作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

媽媽過(guò)生日教案反思篇一

教材分析：

小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練，但是對(duì)于各種各樣的顏色很感興趣,，尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時(shí)他們會(huì)特別興奮,。

學(xué)情分析：

本次拓印活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)谕赜⊥嫔挠螒蛑羞M(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征,，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,，從而更加喜歡自己的身體，同時(shí)還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的積極性,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用樹(shù)葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

2,、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶,。

3、感受繪畫的趣味性,，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè),。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用樹(shù)葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

難點(diǎn)：能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：ppt課件,、教師范畫、黑色卡紙,、綠色,、黃色顏料、白色彩泥,、黑色記號(hào)筆,。

學(xué)具準(zhǔn)備：樹(shù)葉、黑色卡紙,、綠色,、黃色顏料、白色彩泥,、黑色記號(hào)筆,。

教學(xué)過(guò)程：

一、調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,、身體有環(huán)節(jié)像小火車,，有許多小腳。

二,、通過(guò)圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶,。

2,、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來(lái)尋找哪里的桑葉更好吃,，有的在睡覺(jué),，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍,。

3,、學(xué)習(xí)揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型,。

三,、激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。

小班美術(shù)教案《可愛(ài)的蠶寶寶》含ppt課件,。

五,、作品欣賞。

1,、誰(shuí)來(lái)分享一下,，你的蠶寶寶們?cè)谏Ｈ~上發(fā)生什么有趣的事情?

2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,，蠶寶寶們玩得非常開(kāi)心!讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作,，一起到外面吃樹(shù)葉吧!

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過(guò)程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語(yǔ)言,、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此,，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想,。

媽媽過(guò)生日教案反思篇二

活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣,，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,，自然地將幼兒帶入了情境中,。在教學(xué)活動(dòng)中，我采用了ppt的形式,，即能幫助幼兒有序地理解兒歌,，又能吸引幼兒的注意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,。在學(xué)說(shuō)“恩,，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香”時(shí),，我采用了情境表演,，孩子在自由、寬松的氛圍中學(xué)說(shuō)了句子,，在表演的過(guò)程中,，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)還是比較缺乏,，其實(shí)在活動(dòng)開(kāi)展前，教師可以在一日活動(dòng)中有意識(shí)地滲透相關(guān)內(nèi)容,，如中午用餐時(shí),，可以和孩子說(shuō)一說(shuō)今天吃的什么菜，喝的什么湯,，活動(dòng)前可以先讓孩子調(diào)查“我的媽媽喜歡吃什么菜”,，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動(dòng)應(yīng)該是整個(gè)活動(dòng)的高潮部分,，相信每個(gè)孩子的參與性會(huì)更強(qiáng),。

整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流,，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言,，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：

2,、在創(chuàng)編部分,，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說(shuō)出的菜,，用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來(lái),，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

通過(guò)本次活動(dòng),，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠,，沒(méi)有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠,。相信在以后的活動(dòng)中,，我會(huì)更好地從多方面考慮問(wèn)題,，讓我們的孩子得到更好的`發(fā)展,。

［活動(dòng)目標(biāo)］。

1,、學(xué)念兒歌,，感受歡樂(lè)，融洽的氣氛,。

2,、愿意為家人做一些力所能及的事。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］1,、課件,。2、《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶,。

［活動(dòng)過(guò)程］,。

（一）、開(kāi)始部分,。

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂(lè)》歌，師生齊唱“祝你生日快樂(lè)”,，感受氣氛,。

教師提問(wèn)：孩子們，今天誰(shuí)過(guò)生日呢,？請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜,。（幼兒自由交談議論）。

教師作總結(jié)性發(fā)言：哦,，今天是**的生日,，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

（二）,、基本部分,。

1、教師提問(wèn)：“小朋友們,，媽媽過(guò)生日了,，她喜歡吃什么呢,？（幼兒自由議論：大蝦、排骨,、蔬菜,、烤ji“”“”"）。

教師自言自語(yǔ)地做思考狀,，忽然想到了,，說(shuō):先來(lái)一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）,。

2,、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙,，先來(lái)一盤蝦,，再燒一碗湯”。

3,、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠,，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧,！唉,！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢,？（我也不能閑著,，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口,，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢,？（唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香）,。

4、情景表演,。

1,、）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,，媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔,，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

2,、）教師與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香,。”

