心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇一
11月3日午時(shí)2：00來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，在來(lái)的`時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽(tīng)了一些，明白是關(guān)于新教育的,，要求孩子要多讀書(shū),，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng)米教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來(lái),。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受,。
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng),，不愛(ài)讀書(shū),，但特愛(ài)“聽(tīng)書(shū)”的人。（喜歡我講他聽(tīng)）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí),，他都很高興的陪我去,，到那他不進(jìn)去里面，只站在書(shū)攤跟前,，翻來(lái)翻去的找,，等我從里面出來(lái),，他也挑好了,，好說(shuō)歹說(shuō)讓給他買(mǎi),。每次買(mǎi)回家，看完一遍,，就存放在哪里,。有的時(shí)候家里沒(méi)有書(shū)可看了，讓他回頭再讀,，他就很不耐煩,，認(rèn)為讀過(guò)了，沒(méi)意思,。在很早的時(shí)候我就在想,，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀！今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì),，讓我們的孩子都有好書(shū)讀,。
平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見(jiàn)自我孩子的,，心想沒(méi)有給他指導(dǎo)過(guò),，能畫(huà)成這樣，很不錯(cuò),，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜,。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚,，不論從文字,，到插圖，到排版,，畫(huà)的都是那么有模有樣,，干凈漂亮?？磥?lái)在這方面我們又落后了,，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒(méi)在意過(guò)孩子的情景,，這是我們家長(zhǎng)的失職,。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
在孩子上幼兒園的時(shí)候,，整天晚上問(wèn)我：“媽媽今晚講幾篇故事,，你累不累，能不能多講點(diǎn),？”說(shuō)句實(shí)話,，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考,，去提問(wèn),，去給孩子機(jī)會(huì)說(shuō)聽(tīng)后感受,，而聽(tīng)了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺(jué)得作為一名教師我是合格的,，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的,。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字，而我的孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒(méi)有,。
今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了,，在我的心里引起的一連串的思考也開(kāi)始了，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮,，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過(guò)自我的童年,。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇二
雙減家長(zhǎng)會(huì)是指學(xué)校組織的旨在減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、增進(jìn)家校合作的會(huì)議,。它是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),，旨在共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、教育和發(fā)展,。我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次雙減家長(zhǎng)會(huì),，這次體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性，也給我?guī)?lái)了許多啟示,。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容及感受（200字）,。
這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容十分豐富，有關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)的報(bào)告,，家校溝通的交流環(huán)節(jié),，以及課程安排和學(xué)校規(guī)章制度的解讀等。在聽(tīng)了學(xué)校發(fā)來(lái)的報(bào)告后,，我對(duì)學(xué)校的教育理念和教育措施有了更深入的了解,。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)還允許家長(zhǎng)和老師之間進(jìn)行交流,，這使我能夠更好地了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和所遇到的問(wèn)題,。通過(guò)與老師互動(dòng)，我得到了一些寶貴的建議,，使我更加明確了如何正確引導(dǎo)和教育孩子的方向,。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)帶給我的啟示（200字）。
參加這次家長(zhǎng)會(huì)不僅幫助我更好地了解學(xué)校和孩子的情況,，也使我深思教育的目的和方法,。家庭教育是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)，我們作為家長(zhǎng),，要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng),，積極參與到他們的學(xué)習(xí)和生活中。與老師和其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)讓我明白，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的品德,，遠(yuǎn)比關(guān)注他們的成績(jī)更重要,。家庭教育需要我們與學(xué)校緊密合作，共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代,。
第四段：家校合作的重要性（300字）,。
家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保證,。家長(zhǎng)和老師之間的良好溝通與合作是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基礎(chǔ),。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校給家長(zhǎng)們提供了充足的時(shí)間與老師進(jìn)行交流,，及時(shí)了解孩子的問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況,。而家長(zhǎng)也通過(guò)與學(xué)校的互動(dòng)，了解到學(xué)校的教育方針和方法,，更好地配合學(xué)校的教育,。家長(zhǎng)與學(xué)校緊密合作,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。只有家校通力合作,，才能更好地引導(dǎo)孩子,，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力,。
第五段：個(gè)人體會(huì)及總結(jié)（300字）。
通過(guò)參加雙減家長(zhǎng)會(huì),，我深深體會(huì)到與學(xué)校緊密合作的重要性,。作為家長(zhǎng)，我們要經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題,，積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中，共同關(guān)注他們的成長(zhǎng),。同時(shí),，與其他家長(zhǎng)交流，可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示和幫助,，提升家庭教育的能力,。家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)溝通交流的平臺(tái)，通過(guò)共同努力,，我們可以共同推動(dòng)孩子的教育發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)孩子的個(gè)人潛能的充分發(fā)展。
參加雙減家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象,，也讓我明白到家長(zhǎng)和學(xué)校的合作是孩子成功的關(guān)鍵,。在今后的家庭教育中，我將積極參與學(xué)校的活動(dòng),，與老師保持良好的溝通,，與其他家長(zhǎng)共同分享經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)持續(xù)的家校合作，我相信我能夠更好地引導(dǎo)和教育我的孩子,，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上取得更好的成就,。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇三
今天參加佳佳的小學(xué)入學(xué)來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。感受孩子在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí),。
最大的感觸,，就是孩子其實(shí)很棒的。6歲半,，就離開(kāi)自己身邊,，在學(xué)校自己照顧自己，在老師的安排下自己完成自己的衣食住行,，真的很棒的了?，F(xiàn)在很后悔自己在家總是沒(méi)有耐心對(duì)她，總是覺(jué)得她應(yīng)該很懂事已經(jīng)長(zhǎng)大的樣子,，總覺(jué)得孩子做得不夠好,。其實(shí)，孩子已經(jīng)在成長(zhǎng)了,。只是我們過(guò)多的期待,，過(guò)多的壓力。這次會(huì)也給我們家長(zhǎng)上了一課了,，孩子在成長(zhǎng),，我們家長(zhǎng)也鼓勵(lì)，了解了學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，配合就好了,。而且，我想我以后在家也不再對(duì)筠筠那么兇了,。呵呵,。
聽(tīng)了幾位老師的分析，覺(jué)得孩子都不錯(cuò)的,，都在進(jìn)步,，大家一起努力，大家都是好孩子,。
雖然目前學(xué)習(xí)還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),，但孩子在家，還是挺認(rèn)真地對(duì)待功課的,。而且也開(kāi)始明白,，上課的重要性，也開(kāi)始認(rèn)真的了。
我也覺(jué)得筠懂事了,，以前我不準(zhǔn)她做的事請(qǐng),，她都會(huì)不管我說(shuō)什么都去做的，現(xiàn)在基本都不會(huì)去做了,，會(huì)守諾言,，說(shuō)了不要就不要了。
