隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。
師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)教師篇一
針對(duì)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,、省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》、《日照市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》等要求,，結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作經(jīng)歷,，對(duì)本人師德剖析如下：
1.在教育教學(xué)中，能夠按國(guó)家教育方針依法執(zhí)教,，能夠自覺(jué)遵守教育法,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有待提高和更深入學(xué)習(xí),。
2.我雖然做到始終熱愛(ài)教育事業(yè)并為之奮斗終生,，但現(xiàn)階段因?yàn)閷W(xué)習(xí)的不夠深入不到位，有時(shí)候會(huì)有倦怠情緒,。
3.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,、熱愛(ài)學(xué)生方面，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重其人格,，注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但沿用傳統(tǒng)教育方法多,，對(duì)新的教育理論與教學(xué)方法學(xué)習(xí)不夠深入,。
4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同事,、相互學(xué)習(xí)。
1,、我必須做到切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),，愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)定學(xué)高為師,，德高為范信念,。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，樹(shù)立先進(jìn)的現(xiàn)代教育觀,。
2、注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,，樹(shù)立良好教師的自我形象。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。
4,、博采眾長(zhǎng),，完善自我，積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。
師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)教師篇二
師德是教師生涯中最根本的標(biāo)志,，師德修養(yǎng)貫穿著教師專業(yè)發(fā)展的全過(guò)程，是引領(lǐng)教師走向幸福人生的必由之路,。師德修養(yǎng)在教育領(lǐng)域中已成為一個(gè)亙古而常新的話題,。隨著以人為本的教育理念的逐步深化，素質(zhì)教育的不斷地推進(jìn),，師德更成為現(xiàn)階段教師的一個(gè)重要標(biāo)志,。
縱觀當(dāng)今世界的發(fā)展，國(guó)家之間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)已逐漸上升為人才的競(jìng)爭(zhēng),，從而體此刻教育的競(jìng)爭(zhēng)上,。小原國(guó)芳說(shuō)：“教育的關(guān)鍵問(wèn)題是教師。對(duì)于教育,，興之抑或亡之,，在于教師?！締?wèn)題是,，是教師精神，是全人教養(yǎng),，是教師之道,，是根性，是靈魂,。教師之道,，尤其需要鍛煉?！?/p>
我走上教師這個(gè)崗位的時(shí)間不長(zhǎng),，現(xiàn)將這一學(xué)期的師德自查總結(jié)如下：
“百年大計(jì)，教育為本”,，我始終全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。同時(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)毛澤東思想,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》所提出的新思想新理念，從而深刻理解“優(yōu)先發(fā)展,，育人為本,，改革創(chuàng)新,，促進(jìn)公平,，提高質(zhì)量”的工作方針。落實(shí)“科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略,，優(yōu)先發(fā)展教育”的戰(zhàn)略部署,。力求要求自我全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展,。使自我不做“教書(shū)匠”，努力向“專家型教師”,、“研究型教師”邁進(jìn),，做一名真正合格的教育工作者。
剛踏上三尺講臺(tái)的我,，深知自我的經(jīng)驗(yàn)不足,，需要學(xué)習(xí)的地方很多,。于是，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，完善自我,。為了上好每一節(jié)課,，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，我認(rèn)真分析教材,，甚至查閱很多資料。把“備學(xué)生”與“備教材”有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，真正做到“因材施教”,。
課后,，我真正走到學(xué)生群體中去，了解每一個(gè)學(xué)生心靈深處最敏感的話題,，在與他們玩耍交流的過(guò)程中,，我都尊重每個(gè)學(xué)生的人格，維護(hù)每個(gè)學(xué)生幼小的心靈,。因?yàn)槲疑钪K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的一句話：“在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí),，不應(yīng)挫傷他們心頭最敏感的一個(gè)角落--人的自尊心?！碧K霍姆林斯基還告誡教師們說(shuō)：“我們做教師的應(yīng)當(dāng)像果園的園丁精心地照看嫁接到野生植物的果樹(shù),，愛(ài)護(hù)它的每一枝，每一葉那樣,，愛(ài)護(hù)和保護(hù)孩子們身上的一切好品質(zhì),。任何時(shí)候也不要急于去揭穿兒童的不好的，錯(cuò)誤的行為,，不要急于把兒童的所有缺點(diǎn)公諸于眾,，而應(yīng)當(dāng)讓兒童發(fā)揮內(nèi)在的精神力量來(lái)克服自我的缺點(diǎn),。讓團(tuán)體看到的首先是每個(gè)兒童的優(yōu)點(diǎn),，這才是育人的藝術(shù)所在?！彼?，我堅(jiān)信,，一旦挫傷了學(xué)生的自尊心,，那么，任何教育形式都是無(wú)法彌補(bǔ)的,。
