總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇一

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，有總結(jié)才能反思,，有反思才有提高，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，我把一學(xué)期工作小結(jié)如下：

一學(xué)期來，通過參加各類政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和上級領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn),，讓我對教師這一行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。郭琪瑯老師的《年青教師,，你的職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎?》,，讓我明白教師要懷著一顆童心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，去感受他們的喜怒哀樂,，要接納每一個學(xué)生,，真正的走進(jìn)學(xué)生中間，變成一個大孩子,。本學(xué)期雖然我不是班主任,，但我還是向班主任學(xué)習(xí)，結(jié)合班主任的教育和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，關(guān)心學(xué)生的心理成長,，和學(xué)生談心，讓孩子有所進(jìn)步,。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，處理好關(guān)系,。

作為教師,，要給學(xué)生一桶水，自己必須有一池水,。知識是永無止境的,，因此，我有選擇地讀相關(guān)的教育教學(xué)理論,，注意學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識,，用好教育資源，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，在實(shí)踐中探索,。在備課的過程中我還是認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況來考慮問題,。平日里虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，共同探討教學(xué)中的困惑和不足，找到解決問題的策略,。這學(xué)期我開了一節(jié)新教師素質(zhì)了解課,，在備課過程中，其他老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我介紹了一些方法,，收獲頗豐,。同時,，我還記住“教學(xué)相長”，我認(rèn)為學(xué)生也是我們的老師,，真正的了解孩子的心理和需要,，才能走近孩子的世界，走進(jìn)孩子的心靈,。

一個學(xué)期過去了,，無論是在思想上還是在學(xué)習(xí)、工作上,，我都改變了許多,，但是不足的地方還有很多。對于今后的路,，我會謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自己的努力去實(shí)踐、勇于探索,，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇二

圍繞理念,，我們指導(dǎo)行動，思考如何培養(yǎng)教師,，讓教師都能把潛力發(fā)揮出來?思考如何讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，讓學(xué)生會學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)?我們真正明白了教育的本身就是創(chuàng)造,，一年來我校全體師生積極投入到“活力教育”的建設(shè)實(shí)踐中現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

先思考?學(xué)校特色建設(shè)需求出發(fā)點(diǎn),。

1、對不同興趣,、不同愛好的人施以不同的教育,，使每個人的潛能都能得到發(fā)揮。

2,、激發(fā)學(xué)生興趣,，多元課程的需求。

3,、許多教師承擔(dān)著過重的壓力,。以往的教學(xué)思想已經(jīng)漸漸退出了如今的舞臺，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)又無法適應(yīng),，大家開始懷疑自己的工作能力,、積極性和激情。

我們通過建設(shè)活力校園就是為了讓學(xué)生的個性得到解放,，興趣得以激發(fā),，讓師生能主動、積極地找到適合自己成長和成功的路,。通過特色建設(shè),，達(dá)到環(huán)境優(yōu)雅,，管理優(yōu)化的目標(biāo);凸顯學(xué)校思想上進(jìn)，自主探究,，主動發(fā)展的精神風(fēng)貌;培養(yǎng)學(xué)生自主管理、自我發(fā)展,、敢于質(zhì)疑,、樂于實(shí)踐、探究合作的能力,。

后確定:重新理解和界定特色的含義,。

活力應(yīng)該是一種觀念，尊重個性差異,，注重因材施教的教育觀念;是一種行動,，共同成長和自主發(fā)展的有責(zé)任的行動;是一種方式，解放思想,、激發(fā)熱情,、釋放潛能的方式?；盍逃非笠环N思想境界,，是以人的需求、發(fā)展要求為基點(diǎn),，尊重個性差異,，注重個性發(fā)展，促進(jìn)師生全面發(fā)展和自主發(fā)展的教育,。它是一種思維方式,，要求我們在分析、思考,、解決問題時,，既要關(guān)注工作的標(biāo)準(zhǔn)，也要關(guān)注人的標(biāo)準(zhǔn),，要樹立起人的自主意識和責(zé)任意識,。就是沖破一切束縛能充分發(fā)揮潛能和能力的體制、機(jī)制;把人塑造成權(quán)利的主體,，責(zé)任的主體;要以人的主動參與,、創(chuàng)造性地開展工作為前提，依靠人的主觀積極為根本的教育,。它是一種關(guān)注生命的教育,、個體發(fā)展的教育，是每一個生命情感體驗(yàn)的一個過程,，因此學(xué)校辦學(xué)理念為：讓每一個人都發(fā)展,，讓每一個生命都精彩,。

再明確：建設(shè)“活力教育”的目的：

1、讓師生在主觀積極,、懂得合作,、欣賞的過程中做好“六個解放”，感受自由釋放自己能量的快樂和成長的幸福,。

2,、不僅使學(xué)生掌握生活所需的知識和技能，更使受教育者獲得人格的完善,，擁有陽光,、樂觀、積極地生活態(tài)度,，使得每一個鮮活的生命得以成長,。

3、為實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才,、教師成長”的總目標(biāo)奠基,。

而后梳理成：“活力教育”主要的四個體系：隊伍建設(shè)-環(huán)境建設(shè)-課程建設(shè)-課堂建設(shè)?！盎盍逃钡乃膫€具體要求：解放思想-尊重差異-自我發(fā)展-綻放人生,。讓四個體系的工作圍繞四個要求具體呈現(xiàn)我們的活力教育的校園文化建設(shè)。期望通過三年在北師大專家的指導(dǎo)中推動我校特色項目的更深入地發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生成才,、教師成長、學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo),。在“活力教育”為核心的辦學(xué)理念創(chuàng)建中,，落實(shí)“隊伍建設(shè)-環(huán)境建設(shè)-課程建設(shè)-課堂建設(shè)”辦學(xué)體系，達(dá)到“校園文化活校,，科研課改興校,，多彩活動優(yōu)校，教育質(zhì)量強(qiáng)?！钡墓餐妇?

在劉校長的指導(dǎo)下我們對學(xué)校辦學(xué)理念,、三風(fēng)一訓(xùn)，辦學(xué)思路等都進(jìn)行了多次的研究和探討,，確定了為學(xué)生的成才而思考,，為學(xué)生健康成長奠基。在學(xué)校各項工作中認(rèn)真思考從學(xué)生需求出發(fā),，開展課程內(nèi)容及教學(xué)管理活動,。以學(xué)生的個性發(fā)展、人格健全為基點(diǎn),，促進(jìn)全面發(fā)展,。注重培養(yǎng)學(xué)生的自信,、自強(qiáng)、自主意識,，多位學(xué)生的成功找辦法,。為教師的提升而搭建，為教師的成功鋪路,。重視教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和綜合能力培養(yǎng),，鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揮每個教師的所長,，承擔(dān)國家課程、地方課程,、校本課程,、特長課程等，在管理中實(shí)現(xiàn)人人有事做,、事事有人做,，健全教師考評機(jī)制，努力為教師的成長創(chuàng)造良好的自我認(rèn)識,、自主發(fā)展的空間。通過各種課程的開展使學(xué)生成才的同時,，教師也獲得相應(yīng)的發(fā)展,，得到自我價值的體現(xiàn)。為學(xué)校的發(fā)展而創(chuàng)新,，為學(xué)校的品牌建設(shè)”,。質(zhì)量是學(xué)校生存的主題,，改革是學(xué)校發(fā)展的動力,。學(xué)校管理不能墨守成規(guī),，以課程改革為核心，以特色活動項目為活力,，以制度,、評價激勵為導(dǎo)向,，把學(xué)校管理不斷深化,。

