時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

本學(xué)期大班開(kāi)展了四個(gè)主題探究活動(dòng)：《奇妙的大自然》,、《娃娃小軍營(yíng)》,、《小問(wèn)號(hào)》、《城市風(fēng)景線》,，通過(guò)生動(dòng),、活潑的教學(xué)活動(dòng)以及有趣的操作活動(dòng)，使幼兒在五大領(lǐng)域都得到了一定的發(fā)展,。

通過(guò)學(xué)期末的發(fā)展評(píng)估,，經(jīng)一定的數(shù)據(jù)分析，反應(yīng)出大班幼兒整體發(fā)展較好,，語(yǔ)言,、藝術(shù)兩大領(lǐng)域發(fā)展比較突出，大部分幼兒發(fā)展比較均衡,。

大部分幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好,，但有個(gè)別幼兒生活自理能力較弱，生活衛(wèi)生習(xí)慣要人督促,。語(yǔ)言方面,，幼兒語(yǔ)言較為豐富，大部分幼兒敢說(shuō)敢講,，能連貫,、清楚、完整地復(fù)述故事,，對(duì)文字感興趣,，能指字朗讀文學(xué)作品，并有初步創(chuàng)造性講述的能力,。社會(huì)方面,，幼兒的集體意識(shí),，規(guī)則意識(shí)大有提高,，知道一些合作的方法，但個(gè)別幼兒自己管理自己的情緒能力弱,，規(guī)則意識(shí)較弱,，需要人提醒和督促。藝術(shù)方面,，幾乎所有的幼兒都能大膽表演唱,，但個(gè)別幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)自己的能力不強(qiáng),。科學(xué)方面,，大部分幼兒喜歡實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng),，在活動(dòng)中能大膽猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)，并能按老師的要求進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄結(jié)果,；在數(shù)學(xué)方面,，幼兒對(duì)本年齡段的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)掌握較好，接觸了各種數(shù)學(xué)練習(xí),，對(duì)數(shù)學(xué)題型有了初步的認(rèn)識(shí),，能在成人的指導(dǎo)下進(jìn)行相關(guān)練習(xí)。大部分幼兒掌握了10以內(nèi)的加減法運(yùn)算,，能進(jìn)行口編應(yīng)用題的算式練習(xí),，知道了長(zhǎng)方體、正方體,、球體的特征,，能以自身為中心分清左右，但個(gè)別幼兒對(duì)數(shù)的相關(guān)知識(shí)不是很清楚,。

一,、動(dòng)作技能。

1,、能有節(jié)奏有精神地走,；靈活地變向變速走。

2,、跑步姿勢(shì)正確,，會(huì)變速跑、接力跑,、躲閃跑,。

3、雙腳立定跳遠(yuǎn),、向上,、向下、跨跳動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào),。

4,、能夠聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)列隊(duì)形，做體操,。

5,、能綜合使用各種動(dòng)作，手腳協(xié)調(diào)，動(dòng)作靈敏,。

6,、閉目向前走、向后退,。能在多種器械上做平衡動(dòng)作,。

7、能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器械和游戲的玩法,。

二,、生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、文明進(jìn)餐,、懂得簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

2,、能迅速有序地穿脫衣服,，較熟練地整理床鋪和自己的用品。

3,、知道換牙,、防曬的衛(wèi)生常識(shí)；能根據(jù)冷熱增減衣服,。

4,、能夠主動(dòng)維護(hù)教室的衛(wèi)生與整潔；會(huì)使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具,。

三,、自我保護(hù)。

1,、了解人體內(nèi)部的主要器官及作用,，懂得簡(jiǎn)單的防病常識(shí)，有保護(hù)自己性器官的意識(shí),。

2,、會(huì)躲避危險(xiǎn)，懂得簡(jiǎn)單的自救和自護(hù),。

3,、能運(yùn)用多種方式調(diào)節(jié)不愉快的情緒。

每天上午的戶外活動(dòng)時(shí)間保證40分鐘,，開(kāi)始10分鐘是熱身活動(dòng),，后面的30分鐘每天輪流開(kāi)展體育游戲、體育課,、輕器械訓(xùn)練,、大型玩具、遠(yuǎn)足等,。

每天下午的戶外活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒變隊(duì)形,、玩器械、做器械操等,。

開(kāi)展“幼兒園逃生演習(xí)”活動(dòng),、參加園安全安全預(yù)案演練。

每月制定詳細(xì)的安全教育目標(biāo)及措施每周向家長(zhǎng)公布幼兒安全教育內(nèi)容,，爭(zhēng)取家園配合教育,。

在日常生活的談話活動(dòng)、戶外活動(dòng)中豐富幼兒的自我保護(hù)知識(shí),。

主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》重點(diǎn)促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。開(kāi)展健康教育活動(dòng)《共傘》、《中藥很神奇》,、《茶葉的奧秘及》,。

開(kāi)展班級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)暨春游活動(dòng)。

1,、認(rèn)真傾聽(tīng)并理解教師和同伴的講話,，積極舉手發(fā)言。懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2,、能熟練自如地運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)正確使用語(yǔ)調(diào)和聲調(diào),，選用多種詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己的意愿,，用語(yǔ)文明禮貌。

3,、能有表情地朗誦詩(shī)歌,、散文和講故事，有初步的創(chuàng)編,、續(xù)編技能,。

4、能與同伴進(jìn)行協(xié)商討論,，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)和概括能力,。

5、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣,，學(xué)會(huì)正確的文字書(shū)寫(xiě)方法,。

6、能辨別語(yǔ)調(diào)的不同,，體會(huì)其情感的含義,。初步學(xué)會(huì)欣賞兒童文學(xué)作品,，能理解作品的主要內(nèi)容和淺顯寓意。

在主題探究活動(dòng)中開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)《給你寫(xiě)封信》《蘋(píng)果樹(shù)找醫(yī)生》《灰姑娘》,、《溫暖的感覺(jué)》《驕傲的花朵》《螞蟻奇遇記》,、《小貓咪穿裙子》、《神筆馬良》等,。定期充實(shí)各種新書(shū),。表演區(qū)準(zhǔn)備各種語(yǔ)言表演材料。日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒看《看圖講述》創(chuàng)編故事,。開(kāi)展“我是故事大王”故事講述比賽活動(dòng)。

一,、社會(huì)性認(rèn)知,。

1、理解并遵守社會(huì)生活中的多種規(guī)則,。

2,、認(rèn)識(shí)地球儀，了解不同區(qū)域,、不同人種的分布,，感知世界著名風(fēng)景名勝和風(fēng)俗文化。

3,、了解與生活有關(guān)的紀(jì)念日,，如愛(ài)牙日、世界環(huán)境日等,。

4,、有學(xué)習(xí)文字的興趣，會(huì)寫(xiě)自己的名字,。

5,、了解小學(xué)生活與幼兒園的不同，愿意上小學(xué),。

二,、社會(huì)性情感。

1,、保持愉悅的情緒,，對(duì)人對(duì)事熱情主動(dòng)，性格開(kāi)朗,、活潑,、樂(lè)觀。

2,、關(guān)心他人,，樂(lè)于助人,；熱愛(ài)集體，對(duì)人熱情有禮,。

3,、尊重勞動(dòng)者。積極參加力所能及的勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，體會(huì)人與人之間相互依存的關(guān)系。

