演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

青春綻放演講稿三分鐘篇一

親愛的教師們,、同學(xué)們：

大家上午好！我是初二7班的鄧佳瑩,，特別快樂今日能在這里作國(guó)旗下講話,，今日我講話的題目是《青春的力氣》。

5月是青春的,、布滿活力的月份,。那是由于，在1919年的5月4日,，很多沸騰著熱血的愛國(guó)青年,，高舉自由尊嚴(yán)的旗幟，向著緩緩升起的朝陽,，吶喊出了青春的最強(qiáng)音,。他們不滿不公平的《凡爾賽和約》，他們不滿西方列強(qiáng)瓜分中國(guó)的行徑,，他們不滿巴黎和會(huì)上對(duì)中國(guó)權(quán)益的輕視,。

千千萬萬的青年們，從繁重的書堆里挺起胸膛,，在民族大義里義憤填膺,，他們不屈服于黑暗的現(xiàn)狀,，棄筆從戎，拿起槍桿,，無畏面對(duì)敵人的槍口,，從秦川大地的滿地狼煙走向二十一世紀(jì)的繁華市井，一代代青年用自己的肩膀撐起祖國(guó)高速進(jìn)展的今日,，用自己火紅的青春熱血抹去了祖國(guó)血跡斑斑的屈辱歷程,。

今朝今日，彈指一瞬,，我們坐在這里,，在這廣袤的穹頂下，我們的青春像陽春的花苞義無反顧的絢麗綻放,，我們知道我們必將優(yōu)秀,，由于我們都是懷揣幻想和激情的火種，更有一份理性和沉重的責(zé)任,。

或許現(xiàn)在的你正擁有大把大把可以揮霍的青春,，這是我們的傲慢，卻不是我們值得炫耀的資本,；我們擁有激情,，這是我們的驕傲，卻不是我們值得沉醉的光環(huán),。面對(duì)日新月異的時(shí)代,，看著昨日的種種幻想已變?yōu)榻袢盏默F(xiàn)實(shí)，我們需要理性,，需要冷靜,，更需要擔(dān)當(dāng)一份沉甸甸的責(zé)任。

由于青春她可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的抱負(fù),；青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn),，披荊斬棘，舉步探究的毅力,。青春不僅僅是一聲聲的贊美,，她更是腳踏實(shí)地一步一腳印丈量出的屬于你的那份世界。

你能走多遠(yuǎn)世界就有多大,，即使跌倒又有何所畏懼,。我知道每一次失敗后的迷茫都是對(duì)自我的思索，我知道每一次勝利背后都有他人看不見的淚水,，我知道每個(gè)難眠深夜里都有個(gè)倔強(qiáng)的靈魂,。

你想當(dāng)藝術(shù)家，用畫筆和顏色勾畫出大千世界，用音樂演繹人生百態(tài),，用踮起的腳尖去俯瞰遠(yuǎn)方,。你想當(dāng)作家，用一支筆聊盡古往今來長(zhǎng)事悠悠,。你想當(dāng)科學(xué)家,，從奇點(diǎn)中看穿宇宙的神秘，從原子中縱觀十二維的空間,。怎么,，你有所顧慮,，怕被巉巖峭壁攔住了堅(jiān)決的步伐,，畏懼狂風(fēng)暴雨打翻你抱負(fù)的扁舟？不要忘了,，青春是你的資本,，以抱負(fù)做帆，士氣為槳,，信念為舵,，乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。

縱橫交叉的立交橋搭起將來的脈搏,，川流不息的車輛是嶄新的血液，鱗次櫛比的高樓大廈直指云霄,，經(jīng)濟(jì)指標(biāo)一路增長(zhǎng),，量子科技的'快速進(jìn)展，航天飛機(jī)的尾翼在天空中劃出一道分隔中國(guó)血淚往事與全新世界的分水嶺,。

回首昨天,，一部寫滿血與淚的近代史依舊跳動(dòng)在記憶深處。一個(gè)個(gè)正值風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子,，為祖國(guó)命運(yùn)呼號(hào)抗戰(zhàn),，把一腔熱血撒向中華大地。

親愛的同學(xué)們,！祖國(guó)正期盼著我們作出最堅(jiān)決的答復(fù),，更期盼著我們的行動(dòng)。時(shí)代已不允許我們?cè)谇啻旱拈T檻沉淪,，徘徊,。

由于青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是一展宏圖的豪情,；青春的我們敢為人先,，青春的我們斗志昂揚(yáng)！

青年一代的我們,，應(yīng)當(dāng)為世界奉獻(xiàn)青春,，那宇宙深處的那顆蔚藍(lán)如畫的星球啊,，她將來的絢爛與富強(qiáng)，將是我們這一代的奮斗目標(biāo),，載著人類文明那五千年的火種,，連續(xù)在浩瀚宇宙中燃燒，迸射奪目的光芒,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越！幻想從今刻生根,，聽,，那是它破土而出的聲音！

感謝大家,！

青春綻放演講稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

你們好！

我叫xxx,，目前在鐵通樂山分公司實(shí)習(xí),，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵。今天,，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》,。

反反復(fù)復(fù)，8小時(shí)內(nèi)緊張辛苦不說,，8小時(shí)外還沒日沒夜,。在營(yíng)銷宣傳時(shí)，面對(duì)用戶反復(fù)咨詢,，由于業(yè)務(wù)不熟我窘迫不安,，不善言辭而退縮不前，看見同事們像小販一樣走街竄巷,、人前吆喝,，我，堂堂一個(gè)名校學(xué)生,、一個(gè)有志青年,、豈能過得如此不堪而又如此無為，這是我理想的工作嗎,，這是我想要的追求嗎,？這離我當(dāng)初的愿望相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

那時(shí),，我的天空是灰暗而低沉的,，我找不到我的奮斗目標(biāo)，找不到我的前進(jìn)方向。在茫然無措中,，卻不知,，一個(gè)極奇偶然的事情，讓我灰暗的天空亮出晨曦,，昏沉的心情豁然天晴,，我的思想也在不知不覺中開始了轉(zhuǎn)變。

那天,，是我在市場(chǎng)部實(shí)習(xí)的普通的一個(gè)下午，一名建材門市的客戶來到公司找部門經(jīng)理,，可經(jīng)理和同事們都恰巧出門在外,，我見其面色陰沉一副來者不善的模樣,，趕緊上前詢問，原來是該客戶在家里和門市都安裝了我公司的電話和寬帶,，話費(fèi)還每月在400元以上，但由于近段時(shí)間電纜反復(fù)被盜,，造成用戶通信不便，有幾個(gè)重要電話沒有及時(shí)接聽而影響了生意,，用戶要求拆機(jī)并賠償損失,。我第一個(gè)念頭就是必須要保住這個(gè)用戶，我趕緊端上茶，耐心地解釋電話不通的原因,，敬請(qǐng)用戶理解,，并提出解決方案，推薦公司一號(hào)通業(yè)務(wù),，將其門市、家里,、手機(jī)電話進(jìn)行捆綁，讓用戶不再漏接一個(gè)電話,。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的耐心解釋,，我熱情的態(tài)度，專業(yè)的服務(wù)打動(dòng)了用戶,，圓滿地留住了這名用戶,。這件事雖小,，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅,，我為公司也做了一份小小的貢獻(xiàn)。

其后,，與同事們的朝夕相處,，伴隨公司不斷發(fā)展壯大,，讓我深切感受到了什么是拼搏、什么是敬業(yè),、什么又是責(zé)任,。他們艱苦奮斗的精神、永不言敗的意志深深的震撼著我,，他們沒有上下班之分,、沒有節(jié)假日之分,，沒有干部員工之分，從零開始,，全員營(yíng)銷,，一步一個(gè)腳印,，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅(jiān)實(shí)的足跡，公司經(jīng)營(yíng)收入穩(wěn)步攀升,，用戶認(rèn)知不斷提高,，市場(chǎng)拓展迅速擴(kuò)大。特別是在四川省勞動(dòng)模范xxxx,、全國(guó)客戶服務(wù)明星xxx,，以及樂山公司同事們的身上，讓我了解了鐵通人的品質(zhì),，重新認(rèn)識(shí)了鐵通這個(gè)集體,，也知道了什么是鐵通人。

誠(chéng)然,，在鐵通發(fā)展初期,，面對(duì)業(yè)務(wù)單一、資金短缺,、建設(shè)困難的市場(chǎng)環(huán)境,，我們顯得非常的弱小，互聯(lián)網(wǎng)間,、城建管制,、政策因素、用戶認(rèn)知等等,，使我們的發(fā)展困難重重,。但是，我們只要堅(jiān)定信心和投入情感,，以高度的責(zé)任心和使命感,，抱成一團(tuán)、頑強(qiáng)拼搏,、執(zhí)著追求,，在困難面前不低頭,，重壓之下不屈服、流言之間不動(dòng)搖,，就一定能夠?qū)⑽覀兊蔫F通發(fā)展下去,，就一定能夠取得最后的勝利。