5,、學(xué)念兒歌,。

1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日,，老師心里非常感動(dòng),，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過(guò)生日》,。

6,、仿編兒歌。

1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜,。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句,。

如“先來(lái)炒魚(yú)片,，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒ji蛋”,。

“先來(lái)拌三絲,，再燒排骨湯”，“先來(lái)糖醋魚(yú),，再來(lái)土豆絲”,。

（三）結(jié)束部分。

教師簡(jiǎn)單講評(píng),，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng),。

媽媽過(guò)生日教案反思篇三

老師今天給你們帶來(lái)了一件禮物，看看是什么,？出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢?。ㄓ變夯卮穑┎シ鸥枨蹲Ｄ闵湛鞓?lè)》師幼一起唱生日歌。

二,、出示掛圖,。

2、媽媽過(guò)生日只做兩個(gè)菜,，夠不夠?。∧窃趺崔k,？（幼兒思考）出示圖,。

提問(wèn)：爸爸在做什么,？（切黃瓜）小朋友會(huì)干什么？（放醋和糖）學(xué)念兒歌,。

3,、出示圖。

三,、學(xué)念兒歌,。

1、老師把媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,，名字叫《給媽媽過(guò)生日》,。

3、幼兒學(xué)念兒歌,。

四,、仿編兒歌。

1,、教師示范創(chuàng)編兒歌,。

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。,。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。

五,、師幼一起完整的朗誦兒歌,。

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服,、做飯,、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以,，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子,。

六,、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過(guò)生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),，好嗎,？

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo),。

學(xué)念兒歌,，感受歡樂(lè)、融洽的的家庭氛圍。

愿意為家人做一些力所能及的事情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

《祝你生日快樂(lè)》的音樂(lè)磁帶。

媽媽過(guò)生日教案反思篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)念兒歌,，感受歡樂(lè)、融洽的'家庭氛圍,。

2．愿意為家人做一些力所能及的事,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．掛圖3號(hào),，《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶,。

2．生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤,。

3．材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦,，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1．出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂(lè)》歌，齊唱“祝你生日快樂(lè)”,。

2．猜一猜,，今天是誰(shuí)過(guò)生日？

3．今天媽媽過(guò)生日,，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

1．媽媽喜歡吃什么呢,？先來(lái)意盤蝦,，再燒一碗湯。

2．學(xué)念詩(shī)歌前兩句：“媽媽過(guò)生日,，我和爸爸忙,，先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯,?！?/p>

4．教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香,。

5．與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學(xué)說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香”,。

6．為什么媽媽覺(jué)得菜的味道特別香？

（三）學(xué)念兒歌,。

1．老師把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首兒歌,，題目就叫《媽媽過(guò)生日》。

（四）仿編兒歌,。

1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽喜歡吃的菜,。

2．用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句,，如“先來(lái)炒魚(yú)片,，再燒青菜湯”，“先來(lái)紅燒肉,，在來(lái)炒雞蛋”,，等等。

媽媽過(guò)生日教案反思篇五

1,、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音,，并學(xué)說(shuō)完整的短句。

2,、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維,，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣,。

3,、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

鴨,，雞,，兔，狗,，貓等小動(dòng)物頭飾以及魚(yú),，草，螺螄,，蟲(chóng),，骨頭，蘿卜,，白菜等教具若干,。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔，雞,，帽,，狗,，并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家,。

1,、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日,，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)做客,。

2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)(先不戴頭飾,，只做模仿動(dòng)作,，讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物，猜對(duì)了再戴上頭飾),。

“小兔”邊走邊說(shuō)：“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵,，走起路來(lái)蹦蹦跳，猜猜我是誰(shuí)?”

“小雞”：“我有尖尖嘴,，嘰嘰嘰嘰叫,，猜猜我是誰(shuí)?”

“小貓”：“我會(huì)捉老鼠，喵嗚喵嗚叫,，猜猜我是誰(shuí)?”

“小狗”：“我會(huì)看家,，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰(shuí)?”

四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問(wèn)好,，并就座,。

鴨媽媽提問(wèn)：“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說(shuō)的不同,。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒,。

鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說(shuō)了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西,，現(xiàn)在我們也來(lái)做小動(dòng)物吧,，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的呢!