1,、努力在團(tuán)隊建設(shè)中優(yōu)化制度管理。作為培養(yǎng)人,、教育人,、造就人的學(xué)校，其管理的首要任務(wù)是經(jīng)營人類最寶貴的財富——希望,，點(diǎn)亮孩子的希望,，點(diǎn)亮教師的希望，點(diǎn)亮學(xué)校的希望,，讓希望之火燎原于師生心中,，燎原于整個校園，因此學(xué)校的發(fā)展活力必須靠管理的有序,、優(yōu)化來實(shí)現(xiàn),。在管理方式上將制度管理、團(tuán)隊管理,、科學(xué)管理三種方式有機(jī)結(jié)合起來;在管理方法和策略上不僅要制度完善,，而且要聚人心提斗志，不僅要約束,，更要激活自覺性,。

追求日常工作以教學(xué)為中心，突出“德育精細(xì)化,、工作特色化,、成果實(shí)效化”的重點(diǎn)，即圍繞一個中心,，抓好三個重點(diǎn),。逐步形成以質(zhì)量求生存，以品牌求發(fā)展的學(xué)校工作目標(biāo),。

努力做到規(guī)范管理,，建章立制，目標(biāo)任務(wù)入手,，建立事事有人管,、人人有事做的工作氛圍，強(qiáng)化精細(xì)化目標(biāo)管理模式,，注重激勵和引導(dǎo),，在工作實(shí)踐中逐步完善各項管理制度。隨著基礎(chǔ)性,、常規(guī)性管理的實(shí)施,，結(jié)合績效、特色工作等管理的角度逐步形成學(xué)校管理的多元化、目標(biāo)化,、精細(xì)化,、規(guī)范化、實(shí)效化,、人性化格局,。從而激活教師工作講規(guī)范、重細(xì)節(jié),、求質(zhì)量,、重特色的活力工作氛圍。最終建立起一整套完整的,、科學(xué)的,、充滿活力的學(xué)校管理制度文化，讓其以一而貫執(zhí)之,。

2,、認(rèn)真做好具體工作中的細(xì)化設(shè)計。環(huán)境的育人功能是隱性教育和宣傳,，為了達(dá)到讓每一面墻都說話，每個角落都育人,，我校這幾年分步實(shí)施校園環(huán)境建設(shè),，按學(xué)期每年逐步完善班級制度、國學(xué)經(jīng)典的宣傳,、定學(xué)?；{(diào)，陸續(xù)進(jìn)行文化走廊的設(shè)計,，鄉(xiāng)村少年宮基地校功能室建設(shè),，薄弱校改造活動室，目前正在進(jìn)行塑膠操場的改造,。校園文化建設(shè)能賦予學(xué)校文化活力,，圍繞學(xué)校核心理念，從整體到局部的布置,，都要體現(xiàn)學(xué)校本土特色,，突出校園環(huán)境的功能性：讓它成為學(xué)生、教師個人成長,、自我價值展示的平臺,，努力做到精細(xì)化，主題鮮明,、寓意深刻,，將功能性、藝術(shù)性、文化性質(zhì),、校本特點(diǎn)有機(jī)融合,。真正成為師生展示個性的陣地，讓大家從每一面墻上找到成功的幸福感,，激活人性內(nèi)在素養(yǎng),。

“思想引導(dǎo)行為，行為決定成敗,?！痹谛姓系男袨榱?xí)慣教育文化，倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，智慧領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于攻堅,。通過作風(fēng)建設(shè),、崗位培訓(xùn)、舉辦講座,、民主測評,、曬工作實(shí)績等措施加強(qiáng)干部自身修養(yǎng)，提高管理水平和能力,，鍛煉勇于接受群眾監(jiān)督自覺性,。在教師的行為習(xí)慣教育文化上，學(xué)校通過師德演講,、校本研訓(xùn),、專題理論講壇、教師基本功達(dá)標(biāo)賽,、培優(yōu)工程,、選先樹優(yōu)等措施，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，營造“樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取、自主創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”的良好師德風(fēng)尚,。在學(xué)生的行為習(xí)慣教育文化建設(shè)上，按照學(xué)生年齡發(fā)展的特點(diǎn)和教育目標(biāo),，提倡多元的教育方法堅決摒棄說教式;主要有德育處主抓,，分成常規(guī)教育、主題教育兩個陣地,。常規(guī)教育是指狠抓學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí),，由少先隊組織負(fù)責(zé)紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)狀態(tài)等的平時檢查和監(jiān)督,，并實(shí)施天天點(diǎn)評,，周周評比，月月總結(jié)的方式,，對每天發(fā)現(xiàn)的問題利用校園廣播進(jìn)行點(diǎn)評和疏導(dǎo),、教育引導(dǎo)，突出“學(xué)校無小事,，事事皆教育”的思想,，打造秩序井然，交往文明,，播撒正能量的良好風(fēng)氣,。

3、課程改革是學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力,，建構(gòu)智慧課堂,、校本課堂、興趣課堂和課題研究讓學(xué)校的軟實(shí)力發(fā)展成為硬質(zhì)量,。

課堂是學(xué)生獲取知識發(fā)展能力的主要陣地,，也實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道?？墒俏覀兊恼n堂教學(xué)改革受到形式主義的影響,，如;示范課，亮相課,，研討課過多地注重了觀賞性,、模式性,，已經(jīng)遠(yuǎn)離了教學(xué)的`實(shí)效性,、智慧性，忽略了課堂上孩子的需求,。因此我們的學(xué)校一年來引導(dǎo)教師教學(xué)重實(shí)效,，課堂重智慧，關(guān)系重主體,。同時不斷探索適合各學(xué)科課堂教學(xué)模式,，如：語文加強(qiáng)必讀和選讀書目的閱讀與積累，強(qiáng)化學(xué)生知識的廣泛涉獵;數(shù)學(xué)注重思維訓(xùn)練式的教學(xué);科學(xué)和綜合實(shí)踐課可以結(jié)合實(shí)現(xiàn)年級段的跨越式教學(xué)模式;英語轉(zhuǎn)變?yōu)槁?、說、講為主的訓(xùn)練模式;其它學(xué)科也在不斷提煉整合資源以跨越式形態(tài)來實(shí)施教學(xué),。

開發(fā)校本課程,，豐富課程文化，我校本學(xué)期讓硬筆書法進(jìn)課堂、經(jīng)典進(jìn)課堂,、健身進(jìn)課堂、思維活課堂,。硬筆書法進(jìn)課堂，從師生寫字開始,，每天落實(shí)10分鐘的寫字訓(xùn)練,，開展師生寫字基本功達(dá)標(biāo)，整合教材資源,，形成硬筆書法專用教材(1-2年級鉛筆字、3-5年級鋼筆字),。經(jīng)典進(jìn)課堂,，學(xué)校要求從國學(xué)經(jīng)典、當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典中選取素材,，形成適合不同年級使用的校本教材,，開展經(jīng)典誦讀活動，讓孩子的人文素養(yǎng)得以深化,。健身進(jìn)課堂,，學(xué)校引進(jìn)健美操、空竹,、武術(shù)分年級利用體育課時間抽出其中1節(jié)開展全員性的強(qiáng)身健體活動,，讓孩子們的身體得到有計劃的訓(xùn)練，要成才,，先強(qiáng)身,。

校本課程是培養(yǎng)學(xué)生個性特長，辦有特色學(xué)校的重要途徑,。(1)開設(shè)選擇性課程,，現(xiàn)在主要開設(shè)美術(shù)、書法;電子琴,、吉他,、小提琴、架子鼓;武術(shù);空竹,、健美操,、籃球;經(jīng)典誦讀,、思維訓(xùn)練、英語口語交際;剪紙,、折紙,、棋類、合唱,、舞蹈,、播音主持、電腦等活動課程,，供學(xué)生自主選擇,。(2)結(jié)合地方課程，突出自我技能學(xué)習(xí)防護(hù)教育,，如：安全教育,、法制教育、禮儀教育,、國學(xué)教育等分解到各個年級段實(shí)施落實(shí),。