也許,，我一個(gè)的力量很渺小,，但是，我有許許多多的同事,，我有許許多多志同道合的朋友,，這就是你們。我們都是這個(gè)大家庭的一分子,，大家一起來努力,，從我做起，從我們身邊的事做起,，“不積硅步,，無以致千里，不積小流,，無以致江河”,，只要我們積少成多，就一定能形成巨大的力量,。

因此,，朋友們，鐵通興亡,、我的責(zé)任,，更是我們的責(zé)任！既然我們肩負(fù)起鐵通創(chuàng)業(yè)的使命,，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任,，我們既然必須負(fù)起責(zé)任，也就必須坦然面對(duì)一切逆境,，把困難當(dāng)做一杯酒喝下去，誰能說這不是磨練我們的意志,？誰能說這不是我們的財(cái)富,？飛鳥過盡，惟有拼搏不曾止息,；萬里長(zhǎng)空,，惟有執(zhí)著不會(huì)遜色。鐵通給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我,，施展才華的舞臺(tái),，我們就應(yīng)該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧,，拿出百分之百的努力，去拼搏,、去創(chuàng)造,、去開拓。

朋友們,，梁?jiǎn)⒊f過：青年興則國(guó)興,，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在任何一個(gè)時(shí)代,，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體。對(duì)于鐵通來說,，我們是鐵通的未來,，讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作,，用勤勞的雙手,，為鐵通奉獻(xiàn)熱血和青春。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀,，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳,。就讓我們?cè)阼F通的大熔爐里去錘練吧，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧,！

我的演講就此結(jié)束,，謝謝大家！

青春綻放演講稿三分鐘篇三

“三百六十行,，行行出狀元”,，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，唯有愛崗的人才能腳踏實(shí)地,，立足本職,，一絲不茍；唯有敬業(yè)的人才能心存愛意,，扎根工作,，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費(fèi)著時(shí)間,，懶散的人總是在安逸中催老生命,，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠(yuǎn)屬于堅(jiān)定的人,，榮譽(yù)永遠(yuǎn)偏愛于勤奮的人,，收獲永遠(yuǎn)鐘情于熱愛生活的人，成功永遠(yuǎn)垂青于愛崗敬業(yè)的人,。

面對(duì)辛苦的教學(xué)工作,、單調(diào)的校園生活,，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢,？想一想孩子們求知的眼神,，同事會(huì)心的微笑，我們還徘徊什么呢,？我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么,？孩子們的尊敬，同事們的認(rèn)可,，不正是我們自身價(jià)值的體現(xiàn)么,？又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當(dāng)教師的辛苦是別人不可理解的,，但當(dāng)教師的幸福也是無人可以體會(huì)的,，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時(shí),，那是一種怎樣的幸福?。唤處煵灰欢ㄊ且粋€(gè)富裕的人但一定是一個(gè)充實(shí)的人,，教師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神,。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,；既然鐘情于玫瑰,，就勇敢地吐露真誠(chéng)；既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影,。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命。

如果說堅(jiān)定自己的選擇是一種果敢的話,，那么無愧于自己的選擇則是一種責(zé)任,。古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的,，包袱里有家庭,，事業(yè)，友情,，兒女……歷經(jīng)艱辛,，卻無法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任,。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù),，而教育則需要一種更高的要求,，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f個(gè)家庭的幸福,，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心,，愛生活,，愛工作，愛學(xué)生,。學(xué)高為師,，德高為范，我們往往會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)對(duì)象,，因此做一個(gè)熱愛生活的人,，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下,，我們要做一個(gè)積極昂揚(yáng)的人,，把消極、脆弱帶走把樂觀,、堅(jiān)強(qiáng)留下,。

拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時(shí)，隊(duì)伍損失慘重,，形勢(shì)非常危險(xiǎn),。拿破侖也因一時(shí)不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴,，狼狽不堪,。可此時(shí)的拿破侖渾然不顧,，內(nèi)心只有一個(gè)信念,，那就是無論如何也要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲,，“沖啊!”他手下的士兵見到他那副滑稽模樣,，忍不住都哈哈大笑起來，但同時(shí)也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞,。一時(shí)間,，戰(zhàn)士們?nèi)呵榧ぐ骸^勇當(dāng)先,，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利,。這件事告訴我們，無論你在任何困境中,，都要保持樂觀積極的心態(tài),。因?yàn)槟愕淖孕牛梢愿腥镜綗o數(shù)你接觸到的人。

如果說愛生活是一種態(tài)度的話,，那么愛工作需要的則是一種境界,，需要的是一種昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路的高度,，愛工作，不是把它當(dāng)做謀生的一種手段,，而是把它當(dāng)做人生的一種追求,，不是把它看做金錢和勞動(dòng)的交易，而是看做自己幸福生活的方式,。它追求的不再是簡(jiǎn)單傳遞,，而是最有效的表達(dá)，不再是知識(shí)鋪陳而是藝術(shù)的排列,，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別,。愛學(xué)生，并不意味放松,，更不是縱容,，而是一種責(zé)任，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的將來負(fù)責(zé),，它意味著一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲聲溫暖的問候,，一次次心與心的交流,，意味著諄諄教誨，循循善誘,，春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲。

青春綻放演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

我是來自xx學(xué)院xx班的xx，首先感謝協(xié)會(huì)為我們提供這樣一個(gè)演講的平臺(tái),，讓我們暢談青春的夢(mèng)想,。我今天的演講題目是《讓青春絢麗綻放》。

親愛的同學(xué)們,，今晚我的演講可能會(huì)改變你大學(xué)生活的態(tài)度和方式,，甚至改變你的人生，你們想聽嗎,？,！請(qǐng)大聲告訴我，好嗎？那么,，接下來讓我來問大家一個(gè)問題,，來到xx學(xué)院,，你們對(duì)這里條件設(shè)施感覺如何呢,？我聽到有些同學(xué)說還不錯(cuò)，有些同學(xué)說一般般,，也有些同學(xué)說沒有感覺,。那么接下來讓我們來看一組圖片，這是國(guó)內(nèi)某些一流高校的圖片,，看完這些圖片,，可能就有一些同學(xué)會(huì)在心里驚嘆，咦,！他們的校園真漂亮,，他們的條件設(shè)施真不錯(cuò)！的確,，他們的校園很美麗,，他們的條件設(shè)施和人文環(huán)境更是一流的！同學(xué)們,，要讓大家看這些圖片呢,？親愛的同學(xué)們，我們要時(shí)刻銘記：曾經(jīng)在一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,，我們失去了享有國(guó)內(nèi)最好資源的機(jī)會(huì),。但是同學(xué)們，這能意味著我們這輩子只能享有低一檔的條件,，這能意味著我們這輩子只能過低一檔的.生活嗎,？！對(duì),！不,，不能！同樣風(fēng)華正茂,，同樣心懷夢(mèng)想,，我們有權(quán)利想有更好的條件，我們有權(quán)利過更高一檔的生活,，我們更有權(quán)利讓自己的青春絢麗綻放,！

親愛的同學(xué)們，雖然我們的xx院沒有985,，211那樣一流高校的條件設(shè)施和人文環(huán)境,，但既然我們來到了xx學(xué)院，我們的大學(xué)生活將在這里度過，這里將是我們攀登理想高峰的新起點(diǎn),，這里將是我們積累知識(shí)閱歷的新家園,。只要我們拿出“吹進(jìn)黃沙始到金”的毅力，只要我們拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，我們同樣可以洋溢著燦爛的笑容去編織著青春的夢(mèng)想，我們同樣可以在這繽紛的世界里找到屬于自己的精彩,！

大學(xué)時(shí)光的每個(gè)日子里,，傾注了我們親人多少的期盼和關(guān)懷，他們流淌著辛勤的汗水,，默默地支持著我們的選擇,，他們唯一的希望就是我們能走出屬于自己的一條道路！但讓我們來看一看,，身邊有多少同學(xué)在課堂肆無忌憚的玩手機(jī),，甚至睡覺；又有多少人不分晝夜甚至逃課打,！青春的生命止步于小小的屏幕之前,；青春的生命被虛幻的游戲畫面所囚困！試問,，他們的大學(xué)生活能收獲什么,？他們的大學(xué)生活會(huì)收獲什么？恐怕只有悔恨和淚水了,！游戲人生終將被人生游戲,！淺顯的人人都懂，他們卻無暇理會(huì),！

親愛的同學(xué)們,，大學(xué)生活我們能收獲什么？我們應(yīng)該收獲什么,？我們將收獲的不僅僅是一紙文品,，更多的是知識(shí)和能力的增長(zhǎng)！我期盼,，大學(xué)生活之后我們都能夠成為“高富帥”,，高在學(xué)識(shí)，富在精神,，美在心靈,；大學(xué)生活之后，我期盼我們都能夠成為白富美,，白在品質(zhì),。富在內(nèi)涵,，美在心靈。我很激動(dòng),，因?yàn)樵谶@里我看到了老師們兢兢業(yè)業(yè)的付出,；我很高興，因?yàn)樵谶@里我看到了很多同學(xué)激情飽滿地在分團(tuán)委,，學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)中做事情,，提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做鋪墊,！我也看到了有很多同學(xué)在熱情地做著兼職甚至創(chuàng)業(yè),。我很慶幸，因?yàn)槲铱吹搅藢嬍业男值軅冏鲎鳂I(yè)有時(shí)會(huì)做到深夜,！我很興奮，因?yàn)樵谶@里我看到了大部分人的大學(xué)生活是如此的豐富多彩,！

