心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

國培心得體會精致篇一

隨著經(jīng)濟全球化和科技進步的推動,，人才培養(yǎng)成為現(xiàn)代社會發(fā)展的重中之重。為了提高整個國家的創(chuàng)新能力和核心競爭力,，各級政府紛紛推進國培工作,。在參與國培工作的過程中，我深深感受到了這項工作的重要性和意義,。以下是我在國培工作中的心得體會,。

首先，國培工作的目標(biāo)是提高人才素質(zhì),，推動國家創(chuàng)新,。國家的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新又離不開具備創(chuàng)新能力的人才,。因此,，國培工作就是以提高人才素質(zhì)為目標(biāo)，通過培養(yǎng)人才的創(chuàng)新思維和實踐能力,，推動國家的創(chuàng)新發(fā)展,。在國培工作中，我深入學(xué)習(xí)了創(chuàng)新教育和實踐培訓(xùn)的理論知識,，并將其運用到實際工作中,。通過培訓(xùn)和實踐，我不僅提高了自己的創(chuàng)新能力,，還能夠在工作中應(yīng)用所學(xué)知識,，推動工作的創(chuàng)新和發(fā)展，為國家的進步做出貢獻(xiàn),。

其次,，國培工作的方法是通過培訓(xùn)和交流來提高人才的素質(zhì)。在國培工作中,，我參加了各種培訓(xùn)和研討班,，與來自不同地區(qū)和行業(yè)的人才進行了交流和互動,。這種交流不僅拓寬了我的思路和視野,，還讓我了解到不同地區(qū)和行業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗和模式。這不僅有助于我個人的成長和發(fā)展,，還可以在工作中借鑒和應(yīng)用這些先進的經(jīng)驗和模式,，提高工作效率和質(zhì)量,。此外，我還積極參與各種討論和團隊合作活動,，與團隊成員共同解決問題和推動項目的進展,。通過這種集體智慧的方式，我們能夠充分發(fā)揮各人的優(yōu)勢和特長,，形成合力,，實現(xiàn)共同的目標(biāo)。

再次,，國培工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識和技能,。隨著時代的發(fā)展和科技的進步，新知識和新技能不斷涌現(xiàn),，我們必須不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)這些變化,。在國培工作中，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,，不斷更新自己的知識和技能,。通過不斷學(xué)習(xí)，我不僅能夠適應(yīng)時代的發(fā)展和工作的需求,，還能夠提高自己的競爭力和專業(yè)性,。與此同時，我還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力,，讓自己能夠在面對新問題和新挑戰(zhàn)時迅速應(yīng)對并解決,。

最后，國培工作需要注重實效和可持續(xù)性,。培訓(xùn)和交流只有在實踐中得到運用才能夠發(fā)揮其最大的作用,，因此國培工作需要注重實效。在國培工作中,，我努力將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實際工作中,，推動工作的創(chuàng)新和發(fā)展。同時,，我還積極參與項目的監(jiān)測和評估,，及時發(fā)現(xiàn)問題和改進方案，確保國培工作的實效和可持續(xù)性,。在國培工作中,，我深刻體會到了實效帶來的成就感和自信心，這同時也是我對國培工作的最大認(rèn)同和動力所在,。

綜上所述,，國培工作的重要性和意義主要體現(xiàn)在提高人才素質(zhì)和推動國家創(chuàng)新方面。國培工作通過培訓(xùn)和交流提高人才素質(zhì),，通過不斷學(xué)習(xí)和更新知識和技能提高自己的競爭力和專業(yè)性,。同時,，國培工作還需要注重實效和可持續(xù)性，將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實際工作中,，推動工作的創(chuàng)新和發(fā)展,。通過國培工作，我不僅提高了個人的創(chuàng)新能力和競爭力,，還能夠為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),，這是我對國培工作的最大體會和收獲。

國培心得體會精致篇二

通過這次國培,，收獲頗豐,、感想頗深、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,。心中的困惑、教學(xué)中的疑難,、成功的經(jīng)驗都是我們熱心交流的話題,。這是一個暢所欲言、平等交流的地方,，使我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識,，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗,，使自己在國培中成長,。

回想學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”,，我感受著新思潮,、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮,，受益匪淺,。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅,，分外嬌艷,，為我們搭建了一個交流學(xué)習(xí)的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑,。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏,。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

“一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點，一個人有多成功,，看他與什么人相伴,，有幾位好同伴，將會成就你的一生,?！碑?dāng)我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺,。激起我心中的許多感想,，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命,。學(xué)到了自信，學(xué)到了方法,，感悟至深,。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,，堅信我會去探索,、解決!

作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實際,，就地取材,，靈活機動，要因人而異,、因生而異,，生源不同，各有千秋,，要針對學(xué)生,，因材施教,。教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法;形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材,、活用教材,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加,、更新自己的知識,，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去,。

通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師,。

社會在發(fā)展，科技在進步,，也就要求教育的不斷更新,，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育,，促進學(xué)生主動,、活潑、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),，進一步接受以人為本的理念;聽了專家的報告,，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，并且能夠?qū)W好,，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,。因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,。專家的講座,，讓我認(rèn)識到教師應(yīng)由經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要,。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),，不斷地用知識來充實自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

興趣是最好的老師,。老師的引導(dǎo)和鼓勵讓他們在學(xué)習(xí)中獲得快樂。把價值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價值引導(dǎo),，同時又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強迫學(xué)生去被動的接受,，而是滿足學(xué)生的需求,。學(xué)生不但主動快樂的學(xué)習(xí)了知識，努力創(chuàng)造一個想說,、敢說,、喜歡說、有機會說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境,，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá),，不僅語言得到發(fā)展,，其他各方面的能力也得到發(fā)展。為此,，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者,。只有這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已,。因此，我們教師對這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，要多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個閃光點;冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,。”

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生,。因為,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個能動的人,，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們,、關(guān)心他們,，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，讓學(xué)生感到溫暖,，增強自信,，這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外,，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色,，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí),、借鑒,。國培活動是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對我而言，都是一個很大的提高,。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實際出發(fā),，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

教育的與時俱進,，也許這就是腳踏實地走出的第一步,。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍,，課堂是主陣地,，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展,，作為一名教師,，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!

今年我有幸參加了國培學(xué)習(xí),，通過本次學(xué)習(xí),，使我大開眼見,，學(xué)會了很多平時學(xué)不到的知識，使我的思想上受到了徹底地洗禮,。百年大計,，教育為本。祖國的復(fù)興全在教育,，我們教師責(zé)無旁貸,。我將體會總結(jié)于下：

人們都說教師是人類靈魂的工程師。這是對老師的最高贊譽,，使我對當(dāng)初多選擇感到無怨無悔,。一年樹谷，十年樹木,，百年樹人,。可見我們的工作是任重道遠(yuǎn)的,。一個人長時間重復(fù)著某一項工作,，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，這是人之常情,。但我們的工作,，關(guān)系到孩子們的健康成長，關(guān)系到整個國家的前途和命運,。是兒戲不得的,，我們必須從思想上徹底改變過去陳舊的教學(xué)觀念,，以全新的姿態(tài)去投入到轟轟烈烈的教育事業(yè)當(dāng)中去,。

二.學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，不斷更新自己的知識,。 我們的工作不能兩耳不聞窗外事,，一心只教圣賢書。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策,，了解社會發(fā)展動向,，緊跟時代脈搏，從而使我國立于民族不敗之林,。我們要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識和教學(xué)的技能,，使自己成為一個學(xué)識淵博的人。學(xué)習(xí)古今中外,，上至天文,，下至地理的知識，懂得各科知識之間的聯(lián)系,，形成游刃有余的教學(xué)技能,。 三.充分了解學(xué)生,，成為他們的良師益友，恰當(dāng)運用教學(xué)方法,。

我們工作的對象是活潑可愛的孩子們,，在不同階段，他們有不同的年齡特征,。世界上決不能找到兩片相同的樹葉,，他們每個人的家庭環(huán)境和性格特點各不相同。古代的大教育家孔子曾經(jīng)說過,，教學(xué)要因材施教,，我們要經(jīng)常和孩子們談心，不斷地進行家訪工作,，了解他們的心聲,，真正成為他們最知心的朋友，靈活運用地各種教學(xué)方法和教學(xué)技巧,。多表揚,，少批評，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的缺點和錯誤,，進行循循善誘地指導(dǎo),。曉之以理，動之以情,，導(dǎo)致以行,，使錯誤消滅于萌芽之中。讓孩子們之間互相幫助,，形成溫暖的大家庭,，使每一個孩子都能健康成長。在教學(xué)中把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，在必要的時候,，進行恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，讓他們培養(yǎng)探究合作的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生具有開拓創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展型人才，真正成為社會的主人,。 四.學(xué)以致用,，使學(xué)生把知識轉(zhuǎn)化成為能力。

