作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

安全教案中班完整版篇一

初步了解繪本畫家安野光雅,。

感受作品淡雅的色彩,，簡潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美，能用語言表達(dá)對作品的理解,，提高幼兒對美術(shù)作品的審美能力,。

活動(dòng)過程。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧,，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎？日本有一位大畫家叫安野光雅,。他特別畫了熱鬧的地方，漂亮極了,！我們一起來看一看,。

1、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞,。

提問：畫上畫的是什么地方？

你覺得這個(gè)地方怎么樣,？

2,、介紹畫家生平。

提問：（1）畫面上有什么,？是什么樣子,？

（2）這幅畫上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺？

（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過去,，說一說每個(gè)攤位在賣什么,？賣哪些東西？

（4）你喜歡哪個(gè)攤位,，為什么,？

（5）市場里的大人在干什么？小孩子又在干什么,？

（6）什么動(dòng)物也在市場里出現(xiàn),？它們來干什么？

（7）市場里的商品擺放得怎樣,？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場你想到了什么？

小結(jié)：畫家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩,，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié)，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力,。

1,、展示了菜市場和夜市的一些圖片。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：你去過市場嗎,？

你去過的市場和這幅圖里的有什么不同嗎？

在市場里可以買到哪些東西,？

哪些東西是這幅畫上所沒有的,？

3、引導(dǎo)幼兒來模仿一下市場里的人們賣東西的吆喝聲,。

安全教案中班完整版篇二

小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過度的時(shí)期,。他們情感外露、不穩(wěn)定,，帶有很大的情緒性,。他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過程,，不關(guān)心活動(dòng)的結(jié)果,。因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化,、情景化,。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,、自由的游戲中自娛自樂,，玩中學(xué),，玩中獲發(fā)展。

1,、能跟隨音樂做游戲《小鴨子找媽媽》,。

2、樂意用動(dòng)作,、歌曲,、表情，表達(dá)對小鴨子找媽媽的喜愛之情,。

1,、小鴨子找媽媽故事，供幼兒欣賞,。

2,、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律,。

3,、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氛圍。

4,、準(zhǔn)備鴨媽媽頭飾一只,，音帶、錄音機(jī),。

激發(fā)幼兒喜歡小鴨子和鴨媽媽的情感,，并能遵守游戲規(guī)則。

（一）看小鴨子,，聽節(jié)奏,、做動(dòng)作。

1,、幼兒看小鴨子,，聽歌曲的旋律。（聽覺感受）

2,、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂學(xué)做小鴨子找媽媽,。（動(dòng)作感受）

（二）聽歌曲、表情感,、講規(guī)則。

1,、教師表演小鴨子找媽媽,。（老師邊唱邊帶小鴨子去河里，去草地找媽媽）

2,、幼兒聽歌曲用動(dòng)作模仿小鴨子找媽媽,。

3,、老師表演鴨媽媽找小鴨子。（初步感知游戲規(guī)則）

4,、告訴幼兒這是一個(gè)音樂游戲,，游戲是有規(guī)則的。

（三）學(xué)歌曲,、明規(guī)則,、做游戲。

1,、分男孩,，女孩做游戲。（體驗(yàn)游戲規(guī)則）

2,、聽音樂跟唱歌曲,。

3、邊唱邊做音樂游戲,。（再次激發(fā)幼兒愛小鴨子的情感,，強(qiáng)化游戲規(guī)則。）

安全教案中班完整版篇三

1,、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過程中及下車時(shí)的安全常識,。

2、教育幼兒要注意安全,，樹立自我保護(hù)意識,。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

1、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷,。

2,、汽車圖片。

1,、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車,？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的,？

2,、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

3,、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自己的頭和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍，接下來會(huì)發(fā)生什么事情,？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上,，沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤,。坐在摩托車上也要注意安全,，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服,，這樣才能比較安全,。

5、教師組織幼兒游戲,，"開汽車",。

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來,，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

安全教案中班完整版篇四

1,、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能,。

2、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識,，知道不爬陽臺(tái),，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

1、錄像機(jī),，錄像帶,，電話機(jī)。

2,、幼兒操作卡片,。

1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能,。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái),？你們都在陽臺(tái)上做些什么？",。

小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上教學(xué)身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼,。大家都需要它,。

2、觀看錄像,，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對的,，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,，怎么辦？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯(cuò),，并說出原因。