在完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)時(shí),，為了不斷提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和教育科學(xué)水平,，我還閱讀了很多的書(shū)籍。正如陶行知先生所說(shuō)的那樣：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”教師要想提高教育質(zhì)量,，就應(yīng)不斷創(chuàng)新,、不斷研究,，不斷學(xué)習(xí),。僅有如此，才能真正給予學(xué)生“一碗水”,。用蘇霍姆林斯基的話來(lái)說(shuō)：“教師應(yīng)當(dāng)明白的東西,，要比他教給學(xué)生的東西多十倍、二十倍,。至于教科書(shū)對(duì)他來(lái)說(shuō)，只可是是他應(yīng)當(dāng)善于彈離的跳板而已,。如果他們看到某一位教師在課堂上踏實(shí)地復(fù)述教科書(shū),，那就能夠斷定,，這位教師距離教育工作的高度素養(yǎng)的境界還相差很遠(yuǎn),。”可見(jiàn),，終身學(xué)習(xí)越來(lái)越成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。
總之,，金無(wú)足赤，人無(wú)完人,。教海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境,。在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我還會(huì)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),，事事學(xué)習(xí),，已到達(dá)終身學(xué)習(xí)！
師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)教師篇三
在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從理論上豐富自己,，也使自己的心靈得到了一次洗禮,，師德師風(fēng)自查材料。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn),，自我反省剖析如下：
一,、工作現(xiàn)狀
在13年的教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高，人生觀與價(jià)值觀得到了提升,。
在工作上,，我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”,，能積極參與備課組協(xié)作備課，教研積極性高,，教學(xué)效果穩(wěn)步提高,。同時(shí)，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好,。
在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法,，決不做違規(guī)違紀(jì)之事,，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料,，不搞有償家教,，能自覺(jué)遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，不假公濟(jì)私，不以公謀私,，淡薄物質(zhì)生活,，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志,、理解別人,，同志間能相互幫助、相互關(guān)心,，在背后不議論人,，寬以待人，嚴(yán)以律己,，整改報(bào)告《師德師風(fēng)自查材料》,。
二、存在問(wèn)題
1,、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃,，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊,。
2,、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付,。
3,、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠,。
4,、不能主動(dòng)大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法,。
三,、存因剖析
1、在政治理論,、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師,，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了,。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了,，已是合格的初中教師,。其實(shí)知識(shí)在不斷更新,，自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題,，也是思想上認(rèn)識(shí)不足,。
2、工作中不夠細(xì)膩,，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn),。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性,、持久性,、反饋性都不夠，說(shuō)白了是主觀不夠努力,。
3,、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施,，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施,，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的,，對(duì)改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足,，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試,，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護(hù),，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑,，何苦呢。
4,、在教學(xué)上似乎有些想法,，是否可以嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō),，總認(rèn)為多一事不如少一事,，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了,，其實(shí)主人翁精神不夠,，把自己打扮成一個(gè)局外人，俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”,，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。
5,、安于現(xiàn)狀,、明哲保身似乎成了常理,，人家也可以理解，自己也應(yīng)該識(shí)相,，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能,，差了還感難為情,，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差,，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德,。
四,、整改措施
1,、一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),，認(rèn)真寫(xiě)體會(huì),，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦,，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行,。