然后呢,，我就發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)上其實(shí)大部分都是粗心,，還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，覺(jué)得好像沒(méi)什么所謂的,，42分的語(yǔ)文測(cè)試都覺(jué)得沒(méi)所謂的,，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不是也39分,，43分,。呵呵。雖然第一次測(cè)試也代表不了什么的,，但從測(cè)試的結(jié)果就看到她不認(rèn)真,，不夠細(xì)心看題目。在家我抽很多時(shí)間來(lái)給她輔導(dǎo),，主要還是她還沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,，心不在，好像數(shù)學(xué),，都懂的,，不是漏題就是貪快完成，不肯檢查,。語(yǔ)文就是拼音,，這基礎(chǔ)很重要，所以得好好鞏固,。
雖然說(shuō),，成績(jī)不是最重要，但還是要靠自己的最大努力,，盡自己的最大努力去做吧,。做人當(dāng)然比讀書(shū)重要，所以,，在兼顧學(xué)習(xí)的時(shí)候,，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)正直的，誠(chéng)實(shí)的,，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的人,。是我們最大的希望。
孩子們啊，有時(shí)媽媽想你們都快快長(zhǎng)大,，又擔(dān)心長(zhǎng)大后能否適應(yīng)社會(huì),，真是可憐天下父母心了。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇四
參加雙減家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì),，無(wú)疑是每一個(gè)家長(zhǎng)在孩子入學(xué)后的必經(jīng)之路,。所謂“雙減”即是減輕孩子負(fù)擔(dān)、減少家長(zhǎng)焦慮,，是當(dāng)前教育改革的重要內(nèi)容,。我作為一位家長(zhǎng)，深知自身在孩子教育中所需承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù),，于是我積極參與學(xué)校舉辦的雙減家長(zhǎng)會(huì),，并從中獲得了許多寶貴的心得與體會(huì)。
第二段：積極參與家長(zhǎng)會(huì)的重要性,。
首先,，我認(rèn)識(shí)到積極參與家長(zhǎng)會(huì)的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通橋梁,，通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)情況、成績(jī),、行為等方面的問(wèn)題,，并與老師進(jìn)行討論、交流,。只有積極參與家長(zhǎng)會(huì),，才能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為他們的教育提供更好的支持和幫助,。
第三段：家庭與學(xué)校的合作,。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校的合作是孩子教育中不可或缺的一環(huán),。在家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師詳細(xì)介紹了學(xué)校的教育理念、教學(xué)方針以及教育改革的目標(biāo)和措施,。家長(zhǎng)們積極與學(xué)校溝通,，表達(dá)自己對(duì)教育的理解和期望，共同探討如何更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的品德修養(yǎng),。這種合作不僅有助于家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，也使學(xué)校能夠更加了解學(xué)生及家長(zhǎng)的需求和關(guān)注點(diǎn),，從而更好地開(kāi)展工作,。
第四段：互相借鑒與交流的價(jià)值,。
另外，我還深刻理解到家長(zhǎng)會(huì)能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們提供相互借鑒,、交流經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì),。在家長(zhǎng)會(huì)上，不同家庭的家長(zhǎng)分享了自己的育兒經(jīng)驗(yàn),、教育方法和學(xué)習(xí)心得,，彼此之間能夠互相啟發(fā)、借鑒,，共同尋找到更好地教育孩子的方法,。參加家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)不應(yīng)該孤立地解決教育問(wèn)題,，而是應(yīng)主動(dòng)參與到家長(zhǎng)群體中,，與其他家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系與溝通，共同攜手為孩子的成長(zhǎng)提供幫助與支持,。
第五段：反思和總結(jié),。
在參加雙減家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，我還進(jìn)一步反思了自己在孩子教育中的不足,，并總結(jié)了一些改進(jìn)的方法,。例如,，我意識(shí)到在平時(shí)的家庭教育中,，應(yīng)更加注重培養(yǎng)孩子的興趣，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和思考,；要及時(shí)掌握他們的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早解決，避免不必要的焦慮和擔(dān)憂,。此外,，我還明確了要加強(qiáng)與孩子的溝通，了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和支持,。
總之，參加雙減家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系,，家長(zhǎng)的積極參與和學(xué)校的全力支持是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵,。我將繼續(xù)參與家校合作，與教師,、其他家長(zhǎng)共同為孩子的健康成長(zhǎng)努力,，為他們提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇五
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭和學(xué)校是不可或缺的重要環(huán)節(jié),。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,，學(xué)校通常會(huì)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)。前不久,，我參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),，這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校教育的重要性,。
首先,，家長(zhǎng)會(huì)給我提供了了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,，孩子的班主任詳細(xì)地講解了學(xué)科教學(xué)進(jìn)展,、孩子的考試成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)老師的介紹,，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足,，尤其是他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，但在語(yǔ)文方面還有進(jìn)步的空間,。這讓我明白了,，作為家長(zhǎng)，我需要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)幫助他解決學(xué)習(xí)上的困惑,，并提供更多的支持和鼓勵(lì)。
其次,，家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng),。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子在家長(zhǎng)會(huì)上還展示了自己在課外活動(dòng)和社團(tuán)中的成果,。我看到了孩子在文藝節(jié)目中的才藝展示,、體育運(yùn)動(dòng)中的精彩發(fā)揮以及科技創(chuàng)新中的創(chuàng)意作品，這讓我更為欣慰和自豪,。家長(zhǎng)會(huì)使我意識(shí)到,，孩子花費(fèi)大量的時(shí)間和精力參與各項(xiàng)活動(dòng)，不僅豐富了自己的興趣愛(ài)好,，還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,。這讓我更加明確，在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的過(guò)程中,，學(xué)校和家庭的合作至關(guān)重要,。
此外，家長(zhǎng)會(huì)也是家校溝通的重要渠道,。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任和其他家長(zhǎng)交流。我們一起探討了孩子的學(xué)習(xí)方法和問(wèn)題解決的策略,。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,，我還了解到一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法,。這讓我意識(shí)到，家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是了解孩子情況的機(jī)會(huì),，更是一次交流互動(dòng)的平臺(tái),，能夠共同探討如何更好地教育孩子，讓他們充分發(fā)揮潛能,。
最后,，家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,，班主任向我們強(qiáng)調(diào)了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同努力,。他提醒我們要多關(guān)注孩子的情感需求，積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活,，給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持,。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵,。
綜上所述，參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我更深入地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況，認(rèn)識(shí)到了家庭和學(xué)校教育的重要性,。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況,、認(rèn)識(shí)孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)、溝通家校關(guān)系以及反思家庭教育的機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活，為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo),。
注：本文所陳述的觀點(diǎn)僅代表個(gè)人立場(chǎng)。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇六
12月28日,，我參加了學(xué)校20xx年二年二班的家長(zhǎng)會(huì),。每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我都參加，感受頗深,。
