每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇一

一天，草原上來(lái)了一位新朋友,，它長(zhǎng)得又高又壯,，頭上還有三片“葉子”。

小草,、小花,、小樹(shù)、小鳥(niǎo)和小兔,，圍在這位新朋友身邊,，嘰嘰喳喳地問(wèn)道：“你是誰(shuí)呀?”

“你們好，我是風(fēng)力發(fā)電機(jī),?！?/p>

“你長(zhǎng)得這么高，一定要小心我們的天敵風(fēng)呀!”一株小草提醒道,。

“風(fēng)”,，風(fēng)力發(fā)電機(jī)笑著說(shuō)，“我不怕風(fēng),，我可以把它吃進(jìn)肚子里!”

躲在一旁的風(fēng)聽(tīng)了,，心想：“你有這么大本事嗎?我一定要讓你見(jiàn)識(shí)一下我的威力!風(fēng)一聲長(zhǎng)嘯，沖了出來(lái),，撲向了小鳥(niǎo)和小兔,。小鳥(niǎo)嚇得趕忙飛回了樹(shù)洞。小兔嚇得撒腿就跑,。接著風(fēng)又撲向了小草,、小花和小樹(shù)。小草被吹得趴在了地上,，直不起腰,。小樹(shù)被吹得差點(diǎn)兒骨折，樹(shù)葉寶寶被卷上了天,。最可憐的還是小花兒,。她那美麗的裙子被撕成了碎片。

風(fēng)力發(fā)電機(jī)實(shí)在看不下去了,，轉(zhuǎn)動(dòng)起了頭上的三片“葉子”,。風(fēng)的能量立刻被風(fēng)力發(fā)電機(jī)消耗了不少,。風(fēng)嚇得牙齒直哆嗦，落荒而逃,。

小草,、小花、小樹(shù),、小鳥(niǎo)和小兔都跑出來(lái)圍著風(fēng)力發(fā)電機(jī)歡呼雀躍：“你是我們的大英雄,。”

風(fēng)力發(fā)電機(jī)微笑著說(shuō)：“其實(shí)風(fēng)并不可怕,，它還是有用的,。有了風(fēng)的能量，我就可以發(fā)電,，點(diǎn)亮你們的小屋?！?/p>

“當(dāng)然愿意,。”伙伴們愉快地接納了風(fēng),。

從此以后,，風(fēng)總是輕輕地吹著風(fēng)力發(fā)電機(jī)的三片“葉子”，幫助風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,，存儲(chǔ)能量,，在晚上點(diǎn)亮每間小屋。現(xiàn)在,，小動(dòng)物們,，植物們?cè)谕砩弦部梢宰x書(shū)、看報(bào)和寫(xiě)字,，做任何它們想做的事,。大草原越來(lái)越和諧，越來(lái)越靜謐,，越來(lái)越美麗了,。

教師評(píng)語(yǔ)：小作者以豐富的想象力，極具新意的構(gòu)思,，向我們敘述了風(fēng)和風(fēng)力發(fā)電機(jī)的故事,，傳達(dá)出朋友之間需要友好相處，互相幫助的道理,，同時(shí)也對(duì)風(fēng)的驕傲自大進(jìn)行諷刺,。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇二

1.全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱(chēng)得上是一較成功的之作,。

2.語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),，情感豐富而真實(shí),，讀來(lái)津津有味。

3.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來(lái)令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

4.這取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

5.能過(guò)合理的想象,，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，引人深思,。行文流暢簡(jiǎn)潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一不錯(cuò)的文章,。

6.采用了對(duì)比映襯法,，在文章的開(kāi)頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間,，不同方面的情況作對(duì)比介紹,。使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果,，給人留下深刻的印象,。

7.采用了妙引歌謠法。在文章的開(kāi)頭引用古今中外膾炙人口的(詩(shī)文歌謠或名言),，可以給人一種活潑親切的感覺(jué),。文章內(nèi)容豐富，可讀性強(qiáng),，主題明確,，是一佳作。

8.本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,，讓讀者感同身受,，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活,，情節(jié)引人入勝,，通讀起來(lái)親切自然可信,。