3、幼兒自由選擇頭飾戴上,，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西,，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx,。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃,，xx真好吃,。

4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂(lè),。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄,。

小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里,，邊放邊說(shuō)：“鴨媽媽，請(qǐng)你吃螺螄”

5,、分角色朗誦兒歌,，祝賀鴨媽媽過(guò)生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲(chóng)子嘰嘰嘰,。小花貓喵喵喵,，吃吃魚(yú)兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪,，吃吃骨頭汪汪汪,。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳,。)

6,、出示其他一些動(dòng)物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來(lái)創(chuàng)編兒歌,。

7,、一起唱生日快樂(lè)歌結(jié)束活動(dòng)。

反思

整個(gè)活動(dòng),，我能注重和幼孩子的交流,，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過(guò)生日的情境中,。但在實(shí)施過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：

2,、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙,，將孩子說(shuō)出的菜,，用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來(lái)，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情,。

通過(guò)本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠,，沒(méi)有很好地吃透教材,，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。

媽媽過(guò)生日教案反思篇六

理解兒歌內(nèi)容,。

學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)唱歌曲《祝你生日快樂(lè)》,。

課件準(zhǔn)備：《祝你生日快樂(lè)》歌曲音頻,；《給媽媽過(guò)生日》兒歌視頻。

紙面教具：《媽媽愛(ài)吃的菜》,。

活動(dòng)過(guò)程,。

播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》,，帶領(lǐng)幼兒齊唱，引出主題,。

——我們什么時(shí)候會(huì)唱這首歌,？(過(guò)生日的時(shí)候)。

——誰(shuí)給你過(guò)生日,？

——爸爸媽媽過(guò)生日時(shí),，你想怎么做？

出示組圖“給媽媽過(guò)生日”,，引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)話,。

——小朋友手里端了一盤什么？

——爸爸手里端了一碗什么,？

——小朋友還要給媽媽做好吃的,，你覺(jué)得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么？（洗手）,。

——為什么要洗手呢,？（因?yàn)榘咽窒锤蓛袅嗽僮霾诉@樣才衛(wèi)生。）,。

——開(kāi)始做菜了,，爸爸在切什么呢？（黃瓜）,。

——小朋友往黃瓜上放了什么,？（糖）。

——你猜他們要做什么菜呢,？（拌黃瓜）,。

——媽媽回來(lái)了，小朋友端了什么給媽媽,？（拌黃瓜）,。

——你覺(jué)得媽媽嘗完拌黃瓜會(huì)說(shuō)什么？

——給媽媽過(guò)生日,，我們還要對(duì)媽媽說(shuō)什么呢,？（生日快樂(lè)）。

小結(jié)：媽媽過(guò)生日,，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜,，媽媽覺(jué)得特別開(kāi)心。

播放兒歌視頻《給媽媽過(guò)生日》,，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。

1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過(guò)生日》,，請(qǐng)幼兒完整欣賞,。

——小朋友把給媽媽過(guò)生日的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌,。

出示紙面教具《媽媽愛(ài)吃的菜》,，請(qǐng)幼兒選擇想為媽媽做的菜，并將菜名替換到兒歌中,，創(chuàng)編兒歌,。

——媽媽過(guò)生日的時(shí)候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢？

——選一選你想為媽媽做的菜,，讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧,。

附【兒歌】。

我和爸爸忙,。

先來(lái)一盤蝦,，

再煮一碗湯。

我把手洗洗,，

也來(lái)下廚房,。

爸爸切黃瓜，

我放醋和糖,。

媽媽嘗一口：

“唔——,。

這個(gè)拌黃瓜，

味道特別香,?！?/p>

媽媽過(guò)生日教案反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察課件畫面,，初步了解故事內(nèi)容,。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測(cè)故事中的客人,，有一定的觀察能力和想象能力,。

3、樂(lè)意表達(dá)自己的理解,，體驗(yàn)與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件,；

2,、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一份小禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引題,，觀看ppt1。

二,、分段觀看,，理解故事,。

1、觀看ppt3,，哎呀,，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事,？

什么也看不見(jiàn),，怎么辦？

2,、觀看課件4：看看小貓想了個(gè)什么辦法,？（手電筒）。

4,、（ppt7）叮咚：又有人來(lái)按門鈴了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰(shuí)??？誰(shuí)來(lái)猜一猜？你怎么知道是刺猬,？打開(kāi)門看一看（課件8）：真的是刺猬來(lái)了,！

