計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初中語文教學(xué)工作計劃篇一

初二（2）班共有學(xué)生xx人,，其中男生x人,，女生x人。通過上一學(xué)年全體師生共同努力,，尤其是在經(jīng)歷了體育運動會,、國慶晚會,、元旦游藝活動之后,，全體同學(xué)的集體榮譽感更強了，基本上能主動認真地執(zhí)行好學(xué)校年級的各項常規(guī),。在學(xué)習上,，絕大多數(shù)同學(xué)都有較強的上進心，且前20名左右的同學(xué)之間的差距都不大,，大家形成了你追我趕的局面,。對于體育課、活動課,，大家也都十分喜愛,，但也有少部分同學(xué)因偏食或缺乏運動而體質(zhì)不太好。班級干部大多能以身作責,，嚴格要求自己,，在同學(xué)中間起到模范帶頭作用。但也存在如下問題：

1．由于全班大多為獨生子女,，所以自私現(xiàn)象比較普遍,，尤其是在同學(xué)之間，不太會奉獻自我,，相互關(guān)心,。

2．班級女生較多,，所以班級的整體凝聚力需要我們更適當?shù)妮d體來強化。

3．雖經(jīng)過一學(xué)年期的努力,，班上還有四,、五位學(xué)生或因?qū)W習目的不明確，學(xué)習習慣差或因接受速度慢,，基礎(chǔ)差而難以跟上大部隊的學(xué)習,。

4．雖然大多數(shù)學(xué)生都愛上體育課、活動課,，但是體育特長生沒有,，且由于運動時間較少,，學(xué)生的體質(zhì)還有待進一步提高,。

5．班干的工作水平還需進一步提高，還不具備獨立,、科學(xué)地處理日常事務(wù)的能力,。

（一）總體目標,。

優(yōu)化“團結(jié)、樸實,、活潑、爭光”的班風,，強化“勤實,、明辨,、博學(xué)、高效”的學(xué)風,，能自覺以“實,、恒”來要求自己,。

（二）主要任務(wù)。

1．圍繞“養(yǎng)成教育”著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習慣,、行為習慣等文明素養(yǎng),，人人爭做“文明學(xué)生”,。

2．從學(xué)生的學(xué)習動力與熱情,、學(xué)習方法,、學(xué)習習慣養(yǎng)成等方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力，力爭在易分化的初二年級段,、控制低分率,、提高均分和高分率。

3．進一步培養(yǎng)班級干部,，提高其工作能力,、完善班級管理網(wǎng)絡(luò)。

4．努力創(chuàng)造機會,，發(fā)揮學(xué)生的特長,，并提示他們的身體素質(zhì)。

（三）主要措施,。

1．利用班會,、個別交流等手段加強學(xué)生的目標，理想教育讓全班學(xué)生定出切合自身實際的短期目標,、長期目標和人生理想,，并具體到每一個階段，每一門學(xué)科,。然后階段性地下發(fā)溫故,，以此來激發(fā)動力、維持,、熱情,。

2．以創(chuàng)文明宿舍、做文明人競賽活動為契機,，強化學(xué)生的文明素養(yǎng)的提高,，提出一個“健全的人”的全面要求，并以此規(guī)范學(xué)生的言行,。

3．針對班級女生太多的情況,，加強信心與豁達等心理教育。提出“團結(jié),、自信,、勤奮、樸實”八字要求,，并經(jīng)常進行個別交流,。

4．不斷給學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，在“實,、恒”的基礎(chǔ)上注重學(xué)習的五環(huán)節(jié)（即預(yù)習,、上課、作業(yè),、小結(jié)考試）的指導(dǎo),，明確其意義及注意事項,。具體形成有：年級學(xué)生會交流、班主任講座,、科任教師講座,、學(xué)生交流等。

5．經(jīng)常與科任教師及課代表聯(lián)系,，主動協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間和各科老師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

6．培養(yǎng)一支得力的班級干部，完善班級管理網(wǎng)絡(luò),。給每一位班級干部明確其工作職責,，訂出責任狀，各司其職,、自我管理,。同時，盡可能給更多的學(xué)生以鍛煉機會,，采用班干輪值,、評分制，以挖掘每一位學(xué)生的管理潛能,。

7．利用學(xué)生集會和生物課請老師進行青春期的生理和心理教育,。

8．利用春游、集會等集體活動加強學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和集體榮譽感教育,。

9．學(xué)生體質(zhì)方面：

a.監(jiān)督學(xué)生的一日三餐,、保質(zhì)保量。

b.加強兩課兩操的管理和督查,。

c.抓好學(xué)生的就寢,，保證其睡眠。

初中語文教學(xué)工作計劃篇二

以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑,，進一步推進初中語文新課程改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，積極實施新課程改革,，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究,，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,，加強對新教材的學(xué)習和研究，*課堂,、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平,、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動,，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活,，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,。

在“定方向、定目標,、定課型、定內(nèi)容”的基礎(chǔ)上，凸顯“掌握字詞、錘煉語言,、培養(yǎng)思維，學(xué)會寫作”的總體目標,，把提高學(xué)生的語文能力,，提升學(xué)生的生命素質(zhì)作為終極目標的.,，把學(xué)會寫作,，能說會寫作為學(xué)生學(xué)習語文的核心目標,，構(gòu)建全新的,、開放的、富有創(chuàng)造性和生命力的語文教學(xué)體系,，實施“以寫作帶動閱讀,、圍繞寫作搞閱讀，錘煉語言,、培養(yǎng)思維等從屬目標”的語文定向教學(xué)新戰(zhàn)略,，進一步完善和豐富具有我校特色的語文學(xué)科導(dǎo)生制課堂，認真探索,、大膽實踐,、簡化目標、講求實效,，開啟新思路,、堅持新理念、落實新構(gòu)想,，努力實現(xiàn)一舉多得,、一課多贏，開創(chuàng)語文教學(xué)新局面,。

1．更新教育觀念,，徹底摒棄傳統(tǒng)的語文教學(xué)體系，構(gòu)建從目標到載體再到方法的完整的教學(xué)流程,，系統(tǒng)實施語文定向教學(xué),，適時恰當?shù)亟梃b使用“六步實效教學(xué)流程”，堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，通過導(dǎo)生制課堂,，實現(xiàn)語文教學(xué)簡單化，從根本上解決長期以來一直困擾語文教學(xué)的四大難題,，即：復(fù)雜化的問題,、實效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題,。

2．明確教學(xué)目標,，深刻理解語文定向教學(xué)的真正內(nèi)涵。學(xué)校要求每個語文教師都做語文定向教學(xué)的研究者,，在語文學(xué)科備課組組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，利用集體備課的時間認真學(xué)習，積極研討語文定向教學(xué),，從總體上把握今后語文教學(xué)的方向,，明確教學(xué)目標，并落實到每個學(xué)年,、每個學(xué)期,、每個班級、每一節(jié)課上,。

我們的方向是：構(gòu)建完整的語文定向教學(xué)體系,，解決語文清晰度的問題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的前提下,，以工具性為核心,，以人文性為載體，由單純的“教教材”,，轉(zhuǎn)向“用教材教”,，由單一的基礎(chǔ)知識教學(xué)，轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練,，最終實現(xiàn)提高學(xué)生語文能力,，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標。

我們的目標是：緊扣語文教學(xué)的核心要素,，直奔工具性目標,。把“掌握字詞、錘煉語言,、培養(yǎng)思維,、學(xué)會寫作”確定為今后語文教學(xué)要遵循的總目標，讓孩子通過學(xué)習語文真正在字詞上有所得,，在語言上有所得,，在思維上有所得,，在寫作上有所得，而且最終的落腳點就是學(xué)會寫作,。從教師備課,，到預(yù)設(shè)學(xué)案，到選擇教法,、學(xué)法,，到確定課型，直至確定課堂教學(xué)內(nèi)容體裁,，都要以此為依據(jù)和標尺，所有的教學(xué)活動都要有利于這個目標的實現(xiàn),。各年段都要有落腳點,，都要有具體落實的目標和途徑，并且要明確寫進語文組及每個語文教師個人的工作計劃,。