9.開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容豐富可讀,。語(yǔ)言平滑曉暢,，刻畫(huà)細(xì)致，描寫(xiě)生動(dòng),。句意含蓄委婉,，暗含深意。讀畢如酒后余香,，不絕于口,。

10.你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些,，肯定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。

11.文章選題角度刁鉆,，反復(fù)從不同角度,，不同方面來(lái)強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，說(shuō)理充分透徹,，立意鮮明,。

12.文章對(duì)于景色的描寫(xiě),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合,，給人營(yíng)造出來(lái)一種優(yōu)美的感覺(jué),，語(yǔ)言精準(zhǔn)的渲染出讓人身臨其境的氛圍。

13.想象力較豐富,，極具新意,。開(kāi)頭自我介紹引入下文，另外,，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,，風(fēng)格幽默誤詼諧。

14.這文章主題明確,，極具生活氣息,，符合我們這次寫(xiě)作的要求。描寫(xiě)細(xì)膩,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

15.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě),，但又未能提綱挈領(lǐng),，文意殘缺不全,，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板,，毫無(wú)生氣,。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇三

科技，促進(jìn)人類(lèi)的發(fā)展,；綠色美化我們的地球,。這是五百年前人類(lèi)的名言。五百了后的人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高科技與綠色的結(jié)合,。

大街上,，幾乎是看不出來(lái)的，但走在大街上,，有一種清涼的感覺(jué),。是因?yàn)樵诿恳欢温返牡叵拢加形⑿臀鍌€(gè)空氣凈化器,，可以將大街上的二氧化碳,、灰塵、細(xì)菌以及對(duì)人類(lèi)身體構(gòu)成危害的微型生物和有毒氣體都凈化成氧氣,。

人類(lèi)也發(fā)明了速效生長(zhǎng)劑,，可以讓一株植物在三天內(nèi)成長(zhǎng)成熟。這種生長(zhǎng)劑還可以強(qiáng)化綠色植物本身的功能,，綠色植物吸收后,，凈化二氧化碳的速度可以大幅度提高，實(shí)現(xiàn)美化環(huán)境的作用,。

汽車(chē)尾氣是使二十一世紀(jì)中期城市變成“廢墟”的罪魁禍?zhǔn)字?，所以人?lèi)發(fā)明了無(wú)尾氣電動(dòng)汽車(chē)，不僅環(huán)保,，而且速度也是有尾氣汽車(chē)的的兩倍以上,。

人類(lèi)也發(fā)明一種可以讓煙囪里的煙消除的機(jī)器。工廠的煙囪大量的排放煙霧,，使大氣的二氧化碳以及有害有毒增加,，溫室氣體擴(kuò)散，導(dǎo)致全球氣候變暖,；為了杜絕這種現(xiàn)象,，科學(xué)家才發(fā)明了“煙囪廢氣壓縮機(jī)”可以讓有害氣體的煙轉(zhuǎn)化成液體，通過(guò)新發(fā)明的科技手段將其過(guò)濾成弱堿性水,，重復(fù)利用,，更加環(huán)保。

科學(xué)家的科技發(fā)明不僅僅綠色,，科學(xué)家利用無(wú)法生存的沙漠中進(jìn)行太陽(yáng)能發(fā)電,。太陽(yáng)能發(fā)電即環(huán)保,，又能持繼循環(huán)利用同時(shí)又有效的利用了人類(lèi)不無(wú)法生存的沙漠?？茖W(xué)家通過(guò)太陽(yáng)能發(fā)電產(chǎn)生的電力給予缺電的城市充分的幫助,。

科學(xué)家同時(shí)也開(kāi)拓了人類(lèi)海洋的生存空間。

科學(xué)家在海底建造城市了,?？茖W(xué)家憑著豐富的想象力，在海底建造城市,，他們并不需要一個(gè)和海水分隔密閉的空間,，科學(xué)家發(fā)揮他們的聰明才智，發(fā)明了可以讓人在水下自由呼吸的藥丸,。這樣成功的發(fā)明給哪些人口滿(mǎn)的城市極大的幫助,，他們可以在海洋里自由生活。

五百年后的地球就是這樣的科技,、更是這樣的綠色,！這就是我們未來(lái)美麗的家園！

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇四

作文開(kāi)頭：

1,、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化,。

2,、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要。

3,、文章開(kāi)頭新穎,，具有先聲奪人之效,。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象,。

4、文章開(kāi)頭引人入勝,，吸引讀者,。?點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng),，具體,，詳略得當(dāng)。

5,、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,，可讀性強(qiáng)。

6,、開(kāi)頭出手不凡,，吸引讀者,。

7、開(kāi)頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感,。

8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望,。

作文過(guò)程：

1、以飽滿(mǎn)的激情,，描寫(xiě)了??