5、（ppt9）叮咚：又有客人來(lái)了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，會(huì)是誰(shuí)呢？長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴是誰(shuí)??？快請(qǐng)他進(jìn)來(lái)看一看吧，（課件10）,。

6,、現(xiàn)在小貓的家來(lái)了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧,！

7,、（課件11）叮咚：還有朋友來(lái)啊，小貓的朋友可真多,，我們來(lái)看看,，哇！這次一下子來(lái)了三位朋友,，到底是誰(shuí)呢,？請(qǐng)你猜猜看，你怎么知道是長(zhǎng)頸鹿，梅花鹿,，熊貓呢,？打開(kāi)門看看（課件12）。

三,、教師完整講述故事。

四,、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,，唱生日歌。體驗(yàn)一起過(guò)生日的快樂(lè),。

現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,，（ppt13）哇，電來(lái)了,！小動(dòng)物們一起給小貓過(guò)生日啦,！小朋友，你們想不想和小貓一起過(guò)生日??？可是有一個(gè)要求的哦，那就是要跟小貓說(shuō)一句祝福的話,，你會(huì)嗎,？（幼兒說(shuō)祝福語(yǔ)）。生日歌響起,，引導(dǎo)幼兒唱生日歌,。

五、分享禮物：引導(dǎo)幼兒懂得分享,。

媽媽過(guò)生日教案反思篇八

教學(xué)目標(biāo)：

在看看講講中,，學(xué)說(shuō)短句。

感受小動(dòng)物為小熊過(guò)生日的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

長(zhǎng)卷畫兩幅,、禮物卡片、生日歌伴奏帶,；

認(rèn)知準(zhǔn)備：

有一定過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

觀察畫面，學(xué)說(shuō)短句,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

選擇合適的禮物送給小熊,，

活動(dòng)過(guò)程：

一、看畫講故事（逐步展開(kāi)畫卷一）,。

活動(dòng)重點(diǎn)：觀察畫面,，學(xué)說(shuō)短句。

仔細(xì)看看想一想：

提問(wèn)：

小兔在干什么？（學(xué)說(shuō)“小兔在摘花”）個(gè)別,、集體學(xué)講短句,。

小豬在干什么？（學(xué)說(shuō)“小豬在采草莓”）個(gè)別,、集體學(xué)講短句,。

小老鼠在干什么？（學(xué)說(shuō)“小老鼠在畫畫”）個(gè)別,、集體學(xué)講短句,。

小松鼠在干什么？

猜猜想想,，小老鼠可能會(huì)找什么,？（學(xué)說(shuō)“小松鼠在找玩具”）。

小熊在干什么,？（學(xué)說(shuō)“小熊在做蛋糕”）,。

二、看畫說(shuō)一說(shuō)（展開(kāi)畫卷二）,。

提問(wèn)：今天誰(shuí)要過(guò)生日,？從哪里看出來(lái)的？

大家?guī)裁炊Y物給小熊,？

大家會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么祝賀的話呢,？

活動(dòng)重點(diǎn)：觀察、理解畫面,。

1,、出示禮物卡片，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)選擇要送小熊的禮物,。

2,、鼓勵(lì)幼兒送禮物給小熊時(shí)說(shuō)一句祝賀的話。

活動(dòng)難點(diǎn)：

選擇禮物,，說(shuō)祝賀的話,。

3、大家一起為小熊唱生日歌,。

四,、活動(dòng)延伸：在娃娃家游戲中，也試著給娃娃過(guò)一次生日吧,！

媽媽過(guò)生日教案反思篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

在為小兔過(guò)生日的情景中學(xué)說(shuō)短句,。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境,、小兔頭飾,、青草,、蘿卜蔬菜等。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入,。

1、今天是小兔的生日,，它邀請(qǐng)了很多朋友給它過(guò)生日,，也請(qǐng)了我們小2班的寶寶和馮老師。你們開(kāi)不開(kāi)心??？想不想去啊,？那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢？（應(yīng)該有禮貌,、要帶禮物）,。

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢,？它喜歡吃什么呢,？（青菜、蘿卜,、蘑菇……）,。

2、老師準(zhǔn)備了好多小兔愛(ài)吃的東西,，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿,。