3．確定語文課型,，落實教學(xué)總體目標。根據(jù)各年段,、各班級的具體學(xué)情,，確定字詞課、語言課,、思維課,、寫作課四種基本課型，并結(jié)合實際做相關(guān)調(diào)整,，要上什么課型像什么課型,，要根據(jù)課型確定學(xué)習內(nèi)容，選擇具體目標,。

4．采取各種途徑,，實現(xiàn)具體目標。

（1）掌握字詞：立足教材,，采取課內(nèi)學(xué)習和課外學(xué)習相結(jié)合的途徑,，實現(xiàn)會讀、會寫,、會講,、會用的目標。根據(jù)我校實際,，低年級字詞課可占用課時進行,，高年級字詞課則一律放在課外。主要是在讀寫實踐中,，借助工具書自主學(xué)習,。

（2）錘煉語言：通過相應(yīng)載體上好語言課,。采取多讀多講、情境表達,、描述意境,、即興表達、品詞析句等多種途徑進行語言訓(xùn)練,，實現(xiàn)語言流暢,，表意性強，具有邏輯性的目標,。根據(jù)我校實際,，低年級主要進行語言的流暢性和表意性訓(xùn)練，高年級主要進行語言的表意性訓(xùn)練和邏輯性訓(xùn)練,。

（3）培養(yǎng)思維：培養(yǎng)思維要和閱讀,，寫作結(jié)合起來，用最簡單的辦法承載最復(fù)雜的訓(xùn)練內(nèi)容,。利用歷史事件,、生命科學(xué)、生活場景,、社會現(xiàn)象,、哲學(xué)思想等素材上好思維課。

（4）學(xué)會寫作：我校今后的語文教學(xué)要始終堅持以作文教學(xué)為主線,，讓作文教學(xué)占有最大的課堂空間,，采取片段訓(xùn)練與整篇訓(xùn)練、口頭作文與書面作文相結(jié)合等多種途徑,，運用觀察,、積累、思考,、想象,、感悟等一系列手段上好寫作課，實現(xiàn)作文構(gòu)思,、語言組織,、技巧運用、作文修改等綜合能力的目標,。低年級以寫內(nèi)容具體的記敘文為主,，高年級以寫復(fù)雜記敘文和有理有據(jù)的議論文為主。同時,，各年段學(xué)生都要根據(jù)生活需要,，學(xué)寫一些日常應(yīng)用文。此外,，每學(xué)期至少完成一篇實用性大作文的寫作（主要是調(diào)查報告等）,。

初中語文教學(xué)工作計劃篇三

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，不斷提高學(xué)生正確理解和使用祖國語言的能力。注重語感的積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習習慣,。應(yīng)加強文言文閱讀教學(xué),，夯實“雙基”，加強寫作指導(dǎo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,、思維品質(zhì)和文化品位，發(fā)展個性,，形成健全人格,，努力開發(fā)充滿活力的語文新課程,。

這學(xué)期我還有兩個班，一年級,，三年級,，四年級。大部分學(xué)生學(xué)習目標明確,，自制力強，能按要求學(xué)習，基本完成老師布置的學(xué)習任務(wù),，認真做作業(yè)。但是課堂氣氛不夠活躍,，仍然有少數(shù)學(xué)生缺乏學(xué)習的主動性,。當然這和班主任的指導(dǎo)思想有關(guān)。相當一部分學(xué)生在高一上學(xué)期的語文學(xué)習中仍然處于被動狀態(tài),。期末考試,，兩個班兩個年級的平均分都在兩分以上，高分的學(xué)生略顯不足,，主要是語文基礎(chǔ)知識掌握的不夠好,，課外遷移不夠。他們的讀寫能力需要加強,。

努力實現(xiàn)合格率,、優(yōu)良率和改進率的大幅提高。努力拓寬漢語知識,，加深語言基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生良好的漢語學(xué)習習慣，要求每個學(xué)生都寫出好的鋼筆字,；寫好議論文,，全面提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力,。

必修3。

1.閱讀欣賞：古代名篇詩文,、中外小說,、科普科幻作品。四個單元分別是性格與環(huán)境,、感受與共鳴,、提問與解決問題、啟迪與想象,。

2.表達和交流,。

訓(xùn)練一般議論文寫作。安排的題目是：學(xué)會選擇論證的角度,。選擇和使用論據(jù),，學(xué)習論證，在討論中學(xué)習敘事,。

3.口頭交流：討論,。

4.梳理與探索：交際中的語言運用，文學(xué)作品的個性化解讀,，語文學(xué)習的自我評價,。

5.名著簡介：《紅樓夢》《高老頭》。

必選4,。

1.閱讀欣賞：中外戲劇,、宋元歌詞、古代人物傳記,、社會科學(xué)論文,。

2.表達與交流：主要訓(xùn)練議論文的寫作。安排的題目有：橫向討論,，縱向討論,，辯證分析。

3.口頭交流：辯論,。

4.梳理與探索：邏輯與國學(xué),，走近文學(xué)大師與電影文化。

5.名著介紹：莎士比亞戲劇,，朱光潛談美,。

動詞（verb的縮寫）具體實施。

1,、狠抓背誦和基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重課內(nèi)外結(jié)合，立足提高訓(xùn)練,，面向高考,，以實踐為主,，注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習中的主體作用。

2,、認真抓好課前三分鐘活動,，實現(xiàn)資源共享。

3,、狠抓背誦默寫,，實行在規(guī)定時間內(nèi)人人過關(guān)的方法，務(wù)求背誦默寫無缺漏,。

4,、狠抓課堂紀律，提高上課質(zhì)量,。

5,、努力鉆研教材和專業(yè)知識，認真?zhèn)湔n,，講求上課質(zhì)量,，務(wù)求不虛擲課內(nèi)時光。

6,、注重語基的訓(xùn)練與指導(dǎo),，重視語法知識的講授，提高學(xué)生的語文層次,。

7,、注重課外知識的講座,，合理運用“梳理探究”與“名著導(dǎo)讀”,，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生把觸角伸向課外,。

8,、注重對學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生做好知識積累,。

9,、抓好書寫訓(xùn)練和寫作訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的寫作水平,。

10,、努力開展語文活動，全面推進語文教學(xué)改革,。

初中語文教學(xué)工作計劃篇四

七年級下冊按照人與自我,、人與社會、人與自然三大版塊組織單元,。全冊書六個單元,，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學(xué)習,、寫作、口語交際兩個部分,。

本冊書中的六個單元依次安排了如下內(nèi)容：成長,、祖國、名人,、文化,、探險、動物,。

從閱讀部分的選文來說,，從情感、態(tài)度,、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選,，新吸取了大量的名家名篇，并以整體感悟,、品味語言,、理清思路、把握意蘊,、抓住要點,、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮,、組織單元,。

綜合性學(xué)習，第一,、三,、五單元仍舊是三次規(guī)模小、層次少的小活動,，我們稱之為“寫作,、口語交際、綜合性學(xué)習”,。第二,、四、六單元為三次規(guī)模比較大的綜合性活動,，我們稱之為“綜合性學(xué)習,、寫作、口語交際”,。三次小活動分別是：成長的煩惱,、我也追“星”、漫話探險，它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計的,，是對學(xué)生情感態(tài)度,、價值觀感染的一種延伸。每個綜合性學(xué)習都提供了若干個活動,，可以根據(jù)不同情況有所增刪,。這樣，既有選擇的余地,，又有創(chuàng)造的機會,，真正為建設(shè)開放而有活力的語文課程提供了可能。

本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》,、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》,。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系，如：《童年》與成長單元,，《魯濱孫飄流記》與探險單元,，《昆蟲記》與動物單元，作為課內(nèi)閱讀的一種延伸,，它將因令學(xué)生走向一片更為遼闊的天地,。