1,、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演。

2,、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識,。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全,、戶外教學(xué)中的安全,，讓幼兒辯別對與錯(cuò)，并說說原因,。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

安全教案中班完整版篇五

1,、通過看看說說,，初步了解熱帶魚花紋美麗的`簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。

3,、初步知道保護(hù)自己的重要性,，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望,。

電腦一臺(tái),、有關(guān)知識的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。

1,、熱帶魚的保護(hù)色,。

（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色,？鼓勵(lì)幼兒尋找,、探究答案。

（3）看vcd了解答案,。

2,、侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片,，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系,。

3、鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng),。

4,、變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

1,、鰻魚的自我保護(hù)意識,。

2、成群的小海龜如何逃生的,。

3,、稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護(hù)自己,，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,，說說每天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn),。

安全教案中班完整版篇六

1,、遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識,。

緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng),。

1,、觀看討論。

（1）組織幼兒觀看錄象,，暴力事件給人們帶來的危害,。

（2）提問："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦？"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

2,、圖示解釋,。

（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等）,，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離,；按順序,，不擁擠；聽老師的指揮等,。

3,、實(shí)踐演習(xí)。

安全教案中班完整版篇七

1.了解臺(tái)風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：?，并知道一些臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)的安全措施,。

2.能分辨臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為,。核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊直媾_(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為。

3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

2.電腦,、投影儀、翻頁筆,。

二,、了解臺(tái)風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)--臺(tái)風(fēng)會(huì)給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧!

(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮,、毀壞樹木,、毀壞建筑物、影響出行,、影響交通)。

看ppt聽故事--臺(tái)風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化?

--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事?

--小黃鴨對皮皮猴說了些什么?

--臺(tái)風(fēng)來臨時(shí),，你的周邊環(huán)境會(huì)發(fā)生什么變化呢?

小結(jié)：刮大風(fēng)時(shí),，小朋友最好呆在家中，盡量少出門,。如果必須出門,，一定要注意安全。不能在高樓下走,，要遠(yuǎn)離建筑物,。

--你覺得這樣做對嗎?

小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對臺(tái)風(fēng)來臨,，你學(xué)會(huì)怎么應(yīng)對了嗎?

--最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌,，牢牢記住吧!

臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺(tái)風(fēng)來了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕。

安全教案中班完整版篇八

1.初步知道自己生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情,。

2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法,。

3.有初步的自我安全保護(hù)意識,。

《幼兒畫冊》、電視機(jī),、視頻轉(zhuǎn)換儀,。

一、情景導(dǎo)入,，引入主題,。

1.出示貝貝手受傷的圖片,。

師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎,？

2.小結(jié)：對啦,，小朋友們說的都有可能，貝貝可能被尖尖的物體劃傷了,，也可能被小狗咬傷了,。

二、出示圖片討論,，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情,。

1.師：調(diào)皮的貝貝經(jīng)常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，我們一起來看看他做的到底對不對,。

2.依次出示圖片,。

圖一：貝貝在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子,。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機(jī),。

圖四：貝貝在公園里從高高的'地方往下跳,。

3.判斷對與錯(cuò),，說一說判斷的理由,。

4.師：生活中的你像貝貝這樣做過嗎,？

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法,。

1.師：在家里和幼兒園里,，還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn),？

2.小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn),，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西,，易碎的器皿,、煤氣灶、電源插頭等,。

3.分小組討論,。

師：在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢？

4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn),。

5.小結(jié)：生活中,，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎,，不能玩煤氣開關(guān),，不把手指伸進(jìn)插座，開關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開關(guān),。

活動(dòng)中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事,，因此在日?；顒?dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利,。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測貝貝為什么受傷,，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì),，并請幼兒自主判斷對與錯(cuò),，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),，我可以事先找好一些圖片,，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示,，這樣也就更直觀形象,，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。

安全教案中班完整版篇九

對于孩子來說,，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個(gè)孩子，父母上班在外,，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家,，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動(dòng)電,、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦？有陌生人來接怎么辦等,。今天我設(shè)計(jì)的主題就是圍繞這個(gè)問題,，想通過這次教學(xué)，讓孩子們懂得面對陌生人該怎么辦,。

1,、樹立幼兒初步的防范意識。

2,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

3,、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

5、提高幼兒思維的敏捷性,。

討論遇見陌生人時(shí),，我們該怎么辦？

1,、排練情景表演：小紅沒上當(dāng),。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容,。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果,，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片,。