我國的教育,，與發(fā)達(dá)國家相比,，孩子們?nèi)狈?chuàng)新精神，學(xué)生容易造成高分低能的現(xiàn)象,，成為無用的書呆子,。在學(xué)習(xí)的過程中,，開展豐富多彩的第二課堂，讓學(xué)生走進生活,，進行恰當(dāng)?shù)剡\用,，真正把知識轉(zhuǎn)化成為能力。培養(yǎng)孩子的觀察能力,，交際能力,，動手操作的能力，讓他們多問為什么,，養(yǎng)成愛動腦筋的好習(xí)慣,。使他們在生活中不斷地鍛煉自己，真正成為一只只翱翔在天空中的雄鷹,，長大以后才能投入社會,，進行很好地工作，才能為人類創(chuàng)造出更多的財富,，成為一個有益于社會的人,，從而更好的實現(xiàn)自己的人生價值。

我們教師的職業(yè)是偉大的,，在平凡的工作崗位上,，做出不平凡的業(yè)績。真正成為人類靈魂的工程師,，嚴(yán)格要求自己,，做好學(xué)生的表率，兢兢業(yè)業(yè),，把每天都當(dāng)成最后一天去過,，增加使命感，以陽光的心態(tài)去工作,。不管自己的年齡有多大,，都要以積極的心態(tài)去工作,，充分發(fā)揮自己作為女性的天性,，像對待自己孩子一樣的，平等地對待每一個孩子,，用一片愛心去關(guān)愛每一個學(xué)生,，使他們都能茁壯成長，真正成為一名教學(xué)的藝術(shù)家,，與孩子們在一起真是其樂無窮,。

國培心得體會精致篇三

我參加了國培計劃谷城教學(xué)點啟動儀式，并面對面聆聽了幾位專家教師的講課,。雖然培訓(xùn)的時間很短暫,，但感覺是充實的,。此次國培計劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在感悟中豁然開朗。更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,。

一,、教師要進行知識的更新

“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對于一個教師來說,，是很有必要的,，是很有價值的。

二,、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)變把機會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此,，教師要多給學(xué)生做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。這樣，兒童自然就會興奮,，參與的積極性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

在這次培訓(xùn)中,，專家們就為我們設(shè)計了如下課型,，讓我們?nèi)ジ形颍?/p>

1、案例式：主要作法是(1)對教學(xué)目標(biāo)進行分解,，把教學(xué)目標(biāo)分解成若干子目標(biāo),，使目標(biāo)具體化，從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點研究對象,。(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計案例,，設(shè)計案例時，要做到用案例引入新課,，用案例說明觀點,，用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識沖突，從而引導(dǎo)學(xué)員對問題進行研究和爭論,。(3)對案例進行研討,，通過研討,，學(xué)員對所學(xué)習(xí)的理論加以認(rèn)證，持異議者用自己設(shè)計的案例加以反駁,。(4)對學(xué)習(xí)進行總結(jié),，通過總結(jié)，寫出個人心得,，把經(jīng)驗上升為理論，用此指導(dǎo)今后的工作,。

2,、自學(xué)互助式：主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題,，以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員，學(xué)員對自己感興趣的問題進行準(zhǔn)備,。(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇,，學(xué)員在座談會上對各自觀點進行交流。(3)經(jīng)過研討,，對達(dá)到共識的東西進行總結(jié),，對持異議的東西，留作下一步研究,。

3,、專家輔導(dǎo)式：對于大家關(guān)心的小學(xué)語文教學(xué)的熱點、重點,、難點問題,，進行專題輔導(dǎo)，專題輔導(dǎo)以講授為主,，同時輔之以案例教學(xué),，研討等形式。

回顧我平時的教研活動,，也經(jīng)常聽,、評公開課，但從來都是不同水平,，不同教齡的老師做著同樣的事情,，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益,。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限,，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要,。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識,，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升,。觀察課堂，保持思想,，這是我們走向自我,、走向名師、走向大師的重要一步”,。

三,、思想認(rèn)識得到了明顯的提高，靈魂得到了凈化

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠,，抄不完筆記,，頻繁的檢查，刻薄的制度,，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等,。早已把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,。但通過了這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

四、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。專家用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟。身為教師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

國培心得體會精致篇四

近年來，為了提高全國職業(yè)教育水平,，推動人力資源開發(fā)和社會就業(yè),，中國政府不斷積極開展面向職業(yè)學(xué)校教師的國家培訓(xùn)計劃（國培）。作為一名職業(yè)學(xué)校教師,，我有幸參與其中,，并從中獲得了許多有益的經(jīng)驗和體會。以下是我對國培項目的心得體會,。

首先,，我認(rèn)為國培項目的最大收獲就是擴展了我的知識視野。國培計劃不僅僅是對課程內(nèi)容和教學(xué)方法的培訓(xùn),，更是一個聚集了各種教育理念和實踐經(jīng)驗的平臺,。在與來自全國各地的教師交流中，我了解到了其他地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展情況,，并學(xué)習(xí)到了他們先進的教學(xué)理念和技巧,。這些寶貴的經(jīng)驗讓我更加深刻地認(rèn)識到，只有不斷更新自己的知識儲備,，才能適應(yīng)時代變革和社會需求的發(fā)展,。

其次，國培項目讓我深刻體會到教育的改革與創(chuàng)新的重要性,。職業(yè)教育一直以來都被人們所忽視和貶低,，很多人認(rèn)為這是一條失敗者的出路。然而,，在國培項目的培訓(xùn)過程中,，我看到許多成功的案例,，證明了職業(yè)教育的重要性和價值。這讓我更加堅定了改革職業(yè)教育的信念,，也激發(fā)了我對創(chuàng)新教育方式的思考,。只有通過創(chuàng)新，才能讓職業(yè)教育真正服務(wù)社會,，為學(xué)生提供更好的機會和未來,。

國培項目也讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。在與各地優(yōu)秀教師的交流中,，我深刻感受到了他們對學(xué)習(xí)的渴望和努力,。他們不僅在崗位上不斷學(xué)習(xí)和進修，還積極參與各種學(xué)術(shù)研討會和培訓(xùn)活動,。這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為讓我受益匪淺,，也啟發(fā)了我對學(xué)習(xí)的新認(rèn)識。我深信只有當(dāng)我們抱有持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài),，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化,，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育,。

此外,，國培項目也給我?guī)砹藗€人成長的機會。作為計劃的一部分,，我和幾位同事組隊參觀了多所職業(yè)學(xué)校,，并進行了實地教學(xué)實習(xí)。這一經(jīng)歷讓我從不同的角度審視了自己的教學(xué)方法,，并發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。通過與同事們的交流和討論，我不斷改進自己的教學(xué)方式,，提高了自己的教學(xué)效果,。這一次實踐和實習(xí)讓我更加深入地理解了職業(yè)教育的特點和教學(xué)要點，也增強了我的教學(xué)動力,。

綜上所述,，國培項目是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會。通過參與國培項目,，我不僅擴展了知識視野,，認(rèn)識到了教育的改革和創(chuàng)新的重要性，還激發(fā)了我對學(xué)習(xí)和個人成長的熱情,。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,，我能夠為職業(yè)學(xué)校教育做出更大的貢獻(xiàn)，為培養(yǎng)更多合格的職業(yè)人才做出自己應(yīng)有的努力,。

國培心得體會精致篇五

第一段：國培項目介紹及參與感想（200字）,。

國培項目是由政府主導(dǎo)的一項為提升教師教育水平和教學(xué)質(zhì)量而設(shè)立的計劃,。作為一名教師，我有幸能夠參與其中,，并在這一過程中收獲了很多,。國培項目不僅讓我深入了解了教育教學(xué)的最新理論和實踐，也給予了我與各地教師交流學(xué)習(xí)的機會,。通過參與國培項目,，我深切感受到了改革開放以來中國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

第二段：國培項目對教師專業(yè)素養(yǎng)的提升（200字）,。

國培項目注重提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，通過各種培訓(xùn)方式,，我們接受了針對專業(yè)知識和教育方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。在課堂中，培訓(xùn)師通過豐富的實例和案例分析,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,，并提出了一些建設(shè)性的教學(xué)建議。在實踐中,，我們有機會將所學(xué)知識應(yīng)用到教學(xué)實際中,，并觀察到明顯的效果改善。國培項目不僅讓我對自身的專業(yè)素養(yǎng)有了更清晰的認(rèn)識,，也增加了我的教學(xué)信心,。

第三段：國培項目對教師合作交流的促進（200字）。

國培項目為廣大教師提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,。在項目中,，我們不僅和來自不同地區(qū)的教師進行了互動交流，還共同參與了各種教研活動,。通過交流,，我們能夠分享教學(xué)經(jīng)驗，借鑒他人成功的教學(xué)方法,，從而在教學(xué)上有所突破,。在國培項目的實施過程中，我結(jié)識了許多志同道合的教師朋友,，深感教育事業(yè)需要共同推動,，需要大家齊心協(xié)力。

第四段：國培項目對教育改革的貢獻(xiàn)（200字）,。

國培項目作為一項教育改革舉措,，對于推動我國教育的發(fā)展起到了積極作用。項目的實施使得各地教師在不同的培訓(xùn)活動中獲益,，并形成多方面互動,。教師們充分利用所學(xué)知識和經(jīng)驗,，積極參與學(xué)校的教學(xué)改革，促進學(xué)校的教育品質(zhì)提升,。國培項目也為國家教育部門提供了寶貴的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)支持,，為教育改革提供了重要參考。