4,、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情、友情,。

5,、喜歡組織和主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，,。遇事愿意與他人商量,，有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)。

三,、社會(huì)性行為,。

1、能夠控制自己的情緒和需要,，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的要求和愿望,；會(huì)用簡(jiǎn)單恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)感激和愛(ài)心。

2,、自信,、大方、有禮貌地與人交往,；尊重長(zhǎng)輩,，關(guān)心同伴，能夠主動(dòng)照顧體貼他人,。

3,、能夠勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足并積極加以改正；

4,、主動(dòng)遵守社會(huì)生活中的基本規(guī)則,，養(yǎng)成初步的良好習(xí)慣，有一定的自我約束能力,。

5,、喜歡參加競(jìng)賽活動(dòng)，能正確對(duì)待競(jìng)賽結(jié)果,。

6,、能與同伴合作,，共同協(xié)商解決問(wèn)題，完成任務(wù),。有自信心,，能克服困難，遇到挫折不氣餒,，做事有始有終,。

7、能客觀地評(píng)價(jià)自己和他人,，能為同伴的進(jìn)步而高興,。

周一的“娃娃小軍營(yíng)”活動(dòng)日，在軍體游戲活動(dòng)中注重對(duì)幼兒行為,、思想品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。

在主題探究活動(dòng)《溫暖的感覺(jué)》重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí),。

主題探究活動(dòng)《娃娃看天下》《綠色家園》《動(dòng)物世界》側(cè)重于引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活,、關(guān)注世界、熱愛(ài)生命等,。

主題探究活動(dòng)《我要上小學(xué)了》側(cè)重于激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,，指導(dǎo)如何打好小學(xué)生等。

組織幼兒參與園“我是小小升旗手”“禮儀員”的活動(dòng),。每周組織幼兒積極參與園評(píng)選“學(xué)習(xí)小明星”“禮儀小明星”“進(jìn)步小明星”“進(jìn)步小明星”的活動(dòng),。

開(kāi)展班級(jí)“我是小班長(zhǎng)”“小樹(shù)長(zhǎng)高我長(zhǎng)大”“我的班、我的組”的'活動(dòng),。組織幼兒間周參與班級(jí)管理和服務(wù)班級(jí)的活動(dòng)日?；顒?dòng)中注重對(duì)幼兒常規(guī)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣的培養(yǎng),。多跟幼兒進(jìn)行小組交談和個(gè)別談話，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

開(kāi)展畢業(yè)典禮暨畢業(yè)聚餐活動(dòng),。

1、初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源的粗淺知識(shí),；有節(jié)約能源的意識(shí)和行為。

2,、了解常見(jiàn)動(dòng),、植物個(gè)部位的名稱及作用，比較各種動(dòng),、植物見(jiàn)的異同,。

3,、會(huì)簡(jiǎn)單的推理。會(huì)初步觀察,、比較,、概括、分類,、推理,，并作出判斷得出初步結(jié)論，會(huì)做實(shí)驗(yàn)記錄,。

4,、了解重大科技成果，體會(huì)科技發(fā)明對(duì)社會(huì)生活的影響,，大膽想象未來(lái),。

5,、能獨(dú)立思考,，大膽求異，敢于經(jīng)常提問(wèn),。

6,、能關(guān)注周圍事物的變化，有探究的欲望和行為,。

7,、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算，能進(jìn)行20以內(nèi)的口頭加減,。會(huì)自編20以內(nèi)的加減應(yīng)用題,。

8、能進(jìn)行一定數(shù)量的按群計(jì)數(shù),。會(huì)簡(jiǎn)單的連加,、連減。

9,、會(huì)看時(shí)鐘辨別整點(diǎn)和半點(diǎn),，有初步的時(shí)間觀念。

10,、感知現(xiàn)在,、過(guò)去和將來(lái)。認(rèn)識(shí)日歷,。

11,、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)面積和容積的守恒。知道圓柱體的名稱及主要特征,。

12,、理解整體與部分,、部分與部分之間的關(guān)系,。會(huì)二等分,、四等分,。

13,、學(xué)習(xí)運(yùn)用貨幣,。

主題探究活動(dòng)中開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)《我和朋友比高矮》《做客》《建筑師》《人造瀑布》《動(dòng)物的聚會(huì)》《不同區(qū)域》等,。

創(chuàng)設(shè)自然觀察角和科學(xué)觀察角,、數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),。開(kāi)展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作游戲活動(dòng),。利用離園活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行書(shū)寫(xiě)活動(dòng),、操作數(shù)學(xué)材料游戲活動(dòng)等,。

1,、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會(huì)自然和社會(huì)生活中的美,。喜歡收集各種具有美感的物品,。

2、感受歌曲,、樂(lè)曲,、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì),，有表情地進(jìn)行表演,。

3、會(huì)綜合運(yùn)用基本舞蹈動(dòng)作跳較復(fù)雜的舞蹈,，能自由,、即興創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈。

4,、能感受不同性質(zhì)的音樂(lè)作品,，能較準(zhǔn)確地分辨樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

5,、了解民族民間音樂(lè),、戲曲音樂(lè)、世界優(yōu)秀音樂(lè)作品及作曲家,。

6,、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進(jìn)行準(zhǔn)確的演唱,，會(huì)用合唱,、輪唱等多種形式演唱歌曲。

1,、能積極參加各種美術(shù)活動(dòng),。

2、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫(huà),、工藝,、雕塑,、建筑、節(jié)日景色,、民間藝術(shù)作品等）,，感受其構(gòu)圖、色彩,、造型的美,，體會(huì)作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。

3,、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖,、色彩等方面來(lái)評(píng)價(jià)自己的作品和同伴的作品。

4,、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫(huà)面,，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，畫(huà)面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意,。

5,、認(rèn)識(shí)18種顏色，辨別同種色的深淺,。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面的需要,，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌?lái)表現(xiàn)自己的情感。

6,、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品來(lái)美化自己的生活。

音樂(lè)活動(dòng)《朋友越多越快樂(lè)》,、《柳樹(shù)姑娘》,、《北京的金山上》、《大熊貓》,、《上學(xué)歌》等,。

美術(shù)活動(dòng)《植物寫(xiě)生》、《好朋友寫(xiě)真集》,、《漂亮的郵票》,、《非洲面具》、《埃菲爾鐵塔》等,。

五月六月餐前開(kāi)展個(gè)別幼兒表演活動(dòng),。

每月出美術(shù)展板展示幼兒作品。

表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合作表演活動(dòng),。

定期分組在班上對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人畫(huà)展。用幼兒作品布置教室,、活動(dòng)室等,。

五月組織幼兒排練“六一”節(jié)目,；參加“六一”演出。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,。2018年幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃如下，更多詳細(xì)范文請(qǐng)關(guān)注本站,。

新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃,。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒,，其中男幼14名,、女幼12名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對(duì)音樂(lè),，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面,，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè),，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,，在涂色方面也進(jìn)步了不少,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好,。

幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善,，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性,。在體育活動(dòng)中,，參與的積極性高了，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng),，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高,。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

二、各科教育教學(xué)

(一)健康領(lǐng)域

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子,、洗水杯,、整理床鋪。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn),。

4,、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲,、玩皮球,、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

