方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

世界讀書日活動方案小學師生篇一

本著“讀書成才”,、“讀書育人”的理念,，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步,；在圖書置換中傳遞知識和文明,，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結合讀書活動,，陶冶師生的情操,，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人,，讓教師,、學生與書本為友，與大師生對話,，與經典交流,，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍。

2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位,。負責人：各班班主任,。

3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結束后（）所有班級都有秩序帶回各班教室,，準備放學,。

1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書,。

2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律,，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失,。

3.每班設置兩名管理員,，可邀請家長擔任，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定,，避免書的價值相差太多,。一年級,、二年級只在級部內進行圖書置換）。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據進行交換,，置換雙方無異議的前提下,，簽署交易憑證生效。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解,。

世界讀書日活動方案小學師生篇二

本著"讀書成才",、"讀書育人"的理念，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識,、信任與學習同步;在圖書置換中傳遞知識和文明,，讓"沉睡"的圖書不再束之高閣,，同時結合讀書活動,，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng),，讓學生通過讀書學會做人,，讓教師、學生與書本為友,，與大師生對話,，與經典交流，著力營造濃郁的綜合素質提升氛圍,。

二,、活動時間。

三,、活動過程,。

1.學校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點,。五、六年級在前操場。三,、四年級在后操場,。一、二年級在側院操場,。

2.參與圖書置換的同學提前10分鐘到位,。負責人：各班班主任。

3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動,，結束后所有班級都有秩序帶回各班教室,，準備放學。

四,、活動準備：

1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數量不限),。一個班有兩張桌子擺放圖書,。

2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目,，防治遺失,。

3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任,，負責圖書置換(所有學生的圖書置換必須經過班主任或者管理的登記和認定,，避免書的價值相差太多。一年級,、二年級只在級部內進行圖書置換),。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據進行交換，置換雙方無異議的前提下,，簽署交易憑證生效,。

4.班主任及跟班副班主任到場地予以現場指導調解。

世界讀書日活動方案小學師生篇三

為促進我?！皶愎こ獭钡纳钊腴_展,，引導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣,，努力提高學生的文化素養(yǎng),，學校將進行“書香少年”評比活動，具體評比方案如下：

一,、評比內容：

書香少年,、書香示范少年、書香十佳少年,。

二,、評比條件：

（一）“書香少年”評比條件：

（1）愛惜圖書、熱愛讀書,，節(jié)假日喜歡到書店,、圖書館買書、看書,，有良好的閱讀習慣,。

（2）喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享,。

（3）每天有二十分鐘以上的閱讀時間,，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣,。每半年（1—6月,；7—12月，下同）能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目，閱讀書籍達10本,。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”,，將頒發(fā)獎狀予以表彰。

（二）“書香示范少年”評比條件：

（1）在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外,，能進行自主閱讀,，每半年閱讀書籍達15本及以上。

（3）能積極參加班級,、年級組,、大隊部、德育處組織的讀書活動,，在活動中表現優(yōu)秀,，能在全班起模范帶頭作用。

（符合條件1,，未符合條件2的降為“書香少年”）,。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰,。

（三）“書香十佳少年”評比條件：

每半年閱讀數量在年級組前十名的學生,。

評選名額：

每個年級組十名,，將在迎元旦,、迎六一大型慶祝活動時進行表彰,。

三,、評比要求：

1、每學年5月底,、12月底進行評定,，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報，再德育處核實,，最后學校審批,。

2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比,。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份（200字左右,，可讓學生自我介紹讀書簡況，包括：學生讀書照片,，讀書格言及感受,、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優(yōu)刊登）,。

世界讀書日活動方案小學師生篇四

以“世界讀書日”為契機,，使學生認識到讀書的重要性，鼓勵學生多讀書，喜歡讀書,，體會讀書的樂趣,。讓讀書成為習慣。

以書籍為友,，為人生奠基,。

溫家寶總理曾說：“我非常希望提倡全民讀書，因為我一直認為,，知識不僅給人力量,，還給人安全，給人幸福,。多讀書吧,，這就是我的希望?！睍桥笥?，它不能改變人生的長度，但可改變人生的厚度;它不能改變人生的起點,，但可改變人生的終點,。讀書，可以完善一個殘缺的靈魂和滋養(yǎng)一個枯燥的心靈,，可以重新煥發(fā)生命的信心,，點亮希望。通過開展讀書日活動積極倡導全民讀書,，讓讀書裝點我們的美好人生,，讓圖書呵護我們的心靈和靈魂，讓讀書成為習慣,。在溫馨安靜的環(huán)境里,，感受閱讀的快樂。在明媚的春光中,，放飛夢想,，做一個健康的、陽光的少年兒童,。讓書成為學生成長過程中永遠的朋友,。

xxx年4月18日——xxx年4月23日(一周)。

1,、校長宣布讀書周活動開始,。

少先隊員代表宣讀《閱讀倡議書》。(4月18日),。

2,、“讓書動起來”年段換書行動(4月19日),。

每班學生將自己已經看過的書和同學進行交換，自由選擇交換對象,，班級與班級間互換,。

3、全校安靜讀書40分鐘,，師生共同靜靜享受閱讀,。時間12：40——13：20(4月20日)。

4,、“名人談閱讀”各年級根據學生實際布置名人談閱讀作業(yè),，要求背誦。(4月21日),。

讀書能給人樂趣,、文雅和能力.

--培根。

人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠.

--普希金,。

書籍是全世界的營養(yǎng)品.生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀.

--莎士比亞,。

5、“我閱讀我體驗我快樂”閱讀短劇表演(4月22日)下午1：00——2：40,。

6,、“爸媽送我一本書”，請家長為孩子買一本書作為讀書日的禮物,。(4月23日),。

“讀書日——一個有意義的周末晚上”，倡導晚上,，家家關閉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。

世界讀書日活動方案小學師生篇五

1,、通過活動，使學生養(yǎng)成‘熱愛’讀書,，博覽群書的好習慣,。

2、通過活動,，使學生從書本中得到心靈的慰藉,，查找生活的模范，凈化自己的心靈,。

3,、通過活動使學生知識更新，思維活躍,，提高綜合實踐能力,。

4、通過活動，促使學生與經典為友,，營造良好的讀書氛圍,，為營造書香校園奠定基礎。

我讀書,，我快樂,！

1、創(chuàng)設讀書環(huán)境,，使學生愿意讀書。

開展“書香校園”創(chuàng)建活動,，為學生創(chuàng)新可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境,。學校制定讀書活動方案,，建立“班級圖書角#,，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會,。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,，提醒家長不要一味地只給孩子買書,，最主要的是催促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店,，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍,。

2,、提供交流平臺，讓學生樂意讀書,。

“愛好是最好的教師”，所以對于學生來說,，首先要每個學生喜愛讀書,，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣,，在展示中增強自信,。

3,、營造班級讀書成果展臺,，鞏固學生的讀書成果。

（1）充分利用各班教室后墻板報,，及時將學生的讀書筆記展示出來,，表揚先進,，激勵后進,。

（2）每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動,，以“讀書博覽會”“我最喜愛的一首詩”“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的,，交流自己在活動中的,，在班級中形成良好的讀書氛圍,。

1,、美文誦讀賽。

語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,，激勵學生可以有感情地朗讀背誦,，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到‘祖國’語言文字的美好,，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上,，可以定時舉行美文誦讀賽,，學生可以從讀過的好書中,，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。

2、親近名著經典,。

下發(fā)一張推舉書目,，向學生推舉好書。學生在閱讀活動中寫出讀書筆記,，（包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談）。

3、舉辦讀書博覽會。

每學期開兩次讀書主題活動,。

世界讀書日活動方案小學師生篇六

20__年4月20日至4月25日,。

三,、地點。

全區(qū)各個街道,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)),。

四,、要求。

(三)請各街道,、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))于25日前將本地區(qū)世界讀書日閱讀活動信息,、照片報至__區(qū)圖書館,。

五、形式,。

活動形式：閱讀活動發(fā)布,。

活動資料：介紹20__年本地區(qū)全民閱讀活動安排及資料,，開展世界讀書日主題宣傳活動,。

活動形式：圖書交換,、閱讀推廣,。

活動資料：透過圖書交換的方式,，使民眾手中閑置的圖書資源得到更好地利用，鼓勵讀者在交換的圖書上撰寫或夾帶留言寄語,，向書的下一位主人傳遞閱讀心得,，營造和諧的閱讀氛圍,。

