作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

媽媽過生日教案反思篇一

教材分析：

小班孩子的美術技巧還不是很熟練,，但是對于各種各樣的顏色很感興趣,，尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮,。

學情分析：

本次拓印活動,，不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進一步了解了蠶寶寶的外形特征,，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,，從而更加喜歡自己的身體,，同時還進一步激發(fā)了孩子們參與美術創(chuàng)造活動的積極性,。

教學目標：

1,、能用樹葉蘸上顏料并進行拓印,。

2,、能用超輕黏土進行制作蠶寶寶,。

3,、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,，體驗作畫的樂趣,。

教學重難點：

重點：能用樹葉蘸上顏料并進行拓印,。

難點：能用超輕黏土進行制作蠶寶寶,。

教學準備：

教具準備：ppt課件,、教師范畫,、黑色卡紙,、綠色,、黃色顏料,、白色彩泥,、黑色記號筆,。

學具準備：樹葉,、黑色卡紙,、綠色,、黃色顏料,、白色彩泥、黑色記號筆,。

教學過程：

一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗,。

2,、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的,、長長的,、身體有環(huán)節(jié)像小火車,，有許多小腳,。

二,、通過圖片重點觀察蠶寶寶,。

2、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,，有的在睡覺,，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍,。

3,、學習揉搓的技能,，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型,。

三,、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣,。

小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含ppt課件,。

五,、作品欣賞,。

1,、誰來分享一下,，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作,，一起到外面吃樹葉吧!

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致，大家認為,，活動時間太長，在這次活動中,，教師的活動程序清晰有序，過程生動,、有趣，方法得當,。富于啟發(fā)性,、探究性,，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍,，效果理想。

媽媽過生日教案反思篇二

活動的導入部分比較有趣,，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設了寬松的氛圍,，自然地將幼兒帶入了情境中,。在教學活動中，我采用了ppt的形式,，即能幫助幼兒有序地理解兒歌,，又能吸引幼兒的注意力,，進一步激發(fā)幼兒的興趣,。在學說“恩,，這個拌黃瓜,，味道特別香”時,，我采用了情境表演,，孩子在自由、寬松的氛圍中學說了句子,，在表演的過程中,，我能注重和孩子的情感交流,。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏,，其實在活動開展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關內(nèi)容,，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什么菜,，喝的什么湯，活動前可以先讓孩子調(diào)查“我的媽媽喜歡吃什么菜”,，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動應該是整個活動的高潮部分,，相信每個孩子的參與性會更強,。

整個活動，我能注重和幼孩子的交流,，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：

2,、在創(chuàng)編部分，可以準備好白紙,，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來,，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情,。

通過本次活動,，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠,，沒有很好地吃透教材,，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中,，我會更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的`發(fā)展,。

［活動目標］,。

1、學念兒歌,，感受歡樂,，融洽的氣氛。

2,、愿意為家人做一些力所能及的事,。

［活動準備］1、課件,。2,、《生日快樂》音樂磁帶,。

［活動過程］,。

（一）、開始部分,。

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”,，感受氣氛,。

教師提問：孩子們，今天誰過生日呢,？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）,。

教師作總結(jié)性發(fā)言：哦,，今天是**的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢,。

（二）、基本部分,。

1,、教師提問：“小朋友們,，媽媽過生日了,，她喜歡吃什么呢,？（幼兒自由議論：大蝦、排骨,、蔬菜,、烤ji“”“”"）,。

教師自言自語地做思考狀,，忽然想到了,，說:先來一盤蝦吧,。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

2,、學念兒歌前兩句：“媽媽過生日,，我和爸爸忙,，先來一盤蝦,，再燒一碗湯”。

3,、引導幼兒思考：兩個菜還不夠,，怎么辦呢,？再加幾個菜吧,！唉,！爸爸在干什么呢,？（引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢,？（我也不能閑著,，我?guī)桶职址糯缀吞前?。）給媽媽嘗一口,，媽媽會說什么呢？（唔,，這個拌黃瓜，味道特別香）,。

4、情景表演,。

1、）教師扮演媽媽,，幼兒扮演孩子,，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,，媽媽嘗一口,。一邊點頭一邊說：“唔,，這個拌黃瓜,，味道特別香”,。媽媽與孩子相擁在一起,。

2,、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔,，這個拌黃瓜,，味道特別香,?！?/p>

5,、學念兒歌,。

1）師：“孩子們,，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日,，老師心里非常感動,，就把作者件事情編成了一首兒歌,，名字就叫《媽媽過生日》,。