第五段：對國培項目的展望與收獲（200字）,。

國培項目為教師們帶來了實實在在的收獲,，但我們也意識到這只是一個開始。在未來的教學(xué)工作中,，更需要我們不斷學(xué)習(xí)更新的知識和方法,，與更多教師開展更深入的合作。同時,，國培項目還應(yīng)該注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實踐能力,，推動教師個體的成長和發(fā)展。我相信,，在國家和社會的支持下,，國培項目將為中國的教育事業(yè)注入更多活力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生作出更大貢獻(xiàn),。

總結(jié)（100字）,。

通過國培項目的參與，我不僅提升了自己的教育素養(yǎng),，也擁有了更廣闊的教育視野,。與各地教師的交流與合作，讓我深感教育事業(yè)無國界,，只有共同努力才能真正實現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展,。國培項目為我們教師提供了一個成長的平臺，讓我們共同為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)力量,。

國培心得體會精致篇六

經(jīng)歷了近兩月之久的國家培訓(xùn)學(xué)習(xí),，真正從講臺上走下，做了一回實實在在的學(xué)生,。無論是從教育理念,，還是從教學(xué)技能，無論是理論的研討,，還是教學(xué)的實踐,，無論是從宏觀課堂調(diào)控，還是從細(xì)微的板書設(shè)計,，總之從零零總總,，點點滴滴，我們又在進行著當(dāng)教師以來一次思想的洗禮,，課堂教學(xué)的變革,。盡管也許落實到具體課堂還需要一個過程,，尚需時日，但畢竟我們已經(jīng)在重視,，已經(jīng)在進行中......

課堂導(dǎo)入設(shè)計必須盡量引發(fā)學(xué)生思維上的激蕩,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，一堂課如果導(dǎo)入得當(dāng),，就會為整節(jié)課起到良好的鋪墊作用,。成功的導(dǎo)入要具有三大特點：

一、趣味性

二,、針對性

三,、新穎性

首先，課堂導(dǎo)入,，要注意時間不宜過長,，其次，“導(dǎo)”無定法,，切忌 d生搬硬套,。最后，課堂導(dǎo)入也是與整個教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)中緊密的一環(huán)也是一環(huán),，不可脫離于課堂之外。

情景的導(dǎo)入作用就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，享受學(xué)習(xí)的快樂,。為此，有以下幾種情景導(dǎo)入模式值得借鑒：

一,、懸念情境——使學(xué)生產(chǎn)生急于參與的心理,。

二、空白情境——使學(xué)生有參與的時間和空間,。

三,、成功情境——使學(xué)生想再次參與，體驗成功的快樂過程,。

正如寫一篇文章一樣,，“起句如爆竹，驟響易徹,；結(jié)句如撞鐘,，清音有余”。能否感染學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生情感,，激發(fā)其興趣，課的導(dǎo)入非常重要,。創(chuàng)設(shè)的情境,，就要有趣味性,、感染力、啟發(fā)性,，將學(xué)生的思路引向深入,，為新課的進行做好有力的鋪墊。

國培心得體會精致篇七

在這美麗的季節(jié),，我有幸參加了國培計劃,，幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目xx幼兒園的學(xué)習(xí)。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個普通的一線教師這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞,，能夠與來自xx個省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,，使我對自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時間里，我們每天的感覺都是幸福而又充實的,，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家,、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會與收獲：

開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座,，讓我開闊了眼界,，對《xx》有了更深的認(rèn)識和理解。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性,。我們平時常常會遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,，不喜歡玩。而xx幼兒園老師在這方面做了研究,，而且很有成效,。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片,，中班數(shù)圖形活動,，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后,，把數(shù)字記錄下來就會知道老師或小朋友的電話號碼,，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲,。幼兒年齡小,，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,，需要我們長期持續(xù)地開展下去,。

xx幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,，以及教師的教育理念,。環(huán)境是無聲的教科書，利用隱形文化的教育功能,，最能發(fā)揮幼兒的想象力,。給孩子良好的視覺經(jīng)驗，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,，對孩子的影響不是短期的能看出來的,，但影響力是深遠(yuǎn)的。

就這次看到的幼兒園,，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級的幼兒園相提并論,，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來,。給孩子提供花費少、利用率高,、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動更接近自然環(huán)境,，更生活化，這是我要努力的方向,。

二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了,，離開此地，分手剛結(jié)識的朋友,，但收獲的思想不斷,，友誼不斷，與教授的聯(lián)系不斷,，走出國培,，我們的路會越走越寬。

國培心得體會精致篇八

國培是我參加的一次職業(yè)培訓(xùn)項目,，這個項目不僅給我?guī)砹酥R的更新和技能的提升,，更重要的是讓我深刻體會到了職業(yè)發(fā)展的重要性和自身的成長潛力。在這篇文章中，我將分享我對國培項目的體會和感悟,。

第一段：國培項目的目的與意義（200字）,。

國培項目是由國家舉辦的職業(yè)培訓(xùn)項目，旨在提升職場人員的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能,。通過學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的方式,，參與者能夠更好地適應(yīng)職業(yè)市場的變化和需求，提升自身的競爭力,。這個項目不僅為我們提供了可靠的學(xué)習(xí)平臺,，還為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實踐機會。參與國培項目是一次難得的機會,，對于個人的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃具有重要的意義,。

第二段：在學(xué)習(xí)過程中的體會和學(xué)到的知識（300字）。

在這次國培項目中,，我學(xué)到了很多實用的知識和技能,。通過各種培訓(xùn)課程和實踐活動，我學(xué)會了如何有效地溝通,、如何協(xié)調(diào)團隊和如何解決問題,。同時，我還學(xué)到了很多職業(yè)素養(yǎng)方面的知識,，比如如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力,、如何制定職業(yè)規(guī)劃等。這些知識不僅幫助我更好地在工作中應(yīng)對各種挑戰(zhàn),，也提升了我的個人素質(zhì)和職業(yè)競爭力,。

第三段：實踐中的收獲與感悟（300字）。

國培項目的實踐環(huán)節(jié)也為我提供了很多寶貴的機會,。通過實踐活動,，我接觸到了真實的職業(yè)環(huán)境和職場挑戰(zhàn)。這些實踐不僅讓我在實際操作中熟悉了所學(xué)知識,，也幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處并改進,。同時，與不同背景的同學(xué)們一起參與實踐活動,，我也學(xué)到了如何與人合作,、如何在團隊中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。通過實踐,，我對職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識,，并且得到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

第四段：對自己的成長和發(fā)展的認(rèn)識（200字）,。

參加國培項目讓我意識到自己的成長和發(fā)展?jié)摿?。通過學(xué)習(xí)和實踐,，我發(fā)現(xiàn)自己有很多潛在的能力和優(yōu)勢。同時,，我也認(rèn)識到自己的不足之處,，并積極尋找解決辦法。這次培訓(xùn)項目讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,，并為實現(xiàn)這些目標(biāo)制定了合理可行的計劃,。我相信只要堅持不懈地努力學(xué)習(xí)和實踐，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)夢想,。

第五段：對國培項目的感謝和展望（200字）,。

最后，我要對國培項目表達(dá)我的感謝,。這個項目是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，讓我受益匪淺。我感謝國家為我們提供了這個平臺和資源,，也感謝培訓(xùn)機構(gòu)和老師們的辛勤付出,。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己,，為國家和社會做出更多的貢獻(xiàn),。我也希望國培項目能夠繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多想要提升自身能力和實現(xiàn)職業(yè)理想的人們提供更好的支持和幫助,。

總結(jié)：

通過這次國培項目,，我不僅學(xué)到了實用的知識和技能，還深刻認(rèn)識到自身的成長潛力和職業(yè)發(fā)展的重要性,。參與國培項目是我職業(yè)生涯中的一次重要里程碑,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己,，在職業(yè)發(fā)展的道路上不斷前進,。我要感謝國培項目給予我的機會和平臺，也期待著未來更大的突破和發(fā)展,。

國培心得體會精致篇九

國培對于我來說,，已經(jīng)是第三次了，最長的一次經(jīng)歷了兩年的網(wǎng)上國培,。這次國培剛開始時，我基本上還是抱著完任務(wù)的態(tài)度來學(xué)習(xí)的,，但隨著課程的深入學(xué)習(xí),，我被這次的國培內(nèi)容給吸引了。這次“國培計劃”項目的培訓(xùn),，我在教育教學(xué)方面學(xué)到了很多能學(xué)以致用的內(nèi)容,，覺得受益匪淺。在這次培訓(xùn)的過程中，聆聽了多位教育專家的精彩,、生動,、深刻的講座，一線教師的優(yōu)秀教學(xué)實例,，專家指導(dǎo)下的課例評析等,。在培訓(xùn)中,通過“課程簡介、教師團隊,、專題講座,、案例導(dǎo)讀、案例展示,、案例評析,、思考與活動、參考資料”等內(nèi)容,，為我們多方面,、多層次、多維度的立體展示了某一藝術(shù)種類的最佳教學(xué)方案,，提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,，促使我們從自身去尋找差距，通過反復(fù)地琢磨和專研,，持續(xù)地反思與總結(jié),，讓我在美術(shù)教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)技能等方面得以很大提高,。

