,,通過聽課,,不斷提高自身的教育教學(xué)水平.
2.做好教學(xué)反思工作,及時記錄每堂課中自身和學(xué)生出現(xiàn)的問題,,并提出解決措施.
略
八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇十三
本年級學(xué)生共95人,,八年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試平均分82.5分.總體上看,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績基本達到預(yù)期目標(biāo),;在學(xué)生的數(shù)學(xué)知識上看,,基本概念,基本計算掌握較好,,基本的空間與圖形知識都較欠缺,,數(shù)學(xué)的邏輯思維與推理能力較差。
1.教材的正文中,,根據(jù)教材內(nèi)容的實際需要,,適當(dāng)設(shè)置了一些相應(yīng)的欄目。如“觀察”,、“思考”,、“實驗”、“想一想”,、“試一試”,、“做一做”等,給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,,讓學(xué)生通過自主探索,,獲得體驗和感受,掌握必要的知識,。
2.結(jié)合教材各塊內(nèi)容,,安排一些有關(guān)的閱讀材料,涉及數(shù)學(xué)史料,、數(shù)學(xué)家故事,、實際生活中的問題,、數(shù)學(xué)趣題、知識背景等,,擴大學(xué)生的知識面,,增強學(xué)生的應(yīng)用意識和對數(shù)學(xué)的興趣,對學(xué)生進行愛國主義和人文主義精神教育,。
3.控制習(xí)題總量,,降低難度,增加探索,、開放,、實踐類型的習(xí)題,按照不同的要求,,編制不同水平的練習(xí)題,,按課時給出隨堂練習(xí),每一節(jié)設(shè)置習(xí)題,,每章的復(fù)習(xí)題設(shè)程度不一的a,、b、c,、三組,,以滿足不同層次的學(xué)生的發(fā)展需要。
4.增強了研究性課題學(xué)習(xí),,給學(xué)生更多的發(fā)展空間,,讓學(xué)生自己動手,提高解決問題與合作交流的能力,。
5.每一章的開始,,設(shè)置有展現(xiàn)該章主要內(nèi)容的導(dǎo)圖與導(dǎo)入語,以期激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲,。
讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,給學(xué)生以理想前途教育,,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,多與學(xué)生勾通,,多和學(xué)生一起分析問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力,。深入鉆研教育教法,,精心備課,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),,習(xí)題降低教學(xué)坡度和教學(xué)難度,,認真反思自己的教育教學(xué)過程,。
根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)情況分別給予學(xué)生不同教學(xué)要求,按學(xué)生的不同基礎(chǔ)布置不同的作業(yè),,因材施教,。多與差生交流,與差生交朋友,,分析差生差的原因,,給差生以信心和關(guān)心,盡量給差生降低學(xué)生上的坡度,;對于優(yōu)生教師利用課余時間拓寬學(xué)生知識面,,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力。在教學(xué)中適當(dāng)對知識進行拓展,,給優(yōu)生以充分思索的空間,,多讓優(yōu)生自主探索,鼓勵優(yōu)生合作交流,。
期末考試優(yōu)秀率50%以上,,及格率95%以上。
教學(xué)進度,。
第一周:學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范,,分式的定義、條件,,分式的約分和通分,。
第二周:分式的混合運算,分式方程及其應(yīng)用,。
第三周:零指數(shù)冪與負整數(shù)指數(shù)冪,,科學(xué)記數(shù)法,第16章復(fù)習(xí),,測試及講評,。
第四周:平面直角坐標(biāo)系,變量及函數(shù),,3月份月考復(fù)習(xí),。
第五周:3月份月考復(fù)習(xí),月考及講評,。
第六周:函數(shù)的圖象,,一次函數(shù)的圖象及性質(zhì)。
第七周:求一次函數(shù)的解析式,,反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)及運用,,實踐與探索。
第八周:函數(shù)綜合題講練,。
第九周:第17章測試及講評,,期中考試復(fù)習(xí),。
第十周:期中考試及講評。
第十一周:平行四邊形的性質(zhì)與判定,。
第十二周:第18章復(fù)習(xí),、測試及講評。
第十三周:矩形及5月份月考復(fù)習(xí),。
第十四周:5月份月考及講評,。
第十五周:菱形、正方形,。
第十六周:平行四邊形,、矩形、菱形,、正方形綜合講練,,第19章測試及講評。
第十七周:平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)、方差,、極差及其應(yīng)用,,第20章測試及講評。
第十八周:期末復(fù)習(xí),。
第十九周:期末復(fù)習(xí),。
八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇十四
隨著計算機技術(shù)的發(fā)展,計算機的應(yīng)用越來越廣泛,,為了使學(xué)生為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)計算機知識打好基礎(chǔ),,特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下:
