作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。
教師節(jié)教案中班反思篇一
1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié),。
2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感,。
3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力,。
4,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5,、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱,、日期和意義。
1,、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片,制成幻燈片,錄音《生日快樂》,。
2、每人一個(gè)小盤子,,各色皺紋紙一小塊。
1,、說一說你身邊最熟悉的老師,長的什么樣,。
我們班有幾位老師?誰能說一說我們小國a班的老師都長的什么樣?(請個(gè)別幼兒說)。
2,、看幻燈片,了解老師的勞動(dòng),。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦,。
3,、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動(dòng),怎么關(guān)心老師,。
吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食,活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等,。
4、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年,。
6、做長壽面,,慶祝教師節(jié),。(教師巡回指導(dǎo)),。
我們?nèi)袊腵教師都很高興,9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?;顒?dòng),。老師過節(jié)了,我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日,、過節(jié)都吃什么?(蛋糕,、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?我們再在面里加上果汁蔬菜汁,使長壽面更有營養(yǎng),,讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。
教師節(jié)教案中班反思篇二
1,、知道9月10日是我國的教師節(jié)。
2,、能用“老師,,祝您……”“祝老師……”等句式表達(dá)對(duì)教師節(jié)日的祝福,。
3、知道可以用不同的方式表達(dá)對(duì)教師的熱愛之情,。
4、幼兒能積極的回答問題,,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5,、樂于探索、交流與分享,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先請幼兒和家長一起聽收音機(jī)、看新聞,、讀報(bào)紙,了解有關(guān)教師節(jié)的內(nèi)容,。
課件準(zhǔn)備:老師帶幼兒活動(dòng)的圖片5張;《老師的節(jié)日》圖片6張;介紹教師節(jié)的錄音。
觀察課件中的圖片,,說一說教師的工作,。
――圖片上老師在做什么呢?你們覺得老師辛苦嗎?
小結(jié):老師一天很辛苦哦,,教會(huì)小朋友很多本領(lǐng)的同時(shí),還要照顧好每個(gè)小朋友,。
播放錄音,了解教師節(jié)的來歷,。
――今天是幾月幾日,是什么節(jié)日?今天還有誰也過節(jié)呀?
小結(jié):今天是9月10日,,是我國的教師節(jié),是所有的'老師,,包括幼兒園,、小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)老師的節(jié)日,。
我給老師送祝福。
1.觀察課件《老師的節(jié)日》中的第一幅圖,。
――圖上的老師為什么這么高興?你覺得,小朋友對(duì)老師說了什么?
2.小朋友使用“老師,,祝您……”“祝老師……”等句式對(duì)教師說一句祝福的話,。
互相交流送祝福的不同方式,。
播放完整課件《老師的節(jié)日》,引導(dǎo)幼兒說出教師節(jié)送祝福的方式,。
――除了說祝福的話,,還有哪些方式可以表達(dá)對(duì)老師的愛呢?
整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都表現(xiàn)的很活躍,,大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié),,是老師的節(jié)日,要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問題來為目標(biāo)服務(wù),。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。
教師節(jié)教案中班反思篇三
1.知道9月10日是教師節(jié),,是所有老師的節(jié)日。
2.初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式,。
3.抒發(fā)對(duì)老師的愛,,做到尊敬老師。
知道9月10日是老師節(jié),,是所有老師的節(jié)日。
初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式,。
幼兒用書,、練習(xí)冊活動(dòng)環(huán)節(jié):
一,、活動(dòng)導(dǎo)入。
--通過談話了解"老師節(jié)"是哪一天,。
老師:小朋友們好,你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?--讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié),,是幼兒園,小學(xué),,中學(xué),,大學(xué)所有老師的節(jié)日,。
二,、基本部分。
1.出示情境圖片,,觀察圖片,。--幼兒在幼兒園生病,,讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧,。
2.師提問:那誰來說說,這位老師為什么會(huì)這樣做呢?--讓幼兒了解,,老師很愛他們,,關(guān)心他們,樂意照顧他們,,是他們最好的朋友。
三,、結(jié)合幼兒用書,向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例,,讓幼兒感受到老師的愛,。
--討論老師本領(lǐng)大,。
老師:現(xiàn)在老師想問問小朋友們,你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?