5,、練習(xí)投擲,、滾球、平衡等動(dòng)作,。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂(lè)意與同伴交流,，能大方的在集體中說(shuō)話。

3,、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序,。

4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思,。

5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語(yǔ)言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

(四)社會(huì)領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

2,、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的.社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2 ,、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà),、吹畫(huà)等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

4,、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

三,、家長(zhǎng)工作

1,、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的家訪,。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

四,、措施

1,、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí),，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū),，增添活動(dòng)材料,，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué)、玩具,。

4,、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

一,、本班情況分析：

（一）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)29人，其中男孩19人,，女孩10人,，插班人數(shù)2人，平均年齡在五歲半左右,。

（二）幼兒情況：通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí),，孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑,、自主,，富有個(gè)性。

本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。傾聽(tīng)的習(xí)慣、大膽的講述需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力、注意力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任陳霞：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話的溝通工作,，注重幼兒的個(gè)別差異，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系,，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能的開(kāi)發(fā),。做好幼小銜接的工作。

副班教師黃曉煒：性格開(kāi)朗,，工作認(rèn)真,，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，注重規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成教育,，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重?cái)?shù)學(xué)邏輯智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā),。

保育教師何健：工作耐心,、細(xì)致,，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，很好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食,、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，主動(dòng)很好的配合班上老師開(kāi)展工作,。

二,、班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng),、尊重,、關(guān)愛(ài)、合作,。

（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),。

（三）經(jīng)營(yíng)民主,、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系。

1,、熱愛(ài)關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽。尊重,、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友。

2、老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培養(yǎng)自信心,。

我們將開(kāi)展“每天一句話”的,。活動(dòng),，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話,，從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始，逐步開(kāi)啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

三、教育工作,。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜,，給花草樹(shù)木澆水等,。

（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)拼音、書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立思考的能力，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己解決,。

3,、培養(yǎng)幼兒正確的握筆姿勢(shì)和坐姿，能正確的書(shū)寫(xiě)拼音,。

4,、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,。在每天的區(qū)域活動(dòng)中與幼兒一起閱讀世界名著、經(jīng)典故事,、續(xù)編故事等,。

5、在活動(dòng)中適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,。

6,、要求幼兒能在離園之前回憶在園所做的事情，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng),。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流,。

7,、與家長(zhǎng)共同配合，提醒幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣,，做事情有計(jì)劃性,。

8、布置適量的作業(yè),。

（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí),。

2,、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、晨區(qū)的閱讀活動(dòng)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些漢字。

4,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌,、謎語(yǔ),、故事、古詩(shī)的講,、讀,、猜,、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

四,、衛(wèi)生保健。

做好班級(jí)衛(wèi)生保健,，生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，盡量保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

2、努力創(chuàng)造條件,，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,，采用陽(yáng)光、空氣,、水等自然因素,，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開(kāi)展跳繩,、傳統(tǒng)民間游戲,、冬季家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)等。

3,、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。如：姚恒濤個(gè)性比較內(nèi)向,、楊粟比較調(diào)皮等多關(guān)注孩子和家長(zhǎng)多交流,。鼓勵(lì)姚多發(fā)言，請(qǐng)他做力所能及的事情如幫老師送牛奶等鍛煉他的膽量,。

4,、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃,、細(xì)嚼慢咽,，安靜入睡。

5,、定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6,、教育幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己,。如開(kāi)展氣象臺(tái),、觀察角等活動(dòng)。

7,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密,、食物的旅程等,。

8、定期在家長(zhǎng)園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),，家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

五,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

今年我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了一系列的補(bǔ)充,，為寢室布置了寧?kù)o的墻面，有助于幼兒的入睡,，把主題墻面空出來(lái),，真正的讓孩子來(lái)設(shè)計(jì)完成主題墻的布置。

1,、根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)我們晨區(qū)活動(dòng)益智區(qū)添加了棋類,、迷宮等，語(yǔ)言區(qū)增加了漢字描寫(xiě),，拼音描寫(xiě)，閱讀等,。

2,、認(rèn)識(shí)環(huán)境的作用，讓孩子成為環(huán)境的主人,，和孩子一起設(shè)計(jì)布置制主題環(huán)境墻面,。

我們將根據(jù)發(fā)展目標(biāo)及幼兒的興趣隨機(jī)更換、充實(shí)各個(gè)活動(dòng)區(qū),。主要以幼兒的動(dòng)手操作為主,，如氣象臺(tái),、值日生等都是孩子們起記錄和更換。

六,、家園對(duì)話,。

在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，應(yīng)制訂一些有效的策略,，我們打算從以下幾方面著手：

2,、實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng),、教師與幼兒之間的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值,，拉近心理距離和感情,，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng),，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū),，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力,。

3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,；懂得做任何事情都要努力,，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛,，在活動(dòng)中樂(lè)意合作,、輪流、分享,；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力,，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫(xiě)、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),。繼續(xù)將讀,、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣,；姿勢(shì)正確地握筆,、拿書(shū)、看書(shū),、寫(xiě)字的習(xí)慣,；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣,；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。

5：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求,。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，豐富幼兒的詞匯,。繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

7:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8：培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

1:注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量。積極,、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息,。以班級(jí)網(wǎng)站,、電話、等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué),。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

1:為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意。

2:消全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、睡眠習(xí)慣、個(gè)人生習(xí)慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)成長(zhǎng),，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

一、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長(zhǎng)短,，比較最長(zhǎng)和最短,。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì),，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù),，6,、7、8,、9,、10的認(rèn)識(shí)，圓形,、正方形,、長(zhǎng)方形的形狀特征，里和外,，空間位置,，整體與部分，邏輯推理,，共24個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)內(nèi)容,。

教學(xué)目的要求：

二、目的：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)事物中存在的數(shù),、量、形,、時(shí)間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學(xué)的重要性,。

2、發(fā)展有關(guān)數(shù),、量,、形、空間和時(shí)間的基本概念,，鼓勵(lì)幼兒初步使用分類排序,、推理、計(jì)算,、估算與預(yù)測(cè)等初步方法探究事物的主要特征,。

3、培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考,、分析問(wèn)題情境,，選擇解決問(wèn)題的策略與技巧，解釋和證實(shí)自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性。

4,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語(yǔ)言形式，如實(shí)物,、圖片,、符號(hào)、文字等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系,，并與同伴,、教師、家長(zhǎng)交流,。

5,、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，積極探究用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活和游戲中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,，感知數(shù)學(xué)的實(shí)用性,。

三、要求：

1,、是幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,，粗細(xì)，比較出最長(zhǎng)和最短,，最粗和最細(xì),，按規(guī)律排序。

2,、使幼兒在認(rèn)識(shí)物體的同時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù),，認(rèn)識(shí)6、7,、8,、9、10,，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體,。

3、認(rèn)識(shí)圓形,、正方形,、長(zhǎng)方形,，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征,。

4,、了解方位，掌握里外,、空間位置,。

5、區(qū)分整體與部分,，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力,。

四、教學(xué)方法與措施：

1,、將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物,，如看到10斤樹(shù)葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會(huì)把大的看作重的，會(huì)說(shuō)“這堆樹(shù)葉比煤重”,。因此,，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗(yàn),，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,，教學(xué)時(shí)要減少講解和集體教學(xué)活動(dòng)，增加幼兒的實(shí)際操作和幼兒之間的交流探索,。

