每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學想象評語篇一

一天，草原上來了一位新朋友,，它長得又高又壯,，頭上還有三片“葉子”。

小草,、小花,、小樹、小鳥和小兔,，圍在這位新朋友身邊,，嘰嘰喳喳地問道：“你是誰呀?”

“你們好，我是風力發(fā)電機,?！?/p>

“你長得這么高，一定要小心我們的天敵風呀!”一株小草提醒道,。

“風”,，風力發(fā)電機笑著說，“我不怕風,，我可以把它吃進肚子里!”

躲在一旁的風聽了,，心想：“你有這么大本事嗎?我一定要讓你見識一下我的威力!風一聲長嘯，沖了出來,，撲向了小鳥和小兔,。小鳥嚇得趕忙飛回了樹洞。小兔嚇得撒腿就跑,。接著風又撲向了小草,、小花和小樹。小草被吹得趴在了地上,，直不起腰,。小樹被吹得差點兒骨折，樹葉寶寶被卷上了天。最可憐的還是小花兒,。她那美麗的裙子被撕成了碎片,。

風力發(fā)電機實在看不下去了，轉(zhuǎn)動起了頭上的三片“葉子”,。風的能量立刻被風力發(fā)電機消耗了不少,。風嚇得牙齒直哆嗦，落荒而逃,。

小草,、小花、小樹,、小鳥和小兔都跑出來圍著風力發(fā)電機歡呼雀躍：“你是我們的大英雄,。”

風力發(fā)電機微笑著說：“其實風并不可怕,，它還是有用的。有了風的能量,，我就可以發(fā)電,，點亮你們的小屋?！?/p>

“當然愿意,。”伙伴們愉快地接納了風,。

從此以后,，風總是輕輕地吹著風力發(fā)電機的三片“葉子”，幫助風力發(fā)電機發(fā)電,，存儲能量,，在晚上點亮每間小屋。現(xiàn)在,，小動物們,，植物們在晚上也可以讀書、看報和寫字,，做任何它們想做的事,。大草原越來越和諧，越來越靜謐,，越來越美麗了,。

教師評語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構(gòu)思,，向我們敘述了風和風力發(fā)電機的故事,，傳達出朋友之間需要友好相處，互相幫助的道理,，同時也對風的驕傲自大進行諷刺,。

小學想象評語篇二

1.全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一較成功的之作,。

2.語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味。

3.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

4.這取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

5.能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理，引人深思,。行文流暢簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一不錯的文章,。

6.采用了對比映襯法,，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間,，不同方面的情況作對比介紹,。使描繪的形象更為突出，增強了文章的表達效果,，給人留下深刻的印象,。

7.采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的(詩文歌謠或名言),，可以給人一種活潑親切的感覺,。文章內(nèi)容豐富，可讀性強,，主題明確,，是一佳作。

8.本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受,，直擊心靈深處,。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝,，通讀起來親切自然可信,。

9.開頭簡明扼要，內(nèi)容豐富可讀,。語言平滑曉暢,，刻畫細致，描寫生動,。句意含蓄委婉,，暗含深意。讀畢如酒后余香,，不絕于口,。

10.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習,。文章選材如果再新穎些,，肯定會與書寫交相輝映。

11.文章選題角度刁鉆,，反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點,，說理充分透徹,，立意鮮明。

12.文章對于景色的描寫,，語言簡練而準確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合,，給人營造出來一種優(yōu)美的感覺,，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。

13.想象力較豐富,，極具新意,。開頭自我介紹引入下文，另外,，文章語言簡明扼要,，風格幽默誤詼諧。

14.這文章主題明確,，極具生活氣息,，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神,。

15.語言過于簡略,，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng),，文意殘缺不全,，敘寫枯燥，干癟呆板,，毫無生氣,。

小學想象評語篇三

科技，促進人類的發(fā)展,；綠色美化我們的地球,。這是五百年前人類的名言。五百了后的人們已經(jīng)實現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合,。