課題文化帶動學(xué)校內(nèi)涵。圍繞活力課堂,、智慧課堂的理念,，目前我們已進(jìn)行分學(xué)科實(shí)施階段。我們借助“專家引領(lǐng),，學(xué)校建構(gòu),，教師內(nèi)化，創(chuàng)建特色”的課題研究思路,，再次提升課題容量,、難度。要求教師將自己的思考,、研究,、成果采用自己的方式表達(dá)出來。

4,、提升教師科研課改專業(yè)發(fā)展活力,。學(xué)校是教研的主陣地,，教師是課改實(shí)施過程中的主體,，是為了讓學(xué)校的教育資源得以充分地挖掘，使教師的教學(xué)研究的潛能得以充分發(fā)揮,。教師要依托自己的職業(yè),，成就自己的發(fā)展，是自己的人生價值得以升華,，并用自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，這樣就能實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,，也是課改的根本目標(biāo)。目前我校正在努力引導(dǎo)教師回歸課堂教學(xué)：開展常規(guī)自主實(shí)踐課,。鼓勵教師大膽用新理念去上課,，勇于打破常規(guī);再通過分層、分目標(biāo)式地示范研討課引導(dǎo)教師敢于實(shí)踐,，走出新路,，積極構(gòu)建心的課堂教學(xué)模式;但由于“形式課”“表演課”讓教研活動無處可研究只能說一些敷衍的評價，讓研究起不到真實(shí)的指導(dǎo)作用,。教師的教研更多地在于踐行新理念在自己課堂教學(xué)過程中遇到的新問題,、新情況，在于提高自身的教育教學(xué)能力和水平,。為此教研活動時我們提倡教師開展教學(xué)行動研究,、反思研究，研究在具體教學(xué)中的作為,，研究教學(xué)實(shí)踐中的成效,。它是更多具體問題的研究，我們鼓勵每位教師一個學(xué)期至少要有2-3個教學(xué)案例供學(xué)科組研究,，引導(dǎo)教師對自己的,、他人的教學(xué)實(shí)踐中的成功與不足、精彩與失敗用簡潔的語言進(jìn)行記錄和自我反思,，在反思中改進(jìn)自己的課堂,。

1、在管理隊伍結(jié)構(gòu)上我校已經(jīng)形成學(xué)校管理的團(tuán)隊負(fù)責(zé)制;班級管理的班主任家委會;學(xué)生管理的紅領(lǐng)巾督導(dǎo)站,。在具體實(shí)施中以團(tuán)隊管理搭建平臺,，給每個人成長機(jī)會與挑戰(zhàn)，精神上聚人心提斗志,，多研討,、多傾聽、多欣賞,、多鼓勵,，工作上多角度完善制度、評價以激勵為主,、績效以實(shí)績?yōu)橹?，有針對性地落?shí)措施，解決問題,，提高效率,。

與理念相適應(yīng)的制度重構(gòu)和常規(guī)管理，追求日常工作以教學(xué)為中心,，突出“德育精細(xì)化,、工作特色化,、成果實(shí)效化”三個重點(diǎn)，逐步形成以質(zhì)量求生存,，以品牌求發(fā)展的工作要求。

2,、在環(huán)境建設(shè)方面我校樓道特色文化,、班級特色文化(一班一品)仍需要重新界定，幫助老師進(jìn)行梳理,、定位,。

3、在課程設(shè)置方面,，國家課程開齊開足,，積極開發(fā)、重視地方課程,、校本課程(經(jīng)典誦讀,、硬筆書法、體育健身)個性課程(社團(tuán)活動為主),，力爭多樣化滿足師生需求,。

4、在課堂科研建設(shè)上,，我校積極按學(xué)科分為語數(shù)英三類先改革,，先探索實(shí)踐新理念，在學(xué)科教師中分為老中青三個階段初步制定不同培養(yǎng)目標(biāo),，以青年教師為主,，按周計劃分類實(shí)施，本學(xué)期經(jīng)過3-6月幾個輪番磨課,、聽評課,、許多教師大膽實(shí)踐，數(shù)學(xué)2人,、英語1人,、語文6人(有4人在學(xué)校大膽的提議下采用課外閱讀資料、脫離傳統(tǒng)課堂,、自我挖掘教材展開教學(xué)),，已脫穎而出，能將學(xué)生自主探究,、有效調(diào)動課堂活躍,、思考積極性和轉(zhuǎn)變學(xué)生主體的各種指標(biāo)完成的各有千秋,，老師的反響也很大,，許多教師感到了新課堂的活力和輕松,。

新的改革、新的機(jī)遇,、新的挑戰(zhàn),，必然經(jīng)歷新的討論、新的實(shí)踐,，新的嘗試,，在創(chuàng)建過程中不可避免地會遇到這樣那樣的問題等待我們?nèi)ニ伎己驼{(diào)整。例如：

1,、有的職能部門還不能明確自己的職責(zé),，勇于擔(dān)當(dāng)、總有人推卸責(zé)任,，導(dǎo)致工作的實(shí)施不到位,，甚至出現(xiàn)拖延、壓制的現(xiàn)象,。

2,、學(xué)校決策不能真正達(dá)到分管負(fù)責(zé)人組織相關(guān)人員研究常常出現(xiàn)個人情感摻雜，拿不出擬定的草案憑自己的想像辦事決策,。

3,、有的部門只管安排任務(wù)、不落實(shí),、不解決矛盾,，習(xí)慣于推卸責(zé)任，考評機(jī)制模糊,。

4,、在實(shí)施過程中，對執(zhí)行中出現(xiàn)的漏洞,，不能作出正確的認(rèn)識和及時的調(diào)整,。

團(tuán)隊精神：合作與欣賞，責(zé)任與成就,。

5,、在學(xué)校管理的每個環(huán)節(jié)上，在特色上認(rèn)識不足,，方向不明,，動力不夠。

6,、地方課程缺乏宣傳意識和課堂實(shí)效,，多以活動代替課程;校本課程仍需認(rèn)真學(xué)習(xí)具體步驟，幾乎屬于空白,，雖嘗試但教材,、教師配置,、具體結(jié)合實(shí)施都需要指導(dǎo);社團(tuán)活動目前大量聘請外援教師支撐，本校教師只負(fù)責(zé)簡單的活動,，大家認(rèn)識度不高,，工作感到是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種當(dāng)今教育課程設(shè)置的需求,，因而教師畏難情緒較多,，覺得是額外的工作與教學(xué)無關(guān)。學(xué)校要加大宣傳,、教育力度,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念。

7,、社會實(shí)踐課程難以開展,，考慮安全、經(jīng)費(fèi),、人員,、課程內(nèi)涵等因素較復(fù)雜，沒有很好的社會資源網(wǎng),，不容易開展(由于我校家長資源大多是外來務(wù)工人員較低收入人群),。這塊需求完全依靠學(xué)校、依靠校長自己來解決導(dǎo)致空間有限,，手續(xù)難辦,。

8、課堂特色建設(shè)最為遲緩,，老教師不愿改革,，情緒較大，常常抱怨;所聘用的臨時代教水平參差不齊,，沒經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)(學(xué)校給予機(jī)會較少)工作時限收到很大限制(學(xué)校不會下大力氣培養(yǎng));其余的專任教師學(xué)科分布不均衡(學(xué)校只能在有限的幾個教師中“筷子里面拔旗桿”),。年輕教師有思想、有動力,，因此學(xué)校重點(diǎn)選出幾位教師“不行也要行”來實(shí)踐新課改,，功夫不負(fù)有心人，短短的一學(xué)期老師們自己通過實(shí)踐后,，頗感欣慰,。但我校需要更優(yōu)秀的人才、更專業(yè)的導(dǎo)師來幫助,，才能更好地發(fā)展,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我們幾位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力下,，取得了較好的成績,。為了更好的做好進(jìn)后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，這一個學(xué)期,，在疫情下，和之前有很大的不同,，但是我們也是認(rèn)真去做好,，確保了孩子們的安全，同時也是把,。