2,、重視幼兒的參與和探索過(guò)程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動(dòng)參與的過(guò)程，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問(wèn)題為中心,，根據(jù)問(wèn)題情境設(shè)置一系列游戲,、操作等活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,，指導(dǎo)幼兒尋找解決問(wèn)題的方法,。

3、重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過(guò)感官和對(duì)具體事物的接觸,、探索,、嘗試、操作和體驗(yàn)來(lái)發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,，口授耳聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗(yàn),。

4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,，借助實(shí)物和圖片,，通過(guò)集體的演示,、講解，分組的研究,、交流,、探討，個(gè)別的操作練習(xí)及游戲等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識(shí)與技能以外,，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)(角),，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,，張貼有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛圖,、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí),。

5,、開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，提供不同的選擇的機(jī)會(huì),，以滿足不同兒童的各種需要,。

6、讓幼兒實(shí)際操作來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與

大量的活動(dòng),，使用了大量的材料,，并經(jīng)常討論他們的觀察

和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念,。

五,、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：

共20周，每周5課時(shí),。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是幼兒進(jìn)行體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，使其身心監(jiān)看活潑的成長(zhǎng)，打好了,、基礎(chǔ),，為造就一代新人打好基礎(chǔ)幼兒園的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段,。

大班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng),，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲律動(dòng),、音樂(lè)游戲,、音樂(lè)欣賞,、歌表演等。

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾個(gè)方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè),，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣,。

2.發(fā)展幼兒的情感、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)能力,。

3.發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。

4.能獨(dú)立的,，有表情的唱歌,。

5.音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與探索、表演,、動(dòng)手實(shí)踐,，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。

6.音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用,。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲,、即興表演等各種

“動(dòng)”的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性,。

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去,。

第一周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕ㄒ唬┌盐业拿殖鰜?lái),；

第二周不認(rèn)輸?shù)男』疖嚕ǘ┛炜炱鸫玻?/p>

第三周小機(jī)靈的歌太陽(yáng)，您真勤勞,；

第四周雨點(diǎn)沙沙,；

第五周我的身體學(xué)會(huì)小心；

第六周鼓上的小米粒,；

第七周劃船小轉(zhuǎn)椅,；

第八周蹺蹺板（一）；

第九周蹺蹺板（二）美麗的夢(mèng),；

第十周閃亮的小星星（一）,；

第十一周冬冬是個(gè)膽小鬼閃亮的小星星（二）；

第十二周外星人,；

第十三周乘火箭上天,；

第十四周友誼地久天長(zhǎng)（一）；

第十五周畢業(yè)歌（一）友誼天長(zhǎng)地久（二）,；

第十六周螢火蟲(chóng),；

第十七周畢業(yè)歌（二）,；

第十八周總復(fù)習(xí)。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

針對(duì)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，大班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該如何制定呢?以下是本站小編收集的幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃范文,，僅供大家閱讀參考!

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月的暑假時(shí)光,，孩子們又開(kāi)心地回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

一、班況分析

本學(xué)期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名,、女孩18名。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥,、大姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，經(jīng)過(guò)了中班一年的學(xué)習(xí),，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),，幼兒對(duì)上小學(xué)的意識(shí)還比較薄弱,。

針對(duì)以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育,，希望通過(guò)新學(xué)期的努力,，讓幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的`養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn),。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥。教給幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。不吞食異物，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等。通過(guò)講解等多種方式,，鼓勵(lì),、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書(shū)包,、擺放鞋子,。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方),。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。每天,、每周必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯,、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是能力稍弱的孩子,。還有個(gè)別小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),，消除他的緊張感,。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

2,、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)能力，建立本班特色,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒對(duì)繪畫(huà)已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫(huà)的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色,。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

四、班級(jí)管理

1,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問(wèn)題點(diǎn),，總結(jié)上一周中的不足之處，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思,，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，對(duì)問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)改正，保證教學(xué)質(zhì)量,。

2,、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查后門是否鎖好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，每天一小掃每周一大掃定時(shí)消毒,，保持教室整潔干凈。平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。

3、對(duì)于做錯(cuò)事情的幼兒,，用鼓勵(lì)代替責(zé)罰,，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰，真正做到關(guān)心每一個(gè)孩子,。

五,、家長(zhǎng)工作

1、根據(jù)本班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情況。開(kāi)展手機(jī)聯(lián)系,，讓園內(nèi)信息第一時(shí)間讓家長(zhǎng)了解,，保證信息通暢。

2,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。每個(gè)月通過(guò)上門家訪并及時(shí)填寫(xiě)《家訪記錄表》,。了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)行了解。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長(zhǎng)跟老師之間搭起溝通的橋梁,，一起探討教學(xué)上的問(wèn)題，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展園務(wù)會(huì)討論,。

3,、通過(guò)家訪,、電訪,、信息訪,、面訪、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)共同配合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)生活,。總之,，只有通過(guò)家園的雙向合作,，才可以更好的開(kāi)展工作。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分,，組合成整體物象。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

5,、音樂(lè),。

(一)歌唱活動(dòng)。

1,、積極地參與歌唱活動(dòng),。

2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏,。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4,、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

(二)韻律活動(dòng),。

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng),。

2,、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

3,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極使用動(dòng)作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。

(三)節(jié)奏活動(dòng),。

1、積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(三角鐵,、雙響筒等)的基本演奏方法。

2,、積極嘗試自制樂(lè)器,，辨別樂(lè)器的音色。

3,、初步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極,。

(四)欣賞活動(dòng)。

1,、傾聽(tīng),、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語(yǔ)言,、繪畫(huà)、制作,、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四,、具體措施,。

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2,、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂(lè)觀的性格,、飽滿的情緒,，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說(shuō)話,、多溝通,、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系,。

4,、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

5,、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng),，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程,。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng),，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往,、語(yǔ)言表達(dá)等能力,。

3、開(kāi)展自然角種植,、飼養(yǎng)的活動(dòng),，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚(yú)食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品,，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化,。

(三)游戲方面：

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,，及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活,，積累生活經(jīng)驗(yàn),。

2、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時(shí)的介入引導(dǎo),，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者,、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者,。

3,、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料,，滿足對(duì)美術(shù),，音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要,，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4,、采用各種手段,，如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

(四)日常生活方面,。

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，并且注意力有所集中,，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng)，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放。主題教育中,，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助,、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告,，做錯(cuò)了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。多開(kāi)展合作性的活動(dòng),，比如合作畫(huà)、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

五,、家長(zhǎng)工作。

1,、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念,，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3,、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

4,、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”,。

6、充分挖掘家長(zhǎng)資源,，協(xié)作完成物料,、場(chǎng)地、信息,、書(shū)籍等資源提供,，商議活動(dòng)方案等。

6,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得,，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。

六,、每月工作安排,。

1、做好開(kāi)學(xué)工作,，認(rèn)真制定各計(jì)劃,。

2、和幼兒一起布置教師環(huán)境,，重視幼兒的參與性,。

3、開(kāi)展“特別的我”主題活動(dòng),，通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，使幼兒了解我是一個(gè)“特別的我”并體驗(yàn)到成長(zhǎng)過(guò)程中的快樂(lè)。