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”，我堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”,。我渴望,，我期盼在大學(xué)能夠?qū)W富五車，碩果累累,，大家也都一樣吧,，都渴望在大學(xué)碩果累累吧，那么就讓我們珍惜美好的大學(xué)時(shí)光,，珍惜時(shí)光,，珍惜機(jī)遇，珍惜師生之誼和同學(xué)之情,；珍惜親情,，珍惜友情，珍惜學(xué)校榮譽(yù)和求學(xué)環(huán)境,。大學(xué)將是我們?nèi)松凶詈笠淮蜗到y(tǒng)性的接受教育的時(shí)光,；大學(xué)將是我們最后一次可以將大量的時(shí)間用于學(xué)習(xí)的人生歷程，大學(xué)將是我們最后一次可以擁有較高的可塑性全面充實(shí)自我的人生階段,。如果說大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái),，那么這個(gè)平臺(tái)的地基就是大學(xué)里的基礎(chǔ)課程，因此在這里我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這些基礎(chǔ)課程,，因此在這里我們一定要充分利用好圖書館計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)這些資源,，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和探索的能力。

大學(xué)生活可以是甜的,，也可以是苦的,，但不能是沒有味道的,！在大學(xué)我們可以用年輕的汗水去澆灌青春的夢(mèng)想之花；在大學(xué),，我們可以在年輕的心壁上雕琢一種激情,，一種像向上的力量；在大學(xué),，我們可以在夢(mèng)想的天空畫上斑斕五彩,，為青春鮮艷上色！我相信大學(xué)生活會(huì)因我們的珍惜努力而風(fēng)味獨(dú)具,，我堅(jiān)信大學(xué)時(shí)光會(huì)因我們的奮進(jìn)探索而精彩紛呈,！

在我的演講接近尾聲之際，有一句話想與大家共勉“第一個(gè)青春是上帝給的,，第二個(gè)青春是靠自己打拼的”,。

最后預(yù)祝大家在大學(xué)生活之后都能夠成為“高富帥”，“白富美”,，更能讓自己的青春絢麗綻放,！

我的演講完畢，謝謝,！

青春綻放演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

你們好！

我叫xxx,，目前在鐵通樂山分公司實(shí)習(xí),，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵．今天，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》,。

記得剛踏出校門,、步入社會(huì)時(shí)，和所有的熱血青年一樣,，我渴望人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，期盼事業(yè)取得成功，懷著對(duì)未來的美好憧憬和無限期待,，我進(jìn)入了鐵通公司,，可是，從初次參與營(yíng)銷宣傳的新鮮到反復(fù)營(yíng)銷的厭倦,，我對(duì)當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了彷徨和懷疑．工作,、營(yíng)銷、宣傳,、服務(wù)……反反復(fù)復(fù),，8小時(shí)內(nèi)緊張辛苦不說，8小時(shí)外還沒日沒夜．在營(yíng)銷宣傳時(shí),，面對(duì)用戶反復(fù)咨詢,，由于業(yè)務(wù)不熟我窘迫不安,，不善言辭而退縮不前，看見同事們像小販一樣走街竄巷,、人前吆喝,，我，堂堂一個(gè)名校學(xué)生,、一個(gè)有志青年,、豈能過得如此不堪而又如此無為，這是我理想的工作嗎,，這是我想要的追求嗎,？這離我當(dāng)初的愿望相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

那時(shí),，我的天空是灰暗而低沉的,，我找不到我的奮斗目標(biāo)，找不到我的前進(jìn)方向,。在茫然無措中,，卻不知，一個(gè)極奇偶然的事情,，讓我灰暗的天空亮出晨曦，昏沉的心情豁然天晴,，我的思想也在不知不覺中開始了轉(zhuǎn)變,。

那天，是我在市場(chǎng)部實(shí)習(xí)的普通的一個(gè)下午,，一名建材門市的客戶來到公司找部門經(jīng)理,，可經(jīng)理和同事們都恰巧出門在外，我見其面色陰沉一副來者不善的模樣,，趕緊上前詢問,，原來是該客戶在家里和門市都安裝了我公司的電話和寬帶，話費(fèi)還每月在400元以上,，但由于近段時(shí)間電纜反復(fù)被盜,，造成用戶通信不便，有幾個(gè)重要電話沒有及時(shí)接聽而影響了生意,，用戶要求拆機(jī)并賠償損失．我第一個(gè)念頭就是必須要保住這個(gè)用戶,，我趕緊端上茶，耐心地解釋電話不通的原因,，敬請(qǐng)用戶理解,，并提出解決方案，推薦公司一號(hào)通業(yè)務(wù),，將其門市,、家里,、手機(jī)電話進(jìn)行捆綁，讓用戶不再漏接一個(gè)電話,。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的耐心解釋,，我熱情的態(tài)度，專業(yè)的服務(wù)打動(dòng)了用戶,，圓滿地留住了這名用戶,。這件事雖小，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅,，我為公司也做了一份小小的貢獻(xiàn),。

其后，與同事們的朝夕相處,，伴隨公司不斷發(fā)展壯大,，讓我深切感受到了什么是拼搏、什么是敬業(yè),、什么又是責(zé)任．他們艱苦奮斗的精神,、永不言敗的意志深深的震撼著我，他們沒有上下班之分,、沒有節(jié)假日之分,，沒有干部員工之分，從零開始,，全員營(yíng)銷,，一步一個(gè)腳印，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅(jiān)實(shí)的足跡,，公司經(jīng)營(yíng)收入穩(wěn)步攀升,，用戶認(rèn)知不斷提高，市場(chǎng)拓展迅速擴(kuò)大,。特別是在四川省勞動(dòng)模范xxx,、全國(guó)客戶服務(wù)明星xxx，以及樂山公司同事們的身上,，讓我了解了鐵通人的品質(zhì),，重新認(rèn)識(shí)了鐵通這個(gè)集體，也知道了什么是鐵通人,。

誠(chéng)然,，在鐵通發(fā)展初期，面對(duì)業(yè)務(wù)單一,、資金短缺,、建設(shè)困難的市場(chǎng)環(huán)境，我們顯得非常的弱小,，互聯(lián)網(wǎng)間,、城建管制,、政策因素、用戶認(rèn)知等等,，使我們的發(fā)展困難重重,。但是，我們只要堅(jiān)定信心和投入情感,，以高度的責(zé)任心和使命感,，抱成一團(tuán)、頑強(qiáng)拼搏,、執(zhí)著追求,，在困難面前不低頭，重壓之下不屈服,、流言之間不動(dòng)搖,，就一定能夠?qū)⑽覀兊蔫F通發(fā)展下去，就一定能夠取得最后的勝利,。

也許,，我一個(gè)的力量很渺小，但是，我有許許多多的同事，我有許許多多志同道合的朋友,，這就是你們。我們都是這個(gè)大家庭的一分子,，大家一起來努力，從我做起,，從我們身邊的事做起，“不積硅步,，無以致千里,，不積小流，無以致江河”,，只要我們積少成多,，就一定能形成巨大的力量。

因此,，朋友們,，鐵通興亡、我的責(zé)任,，更是我們的責(zé)任,！既然我們肩負(fù)起鐵通創(chuàng)業(yè)的使命，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任,，我們既然必須負(fù)起責(zé)任,，也就必須坦然面對(duì)一切逆境,，把困難當(dāng)做一杯酒喝下去，誰能說這不是磨練我們的意志,？誰能說這不是我們的財(cái)富,？飛鳥過盡，惟有拼搏不曾止息,；萬里長(zhǎng)空,，惟有執(zhí)著不會(huì)遜色。鐵通給我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我,，施展才華的舞臺(tái),，我們就應(yīng)該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧，拿出百分之百的努力,，去拼搏,、去創(chuàng)造、去開拓,。

朋友們,，梁?jiǎn)⒊f過：青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)．在任何一個(gè)時(shí)代,，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體。對(duì)于鐵通來說,，我們是鐵通的未來,，讓我們用自己的智慧，全身心地投入工作,，用勤勞的雙手,，為鐵通奉獻(xiàn)熱血和青春。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀,，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳,。就讓我們?cè)阼F通的大熔爐里去錘練吧，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧,！

我的演講就此結(jié)束,，謝謝大家！

青春綻放演講稿三分鐘篇六

青年教師的成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,。如何為青年教師的發(fā)展提供幫助,，搭建平臺(tái)，讓他們能夠得到更快更好的發(fā)展一直是通州市二甲中學(xué)思考的重要內(nèi)容,。