一,、通過對《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)美術(shù)教師的定位,?！吨袑W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的內(nèi)容很多，但核心是“基本理念”,。4個基本理念是：學(xué)生為本,，師德為先，能力為重,，終身學(xué)習(xí),。這對教師這個行業(yè)提出了最基本的要求。

在學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》后,，可以體會到《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是建立健全中學(xué)教師管理制度的一項重要內(nèi)容,，可以為提高教師隊伍素質(zhì)指準(zhǔn)方向，有效保障教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,?！吨袑W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對中學(xué)教師教育教學(xué)活動具有方向性的指導(dǎo)作用,，對教師的教學(xué)理念、專業(yè)知識,、教學(xué)行為等提出了明確要求,，教師按照這些要求，能保證教育教學(xué)活動的有效開展和實施,?！吨袑W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體地位,，要求教師遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律,，促進每個學(xué)生積極主動、活潑健康地發(fā)展,；《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》突出了師德為先,，要求教師必須遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做中學(xué)生健康成長的良師益友,；《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)實踐能力,，要求教師要把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合,，不斷提升專業(yè)能力,，《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)時代特點，要求教師終身學(xué)習(xí),，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，不斷提高文化修養(yǎng)，不斷強化專業(yè)能力,，做終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型教師,。

二、提高美術(shù)教學(xué)設(shè)計能力,，更好地駕馭初中課堂,。通過培訓(xùn)，我理解了上好一堂課的教學(xué)設(shè)計下應(yīng)從以下幾個方面下功夫,。1,、教材分析要深入，我們做教師的就要深入淺出的分析教材,，把死的知識分析活并且有效的傳授給學(xué)生,，這就要求我們結(jié)合學(xué)生實際對教材內(nèi)容進行批判性的分析，看課程內(nèi)容怎樣安排合理,，教法學(xué)法的選擇是否適合自己的學(xué)生,，教學(xué)重難點怎樣解決，是否需要知識的補充與拓展,。

2,、學(xué)習(xí)者分析要到位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，新課程的提出早已摒棄了學(xué)生被動式學(xué)習(xí)的方式,，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和教學(xué)方法只有引起學(xué)生的興趣,，并和學(xué)生的認(rèn)知水平,、知識能力等相適應(yīng)才能使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。因此,，教師有必要對學(xué)生的興趣,、知識、能力等進行全面的分析與了解,，以大致把握學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)桿點,，然后在教學(xué)時做到有的放矢，對學(xué)生不拔高也不放低,。

3,、教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的起點,，也是教學(xué)的回歸點,，整節(jié)美術(shù)課，要使課堂有序進行,，不至于是熱鬧之后的一盤散沙,，教學(xué)目標(biāo)首先要設(shè)計的具體、明確,，要在一節(jié)課中,，規(guī)定開始、課中,、課程結(jié)束時學(xué)生應(yīng)該達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo),，教師要達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)。新課程改革后,，課堂教學(xué)目標(biāo)不再是單一的知識與技能,，而是知識與技能、過程與方法以及情感,、態(tài)度與價值觀三方面的整合,。新的教學(xué)目標(biāo)觀，體現(xiàn)了課堂教學(xué)功能的本位轉(zhuǎn)移,，即由以知識為本位轉(zhuǎn)向以發(fā)展為本位,。教學(xué)不僅是獲取知識與技能，更要學(xué)會獲取,，培養(yǎng)學(xué)力并形成正確的價值觀,，促進個性的解放與發(fā)展,。

4、教學(xué)過程要有效,，在教學(xué)目標(biāo)確立后,，教師就開始對如何達(dá)到教學(xué)目標(biāo)制定合適有效的教學(xué)策略，設(shè)計高效的教學(xué)過程,，這是教學(xué)設(shè)計中最關(guān)鍵的一環(huán),，它包括多個方面的設(shè)計：考慮如何結(jié)合教材展開活動；教,、學(xué)法的設(shè)計,；每一教學(xué)環(huán)節(jié)活動學(xué)生做什么、如何做,，教師如何引導(dǎo),、組織、參與交流,；教具的使用和多媒體的運用契機,；可能發(fā)生的教學(xué)現(xiàn)象及應(yīng)對的措施與策略；每一環(huán)節(jié)時間的控制,；作業(yè)的布置等,。每一步都關(guān)系到教學(xué)的效果，教師不能漫無目的,、信馬由韁,，更不能不負(fù)責(zé)任敷衍了事。

5,、教學(xué)評價要全面,，隨著課程功能的轉(zhuǎn)變，評價的功能也發(fā)生著根本的轉(zhuǎn)變,，不只是檢查學(xué)生知識,、技能的掌握情況，更為關(guān)注學(xué)生掌握知識,、技能的過程與方法,，以及與之相伴隨的情感態(tài)度與價值觀的形成。

三,、提高組織美術(shù)教學(xué)的能力,，有效組織學(xué)生開展美術(shù)活動。通過生動形象的培訓(xùn),，我認(rèn)識到如何有效開展美術(shù)教學(xué)活動,，并讓學(xué)生充滿樂趣地展開活動。

首先，應(yīng)充分挖掘身邊的教學(xué)資源或教材資源,，去尋找一個能將課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際聯(lián)系的,、合適的切入點，給學(xué)生提供廣闊的創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，實現(xiàn)教材,、教具、教學(xué)環(huán)境的多方面聯(lián)系,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生自主、探究性開展教學(xué)活動,，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自信,、協(xié)調(diào)能力、組織能力等人文素養(yǎng),。

其次,，了解學(xué)生心理需求，開展多樣的教學(xué)活動,。合作探究式的學(xué)習(xí)活動,，懂得接納他人；角色互換式的自主活動,，增強自我自信,；交流展示式的評價活動，學(xué)會欣賞別人,。

最后,，要處理好美術(shù)活動中的各個環(huán)節(jié)。課前教師準(zhǔn)備做到充分全面,，也就是課堂活動需要多少教具與示范作品,，做到充足而不多，要恰到好處,，同時,，教師在課前要親自做一遍，做到心中有數(shù),，保證課堂的順利進行,。

課堂內(nèi)讓學(xué)生明確活動的目的任務(wù)和注意事項，活動目的任務(wù)不明確,，就會導(dǎo)致學(xué)生置身于活動之外,。雖然有時學(xué)生的興致很高，但卻沒有達(dá)到活動的目的,。因此在組織活動之前要讓學(xué)生明確所要探究的問題和目的,，知道他們要完成的任務(wù)，并以適當(dāng)?shù)恼Z言去鼓勵他們,，激發(fā)學(xué)生的興趣和探討的主動性,。

教師指導(dǎo)學(xué)生活動時,，要做到適時，做到適度,，指導(dǎo)恰如其分,，能讓學(xué)生說的，教師決不說,，學(xué)生能觀察到的,，教師決不提示，學(xué)生能自己得出的,，教師決不多言,。

充分引導(dǎo)學(xué)生交流與總結(jié)，美術(shù)課上的匯報方式可以是展示,、展覽,、表演、圖片等生動有趣的途徑,，同學(xué)們可以用自己感興趣的方式將成果表達(dá)出來,。同時交流中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相互傾聽，注重學(xué)生傾聽習(xí)慣和能力的培養(yǎng),，養(yǎng)成在專心傾聽的基礎(chǔ)上,，踴躍發(fā)表自己見解的良好習(xí)慣。

評價激勵時,，無論什么評價方式,，不僅要及時，還要真實,，不能夸大其詞,，堅持正面的肯定與表揚，盡量避免負(fù)面的否定與批評,。即使探究沒有得到預(yù)期的結(jié)果,，也要肯定他們的一些做法與態(tài)度，讓學(xué)生們充分體驗到成功的喜悅,，把他們在探究中遭遇的挫折和失敗轉(zhuǎn)化成再探索,、再學(xué)習(xí)的動力。四,、提高我們聽課評課的基本功,，促進美術(shù)教學(xué)專業(yè)化的發(fā)展。

聽課和評課是學(xué)員常做而又困惑的事,，尤其是對美術(shù)這門學(xué)生活動較多的科目,。通過這次培訓(xùn)，尤其是聽了北京昌平區(qū)董麗紅老師的《中國民間美術(shù)剪紙藝術(shù)》一課，通過教師設(shè)計合理的課件展示,，教學(xué)內(nèi)容的層層推進,，教學(xué)難點的分步解決，課后教師教學(xué)反思和劉鐵成老師的精彩點評,。如何有深度的去聽,、去評一節(jié)美術(shù)課的框架清晰地展現(xiàn)在面前，為我以后的聽評課提供了寶貴的參考,。

聽美術(shù)課,，一要看教學(xué)目的是否達(dá)到，這里的教學(xué)目標(biāo)包括知識與技能目標(biāo),，過程方法目標(biāo),，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