(三)世界讀書日__文化大講堂專題講座,。

活動形式：專題講座,。

活動資料：以推廣閱讀為主題,，開展專題講座介紹中國文化傳承,，弘揚國學，滿足廣大讀者、文學愛好者文化需求,，搭建學習、交流的文化平臺,。

活動形式：閱讀征文,。

活動資料：透過閱讀征文的形式推廣全民閱讀，弘揚民族精神,，踐行社會主義核心價值觀,，強化愛國主義教育，讓參與者充分享閱讀所帶來的歡樂與感悟,，營造良好的閱讀氛圍,。

活動形式：親子閱讀。

活動資料：家長為孩子朗讀兒童讀物,，介紹書籍作者與故事背景,，引導孩子之間分享故事資料，分享閱讀,，推廣閱讀,。

活動形式：大眾讀書會。

活動資料：閱讀領讀人為參與活動讀者推薦閱讀書籍,，介紹書籍及作者,，參加人員輪流朗讀指定閱讀資料并對資料展開討論，分享閱讀心得,，交流閱讀體會,。

__區(qū)文化委員會。

20__年4月19日,。

一,、活動主題。

一張紙獻愛心,。

二,、活動主旨。

“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道,，實現棄置資源向善款的轉化,，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士,，從本單位做起,、從我做起，立即行動起來,，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌?，從而把捐贈廢舊紙張(報紙,、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》,，贈給我國“老,、少、邊,、窮”地區(qū)的小學生,。

三、活動目的,。

促進校園的精神文化發(fā)展,，建設和諧書香校園。

四,、組織形式,。

1、本活動由黃淮學院圖書館,、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協(xié)會,、愛心協(xié)會承辦,。

2、讀書協(xié)會,、愛心協(xié)會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收,。

3、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售,，資金用來購買新華字典,，之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學。

五,、活動時間安排,。

1、4月20日——4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣傳活動,。

2,、4月23日早上8：30讀書協(xié)會將在黃淮學院北區(qū)圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈,，并會為同學們登記注冊,，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。

3,、中午12：00回收儀式結束,。

4、下午14：00將廢紙集中出售,，并將資金換成字典,。

5,、之后講字典捐贈給由紅十字會聯(lián)系貧困小學。

六,、注意事項,。

1、活動前期準備足夠的倡議書及海報,，自己造足夠的校園影響,。

2、落實回收小組的工作是否到位,。

3,、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任分配落實到個人,。

七,、活動倡議書。

“一張紙獻愛心”活動倡議書,。

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為促進我校的精神文化發(fā)展,，建設和諧書香校園,，黃淮學院圖書館、駐馬店慈善總會,、讀書協(xié)會,、愛心協(xié)會決定在我校共同舉辦“一張紙獻愛心”活動。

活動號召全校師生從我做起,，立即行動起來,，把散落的廢舊紙張捐贈出來，通過覆蓋全國的廢紙募捐渠道,，把捐贈的廢舊紙張(報紙,、文件資料、書刊等)轉化為善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》等,，贈給我市貧困地區(qū)的小學生,，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉,。

化為書本字典,。

轉化為善款。

貧困學生,。

紅十字會,。

捐贈廢紙。

書本字典,。

這項公益活動不僅符合黨中央,、國務院關于“構建和諧社會”,、

“建設節(jié)約型社會”、“發(fā)展循環(huán)經濟”的精神,，而且從收集和利用身邊的廢紙入手,，籌措善款，為幫助貧困地區(qū)小學生改善學習條件盡一份力量,。

本次活動于20_年4月23日上午8點30正式開始,，讀書協(xié)會將在圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈,，并會為同學們登記注冊,，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。

主辦：

承辦：

一,、指導思想,。

讀書使人明智，讀書使人高尚,。為了深入實施素質教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂。

二,、活動目的：

1,、以讀書活動為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書,，讀好書”的習慣,。

2、通過讀書節(jié)活動,，開展全校性讀書活動,，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位,。

3,、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書,，體會讀書的樂趣,，領悟讀書的真諦,，真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂!

三,、活動時間：

20__年11月16日至12月29日,。

四、活動主題：

讓閱讀成為習慣,，使書香充滿校園,。

五、活動內容：

1,、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的,，教研組內商定統(tǒng)一題目)。

2,、結合教育推薦書目,，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

3,、一二年級繪本故事閱讀,，三至六年級整本書閱讀，全?！坝H子誦讀”比賽,。

六、活動安排：

活動分五個階段,，具體安排如下：

第一階段：準備期(11月13日—15日),。

1、各語文教研組商定本年組經典誦讀篇目,，各班利用周四,、周五晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞,。

2,、各班主任根據學生的年齡特點，確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍,，并幫助學生做好閱讀書籍的推薦,。

3、每位教師至少讀一本書籍,。

第二階段：啟動期(11月16日),。

“讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園”讀書節(jié)主題啟動儀式,，教導處通過專題會議和校園廣播發(fā)出讀書倡議,，班主任傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求,，號召同學們積極行動起來,，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍,。

第三階段：實施期(11月16日———12月26日)。

1,、每周四,、周五早晨7：50——8：00，為各班誦經典詩詞時間,。晨誦時間,，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體,，充分調動孩子誦讀興趣,，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦,。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀,。教導處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

2,、班主任引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍,，經常督促評價。

3,、各班同時推開“親子誦讀”,。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與,，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合,。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌,、散文,。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內容必須積極向上,，時間不超過4分鐘。

4,、學校在一,、三樓走廊和二樓方廳設“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”，課間供學生閱讀,。教導處經常檢查使用率并拍照上傳學校工作群,。更希望在校園的每一個角落都有學生讀書的身影。

5,、每節(jié)科任課最后10—20分均為學生讀書時間,，任課教師認真組織。

第四階段：展示期(12月27—28日),。

1,、低年級每生制作一份書簽,。

2、中年級每生寫一篇讀后感,。

3,、中年級每生根據讀書內容制作一期手抄報(a4紙)。

4,、每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動,。例如讀書心得、我與好書交朋友,、好書推薦,、講故事、親子誦讀展示等,。

5,、每班推薦一組學生和家長參加學校的親子誦讀活動。

6,、各班級設立展臺,，展示內容可包括：(一、二年：讀書卡,、成語配畫,、書簽。三,、四年：讀書手抄報,、讀后感、簡報等,。五年：詩配畫,，讀書剪報、摘抄精華,，讀書筆記等,。)展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，班主任要精心設計,，力求形式多樣,、富有創(chuàng)意，,。

7,、每班上傳五張讀書活動照片到教導處。

8,、每位老師上交一份讀書心得,。

9、根據各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”,。在教師中選出5名閱讀明星,。

第五階段：總結期(12月29日)。

公布各項活動評比成績,。集體表彰“書香班級”,、“閱讀明星”“閱讀小明星”、“小書蟲”,、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報”,、“優(yōu)秀讀后感”。

一,、指導思想：

營造讀書氛圍,，提高人文素養(yǎng)，提升辦學品位,。

二,、活動目的：

1、以讀書節(jié)活動為契機,，引導師生養(yǎng)成“好讀書,、讀好書”的好習慣。

2,、通過讀書活動,，建構有特色的校園文化以及和諧的校園人際關系。

三,、活動主題：

建書香校園,，為人生奠基。

四,、活動口號,。

1、營造書香校園,，共建和諧馬中;,。

2、與經典同行,，打好人生底色;與名著為伴,，塑造美好心靈;。

3,、讓讀書成為習慣，讓學習成為享受;,。

4,、與書本為友，凈化心靈;與大師對話,，提升境界;,。

5,、書香伴我成長，閱讀圓我夢想;,。

6,、知識就是力量，讀書改變人生;,。

7,、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海;,。

8,、用書香熏染生命，讀經典塑造靈魂;,。

9,、書籍是人類進步的階梯;。

10,、精讀一本好書,，點亮一盞心燈;。

五,、組織機構,。

組長：z(黨委書記、校長),。

副組長：zz,。

組員：zz。

六,、活動時間,。

20__年12月5日——12月30日。

七,、活動內容,。

1、“我的讀書名言”征集活動,。

向全體同學公開征集自己的讀書名言,。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句,、古典名著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等,。活動由年級語文備課組長負責,，班級評獎,，優(yōu)勝者年級評獎。