1,、常見的青年教師培養(yǎng)模式及不足。

一直以來，各級(jí)教育部門都很重視青年教師的培養(yǎng),?！毙陆處煃徢芭嘤?xùn)“、”青藍(lán)工程“等模式和平臺(tái)都起到了很大的促進(jìn)作用,。

每一位教師都是從新教師走過來的,。新教師上崗前都要接受各種形式的培訓(xùn)，這在幫助新教師從師范生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)教師的過程中起到一定的作用,。但也有很多的培訓(xùn)最終的效果是不盡人意的,。究其原因，在于培訓(xùn)主辦者通常缺乏對(duì)新教師培訓(xùn)需求的分析,，培訓(xùn)內(nèi)容繁多,、重復(fù)，培訓(xùn)形式陳舊,，培訓(xùn)觀念滯后,，培訓(xùn)組織強(qiáng)制性較強(qiáng)。凡此種種,，使得新教師產(chǎn)生被動(dòng)逆反心理,，培訓(xùn)不但不能達(dá)到應(yīng)有的效果，反而增加了教師的壓力與負(fù)擔(dān),，延誤了其寶貴的成長(zhǎng)時(shí)間,。與此同時(shí)，還客觀存在著另一種情形,，為提升教師隊(duì)伍的質(zhì)量,，各級(jí)部門組織了多種多樣、不同層次的培訓(xùn),，而這些培訓(xùn)都有一定的要求,，新教師基本沒有機(jī)會(huì)參加。比如說,，目前新課程改革教師培訓(xùn)的受益面就是如此,。骨干教師的培訓(xùn)機(jī)會(huì)較多，培訓(xùn)的形式也較多樣,，有國(guó)家級(jí)的、省級(jí)的等等,。其中有些人反復(fù)地接受各種培訓(xùn),，而一線的、基層的教師,，尤其是新教師卻很少有此機(jī)會(huì),。

另一種方式是師徒結(jié)對(duì)”青藍(lán)工程“。實(shí)踐證明，實(shí)施師徒結(jié)對(duì)”青藍(lán)工程“是加快青年教師成才速度的可靠途徑,?！鼻嗨{(lán)工程“既提供發(fā)展平臺(tái)，又施加進(jìn)步壓力,，既成長(zhǎng)了新教師,，又成就了老教師。在師傅的帶領(lǐng)下,，剛踏上教師崗位的青年教師能夠以最快的速度完成角色轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)教學(xué)工作，使得學(xué)校大大縮短了年輕教師的培養(yǎng)周期,。同時(shí),，新教師對(duì)老教師也能起到一定的促進(jìn)作用。老教師成熟,、穩(wěn)健,、老練，而年輕教師則更多一份清新與活力,，容易接受新的理念,、新的思維，具備”初生牛犢不怕虎“的精神,，這對(duì)老教師在一定程度上可以起到促動(dòng)作用,，從而實(shí)現(xiàn)新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可謂是另一個(gè)層面上的教學(xué)相長(zhǎng),。但事情是辯證的,，在”青藍(lán)工程“中，老教師的態(tài)度,，本身的專業(yè)能力,，對(duì)青年教師的負(fù)責(zé)程度將很大地影響青年教師的成長(zhǎng)。甚至由于新老教師之間的文化差異,，彼此都不認(rèn)同,，效果將是適得其反的。曾經(jīng)還有學(xué)者曾討論過的”青藍(lán)工程“中存在的老教師的”話語霸權(quán)“等負(fù)面因素,。

2,、二甲中學(xué)青年教師成長(zhǎng)沙龍的運(yùn)作。

學(xué)校不僅是學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所,，也是教師發(fā)展的場(chǎng)所,。圍繞青年教師的成長(zhǎng)，二甲中學(xué)積極展開了教育科研”十一·五“規(guī)劃課題”農(nóng)村高中青年教師培養(yǎng)校本實(shí)踐研究“的研究,。在研究過程中,，我們改變了過去沿用現(xiàn)成的教育科研范式的套路，注意一切從實(shí)際出發(fā)，一切從有利于課題研究的深入和研究實(shí)效性的提高著眼,，積極創(chuàng)新研究的范式與方法,。我們注意關(guān)注實(shí)踐，關(guān)注行動(dòng),，在課題開始啟動(dòng)不久就精心策劃創(chuàng)辦了探索”農(nóng)村高中青年教師培養(yǎng)校本實(shí)踐研究“的實(shí)驗(yàn)團(tuán)體——二甲中學(xué)青年教師成長(zhǎng)沙龍,。

2.1青年教師成長(zhǎng)沙龍的組成。

這是一個(gè)有著明確的工作任務(wù),、工作職責(zé)和工作時(shí)間的功能型團(tuán)隊(duì),，這些功能的設(shè)置，是依據(jù)教育教學(xué)工作需要一個(gè)教師應(yīng)該具備的能力來設(shè)置的,，每一個(gè)青年教師都可以從中選擇參與一個(gè)或幾個(gè)板塊的組織,。為提升青年教師學(xué)生管理的能力，積累學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn),，成立了督查分會(huì),，由政教主任擔(dān)任分會(huì)長(zhǎng)。為培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)校的品德,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美好事物的眼光,，同時(shí)，鍛煉他們宣傳寫作能力,，成立了宣傳分會(huì),，由分管宣傳的主任擔(dān)任分會(huì)長(zhǎng)；為提升青年教師教育科研,，教育反思的能力,，促進(jìn)他們的內(nèi)涵發(fā)展，成立了科研分會(huì),，由副校長(zhǎng)擔(dān)任課題主持人,，專門申報(bào)了市級(jí)的教育科研”十一·五“規(guī)劃課題，真刀真槍地進(jìn)行教育教學(xué)研究,，由教科室主任擔(dān)任分會(huì)長(zhǎng),。與此同時(shí)，定期和不定期的組織講座,，論壇,，交流活動(dòng)，名曰”成長(zhǎng)論壇“,，是主動(dòng)向?qū)＜?、學(xué)者和名師學(xué)習(xí)的課堂，由教務(wù)主任擔(dān)任分會(huì)長(zhǎng),。青年教師成長(zhǎng)沙龍成立一年來，督查分會(huì)有效參與了學(xué)生管理，為政教工作的順利進(jìn)行作出了不可低估的貢獻(xiàn),，宣傳分會(huì)在電臺(tái),、電視臺(tái)、報(bào)紙和雜志上發(fā)表通訊報(bào)道幾十篇,，編印的校報(bào)《博苑》,，校報(bào)副刊《將行天下》（高中部）、《文津》（初中部）,，很大地推動(dòng)了校園文化建設(shè),，豐富了師生的'文化生活，激發(fā)了廣大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作熱情,，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了自身的成長(zhǎng),。成長(zhǎng)論壇深受大家的歡迎，”與名家對(duì)話“活動(dòng)先后邀請(qǐng)了曹文軒（北大教授）,、曹國(guó)忠（美國(guó)華盛頓教授）,、洪戰(zhàn)輝（20xx感動(dòng)中國(guó)人物）等知名人士，廣大青年教師見證了他們的才華,，他們的堅(jiān)定,，他們的奮斗不息。成長(zhǎng)論壇還特別重視身邊的名師資源,，多次組織與本校,、本市的名師對(duì)話交流，這些活動(dòng)讓大家看得見,、摸得著,。對(duì)各種資源的充分利用，是”成長(zhǎng)論壇“最大意義所在,，它開闊了青年教師的視野,，豐厚了青年教師的積淀，提升了青年教師的內(nèi)涵,！

以往的沙龍,，大多類似于我校青年教師成長(zhǎng)沙龍的”成長(zhǎng)論壇“，這里多出了基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的”督查分會(huì)“,、”宣傳分會(huì)“,、”科研分會(huì)“，這是在以往的推動(dòng)青年教師成長(zhǎng)的各類平臺(tái)上的創(chuàng)新和發(fā)展,。

2.2與其他促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)的比較,。

”青藍(lán)工程“是一個(gè)縱向的知識(shí)和能力傳遞的途徑，而,，成長(zhǎng)沙龍,，是橫向的知識(shí)和能力傳遞的途徑,。彼此都是年輕人，沒有和領(lǐng)導(dǎo),、師傅相處時(shí)的那種拘束,，沒有在領(lǐng)導(dǎo)和師傅面前的那種自卑感，在這里,，一個(gè)人面臨的問題,，也可能是每一個(gè)年輕人共同面臨的問題，一個(gè)人找到了解決的途徑,，也可能就是所有人都找到了解決的途徑,。這里，是年輕人思想交流的熔爐,，是彼此之間自我加壓的參照,。

這里平等，寬松,，自由,，民主，沒有話語霸權(quán),，沒有長(zhǎng)幼之序,，這里有年輕的激情，共同的成長(zhǎng),。這里,，可以讓作為管理者的學(xué)校及早的發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢(shì)，他們的不足,，這里還是未來學(xué)校管理人員的搖籃,。