劉校長(zhǎng)在短片里簡(jiǎn)單介紹了學(xué)校近期工作,。如校門(mén)口文化圍墻建設(shè)，班級(jí)外墻評(píng)比以及推行小組四人合作學(xué)習(xí)等方面,。讓我們看到學(xué)校煥然一新的變化,，我們感到很欣慰。
數(shù)學(xué)王老師詳細(xì)點(diǎn)評(píng)了同學(xué)們數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn),，作業(yè)完成情況,。讓我了解了女兒在課上知識(shí)能夠掌握,，回答問(wèn)題不夠積極。雖然得了許多滿分,，但小毛病不斷,。審題不清，做題后不能及時(shí)檢查等問(wèn)題,。我以后會(huì)著重督促檢查她這方面的問(wèn)題,。
語(yǔ)文公老師強(qiáng)調(diào)了識(shí)字仍然是二年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我深有體會(huì),，女兒的作文上經(jīng)常出現(xiàn)多處拼音,，學(xué)寫(xiě)生字也是我們下一步的重點(diǎn)。學(xué)寫(xiě)話,，寫(xiě)好句,，就需要大量閱讀，積累好詞好句,。公老師強(qiáng)調(diào)了親子共讀的重要性和必要性,。這點(diǎn)，我很慚愧,。想要了解孩子,，就要與孩子有共享時(shí)間。親子閱讀可以讓女兒依偎在我懷抱里,，讓她感受到媽媽濃濃的愛(ài)意,，可以讓我們相處更加融洽。
我會(huì)堅(jiān)持帶孩子多出去走走,，感受大自然,，學(xué)會(huì)觀察身邊的事物和生活。多讓臻臻學(xué)會(huì)觀察和思考,，讓她活潑好動(dòng)的性格也能學(xué)會(huì)靜靜的傾聽(tīng),。
請(qǐng)老師們放心，在孩子的教育上,，我們一定會(huì)全力配合老師,，把朱姝臻培養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,，樂(lè)于助人,，陽(yáng)光的好孩子。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇七
xx年12月12日梨塘小學(xué)舉行了全校家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校特意請(qǐng)來(lái)了教育專家李映本老師,，為我們家長(zhǎng)講述了怎樣教育孩子系列問(wèn)題。并且表?yè)P(yáng)了一批優(yōu)秀家長(zhǎng),。感謝學(xué)校精心的安排,，確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí),，而且受益匪淺。
通過(guò)李老師生動(dòng)地講述,，讓我學(xué)到了幾種教育方法,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的多多不足。
第一點(diǎn)在與孩子溝通方面,。孩子一放學(xué)就只是催促孩子完成作業(yè),，很少花時(shí)間與孩子面對(duì)面交流、談心,。即使和孩子溝通的時(shí)候也是講他要怎樣把成績(jī)搞好,，沒(méi)有真正與他交流原因，學(xué)習(xí)上有什么更好的方法,，我們家長(zhǎng)怎樣幫助孩子,。
第二點(diǎn)在鼓勵(lì)孩子方面。當(dāng)孩子做了驕傲的事,，在我面前炫耀時(shí)我是用打壓的語(yǔ)氣教育他不要太驕傲,。這是一個(gè)很錯(cuò)誤的做法，當(dāng)孩子做了值得表?yè)P(yáng)的事就應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)揮,，但也要教育他不能因此而驕傲,。
第三點(diǎn)是怎樣理智施愛(ài)。老話講得好“言傳身教”,，孩子并不懂事,，主要是看我們家長(zhǎng)是怎樣樹(shù)立的榜樣。良好的家庭教育是直接影響孩子行為的,。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事就應(yīng)該讓他自己承擔(dān)一定責(zé)任,，我們家長(zhǎng)也要給予積極教育，不能一錯(cuò)再錯(cuò),。
第四點(diǎn)要學(xué)會(huì)怎樣因才施教,。我們家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，多以鼓勵(lì),，一但發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)就要指出并督促改正，并且巧妙的和孩子溝通將優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí),、生活上。
雖然李老師只是講到了幾點(diǎn)教育方法,，但我意識(shí)到自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。做為家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心感到自責(zé)，那么多優(yōu)秀家長(zhǎng)做為榜樣,，我們不應(yīng)該反省下,，為了自己的孩子自己為什么做不到,，這樣孩子又怎能更好的學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)還要經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的情況,，積極配合老師在學(xué)校的教育，體諒老師的辛苦,。
為了孩子美好的明天,，我們一起努力吧！
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇八
一會(huì)兒,，班主任于老師宣布家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了,。大家立刻安靜下來(lái)，仰著頭聽(tīng)于老師講話,，一個(gè)個(gè)都是認(rèn)真的好孩子,。于老師向大家介紹了大（6）班的理念、教學(xué)特色,、以及大（6）班本學(xué)期的計(jì)劃安排等等,，不少家長(zhǎng)們很認(rèn)真地在筆記本上記著。隨后,，于老師又向大家詳細(xì)介紹了每個(gè)小朋友的情況,，尤其當(dāng)于老師提到哪些小朋友在哪些方面表現(xiàn)比較好，取得了較大的進(jìn)步,，哪些小朋友在哪些方面需要繼續(xù)努力時(shí),，大家聽(tīng)得更認(rèn)真了，不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的笑聲,。當(dāng)老師介紹到小朋友平時(shí)的表現(xiàn),、取得的進(jìn)步時(shí)，大家就仿佛看到了那一張張稚嫩的小臉蛋,，或活潑或害羞,，或調(diào)皮或安靜，但都是那樣的可愛(ài)無(wú)比,！接著,，張老師重點(diǎn)介紹了關(guān)于大班后孩子的教育問(wèn)題，我深有感觸,。張老師提到了孩子注意力和自控性的.培養(yǎng),，家長(zhǎng)們都聽(tīng)得很認(rèn)真并伴隨著深深地思考。然后張老師又介紹了幾種訓(xùn)練孩子語(yǔ)言能力的方法,，如：給孩子三個(gè)常見(jiàn)的詞語(yǔ),，讓孩子造個(gè)句子包含這三個(gè)字。我深有感觸，回家后就迫不及待的和寶寶玩起了這個(gè)游戲,，寶寶很喜歡也同時(shí)提高了他的語(yǔ)言能力,。最后張老師介紹了她的一個(gè)新創(chuàng)舉：讓小朋友們每周輪流當(dāng)值日生去幫助其他小朋友。這既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,，又增強(qiáng)了孩子的主人翁意識(shí),，甚至能讓他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)小朋友的名字，真是一舉三得??！
隨后，邵老師向大家介紹了小朋友平時(shí)生活方面的表現(xiàn),，既有表?yè)P(yáng)也有批評(píng),。當(dāng)聽(tīng)到邵老師說(shuō)小朋友們都很能干，被子都是自己疊的,，大家看到旁邊小床上疊得整整齊齊的被子,，都為寶貝們驕傲！邵老師又點(diǎn)了幾個(gè)小朋友的名字,，夸他們吃飯又乖又快,，有不少家長(zhǎng)驚訝地表示原來(lái)自己家的寶寶做得這么好，真是小看了小朋友們的自理能力了,。當(dāng)然,，邵老師也委婉地說(shuō)了幾個(gè)吃飯慢、不乖乖睡覺(jué)的小朋友,，呵呵,，我們做家長(zhǎng)的也有責(zé)任呀，要在這方面好好加油改進(jìn)呀,。
在這次家長(zhǎng)會(huì)中我深刻體會(huì)到自己做為家長(zhǎng)的不足,。回顧自己的教育方式,？方知“言傳重于身教”這個(gè)道理,。任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，我們?cè)诿鎸?duì)孩子的不足時(shí),，應(yīng)多一點(diǎn)寬容,，不能動(dòng)輒呵斥，應(yīng)耐心勸說(shuō),、身體力行,、適時(shí)夸獎(jiǎng)。我們的好孩子是夸出來(lái)的,，而不是罵出來(lái)的,。每次碰到自己的孩子做錯(cuò)事情，我就會(huì)火冒三丈,，大聲呵斥,，這樣不但起不到任何糾正作用，相反,，孩子逆反心理加重,，對(duì)父母的至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理,。
家長(zhǎng)會(huì)是溝通老師和家長(zhǎng)的橋梁,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們不僅理解了老師們的辛勤工作,，也了解到最最關(guān)心的寶貝們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，進(jìn)步或不足的地方，便于及時(shí)地調(diào)整家庭的教育方式方法,，以和幼兒園的教育配合起來(lái),；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，老師們將幼兒園先進(jìn)的教育理念傳遞給家長(zhǎng),，也向家長(zhǎng)們提出了希望和要求,?？傊蠹业哪康闹挥幸粋€(gè)：讓寶貝們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇九
隨著教育的進(jìn)步與發(fā)展，家長(zhǎng)會(huì)作為一種重要的家校溝通方式逐漸興起。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,，也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。作為一個(gè)關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng)，我最近有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),，從中不僅了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況，也收獲了很多思考,。
首先,，參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中給我留下最深刻的印象是學(xué)生的成長(zhǎng),。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)往往和在家里截然不同，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我能深刻感受到孩子在學(xué)校里的種種變化,。孩子們?cè)趯W(xué)校里面對(duì)的是各種各樣的挑戰(zhàn)，他們需要獨(dú)立思考,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題,。這些挑戰(zhàn)使得孩子們的能力得到了鍛煉和提高,，他們變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng),。作為家長(zhǎng),，我們需要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn),。