2,、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí),，又做得有序,，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好,。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神,，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī),。
3、只有探索才會(huì)前進(jìn),，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐,，敢于實(shí)踐，勇于探索,，不斷探索,，不斷開(kāi)拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路,。
師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)教師篇四
1,、幼兒園園舍獨(dú)立、完整,，有獨(dú)立出入口,，環(huán)境清潔、安全,，無(wú)噪音,、無(wú)污染，園容園貌兒童化,、教育化，有一定面積的戶外活動(dòng)場(chǎng)地,。
2,、幼兒園教室堅(jiān)固、安全,、適用,、通風(fēng)，采光照明好,，幼兒園還設(shè)有幼師辦公室,、活動(dòng)室、兒童廁所等,。
3,、幼兒園有符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩具、教具,，每班有手風(fēng)琴,、錄音機(jī),、電子琴、電視,、dvd機(jī)等,，基本滿足教育教學(xué)工作的需要，保健室有外傷和常見(jiàn)病所用藥品,。
4,、幼兒園園長(zhǎng)1人（取得幼師專業(yè)資格）兼任教師均大專學(xué)歷，她們愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)愛(ài)幼兒,，責(zé)任心強(qiáng)。有團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、民主的園風(fēng)，教師有良好的職業(yè)道德,。小班額設(shè)班,，45人/每班左右。課程設(shè)置合理,，有語(yǔ)言,、科學(xué)、識(shí)字,、藝術(shù),、健康、社會(huì),、體育,、游戲等科目，教育管理注重智力開(kāi)發(fā),，注重動(dòng)手能力,，注重行為養(yǎng)成，注重情感培養(yǎng),。
1,、本園認(rèn)真貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》，堅(jiān)持正確的辦園方向,，依法辦園,。
2、本園組織機(jī)構(gòu)健全,，按照幼教規(guī)律對(duì)幼兒園實(shí)行管理,，有學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃、措施,，各項(xiàng)規(guī)章制度健全,，經(jīng)費(fèi)使用合理,，對(duì)房舍、設(shè)備使用管理較好,，按期檢修,。
3、本園全面貫徹《規(guī)程》《條例》《綱要》,，實(shí)行保教結(jié)合,，能夠?qū)θw幼兒進(jìn)行德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育。
4,、本園的教育目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和參加體育游戲的興趣，發(fā)展幼兒智力;培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí);培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感;培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、勇敢,、友愛(ài)、有禮貌、守紀(jì)律等良好品德、行為和習(xí)慣等,，萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣。
5,、本園通過(guò)各種教育活動(dòng)，完成教育任務(wù),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，戶外活動(dòng)時(shí)間每天不少于2小時(shí),，教師能全面正確地運(yùn)用電教設(shè)備和教具進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浣獭?/p>
6、幼兒園有教師的業(yè)務(wù)檔案,，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展較好,，成立教研組，能有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),。
1,、我園認(rèn)真做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部門(mén)頒布的《托兒所、幼兒園保健制度》以及其他有關(guān)衛(wèi)生保健制度,。
2,、幼兒園堅(jiān)持每日晨檢，全日觀察,，按年齡及季節(jié)完成防疫部門(mén)所布置的預(yù)防接種工作,。
3、幼兒園認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生部門(mén)規(guī)定的健康檢查制度,，有各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度和安全防護(hù)措施,。
4、幼兒入園必須先通過(guò)疫苗接種證查驗(yàn),，合格者方入園,，并定期進(jìn)行體檢。幼師體檢合格并取得健康證后才能上崗,，一年進(jìn)行體檢,。
5、成立幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，負(fù)責(zé)幼兒安全全面工作。開(kāi)展排查活動(dòng),，要求教師提高責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)安全常識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼兒園安全工作和重要性,。
幼兒年齡小,，缺少知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，缺乏獨(dú)立行為能力,，然而好奇,、好動(dòng)、好探索,，針對(duì)在活動(dòng)中幼兒對(duì)危險(xiǎn)事物不能做出正確判斷,，不能預(yù)見(jiàn)行為后果，面臨危險(xiǎn)時(shí)不會(huì)保護(hù)自己的情況,，本園對(duì)幼兒首先加強(qiáng)安全意識(shí)教育,，規(guī)定在園內(nèi)幼兒不隨便爬陽(yáng)臺(tái)、窗口等,，其次,，幼兒園全面加強(qiáng)安全管理工作，每天早班教師提前20分鐘來(lái)園看管幼兒，活動(dòng)過(guò)程均由二位教師配合完成,。幼兒在園里,，教師細(xì)心照看，離園時(shí)由當(dāng)班教師帶過(guò)馬路或候待其親人接送,，避免誤接或幼兒自由離園,。這樣，保證把幼兒教育好,，管理好,，保護(hù)好，讓家長(zhǎng)放心地將幼兒交到我們手中,。由于教師比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，園長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查，因此多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。