首先，為增強(qiáng)青年教師主人翁意識(shí)構(gòu)筑平臺(tái),。青年沙龍給青年教師與老教師及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話提供了一個(gè)平臺(tái),，有利于青年教師了解學(xué)校的教學(xué)、科研以及管理方面的事務(wù),，并能有機(jī)會(huì)發(fā)表個(gè)人看法和提出合理化建議,，為青年教師發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益,，提供了一個(gè)很好的舞臺(tái),，使大家的主人翁意識(shí)得到增強(qiáng)。青年沙龍還是青年教師傾吐心聲的地方和自我教育的形式,，也是黨組織進(jìn)行宣傳和思想教育,、組織動(dòng)員青年教師的場(chǎng)所，更是青年人鍛煉成長(zhǎng)的熔爐,。在一定程度上,，青年沙龍激發(fā)了大家的工作積極性和主動(dòng)性,，也有利于穩(wěn)定青年教師隊(duì)伍。

其次,，為青年教師相互進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí)架起友誼的橋梁。學(xué)會(huì)交流合作是事業(yè)成功的必要途徑,。交流、請(qǐng)教,、咨詢可以獲得知識(shí)信息,。學(xué)會(huì)與不同的人打交道或跨學(xué)科交流是當(dāng)代青年教師必須具備的一種重要的本領(lǐng)。因此,，要求青年教師學(xué)會(huì)橫向的學(xué)術(shù)交流,，打破教研組的界限，開闊自己的眼界,，了解別人在做什么,，增進(jìn)相互了解，促進(jìn)廣泛的合作,，通過優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，少走彎路。通過組織沙龍活動(dòng),，使青年教師之間經(jīng)常溝通,，互相幫助、配合默契,，這樣對(duì)每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都有很好的促進(jìn)作用,。

第三，為青年教師的健康成長(zhǎng),、提高綜合素質(zhì)起到激勵(lì)和促進(jìn)作用,。青年教師成長(zhǎng)的過程中都要經(jīng)過三個(gè)過渡期：轉(zhuǎn)型期、成長(zhǎng)期,、成熟期,。轉(zhuǎn)型期又叫角色轉(zhuǎn)換期。新參加工作的青年教師,，首先面臨的就是身份的轉(zhuǎn)變,，由于工作和生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，會(huì)遇到很多新問題,，產(chǎn)生一些困惑,。如何幫助青年教師迅速適應(yīng)變化，成為一名符合教育教學(xué)工作要求的合格人才,，一直是二甲中學(xué)關(guān)注的重要課題,。

沙龍定期組織的青年教師研討會(huì),，青年教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特邀嘉賓歡聚一堂,，暢所欲言,，溝通看法和想法，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。為青年教師提供與資深教師進(jìn)行思想交流的機(jī)會(huì),，了解教育教學(xué)工作的素質(zhì)需求，對(duì)他們?nèi)绾味ㄎ蛔约?、如何走好后面的路,，有積極的幫助推動(dòng)作用，有利于他們快速適應(yīng)新的環(huán)境,，促進(jìn)角色的轉(zhuǎn)變,。

3”青年教師成長(zhǎng)沙龍“引起的反思。

3.1構(gòu)建基于教育行動(dòng)研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)的必要性,。

3.1.1現(xiàn)實(shí)培養(yǎng)模式下的缺陷,。

目前，除了在一開始提到的”新教師崗前培訓(xùn)“和”青藍(lán)工程“外,，農(nóng)村中學(xué)青年教師還主要采用教師自主提高模式,。教師自主提高模式要求青年教師以不脫離教學(xué)工作為前提，在學(xué)校內(nèi)部各種激勵(lì)機(jī)制下,，自我總結(jié)在教育科研中形成的經(jīng)驗(yàn),，從而達(dá)到不斷提高自己培養(yǎng)自己的目的。

自我提高模式的實(shí)施效果除了需要學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制支持外,，還要依賴于青年教師本身的主觀能動(dòng)性,，而大部分青年教師正處在適應(yīng)教育教學(xué)和教育科研工作的摸索與適應(yīng)期，無暇主動(dòng)地關(guān)注自身的成長(zhǎng)與發(fā)展,，所以很難達(dá)到自主提高的目的,。

因此，必須探索一種以校為本的,，面向全體青年教師發(fā)展的培養(yǎng)模式,，以彌補(bǔ)現(xiàn)行培養(yǎng)模式的缺陷，提高青年教師的整體素質(zhì),。

3.1.2教師專業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在要求,。

有關(guān)教師專業(yè)成長(zhǎng)的理論研究表明，教師專業(yè)成長(zhǎng)本質(zhì)上是教師個(gè)體成長(zhǎng)的歷程,，是教師不斷接受新知識(shí),，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過程?？梢哉f,，探索與構(gòu)建基于教育行動(dòng)研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)模式,，既可以克服現(xiàn)行的教師自主提高模式，又能使所有的青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐中獲得專業(yè)成長(zhǎng),，改善青年教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀,，優(yōu)化農(nóng)村中學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì)與結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,。

3.2基于教育行動(dòng)研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)模式的內(nèi)涵特征,。

根據(jù)教育行動(dòng)研究的本質(zhì)特征和青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律，基于教育行動(dòng)研究的農(nóng)村中學(xué)青年教師培養(yǎng)模式具有以下內(nèi)涵特征：

3.2.1以改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐和促進(jìn)全體青年教師專業(yè)成長(zhǎng)為培養(yǎng)目的,。

基于教育行動(dòng)研究的培養(yǎng)模式不同于傳統(tǒng)的以教育教學(xué)技能訓(xùn)練為主要目的的部分骨干青年教師的培養(yǎng),，它的最終目的之直接指向全體青年教師自身的教育教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)。在教育行動(dòng)研究過程中,，每個(gè)青年教師一方面結(jié)合自己實(shí)際工作中給的問題，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育科學(xué)理,、學(xué)習(xí)同行的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀實(shí)踐，使”學(xué)習(xí)工作化,，工作學(xué)習(xí)化“,，另一方面對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐中存在的措施進(jìn)行及時(shí)的系統(tǒng)評(píng)價(jià)與反思，使”反思性教學(xué)“”反思性工作“的理念落實(shí)到學(xué)校尤其是每個(gè)青年教師的教育教學(xué)行為之中,。這樣,，既增強(qiáng)了全體青年教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、反思意識(shí)和對(duì)專業(yè)的敏感性,，又提高了全體青年教師研究問題和解決問題的能力,，使每個(gè)青年教師在教育教學(xué)過程中獲得專業(yè)成長(zhǎng)，在專業(yè)成長(zhǎng)過程中改善教育教學(xué)實(shí)踐,，共同提高教育教學(xué)的整體質(zhì)量,。

3.2.2以教育教學(xué)實(shí)踐的直接參與者——青年教師為培養(yǎng)主體。

以往的青年教師培養(yǎng)往往使青年教師處于從屬和被動(dòng)的地位,，青年教師是被培養(yǎng)者,，脫離了青年教師的教育教學(xué)實(shí)際?；诮逃袆?dòng)研究的青年教師培養(yǎng)模式不僅僅把青年教師當(dāng)作教育實(shí)踐者,，而且也是教育實(shí)踐活動(dòng)的研究者，是自我發(fā)展與成長(zhǎng)的培養(yǎng)者,。這種角色的轉(zhuǎn)變使培養(yǎng)者與被培養(yǎng)者的關(guān)系發(fā)生了質(zhì)的變化,。因?yàn)樵诮逃虒W(xué)實(shí)踐當(dāng)中，青年教師有明確的實(shí)踐目的和責(zé)任,，能夠體察實(shí)踐活動(dòng)的背景以及有關(guān)現(xiàn)象的種種變化,，并通過實(shí)踐檢驗(yàn)理論,、方案、計(jì)劃的有效性和現(xiàn)實(shí)性,，也能夠正對(duì)所要解決的實(shí)踐問題和獲得的研究結(jié)論,，決定下一步所要采取的實(shí)踐措施或行動(dòng)策略，使自己在教育教學(xué)實(shí)踐過程中主動(dòng)成長(zhǎng),。這一作用是青年教師培養(yǎng)的”局外人“——專門機(jī)構(gòu)的培養(yǎng)者所難以替代的,。所以，基于教育行動(dòng)研究的青年教師培養(yǎng)模式,，實(shí)現(xiàn)了被動(dòng)接受培養(yǎng)的單一角色向?qū)嵺`者,、研究者和主動(dòng)培養(yǎng)者的多重角色的轉(zhuǎn)化，使教育教學(xué)的實(shí)踐主體,、研究主體與實(shí)踐者的培養(yǎng)主體高度統(tǒng)一,，實(shí)踐、研究和培養(yǎng)一體化,，有利于調(diào)動(dòng)青年教師自我發(fā)展與成長(zhǎng)的主動(dòng)性和積極性,，增強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