教學(xué),。

的任務(wù)完成，讓孩子們得到成長和收獲,，而我們也是經(jīng)過了不一樣的學(xué)期,，讓我感受到無論是遇到什么困難，只要自己愿意去努力,，去處理,，總會有辦法去做好工作的。在這里,，我也要感謝幼兒園和各位老師對我的關(guān)心和支持,，比如盧園和韓園，在休產(chǎn)假期間,，對我很照顧,，韓園也經(jīng)常發(fā)微信關(guān)心我的情況，問候我的身體狀況,，那個周六值班考慮到我喂奶的情況,，也沒叫我回來值班，這也是讓我非常感動的,，在我懷孕這一年,，潘老師和王老師給予了我很大的幫助，這也不是三言兩語能夠表達(dá)出來的,，真的是特別感謝遇到禪機(jī)幼的每一位老師們,，下面我來總結(jié)一下就這學(xué)期的一些工作。

政治思想方面：

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下，觀看學(xué)習(xí)了教師職業(yè)道德規(guī)范,。在實(shí)際工作中把這種精神踏實(shí)奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里,，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班,，不計報酬,，真正體現(xiàn)主人翁精神。積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到認(rèn)真做好筆記,，會后寫出自己的。

心得體會,。

不斷提高自己的思想政治覺悟不信謠,、不傳謠的歪理邪說使自己的思想與黨中央保持一致。加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)多讀多看報刊雜志努力提高自己的業(yè)務(wù)能力用新的知識不斷充實(shí)自己的頭腦盡快適應(yīng)新形式的要求,。做到了團(tuán)結(jié)同志熱愛集體遵守幼兒園一切規(guī)章制度保質(zhì)保量的完成了本職工作,。

認(rèn)真聽青年教師的半天生活考核，并把好的方面記錄下來進(jìn)行學(xué)習(xí),，不懂得就提出來進(jìn)行討論,，幫助了別人，也豐富了自己的經(jīng)驗(yàn),。

細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作,。按照一日活動常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動,，著重教育幼兒愛護(hù)玩具,，會收拾整理玩具，學(xué)會自己洗手,，學(xué)會自己愉快進(jìn)餐,，愉快睡眠，自己上廁所等,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化,，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物,，避免幼兒受熱或著涼。開展符合本班實(shí)際的體育游戲,，訓(xùn)練幼兒基本動作,，鍛煉幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，充分利用日光,、空氣,、水等自然因素,，對幼兒進(jìn)行體格鍛煉。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強(qiáng)了幼兒的自信心,，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往能力得到了提高,。在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時保持安靜,，拿書時要輕輕拿、輕輕放,，翻書時要輕輕翻,，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容,，簡述時先分組,、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉,。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容,。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真,、塌實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲,，創(chuàng)造機(jī)會與個別幼兒談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒,，給幼兒提供傾聽的機(jī)會,，如：播放錄音作品(故事、詩歌,、兒歌,、古詩)讓幼兒學(xué)會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考,，先講什么,，后講什么，故事的名字叫什么,，故事里有誰,，講了一件什么事情,，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動,、幼兒的思維能力,，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時,，不夠愛惜,，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。還有我覺得我的性格也是有點(diǎn)急躁，有任務(wù)下來,，每次都會很著急,，生怕自己做得不夠好，不夠充分,，也許這是自己對自己的不自信,，今后要提高自己的專業(yè)知識，包括論文以及課程故事的擬寫,，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,。刻苦鉆研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論水平,。

2022.1.13。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇四

1,、以優(yōu)質(zhì)示范課為切入點(diǎn),，以網(wǎng)絡(luò)評課為平臺，提高教研活動的有效性,，努力營造和諧教研氛圍,。

2、以開展有效教學(xué)研究為載體,，以一兩門學(xué)科為突破口,，探索最適合我校實(shí)際情況的教學(xué)方法或模式，提升教學(xué)質(zhì)量,。

3,、以創(chuàng)建和諧科組為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)科組和備課組自身建設(shè),。以“反思與提高”為基本抓手,，提高科組工作的實(shí)效性,。

4、以加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn),，通過培訓(xùn)和科研兩條基本途徑,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

5,、爭取以體育或音美學(xué)科為突破,，初步形成學(xué)科特色。

從目標(biāo)達(dá)成來看：網(wǎng)絡(luò)評課初有成果（蔡詳細(xì)說）,；教學(xué)模式或方法仍處于探索階段,，未上升到理論和總結(jié)階段；和諧科組和備課組建設(shè)成效初現(xiàn),，備課組,、科組活動顯著增加，氣氛明顯變好；青年教師培養(yǎng)無論是措施,、方法，還是效果,、成果應(yīng)該都值得肯定；體育和音美學(xué)科特色處于初始建設(shè)階段,，成果初步出現(xiàn)，特色尚未形成,，也將是今后長期努力的目標(biāo),。

1,、開學(xué)初組織各科組,、備課組,、全體教師認(rèn)真制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，于開學(xué)前完成并上傳平臺。

2,、本學(xué)期進(jìn)行各類教學(xué)常規(guī)頻度和力度明顯加大：共檢查教案檢查3次（11月29、12月13日,、1月17日,，主要是蔡,、何）,；聽課本全面檢查,？3次,，部分抽查（行政,、科級組長、備課組長）1次；作業(yè)布置,、批改情況全面檢查,？1次,，個別抽查2次,。

3,、按常規(guī)開好了備課組,、組合班,、級組三級質(zhì)量分析會。根據(jù)老師們的建議,，學(xué)期末增加了對學(xué)生的表彰。初三召開了中考備考會,。

4、加強(qiáng)了課堂教學(xué)檢查,。專門制定了教學(xué)常規(guī)巡查表，基本每天早讀我信三人都會巡查,，回來填寫巡查記錄,。課間不定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

5、結(jié)合新區(qū)頒布教學(xué)常規(guī)指引,，對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行宣傳動員、學(xué)習(xí)培訓(xùn),、書寫體會,、落實(shí)檢查等多個環(huán)節(jié)，確保落實(shí)到位。

6,、加強(qiáng)了聽課,、評課的教研活動,，本學(xué)期全校舉行的各級公開課超過75節(jié)，聽課超過1200節(jié),，人均超過15節(jié),。

總體來看，無論是早讀,、課堂教學(xué)，還是教案,、教研活動等各項教學(xué)常規(guī)工作已經(jīng)有了很大地提升,。從本學(xué)期所取得的各項榮譽(yù)來看,，也是一個質(zhì)的飛躍。當(dāng)然也還有個別人,、個別地方做得不到位,，需要我們跟進(jìn)和促改,。

另外師資培訓(xùn),、教育科研,、考試組織,、第二課堂等工作主要由蔡,、何兩位主任組織實(shí)施，本人協(xié)助開展,。

在三個人和其他各個處室的通力協(xié)作下,，牽頭舉辦了幾項較大型活動：校運(yùn)會、籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校復(fù)評,、,。

1,、校園運(yùn)動會

經(jīng)過全體師生的精心準(zhǔn)備,，20xx年校運(yùn)會非常精彩，開幕式更是得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的高度肯定,，精彩的運(yùn)動會充分展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育成果，也充分展現(xiàn)了師生們奮發(fā)向上的精神面貌,。