6,、仿編兒歌,。

1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜,。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,，再燒一碗湯”這兩句,。

如“先來炒魚片，再燒青菜湯”,，“先來紅燒肉,再來炒ji蛋”。

“先來拌三絲,，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚,，再來土豆絲”,。

（三）結(jié)束部分,。

教師簡單講評,，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

媽媽過生日教案反思篇三

老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么,？出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢！（幼兒回答）播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌,。

二、出示掛圖,。

2,、媽媽過生日只做兩個菜,，夠不夠啊,！那怎么辦？（幼兒思考）出示圖,。

提問：爸爸在做什么？（切黃瓜）小朋友會干什么,？（放醋和糖）學念兒歌,。

3,、出示圖。

三,、學念兒歌,。

1,、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,，名字叫《給媽媽過生日》,。

3,、幼兒學念兒歌。

四,、仿編兒歌,。

1、教師示范創(chuàng)編兒歌,。

2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜?。,。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌,。

五,、師幼一起完整的朗誦兒歌,。

小結(jié)：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,，給小朋友買衣服,、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情,，做個懂事、乖巧的好孩子,。

六,、小朋友放學回家的時候,，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,，好嗎？

活動結(jié)束,。

活動目標。

學念兒歌,，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍,。

愿意為家人做一些力所能及的事情。

活動準備,。

《祝你生日快樂》的音樂磁帶,。

媽媽過生日教案反思篇四

一,、活動目標：

1．學念兒歌,，感受歡樂,、融洽的'家庭氛圍,。

2．愿意為家人做一些力所能及的事,。

二,、活動準備：

1．掛圖3號,，《生日快樂》音樂磁帶。

2．生日蛋糕的模型或蛋糕盒,，涼拌黃瓜一盤。

3．材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦,，另畫一碗熱氣騰騰的燙,。

三、活動過程：

1．出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂》歌,，齊唱“祝你生日快樂”,。

2．猜一猜，今天是誰過生日,？

3．今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的,。

1．媽媽喜歡吃什么呢？先來意盤蝦,，再燒一碗湯,。

2．學念詩歌前兩句：“媽媽過生日,，我和爸爸忙，先來一盤蝦,，再燒一碗湯,?！?/p>

4．教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔,，這個拌黃瓜,，味道特別香,。

5．與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“唔,，這個拌黃瓜,，味道特別香”,。

6．為什么媽媽覺得菜的味道特別香,？

（三）學念兒歌。

1．老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》,。

（四）仿編兒歌,。

1．請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜,。

2．用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句,，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”,，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等,。

媽媽過生日教案反思篇五

1,、讓幼兒雜游戲中練習吃(chi)的發(fā)音，并學說完整的短句,。

2,、訓練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣,。

3,、體驗游戲的快樂。

鴨,，雞,，兔,，狗,，貓等小動物頭飾以及魚,，草，螺螄,，蟲,，骨頭,，蘿卜,，白菜等教具若干,。請大班4名幼兒擔任兔，雞,，帽，狗,，并排練好情節(jié),。用大積木造一個鴨子的家。

1,、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日,，我請了幾個小動物來做客,。

2,、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾,，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物,，猜對了再戴上頭飾)。

“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵,，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰?”

“小雞”：“我有尖尖嘴,，嘰嘰嘰嘰叫,，猜猜我是誰?”

“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫,，猜猜我是誰?”

“小狗”：“我會看家,，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰?”

四只動物齊聲向鴨媽媽問好,，并就座。

鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx,，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準的幼兒,。

鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明,，說了好多小動物喜歡吃的東西,，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢!

3,、幼兒自由選擇頭飾戴上,，鴨媽媽端出放事物的盤子,，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx,。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃,，xx真好吃,。

4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂,。并請鴨媽媽吃螺螄,。

小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽,，請你吃螺螄”

5,、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰,。小花貓喵喵喵,，吃吃魚兒喵喵喵,。小黃狗汪汪汪,，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳,，吃吃蘿卜跳跳跳。)

6,、出示其他一些動物圖片,，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌,。

7,、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動,。

反思

整個活動,，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言,，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中,。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：

2、在創(chuàng)編部分,，可以準備好白紙，將孩子說出的菜,，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容,，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

通過本次活動,，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材,，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠,。