課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞,。主要由學(xué)生讀讀背背,，增加文化淀集。

漢語知識：了解實詞,。

二,、學(xué)生情況分析。

一,、二班,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習鍛煉，突出的特點是：

1,、學(xué)生對語文課的認識和理解有了拓展,。

2,、能大膽嘗試和探究問題,，開放性的問題有自己的見解。

3,、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣,。

4、課堂上有用于帶頭的好學(xué)生,，課堂教學(xué)開展還行,。

存在的不足是：

1、學(xué)習語文的習慣養(yǎng)成差。

2,、學(xué)習比較盲目,，目標性不強。

4,、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴重。特別是有兩個考20分左右的差生,。

5,、積累較少，閱讀面不廣,。

三,、教學(xué)設(shè)想。

首先,、要注意教學(xué)目標的整合性,。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感,、重智能變化輕心理體驗,。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合,。

其次、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性,。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣,，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解,。

第三,、要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主,、不平等,、單向傳輸向師生的和諧、民主,、平等,、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習的共同體,。

第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動,，通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識,，并融會貫通,，爛熟于心。

第五,、注意教學(xué)手段的多樣性,。應(yīng)引進多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來,，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，要增強了語文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過程,，促進了認知的深化,。

第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性,。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主,、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式,。

第七,、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,，實行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng),。

四、教學(xué)措施,。

根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際,，本學(xué)期擬采用以下措施：

1、從語文學(xué)科的特點出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

2、語文教學(xué)中,，要加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間、能力之間以及知識、能力,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3,、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習習慣,。

7、實行分層目標教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。

8、對學(xué)生進行雙基教學(xué),，做到既教書又育人,。

9、根據(jù)當前社會形勢,，推行語文素質(zhì)教育。

10,、實行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神,，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績,。

11、實行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平。

12,、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

13,、實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生,。

14,、加強學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)興趣,，提高寫作水平,。

15、讓優(yōu)生幫差生,，實行“一幫一”學(xué)習語文,。

16,、課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

五,、培優(yōu)輔差計劃,。

主要措施：

1,、培優(yōu)重在拔尖,，輔差重在提高。

2,、課堂上有意識給他們制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。

3,、課外輔導(dǎo)，利用晚修,，文體課的時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習興趣,。

5、對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習,，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習積極性的提高方面要花大力氣,。

6.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,，在閱讀和寫作方面多下功夫。

六,、教學(xué)進度表,。

第一周從百草園到百味書屋（4）爸爸的花兒落了（3）。

第二周丑小鴨（2）詩兩首（2）傷仲永（3）,。

第三周寫作·口語交際·綜合性學(xué)習：成長的煩惱,。

第四周黃河頌（3）最后一課（4）。

第五周艱難的國運與雄健的國民（2）土地的誓言（2）木蘭詩（3）,。

第六周綜合性學(xué)習·寫作·口語交際：黃河,，母親河（2）鄧嫁先（3）聞一多先生的說和做（2）。

第七周音樂巨人貝多芬（2）福樓拜家的星期天（2）孫權(quán)勸學(xué)（3）,。

第八周綜合性學(xué)習：我也追“星”（3）復(fù)習（4）,。

第九周段考,。

第十周五一放假。

第十一周評講試卷（自修）社戲（4）安塞腰鼓（3）,。

第十二周竹影（2）觀舞記（2）口技（3）,。

第十三周綜合性學(xué)習·寫作·口語交際：戲曲大舞臺（3）偉大的悲劇（4）,。

第十四周荒島余生（4）登上地球之巔（3）,。

第十五周真正的英雄（2）短文兩篇（3）寫作·口語交際·綜合性學(xué)習：漫話探險（2）。

第十六周珍珠鳥（3）斑羚飛渡（4）,。

第十七周華南虎（2）馬（2）狼（3）,。

第十八周綜合性學(xué)習·寫作·口語交際：馬的世界（3）作文講座（4）。

第十九周復(fù)習,。

第二十周期末考試,。

2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風氣的一種體現(xiàn).，在規(guī)范校服穿著的同時,，嚴抓學(xué)生的發(fā)型和指甲,。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度,，及時掌握同學(xué)的儀表著裝,。

3、繼續(xù)開展好值日工作,。

本學(xué)期值日工作的重點是注重細節(jié),。無論是室內(nèi)衛(wèi)生還是室外衛(wèi)生，都要注意對“死角”的清掃,。

四,、心理及其他。

七年級下學(xué)期的學(xué)生,，正處在生理快速發(fā)育而心理極不穩(wěn)定期,。這學(xué)期隨著學(xué)生年齡的增長，可能有的學(xué)生會出現(xiàn)浮躁,、叛逆等情緒,，也不排除個別學(xué)生早戀的可能。所以,，一定要監(jiān)控好學(xué)生的心理及情緒變化,，使孩子們能夠健康快樂的成長。

寒冬已過,，萬物復(fù)蘇,。轉(zhuǎn)眼間迎來了八年級的第二個學(xué)期。八年級的學(xué)生有它自身的特點,，經(jīng)過去年的學(xué)習與生活,，班級的事情,，雖然已經(jīng)走上正軌，但還存在著很多的小毛病,，班級的學(xué)風還不是很濃厚,，學(xué)生的自我批評意識還不是很強，今年的工作重心是,，放在優(yōu)秀學(xué)生的拔尖上,，并且保證全體學(xué)生的平均成績，面對上學(xué)期有問題的學(xué)生,，這學(xué)期多做思想工作,，保證學(xué)生的人數(shù),，保證學(xué)生的思想能以積極向上的學(xué)習態(tài)度,，打好基礎(chǔ)。我打算從以下兩個方面展開班級工作：

在這最關(guān)鍵的一學(xué)期,，特擬定本學(xué)期工作：

一,、工作目標。

1．差生的轉(zhuǎn)化效果好,，思想覺悟明顯提高,。

2．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風,，學(xué)習成績有明顯進步,。

3．全班團結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度,。

4．爭取期末各方面都有顯著進步,，為九年級真正打好基礎(chǔ)。

二,、主要工作,。

1、加強班級班風班貌的建設(shè),。

a,、創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學(xué)習氛圍,。

發(fā)揮團結(jié)互助的學(xué)習精神,，促進共同進步。學(xué)習好的要切實幫助學(xué)習較差的,，遇到問題,、困難，要努力克服,，群策群力,，共同解決,，發(fā)揮共同智慧。

b,、加強班干部隊伍的構(gòu)建,、建立班委會。

學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會,，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制,。設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學(xué)生的實踐能力,、社會責任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ),。

2,、做好常規(guī)管理工作。

3,、做好住宿生的管理,。

教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理,，愛護公物,，堅持每天到宿舍檢查清潔．紀律。要求學(xué)生加強個人衛(wèi)生習慣,，防止傳染病的發(fā)生,。

4、加強與家長的有效配合,。

加強與家長的聯(lián)系,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，以利于采用合理,、有效的方法進行教育,，為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個和諧的家校結(jié)合的環(huán)境，以利于學(xué)生的成長,。

5,、加強對部分學(xué)科重視。

本學(xué)期生物、地理兩學(xué)科將進行會考,。作為中考的第一步,，在此將重點強調(diào)對兩門學(xué)科的重視。

總之,，本學(xué)期班主任的工作,，首要的是要加強和改進學(xué)生的思想道德建設(shè)，其次要加強班級班風班貌的建設(shè),，為學(xué)生構(gòu)建一個良好的學(xué)習氛圍,，促進學(xué)生的共同發(fā)展。這學(xué)期的計劃,，在執(zhí)行中重在堅持,，步步有落實。

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。

二、班級現(xiàn)狀分析：

本班本學(xué)期共有人,，其中男生人,，女生人。經(jīng)過去年一年的接觸,，對學(xué)生的特點以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面,。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責,，管理方法有待提高,，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點。

三,、主要工作及目標:,。

1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2,、對學(xué)生進行思想品德教育,，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的',。提高學(xué)習興趣,，使學(xué)生主動學(xué)習，提高學(xué)習成績,。

3,、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作,。

4,、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進行愛國和尊敬父母的教育,。

5,、加強安全教育，利用晨會,、集會,、黑板報等形式，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患,，確保學(xué)生安全,。

6、認真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動。

7,、加強與家長的聯(lián)系,。學(xué)校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費,這些都需要家長的支持,。只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項工作才能順利開展。

四,、具體工作措施,。

一、常規(guī)教育方面,。

1,充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣.我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最佳拇指獎”.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育.

2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.

3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體.

二,、班級紀律方面,。

1、課堂紀律,。首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到.”