青春綻放演講稿三分鐘篇七

朋友們：

你們好,！

我叫,，目前是員工，是奮戰(zhàn)在鐵通一線的新兵,。今天,，我演講的題目是：《讓青春之花在鐵通綻放》。

記得剛踏出校門,、步入社會(huì)時(shí),，和所有的熱血青年一樣，我渴望人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，期盼事業(yè)取得成功,，懷著對(duì)未來的美好憧憬和無限期待，我進(jìn)入了鐵通公司,，可是,，從初次參與營(yíng)銷宣傳的新鮮到反復(fù)營(yíng)銷的厭倦，我對(duì)當(dāng)初的選擇產(chǎn)生了彷徨和懷疑,。工作,、營(yíng)銷、宣傳,、服務(wù)……反反復(fù)復(fù),，8小時(shí)內(nèi)緊張辛苦不說，8小時(shí)外還沒日沒夜。在營(yíng)銷宣傳時(shí),，面對(duì)用戶反復(fù)咨詢,，由于業(yè)務(wù)不熟我窘迫不安，不善言辭而退縮不前,，看見同事們像小販一樣走街竄巷,、人前吆喝，我,，堂堂一個(gè)名校學(xué)生,、一個(gè)有志青年、豈能過得如此不堪而又如此無為,，這是我理想的工作嗎,，這是我想要的追求嗎？這離我當(dāng)初的愿望相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),。

也在不知不覺中開始了轉(zhuǎn)變,。

，推薦公司一號(hào)通業(yè)務(wù),，將其門市,、家里、手機(jī)電話進(jìn)行捆綁,，讓用戶不再漏接一個(gè)電話。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的`耐心解釋,，我熱情的態(tài)度,，專業(yè)的服務(wù)打動(dòng)了用戶，圓滿地留住了這名用戶,。這件事雖小,，但我卻嘗到了一種辛苦后收獲的喜悅，我為公司也做了一份小小的貢獻(xiàn),。

,、永不言敗的意志深深的震撼著我，他們沒有上下班之分,、沒有節(jié)假日之分,，沒有干部員工之分，從零開始,，全員營(yíng)銷,，一步一個(gè)腳印，在鐵通的發(fā)展道路上留下他們堅(jiān)實(shí)的足跡,，公司經(jīng)營(yíng)收入穩(wěn)步攀升,，用戶認(rèn)知不斷提高，市場(chǎng)拓展迅速擴(kuò)大。特別是在,、,，……以及同事們的身上，讓我了解了鐵通人的品質(zhì),，重新認(rèn)識(shí)了鐵通這個(gè)集體,，也知道了什么是鐵通人。

間,、城建管制,、政策因素、用戶認(rèn)知等等,，使我們的發(fā)展困難重重,。但是，我們只要堅(jiān)定信心和投入情感,，以高度的責(zé)任心和使命感,，抱成一團(tuán)、頑強(qiáng)拼搏,、執(zhí)著追求,，在困難面前不低頭，重壓之下不屈服,、流言之間不動(dòng)搖,，就一定能夠?qū)⑽覀兊蔫F通發(fā)展下去，就一定能夠取得最后的勝利,。

也許,，我一個(gè)人的力量很渺小，但是,，我有許許多多的同事,，我有許許多多志同道合的朋友，這就是你們,。我們都是這個(gè)大家庭的一分子,，大家一起來努力，從我做起,，從我們身邊的事做起,，“不積硅步，無以致千里,，不積小流,，無以致江河”，只要我們積少成多,，就一定能形成巨大的力量,。

因此,，朋友們，鐵通興亡,、我的責(zé)任,，更是我們的責(zé)任！既然然我們肩負(fù)起鐵通,。

創(chuàng)業(yè),。

的使命，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任,，我們既然必須負(fù)起責(zé)任,，也就必須坦然面對(duì)一切逆境，把困難當(dāng)做一杯酒喝下去,，誰能說這不是磨練我們的意志,？誰能說這不是我們的財(cái)富？飛鳥過盡,，惟有拼搏不曾止息,；萬里長(zhǎng)空，惟有執(zhí)著不會(huì)遜色,。鐵通給我們,。

提供。

了一個(gè)展現(xiàn)自我,，施展才華的舞臺(tái),，我們就應(yīng)該為鐵通公司的發(fā)展拿出百分之百的智慧，拿出百分之百的努力,，去拼搏,、去創(chuàng)造、去開拓,。

朋友們，梁?jiǎn)⒊f過：青年興則國(guó)興,，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有創(chuàng)造性,、最富有生命力的群體,。對(duì)于鐵通來說，我們是鐵通的未來,，讓我們用自己的智慧,，全身心地投入工作，用勤勞的雙手,，為鐵通奉獻(xiàn)熱血和青春,。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放出撲鼻的芬芳。就讓我們?cè)阼F通的大熔爐里去錘練吧,，讓我們的青春之花在鐵通的發(fā)展中絢麗綻放吧,！

我的演講就此結(jié)束，謝謝大家,。

青春綻放演講稿三分鐘篇八

青春,，一個(gè)美麗的詞語;理想，一個(gè)人人在追逐的東西,。同學(xué)們,，這是綻放青春演講稿，請(qǐng)參考!

很高興參加這次演講比賽,，我演講的題目是《扎根基層 綻放青春》,。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光,，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,，你是否哺育了有用的生命?雷鋒同志的這段話時(shí)常讓我久久的深思。

作為新時(shí)代的八零后,，作為即將承擔(dān)起未來社會(huì)建設(shè)的我們,，青春安放在哪里?價(jià)值體現(xiàn)在哪里?安徽鳳陽縣小崗村沈浩書記生前的一句話感染了我，“深入基層是買不到的責(zé)任和榮譽(yù)”,。

是啊,，我為何不到基層去放飛我的青春夢(mèng)想，我為何不到農(nóng)村去展現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

在2009年9月這樣一個(gè)滿載希望的季節(jié),，我光榮地踏上了村官的道路。

從那一刻開始,，我便告訴自己,，要牢記我的村官使命，綻放我的青春色彩,。

親愛的朋友們,，任前方荊棘叢生，我們也要持之以恒,。

茫茫人海中,，我寧做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,，奔赴前程,。

古人云，艱難困苦,，玉汝于成,。

青春的腳步如行云流水,，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。

讓我們把握好生命里的每一天,，向著金色的彼岸前行,。

有人說，農(nóng)村工作很艱苦,，也有人說,，農(nóng)村工作很平淡。

但我懷著一顆虔誠(chéng)的心,，從小事做起,，從細(xì)微入手，不放過每一次可以鍛煉的機(jī)會(huì),。

走訪慰問困難戶,，調(diào)解村民糾紛，摸底調(diào)研企業(yè),，等等,，我都積極參與。

是的,，青春賦予我激情,，不需要什么豪言狀語，只要有滿腔熱忱的身體力行,。

記得去年11月,，村委干部與村里的部分困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子，我也同一位孤寡老人結(jié)了對(duì),，在我送去慰問物品的時(shí)候,，老人滿含淚水(激動(dòng))的說，感謝村里感謝你!一時(shí)的哽咽讓我覺得能為村民多做一件事,，哪怕是一件不起眼的小事也是值得的,。

多少言語都無法表達(dá)我此刻的心情，我只想說,，踏上村官的道路,，我無怨無悔!

《詩經(jīng)》告訴我：“靡不有初，鮮克有終”,。

這世上沒有一勞永逸的開始,，也沒有無法拯救的的結(jié)束;風(fēng)雨不會(huì)因?yàn)槟愕囊路伪《Ｖ购魢[,，大山也不會(huì)因?yàn)槟愕钠诙档透叨取?/p>

若想一覽高處的勝景,，只有登上險(xiǎn)峻的高峰，若要奏響生命美好的樂章,，只有始終充滿進(jìn)取的激情,。

此時(shí)的青春對(duì)我來說,，不是多彩的花季，也不是纏綿的雨季,，不需要多么的絢麗,，也不需要多么的浪漫，而是以我的真心,、熱心,、恒心來服務(wù)村民，感染村民,，引領(lǐng)村民,，爭(zhēng)做一名老百姓的貼心人。

自古英雄多磨練,，從來紈绔少偉男,，人生真諦在何處，只在經(jīng)歷不平凡,。

親愛的朋友們,，讓我們攜起手來，以激情為旗,，用青春作注,，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,，朝著一個(gè)共同的目標(biāo),，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)上自己的一份力量，讓自己的人生價(jià)值在得到升華,，心靈得到凈化,。

青春,，一個(gè)美麗的詞語;理想,，一個(gè)人人在追逐的東西。

誰不曾擁有青春,，誰不曾擁有理想,。

可是我們又有幾人在把握自己的青春，追逐我們的理想呢?因?yàn)楹芏嗳硕几杏X自己生活得渾渾噩噩,，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義,。