媽媽過生日教案反思篇六

理解兒歌內(nèi)容,。

學習有感情地朗誦兒歌。

活動準備,。

經(jīng)驗準備：會唱歌曲《祝你生日快樂》。

課件準備：《祝你生日快樂》歌曲音頻,；《給媽媽過生日》兒歌視頻,。

紙面教具：《媽媽愛吃的菜》,。

活動過程,。

播放歌曲《祝你生日快樂》，帶領幼兒齊唱,，引出主題。

——我們什么時候會唱這首歌,？(過生日的時候),。

——誰給你過生日,？

——爸爸媽媽過生日時，你想怎么做,？

出示組圖“給媽媽過生日”，引導幼兒看圖說話,。

——小朋友手里端了一盤什么？

——爸爸手里端了一碗什么,？

——小朋友還要給媽媽做好吃的，你覺得在準備好吃的之前小朋友應該做什么,？（洗手）。

——為什么要洗手呢,？（因為把手洗干凈了再做菜這樣才衛(wèi)生。）,。

——開始做菜了,，爸爸在切什么呢？（黃瓜）,。

——小朋友往黃瓜上放了什么？（糖）,。

——你猜他們要做什么菜呢,？（拌黃瓜）,。

——媽媽回來了，小朋友端了什么給媽媽,？（拌黃瓜）,。

——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什么,？

——給媽媽過生日，我們還要對媽媽說什么呢,？（生日快樂）,。

小結(jié)：媽媽過生日,，小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜,，媽媽覺得特別開心,。

播放兒歌視頻《給媽媽過生日》,，帶領幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。

1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》,，請幼兒完整欣賞,。

——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌,，我們一起來聽一聽吧,。

2.帶領幼兒有感情地朗誦兒歌。

出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》,，請幼兒選擇想為媽媽做的菜,，并將菜名替換到兒歌中，創(chuàng)編兒歌,。

——媽媽過生日的時候你想為媽媽準備什么好吃的呢？

——選一選你想為媽媽做的菜,，讓我們一起把它們編進兒歌里吧。

附【兒歌】,。

我和爸爸忙。

先來一盤蝦,，

再煮一碗湯,。

我把手洗洗,，

也來下廚房。

爸爸切黃瓜,，

我放醋和糖,。

媽媽嘗一口：

“唔——。

這個拌黃瓜,，

味道特別香,?！?/p>

媽媽過生日教案反思篇七

活動目標：

1、通過觀察課件畫面,，初步了解故事內(nèi)容。

2,、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,，有一定的觀察能力和想象能力,。

3,、樂意表達自己的理解,，體驗與朋友一起過生日的快樂。

活動準備：

1,、ppt課件；

2,、請幼兒準備一份小禮物,。

活動過程：

一、引題,，觀看ppt1。

二,、分段觀看，理解故事,。

1、觀看ppt3,，哎呀,，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事,？

什么也看不見,，怎么辦？

2,、觀看課件4：看看小貓想了個什么辦法,？（手電筒）。

4,、（ppt7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，這是誰?。空l來猜一猜,？你怎么知道是刺猬,？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了！

5,、（ppt9）叮咚：又有客人來了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢,？長長的尾巴是誰?。靠煺埶M來看一看吧,，（課件10）,。

6、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友,？我們一起數(shù)一數(shù)吧,！

7、（課件11）叮咚：還有朋友來啊,，小貓的朋友可真多,，我們來看看，哇,！這次一下子來了三位朋友,，到底是誰呢？請你猜猜看,，你怎么知道是長頸鹿,，梅花鹿，熊貓呢,？打開門看看（課件12）,。

三、教師完整講述故事,。

四,、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌,。體驗一起過生日的快樂,。

現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（ppt13）哇,，電來了,！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日??？可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話,，你會嗎,？（幼兒說祝福語）。生日歌響起,，引導幼兒唱生日歌,。