大街上,，幾乎是看不出來的，但走在大街上,，有一種清涼的感覺,。是因為在每一段路的地下，都有微型五個空氣凈化器,，可以將大街上的二氧化碳,、灰塵、細菌以及對人類身體構(gòu)成危害的微型生物和有毒氣體都凈化成氧氣,。

人類也發(fā)明了速效生長劑,，可以讓一株植物在三天內(nèi)成長成熟。這種生長劑還可以強化綠色植物本身的功能,，綠色植物吸收后,，凈化二氧化碳的速度可以大幅度提高，實現(xiàn)美化環(huán)境的作用,。

汽車尾氣是使二十一世紀中期城市變成“廢墟”的罪魁禍首之一,，所以人類發(fā)明了無尾氣電動汽車，不僅環(huán)保,，而且速度也是有尾氣汽車的的兩倍以上,。

人類也發(fā)明一種可以讓煙囪里的煙消除的機器。工廠的煙囪大量的排放煙霧,，使大氣的二氧化碳以及有害有毒增加,，溫室氣體擴散，導致全球氣候變暖,；為了杜絕這種現(xiàn)象,，科學家才發(fā)明了“煙囪廢氣壓縮機”可以讓有害氣體的煙轉(zhuǎn)化成液體,，通過新發(fā)明的科技手段將其過濾成弱堿性水，重復利用,，更加環(huán)保,。

科學家的科技發(fā)明不僅僅綠色，科學家利用無法生存的沙漠中進行太陽能發(fā)電,。太陽能發(fā)電即環(huán)保,，又能持繼循環(huán)利用同時又有效的利用了人類不無法生存的沙漠?？茖W家通過太陽能發(fā)電產(chǎn)生的電力給予缺電的城市充分的幫助,。

科學家同時也開拓了人類海洋的生存空間。

科學家在海底建造城市了,?？茖W家憑著豐富的想象力，在海底建造城市,，他們并不需要一個和海水分隔密閉的空間,，科學家發(fā)揮他們的聰明才智，發(fā)明了可以讓人在水下自由呼吸的藥丸,。這樣成功的發(fā)明給哪些人口滿的城市極大的幫助,，他們可以在海洋里自由生活。

五百年后的地球就是這樣的科技,、更是這樣的綠色,！這就是我們未來美麗的家園！

小學想象評語篇四

作文開頭：

1,、文章開頭簡而得當,，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化,。

2、開頭簡明扼要,。

3,、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象,。

4、文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。?點面結(jié)合，使文章生動,，具體,，詳略得當,。

5、文章語言生動豐富,，可讀性強,。

6、開頭出手不凡,，吸引讀者,。

7、開頭打動人心,，具有真情實感,。

8、文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望,。

作文過程：

1、以飽滿的激情,，描寫了??

2,、重點突出，詳略得當,，內(nèi)容具體,。

3、比喻貼切,，用詞生動,。

4、文章語言通俗易懂,，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切。

5,、?以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來，令人回味無窮,。

6,、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

7,、對于景色的描寫,，語言簡練而準確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

8,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

9,、文章邊敘事邊抒情。

10,、充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻、擬人等手法,。

11,、小作者觀察仔細，敘述時井然有序,。

12,、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣,。

14、文章想象合情合理,，

15,、通過生動、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般,。

16、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞?進行。

17,、細節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

18,、對人物的語言、神態(tài),、動作等,，進行精心細膩的描繪,，這是本文的一大特色。

19,、描寫細膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神,。

20,、，語言準確,，鮮明,、生動，內(nèi)容極其豐富具體,，

21,、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點,。

22,、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實有趣,，寫得入情入理。

23,、文章將?寫得細致入微,。

24、語言活潑明快,，富有情趣,。

25、大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切,。

作文結(jié)尾：

1、結(jié)尾恰到好處地點明中心,，語言樸實而含義深刻,，耐人尋味。

2,、以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫,，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強,。

3,、結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

4,、文章含蓄的結(jié)尾，既點題,，又耐人尋味,。

5、結(jié)尾處集中表達情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫，一氣呵成,。

6,、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處,。

7、文章以?為結(jié)尾,，言簡意賅,，其味無窮。

8,、文章最后揭示中心之句,，實屬點晴之筆，概括之語,，短促而有力,。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

