方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向,，明確目標的具體內(nèi)容和實現(xiàn)路徑,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

世界讀書日活動方案小學生篇一

本著"讀書成才",、"讀書育人"的理念，引領(lǐng)廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識,、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,，讓"沉睡"的圖書不再束之高閣，同時結(jié)合讀書活動,，陶冶師生的情操,，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人,，讓教師,、學生與書本為友，與大師生對話,，與經(jīng)典交流,，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。

二,、活動時間,。

三、活動過程,。

1.學校統(tǒng)一安排班級活動場地,，安排放書的地點。五,、六年級在前操場,。三、四年級在后操場,。一,、二年級在側(cè)院操場。

2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位,。負責人：各班班主任,。

3.班主任帶領(lǐng)本班學生列隊進入場地開展置換活動，結(jié)束后所有班級都有秩序帶回各班教室,，準備放學,。

四、活動準備：

1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限),。一個班有兩張桌子擺放圖書,。

2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目,，防治遺失,。

3.每班設(shè)置兩名管理員，可邀請家長擔任,，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定,，避免書的價值相差太多,。一年級、二年級只在級部內(nèi)進行圖書置換),。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換,，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效,。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導調(diào)解,。

世界讀書日活動方案小學生篇二

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念,，引領(lǐng)廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識,、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明,，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣,，同時結(jié)合讀書活動，陶冶師生的情操,，提升師生的綜合素養(yǎng),，讓學生通過讀書學會做人，讓教師,、學生與書本為友,，與大師生對話，與經(jīng)典交流,，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍,。

2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任,。

3.班主任帶領(lǐng)本班學生列隊進入場地開展置換活動,，結(jié)束后（）所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學,。

1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限),。一個班有兩張桌子擺放圖書。

2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律,，負責看護好本班桌子上的書目,，防治遺失。

3.每班設(shè)置兩名管理員,，可邀請家長擔任,，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定,，避免書的價值相差太多,。一年級,、二年級只在級部內(nèi)進行圖書置換）。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換，置換雙方無異議的前提下,，簽署交易憑證生效,。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導調(diào)解。

世界讀書日活動方案小學生篇三

一,、活動意圖：

4月23日――“世界讀書日”即將來臨，大班組將于4月10日――4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動,。我們將借此活動,，進一步激發(fā)孩子們的閱讀興趣，感受讀書的樂趣,，提高自主閱讀本事,，為其一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。與此同時,，我們也將為您和孩子供給讀書,、交流、展示,、共享的大舞臺,。我們真誠地邀請：請您融入到我們的活動中來，并配合開展好以下活動：

活動時間：4月22日,。

活動地點：各班班級教室,。

活動資料：

第一階段：策劃啟動階段。

1,、組織年級組教師對活動要求進行學習,，使教師們對本次活動有一個統(tǒng)一的認識。

2,、籌備活動日當天所需各類資料,。

3,、各班教師做好班級宣傳工作,，向家長提出活動倡議書，使家長對本次活動有所了解,。

3,、請家長和幼兒一齊制作完成親子活動“自制圖書”。

第二階段：實施階段,。

1,、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評,，推薦優(yōu)秀家庭做分享,。

2、準備活動當天制作書簽材料。

3,、(4月21日)帶領(lǐng)幼兒參觀年級組自制圖書展,，(4月22日)定時向家長開放圖書展現(xiàn)場。

4,、團體觀看學習讀書意義及好處,。

5、請優(yōu)秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義,。評選優(yōu)秀自制圖書家庭,，分發(fā)獎狀。

6,、現(xiàn)場自制個性系列“書簽”,。

7、家長送帶禮物給幼兒(自帶圖書),。

延伸活動：一個有意義的晚上，倡導晚上,，家家關(guān)掉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的歡樂，幼兒并用多種方式進行記錄,，帶回班上進行分享,。

世界讀書日活動方案小學生篇四

為慶祝第20個“世界讀書日”,，推動書香學校建設(shè)的深入開展，學校特開展系列讀書活動,，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野,，在讀書中享受生活,，在讀書中感悟人生。

閱讀,，讓我們的世界更豐富,。

好書伴我行，書香遍學校,。

20xx年4月23日——29日,。

活動之一：全校讀書時。

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海,，親近書籍,，與好書為友，學校將舉行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動,。