五、分享禮物：引導幼兒懂得分享,。

媽媽過生日教案反思篇八

教學目標：

在看看講講中,，學說短句,。

感受小動物為小熊過生日的快樂,。

活動準備：

材料準備：

長卷畫兩幅、禮物卡片,、生日歌伴奏帶,；

認知準備：

有一定過生日的生活經(jīng)驗。

活動重點：

觀察畫面,，學說短句,。

活動難點：

選擇合適的禮物送給小熊，

活動過程：

一,、看畫講故事（逐步展開畫卷一）,。

活動重點：觀察畫面，學說短句,。

仔細看看想一想：

提問：

小兔在干什么,？（學說“小兔在摘花”）個別、集體學講短句,。

小豬在干什么,？（學說“小豬在采草莓”）個別、集體學講短句,。

小老鼠在干什么,？（學說“小老鼠在畫畫”）個別、集體學講短句,。

小松鼠在干什么,？

猜猜想想，小老鼠可能會找什么,？（學說“小松鼠在找玩具”）,。

小熊在干什么？（學說“小熊在做蛋糕”）。

二,、看畫說一說（展開畫卷二）,。

提問：今天誰要過生日？從哪里看出來的,？

大家?guī)裁炊Y物給小熊,？

大家會對小熊說什么祝賀的話呢？

活動重點：觀察,、理解畫面,。

1、出示禮物卡片,，鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗選擇要送小熊的禮物,。

2、鼓勵幼兒送禮物給小熊時說一句祝賀的話,。

活動難點：

選擇禮物,，說祝賀的話。

3,、大家一起為小熊唱生日歌,。

四、活動延伸：在娃娃家游戲中,，也試著給娃娃過一次生日吧,！

媽媽過生日教案反思篇九

活動目標：

在為小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往,。

活動準備：

創(chuàng)設小兔家的環(huán)境,、小兔頭飾、青草,、蘿卜蔬菜等,。

活動過程：

一、談話導入,。

1,、今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過生日,，也請了我們小2班的寶寶和馮老師,。你們開不開心啊,？想不想去?。磕俏覀儗殞殤撛鯓尤タ腿思易隹湍?？（應該有禮貌,、要帶禮物）,。

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢,？它喜歡吃什么呢？（青菜,、蘿卜,、蘑菇……）。

2,、老師準備了好多小兔愛吃的東西,，請你們每個寶寶拿。

一樣禮物（教師也拿一樣）,。

我們準備出發(fā)咯,，小兔等急了，小汽車開咯,，笛笛笛~~~~,。

（黑板推開，出現(xiàn)房子）,。

二,、觀察并做客,。

1,、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎,？是什么樣子的呀,？（蘑菇房）看，小兔家門關著,，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢,？（門鈴、敲門）總結(jié)：恩,，老師覺得敲門是個好辦法,，讓我來敲敲看。

2,、敲門并演唱歌曲,。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點兒開開,，媽媽要進來”小兔子為什么不開門??？（陌生人不能開,，因為不是媽媽的聲音）,。

總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦,，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點兒開開，李老師要進來”“就開就開我就開,，朋友來了,，快點把門開”

聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是馮老師,，是認識的人所以開門了,。

三,、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱,。

小兔請馮老師進來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門,，看看小兔會不會開門,。“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點兒開開，***要進來”（把幼兒名字遍進歌曲）,。

四,、送禮物并說說好聽的話。

1,、老師禮物“小兔,，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）,。

2,、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你,，祝你生日快樂”

師：寶寶送了這么多禮物給小兔,，小兔說謝謝你們，它今天很開心,。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么??？收到禮物應該說什么？（謝謝小兔）,。

3,、打開蛋糕，唱生日歌,、吃蛋糕,。

教師小結(jié)：

大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以,，我們都要成為懂禮貌,，待人友好的寶寶。

媽媽過生日教案反思篇十

1,、學念兒歌,，感受歡樂，融洽的氣氛,。

2,、愿意為家人做一些力所能及的事。

1,、課件,。

2、《生日快樂》音樂磁帶,。

（一）,、開始部分。

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,，播放《生日快樂》歌,，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛,。

教師提問：孩子們,，今天誰過生日呢,？請大家一起來猜一猜。（幼兒自由交談議論）,。

教師作性發(fā)言：哦,，今天是媽媽的生日,，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

（二）,、基本部分,。

1,、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢,？（幼兒自由議論：大蝦,、排骨,、蔬菜、烤雞~~~~~）,。

教師自言自語地做思考狀,，忽然想到了,，說:先來一盤蝦吧。（屏幕上出示一盤紅燒大蝦）再燒一碗湯（出示一碗熱氣騰騰的湯）。

2、學念兒歌前兩句：“媽媽過生日,，我和爸爸忙,，先來一盤蝦,，再燒一碗湯”,。

3,、引導幼兒思考：兩個菜還不夠,，怎么辦呢？再加幾個菜吧,！唉,！爸爸在干什么呢？（引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜）那我能干些什么呢,？（我也不能閑著,，我?guī)桶职址糯缀吞前伞＃┙o媽媽嘗一口,，媽媽會說什么呢,？（唔，這個拌黃瓜,，味道特別香）,。