2,、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。

3、比喻貼切,，用詞生動(dòng),。

4、文章語(yǔ)言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來(lái)令人倍感親切。

5,、?以輕松愉快的語(yǔ)氣,，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮,。

6,、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

7,、對(duì)于景色的描寫(xiě),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。

8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

9,、文章邊敘事邊抒情。

10,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,，并輔以比喻、擬人等手法,。

11,、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序,。

12,、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,。

14、文章想象合情合理,，

15,、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

16、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞?進(jìn)行。

17,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心,。極富功底。

18,、對(duì)人物的語(yǔ)言,、神態(tài),、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色,。

19,、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

20,、，語(yǔ)言準(zhǔn)確,，鮮明,、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體,，

21,、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

22,、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫(xiě)得入情入理。

23、文章將?寫(xiě)得細(xì)致入微。

24,、語(yǔ)言活潑明快,，富有情趣。

25,、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。

作文結(jié)尾：

1,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

2、以感受開(kāi)關(guān),，以感受結(jié)尾,。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,，感染力極強(qiáng)。

3,、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

4,、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味,。

5,、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文,。首尾連貫,，一氣呵成。

6,、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà),，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

7,、文章以?為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮,。

8、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語(yǔ)，短促而有力,。

9,、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡,，意猶未了,。

10、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,，充滿(mǎn)想象與韻律之美,，令人愿讀、愛(ài)讀,，不忍釋手,。

11、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題,。

12,、故事雖平凡，感情卻真摯,、充沛,、感人,。

13,、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺(jué)。

14,、結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永，意味深長(zhǎng),。

總評(píng)：

1,、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。

2、文章對(duì)??的氣氛渲染充分而恰到好處,，對(duì)文章重點(diǎn)?作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),。

3、?切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂,。

4,、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)?的喜愛(ài)之情,。全文層次清晰,，語(yǔ)句流暢。

5,、事例敘述生動(dòng),、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻?一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ),，表現(xiàn)出了自已對(duì)?的情感,，令人感動(dòng)。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

7,、文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍，值得一讀,。

8,、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,。

9、文章有詳有略,，言之有序,，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作,。

10,、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然,。全文充滿(mǎn)童心童趣,，讀來(lái)倍感親切。

11,、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,，描寫(xiě)了?的事。字里行間,，充滿(mǎn)童年真童趣,，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作,。

12,、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色,，??內(nèi)容更豐富、更生動(dòng),。

13,、全文清新秀逸，親切委婉,，樸素而不落俗淘,，值得借見(jiàn)。

14,、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,，令人眉開(kāi)眼笑,。

15,、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng),。

16,、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng),。

17,、注意觀察具體事物,，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處,。

18,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體。

19,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達(dá),。

20、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過(guò)渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

21,、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

22,、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí),，讀來(lái)津津有味,。

23,、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

24、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

25,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事,，語(yǔ)言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融,。

26,、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

27,、全文敘事集中,，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人,。

28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生,，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

29,、作者構(gòu)思巧,，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣,。

內(nèi)容,。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇五

語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范,，開(kāi)篇吸引人.

…以…開(kāi)頭,，較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

以景喻情,，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,，渲染意境.

開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法.

開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,，

反問(wèn)句開(kāi)頭,，吸引讀者.

開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然.

開(kāi)頭點(diǎn)題,，用詞很吸引人.

場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;,。

…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合,。

簡(jiǎn)單介紹情況,，自然過(guò)渡到下一段;。

情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;,。

充分運(yùn)用語(yǔ)言,，動(dòng)作，心理描寫(xiě),，使事情具體,，生動(dòng).

簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊.

這一部分可以加入對(duì)話(huà)或者一些心理描寫(xiě).

將…改成…更合適些,，

自然承上啟下,，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng).

敘事中夾寫(xiě)景,，以已度人,，將心比心.

擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài).介紹中融入了自己的思想,，有感染力.

用了列數(shù)字,，舉例子的方法，很形象.

過(guò)渡自然,，每一段交待得很清楚.

這部分參照課文中的例子,，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改,，使語(yǔ)言更生動(dòng).

比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,，富有韻味.

…和…形成鮮明對(duì)比，突出…,。

小學(xué)生能有這樣的體會(huì),，令人刮目相看.

對(duì)…的比喻用得妙.

運(yùn)用多種感官,，描寫(xiě)十分仔細(xì).

孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.

加入人物行為，使畫(huà)面生動(dòng).

這段多余,，不如刪去,，使文章更簡(jiǎn)潔.

發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻.

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇六

你的語(yǔ)言太吸引人了,，你積累的那么多表示人物心情的詞語(yǔ),，真棒！你的比喻句也是那樣生動(dòng),、貼切,，最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了！

正因?yàn)橛辛酥凹?xì)心地觀察,、認(rèn)真的記錄,，你的觀察日記寫(xiě)出了不同時(shí)間植物的變化，每一種變化的描寫(xiě)都很生動(dòng),，有的寫(xiě)樣子,，有的寫(xiě)顏色，真棒,！作文開(kāi)頭：

1,、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,。

3,、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效,。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象,。

4、文章開(kāi)頭引人入勝,，吸引讀者,。…點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動(dòng),，具體，詳略得當(dāng),。

5,、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

6,、開(kāi)頭出手不凡,，吸引讀者。

7,、開(kāi)頭打動(dòng)人心,，具有真情實(shí)感。

8,、文章開(kāi)頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用。

9,、文章選材新穎,，激起讀者讀下去的欲望。

作文過(guò)程：

1,、以飽滿(mǎn)的激情,，描寫(xiě)了……。

2,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。

3,、比喻貼切，用詞生動(dòng),。

4、文章語(yǔ)言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來(lái)令人倍感親切。

5,、…以輕松愉快的語(yǔ)氣,，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮,。

6,、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出。

7,、對(duì)于景色的描寫(xiě),，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

8,、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

9,、文章邊敘事邊抒情。

10,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法,，并輔以比喻、擬人等手法,。

11,、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序,。

12,、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣,。

13,、文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,。

14、文章想象合情合理,，

15,、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪,，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般,。

16、文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行。

17,、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心,。極富功底。

18,、對(duì)人物的語(yǔ)言,、神態(tài)、動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。

19、描寫(xiě)細(xì)膩,，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

20,、,，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明,、生動(dòng),，內(nèi)容極其豐富具體，

21,、事例敘述得生動(dòng)具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22,、文章來(lái)源于生活,，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣,，寫(xiě)得入情入理,。

23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,。

24,、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣,。

25,、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切,。

作文結(jié)尾：

1,、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味。

2,、以感受開(kāi)關(guān),，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),，首尾連貫,，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng),。

3,、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深,。

4,、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題,，又耐人尋味,。

5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文,。首尾連貫，一氣呵成,。

6,、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處,。

7、文章以…為結(jié)尾,，言簡(jiǎn)意賅,，其味無(wú)窮。

8,、文章最后揭示中心之句,，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ),，短促而有力,。

9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

10,、文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀,、愛(ài)讀,，不忍釋手。

11,、雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突現(xiàn)了文章主題,。

12,、故事雖平凡，感情卻真摯,、充沛,、感人。

13,、文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺(jué)。

14,、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永，意味深長(zhǎng),。

總評(píng)：

1,、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng),，重點(diǎn)突出,。

2、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà),。

3、…切合實(shí)際,，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂,。

4,、這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情,。全文層次清晰,，語(yǔ)句流暢。

5,、事例敘述生動(dòng),、具體、趣味性強(qiáng),，且與前面的比喻…一脈相承,。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ),，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng),。

6,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

7,、文章語(yǔ)言清新活潑,，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍,，值得一讀,。

8、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,，語(yǔ)言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

9,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體,，不失為一篇佳作,。

10、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,，情趣盎然,。全文充滿(mǎn)童心童趣，讀來(lái)倍感親切,。

11,、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事,。字里行間,，充滿(mǎn)童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