2,、籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校復(fù)評

在各種原始資料都比較缺乏的情況下，在體育科組的全力配合下,，經(jīng)過近一個多月的準(zhǔn)備,，順利通過了檢查和評估。

3,、百校幫扶行動兩次檢查和評估,。（10月、1月）

身兼初三年級下級行政,，初三年級大小事情基本都得思考,、組織、參與,。較重要的幾件事情：

1,、成功召開了初三備考會，起到了鼓舞士氣,、詳細(xì)計劃,、提前備考的作用；

3,、召開了兩次350分以下學(xué)生學(xué)習(xí)動員會,，效果較明顯。

4,、基本上順利完成了初三（5）班的班主任交接,、過渡。學(xué)期末考試三（5）班重新回到第一（當(dāng)然第一僅僅是一個側(cè)面或指標(biāo),，不能說明全部）,。這是本學(xué)期最艱巨的一項工作或任務(wù)，到現(xiàn)在還沒有底,。

5,、四次考試,、質(zhì)量分析、家長會,，以及初三年級參加歌唱比賽,、校運(yùn)會等效果都還可以。

在各方面工作相交錯,，事情繁雜的情況下,，勉強(qiáng)完成了個人的教學(xué)任務(wù)，基本穩(wěn)定了初三（5）班科學(xué)學(xué)科,。

1、教學(xué)管理工作還應(yīng)做細(xì),、做實(shí),，有些工作的力度還不夠大。

2,、部分工作還有些被動和倉促,。

3、對外部環(huán)境了解不足,，有點(diǎn)閉門造車,。

4、對最適合本校,、本學(xué)科,、本人的教學(xué)模式或方法的研究和總結(jié)還未到位，對教師的幫助和指導(dǎo)欠缺,。

5,、教學(xué)質(zhì)量意識不夠強(qiáng)，重視程度不夠,。

1,、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查反饋,，特別是集體備課,、講學(xué)稿、手寫教案,、常規(guī)上課,、批改作業(yè)、聽課,、公開課等的檢查反饋,，檢查方式將采取統(tǒng)一檢查與針對性抽查相結(jié)合，并將檢查數(shù)據(jù)系統(tǒng)處理,，加強(qiáng)教師教學(xué)教研過程的評價與管理,。

2,、加強(qiáng)工作的計劃性，針對市,、區(qū)教研部門,，提前作好計劃，使各項工作準(zhǔn)備更充分,。

3,、重點(diǎn)抓好初三中考備考及多項考試工作，集中多方力量全力以赴抓好初三備考,，做好體育,、英語口語、文化科等中考考試工作,。

4,、借力績效工資的獎教獎學(xué)部分，嘗試提升教學(xué)常規(guī)管理的力度和效度,。加大對優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀事跡的表彰力度，以獎促優(yōu),。

5,、繼續(xù)推動體育、音美學(xué)科的學(xué)科特色創(chuàng)建工作,。搞好科技藝術(shù)節(jié),。

陳建軍

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了,，這是我參加工作的第二個年頭,，2008—2098年度學(xué)期工作總結(jié)。我基本適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,，盡全力做到一名合格的老師,。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自從踏入教育這個崗位，我嚴(yán)格要求自己以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“學(xué)為人師﹑行為世范”校訓(xùn)鞭策自己,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,。

這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級和三年級的英語教學(xué)工作,。二年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；三年級在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上全方面訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力。工作中我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校組織的聽課活動,，并做了大量的筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。上課時我盡可能用英語組織教學(xué),，給學(xué)生一個濃厚,、純粹的英語學(xué)習(xí)的氛圍與環(huán)境,，學(xué)生才能感悟英語,、親近英語,，學(xué)會用英語去思考,，產(chǎn)生使用英語的欲望,。課堂上,，教師盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在虛擬的情境中進(jìn)行真實(shí)的交流,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)期的工作中，我積極參加學(xué)校組織的各項活動,，鎮(zhèn)級抽測中取得了一定的成績：校級英語研究課《ourschool》,鎮(zhèn)級期中測試成績中值以上等,。“進(jìn)無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言不夠明朗,，，語言不夠生動,?？荚嚦煽儼嗉売袝r不理想等。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇六

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的工作,。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的事業(yè),。一學(xué)期來，我還積極參加各類業(yè)務(wù),，努力提高自己的水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,。

因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說"老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇七

轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期,，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了語文這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高,，這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的'半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治覺悟。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，本學(xué)期我學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力做一個讓學(xué)生喜歡的教師,。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)，因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期聽課16節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我丈夫身體不好,，我們每天拖著疲憊的身子還要去照顧孩子,，但不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的最大努力把工作做好,。

一個學(xué)期的努力,，無論成績高低，我明白這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高,，因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步!

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇八

時光匆匆地從指間滑過，不知不覺間，來到趙縣中學(xué)已將近一個月的時間了,。偶爾翻看一下自己的工作記錄,，本子上沉甸甸地記錄著班里學(xué)生的情況和自己每天工作中的瑣事，突然非常慶幸自己選擇了頂崗實(shí)習(xí)這條道路,，在這里的每天都很累,，真的很累，但是看著自己的收獲也像這個工作記錄本似的一天天變得厚實(shí)起來,，心里還是非常開心的,。

破繭是一種掙扎，而羽化成碟則是用挫折煉就的美麗,。沒有挫折,，自然也就不會有最后的美好。這個道理誰都明白,，只是要想真正地將挫折煉就到底卻也真的需要一定的勇氣與堅持,。而我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的每一天都是在不斷地遇到挫折和不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中，可能會很累,，有的時候也會有一些沮喪,，但是我一直堅信，只要我?guī)е约旱膱猿趾蜆酚^,，我定能從這個循環(huán)之中煉就出一個日漸完美的自己,。

在這一個月的時間里，我把自己所有的熱情與精力傾注于班里的每一個學(xué)生,，渴望用自己的熱情感染學(xué)生,，帶給他們積極向上的正能量；渴望通過自己對他們的嚴(yán)格要求使他們的學(xué)習(xí)成績再上一層樓,；渴望通過自己的言傳身教教給他們一些做人的道理,。于是，我每天努力地完善自己,，從早上5點(diǎn)半到晚上9點(diǎn)半,，全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中。疲憊了一整天的我最渴望得到的是學(xué)生們的認(rèn)可與成績的提高,，然而我卻在無意間聽到了班里學(xué)生對我的評價“她真的好嚴(yán),，早操也查，早讀也查,，自習(xí)也查,，好煩”、“就是,，每節(jié)上課之前都要提問和檢查作業(yè),，好累”,、“她都不怎么沖我們笑，明明做的很好了還要批評我們,，好過分啊”,。聽到這些評論的時候，我的心里簡直就像打翻了五味瓶,，百味雜陳最終都漸漸地化為了一股心酸,，自己明明一心一意地為了他們，然而卻換不回他們的理解,。我努力地使自己的心情恢復(fù)平靜之后,，找了一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們向我傳授了很多經(jīng)驗(yàn),。

慢慢地,，我學(xué)會了不再只是批評他們，而是在鼓勵中讓他們找到自信,；我學(xué)會了不再只關(guān)心學(xué)生生物的學(xué)習(xí)情況,，開始關(guān)心他們的飲食與睡眠；我學(xué)會了開始關(guān)心學(xué)生們比較薄弱的學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,，了解到學(xué)生們的英語成績不太好時，我開始向英語老師詢問學(xué)好英語的方法,，并給學(xué)生提出了一些小建議,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們開始接受我了,，我在看晚自習(xí)的時候,，有學(xué)生會關(guān)心我累不累，然后主動把凳子搬過來讓我坐,。還有學(xué)生會跟我說一些很暖心的話,，會說“老師，你也不要太累了,，別總是擔(dān)心我們,，我們都長大了，會管好自己的”,。其實(shí),，每當(dāng)學(xué)生說到這些話的時候，我的心里都暖暖的,，有一股想哭的沖動,。