2,、課間紀律。課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

三,、衛(wèi)生方面,。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2,、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.

四,、其他方面。

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

四,、具體活動安排：

三月：發(fā)揚雷鋒精神,，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識,。抓好課堂紀律的同時,，加強課間紀律。教育學(xué)生愛祖國,、愛人們,、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護,。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛,。

四月：培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動中學(xué)會傾聽、表達與交流,，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進一步學(xué)習學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則,，教育學(xué)生愛護公物，遵守公共秩序,。在校園和公共場所不追逐玩耍,，不損害校園和公共場所的花草樹木。（組織學(xué)生進行綜合實踐活動,，搞好新疆文化月）,。

五月：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對待自己和他人，學(xué)習別人的長處,，彌補自己的不足,。對學(xué)生加強安全知識教育，強化學(xué)校的常規(guī)教育,。加強課堂紀律,。（組織寫字比賽）,。

一、指導(dǎo)思想：

以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校辦學(xué)理念的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校德育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，完善德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方法,，健全德育制度,，創(chuàng)建僑中特色的辦學(xué)理念，針對初一學(xué)生特點,，因地制宜,，因材施教，行使班主任職責,，使本班形成良好的班風,、學(xué)風。

二,、工作目標,。

1、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,，建立良好的學(xué)風,、班風。

2,、培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，使學(xué)生盡快融入新的初中學(xué)習生活。

3,、加強班級常規(guī)管理,，創(chuàng)建年級文明班級。

4,、協(xié)調(diào)各科教師管理,，保證學(xué)生學(xué)習正常有序進行。

5,、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差促中間工作,，務(wù)必使每一位學(xué)生皆有進步。

6,、努力貫徹校晨檢制度,，保證學(xué)生健康安全的學(xué)習環(huán)境。

三,、具體措施,。

1,、完善制度，形成良好班風學(xué)風,。

班級里實行職責明確分工,，引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理，自我約束,，提高學(xué)生學(xué)習的主動性,。首先，強化班干部主動工作的能力,，讓班干部在各個職責上行動起來,，充分發(fā)揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規(guī)管理和各項管理,。從制度的要求出發(fā),，加強學(xué)生自我的認識與監(jiān)督，對每個學(xué)生每一個項目要有具體而嚴格的要求,，如：儀表方面要做到保持著裝整潔,，講究文明禮貌等，衛(wèi)生方面做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭,，勤洗澡，剪指甲,，自己地面衛(wèi)生保持整潔,、不可有紙屑等,。

2,、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

對能力強的學(xué)生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的學(xué)生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考,，主動探索，尋求解決問題的途徑,。多方面了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的字號選擇參加學(xué)校的興趣小組,，在班級的活動中開展“技能大比拼”活動,。讓學(xué)生互相了解彼此的特長，鍛煉自己的技能,。另外,，重視能力弱的學(xué)生的扶助,。對樣的學(xué)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心,，耐心輔導(dǎo),，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施,，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。.對特殊學(xué)生生經(jīng)常進行不定時的家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長,，同時了解學(xué)生在家的表現(xiàn),。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要給予一定的幫助,，對他們的家庭生活適當?shù)闹笇?dǎo)和協(xié)助,。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學(xué)生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切配合家長同步教育學(xué)生，促進工作的有效開展,。

3,、主題班會，強化學(xué)生各項教育,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校的安排,，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會,。班會活動力求多樣性,、活潑型和實用性，在主題班會中加深學(xué)生的的理解和認識,，增強學(xué)生的能力,，以強化學(xué)生各項教育。

四,、每月工作大致安排,。

1.做好開學(xué)準備工作。2.競選班委,。3.關(guān)愛行動,。4.狠抓各項常規(guī)工作。

1.教學(xué)開放日,。2.開展“立志學(xué)習,、報效祖國”的主題班會,。3.舉行一次作業(yè)展覽。

1.班干部前期工作評價2.創(chuàng)建文明班級活動,。3.春季運動會,。

1.引導(dǎo)學(xué)生進行技能大比拼2.家長委員會。3.法制教育,。

1.優(yōu)秀學(xué)生評選,。2.優(yōu)秀作業(yè)評選。3.珍惜生命,，遠離毒品教育,。

1.復(fù)習迎考。2.布置暑假工作,、作業(yè),。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃,、德育工作計劃、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，結(jié)合班級實際,，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育,。

二、工作目標和要求,。

1,、培養(yǎng)、形成良好的班風,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習慣、學(xué)習習慣,、自護的意識與能力,。

三、工作重點,。

本學(xué)期班級工作的重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，營造良好的班級風貌,，使學(xué)生講文明,，懂禮貌，會學(xué)習，學(xué)會與他人合作,，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習當中,，爭當成為一名合格的小學(xué)生,。

四、采取的主要措施,。

（一）常規(guī)教育方面：

1,、充分利用班隊會的時間學(xué)習《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣,。我將在班級內(nèi)每周開展評星活動,，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行指導(dǎo),，加強教育。

2,、由于一年級學(xué)生年齡較小,，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導(dǎo)學(xué)生有序開展游戲活動,。（游戲內(nèi)容可以在體育課或活動課上學(xué)習,，然后課間時班主任老師進行操練。）,。

3,、低年級的學(xué)生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解,、反復(fù)強調(diào),，在活動中加強安全教育，以確保學(xué)生的身體健康,。

4,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強對學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

5、在班級衛(wèi)生方面,，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護意識,，引導(dǎo)他們愛護校園一草一木，班級的角角落落,。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作,，每天請同學(xué)來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作,。再次,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動,、會勞動的意識,。

（二）學(xué)會學(xué)習方面：

1、作為低年級教師,，要從學(xué)生點滴的學(xué)習行為開始指導(dǎo),。不管是讀書、寫字還是聽課習慣,，都要指導(dǎo)到位,，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習習慣,。

2,、良好的課堂紀律是學(xué)習的保障，相應(yīng)的獎懲制度對學(xué)生會有激勵和約束作用,，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī),，并嚴格落實，使學(xué)生真正感受到獎懲的意義,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣,。

（三）班級環(huán)境方面：

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等,、和諧,、進取的班級氛圍。在教室布置方面,，可以設(shè)立“童年書吧（圖書角）”,、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學(xué)生讀過的書名自己涂畫下來,，張貼在墻上）”,。

五、具體工作安排。

1,、愛校,、愛班教育，了解校園及班級的意義,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生開展基本的常規(guī)活動。

3,、加強安全教育。

4,、結(jié)合教師節(jié)開展活動,。

1、對學(xué)生進行文明禮儀教育,。

2,、愛護圖書，培養(yǎng)閱讀意識,。

3,、與家長之間能夠通過博客、校訊通等平臺有效溝通,。

4,、結(jié)合國慶節(jié)開展活動。

1,、運用評比,、獎勵機制強化常規(guī)訓(xùn)練。

2,、運用評比,、獎勵機制培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。

3,、圍繞班級工作,，開展主題班會活動。

1,、認真學(xué)習,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，準備期末復(fù)習,。

2,、圍繞元旦開展活動。

1,、做好期末復(fù)習工作,，迎接期末考試。

2、做好班級各項總結(jié)工作,。

3,、做好假前的安全教育工作。

給學(xué)生一個金色的童年,，從細節(jié)入手,，一切從頭開始。

本學(xué)期學(xué)生將步入高二學(xué)習,，這是很關(guān)鍵的一年,。學(xué)生這一學(xué)年的學(xué)習對高三的學(xué)習有著重要的影響，包括學(xué)習習慣,、學(xué)習心理,、學(xué)習的信心與動力、學(xué)習的品質(zhì)等等方面,，因而這學(xué)年的班主任工作尤其要抓緊,、抓好,，要做到目標明確,、計劃嚴謹,、落實有效，出成績,、出成果,。

本學(xué)期初步擬定從以下方面入手：

一、確定目標,，樹立規(guī)范,，統(tǒng)一思想，激發(fā)動力,。

1,、開學(xué)初便要在班訓(xùn)、班風的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生的實際以及本學(xué)期學(xué)習的特點,，確定本學(xué)期班級的奮斗總目標及階段性目標，學(xué)生據(jù)此再確定個人的奮斗目標及實施計劃,，統(tǒng)一思想,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)閷崿F(xiàn)目標而奮力拼搏。