各學科要借讀書節(jié)之機，引導學生閱讀課本,，讓學生將課外閱讀與課內閱讀融為一體,，并積極開展各種普及性的學科比賽活動。其中,，高一年級統(tǒng)一組織英語詞匯比賽,，高二年級統(tǒng)一組織數學解題比賽，高三年級統(tǒng)一組織成語比賽,。學科競賽活動由年級和學科組共同負責,，年級組織人員，學科組負責指導閱讀,、試題命制,、結果評定。

3,、“讀書與寫作”專題講座,。

各年級語文備課組要面向年級同學開設《讀書與寫作》的專題講座，講述讀書與寫作的關系,、讀書對寫作的影響,，如何進行閱讀和寫作等，倡導同學們多讀書,、勤寫作,。或請專家教授就讀書與高考之間的關系做專題講座,。

4,、“名言名句”書法大賽。

征集硬筆書法和毛筆書法作品,，書體不限,。硬筆書法篇幅限于20_30cm以內;毛筆書法篇幅限于30_70cm(豎)以內。各幅作品均應注明年級,、班級和姓名,。本項活動由學生會負責。

5,、“百家講壇”經典片斷展播,。

分年級組織學生觀看“百家講壇”經典片斷，寫觀后感,。

6,、“好書伴我成長”征文及讀書節(jié)活動學生心得體會評比活動。

緊扣讀書精神,、讀書方法,、讀書風貌,、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷,、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響,，介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著,。以“好書伴我成長”為主題目，自擬副標題,，要求寫出自己的親身感受,。或根據學校開展的讀書節(jié)活動,，撰寫心得體會,。以年級為單位，每班挑選5份體會較為深刻的文章參加評比,。

7,、出一期“書香伴我行”校刊特刊,。將活動過程中師生的征文,、心得體會、書評等優(yōu)秀作品集結出版,，為全校師生交流讀書心得提供一個平臺,，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完成,。

8,、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學生共同商定同讀書目,，班級其它學科教師在推薦書目中選定本班學生閱讀較多的著作,，作為自己與學生共同閱讀書目，并將書目按年級統(tǒng)計上報,。老師要用讀書去影響學生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，做好學生的表率,。在讀書節(jié)期間,，老師精讀一本書，做好讀書筆記,，寫讀后感,，教師讀后感要擇優(yōu)在學校《鏡湖》上發(fā)表,。

9,、讀書專題黑板報評比活動,。各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣,，提高學生的閱讀品位,。讀書節(jié)期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負責檢查評比,。

10,、讀書節(jié)優(yōu)秀讀者評比。根據讀書節(jié)中得獎個人積分的高低,，評出“十佳讀者”和“優(yōu)秀讀者”;根據圖書館提供的數據,，年級個人借閱次數最高的前數位同學，評為讀書節(jié)“讀書之星”,。獲獎者均給予適當的獎勵,。

八、活動總結,。

1,、設獎：

(1)按年級每項個人比賽項目，根據比賽方案評出一,、二,、三等獎，并根據一等獎得4分,，二等獎得2分,，三等獎得1分計算班級得分(同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項)。

(2)團體項目一等獎得8分,、二等獎得4分,、三等獎得2分(未分等次的則獲獎班級均計4分)，某一項目進行團體評獎及個人評獎的,，只計算團體獲獎得分,。

(3)班級團體總分為班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。

(4)獎勵辦法：獲年級個人一,、二,、三等獎者，發(fā)給獎狀或證書,、獎品,。團體：每個年級評出級部前三名為相應年級的“讀書節(jié)優(yōu)勝班級”，并發(fā)給獎狀或獎品,。

(5)評選“十佳讀者”“優(yōu)秀讀者”和“讀書之星”,。

2、頒獎：在12月底召開總結暨表彰大會,，并對獲獎者或獲獎班級進行頒獎,。

校園文化既是高校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會,、時代緊密相關，又是具有校園特色的人文氛圍,、校園精神和生存環(huán)境;校園文化的建設,、繁榮和傳承，要落實到不同的層面,。豐富多彩的社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力,，促進了校園文化多渠道、深層次,、高質量的發(fā)展!

讓我們攜手走進由院團委、院圖書館主辦,，讀者協(xié)會承辦的“知不足”讀書節(jié),，去感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志,，領略浩瀚書林中的亮麗風景,，體味其中各項活動的無限情趣!以“讀書·求知·成才”為宗旨的讀者協(xié)會將全力為廣大讀書愛好者營造一方溫馨清雅的學習氛圍，為豐富淮工校園文化,，促進我院的學風建設,，提高當代大學生綜合素質盡一份微薄之力!

淮陰工學院第八屆“知不足”讀書節(jié)于11月17日隆重拉開帷幕。主要內容包括：

1,、“青春風采”散文,，詩歌朗誦。

2,、書畫大賽,。

3、知識競賽,。

4,、讀者交流會。

5,、品析名著——文學講座,。

6、許愿樹,。

7,、跳蚤書市。

8,、文明讀者評選,。

9、心靈短劇,。

我們在本次讀書節(jié)以“共知,、共享”為主題,，以“點撥人生迷津，啟迪智慧,，開導人生”為己任,，進一步加強同學們的求知欲，號召大家多讀書,，讀好書!希望各系能組織同學踴躍報名參加,。我們將對各項比賽的獲獎選手進行張貼公布，并給予一定的精神和物質獎勵,。

主辦：院團委院圖書館,。

承辦：院讀者協(xié)會。

__年11月4日,。

(一)開幕式——,。

“青春風采”散文，詩歌朗誦,。

活動主題：以詩歌的形式表達自我,，展現自我。

活動形式：伴樂,，伴舞,，朗誦。

活動內容：經典篇章,，原創(chuàng)作品,。

活動要求：主題積極向上，能展現淮工學子的勤學文明,，求真名實,，活潑大方的青春風采。

主辦單位：院團委院圖書館,。

策劃承辦單位：讀者協(xié)會,。

活動時間：11月17日。

活動地點：主校區(qū)大學生活動中心,。

報名要求：各系院可自主決定參賽隊伍及人數,。

工作安排：1、提前十天海報宣傳和向各系分發(fā)讀書節(jié)活動通知,。

2,、預賽兩校區(qū)各選10名優(yōu)秀選手進入開幕式決賽。

3,、11月12日前提交參賽者名單并于13日21：00統(tǒng)一抽簽以確定預賽順序,。

4、詩歌朗誦預賽14日下午13：00主校區(qū)新校區(qū),。

5,、詩歌朗誦暨讀書節(jié)開幕式17日上午8：30在主校區(qū)大學生活動中心四樓舉行,。

6、決賽中由評委對其表現進行打分,。

7,、比分匯總評出一等獎一名，二等獎二名,，三等獎三名和優(yōu)秀獎若干,。

報名地點：讀者協(xié)會辦公室(主校區(qū)圖書館舊館二樓)社團聯(lián)合會發(fā)展論壇(八餐廳2樓)。

活動負責人：主校區(qū)王平：___________新校區(qū)姚露___________,。

(二)書畫大賽,。

活動主題：展示自我風采。

承辦單位：淮陰工學院讀者協(xié)會,。

作品要求：形式不限,，書法繪畫(水彩，水粉,，素描，速寫,，漫畫等),，內容健康積極，青春向上,，緊扣主題,，最好能體現當代淮工風采，并且要留下準確的聯(lián)系方式,。

評委：藝術系老師,。

獎項設置：分書法，繪畫類,，各設一等獎1名,，二等獎2名，三等獎3名,，頒發(fā)證書及獎品,，為鼓勵學生積極參加比賽，特設優(yōu)秀獎若干名對作品多的參與者以鼓勵,。

投稿截止時間：12月1號,。

投稿地點：讀者協(xié)會辦公室(主校區(qū)圖書館舊館二樓機房旁、新校區(qū)社團聯(lián)合會八餐廳2樓),。

展出時間：12月8號,。

展出地點：新圖書館一樓大廳。

(三)知識競賽,。

活動主題：我校迎評在即,，“為中華之崛起而讀書”作為我校的校訓而得到廣泛的學習,。恩來精神和事跡將貫穿我們整個的比賽!活動旨在為淮工學子提供一個展示才華表現自我的平臺;旨在讓每一位參賽選手獲得知識的同時，學會合作;旨在號召全院學生勿忘歷史,，讀書,，求知，營造淮工濃郁的學習氛圍,。