10,、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀,、愛讀,，不忍釋手。

11,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題,。

12、故事雖平凡,，感情卻真摯,、充沛、感人,。

13,、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺,。

14,、結(jié)尾以?點明中盡，含蓄雋永,，意味深長,。

總評：

1,、文章雜而不亂,，能做到詳略得當，重點突出,。

2,、文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。

3,、?切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

4、這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

5,、事例敘述生動、具體,、趣味性強,，且與前面的比喻?一脈相承。最后,，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

7,、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

8、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理。

9,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

10、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

11,、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

12、詳略得當,，虛實相生,，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富,、更生動,。

13、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借見。

14,、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑,。

15、全文通俗易懂,，趣味性強。

16,、全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。

17,、注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是本文的成功之處,。

18、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法，使文章生動具體,。

19,、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達。

20,、本文取材真實生活,，選材恰當，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強,。

21、全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

22,、本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動，情感豐富而真實,，讀來津津有味,。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

24,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

25、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了?的事,，語言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融,。

26、全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮,。

27,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實流暢,，感情真摯感人。

28,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手,。

29,、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

30、全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學情趣,。

內(nèi)容。

小學想象評語篇五

語言簡練,，規(guī)范,，開篇吸引人.

…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來.

開篇簡明扼要,，精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.

以景喻情,，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境.

開頭直奔主題,，也是一種寫法.

開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,，

反問句開頭,，吸引讀者.

開頭直奔主題,，讓人一目了然.

開頭點題，用詞很吸引人.

場面和氣氛描寫為文章增色不少;,。

…對精彩地方進行簡單描述;點面結(jié)合,。

簡單介紹情況，自然過渡到下一段;,。

情境描寫調(diào)動起懸念;,。

充分運用語言，動作,，心理描寫,，使事情具體，生動.

簡要敘述前因,，進行鋪墊.

這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.

將…改成…更合適些,，

自然承上啟下，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),，令人感動.

敘事中夾寫景,，以已度人，將心比心.

擬人化語言使文章更顯得生動活潑.

外形描寫十分有趣,，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,，有感染力.

用了列數(shù)字，舉例子的方法,，很形象.

過渡自然,，每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子,，語言過于平板，可適當修改,，使語言更生動.

比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,，富有韻味.

…和…形成鮮明對比，突出…,。

小學生能有這樣的體會,，令人刮目相看.

對…的比喻用得妙.

運用多種感官，描寫十分仔細.

孩子的氣的語言很有意思.

加入人物行為,，使畫面生動.

這段多余,，不如刪去，使文章更簡潔.

發(fā)揮奇妙想象,，運用精妙比喻.

小學想象評語篇六

你的語言太吸引人了,，你積累的那么多表示人物心情的詞語，真棒,！你的比喻句也是那樣生動,、貼切，最后結(jié)尾實在精彩極了,！

正因為有了之前細心地觀察,、認真的記錄，你的觀察日記寫出了不同時間植物的變化,，每一種變化的描寫都很生動,，有的寫樣子，有的寫顏色,，真棒,！作文開頭：

1、文章開頭簡而得當,，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。

2,、開頭簡明扼要,。

3、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c面結(jié)合,，使文章生動,，具體，詳略得當,。

5,、文章語言生動豐富，可讀性強,。

6,、開頭出手不凡，吸引讀者,。

7,、開頭打動人心，具有真情實感,。

8,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9,、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望,。

