作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師節(jié)教案中班反思篇一

1、讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié),。

2、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感,。

3、發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力,、語言表達(dá)能力和發(fā)展動(dòng)手操作能力,。

4,、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

5,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義。

1,、多張老師平時(shí)教學(xué)活動(dòng)和生活活動(dòng)的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》,。

2、每人一個(gè)小盤子,，各色皺紋紙一小塊。

1,、說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣,。

我們班有幾位老師?誰能說一說我們小國a班的老師都長的什么樣?(請個(gè)別幼兒說)。

2,、看幻燈片，了解老師的勞動(dòng),。

看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦,。

3,、讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動(dòng)，怎么關(guān)心老師,。

吃飯的時(shí)候不浪費(fèi)糧食，活動(dòng)的時(shí)候聽老師的話等等,。

4、講解教師節(jié)的日期和第一個(gè)教師節(jié)是1985年,。

6、做長壽面,，慶祝教師節(jié),。(教師巡回指導(dǎo)),。

我們?nèi)袊腵教師都很高興，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng),。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日,、過節(jié)都吃什么?(蛋糕,、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?我們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng),，讓我們的老師們吃了以后身體棒棒的。

教師節(jié)教案中班反思篇二

1,、知道9月10日是我國的教師節(jié)。

2,、能用“老師,，祝您……”“祝老師……”等句式表達(dá)對(duì)教師節(jié)日的祝福,。

3、知道可以用不同的方式表達(dá)對(duì)教師的熱愛之情,。

4、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5,、樂于探索、交流與分享,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先請幼兒和家長一起聽收音機(jī)、看新聞,、讀報(bào)紙，了解有關(guān)教師節(jié)的內(nèi)容,。

課件準(zhǔn)備：老師帶幼兒活動(dòng)的圖片5張;《老師的節(jié)日》圖片6張;介紹教師節(jié)的錄音。

觀察課件中的圖片,，說一說教師的工作,。

――圖片上老師在做什么呢?你們覺得老師辛苦嗎?

小結(jié):老師一天很辛苦哦,，教會(huì)小朋友很多本領(lǐng)的同時(shí)，還要照顧好每個(gè)小朋友,。

播放錄音，了解教師節(jié)的來歷,。

――今天是幾月幾日，是什么節(jié)日?今天還有誰也過節(jié)呀?

小結(jié):今天是9月10日,，是我國的教師節(jié)，是所有的'老師,，包括幼兒園,、小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)老師的節(jié)日,。

我給老師送祝福。

1.觀察課件《老師的節(jié)日》中的第一幅圖,。

――圖上的老師為什么這么高興?你覺得，小朋友對(duì)老師說了什么?

2.小朋友使用“老師,，祝您……”“祝老師……”等句式對(duì)教師說一句祝福的話,。

互相交流送祝福的不同方式,。

播放完整課件《老師的節(jié)日》，引導(dǎo)幼兒說出教師節(jié)送祝福的方式,。

――除了說祝福的話,，還有哪些方式可以表達(dá)對(duì)老師的愛呢?

整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍,，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié),，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日快樂!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問題來為目標(biāo)服務(wù),。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

教師節(jié)教案中班反思篇三

1.知道9月10日是教師節(jié),，是所有老師的節(jié)日。

2.初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式,。

3.抒發(fā)對(duì)老師的愛,，做到尊敬老師。

知道9月10日是老師節(jié),，是所有老師的節(jié)日。

初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式,。

幼兒用書,、練習(xí)冊活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入。

--通過談話了解"老師節(jié)"是哪一天,。

老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?--讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié),，是幼兒園，小學(xué),，中學(xué),，大學(xué)所有老師的節(jié)日,。

二,、基本部分。

1.出示情境圖片,，觀察圖片,。--幼兒在幼兒園生病,，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧,。

2.師提問：那誰來說說，這位老師為什么會(huì)這樣做呢?--讓幼兒了解,，老師很愛他們,，關(guān)心他們，樂意照顧他們,，是他們最好的朋友。

三,、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例,，讓幼兒感受到老師的愛,。

--討論老師本領(lǐng)大,。

老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

--幼兒自由發(fā)表,。

活動(dòng)延伸：制作愛心卡片，表達(dá)自己對(duì)老師的愛,。

中班的幼兒大部分都知道9月10日是教師節(jié)，也懂得祝老師節(jié)日快樂,。在這次活動(dòng)中，我要求孩子們學(xué)會(huì)自己制作賀卡,，把對(duì)老師的話寫在賀卡上面。首先學(xué)會(huì)對(duì)老師完整地說出幾句祝福語,，孩子們都能認(rèn)真思考,，大膽說出自己的心里話,。然后我們一起制作賀卡，并且設(shè)計(jì)把祝福語寫進(jìn)賀卡里,。寫進(jìn)賀卡里面的話讓幼兒和家長一起在家里完成，從而起到家園共育的作用,，家長也引導(dǎo)孩子如何去尊敬老師、愛老師,。通過送禮物、說祝福等形式,、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感,。