一個月的時間轉(zhuǎn)眼間就過去了，曾經(jīng)以為最難熬的那段時間現(xiàn)在想想也不過如此,。我越來越堅信,，只要自己帶著那份堅持與樂觀,，我定會在不斷地遇到挫折與不斷地用挫折鍛煉自己的循環(huán)之中羽化成碟，蛻變出一個日漸完美的自己,。加油,！我美好的明天。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇九

做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的`教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

總之，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組,、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動，我盡量抽出時間,，按照計劃,，落實(shí)調(diào)研工作，及時與教師探討,、交流,。教師教學(xué)匯報課能積極準(zhǔn)備認(rèn)真上課。學(xué)生學(xué)習(xí)也能盡自己的力量,，進(jìn)行輔導(dǎo),。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高,。

當(dāng)然,，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十

回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。為了更好地做好今后的工作,，我就本年度的工作總結(jié)如下：

堅持黨的教育方針，用心參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具。在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

在教學(xué)工作中,，我的努力得到了回報,，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上,。在課余運(yùn)動隊訓(xùn)練方面,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗(yàn),、測驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。

總之,，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我取得了必須成績,，但也不免存在一些不足,，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，爭取在新的一年里取得更大的成績,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十一

我們身為教師，要經(jīng)常更新自己的知識庫,，何況,，我還是一名黨員，一直以來,，我都堅持通過網(wǎng)絡(luò),、報紙等途徑來加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。尤其在平時也借閱了許多關(guān)于心理輔導(dǎo)及學(xué)生管理的書籍,，對自己的理論知識學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的補(bǔ)充，這樣有利于我開展學(xué)生工作方向的把握,，也有助于了解學(xué)生的思想,、心理活動，以便我更好地開展工作,，使得一些原本要發(fā)生的大事化小,，小事化無，保證每位學(xué)生都平平安安,，讓學(xué)生中形成一種好的思想氛圍,。

在我看來，學(xué)生的思想教育工作要以”德育“為主,，呈現(xiàn)“集體和個別教育相輔相成,，重點(diǎn)突出文明素質(zhì)教育”的特點(diǎn)。

1,、班級教育,。

充分利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義和艱苦奮斗,、無私奉獻(xiàn)精神等方面的教育,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀;鼓勵他們在大學(xué)期間,，先學(xué)做人,，再做學(xué)問;鼓勵他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)正氣,。例如,，與12級護(hù)理1,，2班一起探討生命的意義，與130名學(xué)生討論習(xí)慣是否能夠決定命運(yùn)等,，效果都很好,。

2、個人別教育,。

我經(jīng)常到學(xué)生之間去了解情況,，掌握學(xué)生思想動態(tài)和基本情況。半年來,，基本上與130名學(xué)生進(jìn)行了談話,，和每一個貧困的同學(xué)談心。聽聽他們的想法并說說我的看法,，了解他們的學(xué)習(xí)生活情況,，及時處理問題。我力爭在第一時間了解他們的想法,，在排憂解難的同時及時做好他們的思想工作,，加強(qiáng)工作的針對性和預(yù)見性。

3,、重視文明素質(zhì)教育,。

我進(jìn)入工作崗位后一直穩(wěn)抓文明禮儀教育，為了適應(yīng)勝任這項工作,，我閱讀了很多的書籍,，特別是成功學(xué)，日常禮儀學(xué),。通過自己搜集的資料,，開辦學(xué)習(xí)會，以日常生活習(xí)慣作為切入點(diǎn)開展工作,。重視情感教育,，引導(dǎo)他們學(xué)會愛自己，愛身邊的人,，同時,，進(jìn)一步加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，倡導(dǎo)文明考風(fēng),。做文明人,，多說多用文明禮貌用語。

俗話說,，“無規(guī)矩不成方圓”,，在以德服人的同時也要有相應(yīng)的科學(xué)管理手段，“無為而治”并不適合當(dāng)代的大學(xué)生。

1,、班干部的選擇任用,。

在一個班集體中，班干部起到的是一個領(lǐng)頭羊的作用,，何況,，在班級的日常管理中，工作重心也是創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，營造學(xué)生全面發(fā)展的空間,，這就需要創(chuàng)建理想的班集體。所以,，班干部的選擇任用顯得尤為重要,，我要求所帶每個班的團(tuán)支部、班委會成員精干負(fù)責(zé),，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，并在班級事務(wù)方面上及時向我匯報，遇事從多方面考慮,，保證班級工作順暢,。在全院衛(wèi)生檢查、系內(nèi)宣傳海報評比,、班級風(fēng)貌評比等活動中我們?nèi)〉昧溯^好的成績,，這一切，不僅僅是一次次參與的過程,，更是享受喜悅與激情的過程,。各類學(xué)生活動我都積極指導(dǎo)，鼓勵他們放開思路,，學(xué)會創(chuàng)新,，各項工作開展地紅紅火火，學(xué)生干部也在活動中體會到何為提高綜合素質(zhì),。

2,、完善各類班級管理制度。

a,、考勤制度,，每日上午第一節(jié)課，最后一節(jié)課,，下午第一節(jié)課,，最后一節(jié)課，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班級同學(xué)的點(diǎn)名,，針對個別學(xué)生不能按時進(jìn)教室,，晚上晚歸等情況,，有針對性地做工作,，堅持“犯了錯誤有人管”,，每天對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行談心疏導(dǎo)，堅持不讓一個學(xué)生掉隊,。

b,、標(biāo)兵宿舍評選制度，每月進(jìn)行一次標(biāo)兵宿舍的評選,，評選出“團(tuán)結(jié)型宿舍”“學(xué)習(xí)型宿舍”“衛(wèi)生型宿舍”“活力型宿舍”,，懸掛流動紅旗。

c,、專業(yè)課整體復(fù)習(xí)制度與學(xué)習(xí)小組制度,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作，管理各科課代表,，各科課代表管理下設(shè)的小組成員,，由課代表及小組成員為同學(xué)們解答疑難問題以及整理學(xué)習(xí)資料;1，2班共分為19個學(xué)習(xí)小組,，以學(xué)期考試成績?yōu)闇?zhǔn),，評出成績、最差的宿舍,，進(jìn)步,、退步的宿舍，成績好,、進(jìn)步大的小組進(jìn)行物質(zhì)獎勵,，對成績差、退不大的小組針對不同的情況進(jìn)行教育,。

d,、衛(wèi)生評比“qq”升級制度，每周至少進(jìn)行一次抽查,，對于符合條件的宿舍進(jìn)行一顆星星的獎勵,，4顆星星升為月亮，4個月亮升為太陽,，4個太陽升級為笑臉,。

e、“天使之家”衛(wèi)生管理制度,，即教室衛(wèi)生管理制度,。要求同學(xué)們時刻保持自己區(qū)域內(nèi)干凈、無廢紙屑,，書本,、雜物等擺放整齊，離開座位后，將椅子擺放在書桌下,，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境,，同時培養(yǎng)同學(xué)們細(xì)致、有調(diào)理等護(hù)士必備的素質(zhì),。

3.關(guān)系同學(xué)切身利益的事情做到公開透明,。

在獎學(xué)金、助學(xué)金等于學(xué)生切身利益相關(guān)的問題上深入學(xué)生內(nèi)部,，這次13級學(xué)生助學(xué)金評定工作,，我做的井然有序，利用休息時間,，向班委,、普通同學(xué)等具體了解情況，結(jié)合班級內(nèi)的表現(xiàn),，在評定工作中做到公平,、公正、公開,，認(rèn)真細(xì)致,，同時對于個別情況特殊的學(xué)生及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，較好地完成此項工作,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十二