比賽內容：我們將以少年恩來,、中年恩來、晚年恩來作為每組比賽的三個環(huán)節(jié),。比賽內容除幾道涉及總理的外,，90%將覆蓋軍事、音樂,、政治,、地理、文學,、民俗等,。其中音樂部分將設有聽名曲寫歌名環(huán)節(jié)。

比賽形式：先預賽,，后在新校區(qū)舉辦決賽,，參賽者進場的時候我們將要求抽簽，比如抽到同是a的幾個同學將被分到同一組,。為了公平起見,，題目內容以選擇題居多，要求參賽者在主持人讀好題目后的10s內將所選擇的選項寫在紙上,。答對一題加10分,，答錯不扣分。如果三個環(huán)節(jié)過后出現相等的分數,，將采取加試題,。/后，如果出現最高分就勝出;若還有相等則繼續(xù)加試直至有最高分者勝出,。每組勝出的一隊將參加在新校區(qū)的決賽,。

參賽方式：由各系院集體報名，要求兩人一隊,，隊名自定,，每個系所報隊數不得超過16組,。

比賽時間：預賽11月21日(兩校區(qū)同時進行)，決賽11月24日(新校區(qū))。

比賽地點：待定,。

活動主辦：院團委,、院圖書館。

承辦單位：讀者協(xié)會,。

報名方式：主校區(qū)：讀者協(xié)會辦公室(圖書館舊館二樓),。

新校區(qū)：讀者協(xié)會秘書部(八餐廳2樓社團聯(lián)合會)。

獎品頒發(fā)：凡參賽者可獲得紀念品一份,。

比賽過程中將插入觀眾互動環(huán)節(jié),，現場觀眾都有機會獲得精美紀念品一份。

進入決賽,，最終分為一等獎一名，二等獎二名,，三等獎三名,。

(四)讀者交流會。

主辦：院團委,、院圖書館,。

承辦：讀者協(xié)會。

時間：11月28日至12月15日,。

地點：待定,。

主持：仲館長。

主題：促進讀者間交流,，探討文學知識，交流學習經驗,，交流文學感想,，共學文學洗禮。

參加人員：文學愛好者讀者協(xié)會會員,。

活動目的：在相互的交流中,，增添大家對讀書的樂趣。

活動對象：以本協(xié)會成員為主,，歡迎學校各位老師和同學的參加,。

(五)品析名著——文學講座。

主辦：院團委院圖書館,。

承辦：讀者協(xié)會,。

主講：

時間：11月23日至12月15日。

地點：a0202,。

主題：聽名家講名著,，發(fā)表個人見解。

參加人員：文學愛好者、讀者協(xié)會會員,。

(六)許愿樹,。

活動時間：12月收集祝福卡片10天后懸掛卡片,。

地點：地點：新校區(qū)：五,、七餐廳門前。

主校區(qū)：院圖書館門前,。

活動對象：全校師生,。

活動方式及內容：通過文學知識題問答的形式選取200名幸運兒(新，主校區(qū)各100人),，分發(fā)卡片將他們對親人,、朋友、學業(yè),、前途的祝福,、期望寫在卡片上，12月25日懸掛在許愿樹上,。

活動目的：提供廣大師生一個書寫的平臺，來表達自己的祝福,。

(七)跳蚤書市,。

活動主題：以書會友,。

主辦單位：院團委院圖書館。

承辦單位：讀者協(xié)會,。

活動人員：全體師生,。

活動時間：12月8日。

活動地點：新校區(qū)：五,、七餐廳前,。

老校區(qū)：圖書館前。

活動原則：以書會友,、自愿買賣、提高同學的交際能力和擴大同學間交流范圍,。

活動內容：1,、將自己已經看過的用過的并且認為有價值有必要向同學推薦的書，拿到活動地點,，以自己認為合適的價格出售(價格雙方自己協(xié)商),。

2、書的材料健康,，積極;不允許出售有關暴力,，黃色等不適合大學生的書籍。

3,、可以是古典名著,，世界名著，詩集,、小說,、動漫、體育,、娛樂時政雜志;,。

4、高年級的可將以前用過的參考資料,、課外輔導書出售給低年級的同學,。

活動形式：以自己的書自己出售,，自定價格為主,，也可以將書籍交給負責方(讀者協(xié)會)代為出售，12月6日前將書籍送至讀者協(xié)會辦公室(主校區(qū)圖書館舊館二樓),，并留下詳細聯(lián)系方式及書籍價格,，未售出將完璧歸趙，請于12月10日以后至讀者協(xié)會辦公室了解出售情況,。

活動意義：以書會友,，促進同學之間的交流;有意義，有價值的書能更好的更廣泛的傳播，提高全部同學讀書的熱情,，陶冶情操,，提高同學文學修養(yǎng)。

(八)文明讀者評選,。

主辦：院團委,、院圖書館。

承辦：讀者協(xié)會,。

時間：12月,。

投稿方式：將申請“淮陰工學院校園二十佳文明讀者”的個人簡歷送至：

新校區(qū)：21501張華。

23308孫偉,。

主校區(qū)：舊圖書館一樓讀者協(xié)會信箱,。

舊圖書館二樓讀者協(xié)會辦公室。

評審方式：將收集后的申請人個人簡歷經圖書館的圖書館的圖書管理系統(tǒng)檢索和調查,，由評委會最終確定,，并對獲獎者頒發(fā)榮譽證書和獎品。

(九)閉幕式——,。

心靈短劇集粹,。

主辦：院團委，院圖書館,。

承辦：讀者協(xié)會,。

地點：(新校區(qū)南園)八餐廳二樓。

時間：12月15日,。

主題：豐富大學生課余生活,，提高團隊合作能力和表達能力，展現風采,，感動觸動大學生心靈,，創(chuàng)造健康的學習氛圍。

要求：主題積極向上,，展現淮工大學生風采,，突出觸動心靈。

工作安排：(1)11月8日通知各系(院),，要求每系出兩支隊伍,。

(2)12月12日進行預選，取前10支隊伍,。

(3)比賽時由評委打分決出一等獎一名,，二等獎一名，三等獎一名,，優(yōu)秀獎兩名,。

(4)頒獎,。

(5)請評委對“‘青春風采’散文，詩歌朗誦比賽”,、“知識競賽”,、“書畫比賽”的獲獎者頒獎。

(6)揭曉淮陰工學院二十佳“文明讀者”并頒獎,。

附：

1,、各系需要有一名以上負責人與讀者協(xié)會保持聯(lián)系，以便臨時通知突發(fā)情況,。

2,、活動期間讀者協(xié)會辦公室每天晚上九點至九點半有人值班，各系負責人需要了解詳細情況可前往咨詢,。

3,、部分活動舉辦時間地點待定，屆時我們將具體通知,，一旦活動時間和地點確定,，各系如有時間沖突，請負責人及時與承辦單位聯(lián)系,。

一,、指導思想。

以培養(yǎng)班級學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高班級學生的學習力,、鑒賞力，讓班級學生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，豐富自己的內涵,，升華自己的人格,，教育并引導班級學生樹立健康、科學的學習觀,，激發(fā)并提升學習力,，加強校園文化建設，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，扎實推進“書香校園”建設,，樹立勤奮讀書、熱愛知識,、崇尚科學的良好風尚,，凸顯我?！芭囵B(yǎng)習慣與情感,，發(fā)展能力和特長,，塑現代人之風范”的辦學理念。

二,、活動時間,。

20__年3月-12月。

三,、活動主題,。

“培養(yǎng)閱讀習慣，激發(fā)閱讀熱情,，營造書香校園”

四,、活動領導小組。

組長：__,。

副組長：__,。

組員：各班語文教師。

五,、活動要求,。

1、強化思想認識,。

高度重視“讀書節(jié)”活動,，進一步統(tǒng)一思想，強化認識,，切實將這項有益于師生發(fā)展,，陶冶心境，啟迪智慧,，促進教育教學質量提升的活動作為一項學校中心工作來抓,，確實落實好讀書活動。