活動之二：淘書樂（經(jīng)貿(mào)節(jié)）,。

活動資料：組織一至五年級學生在學校內(nèi)進行淘書樂活動。

活動時間：初定：4月29日午時2：45—4：00,。

地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區(qū)域）,。

活動要求：

2、合理給預售書定價,，用口取紙在書上標上預售價；

3,、根據(jù)需要能夠用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購買（自愿制作）,；

4、教給孩子自我管理錢和書籍的本領(lǐng),，杜絕出現(xiàn)丟錢,、丟書的現(xiàn)象。

6,、4月29日上午讓孩子把預售的書籍及零錢包等帶來,。

7、根據(jù)天氣情景囑咐孩子帶水,、帶遮陽工具,。

8、每個小組四人商量好準備一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍,。

預祝我們的孩子享受,、體驗一下淘書的樂趣！

世界讀書日活動方案小學生篇五

呼吁大家更好的讀書,，認識讀書的重要性,。讓大家在如今浮躁的生活中，能夠潛心讀書,，安心治學,，讓書籍更好地指導自己的學習和生活，樹立正確的世界觀和人生觀,。同時我們還希望通過同學之間傳遞信封這種方式,，把讀書日的精神傳遞到各個宿舍，讓更多的同學參與到活動當中來,。同學朋友之間不僅可以交流感情,，更可以提醒自己要通過讀書來開闊視野，陶冶情操。

二餐東門前水房西側(cè),。

山東中醫(yī)藥大學全校學生,。

讀書日那天，我們會在宣傳板左側(cè)寫上教授或老師推薦過的書籍,，并懸掛愛護書籍的宣傳條幅,，參與者只需要在我們提前準備好的便利貼上寫上自己的讀書感悟或者對于讀書抑或讀書日的看法，即可獲得一個信封,，可以給本校同學或者老師寫信,，然后裝入我們提供的信封當中，我們將在下午收回信封,，幫他們將信送到對方手中,，化解朋友間的.困惑、誤會或聯(lián)絡(luò)彼此間的感情,。信封上會有讀書日的一些宣傳內(nèi)容,，借此更好地宣傳讀書日。

1,、策劃宣傳階段：提前2—3天進行宣傳,，通過海報、飛信等方式,。

文藝部,、宣傳部：撰寫海報,、宣傳板內(nèi)容及當天廣播稿,。

網(wǎng)信部：發(fā)布活動通知(網(wǎng)站、飛信),、現(xiàn)場報名,、拍攝。

實踐部：租借桌椅,、音響等現(xiàn)場宣傳,。

其他部：對報名者登記、發(fā)放信封及宣傳,。

男干事：懸掛活動宣傳條幅,、擺放桌椅、安裝設(shè)備,。

2,、信封收集階段：下午收集信封,，盡快將信封送出,。

信封正面是有關(guān)讀書的宣傳，反面是對商家的宣傳,。

xx,。

世界讀書日活動方案小學生篇六

一,、活動目的：

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,，通過開展“和書交朋友,，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想!

二、活動目標：

1,、制定讀書計劃書：

(1)每個學生結(jié)合個人實際,，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標,、措施、實現(xiàn)時間等,。

(2)每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障,、有效果、有考評,，簡潔明了,，易于操作。

(3)學校大隊部每期組織一次“讀書計劃書展示會”,。

2,、辦讀書博覽會：

(2)每天課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”,、“好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

3、出讀書小報：

(1)每個班級的學生在老師或家長的幫助下,，收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報,。

4,、建立少年小書庫：

(1)讀書活動中，各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,，大家集思廣益,，談論如何買書、存書,、讀書,。

(2)在校級圖書室的基礎(chǔ)上,，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角,。

5,、建立好書交換站：

(1)為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書,、讀好書,，校圖書室定期向各班開放。

(2)同學與同學之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

(3)每個學生每學期向?qū)W校捐一本書,，書后附上一篇自己的讀書心得,，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站,。

(1)讀書活動中,，班級要積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會,、演講比賽,、調(diào)查報告、書簽制作,、小小報,、讀書征文比賽、報刊剪輯,、廢紙簍中撿出一本書等,。

(2)積極參加各級讀書競賽活動。

7,、建立讀書成長冊：

(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來。

(2)學校定期組織全校師生參觀,、評比“讀書成長冊”,。

世界讀書日活動方案小學生篇七

20xx年4月23日是第xx個世界讀書日。讀書不能改變?nèi)松拈L度,，但可改變?nèi)松暮穸?；讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,，但可改變?nèi)松慕K點。為進一步推進“大閱讀”工程,，引導廣大師生”多讀書,、讀好書、好讀書”,，在學校內(nèi)外形成讀書熱潮,，積淀文學底蘊，提高文化素養(yǎng),，特制定xx小學世界讀書日活動方案如下：