(一)學(xué)生情況分析。
本學(xué)期任八年級六個班的信息技術(shù)課,。通過前面的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生對信息技術(shù)已經(jīng)有了一定的了解,但是不排除有小部分學(xué)生對基本概念知識掌握的不夠牢固,,甚至有個別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差,。另外,所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,,從整體上看,大部分學(xué)生動手操作能力較差,,學(xué)習(xí)興趣不高,。
(二)教材分析。
本學(xué)期使用的是江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室編寫的初中《信息技術(shù)》下冊,,其中網(wǎng)頁設(shè)計章節(jié)內(nèi)容為本學(xué)期重點內(nèi)容,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識;
4,、讓學(xué)生懂得如何使用網(wǎng)頁制作軟件frontpage進行創(chuàng)作,;
6、發(fā)展學(xué)生個性和特長,,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力,。
1、信息技術(shù)課是以學(xué)生為主體,,需要學(xué)生自主進行探索和學(xué)習(xí)的一門不同于其他學(xué)科的課程,。因此在本學(xué)期的教學(xué)過程中要具有不同的教學(xué)模式。首先,,備好課是上好課的前提,,這就要求我在平時的教學(xué)的過程中,必須認真鉆研教材,,將所有涉及的知識點吃透,。另外,作為一名信息技術(shù)教師,,主要的責(zé)任不是一味的將知識灌輸給學(xué)生而是要讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下主動的進行學(xué)習(xí),。課堂上教師應(yīng)該以盡量簡短精練的語言講解每節(jié)課堂的知識點,然后把大部分時間留給學(xué)生進行練習(xí),;在學(xué)生練習(xí)的過程中教師要及時對知識技能掌握不好的學(xué)生進行指導(dǎo),,對多數(shù)學(xué)生都出現(xiàn)的問題要及時重點解決。在設(shè)計練習(xí)的過程中,,由于學(xué)生水平差異較大,,這就要求我要將任務(wù)分解為基礎(chǔ)、提高與擴展三個層次,,讓基礎(chǔ)較差的同學(xué)做基礎(chǔ)任務(wù),,學(xué)有余力的同學(xué)做提高甚至擴展任務(wù),做到因人而異,,與學(xué)生的接受能力相吻合,。最后,信息技術(shù)課不僅要教會學(xué)生怎么操作,,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及活用信息技術(shù)等能力,,在教學(xué)的過程中,要適當(dāng)?shù)刎灤┻@些信息,。例如在講述“超鏈接設(shè)計”這一章,,不僅要跟學(xué)生講清楚什么是超鏈接,為什么要超鏈接,如何進行超鏈接等知識點,,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣,、培養(yǎng)設(shè)計興趣和設(shè)計意識。
周次教學(xué)內(nèi)容,。
第一周第11單元設(shè)計主題網(wǎng)站,。
第1節(jié)網(wǎng)站規(guī)劃。
規(guī)劃網(wǎng)站,、收集資料,。
第二周第2節(jié)制作網(wǎng)站。
創(chuàng)建網(wǎng)站,、制作網(wǎng)站首頁,。
第三周第2節(jié)制作網(wǎng)站。
制作網(wǎng)站首頁,、編輯網(wǎng)頁所用圖片,、文字(第1課時)。
第四周第2節(jié)制作網(wǎng)站,。
制作網(wǎng)站首頁,、制作標(biāo)志圖、背景(第2課時),。
第五周第2節(jié)制作網(wǎng)站,。
制作網(wǎng)站首頁、制作背景音樂(第3課時),。
第六周第2節(jié)制作網(wǎng)站,。
制作網(wǎng)站首頁、設(shè)置網(wǎng)頁屬性(第4課時),。
第七周第2節(jié)制作網(wǎng)站,。
運用表格布局網(wǎng)頁(網(wǎng)頁結(jié)構(gòu)布局,表格設(shè)計),。
第八周第2節(jié)制作網(wǎng)站,。
運用表格布局網(wǎng)頁(填寫表格內(nèi)容)。
第九周期中考試,,機動,。
第十周。
第十一周第2節(jié)制作網(wǎng)站,。
網(wǎng)頁動態(tài)效果的制作(滾動字幕,、交互按鈕、插件),。
第十二周第2節(jié)制作網(wǎng)站,。
制作交互功能的網(wǎng)頁(表單網(wǎng)頁設(shè)計),。
第十三周第2節(jié)制作網(wǎng)站。
框架網(wǎng)頁的制作,。
第十四周第2節(jié)制作網(wǎng)站。
制作超鏈接(站內(nèi),、站外鏈接,,文字、圖片等對象),。
第十五周第3節(jié)網(wǎng)站的發(fā)布與評價,。
第十六周期末考試。
八年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃數(shù)學(xué)篇十五
掌握好整體教學(xué),,因材施教,,突出優(yōu)等生,幫助學(xué)困生,,提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點任務(wù),。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大,落后面很大,,課堂教學(xué)難度大,,但是學(xué)生紀(jì)律好,較認真,,課下知道復(fù)習(xí)鞏固,,對所學(xué)知識的掌握程度較好,對新知識接受快,,課堂氣氛活躍,,同時他們又較浮躁,不腳踏實地鞏固所學(xué)新知識,,因而掌握好課堂紀(jì)律,、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。