4,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展形式多樣的自主性游戲活動(dòng),。十月份：

1,、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。

2,、開(kāi)展“神秘洞“主題活動(dòng),。

3、組織幼兒開(kāi)展自理能力比”,。

4,、召開(kāi)大班家長(zhǎng)會(huì),。

5、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng),，積極迎接調(diào)研活動(dòng),。

1、天氣變涼,，做好幼兒的保暖工作,，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉,。

2,、繼續(xù)豐富游戲材料,，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。

3在探究,、操作,、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。

4,、開(kāi)展“拜訪大樹(shù)”主題活動(dòng)。

5,、組織幼兒開(kāi)展“講故事”比賽,。

1、做好各項(xiàng)工作,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2、開(kāi)展“驚奇一線”主題活動(dòng),。

3,、提高幼兒的安全意識(shí),，做好幼兒的安全工作。

4,、搞好“圣誕”節(jié)慶活動(dòng),。

5、開(kāi)展“圣誕節(jié)”的慶?；顒?dòng)”鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加,，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

一,、班級(jí)情況分析：

我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣,。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度等,。因此，針對(duì)實(shí)際情況,，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,為入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

二、游戲總目標(biāo)：

1,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè),、自信。

2,、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題,，思考問(wèn)題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力,，思想力和創(chuàng)造力,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。

3,、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng),，能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng),，合作意識(shí)增強(qiáng)。

三,、具體內(nèi)容安排,。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注,。

角色游戲。

1,、游戲中,，堅(jiān)持使用普通話，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)。

3,、促進(jìn)幼兒間的交往,，提高幼兒的社會(huì)交往能力。

4,、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,。

《實(shí)幼旅行社》。

《美味餐廳(中西餐廳)》,。

《時(shí)代超市》,。

《愛(ài)心門診》寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片。

餐具及廢舊物品,。

各種日常廢舊生活物品,、擺物柜等。

藥柜,、白大褂,、聽(tīng)診器等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注,。

結(jié)構(gòu)游戲,。

1、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí),。

2,、通過(guò)接插、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型,。

3,、能與同伴合作游戲、不爭(zhēng)搶,，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

4,、愛(ài)護(hù)玩具,、自覺(jué)整理玩具。

《白田廣場(chǎng)》,。

《寶應(yīng)二橋》,。

《實(shí)驗(yàn)幼兒園》,。

《玩具王國(guó)》大、中,、小型積木,，有空心或?qū)嵭男头e木，動(dòng)物拼圖積木等,。

塑料制作的各種形狀的片,、塊、粒,、棒等部件,。

各種廢舊物品、玩沙工具等,。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注,。

表演游戲。

1,、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能,。

2、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物,，體驗(yàn)所扮演的情感,。

3、感受舞蹈的美,，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美,。

《龜兔賽跑》。

《大雁和鴨子》,。

《跳舞吧》,。

錄音機(jī)磁帶。

背景圖,。

各種舞蹈服裝,，舞臺(tái)背景，音響,，磁帶,、碟片等。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注,。

音樂(lè)游戲,。

1、發(fā)展幼兒的聽(tīng)力,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力,。

2、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

3,、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲,、并遵守游戲規(guī)則。

4,、通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng),，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力。

《逛公園》,。

《蓋房子》,。

《小小帆船》。

《貼燒餅》錄音機(jī)磁帶,。

各種頭飾衣物道具,。

背景圖。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注,。

體育游戲,。

1、通過(guò)游戲,，培養(yǎng)幼兒鉆,、爬、跳,、攀等技能,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦,、不怕累敢于克服困難的精神。

3,、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線,，會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性,，鍛煉動(dòng)作的速度,。

《植樹(shù)去》。

《小馬春游》,。

《救護(hù)傷員》,。

《一起跳竹竿》竹竿若干根。

小椅子若干把,。

各種動(dòng)物頭飾,。

錄音機(jī)磁帶。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，共有幼兒xx名,，其中男孩x名，女孩x名。孩子們升入了大班,，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),。從整體看,，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開(kāi)朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,；人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力,。

大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù)；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，男小朋友表現(xiàn)尤為突出,。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題,。

2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

4,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

5,、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí),，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全,、衛(wèi)生,、保健貫穿于一日活動(dòng)中。

6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

健康

（一）身心保健

1、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。

3,、能獨(dú)立自理大便,，正確使用手紙。

4,、生活有規(guī)律,，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服,，能自己整理床鋪,。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，能提醒同伴。

6,、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí),。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7,、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

（二）體育鍛煉

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走,，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2,、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑,，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力,、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3,、熟練掌握跳躍動(dòng)作,，從較高處向下跳，起跳有力,、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式,。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望,，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄,、較高,、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間,。

6,、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,，速度快而靈活,。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動(dòng)。

8,、能按信號(hào)迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機(jī),、橋等）的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度（包括同時(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體進(jìn)行分類,，有初步的概括能力,。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù),，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法,、減法的含義。

5.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體,，會(huì)比較粗細(xì)、輕重,、厚薄等,。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左,、右,，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置。

8.有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期有七天。

9.積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論,。

社會(huì)

（一）自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人,，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，有改正的愿望和行動(dòng)。

3.不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己,。

（二）人際交往

1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼,、談話,。

3.知道接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天,。

（三）行為規(guī)則

1.愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,，不做危險(xiǎn)的事。

2.熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。

3.會(huì)一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

（四）民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出,，尊重他們的勞動(dòng)成果,。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3.認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪,。

美術(shù)

（一）興趣與審美

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型,、色彩、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱,、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。

4,、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情,、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

（二）繪畫(huà)

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣。

2,、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié),。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性,、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺,、冷暖顏色的搭配。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出,，合理布局。

（三）手工

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，表現(xiàn)自己的意思。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié),。

3,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象,。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法將面狀材料分塊剪,、折疊剪來(lái)表現(xiàn)物體的形象特征。

音樂(lè)

（一）歌唱活動(dòng)

1,、積極地參與歌唱活動(dòng),。

2、用自然,、飽滿的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏,。

3,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,。學(xué)習(xí)控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

4,、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

（二）韻律活動(dòng)

1,、初步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，積極參與韻律活動(dòng),。

2,、基本能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

3,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,，積極使用動(dòng)作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

4,、了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。

（三）節(jié)奏活動(dòng)

1,、積極參與節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（三角鐵,、雙響筒等）的基本演奏方法,。

2,、積極嘗試自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色,。

3,、初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極。

（四）欣賞活動(dòng)

1,、傾聽(tīng),、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

2,、進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語(yǔ)言、繪畫(huà),、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力。

4,、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè)、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

（一）教育教學(xué)工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營(yíng)造輕松,、快樂(lè)的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選,、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì),，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),。

2、營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，教師要具備樂(lè)觀的性格,、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,，與幼兒多說(shuō)話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關(guān)系,。

3、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng),，更有利于孩子的發(fā)展,。

4、充分利用電教設(shè)備制作課件,，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源,，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念,，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng),，體現(xiàn)幼兒的主體性,。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開(kāi)物質(zhì)材料,，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開(kāi)放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品,，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過(guò)程。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境,，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展,。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生,。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī),，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的,、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等能力,。

3,、開(kāi)展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)

在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺,、魚(yú)食,、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物,，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長(zhǎng)變化,。