你的書架上有多少本書,？你最喜歡其中的哪一本？讓我們借著世界讀書日的`春風,，曬出自己的獨一無二的小書架，讓我們一起快樂閱讀,！

活動要求：拍攝一張照片，以書架為背景,，展現(xiàn)親子閱讀場景，定格家庭閱讀的溫馨瞬間,。在照片下配100字左右文字介紹，也可以寫下自己的閱讀感受,、分享親子閱讀趣事,。

每班4月xx上交6份紙質(zhì)彩印稿到教導處,。

書簽是我們讀書的貼心伴侶，好看的字，優(yōu)美的話,，巧妙地設(shè)計,，精美的版式，警醒的話語等等,，匯集在一張小小的書簽中，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞,。為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，展示學生個性化書簽設(shè)計和制作能力,，舉行此次書簽設(shè)計比賽,。

xx上交作品至教導處。

二年級全體學生,。

1,、材料：紙質(zhì)不限,。

2,、大小：大小適宜,，形狀不限，不超過12×12cm，美觀大方。

3,、版面：設(shè)計美觀,，圖文并茂,，單面設(shè)計,。色彩搭配合理、鮮艷,，整體版面力求富有藝術(shù)感,。

4、每個書簽需要打孔,，并穿上繩子,，班主任選取較好的書簽10份粘貼在a4紙上（每張紙可以貼兩張、三張,，按照作品大小自行安排）,，并在作品對應的位置寫上班級、姓名,。

世界讀書日活動方案小學生篇八

1,、活動宣傳：

1)通過打印版的海報對協(xié)會的本次活動進行形象生動的介紹。

2)通過圖書館主頁,、新安論壇和黃山學院校友論壇等網(wǎng)絡(luò)途徑對本次活動進行詳細的介紹和宣傳,。

3)通過校廣播臺對本次活動進行報道。

2,、活動方式：

無損圖書展,、問卷調(diào)查、讀書咨詢,、讀者心語,。

3、活動前準備：

1)由圖書館提供100冊圖書(無損30冊,，污損70冊)作為活動的.展出圖書,。

2)對咨詢?nèi)藛T進行為期兩周的培訓,，培訓的主要內(nèi)容包括：什么是污損圖書、為什么有污損圖書,、污損圖書的詳細賠償情況,、本次活動的意義等。

3)在活動前要打印出問卷調(diào)查以備活動中和活動后使用,。

4)活動前要準備好水筆,、便利貼等物品以備活動中使用。

5)在活動前對參與活動的人員進行合理的安排,。

4,、活動的進行：

1)4月23日貼出活動的宣傳海報，做好一切的宣傳工作,。

2)4月25日(南區(qū)),，4月26日(北區(qū))上午8:00前由讀者協(xié)會成員將桌椅、遮陽傘等搭好,。把簽字板,，條幅等擺設(shè)好。人員到位準備就緒并佩戴工作證,。

3)上午8：00由相關(guān)人員將書刊(約100冊)搬至現(xiàn)場并安置妥當,。

4)上午8：30活動正式開始。

(1)污損圖書展:活動期間,，安排2名人員負責看護和介紹無損和污損圖書,。

(2)問卷調(diào)查：安排3人負責分發(fā)和收回調(diào)查問卷。對問卷進行統(tǒng)計,、整理和歸檔,。這樣為圖書館和本協(xié)會以后的活動提供有利的參考資料。

(3)讀者咨詢：在咨詢臺安排2人負責回答讀者的咨詢,。

(4)讀者心語：其它相關(guān)人員則負責引導來往同學留下自己的讀書心得,、對污損圖書的意見和建議等。

5,、活動后總結(jié)：

1)對活動進行總結(jié)和查閱相關(guān)資料分析產(chǎn)生污損圖書的原因,，根據(jù)這些原因作出一定的對策。

2)寫出活動總結(jié),，將活動中收集到的讀者對圖書館提出的建議,、愿望和要求及時反饋給圖書館，以供圖書管理部門決策參考,，幫助圖書館改進讀者服務工作,，徹底杜絕污損圖書的產(chǎn)生。