其次,，家長(zhǎng)會(huì)還為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,，我結(jié)識(shí)了很多孩子的家長(zhǎng),，我們一起分享了孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育心得,。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了啟示，也感受到了其他家庭對(duì)教育的重視和投入,。與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)交流讓我認(rèn)識(shí)到,，良好的家教將對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)是孩子成長(zhǎng)的重要保障,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我們得以共同探討,、共同學(xué)習(xí),，從而為孩子提供更好的教育環(huán)境。
此外,，家長(zhǎng)會(huì)還通過(guò)多種形式展示了學(xué)校的教育理念,。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)和老師通過(guò)介紹學(xué)校的教學(xué)特色和教育目標(biāo),，向家長(zhǎng)們闡述了學(xué)校對(duì)孩子全面發(fā)展的重視,。他們希望通過(guò)家校合作，共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,。這讓我深感教育是一項(xiàng)綜合性的工程,，需要學(xué)校和家庭的共同努力。家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)向家長(zhǎng)展示學(xué)校的教育理念,，幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)方針,，讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。
最后,，參加家長(zhǎng)會(huì)還讓我對(duì)自己在教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí),。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,，我和其他家長(zhǎng)一起聆聽(tīng)了老師的指導(dǎo)和建議,，并在與老師的面對(duì)面交流中得到了很多有價(jià)值的啟示,。這讓我認(rèn)識(shí)到,，作為家長(zhǎng),，我們需要成為孩子的合格導(dǎo)師和指導(dǎo)者,，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與他們形成良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我明確了自己在孩子教育中的角色,，同時(shí)也更加明白了如何與孩子更好地溝通和交流。
總之,，參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我深刻了解到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況,，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解了更多的教育心得，認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的重要性,，同時(shí)也對(duì)自己在孩子教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí),。作為一個(gè)家長(zhǎng),，我更加愿意積極參與孩子的教育,，為他們的成長(zhǎng)盡一份力量。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十
家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ)和內(nèi)容,，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、讓孩子成為她自己,。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子平時(shí)管得太多,，沒(méi)讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做,，多關(guān)注過(guò)程,、多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),，及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)她的自信心，同時(shí)不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間,。
二、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。
俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，除了學(xué)校對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)之外，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,，這樣才能起到言傳身教,、潛移默化的作用,。
三、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步,。
作為家長(zhǎng)，要多陪陪孩子,，陪她看圖書(shū)講故事,，陪她學(xué)習(xí)、玩耍,，多與她溝通,，還叫她與別人溝通，不要總把她當(dāng)成小孩子,，其實(shí)她的世界和大人是一樣的,，她的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十一
作為一名家長(zhǎng)參加了榆次五中為期五天的家庭教育講座,，這是孩子升入初中召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì),。我感觸很深，收獲很多,。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味校領(lǐng)導(dǎo),、各科老師的精彩講座，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn),。好習(xí)慣成就好人生。
1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，使孩子能自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)知識(shí)。
2,、家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)注意幫孩子養(yǎng)成自己分析解決問(wèn)題的習(xí)慣和方法,，而不是直接告知答案，所謂授之以魚(yú),，不如授之以漁,。
3、避免過(guò)度的批評(píng)和打擊,，通過(guò)表?yè)P(yáng),、肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)等正面的方式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，樹(shù)立自信心,。
4,、堅(jiān)持勤練、勤讀,、勤算,、勤寫(xiě)，持之以恒必能有所收獲,。
1,、好農(nóng)民不讓最矮的莊稼枯萎，好父母不讓最“差”的孩自卑,！
2,、愛(ài)孩子先要懂孩子。
愛(ài)孩子是父母的本能,，關(guān)鍵在于會(huì)愛(ài)——懂孩子中國(guó)的父母太愛(ài)孩子,，但是往往不太會(huì)愛(ài)。愛(ài)孩子是父母的本能,，關(guān)鍵在于會(huì)愛(ài)——懂孩子！懂孩子的秘決是父母要明白,，每個(gè)孩子身上都仿佛隱藏著兩個(gè)小人,，一個(gè)是“好孩子”，另一個(gè)是“壞孩子”,?！昂煤⒆印笔侵负⒆由砩吓c生俱來(lái)的潛力，現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn),、長(zhǎng)處和我們希望在孩子身上發(fā)生的一切美好事物,。“壞孩子”是指孩子身上的缺點(diǎn),、短處和父母不希望孩子身上發(fā)生的一切不美好東西,。懂孩子的家長(zhǎng)的一言一行都在喚醒“好孩子”，而不懂孩子的家長(zhǎng)可能會(huì)逼出“壞孩子”,！
父母教育孩子僅有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要懂得如何去愛(ài)，孩子有好狀態(tài),。不懂愛(ài),，愛(ài)變害。現(xiàn)在一些教育悲劇是父母不懂孩子,，違反規(guī)律地教孩子,，不是“拔苗助長(zhǎng)”就是“壓苗阻長(zhǎng)”還打著“為你好”的旗幟，讓孩子受不了。太多的父母用無(wú)知的“愛(ài)心”剝奪孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。
3,、賞識(shí)使孩子越來(lái)越好，抱怨使孩子越來(lái)越糟,。
每個(gè)孩子的內(nèi)心深處仿佛有兩個(gè)小人：一個(gè)是好孩子,，一個(gè)是壞孩子。懂孩子的奧秘是父母的一言一行都能喚醒好孩子,。如果父母不懂孩子,，一片愛(ài)心反而變成害，會(huì)逼出壞孩子,。好孩子的特點(diǎn)是不浪費(fèi)腦細(xì)胞,，很安靜。人不安,，心不靜,；人一安，心就靜,，靜能生慧,。安靜狀態(tài)下的孩子，學(xué)習(xí)好是水到渠成的,。就像農(nóng)民種莊稼,，莊稼長(zhǎng)勢(shì)綠油油的，沒(méi)有好收成都難,。
父母有好思維就能喚醒好孩子,，有壞思維就會(huì)逼出壞孩子。好思維和壞思維的本質(zhì)區(qū)別是父母如何看待孩子的缺點(diǎn),！父母把孩子的優(yōu)點(diǎn)看成百分之九十九,，孩子被賞識(shí)，即使批評(píng),，孩子也知道你是為他好,。百分之一是留給孩子的成長(zhǎng)空間，永遠(yuǎn)給孩子指明前進(jìn)的方向,！
成功教育的結(jié)果是喚醒好孩子,，失敗教育的結(jié)果是逼出壞孩子。賞識(shí)使孩子越來(lái)越好,，抱怨使孩子越來(lái)越糟,。
4、強(qiáng)迫只會(huì)換來(lái)抵抗,。
人民教育家陶行知有一次作報(bào)告,，把一只老母雞放到了講臺(tái)上,，說(shuō)：“這只老母雞已經(jīng)3天沒(méi)有吃東西了，你們看我怎么喂它的,？”說(shuō)著一把抓住老母雞的翅膀讓雞吃米,，老母雞頭一歪，不吃,。陶行知說(shuō)：“看來(lái)還要加壓,！”又按住老母雞的頭，使勁讓它吃,，老母雞昂著頭,，一副寧死不屈的`樣子，就是不吃,。
陶行知說(shuō)：“看來(lái)這種方法行不通,，要換個(gè)方法了?！彼砰_(kāi)老母雞,，捋捋老母雞的羽毛，摸摸它的頭,，老母雞慢慢安靜下來(lái)了,，突然發(fā)現(xiàn)前面有米吃，沖上去一下就把米吃光了,。
由此父母讓孩子學(xué)習(xí),，像不像要老母雞吃米？求知本來(lái)是人世間最大的樂(lè)事,，卻在父母的逼近下異化了。孩子從天生的愛(ài)學(xué)習(xí),，變成了恨學(xué)習(xí),，填鴨式教育，題海戰(zhàn)術(shù)是典型的強(qiáng)要老母雞吃米,，不想吃的硬給孩子吃,，孩子求知的胃口被破壞了！
興趣才是最好的老師,，不要只盯著分?jǐn)?shù),。教育一定要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，保護(hù)孩子的求知欲，把求知的快樂(lè)帶給孩子。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)扮演三種角色：和孩子傾心交流的朋友、言傳身教的榜樣,、正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)行為的老師,。想解決孩子的學(xué)習(xí)意愿問(wèn)題,，首先取決于家長(zhǎng)是否有改變自己教育方式的意愿，只有家長(zhǎng)想到,、做到,、堅(jiān)持，才會(huì)真正實(shí)現(xiàn)孩子成人成材的目標(biāo),。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)溝通的重要途徑,。使家長(zhǎng)更了解孩子在校的情況，讓老師更懂學(xué)生,。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)