雨果曾說：“誰虛度年華，青春就會(huì)褪色,，生命就會(huì)拋棄他們,。

”現(xiàn)在的我們正值青春年華，還有許多的理想還未實(shí)現(xiàn),。

或許我們覺得自己還很年輕,，還有大把的光陰去揮霍,，但是時(shí)間是不等人的，它如流水一樣從我們身邊悄悄溜走,，走得悄無聲息,。

馬克思也說過：“青春的光輝，理想的鑰匙,，生命的意義,，乃至人類的生存、發(fā)展……全包含在這兩個(gè)字之中……奮斗!只有奮斗,，才能治愈過去的創(chuàng)傷;只有奮斗,，才是我們民族的.希望和光明所在。

” 在這里,，大多數(shù)都是二十來歲的年輕人,，我們坐在這不錯(cuò)的教室里面學(xué)習(xí)，可是我想問一下有幾個(gè)人敢自信的說一聲：我在認(rèn)真學(xué)習(xí),，沒有浪費(fèi)青春,。

有人說，大學(xué)生活是美好的,，可是卻仍然有很多人感受不到這份美好,。

在我看來，美好或不美好,，在于你選擇一種怎樣的生活方式,。

如果你浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)青春,，生活得渾渾噩噩,，你自然會(huì)感受不到大學(xué)生活的美好了。

相反,，如果你積極的去面對(duì)大學(xué)生活,，用一種積極的方式去生活，你的生活也就會(huì)變得多姿多彩了,。

如果你確定了你的理想,，確定了你的目標(biāo)，你便可以根據(jù)自己的目標(biāo)去奮斗,，不會(huì)像一只無頭蒼蠅一樣瞎忙活,。

為生活而奮斗吧，為理想而奮斗吧,，別給青春留下遺憾,。

不錯(cuò)，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí),，關(guān)鍵還要看自己。

俗話說：“有志者,，事竟成”,。

我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí),，一定會(huì)使自己的理想成真!

有一首關(guān)于理想的詩是我比較喜歡的,，大家也都應(yīng)該比較熟悉這首詩，我想把它分享給大家：

理想是石,，敲出星星之火;理想是燈,，照亮夜行的路。

理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路,，引你走向黎明。

這首詩寫出了理想的真正內(nèi)涵,，也闡述了理想的重要性,。

理想是一種動(dòng)力，是一股力量,，它告訴著我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上不要?dú)怵H,。

生命易老，時(shí)光飛逝,，無論失敗或是成功,，它總是青春的痕跡。

把握住我們的青春年華,，為理想搏一把,，為理想奮斗一次。

因?yàn)槲覀兡贻p,，所以即使失敗我們也輸?shù)闷稹?/p>

不要給青春留有遺憾,，為青春奮斗一次，為理想拼得一回人生的精彩!

人們用無數(shù)美好的詞句來形容美麗的青春,。

的確,，青春充滿了理想與信念;充滿了激情與希望。

我常常在想,，美麗的青春到底是什么?當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛的孩子,，我恍然大悟，原來青春是一種責(zé)任,。

青春更是一種幸福,，這種幸福便是我和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓罚屛疑羁痰馗惺艿搅饲啻旱募で闀?huì)在孩子們中間迸發(fā),、激蕩,、升華,。

八年的幼兒教育生涯，使我深深的懂得,，教育是愛的事業(yè),，教師的愛是博大的愛，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛，師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合是理智而科學(xué)的愛,，是積極主動(dòng)的愛,，這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑,，這種愛包涵了崇高的使命與責(zé)任。

一位哲人曾經(jīng)說過：“教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙,，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅(jiān)冰”,。

自從踏上這個(gè)工作崗位的那天起，我一直堅(jiān)持努力以我全部的熱情和愛心去滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,，銘刻在我心的是我的責(zé)任,、我是老師，我要給這些尋夢(mèng)孩子引路,，在我所帶的班級(jí)里,，有這樣一個(gè)孩子，她的名字叫曹彥,，曹彥可愛幼稚,，可是由于發(fā)育遲緩，長(zhǎng)的幾乎比同齡的孩子矮了一半,，她性格內(nèi)向,，生活自理能力差，幼小的她多了幾靦腆,，少了幾分活潑和開朗,，她常常怯生生地躲到角落里看著別的孩子開心地游戲，那稚嫩的眼神里常常有讓我心痛的自卑,，深深地憐惜之余,，我給了她更多的關(guān)懷，每當(dāng)她害怕現(xiàn)表現(xiàn)自己的時(shí)候,，我都用信任的眼光和激勵(lì)的話語去鼓勵(lì)她：“曹彥,，你能行的，為什么不試試?”同時(shí)我給她找了很多好朋友去關(guān)心她，幫助她,，有時(shí)她會(huì)把大小便拉在身上,，給她換洗時(shí)陣陣難聞的氣味讓人反胃，對(duì)此我并沒有太多的斥責(zé),，而是默默地給她換上干凈的衣褲,，把她輕輕拉在懷里囑附她下一次一定要當(dāng)心，很多時(shí)候都用眼神默默地和她交流,，給她愛撫和幫助，給她信任和鼓勵(lì),，曹彥在我的幫助下逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來,，她稚嫩的臉上浮上了更多的笑容和歡樂。

看著她和其他孩子快樂的在一起生活,，看著她跳躍的動(dòng)作我的心中就有說不出的欣慰,。

我用一片至真至誠(chéng)的愛心去擁抱了每一個(gè)孩子，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,，有時(shí)也會(huì)感到很煩很累,，但我的心中始終涌動(dòng)著一份強(qiáng)烈的責(zé)任感。

學(xué)高為師,，身正為范,。

年青的我們接受了無數(shù)的挑戰(zhàn)的沖擊，今天網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū),，為教育賦予了全新的內(nèi)涵,，“育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為知識(shí)傳授，而是要教在今天想在明天,，,，以明日建設(shè)者素質(zhì)要求做好今日的教育教學(xué)工作。

用青春和生命譜寫明天的輝煌,。

我們可以培養(yǎng)他們樂于探索的興趣,，獨(dú)立思考的能力、動(dòng)手創(chuàng)造的激情,，努力培養(yǎng)充滿活力的下一代,，我們用自己的知識(shí)、品德,、智慧去哺育他們,，用青春和汗水去托起明日的新星，同時(shí),，我更愿以一個(gè)平凡教育工作者的摯誠(chéng)投身于教育改革的浪潮之中,，努力實(shí)現(xiàn)我真誠(chéng)的育人理想。

雷鋒在日記中寫道：“青春啊，永遠(yuǎn)是美好的,，可是真正的青春是屬于這些力爭(zhēng)上游的人”,。

業(yè)精于勤荒于嬉，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷地豐富自己的知識(shí),，提高教學(xué)水平，加大步伐努力成為一個(gè)教育事業(yè)的開拓者,，以青春之我創(chuàng)建青春之家園,。

一個(gè)人的青春是有限的，而我的事業(yè)是常青的,，我的青春在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)，我將在這三尺講臺(tái)上開墾荒園,，播種智慧,，用火紅的青春去譜寫激情的歲月，用無限的熱誠(chéng)和摯愛融進(jìn)共和國(guó)的育才事業(yè)中,，創(chuàng)造出更美好的明天,。

青春綻放演講稿三分鐘篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

財(cái)富才會(huì)不斷增加,，人類才會(huì)不斷前進(jìn)。奉獻(xiàn)者收獲的是一種幸福,，一種崇高的情感,，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長(zhǎng),。

教師是一個(gè)夢(mèng)想綻放的舞臺(tái),，有許許多多的人將他們的青春都奉獻(xiàn)在這里。

好像她的聲音在桂花叢中浸過一樣只要一開口就能沁入心房,。馬老師已年過五十但她始終懷抱著教育的激情站在講臺(tái)上兢兢業(yè)業(yè)毫無倦怠對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。在大家腦海的畫面中馬老師常常微微地側(cè)著身子充滿笑意地看著學(xué)生這種凝望總是帶著一股力量讓學(xué)生真真實(shí)實(shí)地感受到了老師欣賞的心情。有時(shí)馬老師還會(huì)默默地走到學(xué)生身邊扶著學(xué)生的肩膀朝著同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)一邊贊賞一邊用雙手在學(xué)生的肩頭撫摸這是多少慈祥的教師,！對(duì)馬老師來說她一生中最美好的青春已經(jīng)奉獻(xiàn)給了教師這份職業(yè)而講臺(tái)也成為她一生中最美好的回憶,。她的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)雖然青春不再但是她依然無悔！

還有一位老師,，同樣值得我們敬、尊重,，他就是董老師,！董老師從大學(xué)畢業(yè)后就登上了三尺講臺(tái),，十多年兢兢業(yè)業(yè)的教師生涯中，他的桃李滿天下,。然而,，x年前他被檢查出身患癌癥。董老師視教育為人生己任,，并且以一顆積極向上的心面對(duì)生活,，癌癥沒有打垮這個(gè)堅(jiān)韌的教學(xué)能手，手術(shù)半年后,，他又踏上了那塊三尺講臺(tái),，他說“只要我還活著，我就要去上課,。不幸的是,，由于他的高度敬業(yè)，最后又導(dǎo)致病情復(fù)發(fā),。晚期的他多想自己再活得久一點(diǎn),，這樣他就又能看著一批孩子畢業(yè),。