世界讀書日活動方案小學生篇九

讓每一位師生及家長親近書本,，開拓視野,，陶冶情操,，開啟一扇心靈之窗，在先進文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,，享受到學習的快樂,、閱讀的快樂、成長的快樂,，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底，為人生奠基,。通過互惠閱讀,、攜手共進，營造廣闊的,，富于美感,、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識,，激活潛能,。

過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書，有質(zhì)量的讀）,。

全體師生及家長。

3月21日——4月29日,。

閱讀,，讓生活更美好。

親近經(jīng)典,，牽手美文,。

交流分享，攜手共進,。

提升閱讀品味,，潤澤書香童年。

晨誦,、午讀,、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活。

（一）活動啟動階段（3月21日—3月24日）,。

1,、校園內(nèi)張貼宣傳標語、橫幅,。負責人:施志平葛宏宇,。

2、各班完善好班級圖書角,。每班的圖書量100本左右,。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新,。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員,。布置教室的后黑板及爭章角內(nèi)容,。

時間：開幕式前負責人:各班正副班主任。

3,、制訂晨誦,、午讀、暮省計劃,，張貼計劃表：

暮?。褐懈吣昙壝咳嗽O(shè)立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,，語文老師檢查評價,，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條件之一。

4,、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”,，公布“書香家庭”評選辦法。

時間：開幕式前期負責人:袁紅,。

(二)活動實施階段:(3月25日—4月27日),。

活動一：讀書節(jié)開幕式。

參加對象：全體師生,。

時間：3月25日,。

負責人：陸志松主持人：邢光花。

活動二：杏苑書市,。

每班提前收集好圖書進行交換或者出售,。

參加對象：全校各班師生。

時間：3月30日負責人：葛宏宇成建兵,。

活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動,。

與新華書店聯(lián)合進行名作家進進校園講座簽售活動。

時間：4月上旬負責人：袁紅,。

活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽,。

活動對象：一、二年級全體學生,。

活動規(guī)則：

1.初賽：一,、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”,。

2.復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼,，并產(chǎn)生四強進入學校組織的決賽。

3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學校組織的決賽,，最終產(chǎn)生一名“故事大王”,。

活動要求：

1.各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽,，各年級公正地推選出四位候選人參加學校的決賽,。

2.決賽時，每個故事不超過三分鐘,，不需要任何道具或者背景,、音樂的輔助。

3.各位老師注意收集資料,，活動結(jié)束后將相關(guān)照片,、文字稿等上傳至學校郵箱。

活動時間,、地點安排：

初賽：4月5日中午,、各班教室。

復賽：4月6日——一二年級辦公室,。

決賽：4月8日“行健館”底樓,。

負責人：

活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會。

時間：4月中旬（具體時間待定）,。

參加對象：全體師生,。

活動內(nèi)容：閱讀課堂教學展示、閱讀節(jié)目展示,、閱讀教育經(jīng)驗介紹,。

負責人：陸志松、袁一華,。

活動六：親子閱讀研習營,。

主題：有質(zhì)量的閱讀,。

形式：經(jīng)驗交流（可結(jié)合ppt）,，家庭閱讀場景演示。

負責人：

時間：4月22日,。

活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀,。

1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼,，各班選出一名“班級讀書達人”,。

2.復賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽,。

活動要求：

1.初賽：各語文老師精心組織班級讀書達人的評選,，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。

2.復賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”復賽,，選送最優(yōu)秀的兩名學生代表年級參加學?？倹Q賽。

3.決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解,、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個問題,，20分）,。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進行打分，根據(jù)合計分確定先小“讀書達人”四名,，先小“讀書能手”四名,。

時間、地點安排：

初賽：4月25日中午,、各班教室,。

復賽：4月26日中午、多功能教室,、育華樓兩個會議室,、書法教室。

決賽：4月27日中午,、多功能教室,。

負責人：、三至六年級各語文老師,。

世界讀書日活動方案小學生篇十

為進一步豐富校園文化生活,，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，鼓勵學生以書為友,，進行豐富的課外瀏覽，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，進步全體學生瀏覽愛好,，增強讀書實效,，終究享受讀書之樂,擬在學校展開瀏覽，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動,。