“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示,。

1,、導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會(huì)出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,。

2、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,，不要輕易上當(dāng)受騙。

3,、幼兒展開討論,，說出自己的看法，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理,、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識,。

4,、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的'說出想法，答對的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花,。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里，你該怎么辦？

（3）你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識的人來接你,，你跟他走嗎？你該怎么辦,？

請幼兒說說活動(dòng)中的感受,。

在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí),，可以求救老師,、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播,、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法,。

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安全教案中班完整版篇十

1,、讓幼兒懂得不能和陌生人走,，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

2,、培養(yǎng)幼兒初步的應(yīng)變能力,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力。

事先和另一位教師及幾位大班小朋友排演好《陌生人來了》的情境表演,，零食若干,。

1、請幼兒觀看情境表演《陌生人來了》,。

放學(xué)了,，陌生人到班級來接小朋友。陌生人：我接靜靜和樂樂,。兩位幼兒坐著不動(dòng),，懷疑地看著陌生人。陌生人：我是你們媽媽的同事,，跟我走吧,，我?guī)砹撕贸缘慕o你們吃(拿出很多零食)這時(shí)靜靜和樂樂走向陌生人,。又有幾個(gè)幼兒有點(diǎn)嘴饞也想要陌生人手里的食品。陌生人繼續(xù)說：還有誰想跟我走?我買很多好吃的帶你們?nèi)ニ齻兗依锿?(又有兩個(gè)幼兒跟著陌生人走)教師：(攔住)你們干什么去啊?你們認(rèn)識她嗎?幼兒搖搖頭,。教師：這位阿姨,，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字?陌生人：不知道。教師：你知道小朋友的家住在哪里嗎?陌生人回答不上來,。教師：這位阿姨,，不認(rèn)識你們的媽媽，不知道你們的家住在哪里,，你們還跟她走嗎?幼兒：不能(小朋友紛紛走回了自己的坐位),。

2、提問引導(dǎo)：為什么不能和那位阿姨走?

3,、再次觀看表演,，請幼兒說說故事里阿姨都用了哪些方法來欺騙小朋友的?

(謊稱是小朋友媽媽的同事，買好吃的東西給小朋友,，帶小朋友去玩),。

(1)不認(rèn)識的阿姨說是你媽媽的同事，媽媽又沒有交代能跟著去嗎?為什么?(騙人的說法),。

(2)為什么不能吃阿姨買的東西?(有可能有毒),。

(3)阿姨說要帶你們?nèi)バ∨笥鸭依锿鏋槭裁床荒苋?(也是騙人的說法，可能騙到外面被帶走),。

(4)教師小結(jié),。

不認(rèn)識的人就是陌生人。陌生人來接時(shí)千萬不要跟她走,。如果陌生人拿出好吃的,，要帶我們?nèi)ネ妫覀円膊灰摺?/p>

(5)我們要等誰來接才走呢?

(要等家里人來接,，爸爸媽媽沒來的時(shí)候不要急,，要跟老師在一起。),。

(6)如果你看見家人來接了,，又該怎么做呢?

(如果家里人來接時(shí)，也不要急,，要等老師看到爸爸媽媽后,，叫自己的名字;或者你要跟老師說清誰來接，和老師再見了,，才能離開,。)。

4、學(xué)習(xí)兒歌《媽媽沒來我不急》,。

兒歌：《媽媽沒來我不急》,。

幼兒園，大門開,，

爸爸媽媽都來接,。

毛毛媽媽沒有來，

急得毛毛哭起來,。

陌生人,，走過來，

千萬不要去理睬,。

別亂跑,，慢等待，

爸爸媽媽一定來,。

5,、情境模擬。請個(gè)別幼兒模擬該怎樣正確離園,。

對于孩子來說,，安全教育很重要。現(xiàn)在家里就一個(gè)孩子,，父母上班在外,，經(jīng)常留一個(gè)孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要,。如不動(dòng)電,、不動(dòng)氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理,，這是孩子要掌握的技能,。在超市和父母走丟怎么辦?有陌生人來接怎么辦等。在活動(dòng)中,，幼兒知道求救老師,、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播,、打電話等。幼兒都能掌握,。

安全教案中班完整版篇十一

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能,。

2,、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3,、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。

1,、錄像機(jī),，錄像帶，電話機(jī),。

2,、幼兒操作卡片。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能,。

小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么,？小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉,。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼,。大家都需要它,。