12、詳略得當(dāng),，虛實(shí)相生,，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富,、更生動(dòng),。

13、全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn),。

14,、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園,，令人眉開(kāi)眼笑,。

15、全文通俗易懂,，趣味性強(qiáng),。

16、全文眉目清晰,，生動(dòng)緊湊,，趣味性強(qiáng)。

17,、注意觀察具體事物,，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處,。

18,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運(yùn)用打比方的手法,，使文章生動(dòng)具體。

19,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達(dá),。

20、本文取材真實(shí)生活,，選材恰當(dāng),，很有新意，段落分明,，過(guò)渡自然,，情趣盎然，可讀性強(qiáng),。

21,、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

22,、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味,。

23、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹,。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來(lái)令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

24,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

25、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了…的事,，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂(lè)融融,。

26、全文節(jié)奏明快,，語(yǔ)言清新,，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮,。

27,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語(yǔ)言樸實(shí)流暢,，感情真摯感人。

28,、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手,。

29,、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi),，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,，給文章增添了些文學(xué)情趣,。

內(nèi)容。

語(yǔ)句,。

層次,。

a、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思,，段落分明……,。

詳略。

題目,。

標(biāo)點(diǎn),。

a、標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩,，看出來(lái)你是個(gè)做事頂真的人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……,。

1．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受,。

2.你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束,。

3．對(duì)不起,，這一段老師沒(méi)有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎,？謝謝你,。

5．太棒了！你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極,，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌,！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

7．行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考,，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀,！

8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì),，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫(xiě)很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會(huì)更出色！

9．本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步，大,。

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇七

太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌,！6．你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩,，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善,！7．行文筆鋒犀利，旁征博引,，根底深厚,。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已,。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀,、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟,，更加耐讀,！8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智,。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色,！

9．本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,，引人深思,。10．除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。11．本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對(duì)比手法,，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外,，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法,，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì),，去深思。

12．文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活,；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn),、真實(shí),，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負(fù)父親的期望！13．你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,，從生活細(xì)節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng),，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料,？14．全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。15．你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃,！16．作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué),！17．作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

18．你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。19．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。20．如許娟秀的字跡,，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí),。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎,？21．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá),。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章,。22．文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng),，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你,。23．文能怡情,。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

24．可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感,。人嘛，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。25．真是“下筆如有神”啊,?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩,。資料來(lái)源于公文寫(xiě)作本站26．看了你的文章,，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純,，可愛(ài),。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。27．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解,，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴,。28．讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿(mǎn)于山,，觀海則意溢于海”,，你是個(gè)生活的有心人,，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的`最大成功,。29．清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

30．精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。31．雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫(xiě)作,，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地,。32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。33．少年人生,，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事,；少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

34．關(guān)心生活,，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán),。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本,、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。35．語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng),、俊雅,。

36．關(guān)于生命脆弱的話(huà)題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽(tīng)了許多,，它能在一剎那消失,。如果你在田野，漫步于森林,，腳踏落葉,，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸,？是的,，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài),，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧,！文章雖短但敘述生動(dòng).描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語(yǔ)短促而有力.通過(guò)仔細(xì)觀察采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)文章雖短但不顯單調(diào)語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了.文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.音樂(lè)是美的而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象多美啊文章的讀與感聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃.本文語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長(zhǎng).這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融.文章自始自終充滿(mǎn)著對(duì)…的尊敬與感激…情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快富有情趣.

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇八

早上醒來(lái)，我接到楊利偉叔叔的電話(huà),，他邀請(qǐng)我去太空旅游,，順便說(shuō)一句，在這個(gè)時(shí)代,，去太空旅游已是一件很普遍的事情,。我走出家門(mén)，看見(jiàn)神舟99號(hào)宇宙飛船已經(jīng)停在我門(mén)口,，我進(jìn)入艙內(nèi),，好奇地打量著里面的東西。楊利偉叔叔熟練地進(jìn)行各種操作,，飛船升到空中來(lái)到了太空,，只見(jiàn)一只只飛船在太空高速路上穿梭往來(lái)，他告訴我說(shuō)：“那些船都是各國(guó)的太空旅游船,，每天都有?！?/p>

我們先來(lái)到地球的`好伙伴——月球上,，只見(jiàn)這里的風(fēng)光景物與地球一樣，青山綠樹(shù),、鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，令人陶醉。遠(yuǎn)處一座富麗堂皇的宮殿,，那就是嫦娥的廣寒宮,。

來(lái)到這座美麗的宮殿時(shí),，嫦娥姐姐正抱著那只可愛(ài)的玉兔，等著我們呢,。她說(shuō)：“歡迎你們,，來(lái)自地球的人們?！蔽覇?wèn)她：“嫦娥姐姐,，你在月球上不孤單害怕嗎?”