--幼兒自由發(fā)表,。
活動(dòng)延伸:制作愛心卡片,表達(dá)自己對(duì)老師的愛,。
中班的幼兒大部分都知道9月10日是教師節(jié),也懂得祝老師節(jié)日快樂,。在這次活動(dòng)中,我要求孩子們學(xué)會(huì)自己制作賀卡,,把對(duì)老師的話寫在賀卡上面。首先學(xué)會(huì)對(duì)老師完整地說出幾句祝福語,,孩子們都能認(rèn)真思考,,大膽說出自己的心里話,。然后我們一起制作賀卡,并且設(shè)計(jì)把祝福語寫進(jìn)賀卡里,。寫進(jìn)賀卡里面的話讓幼兒和家長一起在家里完成,從而起到家園共育的作用,,家長也引導(dǎo)孩子如何去尊敬老師、愛老師,。通過送禮物、說祝福等形式,、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感,。
教師節(jié)教案中班反思篇四
1.明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。
2.說說你的老師,,比如名字,長相等特點(diǎn),。
3.用英語與人交流,熟悉拜訪禮儀,,進(jìn)一步拉近老師與孩子的距離,。
要點(diǎn):用英語提問別人的喜好,。
困難:喜歡用英語表達(dá)自己,與人交流靈活大膽,。
若干問題卡,一張記錄表(貼在黑板上),,還有老師的照片,。
知識(shí):介紹你自己的句型,,以及你喜歡的句型,。
場景:孩子們圍著桌子坐著,。
首先展示老師和小朋友的圖片,,介紹教師節(jié),。
播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察,引導(dǎo)他們進(jìn)入教師節(jié),。
老師:孩子們,你們在看誰,?
幼:老師,,孩子(如果孩子回答他媽媽,,回答:是的,老師像媽媽),。
老師:兒童節(jié)是自己的節(jié)日,老師也有自己的節(jié)日,,就是今天——教師節(jié),!
第二,,引導(dǎo)孩子通過說話來談?wù)撟约旱睦蠋煛?/p>
1.會(huì)話介紹。
老師:教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的節(jié)日,。你喜歡你的'老師嗎?
幼:是(如果孩子說不喜歡,,回應(yīng):老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因,,讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。
2.讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋?,并?fù)習(xí)描述人的外貌的英語表達(dá),如身高,、胖瘦、五官大小等,。(句型:他/她是…)。
老師:誰是你的老師,?總共有多少?
楊:五個(gè),,班里老師的名字(可能會(huì)加上外面班的老師)。
老師:他們都長什么樣,?(看孩子的反應(yīng),,可以進(jìn)一步提示身高,、胖瘦、五官大小等,。),。
3.進(jìn)一步說說老師的喜好,,激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)老師的欲望,。
老師:你知道嗎...老師的秘密?她/他喜歡什么,?
楊:不知道(喜歡可以回答)。
老師:讓我們做一個(gè)小記者,,采訪他/她,。你想知道什么,?讓我們把它們列在單子上。
選擇幾個(gè)有代表性的問題,學(xué)習(xí)問題的句型:你喜歡…,?
1.喜歡...?通過一起拜訪老師等方式表示感謝,。,了解拜訪他人的交際禮儀,。
老師:我們準(zhǔn)備好提問了,。讓我們?nèi)グ菰L…老師,!
請看望孩子:(老師要在一旁協(xié)助和引導(dǎo))。
楊:老師你好,!我是...!我能問你幾個(gè)問題嗎,?
配合:好的,。
按照之前設(shè)定的內(nèi)容逐一面試,,老師將答案記錄在黑板表格上。
句型:你喜歡…,?
楊:我想(我不想演老師)。
老師:如果你想扮演老師,,請到前面來。剩下的記者兩人一組,,一個(gè)提問,,一個(gè)錄音,。
在兒童團(tuán)體參觀過程中,教師進(jìn)行參觀和指導(dǎo),,指導(dǎo)要點(diǎn):
首先,孩子們完成整個(gè)英語面試,。
二,、孩子習(xí)慣的引導(dǎo):兩個(gè)小組拜訪一個(gè),等待,;不會(huì),兩個(gè)人會(huì)先互相商量,,再找別人幫忙,。
第三,,對(duì)于能力強(qiáng)的孩子,提問比較困難,,比如:老師不時(shí)回答,問:你喜歡什么,?