2,、重視活動宣傳,。

發(fā)揮主陣地作用，通過班會,、隊會,、校會、晨會等,，利用張掛宣傳標語,、張貼“讀書節(jié)”宣傳口號、校園網,、黑板報,、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全體教職工,、班級學生和家長進行宣傳教育,，積極營造書香校園的良好氛圍,，促進活動深入開展,。

六,、活動安排：

1),、推薦圖書公布,，建立班級“小小圖書角”,。

2),、初步培養(yǎng)班級學生讀書習慣,。

1),、組織開展讀書節(jié)活動啟動儀式,。

2),、堅持開展午讀活動，每兩周一節(jié)語文課做專門閱讀指導,。

3),、圖書館定期做好圖書借閱工作。

1),、舉行一次以“紀念新中國成立六十周年,、紀念__解放六十周年”為主題的讀書班隊會。

2),、組織全校班級學生讀書展示活動,，以級為單位參加參賽，并評比表彰,。

3),、開展愛心捐書活動。

4),、參加“祖國在我心中”20__年__市中小班級學生“讀書節(jié)”征文活動,。6月,。

1),、組織全校班級學生開展讀書征文活動，進行評比并對優(yōu)秀文章頒發(fā)獎狀,，評比“作文大王”,。

2)、舉辦教師有關指導班級學生讀書沙龍研討活動,。

3),、班級學生古詩誦讀積累檢查與評比。

4),、評比表彰本學期“讀書之星”,。

每人在假期讀兩本好書，并記錄讀書筆記。開學上交評比,。

1,、充實班級“圖書角”，開展“換一本好書,，交一個書友，長一點知識”活動,。

2,、開展暑期班級學生優(yōu)秀讀書筆記競賽。

1,、堅持午讀與閱讀指導,，扎實開展有效讀書活動。

1),、校青年教師閱讀指導課賽課,。

2)、級部在活動領導小組建議下開展各類讀書競賽活動,。

1),、開展“書香班級”“書香家庭”“書香校園”、和“讀書小明星”評選,、展示活動(區(qū)級,、市級)。

2),、舉辦全校讀書展示活動,。

世界讀書日活動方案小學師生篇七

一、活動主題：

我讀我快樂,。

二,、活動時間：

20__年十一月。

三,、活動地點,。

山東師范大學。

四,、策劃主辦者：

思源文學社,。

五、活動目的及意義,。

為達到我社團宗旨所想,，實現社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動,，此次活動我們將邀請與此內容相關的社團負責人,，從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。希望通過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自己在大學應提高什么,，學習什么,，做些什么,，不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間，度過寶貴的.大學時光,。時代變了,，社會發(fā)展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑,、閱讀作為推動社會進步的力量是不可替代的,。尤其在現在這個高頻率、高強度,、高要求的“三高”社會,，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學習,、社會需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展,。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出書香型的學校環(huán)境,、人才型的學生素質,、學習型的學校風氣、創(chuàng)新型的學校文化,。

六,、活動前期工作。

1,、海報宣傳,。

2、整理活動方案,，并以書面形式提交活動報告,。

七、活動內容,。

1,、內容。

參賽設計應以ppt形式進行操作演示,，向觀眾呈現一個多彩,、直觀、強烈的精彩效果,。使觀眾從中學到文學知識,。

設計內容不限，但應展現一本書,，一個人物或一段歷史,，并體現出其特點，反映效果直觀、明顯,，具有趣味性,、創(chuàng)新性，教育性,。

2,、要求。

（1）操作設計必須具有科學性,；

（2）設計應具有豐富的文化內涵,，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒,，動人以情理,；

（3）設計以某個人物,，某本書或某段歷史為主題,，并寫出自己的真實感悟。

3,、比賽過程,。

本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作，并提交設計方案,。設計文案應盡量以圖,、表、照片等直觀形式描述,。（班級聯(lián)誼游戲活動策劃書）,。

八、獎項設置,。

一等獎一名,。

二等獎二名。

三等獎三名,。

九,、活動經費預算。

待定,。

十,、活動負責人。

活動總負責：謝丹,、郭銳,、牛雅新、徐陳晨,。

宣傳：王佳,、李為倫、丁倩云。

組織：張興興,、崔恩鑫,。

策劃：李歡歡、李燕,。

世界讀書日活動方案小學師生篇八

今年4月23日,，是第21世界讀書日。開展“全民閱讀”活動,，進一步營造和形成愛讀書,、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚,。特制定《市圖書館‘全民閱讀’活動實施方案》,。

一、主題,。

讀書育人·快樂成長,。

二、參與對象,。

全館讀者與市民,。

三、活動時間,。

4月——月,。

四、具體內容,。

(一)一本好書伴童年,，留守兒童不孤單，閱讀在少年兒童成長過程中起著重要的作用,為讓留守兒童也享受閱讀的快樂,讓他們和城里的孩子一樣享受公共文化的陽光,。

(二)舉辦紀念“孔子誕辰日”經典誦讀活動,。

(三)走進圖書館，感受讀書氛圍,。

(四)走進監(jiān)獄舉辦讀書幫教活動,，舉辦了“社會主義核心價值觀”讀書幫教活動，市圖書館現場給服刑人員捐贈圖書二百余冊,，同時為服刑人員購買新書700冊,。

(五)“**講壇”舉辦《**文化》專題講座。

(六)開展抗日戰(zhàn)爭故事書籍專架活動,，在抗戰(zhàn)勝利70周年紀念日到來之際,，為銘記歷史，珍愛和平,，傳承以愛國主義為核心的中華民族精神,。

(七)市圖書館走進光榮院為老人贈書,，幫助光榮院建立革命老人書屋。光榮院的負責人對圖書館送來的圖書和期刊,，豐富了老人們的文化生活,。

(八)市圖書館與機關幼兒園聯(lián)合開展讀書活動，市圖書館與機關幼兒園聯(lián)合開展了“讀書傳正氣慧德養(yǎng)修為”的讀書活動,。通過集體交押金方式為機關幼兒園教職工集體辦證,，激發(fā)全體教職工的閱讀熱情。

世界讀書日活動方案小學師生篇九

20xx年4月23日是第xx個世界讀書日,。讀書不能改變人生的長度,，但可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點，但可改變人生的終點,。為進一步推進“大閱讀”工程,，引導廣大師生”多讀書、讀好書,、好讀書”,，在學校內外形成讀書熱潮，積淀文學底蘊,，提高文化素養(yǎng),，特制定xx小學世界讀書日活動方案如下：

你的書架上有多少本書?你最喜歡其中的哪一本?讓我們借著世界讀書日的春風,，曬出自己的獨一無二的小書架,，讓我們一起快樂閱讀!

活動要求：拍攝一張照片，以書架為背景,，展現親子閱讀場景,，定格家庭閱讀的溫馨瞬間。在照片下配100字左右文字介紹,，也可以寫下自己的閱讀感受,、分享親子閱讀趣事。

每班4月xx上交6份紙質彩印稿到教導處,。

書簽是我們讀書的貼心伴侶,，好看的字，優(yōu)美的話,，巧妙地設計,，精美的版式，警醒的話語等等,，匯集在一張小小的書簽中,，既增添了我們讀書的樂趣，又減輕了視覺疲勞,。為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣,，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力,，展示學生個性化書簽設計和制作能力，舉行此次書簽設計比賽,。

一,、活動時間。

xx上交作品至教導處,。

二,、參加對象。

二年級全體學生,。

三,、制作要求。

1,、材料：紙質不限,。

2、大?。捍笮∵m宜,，形狀不限，不超過12×12cm,，美觀大方,。

3、版面：設計美觀,，圖文并茂,，單面設計。色彩搭配合理,、鮮艷,，整體版面力求富有藝術感。

4,、每個書簽需要打孔,，并穿上繩子，班主任選取較好的書簽10份粘貼在a4紙上(每張紙可以貼兩張,、三張,，按照作品大小自行安排)，并在作品對應的位置寫上班級,、姓名,。

未盡事宜，另行通知,。

世界讀書日活動方案小學師生篇十

為推動全民閱讀活動,，助力“書香x”、“書香x”建設,，按照省,、市委宣傳部統(tǒng)一部署,，x區(qū)將于20xx年10月下旬到12月底，在全區(qū)開展“x讀書月全民閱讀季”系列活動,。特制訂方案如下：