良好的園風(fēng)是一種無(wú)聲的命令,，我園從園長(zhǎng)到每一名幼師，講團(tuán)結(jié)協(xié)作,，同舟共濟(jì),，形成“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn),、進(jìn)取,、創(chuàng)業(yè)”的團(tuán)隊(duì)，幼師和專業(yè)知識(shí)水平和教育能力均有較大的提高,。一年來(lái),，本園以學(xué)科教學(xué)為載體，滲透對(duì)學(xué)生的德行,、人文教育,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)師長(zhǎng)的情感。激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)兒童的觀察能力,、聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)幼兒的識(shí)字能力,、表達(dá)能力,、想象能力、交際能力,、協(xié)作能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德規(guī)范，從小學(xué)會(huì)做人：如尊重老師,、長(zhǎng)輩,，講團(tuán)結(jié)友愛(ài)，講文明禮貌,，講互幫互學(xué),，講寬厚待人，講關(guān)心別人,，喜歡老師和其他小朋友,，懂得尊敬老師和長(zhǎng)輩，懂得基本的衛(wèi)生安全常識(shí),，學(xué)到一定的科學(xué)知識(shí),，形成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、行為規(guī)范習(xí)慣,、健康向上的心態(tài)和真善的人格。
1,、安全教育預(yù)防工作應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng),。
2、不斷改善辦園條件,，為幼兒的健康發(fā)展提供更優(yōu)越的環(huán)境,。
3、幼師的教育觀念,、教學(xué)手段要不斷創(chuàng)新,，師生關(guān)系要進(jìn)一步平等和諧，教育效果有待于提高,。
師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)教師篇五
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性，這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,。經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料也更熟悉了,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自我教育教學(xué)工作實(shí)際，自我剖析如下：
本人能每周堅(jiān)持閱讀,，做筆記,。但不能長(zhǎng)期堅(jiān)持，理由是要抓教學(xué)工作,，即批改作業(yè),、寫(xiě)教案,、備課、上課,，借口工作忙,。雖然看一下書(shū)，可是既不做筆記,，又不做寫(xiě)心得體會(huì),，這樣的學(xué)習(xí)純屬是馬虎應(yīng)付，收獲甚微,。綜上所述可知這是學(xué)習(xí)態(tài)度上存在的問(wèn)題,。要糾正必須從根本上認(rèn)識(shí)，認(rèn)清其危害,，才能深刻反省自我存在的問(wèn)題,。痛下決心持之以恒地、認(rèn)真地學(xué)習(xí),。
這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的資料較多,，資料既復(fù)雜又多，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面,。如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)中只求數(shù)量,，不加思索，有不少問(wèn)題是弄不清楚的,，更不用說(shuō)是把學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題了,。我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德師風(fēng)對(duì)于指導(dǎo)今后的教學(xué)工作十分必要。如遇到不懂的問(wèn)題,，應(yīng)用筆記本記下,，再反復(fù)多讀原文，查找有關(guān)資料或詞典,，虛心向別人學(xué)習(xí),，一向到弄通弄懂為止。
我們學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的最終目的,，是為指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，為了更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。如果不把我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用到自我的教學(xué)教育工作實(shí)踐中去,，那么,，我們即使把理論學(xué)得很熟很精，也是沒(méi)有意義和作用的,。所以,，要學(xué)以致用。要把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,，才是我們的最終目的,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，終身學(xué)習(xí)是我們教師職業(yè)的需要，是時(shí)代對(duì)我們的要求,。能否持之以恒的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，關(guān)系到我國(guó)教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)之大事。為此,，我們應(yīng)高度重視，落實(shí)到自我的行動(dòng)中去,，做到持之以恒地用功學(xué)習(xí)師德師風(fēng)理論,，把教育教學(xué)工作做得更好。
師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)教師篇六
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，使我從中加深了對(duì)教師這一職業(yè)的`理解,。教師既是知識(shí)種子的傳播者，又是文明之樹(shù)的培育者,，既是人類靈魂的塑造者,，又是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。我決定從以下幾方面改進(jìn)我的教育教學(xué)行為。
教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育,。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn)，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了,。在學(xué)生遭受的傷害中，體罰是表面的,，而心罰所受到的傷害則是長(zhǎng)期的,，甚至是終身的。
事實(shí)上,，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的。以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),，而且也是教育的最終歸宿，對(duì)此,，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則，就無(wú)真正的教育效果可言,！因此,，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看，兒童的心靈具有可塑性,，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際,。同時(shí),，符合兒童身心實(shí)際的教育，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng),，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,，并以此作為教育的起點(diǎn),。