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間本人從事教學(xué)工作已有十多個春秋，隨著時間流逝,，對教師這份職業(yè)我越來越熱愛和崇敬,，同時倍感肩上的責(zé)任和重托。我認(rèn)真落實(shí)教書育人的思想,，信奉“愛是教育的工具,，愛是教育的基礎(chǔ)”，同時也從教學(xué)中得到快樂?，F(xiàn)把我的工作小結(jié)如下：

真正意識到其實(shí)教書并非像想象中的那么簡單,。在教學(xué)設(shè)計過程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，在教學(xué)實(shí)施過程中,，不斷修正自己的教學(xué)設(shè)計基于學(xué)生開展教學(xué);在教學(xué)成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展?哪些是無益的?作為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)的參照,。我不斷地勸誡自己,，教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)“人人學(xué)有價值的，人人都能獲得必須的”,，讓不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的發(fā)展,。

二,、行動決定一切。行動起來則有百分之五十成功的希望,。所謂成功的母親是失敗,，正是說明了經(jīng)歷實(shí)踐過程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會讓人灰心喪氣,，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來我結(jié)合理論指導(dǎo)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，通過不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長,。

三、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

在教學(xué)中,，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要?dú)w納為如下三點(diǎn),。

(一),、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂學(xué),。

多種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來枯燥乏味的概念變得親切感人，充滿樂趣,。

(二),、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會為會學(xué),。在課堂教學(xué)上,，我對自己約法三章，制訂了嚴(yán)格的“清規(guī)戒律”,，切實(shí)做到“教師少說學(xué)生多說,，老師少講學(xué)生多思，”達(dá)到變教師教學(xué)生學(xué)會為學(xué)生自己會學(xué)的較高境界,。

(三)溝通知識聯(lián)系,，變知識為能力。

在實(shí)際教學(xué)過程中,，我總是用極大的力氣,，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散思維，從不同的角度,，不同的思路,，不同的方法，去審視,、理解,、比較職業(yè)道德與法律概念,，解決從生活實(shí)際中的實(shí)際問題，使學(xué)到的知識“活”起來,，形成解決新問題的“能力”,。

近幾年，,，我校教育教學(xué)工作成績顯著,，得到學(xué)生家長一致好評。同時我?guī)О嗉壜殬I(yè)道德與法律成績也一直名列前茅,，及格率優(yōu)秀率都非常高,。

盡管教育教學(xué)過程中充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品,。且行且看,，生命過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的,，我相信自己漸行漸遠(yuǎn)將會邁向更遠(yuǎn)的天地,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十三

“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的.最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個學(xué)生,，讓學(xué)生都能體會到老師在注意他,，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛學(xué)生 ,，平等地對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時課間或放學(xué)時多和學(xué)生用英語口語交流,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起成長。

2,、因才施教,，誨人不倦

每個學(xué)生都存在著差異，為促使每個學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,，我在嚴(yán)愛優(yōu)等生,、博愛中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛后進(jìn)生,，使每個學(xué)生都感受到自己受重視,、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲,，促使每個學(xué)生都有所提高,。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問題留給后進(jìn)生,，給他們設(shè)計難度較小的作業(yè)來培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來的喜悅,。要使全班學(xué)生全面發(fā)展,、全面提高，說起來容易做起來難,，還真要有誨人不倦的精神才行,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念,，認(rèn)真鉆研教材,，爭取上好每一節(jié)課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟,，還要備學(xué)生,，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們,，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對應(yīng)的反應(yīng),。

2,、組織好課堂教學(xué)

我在上課時認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，采取多種教學(xué)活動,，例如猜單詞、背單詞比賽,、英語抄寫比賽,，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識，同時在班級里開展小組互助競賽活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以此來增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。

3,、做好課后輔導(dǎo)工作

小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生回家不肯讀書,，復(fù)習(xí)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時,，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生要做到從友善開始,，從贊美著手,，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對于簡單的題目我經(jīng)常鼓勵后進(jìn)生勇敢的舉手回答,，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌,、祝賀，來增強(qiáng)他們的自信心,。布置作業(yè)時我也經(jīng)常降低難度,，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。

4,、 積極參與聽課,、評課

在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。今年3月份我有幸去xx觀摩20xx年xx市小學(xué)英語全國名師新課改課堂教學(xué)展示課,，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開,，學(xué)到了許多小學(xué)英語教學(xué)方面的最新理念,，也讓我看到了小學(xué)英語課的高度，更看到了小學(xué)英語的不斷發(fā)展,，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合,。

教師學(xué)期工作總結(jié)表格篇十四

教師工作總結(jié)是教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題,、肯定成績,，從中找出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲得理性認(rèn)識,，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師,。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

生物學(xué)科特點(diǎn)是知識點(diǎn)散亂,，不容易形成知識網(wǎng)絡(luò),，因此，許多高三同學(xué)下了很多功夫,，成績卻提高不明顯,，這主要是復(fù)習(xí)思路不對，這就要求我們老師對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我主要是做好以下幾點(diǎn)：

一、按照課程標(biāo)準(zhǔn),，指導(dǎo)學(xué)生看書,。

許多同學(xué)進(jìn)入高三總復(fù)習(xí)后，總是把許多時間用在了做題上,，而忽略了看書,，這種復(fù)習(xí)思路是不對的?？荚嚳际裁?是考教材,，考試內(nèi)容絕不會脫離書本，脫離課程標(biāo)準(zhǔn),，所以,，我們在高三第一輪復(fù)習(xí)中一定要緊抓住教材,，把沒弄清楚的基礎(chǔ)知識弄清楚,，在這個基礎(chǔ)上，通過作習(xí)題進(jìn)行檢測和查缺補(bǔ)漏,。另外,，看書容易形成知識的系統(tǒng)性，這是無論做多少題都不可能做到的,。因此,，對于高三學(xué)生，我的要求就是：回歸課本,。以書為主!做題為輔!

二,、指導(dǎo)學(xué)生打牢基礎(chǔ)，進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

高考既重視基礎(chǔ)知識的考查,，也注重對能力的考查。而能力離不開知識的載體作用,，即能力的形成需要扎實(shí),、牢固的基礎(chǔ)知識。只有系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化的知識,，才有助于能力的提高,，才能使你透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，從而在解答綜合能力試題時游刃有余,。所以我們在作題時不要好高騖遠(yuǎn),，簡單題，基礎(chǔ)題要保證得分率,，這當(dāng)然需要基礎(chǔ)知識相當(dāng)?shù)乩喂?，而牢固的基礎(chǔ)則來源于第一輪復(fù)習(xí)的看書情況。

三,、把握主干知識,，指導(dǎo)學(xué)生形成知識結(jié)構(gòu)。

主干就是書上的重點(diǎn)內(nèi)容,，打個比方,，就好比一本小說的中心內(nèi)容，如果讓你把一本小說縮寫一下,，這些中心內(nèi)容當(dāng)然不能放棄,。那么對于書上每一節(jié)的主干內(nèi)容在哪呢，比如書上的黑體字,，書上本節(jié)聚焦,，就是主干，在我們閱讀的時候不能簡單地畫一下就了事,，應(yīng)該先把它記下來,，進(jìn)而理解，與前后聯(lián)系,，并要學(xué)會應(yīng)用,。不但針對每一節(jié)，對于全書來說,，也有它的主干,，也就是考試說明中對知識點(diǎn)要求較高的章節(jié)。