2,、確立學(xué)習,、生活、紀律,、衛(wèi)生等方面的規(guī)范,，在班干部會上審議完善,，再通過班會課組織同學(xué)們討論并進一步完善，以使各種規(guī)范更符合學(xué)生學(xué)習生活的實際,。同時也以這種方式組織同學(xué)們認真學(xué)習各種規(guī)范要求,，深入體會這些要求，為今后緊張有序的學(xué)習生活奠定基礎(chǔ),。

二,、選拔并進一步培養(yǎng)好班干部隊伍，抓好班干部隊伍建設(shè),，加強學(xué)生自治,。

1、一周之后,，由全班同學(xué)選出新的班委,、組建新的團支部，調(diào)整原有的班委和團支部,，讓一部分熱心班級服務(wù)的同學(xué)吸收進班委和團支部，以讓更多的同學(xué)有機會在班干部隊伍中得到訓(xùn)練,。

2,、定期開班委和團支部會議，總結(jié)提升,，改進工作,，提高效率。

4,、創(chuàng)造機會,，讓班干部真正得到鍛煉。

三,、

附錄1,。

1、班委設(shè)置,。

班長（1名)副班長（2名）學(xué)習委員（1名）體育委員（1名）勞動委員（1名）紀律委員（兼）科技委員（1名）,。

2、團支部設(shè)置,。

支部書記（1名）宣傳委員（2名）生活委員（1名）文藝委員（1名）,。

附錄2。

班委會時間：單周日晚新聞時間團支部會議時間：雙周五晚新聞時間,。

幾個難點問題的處理：

隨著學(xué)生的陸續(xù)返校,，我們新的一學(xué)期又開始了。根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段,，因此我打算在本學(xué)期的班主任工作中強化以下兩個重點：培養(yǎng)得力的班干部,，并進一步規(guī)范加強班級的日常管理,。在班級管理中要突出以下三個特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動出特色,，班級管理要特色,。所以，我將本學(xué)期的工作安排如下：

一.紀律方面：

進一步貫徹小組管理模式,，充分發(fā)揮好小組長的作用,。為達到這個目標。首先我要選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部,，組成班委會,，讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育,。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。同時還要培養(yǎng)良好的班風,。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風,，正確的輿論。這種班風,、輿論對學(xué)生有很大的教育作用,。為此，在本學(xué)期我把培養(yǎng)良好的班風放在了班級工作的首位,。而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止,，學(xué)風、班風就可以達到鞏固的目的,。

二.學(xué)習方面：

在本學(xué)期中,，在學(xué)習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和進度,，并積極與各任課教師溝通。當學(xué)生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,；當學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因,，幫助他趕上去。盡最大努力的調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習積極性,，使班級形成良好的“你追我趕”的學(xué)習氛圍,。并開展互幫互助，使班級兩極分化現(xiàn)象減少,。

三.生活方面：

做為一名班主任,，我還是一個新手，在工作中仍有許多的不足,。但當我寫下這篇計劃時,，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最后寫給自己一句話：記住,，工作是做給你自己的,！加油！你是最棒的,！

一.指導(dǎo)思想:,。

全面貫徹黨的教育方針,深刻領(lǐng)會把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求,，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性,，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā),，落實教學(xué)計劃，并做好學(xué)?！嗉墶议L的橋梁溝通,，互相支持配合工作。

二.工作重點:,。

1．我作為一名新組班的班主任,，要加強班集體教育和班風形成教育，不斷更新教育觀念,，緊跟教育的時代要求,，以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。

2．德育工作與教務(wù)處的計劃同步進行,，并重視德育工作的內(nèi)化過程,。

3．做好初二學(xué)生心理健康教育工作：幫助學(xué)生過渡好青少年身心成長的階段、樹立自信心,。

4．針對初二將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進生的溝通工作,。

5．運用“四氣”練內(nèi)功（壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣）,，增強班級內(nèi)凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

6．進行愛國主義教育,，安全教育,養(yǎng)成教育。

7．讓學(xué)生都來參與班級管理,。

8．開展多次主題班會,，以及豐富的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能,。

9．開展：“走出去,，獻愛心，參與實踐”等活動,，抓住時機來提高學(xué)生的素質(zhì)教育,。

10．架起一座溝通的橋梁（學(xué)校——學(xué)生——家庭）,。

三．工作措施：

1．班主任必須更新教育觀念,，樹立新的教育觀，強化意識,，要具有強烈的求知欲,，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素質(zhì)：

（1）職業(yè)道德素質(zhì),。

a：堅定正確的政治方向,。b：熱愛班主任工作。c：熱愛學(xué)生,。d：以自身為范,為人師表,。

（2）學(xué)識素質(zhì)：a：扎實的專業(yè)。b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng),。c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論,。

（3）能力素質(zhì)：a：較強的組織能力。b：開拓創(chuàng)新的科研意識,。c：人際交往能力,。

（4）健康的心理素質(zhì)：

2．做好學(xué)生心理健康教育工作。

（1）通過“班主任信箱”了解學(xué)生,。

（2）與學(xué)生談心,，做學(xué)生的知心朋友。

（3）開設(shè)專題知識講座,，加強心理引導(dǎo),。

（4）召開主題班會，加深自我認識,。

（5）做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系,，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生。

教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸,，中間隔著湍急的河流，行動是架在河流上的橋梁,，信心則是行動的原動力,，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立?！?/p>

3．幫助孩子增強自信心：

（1）要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信,，包括所取得的進步以及成績。

（2）禁止說：我不行,、我不能等帶“不”字的消極話語,。

（3）給每個學(xué)生表現(xiàn)的機會，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅,，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習和生活中去,。

（4）制定一些學(xué)生經(jīng)過努力可以達到的目標，來加強他們的自信心,。

（5）尊重學(xué)生人格,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”。

（6）對學(xué)生進行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結(jié)合當前社會發(fā)展形勢,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的信心。

4．做好學(xué)習困難生的心理溝通：

（1）寬容（2）真誠（3）期望（4）要求適當,。

5．讓學(xué)生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人,，組長包組，同桌包學(xué)習,，個人包衛(wèi)生。

備注：

二月份：建立一個團結(jié)奮進的班集體,。

三月份：理想前途教育,、安全教育。

四月份：培養(yǎng)良好心態(tài),、健康體魄,、形成高品位素養(yǎng)。

五月份：感恩教育,，用實際行動報師長,、報家長。

六月份：“艱苦奮斗,、吃苦耐勞”教育,，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代人才多元化需求,。

初中語文教學(xué)工作計劃篇五

為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提高語文教學(xué)成績,，特制訂本冊教學(xué)計劃如下：

本冊課文的編排,，圍繞訓(xùn)練重點設(shè)計了一個大體的序，注意訓(xùn)練的整合性,，螺旋上升,，將課文分為8組，每組一般3―――4篇課文,，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀,。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”,。在每組課文之后編排了“積累運用”,。本冊社設(shè)2個重點訓(xùn)練項目，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽?，分別安排在二,、五組中。

1,、導(dǎo)讀,。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,，同時簡要說明本組教材的組成,、提示學(xué)習的方法以及學(xué)習中的注意問題。

2,、課例,。包括課文、預(yù)習或閱讀提示以及思考練習,。

3,、讀寫例話。安排在一組課文之后,，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納總結(jié),。這些訓(xùn)練項目，突出了語文學(xué)科的特點,，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解,、感悟和積累，同時又突出了對良好學(xué)習習慣的培養(yǎng),。

4,、積累運用。安排在每組課文之后，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背,、閱讀,、口語交際、習作,。

1,、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，應(yīng)提高訓(xùn)練要求,，要引導(dǎo)學(xué)生自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,，特別是那些含義深刻的句子,。

2、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功,，課上一定要有朗朗的讀書聲,，課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有更多的時間和機會練習朗讀,。

3,、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個重點，同時也是一個難點,，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,，學(xué)會思考，注意讀中有悟,，重視獨特感受,。