7月16日下午6點(diǎn)半,，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,，深有體會(huì),，受益非淺。
作為一名家長(zhǎng),，深感自己有許多的不足,，作為媽媽我也深感愧疚。
作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好,、睡得夠不夠、生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題,，其實(shí)在育兒方面大有文章可做,。
大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,，能夠傾聽(tīng)等,，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣,。
這一點(diǎn),，我深感自知不如，我性子急,，遇事不夠冷靜,，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了,，其實(shí)這都是不對(duì)的,。
比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子,，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭,，為了趕時(shí)間,，就為孩子一一代勞,，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興,。
現(xiàn)在想想,，自己真的做的不好。
另外,，人無(wú)完人,，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火,，甚至暴跳如雷,，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說(shuō),、身體力行,、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng),。
好孩子是夸出來(lái)的,，而不是罵出來(lái)的。
老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育,，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒(méi)有說(shuō)過(guò)不想去幼兒園的話,。
原因很簡(jiǎn)單,，就是希望聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定,。
老師的一個(gè)微笑,、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì),，對(duì)小小的孩子來(lái)說(shuō),，那是無(wú)與倫比的，摔倒了對(duì)他說(shuō)天天真堅(jiān)強(qiáng),，他會(huì)含淚爬起,，強(qiáng)做小男子漢,。
當(dāng)然,，“賞識(shí)”要適度、適時(shí),、適量,，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理,。
在韓天薦上幼兒園的這段期間,，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。
懂得幫媽媽洗碗,、拖地,，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤(pán)子,，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,，兒子真的懂事了。
在教學(xué)過(guò)程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,，都會(huì)給我連比劃帶唱,，而且記憶深刻，不易忘記,。
也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率,。
因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語(yǔ)言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。
這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。
作為本幼兒園的家長(zhǎng)，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛(ài)心與耐心,。
體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡,。
每每開(kāi)玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會(huì)說(shuō)我喜歡我們老師,，喜歡某某好朋友,。
以此看得出老師只要付出了愛(ài),，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的,。
老師的愛(ài)得到了孩子的肯定，我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無(wú)私愛(ài),。
作為媽媽最了解自己的孩子,，天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小,，不敢見(jiàn)生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì),、引導(dǎo),，讓孩子成為大方活潑的陽(yáng)光小男孩兒,。
這次的家長(zhǎng)會(huì)，讓我感觸很深,，希望以后能多開(kāi)這樣的家長(zhǎng)會(huì)，以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng),。
參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
20xx年1月29日在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上聽(tīng)取了專家對(duì)孩子教育的專題講座，感受頗深,，結(jié)合我兒子的自身情況談以下幾點(diǎn)體會(huì)：
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的孩子是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。
常言道：“家庭是人生的第一課堂”、“父母是孩子最初也是最好的老師”,。
孩子出生后,，首先接觸并受其影響的就是家庭環(huán)境。
在孩子的發(fā)展歷程中,，家庭環(huán)境具有很強(qiáng)的影響力,，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著家庭的印記。
一個(gè)和睦,、溫暖,、重感情、守信用,、充滿朝氣,、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理,。
反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷,。
因此,，培養(yǎng)孩子的健康心理，也對(duì)孩子的父母提出了嚴(yán)格的要求,。
首先,，要求父母應(yīng)具有健康的心理，只有這樣才能去感染孩子;其次,，要求父母對(duì)自己的一言一行必須嚴(yán)格要求,，決不能失信于孩子;此外還要求父母要有正確的教育方法，不能過(guò)于順從溺愛(ài),，也不能過(guò)于嚴(yán)厲甚至專制,，要有民主的作風(fēng)。
如果處理不當(dāng),，很容易使孩子形成任性,、自私、驕橫,、煩燥,、抑郁的心理，造成心理壓力過(guò)大,，甚至使孩子產(chǎn)生逆反心理,。
正如所有家長(zhǎng)一樣,，教育孩子同樣也是我所面臨的第一大問(wèn)題,。
由于平時(shí)工作比較忙，對(duì)教育孩子沒(méi)有比較成功的經(jīng)驗(yàn),，更沒(méi)有比較先進(jìn),、成熟的理念，只是通過(guò)潛移默化,、言傳身教來(lái)教育孩子,。
首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng),、道德情操,、言談舉止、衣著打扮等都會(huì)在孩子心靈上留下印跡,，有些甚至是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的,。
所以家長(zhǎng)無(wú)論孩子是做事做人，還是言談舉止都要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,。
要注意通過(guò)言傳身教培養(yǎng)孩子的良好品格,，培養(yǎng)一些好的習(xí)慣,。
其次要重視對(duì)孩子的品德教育。
教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn),，需要學(xué)習(xí)和用心,，現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都意識(shí)到了將來(lái)孩了在社會(huì)上將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊,，這樣往往忽視了對(duì)孩子的品德教育,。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子思想品德教育問(wèn)題變得越來(lái)越突出,。
再次要注重與孩子的交流溝通,，與孩子交朋友，做到平等對(duì)待,。
溝通是家長(zhǎng)與孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶,。
不一定要談大道理，講大道理有時(shí)反而會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生隔閡,，以致無(wú)法溝通,。
讓孩子喜歡自己、貼近自己,，這是溝通的第一要素,。
我的孩子與其他所有的孩子一樣都有天生貪玩的毛病，我呢經(jīng)常會(huì)陪他一起玩,，一起瘋,。
無(wú)論是玩什么游戲，在玩的過(guò)程當(dāng)中尋找機(jī)會(huì)達(dá)到教育和培養(yǎng)的目的,。
不講大道理,，讓他親身體會(huì)一些人生哲理。
幾點(diǎn)建議：
一,、創(chuàng)設(shè)和諧,、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、安全,、舒適的物質(zhì)環(huán)境。
如校園的戶外場(chǎng)地富有變化,，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn),，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。
在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi),，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料,，使處處充滿綠色和生機(jī)。
教室是小學(xué)生主要的'活動(dòng)空間,，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮,，溫馨舒適,。
所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化,。
整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活,，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二,、創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。
平等相待學(xué)生,，跨越陳舊的“代溝”,。
在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài),，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度,，以親切的面孔、用平等,、和諧的口吻與學(xué)生交流,，縮短師生間的“心距”。
學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重,、情感得到理解,、行為得到鼓勵(lì)、努力得到肯定的氛圍中,，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量,，毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的思想感情,，自然地表露出自己的困惑疑問(wèn),，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)