教師節(jié)教案中班反思篇四

1.明白老師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)。

2.說說你的老師,，比如名字，長相等特點(diǎn),。

3.用英語與人交流，熟悉拜訪禮儀,，進(jìn)一步拉近老師與孩子的距離,。

要點(diǎn)：用英語提問別人的喜好,。

困難：喜歡用英語表達(dá)自己，與人交流靈活大膽,。

若干問題卡，一張記錄表(貼在黑板上),，還有老師的照片,。

知識(shí)：介紹你自己的句型,，以及你喜歡的句型,。

場景：孩子們圍著桌子坐著,。

首先展示老師和小朋友的圖片,，介紹教師節(jié),。

播放孩子和老師的圖片讓孩子觀察，引導(dǎo)他們進(jìn)入教師節(jié),。

老師：孩子們，你們在看誰,？

幼：老師,，孩子(如果孩子回答他媽媽,，回答：是的，老師像媽媽),。

老師：兒童節(jié)是自己的節(jié)日，老師也有自己的節(jié)日,，就是今天——教師節(jié),！

第二,，引導(dǎo)孩子通過說話來談?wù)撟约旱睦蠋煛?/p>

1.會(huì)話介紹。

老師：教師節(jié)是孩子們向老師送去祝福的節(jié)日,。你喜歡你的'老師嗎？

幼：是(如果孩子說不喜歡,，回應(yīng)：老師都愛你。課后可以跟老師說不喜歡的原因,，讓我們成為好朋友)。然后好像我們都是好朋友。

2.讓孩子談?wù)撍麄兊睦蠋?，并?fù)習(xí)描述人的外貌的英語表達(dá)，如身高,、胖瘦、五官大小等,。(句型：他/她是…)。

老師：誰是你的老師,？總共有多少？

楊：五個(gè),，班里老師的名字(可能會(huì)加上外面班的老師)。

老師：他們都長什么樣,？(看孩子的反應(yīng),，可以進(jìn)一步提示身高,、胖瘦、五官大小等,。),。

3.進(jìn)一步說說老師的喜好,，激發(fā)孩子認(rèn)識(shí)老師的欲望,。

老師：你知道嗎...老師的秘密？她/他喜歡什么,？

楊：不知道(喜歡可以回答)。

老師：讓我們做一個(gè)小記者,，采訪他/她,。你想知道什么,？讓我們把它們列在單子上。

選擇幾個(gè)有代表性的問題，學(xué)習(xí)問題的句型：你喜歡…,？

1.喜歡...？通過一起拜訪老師等方式表示感謝,。，了解拜訪他人的交際禮儀,。

老師：我們準(zhǔn)備好提問了,。讓我們?nèi)グ菰L…老師,！

請看望孩子：(老師要在一旁協(xié)助和引導(dǎo))。

楊：老師你好,！我是...！我能問你幾個(gè)問題嗎,？

配合：好的,。

按照之前設(shè)定的內(nèi)容逐一面試,，老師將答案記錄在黑板表格上。

句型：你喜歡…,？

楊：我想(我不想演老師)。

老師：如果你想扮演老師,，請到前面來。剩下的記者兩人一組,，一個(gè)提問,，一個(gè)錄音,。

在兒童團(tuán)體參觀過程中，教師進(jìn)行參觀和指導(dǎo),，指導(dǎo)要點(diǎn)：

首先，孩子們完成整個(gè)英語面試,。

二,、孩子習(xí)慣的引導(dǎo)：兩個(gè)小組拜訪一個(gè)，等待,；不會(huì)，兩個(gè)人會(huì)先互相商量,，再找別人幫忙,。

第三,，對(duì)于能力強(qiáng)的孩子，提問比較困難,，比如：老師不時(shí)回答，問：你喜歡什么,？

四,?；顒?dòng)的擴(kuò)展。

回到位置上,，說出你拜訪的“老師”的喜好，以及你可以送“老師”什么禮物,。

教師節(jié)教案中班反思篇五

1、愿意傾聽媽媽講述養(yǎng)育孩子的幸苦和快樂,，體會(huì)媽媽對(duì)寶寶的關(guān)愛,。

2,、感受自己成長的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小朋友的書，猜猜我有多愛你

2,、邀請三位熱心的'媽媽做助教,，并請他們帶上一些物品,，如幼兒小時(shí)候喜歡的玩具，小時(shí)候穿過的衣服，小時(shí)候的照片等,。

1、教師用神秘的口吻激發(fā)幼兒的興趣請幾位媽媽蓋上頭巾,，讓幼兒猜猜是誰交代活動(dòng)要求媽媽今天給我們帶來很多故事，許多有趣的物品,，要和我們一起分享,。