她微笑著說(shuō)：“以前是這樣的，但自從你們的飛船來(lái)到我這里后,，這里變化很大,，你看現(xiàn)在像花園一樣，人們給我裝上了電視,、電腦,，我現(xiàn)在可以和地球的人類(lèi)交流了!”

她遞給我們一瓶好喝的飲料，說(shuō)：“這是用月亮上的桂花樹(shù)榨取濃縮汁,，有延年益壽的作用,，是真正的太空食品，你們給地球人帶去吧,?！蔽覀兒攘艘豢冢媸呛煤劝?我們向嫦娥表示了感謝,?！霸僖?jiàn)，嫦娥姐姐,，歡迎你到我們地球玩去,。”

小學(xué)想象評(píng)語(yǔ)篇九

1,、太棒了,！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽,。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力，再創(chuàng)輝煌,！

2,、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格,。愿你在寫(xiě)作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

3,、行文筆鋒犀利,，旁征博引，根底深厚,。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些絕對(duì)化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀,、思考,，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀,！

4,、涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會(huì)，這本身就是一種睿智,。文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和,，描寫(xiě)很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步,。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道，精粹的議論可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,，會(huì)使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色,！

5,、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性,。文中寫(xiě)“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感，引人深思,。

6,、除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染,。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌,。

7,、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙,，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題,；情節(jié)也頗具匠心,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中,。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華,，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì),，去深思。

8,、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情,。人物形象豐滿(mǎn),、真實(shí)，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力，不要辜負(fù)父親的期望,！

10,、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí),。

11、你的文章很有創(chuàng)意――用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃,！

12,、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺(jué)！

13,、作為隨感,，你的文章文思敏捷，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,！

14,、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

15,、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事,，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些,，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果,。

17、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實(shí),、豁達(dá)。你的作文功底很好,，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活,，寫(xiě)出更加感人的好文章,。

18、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實(shí)很曲折,，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

19、文能怡情,。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的'筆觸記錄下自己的心路歷程,。

20、可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

21、真是“下筆如有神”啊,?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩,。

22,、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪,，清純,，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

23、作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年,，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻,，真是難能可貴,。

24,、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿(mǎn)于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人,，這是你作文的最大成功,。

25、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向。

26,、精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新。

27,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

28、少年人生,，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事,；少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿(mǎn)夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

29,、關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì),，并不是成年人的特權(quán),。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái),，在你的心中，不僅裝盛著童真和書(shū)本,、學(xué)校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字,，一波三折,，尤其心理描寫(xiě)很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

30,、語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書(shū)蟲(chóng)”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng),、俊雅,。

31、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫(xiě)作，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩,，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

32,、對(duì)人物的語(yǔ)言,，神態(tài)，動(dòng)作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

33,、小作者以豐富的想象力,、極具新意的構(gòu)思。向我們描繪了湖水不幸的遭遇,，對(duì)游客亂扔垃圾的行為和工作人員置之不理的態(tài)度進(jìn)行諷刺,，同時(shí)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的做法進(jìn)行禮贊，并在文末呼吁大家保護(hù)環(huán)境,。

34,、本文采用擬人化的手法,，運(yùn)用問(wèn)答的形式，活靈活現(xiàn),，栩栩如生地展現(xiàn)了春天的美麗,，活潑，同時(shí)也展現(xiàn)了作者熱愛(ài)春天的思想感情,，情感真摯,，富有豐富的意蘊(yùn)，引起讀者的閱讀興趣,。

35,、小作者以豐富的想象力向我們講述了新的龜兔賽跑，并且立意獨(dú)特,，以烏龜與兔子成為好朋友作為結(jié)局,，語(yǔ)句通順，行文思路清晰,，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒,。