二看教師角色是否發(fā)生轉(zhuǎn)變,，即教師的教學(xué)觀念是否轉(zhuǎn)變，是否將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,，教師是否以一個組織者,、引導(dǎo)者的身份參與整個學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，是否充分開發(fā)學(xué)生的潛能,，保護學(xué)生的好奇心和求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生參與活動的積極性。

三要看教師是否把美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念落實到課堂中,。教師在教學(xué)中,，是“用教材教”而不是“教教材”，是否把握美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的特點,；是否做到學(xué)習(xí)方式的多樣化,；是否用豐富多彩的活動來充實教學(xué)過程；是否做到了教學(xué)重難點的有效突破等等,。

評美術(shù)課,，要從學(xué)生和教師兩個方面作手。從學(xué)生方面看,，看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),、情緒體驗、過程參與,、知識獲取以及交流合作等諸多方面,。從教師方面看，看教師的課堂技能,、對學(xué)生的了解和尊重程度,、教學(xué)設(shè)計與實施、課程的交流與反思。無論有所測重,，還是師生并重,，評課都應(yīng)該是質(zhì)性與量化相結(jié)合,形成性與終結(jié)性相結(jié)合，自評與他評相結(jié)合,促進評課主體發(fā)展的評課模式,。

國培心得體會精致篇十

第一段：介紹國培YY的背景和目的（200字）,。

國培YY是一項由中國政府發(fā)起的職業(yè)技能培訓(xùn)項目，旨在提升國民的職業(yè)技能水平和就業(yè)能力,。此項目利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，為廣大職工提供了便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境和高質(zhì)量的培訓(xùn)課程，以幫助他們在工作中取得更大的成功和發(fā)展,。

第二段：我參加國培YY的動機和選擇（200字）,。

我是一名年輕的職工，一直渴望提升自己的職業(yè)技能和知識儲備,，以獲得更好的工作機會和發(fā)展空間,。當(dāng)我聽說國培YY這個項目時，我立即對它產(chǎn)生了濃厚的興趣,。首先,，國培YY采用了在線學(xué)習(xí)的形式，我可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏進行學(xué)習(xí),，更加靈活方便,。其次，國培YY提供了多種課程選擇,，覆蓋了我感興趣的多個領(lǐng)域,，讓我可以有機會全面提升自己的綜合能力。

第三段：國培YY的培訓(xùn)體驗和收獲（300字）,。

在參加國培YY的過程中,，我收獲了很多。首先,，國培YY的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,，不僅有專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還有實際案例的講解和討論,，讓我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際工作相結(jié)合,，提升了我的實踐能力。其次,，國培YY的培訓(xùn)師資力量強大,，他們都是在各自領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗和深厚學(xué)術(shù)背景的專家，他們的講解能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撟兊蒙鷦右锥?，讓我更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容,。此外,，國培YY還提供了與其他職工交流和互動的機會，通過網(wǎng)絡(luò)討論等方式,，我能夠結(jié)識到志同道合的伙伴,，互相交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和技巧，這不僅豐富了我的人際關(guān)系,，也拓寬了我的視野,。

第四段：國培YY對我的職業(yè)發(fā)展的影響（300字）。

通過參加國培YY項目,，我在職業(yè)發(fā)展方面獲得了明顯的提升,。首先，我從中學(xué)到了許多實用的技能和知識,，這些知識不僅能夠幫助我更好地完成工作任務(wù),，還能夠提高我對工作的滿意度和自信心。其次,，國培YY項目引導(dǎo)我關(guān)注行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢,，讓我能夠及時調(diào)整自己的發(fā)展方向和規(guī)劃，避免被市場淘汰,。最重要的是,，通過國培YY的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我建立了一份強大的個人簡歷和職業(yè)網(wǎng)絡(luò),，使我在職場中更具競爭力和吸引力。

第五段：我的建議和總結(jié)（200字）,。

在總結(jié)我的國培YY心得體會時,，我想給其他職工一些建議。首先,，積極參與國培YY的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力提升自己的職業(yè)技能和知識儲備,。其次,，與其他職工保持溝通和交流，擴大自己的職業(yè)人脈,，以獲得更多的機會和資源,。最后，為了能夠最大程度地從國培YY中受益,，我們還需要樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和職業(yè)價值觀,，注重實踐和創(chuàng)新，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法,。

國培YY這個項目的推出為我等廣大職工提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和提升自我的機會,。通過積極參與其中,，我深刻感受到了其帶來的巨大好處和收獲，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進步的動力,。我相信,，在國培YY的引領(lǐng)下，我們這一代年輕職工將能夠在職場中展翅高飛,。

國培心得體會精致篇十一

段落一：介紹國培項目及參與的動機（200字）,。

國培項目是由中國政府發(fā)起的一個具有重要意義的培訓(xùn)計劃，旨在提高農(nóng)村和貧困地區(qū)教育水平及人力資源發(fā)展,。作為一名教育工作者,，我熱衷于為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量。因此,，當(dāng)我了解到國培項目時,，我毫不猶豫地選擇了參與進來。我希望通過參加國培項目,，提升自己的專業(yè)能力,，并將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中，為學(xué)生們帶來更好的教育資源,。

段落二：參加國培項目的經(jīng)歷及收獲（300字）,。

參加國培項目的這段時間，我經(jīng)歷了很多寶貴的學(xué)習(xí)和成長的機會,。首先,，我參加了一系列專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)課程，從學(xué)科知識到教學(xué)方法都有了較大的提高,。我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和策略,，例如啟發(fā)式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等,，這讓我對如何更好地培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和能力有了更深入的理解,。其次，我還有機會和來自全國各地的教育者交流和分享經(jīng)驗,，這些交流讓我受益匪淺,，也拓寬了我的視野。最重要的是,，我意識到教育工作者應(yīng)該要有對兒童的熱愛和責(zé)任心,，因為我們的工作將直接影響到他們的成長和未來。

段落三：實踐所學(xué)理念的效果及感悟（300字）,。

在參加國培項目后的教學(xué)實踐中,，我逐漸將所學(xué)到的理念應(yīng)用到了課堂上。我主動嘗試和學(xué)生們互動,，激發(fā)他們的探索精神和思考能力,。我將合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到小組活動中,，讓學(xué)生們通過合作解決問題，培養(yǎng)了他們的團隊合作意識,。同時,，我還加入了學(xué)校的課外活動組織，讓學(xué)生們能夠參與到更多有益的社會實踐中去,。這些改變不僅提升了我的教學(xué)效果,，更讓我看到了學(xué)生們的積極變化?？粗麄冊趯W(xué)習(xí)中充滿活力,，我感到這正是我作為教育者的價值所在。

段落四：與同事的合作與交流體會（200字）,。

在國培項目中,，我還有幸結(jié)識了來自全國各地的優(yōu)秀教育工作者。我們相互交流自己的教學(xué)經(jīng)驗,，分享了各自的教學(xué)成果和困惑,。這種合作與交流讓我更加深入地理解教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過與他們的交流,，我收獲了許多關(guān)于教學(xué)方法和學(xué)生管理的寶貴經(jīng)驗,。同時，我也通過分享自己的實踐,，為他們帶去了一些啟發(fā)和反思,。這種與同事的合作與交流，不僅增進了我們之間的感情,，也促進了各自的成長與提高,。

段落五：對未來的期許及對國培項目的反思（200字）。

通過參加國培項目,，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了一種對教育事業(yè)的更深層次的熱愛和責(zé)任心,?；仡欉@段經(jīng)歷，我深感國培項目是一次極具價值的成長之旅,。然而,，我也深知學(xué)習(xí)永無止境，不論是教育理論還是實踐技巧,，都需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索,。因此，我將堅定不移地繼續(xù)投身于教育事業(yè),，不斷提升自己的專業(yè)能力,，為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展帶來更多的動力和改變,。

總結(jié)（100字）。

通過國培項目的學(xué)習(xí)與實踐,，我對教育工作的意義和價值有了更深刻的理解,，也獲得了專業(yè)能力的提升。我將繼續(xù)努力為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和機會,。國培項目為我打開了一扇通往成功的大門，讓我看到了自己的成長與潛力,。我相信,，在未來的道路上，我將不斷學(xué)習(xí)與成長,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多,。

國培心得體會精致篇十二

第一段：引言（120字）。

國培yy是我參加的一次培訓(xùn)活動,，為期一周,。通過這次活動，我收獲了很多,，增長了見識,，提高了自己的技能。以下是我對這次國培yy的心得體會,。

第二段：專業(yè)知識的提升（240字）,。

在國培yy的過程中，我接觸到了許多新的專業(yè)知識,。講師從基礎(chǔ)知識到前沿領(lǐng)域,，全方位、多角度地進行了講解,。例如,，在數(shù)字化時代，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析變得尤為重要,，通過國培yy,，我學(xué)會了使用相關(guān)軟件對數(shù)據(jù)進行分析，并能準(zhǔn)確判斷數(shù)據(jù)的可信度,。此外,，課程還介紹了人工智能、區(qū)塊鏈等新興技術(shù),，讓我了解到科技的快速發(fā)展和應(yīng)用前景,。這些專業(yè)知識的提升為我未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：團隊合作的重要性（240字）,。