作文過程：

1,、以飽滿的激情，描寫了……,。

2,、重點突出,，詳略得當,，內(nèi)容具體。

3,、比喻貼切,，用詞生動。

4,、文章語言通俗易懂,，貼近生活實際，讀來令人倍感親切,。

5,、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來,，令人回味無窮,。

6、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

7,、對于景色的描寫,，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。

8、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

9、文章邊敘事邊抒情,。

10,、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻,、擬人等手法,。

11、小作者觀察仔細,，敘述時井然有序,。

12、一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

13、文章清逸婉麗,、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣。

14,、文章想象合情合理,，

15、通過生動,、形象的語言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進行,。

17,、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底,。

18,、對人物的語言,、神態(tài)、動作等,，進行精心細膩的描繪,，這是本文的一大特色。

19,、描寫細膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神,。

20,、,，語言準確,，鮮明、生動,，內(nèi)容極其豐富具體，

21,、事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點,。

22,、文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實有趣,，寫得入情入理。

23,、文章將…寫得細致入微,。

24、語言活潑明快，富有情趣,。

25,、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切,。

作文結(jié)尾：

1,、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻,，耐人尋味,。

2,、以感受開關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強,。

3、結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

4,、文章含蓄的結(jié)尾,，既點題,，又耐人尋味,。

5、結(jié)尾處集中表達情感,，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,。首尾連貫，一氣呵成,。

6,、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處,。

7、文章以…為結(jié)尾,，言簡意賅,，其味無窮。

8,、文章最后揭示中心之句,，實屬點晴之筆，概括之語,，短促而有力,。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

10,、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀,、愛讀,，不忍釋手。

11,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,，較好地突現(xiàn)了文章主題,。

12,、故事雖平凡，感情卻真摯,、充沛,、感人。

13,、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

14,、結(jié)尾以…點明中盡,，含蓄雋永，意味深長,。

總評：

1,、文章雜而不亂，能做到詳略得當,，重點突出,。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫,。

3、…切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理,，讀來令人精神振奮，情緒激昂,。

4,、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰,，語句流暢。

5,、事例敘述生動,、具體、趣味性強,，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語,，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象,。

7、文章語言清新活潑,，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

8,、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

9,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作,。

10、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切,。

11,、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事,。字里行間,，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

12、詳略得當,，虛實相生,，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富,、更生動,。

13、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借見,。

14,、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑,。

15、全文通俗易懂,，趣味性強,。

16、全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強。

17,、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,。

18,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體。

19,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達,。

20、本文取材真實生活,，選材恰當,，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

21,、全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作。

22,、本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實，讀來津津有味,。

23,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

24、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

25,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事,，語言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融,。

26、全文節(jié)奏明快,，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮,。

27,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實流暢,，感情真摯感人。

28,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手,。

29,、作者構(gòu)思巧，善于選點展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

30、全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學情趣,。

內(nèi)容。

語句,。

層次,。

a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個小節(jié)講一層意思,，段落分明……,。

詳略。

題目,。

標點,。

a、標點打得規(guī)規(guī)矩矩,，看出來你是個做事頂真的人……標點用得十分準確……,。

1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受,。

2.你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束,。

3．對不起,，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎,？謝謝你,。

5．太棒了！你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌,！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風格更趨完善！

7．行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀！

8．涉世不深的少年走近復雜的社會,，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會更出色,！

9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步，大,。

小學想象評語篇七

太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌,！6．你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細膩,，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風格更趨完善,！7．行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀,、思考，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀,！8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會更出色,！

9．本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,，引人深思,。10．除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌,。11．本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運用對比手法,，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中。語言樸實無華,，采用白描手法,，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會,，去深思,。

12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活,；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿、真實,，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負父親的期望,！13．你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉,。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料,？14．全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。15．你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃,！16．作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺,！17．作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線,！

18．你是個很有主見又不乏真知的學生,，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。20．如許娟秀的字跡,，清晰嚴整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習,。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎,？21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達,。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學習過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。22．文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。23．文能怡情,。不能把寫作文當成自己的一項負擔,，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

24．可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有閃光之時,。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。25．真是“下筆如有神”啊,?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩,。資料來源于公文寫作本站26．看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵,。27．作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解,，認識深刻,，真是難能可貴。28．讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保闶莻€生活的有心人,，你用真情打動了別人,，這是你作文的`最大成功。29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進,、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

30．精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。31．雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,，堅持寫作,，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地,。32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展。33．少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事,；少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā),。