2、觀看錄像,，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對的,，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書,、折紙,。

片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西,。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了,，怎么辦？

教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,，每看完一段,，

建議提問：這位小朋友的行為哪里對,，哪里錯(cuò)，為什么,？應(yīng)該怎樣做,？

討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄,，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上,，應(yīng)向屋里的大人求救,，請他們幫忙。

3,、幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4、幼兒操作,，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯(cuò),，并說出原因。

建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,，增強(qiáng)安全意識。

1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生,，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2,、通過探討,，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期,。

3、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力,。

一、使孩子清楚假期的涵義,，充實(shí)孩子的知識經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)孩子過假期的興致。

1,、幼兒教師：“孩子們,，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎,？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問題。

2,、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn),。

3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它假期,，暑：即是熱的意思。

二,、組織孩子探討怎么樣安全,、快樂、合乎情理的地過假期,，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想,、辨別能力。

1,、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩,？”

2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒,。培育孩子的綜合表述的能力,、聯(lián)想能力。

3,、如此在假期中,，有哪一些事是不能做的啊,？啟發(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容,。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力。

4,、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》,，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識，提問孩子：可這樣做嗎,？不能做這一些事嗎,？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心,、投入地參加教學(xué),。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的`安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子,，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳,。

（2）不可以玩火、玩電,、玩尖銳的物品,。

（3）夏季的太陽公公毒辣，不可以到太陽公公下面長期地玩,，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚,。

（4）吃冷飲時(shí)，不可以一瞬間吃得過于多,，不然,，會(huì)激起肚皮痛，影響身體健康,。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí),，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜（就是：西瓜）,，吃時(shí)不說話,，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上,，此外,，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。

（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識的人進(jìn)來,，別告知不相識的人唯有你一個(gè)人在家,。

（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警,，別跟不相識的人走等,。四、請孩子看安全圖片動(dòng)手操作,。每一個(gè)孩子1套安全圖片,，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號,。五,、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué),，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè),，并帶著孩子去游泳、游玩等,，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容,。

三、不推不擠不掉隊(duì)教案,。

1,、知道在活動(dòng)和公共場所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),，耐心等待。

2,、有初步自我約束的意識,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

一,、游戲《鉆山洞》,，體驗(yàn)沒有秩序帶來的危險(xiǎn)。

分別準(zhǔn)備三個(gè)山洞：由兩名幼兒來當(dāng)拱門,，第一次小朋友自由的鉆山洞。

“誰能又快,，又安全的鉆過每一個(gè)山洞,，不能漏掉每一個(gè)山洞?！?/p>

“剛才在鉆山洞的時(shí)候你都發(fā)生了什么事,？你看見了什么事情？”

小結(jié)：剛才幼兒自由的鉆山洞,，游戲過程中出現(xiàn)了擁擠,、無序、碰撞,、掉鞋等現(xiàn)象,。

二、討論,。

怎樣又快又安全的鉆過山洞,？

小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā),，排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì),，這樣就會(huì)又快又安全的鉆過每一個(gè)山洞了,。

三、播放背景音樂,，再次玩《鉆山洞》的游戲,。

幼兒還是自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)的行為,。

小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,，只要大家排好隊(duì)、守秩序,，就會(huì)很快,、很安全,、很開心的把事情做好。

和幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志,，提醒大家共同遵守,。

四、有些東西不能咬教案,。

1,、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲,、生活中許多物品是不能咬的,。

2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識,。

實(shí)物：蘋果,、餅干每人一份；鉛筆,、橡皮,、衣服、玩具,。

1,、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。

（2）教師出示實(shí)物鉛筆,、橡皮,、衣服、玩具,，師幼一起說說鉛筆,、橡皮、等的作用,，鼓勵(lì)幼兒大膽地說,。

2、情報(bào)模擬,。

教師手拿鉛筆,，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：

（2）我是漂亮的橡皮擦,，身上五顏六色,，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎,？可我身上常常有毒性,，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

3、活動(dòng)討論,。

（1）討論：鉛筆,、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎,？為什么,？

（2）小結(jié)：鉛筆、橡皮,、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,，放在嘴里咬，容易把有毒,、有害的物質(zhì)吃到肚子里,，不衛(wèi)生，不安全,。