國培yy除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，還給我提供了許多團隊合作的機會,。在團隊項目中，我與其他成員密切合作,，共同解決問題,。通過互相之間的討論和協(xié)作，我不僅學(xué)會了尊重他人的意見和建議,，還學(xué)會了充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，形成了良好的團隊合作意識。在國培yy的最后一天,，我們?yōu)槊總€項目準(zhǔn)備了一份精彩的演示,，展示了我們的合作成果。這次團隊合作讓我深刻認(rèn)識到,，只有團隊的協(xié)作和合力才能獲得更好的成果,。

第四段：自信與領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)（240字）。

國培yy中,，我們還有機會參與許多角色扮演和演講的活動,，這使我有機會展示自己的才能，提高自己的自信心和公眾表達(dá)能力,。通過演講,，我學(xué)會了如何調(diào)動自己的語言表達(dá)能力，與觀眾建立良好的互動溝通,。同時,，我還得到了其他參與者和導(dǎo)師的指導(dǎo)和建議，激發(fā)了我進一步提升自己的動力,。通過這些鍛煉,，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了增強，我學(xué)會了如何在團隊中以身作則,，激勵他人,，并帶領(lǐng)團隊走向成功。

第五段：對未來的展望（240字）,。

通過國培yy,，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和團隊合作能力，還培養(yǎng)了自信和領(lǐng)導(dǎo)能力,。這些知識和技能將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己的能力,，積極應(yīng)對社會的變化和挑戰(zhàn)。我相信,，通過自身的努力和國培yy所給予的機會,，我能在未來的道路上不斷成長,，為社會作出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)語（120字）：

國培yy給我提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長機會,，讓我更好地認(rèn)識自己,，發(fā)掘自己的潛力。感謝這次培訓(xùn),，讓我重新審視自己,，明確了未來的目標(biāo)和方向。我將珍惜這次機會,，努力成長,，為自己的夢想不斷努力奮斗。

國培心得體會精致篇十三

記得有句話說：態(tài)度決定一切,。當(dāng)今我們生活,、學(xué)習(xí)、工作都是融入社會之中的,，因此,，我們諸多方面都會受到或多或少的制約。有好多東西是我們不能選擇更不能改變的,，但有一點是我們能做到也能選擇的,，那就是態(tài)度。教師就其性質(zhì)來說,，不同的態(tài)度就會產(chǎn)生不同結(jié)果,。常聽說教師是良心活，是為知識而教,、為能力而教,、還是為學(xué)生全面發(fā)展而教，都會產(chǎn)生完全不同的結(jié)果,。所以教師的態(tài)度,，一定程度上就是決定學(xué)生是否能成為人才的一個因素。認(rèn)真積極的態(tài)度也是老師價值的具體體現(xiàn),。在承擔(dān)崗位責(zé)任,、社會責(zé)任、國家責(zé)任中只有以積極的態(tài)度才能取得較理想的效果,。因此,，作為一名合格的高素質(zhì)的教師就必須要選擇積極的敬業(yè)態(tài)度和人生態(tài)度。

培訓(xùn)之前,，就我個人來說,，是沒有這樣高層次認(rèn)知的。其實我們大多數(shù)基層教師恐怕都沒有這樣高的定位。把教學(xué)作為工作對待已很不錯了,，更有一部分是作為謀生手段的,。常聽到一些教師說是“混生活”，“為養(yǎng)家糊口”等,，這樣對教學(xué)工作必然不會有深層次的思考,。如果不改變這種認(rèn)知，那必將會被時代所淘汰,。因此,，作為教師就有必要而且必須去反思，改變現(xiàn)有觀點,，提升自身認(rèn)知,。力爭在教學(xué)中有所創(chuàng)新，有所突破,，必須要將其作為事業(yè)來來做,。只有這樣，我們才能合理的存在,，也只有這樣我們才有可能成為專家型,、研究型、學(xué)者型教師,。

現(xiàn)在全國各地的教育改革,、創(chuàng)新之聲不斷傳入我們耳中，諸如杜郎口,、昌樂二中,、衡水模式、北京十一校等,。對待這么多模式,，我們究竟何去何從，這些模式是不是合適我們,，這就要求我們?nèi)フJ(rèn)真思考,。正如陽靜老師所說：“杜郎口夸大學(xué)生的表現(xiàn)欲望，衡水中學(xué)追逐高考名利”,，“都是些瘋子”,。因此，我們不能去照搬哪個模式,。只有借鑒吸收,，來提升課改，構(gòu)建高效課堂,，才能走出自己的發(fā)展之路,。我們要得到學(xué)生的認(rèn)可、家長的認(rèn)可、社會的認(rèn)可,，就必須從自身出發(fā)，不斷思考,、反思和創(chuàng)新,。

兩周的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了,，經(jīng)過培訓(xùn),，我們每一個人都會有所提升，有所收獲,。但重要的是我們返校后能做什么或怎么做,？如果沒有具體的策劃和措施，我想再過兩周,，我們?nèi)匀贿€是以前的我,。因此，這就要求我們必須進行自我激勵和具體策劃,。但這往往和文體局或?qū)W校的有關(guān)規(guī)章,、規(guī)定相沖突。這些規(guī)章,、規(guī)定就是那個框,，把我們框在其中，一但越出,，就將會受到相應(yīng)的處罰,。因此，我認(rèn)為應(yīng)該給那些局長,、校長進行相關(guān)培訓(xùn),，是很必要的。因為,，只有達(dá)成共識才能促進發(fā)展,。

總之，經(jīng)過這段時間的研修培訓(xùn),，使我從師德,、專業(yè)精神、教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)理念及對新課標(biāo)和高效課堂構(gòu)建都有了不同程度的提升,。但好多理念還處在模糊階段，想起來有,，但具體去表達(dá)或操作又好象全無頭緒,。因此，我除自己多讀書，多研究外,，更渴望能有這樣的機會,，和專家學(xué)者面對面交流以求促進提升，和全省的同仁共切磋以求促進發(fā)展,。

國培心得體會精致篇十四

國培方式的改革已經(jīng)引起了社會各界的廣泛關(guān)注,。作為一名學(xué)員，我參加了國培yy項目,，從中獲得了一些心得體會,。在這篇文章中，我將通過五個連貫的段落來分享我對國培yy的心得體會,，并提出自己的建議,。

首先，國培yy為我提供了更多實踐機會,。在傳統(tǒng)的國培方式中,，我們大多數(shù)時間都是坐在教室里傾聽理論知識。然而,，國培yy采用了線上線下相結(jié)合的方式,，讓我們能夠在實踐中學(xué)習(xí)。通過國培yy項目,，我有機會參與各種實際項目,，并與實際工作中的專業(yè)人士進行交流。這樣一來,，我可以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際中,，從而提高自己的實際操作能力。

其次,，國培yy激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力,。國培yy項目設(shè)計了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動和競賽，讓我可以通過與同學(xué)們的競爭來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。此外,，國培yy還為我們提供了一些別具一格的學(xué)習(xí)資源，如在線實驗室,、虛擬實境等,，這些資源可以直觀地展示知識的應(yīng)用場景，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,。通過參與國培yy項目,，我深刻認(rèn)識到“學(xué)以致用”的重要性，從而更加積極主動地學(xué)習(xí),。

第三,，國培yy增強了我與同學(xué)們的交流與合作能力,。在國培yy項目中，我們經(jīng)常需要與其他同學(xué)進行團隊合作,。通過與他們的交流與合作,，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點，學(xué)會了如何與他人合作完成任務(wù),。此外,，國培yy還為我們提供了線上交流平臺，使得我們可以隨時隨地與其他同學(xué)進行交流,。這些交流和合作的機會不僅提高了我的交流能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力,。

第四,，國培yy提供了更多的自主學(xué)習(xí)空間。與傳統(tǒng)的國培方式相比,，國培yy更加注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力,。國培yy項目提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)任務(wù)，但不再像傳統(tǒng)的國培那樣強調(diào)應(yīng)試成績,。這讓我們能夠更自由地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，靈活安排學(xué)習(xí)進度。這樣的自主學(xué)習(xí)模式培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)意識和能力,。

最后,，我認(rèn)為國培yy還有進一步改進的空間。首先,，國培yy項目在實踐環(huán)節(jié)可以更加注重真實性,。雖然國培yy提供了實踐機會，但有些實踐項目與實際工作存在一定的脫節(jié),。我認(rèn)為,，國培yy可以進一步與企業(yè)合作，提供更多真實,、接地氣的實踐項目,。其次，國培yy可以在思維培養(yǎng)方面加以加強,。國培yy項目注重培養(yǎng)我們的實踐能力,，但很少涉及思維能力的培養(yǎng)。我認(rèn)為,，國培yy可以多一些引導(dǎo)我們思考并解決問題的任務(wù),，以培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