我女兒正讀九年級(jí),，昨晚她的學(xué)校組織召開(kāi)了畢業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議,。
班主任老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)態(tài)度,、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析,，也對(duì)班上同學(xué)的考試成績(jī)和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)。
期中我的女兒被班主任表?yè)P(yáng)了三次：“一摸”成績(jī)進(jìn)步了103名(全級(jí)排名),、每天堅(jiān)持早到學(xué)校上課,、作業(yè)沒(méi)有缺交記錄。
我同樣也被表?yè)P(yáng)了一次,，在“一摸”的家長(zhǎng)總結(jié)中按老師對(duì)家長(zhǎng)的要求寫(xiě)得很詳細(xì),。
每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌,，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。
首先對(duì)您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!這是我女兒上初中后第二次參加家長(zhǎng)會(huì)了,。
把孩子交給老師我放心,，也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子,。
督促她認(rèn)真復(fù)習(xí),，盡最大的支持讓她能考上縣重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十三
家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通的渠道,，同時(shí),，也是對(duì)家長(zhǎng)教育理念的培訓(xùn)。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于參加家長(zhǎng)會(huì)的,。
吧,。
其實(shí)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，作為班主任的我還是認(rèn)為十分必要的,，期望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能改變班級(jí)的現(xiàn)狀,。家長(zhǎng)會(huì)前我就向同年級(jí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，家長(zhǎng)會(huì)究竟該說(shuō)些什么,。他們都分析了本班的實(shí)際情況為自己班級(jí)定了具體內(nèi)容,，我想我們班目前當(dāng)務(wù)之急是要求家長(zhǎng)能與教師配合起來(lái)教育孩子，因?yàn)樵S多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了,，更有甚者,，連上學(xué)期間都呆在學(xué)校外面補(bǔ)作業(yè)，萬(wàn)一這樣的局面再擴(kuò)大了怎么辦?家長(zhǎng)會(huì)上我多次強(qiáng)調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長(zhǎng)親自過(guò)目的,，需要對(duì)著作業(yè)聯(lián)系本逐一對(duì)照著檢查,，不是不信任他，而是怕他不能堅(jiān)持,，作為個(gè)別不認(rèn)識(shí)字的家長(zhǎng),，可以要求孩子逐條檢查，并留意孩子的書(shū)寫(xiě)……個(gè)別家長(zhǎng)也談了自己的看法,，總認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)后孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有所改變吧,，但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。
周二檢查孩子的某項(xiàng)作業(yè),，發(fā)現(xiàn)居然有好幾個(gè)學(xué)生未完成,，于是找來(lái)這些孩子一一談心，并和他們約定各自完成作業(yè)的時(shí)間,，當(dāng)天放學(xué),，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中，其他學(xué)生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段。只能再次找來(lái)學(xué)生苦口婆心,，約定在下周一完成,。(面對(duì)下周一的到來(lái)，我多少懷著幾分忐忑,，如果不能完成,，繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒(méi)有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當(dāng)然是否定的，大部分這么做的都是特別聰明的孩子,，他們善于察言觀色,，摸著老師的脾氣，看人在打發(fā)作業(yè),，翻翻他們的練習(xí)冊(cè),，幾乎每做一頁(yè)就要留下兩三頁(yè)，這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了,，他們自己也懶得去動(dòng)了,，看到老師在，就象征性地拿出作業(yè)本,，裝模作樣地寫(xiě)著,，老師一走，他們又將作業(yè)藏到了抽屜里,，如此周而復(fù)始地上演這一幕,。
這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工,，是由爺爺奶奶帶著,，比較溺愛(ài)。他頭腦靈活,，比較貪玩,，不喜歡做作業(yè)，愛(ài)撒謊,，基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成,。家長(zhǎng)會(huì)后我還專門(mén)找來(lái)小可，詢問(wèn)爺爺家長(zhǎng)會(huì)回家和他說(shuō)了什么,，孩子很開(kāi)心地告訴我：“爺爺說(shuō)老師們都表?yè)P(yáng)我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。可當(dāng)我翻開(kāi)他的兩本練習(xí)冊(cè),，發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁(yè)。把他叫到跟前,，還沒(méi)等我說(shuō)什么,，他就主動(dòng)說(shuō)會(huì)把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我看，態(tài)度很是誠(chéng)懇，當(dāng)然我對(duì)他還是比較了解的,，不忘關(guān)切地問(wèn)上句：“明天你能補(bǔ)好?需要你爺爺看著嗎?”“不要,，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子，估計(jì)見(jiàn)著的人應(yīng)該都會(huì)不自覺(jué)地去相信他,?！澳呛冒桑灰尷蠋熓??！毕嘈沤Y(jié)果也都知道了，第二天作業(yè)基本上沒(méi)有任何動(dòng)過(guò)的痕跡,。電話與其爺爺溝通,，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由,。記得當(dāng)天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，爺爺是坐在最前面聽(tīng)的，一些要求應(yīng)該也最清楚,，但似乎孩子依舊是那樣,，沒(méi)看到改變的跡象。周末到了,，小可沒(méi)有開(kāi)通校信通,，我只好單獨(dú)打電話給他爺爺，將周末的作業(yè)對(duì)老人家進(jìn)行叮囑,，對(duì)孩子的背誦也提出了新要求,。老人家說(shuō)了許多感激的話，也談了自己面對(duì)這孫子的無(wú)奈,，我也只能笑笑,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)年過(guò)七旬的老者來(lái)說(shuō)，教育這樣一個(gè)不省心的孫子著實(shí)有點(diǎn)費(fèi)勁,，不過(guò),，對(duì)于教育我一再與他強(qiáng)調(diào)不能寵壞孩子。我總覺(jué)得,，作為一名老師,，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把,，如果家長(zhǎng)在教育上不予配合,，那我得考慮在學(xué)校是否還有適合于他的方法，盡量不要讓與教育相悖,。
現(xiàn)在,，我不期望一次家長(zhǎng)會(huì)能改變一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的態(tài)度，但我要讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要，孩子成長(zhǎng)的路上如果有您——家長(zhǎng),，他的腳步也許邁得會(huì)更加沉穩(wěn),、有力!
今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，我反思了許久,，真的對(duì)我的觸動(dòng)很大,，家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開(kāi)到家長(zhǎng)的心坎里，讓家長(zhǎng)有感觸,、有收獲,，進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益,。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的,，家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā)，綜合能力的培養(yǎng),。
老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家,，學(xué)校教育是一方面，但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，是怎么也行不通的,。成功的教育，往往是學(xué)生的家教也很成功.我接觸過(guò)各種類型的家長(zhǎng),，有的恨鐵不成鋼而打罵孩子,，有的天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流，都對(duì)學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響,。老師的思想工作,，與家庭的影響相抗衡，有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說(shuō)服力,。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng),，一回到家,，沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛,，惰性很快又占了上風(fēng)，于是江山易改,，本性難移,。因此，老師不但要教學(xué)生,，還要教家長(zhǎng),。當(dāng)然，對(duì)象不同,，方式也就不同,。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性,，讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通,，讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆,，都要老師耐心說(shuō)服和解釋。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處,，真誠(chéng),、尊重，教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確,，具可操作性,，要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果,，一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子,。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽(tīng)你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!