四,?;顒?dòng)的擴(kuò)展。
回到位置上,,說出你拜訪的“老師”的喜好,以及你可以送“老師”什么禮物,。
教師節(jié)教案中班反思篇五
1、愿意傾聽媽媽講述養(yǎng)育孩子的幸苦和快樂,,體會(huì)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛,。
2,、感受自己成長的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、小朋友的書,猜猜我有多愛你
2,、邀請三位熱心的'媽媽做助教,,并請他們帶上一些物品,,如幼兒小時(shí)候喜歡的玩具,小時(shí)候穿過的衣服,小時(shí)候的照片等,。
1、教師用神秘的口吻激發(fā)幼兒的興趣請幾位媽媽蓋上頭巾,,讓幼兒猜猜是誰交代活動(dòng)要求媽媽今天給我們帶來很多故事,許多有趣的物品,,要和我們一起分享,。
2,、媽媽講的故事分別請三位媽媽講述養(yǎng)育孩子過程中的幸苦和快樂,并展示一些嬰兒用品,,請孩子和媽媽一起說說,這是什么時(shí)候用過的,,出示一些照片,,講述照片的故事等,,讓孩子感受媽媽養(yǎng)育孩子的幸苦,媽媽對(duì)孩子的愛以及成長的快樂,。
4,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《媽媽的愛在哪里》
使用小朋友的書,,猜猜我有多愛你第六頁媽媽的愛在哪里教師有感情的朗誦兒歌,請幼兒看圖說說媽媽的愛在哪里幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌2~3,。
教師節(jié)教案中班反思篇六
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),,知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2,、體驗(yàn)分享,、合作的快樂,。
3,、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。
1,、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫,、故事傳說,。
2,、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖,。
3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備:月餅,、水果,、賀卡等,。
出示圖:月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的變化。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),,八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié),。這天晚上,月亮最圓最亮,,人們吃果實(shí)賞月,,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。
故事一:嫦娥奔月。
相傳,,遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄,射下九個(gè)太陽,,并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落,為民造福,。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,,娶了一位美麗善良的妻子,,名叫嫦娥。
一天,,后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說,,服下此藥,,能即刻升天成仙,,但是后羿不忍離開自己的妻子,就把藥交給嫦娥保管,。有一個(gè)心術(shù)不正,名叫逄蒙的人聽說后,,就去偷竊,偷竊不成就要加害嫦娥,。情急之下,,嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開羿,,嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙,一直住在月亮廣寒宮,。
羿聽說嫦娥奔月之后,無可奈何又思念妻子,,就在后花園中擺上香案,放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果,,遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,,紛紛在月下擺放香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此,中秋節(jié)拜月的'風(fēng)俗在民間傳開,。
故事二《中秋節(jié)的起源》:
我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,,有時(shí)翻松泥土,有時(shí)灌溉農(nóng)作物,,有時(shí)要除蟲、施肥,,真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山,他們才能回家,。
他們每年在春天播下種子,到了秋天便是收獲的好日子,大家都高興極了,。一家大小分工合作,有的人到田里收割稻谷,,有的人到果園摘水果,,小孩子也會(huì)幫忙,,把一束束的稻子搬回家,,或者在樹下收拾大人摘下來的果子。
到了農(nóng)歷八月十五,,已是秋天了,秋高氣爽,,晚上的月亮又大又圓,,家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收,。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,飯后就在屋前擺放大桌子,,上面放滿水果,聚在一起談天賞月,,品嘗美食,。后來,,農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,相傳這就是中秋節(jié)的起源,。
至于吃月餅的習(xí)俗,傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān),。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,,常常欺負(fù)老百姓,,有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西,,不肯付錢,,又隨便打人,,老百姓的生活很苦!
于是,老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動(dòng),他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法,。他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",,然后把紙條放在餅里,,送到家家戶戶去。結(jié)果,,大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后,人們互相贈(zèng)送月餅,,便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。
小結(jié):現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說,。
4,、人們怎樣過中秋,。
1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料:人們過中秋。
5,、吃月餅,共同分享快樂,。
1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最愛吃月餅,,今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡單小結(jié),,月餅的分類(請點(diǎn)擊)。
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),,邊聽音樂邊分享月餅,,體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。
6,、延伸活動(dòng):設(shè)計(jì)自制賀卡。
幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),,幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,,在活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。
教師節(jié)教案中班反思篇七
為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),也為了讓孩子更加喜愛老師,,我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng),讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,,也讓幼兒通過此次活動(dòng)喜歡上老師,,喜歡上幼兒園,。
1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的'工作,。
2、能與家長主動(dòng)完成親子禮物,,并把禮物送給老師,。
3,、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感,。
字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片,。
一,、談話導(dǎo)入,,引起幼兒活動(dòng)的愿望。
師:今天,,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰,?他們在干什么?
二,、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻,。
1,、幼兒觀看視頻,。
2,、教師提問,。
師:錄像里有誰?老師們在做什么,?你看到外面的天是白天還是晚上?