綜上所述,，國培yy通過提供更多實踐機會,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動力,、增強交流與合作能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力等方面的措施,，帶給了我很多積極的影響,。同時，我也認(rèn)為國培yy還有很多改進的地方,，如加強學(xué)習(xí)的真實性和思維能力的培養(yǎng)等,。只有不斷改進和完善國培yy方式，才能更好地促進我們的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。

國培心得體會精致篇十五

國培班是我參加工作以來的一次珍貴的學(xué)習(xí)機會,，通過參與培訓(xùn)，我受益匪淺,。我將從改變思維方式,、深化專業(yè)知識,、拓寬人際關(guān)系等幾個方面,，談?wù)勎业男牡皿w會。

【改變思維方式】,。

在國培班上,，我學(xué)到了許多改變思維方式的方法和技巧,。在過去，我往往采用局限于自己已有知識的思維方式解決問題,，而現(xiàn)在,，我學(xué)會了換位思考的方法。通過換位思考,，我能夠看到問題的不同角度,，從而找到更好的解決方案。此外,，國培班還教會了我如何主動尋找創(chuàng)新,，不斷學(xué)習(xí)和進取。思維方式的改變,，使我在工作中能夠更加靈活和敏捷地處理問題,，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

【深化專業(yè)知識】,。

國培班提供了許多專業(yè)知識的學(xué)習(xí)機會,。通過與來自各行各業(yè)的優(yōu)秀同行們的交流和互動，我拓寬了自己的視野,，了解了不同行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢,。同時，在國培班的課程中,，我也學(xué)到了諸如市場分析,、戰(zhàn)略規(guī)劃等方面的知識,，使我對公司的業(yè)務(wù)有了更深入的了解。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，提高了我在公司工作中的能力和競爭力,，也讓我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。

【拓寬人際關(guān)系】,。

參加國培班,，我有機會結(jié)識了來自不同企業(yè)、不同地區(qū)的同行們,。通過與他們的交流,，我學(xué)到了許多來自實踐的經(jīng)驗和教訓(xùn)。與這些同行的討論和互動,，激發(fā)了我的靈感,，也讓我對行業(yè)發(fā)展前景充滿了信心。此外,，國培班還為我們提供了與政府官員和行業(yè)領(lǐng)袖們的接觸機會，這進一步擴大了我的人脈圈子,。這些人際關(guān)系的拓寬,，對于我個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的影響，也為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ),。

【提升綜合能力】,。

通過國培班的學(xué)習(xí)，不僅僅是專業(yè)知識的提升,，還涉及到個人綜合能力的提升,。在國培班的學(xué)習(xí)過程中，我們要經(jīng)常進行團隊合作和演講展示,，這大大鍛煉了我們的協(xié)作能力和表達(dá)能力,。在演講的過程中，我不僅要清晰地表達(dá)自己的觀點,，還要學(xué)會傾聽他人的意見,，與他人展開有效的溝通和交流。這些綜合能力的提升不僅對于工作有所幫助,，同時也對于個人的成長具有重要的意義,。

【總結(jié)】。

參加國培班讓我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)各種方法和技巧,，我改變了自己的思維方式，提高了解決問題的能力,。在國培班上,，我拓寬了專業(yè)知識,，了解了行業(yè)的最新動態(tài)。交流和互動,，讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和行業(yè)領(lǐng)袖,，拓寬了我的人際關(guān)系。同時,，我還通過與團隊合作和演講展示鍛煉了自己的綜合能力,。參加國培班是一個寶貴的機會，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際工作中的能力,，為個人和公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

國培心得體會精致篇十六

只盯著幼兒教育,，只做井底之蛙,。我們要與時代同行，具有較強的瞻前性和敏銳性,，及時捕捉生活的脈搏,，博學(xué)善思，用我們無窮的智慧與愛心,，陪伴孩子們快樂成長,，孩子是初升的太陽，是祖國的未來,，“少年強則國強”,，而我的工作就是培養(yǎng)這些祖國的未來棟梁，在他們受教育最關(guān)鍵的啟蒙階段,，給予他們最需要,、最科學(xué)的照顧和關(guān)注。

通過這幾天的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到了很大的推動作用,，在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來“采他山之玉,，納眾人之長”,，慢慢地走，慢慢地研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,。

時間：20。

13,、11,、4,。

國培心得體會精致篇十七

在這個繁忙的世界里，有沒有一首能扣動你心弦的“歌”：它經(jīng)得住時間的考驗,、流行的積淀,；它促使你停住腳步，好好的思考自己該怎樣做事,；它可以代表這個時代的特征并且具有強烈的社會意義,。很幸運，我聽到了這樣一首“歌”,，并且成為了它的忠誠“粉絲”,。這首“歌”就是我有幸能夠參加的20xx年國家培訓(xùn)項目，下面請傾聽我為您演奏的這首優(yōu)美的歌曲,。

20xx年9月25日,，我來到山西大學(xué)附屬中學(xué)，開始了我的國培生活,。走進校門,，迎上的是親切的笑臉，聽到的是樸實的話語,。老師們細(xì)致周到,，為我們安排了溫馨的住所和可口的飯菜。下午我們領(lǐng)到了本學(xué)期的學(xué)習(xí)安排,，又與附中的領(lǐng)導(dǎo)老師共同探討了學(xué)習(xí)計劃,，那一刻,，我明白：國家出這么的錢來培養(yǎng)我們這些鄉(xiāng)村教師,，自己一定要嚴(yán)格要求自己，爭取在這段時間里有質(zhì)的突破,，回到家鄉(xiāng)能夠不負(fù)眾望,，擔(dān)起學(xué)校甚至縣里英語教育的重任。

20xx年9月26日,，按照計劃,，今天我見到了我的師傅——曹愛萍（省骨干教師）。初次見面,，就被曹老師高貴的氣質(zhì)吸引（我沒想到做老師可以這么高貴）,，她溫柔可親，熱情坦誠,，我知道自己遇到了一位好師傅,，明白了自己理想中的老師形象該是什么樣子。只要自己肯下功夫,，做個有心人,，這次的學(xué)習(xí)定會芝麻開花節(jié)節(jié)高,。加油，程伶俐,！

一天一天過去,，十一長假就要來了，心里有萬分不舍,，因為要暫時告別附中,。在這轉(zhuǎn)軸撥弦的三兩聲中，我已體會到了它的深情厚誼——在教學(xué)中我的很多疑問正在一一而解,，我對教師這份職業(yè)有了新的理解和期待,。慢慢的，我將收獲更多影響我一生的東西——只因國培而改變,。

成長中的各項收獲就像大大小小的珍珠,，我把它們收藏在自己的玉盤中，也樂于與大家一起分享,。

先跟您介紹一下我最大的這顆珍珠——態(tài)度決定高度,。

我原以為自己是一個合格的老師——愛自己的學(xué)生，樂于奉獻(xiàn),，工作認(rèn)真,，專業(yè)素養(yǎng)高，有智慧,，有激情,。在看到這些優(yōu)點的同時，我犯了一個大錯,，那就是驕傲,。在我們那個小地方，時間久了,，人會滿于自己所取得的那些小成就,，然后就不再進取，而我恰恰就是這樣,。

來到山大附中,，接觸最多的人就是我的師傅，改變我最多的也是我的師傅,。在教學(xué)中,，師傅首先展示給我的是她的專業(yè)素養(yǎng)（不是炫耀的呈現(xiàn)，而是默默的滋潤）,，其次是她精湛的上課技能和對學(xué)生的愛心,。然而最打動我的是她謙虛的態(tài)度，我默默的想：師傅這么優(yōu)秀，為何還這般謙虛,？隨著時間的流逝和對師傅以及山大附中其他老師的了解,，我漸漸體會到：這里的老師把教師這份工作當(dāng)做一項事業(yè)去追求，而非一份養(yǎng)家糊口的職業(yè)去完成,，有了這樣的態(tài)度,，誰會去驕傲，誰又會去不負(fù)責(zé)任,！

當(dāng)我把教師當(dāng)做一份事業(yè)去追求時,，相信無論自己在今后的工作中是一帆風(fēng)順還是面對艱難險阻，都不會輕易的驕傲或輕言放棄,。這樣的態(tài)度是我收獲的最大的一顆珍珠,。

下面來欣賞我的另一顆珍寶——如何做一名優(yōu)秀的教師？

上面這些問題是我這段時間經(jīng)常會問到自己的問題,，也是我在山大附中學(xué)習(xí)中反復(fù)思考的問題,。時利民老師在一次講座中為我解決了這個疑惑。優(yōu)秀教師的是個標(biāo)志（十問）：

1.教學(xué)結(jié)果好不好,？

2.教學(xué)效率高不高,？學(xué)生累不累？作業(yè)多不多,？

3.學(xué)科專業(yè)知識高度高不高,？

4.理解不理解學(xué)生？愛不愛學(xué)生,？上課有沒有激情,？

5.教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)經(jīng)驗和方法優(yōu)秀不優(yōu)秀,？

6.領(lǐng)導(dǎo)才能高不高,？學(xué)生聽不聽，服不服,，愛不愛老師,？

7.教學(xué)研究有沒有,？教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不監(jiān)控,？教學(xué)質(zhì)量是否步步高？