4、習作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點,，也是一個難點,。要切實培養(yǎng)學(xué)生寫文尤其是寫記敘文的能力。

5,、積累語言也是一個教學(xué)重點,。本學(xué)期安排了名言警句、古詩,、成語,、對聯(lián)、諺語,，重在引導(dǎo)學(xué)生了解中華優(yōu)秀文化和積累語言，做到熟讀成誦,。

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育,；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從中樹立為祖國刻苦學(xué)習的思想；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育,；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,，陶冶愛美的情趣,。

2、能利用漢語拼音識字,、學(xué)習普通話,。

3、培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思,。

5,、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文。能背誦指定的課文,。

6,、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。

7,、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白的講述一件事情,。討論問題能講清楚自己的意思,。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習慣,，說話有禮貌,。

8、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,。學(xué)寫讀后感,。練習從內(nèi)容、詞句,、標點等方面修改自己的習作,。

（一）保障措施：

1、繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練,。

2,、思考練習的教學(xué)。

要充分利用思考練習中的問題,，啟發(fā)學(xué)生思考和討論,，切實提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書作文的方法,。

3,、要加強朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，引導(dǎo)學(xué)生進行探究、合作學(xué)習,。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

（二）培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：

對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作和寫字,；對于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,，指導(dǎo)平時按時完成作業(yè)。

（三）競賽輔導(dǎo)措施：

這學(xué)期要在朗讀,、寫字,、閱讀、寫字等方面進行輔導(dǎo),，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生觀察,、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生打開思路,，不拘形式的自由表達,。

（略）。

初中語文教學(xué)工作計劃篇六

在教學(xué)改革的過程中,，教者要更新教學(xué)理念,，大膽進行教學(xué)改革,，實施“自主、合作,、探究”的學(xué)習方法，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習,、合作學(xué)習、探究學(xué)習,、創(chuàng)造性學(xué)習,，創(chuàng)造必要的條件。

本班現(xiàn)有在籍學(xué)生94人,，其中男生53人,，女生41人。大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正,，能掌握正確的學(xué)習方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，形成了聽說讀寫的綜合能力,，不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成績,，具備了初步的語文學(xué)習能力和語文素養(yǎng)。但也有部分學(xué)生學(xué)科之間不夠平衡,，語文學(xué)科的學(xué)習較為困難,，甚至達不到班級的平均水平。

本冊教材是按照《全日制九年制新課程標準》編排的新教材,，體現(xiàn)了新理念和新目標,，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練,，努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中,，提高學(xué)生學(xué)習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。

1、以深化語文教學(xué)改革為契機,，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、以全新的教學(xué)理念指導(dǎo)新課改,，教師要做到教學(xué)五認真,，總攬全局，面向全體,，注重信息反饋,，搞好試卷分析，及時調(diào)整教學(xué)思路,，爭取教學(xué)的大面積豐收,。

3、認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練,，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣,，掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

5、搞好第二課堂活動,，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著,，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng),，陶冶高尚情操,。

6、注重個學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，溝通課堂內(nèi)外,。溝通平行學(xué)科，強化綜合能力的培養(yǎng),，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ),。

7、充分挖掘本地的語文教學(xué)資源,，組織學(xué)生到民間采風,，領(lǐng)略民族文化的的博大精深,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。

8,、努力探索學(xué)生評價體系,，搞好學(xué)生學(xué)業(yè)成績的綜合性評價，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展和終生受益,，著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,。

略。

初中語文教學(xué)工作計劃篇七

為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué),，提高語文教學(xué)成績，特制訂教學(xué)計劃如下：

課文的編排,，圍繞訓(xùn)練重點設(shè)計了一個大體的序,，注意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升,，將課文分為8組,，每組一般3—4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀,。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習,，再后面編寫了思考練習在略讀課文的前面安排了“略讀提示”。在每組課文之后編排了“積累運用”,。社設(shè)2個重點訓(xùn)練項目,，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽罚謩e安排在二,、五組中,。

1、導(dǎo)讀,。安排在每組課文之前,。目的在于激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，同時簡要說明本組教材的組成,、提示學(xué)習的方法以及學(xué)習中的注意問題,。

2課例。包括課文,、預(yù)習或閱讀提示以及思考練習,。

3、讀寫例話,。安排在一組課文之后,，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納。這些訓(xùn)練項目,，突出了語文學(xué)科的特點,，突出了在訓(xùn)練中對語言的理解,、感悟和積累，同時又突出了對良好學(xué)習習慣的培養(yǎng),。

4,、積累運用。安排在每組課文之后,，每個積累運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背,、閱讀、口語交際,、習作,。

1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點,。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，應(yīng)提高訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)學(xué)生們自覺運用查字典,，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準確理解詞語,，特別是那些含義深刻的句子。

2,、朗讀訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功,，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講,，使學(xué)生們有更多的時間和機會練習朗讀,。

3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的一個重點,，同時也是一個難點,，要引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會讀書，學(xué)會思考,，注意讀中有悟,，重視獨特感受。

4,、習作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點,，也是一個難點。要切實培養(yǎng)學(xué)生們寫文尤其是寫記敘文的能力,。

5,、積累語言也是一個教學(xué)重點。本學(xué)期安排了名言警句,、古詩,、成語、對聯(lián),、諺語,，重在引導(dǎo)學(xué)生們了解中華優(yōu)秀文化和積累語言,，做到熟讀成誦。

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，學(xué)生們受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從中樹立為祖國刻苦學(xué)習的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會主義思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責任感,，陶冶愛美的情趣,。

2、能利用漢語拼音識字,、學(xué)習普通話,。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、能聯(lián)系上下文,，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思,。

5、繼續(xù)練習正確流利有感情的朗讀課文,。能背誦指定的課文,。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。

7、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,。能用普通話清楚明白的講述一件事情,。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復(fù)述課文,，養(yǎng)成先想后說的習慣,，說話有禮貌。

8,、能抓住重點觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體,、有一定條理,、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文,。學(xué)寫讀后感。練習從內(nèi)容、詞句,、標點等方面修改自己的習作。

(一),、保障措施：

1,、繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練。

2,、思考練習的教學(xué),。

要充分利用思考練習中的問題，啟發(fā)學(xué)生們思考和討論,，切實提高學(xué)生們的理解能力,，學(xué)到讀書作文的方法。

3,、要加強朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、要注意發(fā)揮學(xué)生們的積極性和主動性,，引導(dǎo)學(xué)生們進行探究,、合作學(xué)習。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

(二),、培優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：

對于優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導(dǎo)其寫作和寫字;對于差生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒,，指導(dǎo)平時按時完成作業(yè),。

(三)、競賽輔導(dǎo)措施：

這學(xué)期要在朗讀,、寫字,、閱讀、寫字等方面進行輔導(dǎo),，朗讀不要單純從技巧上指導(dǎo),，使朗讀和理解密切結(jié)合。寫作要注意激發(fā)學(xué)生們對生活的熱愛,，調(diào)動學(xué)生們觀察,、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生們打開思路,，不拘形式的自由表達,。

(略)。

初中語文教學(xué)工作計劃篇八

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃：

1,、認真學(xué)習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實施,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

認真學(xué)習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃,，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習與教學(xué)實踐相結(jié)合,，注意學(xué)習,、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習效率,，切實提高自己的理論水平,。

(1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的"雙基"和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處,。堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,，研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，提高語文課堂教學(xué)效率。

(2)學(xué)習研究新課標,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一,。教研組每位成員應(yīng)認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和《語文課程標準》，樹立新的教學(xué)理念,，明確教學(xué)目標和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，探討新教材的新教法,，進一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,，積極投入到課改實驗中去,，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié),，邊提高”,。

(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次,，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣，并用統(tǒng)一的'記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊、詳實,。

(4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,。

(5)任課教師要認真進行教學(xué)反思,，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

(6)加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、檢查教案,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。

(7)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

堅持正確導(dǎo)向,，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)和督察,。七年級、抓基礎(chǔ),，抓規(guī)范,，培養(yǎng)能力，教學(xué)形式多樣,。

八年級,、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力,，舉一反三,，訓(xùn)練學(xué)生回答問題應(yīng)有章有法。九年級,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,，加強綜合能力的訓(xùn)練，知識點清晰,，落實到位,。全體九年級語文老師要進一步深入學(xué)習中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究中考,，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué),，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習工作。