主辦單位：x_文化旅游體育局

承辦單位：x_圖書館

協(xié)辦單位：x_

no.01

愛心敬老――書香傳遞關愛

從x區(qū)圖書館挑選一批涉及養(yǎng)生保健,、疾病預防、詩詞文學,、中國歷史等適合老人們閱讀的報刊,、雜志送到敬老院，使老人們能夠老有所樂,、老有所學,，享受圖書館優(yōu)質服務，滿足老年人精神文化需求,。

1,、活動時間

20xx年10月29日星期五上午9：00―10：00

2、活動地點

x鎮(zhèn)祖師廟敬老院

3,、活動對象

敬老院全體人員

4,、參與人員

文旅體局分管領導、圖書館負責人,、x文化站站長,、x民政所負責人

5、活動內容

贈送敬老院一批涉及養(yǎng)生保健,、疾病預防,、詩詞文學、中國歷史等報刊,、雜志;贈送每人一臺小型收音機,。

no.02

書香進校園閱讀伴成長

為推動全民閱讀的開展,，營造健康向上,、積極進取的讀書氛圍，吸引農村小學留守兒童愛上閱讀,，引導他們會讀書,、讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，豐富他們的精神文化世界,，x區(qū)圖書館組織開展送書進校園活動。

1,、活動時間

20xx年11月-12月

2,、活動地點

洪集鎮(zhèn)楊元小學

x區(qū)彭洲小學

孫崗鄉(xiāng)汪嶺小學

平崗芮祠小學

3、活動對象

留守兒童

4,、參與人員

文旅體局分管領導,、圖書館負責人,、各文化站站長、

5,、活動內容

為學生送上兒童繪本圖書,，配備書包、文具等學習用品,。

no.03

書香助夢農民工

為在全區(qū)營造愛讀書,、讀好書、善讀書的良好氛圍,，引導群眾提升閱讀興趣,、養(yǎng)成閱讀習慣，特開展送圖書進工地,、進工廠,，將文化送到進城務工人員身邊，豐富農民工朋友的精神文化生活,。

1,、活動時間

2、活動地點

x區(qū)某企業(yè)

3,、活動對象

務工人員

4,、活動內容

挑選涉及生活百科，專業(yè)技能,、文學藝術等圖書前往x區(qū)某工廠,，流動宣傳，營造閱讀氛圍,，推廣閱讀,，為進城務工人員送去溫暖，帶去書香,。

no.04

傳承國學經典品讀經典文化

為弘揚中華傳統(tǒng)文化,，發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的魅力，促進學生群體對傳統(tǒng)文化的認知與了解,，擴大視野,，提高道德文化修養(yǎng)和綜合素質，豐富學生群體的文化內容,，計劃開展“傳承國學經典,，品讀經典文化”的主題活動。

1,、活動時間

20xx年12月下旬

2,、活動地點

x區(qū)圖書館

3、活動對象

小學生

4,、活動內容

邀請x區(qū)優(yōu)秀教師帶隊,，x區(qū)某小學全體三好學生前往參觀x區(qū)圖書館新館,，并在報告廳開展“傳承國學經典，品讀經典文化”主題講座,。

no.05

墨香共舞書畫傳情

毛筆書法是中華民族特有的.藝術形式,，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。為大力宣傳書法文化,，推廣文字魅力,，計劃開展“墨香共舞-書畫傳情”的宣傳推廣活動，以書法會友,。

1,、活動時間

20xx年12月下旬

2、活動地點

x區(qū)圖書館

3,、活動對象

x區(qū)書法協(xié)會老師

4,、活動內容

邀請區(qū)內外書法、美術協(xié)會老師,，參觀x區(qū)文化中心,，在館內推薦精品圖書，提寫推薦寄語,。x區(qū)圖書館利用微信公眾號推出書法老師薦書文案,，在全區(qū)范圍宣傳推廣，引領閱讀風尚,，同時邀請書法老師留下墨寶,，贈予x區(qū)圖書館，開展集中專項展覽,。

世界讀書日活動方案小學師生篇十一

4月23日是世界讀書日,，這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日,。書是人類精神財富的載體,，人類的點滴進步和成果都在書籍里紀錄、傳承并發(fā)揚光大,?！笆澜缱x書日”只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”,。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，為營造書香文明社會,，傳播古今文化精髓;同時也為引導同學們多讀書,、讀好書，形成讀書熱潮,，以弘揚閱讀教育精神,，貫穿求索校訓實質,，增強我校大學生的綜合素質，豐富我校社團文化的形式與內涵,。

流動書本文明傳承古今智慧,。

大學圖書館讀書俱樂部。

三峽大學全體師生,。

“漂流書屋”求漂,、放漂。

1,、活動時間：20xx年4月23日——25日,。

2、活動地點：圖書館漂流書屋,、圖書館一樓大廳,、各苑區(qū)學生公寓。

3,、活動對象：大學在校師生,。

4、活動簡述：

(一)放漂,。

前期準備：

2.由學管部負責在4月23日早上八點之前在漂流書屋挑選并上架400本書籍;,。

4.由秘書處負責整理并制作出關于“4月23日——世界讀書日”的宣傳單。

活動流程：

1.漂流書屋早八點開始放漂?，F場由秘書處的同學負責做好相關借書記錄;,。

2.由秘書處同學為借書者贈送相思扣及書簽，并讓借書者自愿在書簽上留言;,。

3.由活動部成員負責在一樓大廳擺放“適合大學生閱讀的書籍書目”的宣傳板;,。

5.網新部負責活動期間拍照工作;。

6.各部門與活動期間加強聯(lián)系,，保證活動有序進行;,。

7.學管部需于活動期間對書籍及時補充，其他部門協(xié)助學管部于活動期間上架工作;,。

8.外聯(lián)部要及時對宣傳單數額進行補充;,。

9.為保證活動有序進行，組織部負責要維持活動;,。

(二)巡展求漂：

前期準備：

1.由宣傳部負責制作四塊宣傳板;,。

2.由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同制作中國結等小禮品150份(具體策劃見附件)。

活動流程：

1.由組織部負責安排相關人員在4月23日八點之前在巡展苑區(qū)設好捐贈點;,。

3.安排人員在捐贈點附近發(fā)放“4月23日——世界讀書日”宣傳單(見附件)以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動,。

活動結束。

1.由活動部做好總結;。

2.網新部做好新聞稿的發(fā)放及宣傳;,。

3.秘書處做好相關資料的保存,。

“書評大賽”頒獎典禮。

1,、活動時間：20xx年4月23日7點,。

2、活動地點：圖書館二樓b區(qū)學術報告廳,。

3,、活動對象：“書評大賽”參賽同學。

活動簡述：

前期準備：

1.由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買;,。

2.由外聯(lián)部邀請圖書館相關老師以及相關社團負責人作為頒獎嘉賓;,。

3.由文體部負責會場的布置。

活動流程：

2.圖書館老師致辭,，社團代表致辭;,。

5.主持人致辭結束。

獎項設置：

一等獎一名,，獎品：讀書卡及其保溫杯一個;,。

二等獎二名，獎品：讀書卡及其筆袋一個;,。

三等獎三名,，獎品：讀書卡及其筆記本一個;。

優(yōu)秀獎五名,，筆記本一本;,。

觀眾互動環(huán)節(jié)每搶答一個問題獲得中性筆一只。

“古人讀書”講座及“讀書”沙龍,。

1,、活動時間：20xx年4月22日晚上7：00。

2,、活動地點：圖書館二樓b區(qū)學術報告廳,。

3、活動對象：三峽大學全體在校師生,。

4,、活動簡述：

2.由圖書館邀請黃河博士進行講座;。

3.由國學社確定沙龍的主題及其環(huán)節(jié),。

活動流程：

1.黃河博士就“古人讀書”專題進行講座,，時間為一小時左右;。

2.講座結束15分鐘后開始沙龍;,。

3.沙龍流程：擬確定2名沙龍主持人,，黃河博士與一名承辦組織方面提供的人選(學生)。形式以主持人引導大眾發(fā)言為主,，依次發(fā)表觀點,，穿插提問及討論。有意向發(fā)言的參與者需提前與主辦方溝通要求,。主題,、時間等由主持人共同商定。主持人(學生)人選待定,。