34．關(guān)心生活,，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。35．語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動,、俊雅,。

36．關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失,。如果你在田野，漫步于森林,，腳踏落葉,，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸,？是的,，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛,，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧,！文章雖短但敘述生動.描寫細膩生活氣息濃厚遣詞造句準確傳神.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力.通過仔細觀察采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語言通俗但不失風趣.對人物的語言神態(tài)動作等進行精心細膩的描繪這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了.文章將…寫得細致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美.詩一般的語言夢一般的想象多美啊文章的讀與感聯(lián)系緊密事例敘述行動開頭打動人心具有真情實感.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃.本文語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長.這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激…情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手.作者構(gòu)思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味.語言活潑明快富有情趣.

小學想象評語篇八

早上醒來，我接到楊利偉叔叔的電話,，他邀請我去太空旅游,，順便說一句，在這個時代,，去太空旅游已是一件很普遍的事情,。我走出家門，看見神舟99號宇宙飛船已經(jīng)停在我門口,，我進入艙內(nèi),，好奇地打量著里面的東西。楊利偉叔叔熟練地進行各種操作,，飛船升到空中來到了太空,，只見一只只飛船在太空高速路上穿梭往來，他告訴我說：“那些船都是各國的太空旅游船,，每天都有,。”

我們先來到地球的`好伙伴——月球上,，只見這里的風光景物與地球一樣,，青山綠樹、鳥語花香,，令人陶醉,。遠處一座富麗堂皇的宮殿，那就是嫦娥的廣寒宮。

來到這座美麗的宮殿時,，嫦娥姐姐正抱著那只可愛的玉兔,，等著我們呢。她說：“歡迎你們,，來自地球的人們,。”我問她：“嫦娥姐姐,，你在月球上不孤單害怕嗎?”

她微笑著說：“以前是這樣的，但自從你們的飛船來到我這里后,，這里變化很大,，你看現(xiàn)在像花園一樣，人們給我裝上了電視,、電腦,，我現(xiàn)在可以和地球的人類交流了!”

她遞給我們一瓶好喝的飲料，說：“這是用月亮上的桂花樹榨取濃縮汁,，有延年益壽的作用,，是真正的太空食品，你們給地球人帶去吧,?！蔽覀兒攘艘豢冢媸呛煤劝?我們向嫦娥表示了感謝,?！霸僖姡隙鸾憬?，歡迎你到我們地球玩去,。”

小學想象評語篇九

1,、太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌,！

2,、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細膩，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風格更趨完善！

3,、行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀,、思考,，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀,！

4,、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會更出色,！

5,、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思。

6、除了上課就是下課,，學校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言,，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

7,、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運用對比手法，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心,，整個故事既出人意料之外，又在情理之中,。語言樸實無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思。

8,、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿,、真實，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負父親的期望,！

10,、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

11、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃,！

12,、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺！

13,、作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線,！

14,、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

15,、這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

17、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章,。

18、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

19、文能怡情,。不能把寫作文當成自己的一項負擔,，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的'筆觸記錄下自己的心路歷程,。

20,、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會有閃光之時,。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。

21,、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩,。

22,、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵,。

23、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻,，真是難能可貴,。

24,、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功,。

25、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進,、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

26,、精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。

27,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會的發(fā)展,。

28、少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事,；少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā),。

29,、關(guān)心生活，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本,、學校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

30,、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動、俊雅,。

31,、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,，堅持寫作,，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地,。

32、對人物的語言,，神態(tài),，動作等，進行精心細膩的描繪,，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

33,、小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,，對游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進行諷刺,，同時對環(huán)衛(wèi)工人的做法進行禮贊，并在文末呼吁大家保護環(huán)境,。

34,、本文采用擬人化的手法,，運用問答的形式，活靈活現(xiàn),，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,，活潑，同時也展現(xiàn)了作者熱愛春天的思想感情,，情感真摯,，富有豐富的意蘊，引起讀者的閱讀興趣,。

35,、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨特,，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,，語句通順，行文思路清晰,，值得其他同學學習與借鑒,。