為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作效率,，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖,、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。

同時,，初三語文老師要注意資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習工作,。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績,。

開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學(xué)生視野,。

舉辦靈活多樣,、小型的學(xué)生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦,、板報小樣,、演講比賽及作文比賽等，提升學(xué)生學(xué)習語文的興趣。

這些活動由各備課組設(shè)計組織,，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽,。

初中語文教學(xué)工作計劃篇九

九年級（12）（13）班，從整體來看,，部分學(xué)生身上好的習慣（課堂聽講,，記筆記,，發(fā)言提問,、課外閱讀）正在逐步養(yǎng)成，語文的綜合能力較高,，但仍有不少學(xué)生缺乏學(xué)習興趣,，學(xué)習態(tài)度不端正。根據(jù)上學(xué)期成績看出,，學(xué)生基礎(chǔ)較差：優(yōu)生太少,，普遍書寫差，作文水平低,，朗讀及口頭表達能力不高,。部分學(xué)生對語文知識較感興趣，有一定的基礎(chǔ),，上課愿意積極參與,，但大部分人比較懶散，沒有很明確的學(xué)習目標,，沒有較好的學(xué)習態(tài)度,，上課不用心，對作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度,?？陬^表達能力和寫作能力均比較差。從多年經(jīng)驗看,，學(xué)生用于理科學(xué)習的時間明顯會超過文科,，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。

九年級上冊主要以文學(xué)作品（包括古代白話小說）和議論性文章為主,，仍以專題,、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進行閱讀教學(xué),，并另有文言文單元,，集中學(xué)習文言文。在九年級,，文學(xué)作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn),，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力,。本冊教材分編有詩歌,、小說,、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題,，小說單元以少年生活為主題,，古代白話小說單元主要以古典名著為主。

議論性文章作為本冊教材的重點,，編有兩個單元,。一個是演講和書信單元，以思想風采為主題,，也兼顧議論的方法,；一個是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元,。以求知為主題,，學(xué)習立論和駁論的特點和方法。文言文單元以史傳為主題,，進行文言文閱讀教學(xué),，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌,。教材在選文,、練習、活動等方面的設(shè)計主要主要有以下幾個特點：

1,、人文性,。

這套教科書以語文與生活的聯(lián)系為線索。按人與自我,、人與自然,、人與社會三大板塊組織單元。本冊教材在選文,、練習等編排上,，努力突出人文性。比如《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》中對自由和平等的呼吁,；《孤獨之旅》中對少年成長的關(guān)注：《應(yīng)有格物致知精神）對中國傳統(tǒng)文化的審視,；《陳涉世家》對暴政的反抗等等，都具有強烈的人文精神,。

2,、多樣性。

由于讀者的成長環(huán)境,、人生閱歷,、文化修養(yǎng)的不同，對文學(xué)作品的理解也會有所不同，閱讀文學(xué)作品的過程,，也就是讀者再認識,、再創(chuàng)造的過程。因此,，對文學(xué)作品理解的多樣性,，是應(yīng)該允許并予提倡的。教材尊重學(xué)生在閱讀過程中的獨特體驗,，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味,。在閱讀提示和練習的設(shè)計中，也盡可能地引導(dǎo)學(xué)生得出自己的認識,，避免標準的統(tǒng)一的答案,。如對《故鄉(xiāng)》主題的分析,，對《我的叔叔于勒》中菲利普夫婦的評價,，對《范進中舉》中范進的悲喜劇內(nèi)在意義的認識等。多樣性也為學(xué)生個性的發(fā)展提供了良好的條件,，在教學(xué)中要予以重視,。

3、探究性,。

進入初三階段,，學(xué)生的心智得到一定的發(fā)展，思維水平也得到一定的提高,，個性的形象也得到一定程度的深入,。所以，教材鼓勵學(xué)生運用多種方法,，從不同的角度,，進行多樣化的探究，逐漸增加學(xué)生探究性學(xué)習的深度,。無論是閱讀還是綜合性學(xué)習活動,，都需要學(xué)生透過語言表達等表層的東西，探究深層次的問題,。如《敬業(yè)與樂業(yè)》中對“有業(yè)”“圓滿”等人生問題的思考,；《智取生辰綱》中對敘述角度的研究；《詞五首》中“酒”在古代詩歌中的意義等,。探究性學(xué)習重點培養(yǎng)學(xué)生綜合的語文能力,，而不是單方面地訓(xùn)練某些語文技巧。

4,、開放性,。

開放性的含義是溝通教材內(nèi)外，課堂內(nèi)外和學(xué)校內(nèi)外，使教材從課內(nèi)向課外延伸擴展,，使學(xué)生豐富自己的學(xué)識,、經(jīng)驗，并對社會人生有一定程度的了解,。本冊教材根據(jù)學(xué)生的認知水平,，比前四冊更加注重教材的開放性。尤其是在研討與練習中,，幾乎每課后都有一定深度,、廣度的擴展性題目。如《心聲》中對當前教育某些現(xiàn)象的觸及,；《事物的正確答案不止一個》對學(xué)生思維的'啟迪,；《唐雎不辱使命》對人格與歷史的引申等。綜合性學(xué)習更是以某種活動,，擴大學(xué)生學(xué)習的范圍和形式,，讓學(xué)生開闊視野、加深思維,、關(guān)注社會生活,。如《笑著面對生活》《青春隨想》《金錢，共同面對的話題》等,，都和學(xué)生的實際生活密切相關(guān),，讓他們在活動中豐富人生經(jīng)驗，形成良好的個性和觀念,。

三維目標：側(cè)重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力,、閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力，繼續(xù)提高學(xué)生語言表達能力及語文的綜合素養(yǎng),。

1,、知識與能力：

理解詩人的思想情感，品味含蓄,、精練,、優(yōu)美的詩歌語言。領(lǐng)會口語和書面語的差異,，品味不同場合,、不同背景下口語運用的技巧；掌握演講辭和書信的寫法,。了解小說的體裁和特點,，掌握閱讀分析小說的方法。學(xué)會閱讀簡單的議論文,，區(qū)分觀點與材料（道理,、事實,、數(shù)據(jù)、圖表等）,，正確把握觀點與材料之間的關(guān)系,，掌握論述語言的特點。學(xué)習個性化語言,，領(lǐng)會閱讀古代白話小說要領(lǐng),。積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感,。

2,、過程與方法：

通過欣賞詩歌，喚起學(xué)生的想象和情感,。增強自主朗讀,，學(xué)習在語境中掌握文章句義和方法。通過閱讀小說,，理解作者寫作意圖和作品本身,。激發(fā)學(xué)生閱讀議論文的興趣，掌握閱讀議論文的方法,，養(yǎng)成閱讀議論文的習慣,。通人物言行,、情節(jié)和環(huán)境分析,，感受作者表現(xiàn)主題的社會意義。通過熟讀背誦課文,，弄清基本含義,，品味精彩文句。

3,、情感態(tài)度價值觀：

感受詩歌的自然美景,，體味詩情意，感悟人生真善美,。感受人類精英活躍思維,、豐富的情感和閃光的思想。在欣賞作品中,，領(lǐng)略人生的啟示和藝術(shù)的享受,。讓學(xué)生明白，只有具創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新精神,，才能成為有用人才，才能為祖國貢獻力量,。閱讀小說豐富人生的體驗,，獲取審美的享受,。要歷史地看問題，從杰出人物身上汲取精華,，傳承美德,，砥礪意志，自強不息,。

1,、根據(jù)學(xué)生實際精心備課，尤其要備好學(xué)生,，加強綜合,，突出重點，注重知識之間,、能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

2、努力改進課堂教學(xué),，按課時提出教學(xué)目的要求,，突出重難點，整體考慮知識與能力,，情感與態(tài)度,，過程與方法的綜合，突出啟發(fā)式和討論式,，的學(xué)習方式,。學(xué)生多讀多講，老師盡量少講精講,，避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習,。

3、閱讀教學(xué),，重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、作文教學(xué)，加強指導(dǎo),，靈活批改,，鼓勵學(xué)生互批共批，以改促寫,，有效提高作文水平,。