后期宣傳：

與各校級媒體(學通社,、《三峽青年》、校學生會網絡新聞部,、廣播臺,、等)聯(lián)系，向圖書館,、社團活動指導中心,、文傳學院、經管學院(國學社掛靠單位)網站發(fā)送活動新聞稿件,，在盡可能多的渠道上進行宣傳,。

七、宣傳方案：

為使廣大同學更好地了解本次活動的宗旨,，了解“世界讀書日”,，擴大活動在校園中的影響力，動員同學們積極地參加到活動中來,，流動書本文明·傳承古今智慧,，踐行求索精神，同時幫助讀者充分利用館藏資源進行“增知,、明理,、修身、養(yǎng)性”,，培養(yǎng)讀者“愛讀書,、讀好書”的學習風氣，濃厚校園的學習氛圍,，初步制訂如下宣傳方案,。

前期宣傳：

平面宣傳：

3.制作活動宣傳海報懸掛于學校各主要交通路段;。

4.制作相關橫幅,，懸掛于各苑區(qū)的醒目處,，增強此次活動開展的氛圍;。

校園媒體宣傳：

1.在三峽大學校園網通知欄,、圖書館網頁通知欄發(fā)放通知,，同時在三大論壇發(fā)放宣傳。

2.借校廣播臺平臺對此次活動進行宣傳。

3.利用qq會員群進行宣傳,。

即時宣傳：

后期宣傳：

3)利用圖書館電子屏幕將書評大賽獲獎同學名單進行公示,，并對獲獎作品進行整理，以展板形式于圖書館前進行展示,。

4)將書評大賽中的優(yōu)秀作品刊登在各大校園報刊中進行宣傳,。

八、活動優(yōu)勢：

三峽大學圖書館讀書俱樂部的宗旨是通過開展一系列活動增進讀者與圖書館之間的溝通,，幫助讀者充分利用館藏資源進行“增知,、明理、修身,、養(yǎng)性”;培養(yǎng)讀者“愛讀書,、讀好書”的學習風氣，濃厚校園的學習氛圍,。關于圖書館讀書俱樂部此次活動競標的特色及優(yōu)勢如下：

背景優(yōu)勢：

2.有專家學者的參與,，提高活動的質量及內涵(“古人讀書”講座、讀書沙龍);,。

4.海天考研的長期贊助;,。

6.圖書館讀書俱樂部具有龐大的會員基礎，為活動的宣傳與參與提供了一定的優(yōu)勢,。

7.圖書館讀書俱樂部人員多,，具有完善的管理機制，為活動完整周密的實行奠定了良好的基礎,。

8.圖書館讀書俱樂部與其他兄弟社團溝通交流頻繁,，并且在此次活動中與國學社、民俗文化社合作,，在活動創(chuàng)意以及經驗上進行溝通交流,。

經驗優(yōu)勢:。

1.圖書館讀書俱樂部曾在校內多次舉辦相關的活動,，如散文創(chuàng)作大賽,、“我最喜愛的名人名言”大賽、放漂,、求漂,、四六級講座等，學生參與度高,，老師關注度高,，圖書館讀書俱樂部內部在舉辦相關的活動的過程中積累了豐富的經驗，將能夠很好地運用到本次活動中,。

2.圖書館讀書俱樂部隸屬于圖書館,，得到了圖書館老師的大力支持與悉心指導,。

九、安全預案：

為了確保這次活動安全順利進行,，避免重大安全事故,，一旦發(fā)生，將能夠高效有序地組織事故的搶修工作,，最大限度減小人員傷亡和財產損失,，特制定預案,。

組長：王小龍徐倩副組長：易貴將邢洋,。

成員：魏強鄭陽杰潘緩李玉剛x勇馮慧麗。

部門負責,。

1),、圖書館讀書俱樂部組織部：負責活動的各種組織協(xié)調工作劃劃落實，制訂應急處理方案,。

2),、圖書館度俱樂部文體活動部：負責維持現場安全工作，對突發(fā)事件做應急處理,。

活動安全預案,。

1)、活動前,，對主辦活動的參與人員,，展開安全教育，提高安全意識,，重點強調活動中注意事項,，消除麻痹思想，以防為主,，確?；顒禹樌M行。

2),、活動過程中,，對于參賽人員和觀眾，重點強調注意事項,、宣布活動安排,。

3)、活動結束,，安排圖書館讀書俱樂部所有成員處理會場,。

其中，對發(fā)生突發(fā)事件以組長安排為主,，確保同學安全為首要原則,。

十,、經費預算：

1、宣傳費用700(通知,、海報,、橫幅、展板,、登記冊,、宣傳單、宣傳牌,、),。

2、獎品費用66元,。

3,、書簽及贈品費用包括書簽、相思扣,、中國結共150元,。

4、其他費用包括水費等,。

世界讀書日活動方案小學師生篇十二

為了更好地貫徹落實黨的“十七大”精神,，響應黨和政府“堅持以人為本，保障和實現人民群眾的文化權益”的號召,，在全社會倡導多讀書,、讀好書的文明風尚，進一步促進全民族素質的提高,，推動全民閱讀活動深入開展,，以“公民講堂”為主題，營造全民讀書,、終身學習的良好社會氛圍,，推動群眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設,，提高市民的閱讀熱情,，特別是提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進和諧社會的構建,。

活動時間,。

2017年4月23日——5月底。

“4·23世界讀書日”,，為系列活動的啟動日,，系列活動將持續(xù)到5月底。

活動目的,。

宣傳“世界讀書日”,，倡導全民閱讀,，營造閱讀氛圍，為構建和諧社會,、創(chuàng)建文化名城做出貢獻,。

主、承辦單位,。

主辦單位：太原市文化廣播電視局,。

太原市教育局。

承辦單位：太原市圖書館,。

太原市教育局物資裝備中心,。

世界讀書日活動方案小學師生篇十三

1、全員參與,、以校為點,、輻射家長。

2,、資料充實、形式多樣,、用心創(chuàng)新,、持之以恒。

沐浴書香健康成長,。

4月12日4月30日,。

第一階段：宣傳啟動階段。

1,、掛出標語,，營造氛圍。

讀書成習慣,，書香飄校園,。

讀千古美文，做博學少年,。

最是書香能致遠,。

2、讀書節(jié)活動啟動儀式,。

（1）領導致辭（校長）,。

（2）學生代表宣讀倡議書。

3,、各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報,。

4、各中隊建立中隊圖書角,。

第二階段：組織實施階段,。

1,、親子共讀活動。

參加對象：20xx年級隊員,。

時間：4月23日,。

2、精美書簽展,。

參加對象：34年級隊員,。

時間：4月23日。

資料：組織隊員進行閱讀活動,，將在閱讀過程中積累的好詞好句,、名人名言等摘錄到書簽中。由學生評選,，結合教師推薦,，每個中隊選出10份作品。

3,、“優(yōu)秀手抄報”評比活動,。

參加對象：56年級隊員。

時間：4月23日,。

資料：隊員們在老師的'幫忙下,，收集有關讀書的小資料、格言和讀書的心得體會等,，制作成手抄報,，要求圖文并茂，用8開的紙張,。各中隊選出15幅作品,。

第三階段：成果匯報展示。

1,、各類評選結果（讀書日記,、書簽、手抄報）展出,。

2,、班隊課展示：

由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果,，要求全員參與,，匯報形式多樣，匯報資料豐富多彩,。

世界讀書日活動方案小學師生篇十四

為進一步豐富校園文化生活,，努力修建積極向上、健康文明的校園文化氛圍,，鼓勵學生以書為友,，進行豐富的課外瀏覽,，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步全體學生瀏覽愛好,，增強讀書實效,，終究享受讀書之樂，擬在學校展開瀏覽,，讓博學和睿智豐富我們的讀書系列活動,。