8.編題,、命題和教材開發(fā)水平高不高,？

9.三課（組內(nèi)討論課、校內(nèi)研究課,、校外展示課）表現(xiàn)踴躍不踴躍,？是否經(jīng)常開？

10.是否形成自己優(yōu)秀且獨特的教學(xué)風(fēng)格？

通過上面十問,，我檢討了自己做的不足之處,，并且有了前進的方向。有了這些方向的指導(dǎo),，相信每一位教師都知道如何成長為一名優(yōu)秀的教師——功夫下在備課上,，本事顯在課堂上，課改重在愿學(xué)會學(xué)學(xué)會上,，目標(biāo)放在落實上,，效果體現(xiàn)在成績上，情感體現(xiàn)在毫無怨言的付出上,。

大珍珠自然光彩奪目,，小珍珠也同樣精彩。本次培訓(xùn)還有個特色——長短期培訓(xùn)相結(jié)合,。山西師范大學(xué)的培訓(xùn)是無數(shù)小珍珠的匯集,，這里有無數(shù)名家的精彩講座：鄒為誠教授的如何寫教學(xué)設(shè)計，秦秀白教授的踏踏實實做學(xué)問等,。這里還有很多一線教師的實戰(zhàn)演習(xí)：范存志老師的幽默教學(xué),，王小秀老師的精巧細(xì)致，孫曉寧老師的無微不至都深深打動學(xué)員的心,。

有付出不一定有收獲,，但沒有付出就一定沒有收獲?？吹礁魑焕蠋煹木室幻?，讓我想到他們背后付出的默默無聞。成功總在風(fēng)雨后,，我會向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，讓我的學(xué)生受到最幸福的教育！

國培接近尾聲,，我希望自己的學(xué)習(xí)可以畫上一個完美的句號,。

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會出去學(xué)習(xí)先進的理念和教學(xué)方法、前沿的教學(xué)模式,、國家的發(fā)展趨勢和走向,，這為我以后的教育教學(xué)指明了方向，也為我能夠成為一名優(yōu)秀教育家增加了籌碼,，謝謝你們,！

其次感謝我的師傅和山大附中的各位老師，是你們讓我見識到別樣的天空和天空中的萬物生靈,，讓我知道教師的偉大和美好,。從你們的身上很多優(yōu)秀教師該具備的優(yōu)秀品質(zhì)。謝謝你們！

再次我要感謝我的學(xué)生,，曾經(jīng)由于我的經(jīng)驗缺乏和對教師這份職業(yè)的不了解,，耽誤了他們的成長與發(fā)展；現(xiàn)在,，經(jīng)過四個月的培訓(xùn),，我有信心、有能力,、有激情帶領(lǐng)他們高飛,，飛向蔚藍(lán)的天空，追尋最美好的未來,！我肩負(fù)重任,，因為我不僅想讓自己的學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)，我還想讓全縣的學(xué)生幸福的學(xué)習(xí),，所以我會盡己所能把學(xué)到的知識,、技巧和智慧帶給家鄉(xiāng)的老師，和他們并肩奮斗,，共創(chuàng)襄汾教育的無限精彩,！

國培心得體會精致篇十八

經(jīng)歷國培10月14日經(jīng)過十七、八個小時的顛簸,，我來到了成都體院,，面對機會難得的國培，我充滿期待,?！奥牼幌挘瑒僮x十年書”,，各位專家教授精彩紛呈的講座,，讓我的心靈收到震撼，讓我的,。

教學(xué),。

理念有了一次質(zhì)的飛躍，雖然只有短短十天,，卻讓我受益匪淺,，感謝所有為這次國培付出勞動的老師們。現(xiàn)我就自己的,。

總結(jié),。

如下：

內(nèi)容有時會“低級重復(fù)”“蜻蜓點水”,，這就使學(xué)生的技術(shù)技能水平總是不能達(dá)到一個高的水平,，讓他們在枯燥無聊的反復(fù)練習(xí)中缺乏了對這項。

運動的熱情和樂趣。毛老師的課讓我醍醐灌頂,，不懂的東西太多,，要向?qū)W生傳授的東西太多，自己平時可教可探討的東西太多,，如何讓學(xué)生在競爭,、表現(xiàn)中獲得運動的樂趣和動力，是我在今后的工作中要思考的問題,。

我常常會回想毛老師的這堂課,，雖然有些東西不是單純靠課堂教學(xué)所能達(dá)到的高度，但它是一個目標(biāo),，是一個讓我們體育老師努力的方向,。

二、讓拓展運動入校園,，增強自身基本功拓展運動因其特有的魅力,，讓越來越多的人喜歡上了他，“將拓展運動引入體育課堂”,，在聽了陳飛星教授的課后,，讓我對體育課的多樣性有了更多期待。體育教學(xué)注重“教”,，拓展訓(xùn)練強調(diào)“悟”,，體育教學(xué)與拓展訓(xùn)練都以體驗為先，以團隊學(xué)習(xí)和快樂學(xué)習(xí)為主要形式拓展訓(xùn)練豐富多彩的形式能彌補體育教學(xué)中某些方面過于強調(diào)學(xué)科本位,，教學(xué)內(nèi)容“難,、繁、偏,、舊”,，教學(xué)方法單調(diào)枯燥，課程評價過于注重運動成績的不足,。在陳老師的課堂上,，他組織我們玩了兩個拓展項目，通過我們組成員的團結(jié)協(xié)作與分工合作,，采用最實效的方法連續(xù)兩次獲得第一,，讓我們組的學(xué)員們更有集體榮譽感，我想,，作為成年人的我們在通過努力后獲得團隊勝利是如此歡欣雀躍,，那么作為孩子的學(xué)生們，會更加容易接受并喜歡上拓展運動,。

三,、

陽光體育,，快樂大課間在觀看了成都市建設(shè)路小學(xué)的大課間活動后，我不禁為他們的努力而喝彩,，他們校園里的運動場地非常小,，為能夠保證學(xué)生的安全、運動量,，他們通過大量的前期工作,，全校師生的配合，領(lǐng)導(dǎo)的全面支持,，做到了聚趣味,、動感、有運動量為一體的大課間操,。通過校長的介紹,，我們了解到他們在工作中，首先是統(tǒng)一思想,，提高“兩支隊伍”的認(rèn)識,，一方面增強體育教師的自我成長的內(nèi)驅(qū)力，讓體育教師成為體育學(xué)科價值的宣傳者,，同時提升體育教師專業(yè)化水平,；另一方面讓其他教師接受并樂于參與進來，使人人都是體育工作者,，個個都激情飽滿地運動起來,。楊紅老師的《校園特色課間操理論與實踐》也加強了我的理論知識，“發(fā)展才是硬道理”是鄧小平同志說的一句話,，要創(chuàng)編一套好的校園大課間操,，首先要明白創(chuàng)意的基本思路，從健身性,、趣味性,、科學(xué)性等不同視角去認(rèn)識，從運動技術(shù),、運動技能,、運動知識等方面運用內(nèi)容豐富，形式多樣的項目,，一切圍繞學(xué)生的體質(zhì)健康,，心情愉悅和文化建設(shè)來創(chuàng)編。屈明老師用富有激情,、聲情并茂的課,，讓我們了解了陽光體育與校園體育文化的構(gòu)建。他為我們介紹了世界名?！令D公學(xué),，他們提倡的教學(xué)理念就是：運動第一,，學(xué)習(xí)第二。參加體育運動,，不僅強身健體,，激勵學(xué)生,，提高學(xué)生從事體育活動的熱情和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和良好品質(zhì)，還能改變學(xué)生的不良行為,，體育本質(zhì)即人格教育,。創(chuàng)編有生命力、有效,、科學(xué)的學(xué)校大課間操,，讓學(xué)生更多地參與進來并提高他們的規(guī)則意識，是我們需要學(xué)習(xí)的,。

托爾斯泰說：“世界上有兩種人,，一種是觀察者，一種是行動者,，大多數(shù)人都想改變世界,，但沒有人想改變自己?！币淖儸F(xiàn)狀就得改變自己,，要改變自己就得改變自己的觀念，觀念是最大的智慧,，觀念不同,，結(jié)果就會有差異。對于我們老師來說,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，學(xué)習(xí)是儲備知識的唯一途徑，也是增長技能的首要環(huán)節(jié),，另外,，教師的心智技能不是僅靠學(xué)習(xí)就能夠得到的，更重要的是要在實踐中反復(fù)體驗和感悟,，通過總結(jié)與積累來修煉自己的基本功,。

10月20日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè),，促進體育消費的若干意見》明確指出將把體育產(chǎn)業(yè)將全民健身上升為國家戰(zhàn)略,，把體育產(chǎn)業(yè)作為綠色產(chǎn)業(yè)，朝陽產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)扶持,。國家對體育運動的越來越重視,，整個社會對體育運動的參與度越來越高,，作為體育老師的我們更應(yīng)該在這春風(fēng)中“成就學(xué)生，發(fā)展自己”,。