（三）游戲方面

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃,，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，正確評(píng)價(jià)幼兒游戲,，及時(shí)寫(xiě)好觀察記錄,，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活，積累生活經(jīng)驗(yàn),。

2,、老師注意觀察幼兒的游戲,，適時(shí)的介入引導(dǎo),，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者,。

3,、保證區(qū)角游戲的時(shí)間,、空間和材料,，滿足對(duì)美術(shù)，音樂(lè)活動(dòng)的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”,，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要,，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4,、采用各種手段,，如通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,、豐富游戲情節(jié),、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺(tái)階。

（四）日常生活方面

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個(gè)性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開(kāi)展，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，（老師與幼兒一同動(dòng)手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放,，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

3、設(shè)立“環(huán)?？倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),，開(kāi)展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品,，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中,，開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中,，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,，便于幼兒取放,。主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具,。

4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等，并會(huì)向客人,、長(zhǎng)輩問(wèn)好,，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài),、互助,、謙讓，并能聽(tīng)從老師勸告,，做錯(cuò)了事,，能承認(rèn)，并愿意改正,。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。多開(kāi)展合作性的活動(dòng),，比如合作畫(huà)、合作表演等,，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

1、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，交流幼教新理念,，使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3,、組織好家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。

4,、定期開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，讓家長(zhǎng)依靠自身特長(zhǎng)或職業(yè)特長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng),，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”,。

6,、充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成物料,、場(chǎng)地,、信息、書(shū)籍等資源提供,，商議活動(dòng)方案等,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)撰寫(xiě)教子心得,，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平,。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新觀念,，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整,、具體,、連貫的表述。

為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),，如：談話活動(dòng),、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察、比較,、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

同時(shí),，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步,，外出游玩中的情景,、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,，物體在空間的位置,、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。

(2)能用完整,、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問(wèn),、好探索的態(tài)度。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的和材料,，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體,、小組,、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過(guò)參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過(guò)幼兒感興趣的播種,、、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè),。

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問(wèn)題,、入廁問(wèn)題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的`實(shí)際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

1,、積積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料,，寫(xiě)好反饋。

2,、每周五集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容，探討實(shí)施的方法和途徑,，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，共同商議,，調(diào)整教育策略,。

3、指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃,，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,，并做好記錄,。

4、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5,、根據(jù)年段情況開(kāi)展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

1、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求,。

3,、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”,，以“育兒保健?？薄ⅰ盎顒?dòng)”,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。

4,、配合園部辦好“家園報(bào)”,，使家長(zhǎng)更加了解園部工作，爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,。

5,、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。

1、每周一組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、每周五組織年段教師集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況,。

4,、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng),，寫(xiě)好主題階段小結(jié),。

6、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論,。

7,、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。

8,、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作，及時(shí)增添新的游戲材料,，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記。

9,、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。

10,、展豐富多樣的教科研工作。如,，“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等,。

1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3,、召開(kāi)期初年段家長(zhǎng)會(huì)。

4,、開(kāi)展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng),，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象。

5,、組織年段教師對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂(lè)進(jìn)行調(diào)整,。

6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的,。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十一

一,、班況分析：

本學(xué)期我將擔(dān)任大二班幼兒的教育教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在5-6歲之間,但年齡差異比較大,而且幼兒之間的水平也各有不同,。有的幼兒經(jīng)過(guò)了小班,、中班的教育升入本班,而有的幼兒沒(méi)有經(jīng)過(guò)小班的教育,中班期間來(lái)園時(shí)間也不長(zhǎng),對(duì)幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉。因此,本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下,注重因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣,提高各方面的能力,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上,不斷提高自己,保證幼兒在體,、智,、德、美等諸方面得到全面發(fā)展,。

二,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針,遵循保教結(jié)合的原則,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則,認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作《規(guī)程》和《綱要》的和各項(xiàng)要求,解放思想,采用新穎的教育教學(xué)方法,全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面,、和諧的發(fā)展,。

三、工作任務(wù)：

在工作中遵循保教結(jié)合的原則,對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育,。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒的記憶力,、思維能力和動(dòng)手操作的能力。

四,、教育內(nèi)容與要求：

（一）思想品德：

1,、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心,，互相幫助,。

2、習(xí)慣集體生活,，遵循集體規(guī)則,，不擾亂他人。

3,、自己的事情自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù)。

4,、在日常生活中養(yǎng)成講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣：

1,、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、生活有規(guī)律，形成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。

3,、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí),，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

（三）家園聯(lián)系：通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)哦或家長(zhǎng)園地等途徑,，讓家長(zhǎng)了解大班教育教學(xué)的重心及對(duì)幼兒的常規(guī)要求,，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒,，其中男幼14名,、女幼12名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對(duì)音樂(lè),，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面,，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有必須的表現(xiàn)本事，并掌握了必須的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè),，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng),。在繪畫(huà)時(shí)能按自我的意愿畫(huà)出自我的所思所想,，在涂色方面也提高了不少。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向教師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理本事有了較大的提高,，基本上能做到自我的事情自我做,，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理本事和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性,。在體育活動(dòng)中，參與的進(jìn)取性高了,，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng),，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。所以在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

（一）健康領(lǐng)域,。

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。和品德行為習(xí)慣繼續(xù),。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)本事：擦桌子、洗水杯,、整理床鋪,。

3、加強(qiáng)幼兒安全教育,，明白遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣,。

5、練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域,。

1,、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴,。

2、樂(lè)意與同伴交流,，能大方的在團(tuán)體中說(shuō)話,。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序,。

4,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。

5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

（三）科學(xué)領(lǐng)域。

1,、嘗試從不一樣角度觀察物體,，并用語(yǔ)言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒的分析確定本事,。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會(huì)領(lǐng)域,。

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自我的成長(zhǎng),。

2,、愿意與同伴分享自我的東西。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu),，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域,。

1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演,。

2,、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè),。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà),、吹畫(huà)等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

4,、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

（六）家長(zhǎng)工作,。

1,、針對(duì)情景能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的家訪,。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、應(yīng)對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情景，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

（七）措施,。

1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2,、班內(nèi)三位教師密切配合的同時(shí),，明確職責(zé),，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn),，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料,，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué),、玩具。

4,、積極參加練兵活動(dòng),，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十三

3,、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

4,、能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫(huà)面的深淺,、冷暖關(guān)系。

(五),、保育工作:,。

1、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

2,、遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。

3,、懂得合作,負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

4,、進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食,。

(六)、常規(guī)教育工作:。

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3,、教育孩子講文明、講禮貌,、使用禮貌用語(yǔ)。

4,、教育孩子遵守課堂紀(jì)律,舉手發(fā)言,積極回答老師問(wèn)題,。

(七)、家長(zhǎng)工作,。

1,、通過(guò)校訓(xùn)通每天與家長(zhǎng)溝通孩子在園的情況,并教育家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)。

2,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

3、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4、每周定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè),。

5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性,。

更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹(shù)立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二、班級(jí)概況,。

本班共有幼兒45人,，其中女孩人，男孩人,，除個(gè)別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步,。幼兒身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理能力較高,，如張玉婷,，王靜文，趙博,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小,，但自理能力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立穿衣服,，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn),，采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)的形式,，樹(shù)立榜樣的帶頭作用,，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心,，把“我最棒,、我能行”這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格,，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作,。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點(diǎn),。