4、情景表演,。

1,、）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子,，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔,，這個拌黃瓜,，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起,。

2,、）教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔,，這個拌黃瓜,，味道特別香?！?/p>

5,、學念兒歌。

1）師：“孩子們,，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日,，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌,，名字就叫《媽媽過生日》,。

2）教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。

6,、仿編兒歌,。

1）請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜,。

2）用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,，再燒一碗湯”這兩句,。

如“先來炒魚片，再燒青菜湯”,，“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”,。

“先來拌三絲，再燒排骨湯”,，“先來糖醋魚,，再來土豆絲”。

（三）結(jié)束部分,。

教師簡單講評,，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

讓幼兒再家做一些力所能及的事情,，幫媽媽分擔一點家務勞動,。

媽媽過生日教案反思篇十一

活動目標：

1、嘗試用語言描述小兔,、小猴,、大象的特征。學說“祝你生日快樂!這是我送給你的**”

2,、激發(fā)幼兒喜歡小動物的情感,，并愿意在別人面前表達。

3,、通過禮物來對顏色感興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

活動準備：

課件,、各種圖片、美工用具,。

活動過程：

(一)出示背景,，引起興趣。

1,、這是誰的家?你是怎么知道的?小雞,，相互打招呼。

2,、今天對小雞來,。

說是個特別的日子，你們知道什么日子嗎?大;考吧.幼,，師網(wǎng)出處你是怎么知道的?今天是小雞的生日,，它請了幾個好朋友一起來慶祝。

(二)使用課件，幼兒根據(jù)動物的一種特征進行辨別,，并表述,。

1、描述小兔的特征,，并學說禮貌用語,。

2、逐一出示大象和小猴,，鼓勵幼兒嘗試用語言描述兩個動物的明顯特征,，并學說禮貌用語。

(三)幼兒操作,，表達自己對小動物的喜歡,。

1、你喜歡小雞嗎?如果我們也給小雞送一份禮物,，你會送什么?

2,、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話,。

3,、幼兒操作，教師引導幼兒說"祝你生日快樂!這是我送給你的**,。

媽媽過生日教案反思篇十二

計劃思緒：

近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺,，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚,，他就紐頭就走,，這也使家長感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系,，家庭不看重的干系等,，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計劃了小兔過誕辰的運動,，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語,，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習性。

運動目的：

在為小兔過誕辰的景象中學說短句,。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往,。

運動預備：

創(chuàng)設小兔家的情況、小兔頭飾,、青草,、蘿卜蔬菜等。

運動歷程：

一,、發(fā)言導入,。

那我們寶寶應當奈何去客人家做客呢,？（應當有規(guī)矩、要帶禮品）,。

你們真懂事啊,，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢,？（青菜,、蘿卜、蘑菇……）,。

2、先生預備了很多多少小兔愛吃的工具,，請你們每個寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）,。

我們預備動身咯，小兔等急了,，小汽車開咯,，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）,。

二,、不雅察并做客。

1,、小兔家到了,，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀,？（蘑菇房）,。

看，小兔家門關著,，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢,？（門鈴、拍門）,。

總結(jié)：恩,，先生以為拍門是個好措施，讓我來敲敲看,。

2,、拍門并演唱歌曲。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點兒開開，媽媽要進來”

小兔子為什么不開門??？（生疏人不克不及開,，由于不是媽媽的聲音）。

總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦,，他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的,。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開,，快點兒開開,，李先生要進來”

“就開就開我就開，朋儕來了,，快點把門開”

聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了,？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了,。

三,、勉勵幼兒邊拍門邊演唱。

小兔請李先生進來了,，如今我們的寶寶也來敲拍門,，看看小兔會不會開門。

“小兔子乖乖,，把門兒開開,，快點兒開開，***要最近”（把幼兒名字遍進歌曲）,。

四,、送禮品并說說好聽的話。

1,、先生禮品“小兔,，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）,。

2,、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你,，祝你誕辰快活”

總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔,，小兔說感謝你們，它本日很高興,。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么?。渴盏蕉Y品應當說什么,？（感謝小兔）,。

3、打開蛋糕,，唱誕辰歌,、吃蛋糕,。兒童。