一樣禮物（教師也拿一樣）。

我們準(zhǔn)備出發(fā)咯,，小兔等急了,，小汽車開(kāi)咯，笛笛笛~~~~,。

（黑板推開(kāi),，出現(xiàn)房子）。

二,、觀察并做客,。

1、小兔家到了,，哇~~~看小兔家漂亮嗎,？是什么樣子的呀？（蘑菇房）看,，小兔家門關(guān)著,，到人家家里有什么辦法可以讓人家開(kāi)門呢？（門鈴、敲門）總結(jié)：恩,，老師覺(jué)得敲門是個(gè)好辦法,，讓我來(lái)敲敲看。

2,、敲門并演唱歌曲,。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，媽媽要進(jìn)來(lái)”小兔子為什么不開(kāi)門啊,？（陌生人不能開(kāi),，因?yàn)椴皇菋寢尩穆曇簦?/p>

總結(jié)：原來(lái)小兔子的警惕性好高哦，他知道一個(gè)人在家的時(shí)候是不能隨便開(kāi)門的,。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，李老師要進(jìn)來(lái)”“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi),，朋友來(lái)了，快點(diǎn)把門開(kāi)”

聽(tīng)聽(tīng)看馮老師唱了什么讓小兔子開(kāi)門了,？小兔一聽(tīng)是馮老師,，是認(rèn)識(shí)的人所以開(kāi)門了。

三,、鼓勵(lì)幼兒邊敲門邊演唱,。

小兔請(qǐng)馮老師進(jìn)來(lái)了，現(xiàn)在我們的寶寶也來(lái)敲敲門,，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門,。“小兔子乖乖,，把門兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)，***要進(jìn)來(lái)”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）,。

四,、送禮物并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話。

1,、老師禮物“小兔,，青菜送給你，祝你生日快樂(lè)”（把禮物貼到黑板上）,。

2,、幼兒送禮物“小兔,，蘿卜送給你，祝你生日快樂(lè)”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔,，小兔說(shuō)謝謝你們,，它今天很開(kāi)心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮物應(yīng)該說(shuō)什么？（謝謝小兔）,。

3,、打開(kāi)蛋糕，唱生日歌,、吃蛋糕,。

教師小結(jié)：

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以,，我們都要成為懂禮貌,，待人友好的寶寶。

媽媽過(guò)生日教案反思篇十

1,、學(xué)念兒歌，感受歡樂(lè),，融洽的氣氛,。

2、愿意為家人做一些力所能及的事,。

1,、課件。

2,、《生日快樂(lè)》音樂(lè)磁帶,。

（一）、開(kāi)始部分,。

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂(lè)》歌，師生齊唱“祝你生日快樂(lè)”,，感受氣氛,。

教師提問(wèn)：孩子們，今天誰(shuí)過(guò)生日呢,？請(qǐng)大家一起來(lái)猜一猜,。（幼兒自由交談議論）。

教師作性發(fā)言：哦,，今天是媽媽的生日,，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢,。

（二）、基本部分,。

1,、教師提問(wèn)：“小朋友們，媽媽過(guò)生日了,，她喜歡吃什么呢,？（幼兒自由議論：大蝦、排骨,、蔬菜,、烤雞~~~~~）。

教師自言自語(yǔ)地做思考狀,，忽然想到了,，說(shuō):先來(lái)一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）,。

2,、學(xué)念兒歌前兩句：“媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙,，先來(lái)一盤蝦,，再燒一碗湯”。

3,、引導(dǎo)幼兒思考：兩個(gè)菜還不夠,，怎么辦呢？再加幾個(gè)菜吧,！唉,！爸爸在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢,？（我也不能閑著,，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口,，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢,？（唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香）,。

4、情景表演,。

1,、）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,，媽媽嘗一口,。一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香”,。媽媽與孩子相擁在一起。

2,、）教師與幼兒互換角色,，幼兒扮演媽媽說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香,。”

5,、學(xué)念兒歌,。

1）師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過(guò)了一個(gè)非常有意義的生日,，老師心里非常感動(dòng),，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過(guò)生日》,。

2）教師朗誦兒歌《媽媽過(guò)生日》幼兒集體跟念,。

6、仿編兒歌,。

1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽喜歡吃的菜,。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來(lái)一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句,。

如“先來(lái)炒魚(yú)片，再燒青菜湯”,，“先來(lái)紅燒肉,再來(lái)炒雞蛋”,。

“先來(lái)拌三絲，再燒排骨湯”,，“先來(lái)糖醋魚(yú),，再來(lái)土豆絲”。

（三）結(jié)束部分,。

教師簡(jiǎn)單講評(píng),，把讓幼兒把這首兒歌回家說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。