三、教學(xué)目標(biāo),。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,、繪畫(huà)能力,，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，和初步的生活自理能力，以及自我保護(hù)能力,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1,、會(huì)姿勢(shì)正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會(huì)雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球。

5,、靈活的向前翻滾,，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6,、能單手托提適量物品走,、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo),。

1,、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探索,、制作等活動(dòng),，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題,。

2,、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律,。

3,、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同,，初步形成動(dòng)植物的概念,。

4、感知電閃,、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽(yáng)光,、空氣,、水等的作用及危害。

(三)音樂(lè)教學(xué)目標(biāo),。

1,，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果,。

2,，充分提高幼兒的音樂(lè)能力，感知記憶形象表現(xiàn),。

3,，以音樂(lè)游戲，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力,。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

四、教學(xué)手段及措施,。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，將練習(xí),、游戲、競(jìng)賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂(lè)。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng),，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。

3,、用生動(dòng)形象的教育,，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4,、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異,，因材施教,。

(五)、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：

1,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)了解更多的教育經(jīng)驗(yàn),。

4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。

5,、通過(guò)各種方式讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班每周的教學(xué)內(nèi)容及幼兒在園情況,。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十四

我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體、智,、德,、美全面發(fā)展。

（一）,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉,，結(jié)合新教材，不斷探索新方法,、新思路,，積累經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃組織好幼兒的一日活動(dòng),。

（二）,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式,、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育,。注重幼兒生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)、好奇探索,、自主,、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

（三）,、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師間密切配合,，防止事故發(fā)生,。

（四）、積極探索家園合作新途徑,，利用家庭,、社區(qū)等有利條件,，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。

（五）,、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展情況,，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。

健康：

（一）,、身體健康,，能較好地適應(yīng)環(huán)境。

（二）,、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng),、愉快。

（三）,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。

（四）,、逐步形成自我保護(hù)盒安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。

（五）、能積極參加體育活動(dòng),，動(dòng)作靈活,。

語(yǔ)言：

（一）、樂(lè)意與人交談,，講話有禮貌,。

（二）、能集中注意力地傾聽(tīng)他人講話,，理解講話內(nèi)容,。

（三）,、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

（四）、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,，能有感情地朗誦和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣,。

（五）,、會(huì)說(shuō)普通話。

科學(xué)：

（一）,、能積極,、主動(dòng),、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng)，有好奇心和求知欲,。

（二）,、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案,。

（三）,、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。

（四）,、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

（五）,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí),。 社會(huì)：

（一）、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心,。

（二）、能積極與人交往,，學(xué)習(xí)和同伴互助,、合作和分享，有同情心,。

（三）,、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。

（四）,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任,。

（五）,、熱愛(ài)和尊敬周圍的人，有愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)的情感。 藝術(shù)：

（一）,、對(duì)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，喜愛(ài)并有初步的感受力,。

（二）,、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（三）,、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),。

（一）、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈綱要〉,，結(jié)合新教材,，不斷探索新方法、新思路,、積累經(jīng)驗(yàn),，計(jì)劃組織好幼兒的一日生活。

１,、以新的教育理念為指導(dǎo),，積極參加幼兒園新課程改革研討活動(dòng)。 ２,、新教材的使用,，這是對(duì)教師來(lái)說(shuō)又是一次教育能力的考驗(yàn)我們將積極迎接這次考驗(yàn)，不斷探索和學(xué)習(xí),，教師之間多交流,，定時(shí)在段內(nèi)進(jìn)行新教材研討和備課、教學(xué)效果交流,。

（二）,、從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式,、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育,。注重幼兒生存能力和樂(lè)于學(xué)習(xí)、好奇探索,、自主,、自信、創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

1,、創(chuàng)設(shè)表演、繪畫(huà),、手工,、音樂(lè),、自然等區(qū)域活動(dòng)與每周的主題活動(dòng)合理結(jié)合,、定期組織小小音樂(lè)會(huì)、美工作品展覽,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力,。

2,、讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。如在"小眼睛看大世界"中讓幼兒把在圖書(shū),、報(bào)紙上看到的新鮮事物貼掛在上面,，讓幼兒進(jìn)行交流和討論，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力和自主能力,。

3,、從幼兒的需要和興趣出發(fā)，努力提高幼兒的思維,、想象,、注意力。同時(shí),，我們將開(kāi)展"小歌手""故事大王"等活動(dòng),，激發(fā)幼兒的積極、主動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

（三）,、加強(qiáng)幼兒安全教育，教師之間密切配合,，防止事故發(fā)生,。定好安全計(jì)劃，提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。讓幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的標(biāo)志,，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用電,、火,、水的安全知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官幾基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。教師之間密切配合,，做好幼兒早,、晚交接工作,，認(rèn)真、負(fù)責(zé),、記好交接記錄和午睡情況。

（四）,、極探索家園合作新途徑和家長(zhǎng)密切配合,，開(kāi)展多元家園活動(dòng),。在原

有的家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放,、家訪等家園聯(lián)系方式的基礎(chǔ)上,，我們將積極探索,、嘗試家園合作的新路子,。讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)參與我們的活動(dòng),，獲得家長(zhǎng)更多的支持和理解。

（五）,、有針對(duì)性的了解幼兒的發(fā)展,，使幼兒快樂(lè)地成長(zhǎng)。

1,、開(kāi)學(xué)初,，對(duì)新幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒各方面的情況,。

2,、每月對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪，及時(shí)知道幼兒在家的表現(xiàn),，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行有效的教育,。

3,、通過(guò)"幼兒一周情況評(píng)價(jià)表"，對(duì)幼兒生活,、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評(píng)估,，讓家長(zhǎng)知道幼兒在園情況。

第一周：主題一：愛(ài)心對(duì)對(duì)碰

次主題一：團(tuán)團(tuán)圓圓

第二周：次主題二：甜甜蜜蜜

第三周：主題二：科學(xué)放大鏡

第四周：次主題一：光影大世界

第五周：次主題二：超級(jí)變變變

第六周：次主題三：快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

第七周：次主題四：生活小百科

第八周：主題三：桃花朵朵

第九周：次主題一：花紅柳綠

第十周：次主題二：鶯歌燕舞

第十一周：次主題三：歡聲笑語(yǔ)

第十二周：主題四：我就是我

次主題一：獨(dú)特的我

第十三周：次主題二：能干的我

第十四周：次主題三：勇敢的我

第十五周：主題五：房子大觀

第十六周：次主題一：我們的房子

第十七周：次主題二：動(dòng)物的房子

第十八周：次主題三：特殊的房子

第十九周：主題六：開(kāi)心大王

次主題一：快樂(lè)在身邊

第二十周：次主題二：我是開(kāi)心果,。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十五

本學(xué)期,，我們從大班幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒禮儀教育的探索,，力求通過(guò)家庭的密切配合和共同努力,，在禮儀教育上取得突破,，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,，為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒禮儀教育，我制定以下計(jì)劃,。

1,、開(kāi)展一系列的禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn),，使之內(nèi)化為自己的行為,。

2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動(dòng),，使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。