心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),，這是教育怎樣更好地防止教育傷害,，避免無(wú)意傷害，根除有意傷害的又一重要的前提條件,，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上,，需要教師的輔助，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體,，愛(ài)學(xué)生,，還要會(huì)愛(ài)學(xué)生。愛(ài),，不僅僅只是一種付出和給予,，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻(xiàn),，愛(ài)也是理解,；愛(ài)可以通過(guò)滿意而傳達(dá)，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿意而流露,；做為教師,，就要體察學(xué)生心靈的變化,，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō)，學(xué)會(huì)正面暗示,。教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言,，其意義對(duì)于學(xué)生而言，不是終生的,，也是短期內(nèi)難以忘懷的,，無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò),，歸根到底,，還是與教師的素質(zhì)有關(guān)。
作為教務(wù)處主任,，應(yīng)該多與同事溝通，確立同事間的`感情,，充份發(fā)揮他們的橋梁作用,。只有這樣，才能更好地工作,。
通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多?，F(xiàn)將從教17年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié).在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，專業(yè)思想牢固,，為人師表,。
在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
本人還存在的問(wèn)題，工作中遇到困難有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教育教學(xué)管理能力有待提高,。
師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)教師篇七
依照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,，對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施,。
1、牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平,，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的生命和力量。
2,、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，強(qiáng)化組織觀念和責(zé)任意識(shí)，模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，大膽堅(jiān)持原則,，積極開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。
3,、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)治理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的治理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。
4,、強(qiáng)化為人民服務(wù)的思想，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量,，從身邊的小事做起,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳、市教育局的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)政策和要求,。
5,、強(qiáng)化大局觀念,，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)和使命感,。
通過(guò)深刻查擺，找到了原因,，挖出了根源,。針對(duì)自身存在的問(wèn)題，本著“有則改之,，無(wú)則加勉”的原則,，以完成本職工作為前提、以提高我們蓬萊地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，見(jiàn)真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教教育活動(dòng)落到實(shí)處,。我預(yù)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的整改。
首先,，要持之以恒,、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和治理能力,。努力做到熟練把握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務(wù)中跳出來(lái),，靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針,、政策和路線,，提高自己的辦事效率。
其次,，進(jìn)一步樹(shù)立群眾意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)當(dāng)一名人民公仆的意識(shí),。今后要在工作過(guò)程中,，以先進(jìn)典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛(ài)的最高境界就是愛(ài)人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬(wàn)事民為先”的好經(jīng)驗(yàn),、好做法,，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
第三,，樹(shù)立正確的權(quán)力觀,。要清醒地意識(shí)到自己手中的權(quán)力是黨和人民賦予我們的，是用來(lái)更好地為人民服務(wù)的,，只有這樣才能不斷地提高自己的服務(wù)能力和治理水平,。
通過(guò)學(xué)習(xí)，今后要嚴(yán)格按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)要求,，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績(jī),，要始終把人民的利益放在第一位,，想廣大人民群眾所想，急廣大人民群眾所急,。