1、創(chuàng)建書香班級(16),；

2,、爭做讀書小標兵(16)；

3,、舉行讀書故事會(16),；

4、舉行我愛書征文活動(46),；

5,、展開以讀書為主題的板報比賽(16)；

4月12日至6月31日,。

全體學生,。

(一)、預備發(fā)動階段：

1,、成立領導小組；

2,、召開班主任工作會議,；

3、各班預備宣傳發(fā)動,；

(二),、活動展開階段。

1,、落實書香班級,、讀書小標兵評比細則；

2,、落實,、展開讀書故事會、我愛書征文活動,；

3,、舉行以讀書為主題的板報比賽(園地)；

(三),、成果匯總展現,，表彰活動,。

1、活動必須在學校的同一安排下進行,，分低高年段進行,；

2、團體比賽各班須全員參與,，每項比賽均需參加不得棄權,；

3、全部活動結束后將對優(yōu)越班級和個人進行表彰,。

組長：xx,。

副組長：xx。

成員：各班班主任,。

世界讀書日活動方案小學師生篇十五

為促進我?！皶愎こ獭钡纳钊腴_展，引導和培養(yǎng)學生養(yǎng)成好讀書,、讀好書的良好習慣,，努力提高學生的文化素養(yǎng)，學校將進行“書香少年”評比活動,，具體評比方案如下：

書香少年,、書香示范少年、書香十佳少年,。

(一)“書香少年”評比條件：

(1)愛惜圖書,、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店,、圖書館買書,、看書，有良好的閱讀習慣,。

(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受,，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間,，善于積累,，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習慣。每半年能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目,，閱讀書籍達xx本,。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香少年”，將頒發(fā)獎狀予以表彰,。

(二)“書香示范少年”評比條件：

(1)在閱讀完成學校和班級推薦的閱讀篇目外,，能進行自主閱讀，每半年閱讀書籍達xx本及以上。

(2)能主動寫讀后感或好書推薦,，每半年有x篇較高質量的讀后感或好書推薦發(fā)表在班級主頁上,。

(3)能積極參加班級、年級組,、大隊部,、德育處組織的讀書活動，在活動中表現優(yōu)秀,，能在全班起模范帶頭作用,。

(符合條件1,未符合條件2的降為“書香少年”)。

評選名額：

凡符合以上要求的學生都可評為校級“書香示范少年”,，將頒發(fā)獎狀予以表彰,。

(三)“書香十佳少年”評比條件：

每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。

評選名額：

每個年級組十名,，將在迎元旦,、迎六一大型慶祝活動時進行表彰,。

1,、每學年x月底、x月底進行評定,，符合“書香少年”“書香示范少年”評比要求的學生先由班級申報,，再德育處核實，最后學校審批,。

2,、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選為“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份(xx字左右,，可讓學生自我介紹讀書簡況,，包括：學生讀書照片，讀書格言及感受,、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優(yōu)刊登),。

世界讀書日活動方案小學師生篇十六

最是書香能致遠,，讀書使人明智，讀書使人高尚,。為深入實施素質教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,，全面貫徹落實區(qū)教體局“讀好書寫好字”活動要求,，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓所有文苑人感受到書海之浩翰和讀書之樂趣,，讓文苑人靈動的心自由地翱翔于“學?！?、“書林”之間,，讓讀書成為習慣，成為一種自覺行為,；讓文苑人從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活榜樣，凈化心靈,，提高綜合素養(yǎng),。經校委會研究決定，開展20__年讀書節(jié)活動,。

活動目標,。

（一）通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣,，養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。不斷更新知識,，發(fā)展智力,，開闊視野,，為終生發(fā)展奠基。

（二）鼓勵每一位家長率先垂范,，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而為創(chuàng)建學習型家庭,、學習型社會奠定基礎。

（三）扎實推進“書香校園”建設,，濃郁讀書氛圍,，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生,、家長遨游書海,，豐富文化底蘊，提高綜合素養(yǎng),。

活動時間。

20__年4月—5月。

活動主題,。

閱讀提升生活品味,，書籍點亮幸福人生。

活動步驟,。

第一階段：活動策劃（4月1日——4月10日）,。

召開班子會議討論讀書節(jié)活動方案，制訂讀書活動總方案,。

第二階段：組織發(fā)動（4月13日）,。

（一）組織召開全體教師會議會議宣傳發(fā)動，公布讀書節(jié)活動方案,。

（二）營造書香氛圍,。電子屏打出讀書節(jié)口號：

1、立身以立學為先,，立學以讀書為本,。

2、倡導讀書風尚,，促進文明和諧,。

3、建設學習型家庭,，營造學習型氛圍,。

4、書香飄萬家,，陶冶你我他,。

各班制定班級讀書計劃，學科教師以撰寫讀書感悟為主,，語文組教師開展“書寫語文”活動,，學校統(tǒng)一組織以下活動：

1、一至三年級：親子誦讀活動,。

2,、四年級：好書推薦（以手抄報的形式呈現）。

3,、五年級：讀書演講（內容班主任自定,，以視頻形式提交）。

4,、六年級：書苑雜談（談“最受益的一本書”，以視頻形式提交）,。

繼續(xù)征集“家長學校微課”“家教好故事”,，讀書節(jié)期間再征集以家長激發(fā)孩子讀書興趣，營造家庭讀書氛圍為主題的“好故事”。

（五）閱覽室制定讀書活動計劃,。

包括圖書借閱安排,，讀書征文等活動安排。

（七）組織讀書節(jié)開幕式（4月20日）,。

第三階段：活動實施（4月1日——5月31日）,。

（一）班級讀書文化氛圍創(chuàng)設。完善“班級圖書角”,，班級圖書借閱有序管理,，營造濃郁的班級讀書氛圍，為評選書香班級做準備,。

（二）讀書成果展示活動,。

1、組織教師讀書活動,。

2,、1—3年級組織親子（師生）誦讀比賽活動。

第四階段：活動總結（5月底）,。

讀書節(jié)閉幕式,，頒發(fā)各種書香先進證書，推廣讀書活動經驗,。

活動要求,。

1。教師和家長是學生的表率,，用讀書行動去影響學生,，感染學生。積極組織親子共讀,、師生共讀活動,。

2、家長,、班主任,、語文教師要做好導讀工作。倡導孩子早起大聲朗讀,，利用發(fā)布小視頻,、語音等形式在班級群曬讀書視頻或語音，便于大家互相借鑒學習,。培養(yǎng)良好的讀書習慣,，讓讀書成為自覺行為。

3,、師生,、家長都要提高對本學期讀書活動的認識,，創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性,。

4,、師生、家長每天堅持讀書至少半小時,，形成人人讀書,、天天讀書的文化氛圍。

5,、各班要做好讀書活動資料的整理,，用好班級微信公眾號，學校網站中的班級網絡空間做好班級讀書活動宣傳,。

一書一世界,，當青春的你打開書籍之時，人生的亮麗畫卷也將隨之翻起,。美麗的文字,，曼妙的天地，理想的啟航,，夢想的彼岸,。去愛書，去讀書吧,，讓讀書成為你的習慣,，讓書籍點亮你的人生，讓好書伴隨我們幸福成長,！

世界讀書日活動方案小學師生篇十七

2,、資料充實、形式多樣,、用心創(chuàng)新,、持之以恒。

二,、活動主題,。

沐浴書香健康成長。

三,、活動時間,。

4月12日4月30日。

四,、活動安排,。

第一階段：宣傳啟動階段。

1,、掛出標語,，營造氛圍,。

讀書成習慣，

書香飄校園,。

讀千古美文，做博學少年,。

最是書香能致遠,。

2、讀書節(jié)活動啟動儀式,。

（1）領導致辭（校長）,。

（2）學生代表宣讀倡議書。

3,、各中隊出好一期以“好書與我們相伴”的黑板報,。

4、各中隊建立中隊圖書角,。

第二階段：組織實施階段,。

1、親子共讀活動,。

參加對象：20__年級隊員,。

時間：4月23日。

2,、精美書簽展,。

參加對象：34年級隊員。

時間：4月23日,。

資料：組織隊員進行閱讀活動,，將在閱讀過程中積累的好詞好句、名人名言等摘錄到書簽中,。由學生評選,，結合教師推薦，每個中隊選出10份作品,。

3,、“優(yōu)秀手抄報”評比活動。

參加對象：56年級隊員,。

時間：4月23日,。

資料：隊員們在老師的幫忙下，收集有關讀書的小資料,、格言和讀書的心得體會等,，制作成手抄報，要求圖文并茂,，用8開的紙張,。各中隊選出15幅作品,。

第三階段：成果匯報展示。

1,、各類評選結果（讀書日記,、書簽、手抄報）展出,。

2,、班隊課展示：

由中隊輔導員自愿報名，以班隊活動的形式匯報讀書的成果,，要求全員參與,，匯報形式多樣，匯報資料豐富多彩,。