四,、讓學(xué)生重視記憶,，理解，思考,。

對于生物學(xué)科,，不同的人有不同的理解，有的人認(rèn)為生物是文科,，背一背就可以了,，也有的人認(rèn)為生物是純理科的東西，應(yīng)該以理解為主，這實(shí)際上就導(dǎo)致了不同的學(xué)習(xí)方法,，有的人先記憶后理解,，理解不了就算了。有的人是先理解后記憶,，在理解的基礎(chǔ)上去記憶,，記不住就記它個大概，我基本上屬于后者,。但我不能說前一種是錯的,，因?yàn)楦魅擞懈魅说膶W(xué)習(xí)方法，只能改善,，不能強(qiáng)行改變,。那么對于生物學(xué)科來說，記憶和理解同樣重要,，也就是說,，既要理解也要記憶，因?yàn)?，生物學(xué)的基本概念,、原理和規(guī)律，是在大量的研究基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的,，具有嚴(yán)密的邏輯性,。只有深入理解、融會貫通,，抓住各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,，學(xué)懂學(xué)透，記憶起來才容易,，一些容易混淆的概念,、原理才能容易區(qū)分,。但有的概念太長,，光理解了記不住也不行，書讀百遍,，其義自現(xiàn),，有時記熟練了，也能幫助理解,。另外,，在理解和記憶的同時，要勤于思考,，做到尋根問底,，從而加深了理解和記憶。因此，在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行生物總復(fù)習(xí)時,，對于每個概念我不但學(xué)生記住,，而且要教會學(xué)生怎樣對記憶，對就是幫助學(xué)生理解概念,，在理解的基礎(chǔ)上去記憶,。

五、弄清知識內(nèi)在聯(lián)系,，“瞻前顧后”

在記住了基本的名詞,、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上來了,。這時大家要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu),、群體之間的聯(lián)系(因?yàn)樯飩€體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體),，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索,。

六、及時歸納,、總結(jié),。

在課下，經(jīng)常對所學(xué)的知識進(jìn)行歸納總結(jié)是必要的,。除了老師在課堂上歸納總結(jié)外,，在做題時，你有什么好的方法和好的思路,，以及對知識新的理解,，或者是,。

心得體會,。

最好在筆記本上總結(jié)出來每次在考試前翻看一下會對你提高生物成績很有幫助。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲得化學(xué)知識和檢驗(yàn)化學(xué)知識的重要媒體和手段,，能為學(xué)生形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因此，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,，在整個化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用,。本年度，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)取得了一些新的進(jìn)展,，具體總結(jié)如下：

(一),、學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到激發(fā)，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性不斷提高,。

初中三年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段,。初中學(xué)生好奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動機(jī)往往是以滿足好奇心和感興趣為主的?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動性和積極性,。我們在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié),。

1.加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn),，最能調(diào)動學(xué)生的情緒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。為此,，對于大綱規(guī)定的每個演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成,，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯,、分析表述準(zhǔn)確簡練,。對部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果,。有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn),，例如在探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn),，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開始燃燒,，產(chǎn)生火光,。演示結(jié)束后，要求學(xué)生思考3個問題：

(1).為什么銅片上的白磷能燃燒,，紅磷不能燃燒?

(2).水中的白磷需要什么條件才能燃燒?

(3).紅磷能不能燃燒?接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn),，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱,，請學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃燒的條件,。學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解,，又記得牢。

2.努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn),。

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每4人一組,，位置固定,，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對每個實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范,、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分,。一學(xué)年下來，教學(xué)效果較好,，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場面,，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣;對于一些較簡單的演示實(shí)驗(yàn)，根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生積極主動地獲取知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn),。

配合教學(xué)內(nèi)容,，每逢放假，都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識密切相關(guān),，同時學(xué)生在家中又能夠找到材料,，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,，得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來,，回校后在課上進(jìn)行交流，多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求,。例如,，把教材中鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn)，提前一周布置給學(xué)生在家里做,。到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時,，將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的五支試管展示給學(xué)生看，并請他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對照,，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),，生成鐵銹”這一事實(shí)。進(jìn)而再請學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘,，哪一部分銹斑最明顯,，為什么?”啟迪學(xué)生對教材里討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進(jìn)行探究，從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解,。十幾個家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā),，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野,，培養(yǎng)了動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察分析能力,，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用,。

4.開展課外實(shí)驗(yàn)活動,。

根據(jù)我校的實(shí)際情況,，鼓勵學(xué)生多動手、多動腦,、多實(shí)驗(yàn)……興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,，如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時,，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎?請問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時,，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋,、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面(nahco3)等,。通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn),、生活,、社會密切相關(guān)，在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感,。

(二)、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施,。良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作,、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等,。在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,，對學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,，對如何觀察、記錄,、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、填寫實(shí)驗(yàn)報告則加以具體指導(dǎo)。例如,，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時,，對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),，在實(shí)驗(yàn)過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,，鐵釘表面變得光亮,，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象,。因此，在填寫實(shí)驗(yàn)報告時,，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,，以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束,，我們都要留出3-5分鐘,，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品,，保持桌面整潔,，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

通過本學(xué)年的實(shí)踐,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣很大,，讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué),、樂中學(xué),、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的提高,。

本學(xué)期化學(xué)教研組的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處、教研室的指導(dǎo)下較有序地展開,。全體化學(xué)教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí),，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。其工作重點(diǎn)主要總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提高教研組整體水平。

二,、常規(guī)管理,，積極開拓教育、教學(xué),、教研活動,。

回顧一學(xué)期來的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。化學(xué)組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍,，在走向成熟的過程中;教研組遵循學(xué)校的教學(xué)定位,、新課程教學(xué)理念。教研中大家各抒已見,，共同探討教學(xué)過程中各年段,、各層次班級出現(xiàn)的教與學(xué)的情況，共同討論,、反思教與學(xué)的心得,。同時針對教學(xué)中可能出現(xiàn)的各類狀況，組織全組教師積極開展教學(xué)研究工作,，提高自身業(yè)務(wù)水平,，努力研究所任教班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法,，研究教學(xué)大綱,，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，為適應(yīng)不同層次學(xué)生而不斷探索,。

三,、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè)，組建教研組資源庫,。

集全組教師力量,，努力建設(shè)好校園網(wǎng)中化學(xué)組的資源共享。將備課組的單元,、期中,、綜合復(fù)習(xí)綱要，試卷;各教師的教學(xué)心得,、教學(xué)論文,、教學(xué)反思、典型,。

課件,。

等上傳。博采眾長,、資源共享,，很大地豐富了教研組資源庫,，拓展了每位老師的視野。

四,、公開課,。

結(jié)合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課,，全面展開聽,、評課活動,。聽完每位老師的公開課后必進(jìn)行全組評課并做好記錄,，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學(xué)的心得,，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等各方面進(jìn)行討論,，評議。同時也組織教師積極到兄弟學(xué)校多方聽課,，汲取他人精華,，不斷提高本組教師的業(yè)務(wù)水平，并較好地把握所教內(nèi)容的難易尺度,。同時也積極開放自我,、展現(xiàn)自我。

五,、挖掘各種資源,，形式多樣開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

教研中全組教師均努力探索著實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化與拓展,。如新課程教材中實(shí)驗(yàn)教學(xué)多,，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學(xué)生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,、設(shè)計以及分析推理過程,，但在中學(xué)實(shí)驗(yàn)配套基礎(chǔ)上，許多實(shí)驗(yàn)的落實(shí)都存在較大的困難,，這就要求教師挖掘各種資源,，形式多樣地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。如性質(zhì)相近實(shí)驗(yàn)藥品的替用,，生活用品的替代,、簡易實(shí)驗(yàn)儀器的改造、結(jié)構(gòu)模型的轉(zhuǎn)換,，或是充分運(yùn)用多媒體課件的多功能化將實(shí)驗(yàn)形象化,。

六、協(xié)助教務(wù)處,、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進(jìn)各位老師工作的不斷進(jìn)步,。