三,、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎,?
向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,。
四,、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五,、作品完成后,,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱,、親一親,向老師問聲節(jié)日好,。
教師節(jié)教案中班反思篇八
二.引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。
1.小朋友,,你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房),。
2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻,、房頂、門,、窗),。
(1)你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮,、有的大、有的小,,就象各種各樣的長方形)教師鼓勵(lì)幼兒講述,,同時(shí)出示貼絨教具如:
(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒講述,,同時(shí)出示相應(yīng)的貼絨教具)三角形的屋頂,,如半圓形的屋頂,如:
長方形的屋頂,,如:兩種圖形組成的屋頂,如:
(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶?圓形的窗戶,,如:方形的窗戶,,如:兩種圖形組成的窗戶,,如:
(4)每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?長方形的門,如:兩種圖形組成的門,,如:
(5)小結(jié):每座房屋都是由墻、屋頂,、門和窗戶組成的,,它們的形狀各不相同,。
三.向幼兒介紹吹塑紙貼畫,欣賞老師的作品,。
1.出示范例。這是老師設(shè)計(jì)的樓房,,你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙,,并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料,,我們可以把它們重新利用,,制作成精美的圖畫,,激發(fā)幼兒制作的欲望。),。
2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子,,為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂,、窗戶。),。
3.如果你是建筑師,,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰住?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。),。
四.交待作畫要求今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上,,老師要請每個(gè)小朋友來做小小建筑師,自己設(shè)計(jì)最喜歡的房屋,,可以是你見過的,,也可以是你想出來的。在貼之前,,小朋友要想好,你想做什么樣的房屋,,然后到筐里挑選你所需要的形狀,,如果沒有你想要的形狀,,你也可以自己來剪,,剪好之后,,就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后,,先貼房頂和墻體,再貼門和窗,。
五.幼兒操作,教師個(gè)別輔導(dǎo),。
1.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形,并能貼出各種造型的樓房,。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。
2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi),,剪下的碎紙放回筐中,供其他幼兒挑選,。
六.展出并評(píng)價(jià)幼兒作品.鼓勵(lì)全班幼兒細(xì)致獨(dú)立的作業(yè)態(tài)度,并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力,,以及布局合理的幼兒作品。
(1)在美工角放置廢舊吹塑紙,、蠟光紙,、剪刀,、漿糊等供幼兒活動(dòng)時(shí)進(jìn)行剪貼。
(2)可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動(dòng),。如:蛋殼拼貼,、花草樹葉拼貼等,。
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,,我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,,在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助,。
教師節(jié)教案中班反思篇九
為了讓孩子們更深入地了解自己的老師,激發(fā)他們尊敬老師,、熱愛老師的感情,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng),,讓孩子們用各種方式表達(dá)對(duì)老師的愛,。
1.知道9月10日是教師節(jié),。
2.感受老師對(duì)自己的愛,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的愛,。
1.老師和小朋友一起活動(dòng)的照片。
2.制作小禮品的材料:彩紙,、彩帶、水彩筆,、各種廢舊材料等。
3.兒童專輯《社會(huì)》,。
知道9月10日是教師節(jié),,孩子愛老師的感情就會(huì)萌芽。
給老師做小禮物,。
第一,教師提問,,請孩子討論,,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
第二,組織幼兒回憶一些入園以來難忘的往事,。以及和老師難忘的故事,,從而激發(fā)孩子熱愛老師的感情,。
1.把老師和孩子一起活動(dòng)的照片展示給孩子欣賞。
3.現(xiàn)在的孩子都有什么技能,?這些技能是跟誰學(xué)的,?老師為孩子們做了什么?
4.除了班上的.老師,,幼兒園里還有誰關(guān)心過你?
第三,,討論:老師把所有的愛都給了孩子。孩子們應(yīng)該在節(jié)日里向老師獻(xiàn)愛心嗎,?
孩子們看完《愛老師》畫冊后,根據(jù)老師的提示進(jìn)行討論,。
(1)老師怎么了?你為什么咳嗽,?
(2)孩子們想出了什么辦法來幫助老師?老師會(huì)怎么想,?
(3)你平時(shí)是怎么對(duì)待老師的?
第四,,做小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛,,送祝福的話,。
1.在教師節(jié),我們應(yīng)該如何向老師表達(dá)我們的愛?(說一句祝福,,送老師一份小禮物)。
2.孩子們制作小禮物,,老師們巡回指導(dǎo),給予一些幫助,。
3.孩子們送禮物,和老師一起唱歌,,祝他們節(jié)日快樂。