本周二我校五年級(jí)召開(kāi)了全年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),，在家長(zhǎng)會(huì)上我作為英語(yǔ)老師,，就我個(gè)人的英語(yǔ)教學(xué)情況向家長(zhǎng)們作了簡(jiǎn)短的發(fā)言。
(1)關(guān)注孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)是第3個(gè)年頭,，英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)已形成有效的系統(tǒng),。學(xué)生每天在家有5分鐘的聽(tīng)英語(yǔ)磁帶的作業(yè)，這項(xiàng)工作需要家長(zhǎng)積極配合,，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生都有偷懶的心理,。因?yàn)榻處煓z查聽(tīng)力只能通過(guò)學(xué)生的朗讀情況來(lái)簽定。
(2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做，也請(qǐng)你親自看一看,，家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò),，題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類的。
(3)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,，并自己默寫(xiě),。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě)，你可以報(bào)中文,，讓他默英文,。并簽上你的名字(注明默寫(xiě))，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,，一點(diǎn)效果也沒(méi)有,。
(4)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù),。所以,，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù),。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞,、句子、對(duì)話,、短文等,。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,，才會(huì)記得牢。
(5)總而言之,，家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。
這次家長(zhǎng)會(huì)我首次在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)態(tài)度很好的幾位同學(xué),，同時(shí)也報(bào)了這幾位學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高同學(xué)的名字,。我向家長(zhǎng)們發(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)會(huì)后我在辦公室等待個(gè)別交流的家長(zhǎng),。我以為不會(huì)有家長(zhǎng)過(guò)來(lái),，但是會(huì)議結(jié)束時(shí)，天已經(jīng)黑了,，有好幾位后進(jìn)生的家長(zhǎng)出現(xiàn)在辦公室,，其中五(2)江國(guó)的父親和我交談了將近一個(gè)小時(shí)，他們都是外來(lái)務(wù)工人員,，但是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力,，又不想放棄。只希望老師對(duì)他們的孩子一如既往地關(guān)注,。從交流中發(fā)現(xiàn)在孩子在校,、在家表現(xiàn)完全不一樣，這就需要我們老師和家長(zhǎng)共同配合教育孩子,，如有各別尖子生在學(xué)習(xí)很晚該睡覺(jué)的時(shí)候,，但她還看電視(看到12點(diǎn))，等等影響孩子學(xué)習(xí)及健康的事,，如果家長(zhǎng)不反應(yīng)老師一點(diǎn)都不知道,，如何教育，所以我會(huì)用方法去跟孩子勾通,，教育他,，讓他改正,。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)白開(kāi),，之后一個(gè)月,，通過(guò)家長(zhǎng)的配合，孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，改變以往不科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣,，以優(yōu)異的成績(jī)升入初中。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十四
1,、要注重孩子的能力培養(yǎng),，增強(qiáng)他的自信心。我家江長(zhǎng)清,，獨(dú)立生活能力還很欠缺,，按照要求，他應(yīng)該每天起床后,，把自己的睡衣疊好,，把被子疊整理好，自己洗臉,，刷牙,，上廁所。而每天放學(xué)回家吃飯后就應(yīng)該做作業(yè),，做完作業(yè)后應(yīng)該把自己的書(shū)包整理好,，這其中除了疊衣服被子他至今沒(méi)有獨(dú)立完成外，其它的他都能做的較好,，這一點(diǎn)我得再加強(qiáng)督促,，讓他意識(shí)到不讓家長(zhǎng)操心是多么重要，同時(shí)也要讓他感覺(jué)到自己能照顧自己是多么自豪,。要及時(shí)的鼓勵(lì)他,，讓他有自信心。
2,、注重孩子的愛(ài)心培養(yǎng),，凡事要多為他人著想。現(xiàn)在的`孩子大部分都很自私,，沒(méi)有寬容心,。這一點(diǎn)在江長(zhǎng)清身上在尤其體現(xiàn)明顯，他不懂得如何來(lái)謙讓,，也體會(huì)不到做一個(gè)謙讓的人有什么好處,，他在家根本不喜歡讀課外書(shū),，卻對(duì)游戲情有獨(dú)鐘，為此我總是免不了訓(xùn)斥他,，我只有在他看電視中有一些感人的場(chǎng)合時(shí)來(lái)加以引導(dǎo),，他時(shí)兒也會(huì)在分食品時(shí)，分出一些給我（因?yàn)榧依锞椭挥?個(gè)人）,，不過(guò)收效不佳,，他仍是缺乏對(duì)別人的關(guān)心，而有家長(zhǎng)的呵護(hù),，可能他感覺(jué)不到對(duì)別人關(guān)心的作用,，在這方面看希望能得到老師的共同教導(dǎo)。
3,、孩子比較粗心,，做作業(yè)就像完成任務(wù)一樣，做完就不愿檢查,，學(xué)習(xí)興趣也不濃,。我不是只追求成績(jī)的家長(zhǎng)，我一直希望孩子能德智體全面發(fā)展,，做一個(gè)健康快樂(lè)的孩子,。孩子的智力是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，很多作業(yè)他也能獨(dú)立完成,，但就是做作業(yè)不積極,，要不繼地督促還只能磨蹭著完成，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，我也一直在努力幫他找原因,，現(xiàn)在他每做完作業(yè)，我都要幫他檢查,，糾正錯(cuò)誤,，但對(duì)于他是不是真懂，還是有些無(wú)奈,，因?yàn)樗看味紱](méi)有耐心聽(tīng)人分析問(wèn)題,，只求結(jié)果，在這個(gè)問(wèn)題上還希望能得到老師的指導(dǎo),。
4,、老師是孩子的良師益友，家長(zhǎng)是孩子的第一啟蒙師,，要想提高孩子的教育,，還必須注意跟學(xué)校和老師的溝通，只有通過(guò)溝通才能了解孩子在學(xué)校的一切動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)糾正,，而有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子特難糾正的缺點(diǎn)和毛病到了老師那邊也許就會(huì)迎刃而解了,。
聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)江長(zhǎng)清很榮幸有這樣責(zé)任心強(qiáng)的班主任,。我常常會(huì)問(wèn)江長(zhǎng)清：“彭老師對(duì)你們好不好,？”他說(shuō)：“好！”我想說(shuō)：兒子,，爸爸媽媽也會(huì)為你加油,，為你的努力付出做見(jiàn)證，你一定要努力??！
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十五
20xx年12月12日梨塘小學(xué)舉行了全校家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校特意請(qǐng)來(lái)了教育專家李映本老師,，為我們家長(zhǎng)講述了怎樣教育孩子系列問(wèn)題,。并且表?yè)P(yáng)了一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。感謝學(xué)校精心的安排,，確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí)，而且受益匪淺,。
通過(guò)李老師生動(dòng)地講述,，讓我學(xué)到了幾種教育方法，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的多多不足,。
第一點(diǎn)在與孩子溝通方面,。孩子一放學(xué)就只是催促孩子完成作業(yè)，很少花時(shí)間與孩子面對(duì)面交流,、談心,。即使和孩子溝通的時(shí)候也是講他要怎樣把成績(jī)搞好，沒(méi)有真正與他交流原因,，學(xué)習(xí)上有什么更好的方法,，我們家長(zhǎng)怎樣幫助孩子。
第二點(diǎn)在鼓勵(lì)孩子方面,。當(dāng)孩子做了驕傲的事,，在我面前炫耀時(shí)我是用打壓的語(yǔ)氣教育他不要太驕傲。這是一個(gè)很錯(cuò)誤的做法,，當(dāng)孩子做了值得表?yè)P(yáng)的事就應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)揮,，但也要教育他不能因此而驕傲。
第三點(diǎn)是怎樣理智施愛(ài),。老話講得好“言傳身教”,，孩子并不懂事，主要是看我們家長(zhǎng)是怎樣樹(shù)立的榜樣,。良好的家庭教育是直接影響孩子行為的,。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事就應(yīng)該讓他自己承擔(dān)一定責(zé)任,，我們家長(zhǎng)也要給予積極教育，不能一錯(cuò)再錯(cuò),。
第四點(diǎn)要學(xué)會(huì)怎樣因才施教,。我們家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，多以鼓勵(lì),，一但發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)就要指出并督促改正，并且巧妙的和孩子溝通將優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí),、生活上,。
雖然李老師只是講到了幾點(diǎn)教育方法，但我意識(shí)到自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。做為家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心感到自責(zé),，那么多優(yōu)秀家長(zhǎng)做為榜樣，我們不應(yīng)該反省下,，為了自己的孩子自己為什么做不到,，這樣孩子又怎能更好的學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)還要經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的情況,，積極配合老師在學(xué)校的教育，體諒老師的辛苦,。
為了孩子美好的明天,，我們一起努力吧！