3、通過(guò)評(píng)選"文明小天使"樹(shù)立榜樣,，促使幼兒自覺(jué)遵守幼兒禮儀行為,。

制訂禮儀教育計(jì)劃，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟的進(jìn)行禮儀行為常規(guī)教育，并通過(guò)多種渠道,、多個(gè)層次,、生動(dòng)活潑的方式來(lái)訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過(guò)專門的教育活動(dòng),，幫助幼兒理解《禮儀教育》內(nèi)容,，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作,，使每一位幼兒都理解禮儀的內(nèi)容和教育意義,。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核,，使幼兒樂(lè)意按《禮儀教育》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng),，最終形成自覺(jué)地,、比較牢固的良好行為習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版,、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),；在語(yǔ)言角投放禮儀行為圖片。

2,、開(kāi)展禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的禮儀活動(dòng),，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,，可以全身心地投入,，通過(guò)比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于禮儀化,。

幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇十六

為了促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，教師如何制定教學(xué)計(jì)劃呢,？下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班教育教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí),，希望大家喜歡。

將幼兒的生命安全放在首位”是保證幼兒活動(dòng)順利進(jìn)行的前提,，是保證每一個(gè)幼兒各方面能力均衡發(fā)展的前提,，因此家園要為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境，通過(guò)多種渠道增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),，教給幼兒多種自我保護(hù)的方法,，讓幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng),。

一,、教給安全防護(hù)知識(shí),。

1、選擇既能提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)又能為幼兒所接受的教材,，如讓幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,，知道遵守交通規(guī)則等。

2,、利用早談,、晨間活動(dòng)、集中教育活動(dòng)時(shí)間定時(shí)或隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。利用圖片引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解安全信息,，并引導(dǎo)幼兒講述圖片中看到的火災(zāi)及發(fā)生為災(zāi)的原因。幫助幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,、從而提高幼兒對(duì)防火,、防災(zāi)的警惕性和防范能力，并讓幼兒知道“119”是火警電話號(hào)碼,、應(yīng)如何自救等,。

3、教給幼兒一些與安全有關(guān)的基本生活常識(shí),，知道哪些東西是危險(xiǎn)的,，會(huì)傷害身體，不能亂碰,，如小刀會(huì)割傷,、開(kāi)水燙傷、玻璃會(huì)扎手等,。教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志和緊急情況時(shí)撥打的救援電話,。

4,、通過(guò)圖片教給幼兒流感(如甲型h7n9流感)的防控常識(shí)與措施,。加強(qiáng)用水、用火,、防拐騙,、飲食、防流感h7n9,、用物及交通安全方面的知識(shí)教育,，并做好記錄。如經(jīng)常教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人的食物等,。

5、教師傳授自護(hù)常識(shí),，以提高孩子們的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力,。如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何自救，被壞人拐騙時(shí)如何逃脫等,。

6,、組織幼兒進(jìn)行消防、防震自救演練,，掌握逃生自救技能,。

7、教育幼兒上下樓梯靠右走,、不推不擠,、不跳臺(tái)階等安全知識(shí),。

二、把好一日活動(dòng)安全關(guān),。

1,、及時(shí)排查幼兒活動(dòng)環(huán)境的各種安全隱患。

2,、堅(jiān)持帶班時(shí)不讓幼兒離開(kāi)教師的視線,。

3、隨機(jī)制止幼兒的不安全行為,，如發(fā)現(xiàn)幼兒玩銳器時(shí)及時(shí)制止,。

三、家園配合,。

1,、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家教欄,、家訪,、飛信等多種渠道向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，正確知識(shí)和方法,，及如何為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,，使家長(zhǎng)成為園外安全教育的教師，負(fù)責(zé)實(shí)施家庭中的安全教育,，取得家園教育的一致性,，時(shí)刻做到：家園密切配合，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的教育和生活環(huán)境,。

2,、發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信、簽訂安全責(zé)任狀,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行安全的接送制度。托他人帶的電話告知當(dāng)班教師,，得到確認(rèn),、允許后方可帶孩子離開(kāi)。

一,、班級(jí)情況分析：

我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,，共有幼兒5名，其中男孩2名,，女孩3名,。孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),。從整體看,，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開(kāi)朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性;人際交往能力較好,，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,，喜歡問(wèn)為什么;但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象,，還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng),，有亂扔垃圾的現(xiàn)象,。針對(duì)以上不足,，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進(jìn)步,。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二,、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,，切實(shí)可行地做好科研課題。

2,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。

4、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。

5,、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，把安全,、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中,。

6,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

三,、具體教學(xué)目標(biāo),。

健康。

(一)身心保健,。

1,、.進(jìn)餐時(shí)舉止文明，知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),，不暴飲暴食,。

2、主動(dòng)保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生,，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔,。

3、能獨(dú)立自理大便,，正確使用手紙,。

4、生活有規(guī)律,，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪,。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，能提醒同伴,。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識(shí),。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感,，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒,。

(二)體育鍛煉。

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速,、變方向走，步伐一致,。能輕松自如地繞障礙曲線走,。

2、能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑,，跑步時(shí)擺臂正確而放松,、蹬地有力、落地較輕,。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法,。

3、熟練掌握跳躍動(dòng)作,，從較高處向下跳,，起跳有力、落地輕穩(wěn),、姿態(tài)優(yōu)美,。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩,。

4,、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力,，揮臂快速，控制投擲方向,。

5,、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄,、較高,、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間,。

6,、提高鉆爬能力，改進(jìn)已掌握的鉆爬動(dòng)作,，速度快而靈活,。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施,，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則,，不影響他人活動(dòng)。

8,、能按信號(hào)迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。

9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,，有集體觀念,，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。

科學(xué),。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(飛機(jī),、橋等)的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

數(shù)學(xué),。

1.能從不同角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對(duì)物體進(jìn)行分類，有初步的概括能力,。2.知道10以內(nèi)的單,、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù),。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi)),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減,，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義,。

5.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1-5,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

6.學(xué)習(xí)用自然物測(cè)量物體，會(huì)比較粗細(xì),、輕重,、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念,，能以自身為中心區(qū)分左,、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標(biāo)位置,。

8.有一定的時(shí)間觀念,。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn),、半點(diǎn),。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天,。

9.積極,、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論。

社會(huì),。

(一)自信心培養(yǎng),。

1.知道自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處,，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮,。

2.敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng),。

3.不害怕環(huán)境的變化,，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

(二)人際交往,。

1.主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ),。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話,。

3.知道接待客人的方法,，主動(dòng)與客人聊天。

(三)行為規(guī)則,。

1.愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告,，不做危險(xiǎn)的事。

2.熟悉有關(guān)安全,、交通,、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng),。

3.會(huì)一同輪流,、合作、交換,、等待等方法與同伴游戲,。

(四)民俗文化。

1.了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作,，感激他們的勞動(dòng)付出,，尊重他們的勞動(dòng)成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

3.知道中國(guó)的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)徽,，會(huì)唱國(guó)歌,，為自己是中國(guó)人而自豪。美術(shù),。

(一)興趣與審美,。

1,、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品,、雕塑,、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,。

3,、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩,、構(gòu)圖,、感受對(duì)稱、均衡美,、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美,。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品,，交流自己的感受和理解,，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

(二)繪畫(huà),。

1,、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過(guò)或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié),。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感,、注意深淺、冷暖顏色的搭配,。

4,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫(huà)面上主體突出，合理布局,。

(三)手工,。

1,、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思,。

2,、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

共

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