看,！這就是我們優(yōu)秀的人民教師！我們引以為豪的楷模,！

斯大林曾說過“教師是人類的'靈魂工程師,。”,，三尺講臺(tái),，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁。用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香,。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！在我眼中教師是平凡而神圣的,，在三尺講臺(tái)上,，將知識(shí)傳播給我們未來希望，用教鞭為學(xué)生指引方向,，用粉筆為他們傳送知識(shí),。

己的青春,。如同曇花，為夢(mèng)想的綻放,，奉獻(xiàn)自己最寶貴的青春,。即便是瞬間的美麗，也將成為記憶里最美好的回憶,。

奉獻(xiàn)要有蠟燭般的,。

精神。

以自焚的痛苦將自己化為光和熱照亮別人,；奉獻(xiàn)要有粉筆般的,。

精神。

以犧牲自己來為別人傳播知識(shí),。月亮將光輝奉獻(xiàn)給夜空溪流將自己奉獻(xiàn)給大海我將青春奉獻(xiàn)給講臺(tái),。作為一名平凡的教師我愿將我的青春奉獻(xiàn)給我的職業(yè)三尺講臺(tái)就是我夢(mèng)想綻放的地方！

青春綻放演講稿三分鐘篇十

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

青春是什么呢?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動(dòng)的脈搏,，青春是美好生活的依托,，青春是事業(yè)成功的希望。如果你是一滴水,，你是否滋潤(rùn)了一方寸土?如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?不要輕看這一滴,、一縷,、一粒，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、絲絲縷縷,、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃,，照亮的是錦繡中華,，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵!生命中最大的獎(jiǎng)勵(lì)并不是財(cái)富的積累,而是奉獻(xiàn)帶來的精神上的滿足!在我們的心目中,，奉獻(xiàn)就是抗洪英雄的奮不顧身,，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教師們“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚情懷;奉獻(xiàn)是李素麗的任勞任怨,，是牛玉儒的一心為民，是任長(zhǎng)霞的正義執(zhí)法,。奉獻(xiàn)就是一篇篇?dú)鈩?shì)磅礴,、可歌可泣的動(dòng)人詩篇!奉獻(xiàn)既是一種高尚的.情操,，也是一種平凡的精神。既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要時(shí)的挺身而出,，也融匯人們?nèi)粘Ｉ畹闹藶闃?，更加蘊(yùn)涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ),，樂業(yè)是奉獻(xiàn)的前提,，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本，而青春則是激情奉獻(xiàn)的絢麗舞臺(tái)!

作為年輕一代的央行行員,，我感到無比的自豪,，因?yàn)樵谖业闹車⒃谖覀內(nèi)诵邢到y(tǒng),，一個(gè)個(gè)鮮活的事例和榜樣激勵(lì)和促進(jìn)著我的成長(zhǎng),，他們敬業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn),，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫著一曲曲動(dòng)人的青春奉獻(xiàn)之歌。為了報(bào)表的及時(shí)上報(bào),，他們犧牲了多少個(gè)節(jié)假日;為了調(diào)研工作的準(zhǔn)確詳實(shí),，他們白天下企業(yè)走訪，晚上挑燈夜戰(zhàn),，寫出了一篇篇精彩的文章;為了國(guó)家金庫的安全,，他們?nèi)找故匦l(wèi),，絲毫不敢有半點(diǎn)的懈怠;為了新系統(tǒng)的正常運(yùn)行,，下班時(shí)間已過很久，依然是他們忙碌不知疲倦的身影,。有人累倒在工作崗位上,，有人帶病堅(jiān)持工作，有人父母病重盡孝不能,，有人孩子年幼無暇照顧…..

正是因?yàn)橛辛怂麄儫o私的奉獻(xiàn),，才有了央行輝煌的成績(jī)，才有了央行蒸蒸日上,、不斷發(fā)展!即使用盡所有的加減乘除,也算不盡他們所做的奉獻(xiàn);即使吟遍所有的詩詞歌賦,，也頌不完他們的敬業(yè)之歌!朋友們，在金融事業(yè)和央行工作中,，讓我們擎起“青春”的火炬,，吹響“激情”的號(hào)角，高舉“奉獻(xiàn)”的旗幟,，在金融改革大潮中,，劈波斬浪,，勇往直前，共創(chuàng)央行事業(yè)燦爛輝煌的明天!謝謝大家,。

青春綻放演講稿三分鐘篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委，親愛的朋友們：

大家好,！

她,，只是一個(gè)人稱代詞，但是,，她們卻撐起了半邊天,；她們之中有一群朝氣蓬勃、活躍在各自崗位上,、在新時(shí)代背景下成長(zhǎng)起來的職場(chǎng)生力軍------80后員工,。

“80后”這樣的歸納也許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)簽，然而在這個(gè)簡(jiǎn)單標(biāo)簽的背后卻標(biāo)注了這一代人的與眾不同,。80后的她們性格迥異,，卻是同樣的個(gè)性豐富，好似那萬蕊爭(zhēng)開照檻光,；80后的她們朝氣蓬勃,，開拓進(jìn)取，把21當(dāng)作人生奮斗的舞臺(tái),；80后的她們英姿颯爽,，屢創(chuàng)佳績(jī)，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)著青春,；80后的她們巾幗不讓須眉,，朵朵精神葉葉柔，成為21一道亮麗風(fēng)景線,。今天很榮幸的站在這里向大家展示屬于我們80后的獨(dú)特風(fēng)采,。

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué),，心有多大,，舞臺(tái)便有多廣?！墩]子書》中這句尋常但又耐人尋味的話,，既是21的核心價(jià)值觀，也是***的座右銘,。***,，圓圓臉，笑起來一臉的陽光,。08年參加工作,，現(xiàn)擔(dān)任技術(shù)部工藝技術(shù)員并兼任團(tuán)委宣傳委員的工作,，一個(gè)優(yōu)秀的80后青年員工。

要一個(gè)磨合期,，所以,，除了積極參加公司組織的各種理論學(xué)習(xí)外，她還利用工作閑暇時(shí)間深入的學(xué)習(xí)與實(shí)際生產(chǎn)相關(guān)的各種理論知識(shí),，遇到不懂的就虛心向老同志學(xué)習(xí),，向業(yè)務(wù)尖子請(qǐng)教，正是由于她的好學(xué)多問,，刻苦踏實(shí),，讓她在較短時(shí)間內(nèi)理順了工作流程，掌握了各項(xiàng)工作系統(tǒng)的操作,，勝任了本職工作,。日常工作中的她，就如《把信送給加西亞》中所言：年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識(shí),，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo),，而是更需要一種創(chuàng)新精神，一種誠(chéng)信精神,，一種敬業(yè)精神,。技術(shù)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致與大膽創(chuàng)新并存的工作，需要在日常工作中仔細(xì)觀察,，對(duì)現(xiàn)有工藝不斷推敲,，試驗(yàn)并進(jìn)行改進(jìn)。在一次外檢中,，她發(fā)現(xiàn)裁剪剩余的廢邊布料有3cm寬,，由于廢品不可二次利用，所以直接造成的原材料浪費(fèi),，增加了生產(chǎn)成本,?；厝ズ笏龑⑦@一情況反映給部門領(lǐng)導(dǎo),，并跟同事們一起研商解決的辦法，集思廣益,，在大家的集體努力下經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn),，終于將廢邊寬度控制在2cm以內(nèi)。雖說減少的只有1cm,，但是一年節(jié)約的原材料卻是以萬計(jì)的,。這就是她的工作，枯燥卻富于挑戰(zhàn),。

動(dòng),，或者參加一些寓教于事,、寓教于賽、寓教于樂的活動(dòng),，類似慶五四活動(dòng),、慶十一歌詠比賽活動(dòng)、“崗位爭(zhēng)建功,、巾幗展風(fēng)采”系列慶三八活動(dòng)等,，豐富她們的文化生活，陶冶她們的思想情操,，使她們的工作,、學(xué)習(xí)、生活更加的光彩奪目,、絢麗多恣,。同時(shí)作為哈迷的她，可是我們公司有名的魔法師,，有女劉謙之稱,，經(jīng)常表演一些小魔術(shù)來娛樂大家。

優(yōu)秀的表現(xiàn)為她獲得了優(yōu)秀員工,、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù),。但這只是21朵朵薔薇之一。

早春三月,，薔薇吐芳,。朵朵爭(zhēng)艷，欣欣向榮,。時(shí)間還在繼續(xù),，生活還在進(jìn)行，我們會(huì)依然拼搏并且努力著,。不斷的提高,，不停的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在各個(gè)方面全面發(fā)展,。日漸的成熟,，不休的鍛煉，再加上勤奮的學(xué)習(xí)與認(rèn)真的工作,，相信我們的明天會(huì)變的更加的美好和絢爛,！相信我們會(huì)把先進(jìn)女職工的奮斗精神一直傳承下去！相信在座的各位前輩會(huì)**********,。