為此,,在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計步驟更加嚴(yán)謹(jǐn),,內(nèi)容要更充實,作業(yè)有針對性,,可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高,。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況,并及時查缺補漏,,力求有較少的知識遺漏,。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練,加強他們對英語的感知力,,反復(fù)強調(diào),,求穩(wěn),爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識,為進一步學(xué)好英語下基礎(chǔ),。
在教學(xué)常規(guī)方面,,我會努力作到:
1、認真鉆研教材和課標(biāo),,精心備課,,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2,、作業(yè)有布置,,有批改,有反饋,??蛇m當(dāng)增加閱讀,要求學(xué)生寫些書信,、日記等應(yīng)用文,。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,更應(yīng)注意知識的延伸,,內(nèi)容的擴展,,全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求,,除教材外,,初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞的詞匯量。作業(yè)的檢查指定專人負責(zé),,各組長負責(zé),、老師抽查為輔。
3,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,,加強直觀教學(xué),提高課堂效率,。
4,、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,,及時改進教學(xué)中存在的問題和不足,。
5、積極開展豐富多彩的英語活動,,提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲等。
6,、注重個別輔導(dǎo),,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補差,。
7、不斷學(xué)習(xí),,加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。
在教研工作方面,一如既往地進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),,充實博客內(nèi)容,。針對學(xué)生情況研究本學(xué)期的教研課題。及時記錄教后札記并進行積極思索,。按時發(fā)布教案以及精品教案,。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點:首先,嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ),,抓單詞,,在教單詞時,把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,,讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,,黑體單詞與非黑體單詞分開抓,運用多種方式加大對單詞的考查力度,;抓筆記,,筆記是運用單詞的鑰匙,抓重點單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法,,精講多練,通過練習(xí),,讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,,做好單元檢測工作,。
其次,,抓課文朗讀,,默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,,八年級的課文較長,,知識點都在課文中,,讓學(xué)生背誦課文較難,,只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識,,本學(xué)期注重學(xué)生語音、語調(diào),、語速的培養(yǎng),,爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,以此提高他們對英語的興趣,,通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,,檢查朗讀情況,以小組為單位,,組長負責(zé)把關(guān),,并且定期舉行朗讀比賽。
第三,,做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,,通過各種方式,提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,,做好偏科學(xué)生的思想工作,,讓他們意識到英語的重要性,教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,,激勵他們努力學(xué)習(xí)英語,,提高英語成績。
第四,,在教學(xué)中,,我會用自己的激情去感染學(xué)生,用熱情去鼓勵學(xué)生,,用方法去鞭策學(xué)生,,用行為去指導(dǎo)學(xué)生,圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓,。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,,學(xué)習(xí)不是很認真,,性格外向,喜歡表現(xiàn)自己,,所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心,,多給他一些鼓勵,爭取讓他有一個較大的進步,。