4,、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么,。如：各種玩具、積木,、課本,、布娃娃等。

五,、保護(hù)自己教案,。

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2,、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)的事,。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法,。

小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片,。

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的,？,。

教師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀,、針,、牙簽）水、火、電,、氣,。

三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,，分別在教室,、院子、午休室及各個(gè)角落尋找不安全物品及玩具,，然后大家一一記錄進(jìn)行交流,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力。

四,、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷,。

1、鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防受傷的方法,。

2,、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五,、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法,。

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法,。

2、請幾位幼兒示范正確玩法,。

家園共同提醒幼兒注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識,。

六,、不跟陌生人走教案。

1,、樹立幼兒初步的防范意識,。

2、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識,，知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

1,、排練情景表演：小紅沒上當(dāng),。

2、錄制有關(guān)輕信陌生人上當(dāng)受騙的內(nèi)容。如：自己在家時(shí)隨便給陌生人開門,，隨便吃陌生人給的食物,，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果。

請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”,，教師在主要部分給以提示,。

1、引導(dǎo)幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話,，會(huì)出現(xiàn)什么后果,？并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

2,、觀看并講述錄象內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，不要輕易上當(dāng)受騙,。

3,、幼兒展開討論，說出自己的看法,，并進(jìn)行簡單記錄,，教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼,、以提高幼兒自我保護(hù)意識,。

4、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,，可將幼兒分為男女兩方,，提問問題,，幼兒迅速且較完整的說出想法,，答對的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

（1）在商店里,，不小心和家人走失里,，你該怎么辦？

（3）你一個(gè)人在家時(shí),，若有人敲門或門鈴向了,，你該怎么辦？

（4）在幼兒園里玩,，有不認(rèn)識的人來接你,，你跟他走嗎？你該怎么辦,？

1,、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。

2,、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我保護(hù)能力,。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法,，能運(yùn)用較完整的語言表達(dá)自己的想法,。

情景表演所用的道具，排練情景表演,。

一,、導(dǎo)入。

以請幼兒觀看表演的口吻,，引起幼兒的興趣,。

小朋友，爸爸媽媽不在家,，你自己在家時(shí),，要注意哪些事情呢？

今天劉請小朋友觀看小節(jié)目,，看過后,，你就會(huì)找到答案。

二,、展開,。

1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》,，老師進(jìn)行旁白,。

提問：剛才，你看到了什么事情,？”“亮亮是不是勇敢的孩子,？為什么？”

師：亮亮到底是不是勇敢的孩子,，他的勇敢表現(xiàn)在什么地方,？

請小朋友再觀看一遍表演。

2,、請幼兒再觀表演,。

老師重點(diǎn)講述能表現(xiàn)亮亮勇敢的地方。

提問：

——亮亮一個(gè)人在家時(shí),，為預(yù)防大灰狼,，都做了哪些準(zhǔn)備？

——當(dāng)他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí),，他又是怎么做的,？

——亮亮到底是不是勇敢的孩子,？為什么？”

小結(jié)：亮亮獨(dú)自在家,，想了許多辦法克服困難,，真是一個(gè)勇敢聰明的好孩子。

3,、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比,，你有沒有獨(dú)自在家呆過？獨(dú)自在家時(shí)感受如何,？你認(rèn)為自己勇敢嗎,？”

5、請幼兒共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子,，想辦法,。

老師設(shè)計(jì)幾種情景，請幼兒來表演,。

如：陌生人敲門,、來電話了、下雨了等,，

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜復(fù)雜的,，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)自己，勇敢的面對困難,，做一個(gè)真正勇敢的孩子,。

三、結(jié)束,。

表揚(yáng)課堂上積極與老師互動(dòng)的孩子,，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參與活動(dòng)的興趣與信心,。

八,、上下樓梯扶好扶手，排好隊(duì)教案,。

1,、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3,、使幼兒會(huì)上下樓梯,。

走樓梯的正確方法。

1,、印有腳印的樓梯,。

2,、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具。

一,、提問：“小朋友,，你們會(huì)上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的,？”（幼兒自由討論）,。

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,，如果是你，你會(huì)怎么辦,？（自由討論）,。

三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

1,、兩腳交替上下樓梯,，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2,、上下樓梯時(shí),，要順著腳印的方向走。

3,、上下樓不推不擠,，按順序排好隊(duì)。

四,、實(shí)踐活動(dòng)：

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全,。

五,、總結(jié)。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走,、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救能力,。