2,、媽媽講的故事分別請三位媽媽講述養(yǎng)育孩子過程中的幸苦和快樂，并展示一些嬰兒用品,，請孩子和媽媽一起說說，這是什么時(shí)候用過的,，出示一些照片,，講述照片的故事等,，讓孩子感受媽媽養(yǎng)育孩子的幸苦，媽媽對(duì)孩子的愛以及成長的快樂,。

4,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌《媽媽的愛在哪里》

使用小朋友的書,，猜猜我有多愛你第六頁媽媽的愛在哪里教師有感情的朗誦兒歌，請幼兒看圖說說媽媽的愛在哪里幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌2~3,。

教師節(jié)教案中班反思篇六

1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2,、體驗(yàn)分享,、合作的快樂,。

3,、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。

1,、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫,、故事傳說,。

2,、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖,。

3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果,、賀卡等,。

出示圖：月球(請點(diǎn)擊)講講月亮的變化。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月",，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。

故事一：嫦娥奔月。

相傳,，遠(yuǎn)古有一個(gè)名叫后羿的英雄，射下九個(gè)太陽,，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽按時(shí)起落，為民造福,。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴,，娶了一位美麗善良的妻子,，名叫嫦娥。

一天,，后羿從西王母那里得到了不死藥。據(jù)說,，服下此藥,，能即刻升天成仙,，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管,。有一個(gè)心術(shù)不正，名叫逄蒙的人聽說后,，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥,。情急之下,，嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開羿,，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮,。

羿聽說嫦娥奔月之后，無可奈何又思念妻子,，就在后花園中擺上香案，放上嫦娥平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此，中秋節(jié)拜月的'風(fēng)俗在民間傳開,。

故事二《中秋節(jié)的起源》：

我們的祖先以種田為生。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物,，有時(shí)要除蟲、施肥,，真的很辛苦啊!一直忙到太陽下山，他們才能回家,。

他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子，大家都高興極了,。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果,，小孩子也會(huì)幫忙,，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹下收拾大人摘下來的果子。

到了農(nóng)歷八月十五,，已是秋天了，秋高氣爽,，晚上的月亮又大又圓,，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收,。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯，飯后就在屋前擺放大桌子,，上面放滿水果，聚在一起談天賞月,，品嘗美食,。后來,，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日，相傳這就是中秋節(jié)的起源,。

至于吃月餅的習(xí)俗，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān),。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴,，常常欺負(fù)老百姓,，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們在路邊擺攤要賣的東西,，不肯付錢,，又隨便打人,，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動(dòng)，他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法,。他們先在紙條上寫上"中秋節(jié)晚上趕走蒙古人",，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶戶去。結(jié)果,，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅,，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗。

小結(jié)：現(xiàn)在你們聽了故事知道中秋節(jié)是怎么來的吧!接下來請你們說一說,。

4,、人們怎樣過中秋,。

1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過中秋。

5,、吃月餅，共同分享快樂,。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結(jié),，月餅的分類(請點(diǎn)擊)。

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》(或看vcd),，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。

6,、延伸活動(dòng)：設(shè)計(jì)自制賀卡。

幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望,。

教師節(jié)教案中班反思篇七

為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師,，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9月10日,，也讓幼兒通過此次活動(dòng)喜歡上老師,，喜歡上幼兒園,。

1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的'工作,。

2、能與家長主動(dòng)完成親子禮物,，并把禮物送給老師,。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感,。

字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片,。

一,、談話導(dǎo)入,，引起幼兒活動(dòng)的愿望。

師：今天,，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰,？他們在干什么？

二,、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻,。

1,、幼兒觀看視頻,。

2,、教師提問,。

師：錄像里有誰？老師們在做什么,？你看到外面的天是白天還是晚上？

三,、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎,？

向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

四,、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五,、作品完成后,，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱,、親一親，向老師問聲節(jié)日好,。