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十六
我女兒9月1日也成為一名小學(xué)生了,，我也榮幸地成為一名小學(xué)生家長(zhǎng),，向大家來(lái)報(bào)到。（本想早一點(diǎn)來(lái)報(bào)到的,，由于事情較忙,，來(lái)晚了）
女兒的學(xué)校，舉辦了第一次家長(zhǎng)學(xué)校,，請(qǐng)了一名小學(xué)二年級(jí)的家長(zhǎng),，和上海師范大學(xué)研究?jī)和睦淼牟芙淌冢o大家傳授經(jīng)驗(yàn),。曹教授是一位慈祥的老奶奶,，孫子現(xiàn)在上初中，孫女幼兒園大班,。
曹教授首先告訴爸爸媽媽的是,，“再好的學(xué)校也代替不了家長(zhǎng)的責(zé)任，家是最溫暖的港灣，爸爸媽媽是孩子最親密的人,，爸爸媽媽的愛(ài),，是貫穿孩子一生發(fā)展的源泉”。這點(diǎn)讓我很有認(rèn)同感,。
同時(shí),，她還告訴大家，從幼兒園到小學(xué),，是孩子人生的重大的轉(zhuǎn)變,，孩子將面臨許多挑戰(zhàn)，心理壓力是非常巨大的,。她的孫子在開(kāi)學(xué)的第一周,，每天早上吃什么，吐什么,，兒媳急得要帶兒子上醫(yī)院,。可是,，到第二周,，就好了，什么事沒(méi)有了,，什么原因,？心理壓力。我女兒也上學(xué)一周了,，第一天和第二天，也幾乎沒(méi)有吃什么早飯,，第四天,，第五天，早餐才正常,。因?yàn)槭孪扔辛祟A(yù)防針,，我也能處之泰然了。
小學(xué)一年級(jí)的老師,，在孩子的心目中不是人,，是“神”。我以前還不明白,，我女兒為什么那么怕老師,，老師下課不讓玩出汗，女兒下課除了上廁所就不出去玩,，我現(xiàn)在總算明白了,。曹教授的孫子也是。在小學(xué)時(shí)，有一次,，一個(gè)字寫(xiě)出了,，她向?qū)O子指出，孫子根本不相信,，說(shuō),，“老師教的，怎么會(huì)錯(cuò),？”她找來(lái)字典,，查給孫子看，誰(shuí)知,，孫子說(shuō),，“奶奶啊，奶奶,，字典也會(huì)錯(cuò)的”,。奶奶沒(méi)有辦法，第二天,，找到了老師,，婉轉(zhuǎn)的指出了老師的錯(cuò)誤，由老師向?qū)O子解釋,，老師不小心把這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了,。孫子才承認(rèn)。
她還談到,，年齡小的小朋友,，特別是男孩，上小學(xué),，實(shí)際上不占便宜,。拿寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，6歲和7歲的小朋友的差別是很大的,，不是因?yàn)椴徽J(rèn)真或不努力,，而是有些小孩的小肌肉還沒(méi)有長(zhǎng)好，如果家長(zhǎng)和老師都明白這件事還好,，如果不明白,，小孩就會(huì)吃虧。我看獅獅也是這個(gè)原因,，如果他們老師能夠明白這些就好了,。
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十七
20__年8月28日、29日上午,，作為一名新生家長(zhǎng),，我參加了步入小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)議安排緊湊、內(nèi)容豐富,，滕校長(zhǎng)介紹了的整體情況,，郝介紹了一年級(jí)新學(xué)年的具體要求，教育專家作了“培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣,，邁好人生第一步”的專題講座,，還有相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)、安全知識(shí)的講解,，分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)等等,。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問(wèn)題是什么,，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位,、立體化的展示,。
從去年準(zhǔn)備孩子入學(xué)開(kāi)始，我們就選擇了史家分校,。通過(guò)這兩天的家長(zhǎng)會(huì),，我進(jìn)一步看到了學(xué)校科學(xué)的教育理念,，這優(yōu)美的校園,，整潔的教室；平易近人的校領(lǐng)導(dǎo),，和藹可親的老師,；還有操場(chǎng)上孩子們一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，所有的一切,，讓我更加堅(jiān)信我們當(dāng)初的選擇是正確的,。
我慶幸孩子選擇了一所能讓她健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)校,；
我也慶幸孩子遇到了既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
作為家長(zhǎng),，我們將義不容辭地與學(xué)校的老師一起,，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展和孩子的健康成長(zhǎng)共同做出努力，我們會(huì)全力支持和配合學(xué)校的工作,。相信孩子們?cè)诩?、校的共同教育下，在史分老師們的辛勤培育下,，也一定?huì)成長(zhǎng)為社會(huì)的有用之才,！
參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇十八
今日參加了家長(zhǎng)會(huì)，感受頗深，也感覺(jué)到內(nèi)心慚愧,，雖然我們?cè)谡J(rèn)真工作,，可是無(wú)形中卻疏忽了對(duì)孩子的教育及引導(dǎo)。在聽(tīng)了你們一番話以后,，對(duì)照自我日常的'行為,，感覺(jué)確實(shí)羞愧。
一,、孩子教育十分重要,。
自5月10日上饒市五小事件以后，作為家長(zhǎng),，深感家庭教育的重要性,，在家長(zhǎng)會(huì)上周教師也強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)之心需要多多溝通，對(duì)于這點(diǎn)我十分認(rèn)可,，也會(huì)努力去做,。作為家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)，我也一向致力于家長(zhǎng)之間的溝通,，可是有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞣泵?，無(wú)法做的太好。我期望今后能夠在家委會(huì)的推動(dòng)下,，更多的家長(zhǎng)都相互溝通,，建立起良好的朋友關(guān)系，這對(duì)孩子的發(fā)展也會(huì)有極大的幫忙,。正所謂集思廣益,，每個(gè)家長(zhǎng)都有自我好的方法，大家多溝通多交流,，那就會(huì)產(chǎn)生頭腦風(fēng)暴,，使每個(gè)家長(zhǎng)都獲益。
二,、好孩子是夸出來(lái)的,。
這句話給我的感觸是觸動(dòng)了心弦的，因?yàn)檫@句話我聽(tīng)過(guò)很多次,，可是從來(lái)沒(méi)有像今日劉教師說(shuō)的體會(huì)那么深刻,。我的小孩——桑圣凱是一個(gè)比較磨蹭、動(dòng)作緩慢的孩子,，而我的性格又比較急躁,，孩子從小到大，我基本上是罵的多,，夸的少,，關(guān)于這點(diǎn),，我的愛(ài)人以及我的父母都和我說(shuō)了許多次，可是我每次都難以控制自我,?？吹轿液⒆用看文欠N既想努力快速把事情做完，可是又會(huì)磨蹭的感覺(jué),，我心中真是百感交集,。今日聽(tīng)了周教師的道理及方法以后，我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué),，仿佛在那一刻,，意外的發(fā)現(xiàn)原先孩子還能這樣夸。其實(shí)自我反思自我,，在小時(shí)候,，自我犯錯(cuò)，我父母總批評(píng)我的時(shí)候,，我的心境也是壓抑和不愉快的,，這種心境也會(huì)帶入到每一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中。所以,，很感激劉教師,，能夠讓我有所悟、有所思,、有所得,，至少能幫忙我盡可能的改善自我的方法。
三,、閱讀的引導(dǎo),。
經(jīng)過(guò)那篇《一個(gè)黑黑、黑黑的故事》,，劉教師的教學(xué)方法讓我驚訝,，尤其是講到“一段”這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)聞?dòng)幸粋€(gè)孩子居然能說(shuō)出“一段完美的人生”,，我真的感覺(jué)匪夷所思,。還有一個(gè)孩子說(shuō)每句話的結(jié)尾是第二句話的開(kāi)頭，而這個(gè)頂真的修辭方法是初中才會(huì)提出的,，我瞬間感覺(jué)到原先一年級(jí)的孩子還能這么出色,。回想起自我日常在陪孩子閱讀的時(shí)候,，說(shuō)心里話很多時(shí)候是以完成任務(wù)為主，孩子只是機(jī)械的讀完書(shū),，我很難得引導(dǎo)他對(duì)文章的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析,，這就好比有那么多的營(yíng)養(yǎng)品,，我只是讓孩子解決了基本的溫飽問(wèn)題。這讓我感覺(jué)十分羞愧和諷刺,，我真的太缺乏對(duì)孩子閱讀的引導(dǎo)了,。
說(shuō)心里話，對(duì)海讀班我是十分支持的,，對(duì)劉教師的任務(wù)我也是十分認(rèn)真的完成,，可是我感覺(jué)自我的方法確實(shí)比較差，聽(tīng)到劉教師引導(dǎo)自我的女兒讀《人民日?qǐng)?bào)》并采取尋找“__,。
”的方法的時(shí)候,，我真想來(lái)一句，這也行,。確實(shí),，劉教師的方法真的比較震撼，可是細(xì)細(xì)品味又確實(shí)有效,，而這又恰恰是我們既缺乏又需要學(xué)習(xí)的,，我必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
四,、提議,。
1、多傳授教學(xué)方法,。
請(qǐng)周教師和劉教師多思考一些家庭教育的方法,，說(shuō)實(shí)在的，這些方法是家長(zhǎng)所缺乏的,，可是又是對(duì)孩子十分重要的,。請(qǐng)兩位教師能夠組織些文字，經(jīng)過(guò)班級(jí)群等方式逐步推廣給家長(zhǎng),，這樣家長(zhǎng)也能夠比較好的學(xué)習(xí)及配合,。
2、多給家長(zhǎng)布置一些思考題,。
孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)是為了鞏固,，家長(zhǎng)思考是為了更好的反思自我，改正自我教育孩子的不良習(xí)慣并樹(shù)立正確科學(xué)的家庭教育觀念,。
3,、多組織家校共建拓展活動(dòng)。
拓展活動(dòng)是十分重要的,，對(duì)教師,、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生都十分有意義,，學(xué)習(xí)的目的就是能更好的認(rèn)識(shí)生活,，認(rèn)識(shí)社會(huì),。當(dāng)然這種擴(kuò)展活動(dòng)需要組織，比較費(fèi)心,，可是卻有無(wú)法替代的作用和意義,，可是家委會(huì)必須大力支持。
4,、引導(dǎo)家長(zhǎng)建立共贏,。
對(duì)于優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)，能夠提議她們多分享自我的教育方法和心得,。對(duì)于表現(xiàn)較差孩子的家長(zhǎng),，也能夠激勵(lì)她們改善自我的教育方法，逐步實(shí)現(xiàn)共贏的局面,。
五,、結(jié)束語(yǔ)。
今日的家長(zhǎng)會(huì),，讓我深有體會(huì),，其實(shí)還有很多想表達(dá)，可是以上是我內(nèi)心中最強(qiáng)烈最直接的想法,，期望能夠完成自我提議并布置的作業(yè),，我給自我打一個(gè)及格分，期望未來(lái)我能做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),，也請(qǐng)兩位教師多提議,、多引導(dǎo)、多幫忙我及我的孩子,，最終深深的鞠一躬,，向兩位教師說(shuō)一聲，教師,，你們辛苦了,，多保重身體。