讓幼兒再家做一些力所能及的事情,，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng),。

媽媽過(guò)生日教案反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔,、小猴,、大象的特征,。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的**”

2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,，并愿意在別人面前表達(dá),。

3、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,、各種圖片,、美工用具。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示背景,，引起興趣,。

1、這是誰(shuí)的家?你是怎么知道的?小雞,，相互打招呼,。

2、今天對(duì)小雞來(lái),。

說(shuō)是個(gè)特別的日子,，你們知道什么日子嗎?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處你是怎么知道的?今天是小雞的生日,，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝,。

(二)使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別,，并表述,。

1、描述小兔的特征,，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。

2、逐一出示大象和小猴,，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征,，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

(三)幼兒操作,，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡,。

1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,，你會(huì)送什么?

2,、你想送小雞什么禮物，說(shuō)一句好聽(tīng)的話,。

3,、幼兒操作,，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)"祝你生日快樂(lè)!這是我送給你的**。

媽媽過(guò)生日教案反思篇十二

計(jì)劃思緒：

近來(lái)發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺,，也常常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)某某孩子在家沒(méi)規(guī)矩,，有客人來(lái)叫他和客人打召喚，他就紐頭就走,，這也使家長(zhǎng)感覺(jué)異常難堪,。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等,，造成了孩子沒(méi)規(guī)矩,。以是我計(jì)劃了小兔過(guò)誕辰的運(yùn)動(dòng)，通度日動(dòng)中與先生一路去小兔家做客并說(shuō)一些根基的規(guī)矩用語(yǔ),，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說(shuō)規(guī)矩用語(yǔ)的習(xí)性,。

運(yùn)動(dòng)目的：

在為小兔過(guò)誕辰的景象中學(xué)說(shuō)短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來(lái)往,。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

創(chuàng)設(shè)小兔家的情況,、小兔頭飾、青草,、蘿卜蔬菜等,。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、發(fā)言導(dǎo)入,。

那我們寶寶應(yīng)當(dāng)奈何去客人家做客呢,？（應(yīng)當(dāng)有規(guī)矩、要帶禮品）,。

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢,？（青菜,、蘿卜、蘑菇……）,。

2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛(ài)吃的工具,，請(qǐng)你們每個(gè)寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）,。

我們預(yù)備動(dòng)身咯，小兔等急了,，小汽車開(kāi)咯,，笛笛笛~~~~（黑板推開(kāi)，涌現(xiàn)屋子）,。

二,、不雅察并做客,。

1、小兔家到了,，哇~~~看小兔家美麗嗎,？是什么樣子的呀？（蘑菇房）,。

看,，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開(kāi)門呢,？（門鈴,、拍門）。

總結(jié)：恩,，先生以為拍門是個(gè)好措施,，讓我來(lái)敲敲看。

2,、拍門并演唱歌曲,。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，媽媽要進(jìn)來(lái)”

小兔子為什么不開(kāi)門啊,？（生疏人不克不及開(kāi),，由于不是媽媽的聲音）。

總結(jié)：本來(lái)小兔子的警戒性好高哦,，他知道一小我私家在家的時(shí)間是不克不及任意開(kāi)門的,。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，李先生要進(jìn)來(lái)”

“就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)，朋儕來(lái)了,，快點(diǎn)把門開(kāi)”

聽(tīng)聽(tīng)看李先生唱了什么讓小兔子開(kāi)門了,？小兔一聽(tīng)是李先生，是熟悉的人以是開(kāi)門了,。

三,、勉勵(lì)幼兒邊拍門邊演唱。

小兔請(qǐng)李先生進(jìn)來(lái)了,，如今我們的寶寶也來(lái)敲拍門,，看看小兔會(huì)不會(huì)開(kāi)門。

“小兔子乖乖，把門兒開(kāi)開(kāi),，快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),，***要最近”（把幼兒名字遍進(jìn)歌曲）。

四,、送禮品并說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的話,。

1、先生禮品“小兔,，青菜送給你,，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）。

2,、幼兒送禮品“小兔,，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”

總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔,，小兔說(shuō)感謝你們,，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮品應(yīng)當(dāng)說(shuō)什么？（感謝小兔）,。

3,、打開(kāi)蛋糕，唱誕辰歌,、吃蛋糕,。兒童。