5、結(jié)合實際進行分層教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué),，作業(yè)的布置和批改有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點,。利用課外做好扶優(yōu)抓差，力爭整體提高,。

6,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習,、自我管理,，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān)。

7,、嘗試課前一分鐘演講，包括自我介紹,，新聞消息,，小故事，成語解說等,，鍛煉表達能力,。

初中語文教學(xué)工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想：

本著工具性與人文性相統(tǒng)一的課程特點,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心,，正確把握語文教育的特點，通過倡導(dǎo)和實施自主,、合作,、探究的學(xué)習方式,，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課程，有效提高教學(xué)質(zhì)量,，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

二、學(xué)情分析：

七年級的學(xué)生剛剛告別相處六年的小學(xué),，懷著激動的心情,，踏入這個所學(xué)校。我所教的兩個班級,，從他們的小學(xué)畢業(yè)考試的情況來看,。學(xué)生的語文優(yōu)秀率不到10%，而且學(xué)生的口頭表到和書面表達的能力都不是很高,?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標準》要求學(xué)生成為學(xué)習和發(fā)展的主體，在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習方式。但是學(xué)生在這方面的能力明顯的不夠好,，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習,。綜合以上情況來看，這個學(xué)期的語文教學(xué),，要從兩個方面著手,，一方面是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習語文的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣,，比如在課堂上聽講要記筆記,，要積極發(fā)言提問等等，另一方面,，要培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習方式,，要全面提要學(xué)生的語文素養(yǎng),，為社會主建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。

三,、教材分析：

我們采用的是人教版的教材,，本冊教材共分為六個單元。這套教材的主要的特點,，概括起來有以下幾點：

(一)構(gòu)建具有時代特點和現(xiàn)代意識的教科書體系,，關(guān)注人類，關(guān)注自然,。

第一單元是人與自我之一(生命體驗),，第二單元是人與自我之二(理想信念),，第三單元是人與自然之一(自然美景)，第四單元是人與自然之二(科學(xué)世界),，第五單元是人與社會之一(家庭親情),，第六單元是人與社會之二(想象世界)。而且為了增強教材的實踐性,，在每單元的后面都添加閱讀,、寫作、口語交際,、綜合性學(xué)習的板塊,。這樣就能使語文的學(xué)習始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性,，減少知識的生搬硬套,，突出重點，閱讀,、寫作,、口語交際、綜合性學(xué)習整合在一起,，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展,、人格養(yǎng)成就整合在了一起。

(二)積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的語文學(xué)習方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。新世紀需要復(fù)合型的人才,，要求能獨立解決問題，具有創(chuàng)新精神,，因此教科書在內(nèi)容設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識,，關(guān)注學(xué)生的個體差異。在練習上,，尊重學(xué)生的自主性和獨立性,，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。并且注重學(xué)生的團體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習活動,。

(三)設(shè)計了比較完整的助學(xué)系統(tǒng),，促進學(xué)生德智體三方面的全面發(fā)展。

(四)教材選的課文體裁,、風格多樣化,，文質(zhì)兼美,，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。

四,、教學(xué)目標：

掌握和運用知識能力的目標,。

(一)掌握語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型,、字義,。

(二)學(xué)習朗讀方法，注意語氣的停頓,、轉(zhuǎn)折,，感情的轉(zhuǎn)化，為培養(yǎng)學(xué)生語文的語感打下基礎(chǔ),。

(三)了解寫作的基本技巧,，理解文本的思想內(nèi)容和文章的思路，并且閱讀大量的課外讀物,，提高文字敏感度和對文本理解的深度,，體會其情感。

(四)培養(yǎng)良好的學(xué)習語文的習慣,。養(yǎng)成邊讀邊圈點,，敢于提問，敢于發(fā)言,。

思想品德目標：在語文的教學(xué)過程中,，要進步的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語言的熱愛,，促進學(xué)生形成良好的人生觀,。要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作,、探究的能力,，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。

人文素質(zhì)目標：能注意對象和場合,，學(xué)習文明得體地進行交流,。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體,、語言生動,。復(fù)述轉(zhuǎn)數(shù)，完整準確,、突出重點,。把課本上學(xué)習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味,。

五,、教學(xué)資源開發(fā)：

《語文課程標準》指出：“語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習資源，例如,，教科書,、教學(xué)掛圖、工具書,，其他圖書,、報刊，電影,、電視,、廣播,、網(wǎng)絡(luò),，報告會,、演講會、辯論會,、研討會,、戲劇表演，圖書館,、博物館,、紀念館、展覽館,、布告欄,、報廊、各種標牌廣告,，等等,。”其次,，“自然風光,、文物古跡、風俗民情,，國內(nèi)外的重要事件,，以及日常生活話題等也都可以成為語文課程的資源?！蓖瑫r還指出,，語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，要開展各種活動,。因此,，教師要開發(fā)并好好利用語文教材，創(chuàng)造生動活潑的自主學(xué)習方式,，改變單一的講授式的教學(xué)方法,。要與生活實際相聯(lián)系，開發(fā)生活資源,，創(chuàng)造性的開展各類活動,，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,，多方面的提高學(xué)生的語文能力,。

六、教學(xué)措施：

1.重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養(yǎng),，促進學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成,諸如展演習慣,、傾聽習慣、合作習慣等等,。

2.營造輕松,、活潑的自主學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)知識,，在生活中學(xué)道理,，促進學(xué)生形成良好的人生觀。

3.改進自己的教學(xué)方法,，用高效課堂的理念指導(dǎo)教學(xué),，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進行反思,。

4.指導(dǎo)學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練,，要求學(xué)生能普通話正確、流利,、有感情的朗讀,。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽,，促進學(xué)生之間的相互交流,。

5.建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力,?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主,、合作,、探究的學(xué)習模式;另一種是學(xué)習互助小組，學(xué)習成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助,。營造出整個班級的學(xué)習氛圍,。

6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習心得,，進行交流,。背誦名篇名句，并進行默寫,。結(jié)合學(xué)校開展的提倡學(xué)生每月閱讀一本書活動,組織學(xué)生閱讀,、積累，展示交流,。

7.教學(xué)總結(jié)及反思,。

在教學(xué)的過程中，要及時的總結(jié)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,，在學(xué)習的過程中所遇到的問題以及所取得的成就,。每堂課結(jié)束后，要認真寫好教學(xué)反思,，對于教學(xué)中存在的問題,，要及時改正。對于學(xué)生在學(xué)習中存在的問題,，要認真的加以分析,，并且積極尋求方法解決。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,，多維度的思考問題,。在教學(xué)的總結(jié)與反思中，促進教學(xué)的不斷進步,。

七,、教學(xué)進度表:。

周次課時內(nèi)容(課時),。

第一周1課時組織上好開學(xué)第一課,。

第二周6課時《在山的那邊》《走一步，再走一步》《短文兩篇》,。

第五周6課時《人生寓言》《論語十則》綜合性活動：漫游語文世界,。

第六周6課時國慶。

第七周6課時單元測試《春》《濟南的冬天》《山中訪友》,。

第八周6課時《秋天》《古代詩歌五首》綜合性活動：感受自然,。

第九周6課時單元測試期中復(fù)習。

第十周6課時期中復(fù)習考試及質(zhì)量分析,。

第十一周6課時《化石吟》《看云識天氣》《綠色蟈蟈》,。

第十二周6課時《月亮上的足跡》《山市》綜合性活動。

第十三周6課時《風箏》《羚羊木雕》《散步》,。

第十四周6課時《詩兩首》《世說新語兩則》,。

第十五周6課時綜合性活動：我愛我家《皇帝的新裝》,。

第十六周6課時《郭沫若詩兩首》《女媧造人》。

第十七周6課時《盲孩子和他的影子》《寓言四則》,。

第十八周6課時綜合性活動：追尋人類的起源,。

第十九周6課時元旦放假期末復(fù)習。

第二十周6課時期末復(fù)習,。

第二十一周6課時期末考試評價,。

希望各位教師能夠認真閱讀2012-最新一年七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計劃，努力提高自己的教學(xué)水平,。