教師節(jié)教案中班反思篇八

二.引導(dǎo)幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。

1.小朋友,，你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房),。

2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻,、房頂、門,、窗),。

(1)你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮,、有的大、有的小,，就象各種各樣的長方形)教師鼓勵(lì)幼兒講述,，同時(shí)出示貼絨教具如：

(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵(lì)幼兒講述,，同時(shí)出示相應(yīng)的貼絨教具)三角形的屋頂,，如半圓形的屋頂，如：

長方形的屋頂,，如：兩種圖形組成的屋頂，如：

(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶?圓形的窗戶,，如：方形的窗戶,，如：兩種圖形組成的窗戶,，如：

(4)每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?長方形的門，如：兩種圖形組成的門,，如：

(5)小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂,、門和窗戶組成的,，它們的形狀各不相同,。

三.向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品,。

1.出示范例。這是老師設(shè)計(jì)的樓房,，你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙,，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料,，我們可以把它們重新利用,，制作成精美的圖畫,，激發(fā)幼兒制作的欲望。),。

2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子,，為什么?(引導(dǎo)幼兒注意造型別致的房門、屋頂,、窗戶。),。

3.如果你是建筑師,，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的房子?準(zhǔn)備給誰住?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。),。

四.交待作畫要求今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上,，老師要請每個(gè)小朋友來做小小建筑師，自己設(shè)計(jì)最喜歡的房屋,，可以是你見過的,，也可以是你想出來的。在貼之前,，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋,，然后到筐里挑選你所需要的形狀,，如果沒有你想要的形狀,，你也可以自己來剪,，剪好之后,，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后,，先貼房頂和墻體，再貼門和窗,。

五.幼兒操作，教師個(gè)別輔導(dǎo),。

1.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房,。指導(dǎo)能力弱的幼兒選擇相應(yīng)的圖形拼貼樓房。

2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi),，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選,。

六.展出并評(píng)價(jià)幼兒作品.鼓勵(lì)全班幼兒細(xì)致獨(dú)立的作業(yè)態(tài)度，并引導(dǎo)幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力,，以及布局合理的幼兒作品。

(1)在美工角放置廢舊吹塑紙,、蠟光紙,、剪刀,、漿糊等供幼兒活動(dòng)時(shí)進(jìn)行剪貼。

(2)可在今后進(jìn)行一系列的廢舊物品粘貼活動(dòng),。如：蛋殼拼貼,、花草樹葉拼貼等,。

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象”。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過程中,，我不做過多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒,，在幼兒需要時(shí)再給予具體的幫助,。

教師節(jié)教案中班反思篇九

為了讓孩子們更深入地了解自己的老師，激發(fā)他們尊敬老師,、熱愛老師的感情，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng),，讓孩子們用各種方式表達(dá)對(duì)老師的愛,。

1.知道9月10日是教師節(jié),。

2.感受老師對(duì)自己的愛，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的愛,。

1.老師和小朋友一起活動(dòng)的照片。

2.制作小禮品的材料:彩紙,、彩帶、水彩筆,、各種廢舊材料等。

3.兒童專輯《社會(huì)》,。

知道9月10日是教師節(jié),，孩子愛老師的感情就會(huì)萌芽。

給老師做小禮物,。

第一，教師提問,，請孩子討論,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

第二，組織幼兒回憶一些入園以來難忘的往事,。以及和老師難忘的故事,，從而激發(fā)孩子熱愛老師的感情,。

1.把老師和孩子一起活動(dòng)的照片展示給孩子欣賞。

3.現(xiàn)在的孩子都有什么技能,？這些技能是跟誰學(xué)的,？老師為孩子們做了什么？

4.除了班上的.老師,，幼兒園里還有誰關(guān)心過你？

第三,，討論:老師把所有的愛都給了孩子。孩子們應(yīng)該在節(jié)日里向老師獻(xiàn)愛心嗎,？

孩子們看完《愛老師》畫冊后，根據(jù)老師的提示進(jìn)行討論,。

(1)老師怎么了？你為什么咳嗽,？

(2)孩子們想出了什么辦法來幫助老師？老師會(huì)怎么想,？

(3)你平時(shí)是怎么對(duì)待老師的？

第四,，做小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛,，送祝福的話,。

1.在教師節(jié)，我們應(yīng)該如何向老師表達(dá)我們的愛？(說一句祝福,，送老師一份小禮物)。

2.孩子們制作小禮物,，老師們巡回指導(dǎo)，給予一些幫助,。

3.孩子們送禮物，和老師一起唱歌,，祝他們節(jié)日快樂。