今后要自覺(jué)地置身于活動(dòng)之中,，努力學(xué)習(xí)，積極整改,，認(rèn)真總結(jié),，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果,。從我做起,，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情,，努力實(shí)踐諾言,，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的`整改措施能落到實(shí)處。
通過(guò)深刻查擺,，找到了原因,，挖出了根源。針對(duì)自身存在的問(wèn)題,，本著“有則改之,，無(wú)則加勉”的原則，以完成本職工作為前提,、以提高我們蓬萊地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，見(jiàn)真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教教育活動(dòng)落到實(shí)處。我預(yù)備從以下幾個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真的整改,。
一,、發(fā)揚(yáng)成績(jī)，努力克服缺點(diǎn),。
二,、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展,。
我作為新時(shí)期的教師,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路,。
要多讀書(shū)、多看報(bào)?；畹嚼?、學(xué)到老，要積極努力地上好課的同時(shí),，主動(dòng)參加學(xué)?？平M的教研活動(dòng)，把自己多年來(lái)積累下來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師,。
三,、盡心盡責(zé)作好我的本職工作，對(duì)不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤行為要大膽批評(píng)指出,，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱,。
早晨的陽(yáng)光是燦爛的，夕陽(yáng)的彩云是美麗的,，人生篇章開(kāi)頭應(yīng)該是吸引人的,，高峰應(yīng)該是豪邁的，那好的結(jié)尾也應(yīng)該是完滿的,。我應(yīng)該這樣去走完自己的人生道路,。
四、我認(rèn)為,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),?！蔽覀儾荒軆H僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí),，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者,，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化,、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說(shuō)法,，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”,！
五、注重小節(jié),，修煉人格,。
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣，引路人,，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起,！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。
六,、樂(lè)于奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自我,。
教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí),、進(jìn)取精神,。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我,，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計(jì),，教師為本,；教師素質(zhì)，師德為本,。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定,、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博,、品格高尚,、精于教育、善于育人”的好教師,。
師德師風(fēng)自查報(bào)告小學(xué)教師篇八
新課程改革,，是新世紀(jì)基礎(chǔ)教育的一場(chǎng)巨大變革，她將使基礎(chǔ)教育從教育思想到教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了重大變化,。而教師通過(guò)這次的自查自糾，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，收到很好的效果?/p>
今天,，我應(yīng)盡到自己的最大能力去關(guān)心幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒,，讓他勇敢地說(shuō)出自己的感覺(jué)和想法,。如我們大(x)班的xxx小朋友，每次做作業(yè),，我是批評(píng)多于表?yè)P(yáng),，根本沒(méi)有考慮她的能力和感覺(jué)，沒(méi)有深入去想這也是她認(rèn)真完成的作品,，所以學(xué)習(xí)的激情漸漸的失去了,，變得不愛(ài)說(shuō)話了?，F(xiàn)在，我總是不斷的鼓勵(lì),，讓她覺(jué)得自己也行,，也就有了自己的自信心，性格也開(kāi)朗起來(lái),。
因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，應(yīng)該按幼兒的個(gè)體差異性，讓他們?cè)诶蠋煹恼_引導(dǎo)下自由發(fā)展,。象有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà),，而計(jì)算就稍差點(diǎn);有的喜歡手工，卻不喜歡畫(huà)畫(huà)等等,，我就針對(duì)他們的喜好,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，都到相應(yīng)的發(fā)展,。
提問(wèn)題是孩子的天性，我應(yīng)該是啟發(fā)和幫助,，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的興趣,，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的最好老師。記的有一次上音樂(lè)課《我愛(ài)家鄉(xiāng),，我愛(ài)祖國(guó)》,，我是根據(jù)故事引入，當(dāng)要教小朋友唱歌時(shí),，他們還是在討論故事情節(jié),，我就采用讓小朋友把故事內(nèi)容編成一首好聽(tīng)的歌曲，這樣即讓幼兒集中注意力,，又能很快的記住內(nèi)容,，做到一舉兩得。
這就是所謂的把課堂交給孩子,，而是孩子要學(xué)什么老師就要教什么,，盡量發(fā)展幼兒的獨(dú)立思維的能力。如教幼兒認(rèn)識(shí)各少數(shù)民族,，幼兒對(duì)這些即陌生又很難記住,，我就根據(jù)這些內(nèi)容，先投放有關(guān)的圖片,，并說(shuō)一些相關(guān)的故事,，這樣上課起來(lái)，老師就非常的經(jīng)松了,，幼兒又很快的記住老師所要教的內(nèi)容,。
而今我時(shí)刻注意孩子的行為習(xí)慣,，因?yàn)橐磺卸际菫榱撕⒆拥膶?lái),。所為的一句古話：江山易改,，本性難移。現(xiàn)在不教育好,，將來(lái)的改變是非常難的,。
總之，只要認(rèn)真對(duì)待,，才能取得成功!