1、創(chuàng)建書香班級(16);,。

2、爭做讀書小標兵(16);,。

3,、舉行讀書故事會(16);。

4、舉行我愛書征文活動(46);,。

5、展開以讀書為主題的板報比賽(16);,。

4月12日至6月31日,。

全體學生,。

(一),、預備發(fā)動階段：

1,、成立領(lǐng)導小組;。

2,、召開班主任工作會議;,。

3,、各班預備宣傳發(fā)動;,。

(二)、活動展開階段,。

1,、落實書香班級、讀書小標兵評比細則;,。

2、落實,、展開讀書故事會,、我愛書征文活動;,。

3、舉行以讀書為主題的.板報比賽(園地);,。

(三),、成果匯總展現(xiàn),，表彰活動,。

1,、活動必須在學校的同一安排下進行,，分低高年段進行;,。

2,、團體比賽各班須全員參與,，每項比賽均需參加不得棄權(quán);,。

3、全部活動結(jié)束后將對優(yōu)越班級和個人進行表彰,。

組長：

副組長：

成員：

世界讀書日活動方案小學生篇十一

在“4·23世界讀書日”到來之際,，太原市文化廣播電視局與太原市教育局將聯(lián)合開展“xxx世界讀書日”系列活動。具體事宜安排如下:,。

為了更好地貫徹落實黨的“十七大”精神,，響應黨和政府“堅持以人為本,，保障和實現(xiàn)人民群眾的文化權(quán)益”的號召,，在全社會倡導多讀書、讀好書的文明風尚,，進一步促進全民族素質(zhì)的提高,，推動全民閱讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題,，營造全民讀書,、終身學習的良好社會氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展,，促進學習型社會建設(shè),，提高市民的閱讀熱情，特別是提高青少年的.閱讀興趣和閱讀水平,，促進和諧社會的構(gòu)建,。

xxx年4月23日--5月底。

“4·23世界讀書日”,，為系列活動的啟動日,，系列活動將持續(xù)到5月底。

世界讀書日活動方案小學生篇十二

讀書是人類最古老的習慣之一,，莎士比亞說：生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。在生活節(jié)奏越來越快的今日,，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養(yǎng)性修身的習慣,。在第24屆“4·23世界讀書日”來臨之際,，xx區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣活動,，進一步營造和構(gòu)成愛讀書,、讀好書、善讀書的`良好社會文化風尚,。

“閱讀點亮心靈,，學習成就夢想”

4月1日——4月26日。

廣大讀者及在校大中小學生,。

xx區(qū)文體局xx區(qū)圖書館,。

（一）“閱讀點亮心靈，學習成就夢想”閱讀推廣主題講座,。

時間：4月12日,。

地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室。

資料：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座,，主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣,、閱讀書目的選擇、閱讀方式,、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等,。培育和發(fā)展閱讀群體，營造更為濃厚,、活躍的閱讀氛圍,。

（二）品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀。

主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物,，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約,、祖訓家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推薦書目,。廣大讀者可經(jīng)過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺,，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推薦的經(jīng)典著作。

（三）感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學名著讀后感征文,。

為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習慣,，開展經(jīng)典文學名著讀后感征文活動。要求如下：

1,、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的資料,，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng),，字數(shù)在1500字以內(nèi),。

2,、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：，來稿請注明所讀書名,、作者,、出版社、出版時間,，讀者姓名,，聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日,。

3,、評選方式：本次征文活動分成人組、少兒組,，分別設(shè)一等獎,、二等獎、三等獎各若干名,。

4,、獎項設(shè)置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的作者進行表彰，發(fā)放獎金,、獎品,、榮譽證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳,，參加最終評選,。

（四）童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀,。

為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學經(jīng)典,，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀歡樂,，特舉辦“童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀”活動,。要求如下：

1、誦讀資料選自推薦書目,，參賽者用普通話朗誦,，吐字清晰、語言流暢,，感情表達充分,，有必須的感染力。

2,、參賽方式：本屆“文學經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組,。

3、評選方式：一等獎,，二等獎,，三等獎各一名,。

4、獎項設(shè)置：對優(yōu)秀作品的作者進行表彰,，發(fā)放獎金,、獎品、榮譽證書,。

報名日期：即日起至4月25日

活動時間：4月26日上午,。

活動地點：文化活動中心5樓xx區(qū)少兒圖書室。

（五）評選20xx年度“悅讀獎”

經(jīng)過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計,，按照借書量的多少,，評選出20xx年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品,。

（六）舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”,、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式。

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動,，成立“閱讀學會”,，并定期舉辦各類讀者活動,，并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品,。舉行本次讀書日活動的頒獎儀式,，為各項活動獲獎讀者頒獎,。

時間：4月26日午時,。

地點：xx區(qū)圖書館七樓多功能室。